寫總結(jié)最重要的一點就是要把每一個要點寫清楚，寫明白，實事求是?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

化學(xué)教研組工作總結(jié)下學(xué)期篇一

本學(xué)期，圍繞學(xué)校工作，以落實素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標，繼續(xù)開展實驗探究、自主學(xué)習(xí)的研究，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，堅持以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)理念，積極推進“二期課改”，滲透兩綱教育，推進教與學(xué)的創(chuàng)新，使教研組的各項工作再上了一個新臺階。

本學(xué)期主要開展了下列幾項工作：

1、學(xué)習(xí)全國基礎(chǔ)教育工作會議精神，學(xué)習(xí)二期課改精神，重點學(xué)習(xí)《上海市中學(xué)化學(xué)課程標準》、《兩綱教育》，并貫徹于教育教學(xué)中。

2、一學(xué)期中充分利用學(xué)校圖書館現(xiàn)有的資源，先后學(xué)習(xí)了《化學(xué)教學(xué)》、《中學(xué)化學(xué)》、《中學(xué)化學(xué)教與學(xué)》、《上海教育研究》等雜志，通過學(xué)習(xí)，老師們教育、教學(xué)理念有了很大的改變，在教學(xué)中經(jīng)常體現(xiàn)“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)理論，并圍繞主題：“善教、樂學(xué)、增活力”進行學(xué)習(xí)理論文章。

3、學(xué)習(xí)了校園網(wǎng)的使用方法，如何制作多媒體課件等一些操作技能，提高了老師們對信息技術(shù)與學(xué)科的整合意識。

1、備課

（1）、認真?zhèn)湔n，把功夫化在刀口上，鉆研每個單元、每節(jié)課的教學(xué)目標、重點、難點，用探究性學(xué)習(xí)的教學(xué)理念設(shè)計教法、學(xué)法。本學(xué)期，我們采用了手寫備課的形式，主要通過先議（統(tǒng)一目標、重難點處理方法、教法等），然后每個人再寫的形式，并在課后及時修改每一節(jié)課的教案，及時調(diào)整教學(xué)進度，顯示各自的教學(xué)風(fēng)格，努力把“減負增效”做到實處。

（2）認真鉆研習(xí)題，提高習(xí)題開發(fā)的能力，練習(xí)設(shè)計向縱深發(fā)展，能根據(jù)當(dāng)前的教改形勢，創(chuàng)造性的設(shè)計探究型的習(xí)題，包括基本練習(xí)題、變式題、綜合型、拓展型習(xí)題，讓學(xué)生能觸類旁通，培養(yǎng)學(xué)生靈活解題的能力，開拓學(xué)生的思維，做好復(fù)習(xí)過程中的專題研究。

（3）、寫出具有理論指導(dǎo)的專題性的教后感，教后感及時寫好，達三分之一以上，并且有專題。

（4）組長經(jīng)常不定期的檢查備課的修改情況，一學(xué)期共檢查四次，并且及時反饋每位老師的優(yōu)缺點，不足之處及時改正。

2、聽課

（1）、每位老師認真聽組內(nèi)的教研課、隨堂課和不同學(xué)科的教研課、評優(yōu)課，并做好聽課筆記和評課紀錄。組內(nèi)的老師聽課節(jié)數(shù)要均超10節(jié)。

（2）、利用外出學(xué)習(xí)的機會學(xué)習(xí)其他老師的寶貴經(jīng)驗。聆聽專家們的評課和專題報告，以提高理論水平。同時，認真參加評課活動，把自己的寶貴經(jīng)驗介紹給同行，達到資源共享、經(jīng)驗共享。

3、輔優(yōu)補差

平時我們以作業(yè)、測試、學(xué)科競賽為窗口，抓好質(zhì)量管理。作業(yè)格式、批改要求等方面都做到統(tǒng)一。單元測試質(zhì)量分析透徹，對學(xué)生的掌握情況分析清楚，對癥下藥，對少部份學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生經(jīng)常談心，給他們不斷的鼓勵，增強師生間的感情，并對他們的作業(yè)面批，單獨評講，使他們對本學(xué)科產(chǎn)生興趣；對學(xué)有余力的學(xué)生，開設(shè)輔優(yōu)班，不僅定時間，而且定計劃、定地點、定內(nèi)容，老師們還放棄休息時間，雙休日為學(xué)生輔優(yōu)，為他們拓展知識創(chuàng)造條件。在全組老師的共同努力下，這項工作取得了顯著的成效。在“天原杯”知識競賽中我校有2人獲區(qū)一等獎，1人獲區(qū)“二等獎”、4人獲區(qū)“三等獎”。通過二次的月考，認真細致地做好質(zhì)量分析，找出測試中存在的問題，制定符合教學(xué)的改進措施，使班與班之間的差距有較大的縮短。在調(diào)研考中，我?；瘜W(xué)成績始終排列新教材的前茅。

4、上課

為了能真正有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量，做到“減負增效”，我們的老師不僅肯把功夫化在備課上，而且還不放過再一次錘煉自己的機會，一學(xué)期下來每位老師都能踴躍上好自己的教研課，作好評課、說課工作。積極地把二期課改、兩綱的精神貫穿在課堂中，充分體現(xiàn)了“學(xué)生發(fā)展為本，教師指導(dǎo)為輔”的教學(xué)原則，此外，我組還養(yǎng)成了相互聽隨堂課和聽其他學(xué)科老師的展示課的好習(xí)慣，并積極發(fā)表自己的見解。本學(xué)期，聽課均超出學(xué)校規(guī)定的節(jié)數(shù)，認真寫好課后評價。

1、提高每次教研活動的質(zhì)量

（1）、每兩周教研組活動一次，每次活動做到定時間、定地點、定人員。

（2）、本學(xué)期繼續(xù)圍繞專題“實驗探究性學(xué)習(xí)”進行研究。

（3）、在教研活動中，讓每一位老師積極參與，發(fā)揮每一位老師的特長，并圍繞專題上好教研課。讓新教師在這種良好的氛圍中迅速成長，并成功上了新教師的考核課，所上的隨堂課受到老師的一致好評。所帶的班級教學(xué)成績列年級平均。

2、以科研促教研，改革課堂教學(xué)

通過學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念，加強教師觀念的轉(zhuǎn)變與提升，加強研究性理論的研究，改革課堂教學(xué)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

一學(xué)期中還做了以下工作：

1、人人都是德育工作者，我組老師積極配合班主任做好下班老師的工作，經(jīng)常找學(xué)生談心，增強師生之間的情感，促進學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性。

2、做好幫教工作，主動進行家訪工作。使幫教學(xué)生有了明顯的進步。

3、韓燕華、胡引忠兩位老師身體不好，但他們帶病堅持上班，使教學(xué)次序井然有序。

4、路佩華老師還擔(dān)任區(qū)講師團，為鄉(xiāng)村學(xué)校盡一份力，和接對的學(xué)校互相交流，傳遞經(jīng)驗，起到一定的效果。

化學(xué)教研組工作總結(jié)下學(xué)期篇二

一學(xué)期來，我們化學(xué)組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，在組內(nèi)全體同志的齊心努力下，可以說較為圓滿地完成了學(xué)校交給的各項工作任務(wù)，現(xiàn)具體總結(jié)如下：

1.我們開學(xué)初就制定了詳細的教學(xué)教研工作計劃。包括教學(xué)進度和本學(xué)期的教研工作內(nèi)容以及各種活動的安排，以及備課組的工作計劃等。在教學(xué)過程當(dāng)中，按計劃定期檢查、督促落實的情況。比如，統(tǒng)一教學(xué)進度，集體備課安排，實驗的安排，及時檢查和批閱學(xué)生作業(yè)完成情況。

2.認真出好平時、期中、期末試卷，及時做好期中、期末考試的質(zhì)量分析。

3.加強集體備課。堅持集體教研制度，這是交流經(jīng)驗、提高認識的一個大好機會，充分發(fā)揮了備課組的作用，圍繞新的課程改革，結(jié)合課題實驗和教材、課標進行集體備課，進行課堂教學(xué)、課時設(shè)計，在活動中帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新大綱，了解新教材，為自己今后的教學(xué)指引道路。在集體備課共同研究的基礎(chǔ)上，本組每學(xué)年要求每一位教師上一節(jié)高質(zhì)量的公開課。

4.繼續(xù)對校本課程的開發(fā)、研修，針對學(xué)生實際情況，認真開設(shè)選修課。

5.突出強化了實驗教學(xué)。各年級做到了開足開全了每一個演示實驗和分組實驗。周xx老師參加了城區(qū)的實驗技能比賽，并取得一等獎的好成績。

6.高三教師積極參加各種教研活動，獲取各種信息。

1.堅持開展好教研組活動和備課組活動。利用教研組活動和備課組活動鉆研新教材、新課標，共同分析教學(xué)過程中遇到的問題，討論交流解決問題的方法，在探索實踐中共同成長。積極參加區(qū)域教研活動及各種培訓(xùn)活動。

2．組織好組內(nèi)聽課評課活動，強化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討。周xx老師、張xx老師、林佩君老師、郭xx老師、俞巧紅老師、鄭雅敏老師開設(shè)大型公開課。王xx老師赴松陽支教。周校長指導(dǎo)王xx老師和朱xx老師參加教壇新秀評比課。其中，朱xx老師和王xx老師分別獲得城區(qū)二等獎、三等獎。

3.組內(nèi)老師積極撰寫論文和教學(xué)設(shè)計。朱xx老師論文《認知沖突在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用》獲得xxxx年浙江省化學(xué)會論文評比三等獎。

化學(xué)教研組工作總結(jié)下學(xué)期篇三

教研組，即學(xué)校內(nèi)研究教學(xué)問題的組織，規(guī)模比教研室小。教研組的全稱是教學(xué)研究小組，是學(xué)校與教師的研發(fā)機構(gòu)之一，它不但是教師專業(yè)能力增進的重要舞臺，還是教師形成專業(yè)歸屬感與學(xué)科崇拜的發(fā)源地。下面是小編收集整理的化學(xué)教研組

工作總結(jié)范文

本學(xué)期圍繞學(xué)校工作總目標，充分發(fā)揮化學(xué)學(xué)科的特點，加強對化學(xué)課堂教學(xué)的研究，以教學(xué)工作為中心，以校本研究為理念，以新課標課改為主線，以科研課題為引領(lǐng)，以學(xué)生為本，以提高學(xué)生素質(zhì)為服務(wù)宗旨，讓每位學(xué)生得到全面發(fā)展，積極探索教學(xué)過程的管理，不斷完善學(xué)?；瘜W(xué)常規(guī)教育教學(xué)工作和實驗教學(xué)工作，使我校的化學(xué)教學(xué)水平不斷提高。

一、常規(guī)教學(xué)，常抓不懈

本學(xué)科的老師在認真鉆研新大綱的同時積極學(xué)習(xí)新課程標準，并結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實際制定學(xué)期教學(xué)計劃，認真?zhèn)湔n和組織教學(xué)。在教學(xué)過程中注重抓基礎(chǔ)、抓“課課練”，加強課堂直觀性教學(xué)，做到多示范，力爭學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。全組教師堅持常規(guī)的校內(nèi)教研活動，進行學(xué)習(xí)，理論研究，探討教育教學(xué)改革，努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)的質(zhì)量。

二、教研工作，有條不紊

1、全面貫徹落實新課程標準

根據(jù)學(xué)校的教學(xué)計劃，積極推行新的課程標準，為此我們化學(xué)教研組全體教師在參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校的實際以及各科的情況，認真鉆研教材，制定教學(xué)計劃，實施新的課程標準。教研組充分利用教研活動時間學(xué)習(xí)學(xué)課程改革的知識以及有關(guān)文件、資料，積極上網(wǎng)參加國培教育，大家的學(xué)習(xí)自覺性不斷增強，對新的課程標準有了較全面的認識，對新的教學(xué)理念有了進一步的理解。并且在教育教學(xué)過程之中全面貫徹落實有關(guān)的精神和理念。

2、努力開展教學(xué)科研，積極進行“三課一研”活動

教研工作是教研組工作的重要一環(huán)，是不斷提高教學(xué)水平的重要保證。本學(xué)期，開展正常的教研活動，組織本教研組教師認真學(xué)習(xí)，研討本學(xué)科的教育教學(xué)方法，探索教改之路。在教務(wù)處的指導(dǎo)下，化學(xué)教研組全體教師進行了高質(zhì)量的“三課一研”活動，大家相互學(xué)習(xí)，共同進步與提高。在教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)上，除了積極參加政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，還自己利用書籍進行學(xué)習(xí)，以提高教育教學(xué)科學(xué)理論和學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)文章，不斷豐富完善自我，組內(nèi)的教師還積極圍繞本教研組教研課題撰寫各教學(xué)論文，提高科研創(chuàng)作能力水平。

三、相互幫助協(xié)作

教研組的老師之間能夠團結(jié)協(xié)作，相互幫助，共同抓好化學(xué)教育教學(xué)的常規(guī)的管理工作，全組教師關(guān)系融洽，形成了良好的風(fēng)氣。大家對有利于學(xué)校發(fā)展的事情、化學(xué)教研組群策群力、出謀劃策，對待學(xué)校工作，大家盡職盡責(zé)，老師們都為搞好化學(xué)教研組的工作做出了貢獻。所以，我們這個教研組是一個團結(jié)向上，勇于開拓的集體。

四、主要存在問題

1、 教學(xué)、教研水平還需進一步提高。仍然需要不斷學(xué)習(xí)，積極鉆研，繼續(xù)進步以適應(yīng)新課程改革的要求。

2、各種資料的積累不夠規(guī)范，需進一步完善。

3、大家在教育教學(xué)過程里群策群力的較少，有必要共同研究相同的教學(xué)內(nèi)容，多切磋多總結(jié)。集體研討中考，把握高考命脈，為高考的再創(chuàng)輝煌貢獻自己的微薄之力。

本組老師在這一學(xué)年里同心同德，圓滿地完成了正常的教學(xué)、課外活動等等工作。在以后的工作中，我們?nèi)M老師將更加努力地工作，為進一步貫徹黨的教育方針，使學(xué)校的化學(xué)教育邁上一個新的臺階作出自己更大的貢獻。

本學(xué)期根據(jù)區(qū)教育局工作指導(dǎo)意見，根據(jù)學(xué)校教務(wù)處

工作計劃

一、教研組活動開展情況

1.堅持開展好教研組活動和備課組活動。本學(xué)期堅持間每周一次教研組活動(課例展示、課例研討、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等)或一次備課組活動，兩個活動交替進行，做到每次活動都有計劃有主題，責(zé)任到人。利用教研組活動和備課組活動鉆研新教材、新課標，共同分析教學(xué)過程中遇到的問題，討論交流解決問題的方法，在探索實踐中共同成長。

2.加強理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。本學(xué)期，化學(xué)組利用教研活動時間組織組內(nèi)教師進行了多次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：教學(xué)模式、韓城鎮(zhèn)中學(xué)《化學(xué)課堂教學(xué)模式》、《中學(xué)化學(xué)教學(xué)中“科學(xué)探究策略”研究》、《中學(xué)化學(xué)教學(xué)中“問題情景設(shè)計”研究》、《中學(xué)化學(xué)教學(xué)中“習(xí)題講評”研究》、《河北省xx年高考化學(xué)科命題說明》、《如何撰寫教學(xué)案例》等專題學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，教師逐步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，業(yè)務(wù)素質(zhì)有所提高，在教學(xué)實踐中能自覺運用所學(xué)的知識分析指導(dǎo)教學(xué)工作，使自身的教育教學(xué)能力不斷提高。佟雪蓮老師的教學(xué)論文《探究水的組成》等在省級期刊發(fā)表。

3.組織好組內(nèi)課例展示與研討活動，強化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討。本期按學(xué)校要求開設(shè)好公開課和組內(nèi)聽、評課活動。本學(xué)期化學(xué)組開設(shè)公開課2次，專題講座1次，課例研討2次，王曉偉老師的課例展示《推斷題專題練習(xí)》和佟雪蓮老師的課例展示《二模試卷講評》受到領(lǐng)導(dǎo)和其他老師的充分肯定，佟雪蓮老師的《探究試題備考策略初探》通過教研組的研究商討，在全區(qū)化學(xué)中考復(fù)習(xí)會上展示并討論交流。全組教師聽課時按規(guī)范做好聽課筆記，并利用教研活動時間就組內(nèi)聽、評課和公開課的成功和不足之處開展討論，充分發(fā)表自己的觀點，找出閃光點、疑惑點和不足點，以求達到更好的課堂效果。

4.認真進行課題研究，使教師的教學(xué)科研能力得到提高。本學(xué)期，繼續(xù)我們的研究課題《課堂教學(xué)模式——四步教學(xué)法》的研究，實踐著與新課程相適應(yīng)的化學(xué)課堂教學(xué)模式，使其更科學(xué)更完善。利用教研組活動時間，全體教師認真學(xué)習(xí)教育理論，共同分析探討教學(xué)過程中遇到的問題，討論交流解決問題的方法，在此基礎(chǔ)上形成一些經(jīng)驗或反思，研究每種課型的教學(xué)模式。

二、教學(xué)常規(guī)方面

1. 加強集體備課。備課組做到基本統(tǒng)一進度、統(tǒng)一

教案

2. 嚴格落實教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益。全組教師做到重點落實備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī)，提高備課和上課質(zhì)量。注意教學(xué)常規(guī)管理中的各個細節(jié)，并且盡量落實細節(jié)，養(yǎng)成學(xué)生良好規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣，最終達到提高教學(xué)效益的目的。

3. 認真組織完成各次階段性考試的命題、閱卷工作，認真作好考試后的情況分析，根據(jù)成績對教學(xué)作及時的調(diào)整，并拿出相應(yīng)的措施和辦法進行彌補。

4. 加強實驗教學(xué)，按要求完成實驗，對教材中的實驗方案進行改進設(shè)計，以達到理想的實驗效果。各任課教師把改進設(shè)計的方案收集整理以便下屆在此基礎(chǔ)上進一步完善。

三、教師專業(yè)發(fā)展情況

1.積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。本學(xué)期本組教師外出學(xué)習(xí)交流4次，其中區(qū)級2次，市級2次，在學(xué)習(xí)研討中積極踴躍，主動發(fā)表個人見解，提高自身業(yè)務(wù)水平，同時還利用業(yè)余時間自學(xué)有關(guān)教育理論。

2.加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。全體教師通過不斷學(xué)習(xí)新教材，以及新教學(xué)理念和新教學(xué)方法，全面提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)過程，本學(xué)期進行多次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并就學(xué)習(xí)內(nèi)容談學(xué)習(xí)感受，教師的理論修養(yǎng)得到提高。

3.青年教師培養(yǎng)。本組老教師都能熱情地把自己在教育教學(xué)方面的經(jīng)驗?zāi)贸鰜韨魇凇⒔涣鳎瑤椭嗄杲處熓煜そ虒W(xué)業(yè)務(wù)，掌握教學(xué)方法，提高教學(xué)能力，使青年教師不斷取得進步，快速成為教學(xué)骨干。

四、教研組建設(shè)的打算

今后，我們化學(xué)教研組將繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)，加強教研工作;繼續(xù)搞好課題研究，重視課題研究的過程管理，提高教師的教科研水平;繼續(xù)鼓勵教師撰寫教育教學(xué)論文，對教育教學(xué)過程中的問題或經(jīng)驗進行及時的反思或總結(jié)。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作，使全組教師都成為教學(xué)骨干。進一步提高化學(xué)教研組活動的質(zhì)量，盡量使教研組活動形式多樣內(nèi)容豐富。

時間過的真快，轉(zhuǎn)眼已到了學(xué)期結(jié)束，現(xiàn)對本學(xué)期化學(xué)教研組所做的工作總結(jié)如下：

一、 積極開展教學(xué)研究活動，督促備課組工作。

在化學(xué)教研組中，各備課組以備課組為單位，每章節(jié)開展教學(xué)研究活動，每學(xué)期都會開設(shè)2—3次教學(xué)教育研究活動，以提高每位老師的教育教學(xué)理論水平，提高每位老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，更好地適應(yīng)自己的工作崗位。本學(xué)期備課組工作要求提高了很多，為適應(yīng)這一改變，根據(jù)教務(wù)處的要求，對各備課組加強了監(jiān)督管理工作，使個備課組的工作都能落到實處。

二、 組織本組老師學(xué)習(xí)新課程。

為適應(yīng)新學(xué)期新課程實施的具體要求，本學(xué)期組織本組老師集體學(xué)習(xí)新課程理念2次，并要求每位老師平時不放松對新課程的學(xué)習(xí)，為下學(xué)期的正常教學(xué)作好準備。同時每位老師都學(xué)習(xí)了《中學(xué)化學(xué)教學(xué)》、《化學(xué)教學(xué)》等有關(guān)教學(xué)理念的文章，再組織新教材深入探討，集思廣益，把握每章集的重點、難點，集體備好教案、學(xué)案。

三、 積極組織校本課程的開發(fā)。

為了更好地迎接下學(xué)期新課程的實施，讓每位化學(xué)老師都參與進來，在2—3月份參加了新課程理論研究，4—5月份分工編寫，6月份整合。基本完成校本課程的開發(fā)。每位老師都分配到了具體任務(wù)，大家分工合作，有序進行，及時完成了學(xué)校下達的任務(wù)。

四、積極開設(shè)公開課。

本學(xué)期，五位老師都有計劃地開設(shè)了公開課，并有三位老師開設(shè)了區(qū)公開課，本組內(nèi)老師互相聽課，探討研究，取長補短，都取得了很大進步，區(qū)公開課受到好評。

五、幫助教務(wù)處、教科室進行各項常規(guī)檢查，對本組老師的日常工作進行督促，以保質(zhì)保量得完成各項常規(guī)工作。

六、加強畢業(yè)班的教學(xué)工作，高三在區(qū)督導(dǎo)評估中取得了良好評價。

七、配合學(xué)校，作好新教師的評估工作，注重對新教師的培養(yǎng)。

化學(xué)教研組工作總結(jié)下學(xué)期篇四

本學(xué)期即將過去，初中化學(xué)組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)、指導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)校教研處、教務(wù)處的工作計劃，結(jié)合本學(xué)期化學(xué)教研組的工作計劃，本組教師認真完成了學(xué)校的各項工作，認真學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)教學(xué)工作的要求，認真履行教研組長與教師的職責(zé)，加強學(xué)科的理論學(xué)習(xí)，使化學(xué)組成為團結(jié)和諧、勤奮互助教研組。以提高化學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為根本宗旨，堅持課堂教學(xué)以知識理解為中心，知識理解以學(xué)生活動為主體，創(chuàng)造性的開展工作，取得了一定的成績，但是我們也看到了工作中的不足。為更好的進行教育教學(xué)，提高化學(xué)學(xué)科的'整體教學(xué)質(zhì)量，本著實事求是的原則，將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

本初中化學(xué)組老師有6人，都是男老師，都是本科學(xué)歷，老教師多，年輕老師少。老教師經(jīng)驗比較豐富，年輕老師工作比較有干勁。搭配合理。

(一)教學(xué)常規(guī)方面

1.嚴格落實教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益。全組教師做到重點落實備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī)，提高備課和上課質(zhì)量。注意教學(xué)常規(guī)管理中的各個細節(jié)，并且盡量落實細節(jié)，養(yǎng)成學(xué)生良好規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣，最終達到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

2.充分發(fā)揮集體力量。

備課組做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試等，充分發(fā)揮集體智慧，提高集體備課的質(zhì)量。

3.加強作業(yè)管理。

全組教師規(guī)范作業(yè)批改，做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有評必糾。

4.認真組織完成各次“診斷”性考試的命題、閱卷工作，認真作好考試后的情況分析，根據(jù)成績對教學(xué)作及時的調(diào)整，并拿出相應(yīng)的措施和辦法進行彌補。加強實驗教學(xué)、加強基礎(chǔ)訓(xùn)練。

(二)教研組活動開展情況

1.堅持開展好教研組理論學(xué)習(xí)活動和備課活動。

本學(xué)期每周四進行一次教研組理論學(xué)習(xí)活動或備課活動。做到每次活動都有計劃有主題。

2.加強理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。

本學(xué)期，化學(xué)組利用教研活動時間組織組內(nèi)教師進行了《初中化學(xué)課程標準》、《新課程與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變》、《化學(xué)新課程教學(xué)中的問題梳理與對策》、電子白板、校本研修管理平臺、教育學(xué)分管理平臺等專題學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，教師逐步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，確立了“以人為本”，把課堂交還給學(xué)生的教學(xué)理念，并在教學(xué)實踐中能自覺運用所學(xué)的知識分析指導(dǎo)教學(xué)工作，使自身的教育教學(xué)能力不斷提高。

3.組織好組內(nèi)聽課評課活動，強化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討。本學(xué)期按學(xué)校要求進行了組內(nèi)聽課、評課活動，組織好組內(nèi)聽課評課活動，強化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討。全組教師聽課時按規(guī)范做好聽課筆記，并利用教研活動時間就組內(nèi)聽、評課的成功和不足之處開展討論，充分發(fā)表自己的觀點，找出閃光點、疑惑點和不足點，通過聽課、評課，對諸如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)，難點是否突破，教法是否得當(dāng)，我們六人大家彼此交流，彼此借鑒。有時針對一個問題，我們會預(yù)先設(shè)計好幾個教學(xué)方案，在實踐中總結(jié)出最好的。一人講完課，其他五人及時聽課、評課。真實的說出自己的聽課感受。本學(xué)期陸善福老師代表學(xué)校參加全縣初中化學(xué)科做課比賽榮獲縣級二等獎。本學(xué)期每次學(xué)校模擬考試化學(xué)科都名列前茅，深受年級組、學(xué)校的表揚，希望以后再接再厲，爭取更大進步。

目前存在的最大問題

1、是課堂教學(xué)面向的是大部分的中等程度的學(xué)生，部分已存在較多困難的學(xué)生很難全面顧及，導(dǎo)致班級中兩極分化較嚴重，不少同學(xué)完全放棄。而平行班級之間的差距也在不斷拉大。如何進行更為有效的分層教學(xué)，以更好地做到全面提高學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)效果是我們下學(xué)期要探索的問題。

2、教師職業(yè)倦怠問題在一定程度上存在。

3.教研組在組織教師搞教學(xué)研究上發(fā)揮的作用不夠。

4、教師的整體綜合素質(zhì)需要進一步提高。

5、化學(xué)學(xué)科的特點發(fā)揮不夠，需要組織系列小組：化學(xué)興趣小組、創(chuàng)新實驗小組等

6、創(chuàng)造濃厚的學(xué)科氛圍不夠。

今后，我們將繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)的特色，做到資源共享，互通有無。充分挖掘教師的活力與潛力。各位教師取長補短，主動、積極參與各級教學(xué)活動及科研活動，在教學(xué)實踐中不斷地發(fā)現(xiàn)問題，不斷地想辦法解決問題，同時提高自身素質(zhì)，以后我們初中化學(xué)教研組將繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)，加強教研工作;繼續(xù)鼓勵教師撰寫教育教學(xué)論文，對教育教學(xué)過程中的問題或經(jīng)驗進行及時的反思或總結(jié)。

化學(xué)教研組工作總結(jié)下學(xué)期篇五

一年來,我們化學(xué)教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和幫助下,在組內(nèi)全體同志的齊心努力下,可以說較為圓滿地完成了學(xué)校交給的各項工作任務(wù),現(xiàn)具體總結(jié)如下:

一年來,本組教師認真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論;學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù),努力提高運用現(xiàn)代教學(xué)手段的能力;認真鉆研新教材、新課標;以及教務(wù)處印發(fā)的學(xué)習(xí)材料等,不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。在黑龍江省初中化學(xué)教師基本功大賽理論考核中,劉淑云、姚正紅、張宏麗、梁天然獲得一等獎;黑龍江省化學(xué)教師實驗技能實驗創(chuàng)新大賽中,張宏麗、梁天然獲一等獎。在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下,積極地進行新課程改革,建立了適應(yīng)我們學(xué)科特色的教學(xué)模式,現(xiàn)以全面投入課堂教學(xué)中,收到良好的效果。

俗話說:人心齊,泰山移。由于組內(nèi)存在的特殊情況,在這學(xué)期里,組內(nèi)劉淑云參加“國培”,張宏麗和梁天然參加黑龍江省實驗技能大賽,需要一些老師要承擔(dān)較大工作量,在困難面前,老師們都相互理解、相互支持,不給學(xué)校出難題。很好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作。

一年來我們教研組組通過學(xué)習(xí)、集體備課、集體研討、課堂教學(xué)改革研究課、課程改革匯報課、西雞市課堂教學(xué)大賽等多種形式的教研活動。

優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計:z

西雞市第六屆課堂教學(xué)大賽:z

(本組的教師都能積極的參加新課改、認真制作教學(xué)課件、查閱相關(guān)的資料、設(shè)計完成教學(xué)方案,在自己的專業(yè)方面、教學(xué)方面都有很大的`進步和提高。)

12月學(xué)校組織進行了2個學(xué)年的化學(xué)競賽,全體化學(xué)教師都能認真組織學(xué)生參加、認真監(jiān)考、認真閱卷。較好的完成了此次的教學(xué)工作,學(xué)生們再競賽中,表現(xiàn)的很突出,班班有亮點、班班有收獲。

針對學(xué)校創(chuàng)立的課改教學(xué)模式,我們化學(xué)教研組的全體教師也有自己的思考和感悟。不同的學(xué)科有不同的特色,化學(xué)教學(xué)中我們在把握教學(xué)模式時,也要有的放矢的進行。我們認為我們的教學(xué)模式要堅持以下幾個原則:1、整體性與多樣化相結(jié)合——所謂整體性,就是要求初中化學(xué)課堂教學(xué)模式的構(gòu)建必須建立在教研組全員參與創(chuàng)建過程。另一方面,在著重整體推進的前提下,還要盡量做到多樣化,以適應(yīng)不同教師、不同課型教學(xué)千差萬別的要求。只有把整體性與多樣化要求結(jié)合起來考慮,才能使教學(xué)模式具有實用價值。

2、穩(wěn)定性與靈活性相結(jié)合——一個成熟的教學(xué)模式必然具有較強的穩(wěn)定性。沒有穩(wěn)定性,教學(xué)模式就失去了普遍適用性。不同的教師采用相同的教學(xué)模式來組織教學(xué),其教學(xué)結(jié)果總體上應(yīng)是一致的。一個穩(wěn)定的模式可根據(jù)不同的課型、教學(xué)要求和進程分化出多種變式,使其內(nèi)容和形式具有多樣化。只有把穩(wěn)定性與靈活性充分結(jié)合起來,才能滿足多種教學(xué)需求。

3、結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一——教學(xué)模式的結(jié)構(gòu)一要完備,二要多樣,三要能動。完備是指教學(xué)模式要充分考慮教師、學(xué)生和教學(xué)條件的各個方面及其相互聯(lián)系和相互作用;多樣是指教學(xué)模式的靈活重組及分解、綜合等;能動是強調(diào)教學(xué)模式的有機運作。

4、借鑒與創(chuàng)新相統(tǒng)一——借鑒傳統(tǒng)教學(xué)模式的合理內(nèi)核仍是構(gòu)建新型課堂教學(xué)模式所必需的,但在改造中要有所創(chuàng)新,要把現(xiàn)代教育的新思路、新方法、新技術(shù)融于課堂教學(xué)。注重借鑒和創(chuàng)新的有機結(jié)合,以利于課堂教學(xué)模式的內(nèi)容更完整,結(jié)構(gòu)更新穎,功能更有效。

我們在學(xué)校的教學(xué)模式的指導(dǎo)下,分析總結(jié)我們教研組的情況,針對化學(xué)的教學(xué),針對不同的課型課采用不同的操作方法,建立不同的模式。

1、理論演繹法

所謂“理論演繹法”,即以一定的教學(xué)理論為指導(dǎo),推演出相應(yīng)的教學(xué)模式,然后將所設(shè)計的教學(xué)模式付諸實踐,通過實驗進行檢驗,再經(jīng)過完善和發(fā)展,最后形成相對穩(wěn)定的教學(xué)模式。它的起點是科學(xué)理論假設(shè),形成模式的思維過程是演繹。

“理論演繹法”建模的基本過程是:從教育理論中提取核心要素——確定模式的基本結(jié)構(gòu)——設(shè)計模式變式——模式運用與實施——完善教學(xué)模式。

2、經(jīng)驗歸納法

所謂“經(jīng)驗歸納法”,是指從教學(xué)經(jīng)驗中總結(jié)歸納出某種具有推廣價值的教學(xué)模式。它的起點是經(jīng)驗,形成的過程是歸納。

“經(jīng)驗歸納法”要求從教學(xué)的實際出發(fā),將自己在教學(xué)實踐中積累的關(guān)于教學(xué)方法的實際經(jīng)驗和探索、研究的成果進行加工、提煉,將其升華為教學(xué)模式,供他人借鑒和推廣。來自實踐的教學(xué)模式,有一個在實踐中繼續(xù)發(fā)展,走向成熟的過程。

化學(xué)教研組工作總結(jié)下學(xué)期篇六

又是一年過去了，在校領(lǐng)導(dǎo)支持下，我們認真學(xué)習(xí)學(xué)校在本學(xué)期的總體工作精神，開學(xué)初就制訂了教研組工作計劃，以嚴格實施素質(zhì)教育，推進課程改革為中心，以課堂教學(xué)實行小班化為重點，充分發(fā)揮教研組的各項功能，強化教學(xué)常規(guī)實施，切實提高教學(xué)質(zhì)量，與時俱進，開拓創(chuàng)新，扎扎實實開展教研組工作，在本組全體教師的共同努力下，本年度的教育教學(xué)工作有了很大進步。為了今后更好的開展工作，特做總結(jié)如下：

首先，我們每學(xué)期開學(xué)初就制定出教學(xué)教研工作計劃。包括教學(xué)進度和本學(xué)期的教研工作內(nèi)容以及各種活動的安排。在教學(xué)過程當(dāng)中，按計劃定期檢查、督促落實的情況。比如，統(tǒng)一教學(xué)進度，學(xué)生分組實驗的安排，及時檢查和批閱學(xué)生作業(yè)完成情況，定時檢查教師的備課，及其它活動的完成和落實。通過檢查從反饋的信息中發(fā)現(xiàn)問題，有針對性地提出建議，找出解決問題的方法。

我們在教研會上，認真學(xué)習(xí)、分析、研究教材，制定教學(xué)目標，確定重點、難點，并要求教師備課時根據(jù)制定的教學(xué)目標，再擬訂學(xué)生的學(xué)習(xí)目標。這樣，在教學(xué)時教師有目標地教，學(xué)生有目標地學(xué)。通過教學(xué)測評、反饋矯正幾個環(huán)節(jié)，及時解決教與學(xué)的過程出現(xiàn)的問題，減少了常規(guī)教學(xué)中的盲目性、隨意性，減少學(xué)生學(xué)習(xí)上的“分化”，提高了學(xué)生的整體學(xué)習(xí)水平。教學(xué)過程中滲透環(huán)保意識，增強了學(xué)生保護環(huán)境、熱愛大自然、節(jié)約資源的意識。今年上半年我組組織參加了“金鑰匙”化學(xué)競賽，且楊磊同學(xué)在省“金鑰匙”化學(xué)競賽中獲得了三等獎；協(xié)助教導(dǎo)處組織月考的命題及閱卷工作。

為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平切實提高課堂教學(xué)效益，我們堅持開展跟蹤聽課、評課活動，博采眾長，提高教學(xué)水平。為了讓大家都參與教研活動，我們要求每位教師，將平時教學(xué)中遇到的一些問題集中起來，在教研活動中提出來討論，各抒己見，依靠集體的智慧，想方設(shè)法解決。

一份耕耘，一份收獲，在今年中考中我?；瘜W(xué)取得了全市第三的成績。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作做得更好。

化學(xué)教研組工作總結(jié)下學(xué)期篇七

學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，我們高一化學(xué)教研組全體教師在校領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)下，團結(jié)協(xié)作、勇挑重擔(dān)、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，在教育教學(xué)作中取得了可喜的成績。首先，在學(xué)期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學(xué)，并明確提出：要在過去取得的一些成績的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)佳績，再攀新高；其次，在教育教學(xué)過程中，我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果；最后，我們還對本學(xué)期的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié)，決心發(fā)揚我們的成績，克服我們的缺點，勤奮學(xué)習(xí)、努力工作，爭取在新的學(xué)年里取得更大的進步?？偨Y(jié)本學(xué)期的工作，我們組有如下特點：

為了提高全組教師的素質(zhì)，我們?nèi)M教師學(xué)習(xí)了素質(zhì)教育和化學(xué)教育教學(xué)方面的理論xx，認真學(xué)習(xí)了學(xué)校為化學(xué)組訂的各種報刊資料，通過學(xué)習(xí)，豐富了教師的化學(xué)知識，對于新的教育教學(xué)理念有了更深了解，提高了各位教師的專業(yè)理論知識水平，從而也轉(zhuǎn)變了教師的教育觀念。全組教師還一起學(xué)習(xí)研究《化學(xué)教學(xué)大綱》以及《新課程標準》，明確了新課程標準與原教學(xué)大綱的變化，明確了高中化學(xué)教學(xué)目的、任務(wù)以及要求，從宏觀上把握知識脈絡(luò)。此外，我們還積極參加各級部門組織的教研活動，并在活動中，起到了重要的作用。

“要倒給學(xué)生一碗水，自己得準備一眼泉”。21世紀是科學(xué)的世紀，化學(xué)知識日新月異，發(fā)展很快。加上化學(xué)課從今年開始將啟用新教材，對我們老教師來說也存在著熟悉教材的問題。因此在備課過程中，我們在熟悉現(xiàn)有教材的基礎(chǔ)上，還要不斷查閱資料，充分進行討論，準備新教材的實施，不斷更新教學(xué)理念。為了趕上時代步伐，我們在復(fù)習(xí)大學(xué)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代化學(xué)新成果、新觀念，并進行下載，做好記錄，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，提醒學(xué)生，讓他們關(guān)注社會、關(guān)注化學(xué)熱點。我們組全體教師，相互學(xué)習(xí)，取別人之長、補自己之短。并注意創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，積極寫好教學(xué)反思、讀書筆記等。青年教師并發(fā)揮自己的優(yōu)勢，經(jīng)常用多媒體課件上課，激發(fā)學(xué)生的興趣，受到學(xué)生好評。認真?zhèn)浜煤蜕虾妹抗?jié)課，并做好個別差生的輔導(dǎo)工作，從不馬虎。在教學(xué)中，我們組全體老師通過認真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，努力使課堂教學(xué)素質(zhì)化落到實處，“課外不占課，作業(yè)少而精”已成為我們教研組組風(fēng)，對印發(fā)的每一份講義、每一份練習(xí)，都認真把關(guān)，在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習(xí)的前提下，提倡“特色”教學(xué)，努力使每位教師形成自己獨特的風(fēng)格。在大家的共同努力下，化學(xué)教學(xué)不論是單科考試，還是綜合考試，都取得了較好的成績。

全組教師以學(xué)校大局為重，克服困難，積極進取，發(fā)揚了無私奉獻的精神，高質(zhì)高效地完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)。尤其是在學(xué)校管理方面，全組教師積極配合，抓得緊靠得狠，經(jīng)常找學(xué)生個別談心，幫助他們樹立起學(xué)習(xí)信心。在幾次考試中均取得了可喜的.成績。我們克服重重困難，堅持把本學(xué)期應(yīng)做的分組實驗和演示實驗全部完成了。

如每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研組活動都能正常進行，并做到互相聽課。本組老師聽從分配，服從領(lǐng)導(dǎo)，嚴格遵守學(xué)校紀律，不遲到、不早退，提前上班、推遲下班，注意辦公室及周邊環(huán)境衛(wèi)生，保持良好的工作環(huán)境。全組老師都能完成學(xué)校交給的各項論文，體會，反思等作業(yè)。

總之，半年來，我們組的全體教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、幫助下以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再勵，努力工作，為把學(xué)校的化學(xué)教學(xué)各方面的工作提高到一個新階段而奮斗。

化學(xué)教研組工作總結(jié)下學(xué)期篇八

本學(xué)期，我們化學(xué)教研組全體成員積極圍繞實踐新課程提高教學(xué)質(zhì)量做好本職工作，臨近期末，現(xiàn)對化學(xué)教研組本學(xué)期的工作從以下幾方面作一小結(jié)。

1、開學(xué)初，學(xué)校組織全校教師開展精細化管理教學(xué)研討，本組也組織教研組成員認真學(xué)習(xí)精細管理細則其它教研組的經(jīng)驗，提出爭創(chuàng)先進教研組、品牌教研組的目標。

2、本教研組全體老師從不放棄每一次的新課程的外出培訓(xùn)，認真學(xué)習(xí)新課程標準和新的教育教學(xué)思想理念，做好記錄，寫出學(xué)習(xí)心得，并在教研組活動中積極開展討論，取長補短，共同提高。

3、全體成員積極參加每一次的外出聽課活動，從其他學(xué)校老師那兒學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法，彌補自身教學(xué)中不足。本學(xué)期區(qū)教研室對學(xué)校教研組的建設(shè)提到了一個新的高度，向兄弟學(xué)校的取經(jīng)學(xué)習(xí)讓教師受益匪淺，回到學(xué)校后，教研組長組織本教研組成員討論每次活動的內(nèi)容，加速了教研組全體成員的專業(yè)成長。

1、本學(xué)期的主要教學(xué)任務(wù)是完成第一、二冊教材的1—7章（1、2節(jié)）教學(xué)內(nèi)容，在教研組全體成員的共同努力下順利完成任務(wù)。在期中和期末的教學(xué)質(zhì)量檢測中成績良好。

2、組織新進教師的隨堂聽課和匯報課活動，對新教師教學(xué)過程中存在的問題進行深入交流分析，幫助其查找原因，改進教學(xué)措施，使新教師能盡快適應(yīng)新生活、新環(huán)境。

3、配合區(qū)教研室開展初三學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)活動，我們組的李萬東老師和張亞紅兩位老師面向兄弟學(xué)校各開了一節(jié)教學(xué)研討課，探討初三化學(xué)新課程的教學(xué)，得到了聽課老師的一致好評。

4、加強實驗教學(xué)，新課程體現(xiàn)以學(xué)生為主體，讓學(xué)生成為課堂的主體，化學(xué)以實驗為基礎(chǔ)開展教學(xué)活動無非是體現(xiàn)新課程理念的有效手段，從演示實驗到學(xué)生實驗、家庭小實驗我們都按新課程標準正常展開，使學(xué)生的實驗基本操作能力得到訓(xùn)練、提高。

5、在課堂教學(xué)中滲透環(huán)境教育，在教學(xué)中和學(xué)生共同探究、調(diào)查酸雨的形成、水的凈化等問題，增強了學(xué)生的環(huán)保意識和實踐能力。

1、備課組教研組都能制訂好學(xué)期工作計劃，而且責(zé)任到人。

2、積極開展新老教師師徒結(jié)對活動，本學(xué)期我組織本組成員積極參加校新教師匯報課、研討課等活動，使教研組整體水平得到提升。

3、加強教研組成員自身素質(zhì)的提高，教研組的每位成員都制訂了三年成長計劃，使每一位成員有更明確的追求目標。

本學(xué)期中我們化學(xué)教研組為提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量做了很大的努力，但工作中還存在許多需要改進的地方，在今后的工作中我們會更加努力，相信我們會做的更好。

化學(xué)教研組工作總結(jié)下學(xué)期篇九

本學(xué)期，化學(xué)組利用教研活動時間組織組內(nèi)教師進行了《初中化學(xué)課程標準》、《新課程與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變》、《化學(xué)新課程教學(xué)中的問題梳理與對策》、電子白板、校本研修管理平臺、教育學(xué)分管理平臺等專題學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，教師逐步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，確立了“以人為本”，把課堂交還給學(xué)生的教學(xué)理念，并在教學(xué)實踐中能自覺運用所學(xué)的知識分析指導(dǎo)教學(xué)工作，使自身的教育教學(xué)能力不斷提高。

3.組織好組內(nèi)聽課評課活動，強化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討。本學(xué)期按學(xué)校要求進行了組內(nèi)聽課、評課活動，組織好組內(nèi)聽課評課活動，強化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討。全組教師聽課時按規(guī)范做好聽課筆記，并利用教研活動時間就組內(nèi)聽、評課的成功和不足之處開展討論，充分發(fā)表自己的觀點，找出閃光點、疑惑點和不足點，通過聽課、評課，對諸如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)，難點是否突破，教法是否得當(dāng)，我們六人大家彼此交流，彼此借鑒。有時針對一個問題，我們會預(yù)先設(shè)計好幾個教學(xué)方案，在實踐中總結(jié)出最好的。一人講完課，其他五人及時聽課、評課。真實的說出自己的聽課感受。本學(xué)期陸善福老師代表學(xué)校參加全縣初中化學(xué)科做課比賽榮獲縣級二等獎。本學(xué)期每次學(xué)校模擬考試化學(xué)科都名列前茅，深受年級組、學(xué)校的表揚，希望以后再接再厲，爭取更大進步。

化學(xué)教研組工作總結(jié)下學(xué)期篇十

高三化學(xué)總復(fù)習(xí)是中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期，是鞏固基礎(chǔ)、優(yōu)化思維、提高能力的重要階段，高三化學(xué)總復(fù)習(xí)的效果將直接關(guān)乎高考成績。一學(xué)期的備課組工作即將接近尾聲，回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作，我們有著幾分充實，幾多感慨。本學(xué)期，我們高三化學(xué)組的全體教師本著“求真”的理念，兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效地開展著，為了以后的工作更上一層樓，現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一、依靠考綱，加強備考研究，科學(xué)備考。

在進入高三的開始，我首先和備課組的老師一起制定了一個詳細的復(fù)習(xí)計劃，認真研究新課標教學(xué)大綱、考試說明和近三年課改區(qū)的高考試題，明確重要的知識考點和能力考查標準，把準復(fù)習(xí)方向，以大綱考綱為指針，以高中化學(xué)新課標主干知識為主線，挖掘好模塊中的知識點，對模塊作恰當(dāng)?shù)臍w納和提煉，適度的擴展和提高，既要注重模塊的單元或?qū)ｎ}內(nèi)的知識聯(lián)系，找準知識的結(jié)合點加以梳理、歸類和整理，并通過一定的組織方式有機結(jié)合，從而順利構(gòu)建模塊知識體系和結(jié)構(gòu)，這樣有利于學(xué)生在分析、解決問題時，能準確、快速的在大腦儲存庫中提取知識，促進學(xué)生綜合能力的提高。在復(fù)習(xí)課中，構(gòu)建概念圖可以幫助學(xué)生復(fù)習(xí)以前的知識、整合和連貫新舊知識，建立良好的知識結(jié)構(gòu)，把概念圖作為專題復(fù)習(xí)的導(dǎo)引和框架。另外，合理利用其他資料，老師自身投入題海，然后篩選符合我校學(xué)生實際水平的訓(xùn)練題和資料。

二、緊抓課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效益。

化學(xué)總復(fù)習(xí)的范圍是有限的，要想在有限的時間里達到最佳復(fù)習(xí)效果，只能采用科學(xué)的方法，在教師的教學(xué)中、學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中都必須開動腦筋，多思善想。在化學(xué)教學(xué)過程中采用分層教學(xué)，有平時的正常面上的教學(xué)，有優(yōu)秀生的提高，和學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的加強基礎(chǔ)等不同的形式。

高中化學(xué)復(fù)習(xí)學(xué)生會出現(xiàn)兩類不同的復(fù)習(xí)方式，一類學(xué)生是只聽不練，另一類學(xué)生根據(jù)自己的復(fù)習(xí)計劃只練不聽。如果能把兩類復(fù)習(xí)方式結(jié)合起來復(fù)習(xí)將是最好的復(fù)習(xí)方法。又聽又練、勤于思考、積極動筆將是最好的復(fù)習(xí)方法。

為了提高課堂教學(xué)效率，每節(jié)課做到上課有目的，講解有意義，要求不隨便，真正讓學(xué)生上一節(jié)課有一節(jié)課的收獲。

高三一冊書的復(fù)習(xí)還配合高考資料進行同步復(fù)習(xí)，一輪復(fù)習(xí)測評按章節(jié)采取每節(jié)課30分鐘測評之后馬上講解，訓(xùn)練學(xué)生的解題速率。馬上講解記憶更牢固。二輪復(fù)習(xí)通過考試來幫助學(xué)生總結(jié)，采取1小時測評。三輪復(fù)習(xí)按“7+5”形式訓(xùn)練，即按照高考模式，7道選擇題與5道大題，測評時間按50分鐘來進行，測評時按章節(jié)做好雙向細目表的排查。做到所學(xué)知識不遺漏，做到每次考試有目的進行。另外就是配合學(xué)校做好每周理綜考試。所考試卷幫助學(xué)生完全掌握，并且令其融會貫通。

三、團結(jié)協(xié)作，發(fā)揮備課組的集體力量，構(gòu)造和諧團隊。

下學(xué)期，學(xué)校的理綜訓(xùn)練密度加強，化學(xué)科的試卷出題和審題我們都是發(fā)揮全組的力量，選題、研討、最后定稿。要求每份試卷都是有價值的。在現(xiàn)有資料的情況下，我們備課組的老師根據(jù)幾次備考會的信息，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作的精神，結(jié)合我校學(xué)生實際水平，編寫了選擇題專項訓(xùn)練45個;電極反應(yīng)式專題;平衡常數(shù)專題等等6個針對性強的訓(xùn)練小專題，取得了不錯的效果。最后一個月，又編寫了《化學(xué)學(xué)生讀本》，幫助學(xué)生加強知識的識記與總結(jié)，溫故知新。

一分耕耘，一分收獲。我們組將在以后工作中，繼續(xù)發(fā)揚“求真”的精神，乘風(fēng)破浪、勇于開拓。