計(jì)劃是指為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列有條理的行動(dòng)步驟。通過(guò)制定計(jì)劃，我們可以更好地實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)，提高工作效率，使我們的生活更加有序和有意義。那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書(shū)怎么寫才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。

高中個(gè)人計(jì)劃篇一

本人這學(xué)期擔(dān)任高二年級(jí)兩個(gè)班的英語(yǔ)課課任。隨著新課程改革任務(wù)的日益加劇和四中晉升省級(jí)示范校的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，以及時(shí)代的發(fā)展對(duì)教師要求的不斷提高，特?cái)M訂以下個(gè)人發(fā)展計(jì)劃和本學(xué)期要達(dá)到的目標(biāo)。第一，認(rèn)真出席組里的各項(xiàng)活動(dòng)，保證集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

第二，提高政治思想水平，積極向上。

本人要認(rèn)真學(xué)習(xí)政治教育，積極參加教師培訓(xùn)。思想上與黨和學(xué)校的各層次要求保持一致，積極參加每周三的政治學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記，不斷提高思想政治水平。

第二，完善自我，教師要有精良的專業(yè)知識(shí)，還應(yīng)有各科知識(shí)的整體意識(shí)。

不斷完善自我，汲取各門學(xué)科知識(shí)，認(rèn)識(shí)學(xué)科間的聯(lián)系，體會(huì)學(xué)科與學(xué)科相通之處，作一個(gè)知識(shí)體系完善的教師。

第三，積極探索新課程改革方案。

新課標(biāo)的提出是原有教育理念理論的更新和提高，是對(duì)教師教育教學(xué)方式的一次洗腦，一次改革。新教材的容量大，信息先進(jìn)，時(shí)代性極強(qiáng)，面對(duì)這樣的教材，該如何上好，教好每一堂課已迫在眉捷。我將不斷思考，不斷摸索出一條適應(yīng)新課標(biāo)改革的教育教學(xué)之路。加大管理力度，以實(shí)現(xiàn)保二爭(zhēng)一的目標(biāo)。第四，作好教學(xué)記錄和總結(jié)，以實(shí)現(xiàn)自我能力的提高。

高中個(gè)人計(jì)劃篇二

又是一個(gè)新學(xué)期了，沒(méi)辦法，一想到學(xué)習(xí)計(jì)劃，我腦中浮現(xiàn)的就是“新學(xué)期”這三個(gè)字。經(jīng)過(guò)了高一九年的學(xué)習(xí)，我想我對(duì)于高中的學(xué)習(xí)情況已經(jīng)有了很大的適應(yīng)，在這一年的學(xué)習(xí)生活中我也改掉了很多不好的習(xí)慣，開(kāi)始知道什么才算得上是認(rèn)真學(xué)習(xí)。

首先，我認(rèn)為，學(xué)習(xí)中不可忽略的一點(diǎn)就是要學(xué)會(huì)自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，像我——理解能力還可以，老師講的東西不是不懂，但卻總出錯(cuò)（用家長(zhǎng)們的話說(shuō)就是不認(rèn)真），而且對(duì)于一些死記硬背才能學(xué)會(huì)的東西總覺(jué)得不耐煩，因此，在這點(diǎn)上，我希望自己能在新學(xué)期里對(duì)待學(xué)習(xí)更認(rèn)真，更有耐心。

其次，我覺(jué)得，在學(xué)習(xí)中，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)也是很重要的，學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)努力的方向，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)更是能催人奮進(jìn)。反之，沒(méi)有目標(biāo)的學(xué)習(xí)，就是對(duì)時(shí)光一種極大的浪費(fèi)。所以，我暫時(shí)的目標(biāo)就是先進(jìn)入全班前x名，而對(duì)于我較弱的數(shù)學(xué)我會(huì)努力，讓它也有所進(jìn)步。

最后，也是最關(guān)鍵的一點(diǎn)，就是要科學(xué)安排時(shí)間，沒(méi)有合理的安排，再好的計(jì)劃也會(huì)付之東流。所以，在新學(xué)期里，我最要學(xué)會(huì)的就是要合理安排學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、休息的時(shí)間，要把每一點(diǎn)一滴寶貴的時(shí)間都抓緊。

計(jì)劃寫完了，我想，按照慣例，似乎還應(yīng)該加上幾句鼓勵(lì)的話，但我覺(jué)得，有一句話會(huì)勝過(guò)許許多多鼓勵(lì)的語(yǔ)言，那么，我就以它作為我學(xué)習(xí)計(jì)劃的結(jié)尾吧，那就是——定了計(jì)劃，就一定要實(shí)行。也需要你自己結(jié)合自己的情況修改。

新的學(xué)期又到了，在這關(guān)鍵的時(shí)期里，我要認(rèn)真，仔細(xì)地規(guī)劃每一分鐘。認(rèn)真投入到學(xué)習(xí)中。曾經(jīng)有一位老師對(duì)我說(shuō)，態(tài)度決定一切，要以良好的態(tài)度去面對(duì)學(xué)習(xí)。挑戰(zhàn)自己，相信自己，我個(gè)人認(rèn)為，人一生的時(shí)間的有限的，時(shí)間不等人，我不會(huì)放過(guò)從我身邊中的每一份時(shí)間，掙取把握好身邊的每分每秒。

高中個(gè)人計(jì)劃篇三

為了激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，開(kāi)拓學(xué)生的知識(shí)視野，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，提高審美情趣和人文修養(yǎng)，形成健全的人格,讓學(xué)生真正把讀書(shū)當(dāng)成一種生活態(tài)度、一種精神追求，多讀書(shū)，讀好書(shū)，將讀書(shū)融入生活。高一語(yǔ)文組重點(diǎn)推出讀書(shū)活動(dòng)。

二、活動(dòng)目的

1.讓學(xué)生養(yǎng)成“愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、讀好書(shū)”的好習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生達(dá)到從“閱讀”到“悅讀”的境界，引導(dǎo)學(xué)生書(shū)香相伴成長(zhǎng)。

2.開(kāi)辟語(yǔ)文學(xué)習(xí)的更廣闊的天地，提高語(yǔ)文能力和人文素養(yǎng)，構(gòu)建有特色的書(shū)香校園文化，構(gòu)建最理想的成長(zhǎng)文化生態(tài)。

三、 讀書(shū)活動(dòng)具體流程

(一)讀書(shū)宣傳階段

1、國(guó)旗下講話——《最是書(shū)香能致遠(yuǎn)》

2、營(yíng)造氛圍：掛條幅，“讀書(shū)”為主題的黑板報(bào)。

3、建班級(jí)圖書(shū)角。

(二)讀書(shū)準(zhǔn)備環(huán)節(jié)

高一階段：

1.以“讀書(shū)專題”為主

提前公布讀書(shū)專題，由學(xué)生搜集資料，進(jìn)行專題宣講。

提供參考閱讀書(shū)目，并簡(jiǎn)單介紹書(shū)目，讓學(xué)生選擇自己喜歡的書(shū)目。

班級(jí)上交每位同學(xué)閱讀書(shū)目，老師審核，最終確定讀書(shū)書(shū)目。

暫定以下專題：夢(mèng)想、親情、成長(zhǎng)、勵(lì)志、命運(yùn)、心態(tài)、寬容等。 各專題的推薦書(shū)目見(jiàn)附錄。

2.以雜志報(bào)刊的閱讀為輔

學(xué)生自主選擇、購(gòu)買雜志，或者利用閱覽室來(lái)選擇雜志閱讀。要求購(gòu)買的雜志必須是文學(xué)類最新一期的，每周五前由小組長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)好書(shū)目以及期數(shù)，老師審核，如果有不合要求的重新選擇雜志。

高二階段：

按類別：文學(xué)、歷史、哲學(xué)、科學(xué)、社科、藝術(shù)、考古，重點(diǎn)根據(jù)議論文的寫作需要閱讀人物傳記類書(shū)籍。人物傳記可以分為古代文人、古代名人、現(xiàn)代文人、現(xiàn)代名人等專題。選擇書(shū)籍時(shí)最好選擇個(gè)性化的人物，每個(gè)月一個(gè)專題，四個(gè)月完成。

具體要求：

1、摘抄時(shí)重點(diǎn)放在人物生平經(jīng)歷、思想、著作里的語(yǔ)段、別人對(duì)傳主的評(píng)價(jià)等。

2、寫讀后感時(shí)要自己設(shè)計(jì)一個(gè)話題進(jìn)行寫作，圍繞著平時(shí)的摘抄展開(kāi)。

3、寫完后小組內(nèi)、班內(nèi)進(jìn)行交流;或者就某本書(shū)中的觀點(diǎn)進(jìn)行探討，開(kāi)展辯論會(huì)，拓展學(xué)生的思維能力。

4、每一個(gè)專題完成以后，出相應(yīng)的一個(gè)作文題目讓他們運(yùn)用。

(二)讀書(shū)閱讀環(huán)節(jié)

1.重視每周閱讀課，做好摘抄。邊閱讀邊把自己覺(jué)得好的段落照抄下來(lái)，最好不要單抄句子，要以段落為單位進(jìn)行摘抄，范圍內(nèi)容可以是優(yōu)美的句子，也可以是哲理性的話;寫在統(tǒng)一的本子上，每周要摘抄一面(另一面粘貼報(bào)紙，報(bào)紙內(nèi)容和雜志一樣，必須是作文里可以用到的)。摘抄時(shí)要注明文章的題目，每段摘抄文字間必須留空白，以便于以后做批注。

2每個(gè)月閱讀完成后寫3000字左右的讀后感，讀后感寫完后讓小組內(nèi)的兩個(gè)或者以上同學(xué)閱讀并寫不少于100字的評(píng)語(yǔ)，每組推薦兩篇，利用閱讀課或者班會(huì)進(jìn)行讀書(shū)交流。

3每周或者隔周開(kāi)展讀書(shū)交流會(huì)、討論會(huì)，每次專題結(jié)束后，發(fā)動(dòng)班委力量，組織交流會(huì)，有主持人，有宣講人。具體形式可班級(jí)發(fā)揮主動(dòng)性，自我設(shè)計(jì)，老師審核確定即可，就讀書(shū)方法、讀書(shū)感悟進(jìn)行交流，“美文共欣賞”，營(yíng)造好的讀書(shū)氛圍，激發(fā)每位同學(xué)的讀書(shū)興趣，體會(huì)到讀書(shū)的樂(lè)趣。

4每周展覽好的摘抄本和讀書(shū)感悟，起到榜樣示范作用。

5 充分利用課余時(shí)間閱讀，循序漸進(jìn)，持之以恒，不能“三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)”。 注：每周五提醒學(xué)生讀書(shū)應(yīng)進(jìn)行的進(jìn)度，并提醒周末多看書(shū)。

6寒暑假開(kāi)展家庭讀書(shū)活動(dòng)。

寒暑假期在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，讓家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物和孩子共讀一本書(shū)，共議一本書(shū)，再由家長(zhǎng)將假期閱讀情況做簡(jiǎn)單總結(jié)。

(三)評(píng)比表彰環(huán)節(jié)

1.評(píng)比班級(jí)“讀書(shū)之星”。

注：每個(gè)專題，每班限定名額為5人。申請(qǐng)班級(jí)量化積分加3分。

要求：讀書(shū)速度快，質(zhì)量高，讀書(shū)感悟內(nèi)容多，程度深。

評(píng)比方式：每個(gè)小組推選一人，班級(jí)競(jìng)選。

2、讀書(shū)活動(dòng)成果展示(優(yōu)秀讀書(shū)筆記、讀書(shū)感悟)。

注：以小組為單位，每小組推選一人，申請(qǐng)班級(jí)量化節(jié)分加2分。

附注：

第一階段 (高一上學(xué)期)

專題一：夢(mèng)想

教師推薦書(shū)目：

專題二：親情

教師推薦書(shū)目：

楊絳《我們仨》 龍應(yīng)臺(tái)《目送》

野夫《鄉(xiāng)關(guān)何處:故鄉(xiāng)·故人·故事》 周國(guó)平《妞妞》

第二階段( ) 高一下學(xué)期：

高二年級(jí):

文學(xué)類

哲學(xué)類

勵(lì)志類

歷史類

經(jīng)濟(jì)類

政治類

科學(xué)類

其他

高中個(gè)人計(jì)劃篇四

教育不僅僅是捧上一張張高一級(jí)學(xué)校的錄取通知書(shū)，而是捧出一個(gè)個(gè)有鮮明個(gè)性的活生生的人;教育不僅僅是追求百分之多少的升學(xué)率，而是追求每個(gè)學(xué)生的生動(dòng)、活潑、主動(dòng)的發(fā)展;教育不僅僅是匯報(bào)時(shí)的總結(jié)，評(píng)比時(shí)的數(shù)據(jù)，而是教師與學(xué)生共度的生命歷程，共創(chuàng)的人生體驗(yàn)。

小時(shí)候總覺(jué)得教師是最神圣的職業(yè)，不知不覺(jué)中，自己也由一名學(xué)生成為一名教師，走向人生的另一個(gè)舞臺(tái)。

今年我有幸成為臨淄中學(xué)的一位新教師，帶著滿心的歡喜開(kāi)始了教師工作。在學(xué)生軍訓(xùn)這段時(shí)間，學(xué)校組織了形式多樣的座談讓我們這些新教師不斷成長(zhǎng)，尤其是生本教育理念的傳授，更是讓我們感受到了濃厚的以生為本的氣息，作為新教師，我們要盡快的接受這種理念，盡快的完成教育賦予我們的神圣職責(zé)，不斷地向?qū)W生“索取”知識(shí)，讓學(xué)生能夠在探究與摸索中健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。我希望在我的培育下，每一個(gè)孩子都能像向日葵一樣，即使以后遇到再打的挫折，再怎么沮喪，也能向著陽(yáng)光，健康成長(zhǎng)。

作為一名新教師，走上新崗位。如何盡快的走

本人于20__年7月畢業(yè)于曲阜師范大學(xué)，通過(guò)三年的研究生學(xué)習(xí)，掌握了較為扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，養(yǎng)成了良好的研究習(xí)慣及獨(dú)立思考問(wèn)題的能力，這位我走向教師崗位奠定了基礎(chǔ)，在未來(lái)的幾年時(shí)間里，我會(huì)努力發(fā)展，追求進(jìn)步，使自己不斷成為研究型、全能型的優(yōu)秀教師乃至名師。

二 現(xiàn)狀分析

作為一名新教師，立足于本職工作，要想做到長(zhǎng)足發(fā)展，首先要認(rèn)識(shí)到自己的不足之處;1.缺乏開(kāi)拓創(chuàng)新的科研意識(shí),教科研能力有待提高，加強(qiáng)對(duì)生本教育的探索。

2.需努力探索課堂教學(xué)的新模式、新方法,提高課堂教學(xué)效率。

3.需要進(jìn)一步加強(qiáng)專業(yè)理論知識(shí)，講究科學(xué)性，做

到術(shù)業(yè)有專攻。

4.利用多媒體的能力還不是很嫻熟，需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

三 預(yù)期目標(biāo)

在人生的不同階段，確立一個(gè)明確的發(fā)展目標(biāo)顯得尤為重要，目標(biāo)是人生發(fā)展的方向，雖然有時(shí)事情不會(huì)順著預(yù)期的方向發(fā)展。當(dāng)我們迷茫徘徊1.專業(yè)成長(zhǎng)。教書(shū)育人是我們的本職，給同學(xué)一杯水，我們需要的不僅僅是一桶水，而是水源，不斷地注入新知，做到終身學(xué)習(xí)。

千里之行，始于足下。在實(shí)際中不斷踐行發(fā)展目標(biāo)，為此，我做了如下措施: 1. 認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高自己的理論素時(shí)，目標(biāo)變像導(dǎo)航燈一樣，讓我們重拾信心。

養(yǎng)。

為了豐富自己的教育理論，堅(jiān)持每學(xué)期看一本專著和相關(guān)學(xué)科的理論書(shū)籍。積極利用一切機(jī)會(huì)聽(tīng)取專家的講座，參加教育局舉辦的各種新教師培訓(xùn)，參加學(xué)術(shù)交流及研討會(huì)，虛心向?qū)＜液屯袑W(xué)習(xí)。

2.貫徹落實(shí)生本理念，與學(xué)生共同探討，共同發(fā)展，在平時(shí)的導(dǎo)學(xué)過(guò)程中，不斷進(jìn)行生生交流，師生交流，定期找學(xué)生代表交流探索教學(xué)方案，尊重學(xué)生理念，向?qū)W生學(xué)習(xí)，完成教學(xué)模式成功轉(zhuǎn)型。

3. 堅(jiān)持教學(xué)工作中的“一學(xué)，二研究，三堅(jiān)持”

走穩(wěn)新課程改革之路。三年內(nèi)積極參加個(gè)方面的理論學(xué)習(xí)，有機(jī)會(huì)就參加校、區(qū)、市的課題研究，不斷提升自己的科研水平，積極撰寫教育教學(xué)論文。

4. 不斷提高自己的教育能力。

導(dǎo)，在備課、上課、輔導(dǎo)等常規(guī)過(guò)程中不斷完成由教學(xué)新手向教學(xué)熟手的轉(zhuǎn)變，并通過(guò)課堂導(dǎo)學(xué)，踐行生本理念。(第一年) (2)發(fā)展階段。掌握一些教育機(jī)智，很好的把握課堂，養(yǎng)成獨(dú)特的教學(xué)方式，讓學(xué)生享受課堂。具備獨(dú)立的教育實(shí)踐能力，成為勝任專業(yè)學(xué)科的教學(xué)能手(第二年)

(3) 成熟階段。開(kāi)始認(rèn)同教師的職業(yè)價(jià)值，逐步樹(shù)立現(xiàn)代教育生本觀念，從而構(gòu)建了自身經(jīng)驗(yàn)體系。爭(zhēng)取成為小有名氣的經(jīng)驗(yàn)型或技能型教師。(第三年)

在經(jīng)歷了三年的磨合與鍛煉后，基本上掌握了自己所執(zhí)教的學(xué)科，接下來(lái)就要不斷鍛煉自己的業(yè)務(wù)能力，我打算利用兩年的時(shí)間，不斷研究教學(xué)，增進(jìn)生本教育，多做些研究型課題，為教育之路添磚補(bǔ)瓦。

辛勤的“園丁”為了整齊，好看，在修剪到枝葉的同時(shí)，也剪掉了個(gè)性和創(chuàng)造的花蕾。

作為一名人民教師，我將為人師表，與同事團(tuán)結(jié)合作，熱愛(ài)學(xué)生，幫助學(xué)生，視學(xué)生為女子，視教師為益友，視學(xué)校為家庭，做一名優(yōu)秀的人民教師。積極實(shí)施新課程改革，踐行生本教育，努力提高自己的理論素養(yǎng)，與時(shí)俱進(jìn)。通過(guò)三年的磨練，讓自己能夠積累一定的經(jīng)驗(yàn)，成為一名合格的中學(xué)數(shù)學(xué)教師。

高中個(gè)人計(jì)劃篇五

列計(jì)劃的目的無(wú)非是通過(guò)白紙黑字，使得自己對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況能夠進(jìn)行監(jiān)督和檢查。高一，高二學(xué)年，應(yīng)把重點(diǎn)放在課本上、課堂內(nèi)。因?yàn)楦呖茧m強(qiáng)調(diào)淡化課本的考查，其實(shí)處處有課本的影子?！罢n內(nèi)知識(shí)課外考”的測(cè)試方式，就要求我們把課內(nèi)知識(shí)學(xué)扎實(shí)，否則無(wú)法完滿地解答課外考題。

作戰(zhàn)講究“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。學(xué)習(xí)也是一樣。所以要制定出符合自己實(shí)際情況的學(xué)習(xí)計(jì)劃，必須要“知己”?！爸骸卑ㄈ龑雍x：明確學(xué)習(xí)奮斗的目標(biāo)，了解自己的學(xué)習(xí)情況，明確地估計(jì)自己的能力。做到“知己”后，我們就可以制定計(jì)劃了。

列計(jì)劃本身并沒(méi)有太多的要求，你只要抓住兩個(gè)字——“詳、實(shí)”就足夠了。

首先，要讓自己知道，每天你具體干些什么，知道每周、每月的安排等。我們應(yīng)該去計(jì)劃自己的學(xué)習(xí)和生活，做到自己對(duì)自己心中有譜。一份計(jì)劃上只出現(xiàn)時(shí)間和科目是不夠的，最起碼還要有具體的章節(jié)的安排，包括做哪些習(xí)題，看哪些筆記都應(yīng)當(dāng)有，這樣才能真正地發(fā)揮計(jì)劃的優(yōu)勢(shì)。

選擇一個(gè)合適的暑期學(xué)習(xí)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)可以起到事半功倍的效果，市面上的暑期輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)非常多，其中不乏優(yōu)秀的天材教育等，而且在家庭中的學(xué)習(xí)環(huán)境受到外界影響非常明顯，所以效率比較低。

學(xué)習(xí)是一個(gè)周期比較長(zhǎng)的過(guò)程，今天的努力，并不能在明天就得到回報(bào)。它是量的積累引起質(zhì)的飛躍。半途而廢，最浪費(fèi)時(shí)間與精力，并對(duì)人的自信心有很大的動(dòng)搖。所以在實(shí)施計(jì)劃時(shí)，一時(shí)看不到進(jìn)步不要心焦，更不要?dú)怵H、不要輕言放棄。堅(jiān)持!堅(jiān)持一定能產(chǎn)生奇跡。

相信有了詳細(xì)可行的暑假計(jì)劃，這個(gè)暑假你一定有意外的收獲。

高中個(gè)人計(jì)劃篇六

以《新課程：教師如何提升職業(yè)道德修養(yǎng)》、《教師課堂能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練》、《多媒體課件制作與教學(xué)應(yīng)用》、《有效教學(xué)——知識(shí)建構(gòu)型視野下的上課問(wèn)題與對(duì)策》、《有效教學(xué)——小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的問(wèn)題與對(duì)策》、《有效教學(xué)——小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的問(wèn)題與對(duì)策》等教材為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，結(jié)合以“國(guó)培計(jì)劃”為抓手，以提升自我育德能力、創(chuàng)新精神、專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力為核心。樹(shù)立以人為本、以學(xué)生為本的教育觀念，增強(qiáng)服務(wù)于經(jīng)濟(jì)、服務(wù)于社會(huì)、服務(wù)于學(xué)生的意識(shí)。提高認(rèn)識(shí)，更新教育觀念。

(1)以自學(xué)為主，按時(shí)參加學(xué)校組織的集中培訓(xùn)。

(2)認(rèn)真完成作業(yè)，作好學(xué)習(xí)筆記。

(3)參加化學(xué)組學(xué)習(xí)：課標(biāo)解讀、教材研討、觀摩示范課。

(4)利用課余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)和互聯(lián)網(wǎng)個(gè)人自主選擇式學(xué)習(xí)，參與網(wǎng)友在教學(xué)理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的討論與學(xué)習(xí)。

(5)勇于實(shí)踐，勇于開(kāi)拓創(chuàng)新。

1、積極參與校本培訓(xùn)，要以問(wèn)題為中心，以崗位為課堂，以實(shí)踐為老師認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，合作交流，充實(shí)專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)專業(yè)技能。

2、按學(xué)校繼續(xù)教育指南，積極參加學(xué)習(xí)規(guī)定的繼續(xù)教育教材，在學(xué)習(xí)中認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，完成培訓(xùn)教師布置的培訓(xùn)作業(yè)。

3、利用課余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)和互聯(lián)網(wǎng)個(gè)人自主選擇式學(xué)習(xí)。積極參與開(kāi)展教學(xué)探究、解決教育教學(xué)中實(shí)踐問(wèn)題、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

4、積極參加學(xué)校及上級(jí)舉辦的各級(jí)各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。

5、積極撰寫教育教學(xué)論文、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章等。

在以后教育教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)去注重發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題和教育教學(xué)實(shí)踐能力的發(fā)展，突出對(duì)課堂教學(xué)實(shí)際情境與自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的多視角、多層次的分析和反思，樹(shù)立新的人才觀、質(zhì)量觀和自身職業(yè)觀，不斷學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)的視角進(jìn)行反思，為全面實(shí)施素質(zhì)教育而努力奮斗！

高中個(gè)人計(jì)劃篇七

不覺(jué)間我以踏上人生中的新的一段征程，從此刻起，我要把全部精力都放在學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)。所以，從此刻起，我要有一份合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃來(lái)輔助我的學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)前先預(yù)習(xí)。在認(rèn)真投入學(xué)習(xí)之前，先把要學(xué)習(xí)的資料快速瀏覽一遍，了解學(xué)習(xí)的大致資料及結(jié)構(gòu)，以便能及時(shí)理解和消化學(xué)習(xí)資料。在重要的地方，稍微放慢學(xué)習(xí)進(jìn)程。充分利用課堂時(shí)間。課堂上要及時(shí)配合教師，做好筆記來(lái)幫忙自我記住教師講授的資料，尤其重要的是要進(jìn)取地獨(dú)立思考，跟得上教師的思維與節(jié)奏。課堂上做的筆記要在課后及時(shí)復(fù)習(xí)，不僅僅要復(fù)習(xí)教師在課堂上講授的重要資料，還要復(fù)習(xí)那些仍感模糊的認(rèn)識(shí)。堅(jiān)持定期復(fù)習(xí)筆記和課本，并做一些相關(guān)的題目。

找一個(gè)安靜的、舒適的地方學(xué)習(xí)。圖書(shū)館，安靜而沒(méi)有干擾。開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)，應(yīng)當(dāng)全神貫注于功課，千萬(wàn)不能“身在曹營(yíng)心在漢”。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。改掉以往學(xué)習(xí)的粗心、邊看電視邊寫作業(yè)、邊寫邊問(wèn)、不獨(dú)立思考等學(xué)習(xí)惡習(xí)。制定可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃并嚴(yán)格遵守。

嚴(yán)格按照學(xué)校的作息時(shí)間和安排自我的學(xué)習(xí)生活，除了上課時(shí)間外，晚自習(xí)時(shí)間做完各科作業(yè)，記5個(gè)英語(yǔ)單詞，預(yù)習(xí)下一章的數(shù)學(xué)課本，復(fù)習(xí)本章資料，做適量習(xí)題，加以鞏固。背誦所有科目必背的課文。利用課外時(shí)間多閱讀中外名著，加強(qiáng)寫作，開(kāi)闊視野。

上課前預(yù)習(xí)，找不懂的地方，上課時(shí)學(xué)習(xí)，解決不懂的地方，上課后復(fù)習(xí)，溫故而知新。認(rèn)真上每一節(jié)課。集中注意力，思考教師講的每一個(gè)問(wèn)題，沒(méi)有聽(tīng)懂的地方課后向教師提問(wèn)，做到當(dāng)天的知識(shí)當(dāng)天融會(huì)貫通。學(xué)習(xí)態(tài)度端正，認(rèn)真改正自身的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)待大小考試的成績(jī)要有正確的認(rèn)識(shí)，深刻的自省，不驕不躁。積極參加學(xué)校和班團(tuán)體組織的各種活動(dòng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人。以優(yōu)異的成績(jī)考上夢(mèng)想的大學(xué)。

這就是我的學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)，期望我按照計(jì)劃書(shū)中的去做，期末考試能夠取的優(yōu)異的成績(jī)。

高中個(gè)人計(jì)劃篇八

我叫，是學(xué)生，自從來(lái)到xx中學(xué)以后，我就告訴自己要好好努力，認(rèn)真的過(guò)好xx中學(xué)里的每一天。

在思想上，作為一名共青團(tuán)員，我熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，嚴(yán)格遵守團(tuán)紀(jì)團(tuán)章，履行團(tuán)員義務(wù)，積極的向黨組織靠攏。

在學(xué)習(xí)上，我認(rèn)真對(duì)待，勤奮刻苦，腳踏實(shí)地，給自己的xx中學(xué)三年時(shí)光制訂了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃并做到認(rèn)真執(zhí)行。

在工作上，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，能吃苦耐勞，任勞任怨。我奉行地工作理念是：不做則已，做則力求完美。

在生活上，我向來(lái)勤儉節(jié)約，從不鋪張浪費(fèi)。此外，我認(rèn)為人生中最快樂(lè)的事莫過(guò)于能盡自己最大的努力去幫助身邊的每一個(gè)人。

為了不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的厚望，為了能夠把助學(xué)金的一分一毫都花在刀刃上，我為自己擬了一份助學(xué)金用款計(jì)劃書(shū)。我會(huì)將其中的一部分助學(xué)金拿出來(lái)買一些與建筑學(xué)專業(yè)相關(guān)的書(shū)籍以及一些老師推薦的課外書(shū)籍，提升專業(yè)成績(jī)，開(kāi)闊自己的視野；其次，我還要買一些英語(yǔ)四級(jí)考試、計(jì)算機(jī)考試以及資格考試的參考資料，爭(zhēng)取早日拿到英語(yǔ)四級(jí)證書(shū)、計(jì)算機(jī)等級(jí)證書(shū)和二級(jí)建筑師師資格證書(shū)；還有，因?yàn)榻ㄖW(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)的需要，我會(huì)抽出一部分助學(xué)金存起來(lái)，積少成多，用于以后購(gòu)買專業(yè)相機(jī)，提升專業(yè)技能；剩下的部分我會(huì)作為生活費(fèi)，用于購(gòu)買一些生活必需品，減輕家庭的負(fù)擔(dān)。

我很榮幸能獲得此次的助學(xué)金，這不僅讓我和我的家人不用再為我的xx中學(xué)學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)而擔(dān)憂，也讓我能夠安心的在校學(xué)習(xí)。我非常感謝國(guó)家、學(xué)校以及老師們對(duì)我們這些貧困生的關(guān)心和幫助，在未來(lái)的日子里，我會(huì)努力拼搏，爭(zhēng)取早日成才，回報(bào)父母，回報(bào)社會(huì)。

高中個(gè)人計(jì)劃篇九

一、本學(xué)期要積極研究考綱和課程標(biāo)準(zhǔn)，努力研究高考方向，研究考試說(shuō)明。以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，主動(dòng)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，以提高學(xué)生的成績(jī)?yōu)樽罱K目標(biāo)。最后的三個(gè)月，豁出去拼了。

二、本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)：

完成高考第二三輪復(fù)習(xí),以飽滿的熱情迎接高考。

三、主要工作及相關(guān)措施

(1)注重與其他老師的集體備課，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量,研究探索新課程下的教育教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高備課效率和質(zhì)量。

(2)關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，以學(xué)生為本.上好每一節(jié)課，向40分鐘要效益。

(3)教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法和解題方法，逐步培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)建知識(shí)體系、整合、遷移知識(shí)的能力。

(4)積極探索新課程改革下學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，努力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力。

(5)精選習(xí)題，注重批改，及時(shí)認(rèn)真批改、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。

(6)注重與學(xué)生的溝通、交流，了解學(xué)生，學(xué)會(huì)善于做學(xué)生的思想工作。

從目前來(lái)看,文科的教學(xué)可謂任重道遠(yuǎn),這尤其需要我們的老師加倍的努力,要有明知不可而為之的精神,化腐朽為神奇,力爭(zhēng)在將來(lái)多考上幾個(gè)學(xué)生.

相信，在校領(lǐng)導(dǎo)的英明領(lǐng)導(dǎo)下，在各位老師的共同努力下，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，取長(zhǎng)補(bǔ)短、精誠(chéng)合作，本人及我校都會(huì)取得更大的成績(jī)，再創(chuàng)輝煌。

高中個(gè)人計(jì)劃篇十

教師是“人類靈魂的工程師”，教師不僅要教書(shū)育人，更重要的是培養(yǎng)身心健康的下一代。隨著課程改革的深入，對(duì)教師的要求也不斷提高。因此，要不斷提高自己的政治理論水平與專業(yè)知識(shí)水平；按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)；注意提高自己的文化素質(zhì)，苦練扎實(shí)的基本功，腳踏實(shí)地的抓好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過(guò)自主學(xué)習(xí)來(lái)滿足現(xiàn)代教育的需要，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

一、培訓(xùn)總體目標(biāo)

全面提高自身的職業(yè)素質(zhì)與職業(yè)道德，在心中牢固樹(shù)立“為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、誨人不倦”的育人精神與“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、求真務(wù)實(shí)、積極進(jìn)取”的教風(fēng)。夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，努力提高自身的教學(xué)科研能力，樹(shù)立主動(dòng)學(xué)習(xí)的終身教育理念。作為一名新教師，我應(yīng)該時(shí)刻告誡自己要注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展，把自己的全部知識(shí)、才華與愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界。

通過(guò)這一年的培訓(xùn)，希望能在師德修養(yǎng)、課堂教學(xué)、班主任工作三個(gè)方面取得突破。我會(huì)認(rèn)真貫徹新入職教師培訓(xùn)的相關(guān)要求，積極參與培訓(xùn)，珍惜培訓(xùn)機(jī)會(huì)，嚴(yán)格要求自己，以成為一名優(yōu)秀的人民教師為方向，以堅(jiān)持一切為學(xué)生服務(wù)為宗旨，努力做好自己的工作。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容

主要進(jìn)行師德素養(yǎng)教育，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，拓寬專業(yè)基礎(chǔ)，提高教育教學(xué)理論與專業(yè)素養(yǎng)，并強(qiáng)化教師基本功的訓(xùn)練。

重視理論學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，更新教育觀念。通過(guò)學(xué)習(xí)，樹(shù)立“以人為本”、“以學(xué)生為本”的教育觀念。面向全體學(xué)生的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。始終將學(xué)生的利益放在首位。學(xué)習(xí)新的教育理論，掌握科學(xué)的教育方法，提升自己的教學(xué)理念，在教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中都要尊重學(xué)生人格，遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律。

三、計(jì)劃目標(biāo)

通過(guò)自我學(xué)習(xí)熟悉《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》教材，掌握教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)能力，盡快適應(yīng)新的教育教學(xué)工作需要。力求達(dá)到：

1、樹(shù)立良好的敬業(yè)精神，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)學(xué)生，遵紀(jì)守法，養(yǎng)成職業(yè)紀(jì)律與道德規(guī)范，熟悉學(xué)校的各種規(guī)章制度。

2、完成教育教學(xué)任務(wù)，教案規(guī)范，符合基本要求。熟悉所任學(xué)科《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》，教學(xué)工作得到大多數(shù)學(xué)生的認(rèn)可。

3、熟悉高中學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，能管好課堂，完成學(xué)校分配的班級(jí)德育管理工作

4、熟悉本專業(yè)、本學(xué)科的最新知識(shí)與信息，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，更新教育教學(xué)觀念。

5、開(kāi)展教學(xué)探究、解決教育教學(xué)中實(shí)踐問(wèn)題、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

四、具體教師個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃

1、加強(qiáng)對(duì)師德素養(yǎng)教育的學(xué)習(xí)，提高教師的道德觀念。從師德教育培訓(xùn)起，就對(duì)我們?cè)械膸煹掠^與專業(yè)成長(zhǎng)目標(biāo)有了更大的豐富與提升。深切領(lǐng)悟到“學(xué)高為師，身正為范，學(xué)無(wú)止境”的真諦。教師要教書(shū)育人，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)。

2、多聽(tīng)教學(xué)水平較高的教師上公開(kāi)課，通過(guò)了交流等形式，提高教學(xué)效果。

3、學(xué)習(xí)關(guān)于班主任工作方面的知識(shí)。由于自己沒(méi)有班主任經(jīng)歷，所以更需要多向帶教班主任學(xué)習(xí)；積極走進(jìn)課堂，參與班級(jí)活動(dòng)；認(rèn)真研讀帶教班主任推薦的相關(guān)書(shū)籍，完成讀書(shū)筆記。

4、認(rèn)真學(xué)習(xí)《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》，以閱讀為主，自學(xué)自練相結(jié)合，理論聯(lián)系實(shí)際，開(kāi)展嘗試教學(xué)，探索教學(xué)方法。通過(guò)培訓(xùn)，更新觀念，樹(shù)立現(xiàn)代教育功能觀、課程觀、教師觀、學(xué)生觀、教學(xué)觀、評(píng)價(jià)觀。

5、積極參加學(xué)校及上級(jí)舉辦的各級(jí)各類培訓(xùn)與學(xué)習(xí)。積極參與校內(nèi)教研課活動(dòng)，與同行教師合作交流，共享教研成果。通過(guò)這些活動(dòng)，來(lái)提高自身的理論水平，指導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng)，逐步走向?qū)I(yè)發(fā)展之路。

6、在培訓(xùn)過(guò)程中認(rèn)真聽(tīng)講、做好筆記，撰寫讀書(shū)心得，理解學(xué)習(xí)的內(nèi)容，提高自己的教育教學(xué)理論水平與實(shí)踐能力。邊學(xué)邊練，對(duì)訓(xùn)練目標(biāo)自找差距，提高課堂教學(xué)技能，形成教學(xué)設(shè)計(jì)能力、“說(shuō)、講、評(píng)”能力、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力與拓展創(chuàng)新能力等。以上是個(gè)人參培計(jì)劃，未盡之處將在學(xué)校具體工作安排下，自主學(xué)習(xí)、集體學(xué)習(xí)過(guò)程中加以完善與彌補(bǔ)。

高中個(gè)人計(jì)劃篇十一

這學(xué)期有兩個(gè)三年制文科班。文科（9）班與（16）班相比，水平較好，有部分尖子生，學(xué)困生較少，學(xué)習(xí)條件基本良好。文科（16）沒(méi)有尖子生，大部分都在學(xué)習(xí)，但是沒(méi)有主動(dòng)性。同時(shí)，學(xué)困生較多，表現(xiàn)為不交作業(yè)，不記，更談不上綜合應(yīng)用能力?？偟膩?lái)說(shuō)，文科不是很好，學(xué)生的基本素質(zhì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于理科班的學(xué)生。

1、以教材為基礎(chǔ)，掌握大綱規(guī)定的各考點(diǎn)所涉及的基礎(chǔ)知識(shí)。

2、從整體上把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，對(duì)知識(shí)有一個(gè)整體的把握和理解，從而活學(xué)活用知識(shí)。

3、深化知識(shí)，培養(yǎng)和提高學(xué)生解決問(wèn)題的思維和分析能力。

1、會(huì)認(rèn)真準(zhǔn)備每節(jié)課。包括本班高考考點(diǎn)，考點(diǎn)總結(jié)，重點(diǎn)難點(diǎn)突破，易混淆點(diǎn)，近幾年與本班考點(diǎn)相關(guān)的往期高考題，本班反饋練習(xí)。

2、提高課堂效率。教師以教師講解為指導(dǎo)，在課堂上分析講解重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識(shí)結(jié)構(gòu)以及知識(shí)點(diǎn)之間的'內(nèi)在聯(lián)系，突出學(xué)科的主要知識(shí)和知識(shí)的系統(tǒng)化；以學(xué)生實(shí)踐為主線，幫助學(xué)生了解nmet的特點(diǎn)、分析問(wèn)題的基本思路和方法、組織答案的基本要求，從而提高學(xué)生的解題能力。

3、分層次教學(xué)。對(duì)于基礎(chǔ)好的學(xué)生，多給他們自由消化的時(shí)間；對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，課后老師會(huì)親自檢查，強(qiáng)化對(duì)重要知識(shí)點(diǎn)的記憶。

4、充分發(fā)揮課代表的作用，自覺(jué)組織背誦和默記。及時(shí)聯(lián)系老師并給出反饋。

5、每周綜合測(cè)試一次，及時(shí)點(diǎn)評(píng)。

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