在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

我的漫畫(huà)老師小學(xué)生篇一

老師是一個(gè)特別的職業(yè)，你們身也有哪些老師呢？我身邊就有許多老師，但是我最仰目的老師就數(shù)學(xué)老師了！

一提到嚴(yán)厲這個(gè)詞語(yǔ)我就會(huì)不禁想到我的數(shù)學(xué)老師—，她有著一雙銳利無(wú)比的眼睛，只要誰(shuí)在下面搞小動(dòng)作她都看得一清二楚，一個(gè)鼻子特別靈敏，不論什么味道她都聞的出來(lái)，一雙嘴巴總是可以滔滔不絕講數(shù)學(xué)題，謝老師就連語(yǔ)文老師都要敬她三分呢！數(shù)學(xué)都學(xué)老師走起路來(lái)特有趣，就像一陣風(fēng)一樣來(lái)回穿梭。她特別嚴(yán)厲，要察崇求我們每一次作業(yè)都保質(zhì)保量，她經(jīng)給我們說(shuō)：“學(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑可以走薄崇只有腳踏實(shí)地才可以成功?！彼眯牧伎啵ぞI(yè)業(yè)，記得一次數(shù)學(xué)作業(yè)，我沒(méi)有用心做，錯(cuò)了許修多題，可是老師并沒(méi)有罵我，而是當(dāng)著全班面又把作業(yè)重新講了一遍，我想老師困該是在保護(hù)我的自尊心吧！從那以后我立下了一個(gè)小小的誓言：今后：定要認(rèn)真做每一_作業(yè)。數(shù)學(xué)老師還有一個(gè)我們的把柄就是誰(shuí)不聽(tīng)話，或不完成練習(xí)，她就會(huì)把那些人拉到校長(zhǎng)辦公室嚇唬他們讓他們認(rèn)真完成，自從那以我們班的人沒(méi)有一個(gè)一散完成作業(yè)的了。當(dāng)然她還有溫和的一面，比如：她還會(huì)經(jīng)常和我們一起做一些有意義的事和我們打成一片。謝老師是我心中的.榜樣。

我愛(ài)我的老師，們?nèi)绻?，你們有這樣嚴(yán)厲的老師你會(huì)喜歡嗎？

我的漫畫(huà)老師小學(xué)生篇二

老師是一個(gè)特別的職業(yè)，你們身也有哪些老師呢？我身邊就有許多老師，但是我最仰目的老師就數(shù)學(xué)老師了！

一提到嚴(yán)厲這個(gè)詞語(yǔ)我就會(huì)不禁想到我的數(shù)學(xué)老師—，她有著一雙銳利無(wú)比的眼睛，只要誰(shuí)在下面搞小動(dòng)作她都看得一清二楚，一個(gè)鼻子特別靈敏，不論什么味道她都聞的出來(lái)，一雙嘴巴總是可以滔滔不絕講數(shù)學(xué)題，謝老師就連語(yǔ)文老師都要敬她三分呢！數(shù)學(xué)都學(xué)老師走起路來(lái)特有趣，就像一陣風(fēng)一樣來(lái)回穿梭。她特別嚴(yán)厲，要察崇求我們每一次作業(yè)都保質(zhì)保量，她經(jīng)給我們說(shuō)：“學(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑可以走薄崇只有腳踏實(shí)地才可以成功?！彼眯牧伎啵ぞI(yè)業(yè)，記得一次數(shù)學(xué)作業(yè)，我沒(méi)有用心做，錯(cuò)了許修多題，可是老師并沒(méi)有罵我，而是當(dāng)著全班面又把作業(yè)重新講了一遍，我想老師困該是在保護(hù)我的`自尊心吧！從那以后我立下了一個(gè)小小的誓言：今后：定要認(rèn)真做每一_作業(yè)。數(shù)學(xué)老師還有一個(gè)我們的把柄就是誰(shuí)不聽(tīng)話，或不完成練習(xí)，她就會(huì)把那些人拉到校長(zhǎng)辦公室嚇唬他們讓他們認(rèn)真完成，自從那以我們班的人沒(méi)有一個(gè)一散完成作業(yè)的了。當(dāng)然她還有溫和的一面，比如：她還會(huì)經(jīng)常和我們一起做一些有意義的事和我們打成一片。謝老師是我心中的榜樣。

我愛(ài)我的老師，們?nèi)绻?，你們有這樣嚴(yán)厲的老師你會(huì)喜歡嗎？

我的漫畫(huà)老師小學(xué)生篇三

我喜歡班主任兼語(yǔ)文老師—覃老師。

老師有著偏瘦的身材，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，老師總是把它扎成馬尾。細(xì)細(xì)的眉毛下面鑲嵌著一雙水靈靈的眼睛。手腕上戴著一個(gè)銀白色的手鐲。我聽(tīng)她說(shuō)是為了祛風(fēng)邪的。她經(jīng)常穿一雙運(yùn)動(dòng)鞋，走起路來(lái)，動(dòng)作是那么端莊而又有節(jié)奏，昂首挺胸，有點(diǎn)“威武”。

覃老師平時(shí)是個(gè)溫和而又關(guān)心學(xué)生的好老師。如果學(xué)生跌傷了或生病了，她都會(huì)很關(guān)心。有一次，我頭疼得很厲害，老師詢問(wèn)了我的情況后，馬上幫我搽了藥油，然后給我爸媽打了電話，我爸媽恰巧去了外省姥姥家，一時(shí)半刻她們沒(méi)能來(lái)接我。只見(jiàn)覃老師又打電話了，原來(lái)她是向校長(zhǎng)請(qǐng)假。覃老師請(qǐng)好假后，馬上扶著我坐車(chē)去醫(yī)院。我看著老師忙碌地幫我掛號(hào)、排隊(duì)，與醫(yī)生談話，心里涌起了一股暖流，讓我的頭疼減輕了一半，我哽咽著對(duì)覃老師說(shuō)：“老師，我的頭不疼了，不用取藥了。好嗎？”覃老師卻說(shuō)：“不行，你的病沒(méi)有完全好，一定要取藥吃好才行。你坐著等一下，我很快就好了。”說(shuō)完，覃老師就小跑步去窗口排隊(duì)取藥了。我望著老師的背影，淚水大滴大滴、情不自禁地流下來(lái)，模糊了我的眼睛。我心里默默地鼓勵(lì)自己：為了感謝覃老師，我一定要用最好的成績(jī)?nèi)?bào)答她。

可是上課時(shí)的覃老師她是很?chē)?yán)肅的，學(xué)生們上課時(shí)的壞習(xí)慣都會(huì)被老師一一指出來(lái)，同學(xué)們也很怕老師會(huì)指出自己的壞習(xí)慣。所以一到語(yǔ)文老師來(lái)上課，那么，同學(xué)們都很認(rèn)真地聽(tīng)，端正了自己的坐姿，把壞毛病，壞習(xí)慣都改正過(guò)來(lái)了。哈哈！老師真是厲害！我們有什么事情做得不對(duì)，她都會(huì)耐心地批評(píng)教育這個(gè)學(xué)生，教育我們認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)在那里，要怎樣改成過(guò)來(lái)。比如有一次上課時(shí)，梁某某和陳某某他們兩個(gè)在交頭接耳，傳紙條。這時(shí)候被覃老師發(fā)現(xiàn)了。把他們叫了起來(lái)，嚴(yán)厲地批評(píng)了他們一頓。然后就這件事在班里分析，說(shuō)出了他們上課交頭接耳，傳紙條，這樣不但自己聽(tīng)不進(jìn)課，學(xué)不到知識(shí)，而且會(huì)影響別的同學(xué)聽(tīng)課，多不好啊。接著又拿起他們傳的紙條，看了一眼后，說(shuō)“就這點(diǎn)小事不應(yīng)該影響大家學(xué)習(xí)，有事下課后再說(shuō)嘛，好不好？”兩個(gè)同學(xué)慚悔地低下了頭。老師既嚴(yán)厲，又循循善誘，和藹可親！覃老師真像母親疼愛(ài)自己的孩子一樣對(duì)待我們。

老師上課的時(shí)候總是捧著書(shū)看的樣子很“滑稽”，特別令人發(fā)笑。因?yàn)樗悬c(diǎn)近視又有點(diǎn)老花，老師左眼近視比較深，所以有時(shí)把書(shū)捧得很近去看；有時(shí)書(shū)又拿得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看；有時(shí)又把眼光從眼鏡上邊射出來(lái)看書(shū)的；有時(shí)候又把眼鏡摘下來(lái)看書(shū)。我感覺(jué)到老師這個(gè)動(dòng)作太可愛(ài)啦。

我愛(ài)我的班主任兼教語(yǔ)文的覃老師。

我的漫畫(huà)老師小學(xué)生篇四

辣椒老師是我們班的班主任石老師，雖然她已經(jīng)30多歲了，看上去仍然很年輕。她高挺的鼻子，嘴巴大大的，眼睛雪亮雪亮的，像要把人的`心思看透一樣，連那厚厚的眼鏡也遮擋不住那明亮的目光。

石老師上課時(shí)嗓門(mén)特別大，隔著一座墻都能聽(tīng)見(jiàn)。她的性格大大咧咧的，說(shuō)話喜歡打開(kāi)天窗說(shuō)亮話，總是直來(lái)直去的，有時(shí)也不乏幽默嚴(yán)厲。且說(shuō)一天下課時(shí)，我們班鬧哄哄的，像菜市場(chǎng)一樣，這時(shí)做眼保健操的音樂(lè)響起了，可我班的作業(yè)狂人仍然在瘋狂寫(xiě)作業(yè)，八卦大仙們像鳥(niǎo)兒一樣嘰嘰呱呱說(shuō)著班上各式各樣的事。正在這熱鬧勁，石老師來(lái)了，立刻大聲吼道：“沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)音樂(lè)嗎？還不快做眼保健操！”頓時(shí)，全班瞬間安靜，大家都乖乖做起了眼保健操。

石老師表面風(fēng)風(fēng)火火，辣味十足。其實(shí)，她也是一位挺溫柔、細(xì)心、有愛(ài)的老師，時(shí)時(shí)處處關(guān)心著我們。天涼了，叮囑我們多穿點(diǎn)衣服，天熱了，提醒我們記得脫衣服。有一次集體朝會(huì)時(shí)，我們班有一個(gè)同學(xué)嘔吐了，老師趕緊端來(lái)一根凳子，扶著這位同學(xué)到操場(chǎng)邊休息。只見(jiàn)石老師一邊關(guān)切地詢問(wèn)同學(xué)的情況，一邊用手摸摸這位同學(xué)的額頭。一會(huì)兒，老師端來(lái)了一杯糖開(kāi)水，叫生病的同學(xué)喝了。她還給家長(zhǎng)打電話叫來(lái)接孩子。石老師還給這位同學(xué)開(kāi)了出門(mén)條，親自把生病的同學(xué)送到了學(xué)校門(mén)口，讓他等著家長(zhǎng)來(lái)接去看病。

這就是我們的辣椒老師，我們都敬愛(ài)的石老師。

我的漫畫(huà)老師小學(xué)生篇五

我漫畫(huà)的老師是我們班的美術(shù)王老師。王老師長(zhǎng)著一個(gè)胖嘟嘟的圓臉蛋，一雙炯炯有神的大眼睛，像兩個(gè)黑色的鈕扣一樣，他的身材胖胖的，走起路來(lái)的時(shí)候像一個(gè)一揺一擺的企鵝爸爸。

他的任格很古怪，有的時(shí)候板著臉，一像位面無(wú)表情的王者一樣，讓人很有壓迫感；但有時(shí)候像一位淘氣的大孩子，經(jīng)常開(kāi)一些有趣的玩笑，逗得大家哈哈直笑；有的時(shí)候他也很?chē)?yán)格，經(jīng)常用嚴(yán)格的語(yǔ)言講話，讓我們像身負(fù)重任的使者一樣，寸步難行。有一次，我在畫(huà)畫(huà)中遇到不會(huì)的`題，不知道怎么做，這個(gè)時(shí)候王老師走過(guò)來(lái)，心平氣和地問(wèn)我：“是不是不會(huì)畫(huà)了？”我默默點(diǎn)了點(diǎn)頭，王老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我“畫(huà)畫(huà)要用心去畫(huà)，可可以借助其它物體來(lái)畫(huà)畫(huà)，比如圓可以用彩鉛蓋來(lái)畫(huà)圖，畫(huà)畫(huà)時(shí)還要活學(xué)活用，才能更好的發(fā)揮?！蔽衣?tīng)了老師說(shuō)的話后，就開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真地畫(huà)起來(lái)。我畫(huà)好后，老師還夸我畫(huà)的好，這讓我的心里美滋滋的，很是高興。

還有一次，我們班有位同學(xué)上課調(diào)皮搗蛋，王老師就用幽默的話語(yǔ)逗他，他答不上來(lái)。王老師就讓他拿乒乓球顛十下，可那位同學(xué)的乒乓球就像一個(gè)頑皮的孩子一樣，不聽(tīng)主人指揮，一會(huì)蹦下去，完全沒(méi)有規(guī)律。我們班的同學(xué)各個(gè)都笑個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，王老師也咯咯直笑。

這就是我們的王老師，一位嚴(yán)格年輕幽默的老們。

我的漫畫(huà)老師小學(xué)生篇六

在我們學(xué)校提起張老師的大名，那可是無(wú)人不知，無(wú)人不曉，不為別的，就因?yàn)樗摹凹す庋邸薄ⅰ叭绮粻€之舌，”和她的行蹤，還有她有一顆童心。

張老師，是我們的語(yǔ)文老師。她一頭烏黑而發(fā)亮的頭發(fā)，一張鵝蛋臉，他的眉毛如柳葉，認(rèn)真伏案給我們改作業(yè)的時(shí)候，看起來(lái)像一個(gè)溫柔的大姐姐，那你可就錯(cuò)了。要是上課的時(shí)候你敢在下面做小動(dòng)作，我要提醒你，你要完了，因?yàn)槟菚r(shí)張老師已經(jīng)走你身旁，并且用她的“激光眼”盯著你，直到你站起來(lái)承認(rèn)錯(cuò)誤，才有悄無(wú)聲息的又去講課了。

記得有一次，我忘記把詞語(yǔ)寫(xiě)了一遍，老師就在辦公室里用她的“三寸不爛之舌”訓(xùn)斥了我一頓，并且告訴我時(shí)間很珍貴，要把時(shí)間安排好，就讓我把其他同學(xué)把借書(shū)給我，讓我抄兩遍。因此，我用了九牛二虎之力抄完。自從那一次后，我再也沒(méi)有馬虎過(guò)任何一件事。

上課的時(shí)候，老師雖然很?chē)?yán)格，但是下課以后，就像變了個(gè)人一樣，老師像一個(gè)大姐姐，總是和大家一起玩，跟男生可以玩跳繩，跟女生可以玩丟沙包的游戲。他有時(shí)還會(huì)把手搭在你的肩頭上，像“哥們”一樣。有時(shí)候還會(huì)摸摸你的.頭，張老師有時(shí)像慈祥的的媽媽，有時(shí)像我的大朋友。

我喜歡這樣的老師，希望她一直陪伴我們。

我的漫畫(huà)老師小學(xué)生篇七

我的“漫畫(huà)”老師是語(yǔ)文老師，她姓張大家叫她張老師。張老師的身高中等，瘦瘦的身材，烏黑的長(zhǎng)發(fā)，圓圓的臉蛋，彎彎的眉毛下有一雙水靈靈“會(huì)說(shuō)話”的大眼睛。高挺的鼻梁，紅紅的小嘴像櫻桃一樣好看，十分漂亮！

張老師最喜歡穿裙子。她穿上紗裙很好看，因?yàn)樗L(zhǎng)的漂亮，所以我覺(jué)得她穿什么都好看。張老師有時(shí)很溫柔有時(shí)很?chē)?yán)厲。比如我們上課不說(shuō)話，不做小動(dòng)作，認(rèn)真積極地回答問(wèn)題，張老師就很高興，而且很溫柔的和我們說(shuō)笑。如果我們上課紀(jì)律不好，她就會(huì)嚴(yán)肅的批評(píng)我們。老師很愛(ài)干凈，如果發(fā)現(xiàn)地上有紙片，她就會(huì)說(shuō)我們不講衛(wèi)生。并且隨手把垃圾撿起來(lái)。

當(dāng)我們課堂氣氛活躍時(shí)，就苦口婆心的勸說(shuō)我們要好好學(xué)習(xí)，我們坐在這明亮寬敞的.教室里上課，家長(zhǎng)對(duì)我們報(bào)何大的希望等等。這樣的話語(yǔ)三天兩天的說(shuō)著，我們都知道老師說(shuō)我們罵我們，是因?yàn)樗龑?duì)我們負(fù)責(zé)，也是為了我們好，我們也深深地記在了心里，感謝老師。

我的漫畫(huà)老師小學(xué)生篇八

老肖是個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)而嚴(yán)肅的老師，在我們細(xì)微的觀察中老肖似乎從未笑過(guò)，最多的還是輕描淡寫(xiě)的冷笑，所以我們將老肖統(tǒng)稱為“冷面殺手”。

在喜悅的'日子中，一股掩伏已久的厄運(yùn)正悄無(wú)聲息地一步步逼近追逐打鬧的我們。抱著沉甸甸的冷面殺手二話不說(shuō)沖進(jìn)了喧鬧的教室，逃竄的同學(xué)爭(zhēng)先恐后地沖回了臟兮兮的桌椅。天生靈敏的我們感受到一場(chǎng)前所未有的危機(jī)正在曼延坐立不安的我們。

托起作業(yè)本的冷面殺手不緊不慢地走到甘睡于夢(mèng)鄉(xiāng)中的鐵桌旁。落滿厚厚塵埃的木尺被尋覓的冷面殺手拂去細(xì)小的塵灰，冷面殺手喊著第一位中獎(jiǎng)?wù)叩拿?，弱不禁風(fēng)的女生顫顫巍巍地拿起束手旁觀的枕頭捂住圓滾滾的臉。

滕旋于空中的木尺再次放下，里面蘊(yùn)含了過(guò)多的不舍，盤(pán)旋于空中的木尺終于落下。

聽(tīng)，那慈祥的聲音；看，那童年的木尺；摸，那濃濃的不舍；聞，那芬芳的氣味銘刻在遲遲無(wú)法忘懷的心中。

我的漫畫(huà)老師小學(xué)生篇九

他英俊瀟灑，他和藹可親，他幽默風(fēng)趣，他才華橫溢。他有時(shí)也會(huì)很?chē)?yán)厲，他是我的引路人。他就是親愛(ài)的郭老師。

他瘦瘦高高卻有燦若星辰的微笑，他嚴(yán)肅認(rèn)真卻有包容一切的胸懷。帥是他的代名詞，他更是一個(gè)才華橫溢的好老師。

在我的記憶中寫(xiě)詩(shī)是古代名人雅士才會(huì)做的事。現(xiàn)在人嘛，說(shuō)一些好聽(tīng)的話就行了，詩(shī)嘛，不過(guò)是學(xué)了就背背，不學(xué)就不聽(tīng)不看。可是郭老師的一節(jié)別開(kāi)生面的課，讓我深深的愛(ài)上了那些美如畫(huà)的詩(shī)詞。嗯，記得在那堂課之前，郭老師讓兩位同學(xué)畫(huà)了兩幅關(guān)于飛來(lái)峰和廬山的畫(huà)。很多同學(xué)不理解，郭老師卻神秘的說(shuō)，第二天你們就知道了。到第二天來(lái)到教室，一進(jìn)門(mén)就看到了在黑板上的畫(huà)，一幅高聳入云，那是飛來(lái)峰；一副神秘莫測(cè)，那是廬山。在這兩幅畫(huà)中，我深深的感受到了美。開(kāi)始上課了?！皺M看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中?！痹诶世蕰?shū)聲與黑板上的話的回憶中，我感受到了畫(huà)如詩(shī)詩(shī)如畫(huà)的境界。也讓我愛(ài)上了詩(shī)詞，愛(ài)上了國(guó)學(xué)，愛(ài)上了語(yǔ)文。

雖然我和郭老師相處的時(shí)間只有短短兩年，但他高大的形象卻永遠(yuǎn)印在了我的心里。

我的漫畫(huà)老師小學(xué)生篇十

“頑皮”二字用在小孩子身上，你們一定覺(jué)得不奇怪，但是，如果這一詞用在大人身上，你們會(huì)怎么看呢?我猜，你們一定沒(méi)見(jiàn)過(guò)，一定會(huì)覺(jué)得很奇怪吧!今天，我就來(lái)說(shuō)一說(shuō)我們班上的“老頑童”。

她，穿著一身樸素的衣服，一頭烏黑的卷發(fā)，戴著一副隱形的眼鏡，不管你怎么看都會(huì)覺(jué)得簡(jiǎn)單，但你千萬(wàn)不要小看她哦，好戲還在后頭呢!

記得一天中午，我們都在安靜的做著作業(yè)，突然，門(mén)“砰”的一聲響，竟然是她跌進(jìn)了教室，我們瞪大眼睛看著她，她卻若無(wú)其事的走上講臺(tái)，眼睛睜得像銅鈴一樣，表情夸張地和我們說(shuō)：“我們一起玩抓人游戲吧!”教室里一下子炸開(kāi)了鍋，我們面面相覷，一下子沸騰起來(lái)。就這樣，本來(lái)就很有趣的抓人游戲，加上她抓我們時(shí)手舞足蹈的樣子，就變得無(wú)比有趣了……他的一顰一笑，一舉一動(dòng)，總是能吸引我們的注意力，即像演員又像導(dǎo)演，讓我們不禁捧腹大笑，我們的歡叫聲總是可以從五樓傳到一樓，引來(lái)其他班級(jí)同學(xué)莫名的羨慕!

對(duì)了，還記得一二年級(jí)的正中午，也是我們4班的快樂(lè)時(shí)光!那一次，她和我們一起玩“捕魚(yú)器”(這個(gè)游戲的名字是我隨便取的)，我們一大群人一起沖，目的就是要跳過(guò)“捕魚(yú)器”，可是正在洋洋得意的時(shí)候，她一下子伸開(kāi)了雙手，“啊!……”的一聲，我們都沒(méi)了，真是氣死我了!

我的漫畫(huà)老師小學(xué)生篇十一

我們班的班主任鄭老師有著一雙火眼金睛，每天還會(huì)穿著各種各樣的衣服來(lái)學(xué)校。

鄭老師的眼睛可不是一般的厲害。從一年級(jí)開(kāi)始，就對(duì)我們地上的小垃圾嚴(yán)格把關(guān)。記得有一次上語(yǔ)文課，鄭老師在黑板上寫(xiě)好粉筆字，轉(zhuǎn)身繼續(xù)上課，臉上的笑容卻突然消失了，難道又要放大招?果不其然。她把手指在我的地面上：“胡軒樂(lè)。你地上有紙。快把它撿起來(lái)!鄭老師馬上要發(fā)火了，我低頭看了看，發(fā)現(xiàn)只不過(guò)是一片小紙屑，害我白白大驚小怪了一場(chǎng)。

鄭老師的眼睛也能發(fā)現(xiàn)我們考試偷看別人試卷。有一次考試，教室里十分安靜，連一根針掉到地上的聲音都能聽(tīng)得見(jiàn)。此時(shí)此刻，鄭老師在看書(shū)，根本沒(méi)法管我們。但是，有兩位“不知好歹“的同學(xué)居然趁這會(huì)兒偷偷抄對(duì)方的答案。

鄭老師的眼睛可不是吹的，她早已看到了剛才發(fā)生的事，可能過(guò)一會(huì)兒他們就要嘗到苦頭了。

鄭老師迅速的抬起頭，生氣地瞪了一下他們兩個(gè)，并重重的拍了一下桌子：“你們?cè)倏匆幌戮徒o我出去”!他們倆一定被嚇得冒了一身冷汗不敢再看一眼了。我很佩服鄭老師能有一雙這么亮的眼睛，什么都能看得見(jiàn)。

鄭老師的眼睛就像是兩臺(tái)高清監(jiān)控，一點(diǎn)小細(xì)節(jié)都能看得清清楚楚。

我的漫畫(huà)老師小學(xué)生篇十二

每個(gè)同學(xué)都有自己最喜歡的老師，我最喜歡的老師就是我的馬老師。

馬老師既是我們的英語(yǔ)老師，也是我們的班主任。馬老師瘦瘦的，個(gè)子不高，但只要她一張嘴，一口流利的英語(yǔ)便從口中飛出來(lái)。馬老師很幽默，記得一次英語(yǔ)課代表在收英語(yǔ)作業(yè)。課代表看到好幾個(gè)人還沒(méi)來(lái)，便把作業(yè)放在了講臺(tái)上。早自修結(jié)束時(shí)馬老師走了進(jìn)來(lái)，問(wèn)課代表，“英語(yǔ)作業(yè)怎么還不交上來(lái)？”課代表說(shuō)：“老師，還有幾個(gè)人沒(méi)來(lái)，我想等他們，就暫時(shí)放在講臺(tái)上了?！瘪R老師說(shuō)：“那幾個(gè)人沒(méi)來(lái)你就不用等啦！直接把來(lái)的人的作業(yè)交上來(lái)，讓那些沒(méi)來(lái)的人自己上交就行了。你把作業(yè)放在講臺(tái)上難道是讓講臺(tái)改嗎？”課代表頓時(shí)跑向講臺(tái)把作業(yè)本交給了馬老師。

馬老師不但幽默，還很關(guān)心學(xué)生。每當(dāng)班里有同學(xué)生病，馬老師就會(huì)俯下身子，輕輕問(wèn)他哪里不舒服，然后會(huì)給同學(xué)倒上開(kāi)水，照顧他喝水，還問(wèn)他要不要打電話給家長(zhǎng)，并讓同學(xué)帶他去醫(yī)務(wù)室看看，等到?jīng)]什么大事時(shí)她才肯放下心來(lái)。

馬老師還很敬業(yè)。當(dāng)有同學(xué)這題不會(huì)做那題不會(huì)做，她便細(xì)心地教他，直到那個(gè)同學(xué)會(huì)為止。

馬老師就像一把知識(shí)的鑰匙，為我們打開(kāi)知識(shí)大門(mén)，帶我們?nèi)ブR(shí)的空中飛翔。

這就是我們的老師，愿她在成功的道路上事事順利。