心得體會(huì)是我們對(duì)自己、他人、人生和世界的思考和感悟。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫(xiě)呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

鉗工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇一

在進(jìn)行實(shí)訓(xùn)鉗工之前，我重視前期的準(zhǔn)備工作。首先，我仔細(xì)研讀了課程教材，對(duì)于鉗工工具的種類和使用方法進(jìn)行了充分了解。其次，我積極參與課堂討論和實(shí)操演練，及時(shí)與老師和同學(xué)溝通交流，解答疑惑。而且，我還參考了一些相關(guān)的實(shí)踐指導(dǎo)書(shū)和技術(shù)文獻(xiàn)，加深對(duì)于鉗工工藝的理解和掌握。通過(guò)這些準(zhǔn)備工作，我為實(shí)訓(xùn)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

段落二：實(shí)訓(xùn)過(guò)程中的收獲與成長(zhǎng)

在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我經(jīng)歷了各種挑戰(zhàn)和困難，但也收獲了許多經(jīng)驗(yàn)和成果。首先，我學(xué)會(huì)了正確使用各種鉗工工具，如彎管機(jī)、刨床、磨床等，熟悉了它們的使用方法和技巧。其次，我學(xué)習(xí)了鉗工的基本技能，包括測(cè)量、切削、組合等，并通過(guò)實(shí)操不斷加以練習(xí)和提高。最重要的是，我培養(yǎng)了耐心和細(xì)心的工作態(tài)度，理解了鉗工工藝的重要性和細(xì)節(jié)的關(guān)鍵性。通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，我的技能和能力得到了明顯的提升。

段落三：實(shí)訓(xùn)中的困難與挑戰(zhàn)

在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。首先，有些操作要求非常精確，一丁點(diǎn)的偏差都可能導(dǎo)致失敗，因此我需要仔細(xì)觀察和小心操作。其次，有些工具操作比較復(fù)雜，需要熟練的技巧和手法才能掌握。此外，我還遇到了一些工件的加工難題，需要不斷調(diào)整與改進(jìn)。然而，面對(duì)這些困難和挑戰(zhàn)，我充分發(fā)揮自己的耐心和毅力，通過(guò)不斷努力和實(shí)踐，最終都獲得了圓滿的解決。

段落四：實(shí)訓(xùn)后的思考與總結(jié)

實(shí)訓(xùn)結(jié)束后，我不僅對(duì)鉗工工藝有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也對(duì)自己有了更明確的定位和要求。首先，我意識(shí)到鉗工這個(gè)職業(yè)需要不斷學(xué)習(xí)和不斷提高的精神，只有保持敏銳的感覺(jué)和充實(shí)的知識(shí)才能適應(yīng)行業(yè)的變化與發(fā)展。其次，我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，只有通過(guò)與同學(xué)和師長(zhǎng)的合作與交流，才能不斷改進(jìn)自己的技術(shù)和能力。最后，我認(rèn)識(shí)到實(shí)踐與理論相輔相成，只有通過(guò)實(shí)踐才能更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。

段落五：展望未來(lái)與提升自己

通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，我看到了鉗工行業(yè)的廣闊前景和巨大機(jī)遇。我決心繼續(xù)努力學(xué)習(xí)與實(shí)踐，提升自己的技能和能力。首先，我計(jì)劃加強(qiáng)對(duì)于鉗工工具的認(rèn)識(shí)和理解，不僅了解其基本參數(shù)和使用方法，還掌握其維護(hù)和保養(yǎng)的技巧。其次，我計(jì)劃通過(guò)參加一些鉗工競(jìng)賽以及職業(yè)訓(xùn)練等活動(dòng)，提升自己的專業(yè)水平和競(jìng)爭(zhēng)力。最后，我計(jì)劃繼續(xù)學(xué)習(xí)和研究鉗工相關(guān)的知識(shí)和技術(shù)文獻(xiàn)，積累更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)歷?？傊?，我將把這次實(shí)訓(xùn)作為一個(gè)新的起點(diǎn)，朝著成為一名優(yōu)秀的鉗工師傅的目標(biāo)不斷努力。

鉗工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇二

近期，我在學(xué)校進(jìn)行了一段時(shí)間的鉗工實(shí)訓(xùn)課程，通過(guò)實(shí)際操作，我深刻地體會(huì)到了鉗工技術(shù)的重要性和實(shí)用性。在這段時(shí)間里，我有幸與經(jīng)驗(yàn)豐富的老師一起學(xué)習(xí)和實(shí)踐，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和技能。鉗工實(shí)訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到了鉗工技術(shù)的價(jià)值和魅力，也同時(shí)讓我明白了努力和勤奮的重要性。

首先，鉗工實(shí)訓(xùn)讓我意識(shí)到鉗工技術(shù)的廣泛運(yùn)用。在實(shí)際操作中，我學(xué)到了不同類型的鉗工工具和其使用方法，如平口鉗、彎嘴鉗、水泵鉗等等。這些工具在汽車維修、家具制作、機(jī)械加工等行業(yè)中都起著重要的作用。通過(guò)實(shí)踐操作，我發(fā)現(xiàn)鉗工技術(shù)的靈活性和實(shí)用性非常高，能夠解決許多實(shí)際問(wèn)題。鉗工實(shí)訓(xùn)使我認(rèn)識(shí)到，鉗工技術(shù)不僅是一門(mén)技術(shù)，更是一種實(shí)用技能，具備很大的市場(chǎng)需求和潛力。

其次，鉗工實(shí)訓(xùn)使我深入了解了鉗工技術(shù)的基本原理。在實(shí)際操作中，我學(xué)習(xí)到了如何正確使用各類鉗工工具，掌握了正確的鉗工操作方法和操作順序。鉗工技術(shù)要求精確和耐心，需要掌握一些基本的數(shù)學(xué)和物理知識(shí)，如測(cè)量和計(jì)算，以便能夠準(zhǔn)確地完成各種任務(wù)。通過(guò)實(shí)踐操作，我逐漸明白了不同材料的特點(diǎn)和處理方法，掌握了不同類型工件的加工技巧和工藝，提高了我在鉗工技術(shù)方面的實(shí)踐能力和應(yīng)變能力。

第三，鉗工實(shí)訓(xùn)使我理解了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在實(shí)際操作中，我不僅與老師進(jìn)行了密切的合作，還與其他同學(xué)一起完成了一些實(shí)際工作。鉗工實(shí)訓(xùn)要求團(tuán)隊(duì)成員之間要相互配合，并且互相學(xué)習(xí)和共同進(jìn)步。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)踐，我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于提高產(chǎn)能和效率是非常重要的。團(tuán)隊(duì)合作不僅能夠提高工作效率，還能夠交流經(jīng)驗(yàn)和分享技巧，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員之間的進(jìn)步和成長(zhǎng)。鉗工實(shí)訓(xùn)讓我深刻地體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性和價(jià)值。

最后，鉗工實(shí)訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到努力和勤奮的重要性。在實(shí)際操作中，我遇到了很多困難和問(wèn)題，但是通過(guò)不斷地實(shí)踐和努力，我逐漸掌握了一些鉗工基本技能和技巧。鉗工實(shí)訓(xùn)要求細(xì)心和耐心，需要不斷地重復(fù)和磨練。我意識(shí)到只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高自己的能力和技術(shù)水平，才能在鉗工領(lǐng)域有所建樹(shù)。鉗工實(shí)訓(xùn)讓我明白了努力和勤奮是取得成功的必要條件。

綜上所述，鉗工實(shí)訓(xùn)是一次寶貴的經(jīng)歷，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了鉗工技術(shù)的重要性和實(shí)用性。通過(guò)實(shí)踐操作，我不僅學(xué)到了很多有關(guān)鉗工技術(shù)的知識(shí)和技能，還體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作和努力的重要性。我相信，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我將能夠在鉗工領(lǐng)域取得更大的成就。鉗工實(shí)訓(xùn)讓我對(duì)未來(lái)充滿了信心和期待。

鉗工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇三

鉗工實(shí)訓(xùn)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力具有重要作用。通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到了鉗工實(shí)訓(xùn)的重要性和價(jià)值所在。在這篇文章中，我將分享我在鉗工實(shí)訓(xùn)中的心得體會(huì)。

首先，鉗工實(shí)訓(xùn)使我更加熟練掌握了基本的操作技能。在實(shí)訓(xùn)課程中，我學(xué)會(huì)了正確使用各種鉗工工具，例如螺絲刀、千斤頂和鉗子等。在課堂上，老師耐心地教導(dǎo)我們每種工具的特點(diǎn)和正確使用方法，并親自示范。通過(guò)反復(fù)的練習(xí)，我逐漸掌握了各種技能，并能夠熟練靈活地操作工具。這讓我在實(shí)際工作中感到更加自信和安全。

其次，鉗工實(shí)訓(xùn)提高了我解決實(shí)際問(wèn)題的能力。在實(shí)際操作中，會(huì)經(jīng)常遇到一些突發(fā)情況，需要我們靈活應(yīng)對(duì)和解決。在這個(gè)過(guò)程中，我逐漸養(yǎng)成了觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題的習(xí)慣。學(xué)習(xí)使用各種測(cè)量工具，例如卡尺和游標(biāo)卡尺，讓我能夠準(zhǔn)確地測(cè)量和判斷問(wèn)題所在，并找出合適的解決方法。例如，一次實(shí)訓(xùn)課程中，我遇到了一個(gè)緊固件松動(dòng)的問(wèn)題。通過(guò)使用螺旋手柄和扳手，我成功解決了這個(gè)問(wèn)題。這次經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到了鉗工技能對(duì)于解決實(shí)際問(wèn)題的重要性。

第三，鉗工實(shí)訓(xùn)培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作精神。在實(shí)訓(xùn)中，我們經(jīng)常需要分組進(jìn)行各種實(shí)踐操作。團(tuán)隊(duì)合作是完成任務(wù)的關(guān)鍵。我們需要相互協(xié)作、分工合作。例如，在一個(gè)裝配任務(wù)中，我們分工明確、配合默契，最終成功地完成了任務(wù)。通過(guò)這種團(tuán)隊(duì)合作的方式，我不僅學(xué)到了與他人合作的技巧，還培養(yǎng)了我與他人相互信任和共同努力的重要性。

第四，鉗工實(shí)訓(xùn)提高了我的安全意識(shí)和職業(yè)素養(yǎng)。在實(shí)踐操作中，安全問(wèn)題是非常重要的。通過(guò)學(xué)習(xí)相關(guān)的安全操作規(guī)范和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我在操作過(guò)程中始終保持警惕和謹(jǐn)慎。我學(xué)會(huì)了正確使用各種防護(hù)裝備，例如手套和護(hù)目鏡，以確保自己的安全。這樣的訓(xùn)練不僅使我養(yǎng)成了良好的操作習(xí)慣，還培養(yǎng)了我對(duì)職業(yè)的敬業(yè)精神和對(duì)工作的認(rèn)真態(tài)度。

最后，鉗工實(shí)訓(xùn)為我未來(lái)的職業(yè)生涯打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。作為一名鉗工工作者，掌握基本的操作技能和解決問(wèn)題的能力是必不可少的。通過(guò)實(shí)訓(xùn)，我對(duì)鉗工工作的職責(zé)和要求有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。我深刻意識(shí)到只有不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能不斷提高自己的技能水平，并迎接未來(lái)的職業(yè)挑戰(zhàn)。

總之，鉗工實(shí)訓(xùn)是我大學(xué)生涯中重要的一部分。通過(guò)鉗工實(shí)訓(xùn)，我不僅獲得了實(shí)際操作技能和解決問(wèn)題的能力，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和職業(yè)素養(yǎng)。這些經(jīng)歷將對(duì)我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。我將繼續(xù)保持對(duì)鉗工技術(shù)的熱愛(ài)和學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)水平，為實(shí)踐中的種種問(wèn)題找到更好的解決辦法。

鉗工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇四

去年的實(shí)習(xí)是參觀，而今年學(xué)校安排我們真正地去車間工作，操作機(jī)器，制作工件。著實(shí)讓我們體會(huì)了一次實(shí)踐操作帶來(lái)的樂(lè)趣。

首先是鉗工實(shí)習(xí)局部。實(shí)習(xí)第一天我們?cè)缭绲木蛠?lái)到實(shí)習(xí)地點(diǎn)——工廠培訓(xùn)實(shí)習(xí)車間，這里的廠房顯得有些陳舊，不過(guò)里邊的機(jī)器在此時(shí)還是比擬通用的那種。培訓(xùn)老師帶我們簡(jiǎn)單地參觀了下鉗工的車間，成排的機(jī)器映入眼簾，什么可以說(shuō)用壯觀這詞，因?yàn)槲覀冞€見(jiàn)過(guò)如此多的機(jī)器，并且是齊刷刷的擺放在這里，老師說(shuō)，這就是我們接下來(lái)一周的培訓(xùn)地點(diǎn)。此時(shí)，我們正期盼著老師給我們派下任務(wù)，然后親自動(dòng)手去操作，屋子里很冷，但一點(diǎn)不減同學(xué)們的熱情。

操作前當(dāng)然要聽(tīng)老師的講解，老師用自己獨(dú)特的講課方式，告訴我們操作過(guò)程中要怎么操作，應(yīng)該注意什么。我們第一次來(lái)工廠工作，這些提示變得尤為重要，每個(gè)同學(xué)都在聽(tīng)講的過(guò)程中，不斷體會(huì)老師所講的意思，不懂得記下來(lái)再問(wèn)，直到全部弄清楚，這樣即是對(duì)自己老師負(fù)責(zé)，對(duì)校方負(fù)責(zé)，更是對(duì)自己的負(fù)責(zé)。經(jīng)過(guò)老師的講解，我了解到，這次的工作主要還是要靠自己完成，通過(guò)這項(xiàng)實(shí)習(xí)，不但要自己完成一項(xiàng)任務(wù)，還要在這幾天的培訓(xùn)中迅速地，熟練地掌握老師所傳授的技能。

緊接著我們就開(kāi)始了老師分配下來(lái)的任務(wù)——手工打磨一個(gè)螺母。螺母，是我們生活中常見(jiàn)的小零件，但我們從未見(jiàn)過(guò)它是如何生產(chǎn)出來(lái)的，更別說(shuō)親自去做了，因此新鮮感由內(nèi)而發(fā)，無(wú)窮的動(dòng)力促使我們?nèi)ヅν瓿扇蝿?wù)。

從一塊厚鐵上鋸下一個(gè)方塊，并且要在規(guī)定的尺寸范圍內(nèi)將其打磨平整，棱角清楚。很多人曾經(jīng)鋸過(guò)木頭，感覺(jué)不是很費(fèi)力，設(shè)想著今天要磨的鐵也應(yīng)該不會(huì)很費(fèi)力，結(jié)果可想而知，一小時(shí)也不一定能鋸下一公分去，足足地磨練了我們的耐力。由于實(shí)踐和理論總是有一定差距的，我沒(méi)能正確估算零件需要的尺寸，第一個(gè)以失敗告終。我們的時(shí)間是有限的，我很快又投入到第二塊的制作當(dāng)中，這次我是小心了再小心，每一處做的都很仔細(xì)，并且沉住了氣，有條不紊地制作著自己的工件。我們是每天下午工作，但給我的感覺(jué)似乎所有的工作都連在了一起，如同由星期一工作到星期五從未間斷過(guò)，并且從未感覺(jué)到累，這也許就是興趣的動(dòng)力。

鉗工作為技校機(jī)械類專業(yè)的根底工種，是培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞精神，提高學(xué)生實(shí)踐操作能力的重要途徑之一。在實(shí)際訓(xùn)練過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)這樣的情況：第一，學(xué)生不想學(xué)，不少學(xué)生認(rèn)為鉗工是手工操作又苦又累，且已過(guò)時(shí)沒(méi)用，其工種完全可以被其他先進(jìn)機(jī)床所代替。于是，在鉗工實(shí)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生普遍存在著不刻苦訓(xùn)練、敷衍了事的現(xiàn)象。第二，教師不愿教：鉗工教學(xué)是一項(xiàng)需要身體力行的教學(xué)，又忙又累，技能要點(diǎn)難以落到實(shí)處。

針對(duì)這些問(wèn)題，應(yīng)該怎樣去轉(zhuǎn)變學(xué)生的這種想法?運(yùn)用哪些管理技巧讓教師能輕松地落實(shí)技能訓(xùn)練任務(wù)呢?這些問(wèn)題的關(guān)鍵要看鉗工指導(dǎo)教師的管理能力和工作技巧。以下筆者從教師角度談?wù)勅绾谓鉀Q這些存在的問(wèn)題。

教師在實(shí)習(xí)前可帶學(xué)生到以機(jī)修、裝配為主的企業(yè)車間去參觀，在參觀過(guò)程中要注重介紹鉗工技能在實(shí)際操作中的綜合應(yīng)用?；貋?lái)后與學(xué)生共同談?wù)剠⒂^的感受，有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生充分意識(shí)鉗工技能在生產(chǎn)中的重要性，說(shuō)明鉗工是一項(xiàng)綜合性工種，其包含的內(nèi)容非常之廣，包括普通鉗工、機(jī)修鉗工、工具鉗工等，而現(xiàn)在要進(jìn)行的實(shí)訓(xùn)就是為學(xué)習(xí)更多技能打下良好的根底;同時(shí)鉗工也是機(jī)械制造業(yè)中不可缺少的工種，至今尚無(wú)適宜的機(jī)械設(shè)備能直接代替，相反在有些行業(yè)，鉗工的作用還越來(lái)越重要了;鉗工技能掌握得好，對(duì)學(xué)習(xí)其他機(jī)械專業(yè)知識(shí)和技能會(huì)帶來(lái)很大的幫助，對(duì)提高個(gè)人綜合素質(zhì)極其有益。只要能讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到鉗工的重要性，就能激發(fā)出他們學(xué)習(xí)鉗工的興趣，配合老師積極參與實(shí)習(xí)訓(xùn)練。

有些教師面對(duì)一個(gè)有四五十人的大班級(jí)，完成從設(shè)計(jì)課題到示范操作(根本技能訓(xùn)練階段有這過(guò)程，工件制作階段那么沒(méi)有示范操作的過(guò)程)、巡回指導(dǎo)、檢查精度到集中總結(jié)講解，一個(gè)課題結(jié)束往往累得要教師在實(shí)習(xí)前可帶學(xué)生到以機(jī)修、裝配為主的企業(yè)車間去參觀，在參觀過(guò)程中要注重介紹鉗工技能在實(shí)際操作中的綜合應(yīng)用?；貋?lái)后與學(xué)生共同談?wù)剠⒂^的感受，有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生充分意識(shí)鉗工技能在生產(chǎn)中的重要性，說(shuō)明鉗工是一項(xiàng)綜合性工種，其包含的內(nèi)容非常之廣，包括普通鉗工、機(jī)修鉗工、工具鉗工等，而現(xiàn)在要進(jìn)行的'實(shí)訓(xùn)就是為學(xué)習(xí)更多技能打下良好的根底;同時(shí)鉗工也是機(jī)械制造業(yè)中不可缺少的工種，至今尚無(wú)適宜的機(jī)械設(shè)備能直接代替，相反在有些行業(yè)，鉗工的作用還越來(lái)越重要了;鉗工技能掌握得好，對(duì)學(xué)習(xí)其他機(jī)械專業(yè)知識(shí)和技能會(huì)帶來(lái)很大的幫助，對(duì)提高個(gè)人綜合素質(zhì)極其有益。只要能讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到鉗工的重要性，就能激發(fā)出他們學(xué)習(xí)鉗工的興趣，配合老師積極參與實(shí)習(xí)訓(xùn)練。

有些教師面對(duì)一個(gè)有四五十人的大班級(jí)，完成從設(shè)計(jì)課題到示范操作(根本技能訓(xùn)練階段有這過(guò)程，工件制作階段那么沒(méi)有示范操作的過(guò)程)、巡回指導(dǎo)、檢查精度到集中總結(jié)講解，一個(gè)課題結(jié)束往往累得要死，回頭看看卻發(fā)現(xiàn)學(xué)生掌握的情況并不太理想。如何運(yùn)用管理技巧讓教師輕松完成技能訓(xùn)練任務(wù)呢?從以上幾個(gè)教學(xué)過(guò)程看，教師覺(jué)得忙和累的過(guò)程主要集中在巡回指導(dǎo)和精度檢測(cè)這兩個(gè)環(huán)節(jié)。因?yàn)檫@兩環(huán)節(jié)伴隨著實(shí)習(xí)的整個(gè)過(guò)程，如事事親為，那么工作量非常大。以下分享幾種既輕松自己又能較好落實(shí)任務(wù)的管理方法。

將一個(gè)班級(jí)學(xué)生分成幾組，8人左右一組最為適宜，每組在實(shí)習(xí)過(guò)程中選出組長(zhǎng)，對(duì)組長(zhǎng)的要求是技能相對(duì)出眾，在完成自己的任務(wù)同時(shí)，還有精力擔(dān)任起本組的工藝、誤差，并促進(jìn)整組任務(wù)的的順利完成。這樣選拔出的組長(zhǎng)大多不是原班干部，而是班級(jí)中人聰明但不安分，淘氣但動(dòng)手能力強(qiáng)的學(xué)生。選拔他們當(dāng)組長(zhǎng)，能使他們擁有久違的自豪感和成就感，給他們正面的鼓勵(lì)，使他們感到新鮮而又充滿積極性，從而承當(dāng)該組小指導(dǎo)人的角色。這樣既解決了他們不安分在管理上帶來(lái)的問(wèn)題，又解決了實(shí)習(xí)教師教學(xué)人手不夠的難題，可謂一舉兩得。

以游戲的形式進(jìn)行組與組之間的比賽，看哪一組整體工件質(zhì)量保證得最好。這樣使一個(gè)小組成為一個(gè)整體，動(dòng)作要領(lǐng)先到達(dá)標(biāo)準(zhǔn)的同學(xué)為了整組的榮譽(yù)會(huì)自覺(jué)地幫助本組其他同學(xué)。在幫助過(guò)程中，使學(xué)生的技能得到提高，同學(xué)友誼得到增強(qiáng)，使每位先完成任務(wù)的同學(xué)都能成為小教師。每次階段性實(shí)習(xí)完成后，根據(jù)不同質(zhì)量等級(jí)和實(shí)習(xí)表現(xiàn)，發(fā)放不同顏色的實(shí)習(xí)成績(jī)卡，留作紀(jì)念。對(duì)于質(zhì)量完成較好的學(xué)生，可以結(jié)合學(xué)校學(xué)生管理?xiàng)l例，送發(fā)陽(yáng)光卡(此卡可作為班級(jí)行為標(biāo)準(zhǔn)分的加分工程)。

學(xué)生對(duì)剛開(kāi)始的技能訓(xùn)練充滿了好奇，總是迫不及待地想走入實(shí)習(xí)教室去動(dòng)手嘗試。但是這種新鮮感的持續(xù)時(shí)間是非常短暫的，時(shí)間一長(zhǎng)，學(xué)生的積極性就會(huì)消退。如何持續(xù)保持學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性?這要從增加趣味性課題，正面鼓勵(lì)學(xué)生入手。教師應(yīng)根據(jù)實(shí)習(xí)訓(xùn)練的內(nèi)容和要求，通過(guò)選擇具有一定趣味性、針對(duì)性、實(shí)用性的訓(xùn)練課題，增強(qiáng)學(xué)生實(shí)習(xí)訓(xùn)練的積極性和主動(dòng)性，讓學(xué)生在趣味課題的加工中找出自身的差距，體驗(yàn)鉗工技能的神奇，從而提高實(shí)習(xí)訓(xùn)練的實(shí)效性。如在設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單工件的制作時(shí)，盡量選取日常生活中能接觸到的工件，如榔頭、六角螺母等工件。然后說(shuō)明制作合格的工件可作為紀(jì)念品送給學(xué)生，不合格的工件一律不得帶出，這樣在制作過(guò)程中學(xué)生會(huì)很努力按教師所要求的任務(wù)去完成。完成一件高質(zhì)量的工件，可以滿足學(xué)生的成就感，同時(shí)也提高了學(xué)生學(xué)技能的積極性。按精度要求完成工件的制作，是學(xué)生實(shí)習(xí)的目標(biāo)任務(wù)。而工件精度的合格與否要依據(jù)量具的正確使用來(lái)確定。學(xué)生在剛開(kāi)始的量具實(shí)際測(cè)量過(guò)程中，難免會(huì)出現(xiàn)讀數(shù)不準(zhǔn)、測(cè)量不標(biāo)準(zhǔn)等各種情況，因此要催促學(xué)生正確使用量具，以及在實(shí)訓(xùn)過(guò)程督查學(xué)生精度的提高情況。如果這些都要由教師來(lái)檢查，那教師將會(huì)非常忙碌，對(duì)學(xué)生也會(huì)養(yǎng)成了一種自己做教師來(lái)量的依賴心理，難以形成檢測(cè)的能力。以下幾種檢查方式交替使用可很好地幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的檢測(cè)習(xí)慣。

(1)自檢：學(xué)生自己檢測(cè)，伴隨在工件的整個(gè)制作過(guò)程中，但學(xué)生剛開(kāi)始時(shí)出現(xiàn)的一些不良使用習(xí)慣自己可能難以發(fā)現(xiàn)。

(2)互檢：小組內(nèi)交叉檢測(cè)，有小問(wèn)題請(qǐng)教組長(zhǎng)，發(fā)揮組長(zhǎng)的作用，互檢的過(guò)程根本上能將一些不良測(cè)量習(xí)慣糾正過(guò)來(lái)。

(3)抽檢和全檢，這過(guò)程由教師來(lái)完成。抽檢：在平時(shí)對(duì)每組學(xué)生抽檢幾位來(lái)檢查學(xué)生的測(cè)量是否準(zhǔn)確，或?qū)W生在互檢中出現(xiàn)難以解決的問(wèn)題由教師輔助解決。全檢：對(duì)全班學(xué)生的工件全部進(jìn)行測(cè)量，打出該工件各工程的具體分值。全檢因?yàn)楣ぷ髁枯^大，因此主要用于階段性測(cè)試。采用全檢的方法時(shí)，要求學(xué)生上交工件之前先在每測(cè)量項(xiàng)中打出自己測(cè)量的分?jǐn)?shù)，教師在學(xué)生的分值后，也寫(xiě)上測(cè)量的結(jié)果和分值。該過(guò)程結(jié)束后，教師記錄學(xué)生自檢分和教師測(cè)量的分量，然后將工件和測(cè)量結(jié)果返回給學(xué)生，要求學(xué)生比照自己測(cè)量的結(jié)果和教師的結(jié)果，進(jìn)行小結(jié)。如學(xué)生檢查測(cè)量的分?jǐn)?shù)和教師打出的分?jǐn)?shù)相近，說(shuō)明學(xué)生的測(cè)量比擬準(zhǔn)確;如分值相差較大，那么說(shuō)明學(xué)生的測(cè)量還存在一定的誤差。教師就可以根據(jù)記錄本找到測(cè)量結(jié)果相差較大的同學(xué)，要求這些學(xué)生向教師兩測(cè)量結(jié)果不同的原因，以此來(lái)提高學(xué)生的測(cè)量準(zhǔn)確度。

以上幾種管理方法是將教師要完成的一局部管理、指導(dǎo)和檢測(cè)任務(wù)有方案有目的地分給每個(gè)學(xué)生，如運(yùn)用得當(dāng)既可解決教師一個(gè)人帶鉗工作又忙又累的困境，又能激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究、自主完成，形成良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作習(xí)慣，以及積極向上的實(shí)習(xí)氣氛。

作為一名鉗工實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，要做到會(huì)教更要會(huì)管，這樣對(duì)這個(gè)實(shí)習(xí)教學(xué)勢(shì)必會(huì)起到事半功倍的成效。結(jié)合以上一些方法，再加上正確的示范、耐心的巡回指導(dǎo)、認(rèn)真的總結(jié)等，相信一定能夠在實(shí)習(xí)教學(xué)中取得良好的教學(xué)效果。

上周我們進(jìn)行了鉗工實(shí)訓(xùn)課，總的來(lái)說(shuō)受益匪淺。

剛開(kāi)始我的心情是充滿了疑問(wèn)，不解的是，我們學(xué)計(jì)算機(jī)的，怎么會(huì)干鉗工這樣的活呢!但現(xiàn)在想一想，學(xué)了不少的課外知識(shí)，有些東西能讓我終身受益。這是多么可貴的呀!

從平安教育，動(dòng)作要領(lǐng)和工具的使用到拿起銼刀的實(shí)際操作，這無(wú)疑是一個(gè)理論與實(shí)際的過(guò)渡。有些東西是要自己去摸索的，有些東西是要從理論中去發(fā)現(xiàn)用于實(shí)際。從開(kāi)始的打磨平面，就讓我學(xué)到了要想做好一件事并不是那么的簡(jiǎn)單，要用實(shí)際去證實(shí)它。眼見(jiàn)的不一定真實(shí)(平面看上去很平，但經(jīng)過(guò)測(cè)光就能發(fā)現(xiàn)它的缺乏);這讓我想到了學(xué)校為什么要我們來(lái)這里實(shí)習(xí)，是要我們懂得學(xué)習(xí)的可貴，學(xué)習(xí)和打磨平面一樣要有一絲不茍的精神才能做到最好，同時(shí)還要讓我們認(rèn)識(shí)到動(dòng)手的重要性。只是一味的學(xué)習(xí)理論，那也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，沒(méi)有實(shí)際的體驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不了自己的動(dòng)手能力，這都需要理論與實(shí)際相結(jié)合。更需要頭腦和雙手的配合。

從平面打磨到劃線、打點(diǎn);從修整形狀到鉆孔;從鉸孔到攻螺紋，每一步讓我學(xué)到的東西是別人拿不走的。從這里我知道了，什么是鉗工，知道了鉗工的方要內(nèi)容是為劃線、鏨削、銼削、研磨、鉆孔、擴(kuò)孔、鉸孔、攻螺紋等等。了解了銼刀的構(gòu)造;分類、選用、銼削姿勢(shì)、銼削方法和質(zhì)量的檢測(cè)。

鉗工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇五

第一段：介紹實(shí)訓(xùn)內(nèi)容和目的（150字）

鉗工實(shí)訓(xùn)是針對(duì)鉗工技術(shù)的一種實(shí)踐性培訓(xùn)方法，旨在通過(guò)模擬真實(shí)的工作環(huán)境，提供學(xué)生實(shí)踐操作和技能訓(xùn)練的機(jī)會(huì)。在實(shí)訓(xùn)中，學(xué)生會(huì)接觸到各種鉗工工具，學(xué)習(xí)基本的工藝知識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。這種實(shí)訓(xùn)不僅能夠幫助學(xué)生提高技術(shù)水平，還能夠增加他們的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

第二段：實(shí)訓(xùn)過(guò)程和體驗(yàn)（300字）

在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我首先了解了各種常見(jiàn)的鉗工工具的使用方法和特點(diǎn)。學(xué)會(huì)使用鉗工工具是進(jìn)行鉗工作業(yè)的基礎(chǔ)，對(duì)于鉗工來(lái)說(shuō)非常重要。通過(guò)實(shí)際操練，我逐漸熟悉了鉗工工具的名稱、功能和使用技巧，并能夠根據(jù)不同的工作需求正確地選擇和使用合適的工具。

其次，在實(shí)踐操作中，我學(xué)習(xí)到了一些基本的鉗工工藝技術(shù)。例如，銼削、切割、鉆孔、鉆鋌等。這些技術(shù)在鉗工作業(yè)中經(jīng)常用到，熟練程度直接影響著工作質(zhì)量和效率。通過(guò)實(shí)訓(xùn)，我進(jìn)一步掌握了這些技術(shù)的要領(lǐng)，并能夠在實(shí)際工作中運(yùn)用自如。

另外，在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我還學(xué)習(xí)到了解決問(wèn)題的能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。在模擬的工作場(chǎng)景中，我們需要根據(jù)圖紙和要求進(jìn)行工作，遇到問(wèn)題時(shí)需要及時(shí)尋找解決辦法。與其他同學(xué)一起討論和合作，我們一起解決了很多難題，培養(yǎng)了相互合作和團(tuán)隊(duì)精神。

第三段：實(shí)訓(xùn)中的收獲和成長(zhǎng)（300字）

通過(guò)參與鉗工實(shí)訓(xùn)，我得到了很多收獲。首先，我的動(dòng)手能力得到了有效鍛煉。實(shí)訓(xùn)中的實(shí)際操作使我從理論層面轉(zhuǎn)向?qū)嵺`層面，提高了我的動(dòng)手能力和實(shí)際操作的熟練度。這對(duì)于未來(lái)從事相關(guān)工作非常重要。

其次，通過(guò)實(shí)訓(xùn)，我也學(xué)會(huì)了靈活運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題。在模擬的工作場(chǎng)景中，我們遇到了各種不同的情況和困難，需要快速反應(yīng)并找出最佳解決方案。這培養(yǎng)了我的解決問(wèn)題的能力，并鍛煉了我的思維靈活性。

另外，實(shí)訓(xùn)還提高了我的自信心和自我管理能力。在實(shí)踐操作中，我不僅需要有一定的技術(shù)水平，還需要有一定的自我調(diào)節(jié)和管理能力。及時(shí)完成任務(wù)并保持良好的精神狀態(tài)是實(shí)訓(xùn)中的重要要求之一。通過(guò)不斷的努力和實(shí)踐，我的自信心得到了提高，并學(xué)會(huì)了有效地管理自己。

第四段：對(duì)實(shí)訓(xùn)的建議和展望（250字）

在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我認(rèn)為可以加強(qiáng)實(shí)際工作場(chǎng)景的模擬和真實(shí)感。通過(guò)更真實(shí)的環(huán)境和案例，學(xué)生能夠更好地理解和掌握鉗工技術(shù)的應(yīng)用。同時(shí)，在實(shí)訓(xùn)中可以增加一些與工業(yè)相關(guān)的新技術(shù)和工具的應(yīng)用，讓學(xué)生能夠跟上時(shí)代發(fā)展的步伐。

此外，提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)和交流活動(dòng)也非常重要。學(xué)生可以通過(guò)實(shí)際工作和與行業(yè)內(nèi)專業(yè)人士的交流，進(jìn)一步提高技術(shù)和認(rèn)識(shí)行業(yè)動(dòng)態(tài)。實(shí)訓(xùn)中的團(tuán)隊(duì)合作可以更加注重，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作完成一些項(xiàng)目和任務(wù)，可以在鍛煉技術(shù)的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

第五段：總結(jié)實(shí)訓(xùn)的效果和對(duì)個(gè)人未來(lái)的影響（200字）

通過(guò)鉗工實(shí)訓(xùn)，我不僅學(xué)到了很多實(shí)際的鉗工操作技能，還培養(yǎng)了很多實(shí)際工作中需要的能力。這些技能和能力將對(duì)我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。我相信在今后的工作中，我將能夠更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難，并做出出色的工作表現(xiàn)。鉗工實(shí)訓(xùn)對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展有著重要的意義。

鉗工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇六

作為模具專業(yè)的學(xué)生，鉗工是一項(xiàng)必要的技能，于是學(xué)校為我們安排了鉗工實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)時(shí)間為兩周。

終于上課了，我倒要看看老師要讓我做什么，難道這一堆破銅爛鐵會(huì)聽(tīng)老師的話?

……

兩周的實(shí)訓(xùn)課眨眼即過(guò)，通過(guò)兩周的學(xué)習(xí)，我才知道原來(lái)鉗工主要是以 銼刀 刮刀 手電鉆 鉸刀 臺(tái)虎鉗 小型鉆床 電動(dòng)砂輪機(jī)為主的工具進(jìn)行裝配和維修的技術(shù)工人 。

鉗工的主要任務(wù)是：

加工零件：一些采用機(jī)械方法不適宜或不能解決的加工，都可由鉗工來(lái)完成。如：零件加工過(guò)程中的劃線，精密加工(如，刮削挫削樣板個(gè)制作模具等等)以及檢驗(yàn)及修配等。

裝配：把零件按機(jī)械設(shè)備的裝配技術(shù)要求進(jìn)行組件，部件裝配和總裝配，并經(jīng)過(guò)調(diào)整，檢驗(yàn)和試車等，使之成為合格的機(jī)械設(shè)備。

設(shè)備維修：當(dāng)機(jī)械在使用過(guò)程中產(chǎn)生故障，出現(xiàn)損壞或長(zhǎng)期使用后精度降低，影響使用時(shí)，也要通過(guò)鉗工進(jìn)行維護(hù)和修理。

工具的制造和修理：制造和修理各種工具，卡具，量具，模具和各種專業(yè)設(shè)備。

鉗工的基本操作技能 ：劃線，鏨削，鋸削，銼削，鉆孔，擴(kuò)孔，锪孔，鉸孔，攻螺紋，套螺紋，矯正和彎形，鉚接，刮削，研磨，機(jī)器裝配調(diào)試，設(shè)備維修，測(cè)量和簡(jiǎn)單的熱處理。

我們主要參加基本的鉗工培訓(xùn)，主要學(xué)的是劃線、鋸削、銼削、鉆孔、攻螺紋，主要的課題是用兩周的時(shí)間做一個(gè)榔頭和一個(gè)壓板。

以前最多只是用過(guò)榔頭，而壓板就壓根沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，現(xiàn)在竟然自己要做，可能嗎?不可能，我怎么能做出來(lái)啊，那么大的鐵棒啊，不過(guò)，為了學(xué)分，我拼了。每天老師的指導(dǎo)我絲毫不敢走神，看著同學(xué)們做的那么快，我好羨慕，不過(guò)看著自己的工件越來(lái)越和樣品接近，我又好開(kāi)心，沒(méi)想到，自己竟然還有這等本事。兩周的時(shí)間過(guò)的好快，澆上自己的作品，心里好開(kāi)心。

通過(guò)兩周的實(shí)習(xí)，讓我對(duì)鉗工有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，更對(duì)自己所學(xué)的專業(yè)有了更加深刻的了解，也讓我知道了自己并不只是會(huì)伸手哪去，自己并不是一無(wú)是處，至少我學(xué)了鉗工這項(xiàng)技能，我還可以做個(gè)鉗工。

實(shí)習(xí)結(jié)束了，回想兩周的實(shí)習(xí)，竟有點(diǎn)不舍，但人要往前看，還有其他的課程要學(xué)習(xí)呢!

再見(jiàn)了，鉗工實(shí)習(xí)!

鉗工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇七

第一段：引言（150字）

鉗工是一門(mén)傳統(tǒng)的技術(shù)，具有廣泛的應(yīng)用領(lǐng)域。作為初學(xué)者，我參加了一次鉗工實(shí)訓(xùn)課程，收獲頗豐。在實(shí)訓(xùn)中，我學(xué)到了許多實(shí)用的技能和知識(shí)，并且對(duì)這門(mén)技術(shù)的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。以下是我在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中的心得體會(huì)。

第二段：實(shí)訓(xùn)過(guò)程（250字）

在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我們首先學(xué)習(xí)了基本的鉗工工具和設(shè)備，如手工鉗、扳手、螺絲刀等。通過(guò)講解和實(shí)際操作，我們了解了這些工具的命名和用途，并且學(xué)會(huì)了正確的使用方法。然后，我們開(kāi)始進(jìn)行基本的手工操作，在老師的指導(dǎo)下，我們學(xué)會(huì)了打磨、銼削和鉆孔等基本的鉗工技術(shù)。這些技能的練習(xí)使我逐漸熟悉了各種操作的流程和注意事項(xiàng)。

第三段：技巧與策略（300字）

在實(shí)訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習(xí)了基本的技能，還了解了一些相對(duì)復(fù)雜的鉗工技巧和策略。例如，我們學(xué)會(huì)了如何處理各種硬度不同的材料，以及如何選擇正確的工具進(jìn)行加工。此外，我們還學(xué)習(xí)了如何精確測(cè)量和操作，以及在鉗工過(guò)程中如何確保安全。掌握這些技巧和策略對(duì)于成為一名合格的鉗工是必不可少的。

第四段：實(shí)踐與反思（300字）

在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我們有許多機(jī)會(huì)進(jìn)行實(shí)踐。通過(guò)實(shí)際操作，我更加深入地理解了鉗工技術(shù)的本質(zhì)。然而，實(shí)踐中也經(jīng)常會(huì)遇到困難和挑戰(zhàn)。例如，在進(jìn)行精細(xì)加工時(shí)，我常常會(huì)出現(xiàn)一些差錯(cuò)，導(dǎo)致作品的質(zhì)量不佳。但是，在老師的指導(dǎo)下，我不斷進(jìn)行反思和改進(jìn)，逐漸提高了我的技能水平。實(shí)踐中的問(wèn)題和挑戰(zhàn)讓我認(rèn)識(shí)到鉗工技術(shù)是需要長(zhǎng)期不斷練習(xí)和積累的。

第五段：結(jié)論與展望（200字）

通過(guò)這次鉗工實(shí)訓(xùn)，我不僅學(xué)到了許多實(shí)用的技能和知識(shí)，還培養(yǎng)了一種耐心和細(xì)心的態(tài)度。我相信，這些技能和品質(zhì)能夠在我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中發(fā)揮重要作用。未來(lái)，我希望能夠進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)鉗工技術(shù)，并不斷提高自己的技能水平。同時(shí)，我也希望將所學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)與他人分享，為促進(jìn)鉗工技術(shù)的發(fā)展做出一些貢獻(xiàn)。

總結(jié)：

在這次初學(xué)鉗工實(shí)訓(xùn)中，我體會(huì)到了鉗工技術(shù)的重要性和應(yīng)用廣泛性。通過(guò)實(shí)際操作和不斷練習(xí)，我逐漸掌握了一些基本的鉗工技能和策略，并在實(shí)踐中不斷提高自己。這次實(shí)訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到鉗工技術(shù)是一門(mén)藝術(shù)，需要耐心、細(xì)心和勤奮的態(tài)度。我相信，通過(guò)持續(xù)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠成為一名合格的鉗工，并為該領(lǐng)域的發(fā)展做出一些貢獻(xiàn)。

鉗工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇八

鉗工是以手工操作為主，使用各種工具來(lái)完成零件的加工、裝配和修理等工作。與機(jī)械加工相比，勞動(dòng)強(qiáng)度大、生產(chǎn)效率低，但是可以完成機(jī)械加工不便加工或難以完成的工作，同時(shí)設(shè)備簡(jiǎn)潔，故在機(jī)械制造和修配工作中，仍是不行缺少的重要工種。鉗工的常用設(shè)備有鉗工工作臺(tái)、臺(tái)虎鉗、砂輪等。鉗工的工作范圍有劃線、鏨削、鋸削、銼削、刮削、研磨、鉆孔、擴(kuò)孔、鉸孔、锪孔、攻螺紋、套螺紋、裝配、和修理等等。其中鉗工的實(shí)習(xí)安全技術(shù)為：

1、鉗臺(tái)要放在便于工作和光線相宜的地方；鉆床和砂輪一般應(yīng)放在場(chǎng)地的邊緣，以保證安全。

2、使用機(jī)床、工具（如鉆床、砂輪、手電鉆等），要常常檢查，發(fā)覺(jué)損壞不得使用，需要修好再用。

3、臺(tái)虎鉗夾持工具時(shí)，不得用錘子錘擊臺(tái)虎手柄或鋼管施加夾緊力。

4、使用電開(kāi)工具時(shí)，要有絕緣愛(ài)護(hù)和安全接地措施。使用砂輪時(shí)，要戴好防護(hù)眼鏡。在鉗臺(tái)上進(jìn)展操作加工要有防護(hù)網(wǎng)。

5、毛坯和加工零件應(yīng)放置在規(guī)定的位置，排列整齊、安放平穩(wěn)，要保證安全，便于取放，并避開(kāi)碰傷已加工的外表。

6、鉆孔、擴(kuò)孔、鉸孔、锪孔、攻螺紋、套螺紋時(shí)，工件肯定要夾牢，加工通孔時(shí)要把工件墊起或讓刀具對(duì)準(zhǔn)工作臺(tái)槽。

7、使用鉆床時(shí)，不得戴手套，不得拿棉紗操作。更換鉆頭等刀具時(shí)，要用專用工具。不得用錘子擊打鉆夾頭。

以上都是作為一名鉗工必需懂的根本學(xué)問(wèn)。

第一天，來(lái)到車間，教師叫我們做的第一個(gè)零件是螺母。

聽(tīng)完教師的要求，也看了黑板上那看似簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔單的圖樣，我們便開(kāi)頭了我們的實(shí)習(xí)。首先是把在鐵塊上量好尺寸并畫(huà)線，畫(huà)線，這工作可馬虎不得，一旦畫(huà)錯(cuò)便會(huì)使自己的零件不合尺寸，還好聽(tīng)了教師說(shuō)的留意事項(xiàng)，我按教師所說(shuō)的，略微把尺寸畫(huà)大了一點(diǎn)。接著，便是令我一生難以忘記的鋸削了。我原先以為鋸鋸子嘛，就那么來(lái)回拖啊拖，沒(méi)什么大不了的，小事一樁。但是事實(shí)在鋸鋸子，也在訣竅的，鋸鋸子并不是不管三七二十一，單純的來(lái)回拖啊拖啊，假如是這樣做的話，無(wú)論一個(gè)人多少?gòu)?qiáng)壯，都會(huì)累得兩手發(fā)麻，兩眼發(fā)慌的，我們首先要調(diào)整好鋸口的方向，依據(jù)鋸口的方向使力，起鋸時(shí)應(yīng)當(dāng)以左手拇指靠住鋸條，以防止鋸條橫向滑動(dòng)，右手穩(wěn)推手柄，鋸條應(yīng)當(dāng)與工件傾斜一個(gè)鋸角，約10度~15度，起鋸過(guò)大鋸齒易崩碎，起鋸角過(guò)小，鋸齒不易切入，還有可能打滑，損壞工件外表，起鋸時(shí)鋸弓往復(fù)程要短，壓力要小，鋸條要與工件外表垂直。

同時(shí)，鋸削時(shí)右手握鋸柄，左手輕握弓架前端，鋸弓應(yīng)當(dāng)直線往復(fù)，不行搖擺，前推時(shí)加壓勻稱，返回時(shí)鋸條從工件上輕輕的滑過(guò)。往復(fù)速度不應(yīng)當(dāng)太快，鋸切開(kāi)頭和終了前壓力和速度均減小，以免碰傷手臂和折斷鋸條。還可加少量機(jī)油。

開(kāi)頭鋸時(shí)我實(shí)在是吃了大虧，由于我始終都是用力的拉啊、推啊，完全是死力的鋸削，結(jié)果弄斷了一根鋸條不說(shuō)，其次天吃飯都成問(wèn)題，右手像裂開(kāi)了一樣，真是慘啊，還好我最終學(xué)會(huì)了怎么鋸削了。

鋸?fù)炅耍€得銼削，銼削也是一個(gè)又累又苦的差事，但是只要把握方法，同樣不難了。首先要正確的握銼刀，銼削平面時(shí)保持銼刀的平直運(yùn)動(dòng)是銼削的關(guān)鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推動(dòng)時(shí)，前手壓力漸漸減小后手壓力大則后小，銼刀推到中間位置時(shí)，兩手壓力一樣，連續(xù)推動(dòng)銼刀時(shí)，前手壓力漸漸減小后壓力加大。銼刀返回時(shí)不施加壓力。這樣我們銼削也就比擬簡(jiǎn)潔了。

一個(gè)星期的鉗工實(shí)訓(xùn)完畢了。雖然很累，但我卻學(xué)到了許多：

1、我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為劃線、鏨削、鋸削、銼削、刮削、研磨、鉆孔、裝配、和修理等等。了解了銼刀的構(gòu)造、分類、選用、銼削姿態(tài)、銼削方法和質(zhì)量的檢測(cè)。

2、了解機(jī)械制造工藝學(xué)問(wèn)和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用，培育、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐力量、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新力量。

3、鉗工實(shí)訓(xùn)培育和熬煉了我們，提高了我們的整體綜合素養(yǎng)，使我們不但對(duì)鉗工實(shí)訓(xùn)的重要意義有了更深層次的熟悉，而且提高了我們的實(shí)踐動(dòng)手力量。使我們更好的理論與實(shí)際相結(jié)合，穩(wěn)固了我們的所學(xué)的.學(xué)問(wèn)。

4、我們同時(shí)也學(xué)到教師的敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)精神。教師們不耐其煩地幫我們查找程序中的錯(cuò)誤，一遍又一遍。有的程序特殊長(zhǎng)，可教師才不計(jì)較這些，只要有一點(diǎn)毛病，就肯定要把它揪出來(lái)，盡自己最大的努力把同學(xué)們的作品修整得更為完善一點(diǎn)。有的教師會(huì)一次又一次地給同學(xué)演示如何操作，直到同學(xué)真正清晰。實(shí)訓(xùn)過(guò)程中我們也發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)互助的精神、動(dòng)手力量強(qiáng)的同學(xué)幫忙動(dòng)手力量弱的同學(xué)，大家相互幫忙相互學(xué)習(xí)，既學(xué)會(huì)了如何合作又增加了同學(xué)間的友情。

5、在實(shí)習(xí)過(guò)程中我們?nèi)〉玫膭趧?dòng)成果——精致的凹凸工件。這些讓人難以致信的鐵器，竟然是自己親自磨制而成，這種驕傲感、成就感是難以用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的。

鉗工實(shí)訓(xùn)讓久在課堂的我切身的感受到作為一名工人的苦與樂(lè)，同時(shí)檢驗(yàn)了自己所學(xué)的學(xué)問(wèn)。鉗工實(shí)訓(xùn)更讓我深深地體會(huì)到人生的意義——世間無(wú)難事，只要功夫深，鐵杵磨成針！

鉗工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇九

第一段：引言（150字）

鉗工作為一門(mén)傳統(tǒng)技藝，是我國(guó)現(xiàn)代工業(yè)的基礎(chǔ)和支撐。作為一名機(jī)械專業(yè)的學(xué)生，初學(xué)鉗工實(shí)訓(xùn)是我技能培養(yǎng)中的重要一環(huán)。在這個(gè)階段，我不僅學(xué)習(xí)了基本的手工技巧與工具的運(yùn)用，更獲得了勤勞、細(xì)致的工作態(tài)度和耐心、堅(jiān)持的精神。通過(guò)實(shí)訓(xùn)，我深切體會(huì)到了鉗工技術(shù)的重要性和它作為一種手藝對(duì)我的培養(yǎng)的積極意義。

第二段：基本技能的學(xué)習(xí)（250字）

在實(shí)訓(xùn)中，我首先學(xué)習(xí)并掌握了基本的技能和工具的使用。閱讀和理解作業(yè)指導(dǎo)書(shū)，了解各種工具的用途與使用方法，熟悉不同種類的螺紋與螺栓，這些基本的掌握對(duì)我日后的實(shí)踐操作起到了很好的指導(dǎo)作用。通過(guò)不斷地實(shí)踐與練習(xí)，我學(xué)會(huì)了如何正確測(cè)量、切削和加工金屬材料，并能獨(dú)立完成簡(jiǎn)單的機(jī)械工件。這讓我對(duì)鉗工技術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣，并對(duì)自己的學(xué)習(xí)和發(fā)展充滿了信心。

第三段：勤奮與耐心的培養(yǎng)（300字）

在鉗工實(shí)訓(xùn)中，我學(xué)到了勤勞和耐心的重要性。學(xué)習(xí)鉗工需要反復(fù)的測(cè)量、切割和加工，這需要我不斷地重復(fù)和改善操作，時(shí)間和精力的投入也比其他工作要大得多。這段時(shí)間里，我常常花費(fèi)大量的時(shí)間來(lái)觀察和分析，反復(fù)琢磨和改進(jìn)每一個(gè)細(xì)節(jié)，以獲得更精確、更漂亮的成果。在這個(gè)過(guò)程中，我培養(yǎng)了勤奮與耐心的態(tài)度，也鍛煉了自己的集中力和毅力，這些品質(zhì)在今后的學(xué)習(xí)和工作中都將對(duì)我大有裨益。

第四段：注重安全與團(tuán)隊(duì)合作（300字）

在鉗工實(shí)訓(xùn)中，我深切體會(huì)到了安全意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。鉗工操作中常常涉及到銳利的刀具和高溫的工具，一不小心就可能造成意外傷害。因此，我在實(shí)訓(xùn)中要保持高度的警惕和安全意識(shí)，嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，確保自己和他人的安全。同時(shí)，我還學(xué)會(huì)了與同學(xué)們團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在實(shí)訓(xùn)中，我們不僅要相互幫助和合作，還要互相監(jiān)督和提醒。只有團(tuán)結(jié)合作，才能更好地完成工作并提高工作效率。

第五段：總結(jié)與展望（200字）

通過(guò)這段時(shí)間的鉗工實(shí)訓(xùn)，我不僅學(xué)到了實(shí)用的手工技能，還培養(yǎng)了積極的工作態(tài)度和優(yōu)秀的職業(yè)精神。我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己的鉗工技藝，爭(zhēng)取在將來(lái)能做出更加精湛的作品。同時(shí)，我也希望將來(lái)能將所學(xué)的鉗工技能應(yīng)用于實(shí)際工作中，為我國(guó)的現(xiàn)代制造業(yè)做出一份貢獻(xiàn)。初學(xué)鉗工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)，讓我對(duì)自己的未來(lái)充滿了期待和自信。

鉗工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇十

鉗工作為技校機(jī)械類專業(yè)的基礎(chǔ)工種，是培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞精神，提高學(xué)生實(shí)踐操作能力的重要途徑之一。在實(shí)際訓(xùn)練過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)這樣的情況：

第一，學(xué)生不想學(xué)。不少學(xué)生認(rèn)為鉗工是手工操作又苦又累，且已過(guò)時(shí)沒(méi)用，其工種完全可以被其他先進(jìn)機(jī)床所代替。于是，在鉗工實(shí)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生普遍存在著不刻苦訓(xùn)練、敷衍了事的現(xiàn)象。

第二，教師不愿教。鉗工教學(xué)是一項(xiàng)需要身體力行的教學(xué)，又忙又累，技能要點(diǎn)難以落到實(shí)處。

針對(duì)這些問(wèn)題，應(yīng)該怎樣去轉(zhuǎn)變學(xué)生的這種想法？運(yùn)用哪些管理技巧讓教師能輕松地落實(shí)技能訓(xùn)練任務(wù)呢？這些問(wèn)題的關(guān)鍵要看鉗工指導(dǎo)教師的管理能力和工作技巧。以下筆者從教師角度談?wù)勅绾谓鉀Q這些存在的問(wèn)題。

教師在實(shí)習(xí)前可帶學(xué)生到以機(jī)修、裝配為主的企業(yè)車間去參觀，在參觀過(guò)程中要注重介紹鉗工技能在實(shí)際操作中的綜合應(yīng)用。回來(lái)后與學(xué)生共同談?wù)剠⒂^的感受，有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生充分意識(shí)鉗工技能在生產(chǎn)中的重要性，說(shuō)明鉗工是一項(xiàng)綜合性工種，其包含的內(nèi)容非常之廣，包括普通鉗工、機(jī)修鉗工、工具鉗工等，而現(xiàn)在要進(jìn)行的'實(shí)訓(xùn)就是為學(xué)習(xí)更多技能打下良好的基礎(chǔ)。

同時(shí)鉗工也是機(jī)械制造業(yè)中不可缺少的工種，至今尚無(wú)合適的機(jī)械設(shè)備能直接代替，相反在有些行業(yè)，鉗工的作用還越來(lái)越重要了；鉗工技能掌握得好，對(duì)學(xué)習(xí)其他機(jī)械專業(yè)知識(shí)和技能會(huì)帶來(lái)很大的幫助，對(duì)提高個(gè)人綜合素質(zhì)極其有益。只要能讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到鉗工的重要性，就能激發(fā)出他們學(xué)習(xí)鉗工的興趣，配合老師積極參與實(shí)習(xí)訓(xùn)練。

有些教師面對(duì)一個(gè)有四五十人的大班級(jí)，完成從設(shè)計(jì)課題到示范操作（基本技能訓(xùn)練階段有這過(guò)程，工件制作階段則沒(méi)有示范操作的過(guò)程）、巡回指導(dǎo)、檢查精度到集中總結(jié)講解，一個(gè)課題結(jié)束往往累得要死，回頭看看卻發(fā)現(xiàn)學(xué)生掌握的情況并不太理想。如何運(yùn)用管理技巧讓教師輕松完成技能訓(xùn)練任務(wù)呢？從以上幾個(gè)教學(xué)過(guò)程看，教師覺(jué)得忙和累的過(guò)程主要集中在巡回指導(dǎo)和精度檢測(cè)這兩個(gè)環(huán)節(jié)。因?yàn)檫@兩環(huán)節(jié)伴隨著實(shí)習(xí)的整個(gè)過(guò)程，如事事親為，則工作量非常大。以下分享幾種既輕松自己又能較好落實(shí)任務(wù)的管理方法。

1.分組分層管理

將一個(gè)班級(jí)學(xué)生分成幾組，8人左右一組最為合適，每組在實(shí)習(xí)過(guò)程中選出組長(zhǎng)，對(duì)組長(zhǎng)的要求是技能相對(duì)出眾，在完成自己的任務(wù)同時(shí)，還有精力擔(dān)任起本組的工藝分析、誤差分析，并促進(jìn)整組任務(wù)的的順利完成。這樣選拔出的組長(zhǎng)大多不是原班干部，而是班級(jí)中人聰明但不安分，調(diào)皮但動(dòng)手能力強(qiáng)的學(xué)生。選拔他們當(dāng)組長(zhǎng)，能使他們擁有久違的自豪感和成就感，給他們正面的激勵(lì)，使他們感到新鮮而又充滿積極性，從而承擔(dān)該組小指導(dǎo)人的角色。這樣既解決了他們不安分在管理上帶來(lái)的問(wèn)題，又解決了實(shí)習(xí)教師教學(xué)人手不夠的難題，可謂一舉兩得。

2.引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制

以游戲的形式進(jìn)行組與組之間的比賽，看哪一組整體工件質(zhì)量保證得。這樣使一個(gè)小組成為一個(gè)整體，動(dòng)作要達(dá)到規(guī)范的同學(xué)為了整組的榮譽(yù)會(huì)自覺(jué)地幫助本組其他同學(xué)。在幫助過(guò)程中，使學(xué)生的技能得到提高，同學(xué)友誼得到增強(qiáng)，使每位先完成任務(wù)的同學(xué)都能成為小輔導(dǎo)教師。每次階段性實(shí)習(xí)完成后，根據(jù)不同質(zhì)量等級(jí)和實(shí)習(xí)表現(xiàn)，發(fā)放不同顏色的實(shí)習(xí)成績(jī)卡，留作紀(jì)念。對(duì)于質(zhì)量完成較好的學(xué)生，可以結(jié)合學(xué)校學(xué)生管理?xiàng)l例，送發(fā)陽(yáng)光卡（此卡可作為班級(jí)行為規(guī)范分的加分項(xiàng)目）。

3.激發(fā)學(xué)生的積極性

學(xué)生對(duì)剛開(kāi)始的技能訓(xùn)練充滿了好奇，總是迫不及待地想走入實(shí)習(xí)教室去動(dòng)手嘗試。但是這種新鮮感的持續(xù)時(shí)間是非常短暫的，時(shí)間一長(zhǎng)，學(xué)生的積極性就會(huì)消退。如何持續(xù)保持學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性？這要從增加趣味性課題，正面激勵(lì)學(xué)生入手。

教師應(yīng)根據(jù)實(shí)習(xí)訓(xùn)練的內(nèi)容和要求，通過(guò)選擇具有一定趣味性、針對(duì)性、實(shí)用性的訓(xùn)練課題，增強(qiáng)學(xué)生實(shí)習(xí)訓(xùn)練的積極性和主動(dòng)性，讓學(xué)生在趣味課題的加工中找出自身的差距，體驗(yàn)鉗工技能的神奇，從而提高實(shí)習(xí)訓(xùn)練的實(shí)效性。如在設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單工件的制作時(shí)，盡量選取日常生活中能接觸到的工件，如榔頭、六角螺母等工件。然后說(shuō)明制作合格的工件可作為紀(jì)念品送給學(xué)生，不合格的工件一律不得帶出，這樣在制作過(guò)程中學(xué)生會(huì)很努力按教師所要求的任務(wù)去完成。完成一件高質(zhì)量的工件，可以滿足學(xué)生的成就感，同時(shí)也提高了學(xué)生學(xué)技能的積極性。

4.運(yùn)用不同形式的檢查方法來(lái)保證工件的制作精度

按精度要求完成工件的制作，是學(xué)生實(shí)習(xí)的目標(biāo)任務(wù)。而工件精度的合格與否要依據(jù)量具的正確使用來(lái)確定。學(xué)生在剛開(kāi)始的量具實(shí)際測(cè)量過(guò)程中，難免會(huì)出現(xiàn)讀數(shù)不準(zhǔn)、測(cè)量不規(guī)范等各種情況，因此要督促學(xué)生正確使用量具，以及在實(shí)訓(xùn)過(guò)程督查學(xué)生精度的提高情況。如果這些都要由教師來(lái)檢查，那教師將會(huì)非常忙碌，對(duì)學(xué)生也會(huì)養(yǎng)成了一種自己做教師來(lái)量的依賴心理，難以形成獨(dú)立檢測(cè)的能力。以下幾種檢查方式交替使用可很好地幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的檢測(cè)習(xí)慣。

（1）自檢，學(xué)生自己檢測(cè)。伴隨在工件的整個(gè)制作過(guò)程中，但學(xué)生剛開(kāi)始時(shí)出現(xiàn)的一些不良使用習(xí)慣自己可能難以發(fā)現(xiàn)。

（2）互檢，小組內(nèi)交叉檢測(cè)。有小問(wèn)題請(qǐng)教組長(zhǎng)，發(fā)揮組長(zhǎng)的作用，互檢的過(guò)程基本上能將一些不良測(cè)量習(xí)慣糾正過(guò)來(lái)。

（3）抽檢和全檢，這過(guò)程由教師來(lái)完成。抽檢：在平時(shí)對(duì)每組學(xué)生抽檢幾位來(lái)檢查學(xué)生的測(cè)量是否準(zhǔn)確，或?qū)W生在互檢中出現(xiàn)難以解決的問(wèn)題由教師輔助解決。全檢：對(duì)全班學(xué)生的工件全部進(jìn)行測(cè)量，打出該工件各項(xiàng)目的具體分值。

全檢因?yàn)楣ぷ髁枯^大，因此主要用于階段性測(cè)試。采用全檢的方法時(shí)，要求學(xué)生上交工件之前先在每測(cè)量項(xiàng)中打出自己測(cè)量的分?jǐn)?shù)，教師在學(xué)生的分值后，也寫(xiě)上測(cè)量的結(jié)果和分值。該過(guò)程結(jié)束后，教師記錄學(xué)生自檢分和教師測(cè)量的分量，然后將工件和測(cè)量結(jié)果返回給學(xué)生，要求學(xué)生對(duì)比自己測(cè)量的結(jié)果和教師的結(jié)果，進(jìn)行分析小結(jié)。

如學(xué)生檢查測(cè)量的分?jǐn)?shù)和教師打出的分?jǐn)?shù)相近，說(shuō)明學(xué)生的測(cè)量比較準(zhǔn)確；如分值相差較大，則說(shuō)明學(xué)生的測(cè)量還存在一定的誤差。教師就可以根據(jù)記錄本找到測(cè)量結(jié)果相差較大的同學(xué)，要求這些學(xué)生向教師分析兩測(cè)量結(jié)果不同的原因，以此來(lái)提高學(xué)生的測(cè)量準(zhǔn)確度。

以上幾種管理方法是將教師要完成的一部分管理、指導(dǎo)和檢測(cè)任務(wù)有計(jì)劃有目的地分給每個(gè)學(xué)生，如運(yùn)用得當(dāng)既可解決教師一個(gè)人帶鉗工作又忙又累的困境，又能激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究、自主完成，形成良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作習(xí)慣，以及積極向上的實(shí)習(xí)氛圍。

作為一名鉗工實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，要做到會(huì)教更要會(huì)管，這樣對(duì)這個(gè)實(shí)習(xí)教學(xué)勢(shì)必會(huì)起到事半功倍的功效。結(jié)合以上一些方法，再加上正確的示范、耐心的巡回指導(dǎo)、認(rèn)真的總結(jié)等，相信一定能夠在實(shí)習(xí)教學(xué)中取得良好的教學(xué)效果。

鉗工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇十一

鉗工工作是一項(xiàng)需要高度技術(shù)和專業(yè)知識(shí)的職業(yè)。在進(jìn)行實(shí)訓(xùn)期間，我有幸親身體驗(yàn)了鉗工的日常工作，并從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)于鉗工工作的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，希望能為即將從事這個(gè)職業(yè)的人提供一些參考和啟示。

首先，在實(shí)訓(xùn)期間，我深刻體會(huì)到鉗工這個(gè)職業(yè)需要持久的耐心和細(xì)致的觀察力。鉗工們經(jīng)常需要進(jìn)行物體的精確測(cè)量，然后根據(jù)測(cè)量結(jié)果來(lái)執(zhí)行下一步的工作。這要求他們對(duì)每一細(xì)節(jié)都要嚴(yán)謹(jǐn)精確，不容有任何馬虎的地方。在實(shí)踐中，我多次遇到了測(cè)量失誤的情況，而這些小小的失誤就可以導(dǎo)致整個(gè)工作的失敗。因此，我認(rèn)識(shí)到只有耐心地檢查和確認(rèn)每一個(gè)細(xì)節(jié)，才能確保鉗工工作的高質(zhì)量。

其次，鉗工工作需要快速和靈活的應(yīng)對(duì)能力。在實(shí)訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)鉗工們經(jīng)常需要面對(duì)各種緊急情況和突發(fā)事件。有時(shí)，他們需要在很短的時(shí)間內(nèi)完成一項(xiàng)重要的修理工作，而有時(shí)又需要立即修復(fù)一臺(tái)機(jī)器的故障。這就需要鉗工們具備快速分析和解決問(wèn)題的能力，同時(shí)也需要他們保持冷靜和沉著地面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)。這讓我明白，作為一名鉗工，只有懂得應(yīng)對(duì)變化，才能在緊迫的工作環(huán)境下充分發(fā)揮自己的水平和能力。

第三，鉗工工作需要團(tuán)隊(duì)合作和溝通技巧。在實(shí)訓(xùn)中，我經(jīng)常需要與其他實(shí)訓(xùn)生和講師們合作完成一項(xiàng)任務(wù)。鉗工工作往往需要多人聯(lián)合努力，因?yàn)殂Q工們需要在團(tuán)隊(duì)中進(jìn)行協(xié)作和交流。只有通過(guò)良好的溝通和合作，才能確保整個(gè)工作的順利進(jìn)行。鉗工們需要能夠理解和尊重他人的意見(jiàn)，學(xué)會(huì)與他人在工作中互相配合和支持。這不僅僅是為了順利完成工作，更是為了培養(yǎng)一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的工作環(huán)境。因此，我明白到作為一名鉗工，只有在團(tuán)隊(duì)合作中發(fā)揮出自己的價(jià)值，才能真正做到高效率和優(yōu)質(zhì)的工作。

第四，鉗工工作要求不斷學(xué)習(xí)和自我提高。在實(shí)訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)鉗工行業(yè)是一個(gè)不斷變化和創(chuàng)新的行業(yè)。新的工藝、新的工具和新的技術(shù)不斷涌現(xiàn)，要求鉗工們不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)。只有不斷提升自己的技能和知識(shí)，才能跟上時(shí)代的步伐，保持競(jìng)爭(zhēng)力和發(fā)展?jié)摿?。在?shí)訓(xùn)期間，我積極參與各種技術(shù)培訓(xùn)，并盡力了解和掌握新的方法和技巧，這不僅對(duì)我的實(shí)訓(xùn)收獲有很大的幫助，而且也為我未來(lái)的工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

最后，我意識(shí)到鉗工工作是一項(xiàng)很有成就感的工作。在實(shí)訓(xùn)中，我親手完成了一些復(fù)雜的工作和修理任務(wù)，這給了我很大的滿足感和成就感。能夠親眼看到自己的努力和技能產(chǎn)生的成果，是一種無(wú)法言喻的喜悅。鉗工工作不僅僅是一份職業(yè)，更是一種為他人提供服務(wù)和幫助的責(zé)任和義務(wù)。我希望通過(guò)我的努力和奉獻(xiàn)，能夠成為一名優(yōu)秀的鉗工，為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。

在實(shí)訓(xùn)期間，我對(duì)鉗工工作有了更深的了解，并從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。通過(guò)實(shí)際操作和團(tuán)隊(duì)合作，我明白了鉗工工作的艱辛和挑戰(zhàn)，同時(shí)也領(lǐng)悟到了鉗工工作的意義和價(jià)值。無(wú)論是專業(yè)知識(shí)還是綜合素質(zhì)，鉗工工作都要求我們保持持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)步的心態(tài)，才能不斷適應(yīng)和應(yīng)對(duì)這個(gè)行業(yè)的變革和挑戰(zhàn)。希望通過(guò)我的實(shí)訓(xùn)心得，能給即將從事鉗工工作的人提供一些參考和啟示，讓他們能更好地面對(duì)和擁抱這個(gè)充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的職業(yè)。

鉗工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇十二

總而言之，雖然在十幾天的實(shí)習(xí)中，我們所學(xué)到的`對(duì)于技術(shù)人員而言，只是皮毛的皮毛，但是凡事都有一個(gè)過(guò)程。我們所學(xué)到的都是基本的基本，而技術(shù)人員也是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜“進(jìn)化”而來(lái)的。很快實(shí)習(xí)結(jié)束拉，結(jié)束的時(shí)候大家內(nèi)心是高興的，因?yàn)榇蠹覍W(xué)到了真正的東西，不管學(xué)的是不是很精，有沒(méi)有真的全部掌握，至少讓我們了解拉什么是工人做的事情，對(duì)以后也有幫助。

光陰似劍，轉(zhuǎn)眼間，一周的實(shí)習(xí)就這樣結(jié)束了，至于我總體的感覺(jué)只能用八個(gè)字來(lái)概括“雖然辛苦，但很充實(shí)”。在這一周里，我學(xué)到了很多有用的知識(shí)，我也深深地體會(huì)到工人們的辛苦和偉大，鉗工實(shí)習(xí)是我們機(jī)電系各個(gè)專業(yè)的必修課之一，也許我們以后不會(huì)真正的從事工業(yè)生產(chǎn)，但這一周給我留下的寶貴經(jīng)驗(yàn)是永遠(yuǎn)難以忘懷的，并將作為我可以受用終生的財(cái)富。

在實(shí)習(xí)期間我有很深的感觸，很感謝學(xué)校能給我們提供這個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我們提前體驗(yàn)到學(xué)工科的不易，獲得了課堂里邊得不到也想不到的知識(shí)，也許將來(lái)不會(huì)走上這個(gè)崗位，但是現(xiàn)在所學(xué)的知識(shí)和感受卻是終生難忘。雖然臟點(diǎn)累點(diǎn)，這些都無(wú)所謂，重要的是我們有了收獲、也有了成果。

鉗工是最費(fèi)體力的，通過(guò)銼刀、鋼鋸等工具，手工將一個(gè)鐵塊磨成所要求的形狀，經(jīng)過(guò)打孔等步驟最終做成一個(gè)工件。這次實(shí)習(xí)給我的體會(huì)是：

第一，在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能過(guò)程中，培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。

第二，培養(yǎng)和鍛煉了勞動(dòng)觀點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念，強(qiáng)化遵守勞動(dòng)紀(jì)律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛(ài)護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)的自覺(jué)性，提高了我們的整體綜合素質(zhì)。

第三，在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，老師對(duì)我們的紀(jì)律要求非常嚴(yán)格，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)填寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告、清理工作臺(tái)、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求，對(duì)學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進(jìn)作用。

第四，實(shí)習(xí)老師將我們加工產(chǎn)品的打分標(biāo)準(zhǔn)公布給我們，使我們對(duì)自己的產(chǎn)品的得分有明確認(rèn)識(shí)，對(duì)于提高我們的質(zhì)量意識(shí)觀念有一定作用。對(duì)我們的鉗工實(shí)習(xí)成績(jī)，實(shí)行逐個(gè)考察的辦法，使我們能認(rèn)真對(duì)待每個(gè)工種和每個(gè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)。

我覺(jué)得每一次的實(shí)習(xí)對(duì)我自己來(lái)說(shuō)非常有意義，非常實(shí)在。它們給我的大學(xué)生活添上了精彩的一筆。讓我更貼近技術(shù)工人的生活，讓我增長(zhǎng)了更多的專業(yè)知識(shí)，讓我認(rèn)識(shí)到自己的長(zhǎng)處與不足。一年后我們就業(yè)的時(shí)候，就業(yè)單位不會(huì)像老師一樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微的把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀察、學(xué)習(xí)。不具備這項(xiàng)能力就難以勝任未來(lái)的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會(huì)有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過(guò)的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。

像鉗工，它看似簡(jiǎn)單的銼和磨，都需要我們細(xì)心觀察，反復(fù)實(shí)踐，失敗了就從頭再來(lái)，培養(yǎng)了我們一種挫折感等等。一周的實(shí)習(xí)帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過(guò)幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟，去反思，勤時(shí)自勉，有所收獲，使這次實(shí)習(xí)達(dá)到了他的真正目的。

總而言之，雖然在鉗工五天的實(shí)習(xí)中，我們所學(xué)到的對(duì)于技術(shù)人員而言，只是皮毛的皮毛，但是凡事都有一個(gè)過(guò)程。我們所學(xué)到的都是基本的基本，而技術(shù)人員也是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜“進(jìn)化”而來(lái)的。

鉗工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇十三

1. 引言

每個(gè)人都有不同的職業(yè)夢(mèng)想，而我的夢(mèng)想是成為一名鉗工。鉗工工作是一項(xiàng)需要專業(yè)技巧和耐心的勞動(dòng)工作，盡管這是一個(gè)困難的行業(yè)，但它給予我了很多成就感。在過(guò)去的實(shí)訓(xùn)中，我獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技能。下面我將分享我對(duì)鉗工工作的體會(huì)和心得。

2. 學(xué)習(xí)技能的重要性

在開(kāi)始實(shí)訓(xùn)之前，我對(duì)鉗工工作沒(méi)有任何了解。然而，通過(guò)實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)技能的重要性。在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何正確使用各種鉗工工具，如千斤頂、鉆頭和錘子等，以及如何測(cè)量和布置材料。

3. 耐心和細(xì)心的素質(zhì)

鉗工工作需要耐心和細(xì)心的素質(zhì)。即使只是完成一項(xiàng)看似簡(jiǎn)單的任務(wù)，如修補(bǔ)一個(gè)損壞的螺絲孔，也需要耐心地處理細(xì)小而繁瑣的細(xì)節(jié)。我曾經(jīng)在修復(fù)一個(gè)機(jī)械設(shè)備時(shí)遇到過(guò)這個(gè)問(wèn)題，其中一個(gè)螺絲孔損壞了，這使得我需要仔細(xì)地找到一個(gè)適合的螺絲來(lái)維修。耐心和細(xì)心的努力最終得到了回報(bào)，機(jī)械設(shè)備恢復(fù)了正常工作。

4. 團(tuán)隊(duì)合作的重要性

鉗工工作通常需要與其他工人密切合作。在實(shí)訓(xùn)中，我意識(shí)到只有通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我們才能順利地完成任務(wù)。在一個(gè)特別的項(xiàng)目中，我們需要一起安裝一個(gè)復(fù)雜的機(jī)械設(shè)備。這需要我們相互配合，確保每個(gè)步驟都正確執(zhí)行。當(dāng)團(tuán)隊(duì)成員相互支持和合作時(shí)，我們成功地完成了這個(gè)項(xiàng)目，并且非常得到了老師的表?yè)P(yáng)。

5. 總結(jié)

通過(guò)實(shí)訓(xùn)，我對(duì)鉗工工作有了更深刻的理解，并收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技能。技能的學(xué)習(xí)、耐心和細(xì)心、團(tuán)隊(duì)合作等素質(zhì)都是成功進(jìn)行鉗工工作的關(guān)鍵。我相信只要我不斷努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我一定能成為一名出色的鉗工。無(wú)論是在困難的任務(wù)中還是在與團(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程中，這些經(jīng)驗(yàn)和技能將指引著我走向成功。

在這個(gè)連貫的五段式文章中，我分享了我的實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)鉗工工作。通過(guò)學(xué)習(xí)技能的重要性、耐心和細(xì)心的素質(zhì)、團(tuán)隊(duì)合作的重要性，我發(fā)現(xiàn)鉗工工作不僅僅是一項(xiàng)勞動(dòng)工作，它是一項(xiàng)讓我獲得成就感的職業(yè)夢(mèng)想。通過(guò)實(shí)踐和不斷的努力，我相信我能夠成為一名出色的鉗工。

鉗工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇十四

金工實(shí)習(xí)是一門(mén)實(shí)踐基礎(chǔ)課，是機(jī)械類各專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)工程材料及機(jī)械制造基礎(chǔ)等課程必不可少的先修課，是非機(jī)類有關(guān)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。它對(duì)于培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力有很大的意義。而且可以使我們了解傳統(tǒng)的機(jī)械制造工藝和現(xiàn)代機(jī)械制造技術(shù)。作為機(jī)電設(shè)備維修與管理（光伏設(shè)備）專業(yè)的一名學(xué)生，學(xué)好理論知識(shí)固然重要，但動(dòng)手能力也是至關(guān)重要，現(xiàn)在的很多大學(xué)生，特別是來(lái)自城市的同學(xué)，平時(shí)自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)少，動(dòng)手的能力差，很難適應(yīng)以后社會(huì)對(duì)全面人才的需求。而金工實(shí)習(xí)課程為我們這些理工科的學(xué)生帶來(lái)了實(shí)際鍛煉的機(jī)會(huì)，讓我們走出課堂，在各種各樣的工件和機(jī)器的車間里，自己動(dòng)手，親身體驗(yàn)，這些對(duì)我們的幫助是巨大的。感謝學(xué)校為我們提供這樣的機(jī)會(huì)，同時(shí)也感謝辛苦帶領(lǐng)和指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)的老師們。

再一次穿上軍服的我們，成為校區(qū)里的一道亮麗的風(fēng)景，還記得第一次，我們帶著好奇而興奮的心情，向著學(xué)校金工實(shí)習(xí)基地進(jìn)發(fā)，想象著自己親手完成工件加工的快樂(lè)。然而，時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼間，短短兩周的金工實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，在當(dāng)藍(lán)領(lǐng)的日子里，我們有過(guò)艱辛，有過(guò)畏懼，但我們收獲更多的是快樂(lè)和寶貴的動(dòng)手經(jīng)驗(yàn)。和老師，同學(xué)們聚集在車間里的那種親切，那種體驗(yàn)，將是我人生里永恒的回憶。

在實(shí)習(xí)期間，我先后參加了焊接，數(shù)字線切割，車工，鉗工，銑工，從中我學(xué)到了很多寶貴的東西，它讓我學(xué)到了書(shū)本上學(xué)不到的東西，增強(qiáng)自己的動(dòng)手能力。金工實(shí)習(xí)心得體會(huì)500字（二）

金工實(shí)習(xí)是一門(mén)實(shí)踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課，是高等院校工科學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)械制造的基本工藝方法和技術(shù)，完成工程基本訓(xùn)練的重要必修課。它不僅可以讓我們獲得了機(jī)械制造的基礎(chǔ)知識(shí)，了解了機(jī)械制造的一般操作，提高了自己的操作技能和動(dòng)手能力，而且加強(qiáng)了理論聯(lián)系實(shí)際的鍛煉，提高了工程實(shí)踐能力，培養(yǎng)了工程素質(zhì)。

由于元旦放假，所以我們只進(jìn)行了為期9天的金工實(shí)習(xí)。期間，我接觸了數(shù)銑、plc、數(shù)車、焊接、鑄造、快速成型、模具、線切割、電火花、沖壓、鉗工等15個(gè)工種。每天，大家都要學(xué)習(xí)一項(xiàng)新的技能。在實(shí)習(xí)時(shí)間里，完成從對(duì)各項(xiàng)工種的一無(wú)所知到作出一件成品的過(guò)程。在老師們耐心細(xì)致地講授和在我們的積極的配合下，我們沒(méi)有發(fā)生一例傷害事故，基本達(dá)到了預(yù)期的實(shí)習(xí)要求，圓滿地完成了9天的金工實(shí)習(xí)。

在鉗工實(shí)習(xí)中，我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為刮研、鉆孔、攻套絲、鋸割、銼削、裝配、劃線；了解了銼刀的構(gòu)造、分類、選用、銼削姿勢(shì)、銼削方法和質(zhì)量的檢測(cè)。鉗工的實(shí)習(xí)說(shuō)實(shí)話是很枯燥的，可能干一個(gè)上午卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個(gè)動(dòng)作，還要有力氣，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來(lái)來(lái)回回的銼，中午休息的時(shí)候，整個(gè)人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了。下午終于把作品弄出來(lái)，雖然不是很標(biāo)準(zhǔn)，但卻是我汗水的結(jié)晶，是我一天下來(lái)奮斗的結(jié)果。接下來(lái)的工種是鑄造，可以說(shuō)完全是對(duì)小時(shí)侯玩泥沙的回味。不過(guò)這次除了那份沖動(dòng)的心外，更需要的要算是細(xì)心加耐心了。后來(lái)又學(xué)習(xí)了數(shù)控電火花加工，也是需要編程的。不過(guò)那是電腦自動(dòng)編程的，只要你輸入需要加工的零件圖形，選擇入刀途徑，放好原料即可。然后，我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下學(xué)習(xí)電弧焊，經(jīng)過(guò)了半天的電弧焊練習(xí)，我們對(duì)電弧焊雖然沒(méi)完全掌握，但也了解并學(xué)會(huì)了很多關(guān)于電弧焊的基本操作，我們主要掌握的是摩擦引弧。之后還學(xué)習(xí)了許多有趣的工種，例如快速成型、線切割和數(shù)車，在這三個(gè)工種中，我都能夠完成自己的作品?？粗约河H手設(shè)計(jì)并完成的作品，心里感到十分欣慰。本次實(shí)習(xí)感想：

時(shí)光如流水，兩周時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝，為期兩周的金工實(shí)習(xí)給我體會(huì)頗多，我主要從以下幾點(diǎn)展開(kāi)。

1、通過(guò)這次實(shí)習(xí)我們了解了現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過(guò)程，熟悉工程材料

主要成形方法和主要機(jī)械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù)。了解機(jī)械制造工藝知識(shí)和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用。

2、在工程材料主要成形加工方法和主要機(jī)械加工方法上，具有初步的獨(dú)立操作技能。

3、在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能過(guò)程中，培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。

4、實(shí)習(xí)過(guò)程中制訂的學(xué)生實(shí)習(xí)守則，加強(qiáng)清理機(jī)床場(chǎng)地、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求，對(duì)學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)也起到了較好的促進(jìn)作用。

5、培養(yǎng)和鍛煉了勞動(dòng)觀點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念，強(qiáng)化遵守勞動(dòng)紀(jì)律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛(ài)護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)的自覺(jué)性，提高了我們的整體綜合素質(zhì)。