在當下社會，接觸并使用報告的人越來越多，不同的報告內容同樣也是不同的。那么，報告到底怎么寫才合適呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報告范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

學校自評報告格式與篇一

一、學校的基本情況

年豐中心校現(xiàn)有學生202名，十二個教學班，一個學前班。教職工58人，教師學歷全部達標，校級領導三人。校園占地面積10000平方米，教學樓占地面積1200平方米。

二、成績和經驗

在上級教育主管部門的正確領導下，我校銳意改革、開拓進取，教育教學質量明顯提高，多次受到上級領導部門的高度評價和表彰?，F(xiàn)將今年綜合評估自評情況如下：

1、學校組織管理（得29分）

（1）學校能堅持正確的辦學方向，全體教師認真貫徹黨的教育方針，認真落實教育局各項工作部署，目標明確，積極創(chuàng)新。（2分）

（2）學校發(fā)展有切實可行的六年規(guī)劃，學年、學期工作計劃，有月安排，有布置，有檢查，有總結，有獎懲。（2分）

（3）學校有完善的學校管理手冊，有詳實的《管理制度匯編》，師生都能應用在工作和學習中，各類人員和部門職能明確。（2分）

（4）有教職工考核評估方案、學生綜合素質評價方案、學校自評方案。（2分）

（5）學校實行民主管理和監(jiān)督，校務公開，重大問題通過教職工代表大會，家長委員會能發(fā)揮監(jiān)督作用。（2分）

（6）有專人負責學籍管理，依據(jù)上級有關規(guī)定嚴格管理，轉入、轉出、休學、復學、借讀等手續(xù)齊全，檔案完備；班額適度，輟學率為0%以內，小學六年保留率達到100%以上。（3分）

（7）建立完善財務管理制度，嚴格公用經費的使用，認真執(zhí)行年初公用經費預算，學校調整預算支出及購置固定資產要及時請示教育局，堅決杜絕學校負債行為的發(fā)生。實行財務公開制度，每學期向職代會，匯報一次財務收支情況。（3分）

（8）重視檔案建設，務類文書檔案歸檔及時。（1分）（9）學年組、學科組、圖書室、實驗室及各種專用教室都有管理制度和責任人。新增圖書未達到3%，生均藏書量不足；報刊雜志達到20種以上；工具書、教參書達到要求。（2分）

（10）重視教育教學常規(guī)工作。按照每學年兩次教育教學常規(guī)檢查的10%計算（10）

2、德育工作（得13分）

（1）學校德育機構健全。學校領導班子召開兩次德育工作會議。有切實可行的德育工作計劃、分年級有較系統(tǒng)的德育目標，每月都有活動主題。（3分）

（2）各科教師能認真挖掘教材中的德育內容，融德育于各科教學中。充分發(fā)揮課堂教學的德育主渠道、主陣地作用，實施德育課程，有效引導學生對德育目標的思考與體驗。（3分）

（3）開展以《中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》為重點的養(yǎng)成教育活動，結合不同年級學生身心發(fā)展狀況，分層次深入開展主題鮮明的德育教育活動，有針對性、實效性，學生行為規(guī)范合格率95%以上。（3分）

（4）開展社區(qū)教育活動，沒有德育基地或實驗基地，社區(qū)活動

有組織、有內容、有安排。開展警校共建活動。（1分）

（5）抓好班級管理，組織好班、隊活動，開展優(yōu)秀班集體和優(yōu)秀學生的評選活動。（2分）

（6）學生社團建設有待加強，真正成為學生自我教育、自我發(fā)展的主陣地。（1分）

3、教學工作（得26分）

（1）嚴格執(zhí)行《黑龍江省義務教育課程設置及課時安排》，落實國家、地方和學校三級課程，開齊、開全、開足各類課程，沒有增減課程門類難度和課時。學校課程有計劃、有特色、有教師。（4分）

（2）注重積極開展研究性學習，發(fā)展學生綜合運用知識的能力，培養(yǎng)學生質疑、發(fā)現(xiàn)、探究、合作、交流的學習品質，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。（5分）

（3）我校能適當開展學生社區(qū)服務和社會實踐。（3分）（4）建立健全以校為本的教研工作制度，每學期召開校本研修會，圍繞提高課堂教學效率，有針對性的開展校本研修，解決教學中的實際問題，及時總結推廣經驗。教師備課充分，作業(yè)批改認真，教學檢查制度落實。集體備課能堅持經常，每學期組織教師業(yè)務學習不少于5次。（5分）

（5）我校全體教師積極探索“導學自學”教學模式，注重教學情境中的互動、合作、交流模式的構建。注重學法指導和總結，提高效率，培養(yǎng)能力，促進可持續(xù)發(fā)展。（5分）

（6）強化讀書工程，將讀書活動納入學校工作計劃，有讀書活

動領導小組，分工明確，責任到人。各年級教師目標明確，學生能在教師指導下有計劃較好的完成讀書任務。定期舉辦讀書和經典誦讀活動。（2分）

（7）加強教師語言文字基本功訓練和寫字課教學，注重檢查學校教師教案、板書、檔案資料的規(guī)范用字。（1分）

（8）沒有計劃增添實驗教學儀器設備，實驗室常用藥品不能滿足演示實驗、分組實驗要求，演示實驗和分組實驗開課率分別達到30%和10%。（1分）

4、教學質量（10分）

（1）每學期能準時召開教學質量分析會，并分析相關問題，并提出問題和解決辦法。（2分）

（2）學科成績均達到《教育質量目標管理責任狀》要求。（5分）（3）抽測成績（3分）

5、體育衛(wèi)生工作（14分）

（1）充分發(fā)揮校醫(yī)的作用，能夠對學校食品安全工作進行適時監(jiān)控，學生有良好的衛(wèi)生習慣；每學年對在校生進行體檢一次，并及時匯總上報；有常見病、多發(fā)病、傳染病的預防措施。（3分）

（2）按計劃開設音體美課程，有專兼職音體美教師，體育器材、設備使用率高。（3分）

（3）開展好課間操和課外活動，保證每天一小時活動時間，每學年舉行一次田徑運動會和一次文藝匯演。（3分）

（4）按上級規(guī)定開設心理健康課，做到有課時、有教案、并能

開展心理輔導活動，建立了心理咨詢室和信箱。（2分）

（5）全?！秾W生體質健康標準》的達標率92%，體育抽測成績達到《教育質量目標管理責任狀》要求。（3分）

6、安全和法制教育工作（10分）

（1）學校認真安排部署學校安全和穩(wěn)定工作，積極參加校園周邊環(huán)境治理，有記錄、措施、總結。（2分）

（2）樹立“生命至上，安全第一”的理念，組織健全，制度完善，責任到人；有各項切實可行的應急預案，每學期進行實際演練，防控設施齊備有效。（2分）

（3）經常對學校安全進行排查，及時消除安全隱患，無重大事故發(fā)生；月零報告及時，有報表，有檢查、有記錄、有整改建議。（2分）

（4）開展“平安文明”校園創(chuàng)建活動，有方案、有活動記錄、有檢查、有總結。（2分）

（5）設有安全教育周，定期組織開展安全知識教育，并有效的滲透在相應的課程活動中，有方案、記錄、總結。（2分）

7、遠程教育工作（10分）

（1）高度重視遠程教育設備的管理和應用，有專職教師負責，建有管理制度和設備常規(guī)維護制度。（2分）

（2）每學期至少開展應用培訓工作，做到有培訓計劃、授課教師有教案、聽課教師有聽課筆記。（2分）

（3）我校遠程教育設備使用率高。接收下載內容每周公布；每

班每周至少利用一次播放室或多媒體室進行教學；信息技術課按要求在計算機室上課，保證學時；各室（播放、微機、多媒體）使用詳實，有各學科教師使用遠程設備授課教案，計算機內有每位教師的備份文件。（6分）

8、隊伍建設（15分）

（1）班子團結有凝聚力，分工明確、學科結構合理，相互尊重，團結合作，有民主平等的交流氛圍和科學有效的決策機制。（2分）

（2）有學習制度，校長、副校長、副書記要帶頭鉆研教育理論，引領教師專業(yè)發(fā)展，每學期至少研讀一本業(yè)務書籍或專著，有讀書筆記、心得體會、反思，撰寫工作經驗材料。有專題講座2次以上。（3分）

（3）每學期校長聽課不能少于40節(jié)，副校長、中層領導聽課不少于60節(jié)。（3分）

（4）重視教師職業(yè)道德教育，教師自覺執(zhí)行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和教育局師德有關規(guī)定，建立良好的獎懲機制，有師德方面的典型。（3分）

（5）有以校為本的教師專業(yè)發(fā)展制度，制度切實可行的教師發(fā)展目標、計劃、措施，每名教師都有明確的自我發(fā)展目標和計劃，符合本人實際。參加市教師全員培訓合格率達100%以上。學校每年組織一次教師專業(yè)知識考試、教學基本功和課堂教學大賽。（4分）

9、學校文化（得14分）

（1）學校文化建設體現(xiàn)以人為本，樹立正確的教育觀、人才觀、質量觀，有優(yōu)良的校風、教風、學風。（3分）

（2）校園環(huán)境文化整體設計突出學校特色，教育內涵豐厚。（2分）

（3）校園布局合理、設置規(guī)范，環(huán)境凈化、綠化、美化，富有教育性。（2分）

（4）師生有良好的講衛(wèi)生和講文明的好習慣。（3分）（5）挖掘學校歷史、文化傳統(tǒng)的內涵，發(fā)掘和校史檔案建立工作。（2分）

（6）開展內容豐富、形式多樣的校園文化活動。（2分）

10、附加得分（得7分）

我校今年被評為鐵力市“優(yōu)秀少先大隊”。在鐵力教育報發(fā)表信息23條。在小學生籃球比賽中獲得第三名。本學期小學男女足球賽中分別獲得一、二的好成績。伊春市圍棋比賽中分別獲得三年級一、二名好成績。我校在節(jié)約開支的情況下，先后修建籃排兩用場地，更換會議室桌椅，購買復印機等辦公物品，共計十余萬元。（7）

經過我校自評得分：148分

三、存在問題

1、教學各功能室嚴重不足，影響各項活動正常開展。

2、提高教師的認識，統(tǒng)一思想，加大教師基本功培訓力度。

3、加大研究“導學自學”教學模式，從而提高課堂教學的有效性。

四、改進措施

根據(jù)我校的實際情況，節(jié)約開支，積極向上爭取，進一步改善辦

學條件。盡快完成食堂、宿舍建設。改善寄宿生生活條件。

組織全體教師積極參加各級組織的各種培訓，提高教師業(yè)務水平，強化教師的基本功。堅持“五一二”校本教研活動，深入研究“導學自學”教學模式。使我校課堂教學的有效性有所提高，教育教學質量有所突破。

學校自評報告格式與篇二

2009年學校自評工作的安排和部署，根據(jù)訥教督發(fā)【2009】1號文件的要求，在各中小學校認真自評的基礎上，永豐中心學校組成由教育行政首長，中層干部和教職工代表參加的學校督導自評工作領導小組及下設的專項自評小組，依據(jù)《訥河市普通中小學標準化建設工程和教育教學效益督導評估指標體系》，對中小學校的標準化建設和教育教學效益進行了認真細致的督導自評，現(xiàn)將自評情況向市政府教育督導室報告如下：

中心學校校園占地面積約為36486平方米，建筑面積為2778平方米。轄中小學共10所，綜合中學1所、村小9所。中學在校生525人，小學665人。齊市級骨干教師有6人，訥河市級骨干教師15人，訥河市級學科帶頭人3人，訥河市骨干校長7人，齊市級優(yōu)秀班主任2人。

1、提高認識，加強領導中心學校領導班子成員堅持認真學習上級督導部門的文件、方案、計劃和領導的重要講話，不斷提高對學校自評工作重要性和必要性的認識，將學校自評工作納入日程，擺上位置，專題研究，并成立了由中心學校行政首長任組長，副校長任副組長，教育中層干部和教職工代表任成員的學校督導自評工作領導小組，下設專項自評小組，即：辦學條件自評小組；隊伍建設自評小組；教育教學自評小組；學校管理和辦學效益自評小組，為搞好學校自評工作提供了組織保障。

2、明確目標，制定方案中心學校督導自評工作領導小組成員認真研讀教育政策法規(guī)和《訥河市義務教育學校標準化建設工程和教育教學工作效益督導評估實施方案》和《訥河市普通中小學標準化學校建設工程和教育教學效益督導評估指標體系》，進一步明確了學校自評工作的方向和目標，在此基礎上，中心學校督導自評領導小組依據(jù)訥教督發(fā)【2009】1號文件的要求，緊密結合中小學實際，研究制定了《二克淺鎮(zhèn)永豐義務教育學校標準化建設工作和教育教學工作效益督導自評實施方案》，為各中小學校認真做好自評工作提供了理論依據(jù)。

3、學習動員，增強意識為使中小學教職工不斷增強學校自評工作意識，提高參與學校自評

工作的積極性和主動性，中心學校督導自評工作領導小組及各中小學校經常組織全體教職工認真學習黨的路線、方針、政策、教育法律法規(guī)、上級督導部門的文件、方案、計劃、領導的重要講話等，明確自評的指導思想，自評的目的、自評的原則、自評的程序和自評中應注意的問題，動員他們積極主動參與學校自評工作。

在學校自評工作實施過程中，我們分別進行了自評教師、自評學校、綜合評估。

（一）、自評教師

1、教師自評。各學校的教職工依據(jù)工作崗位職責要求，對照《訥河市普通中小學校標準化建設工程和教育教學效益督導評估指標體系》，廣泛收集信息，認真分析總結，實事求是，客觀公正地作出自我評估。

2、他人評估。學校其他教師、學生及其家長根據(jù)該教師的工作態(tài)度、責任心、工作業(yè)績等情況作出客觀公正的評估。

3、小組評估。各學校自評領導小組通過對教師各項工作的全面考核，作出公開、公正的評估。

（二）、自評學校

1、分級評估。各中小學校由校長分別組織學生家長代表，社會各界人士代表和有關領導，通過座談、調查、問卷、訪談等形式對學校的全面工作進行評估。

2、分層評估。各中小學校在學期末由校長分別組織學校領導班子成員、教職工、學生結合學期工作，對照《黑龍江省普通中小學校督導評估工作方案》和《訥河市義務教育學校標準化建設工程和教育教學工作效益督導評估實施方案》的要求，依據(jù)《訥河市普通中小學標準化建設工程和教育教學效益督導評估指標體系》，對學校的全面工作進行評估。

3、各學校自評領導小組根據(jù)分級評估和分層評估的結果，進行綜合整理，確定學校全面工作的綜合得分及自評等級，撰寫學校工作自評報告，提交教代會和校務會議討論通過后上報中心學校。

（三）、綜合評估

1、中心學校督導自評領導小組及下設的專項自評小組依據(jù)《訥河市普通中小學標準化建設工程和教育教學效益督導評估指標體系》，對各中小學校自評工作進行全面檢查驗收，在此基礎上，通過聽匯報、聽課、查閱有關資料，觀看有關活動、組織集體座談、個別訪談、問卷、測試、征求意見等對各學校的全面工作進行綜合評估，分別確定各學校的綜合得分。

2、中心學校督導自評領導小組對收集的有關資料信息和評估情況進行整理和分析綜合，撰寫學校工作自評報告，并對各學校在自評工作中存在的問題進行反饋，要求各學校領導班子進行認真研究，制定整改計劃和具體措施，落實整改任務。

（一）、辦學條件

1、加大投入力度，創(chuàng)建優(yōu)美的育人環(huán)境。

各中小學校嚴格按照有關規(guī)定，科學設置教學班數(shù)和班級學生數(shù)，學校布局、選址合理、建筑標準符合國家《農村普通中小學建設標準》的要求。校園能夠依據(jù)規(guī)模和需要按教學區(qū)、體育運動區(qū)、生活區(qū)等不同功能要求進行合理布局，做到分區(qū)明確、布局合理、功能齊全、環(huán)境優(yōu)美。各中小學校的生均占地面積、生均綠化面積、生均體育場地面積、生均校舍建筑面積均達到規(guī)定標準。中學設有標準的物理、化學實驗室、計算機室、語音室、光盤播放室、衛(wèi)星接收室、多媒體教室、學生閱覽室、儀器室、準備室、衛(wèi)生保健室、檔案室，有衛(wèi)生、文明、安全的男女廁所，有符合實際需要的安全衛(wèi)生的食堂、學生宿舍等。中心小學有科學實驗室、計算機室、光盤播放室、衛(wèi)星接收室、儀器室和準備室，有衛(wèi)生、文明、安全的男女廁所。各村級學校有科學實驗室、光盤播放室和衛(wèi)星接收室、儀器室、準備室，有衛(wèi)生、文明、安全的男女廁所。各校累計投入資金12.7萬元用于改善辦學條件，其中，綜合中學爭取教育專項改造資金9萬元，學?；I措8000余元用于為師生打飲水井、修繕教學及辦公用房、改建門衛(wèi)及值班室、墻體文化建設及宣傳板、上植物園實驗項目；萬興學校、慶豐學校分別投入1.1萬元和8000元進行校門、圍墻修繕，更換玻璃黑板、墻體文化建設及宣傳板、植樹種草等，其他學校也均有不同程度的投入?，F(xiàn)在，各校校園實現(xiàn)了美化、凈化、香花，校園文化氛圍濃郁，管理規(guī)范，令人耳目一新。

2、利用好教育經費，發(fā)揮好現(xiàn)有設施設備效能各中小學校校園設施齊全，有圍墻、校門、校牌、國旗旗桿和升旗臺、領操臺，固定的墻報和宣傳欄。教室設施完備，學生有標準的課桌椅，班級有標準的黑板和講桌，遠程教育設備達到了省規(guī)定的配備標準。各學校有部分體育、音樂、美術和衛(wèi)生器材，生均藏書量初中達到20冊以上，小學達到15冊以上，中小學的工具書、教參書達到規(guī)定標準。報刊雜志中學有20種以上，小學有15種以上。學校的教育經費每年都能到位，校舍能得到及時維護，教育經費基本上能滿足教育教學的需要。各中小學校認真落實國家相關政策，建立了貧困學生救助機制，貧困學生得到及時救助。2009年校園建設體現(xiàn)了“綠化、美化、教化”的觀點，力爭“讓每一棟建筑都育人、讓每一面墻壁都說話”，實現(xiàn)環(huán)境育人。

（二）、隊伍建設

1、加強領導，促進各項工作有序開展。中心學校領導班子工作務實，作風正派，團結拼搏，求實求真求新，具備干好各項工作的能力。校長有正確的辦學理念和先進的教育思想，堅持全面貫徹教育方針，不斷創(chuàng)新管理理念，具有較強的決策能力和較高的管理水平。班子成員各負其責，各司其職，堅持民主治校。各職能部門都能圍繞學校計劃和安排創(chuàng)造性地開展工作，在執(zhí)行計劃中組織領導到位，做到政令暢通，有禁則止，有令必行。同時，我們還特別注重加強中小學領導班子建設，大力開展中小學校長讀書活動、進課堂活動和走比看活動，使小學校長的自身素質有了大輻度提高，增強了管理意識，提高了管理水平。在實際工作中，中心學校領導班子對教育教學工作及時進行認真的反思和總結，發(fā)現(xiàn)問題及時調整，保證了各中小學校教育教學工作健康有序運行。

2、大力加強教師隊伍建設，努力提高教師隊伍整體素質。

全鄉(xiāng)現(xiàn)有中小學教師168名，其中中學教師54名，小學教師114名，在中小學教師中，具有中級以上職務的100名，占教師比例的59%，初中教師學歷達標率100%，本科以上學歷達72%。小學教師學歷達標率100%，?？埔陨蠈W歷達62%。

本學年度，中心學校始終將教師隊伍建設作為一項重要工作抓實抓好，不斷加強教師管理，建立教師崗位責任制和教師考核制度，做到平時考核與年度考核有機結合，中小學教師年度考核合格率達100%。中心學校及所屬各學校建立健全了教職工晉級及獎懲制度，并在實際工作中有效執(zhí)行。同時堅持全面實施教師聘任制、教師資格制度，建立了以教師自評為主的校長、同事、學生、家長及有關人員共同參與的教師發(fā)展性評價機制，并建立了教職工業(yè)務檔案，做到科學、及時和屬實記錄好教師成長的全過程。進一步加強教師職業(yè)道德建設，深入開展師德師風教育，警示教育，預防職務犯罪教育，落實黨風謙政建設責任制，廉政建設進校園及端正教育行風，塑造教師形象和中小學教師師德規(guī)范“十要十不要”等系列教育活動，使教師的思想道德素質和職業(yè)道德素質有了明顯的提高，教師具有良好的思想品德素質和師德表現(xiàn)，無違紀，無體罰學生現(xiàn)象，在社會上，在學生中樹立了良好的教師形象。在此基礎上，鎮(zhèn)中心學校及各中小學校積極教育、引導廣大教師從我做起，從現(xiàn)在做起，從點滴小事做起，把教師師德行為規(guī)范變成自己的行為準則和自覺行動，以自己的模范言行和人格力量教育影響學生，成為踐行師德行為規(guī)范的表率。在加強教師職業(yè)道德建設的同時，我們繼續(xù)堅持以人為本，重在參與，提升素質，促進發(fā)展的原則，大力開展校本研修和教師崗位練兵活動，推動了教學工作的深入開展。我們從實際出發(fā)，制定了校本研修制度、校本研修考評制度、校本研修考勤制度、校本研修獎懲制度等，并根據(jù)教師專業(yè)發(fā)展和教學實際需要，確定不同的培訓內容，中小學教師都結合自身實際和教學實際確定了自我發(fā)展目標，制定了自我發(fā)展計劃，實行校本研修與自學自練相結合，崗位練兵與教學實際相結合，開展各種形式的教師教學基本功和教學準備技能培訓活動，并舉辦了中小學教師教學基本功競賽，增強了校本研修的實效性，促進了教師業(yè)務水平的提高和專業(yè)化發(fā)展。同時，我們組織中小學教師積極參加上級業(yè)務部門組織的繼續(xù)教育崗位培訓，中心學校成立了中小學教師繼續(xù)教育領導小組和考核小組，制定了中小學教師繼續(xù)教育各項規(guī)章制度，對中小學教師的崗位培訓情況進行跟蹤考核，量化打分，提高了中小學教師參加崗位培訓的積極性和主動性，推動了中小學教師繼續(xù)教育工作，在培訓中他們仔細聽、認真記，培訓后努力鉆研，積極探討使自己的業(yè)務素質和教學水平得到不斷提高。2008年9月份中心學校組織開展了公開課活動，各學校充分發(fā)揮骨干教師和學科帶頭人的作用，利用骨干教師示范課，老教師的公開課，典型教師的觀摩課進行示范引領，利用青年教師的匯報課，中年教師的研究課進行剖析探索，提高教師課堂教學能力和水平；10月中心學校組織開展了新教師公開課競賽，11月份舉辦了小學教師說課大賽和中小學教師校本研修理論測試，12月份開展中小學教師寫字作品展評和骨干教師教學設計巡回展評，今年4月份，中心學校舉辦了小學教師優(yōu)質課競賽，同時還征集了齊市級和訥河市級骨干教師的課堂實錄，5月份中心學校組織舉辦了小學中青年教師優(yōu)質課競賽，中小學校長聽評課競賽，6月份鎮(zhèn)中心學校舉辦了中小學校長說課競賽，征集了齊市級骨干教師的教學設計，教學反思、教學敘事和科研論文，并進行了展評。7月份中心學校組織舉辦了全鎮(zhèn)中小學校長任教學科教案展評，通過各種活動的開展促進了中小學校長和廣大教師的業(yè)務素質和教學水平的不斷提高，推動了教育教學工作的深入開展。去年10月份全市教育中層干部教育教學敘事競賽中，參賽的兩名選手分別獲一等獎和二等獎。在訥河市教育局開展的師德伴我行征文評選活動中小學教師李賀鄉(xiāng)的征文“三十四年成長的歷程”獲三等獎。有1人被評為訥河市十佳業(yè)務副校長，有2人被評為齊市級優(yōu)秀教師，有16人被評為訥河市級優(yōu)秀教師。

（三）、教育教學

1、明確辦學方向，貫徹落實教育方針各中小學校堅持全面貫徹落實黨的`教育方針，全面實施素質教育，全面提高教育教學質量。廣大教職工關心愛護全體學生，尊重學生的人格，做到平等對待學生，關注學生心理發(fā)展特點和個性差異，因材施教，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發(fā)展。各學校均有優(yōu)良的校風、教風和學風；校園干凈、整潔、美觀、有序；積極開展內容豐富，形式活潑的校園文化活動；堅持依法治教，學校各項規(guī)章制度健全，符合有關法律法規(guī)和政策的要求，能維護學校、教師、學生的合法權益，師生無違法違紀現(xiàn)象。各學校都建立了自主評估制度，并能做到全員參與，全面自評，將自評貫穿學校工作全過程。

2、加強德育管理，增強德育實效深入貫徹落實《中共中央關于加強和改進中小學德育工作的決定》和《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，把學校德育工作作為全面深化素質教育的主要內容，作為教育工作的重點，堅持常抓不懈，持之以恒。各中小學校都能結合本校實際，健全德育機構，制定德育制度，做好德育計劃，完善德育措施，在總體教育目標和教育內容不變的基礎上，突出各自的德育特色，開展形式不同、內容豐富的德育活動，形成了學校德育工作百花齊放的局面。在德育工作中，我們十分重視德育隊伍建設，不斷加強德育隊伍管理，注重調動班主任的積極性和主動性，充分發(fā)揮班主任在德育工作中的積極作用，各中小學校班主任工作求真務實、勤勤懇懇、默默工作，把全部的愛都獻給了學生。他們這種甘于平凡，無私奉獻的精神和對工作認真負責的態(tài)度得到了社會、家長、學生的認可和同行的好評。各學校都能通過開展學生喜聞樂見和豐富多彩的活動寓思想教育活動之中，今年3-4月份各中小學校結合“新三好”內容，各年班相繼以“新三好”為主題開展了形式多樣的主題班隊會，通過活動學生既掌握了“新三好”內容，又從中受到了教育。今年的五四青年節(jié)綜合中學舉辦了校園藝術節(jié)，召開了學校運動會，開展了師生籃球賽，學生書畫展等系列活動，六一兒童節(jié)各小學都開展了六一運動會活動，中心學校組織舉辦了小學生慶“六一”征文大型活動，取得了較好的效果。各中小學都分別利用櫥窗、板報、墻報、宣傳板，條幅等不同形式，大力開展社會主義等榮辱觀教育、誠信教育、社會道德教育、養(yǎng)成教育、傳統(tǒng)教育、時事教育、法制教育等專題教育活動，使學校德育工作開展得有聲有色，并取得了明顯效果。有2名中學生被評為齊市級三好學生，有2名小學生被評為齊市級“道德小模范”，有3名初中生、4名小學生被評為訥河市市級“新三好”學生。1名小學生榮獲首屆訥河市“好少年”榮譽稱號。

3、全面加強教學管理，穩(wěn)步提高教學質量本學年度，我們不斷加強教學工作的領導，緊緊抓住教學質量這個關鍵性問題不放松，進一步加大管理力度，堅持全面執(zhí)行國家的教學計劃和課程標準，落實國家、地方和學校三級課程，開齊學科，上滿課時，建立健全教學常規(guī)管理制度，完善教學工作管理措施，落實教學工作崗位責任制，促進中小學教學工作健康有序發(fā)展，教學質量穩(wěn)步提高。

各學校對教學工作進一步加強管理，從本校的實際出發(fā)，根據(jù)教師隊伍現(xiàn)狀和學生現(xiàn)狀和教育發(fā)展的要求，分別制定了教學工作管理辦法和提高教學質量的具體措施。各校長堅持深入實際抓好教學，教導主任認真負責，嚴格要求，堅持每月檢查并總結一次教學工作，及時指導各年級，各學科教學，保證了本學校教學工作有條不紊順利開展。綜合中學不斷加強對教學工作的管理，繼續(xù)完善了教學工作的各項規(guī)章制度和具體管理措施，狠抓了崗位責任制的落實，主抓教學領導深入課堂聽課，有效地指導教學，他們繼續(xù)采取月考、聯(lián)考，建立學習檔案，進行跟蹤輔導，召開家長會議，召開月考總結表彰大會，獎勵成績優(yōu)秀學生等多種辦法，使教學質量得到不斷提高，小六及非畢業(yè)班在本學年兩個學期的期末考試中，各年級各學科均取得了突出的成績，初中畢業(yè)班今年中考有望取得較好的成績，各村級小學堅持抓好教學常規(guī)管理，加大檢查指導力度，對教學工作高標準，嚴要求，注意調動教師工作積極性，激發(fā)教師的工作熱情，注意調動中青年教師的積極性，充分發(fā)揮老教師及骨干教師的作用，從提高教師的業(yè)務素質和教學水平入手，從提高課堂教學效果著眼，制定措施，落實責任，教學質量穩(wěn)步提高。促進了教學工作的不斷深入，整體教學質量在原有的基礎上都有了新的提高。與此同時，我們還根據(jù)現(xiàn)有師資條件，充分有效利用現(xiàn)有實驗儀器和藝體器材，大力加強實驗教學和藝體教學，認真上好實驗課和藝體課，實驗教師和藝體教師認真?zhèn)湔n，教案工整詳實，課堂教學規(guī)范有序，輔導學生細致耐心。同時，各中小學校組織學生積極開展藝體活動和體育大課間活動及冬季長跑活動，認真做好眼保健操。培養(yǎng)學生的個性特長，為學生終身發(fā)展奠定基礎。今年4月下旬舉辦了中小學生“三獨”比賽，并參加訥河市中小學生“三獨”比賽，中心學校獲優(yōu)秀組織獎。5月份中心學校組織舉辦了中小學生書畫展，并參加訥河市中小學生書畫展，取得了較好成績，有2名小學生的美術作品獲獎并代表訥河市參加齊市中小學生美術作品展。本學年度，有1人被評為齊市級音樂學科教學改革先進個人，有4人被評為齊市級信息技術與學科整合先進個人。中心學校特別重視校本教研工作，學年初，根據(jù)上級業(yè)務部門的指示精神和工作計劃，緊密結合永豐中小學實際，對中小學的校本教研工作進行了專題研究和安排部署，制定了一整套校本教研制度。在具體的工作中中心學校業(yè)務校長和輔導員經常深入基層學校對校本教研工作進行研究性的指導，同時將9所小學分成三片，每學期每片確定一所學校為校本教研基地，集體活動時由中心學校牽頭組織臨近的三所學校的領導及教師進行交流研討，互相學習。平時由校本教研基地的學校領導牽頭，組織臨近三所學校的教師互相聽課評課，互相探索研究新的教學模式和教學方法。通過近一學年來的實踐，分片教研活動取得了較好的效果，為領導及教師互相學習、互相借鑒、共同提高搭建了平臺。各學校特別重視校本教研工作，在研究中將著眼點放在提高教師業(yè)務素質和教學水平上，放在培養(yǎng)學生能力，提高教學質量上，組織教師積極探索，勇于實踐，開展教學論壇、教學個案分析、教學交流、互動評價、反思教學等經常性的教學研究活動，堅持每位教師在校內進行一節(jié)公開課教學，典型教師進行一節(jié)觀摩課教學，骨干教師進行一節(jié)示范課教學。并有針對性的開展專題研究活動，中心學校于5月23日開展了大型教學研究活動，組織舉辦了小學語文、數(shù)學、科學等學科的觀摩課，推動了小學教學研究活動。

4、全面推進課程改革，不斷深化素質教育。

繼續(xù)堅持不斷深化素質教育，整體推進課程改革，積極組織教師開展校本培訓和校本教研活動，在充分發(fā)揮老典型示范作用的同時，大力培養(yǎng)新典型學校。中心學校領導帶領教研員堅持經常深入基層學校進行課改調研，深入課堂聽課，與學校領導、教師及學生座談，組織教師進行討論交流，積極探索改革中小學生綜合素質評價，研究制定相關措施，探討解決在課改實驗中遇到困惑等，確保課改工作保持了較好的發(fā)展勢頭。去年9月份在各中小學校組織開展了骨干教師上示范課，，新教師上匯報課，教導主任上指導課活動。10月份中心學校及各中小學校分別開展了優(yōu)質課觀摩活動，11月份鎮(zhèn)中心學校組織舉辦了新教師公開課競賽和中小學生寫字作品展評活動，12月份中心學校組織舉辦小學生作文展評。今年3月份中心學校組織各小學開展了小學生語文閱讀訓練，提升了學生閱讀素質，增強了學生閱讀能力。四月份，中心學校組織舉辦了小學生語文閱讀競賽，促進了小學語文教學的深入開展。5月份中心學校組織開展了小學中青年教師優(yōu)質課賽講活動，提高了中青年教師駕馭課堂，掌握教法的能力，促進了中青年教師教學水平的不斷提高。6月份綜合中學舉辦了中青年教師教學大獎賽，舉辦了中小學師生自制教具展評，7月份中心學校舉辦了中小學教師各學科教學設計，理化生實驗教案、科學實驗教案和實驗軟件展評，促進了中小學教師備課質量的不斷提高，通過各種活動的開展，整體推進了課程改革，素質教育得到了進一步深化。

5、建立評價考核機制，促進學生全面發(fā)展各中小學校特別重視學生成長，關注教師專業(yè)發(fā)展，建立了以學論教、評價主體多元、方式方法多樣、定性定量結合、科學合理，教師、學生能夠運用和操作的評價體系。在學生綜合素質和學業(yè)水平評價過程中，各學校以學生成長經歷為依據(jù)，以道德品質與公民素養(yǎng)，學習態(tài)度與能力，交流與合作，體育與健康，審美與表現(xiàn)，情智與身心健康等方面為評價目標，充分發(fā)展綜合素質在診斷、反饋、激勵過程中促進學生發(fā)展的作用。評價方式多種多樣，注重形成性評價和過程性評價相結合，定性評價和定量評價相結合，自我評價和他人評價相結合，注重學生學習實踐活動的積累和總結，真實、公正反映學生的成長過程。通過評價，幫助學生認識自我，建立自信，各種素質不斷提高。

6、加大控輟工作力度，鞏固提高普九成果本學年度，我們繼續(xù)將控輟學作為本年度的重點工作，堅持常抓不懈，一抓到底。年初中心學校對中小學的控輟工作進行重點安排部署，要求各學校具體貫徹落實，同時制定了控輟工作的具體措施和相關的規(guī)章制度，確定了控輟工作的獎懲辦法，并與各學校簽訂了控輟工作責任狀，落實了控輟目標，中心學校將控輟工作在全年兩次學校全面工作檢查評估中作為重點檢查評估內容。同時，認真落實國家有關部署，免除了中小學生的雜費和教材費，嚴格貫徹執(zhí)行國家免補政策，加強對貧困生的資助，按時發(fā)放救助特困生補助。在中小學師生中組織開展了手拉手，獻愛心和一救一，結對子活動，有效地避免了學生因家庭貧困而輟學。由于我們采取了各種得力措施，嚴格控制學生流失，控輟工作取得了較好的效果，普九成果得到了鞏固和提高。小學凈入學率達到99%以上，小學輟學率為零，小學六年級保留率達99%以上，升學率達99%以上。初中階段入學率達99%以上，初中輟學率控制在國家規(guī)定的標準之內，初中生四年鞏固率達97%以上。

（四）、學校管理和辦學效益

1、強化學校管理，保證學校工作有序運行教育系統(tǒng)均實行了校長負責制和教師聘任制，各中小學校都結合本校和本地實際，制定了中長期發(fā)展規(guī)劃，每個學年度都有工作計劃和總結，各學校都建立健全了校長辦公會議制度，學校的重大事項都通過校長辦公會議研究決定。并能充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用和保證監(jiān)督作用；建立健全教職工(代表)大會制度，堅持每學年召開一次會議，加強民主管理和民主監(jiān)督。充分發(fā)揮工會、共青團、少先隊組織在學校工作中的作用。堅持依法治校、依法辦學，建立健全崗位責任制，保證各項工作落到實處。

2、加強財務管理，嚴格執(zhí)行財務制度各中小學校都能按照中小學經費保障機制的各項要求，嚴格財務制度，規(guī)范財務管理，實行民主理財，健全財務賬目，會計核算準確，做到決算、預算公開，合理使用經費，沒有擠占挪用資金行為，沒有國有資產流失現(xiàn)象，中心學校設有專門財會人員崗位，配備了專業(yè)財會人員負責中小學財務工作，各村小學都設有兼職報賬員。

3、加強設施設備管理，保證教育教學工作順利運行中心學校及所屬各學校都建立健全了教學儀器設備，圖書資料，文體器材，生活衛(wèi)生設施，安全設施等方面的管理制度，做到有專人管理，帳簿齊全，帳物相符，教育資源配置合理，使用率高。校園、校舍、有關物品管理到位，合理使用，無流失現(xiàn)象，保證了教育教學工作順利進行。

4、加強安全管理，為教育教學提供安全保障一學年來，各中小學嚴格按照上級有關部門的要求，不斷增強安全意識，進一步加強學校安全工作的領導，強化安全管理，對安全工作堅持常抓不懈，百抓不煩，各校長對安全工作認真負責，詳細安排，周密部署，中心學校與各學校簽訂了2009年學校安全工作責任狀，每次校長會議都部署安全工作，并深入各學校嚴格檢查安全工作。各學校安全工作組織健全，制度健全，修訂和完善了安全工作措施，將安全工作的責任落實到人，組織師生學習安全常識，開展各種安全教育活動，不斷增強師生的安全意識和自我防范及自我救護意識，并不斷加強對校舍，圍墻、廁所、防火防盜，用電、值班和教學設施的管理，對各種突發(fā)事件有應急措施和辦法，由于我們不斷加強學校的安全工作，保證了教育教學順利進行。

5、加強學生管理，防止變相流失各中小學校堅持全面落實素質教育的要求，面向全體學生，嚴格執(zhí)行招生計劃，實行常態(tài)編班，不設重點班和非重點班。同時不斷加強學籍管理，建立健全學生轉學、休學、復學、升學制度和學生流動情況報告制度，做到學籍管理有專人負責，各種手續(xù)健全，有效地防止了通過轉學和休學而輟學。

6、加強校園文化建設，構建和諧校園本學年度，我們根據(jù)市教育局關于加強校園文化建設和后勤管理工作的指示精神，在上學年度努力做好校園文化建設和后勤管理工作并取得優(yōu)異成績的基礎上，認真總結經驗教訓，對校園文化建設的內涵又有了新的認識，重新審視校園文化建設的重要性和必要性，將校園文化建設納入學校重要日程，進一步加大工作力度，專題研究，制定方案，整體規(guī)劃，合理布局，各學校領導及教師都積極行動起來，多方籌措資金，加大投入力度，購置校園文化建設設施，維修并粉刷體育器材，校園景點，教室走廊，校園圍墻，壘大門垛，領操臺，旗桿座，制作校門和室內外宣傳標語牌及櫥窗，栽花種草，栽植花樹和風景樹，定期更換室內外宣傳板或板報內容。教室及中廊懸掛張貼偉人、名人畫像和名言警句、師生書畫作品展、學生作文展、班級舉辦各具特色的墻報等。各中小學校都有鮮明的教育方針、校風、校訓、教風和學風，充分體現(xiàn)出各自的辦學理念，形成了濃厚的校園文化氛圍，為教師和學生創(chuàng)造了寬松和諧、積極向上的工作環(huán)境和學習環(huán)境。各中小學校都實行了校務公開、民主管理，積極維護教職工的合法權益，關心教職工的思想和生活，調動所有教職工的主動性和創(chuàng)造性，努力為教師專業(yè)發(fā)展服務，為提高教育教學質量服務。

7、突出辦學特色，提高辦學效益各中小學校都有較新的辦學理念，在實施素質教育，課程改革過程中積累了較豐富的經驗，德育工作扎實有效，活動內容豐富多彩，具有教育意義，體育活動全面展開，學生積極參與，效果顯著。藝術活動有聲有色，綜合中學每年都舉辦一屆校園之聲藝術節(jié)，開展文藝表演、師生籃球賽、師生書畫展等系列活動，各小學都分別開展了學生手抄報、書畫展、歌詠賽等活動，既陶冶了學生情操，又培養(yǎng)了學生特長，提高了學生素質，社會、家長、學生對學校滿意率達90%以上。

綜合得分及自評等級中心學校督導自評領導小組嚴格按照《訥河市義務教育學校標準化建設工程和教育教學工作效益督導評估實施方案》的要求，依據(jù)《訥河市普通中小學標準化建設工程和教育教學效益督導評估指標體系》，認真采集，整理各類資料、數(shù)據(jù)，進行全面、細致、客觀、公正的督導自評，力求進行自我總結，進一步加強學校的標準化建設。

（一）存在的問題

1、教研教改水平有待于進一步提高。

2、教師使用現(xiàn)代化教育手段情況不夠普遍。教師年齡結構偏大，接受新事物的能力受到了限制，對計算機等現(xiàn)代化教學手段不能夠靈活運用。

3學生的安全防范意識有待進一步提高。

4、學校特色不夠明確。需要長期堅持并不斷發(fā)揚光大，使其產生積極效果或明顯成效，在校內外產生較好影響。

（二）改進措施

1、加強教科研培訓，提高科研水平。樹立科研興校的意識，以科研教研促進教學質量的穩(wěn)步提高。聘請有關教科研的專家講授有關教科研的基本知識，理論方法以及怎樣進行課題研究，打破教科研神秘的神話，爭取人人參與教科研。進一步加強教學研究改革，提高教師的教科研意識和能力，不斷提高教研教改水平。

2、加強校本培訓。尤其是加強信息技術培訓，提高教師的現(xiàn)代化教育意識和水平。積極組織教師參加信息技術的培訓活動，重點是對老教師信息技術能力的培訓。并為他們提供良好的條件，為新課改的順利實施奠定良好的基礎，為提高教師的課堂教學水平構建平臺。

3、安全衛(wèi)生工作常抓不懈，為教育教學提供良好的環(huán)境。進一步健全學校安全預警機制和防險救災應急預案。抓安全常規(guī)，讓學生樹立良好的安全防范意識。利用晨會班會隊會時間對學生進行安全教育，強化學生的安全防范意識，嚴防安全事故的發(fā)生。學科教師利用學科資源優(yōu)勢有機滲透有關安全方面的知識，使安全教育系統(tǒng)化。開展豐富多彩的安全教育活動，提高安全教育的實效性。如讓學生自辦安全手抄報，學校舉行安全知識講座。讓全體師生時時繃緊安全這根弦，讓學生做到“時時講安全，處處注意安全，人生才安全”。

4、在教育教學中不斷積累經驗，探索路子，爭取在短時間內能創(chuàng)出明顯的特色。

學校自評報告格式與篇三

近年來，我們廣大師生深刻地認識到：環(huán)境保護是我國一項基本國策，不僅關系到我們中華民族的存亡和興衰，關系到可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的實施，而且這與我們每一個人都密切相關。保護和改善環(huán)境，取決于一代又一代人的共同奮斗，不懈努力。兒童和少年是祖國的未來和希望，也是未來環(huán)境的主人，祖國的明天靠他們去建設，優(yōu)美的環(huán)境靠他們去創(chuàng)造。從小樹立熱愛環(huán)境、保護環(huán)境，與自然和諧相處的綠色文明意識，這既是少年兒童應具備的基本素質，也是我們進行環(huán)境教育的總體目標。為此，學校狠抓措施的落實，平時做到定期出好環(huán)境教育宣傳專欄、宣傳手抄報，定期安排學生閱讀環(huán)保教育書籍。同時充分利用“紅領巾廣播站”、“新苗電視臺”在有關環(huán)保節(jié)日前后（如植樹節(jié)、地球日、愛鳥周、世界環(huán)境日等），進行環(huán)境保護的專項宣傳，并適當?shù)亻_展了一些主題活動。

1、加強環(huán)境教育課程的開發(fā)和管理

每學年初，我校能根據(jù)課程計劃及目標要求，制訂了環(huán)境教育工作計劃，并且在部分年級按一定的課時比例，將環(huán)境教育納入到地方課程中，專門征訂了《環(huán)境教育》教材，配備環(huán)境教育教師，把環(huán)境教育課程管理納入到學校教育教學工作中去，做到了課程化、制度化、規(guī)范化。

2、積極地在各學科教學中有機滲透環(huán)境教育

環(huán)境教育，僅僅靠一堂環(huán)境教育課，難以完成既定的目標，更難以奏效。因此，我們嚴格要求各科老師在各學科教學中，努力滲透環(huán)境教育內容，尤其是在語文、社會、自然、勞技等學科中，做到滲透自然貼切，內容通俗易懂，學生容易接受。如教《只有一個地球》、《黃河》這些課文時，我們不僅完成語文學科的教學任務，更重要的是進行很好的生動的環(huán)境保護與教育課，課上師生通過課前收集來的有關地球的資料，由淺入深地講述了保護地球，保護母親河的意義，讓學生懂得環(huán)境保護的重要性。

3、積極踐行環(huán)境教育社會實踐課程

我校根據(jù)實際情況，因地制宜地開展了環(huán)境保護的社會實踐活動課程。結合植樹節(jié)，組織開展了“我為校園添片綠”、“我為校添筆彩”等活動；針對農村不講衛(wèi)生的一些陋習，組織開展了“我是環(huán)保小衛(wèi)士”、“環(huán)保知識競賽”等主題班隊會活動。通過這些活動的開展，學生不僅初步了解了一些家庭的、學校的、家鄉(xiāng)的、祖國的環(huán)境保護常識，而且逐步擴大了認識環(huán)境的視野，初步了解環(huán)境保護在生活和生產中的重要意義，我們還通過走出校門踏青、秋游等形式，走出課堂到家鄉(xiāng)的環(huán)境中走走、看看，讓他們感受家鄉(xiāng)的環(huán)保與發(fā)展，從而增強了他們觀察環(huán)境、認識環(huán)境、改善環(huán)境、適應環(huán)境的能力。學校少先大隊還創(chuàng)辦了少兒自辦讀物——《綠色小詩社》、《綠色童謠》等期刊，為學生提供交流的場所、互動的機會和展示的平臺。

開展環(huán)境的實踐活動，既是環(huán)境教育的重要內容，又是開展環(huán)境教育的重要途徑。平時，我校在校內課堂教育的基礎上，正確有計劃、有組織地組織學生參加一些課外環(huán)境保護活動。我們還通過廣播、閉路電視、圖片、櫥窗、自辦小報，開展環(huán)境教育宣傳活動；利用節(jié)假日，成立了“環(huán)保假日小隊”，組織學生走上街頭，走上社會，開展了豐富多彩的活動，如“我為向陽河通通氣”、“我給墻壁擦擦臉”、“大家一起來種樹”、“我與小鳥做朋友”等活動，不僅養(yǎng)成了他們熱愛勞動，自覺保護環(huán)境的習慣，還對他們進行了愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛大自然的愛心教育以及環(huán)保觀念的啟蒙教育，增加了保護環(huán)境的應有的道德和責任感。

在環(huán)保系列教育中，我們采取由學校校長室、教導處定期對教師、學生開辦環(huán)境教育講座、印發(fā)資料、定期培訓等形式，提高師生環(huán)保知識與理論，并通過環(huán)境課程的設置，在其它學科中加強滲透等，做到認真教好環(huán)保課，學科滲透有效果，注重環(huán)境教育的普及和推廣，使每一位師生都有了愛護環(huán)境的意識。并積極提倡從我做起、從現(xiàn)在做起、從愛護身邊的一草一木做起，為環(huán)保出一份力，為周圍環(huán)境的凈化、美化盡一份責。幾年來，廣大師生逐步養(yǎng)成自覺維護周圍環(huán)境的習慣。不亂丟、亂吐、亂寫、亂畫，不損害花草樹木，不傷害蟲、益鳥等野生動物，自覺節(jié)約資源能源。同時，學校還組織廣大師生積極參加上級有關環(huán)保、綠化、衛(wèi)生等方面的競賽，在環(huán)保征文、科技制作、書畫比賽中正常有多人次獲獎。20xx年吳書濤同學的作品《海底世界》在全國少兒書畫競賽中獲三等獎。20xx年4月，在江蘇省第二屆《走進綠色》少兒書畫競賽中，我校有16名同學分別獲得一、二、三等獎，學校榮獲組織獎。

1、積極籌措資金，努力搞好校園綠化。自99年新校園建成以后，我們對校園建設進行了認真構思，首先確立了“一次性規(guī)劃，分步驟實施”的總體設想。對校園環(huán)境布局進行了總體規(guī)劃，并逐年進行了種樹、植草、栽花等綠化、美化等工作，目前綠化面積達5600多平方米。同時，還注意校園人文環(huán)境的建設，做到了校園建設有新意，環(huán)境裝點有內涵。點點滴滴相映成趣，方方面面皆能生輝。

以校風引導：“團結文明，活潑向上”的校風，不僅引導師生共同創(chuàng)造和諧的育人環(huán)境，而且激勵大家努力創(chuàng)造自己美好的明天。

以綠化陶冶：百草園內，怡情益智，在校園內種植花草樹木，既陶冶了兒童的情操，又增長了兒童的知識。種花滋草，寓情于景，確實起到讓每株花草說話的作用，自然此時無聲勝有聲。草的耐性、花的靈情，輔之精當說明，讓學生自己去揣摩、體會，學生從觀賞學到很多很多的知識。

以美化溫馨：美化、香化學校環(huán)境，融知識、情感、育人于一體，使環(huán)境富于較高的知識含量，使之對學生的健康成長起到陶冶、熏陶作用。

以愛國激情：地圖面前，放眼世界，在校園內的墻壁上張貼了兩幅陶制地圖，讓學生從小胸懷祖國，放眼世界，從小立下走向世界的志向。櫥窗畫廊，增知展才，學校開辟櫥窗畫廊，既有知識介紹，又有學生自己的作品展覽，讓學生在這里學習，在這里展示。

學校精心裝點每一個角落，讓學生從不經意中得到了美的教育，讓學生在綠化、美化、香化的自然環(huán)境中，感受到人文氣氛，受到潛移默化的熏陶教育。

2、狠抓衛(wèi)生管理，嚴格控制不良衛(wèi)生狀況和環(huán)境污染。

衛(wèi)生狀況的好壞，直接關系我校師生的健康安全，關系到許多家庭的幸福安寧，我校時時刻刻繃緊衛(wèi)生安全這根弦。對校園的凈化、教室的整潔，廁所的潔凈，尤其是飯?zhí)玫男l(wèi)生管理做到反復抓，抓反復，發(fā)現(xiàn)隱患立即解決，堅決做到嚴禁發(fā)生任何衛(wèi)生安全事故，百分之百的保證師生身體健康。

今后設想：

回顧我們的工作，我們雖然在環(huán)境教育方面做了一些工作，但還須進一步努力，在今后的工作中，我們將做到：

1、進一步加強組織領導，加大師生環(huán)保教育力度，增強師生的環(huán)保意識。

2、進一步加強環(huán)境教育的廣泛開展，發(fā)揮環(huán)?！按蠼逃惫δ埽嬲龅饺巳藚⑴c，爭做“環(huán)保衛(wèi)士”。

3、進一步加強環(huán)境教育的深入研究，求實求效求質。

學校自評報告格式與篇四

我校布局選址、規(guī)劃設計、建筑標準等符合國家《中小學校建筑設計規(guī)范》要求，學校沒有設在接第一文庫網近污染源、地震斷裂帶、山丘滑坡帶段、泥石流地區(qū)及坍塌區(qū)、水壩泄洪區(qū)等不安全地帶。但校內有一處高壓變壓器、校門前沒有減速帶。校園周邊200米范圍內沒有游戲機室、歌舞廳、臺球室、網吧等經營性場所。學校建設規(guī)劃能夠依據(jù)規(guī)模和需要，按教學區(qū)、體育運動區(qū)等不同功能要求，進行合理布局，做到分區(qū)明確、布局合理、功能齊全、環(huán)境優(yōu)美。

我校校園占地面積是10000平方米，人均占地面積58.5平方米，綠化面積2260平方米，生均綠化面積13平方米。學校體育運動場面積4600平方米，生均運動場面積達27平方米。學校設有60米直道田徑場一個。學校有一個標準的籃球場。有符合標準的沙坑體育活動場地和設施，學校有勞動實踐場所。

學科結構合理，相互尊重、團結合作。有民主平等的交流氛圍和科學有效的決策機制，形成合力。在師生中有較高的威望，群眾滿意率95%以上。學校設有教導處、后勤處。按上級核定的編制配備教職工，各學科專任教師配備齊全，教師具備國家規(guī)定的教師資格。教師學歷達標率100%，其中大專學歷占96%以上。職務結構符合要求。小學高級以上職務占教師比例40%以上。教師職務的學科分布合理。建立教師崗位責任制，有教師考核制度，做到平時考核和年度考核有機結合。年度考核合格率達到100%。建立健全教職工的晉職晉級、獎懲制度，并能有效執(zhí)行。全面實施教師聘任制，教師資格制度。建立以教師自評為主的校長、同事、學生、家長及有關專家共同參與的教師發(fā)展性評價機制。建立教職工業(yè)務檔案制度，科學、及時和屬實記錄好教師成長發(fā)展的全過程，并管理利用好。按照要求建立教師定期培訓制度，并組織教師如期參加規(guī)定的培訓，按規(guī)定比例提供必要的教師培訓保障經費。學校依據(jù)法律法規(guī)政策落實教師待遇，維護教師合法權利。學校重視師德師風建設,納入教師管理，形成制度。教師遵守職業(yè)道德規(guī)范，為人師表,學生、家長、社會對教師整體師德師風狀況評價良好，群眾滿意度100%。教師平等對待學生，關注學生心理發(fā)展特點和個性差異、因材施教，促進學生充分發(fā)展。教師尊重學生的人格，不歧視學生，沒有對學生實施體罰、變相體罰或其它侮辱人格尊嚴和侵犯學生合法權益的行為。

評、全過程評估。學校領導班子一學期至少兩次集體研究德育工作，分工明確，責任清晰，有制度、有計劃、有總結、有記錄。學期和學年有德育工作計劃、措施、總結和經驗。加強德育課程建設。落實德育必修課，深入開展生命教育，保證學時、有德育學科滲透的方案和各學科德育滲透課例。廣泛深入開展愛國主義、集體主義和民族精神等教育,經常性開展德育實踐活動。有健全的學生德育考評制度，把德育作為學生綜合素質評價的重要內容。重視學校常規(guī)德育工作，以《中小學生守則》及《中小學生日常行為規(guī)范》為依據(jù)，加強學校常規(guī)德育工作，學生行為規(guī)范合格率95%以上。組織好班隊和學生會活動，開展優(yōu)秀班級和優(yōu)秀學生的評選活動有德育教育活動基地。學校按要求組織學生參加社會實踐、社會救助、社區(qū)服務、志愿者活動。對學生進行熱愛勞動、艱苦奮斗教育。培養(yǎng)學生熱愛勞動人民，珍惜勞動成果的思想感情，引導小學生學會自我服務，參加家務勞動和力所能及的公益活動，有方案、有記錄、有總結。健全家校聯(lián)系制度，班主任每學期對每個學生家庭走訪不少于1次。加強與學生家庭、社區(qū)的聯(lián)系，構建學校、家庭、社會共同參與的德育工作網絡，并發(fā)揮作用，共同創(chuàng)設良好的德育環(huán)境。重視加強針對農村“留守兒童”的德育教育工作。

校園文化活動，體現(xiàn)辦學特色。

促進學生個性發(fā)展。學校應保證各學科教學質量。重視考查學科教學，加強實驗教學、綜合實踐活動和信息技術教學工作。使用經國家和省審定通過的國家課程教材、地方課程教材。按照當?shù)刭Y源和學生需求，開發(fā)校本課程。校本課程有教材、有授課時間，還利用重大節(jié)日來展示校本課程的成果。積極利用、開發(fā)和整合校內、家庭、社區(qū)教育教學資源，充分發(fā)揮網絡信息、學校圖書室、實驗室等教育功能，更好地為課程改革和學生成長服務。學校圖書室定期為學生開放，教室圖書角及時為學生提供了閱讀的方便，提高了學生的閱讀能力和文化修養(yǎng)。

全體教師在常規(guī)教學中貫徹新課程理念，轉變教師的教學觀念、教學策略、教學方式、轉變學生的學習方式、教學內容的呈現(xiàn)方式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。教師們運用現(xiàn)代化的教學手段，創(chuàng)設自主、合作和探究的學習環(huán)境，激勵學生主動學習、參與體驗、認真思考、勇于實踐、理解教學內容。在教學中注重培養(yǎng)學生質疑、發(fā)現(xiàn)、探究、合作、交流的學習品質，使學生的學習過程成為在教師指導下主動的、富有個性的探究過程，成為學會學習的過程，成為自我教育、自我發(fā)展的過程。

教師們重視培養(yǎng)學生積極的心理體驗、健康的情感態(tài)度、正確的價值觀、對他人、集體、自然和社會的責任感，使教學過程成為促進學生全面發(fā)展的過程。為學生一生發(fā)展奠定了良好的基礎。

水平和教學能力。

學校自評報告格式與篇五

綠色文明示范工程組委會及辦公室：

學?；靖艣r

祠堂鋪中學創(chuàng)建于年，學校位于風景秀麗的大別山，距縣城60公里，環(huán)境幽雅，綠樹成蔭，占地面積36畝，建筑面積4600㎡，教學班15個，學生980人，教師60人。1997年10月，洋縣順利通過省政府的“兩基”驗收，標志著我縣教育工作進入了一個嶄新的歷史階段。隨后，我校和全縣一道，全面貫徹教育方針，深入開展素質教育，教育教學質量持續(xù)提高，受到社會輿論的廣泛好評。1992年被原漢中地區(qū)教育局首批命名為“農村示范初級中學”，2004年學校被評定為市級“文明校園”。

近年來，在各級領導的關心支持下，學校新一屆領導班子團結帶領全校教工一道，勵精圖治，開拓創(chuàng)新，與時俱進，經過不懈努力，學校各項工作取得了長足發(fā)展，教育、教學、教研、安全、雙創(chuàng)等方面工作成績斐然，綜合辦學水平持續(xù)提高，校園環(huán)境進一步改善，校園文化獨具特色，學校管理進一步加強。隨著閉路電視網、遠程教育網、國際互聯(lián)網和多媒體教室的陸續(xù)接通并廣泛使用，我?，F(xiàn)代技術也將進入一個新的發(fā)展階段。

捐助，徹底修葺一新，已經成為對學生進行革命傳統(tǒng)教育和愛國主義教育的基地。

喜看今，我們黃安初級中學始終堅持以德育為核心，以教學為中心，以科研為先導，形成了“求真務實，和諧發(fā)展”的校風；“敬業(yè)、奉獻，精業(yè)、創(chuàng)新”的教風；“文明、勤奮、健康、向上”的學風。圍繞以創(chuàng)建市級農村一流中學為目標，努力踐行“一切為學生健康成長服務，一切為學生可持續(xù)發(fā)展奠基，一切為學生素質全面提高著想”為宗旨，與時俱進謀發(fā)展，開拓創(chuàng)新創(chuàng)一流，以基礎教育新課程改革為契機，努力探索教育教學新模式，為辦好群眾滿意、組織放心、群眾信任的學校而不懈奮斗。

于此同時，我們將提高全體師生環(huán)保意識，創(chuàng)建縣市級“綠色學?！惫ぷ髁腥雽W校工作的議事日程。在校領導的帶領下，一切從實際入手，從小事入手，抓環(huán)境、轉理念，導行為，使全校師生更加關注自然，關注環(huán)保，形成充滿綠色氛圍、充滿生命氣息的校園文化。

一、領導重視，狠抓“綠色教育”

1、成立領導小組抓重點：學校成立了創(chuàng)建“綠色學?！鳖I導小組，由校長任組長，副校長任副組長，負責日常工作，由教導主任、總務主任、政教主任、團委書記等擔任組員。領導小組定期召開會議，專題進行學習討論，組織領導干部和全校師生參加各級各類環(huán)保培訓。學校同時成立了環(huán)保教育領導機構，明確各職能組織任務：學校后勤組全面負責校園綠化和日常的管理；教導處把環(huán)保知識納入學校教學計劃，排入課程表；政教處、各教研組、班主任老師負責在日常對學生進行教育；學校團委負責組織開展環(huán)保教育的各項活動，定期檢查指導。

由于我們形成了上下一起抓，有分工又有合作的工作網絡，為開展創(chuàng)建“綠色學?！碧峁┝吮匾慕M織保證。

2、列出專項經費抓落實：學校對環(huán)保教育所需的經費按結構比例予以落實，幾年來我們投入了10多萬元資金，擴大校園綠化面積，美化校園，改善師生的生活環(huán)境，改善學校的育人環(huán)境。現(xiàn)在學校綠地面積達3000平方米以上，花壇綠草如茵，四季有花。每年都有改善校園環(huán)境的新亮點。

同時，為了減少校內的污染源，學校放棄了歷年來的食堂旁邊養(yǎng)豬的做法。雖然使經濟拮據(jù)的學校失去了一個創(chuàng)收的機會，卻使得我們的校園環(huán)境更加美麗、空氣更加清新。

3、融入各門學科抓深入：學科教育是進行綠色生命教育的主渠道，圍繞綠色環(huán)境教育，綠色課堂教育，綠色活動教育內容，我們把把環(huán)境教育滲透到各門學科，教學中有針對性地向學生滲透環(huán)保教育，把環(huán)保計劃納入第二課堂活動。學校還要求每位教師積極撰寫環(huán)保教育論文，人人做環(huán)保教育的帶頭人。教導處要求每位教師，在自己任教的學科中，聯(lián)系實際，有的放矢地滲透環(huán)保的內容。

二、硬件投入，創(chuàng)造綠色環(huán)境

校內開辟苗圃：學校花壇內，種植各種花木，是學生實踐的樂園。在認養(yǎng)花壇內，學生們自己栽培、修剪，在實踐中發(fā)展身心，訓練素質；每個班級都有自己的認養(yǎng)綠地，學生用自己的勞動成果，美化學習環(huán)境。學校定期指導整理花壇，培養(yǎng)創(chuàng)造美、感受美的能力，努力用自己的雙手，美化生活。

聘請老師鑒別苗木：我們聘請縣園藝站專業(yè)技術人員來校進行苗木修剪講座，指導學生進行現(xiàn)場操作，并對校園里的花草苗木作鑒別，掛上小牌子，寫上名稱及所屬科目、認養(yǎng)班級，努力創(chuàng)造一種良好的氛圍，為學生提供認識苗木、觀察苗木、感受美的環(huán)境。

團隊認養(yǎng)綠地管理：綠是生命的象征。學校利用一切空地，栽植常見的花卉苗木，用綠覆蓋校園。團委把花壇“承包”給各班級，由“承包”班級負責日常管理，例如除草、修枝整葉等等，用學生自己的行為為校園增添綠意。

垃圾分類合理處理：學校實行垃圾集中處理，教育學生逐步實行分類處理。學校還專門設立了“綠資源回收站”，回收各班的可回收垃圾，并做好登記。同時還設立果殼箱，遍布校園的角落，鼓勵學生把垃圾投入箱內。在“綠資源回收站”設立了廢品回收箱，引導學生認識廢品的危害，給它一個合理的歸宿，并由團委負責，定時公布收集電池的數(shù)量，及時表揚。

三、軟件開發(fā)，提升綠色觀念

我校處于農村，亂倒垃圾、焚燒垃圾等現(xiàn)象比較常見，人們的環(huán)保觀念相對比較談薄，這是我們創(chuàng)綠色學校的先天不足。但我們并不氣餒，我們利用宣傳窗、黑板報、宣傳單等媒介，大力宣傳環(huán)保的重要性。

聯(lián)系教材學環(huán)保：以《創(chuàng)建知識宣傳讀本》為藍本，結合各科教材，對學生進行生命健康教育。政教處堅持每學期對學生進行環(huán)保知識競賽，并配合團委開展環(huán)保系列活動，促使學生強化環(huán)保意識并轉化為自身的環(huán)保行動。

校園之聲宣傳環(huán)保：我校不僅利用“環(huán)保櫥窗”、各團支部板報、墻報宣傳環(huán)保，我們還利用廣播室，開辟環(huán)保專欄，向全校師生宣傳環(huán)保知識，讓全校師生對環(huán)保的認識在這里得到交流。

結合節(jié)日抓環(huán)保：環(huán)保節(jié)日前后，媒體往往會宣傳相關知識，有關部門也會開展相應活動，我們就注意結合環(huán)保節(jié)日開展活動。比如，今年的世界無煙日，我校就舉行了“拒吸第一支煙，做永不吸煙的新一代”大型控煙簽名活動。400多名男生在白底綠字的布制條幅上鄭重簽名，立誓做永不吸煙的新一代，全校60名教職工也提出“凈化校園環(huán)境，拒絕吸煙”的莊嚴口號。已有多年抽煙習慣的教師也決心熄滅最后一支香煙，表示：“為了下一代的健康，我們必須從自身做起，從現(xiàn)在做起，共同抵制煙害，共建綠色無煙學校?！?/p>

綠色評比激環(huán)保：在班級，團支部自主活動的基礎上，政教處根據(jù)學生的活動情況，開展“環(huán)保小衛(wèi)士”的評比活動，大大激發(fā)了學生的環(huán)保意識和活動熱情。從個人評比發(fā)展到班級評比，2008年3月我校開展以環(huán)保為主題的“綠色教室”、“綠色辦公室”評比活動，教室、電燈開關旁“節(jié)約用電”滲透著節(jié)約能源的意識和良好衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)，起到了環(huán)境育人的作用。

深入淺出的環(huán)保教育系列活動，使學生明白，環(huán)保節(jié)能就在我們身邊，比如節(jié)約用水，節(jié)約用電，不用一次性飯盒，草稿紙正反兩面使用??時時是環(huán)保教育之時，處處是環(huán)保教育之處。

四、校外延伸，落實綠色行為

創(chuàng)建綠色學校也許只是一所學校的大事，環(huán)境保護卻是關乎社會、聯(lián)系千家萬戶的大事。為了形成學校、社會、家庭一體化的創(chuàng)綠網絡，我校到社區(qū)舉行了“環(huán)境優(yōu)劣，匹夫有責”的自愿簽名活動，這次活動大力地宣傳了環(huán)保知識，并提高了許多公民的環(huán)保意識，受到社會好評。

目前，“做環(huán)保衛(wèi)士，創(chuàng)綠色學?！边@一活動正在我校蓬勃開展。環(huán)保活動已滲透到學校的各項工作當中。如打印材料，盡量做到節(jié)約用紙，能用兩面的，正反面都要用。購買物品，盡量考慮環(huán)保。全校每位老師和學生都以保護環(huán)境為己任，從自身實際出發(fā)，力所能及地為環(huán)保工作做出自己的努力。

創(chuàng)建“綠色學?！钡幕顒邮刮倚L到了甜頭，美化了校園、凈化了學校的育人環(huán)境，增強了全校師生環(huán)保意識，促進學校各方面工作的開展。學生變得更加關注自然、關注綠色。

通過創(chuàng)建“綠色學校”活動，我校校園環(huán)境變得優(yōu)美整潔，師生環(huán)境素質有了明顯的提高，環(huán)境意識也得以增強。全校師生無論在課內，還是在課外，無論在校內，還是校外，形成了一種無處不在、無時不有的生動的環(huán)保教育局面。當然我們也清醒地認識到，綠色學校的發(fā)展一個可持續(xù)發(fā)展的過程，是一個保護并發(fā)展的過程，沒有最好，只有更好。今后，我們將在這起點上，秉承“綠色”的教育理念，開拓進取，讓我們的校園、地球家園更加美麗。

今日的黃安初級中學，綠樹成蔭，四季花開；規(guī)劃到位，布局合理；干凈整潔，文化氣息濃郁。真正稱得上是生態(tài)環(huán)保學校，成為漢江南岸的一顆明珠。以上自查情況報告于組委會辦公室，敬請考評。

謹呈

洋縣黃安初級中學

學校自評報告格式與篇六

學校工作自評報告（2007——2008）

額如鄉(xiāng)中心校 2008年9月

學校工作自評報告

一、學校基本情況

額如鄉(xiāng)中心小學下轄七所村級小學和一所中心幼兒園，現(xiàn)有教職工129人，教學班56個，在校學生951人，中心校教學班14個，在校生396人；村小教學班42個在校生455人，中心幼兒園在園幼兒51人，全鄉(xiāng)校舍總面積9073平方米，生均占有面積8.03平方米。

二、自評工作過程及自評結論

（一）建立組織機構

學校成立由校長、業(yè)務副校長、工會主席、中層領導、學生代表和家長參加的自評工作領導小組，具體工作由業(yè)務校長組織落實學校、校長、教師、學生的評價工作。

（二）制定工作方案

學校根據(jù)《吉林省普通中小學督導評估辦法》等相關文件和要求，制定學校督導評估自評工作方案和相應的學校自評工作方案、制度、辦法，明確自評工作的目的、內容、形式，全面做好學校自評工作。

（三）展開自評工作

學校副校長室組織實施開展自評工作，具體工作由教導處和德育辦對照《前郭縣普通中小學督導評估細則》、《吉林省中小學校教師評價指導性意見》、《吉林省小學和初中學生綜合素質評價指導性意見》進行評價，教導處負責教師的評價，德育辦負責學生的自評，做到廣泛采集信息，客觀公正的進行自評，最終由校長室負責對評估情況進行匯總、分析和總結，以促進學校各項工作的良性發(fā)展。

（四）自評結論

通過學校工作的自評使學校各項工作成績與不足得到了清晰的展現(xiàn)，促進了學校各部門進一步改進工作方法；學校自評結果成為優(yōu)化學校管理、提供學校工作努力方向的重要依據(jù)；校長自評結果成為校長本人自省及努力改進的重要依據(jù)；教師則明確了自身工作存在的不足，制定了個人整改計劃，更好的促進了教師個人素質的發(fā)展與提高；學生評價則為學校評選優(yōu)秀學生干部及三好學生提供了第一手資料，從整體上看，學校評價工作為學校各項工作的進步與提高提供了一把衡量的尺子，極大的調動了廣大教職工及學生的工作與學習的積極性，為學校的健康可持續(xù)發(fā)展搽了保障和正確的導向。

三、基本做法與經驗

（一）學校評價

學校評價方法是：在自評的基礎上，結合社會、家長、學生對學校的評價結果，作為學校評價的主要依據(jù)，評價結果如下：

1、辦學標準

具體評價要素包括：學校建設、教學設備、教育經費、隊伍建設、辦學行為、教育質量等六個方面。

（1）學校建設： 學校設置合理，保證學生就近入學；校園規(guī)劃設計科學、生均校園面積38.9平方米，符合標準，無均綠地面積5.9平方米，校園基本設施齊全；生均校舍建筑面積5.6平方米，各類用房結構合理，符合國家建筑標準；無危房，單人桌椅，完好率100%。

（2）教學裝備

實驗室及多功能教室建設達標，教學儀器按國家標準配備，種類數(shù)量、規(guī)格達到要求；中心校實現(xiàn)“校校通”工程，村小完成現(xiàn)代規(guī)程教育工程，電教教材、音像資料滿足教學需要，每20人一臺微機，體育、音樂、美術、衛(wèi)生、綜合實踐活動（勞動技術）器材均按標準配備，有符合要求的實驗實踐場所，圖書室按照規(guī)定標準配置，生均圖書27冊；報刊種類達30種；工具書、教學參考書種類達60種。

（3）教育經費；

生均公用經費310元，并逐年增長，教師工資時足額發(fā)放，無拖欠。

（4）隊伍配備；

領導班子職數(shù)齊全，年齡、專業(yè)結構合理，持雙證上崗，校長負責制有效運行，行政管理機構設置合理，職責明確，指揮順暢，教職工和專任教師編制符合省定編制標準要求，教師普通話水平全部達標，全部取得任職資格，教師學歷合格率100%。

（5）辦學行為；

按公開原則隨機分班，均衡配置各班教師，不分設重點班和非重點班，班額不超45人，嚴格執(zhí)行省定課程計劃，開齊開足三級課程，教學進度適中，開課時偏差，無岐視、體罰和變相體罰學生現(xiàn)象，不開除或變相開除學生，嚴格招待招生計劃，不自行組織任何形式的招生考試，不張榜頌考試成績，不排名次，學校和教師不開辦有償補課班或為其提供場所，不違反規(guī)定組織學生參加競賽、評獎活動，嚴格遵守“減負”有關規(guī)定，有定期檢查和處理的措施，不戰(zhàn)勝節(jié)假日和課余時間集體上課或輔導，學生作業(yè)量適度；生用書管理規(guī)范，有標準的教材，按政黨渠道麻風學生用書，能夠按照要求做好部分學科徨使用圪工作；嚴格按照國家和省定項目和標準收費；安全制度健康，校園安全防控體系和應急管理機制完善；經常對學生進行安全教育，開展安全工作自查并對事故隱患及時整改；學校管理和設備設施不存在事故隱患，沒有發(fā)生重大安全事故。

（6）教育質量

學生行為規(guī)范、教育質量、各年級全科合格率、畢業(yè)年級學生畢業(yè)率、學習質量抽測合格率均達到教育局規(guī)定要求，學生體質健康標準及格率、體育質量抽測合格率均達到95%以上。

2學校管理；

具體評價要素包括辦學方向、隊伍建設、德育工作、教學管理、行政管理、學生基礎發(fā)展善等六個方面。

（1）辦學方向：

我校支持社會主義辦學方向，全面貫徹教育方針，實施素質教育思想清楚，辦學目標明確，制定體現(xiàn)學校特色和辦學思想的規(guī)劃，落實措施得力，面向每位學生的所有方面，德智體美勞全面安排。

（2）隊伍建設：

積極開展教職工思想政治工作，師德建設有計劃、有措施、有考核。教師遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，絕大多數(shù)學生和家長對師德滿意，有教師培訓提高的計劃，措施和經驗。教師全員參加繼續(xù)教育，完成規(guī)定學時，73%以上教師取得高一層學歷并逐年提高。

（3）德育工作：

學科教學滲透德育，各項工作為育人服務，有針對性地進行思想政治、品德、紀律、法制、行為規(guī)范養(yǎng)成等方面教育，措施得力，成效顯著，各部門職責明確，密切配合，形成德育工作全力，領導重視，機構、人員得到落實，德育工作經費納入預算，有校內外德育基地，經常開展活動，形成學校家庭、社會相結合的德育工作網絡。學校周邊環(huán)境治理和杜絕學生進入不良文化場所措施得力。

（4）教學管理：

常規(guī)教學規(guī)章制度健全，教學活動用字規(guī)范。對教學過程有檢查、考證、調控和改進措施，主管領導每學期聽課不少于60節(jié)，校長不于30節(jié)，其中主管領導和校長評課科學準確，指導性強，每學期有針對性的評課分別不少于20次和10次，優(yōu)化課堂教學模式。改進教學方法，加強對學生學習習慣與能力、創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，因材施教有具體措施，滿足和適應不同學生的需求。注重校內外課程資源的開發(fā)和利用。上好體育課、早操課間操，保證學生每天開展一小時體育活動，組織好課外體育鍛煉活動和運動隊訓練，開展經常性小型多樣的學生體育比賽，每年召開一次體育運動會，認真開展國防教育。

搞好校園衛(wèi)生與學生個人衛(wèi)生，開展衛(wèi)生保健知識教育和衛(wèi)生監(jiān)督，預防和矯治覺病工作有具體措施，學校突發(fā)公共衛(wèi)生事件報告與預警機制健康。加強心理健康教育，開展心理咨詢工作，開展經常性的豐富多彩的校內外藝術活動，增強學生的美感體驗，培養(yǎng)學生欣賞美和創(chuàng)造美的能力，每年舉行一次本校性文藝演出，有文藝社團并經常開展活動。

以勤工儉學綜合實踐活動教育基地等種類場所為載體，有計劃地組織學生參加形式多樣的課內外實踐活動和社會公益勞動。注重培養(yǎng)學生的勞動習慣和勞動技能。

（5）行政管理：

依法治校，學校章程完善。有配套的健全的規(guī)章制度。實行校務公開，做到民主管理，監(jiān)督機制完善。學籍管理嚴格，制度健康，檔案完備。學生入學、建籍、轉入轉出、畢業(yè)等均嚴格執(zhí)行省規(guī)定。依法做好“控輟”工作。無輟學生。學校校長自評與對教師學生素質評價有領導、有組織、按計劃實施，結果得到充分運用，不單純以考試成績與升學率評價學生的質量和教師的工作。有吸納社會各界、家長和學生參與學校工作評價的具體措施，效果好，教科研工作有計劃，活動有記錄，有總結，領導和教師有組織地開展教育教學研究和教育實驗，參加教育教學研究與實驗的教師不少于教師總數(shù)的三分之二。每年在縣級以上評選或刊物發(fā)表論文，經驗文章3篇以上，教育設施及設備使用合理，盍有效，設施及設備管理嚴格，維修及時，校園環(huán)境有利于學生身心健康，周邊環(huán)境安全寧靜衛(wèi)生。實行學校經費預算制度。認真執(zhí)行財經紀律，嚴格財務管理。經費使用合理，帳目清楚，理財民主。財會人員持證上崗，熟悉財會工作的政策法規(guī)。勤儉辦學，物力資源得到充分利用，無閑置。以教師為主體的人力資源得到科學合理開發(fā)，工作量適度。財力資源科學配置，使用合理，無浪費。

（6）學生基礎性發(fā)展狀況

3、自主發(fā)展：

具體評價要素包括改革創(chuàng)新、文化建設、學校與社會、特色創(chuàng)建等四個方面。

（1）改革創(chuàng)新：

領導及教師具有較強改革意識，積極參與并推進教育教學改革，改革思路清楚，目標明確。改革措施配套，任務落實，改革力度大，效果好，受到師生擁護。有省級立項的教育實驗項目。實驗具有科學性、開創(chuàng)性、針對性、可操作性。實驗過程管理嚴格規(guī)范，與學校實際工作密切結合，體育場及教師創(chuàng)新意識強，積極進行教育思想、教育制度、教育模式、教育教學方法手段、教育管理等方面創(chuàng)新。

（2）文化建設：

決策程序合理，重大決策進行科學論證。管理過程民主，教職工充分參與學校管理。有師生民主參與學校管理的制度保障，規(guī)則健全。形成有利于保護各方面合法權益和利益訴求機制。和諧校園建設有規(guī)劃計劃和具體實施方案。形成民主、平等、和諧互動的人際關系。校園內用語用字規(guī)范。校園整潔，環(huán)境優(yōu)美，具有和諧的育人環(huán)境。具有良好的校風、教風、學風。組織開展形式多樣的校園文化活動，陶冶師生情操。通過校園不同區(qū)域的文化設計，營造富有教育性的文化氛圍。

（3）學校與社會：

學校能夠傳播先進的教育教學和優(yōu)秀的管理經驗。定期開展各種學習和交流活動，每學年至少開展或承辦一次縣級以上公開教育教學活動，實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補。在教師培訓、教研、資源等方面為其他學校提供支持。與社區(qū)建立良好的溝通與合作渠道。充分利用社區(qū)各種教育資源為學校教育教學服務。主動協(xié)調社區(qū)，創(chuàng)造良好的校園周邊環(huán)境，學校教育設施和教學設施向社區(qū)合理開放，發(fā)揮自身優(yōu)勢為社區(qū)的建設和發(fā)展服務，成為傳播先進文化和促進精神文明建設的陣地。有與家長充分溝通和交流的多種渠道。建立學校教育與家庭教育相結合的工作機制，通過培訓和指導，幫助家長樹立正確的教育觀和質量觀，成立家長組織，骨家長參與學校相關決策并監(jiān)督學校工作的制度和具體措施，在對學校及學生評價中吸收家長參與，發(fā)揮家長的作用。

（4）特色創(chuàng)建：

學校在教育、教學、科研、管理等方面形成鮮明的個性和辦學風格，享有較高的社會聲譽。辦學特色對學校發(fā)展產生明顯引領和帶動作用。學校在教育教學改革中在俄文教學及藝術教育方面有突出成績，得到教育行政部門或社會的充分肯定和評價，具有示范性和推廣價值。學校辦學特色有繼續(xù)強化的具體措施，使特色更鮮明，更有示范性，活動有目標、有計劃、有周期、有措施，并取得成效。

四、存在的問題及改進措施

（一）存在的問題

1、學校評價機制還不夠健全，評價力度還不夠，還沒能真正形成以多種形式評價學校校長、教師學生的評價方式方法，還有待于進一步完善和提高。

2、教科研力度還不夠，盡管形成了省、市、縣、鄉(xiāng)級的教科研網絡，但教師們參與教科研的興趣還不高，參與教科研活動的范圍還不廣，我們還應下大力氣繼續(xù)探索相應的方法，真正走出一條“科研興校、科研興教，以科研帶教研，以教研促科研”的良性發(fā)展道路。

3、校際之間的交流與合作的形式和力度還不足，沒有充分發(fā)揮出資源共享的優(yōu)勢，制約了教育發(fā)展的速度和質量，有待于繼續(xù)探索相應的方法和機制，充分發(fā)揮校內外各種資源，推動學校快速、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展。

4、特色校創(chuàng)建力度還不夠，學校的特色還沒能得到明顯的體現(xiàn)，制約了學校影響力的發(fā)揮和教育質量的增強。

（二）改進措施

1、進一步完善領導、獎勵和責任制度，擴大獎懲力度，明確責任分工，使每一個人都充分發(fā)揮個人潛力，真正做到人盡其才，為學校發(fā)展服務。

2、完善特色校建設措施及方式方法，使學校的特色得到真正的體現(xiàn)，并力求在長期的實踐過程中使之得到發(fā)展和固化，使我校發(fā)展成為名附其實的特色化學校，打造農村小學優(yōu)質教育的示范性窗口。

3、加大非物質文化建設的力度，加大投資，提高學校物質文化的品味，孕育學校內涵，從本質上展示學校魅力，增強學校影響力，使學校的發(fā)展方向得到科學的定位。

額如鄉(xiāng)中心校 2008．9

學校自評報告格式與篇七

水冶鎮(zhèn)第二初級中學

水冶鎮(zhèn)第二初級中學文明學校自查自評報告

一、基本情況

水冶二中是安陽縣西部一所農村學校，學?？傉嫉孛娣e12259平方米，建筑面積3078平方米?，F(xiàn)有多媒體教室、電腦室、圖書室、閱覽室、儀器室、物理、化學、生物實驗室等專用教室。學?，F(xiàn)有12個教學班，全校共有學生550人，教職工57人。

二、創(chuàng)建工作

創(chuàng)建文明學校，是提高學校管理水平的重要載體，根據(jù)市政府提出的“實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，培養(yǎng)合格人才，辦好每一所學?！钡目傮w要求，對照《安陽縣文明學校評估標準細則》規(guī)定的各項要求，我校組織教師進行了認真的學習討論，把創(chuàng)建文明學校活動作為提高學校整體水平，推進教育現(xiàn)代化進程，加強學校精神文明建設重要契機，積極爭創(chuàng)安陽縣文明學校，并為此做了一些工作。現(xiàn)將自查自評情況報告如下：

（一）精心組織策劃，營造濃厚的創(chuàng)建氛圍

1、成立機構，明確責任。我們成立了以校長為組長的創(chuàng)建文明學校領導小組，對小組成員進行了明確的分工，責任到人。

2、制定規(guī)劃，認真落實。根據(jù)學校實際，領導小組制定了創(chuàng)建文明學校規(guī)劃，認真落實創(chuàng)建工作。

學校創(chuàng)建活動，接受文明學校創(chuàng)建活動，參與文明學校創(chuàng)建活動。

4、重視校園文化精神，構建鮮明的校風

認真分析、總結學校發(fā)展歷程，我們提出“勤奮、守紀、求實、向上”八字校訓，“勤奮、求實”是對我校校園精神的提煉，“求實、向上”是師生的發(fā)展目標。通過全校教師的論證和學校發(fā)展的事實證明，這一目標是可以實現(xiàn)的，同時又是振奮人心的，它已經成為我校師生的共同愿望，激勵著我校師生為之奮斗。“勤奮、守紀”是實現(xiàn)辦學目標所必須具有的精神，“求實、向上”是辦學目標的有機組成部分。

（二）加強領導班子建設

領導作風是校風建設的關鍵。建立了在黨支部領導下，以校長為核心的領導體系，下設教導處、總務處、政教處、共青團、教研組等分別對校長負責。各線工作職責明確：

（1）各處室職責分明，責任到人，分工不分家。（2）要以身作則，為人師表，要有創(chuàng)新開拓精神，要認識到無功便是過，工作要敢抓敢管，真抓實干。

（3）領導班子以身作則是無聲的命令，自己頭帶好了就會帶動激勵全校教師，增強凝聚力。

（三）抓教師隊伍建設

教風的關健是師德，建設好一支忠誠教育事業(yè)、奮發(fā)向上、具有較高政治業(yè)務素質的教師隊伍是校風建設的中心，在抓教師隊伍建設方面我校主要抓了以下幾項工作：

（1）抓政治、業(yè)務學習。幾年來，組織教師認真學習政治時事和有關教育教學文件精神、十七大文件、全國、省、市基礎教育工作會議精神、新課程標準，深入開展辦學方向、未成年人思想道德建設教育思想大討論活動，通過學習和實踐，認識到努力提高自身素質的重要性和緊迫性，因此，每次繼續(xù)教育培訓，我校教師都十分重視，積極參與。

（2）嚴守師德規(guī)范，倡導“科學、嚴謹”的教學風氣。要求教師熱愛關心學生，尊重學生人格，愛護后進生，嚴禁體罰學生。從教師的“備、教、批、輔、查”等日常的教學工作入手。全校教師沉下身子，到學生中去、到家長中去，關心學生的方方面面，及時了解、認真記載，形成了良好的教學風氣。

（四）加強學校的規(guī)章制度建設

為保證學校工作的正常運行，必須要有健全的規(guī)章制度，我們在以較為完善的各項制度的基礎上，不斷改革創(chuàng)新，制訂出一整套切實可行的科學合理的規(guī)章制度。訂有校長職責、教導職責，總務后勤職責，班主任職責，教師崗位職責。政治學習、業(yè)務學習制度，行政人員值日制度，教師值日請假制度，各科室管理制度、中學生在校一日常規(guī)等。制度的制訂和嚴格執(zhí)行使學?；旧献龅绞率掠腥斯埽巳擞袑Ｘ?，工作有標準，獎懲有依據(jù)，使學校工作走向制度化的軌道。

（五）全面提高教育、教學質量

為提高國民整體素質，學校要下大決心，化大力氣大面積提

高教育、教學質量，我們的方法與措施是：

(1)抓差生提高。(2)抓尖子生的提高。

在課堂上，在完成課堂作業(yè)的同時，教師有意識地出一些頗費心思的思考題，一些難題給他們開小灶，還介紹課外讀物給他們閱讀，拓寬知識面；學校開展各種知識競賽、讀書比賽，豐富他們的知識，開闊他們的視野。

（六）美化育人環(huán)境

公共場所掛名人名家名詩警句，寫上醒目標語，教室張貼圖片，營造學習氛圍，每學期舉行一次最佳教室評比。校園內植樹、栽花、綠化，美化了育人環(huán)境。學校環(huán)境優(yōu)美，常年綠樹成蔭，綠草成茵，鳥語花香，處處皆可入畫。我們努力創(chuàng)設具有人文氛圍的學校，讓默默無語的四壁為孩子們傳遞做人的道理和科學知識。

三、自查結論

依據(jù)《安陽縣文明學校評估標準細則》規(guī)定的內容和項目，我們進行逐項自查自評，認為三大方面16項指標中大多數(shù)已經基本達標，自評分97分。詳細情況匯報如下：

(一)領導班子堅強有力

1、教育思想

（1）、學校致力于全面貫徹教育方針，全面推進素質教育。（2）、學校的辦學思想：“立足農村，面向全體，創(chuàng)新求美，全面發(fā)展”；學校的教育目標：“以培養(yǎng)四有人才，以人為本，個性發(fā)展。

（3）、在課堂中努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，使學生學得有趣、學得實在，并積極開展各項競賽。

2、辦學行為

（1）、認真嚴肅地執(zhí)行教育法律法規(guī)，各科嚴格執(zhí)行國家、省、市制定的指導性課程計劃。

（2）、學校本著向課堂四十五分鐘要效率，切實減輕學生負擔，著力推進素質教育。

（3）、學校沒分快慢班，不張榜公布學生考試成績及名次，教職工教育思想端正。

3、領導作風

（1）、學校領導班子勤政廉潔，吃苦在前，享受在后。注重理論學習，學習管理知識和先進的教育理念，具有開拓創(chuàng)新精神。

（2）、學校班子成員團結協(xié)作，求真務實，能密切聯(lián)系群眾，作風民主，工作扎實。

（二）、辦學效益、社會效益成績顯著

1、學校管理

（1）、各項規(guī)章制度健全，實行目標管理，各線職責明確，責任落實到人。

（2）、全校教師同心協(xié)力，狠抓各學科的教學常規(guī)管理，抓

備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導等關鍵環(huán)節(jié)。校長擔任教學第二線的教學工作并協(xié)同教導處管理教學。

（3）、以科學發(fā)展觀教育活動為契機，增強黨員的政治素質和黨性修養(yǎng)。

（4）、學校領導和教師統(tǒng)一思想，把創(chuàng)建文明學校的過程作為進一步提升學校教學水平和辦學質量的過程來抓，推動學校各項工作。

2、教育科研

（1）、學校領導重視并鼓勵廣大教師積極參與縣、鎮(zhèn)中心校的教育教學科研活動。

（2）、學校教師積極參與課題研究。

3、教育實踐

（1）、加強社會實踐教育，培養(yǎng)學生實踐能力。學校組織學生舉行各種活動，培養(yǎng)他們動手動腦能力。

（2）、學校把組織學生參加社會實踐活動作為內容，列入教學計劃。

（3）、通過社會實踐，學生的自理能力、思想品德、心理素質都有不同程度的提高。

（三）、思想道德教育扎實

1、領導重視

（1）、學校成立了以校長為組長的領導小組。領導小組團結一致，通力協(xié)作。

（2）、學校有德育工作經費，納入了學校經費預算，保證德育教育的各項開支。

（3）、學校重視學生的思想品德教育。每學期至少有兩次專題學校德育教育活動。如：本學期結合學生實際開展“告別不良行為萬人簽字活動”；通過“多讀書讀好書活動”對學生進行愛國主義教育等。

2、規(guī)范管理

（1）、學校制定了學校德育建設規(guī)劃，始終堅持以精神文明建設為動力，逐步樹立勤奮、守紀、求實、向上的優(yōu)良校風。（2）、學校按上級工作部署，制定了德育工作計劃，安排了活動內容，有、學期工作總結。

（3）、學校重視家庭教育、社會教育的緊密結合，形成良好的社會育人環(huán)境。充分利用和整合各種德育手段。聘請了水冶派出所干警郭會慶為我校的校外輔導員，定期進行各種教育活動。

3、校園文化

（1）、學校人際關系和諧，精神面貌好，工作熱情高。（2）、開展各種有益于師生身心健康的活動。在“六一”“五四”“十一”進行愛國主義文體、唱歌、詩歌朗誦等活動。（3）、學校利用各種節(jié)日活動，讓德育寓于活動之中，讓活動蘊含著德育教育。

4、德育實效

（1）、在創(chuàng)建文明學校的活動中，積極形成教書育人、管理育

人、服務育人、環(huán)境育人和學生自我育人為一體的良好局面。（2）、學校以“文明班級”、“文明學生”、“優(yōu)秀班干部”的評比，強化對學生的行為規(guī)范教育。使學生形成講文明、懂禮貌、守秩序、講衛(wèi)生的良好行為習慣。

（3）、學校無發(fā)生安全責任事故，無發(fā)生刑事案件，無違法犯罪現(xiàn)象出現(xiàn)。

（四）、校園環(huán)境整潔優(yōu)美

1、校園衛(wèi)生環(huán)境

（1）、做到校園衛(wèi)生整潔，無殘標、亂寫、亂畫、亂張貼現(xiàn)象。（2）、學校的公共設施、桌椅等保持整潔，無衛(wèi)生死角。（3）、學校廁所配備了洗手設施，地面無積水，無亂倒廢棄物，無亂涂刻現(xiàn)象。

（4）、教師辦公室中教具、學生作業(yè)本、附屬工具的擺放整齊美觀，無臟、亂、差現(xiàn)象。

（5）、校園綠化美化好，曾被縣局評為綠化先進單位。

2、教室衛(wèi)生環(huán)境

學校全面實行環(huán)境衛(wèi)生承包責任制，后勤有負責人每日檢查、監(jiān)督并記分公布。

（1）課桌椅干凈無積塵。

（2）教室布臵每進行評比，整潔大方，積極向上。（3）學校各項設施基本上做到干凈整潔。

（4）廁所便池無異味，無污垢，地面無積水，無亂涂刻現(xiàn)象。

3、宿舍衛(wèi)生環(huán)境

學校住宿學生的寢室還有待提高清潔衛(wèi)生。

（五）、治安秩序良好

1、校紀校風

（1）、學校以勤奮、守紀、求實、向上為校風，要求師生人人知曉，人人做好。學生勤奮好學，積極向上；教師為人師表，愛崗敬業(yè)；領導勤政廉潔。

（2）、認真貫徹落實《中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》，教育學生養(yǎng)成良好的行為習慣和科學文明、健康向上的學習、生活方式。

（3）、在全校廣泛開展普法教育、安全法制教育。聘請校外輔導員干警郭會慶為全校師生上法制、道德教育課，增強了師生的法制意識和道德觀念。

2、學校治安

（1）、制定學校安全制度，做到分工明確。堅決杜絕各類安全事故的發(fā)生，真正形成有檢查、有記錄、有問題及時整改的工作作風。

（2）、學校結合實際，加大投入，對一些重點部門加強防范，如安裝防盜門窗、ck報警裝臵等。通過導護、值勤制度。堅決杜絕各類安全事故的發(fā)生。

3、安全教育

（1）、學校重視安全教育。對師生進行正常性的安全防范教育，有效地提高了師生的安全防范意識。

（2）、近兩年來學校無發(fā)生安全責任事故。

（六）、創(chuàng)建工作扎實有效

1、領導重視程度

2、制造氛圍濃厚

學校加強文明學校創(chuàng)建活動的宣傳，積極動員全校師生參加文明學校的創(chuàng)建活動；在學生中開展“文明班級”評比，爭做“文明學生”等活動，使全體師生都參與到此項活動中來，為創(chuàng)建文明學校創(chuàng)造良好的氛圍。

3、創(chuàng)建活動成效

深化了學生的日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，破除迷信；全體學生能自覺地遵守中學生日常行為規(guī)范、教師具有良好的師德規(guī)范，使師生在創(chuàng)建文明學?；顒又凶晕医逃?，自我提高。在社會上樹立了良好的聲譽。特別2011年我校取得輝煌成績（1）今年中招考上縣一中正取生44人，榮獲縣中招優(yōu)秀獎。（2）教學上獲縣局頒發(fā)的獎匾11塊。（3）在水冶鎮(zhèn)舉辦的校容校貌評比中我校榮獲一等獎。（4）在水冶鎮(zhèn)舉辦的教師節(jié)文藝匯演、中小學生運動會、廣播操比賽中均榮獲獎勵。

四、存在問題和思考

通過自查，我們看到存在的問題主要是：

1、運動設施、場地和體育器材不能滿足體育工作的要求。運動設施還不完備，體育器材較少。

2、現(xiàn)代信息技術教育設施不夠，學校沒有建局域網，教師的現(xiàn)代信息教技術育水平還有待提高。

根據(jù)學校實際情況，對我們今后的工作作如下思考：

1、全面推進素質教育，促進學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展。為學生的終身發(fā)展打下良好的基礎。

2、加強教師隊伍建設，根據(jù)我校師資隊伍的實際情況，努力提高教師的師德、師能水平，以適應教育日新月異發(fā)展的需要。

水冶鎮(zhèn)第二初級中學

2011年12月12 日

學校自評報告格式與篇八

自評報告

一、學校概況：

民工子弟小學坐落于俗有中國水泵之鄉(xiāng)的===村村部，創(chuàng)辦于==年==月。是經市教育局審批成立的一所民工子弟小學。學校占地面積8000平方米，建筑面積4120平方米，總投資近400萬元，現(xiàn)有在校學生400多人，專職教師20人，后勤人員7人，教師學歷達標率為100%，教師資格證擁有率為100%，師生比低于1：23，平均班額均小于45人，生均占地面積達到10平米以上。在上級有關部門正確的領導下，堅持依法辦學，依法治校，認真執(zhí)行國家教育教學法規(guī)，堅持以德育為首，育人為本，教育教學水平不斷提高。學校堅持以學生發(fā)展為本，開拓孩子未來為理念。本著教好每一位學生，回報每一個家庭為辦學宗旨。

二、重視硬件建設，不斷完善辦學條件

學校能按照可持續(xù)發(fā)展規(guī)劃，不斷加大投入，逐步完善辦學條件，優(yōu)化育人環(huán)境。目前，學校的教學、行政、生活用房完全能夠滿足教學活動的需要。學校建有圖書室、室內乒乓球室，同時多媒體教室、計算機室、科學實驗室、正在籌備當中，學校還將不斷充實教學設備設施。學校有紙質圖書，以及報刊、雜志、教參等6000多冊，生均可達15冊以上。體育設備方面，有200米環(huán)形塑膠跑道運動場和兩個籃球場、室內外乒乓球臺共6張，能夠滿足教學和體育活動需要。學校男女廁所分設，坑位與師生比低于1：30，為水沖式廁所。

三、學校注重安全管理，視安全為發(fā)展的生命線

1、食堂設立安全領導小組，由法人代表為安全第一責任人。分項專人負責管理，賬目清楚、索證齊全。采購、驗收、保管、記賬手續(xù)完備，并設有相關臺賬。食品留樣、記錄清晰，消毒記錄及廚房清潔符合相關規(guī)定。

2、學校按規(guī)定配備保安2名。安保設施齊備，按規(guī)定配有視頻監(jiān)控系統(tǒng)、警棍、噴霧催淚灌、鋼盔、防割手套、防刺背心、防護鋼叉等并全副武裝值班，配足滅火器，消火栓給水系統(tǒng)等設施能正常使用，安全通道暢通。

3、安全管理制度健全，各項安全預案齊全。在2013未出現(xiàn)任何安全事故。

四、辦學行為

我校嚴格遵守憲法、法律、法規(guī)和國家政策，認真貫徹《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國民辦教育促進法》和《浙江省義務教育條例》，并按相關文件規(guī)定收取學費。學校開學時將收費標準在顯目位置公示，明碼標價，無亂收費行為，學生在退學、轉學時能夠按規(guī)定清退有關款項。根據(jù)教育局規(guī)劃我校沒有使用校車接送學生，同時也沒有違規(guī)招生。

五、內部管理

1、學校管理組織健全，中層以上管理人員素質和學歷符合任職資格要求且都有豐富的民工子弟學校管理經驗，有專職的會計和出納。

2、教師聘用合同齊全。

3、會計檔案齊全，資產、現(xiàn)金等賬目清楚，科目分類符合要求。

4、學校管理的各項制度健全，各項制度執(zhí)行嚴格并有情況記錄。

5、教務、教學管理規(guī)范，各項制度計劃齊全，并能嚴格執(zhí)行。教學課程能夠開齊、開足，無任意調課行為。

6、無體罰和變相體罰學生現(xiàn)象，學生日常行為規(guī)范達標，社會影響較好。校園布局合理，環(huán)境整潔衛(wèi)生。

六、學校班子團結務實，教師隊伍素質不斷提高

學校董事會辦學思想端正，為新溫嶺人子女服務的意識強，能較好地保證辦學經費的正常開支和學校發(fā)展規(guī)劃的落實,努力把溫嶺市大溪潘岙民工子弟小學辦成在全溫嶺具有一定品位，而收費較低的民工子弟學校。

學校實行董事會領導下的校長負責制，學校班子堅持以人為本的理念, 認真工作，以身作則，關愛師生，努力建設“以德引導人、以理規(guī)范人、以情感動人”的和諧校園。班子成員不斷加強自身修養(yǎng)，團結協(xié)作，有較強的事業(yè)心和責任感，努力為學生的健康成長而工作。

學校確立“教師是學校發(fā)展的根本”的觀念，努力提高師資隊伍的素質。每學期都能有計劃地組織教師學習教育理論和有關政策法規(guī)，提高教職工的業(yè)務素質、師德修養(yǎng)。學校注重對年青教師的幫扶，倡導“以老帶新”和“一幫一”的互學制度。學校積極為教師搭建專業(yè)成長的平臺，努力實現(xiàn)崗位成才，提高了教師的職業(yè)成就感，為學校的可持續(xù)發(fā)展打下了良好的基礎。

七、堅持育人為本，努力提高德育實效

學校重視德育工作，堅持育人為本，德育機構、隊伍和制度健全。學校還根據(jù)各年級學生的年齡特點、思想狀況，以豐富多彩的活動為載體，有效開展德育工作。一是注重環(huán)境育人。學校認真抓好校園環(huán)境建設，營造較為濃厚文化氛圍，使學生在潛移默化中受到熏陶；二是建立評優(yōu)制度。學校充分發(fā)揮少先隊作用，組織優(yōu)秀少先隊員協(xié)助值日教師做好量化打分，評選紅旗班、文明班，培養(yǎng)學生良好的行為習慣；三是健全德育管理系統(tǒng)。學校建立了校長親自抓，政教主任、教導主任具體分管，班主任和科任老師具體落實的校內德育網絡。由于學校德育目標明確，工作措施落實，德育工作取得較好的成效。

八、不斷完善教學管理，努力提高教學質量

學校把教學工作月查與常態(tài)教學隨機抽查結合起來，對發(fā)現(xiàn)的問題及時交流反饋，效果良好。

意發(fā)揮學生的主觀能動性、注意比較全面地、發(fā)展地理解學生、啟發(fā)學生，引導學生不怕困難、認真學習。近半年來，教學質量穩(wěn)步提高。

九、存在問題及努力方向：

一份耕耘一份收獲，我們所取得的成績是肯定的，但還面臨著部分困難，比如，學校沒有校車接送學生上下學不方便，生源不足。這些都是我們以后要努力爭取改變的問題。

=====學校

xxx年xxx月xxx日

學校自評報告格式與篇九

自 查 自 評 報 告

自評單位：曹城辦四完小 負責人：劉玉君 時間：2016年12月4日

曹城辦四完小義務教育階段學校管理

自查自評報告

近年來，我校在縣委縣政府的重視關懷下和上級教育部門的具體指導下，以辦人民滿意的教育為目標，以提高教育教學工作為核心，堅持“依法辦校、民主治校、科研興校、質量強?！钡霓k學理念，立足現(xiàn)實基礎，創(chuàng)新發(fā)展模式，狠抓內部管理，各項工作取得了良好成績。接到上級督導通知后，成立了以校長劉玉君為組長，班子成員、教師代表為成員的自查小組，依據(jù)《菏澤市義務教育學校管理水平評估方案》，認真對照評估標準，對學校各項工作進行了認真細致地自查自評?，F(xiàn)匯報如下：

一、自查自評情況簡介

1、為了能更好地進行自查自評，成立了自查自評工作領導小組。

組長：劉玉君

成員：朱梅

劉愛芳

袁喜云

王彥

田翠蘭

張金葉

劉靜

呂天恩

楊朝暉

孟朝爽

2、根據(jù)《《菏澤市義務教育學校管理水平評估方案》》進行分工，各自根據(jù)自己的工作內容進行逐項自查，并對自查情況進行量化評分，同時將各種資料收集歸檔。

3、自查時間安排

12月1日：由劉校長組織自查人員學習《《菏澤市義務教育學校管理水平評估方案》》，并結合實情進行人員的分工。

12月2日至12月3日進行自查。

12月4日，各檢查人員將檢查情況進行匯總，并整理檔案盒，同時由孟朝爽擬寫自查自評報告，寫好后提交劉校長審批后上交中心校。

4、經過自查自評，曹城辦四完小2015至2016學學校管理工作綜合得分為

分，屬良好等次。

二、學?；厩闆r

學?；厩闆r 曹城辦四完小始建于40年代初，占地面積4525平方米，建筑面積

1、辦學思想80分（自評78分）

辦學理念：堅持立德樹人，面向全體，全面發(fā)展育人理念，辦學方向正確，辦學思路清晰。遵循教育規(guī)律和學生成長規(guī)律，全面實施素質教育，為學生全面健康和諧發(fā)展創(chuàng)設良好的環(huán)境條件。全面推進素質教育，注重學生創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)，為學生的終身發(fā)展奠定堅實基礎。

發(fā)展規(guī)劃：.根據(jù)學我校實際和社會發(fā)展的需要，依法制定有利于促進素質教育實施的學校章程，確立明確的辦學目標，制定近期、中長期發(fā)展規(guī)劃，發(fā)展規(guī)劃涵蓋全面，重點突出，措施得力； 能依據(jù)學校發(fā)展規(guī)劃制定詳實的工作計劃和實施方案，責任明確，措施具體，2、制度建設140分（自評135分）

崗位責任制度：

.實行校長負責制，建立健全校長辦公會議制度，定期召開校務會議，民主決策學校重要事項；落實校領導接待日制度，設立校長信箱，搭建信息溝通平臺，廣泛聽取師生、家長的意見和建議。建立符合素質教育要求的，以服務教學、服務學生為導向的崗位責任制度，機構設置合理，職責明確，政令暢通，工作效率高。經查，資料欠規(guī)范，管理制度：

學校管理工作制度化、規(guī)范化、精細化，有涵蓋學校全面工作、符合素質教育需要和學校實際的各項規(guī)章制度，并將制度匯編成冊。

依據(jù)本標準建立自我規(guī)劃、自我檢測和自我整改提升的自主管理運行機制，在教育、教學各方面建立全員參與、全面考查的學校自評制度，并以此作為加強學 教育質量評價制度：

改進教育教學評價，建立科學多樣的評價標準，形成多元評價主體，改進評價方式，我校建立一套科學有效的教育質量評價機制，重視家長、社會人員參與并定期向家長、社會通報學校發(fā)展狀況。

教師及學生評價：

.建立有利于促進教師職業(yè)道德和專業(yè)水平提高的全面科學的績效考核評價體系，實施學生學業(yè)考試成績與成長記錄或基礎性發(fā)展目標相結合的綜合素質評價，并建立健全學生成長檔案，做好學生成長記錄，能客觀、真實、全面反映學生發(fā)展狀況。

3、辦學行為：160分

實行校務公開，設置信息公告欄，保證師生、家長及相關社會公眾的知情權；

堅持均衡編班，編班過程邀請相關人員監(jiān)督，均衡配置校內教育教學資源，不設重點班；

嚴格控制班額，每個班級不超過省定標準班額；

執(zhí)行學生考勤及請銷假制度，每天統(tǒng)計學生到校、上課信息，實行缺勤跟蹤，建立輟學報告制度、勸返制度。學校作息時間及寒暑假和其他節(jié)假日安排符合規(guī)定并向社會公示。走讀生早上到校時間不早于7∶30，上課時間不早于8∶00；學生每天在校學習時間不超過6小時.學生每天集體體育鍛煉不少于1小時，睡眠時間不少于9小時；不占用學生自習時間上課或補課；不在假期組織學生到校上課或補課，每學期教師都要簽訂保證書。強化教職工思想道德建設，加強學習，閱讀經典，使廣大教師能夠熟知和踐行社會主義核心價值觀，關心教師生活狀況和身心健康，經常組織形式多樣的活動，定期安排教師體檢；每年都要為教師體檢2次。每位教師能認真?zhèn)湔n、上課、輔導學生和組織課外活動；尊重學生人格，沒有歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象。教師不向學生推薦任何教輔資料，不收費上課和有償補課，不收受學生或家長禮品。

4、德育工作

有健全的德育領導機構，有由黨支部、少先隊、品德與生活（社會）課教師和班主任為主體的全體教師齊抓共管的德育工作隊伍。

充分發(fā)揮 “品德與生活”、“品德與社會”課的主渠道作用，各科滲透德育教育；重視透過少先隊和班主任工作進行德育教育；利用重大節(jié)慶活動，組織學生參加校內外德育活動；開展心理健康教育；開展文明禮儀教育；開展法制教育。本學無違法犯罪學生，學校有關愛留守兒童的措施，并組織相應的活動。

5、教學工作

計劃管理：經查，學校教學管理制度健全，教學工作有計劃、有檢查、有總結。備、教、批、輔、考、研等基本環(huán)節(jié)的管理規(guī)范，效果明顯。聽課、評課和教學過程檢查制度完善，落實到位。重視實驗教學，按規(guī)定完成實驗開出率，效果達到“兩個百分之百”。指導課堂教學，教師教學行為規(guī)范，關注全體學生，注重提高課堂教學效率。認真開展課外活動。組織實施教師繼續(xù)教育工程。教師學歷達標計劃、教師業(yè)務培訓計劃的實施欠缺。教師業(yè)務檔案欠規(guī)范。共扣6.5分。

5、學生管理

建立科學的學籍管理制度；學籍管理欠規(guī)范。建立學生學籍電子檔案。轉學、休學、復學手續(xù)齊備。有學生管理制度，遵循管理規(guī)律，體現(xiàn)以人為本的理念，發(fā)揮各項制度的教育功能。重視學生行為習慣的養(yǎng)成教育。經查：學生衣著整潔、手臉干凈、無長發(fā)長指甲、不帶首飾。講文明、懂禮貌，不說臟話粗話、遇見客人主動問好。學生集隊放學混亂。愛護校園環(huán)境，不亂扔垃圾，不亂涂亂畫。在校園內使用普通話的效果不好。有學生評價方案但執(zhí)行力度不夠。共扣3分。

6、教師管理

教師管理制度健全，遵循管理規(guī)律，體現(xiàn)以人為本的理念。要求教師做到：衣著整潔大方、在校園內著正裝。男教師不留長發(fā)長指甲。教學行為規(guī)范。教師熟悉并自覺遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，做到愛國守法、熱愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。學校還以各種活動為載體，對教師進行師德教育。經查，教師教學行為欠規(guī)范，有教師坐著上課的現(xiàn)象，校園內普通話的使用效果不好，扣２分。

7、質量管理

自查人員根據(jù)方案的要求及量化標準，從智育、體育、美育等方面進行檢查，共扣分20分。

8、校園管理

校園建設有規(guī)劃，并按規(guī)劃實施校園建設；校園環(huán)境做到凈化、綠化、美化、文化。辦公室、圖書室、實驗室整潔干凈，課桌、講桌完好；校園內設施因地制宜，體現(xiàn)人文關懷。校園內無衛(wèi)生死角死點；物品堆放有序；廁所有衛(wèi)生警示語；校園內無擺攤設點；教室內有衛(wèi)生工具箱、垃圾籮。有展示以學生、教師藝術作品等為主的文化走廊；經查，廁所衛(wèi)生欠干凈，學校自身特點的特色學校文化體現(xiàn)欠明顯，班級文化欠具特色，扣５分。

9、后勤管理

建立健全學校經費收支、資金管理制度；認真編制學校預算；定期公開資金使用情況。管理、使用好圖書、教學儀器；對校舍、教學設施設備及時維修。校舍檔案欠建立健全，扣0.5分。

10、安全管理

建立安全工作責任制和事故責任追究制，層層簽訂責任書。制定有各種突發(fā)事件的應急預案，保障學生安全和師生身體健康和人身、財產安全。學校經常對學生進行用水、用電、交通及應對自然災害等安全知識的教育，學校定期對校舍、設施進行檢查，及時消除隱患，預防事故的發(fā)生。但開展事故預防演練次數(shù)不夠，扣２分。

11、信息技術管理與運用

建立以校長為組長的領導小組，有兼職教師，各項制度健全，表卡冊簿按要求填寫，有遠程教育的工作計劃，有教師利用信息技術設備開展教學的課時數(shù)要求，但使用記錄不完整，教師信息技術培訓落實欠到位?！拔宸馈贝胧┞鋵?，設備完好，資源接收正常，教師利用信息技術教學效果好?？?.5分。

四、今后工作的思路

1、繼續(xù)加大學校管理力度，不斷推進素質教育的發(fā)展。

2、注重過程管理，將過程管理與結果管理有機的結合起來。

3、加強監(jiān)督管理。

（1）加強對學校各組織工作的管理，學校行政班子做好監(jiān)督、指導工作。

（2）學校及各組織要經常開展檢查和自查工作，從而不斷地總結經驗，爭取更好更快的發(fā)展。

4、注重資料的收集管理，避免出現(xiàn)資料混亂的情況。

為此，我們將以本次評估為契機，進一步認清形勢，抓住機遇，統(tǒng)籌規(guī)劃，凝心聚力，攻堅克難，努力提高教育教學質量，逐步提升辦學品位，使學校的各項工作邁上一個更新的臺階。

曹城辦四完小

2016年12月

學校自評報告格式與篇十

我校在當?shù)卣拇罅χС窒掠诮衲?月份開始籌劃學校達標建設，8月份工程正式動工，建成后幼兒園將獨立，東蘇馮小學校舍和設施將是一流的標準，能與縣城學校相比美，新建教學樓投資200余萬元，新建幼兒園投資500余萬元，建筑面積約5000余平方米，在校生235名，在校教職工21人，其中大專以上學歷14人，學歷達標率100%，教師中具有高級教師職稱的5人，一級教師8人。我校全力打造學習型教師群體，目前擁有縣級以上優(yōu)秀教師、教學能手4人。我校以“一切為了學校、教師、學生的可持續(xù)發(fā)展”為辦學理念，以“創(chuàng)辦一流學校，培養(yǎng)合格加特長的學生”為辦學目標，內強素質，外樹形象，學校先后獲得運城市示范小學、運城市德育示范校、連續(xù)5年萬榮縣教育先進單位、連續(xù)三年教育教學成績全聯(lián)區(qū)第一名，受到家長和社會各界的廣泛贊譽。

二、學校教育工作亮點

1.建設校園文化，營造良好的育人環(huán)境。

我校以新建校為契機，不但對學校的校園環(huán)境、教學設施進行改善，還重塑了校園文化，著力開展“書香校園”活動，打造特色文化，構建魅力校園，不斷提升師生的人格魅力。先后制作了以“經典詩文”和“養(yǎng)成良好習慣”為主題的文化墻，利用長廊展板和宣傳欄，大力營造書香氛圍。鼓勵“師生共讀”“親子共讀”，營造濃厚的讀書氛圍，創(chuàng)建良好的育人校園文化，讓每一面墻壁會說話，讓每一縷陽光都燦爛，讓每一顆心靈都閃光。

2.積極開展“陽光體育活動”。

我校積極響應教育部啟動的全國億萬學生集體鍛煉一小時的大型活動，掀起校園內體育鍛煉高潮。學校認真執(zhí)行課程計劃，真正做到開齊、開足體育課時，杜絕了擠占體育課時現(xiàn)象。結合學校自身實際，整合現(xiàn)有資源，為全校學生精心安排了跳繩、踢毽、立定跳遠、乒乓球、韻律操等多項鍛煉內容。活動過程中，器材管理老師積極配合班主任做好孩子的運動輔導及安全監(jiān)護，確保每天的鍛煉安全、有序、高效。陽光體育活動的開展，形成了全體師生參與的群眾性體育鍛煉的良好風氣，達到了鍛煉身體，增強體質的目的。

3.立德樹人，打造特色德育活動。

我校堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為學校的根本任務落到實處。積極探索多樣化的德育途徑，努力打造“活動形式多樣化、活動對象多元化、活動過程規(guī)范化”的德育活動格局，將活動文化融入學生學習生活的全過程，內化素質，外化行為，促進學生基本文明素養(yǎng)和自主、自理、自律、自強良好品質的養(yǎng)成。

4.建立健全育人制度，強化制度落實。

我校在育人方面，從訂立之初，就注重“校本特色”，沒有照搬照抄試點學校的內容，而是結合教育學心理學有關學校管理的規(guī)律，結合本校學生特點，結合教育法規(guī)條例的相關規(guī)定，結合本校多年來的管理學校的經驗，力求實現(xiàn)人性化、法治、人文管理的完美統(tǒng)一，力求實現(xiàn)“硬性規(guī)定”到“軟性管理”的轉變。制度從草稿到終審，都經過了學校教師代表大會審議，并征求了家長和部分學生代表的合理化建議，順教師心，合學生意，從而收到了良好的育人效果。

5.校本研究，提升教師專業(yè)素質。

我校確立了“以先進的理念為主導、以課堂教學為主陣地、反思與實踐相結合”的校本教研模式，在“教學研一體化”的校本教研思路下，形成學習、反思相結合的教師專業(yè)化發(fā)展模式，創(chuàng)建“集體備課——教師上課——反思調整——二次上課——總結提煉”等“五段式”集體備課制度，采取“日反思、周交流、月總結、末展評”的辦法，讓教師反思自己在備課、上課、輔導等環(huán)節(jié)中的“亮點”及存在的問題，寫出課后反思和成功案例。定期開展“雙說一評”活動，即說教學思路、說課后反思、評教學敗筆，發(fā)揮集體智慧，推動濃厚教研風氣的形成。今年我校共有5名教師參加聯(lián)區(qū)優(yōu)質課評比中獲獎，有2名教師推薦參加縣教學能手的評選，有1名教師推薦參加市教學能手的評選。

三、自評報告

（一）嚴抓細管安全工作，為教育教學保駕護航

1.加強學校安全工作、管理規(guī)范。我校制定完善十項制度，落實“一崗雙責”。并根據(jù)制度要求制定了詳實的落實計劃、措施，確保制度落實有力度、有新度、有效度。為了確保師生人身安全和穩(wěn)定的教育教學秩序,學校推行“一崗雙責”制，根據(jù)安全工作目標，逐級簽定安全責任書，在校工作的全體教職員工既要履行本職工作的崗位責任，同時還要履行與本職工作相關的安全責任。如果出了安全責任事故將“一票否決?！薄耙粛忞p責”制增強了全員參與安全工作的意識。

2.扎實開展安全教育活動，提高學生防范意識。我校開設安全教育課程和法制教育課程，實現(xiàn)安全穩(wěn)定進課堂。配備了了法制副校長，定期組織法制知識講座。學校每月舉行一次安全主題講座，班級每周召開一次安全主題班會，積極開展防震演練、防火演練、防踩踏演練，提高學生自我保護意識和應急自救能力。

3.細致排查不穩(wěn)定因素，杜絕上訪事件的發(fā)生。我校不斷加強對教職工的依法執(zhí)教意識教育，強化師德修養(yǎng)，禁止體罰和變相體罰行為，杜絕有償家教現(xiàn)象，對招生工作中出現(xiàn)的各種矛盾，以及學生安全事故所引發(fā)的家校矛盾、家長與家長之間的矛盾及時疏導解決，徹底消除不穩(wěn)定因素。

（二）推進學校信息化建設，提升教育現(xiàn)代化水平

1.學校建有完善的寬帶校園網，有自己的網絡中心，配備服務器2臺，網絡設備齊全，服務器容量充足。，我校15名教師已達到人手一機，能夠滿足學校開展信息技術教育的需要。學校實現(xiàn)了班班通，多媒體每個教室一臺。

2.學校重視教學資源積累，建立了資源庫。通過自主開發(fā)、網上接收與下載、校際交流、學校購置等途徑，不斷充實學校的資源庫。學校的教學資源庫內容豐富，存儲科學、規(guī)范，能滿足各科教師利用網絡教學資源庫的資源進行教學的需要，學校100%的教師都能使用信息資源進行教學，提高了課堂教學效率。

（四）存在的問題及今后打算

我校教育工作取得了令人欣喜的成績，但也存在著一定的問題。一是我校校舍改造雖然基本完成，但是學校操場尚未開工，有限的活動場地給學生活動帶來很大的不便，課間操只能上午下午分年級輪流做，一些大型體育活動難以開展，影響了學生身體素質的發(fā)展與提高。二是學校校門前車輛多人員雜，學生放學、上學十分擁擠，存在著一定的安全隱患，希望盡快解決。，及早為學校建好操場，同時，完成學生安全進出校園開辟一道綠色安全通道。

學校自評報告格式與篇十一

實施素質教育，應當以育人為本，以課堂為載體，以教學為中心，以課堂為主渠道，以質量為生命，為了充分發(fā)揮課堂教學這一主渠道作用，讓素質教育的目標滲透到課堂教學的每一環(huán)節(jié)中，提高課堂教學效率。

我校有高級教師22人，有泰安市教學能手4人，泰山區(qū)教學能手14人，省、市、區(qū)學科帶頭人5人。

為了提高教師素質，我們對教師提出“五化”要求，即教育思想要先進化，教學方法優(yōu)組化，教學過程全優(yōu)化，教學基本功高能化，教學手段現(xiàn)代化。

學校教學師德為先，我們?yōu)榱舜蛟煲恢枷脒^硬的教師隊伍，特制定了馮玉祥小學教師誓詞和馮玉祥小學教師工作榮辱觀，用來規(guī)范教師的教學行為。每逢新學期開始，在第一次升旗儀式上，我們泰山馮玉祥小學全體教師在國旗下，面對學生，舉行莊嚴的宣誓儀式。學校還把教師誓詞和教師榮辱觀打印在教師的政治和業(yè)務筆記上。同時，利用周會和例會強抓教師的思想政治工作。如今學校教師更加愛崗敬業(yè)，扎實工作。

落實好新課標精神，用好新教材。學期初，我們對各年級教師進行了新課程理念的通識培訓，與老師們通研課標，通研教材，使教師對本學期的教學目標胸有成竹，對于教學任務心中有數(shù)，從而便于教師制定教學計劃。

開展集體備課活動。每周一至四下午，各教研小組，組織成員集體備課（學校領導分組參加），集體備課采用說課的方式，內容為下一周的教學內容，同級部的老師每人主講一部分內容，之后，大家共同討論定出教學思路，探討教學方法。

開展課堂教學研討活動。分三步走：第一步，采用推門聽課的方式，與教師個別談教學方法研究教學規(guī)律；第二步，采用觀摩研討的方式，每年級挑選一名優(yōu)秀教師精心準備一堂課，分學科進行觀摩研討，并請學校領導一塊參加，對其課堂教學進行評價，與廣大教師定出教學思路及教學模式。第三步，采用全面參與的方式，讓同學科的老師全部上一節(jié)公開課。

開展了寫教學反思活動。學校的反思制度已經深入人心，每節(jié)課的課后反思成為老師們的自覺行為。

學校加強教科研隊伍建設，把一批年富力強、業(yè)務水平高的骨干教師充實到教研組和課題組中來，建立起了完整的教科研工作體系，定期開展工作，教科研活動開展的有聲有色。每學期，學校定期開展全體教師參加的聽評課活動。同時開展了由課題組教師和骨干教師執(zhí)教的研究課活動。這些活動的開展，加強了教師之間教學經驗的交流和科研成果的推廣，教師的教學能力得到很大提高，教科研碩果累累。我校區(qū)教學能手達到14名。18名教師獲泰山區(qū)優(yōu)質課、公開課，有30篇論文分獲省市區(qū)獎；有6名教師獲市優(yōu)質課。

學校先后承擔了全國的“未來教育實驗”、泰安市“信息技術與各學科整合的研究”，山東省“十五”重點課題 “綜合實踐與校本課程整合的研究”、山東省經典誦讀課題、山東省人文素質教育等重點課題，受到領導和專家充分肯定和高度贊揚。

學校開發(fā)了校本形象課程——《理想從這里起飛——走近馮玉祥》，如今這本書印刷成冊，成為各年級各班的校本教材。學校開發(fā)的校本課程獲泰山區(qū)優(yōu)秀校本課程二等獎。

我校不斷加大教學投入，增加教學儀器，達到教學手段現(xiàn)代化。學校多方籌集資金，建起高標準微機室、多媒體電教室、圖書閱覽、體育器材室、語音室以及校園網。8口教室配備大屏幕投影儀，教學儀器達到省定一類標準。設備有了，關鍵是在利用上下功夫，使教學儀器真正發(fā)揮作用，因此，學校制定了嚴格的規(guī)章制度，如科學課要到實驗室上，該做的實驗必須做，鼓勵教師自制課件，利用微機修改作文，公開課、優(yōu)質課必須使用現(xiàn)代化教學手段。

學校自評報告格式與篇十二

周村區(qū)王村鎮(zhèn)彭家小學

2014年12月

根據(jù)周教體黨委發(fā)【2014】13號《2014教育工作督導評估意見》和《關于對2014教育工作進行年終綜合督導的通知》文件精神，結合系統(tǒng)重點工作及學校創(chuàng)新性工作內容，我校對照督導內容認真開展自查自評工作，對一年來的工作進行了認真的梳理、總結和反思?，F(xiàn)將自評情況報告如下：

本學年,我校始終堅持以創(chuàng)辦均衡優(yōu)質特色學校為目標,圍繞“健康、快樂、規(guī)范、實效”的辦學理念，依法治校，以提高教育教學質量為中心,深入扎實開展“信息化高效課堂常態(tài)化”工作, 實施了封閉式管理，小班化教學。開展了豐富多彩的素質教育活動，使學校教育教學質量明顯提高，素質教育成果顯著。2014年1月被區(qū)教體局評為教育工作目標考核先進單位；教育教學先進單位；校車管理先進單位；3月被評為周村區(qū)信訪工作先進單位；2014年11月.被淄博市語委評為淄博市語言文字規(guī)范化學校；9月，被王村鎮(zhèn)黨委政府評為教育教學先進單位；在周村區(qū)奧運之星體育節(jié)比賽中，我校獲得全區(qū)農村12處小學總分第2名的優(yōu)異成績。其中獲跳繩比賽團體第二名，踢毽子比賽團體第四名，乒乓球男子團體第2名，女子第4名，女子籃球第3名，男子籃球第4名，奧運之星”體育節(jié)校園陽光體育活動展演獲一等獎第2名。孫峰、張軍等20幾位教師在省、市、區(qū)組織的各項比賽中獲獎，尚利民被評為周村區(qū)第三批骨干教師。成績的取得，極大的提高了全體師生的自信心。

一、2014年重點工作 1.新建教學樓：投資280余萬元，使用面積1582.57平方米，設計規(guī)模12個教學班，可以容納500余名學生。投資9.8萬元為所有班級全部安裝電子白板、電腦、課拍儀、投影儀等多媒體教學設施，投資近6萬元新購臵課桌凳300套，學生全部用上了新課桌，配套齊全的現(xiàn)代化教學設施使辦學條件實現(xiàn)質的跨越。

2.校園提升改造工程：投資52萬元實施了校園提升改造。建成1700平米的升旗運動廣場，硬化道路3100平方米，新建標準籃球場1個，修建透景墻、自行車棚、排污管道、翻新院墻、新建綠化帶，建成校內排球場、羽毛球場地、乒乓球場地。

3、新建鍋爐房：投資20萬元完成新鍋爐房建設，安裝新鍋爐、新教學樓、餐廳、舞蹈教室重新安裝取暖設施。

4.啟用餐廳：投資10萬元購買餐廳設備、翻新餐廳頂棚，安裝取暖設施，解決了全校師生的中午吃飯和取暖問題，減輕了家長中午接送的負擔，得到社會和家長的好評。

5.家委會建設。4月1日學校成立家長委員會，5月10組織家長開放日活動，讓家長走進課堂，6月3日，家長實行義工制度。10月22日學校舉行家長開放日活動，149位家長來到校園，家長走進課堂，與任課教師、學校領導座談交流。11月 26 日，邀請周村區(qū)家長學校副校長王文娟到我校給家長做《家庭如何教育孩子》的報告。

二、特色、創(chuàng)新工作

1.實施封閉式管理獲好評。為減輕家長中午接送的負擔，解決學生中午無人監(jiān)管的嚴重安全隱患，保證下午學生上課時有旺盛的精力。應家委會和廣大家長的強烈要求，學校主動承擔起了中午3個小時的監(jiān)管責任，投資8000余元粉刷南樓門窗、走廊及欄桿，午休環(huán)境得以改善，籌資8萬元整修餐廳、午休室輔助設施，解決了近300師生的午餐午休問題，于5月4日開始實行午休封閉式管理，得到了各級領導和社會各界，特別是家長們的一致好評。

2、“贏圖章、兌大獎”效果顯著。本學年，我校在全體學生中開展了“成長*進步*爭章*兌兌換——贏圖章，兌大獎”活動，制定了切實可行的實施方案，班級每位教師都有一枚帶有自己序號的印章，學生在任何方面每取得一點進步，就獲得一枚圖章，讓表揚變得有形，起到了有效的督促鼓勵作用。學生的圖章到達一定的數(shù)量就可以到學校兌換禮物，圖章數(shù)量不同兌換的禮物也不同。

一年來，學校已投資近萬元為學生購買獎品進行了4次圖章兌獎。逐步健全了獎勵機制，提高了學生的參與和競爭意識，形成了“比、學、趕、幫、超”的學習熱情。調動了學生的積極性，學生爭章熱情高漲，學生的綜合素質有了顯著提高。

3.夢想教室建設：學校積極與上海真愛夢想基金會聯(lián)系，投資15萬元與夢想中心合作建設了本校的夢想教室，配有電子白板1套、電腦平板28臺、1200余冊高質量圖書，20名優(yōu)秀教師在假期參加了專項培訓。對于提升教師“問題比答案重要、方法比知識重要、信任比幫助重要”的教學理念起到了推動作用。讓農村孩子接受到了優(yōu)質的教育，大大縮短了城鄉(xiāng)差距。

三、規(guī)范管理，以德育人

學校堅持育人為本、德育為先，規(guī)范管理，注重實效。把立德樹人作為學校教育的根本任務，狠抓常規(guī)管理，緊緊圍繞學校工作規(guī)劃，堅持請進來和走出去相結合，努力提高師生的整體素質。

（一）提高教師素養(yǎng)，嚴抓師德建設

1.加強教師的政治理論學習。組織教師認真學習《淄博市中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《淄博市教師十不準》等有關規(guī)定，并要求教師認真撰寫師德筆記和學習心得。

2.加強師德法規(guī)教育。在教師中大力提倡“依法治教,敬業(yè)愛崗,為人師表,教書育人” 的師德規(guī)范。學校與教師簽訂了師德承諾書；不操辦、不參與升學宴活動承諾書，一年來教師無違反師德現(xiàn)象。

4、教師積極參加義務勞動：新教學樓搬遷、整理校園環(huán)境衛(wèi)生等累計出動工日300余個，平整綠化用地土方60余方，為學校節(jié)約資金近1.8萬元。

（二）搭建德育平臺，拓展德育渠道

（1）學雷鋒活動。三月初，少先隊大隊部結合本校實際情況制定了學雷鋒活動月活動方案，通過國旗下講話、聽胡立海學雷鋒報會、征文比賽、召開主題班會等形式多樣的活動，學生走近雷鋒，了解雷鋒的感人事跡，尋找雷鋒的足跡，實踐雷鋒精神。

（2）愛國教育。清明節(jié)期間組織部分學生到周村革命烈士陵園緬懷烈士，祭奠先烈，接受愛國主義教育，4月3日組織學生參觀胡立海學雷鋒事跡。讓同學們懂得今天的幸福生活來之不易，懂得感恩報國，忠孝父母，激發(fā)強烈的愛國熱情。

（3）法制教育。3月26日，邀請鎮(zhèn)司法所長李峰、王村鎮(zhèn)派出所民警到學校舉行法制講座，組織學生學習普法教育讀本并對學習內容進行考試。

（4）慶六、一文藝家校聯(lián)歡。學校組織了“慶六一”文藝匯演。并邀請部分家長、學校家委會其他成員及所屬村居書記參加，極大的豐富了全校師生的課余生活，展現(xiàn)了師生積極向上的精神風貌。

（5）社會主義核心價值觀教育。國慶節(jié)的舉行“慶國慶踐行社會主義核心價值觀”系列活動----隊列廣播操、武術操、國歌、隊歌合唱比賽、午休內務整理比賽、午餐紀律比賽。這些活動的開展，極大的豐富了全校師生的課余生活，陶冶全體師生的愛國主義情操。

（6）加強心理健康教育。學校設立了心理咨詢室，配有專業(yè)心理咨詢教師，加大心理健康教育教師的培養(yǎng)力度，提高了心理健康教育實施水平。

（三）抓教學常規(guī) 提教師水平

1.信息化高效課堂常態(tài)化。結合周村區(qū)“信息化高效課堂常態(tài)化”重點工作安排，開展多種形式的專題教學研討，教學干部堅持推門課，組織開展青藍工程示范課、家長開放課、多媒體應用評優(yōu)課、青年教師匯報課、夢想教師評優(yōu)課、同課異構點評課等多種形式的課堂展評活動，促進了教師課堂教學水平和學生學習質量的提高。

2.課件評比。3月份，學校開展了課件大比武活動。每位教師結合學科實際，自由選擇課題，進行教學課件比賽，使教師的課件制作水平得到了提高。

3.綜合實踐教學設計大賽。4月底，為迎接周村區(qū)綜合實踐教學設計大賽，三、四、五年級任課教師進行了一輪綜合實踐課展示活動。每位教師充分利用多媒體輔助課堂教學，教導處及時進行了總結評選。4.學科教師團隊建設。加強語文、數(shù)學、英語、綜合學科教師團隊建設，做到“三定”：一是定地點。將三樓西第二間教室定為團隊活動室，張貼各項制度，安放桌牌，形成科研氛圍。二是定科研主題。每次團隊活動前，學科組長提前一周左右確定本次活動主題，團隊教師做好發(fā)言準備。三是定時間。語文定在每周二第四節(jié)，數(shù)學定在每周三第四節(jié)，英語定在每周三第三節(jié)，綜合學科定在每周四第一節(jié)。

5.教師外出學習培訓。一年來參加外出學習教師達到 35人次。5月12日至16日，山東省小學語文優(yōu)質課評選活動在泰安舉行，我校四名語文教師參加了此次活動。

6.青藍工程。9月11日學校舉行青藍工程結對儀式，四名年輕教師與四位優(yōu)秀教師結對。通過以老帶新，共同提高，幫助新教師盡快適應教育教學工作，努力達到三年成熟、五年成為學校骨干的目標。

（四）教科研工作

1、強化課題建設。為了營造濃厚的科研氛圍，提高教師課題研究能力，我校申報了3個區(qū)級課題，5月8日下午，周村區(qū)教師進修學?？蒲刑幥駮鴰r主任和魏猛老師到校，對我校申報的語文、數(shù)學、英語三個區(qū)級課題進行了論證。市級課題《小學養(yǎng)成教育目標管理模式探究》已經通過是教科所立項審核。

2、教師大練基本功。國慶節(jié)前學校組織進行了中青年教師粉筆字、普通話比賽。張軍獲山東省基礎教育教學信息化課件評二等獎，孫峰、郝春雨、李然老師在周村區(qū)教體局舉辦的首屆師生硬筆書法大賽中獲得教師組一、二等獎；四年級丁文佳和劉文琪兩位同學分獲學生組二等獎。孫峰獲周村區(qū)教體局粉筆字、鋼筆字比賽一等獎，毛筆字比賽二等獎。趙慧獲粉筆字比賽二等獎。孫峰在淄博市首屆硬筆書法大賽中獲得三等獎。張琦在周村區(qū)2014年教學管理干部優(yōu)質課評選中獲一等獎，畢研忠、尚利民獲二等獎，孔令濤獲區(qū)綜合實踐活動課件一等獎。

3.微課比賽。10月份組織老師進行微課比賽。學校制定了學校微課競賽方案，每個老師按要求進行微課制作、微課上傳并組織評委對微課進行評比，通過此活動，豐富教師生成性的課程資源，提升了我校教師信息技術應用能力。

4.扎實研修提素質。組織教師進行山東教師教育網的遠程網絡研修和淄博市義教段網絡教研。我校教師全員研修，實行學校、教科室、研修組三級管理，為參研教師提供各項保障。組織相關學科的教師全員參訓，按時完成各項任務。

5.課堂教學強化月。12月份，全校教師組織開展了課堂教學強化系列活動，包括四項。一是“推門聽課”，要求教學管理干部和每位教師對同學科教師聽評課一遍，寫出聽課心得。二是開展青藍教師“匯報講課、師傅點評”活動。三是組織“夢想課堂”優(yōu)質課評比活動。四是舉辦“課堂教學經驗交流會”，分學科進行經驗交流。系列活動的開展促進了教師業(yè)務水平與教學能力的提高，同時也為我校青年教師提供展示自我和相互學習的平臺。

（五）扎實做好體育衛(wèi)生藝術工作

1.堅持“健康成長、快樂學習”的辦學理念。全面推進陽光體育活動，5月份學校召開了春季田徑運動會，并在抓好兩課兩操的基礎上，積極開展了豐富多彩的體育活動，并以體育課、課間活動為抓手開展體育鍛煉活動，組織了全校武術操、跳繩、踢毽子、乒乓球、羽毛球、棋類等多項比賽。在全校3-5年級實施了“體育、藝術2+1項目”達標活動。

2.認真開展健康衛(wèi)生教育。認真做好健康查體和衛(wèi)生達標率的提高工作，10月份組織全體師生進行了健康查體。積極開展傳染病的防控工作，教育學生勤洗手，講衛(wèi)生，增強體質，預防為主。通過發(fā)放明白紙、講座、黑板報、宣傳欄、校訊通、家長會等多種形式進行培訓和防控知識的宣傳。

3.認真開展學校社團活動。我校成立了田徑、籃球、足球、乒乓球、跳繩、圍棋、韻律舞蹈、聲樂、器樂、舞蹈、國畫、剪紙、泥塑、書法共12個社團，有30余名專兼職輔導教師，學生打破班級自愿選擇社團參與，每周五下午時間認真組織學生開展活動?；顒佑杏涗?，有總結，12月26日各個社團進行了匯報展評，50%學生給予評優(yōu)獎勵。通過課內外藝術教育活動，全面提升學生的藝體素養(yǎng)，形成人人有特長，班班有活動的濃厚氛圍。4.“奧運之星”結碩果。為讓更多的農村學生得到鍛煉提升，2014年，我校全部參加區(qū)體育節(jié)各項目比賽，并獲得了全區(qū)農村12處小學總分第二名的優(yōu)異成績，被教體局表彰為“體育道德風尚獎”。1.跳繩比賽獲全區(qū)團體第2名。2．踢毽子比賽團體第3名。

3.乒乓球男子團體第2名，女子第4名。4.女子籃球第3名，男子籃球第4名。

5.奧運之星”體育節(jié)校園陽光體育活動展演獲一等獎。6.國際象棋第2名。中國象棋第4名.7.“紅領巾的驕傲》獲周村區(qū)第二十一屆”小星星“藝術節(jié)舞蹈類二等獎。

9.《學會感恩》節(jié)目獲周村區(qū)第二十一屆”小星星“藝術節(jié)朗誦類二等獎。

（六）安全工作

1.開展安全教育活動，增強安全意識。學校結合開展“防震減災日”、“安全教育周”、“文明出行宣傳月”、“安全生產月”等系列活動，在校園內開辟安全教育陣地，宣傳安全知識，展示安全活動成果，為師生安全教育活動搭建廣闊的舞臺。利用每周一升旗儀式、主題班會、校園廣播以及宣傳欄、黑板報等多種形式，多渠道宣傳動員廣大師生參與學校安全教育，讓人人樹立起“關愛生命、安全第一”的觀念。2.加強交通安全管理，重點做好接送學生車輛管理工作。學校召開了校車安全專題會議，組織認真學習貫徹《校車安全管理條例》，充分認識到《條例》的重要性，對師生、家長、校車所有人及駕駛人、隨車照管人員等集中開展以學習《條例》為主要內容的交通安全教育，學校采取了切實有力的措施，將《條例》落實到安全管理工作中，切實預防各類校車安全事故；學校與學生簽訂了乘車安全目標責任書，與校車駕駛人簽訂安全駕駛責任狀；嚴格執(zhí)行“六定兩點”制度，建立了校車安全監(jiān)督臺，制作了校車服務監(jiān)督卡，“六定兩點”統(tǒng)計表、學生乘車信息表塑封后張貼于車內，座位統(tǒng)一編號，實現(xiàn)了學生乘車安全管理規(guī)范化。

3.不斷加大安保設施投入，做到人防、物防、技防到位。安全防范器材齊全，配備了專職保安。校園內安裝紅外監(jiān)控攝像機30個，視頻監(jiān)控系統(tǒng)、緊急報警按鈕系統(tǒng)已通過平安校園監(jiān)控平臺與區(qū)110指揮中心聯(lián)網，實現(xiàn)了校園監(jiān)控全覆蓋。院墻四周安裝了周界報警系統(tǒng)，辦公室安裝了紅外無線防盜報警器。

4.加強校園安全防護。為了加強對學校門衛(wèi)的管理，成立彭陽派出所彭家小學警務室，嚴把出入登記關，外來人員未經允許一律不得進入學校。建立健全值班制度，明確保衛(wèi)人員、巡邏人員、值班人員的工作責任，做到職責分明，目標明確，加強責任管理，堅持晝夜值班、節(jié)假日輪流值班及領導帶班制度，確保了師生在校人身安全。5.加強消防安全管理。對師生進行消防安全宣傳教育，全面排查整治學校存在的消防安全隱患。不斷加大對消防器材的添臵力度，定期對消防設備設施進行全面檢修維護，落實責任人，確保使用效果。重點對教室、微機室、圖書室等場所的電路設施、用火用電管理及消防通道等進行全面排查，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時消除，并建立整治臺賬。

6.加強食品衛(wèi)生管理。學校開展健康教育課，通過多種形式宣傳預防傳染病和食源性疾病的知識，結合我校實際情況經常對師生進行食品衛(wèi)生方面的教育工作，增加廣大師生對公共衛(wèi)生的意識和自我保護意識。

7.加強傳染病防治工作。我校高度重視學校傳染病防治工作，對每年季節(jié)性流行性疾病都進行極早預防布署，并對衛(wèi)生保健教師進行專題培訓。不斷完善各種傳染病預防制度，突出了對傳染病的預防與預警，進一步加大了預防傳染病的控制措施。

8.學校進一步完善了防范和處臵各類突發(fā)性事件的應急預案。應急預案制定后，學校緊密結合形勢，積極組織全校師生進行了消防疏散演習、地震減災逃生演練以及突發(fā)事件緊急疏散等應急演練，提高師生自救自護的能力。這些活動的開展，大大增強了師生的安全意識，使師生掌握了緊急疏散和自救自護的方法，提高了各類突發(fā)事件的應急處理能力。

9.增強意識，注重節(jié)假日安全教育。校外活動期間和節(jié)假日是學生安全事故的高發(fā)期，我們針對實際情況，對學生進行防溺水事故安全教育，教育學生不得私自下水游泳，不得擅自與同學結伴游泳或到水庫、河塘等地嬉戲玩耍，同學之間要相互提醒，勸阻和制止。通過印發(fā)《致學生家長的一封信》、《學生安全承諾書》等形式與家長簽訂安全責任書，增強了學生和家長的安全意識，消除麻痹思想和僥幸心理，有效防止了意外事故的發(fā)生。

10.加強防范，杜絕邪教和非法宗教對校園的滲透。通過各種形式的宣傳活動來提高學生辨別是非的能力，積極開展反邪教、禁毒教育活動，建立反邪教警示教育專欄，教育學生遠離毒品和反對邪教。全體師生遵紀守法，形成了良好的校風、教風、學風。牛炳淇等3名學生獲周村區(qū)“崇尚科學，反對邪教”優(yōu)秀學生稱號。

11.全面做好安全隱患排查。根據(jù)時令特點和季節(jié)變化，在開學初、學期中、放假前等重點時段，重點抓好校舍、消防、交通和飲食衛(wèi)生這四件大事，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時消除隱患，真正使學校安全工作不留死角。

（七）強化內部管理

一是繼續(xù)堅持不懈地抓好校園常規(guī)管理的精細化。從學生生活的每個環(huán)節(jié)，到學校的大小活動，從校園的一草一木，到校園的每個角落，每個細節(jié)都納入校園精細化管理的環(huán)節(jié)。

二是強化后勤管理。1.總務后勤人員體現(xiàn)集體協(xié)作精神，敬業(yè)、愛崗、奉獻，為教學服務明確，主動服務意識不斷加強，快節(jié)奏、高效率、高質量的完成工作?？倓蘸笄谌藛T牢固樹立安全問題無小事，安全工作重于泰山的思想，認真做好每月一次的校舍安全檢查，定期對各室的教學輔助設施、電器電路及公共安全設施進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。對學?？赡艹霈F(xiàn)的安全隱患，做出相應的對策，做到防患于未然。把工作做得更實、更全、更到位。

2.嚴格執(zhí)行經費的審批制度和公示制度，規(guī)范收費，并在櫥窗及時公布各項收費標準，讓家長、學生和社會來監(jiān)督學校的收費工作，無違規(guī)收費現(xiàn)象發(fā)生。

3、學校加大投入，積極改善育人環(huán)境，利用學校的空閑地開設學農基地，提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約的高尚品德。

三是高度重視信息宣傳工作。認真做好教育信息宣傳報道工作，積極通過各級各類新聞媒體宣傳教育教學先進經驗與校園活動新聞。

1.2014年12月，《山東青年報》以《夢想從這里開始，成功從這里起步》為題對我校進行了綜合報道。周村新聞頻道對我校大家訪工作、教學樓內配提升、封閉式管理、信息化教學、夢想課堂、校園提升改造、王村鎮(zhèn)村兩委參觀、西藏代表團參觀、周村校舍改造現(xiàn)場會、陳區(qū)長視察、區(qū)政協(xié)視察等成果和活動進行了10次報道?！督袢罩艽鍒蟆?、中國網、周村教育信息網等新聞媒體發(fā)表教育信息報道近100余篇次。一系列宣傳報道，不僅擴大了我校的知名度，也更好地展示了我校的特色發(fā)展和辦學成果，使學生家長和當?shù)厝罕妼ξ倚５恼J可度大大提高，已經有數(shù)名學生從城區(qū)返回我校就讀。

現(xiàn)在全校師生正以飽滿的工作熱情，良好的精神狀態(tài)，群策群力，銳意進取,努力創(chuàng)建“精致彭小”。

四、2015年工作計劃

1.按照創(chuàng)建教育均衡學校辦學條件標準化標準，整改學校操場、音、體、美、圖書等達到驗收標準，規(guī)范學校檔案建設。

2.構建具有學校特色校園文化體系。

3.完成校園假山水池、大門的翻新改造和校園美化、綠化建設工作。

4.投資10萬元升級改造微機室。

5.抓好以提高教師職業(yè)道德為核心的師德教育，提升教師隊伍整體形象。

6.繼續(xù)深入開展“信息化高效課堂常態(tài)化”工作，提高課堂效率，確保教學質量。

7.扎實展開豐富多彩的課外活動，實施素質教育，努力培養(yǎng)合格+特長的人才。

8.扎實深入開展安全教育管理，切實保障學校師生生命、財產安全。

王村鎮(zhèn)彭家小學

2014年12月

學校自評報告格式與篇十三

根據(jù)市委、市政府《關于建設“五個校園”的.意見》（渝委辦發(fā)〔20xx〕50號）文件精神，為加快“五個校園建設”，沙坪壩區(qū)二塘小學大力弘揚生態(tài)文明，營造良好的教書育人環(huán)境。學校以20xx年成功創(chuàng)建區(qū)級“綠色學校”為起點，繼續(xù)以課堂教學為主渠道，以主題活動為抓手，普及環(huán)境科學知識，努力打造綠色校園，有力地促進了“生態(tài)文明”、“綠色校園”的建設?，F(xiàn)結合學校建設綠色校園的情況進行認真自查，并將情況匯報如下。

學校把創(chuàng)建“綠色校園”工作作為學校的一項重點工作來抓。學校自20xx年來成立了創(chuàng)建“五個校園工作領導小組”，由學校校長任組長，負責“五個校園建設”總的規(guī)劃和布置；副校長為副組長，負責協(xié)調、組織、部署“五個校園建設”的各項工作；德育處、教導處、后勤處等部門負責人、全體教職工等為成員，負責“五個校園建設”各項工作的具體實施，做到分工明確，責任到人，各司其職，確保創(chuàng)建工作順利實施。

（一）將“綠色校園建設”納入三年發(fā)展規(guī)劃。20xx年學校制定三年發(fā)展規(guī)劃時將“建設五個校園”工作納入其中，并按時間順序有序開展各項創(chuàng)建工作。歷年來學校始終堅持將環(huán)境教育等納入學校工作的議事日程，特別是成立了創(chuàng)建“綠色學?！鳖I導小組后，更是做到有規(guī)劃、有目標、有落實。

（二）將“綠色校園建設”納入學期工作計劃。每學期校長在制定學校年度工作計劃時，都把學校的環(huán)境教育工作和綠色校園創(chuàng)建工作作為重要內容之一。德育處、教務處、總務處等部門都落實了相應的措施，把環(huán)境教育滲透到學校工作的每個方面，讓環(huán)境教育的理念牢牢樹立在全校師生心中。

（三）將創(chuàng)建工作與文明評比結合起來。學校結合綠色校園建設工作開展了不定期的抽查教室、辦公室是否有“無人燈”現(xiàn)象，教室、公共場合是否有自來水未關等現(xiàn)象，并將檢查情況與文明辦公室、優(yōu)秀教研組、文明班級、文明個人等評優(yōu)工作緊密結合起來，同時借助校園廣播、宣傳櫥窗、班級黑板報等媒介深入廣泛開展綠色教育工作。

（四）將創(chuàng)建工作與績效工資結合起來。學校將綠色校園工作與班主任工作聯(lián)系起來，制定了“二塘小學護綠衛(wèi)生檢查評比制度”，并將班級考核情況與期末班主任績效工資考核結合起來，有力地促進了學校環(huán)境衛(wèi)生改變和學生文明行為的規(guī)范。

學校通過制定學校工作規(guī)劃和學期工作計劃，完善各種評優(yōu)評先制度等有力地促進了學校的五個校園制度建設，規(guī)范了管理。

學校根據(jù)條件切實落實“以生為本”理念，從開設課程、學科滲透、環(huán)保宣傳等多角度對學生開展扎實有效的綠色環(huán)保教育和可持續(xù)發(fā)展教育活動。

（一）利用升旗儀式、主題班會，開展環(huán)保知識教育。學校利用集體朝會、國旗下講話、主題班會、校園廣播等途徑及時對學生進行環(huán)保宣傳教育，宣傳綠色環(huán)保知識，及時反映學校創(chuàng)建工作的最新情況等。如開展“綠地行動”，“藍天行動”，“寧靜行動”，“碧水行動”，“ 珍惜水資源”等知識的宣傳，提高了師生的環(huán)境意識。

（二）利用重大紀念日，積極組織開展專題教育活動。結合“六?五”世界環(huán)境日、“四?二二”世界地球日等紀念日，開展豐富多彩的宣傳教育主題活動。如：發(fā)動學生為班級獻花；開展環(huán)境保護征文比賽、環(huán)境知識問答等；利用“3?12”植樹節(jié)引導學生積極參與植樹護綠；利用重慶市開展創(chuàng)?；顒右龑W生開展垃圾分類、廢電池回收、愛鳥護鳥、對周邊環(huán)境進行監(jiān)督等一些力所能及的保護環(huán)境的行動。

（四）開展德育社區(qū)化活動。結合學校德育社區(qū)化活動，學生分年段開展活動。如五六年級學生分別到園區(qū)企業(yè)開展現(xiàn)代企業(yè)生產知識了解以及現(xiàn)代企業(yè)廢水廢氣處理知識了解；三四年級學生到敬老院進行敬老、愛老感恩活動；一二年級學生參加校內護綠衛(wèi)生潔凈行動等，在這些活動中，增強了學生環(huán)保意識，培養(yǎng)了學生熱愛大自然，保護環(huán)境的高尚情操。

（五）利用課堂主渠道，開展綠色教育活動。學校要求各年段都要開展環(huán)境教育的課程；除此之外，各學科教師利用課堂主渠道，寓環(huán)境教育于課堂教學之中，有意識地進行環(huán)境教育滲透，傳授環(huán)保知識，對學生進行節(jié)水、節(jié)電、防污染、倡低碳等環(huán)境教育。

學校十分重視綠色規(guī)劃，按照“總體規(guī)劃，逐步建設”的思路，精心設計、科學合理地開展我?！熬G色校園”的建設。

首先，學校打造綠色環(huán)境。20xx年學校將足球場周邊地塊改造成為了綠色花臺。進入校門后呈現(xiàn)在眼前的是綠樹成蔭、花紅柳綠的美麗場景。校園花園內花草樹木生長良好，在校園足球場四周、塑膠操場環(huán)道、道路兩旁都因地制宜設立了綠化帶，校門前過道兩旁重新栽種了樹木，校園常年綠意濃濃。

其次，打造綠色校園文化。20xx年起學校為每個班級設計了班級展示牌，以學校倡導的“綠色環(huán)境”為主色，進行班級介紹，“每月之星”，“中隊格言”等一應俱全；學校定期粉刷樓面、過道、圍欄，更新校園提示語牌；在教師辦公室購買綠色植物，在每層樓道種植小盆綠色植物，并分給每個班級，由孩子們進行每天養(yǎng)護。整個校園建設達到了綠化美化效果，實現(xiàn)了環(huán)境育人的目的。使校園內四季有綠色，四季有花開，四季聞花香，營造了環(huán)境教育的良好氛圍。

學校不僅開展豐富多彩的綠色教育系列活動，而且更加注重教育全體師生踐行綠色行動，養(yǎng)成環(huán)保低碳生活方式，讓綠色生活理念在二塘小學生根、開花、結果。

（一）校園實行學生自主管理模式。學校實行大隊部、中隊衛(wèi)生值檢查制度，由學校大隊部成員，各班級中隊組織學生構建成自主管理小組，輪流負責學校環(huán)境衛(wèi)生的檢查、督促，不僅培養(yǎng)了學生的主人翁精神，而且鍛煉了他們的管理能力，大大地調動了學生參與學校管理的熱情，同時極大地凈化了學校的環(huán)境。

（二）開展“垃圾回收、愛心儲值行動”計劃。經學校和德育處籌劃，20xx年學校開展了“垃圾回收愛心儲值行動”計劃，總務處為每個班級添置了垃圾回收箱，每天各個班級將礦泉水瓶、廢紙、廢報等垃圾分類存放，中午由專人按時交到德育處垃圾回收處，德育處安排2位大隊干部負責記錄重量。各班級獲利資金的三分之二將返回班級，三分之一作為學校德育處愛心儲值基金，定期對學校困難學生進行幫扶。學校開展“垃圾回收愛心儲值行動”以來，學校環(huán)境我們將持續(xù)認真地做好本項活動，真正打造學生環(huán)保節(jié)約習慣。

（三）注意合理使用資源。學校在水、電使用等方面采用責任追究制和環(huán)境教育相結合的辦法，除正面引導學生珍惜資源外，班級水電實行班級負責制，教育學生杜絕“無人燈”現(xiàn)象；關門關水檢查等制度；公共場所的水電使用由后勤人員專門負責，避免一些不必要的浪費。

建設綠色校園是我校工作的重要內容之一，通過活動的開展將使全校師生環(huán)保意識得到極大提高，綠色教育的理念將更加深入人心，綠色生活將逐步成為我校師生的常態(tài)。當然我們也清醒地認識到，綠色校園的建設和發(fā)展將是一個長期的過程，我們將一如既往地做好此項工作，通過“五個校園建設”的創(chuàng)建，辦好沙坪壩區(qū)的北部窗口學校。