演講中的抑揚頓挫，相當(dāng)于音樂中的節(jié)奏，音樂需要節(jié)拍，演講也需要節(jié)拍，你應(yīng)該讓你的演講充滿節(jié)奏感，節(jié)奏就是你口頭表達進度的度量。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

面試演講稿篇一

各位評委老師你們辛苦了！我是x組第x號考生?，F(xiàn)在，我將開始我的5分鐘的演講，談?wù)勎覍逃龒徫坏恼J識。

第一， 最基本的，作為一名教師要有責(zé)任心。

責(zé)任心指的是教師要對自己的學(xué)生負責(zé)，要對自己的職業(yè)負責(zé)。因為責(zé)任，我們自然會時刻把學(xué)生放在心里，把自己上的每堂課的效果放在心里，每堂課我們都會積極充分地準(zhǔn)備，力求把這堂課上到最好，于是，每堂課都猶如一頓用心烹飪出的大餐，營養(yǎng)全面又美味可口。這是責(zé)任心。

第二， 作為一名教師，要有愛心。

教師對待自己的學(xué)生要有耐心，對待自己的職業(yè)更要有耐心。教師的`職業(yè)特點注定教師要在自己的崗位上有所奉獻。很多時候，我們的職業(yè)發(fā)展并不像我們所希望的那樣一帆風(fēng)順。所以，教師對自己的職業(yè)發(fā)展要有耐心，不能遇到困難就打退堂鼓，而要迎難而上。另外，每一個學(xué)生都有他自己的特質(zhì)，接受知識的速度不同，平時的表現(xiàn)也不一樣，這就要求教師要根據(jù)每個學(xué)生的特點耐心地培養(yǎng)。在這個過程中，耐心就像xxx. 第四， 作為一名教師，要開心。

很多人覺得，當(dāng)老師很累、很枯燥。但我覺的，作為一名教師，很開心！是的，

但老師，一定要開心。。。

面試演講稿篇二

各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：

大家好!我是貿(mào)易金融部的。

那時的我剛從學(xué)校畢業(yè)，帶著陽光般的心態(tài)，第一次走上服務(wù)崗位。流于表面的服務(wù)認識、淺顯的的服務(wù)感受，使我在潔白的工作答卷上，用笑臉作了序言。而如今，隨著感受的積累，認識的加深，我用今天的演講，為自己的答卷續(xù)上第一篇章。

我演講的題目是：《有這樣一種服務(wù)》。

有這樣一種服務(wù)，它創(chuàng)造著感動，傳遞著溫暖;有這樣一種服務(wù)，

它營造著溫馨，表達著真誠;有這樣一種服務(wù)，它洋溢著激情，透露著關(guān)懷。有這樣一種服務(wù)，它似一條紐帶，用理解和關(guān)懷把我們?nèi)w民生人團結(jié)在一起;它是一座心橋，用真誠與奉獻把民生與廣大的客戶聯(lián)系在一起!

初到民生還是在四個月前，那是一個春寒料峭的早晨，我懷著忐忑不安的心情來到民生面試。剛一進大門，溫暖宜人的室溫一下子退去了我滿身的寒意，同時也被它寬敞明亮、裝飾典雅的大廳所吸引。也許是看到了我的茫然，一位落落大方的美女面帶微笑地(后來我才知道那是李靜)向我走來，親切地詢問我需要辦理什么業(yè)務(wù)。聽說我來面試，她又熱心地指引我上樓。接待處保安禮貌地起立，雙手遞上了會客證，讓我一下子有了一種倍受尊敬的感覺;面試的時候，和藹可親的陳總沒有絲毫領(lǐng)導(dǎo)的架子，一直微笑著向我講解民生的文化、服務(wù)理念……他的和藹和耐心慢慢地消除了我內(nèi)心的緊張。

第一天，民生就給我留下了深刻的印象。寬敞明亮的環(huán)境，民生人熱心的服務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)的和藹親切，都讓我感到了溫暖。感動，是心靈深處無法抹去的溫馨，是腦海里永不退去的美麗記憶。那一天，我被民生感動。

李林輝行長曾經(jīng)說，我們要做到，在客戶進入民生范圍的那一刻起，就能感受到我們服務(wù)的濃濃氛圍。

誠然，真誠的外部服務(wù)，為客戶傳遞溫暖、創(chuàng)造感動。而在加入貿(mào)易金融部后，我又置身于另一種服務(wù)之中，內(nèi)部服務(wù)，它使我認識到，服務(wù)還傳遞著理解與支持。

貿(mào)易金融部，作為一個管理部門，面對更多的是市場人員，身上承載著客戶經(jīng)理們的期望。身為部門負責(zé)人的王總以身作則，常常都親自陪著客戶經(jīng)理實地進行考察和營銷推動。同時身邊同事們強烈的內(nèi)化服務(wù)意識，也一直感染著我。一個微笑、一聲問候;一次次談心、一遍遍鼓勵……我們努力使客戶經(jīng)理們感受到二線部門的人文關(guān)懷和溫馨氛圍。讓他們工作在一個和諧的氣氛之中。

為了做好客戶經(jīng)理們的數(shù)據(jù)支持工作，我們外匯會計柜面上經(jīng)常要準(zhǔn)備大量的報表。知道我們辦理業(yè)務(wù)要做多少張表嗎?說出來大家可能不信，一筆簡單的匯款業(yè)務(wù)，就需要填制8張表，每一張表，我們都會制作得清晰美觀，用各種不同的顏色表明重點，讓每一位瀏覽者，在感到賞心悅目的同時，一下子就能抓住他們想要的重點數(shù)據(jù)，感受到來自我們外匯會計柜面上不動聲色的細節(jié)服務(wù)。我們貿(mào)易金融部或許沒有營業(yè)部那么熱鬧，但并不能說明我們不忙碌;我們的柜臺或許沒有過多來自外部客戶的感謝和贊譽，但我們并不缺乏感動。來去匆匆的客戶經(jīng)理們，只要給一個電話，我們就會將他們需要的數(shù)據(jù)統(tǒng)計好;材料用針別好、信封裝好，一切為了他們方便，一定不讓他們等待。我們理解：時間就是效益，他們代表了客戶的利益，他們是客戶的“傳聲筒”，我們服務(wù)好了他們，就是服務(wù)好了客戶。

有一次臨近下班，一個客戶有一筆款當(dāng)天一定要匯出境外，可是用于進口押匯的款項還沒有放下來。著急的客戶經(jīng)理打來電話說明情況，事關(guān)客戶在海外的聲譽?？蛻舻睦娓哂谝磺校覀冑Q(mào)易金融部全體一致意見：等!多晚也要等!等客戶經(jīng)理登記、填表、報批;等資產(chǎn)監(jiān)控部門審核擔(dān)保、印鑒、簽字;等放款條件審核;等系統(tǒng)錄入審核……當(dāng)我們的單據(jù)處理人員把匯款匯出后，大家才發(fā)現(xiàn)窗外的路燈在不知不覺中早已經(jīng)亮透了。像這樣平凡的事情，時常都有發(fā)生。我部的單據(jù)處理人員施晨千家住在昆山，每天都是早出晚歸，坐著火車上下班。這幾年來不知道錯過了多少次班車，花了多少打的費，我們曾經(jīng)問過他有沒有覺得心痛，他笑了笑說，心痛，款項也要匯出去啊，不然客戶經(jīng)理會著急的。是啊，一句樸實的話道出了我們的心聲：客戶經(jīng)理會著急的。因為他們是處在市場最前沿、真正接觸客戶的人;他們對服務(wù)的感觸最深，壓力也最大;他們是切實貫徹“客戶至上”原則的尖兵。我們理解他們的壓力、尊重他們的付出，并默默地用行動，傳遞著我們的支持。

記得有一次，一位客戶經(jīng)理來電，著急地求助一筆出口押匯業(yè)務(wù)，由于開立信用證的外資銀行在我總行沒有授信額度，客戶又急等著押匯款，如果不迅速辦理，這業(yè)務(wù)很可能轉(zhuǎn)而流失到其他銀行。而客戶經(jīng)理挖掘一個客戶是多少不容易啊!了解情況以后，王總果斷指示：立即準(zhǔn)備上報申請材料，向總行作緊急請示!在她的帶領(lǐng)下，大家通力合作，一面緊急聯(lián)系總行代理行中心、總行授信評審中心，一面加緊準(zhǔn)備上報申請材料。為了能盡早獲得總行批準(zhǔn)額度，我們甚至還聯(lián)系了該外資銀行在我國的代表處，請他們積極配合，主動提供信息給總行授信評審中心參考。幾經(jīng)溝通和努力，最后，在大家的齊心協(xié)力下，總行竟然為了這一筆業(yè)務(wù)專門開立了貸審會……款項終于得以順利地發(fā)放。事后，電話里客戶的聲音驚訝里透著欣喜，客戶經(jīng)理的聲音高興中露出感激，而我們的心里，卻充滿了快樂和欣慰。

如果說客戶經(jīng)理們是明艷的花朵，燦爛地綻放，展示著民生的感動服務(wù);那么我們就是樸實無華的根和莖，源源不斷地為他們補給著所需的各種“養(yǎng)份”，默默地傳遞著我們的理解與支持，正是這樣，民生銀行才會成為一個欣欣向榮的花園，永不凋謝!

奮進的道路沒有盡頭，我們對服務(wù)的探索也沒有終點!朋友們，值此喜慶的時刻?，讓我們再接再厲，一往無前，用真誠的服務(wù)渲染夢想的舞臺;用無私的奉獻，書寫民生事業(yè)的輝煌!

我的演講完畢，謝謝大家!

面試演講稿篇三

各位領(lǐng)導(dǎo)，您們好，首先衷心的感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次難得的機會，使我有幸站到這里參加面試。謝謝您們！我這次競聘的職位是業(yè)務(wù)專員。之所以參與這次競聘，首先是基于對我們工作的喜愛；其次是希望通過這次競聘，能鍛煉自己能力、展現(xiàn)自我的素質(zhì)，能為進一步找準(zhǔn)定位、適應(yīng)工作的要求打好基礎(chǔ)。

當(dāng)前是充滿生機和活力，挑戰(zhàn)和希望并存的偉大時代，我覺得作為一名業(yè)務(wù)員，應(yīng)該有自己的人生目標(biāo)、畢生追求和座右銘。我的人生目標(biāo)是忠誠、奉獻、務(wù)實和向上，畢生追求是實現(xiàn)自我、超越自我和實現(xiàn)人生價值，座右銘是：明明白白做人，老老實實做事。

今天站到這個地方，我有一種成功的期待，同時也會感覺到這是一份責(zé)任，對的一份責(zé)任。下面我說一下我個人的基本情況及優(yōu)勢：

一、個人基本情況，工作經(jīng)歷

我叫，現(xiàn)年歲，1999年高中畢業(yè)后自由職業(yè)，20xx—20xx年在家鄉(xiāng)經(jīng)營一家服裝店，我始終保持積極的心態(tài)和熱情面對每一天的生活。經(jīng)營年之后，我于20xx—20xx年在長春理工大學(xué)成人教育學(xué)院學(xué)習(xí)，獲得了學(xué)歷。20xx年7月份—20xx年5月，我在上海一家美甲店做美甲工作，在工作中，我能立足本職、愛崗敬業(yè)、無私奉獻。

二、個人優(yōu)勢

（一）熱愛工作，有一定的工作經(jīng)驗

自1999年從學(xué)校畢業(yè)以后一直在工作，不同的實踐經(jīng)歷，也使我積累了一定的經(jīng)驗，培養(yǎng)了良好的實干精神。

（二）業(yè)余時間持之以恒抓學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)是奮發(fā)向上的動力。不斷學(xué)習(xí)，才能不斷進取，才能不斷提高自身的綜合素質(zhì)。在工作之余，我認真學(xué)習(xí)各種知識，做到持之以恒，通過學(xué)習(xí)，不斷更新，獲得了長春理工大學(xué)成人教育學(xué)院學(xué)歷。經(jīng)過年的學(xué)習(xí)和工作實踐，不管是人際關(guān)系，還是在知識累積方面，可以說，我自已有了比較扎實的實際工作能力。

（三）工作態(tài)度端正，責(zé)任感強

多年來，在實際工作中，我堅持以制度約束自己，規(guī)范自己的行為，端正自己的工作態(tài)度。堅持高標(biāo)準(zhǔn)、高起點，增強自己的責(zé)任感。

昨天的一切已成為過去，開創(chuàng)未來，將是我永久的追求。我很自信，一定能勝任業(yè)務(wù)專員這一工作。因為經(jīng)過多年磨練，我有較強的工作責(zé)任感和進取精神；我會熱愛現(xiàn)在這個崗位，有做好這項工作的熱情；因為一直從事服務(wù)行業(yè)，所以我已具備了這一崗位所應(yīng)有的熱心、信心、細心、耐心、責(zé)任心和進取心。

有位哲人曾說過：“不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就應(yīng)該認為自己有資格擔(dān)任這個或那個職務(wù)?！币粋€人做什么工作、在什么崗位并不重要，重要的是要有對工作認真負責(zé)的態(tài)度和愛崗敬業(yè)的精神。綜合以上情況，我選擇了參加競聘業(yè)務(wù)專員這一職位。如果競聘成功，我將結(jié)合工作實際，加倍努力，以取得優(yōu)異成績?yōu)槟繕?biāo)，從以下幾個方面著手開展工作：

一、政治思想方面

如果能成功，我首先要盡快熟悉新的工作環(huán)境，并認真學(xué)習(xí)與本職工作相應(yīng)的知識，掌握業(yè)務(wù)發(fā)展的新知識、新制度。其次注意總結(jié)經(jīng)驗和加強學(xué)習(xí)，對自己尚不夠熟悉的工作，自覺向領(lǐng)導(dǎo)或經(jīng)驗豐富的同志請教，爭取盡快進入角色，并能切實做到以工作為中心，從工作和學(xué)習(xí)中不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。再次在行動上顧全大局，嚴格遵守里的各項規(guī)章制度，做到按時出勤，遵紀(jì)守法，注重團結(jié)。

二、履行職務(wù)方面

貴公司成立于20xx年。立足上海，對接全球。在金融衍生品的分析、研究、投資管理和交易決策軟件開發(fā)等領(lǐng)域迅速發(fā)展，是服務(wù)于全國的代理商。在開創(chuàng)中國黃金創(chuàng)新市場，讓黃金交易融入了世界；搭建了黃金高效流通平臺，讓投資交易公平安全；在推動黃金投資體系上的創(chuàng)新，讓交易模式得到了豐富與完善，走在中國的最前列。作為貴公司的業(yè)務(wù)專員，這一工作也是非常重要的環(huán)節(jié)。

（一）大力發(fā)展業(yè)務(wù)

我會緊緊圍繞著公司的經(jīng)營目標(biāo)和發(fā)展戰(zhàn)略，把拓展業(yè)務(wù)工作作為一切工作的切入點，創(chuàng)造性地開展工作，全身心的投入工作，克服各種困難，搶抓有利時機。

（二）用心服務(wù)客戶

在服務(wù)工作上，我會始終堅持“想客戶之所求，急客戶之所需，排客戶之所憂”的服務(wù)理念，為客戶提供全方位、周到、便捷、高效的服務(wù)。只有牢牢樹立以客戶為中心的思想，盡心盡力為客戶服務(wù)，才能在競爭中立于不敗之地。在服務(wù)的過程中，我會做到操作標(biāo)準(zhǔn)、服務(wù)規(guī)范、用語禮貌、舉止得體，從而給客戶留下良好的印象，贏得客戶的信任。

（三）發(fā)揚團隊精神

一個集體要發(fā)展，關(guān)鍵的因素就是要有一個團結(jié)、融洽、協(xié)作具有團隊精神的集體氛圍。在工作中，我會重視與同事之間的溝通與交流，加強協(xié)調(diào)、配合和聯(lián)動，因為我相信“團結(jié)就是力量”。只有相互交流好的工作和經(jīng)驗，取長補短，才能讓我們逐步成長。我會努力把自己培養(yǎng)成一個愛崗敬業(yè)、素質(zhì)高、適應(yīng)性強、有獨立能力、有正確人生觀、充滿朝氣、富有理想的復(fù)合型人才。

我對這一職務(wù)，充滿希望并做好了各項工作設(shè)想，如果這次競聘成功，我將憑著自己對工作的激情和熱情，盡自己綿薄之力，不斷充實完善自我，在實踐工作中進一步提升自己的能力與水平，積極有效開展業(yè)務(wù)發(fā)展。最后非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給了我們一次機會，讓我們有機會充分發(fā)表自己的工作理念和設(shè)想。謝謝!

面試演講稿篇四

各位老師：

大家好！我是語文（）號，今天我說課的內(nèi)容是（》），下面我將從說教材、說

教學(xué)

一、教材簡析

《》是人教版語文教科書（）一篇課文。本單元以人生為主題，選文兼顧詩文、兼顧中外、兼顧古今。新課程教材按專題兼顧文體的編排方式，有利于學(xué)生面對同樣問題的不同思考，培養(yǎng)多角度理解和探究性閱讀的能力，同一主題的內(nèi)容易于融會貫通。通過本單元的閱讀，學(xué)生將看到作家對人生的體驗和感悟，領(lǐng)悟到作家由此生發(fā)的對人生的認識和思考，從而，體會人生、感悟人生，提高自己的文化素養(yǎng)，陶冶情操，從小樹立自己的理想。，文章用生動形象的比喻，用貼切符實的意想，整齊有力的句式闡述理想之于人生的決定意義，使文章在形式和內(nèi)容上取得完美統(tǒng)一。

從編者意圖看，是想讓學(xué)生從這首哲理詩中體會人生、樹立理想。

二、說教學(xué)目標(biāo)

在新課程標(biāo)準(zhǔn)中，提出知識與能力，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀三維目標(biāo)，因此，根據(jù)“知、過、情”三個維度，我將本課的教學(xué)目標(biāo)確定為：

1．知識與能力：本文是首哲理詩，意象豐富，通過梳理文章思路，理解主要內(nèi)容，品味和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的作用和意義。

2．過程和方法：采用預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)法，鍛煉學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力；采用朗讀入境法，感悟詩歌的魅力，體驗作品中的情感，并實現(xiàn)自己情感上的認同，3．情感態(tài)度和價值觀：感受詩歌意境、感悟理想之于人生的意義，建立理想意識，培養(yǎng)學(xué)的綜合語文素養(yǎng)。

由于本文是一首的哲理詩，意象豐富，意境深遠，意義深刻，而七年級學(xué)生對詩歌的感悟能力不高，對理想的意識朦朧，因此，將本文的教學(xué)難點、重點確定為：

教學(xué)重點：體會詩中意象的意義、感悟詩中意境，教學(xué)難點：領(lǐng)會文章主旨，感悟人生，樹立理想。

三、

語文課程標(biāo)準(zhǔn)在“實施建議”中指出，“閱讀教學(xué)的重點是培養(yǎng)學(xué)生具有感受、理解、欣賞和評價的能力。閱讀時學(xué)生個性化的行為，不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實踐。教師的教，要注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣，讓學(xué)生在積極主動地參與中實現(xiàn)語言的積累和情感的熏陶。學(xué)生的學(xué)，應(yīng)積極倡導(dǎo)自主、合作、探索的學(xué)習(xí)方式。所以本課的教和學(xué)的設(shè)計，諸如主問題的提出、各環(huán)節(jié)的安排、多媒體的使用等應(yīng)以讓學(xué)生看、聽、讀、說等實踐活動為核心，并在教師的指導(dǎo)下，通過合作交流把個體的、片面的認識趨于完整。

圍繞教學(xué)目標(biāo)，將教法、學(xué)法的具體操作過程設(shè)計一下以下四點，以便順利地突破教學(xué)重點，降低學(xué)習(xí)難度。

1.預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)法

首先讓學(xué)生充分預(yù)習(xí)，教學(xué)不能打無準(zhǔn)備之仗，面對新課文，學(xué)生首先得擁有自主學(xué)習(xí)的主動權(quán)和自主體驗的情感體驗權(quán)。

2.情境教學(xué)的方法

借助圖片和多媒體課件，借助課文語言入境，感受作家在文章中的情感；擬采用現(xiàn)場采訪的形式，以藝術(shù)人生“入境，有利于學(xué)生形成自己個性化的理解，以致形成情感上的認同。

3.小組合作探索的學(xué)習(xí)方法

精心設(shè)計活動，以探究、體驗、和發(fā)現(xiàn)為核心，注重啟發(fā)性和趣味性，著力體現(xiàn)課改綱要中“改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程”這一理念，還給學(xué)生時間和空間，還給學(xué)生提問權(quán)和評價權(quán)。

4.情讀體驗法

個性化的朗讀展示個性化的理解，可以是情感認同后屬于自己獨特的見解。

通過這些操作，和學(xué)生一起與課文對話，一起在知識中詩意的安居，一起體驗文學(xué)的魅力。

四、教學(xué)過程

立足目標(biāo)，依據(jù)教學(xué)重點、教學(xué)難點，我設(shè)計教學(xué)過程的理念：一是以生為本，以學(xué)定教；二是以文為本，關(guān)注實踐。圍繞這個理念，我將教學(xué)過程設(shè)計為五個板塊，板塊一:預(yù)習(xí)交流;板塊二：引導(dǎo)質(zhì)疑，確立難點；板塊三：研讀課文，突破難點;板塊四：體驗寫法，再現(xiàn)情境；板塊五：美文推薦，延伸拓展。和學(xué)生一起展開這次語文學(xué)習(xí)之旅。

（一）板塊一：預(yù)習(xí)交流

在這板塊，用導(dǎo)語：理想多么誘人的 字眼，理想是什么？讀了這首詩你對理想的內(nèi)涵也許會有新的理解”導(dǎo)入新課，導(dǎo)語采用設(shè)問句的形式激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，解決重點詞句，交流作家信息，檢驗學(xué)生自主學(xué)習(xí)的成果，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣。

（二）板塊二：引導(dǎo)質(zhì)疑，確立難點

在這一板塊中，將落實“以生為本，以學(xué)定教”這一理念

當(dāng)學(xué)生提出眾多問題時，教師可以有意識地將問題進行梳理和篩選：

如：“可望不可即是什么意思?””濯洗是什么意思？”是詞語類問題，比較簡單教師可以引導(dǎo)學(xué)生通過查看字典或者聯(lián)系上下文的方式解決。

又如“黎明，是指什么？”“文章有哪些理想？”這類問題僅限于文章表層，可 引導(dǎo)學(xué)生通過聯(lián)系上下文，比較閱讀來找到答案。

像這樣，在對學(xué)生的問題進行梳理和篩選中，啟發(fā)學(xué)生與文本進行深入的對話，使學(xué)生萌生自己獨立的思考，最終確定牽一發(fā)而動全身的核心問題:“詩人指的理想是什么？”然后再從這個問題開展教學(xué)流程，這樣學(xué)生的思維就從膚淺走向深刻。

現(xiàn)在已經(jīng)確定了這個核心問題，但是具體怎么突破呢，請看我的第三板塊。

（三）板塊三：研讀課文，突破難點

這一板塊主要圍繞以人為本，關(guān)注實踐的理念。

隨著新課標(biāo)對語文實踐的重視，閱讀教學(xué)也將“語言實踐”推到了重要位置，教學(xué)過程中，我始終堅持學(xué)生學(xué)習(xí)語言的能力應(yīng)在聽說讀寫的語言訓(xùn)練中培養(yǎng)的原理，根據(jù)學(xué)生的心理特點，設(shè)計語言訓(xùn)練。

1.首先我關(guān)注的是以讀為本。

在這個環(huán)節(jié)中，教師主要是圍繞難點，以讀為途徑，探究三個問題。

探究一：你怎么理解“理想既是一種獲得，又是一種犧牲？”這兩句詩的含義。

對于這個問題的解決，不是教師口頭傳授的，而是讓學(xué)生通過自主閱讀，從文中

尋找答案，這個問題的答案，對學(xué)生來說并不難，只是在表述上會顯得比較具體，繁瑣的他們可能會說理想的實現(xiàn)之路很漫長，在這條路上有收獲，但也有付出和必要的犧牲·····等等，此時，教師就可以引導(dǎo)學(xué)生慢慢進行概括和縮減，最后把內(nèi)容集中到：樹立理想，擁有信念是獲得，而這一切有事以犧牲個人利益為前提的，因此是犧牲。

探究二：詩人的理想是什么？

引導(dǎo)學(xué)生讀課文，這時，學(xué)生就會關(guān)注到許多“是字句”他們可能會找出這幾個句子“理想

是石，是火，是燈，是路，是溫飽，是文明，是安定?！比缓笸ㄟ^不同形式的讀，讀出詩人在意象中所寄予的感情。然后領(lǐng)悟到詩人的理想就是崇高的社會理想，是為社會進步，為多數(shù)人謀福利的理想。

這個教學(xué)設(shè)計其實隱含了一種學(xué)法的指導(dǎo)，就是在詩歌中，通過意象，領(lǐng)悟詩歌主旨，另外，還是個寫法的滲透，讓學(xué)生領(lǐng)悟到以后我們在寫作文的時候可以通過比喻的修辭方法，來表現(xiàn)文章，使文章具有藝術(shù)感染力。

探究三：為什么要樹立理想？

一下子讓學(xué)生回答這個問題是很難的，所以，我在這里設(shè)計了兩個環(huán)節(jié)，一是讀文找句子，二是情境模擬，這兩個環(huán)節(jié)是糅合在一起的。

第一處學(xué)生找：想如果給你帶來榮譽，那只不過是它的副產(chǎn)品。

當(dāng)學(xué)生談完看法后，教師馬上進行對話：樹立理想就是為了這所謂的副產(chǎn)品嗎？讓學(xué)生談?wù)劺碛伞?/p>

學(xué)生找：凡的人因理想而偉大，還是讓學(xué)生談?wù)劺碛伞?/p>

這個交流匯報的過程，其實就是模擬了這樣一個情況，當(dāng)在實現(xiàn)理想的路途中，會遇到許多困難，心中可能會有動搖，讓學(xué)生深入與課文對話，明白無論多少困難，都要堅持理想，知道理想的決定性作用。

2.關(guān)注實踐

實踐一：象豐富，學(xué)生通過學(xué)習(xí)，已經(jīng)明白了意象的意義，現(xiàn)在引導(dǎo)學(xué)生展開想象 模仿課文中的句式，運用修辭，補寫一段理想的小詩。

實踐二：本文是首詩，句式整齊，讀起來朗朗上口，進行一個簡短的詩歌朗誦比賽，誰讀出了詩歌的情感，詩歌的韻味。

（四）板塊四：美文推薦，延伸拓展

臨下課，我為學(xué)生布置了拓展閱讀作業(yè)，讓他們在課外的閱讀中去思考、去感悟，這樣，樹立理想這一時代弘揚的主題，才會潛移默化的印在他們心中。

以上，是我對理想這一文章的理解和認識，當(dāng)然這只是教學(xué)設(shè)計，只是一個彈性化的方案，具體的課堂教學(xué)要根據(jù)學(xué)生的實際情況動態(tài)生成變化。我的說課到此結(jié)束，謝謝各位評委老師。

面試演講稿篇五

在面試中，語言是必不可少的，它是應(yīng)試者與用人單位相互溝通、傳遞信息的最基本的工具。大學(xué)畢業(yè)生的自身情況、工作意愿、工作能力以及工作態(tài)度、個性特點等，在一定意義上來說都是通過語言表達的，因此，語言在面試中起著至關(guān)重要的作用。面試時大學(xué)畢業(yè)生在語言表達與交流方面的表現(xiàn)對面試的結(jié)果影響很大。因此，我們應(yīng)在下面幾個方面給予注意：

(1)稱呼恰當(dāng)。據(jù)心理學(xué)家研究，對別人怎樣稱呼應(yīng)十分重試，稱呼恰當(dāng)，能使對方產(chǎn)生相容心理，感情就較融洽;稱呼不當(dāng)，可能會招致對方的不滿或反感。所以，畢業(yè)生在面試時，首先應(yīng)稱呼恰當(dāng)，這對于第一次參加面試的畢業(yè)生來說很重要。由于他們的社會經(jīng)驗較少，除了“老師”等幾個簡單稱呼外，對社會上一些通常稱呼就顯得很陌生。這里不妨對各行業(yè)進行分類，如工廠、企業(yè)的同志，你可以稱呼“師傅”、“老師傅”;對事業(yè)單位的知識分子，可以稱呼“老師”;對外企人員可以稱呼“先生”、“小姐”、“女士”;對黨政機關(guān)部門人員可以稱呼“同志”或者其職務(wù)“某科長”、“某局長”等。千萬不要大呼小叫別人的名。

(2)語言文明。語言文明在一定意義上表現(xiàn)一個人的文化教養(yǎng)。大學(xué)畢業(yè)生面試時，用語文明與禮節(jié)性語言尤為重要，對語言的操作要認真細致，不要將自己不文明的口頭語帶出來，那樣會使場面很尷尬。

(3)語氣得體。問話應(yīng)樸實、簡潔，不要過多的提問，以免使面試人產(chǎn)生厭煩情緒。另外也不要說一些不著天不著地的話，讓用人單位產(chǎn)生厭惡的感覺，比如“最什么”、“特什么”、“非我不可”等話，都顯得應(yīng)試者極不成熟與幼稚。

(4)語言表達要清晰，不要羅嗦。話不在多而在精，自己反反復(fù)復(fù)要強調(diào)的事情，生怕對方聽不明白或者漏過去，這樣反而把重點沖淡了;回答問題也應(yīng)該簡單明了，不要老是喋喋不休，讓面試現(xiàn)場成為你自己的演講論壇。

(5)語言上應(yīng)有選擇。不要兜售自己的學(xué)識，一張嘴就是專業(yè)術(shù)語，好象除自己誰都不知道是什么意思，給人一種故弄玄虛的感覺。

(6)問答時，最好不要用方言、土語，以免使對方在理解上感到困難。

面試演講稿篇六

各位領(lǐng)導(dǎo)：

您好！我是河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院技術(shù)系14年級的李。今天，我想競爭人力資源管理部主任的職位。與這個職位的競爭條件相比，我認為我有以下競爭優(yōu)勢：

第一，我政治素質(zhì)好。工作中能吃苦耐勞，適應(yīng)能力強，能融入適應(yīng)能力強的團隊。第二，我有更全面的組織協(xié)調(diào)工作的能力。我了解大局，顧全大局，有處理問題的綜合能力，工作認真負責(zé)。第三，我有性格優(yōu)勢。性格活潑樂觀大方，樂于助人。我什么都會全力以赴，信任額度滿分。所以我覺得可能更有利于我快速學(xué)習(xí)和適應(yīng)工作。第四，本人整體素質(zhì)高，處理問題全面，工作認真負責(zé)，能有效利用和調(diào)動工作興趣，管理學(xué)習(xí)時間和空間，有一定的組織能力和寫作基礎(chǔ)。

今天，如果我能參賽成功，我會珍惜這次機會，用我的心、我的感情、我的良心，把工作做好。謝謝！

面試演講稿篇七

敬愛的團委學(xué)生會：

金秋來臨，我?guī)е裤讲饺肓舜髮W(xué)的門檻。

各位好，很榮幸能參加這次學(xué)生會的競選活動。我叫，現(xiàn)在在20xx年會計一班學(xué)習(xí)，在班里，我擔(dān)任的職務(wù)團支部書記。

我是一個具有雙重性格的人，時而文靜，時而開朗。雖然我是個女生，但是骨子里卻有男孩子的那一份堅強，不服輸?shù)男愿?。加入到學(xué)生會這個大家庭中，是我給自己定的第一個目標(biāo)。因為在立信學(xué)習(xí)的時候，我就是學(xué)生會的一位干部，曾因為表現(xiàn)比較出色，在生活部擔(dān)任部長的職務(wù)。后來，因為在技能比賽中取得了比較驕人的成績——獲得了區(qū)級中文演講比賽第三名和“職業(yè)生涯設(shè)計”組全市第一的成績，被指導(dǎo)老師調(diào)到了學(xué)習(xí)部，擔(dān)任學(xué)習(xí)部的部長。所以應(yīng)該說，我對學(xué)生會的工作比較了解，可以很快的投入工作。從性格方面呢，我對人比較熱情，愛樂于助人，做事情追求完美，也比較果斷，不會畏首畏尾，猶豫不決。而且在班里我也是個懂事聽話的的好學(xué)生，可以很好地完成老師布置的各項工作，在立信也被評為了區(qū)級三好學(xué)生和市級三好學(xué)生。這些優(yōu)點和經(jīng)驗都充分證明了我的工作能力和工作表現(xiàn)。我有信心可以把學(xué)生會的工作做的很完美。至于選擇哪個部門呢?我覺得秘書部還是比較適合我的，因為我的文筆和口才都不錯，所以我覺得可以把秘書部的工作做得很好。當(dāng)然，如果老是覺得我是和別的部門的工作或哪個部門需要我我也會服從安排并且盡自己所能完成好的。

如果這次，老師和各位學(xué)長學(xué)姐們能給我這次機會，讓我加入這個大家庭中，我一定會很興奮，會堅持我的目標(biāo)，把工作做的盡善盡美，成為老師的左膀右臂，讓老師把工作放心的交給我。但是如果這次我被別人比了下去，我也不會放松對自己的要求，不會對工作有懈怠的心理，我會盡自己的努力，扮演好我在班里的角色，把我的能力，在班里展現(xiàn)出來。

這次競選，強手很多，我不能說我百分之百能成功，我只能說如果我獲得了這次機會，我會用自己的表現(xiàn)告訴每一個人，我不會讓你們失望。曾經(jīng)的輝煌與榮耀只能證明我有能力做好這些工作，以后的路還需要我自己走。我相信，工作是交給有能力的人的，是金子永遠都會發(fā)亮，是千里馬總會被伯樂相中。

面試演講稿篇八

大家好，我們是哈爾濱工業(yè)大學(xué)土木工程學(xué)院筑夢08就業(yè)小組面試小組，我們的小組成員有：接下來，我們將進行面試技巧的介紹，首先有情我們的同學(xué)對整體面試技巧進行介紹。

大學(xué)生面試技巧主要分為以下三點：

1、應(yīng)試者語言運用的技巧

(1)口齒清晰，語言流利，文雅大方。交談時要注意發(fā)音準(zhǔn)確，吐字清晰。還要注意控制說 話的速度，以免磕磕絆絆，影響語言的流暢。為了增添語言的魅力，應(yīng)注意修辭美妙，忌用 口頭禪，更不能有不文明的語言。

(2)語言要含蓄、機智、幽默。說話時除了表達清晰以適當(dāng)?shù)臅r候可以插進幽默的語言，使談話增加輕松愉快的氣氛，也會展示自己的優(yōu)越氣質(zhì)和從容風(fēng)度。尤其是當(dāng)遇到難以回答 的問題時，機智幽默地語言會顯示自己的聰明智慧，有助于化險為夷，并給人以良好的印象。

(3)語氣平和，語調(diào)恰當(dāng)，音量適中。面試時要注意語言、語調(diào)、語氣的正確運用。打招呼時宜用上語調(diào)，加重語氣并帶拖音，以引起對方的注意。自我介紹時，最好多用平緩的陳述語氣，不宜使用感嘆語氣或祈使句。聲音過大令人厭煩，聲音過小則難以聽清。音量的大小要根據(jù)面試現(xiàn)場情況而定。兩人面談且距離較近時聲音不宜過大，群體面試而且場地開闊時聲音不宜過小，以每個用人單位都能聽清你的講話為原則。

(4)注意聽者的反應(yīng)。求職面試不同于演講，而是更接近于一般的交談。交談中，應(yīng)隨時注意聽者的反應(yīng)。比如，聽者心不在焉，可能表示他對自己這段話沒有興趣，你得設(shè)法轉(zhuǎn)移話題；側(cè)耳傾聽，可能說明由于自己音量過小使對方難于聽清；皺眉、擺頭可能表示自己言語 有不當(dāng)之處。根據(jù)對方的這些反應(yīng)，就要適時地調(diào)整自己的語言、語調(diào)、語氣、音量、修辭，包括陳述內(nèi)容。這樣才能取得良好的面試效果。

2、應(yīng)試者回答問題的技巧

(2)講清原委，避免抽象。用人單位提問總是想了解一些應(yīng)試者的具體情況，切不可簡單地僅以“是”和“否”作答。應(yīng)針對所提問題的不同，有的需要解釋原因，有的需要說明程度。不講原委，過于抽象的回答，往往不會給主試者留下具體的印象。

(3)確認提問內(nèi)容，切忌答非所問。面試中，如果對用人單位提出的問題，一時摸不到邊際，以致不知從何答起或難以理解對方問題的含義時，可將問題復(fù)述一遍，并先談自己對這一問題的理解，請教對方以確認內(nèi)容。對不太明確的問題，一定要搞清楚，這樣才會有的放矢，不致答非所問。

(4)有個人見解，有個人特色。用人單位有時接待應(yīng)試者若干名，相同的問題問若干遍，類似的回答也要聽若干遍。因此，用人單位會有乏味、枯燥之感。只有具有獨到的個人見解和個人特色的回答，才會引起對方的興趣和注意。

(5)知之為知之，不知為不知。面試遇到自己不知、不懂、不會的問題時，回避閃爍，默不作聲，牽強附會，不懂裝懂的做法均不足取，誠懇坦率地承認自己的不足之處，反倒會贏得主試者的信任和好感。

3、知己知彼

事先了解一些企業(yè)背景 也就是先在家做一些調(diào)查。具體了解的問題可包括：企業(yè)所