每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
信息技術簡報內(nèi)容篇一
根據(jù)市教委《關于印發(fā)xx市中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0實施意見的.通知》精神，為落實《xx市中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0實施方案》，切實提升中小幼教師信息技術應用能力，助力教育教學水平提升，xx教師發(fā)展中心于20xx年4月28日召開了xx區(qū)第二批中小幼及相關單位教師信息技術應用能力提升工程2.0啟動工作會。
本次會議采取線上線下相結(jié)合的形式開展。出席本次會議的有教師發(fā)展中心副主任李家敏、教師發(fā)展中心培訓室主任吳剛、奧鵬教育教師培訓中心主任高xx、xx區(qū)信息技術2.0區(qū)級管理團隊成員、xx區(qū)三所市級試點校及一所首批推進校代表和第二批45所中小幼及相關單位信息技術2.0校級管理團隊成員。
會議共分四項議程：首先由xx區(qū)教師發(fā)展中心培訓室吳剛主任對xx區(qū)首批2.0培訓進行了回顧總結(jié)，并對二批次“能力提升工程”2.0培訓工作提出具體要求。
第二項議程由奧鵬教育教師培訓中心高xx主任通過現(xiàn)場連線、直播的方式為我們介紹了《2.0項目實施及平臺使用方法》。
接下來由我區(qū)信息技術能力提升工程2.0市級試點校中的實驗小學王立亮老師、楊柳青二中王莉老師、張家窩中學崔宏媛老師及首批推進校楊柳青第一幼兒園李丹老師分享了本校在2.0工程推動過程中的具體操作方法、教學成果及經(jīng)驗，這些分享給在座的每一位教師、每一所學校提供了借鑒，達到共同學習、共同受益的目的。
最后由xx區(qū)教師發(fā)展中心培訓室主任吳剛做總結(jié)講話。吳主任再次重申了如何將信息技術應用能力提升工程2.0做好、做實、做精，要求各學校嚴把標準、嚴控時間，明確分工與職責，確保達到參訓教師100%合格標準。
今天的啟動會，拉開了xx區(qū)第二批信息技術2.0工程的大幕。我們將以此為契機，推動我區(qū)教師信息技術應用能力水平的提升，讓我們的課堂更加高效，更加精彩。
信息技術簡報內(nèi)容篇二
根據(jù)市教委《關于印發(fā)xx市中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0實施意見的通知》精神，為落實《xx市中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0實施方案》，切實提升中小幼教師信息技術應用能力，助力教育教學水平提升，xx教師發(fā)展中心于20xx年4月28日召開了xx區(qū)第二批中小幼及相關單位教師信息技術應用能力提升工程2.0啟動工作會。
本次會議采取線上線下相結(jié)合的形式開展。出席本次會議的有教師發(fā)展中心副主任李家敏、教師發(fā)展中心培訓室主任吳剛、奧鵬教育教師培訓中心主任高xx、xx區(qū)信息技術2.0區(qū)級管理團隊成員、xx區(qū)三所市級試點校及一所首批推進校代表和第二批45所中小幼及相關單位信息技術2.0校級管理團隊成員。
會議共分四項議程：首先由xx區(qū)教師發(fā)展中心培訓室吳剛主任對xx區(qū)首批2.0培訓進行了回顧總結(jié)，并對二批次“能力提升工程”2.0培訓工作提出具體要求。
第二項議程由奧鵬教育教師培訓中心高xx主任通過現(xiàn)場連線、直播的方式為我們介紹了《2.0項目實施及平臺使用方法》。
接下來由我區(qū)信息技術能力提升工程2.0市級試點校中的實驗小學王立亮老師、楊柳青二中王莉老師、張家窩中學崔宏媛老師及首批推進校楊柳青第一幼兒園李丹老師分享了本校在2.0工程推動過程中的具體操作方法、教學成果及經(jīng)驗，這些分享給在座的每一位教師、每一所學校提供了借鑒，達到共同學習、共同受益的目的。
最后由xx區(qū)教師發(fā)展中心培訓室主任吳剛做總結(jié)講話。吳主任再次重申了如何將信息技術應用能力提升工程2.0做好、做實、做精，要求各學校嚴把標準、嚴控時間，明確分工與職責，確保達到參訓教師100%合格標準。
今天的啟動會，拉開了xx區(qū)第二批信息技術2.0工程的大幕。我們將以此為契機，推動我區(qū)教師信息技術應用能力水平的提升，讓我們的課堂更加高效，更加精彩。
信息技術簡報內(nèi)容篇三
為了為落實省教育廳基礎教育教師能力素質(zhì)提升項目專項競賽文件要求，佳木斯市教師發(fā)展學院于4月12日、14日、15日開展了課件制作比賽（多媒體課件、微課、信息技術融合課例）共計六學時的專項培訓。云環(huán)小學教務處組織全體教師參加了培訓活動。
接到通知后，云環(huán)小學教務處認真研究文件要求，籌劃落實方案?？紤]到當時正在線上教學的現(xiàn)實，向上級領導請示后，采取了“直播+回放”的收看方式組織全校教師參加了本次培訓。即有線上教學任務的教師看回放，沒有任務的看直播。而且我們要求，收看時要有學習筆記，同時截取自己興趣點或難點圖片留作備份，當時聽不懂的內(nèi)容反復看回放。
4月12日下午開始，我校教師便開始參與了直播學習。有線上教學任務和監(jiān)課任務的教師、班主任、學校教學領導等，無法分身，便在當晚收看了直播回放。沒有授課任務的教師則參加了直播培訓。這三天，大家分別學習了《基于微能力點的信息技術2.0考核評價與成果提煉》《交互式課件設計與制作》《微課制作基礎——流程、常用工具和小技巧》三個講座，對信息技術2.0從政策解讀到實踐落實，從技能學習到考核評價，都有了更加深入的認識和體會。
這次培訓，既立足于實用，又密切聯(lián)系教師的信息技術基礎，親切而接地氣。14日晚上培訓一結(jié)束，麻雙林老師就興奮地說：“這次收獲太大了！雖然時間較計劃多了足足一個小時，但老師的精彩答疑讓人回味無窮，受益匪淺，許多困惑一下子全消除了。”在微信群里，其他老師也以不同的方式紛紛交流著自己的收獲。有的老師按捺不住興奮，12日當晚便行動起來，開始制作自己的參賽作品。
問渠哪得清如許，為有源頭活水來。這次培訓，為我校教師信息技術水平的提升送來了春風，注入了源頭活水。這一塊塊方塘必將更加清清如鏡，惹云影天光徘徊流連，水天同秀！
信息技術簡報內(nèi)容篇四
2021年3月11日上午，2022屆語文組全體教師齊聚圖書室參加信息技術應用能力提升工程2.0培訓討論會。
會上，組長徐xx老師首先講解了信息技術2.0提升工程的重要性。徐老師的講解通俗易懂、緊扣主題，讓我們經(jīng)歷了一次信息觀念的洗禮，為我們的教研活動注入了源頭活水。
接下來，劉秀勛主任為我們講解了此次學習的步驟，學習包括：線上學習、校本研修、上傳作業(yè)、聽評課等，為我們指出了學習方向。
最后，小組成員結(jié)合資料一起詳細研討了能力點的選擇。大家一致達成共識：
1、每個人一定要熟悉能力點的要求，包括能力維度、能力描述、提交指南和評價標準等，為下一步學習及實際操作打好基礎。
2、通過大家一致選擇，確定了b2、b10、c5、a3、a5五個能力點，成員可自主選擇三個能力點。
為了切實提高本組老師的信息技術能力，并且落實每個能力點認證材料和考核任務，十陵中學初二語文教研組于4月16日開展了“能力點認證材料具體操作”主題研討會。
會上首先通過閱讀《中小學教師信息技術校本應用考核》，明確a3、a5、c5、b2、b10三個能力點具體要完成哪些作業(yè)。其中每個能力點均要完成三份作業(yè)，主要包括mp4形式作業(yè)和pdf格式的作業(yè)。
4月22日再次開展了“能力點認證材料具體操作”主題研討會。跟隨信息技術人員到微機室進行具體操作的學習，下載好相關技術工具。組內(nèi)每位老師認真學習。在學習過程中，我組成員能夠認真聆聽技術人員的教授，虛心向同行請教。在學習中總結(jié)、反思，在總結(jié)、反思中提升。小組成員能在學習過程中相互幫助，以求共同進步。
為了確保組內(nèi)每位老師是否按時完成相關任務、每項作業(yè)質(zhì)量如何、是否符合學?？己藰藴实?，我校初二語文教研組于5月10日召開了能力點認證材料審核和評價研討會。
會上，逐一檢查每位老師作業(yè)情況，發(fā)現(xiàn)本組教師均在規(guī)定時間內(nèi)完成任務。
5月13日，教研組長逐一檢查每項作業(yè)完成情況。其中pdf形式作業(yè)均高質(zhì)量完成，但部分課堂實錄和錄課的作業(yè)技術工具運用不夠熟練，均進行相應指導，并有所改善。
5月20日，再次召開能力點認證材料審核和評價研討會。經(jīng)過本次研討會，大大提高了本教研組信息技術能力點認證材料的質(zhì)量，相互學習，不斷進步。
信息技術簡報內(nèi)容篇五
為了推進信息技術提升工程2.0這一學習活動，20xx年3月8日，七年級數(shù)學教研組在圖書室召開了征集意見和能力點選擇的研討會。
在會上，我們組認真研讀了劉秀勛主任給老師們宣讀的信息技術提升工程2.0的文件，本小組成員詳細討論了如何選擇能力點；最終我們英語組選擇了a3，a5，b10，三個能力點作為我們七年級數(shù)學組的重點突破點。
結(jié)合能力點的總體要求，會上每位組員積極發(fā)言，梳理了數(shù)學教學中急需解決的`幾個能力點的提升和學習計劃。同時學習了信息技術提升工程2.0的操作步驟。
20xx年4月29日，七年級數(shù)學組就技術2.0提升工程的具體能力點a5課堂導入如何更高效進行了研討和學習。
首先，大家分享了在學習a5過程中遇到的問題，同時高洪楊老師對具體問題進行了個別指導。其中普遍存在的問題是：
1、如何在網(wǎng)上收集圖片和視頻。
2、學習系統(tǒng)里的案例展示。
3、洋蔥數(shù)學的錄屏和幾何畫板制作。
通過學習，老師們學會了用ev錄屏和愛拍剪輯等很多先進的制作方法，每位老師受益匪淺。
20xx年5月10日，七年級數(shù)學教研組開展的信息技術2.0提升工程的演示文稿的設計與制作的研討會。
在會上，李xx老師先是進行了信息技術2.0政策與文件解讀，并再一次強調(diào)了本次信息技術學習的重要性，a3演示文稿的制作及b10檔案袋制作結(jié)合學校研發(fā)的效益升平臺。
接下來具體學習了學校b10整體的設計與制作以及個人ppt課件的優(yōu)化和希沃白板、focusky等相關軟件的使用：
1、要求每人制作一個ppt，并解讀制作意圖和過程。
2、針對教學主題，完成課堂實錄。
3、向小淋老師指導每個能力點的制作和注意事項。
通過學習老師們對ppt制作有了進一步提高。
信息技術簡報內(nèi)容篇六
為了進一步推進我園教師信息技術2.0工作進程，發(fā)揮現(xiàn)代信息技術在教育教學中的輔助作用，更好地服務教學活動。2022年3月，我園舉行了形式多樣的信息化技術應用能力提升工程2.0校本研修交流研討及推進會議。
鐘主任先介紹了幼兒園開展信息技術應用能力提升工程2.0項目實施以來的詳細進展情況，對現(xiàn)階段的各項工作提出了新的要求，并督促老師們要盡快完成能力點認證的各項作業(yè)。隨后，由教研組長宣讀了本學期的校本研修計劃。
我園教師積極參加學習，認真開展校本研修活動，不斷提高信息技術水平，給我們的教學活動帶來了可喜的變化，信息技術更加廣泛地運用在了教學活動中，提升了教學效率和幼兒的學習興趣。
1、幼兒園信息化團隊參加信息技術提升工程的線上業(yè)務培訓學習。
2、學習操作2.0校本研修系統(tǒng)
美術組、體育組、音樂組和繪本組進行了相應的教學研討、聽評課活動，信息技術能力提升工程2.0，給我園教師帶來了很大的幫助。選修課當中資源的下載和利用，視頻音頻的剪輯合成，課件的制作，多種媒體的綜合運用等都是很實用的信息技術能力。教師作為學生的引路人不僅要知識廣泛，素質(zhì)過硬，而且要技術過關，與時俱進！
我們將繼續(xù)借著信息技術提升工程2.0的春風，使用好信息技術帶來的便捷與優(yōu)勢，服務好教學活動。相信在信息技術2.0的指引下，我們的`教育之路將越走越寬，教學也將會更上一層樓。
信息技術簡報內(nèi)容篇七
為深入貫徹落實《xx市中小學(幼兒園)教師信息技術應用能力提升工程2.0實施方案》的要求，不斷提升教師信息技術應用能力，積極開展教育教學，破解教學難題，達到信息技術和教學的融合創(chuàng)新。xxxx年xx月xx日，xx幼兒園組織全體教師召開了“信息技術應用能力提升工程2.0”校本研修啟動會。
part
首先，方凱菡園長對我園2.0校本研修工作做出全面部署，強調(diào)了信息技術應用能力提升工程2.0項目的重要性，通過2.0工程，提升教師的個人信息素養(yǎng)，提高教育教學質(zhì)量，將學習的內(nèi)容有效運用到日常活動當中。
part
接著，教學主任朱清清解讀了信息技術應用能力提升工程2.0校本研修的基本內(nèi)容，針對研修任務、研修主題、研修要求等幾個方面做了詳細的解讀，結(jié)合幼兒園的實際，有計劃的開展2.0工程的校本研修。
隨著現(xiàn)代化教育技術特別是計算機技術的.快速發(fā)展，對教師的教育教學也提出了更高的要求，我園將一如既往地開展現(xiàn)代化教育技術的培訓學習和應用工作，來更好的提高我園辦學質(zhì)量。
信息技術簡報內(nèi)容篇八
為落實《教育部關于實施全國中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0的意見》要求，進一步推動教育信息化工程，提升教師的信息技術能力。2022年5月17日下午，簡陽市教師進修校周剛主任為我校教師舉辦了信息技術2.0能力提升工程專題培訓，培訓主題為“信息技術2.0背景下課堂教學策略”。
培訓會開始，周老師向大家介紹信息技術2.0和1.0的異同，明確教師提升信息技術能力的重要性。緊接著，根據(jù)實際教學情況，從課堂導入，課堂講授，練習與評價三個環(huán)節(jié)向大家講解了如何使用信息技術開展課堂教學。
從教師教育教學工作的實際出發(fā)，周老師重點講解了a5、a6能力點，具體內(nèi)容包括：展示教師課堂實錄，視頻動畫，分析如何進行科學合理的導入；展現(xiàn)模擬仿真、實時交互等技術，用合適的技術手段設計和優(yōu)化課堂講解；展現(xiàn)如何制作ar視頻，合理利用全景地圖，微課下載。周老師的講解全面、實用、細致，讓全體教師獲益良多。
此次培訓給出了一個明確的信號：教師需要不斷提升自己的信息技術，將優(yōu)良的教育資源合理適度地運用到教學中，這不僅能提升教師的教育教學能力，還能提升學生的學習效率。
“沒有信息化就沒有現(xiàn)代化?！币越逃畔⒒癁橹?，引領教育現(xiàn)代化發(fā)展，必須堅持信息技術與教學內(nèi)容深度融合的核心理念。通材實驗學校將進一步推進信息技術應用能力2.0提升工程，積極探索信息技術與教育教學深度融合的有效途徑，從而讓教學更有趣，讓學習更輕松。
信息技術簡報內(nèi)容篇九
為了認真貫徹《全省基礎教育教師能力素質(zhì)提升計劃》，積極參加佳木斯市教師發(fā)展學院開展的“黑龍江省基礎教育教師能力素質(zhì)提升計劃課件制作競賽成果”上報。我校初中語文部全體教師參與了4月12日、14日、15日三期的培訓。
在收到培訓通知最初，我們教研組就立即組織本組人員集合，針對信息技術培訓進行了詳細的介紹，重點強調(diào)了這次培訓的重要性以及教師該如何進行學習。參會人員也都表達了自己對于信息技術的認識以及培訓后想要達到的目標，總而言之，這次培訓在我們組極其受歡迎，我們組也非常期望這次的培訓。
受疫情影響，我組教師只能在網(wǎng)上自行參加培訓，我組教師及時認真的參加了三次培訓，并且積極參加作業(yè)成果參賽設計。這三次培訓讓老師們對于信息技術有了更深刻的了解，并且切實提高了應用信息技術的能力。我們相信，在以后的教育教學中，我們會盡可能地多運用信息技術，多與傳統(tǒng)課堂相結(jié)合，增添課堂的色彩，拓寬信息技術地使用范圍。
在這次的學習中，我們學到了很多。在以后的學習中，我們一定更加積極的參與，認真學習課程，盡最大努力將信息技術和教育教學融合，在課堂上多運用，讓我們的課堂越來越好。通過我們這次的培訓，我們也認識到了信息技術的優(yōu)點和重要性，我們會盡力在日常教學中多多使用信息技術。
信息技術簡報內(nèi)容篇十
為了進一步推進我園教師信息技術2.0工作進程，發(fā)揮現(xiàn)代信息技術在教育教學中的輔助作用，更好地服務教學活動。20xx年3月，我園舉行了形式多樣的信息化技術應用能力提升工程2.0校本研修交流研討及推進會議。
鐘主任先介紹了幼兒園開展信息技術應用能力提升工程2.0項目實施以來的詳細進展情況，對現(xiàn)階段的各項工作提出了新的要求，并督促老師們要盡快完成能力點認證的各項作業(yè)。隨后，由教研組長宣讀了本學期的校本研修計劃。
我園教師積極參加學習，認真開展校本研修活動，不斷提高信息技術水平，給我們的教學活動帶來了可喜的變化，信息技術更加廣泛地運用在了教學活動中，提升了教學效率和幼兒的學習興趣。
1、幼兒園信息化團隊參加信息技術提升工程的線上業(yè)務培訓學習。
2、學習操作2.0校本研修系統(tǒng)
美術組、體育組、音樂組和繪本組進行了相應的教學研討、聽評課活動，信息技術能力提升工程2.0，給我園教師帶來了很大的幫助。選修課當中資源的下載和利用，視頻音頻的剪輯合成，課件的制作，多種媒體的綜合運用等都是很實用的信息技術能力。教師作為學生的引路人不僅要知識廣泛，素質(zhì)過硬，而且要技術過關，與時俱進！
我們將繼續(xù)借著信息技術提升工程2.0的春風，使用好信息技術帶來的便捷與優(yōu)勢，服務好教學活動。相信在信息技術2.0的指引下，我們的教育之路將越走越寬，教學也將會更上一層樓。
