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2023年孟母三遷讀后感(優(yōu)質(zhì)9篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-07 17:02:02
2023年孟母三遷讀后感(優(yōu)質(zhì)9篇)
時間:2023-10-07 17:02:02     小編:QJ墨客

讀后感,就是看了一部影片,連續(xù)劇或參觀展覽等后,把具體感受和得到的啟示寫成的文章。讀后感書寫有哪些格式要求呢?怎樣才能寫一篇優(yōu)秀的讀后感呢?下面我就給大家講一講優(yōu)秀的讀后感文章怎么寫,我們一起來了解一下吧。

孟母三遷讀后感篇一

“人之初,性本善……子不學(xué),斷機杼……”瑯瑯的誦讀聲又在校園響起,這不由得又令我想起了幾周前讀過的那篇文章《孟母三遷》,它再一次深深地觸動了我的心。

這篇文章講述了:在孟子小的時候,他家搬到了墓地旁邊,于是他學(xué)當?shù)氐娜送嫫鹆宿k理喪事的游戲;母親見此狀況,就把家搬到了集市,不久,孟子又適應(yīng)了那兒偷東西的氣氛;孟母氣急之余又搬了一次家,這次,她把家搬到了學(xué)堂旁邊,說來也怪,孟子開始學(xué)習(xí)那兒學(xué)生的日常禮節(jié),變得彬彬有禮,最后成了一個舉止文雅、有禮貌的孩子。

這位大教育家的故事和他最后的成就,讓我們感受到了后天環(huán)境對一個人一生的影響是巨大的。孟母見孩子在不好的環(huán)境下學(xué)壞便果斷地一次次搬家,從而改變了孩子的一些不良習(xí)慣,進而影響了孩子的`一生。不能不說孟子的偉大成就是離不開孟母的細心呵護和盡心培養(yǎng)的。而在孩子最重要的成長階段,如何給孩子提供良好的環(huán)境是為人父母的重大責(zé)任。

我的同桌就經(jīng)常帶著黑眼圈來上學(xué),課還每開始,他已經(jīng)昏昏欲睡要見周公了。一問之下才知道,他的爸爸每天都要看電視到很晚,而且還一定要把聲音開的很大,跟爸爸說了幾次都沒用。他現(xiàn)在天天晚上都睡不著覺。“唉,你真幸福,有一個對你那么關(guān)心的爸爸媽媽!”每次說完,他都羨慕的長嘆一聲。讓我也不由得為他難過起來。這時我就會想:如果他的父親也知道《孟母三遷》,那該有多好!

耳旁的誦讀聲還在,而我的思緒卻飄向了遠方……

孟母三遷讀后感篇二

孟母三遷講的是孟子小時候由貪玩到愛學(xué)習(xí)的故事。

戰(zhàn)國時期,有一個大學(xué)問家叫孟子。孟子小時候家住在墓地附近。他和鄰居家的小孩子,把學(xué)辦喪事當做游戲玩。因為孟子不好好學(xué)習(xí),孟母接連搬了兩次家,最后搬到學(xué)堂附近。

由于在好的環(huán)境下受到好的影響,孟子開始注重學(xué)習(xí),發(fā)奮讀書,最后成為一個大學(xué)問家。

這個故事告訴我們,人在小的時候就要養(yǎng)成好的習(xí)慣,只有好的習(xí)慣才能成就大事。

今天,我們班上午看了幾個感動全中國的人。其中,最多的就是孝順父母所感動全中國的人。其實,那種孝順也許我們現(xiàn)在做不到,也許是因為現(xiàn)在生活好了,也不需要我們那樣做了。但是,我們只要有那種感恩父母的心,我相信,在父母的`眼里跟感動全中國的人所做出的事情都是平等的。我相信,父母一定會打心眼里高興,就在這時,父母也許會對我們說:孩子,你長大了。讀了這么多的感人故事,看看故事里的人,再看看我們現(xiàn)在就連帶個學(xué)習(xí)用品都是個自己用的,別人要向你借,你都要變個不錯的理由說不能借。就算借了嘴里還要不停的念叨著:你下次一定要借給我呀。鄰居要借點什么,盡管我們多的是,卻還是想盡辦法不借,就算不高興的借給人家了,卻還生怕給弄壞,還要千叮嚀萬囑咐??纯垂适吕锏娜?,再看看我們,怎會有如此大的差個呢?讀了感人故事后,我決定試著感恩,試著回報,試著大方的對待每一個人。我們都應(yīng)該記住,幫助別人,就是在幫助自己。

第二天,呂布率軍迎敵。李傕西涼軍的前鋒,不是呂布的對手,一下子就被打敗了。李傕知道呂布有勇無謀,便留下兩路人馬拖住呂布。另外兩路人馬直奔長安。呂布果然中計,當他聽說長安城被西涼軍兵圍攻時,急忙撤回去一路上不斷遇到西涼兵的追殺,損傷許多人馬。等他趕到長安城下時,西涼兵已經(jīng)團團圍住城。呂布連戰(zhàn)幾次,無法進城,軍心大亂。

呂布左沖右突,阻攔不住,只好帶領(lǐng)百名精兵去救王允,王允執(zhí)意不肯離開,呂布再三相勸,還是沒有結(jié)果。

孟母三遷讀后感篇三

今天,我又一次品讀了《孟母三遷》的故事,再一次被孟母的行為所感動?!睹夏溉w》講述的是孟子的母親為了給年幼的孟子營造一個良好的生活環(huán)境,不惜一次又一次地搬遷,當搬到學(xué)館旁居住時,孟子受到讀書人的影響,漸漸明白了讀書的好處,從此愛上了讀書。孟母見此情景便決定在學(xué)館旁定居。

《孟母三遷》被視為教育的經(jīng)典。然而,現(xiàn)在的父母為孩子的成長所做出的努力一點兒也亞于孟母,有時甚至超過孟母。

除了環(huán)境以外,父母還在我們成長所需的物質(zhì)上也是精挑細選?,F(xiàn)在的許多食品被不法商販添加了一些對人體有害的物質(zhì),如催熟劑、塑化劑、防腐劑……因此爸媽在我的飲食上也是費了不少的心思。

俗話說“近朱者赤,近墨者黑”,爸媽在我的交友方面也特別關(guān)注。他們常說和學(xué)習(xí)習(xí)慣好的人經(jīng)常在一起,你也會慢慢養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,反之,則不然。所以,我和什么樣的人交往一般都要得到父母的認可。

孟母三遷讀后感篇四

對于《孟母三遷》的故事,曾零零點點的有些耳聞,但從未深思,今日偶然拜讀原文,章節(jié)雖短,卻感慨頗多。

孟子受周遭環(huán)境的影響,差點誤入歧途,孟母的一句“此非無所以居處子”,舉家三次搬遷,更有之后的以身試教,剪布訓(xùn)子。這不禁讓我想到了我的母親,她經(jīng)常和我說“授人以魚不如授人以漁”,所以對我的教育很是嚴格,著重培養(yǎng)的是我做人做事的準則和安身立命的本領(lǐng)。無奈,我的性格過于懶散、怯懦,讓她非常頭疼。最后她不惜辭去人人羨慕,并且做得出色的工作,帶著全家,從北方一個閉塞的小城,搬到了海濱城市。

希望這個信息、文化高度交融的環(huán)境,能改變我的渾渾噩噩,重新定位自己的人生。雖然經(jīng)受著背井離鄉(xiāng)的艱辛,思念親人的痛苦,但是媽媽從未對我露出過分毫,全都默默獨自承受,呈現(xiàn)給我的,永遠是樂觀向上的鼓舞。每當我偷懶,不愛學(xué)習(xí)的時候,她總會放下繁重的家務(wù),靜靜地坐在我旁邊看書,沒有言語的訓(xùn)斥,就會讓我在她的影響下,慢慢的集中精力,投入到知識的海洋中去,這也使我養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣。

雖然在媽媽的眼里,我永遠是個小孩子,但我每一個代表長大的小舉措,都會讓她感動許久,原來,父母對我們的要求真的很簡單,那就是“不圖回報,只愿安好”。

古有孟母為子三遷,今有慈母掌舵我的人生!媽媽,在您的教導(dǎo)下,女兒此生定不會虛度!

孟母三遷讀后感篇五

孟母三遷這個故事說:孟子小時候和媽媽住在墳場附近,他常常學(xué)上墳人做喪事。孟母后來把家搬到鎮(zhèn)上,但鄰居是一位屠夫,孟子經(jīng)常模仿屠夫賣豬肉。后來孟母知道后,第三次就把家搬到學(xué)校附近,與學(xué)校為鄰居。孟子又高興的和學(xué)生們認真的讀起書來。

這個故事告訴我們,一個人成長的環(huán)境很重要,跟什么樣的人交朋友,直接影響你的將來。

我讀了這個故事后,明白了我們做人要與愛學(xué)習(xí)、品德高尚、善良的人交朋友。還要學(xué)孟子刻苦勤奮學(xué)習(xí),像孟子那樣,做個有知識有智慧的人。孟子是我國最偉大的圣人,現(xiàn)在我更加敬佩孟子這個人,他是我一生學(xué)習(xí)的好榜樣。

孟母三遷讀后感篇六

“昔孟母,擇鄰處,孟母三遷讀后感。子不學(xué),斷機杼?!比绻銢]能領(lǐng)會它的意思,看下去就會有一番深切感悟。

“人的成長受環(huán)境的影響,是十分明顯的,因此,在我們青少年成長過程中一定要注意所處的環(huán)境。”這句話,我在看了《孟母三遷》這本書之后感悟深刻。

孟母為了孟子的學(xué)習(xí)成長,先后把房子搬到了墓地附近、集市旁邊,最后才把家搬到學(xué)校周圍。“近朱者赤,近墨者黑?!泵献哟撕笏鶎W(xué)的都是有關(guān)學(xué)習(xí)、讀書的那一套,成績自然也就直線上升了。

“窮人的孩子早當家?!比嗽谄D難的環(huán)境下,會努力戰(zhàn)勝困難,在不知不覺中跨越一個又一個的柵欄,超過其他人;而人在富裕的條件下,吃喝玩樂樣樣不缺,不懂得努力學(xué)習(xí),不長進,自然也就比其他人落后。這也說明了環(huán)境對一個人成長的重要性。

既然環(huán)境對一個人的成長這么重要,那我們就應(yīng)該給孩子們一個有益成長的環(huán)境??墒俏野l(fā)現(xiàn),現(xiàn)在大多數(shù)孩子都是獨生子女,父母對他們的期望高,也下重本錢。他們的成長條件不是不好,而是“太好”了。在這樣的環(huán)境下,孩子們“衣來伸手,飯來張口”,什么事都由父母做,一點自立的能力都沒有。某大學(xué)教授作了一個統(tǒng)計,在前來大學(xué)報到的大學(xué)生中,大多數(shù)人都是由家長扛著大箱小箱的行李送來的。這說明了一個多么重要的問題!這種家庭環(huán)境對孩子的能力的培養(yǎng)真是百害而無一益。

我認為現(xiàn)在的父母一定要從小培養(yǎng)孩子的自立能力,讓他們從事力所能及的家務(wù)勞動,孩子自己的事情自己做,自己的事情自己想,不要擔(dān)心這些會影響他們的學(xué)業(yè)。想一想,如果孩子們從來沒有干過家務(wù)活,將來長大了,怎么在社會上立足?難道要父母照顧他們一輩子嗎?所以,我呼吁大家,千萬不要給孩子“衣來伸手,飯來張口”的成長環(huán)境,那樣不是愛他們,而是害他們!

一個差的環(huán)境可以把一個人從成功的高峰推下懸崖,而一個好的成長環(huán)境可以為人編織出一段美麗精彩的彩虹人生。好環(huán)境,好人生!

孟母三遷讀后感篇七

為了學(xué)而學(xué),過程是痛苦的。

孟子小時候很貪玩,模仿性很強。他家原來住在孩子不快樂,教育者也是痛苦的墳地附近,他常常玩筑墳?zāi)够驅(qū)W別人哭拜的游戲。母親認為這樣不好,就把家搬到集市附近,孟子又模仿別人做生意和殺豬的游戲。孟母認為這個環(huán)境也不好,就把家搬到學(xué)堂旁邊。孟子就跟著學(xué)生們學(xué)習(xí)禮節(jié)和知識。孟母認為這才是孩子應(yīng)該學(xué)習(xí)的,心里很高興,就不再搬家了。

孟母為了孩子,連續(xù)搬了三個地方,才定在學(xué)堂旁邊,這不就是為了讓孩子更好的學(xué)習(xí)嗎?孟母為了孩子,干什么都無所謂。但是,貪玩是孩子的天性,但如果你拘束著他,只給他枯燥乏味的學(xué)習(xí),他就會覺得不自然,甚至只會整天想著怎么搗蛋、玩耍。反而呢,你讓他在玩中學(xué)習(xí),才是對它有利的。

現(xiàn)在呢,所有的家長都會跟孟母一樣,想讓孩子更好的學(xué)習(xí)好的東西,()所以,就會讓孩子去報那個學(xué)習(xí)班報這個學(xué)習(xí)班,而忽略了如何讓孩子健康的成長,幾乎沒有一個家長知道:一個孩子真正的心聲,不是無聊的家庭作業(yè),而是能跟自己的爸爸媽媽說說話、散散步,跟同齡的小孩子打打鬧鬧……而我們作為小孩子而言,不但不為爸爸媽媽的用心良苦而奮發(fā)圖強,反而還在學(xué)校里惹是生非,把爸爸媽媽的話當作耳旁風(fēng),媽媽把你送過來,要你上課認真聽講,你一來到學(xué)校里就忘的一干二凈了,更別說再跟同學(xué)嘻戲到鬧的時候會記起媽媽說得話了!

孟母三遷讀后感篇八

他與村里的孩子一起上樹掏鳥窩,下河捉魚蝦,時常忘記了回家。母親為了尋找一個好的環(huán)境來教兒子念書,便將家搬離了那些有淘氣孩子的地方。但是,新搬的地方隔壁是個鐵匠鋪。小孟軻又學(xué)著鐵匠玩起了打鐵來。

于是孟母又一次搬家,這次她干脆把家搬到了郊外荒野之處。她認為這樣單獨居住兒子便能專心的讀書了。誰想到了清明時荒野里一下來了很多上墳的人。于是小孟軻從家里逃出去觀看上墳人,學(xué)照大人的樣子去上墳。

孟母不得不三次搬家。這次她把家搬到了一所學(xué)校旁邊,而且把小孟軻送到學(xué)校拜師讀書??墒强菰锓ξ兜慕虒W(xué)讓小孟軻忍耐不住,他又逃學(xué)了。這次孟母忍不住生氣了。

她一下把兒子拖到織布機旁,拿了一把剪刀“咔嚓”把自己織的布全剪斷了說:“不愿讀書的人將來長大了就與這剪斷的布一樣是沒有用的東西!”這回小孟軻終于受到了震動。他下定決心不再辜負母親對自己的希望,發(fā)奮地讀書,最后終于成了戰(zhàn)國時的大學(xué)問家,世人尊稱他叫“孟子”。小孟軻有個慈祥偉大的母親,是他人生指路的明燈。只有把握住學(xué)習(xí)的機會長大才能有出息。

“若使年華虛度過,到老空留后悔心”這句話我們應(yīng)該謹記。

孟母三遷讀后感篇九

“昔孟母,擇鄰處。子不學(xué),斷機杼。”如果你沒能領(lǐng)會它的意思,看下去就會有一番深切感悟。

“人的成長受環(huán)境的影響,是十分明顯的,因此,在我們青少年成長過程中一定要注意所處的環(huán)境?!边@句話,我在看了《孟母三遷》這本書之后感悟深刻。

孟母為了孟子的學(xué)習(xí)成長,先后把房子搬到了墓地附近、集市旁邊,最后才把家搬到學(xué)校周圍?!敖煺叱啵吆?。”孟子此后所學(xué)的都是有關(guān)學(xué)習(xí)、讀書的那一套,成績自然也就直線上升了。

“窮人的孩子早當家。”人在艱難的環(huán)境下,會努力戰(zhàn)勝困難,在不知不覺中跨越一個又一個的柵欄,超過其他人;而人在富裕的條件下,吃喝玩樂樣樣不缺,不懂得努力學(xué)習(xí),不長進,自然也就比其他人落后。這也說明了環(huán)境對一個人成長的重要性。

既然環(huán)境對一個人的成長這么重要,那我們就應(yīng)該給孩子們一個有益成長的環(huán)境。可是我發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在大多數(shù)孩子都是獨生子女,父母對他們的期望高,也下重本錢。他們的成長條件不是不好,而是“太好”了。在這樣的環(huán)境下,孩子們“衣來伸手,飯來張口”,什么事都由父母做,一點自立的能力都沒有。某大學(xué)教授作了一個統(tǒng)計,在前來大學(xué)報到的大學(xué)生中,大多數(shù)人都是由家長扛著大箱小箱的行李送來的。這說明了一個多么重要的問題!這種家庭環(huán)境對孩子的能力的培養(yǎng)真是百害而無一益。

我認為現(xiàn)在的父母一定要從小培養(yǎng)孩子的自立能力,讓他們從事力所能及的家務(wù)勞動,孩子自己的事情自己做,自己的事情自己想,不要擔(dān)心這些會影響他們的學(xué)業(yè)。想一想,如果孩子們從來沒有干過家務(wù)活,將來長大了,怎么在社會上立足?難道要父母照顧他們一輩子嗎?所以,我呼吁大家,千萬不要給孩子“衣來伸手,飯來張口”的成長環(huán)境,那樣不是愛他們,而是害他們!

一個差的環(huán)境可以把一個人從成功的高峰推下懸崖,而一個好的成長環(huán)境可以為人編織出一段美麗精彩的彩虹人生。好環(huán)境,好人生!

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