在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

得獎發(fā)言稿篇一

親愛的老師、同學(xué)們：

大家好！

經(jīng)過高中將近三年的學(xué)習(xí)終于迎來了沖刺階段，相信大家都明白高考對于每個學(xué)生成長的.重要性，正因?yàn)橛辛烁呖嫉玫酱嬖诓抛屛覀儞碛辛烁淖兠\(yùn)的機(jī)會，前提是我們要將這個機(jī)會把握在自己手中，正如剛步入高中的時候老師對我們囑咐的話語一般，好好學(xué)習(xí)且不要讓多年后的自己為現(xiàn)在的不努力感到后悔。

誠然高中三年的學(xué)習(xí)讓我們經(jīng)歷了不少挫折，但隨之而來的改變則是我們學(xué)到不少重要的知識點(diǎn)，既鍛煉了我們的思維也提升了大家的整體成績，但我們是否有考慮過多年來在學(xué)習(xí)道路上的努力是為了什么，大家應(yīng)該明白寒窗苦讀多年并非是為了老師或父母讀書，而是為了自身將來能夠成長為優(yōu)秀人才而讀書，須知畢業(yè)以后我們肩負(fù)著照顧父母的重任，那么便應(yīng)當(dāng)具備較高的綜合素質(zhì)才行，而這些都是通過多年來讀書才能獲得的經(jīng)驗(yàn)，因此我們需要通過高考步入好大學(xué)并在大學(xué)畢業(yè)后獲得一份好工作。

另外學(xué)習(xí)成績的提升想來都是需要付出不少心血的，相信現(xiàn)階段大家已經(jīng)因?yàn)閷W(xué)校組織的模擬考了解了自身的真實(shí)水平，能夠在考試中取得理想成績自然得益于這些年來的努力學(xué)習(xí)，但若是成績不好也是因?yàn)槠綍r沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)導(dǎo)致的結(jié)果，但我們應(yīng)當(dāng)明白自己在學(xué)習(xí)天賦方面并不會存在很大的差距，成績上的差異則是由于平時在學(xué)習(xí)方面的努力與否決定的，因此平時能夠做到努力學(xué)習(xí)的學(xué)生自然便對這次高考充滿信心，因此希望大家在高考即將到來的這段時間里鞏固好自身的基礎(chǔ)。

最后我們需要規(guī)劃好未來并和父母進(jìn)行商量，通過平時考試的分?jǐn)?shù)可以大致了解自己能夠考上的學(xué)校類型，再結(jié)合自身的興趣與父母的意愿來選擇大學(xué)院校，我們并非是只知讀書而不知運(yùn)用的書呆子，而且現(xiàn)階段也需要考慮將來需要就讀的院校以及專業(yè)，就當(dāng)是給將來樹立奮斗的目標(biāo)并努力想起實(shí)現(xiàn)，凡事有規(guī)劃則能夠?qū)ψ陨淼陌l(fā)展帶來良好的效果，我這次的發(fā)言也是希望同學(xué)們能夠因?yàn)楦呖嫉牡絹懋a(chǎn)生緊迫感，將精力都投入到學(xué)習(xí)中去并爭取通過將來高考的考驗(yàn)。

既然對未來有所憧憬便應(yīng)當(dāng)為了高考而沖刺，相信自己能夠考取理想的大學(xué)并朝著這個目標(biāo)努力，希望通過將來高考的拼搏能夠讓我們都順利步入理想的大學(xué)院校。

謝謝大家！

得獎發(fā)言稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、家長朋友，親愛的同學(xué)們：

大家下午好！今天，我能代表學(xué)校的獲獎教師在這里發(fā)言，感到十分激動和榮幸，我深知這點(diǎn)成績的取得，離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事的幫助，更離不開六年級三班全體同學(xué)的努力和配合。所以，請先允許我向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師表示最誠摯的感謝和最衷心的祝福。

轉(zhuǎn)眼間我來到xx小學(xué)工作已三年了，三年來我一直擔(dān)任語文教學(xué)和班主任工作?；厥走^去的三年，有付出的艱辛，也有收獲的喜悅，沉重中有一種充實(shí)，奮斗中有一份快樂。而今xx小學(xué)對于我來說已不僅僅是一個工作的單位，更是一個追求夢想、實(shí)現(xiàn)抱負(fù)、展現(xiàn)自己才干的人生舞臺，是另一個溫暖的家。此時此刻不由得讓我想起自己走過的17年教育生涯。17年中，有過歡笑、有過哭泣、有過彷徨、有過感動。17年中，我?guī)н^低年級，也帶過高年級，在不斷地總結(jié)分析中，我找到了屬于自己的寶典xx那就是一顆愛學(xué)生的心。

一切因愛而生，一切從愛出發(fā)。我有責(zé)任和義務(wù)教給學(xué)生知識，更要教他們做一個道德高尚、品行端正的人，當(dāng)我懷揣愛心和他們在一起時，我就感到無比的輕松和快樂；當(dāng)他們不經(jīng)意的犯錯時，我會誠懇地指出；當(dāng)他們情緒低落時，我會用眼神和語言鼓勵；當(dāng)他們身體不適時，我會像媽媽一樣去關(guān)愛；當(dāng)他們遇到解決不了的困難時，我會伸出熱情的手去幫助；當(dāng)我用微笑、贊許的目光，親切的話語，連同作業(yè)的批語，在孩子們心中激起漣漪時，我才真正領(lǐng)會到“教師”二字的豐富內(nèi)涵，真正明白“教師”二字所包含的深重責(zé)任。同時我也深深地感覺到，作為一名普通教師，雖然我們沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒有催人淚下的感人故事，但工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻蘊(yùn)含奉獻(xiàn)的精神。有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，照亮了別人。

有人說教師是人類靈魂的工程師，花園中那辛勤的園丁。的確，這些都沒有說錯。但是，那些沒有做過教師這個職業(yè)的人，又怎能深刻地去體會這些話的內(nèi)涵。教師這個職業(yè)注定了我們要比別人花上更多的時間和精力，把自己的熱情和汗水傾注到孩子們的身上。泰戈爾說過，果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。其實(shí)，選擇了當(dāng)一名教師，就是選擇了葉的事業(yè)，選擇了奉獻(xiàn)。“人民教師”這四個字說到底就是意味著一種責(zé)任，一種樂于奉獻(xiàn)、勇于承擔(dān)的精神。這種精神是值得我們教師永遠(yuǎn)牢記于心，不斷學(xué)習(xí)的。我們的成長，關(guān)系到學(xué)生的進(jìn)步，學(xué)校的發(fā)展，以及國家的未來。因此，我們要做的就是用自己的實(shí)際行動來讓我們的教育事業(yè)煥發(fā)出青春的活力與希望。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長、各位老師，會當(dāng)擊水三千里，直掛云帆濟(jì)滄海！時代在前進(jìn)，教育在發(fā)展，我們將會以更加飽滿的熱情，努力的工作，以優(yōu)異的成績迎接我校更加美好、更加燦爛、更加輝煌的明天！最后祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長、各位老師身體健康！工作順利！合家幸福！祝同學(xué)們學(xué)業(yè)進(jìn)步，愿xx小學(xué)的明天更加輝煌。謝謝大家！

得獎發(fā)言稿篇三

起句當(dāng)如爆竹，驟響易徹;結(jié)局當(dāng)如撞鐘，清音有余。

——謝榛

演講是人類的一種社會實(shí)踐活動。具體來說，是指演講者在特定的時境中，借助有聲語言和態(tài)勢語言的藝術(shù)手段，面對廣大聽眾發(fā)表意見、抒發(fā)情感，從而達(dá)到感召聽眾的一種現(xiàn)實(shí)的社會實(shí)踐活動。作為領(lǐng)導(dǎo)者，隨時隨地都有可能面向聽眾發(fā)表講話。所以，演講作為一門激發(fā)人們心靈之火的藝術(shù)，熟練掌握并運(yùn)用這門藝術(shù)，對于領(lǐng)導(dǎo)者提高整體素質(zhì)，做好領(lǐng)導(dǎo)工作，無疑具有重要的作用。

1。演講藝術(shù)及其一般分類

演講主要以有聲語言和態(tài)勢語言的統(tǒng)一，以及演講者的主體形象來作為演講的傳達(dá)手段。從實(shí)踐中看，演講具有綜合性、現(xiàn)實(shí)性和藝術(shù)性的多重特點(diǎn)。

·演講是一種現(xiàn)實(shí)的社會實(shí)踐活動

作為一門藝術(shù)，演講雖然也是以“講”為主，但是這種“講”還要體現(xiàn)“演”。它不僅要把事和理講清楚，讓人聽明白，而且還要通過在現(xiàn)場上的直觀性言態(tài)表達(dá)把事物和道理講得生動、形象、感人，既有情感的激發(fā)力，又有聲態(tài)并作的審美感染力。在演講活動中，演講者的身份各不相同，演講的目的多種多樣，演講的內(nèi)容包羅萬象，演講的方式各有特點(diǎn)，演講的場地千差萬別，演講的聽眾形形色色，致使演講話動種類繁多，異彩紛呈。

演講必須具備下列三個條件，即演講者(主體)、聽眾(客體)，及主、客體同處一起的時境(時間、環(huán)境)。這三者缺一不可，離開其中任何一個條件，都構(gòu)不成演講活動。與此相比，領(lǐng)導(dǎo)者的報告、發(fā)言、講話等活動雖然也具備這三個條件，但還不足以揭示出演講的本質(zhì)屬性。演講與報告、發(fā)言、講話等實(shí)踐活動一個明顯的區(qū)別，在于演講不但是一種以講為主的宣傳活動，同時，又是一種以演為輔的帶藝術(shù)性的活動。演講主要以有聲語言和態(tài)勢語言的統(tǒng)一，以及演講者的主體形象來作為演講的傳達(dá)手段。

有聲語言(講)是演講活動的最主要的物質(zhì)表達(dá)手段，它由語言和聲音兩種要素構(gòu)成。有聲語言運(yùn)載著思想和情感，直接影響聽眾的聽覺器官，產(chǎn)生效應(yīng)。它具有時間藝術(shù)的某些特點(diǎn)，是聽眾聽覺的接受對象和欣賞對象。而態(tài)勢語言(演)，就是演講者的姿態(tài)、手勢、動作、表情等的表演活動。它是流動著的形體動作。它配合著流動的有聲語言，表達(dá)出演講者的思想情感;加強(qiáng)著有聲語言的感染力和表現(xiàn)力，彌補(bǔ)著有聲語言的不足。它主要影響聽眾的視覺器官，在聽眾心里引起美感，得到啟示，產(chǎn)生效應(yīng)。它具有空間藝術(shù)的某些特點(diǎn)，是聽眾視覺的接受對象和欣賞對象。

而主體形象則包括體形、容貌、衣冠、發(fā)型、舉止、神態(tài)、氣質(zhì)等直接訴諸聽眾的視覺器官。演講者整個主體形象的美與丑，在一般情況下，不僅直接影響著演講者思想情感的表達(dá)，而且也直接影響著聽眾的心理情緒和美感享受。這就要求演講者在自然美的基礎(chǔ)上，要有一定的裝飾美。當(dāng)然，決不同于舞臺藝術(shù)的性格化和藝術(shù)化的裝飾美。這就要求在符合演講思想情感的前提下，注意裝飾的樸素、自然、輕便、得體，并具有時代感。同時注意舉止神態(tài)的瀟灑、雍雅、大方，只有這樣才有利于思想情感的傳達(dá)，有利于演講的成功。

實(shí)踐中，如果只有“講”而沒有“演”(包括主體形象)，只作用于聽眾的聽覺器官而不作用于聽眾的視覺器官，就會缺少感人、動人的主體形象及表演活動，即缺少實(shí)體感;如果只有“演”而沒有“講”，只作用于聽眾的視覺器官，就猶如在聾啞人面前看手勢語一樣令人難以理解。所以，只有既“講”且“演”，既是聽覺的又是視覺的，兼有時間性和空間性藝術(shù)特點(diǎn)的綜合的現(xiàn)實(shí)活動，才是演講的本質(zhì)屬性，也是演講區(qū)別于其他現(xiàn)實(shí)口語表達(dá)形式的關(guān)鍵所在。

得獎發(fā)言稿篇四

敬愛的校領(lǐng)導(dǎo)、老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好！

大學(xué)以來，我便擔(dān)任班級里的學(xué)習(xí)委員，后因老師們的信任擔(dān)任商務(wù)英語和微積分助教。為了不辜負(fù)學(xué)校對我的信任，也為了學(xué)生會的工作不影響自己的學(xué)業(yè)，所以每次班干的替換我都積極的競選學(xué)習(xí)委員一職，這不只是想在學(xué)業(yè)上起帶頭作用，更是想以這份壓力變成自己的動力，以能夠在學(xué)業(yè)跟社會工作上得到一個平衡點(diǎn)，如今我做到了，所以我的心里是充滿欣喜的。

其實(shí)所獲獎學(xué)金對我而言，并不純粹是金錢物質(zhì)鼓勵，用它來請客？買東西？旅游？不！它最重要的是給我一種莫大的肯定、鞭策和希望，這些都是金錢難買的。大家還記得那些獲獎的明星在頒獎典禮上是怎么說的嗎？他們之前肯定會說一大串感謝他人的話，可每每當(dāng)中都有這么一句話：“謝謝大家對于我在工作或?qū)W習(xí)上的肯定，我將會更加努力，不辜負(fù)你們的期望?！?/p>

這雖然只是一句微不足道的話，可是對于獲獎?wù)叨裕筒⒉荒敲吹暮喓唵螁?。?dāng)我們的辛勤付出得到了別人肯定的時候，哪怕只是那么一點(diǎn)點(diǎn)，它也會讓我們更加有信心、有動力的繼續(xù)努力下去。因此獲得獎學(xué)金的這種肯定而產(chǎn)生的動力將會使我的大學(xué)生活更加有滋有味有意義。

有位老師曾經(jīng)對我說：人生旅途中，獲獎只是一種助推器，它絕不是你最根本的動力器。當(dāng)然這個助推器也是一股不可小視的力量。人要如何前進(jìn)？答案就掌握在我們自己的手中。

眾所周知，“鍥而不舍，金石可鏤?！彪r鳥要飛翔于蒼天，需要振翅的勇敢；幼馬要奔馳于曠野，需要跌倒又爬起的毅力；青年人要自立于社會，需要百折不撓的韌勁。也許不是每個人都生來具有這樣優(yōu)秀的品質(zhì)，但我們可以學(xué)會去養(yǎng)成它?！鞍俨骄耪劭M巖巒”時，學(xué)會養(yǎng)成知難而進(jìn)、逆水行舟的能力，讓逆境挖掘我們的智慧，激發(fā)我們的潛能；“吹盡黃沙始到金”時，學(xué)會養(yǎng)成不驕不躁、沉著理性的脾氣，讓成功增加自己的信心，考驗(yàn)自己的定力。我要把獎學(xué)金化作今后不竭的動力，完成新的征程！

再次感謝愛建特種基金會給我們的這個殊榮，讓我們在社會主義建設(shè)的道路上繼續(xù)前進(jìn)！

得獎發(fā)言稿篇五

星期日上午，一場既激烈又扣人心弦的圍棋比賽在奶奶家的客廳舉行。

弟弟是經(jīng)過專門訓(xùn)練的棋手，圍棋技術(shù)高超。而我只是偶爾看弟弟和爸爸對奕，也有了點(diǎn)興趣，向爸爸學(xué)了幾招，還是個業(yè)余棋手。

這一場實(shí)力懸殊的棋賽開始了。規(guī)則是黑方先下，弟弟對我說：“姐，你還是個業(yè)余棋手，你先下吧！”“哼！你瞧不起我！有你好看的！”我生氣地說。就這樣，我是黑方，弟弟是白方。我想：一般圍棋高手首先都是把棋子分布在四個角落的中心，也就是圍棋盤上的那幾個黑點(diǎn)。于是我便慎重地把黑棋放在其中的一個點(diǎn)上，而對手也把白棋子正好放在我黑棋對應(yīng)的地方。他既然也把棋子放在黑點(diǎn)上，莫非他的想法和我一樣，把棋子散布在各方，好把對方的棋子包圍嗎？我心想。他想這樣下，就讓他這樣下。于是我順著他的思路想出三條對策。

可誰知道，他竟然把棋子下入“虎穴”，這時我心里蹦地一下樂開了花，“哈哈！自投羅網(wǎng)?！迸叮〔粚?，我心想，他竟然把棋子下入“虎穴”，是不是想分散我的注意力？于是我便看了看全盤棋勢，咦！他下的棋連起來像“一”字，嘿！有辦法了，只要我黑棋下在“一”字的兩端，截斷他的“后路”，使他無“路”可走，像他這樣的招式，我早已看透了，只要我原先把棋子下在它“一”的兩邊，四周，那樣的話，他真的就無路可走了，哈哈！

“下錯了，下錯了！”叔叔氣得直跺腳地對弟弟說。弟弟不慌不忙地對他的“軍師”說：“不用慌，不用忙，我自有辦法，你慢慢地看我是怎么下的，反而倒是你弄得我一頭霧水，想不起招勢來了呀！”他的“軍師”急切地說：“在下有一招‘逃生’的辦法，只要您跟我的步驟來下的話，至少能保證您不會輸給對方，也能跟對方打成平手。”弟弟想了想，就采取“軍師”的方法，可誰知他剛剛快要把棋勢挽救回來的時候，我立馬給他來了一個“捅馬蜂窩”，正好下在了他的咽喉，果真讓他無路可走。哈哈！我應(yīng)在這盤棋的訣要上?？墒遣门羞€要數(shù)誰的棋子多，一數(shù)，我的棋子有330個，弟弟的棋子是295個，這一下，我立馬從沙發(fā)上跳了起來。“我贏了，哈哈業(yè)余的打敗了專業(yè)的了！”我興奮地說。弟弟不服我安慰他說：“沒關(guān)系下次咱們再比一場。”弟弟聽了，不情愿地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

這一場圍棋比賽，讓我鍛煉了技藝，增強(qiáng)了戰(zhàn)勝困難的信心，同時，也讓弟弟學(xué)會了謙虛，所以這場比賽很有意義。

得獎發(fā)言稿篇六

敬愛的校領(lǐng)導(dǎo)、老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好！

在大一中我是系里學(xué)生會的干事，也可能是因?yàn)閾?dān)任了這個職位另我更加嚴(yán)格要求自己，做一個好的學(xué)習(xí)榜樣。當(dāng)然，在這一年中比我還要努力的同學(xué)有很多很多，我的付出可能是微不足道的，也許里面還有一些幸運(yùn)的成份。雖然說有取得一些小成績，但做得還不夠好，沒有達(dá)到自己的要求。至于學(xué)習(xí)方法，是因人而異的，只要適合自己就好，下面總結(jié)下我的學(xué)習(xí)體會：

1、保持健康積極的學(xué)習(xí)心態(tài)，利用學(xué)院具有的資源。心態(tài)的好壞決定著一個人做事的成與敗。在學(xué)習(xí)過程中，健康的心態(tài)是緩解心理壓力的關(guān)鍵。在學(xué)習(xí)時，圖書館是一個很好的學(xué)習(xí)環(huán)境，在里面擁有真正學(xué)習(xí)的氣氛，它是我常去的地方之一。

2、努力做到上課時認(rèn)真聽講，和做好課堂筆記并且在期末備考的時候，可以有所側(cè)重，縮短我們的復(fù)習(xí)時間，減少盲目性。

3、課后要定期復(fù)習(xí)，回顧課堂上老師所講的認(rèn)識，加已理解。因?yàn)槲覀兠總€人都會有遺忘的時候，不管你現(xiàn)在所記憶的東西有多么牢固，等時間久了都會有所忘記的。為了避免因時間過久而遺忘，所以要掌握好復(fù)習(xí)的時間間隔。在復(fù)習(xí)當(dāng)中，回顧老師在課堂上講的知識，然后加上自己的想法，看法，對主要的知識點(diǎn)進(jìn)行理解。有不懂的地方做好記號，去問老師，做到真正理解。對于不同的老師，不同的教學(xué)方法，不同的學(xué)生，合適的學(xué)習(xí)技巧都是不同的，關(guān)鍵還在于自己摸索。

4、學(xué)習(xí)要懂得“勞逸結(jié)合”，不要整天都在泡書，你可以在學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)后，聽聽一下音樂，做做運(yùn)動，比如打下球之類的或者做你喜歡做的事，但不要玩過頭了，要把你的心收回來，這一點(diǎn)是非常重要的。

其實(shí)學(xué)習(xí)有苦更有樂，孔子不是有一句話嗎？“學(xué)而時習(xí)之，不亦樂乎？”學(xué)習(xí)上的遇到因難是難免的。我們應(yīng)該勇于面對，不能放棄，只有經(jīng)過自己的努力奮斗后，才會對書上的知識有更透徹的了解。要相信付出了總會有回報的那一天。

最后希望我們都能在大學(xué)里多學(xué)點(diǎn)實(shí)在的東西，不要以“混”的態(tài)度對待學(xué)習(xí)，真才實(shí)學(xué)，才會使自己受益匪淺。祝愿大家在這期末中考出優(yōu)秀的好成績，在大學(xué)生活和學(xué)習(xí)中，能夠擁有快樂的回憶，收獲進(jìn)步的喜悅！

得獎發(fā)言稿篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：

大家好!

轉(zhuǎn)眼間，踏上講臺身為人師已經(jīng)有十四年了，一路走來，有淚水，也有歡笑;有迷茫，也有收獲。每年暑期的師德集訓(xùn)都讓我收獲很多，以往的困惑在培訓(xùn)中慢慢釋然，找到了明確的答案。

也讓懵懂中的我明白了，師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。也是從培訓(xùn)中我明白了開展師德師風(fēng)活動的重要性。

今年的集訓(xùn)不一樣于往年，教育局組織了師德集訓(xùn)講師團(tuán)來給我們做了精彩的報告，兩位教師圖文并茂的給我展示了他們在武漢市育才小學(xué)培訓(xùn)時的所見、所聞、所獲、所感，雖然我無法身臨其境，可是從他們的報告中我還是明白了自我和育才小學(xué)教師之間的差距，他們的自信、風(fēng)采是我望塵莫及的，他們的敬業(yè)精神更是值得我們學(xué)習(xí)的。

想到那里，我不僅僅得要自問，他們做到的，難道我就不能嗎是的，我必須能，只是在教育改革的浪潮中我感覺自我迷失了方向，今日我突然明白了，不要再覺得自我的工作太平凡，也不要抱怨自我的待遇有多差，僅有我們自我的努力才能改變我們的形象、提升我們的價值。我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì)。

1、愛崗敬業(yè)。首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自我的選擇無怨無悔，不計名利，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。僅有這樣學(xué)生才能受到教師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。作為新時期的教師，我們必須明白愛生是立業(yè)之本，讀書是立生之本，每一位教師都要愛讀書、讀好書，我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的職責(zé)，學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活。教育要讓學(xué)生終身受益，而不是喪失學(xué)習(xí)興趣。我們僅有從內(nèi)心愛上這份職業(yè)，才不會叫苦叫累，學(xué)習(xí)讓我明白了，作為一名教師，我們要甘為人梯、樂于奉獻(xiàn)、靜下心來教書、潛下心來育人。

2、尊重、關(guān)愛每一位學(xué)生學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到教師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待，不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥。僅有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到教師的尊重了，他們才會尊重教師，愿意學(xué)習(xí)這個教師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán)，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會覺得自我生活在地獄。

努力進(jìn)取。作為傳道授業(yè)的教師，僅有不斷的更新自我的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自我，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì)，這就要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，進(jìn)取學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法。努力使課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)樸實(shí)、高效、生動、獨(dú)特。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效。

3、以身作則。教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。所以，教師必須要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自我首先做到，堅持嚴(yán)于律己。教師要明白教育是一朵云吹動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹，一個心靈感動另一個心靈。我們要學(xué)會喜歡學(xué)生，喜歡和他們在一齊，這樣才能夠發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，我覺得“身臨其境”才是最好的教育。

4、刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。僅有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失，學(xué)生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺堅持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。我們必須要與時俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精。

5、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提升教師魅力。

在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中，最核心的一點(diǎn)就是要有一種奉獻(xiàn)的精神，一個人之所以能夠受到他人的稱贊和社會的褒獎，就是他具有能夠犧牲自我的利益，為他人和社會作出貢獻(xiàn)的品質(zhì)。報告中的有些教師是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他們受人景仰。我們從他們身上學(xué)到：對工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度;對生活艱苦奮斗、樂觀向上的作風(fēng);對教育事業(yè)作出巨大的貢獻(xiàn);對待教書育人工作的神圣態(tài)度，真心實(shí)意，踏踏實(shí)實(shí)，自覺刻苦自我完善，打下良好的知識基礎(chǔ)，構(gòu)建完整的知識體系。

生都想學(xué)好，能學(xué)好。善于運(yùn)用新的教學(xué)方法：先學(xué)后教、教少學(xué)多，追求不教而教、授人以魚不如授人以漁的教學(xué)目標(biāo)。教師僅有做到以身立教，才能以自我人格的魅力感染學(xué)生學(xué)會做人，以自我淵博的學(xué)識去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會發(fā)展，才會有學(xué)校教育的高質(zhì)量。

以上是我對師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會。我將堅持不斷的學(xué)習(xí)，使自我能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自我所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生，提高自我的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。

得獎發(fā)言稿篇八

參加年級排球比賽活動是我們高二(9)班的一件“盛事”，因?yàn)槲覀儼嘧詈螳@得了冠軍!它留給我們的不只是勝利的喜悅，還有永不言棄的拼搏的信念。

我們付出了多少?體育課自習(xí)課，我們的身姿在呼嘯的風(fēng)中堅毅如鋼;午休時，我們頂著正午的驕陽揮灑汗水;晚飯時間，我們餓著肚子共赴球場。或許我們不是最有天賦的，不是最有底氣贏球的，不是最有實(shí)力奪冠的，但我們決不允許不經(jīng)拼搏就輕言放棄。

三月，冬日的寒冷逐漸驅(qū)散，春日和煦的暖陽撒在每個人臉上，也照在我們的心里，排球場上我們神情堅定，立誓為最后的榮譽(yù)放手一搏。

一路披荊斬棘來到?jīng)Q賽，同學(xué)們都激動不已，對接下來的最后一戰(zhàn)拭目以待。即使對手是實(shí)力強(qiáng)勁的三班，我們也同樣不會低頭。劉巧妙吊球、修大力扣殺、湯起跳攔網(wǎng)、任舍身救球、郭關(guān)鍵二傳、蘇發(fā)球得分，都是必不可少的制勝因素。場外班主任闖運(yùn)籌帷幄，陳芙蓉老師的殷殷關(guān)切，張園園老師的助威吶喊。還有全班同學(xué)的掌聲與歡呼，這一切更是讓我們無所畏懼。

看看我們收獲的：不光光是第一名的榮耀，還有同樣可敬的對手和朋友。團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的精神也像一股繩，將六十多個人緊緊聯(lián)系在一起。

人生能有幾回搏!平凡的生活需要拼搏，只有拼搏，才能走出不平凡的路。經(jīng)歷狂風(fēng)暴雨的人生更需要拼搏，只有拼搏，才能看見絢麗的彩虹。有一天，我們回首遠(yuǎn)眺曾走過的路，曾留下的足跡時，也一定會記起當(dāng)初的吶喊：“十四班，加油!”

借此機(jī)會，我想對同學(xué)們說：沒有哪位家長不愛自己的孩子，沒有哪位老師不愛自己的學(xué)生。社會、學(xué)校、家長對你們寄以很高的期望，希望你們不負(fù)眾望，從我做起，從現(xiàn)在做起，珍惜時間，爭分奪秒，刻苦學(xué)習(xí)，勇于拼搏，以優(yōu)異的成績回報家長、學(xué)校和老師，為學(xué)校增光添彩。

成功的事業(yè)未必一定燦爛，平凡的崗位也有壯闊波瀾。只要我們信念執(zhí)著，只要我們激情永駐，只要我們懂得堅守，平凡就會因此而光華灼灼，小螺絲釘就會因此而熠熠生輝!一滴滴水，匯集起來，灌溉的是良田萬頃;一縷縷陽光，匯集起來，照亮的是蕓蕓眾生;一粒粒種子，匯集起來，哺育的是新的生命。而我們的生命也會因?yàn)闊崆楣ぷ?，恪守職?zé)而晴空朗朗，精彩紛呈!

最后，我要感激的是我的父母，你們夜以繼日地為我操勞，為的是什么?難道光是有口飯吃?是你們?yōu)槲覄?chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。晚上，還要輔導(dǎo)我做作業(yè)，是你們用心培養(yǎng)我這棵脆弱的小苗，茁壯成長。每天催促我學(xué)習(xí)，雖然每天都催，但還是不厭其煩。每日、每夜，你們都陪我度過。在此，我深深地感激你們，感謝你們對我的養(yǎng)育之恩。