每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
聽雨聲唯美句子篇一
前言：
在我們忙碌的生活中，聽雨是一種可以讓人放松、享受內(nèi)心寧靜的體驗。雨聲悠揚，腳步輕柔，仿佛置身于一個安靜的世界。在聽雨的過程中，人們可以逐漸沉淀心靈，感悟生活的美好之處。以下是我個人在聽雨中的體驗與感悟。
第一段：
雨季的到來總是讓我心情愉悅，尤其是當(dāng)我在家里靜靜地坐著時，突然聽到外面?zhèn)鱽砹恕暗未?、滴答”的雨聲，那種感覺猶如一場享受，它會讓我沉浸在雨中，感受到一片清涼，感受到生活的安靜與美好。我會拿一杯茶，在窗前靜靜地坐著，用耳朵聆聽雨聲，用眼睛觀看雨滴，讓自己放松下來，感受外面的大自然。在這種環(huán)境下，我會更加深刻地體驗到自己的生命，遠離噪音，讓思想徜徉天地之間，給自己留出一片細雨般的寧靜。
第二段：
我喜歡走在雨中散步，聽音樂，感受著雨滴打在臉上，也感受到嚎啕大雨中一份野性。在雨中漫步是一種非常刺激的體驗，也很容易讓身心放松。可能是因為下雨的時候，周圍的嘈雜被細雨覆蓋了，又或者是雨滴打在身上的觸感，可以讓我對生活充滿感激和喜悅。也許這就是雨的魅力，讓人們在無意識中收獲生活的美好。
第三段：
我喜歡在宿舍的陽臺上，聽雨聲，看雨水從玻璃上滑下，流淌在水槽里，看著滴落的雨滴，心情漸漸平靜。這時候的我總是心無雜念，可以安安靜靜地感受到自己的生命。也許，雨是一把水洗刷著人的心靈的神奇符號，它能夠把你的負(fù)面情緒給洗刷掉，讓你面對未來充滿了勇氣與動力。
第四段：
聽雨的同時，我經(jīng)常會隨手寫一些詩歌，借助雨水來表達自己的情感。雨水是一種很美妙的“媒介”，它是一種力量，一個情感的形象化表達，一種純凈而深遠的內(nèi)心顯露。在雨中寫詩，總是讓人覺得非常神奇，仿佛賦予了心靈一種特殊的力量。
第五段：
在感受雨之余，我們還可以思考一下，為什么人們喜歡聽雨聲？是因為雨聲柔和、舒緩，它有一種神奇的魅力，可以讓我們忘記煩惱，沉浸在寧靜的世界中。我們也可以思考，在我們學(xué)習(xí)工作的時候，是否可以創(chuàng)造一個類似于聽雨的環(huán)境，讓自己在更加寧靜的環(huán)境中學(xué)習(xí)和工作？總之，雨還是一種非常特殊且美妙的存在，我們可以在不同的時間和情景下去體驗它的美好。從而體悟生命的價值，讓自己在平凡的日子中，增添一份迷人的韻味。
結(jié)語：
聽雨是對生命的享受，是對心靈的沐浴，是對生活的獨特感悟。在經(jīng)歷了雨季的滋潤后，我們也可以感受到自己心靈的自由與舒適。在未來的日子中，我們不妨試著去尋找這些美好的時刻，讓自己的生命更加圓滿，也讓我們感受到生命的無限詩意。
聽雨聲唯美句子篇二
云霧輕撫著山頂上那些高處不勝寒的綠葉，細雨溫柔飄落濕潤大地，一絲秋的涼意在天地與空氣中舒緩穿行。
秋霜向綠葉揮灑，褐黃的斑駁遍布。早秋的林蔭道上，一些柔弱不堪霜凍的黃葉，早早的墜離枝頭凄然飄落，落地等待化泥，結(jié)束了屬于它的生命。綠意被秋霜的大筆揮畫的滿目蕭條。
用一顆激流勇進的心在生活的長河中搏擊，偶爾將心倦縮在角落，在音樂憂傷的旋律里徘徊，一種淡淡的隱痛被破繭抽絲，在冰涼的秋意里滌蕩。
在人群的喧嘩中總會篩分出一份潛藏在情感深處屬于自己的心的孤獨，那是一處處遺落在歲月身后的漏洞，今生很難遇到可以修補它的人。
女人的一生，磨難多于幸福，那顆脆弱的心囊括了太多世間的傷感與蒼桑，很多事必須無聲無息地隱忍與擔(dān)當(dāng)，在嫵媚的青春里堆砌上刀刻的皺紋，如霜灑鮮花，只能無助的嘆息。
老輩人有句勸戒女人隱忍生活的精典話語：“自己袖筒里的火，在袖筒里捏滅。”生活中，很多女人像一只被生活綁架的困獸，總喜歡躲在無人的角落，舔舐自己的傷口，自己給自療傷。
如果說：春是少女，青春萌動；夏是少婦，熱烈蓬勃；冬是老婦，冰凍寂廖；那么秋就像女人到了中年，雖果實累累，卻蕭條凄然。
秋雨如簾，編織著春的夢。撐著傘在秋雨中漫步，身后那抹孤單的影子被秋雨的潮濕覆蓋。
一個人聽雨，秋雨沙沙的下。
聽雨聲唯美句子篇三
雨聲是大自然的一首美妙樂章，它的柔和與沉靜能夠帶給人們平靜與慰藉。對于文人墨客來說，聽雨更是一種靈感的源泉。王繼懷，作為一位文學(xué)家和現(xiàn)代派詩人，對雨也有自己獨特的感悟和體會。在他的一生中，他親身經(jīng)歷了許多雨天，其中一次聽雨的經(jīng)歷尤為印象深刻，使他對雨聲更加著迷。
第二段：描述王繼懷聽雨的場景
那是一個陰暗而寒冷的夜晚，濃密的云層籠罩了整個城市，一場暴風(fēng)雨即將來臨。王繼懷獨自身處書房，透過窗戶，他看到屋外的樹木在風(fēng)中搖擺。他不禁動了動心思，便端坐下來，凝神細聽起來。隨著春雨將至的節(jié)奏，王繼懷的思緒也逐漸沉浸在這雨聲的世界里。
第三段：描繪王繼懷在雨聲中的感悟和體驗
雨聲的力量在王繼懷的心中漸漸蔓延開來。他感受到雨滴與世間萬物相互交融的美妙，它們在雨聲中變得清晰而有力。王繼懷的思緒開始飛快地流轉(zhuǎn)，從一個點躍升到另一個點，仿佛在無盡的雨絲中尋找靈感的碰撞。他感受到了大自然的無窮魅力和無限的想象力。王繼懷發(fā)現(xiàn)，雨聲中蘊含的無言之音，正是他寫作靈感的源泉。
第四段：王繼懷對雨聲的反思和心得
王繼懷對雨聲的感悟使他更加欣賞和熱愛大自然。他意識到，生活中的每一個瞬間都蘊含著無盡的美好，只要我們用心去感受。雨聲把他帶到了一個平靜的境地，讓他能夠全身心地去感受當(dāng)下的一切。他明白了自己作為一個文學(xué)家的責(zé)任，應(yīng)該用自己的文學(xué)才華去表達這些宇宙的聲音。同時，他還感激雨聲給他帶來的靈感和獨特的寫作體驗，這也成為了他一生中不可磨滅的記憶。
第五段：總結(jié)王繼懷聽雨的心得體會
王繼懷通過聽雨的經(jīng)歷，深刻體會到了雨聲的美妙和大自然的偉大。雨聲給他帶來了靈感和寧靜的感覺，讓他能夠感受到世間的美好和無盡的想象力。雨聲也成為了他創(chuàng)作的能量源泉，使他的作品充滿了與大自然共鳴的力量。王繼懷聽雨的經(jīng)歷不僅僅是一次美妙的體驗，更是對文學(xué)和大自然的一次深入思考和領(lǐng)悟。
聽雨聲唯美句子篇四
……
傍晚，層層的薄霧漂浮在空中，冷冷的空氣，眼中藏不住的惆悵，默默地聆聽，窗外這場大雨下個不停，雨滴沉重地砸落在窗臺上，反復(fù)的用悲傷情緒吟唱著熟悉的旋律，蕭瑟的秋風(fēng)泠泠作響，吹得紅妝殘敗，卷起塵土漫天飛舞，一陣糾纏，最終也抵不過這滂沱大雨，花期將至，紛紛揚揚，送到了窗紗上，繾綣馥郁，擾亂了我的心神，恍惚之間，腦海中浮現(xiàn)出“不知風(fēng)雨幾時休，已教淚灑窗紗濕……”
“滴答滴答”沉緩的雨滴拍打玻璃，雨聲仍然在響，就像我的心跳一樣真實
聽雨聲唯美句子篇五
1、欣賞散文詩中的雨聲，并能結(jié)合生活經(jīng)驗大膽想象、創(chuàng)編散文詩。
2、感受詩歌優(yōu)美的語言和意境。
多媒體課件。
1、謎語導(dǎo)入：“千條線萬條線，落在水里看不見”。（雨）
2、ppt：聽，小雨發(fā)出了什么樣的聲音？
（引導(dǎo)：小雨還會落在哪里發(fā)出沙沙沙的聲音？）
小結(jié)：小雨落在大樹上，發(fā)出了沙沙沙的聲音，；小雨落在草叢里，發(fā)出了沙沙沙的聲音……（根據(jù)幼兒回答進行小結(jié)）
小結(jié)：根據(jù)幼兒表述內(nèi)容小結(jié)。
4、雨聲2：聽小雨落在哪里？它發(fā)出了什么樣的聲音？
小結(jié)：根據(jù)幼兒表述內(nèi)容小結(jié)。
5、小結(jié)：原來小雨落在不同的地方會發(fā)出不同的聲音。
1、聽散文，聽聽它落在了哪里？發(fā)出了什么樣的聲音？在干什么？
2、教師朗誦散文，出示圖片
3、幼兒用散文中優(yōu)美的語言表達（引導(dǎo)幼兒結(jié)合動作進行師生活動，生生互動）
小雨落在大樹上，發(fā)出了沙沙沙的聲音，那是小雨在和大樹一起玩耍。
小雨落在小熊的鐵皮屋上，發(fā)出了咚咚咚的聲音，那是小雨在鐵皮屋上翻跟斗。
小雨落在粉色荷花的花蕊上，發(fā)出了吱吱吱的聲音，那是小雨在和荷花姐姐說悄悄話。
小雨落在自家的窗玻璃上，發(fā)出了嗒嗒嗒的聲音，那是小雨在和自己打招呼。
1、過渡語：小雨除了去這些地方，它還會去哪里，發(fā)出什么樣的聲音，干什么呢？（提醒幼兒用優(yōu)美的語言進行表述。）
2、4人一組創(chuàng)編散文
3、散文朗誦
聽雨聲唯美句子篇六
平時愛聽音樂，也喜歡聽雨聲。
春雨淅淅瀝瀝，連綿不斷，雨聲節(jié)奏平緩，如鋼琴協(xié)奏曲。在雨聲中夾雜著車子的鳴笛聲，仿佛為這一段鋼琴協(xié)奏曲加了一段小提琴，相輔相成，堪稱完美。任何通過技術(shù)手段進行的混音，如何比得過這天籟之音呢！窗外，連綿的春雨細如牛毛；成片的雨如絲，如煙，如霧，籠罩著我所居住的小鎮(zhèn)。在雨霧中，遠處的青山漸漸隱退，樓房隱隱隱約約。一條條街道被雨霧淹沒了，四周白茫茫，唯有雨聲在耳畔吟唱著，唯恐這是世界上最美妙動聽的輕音樂了吧！
夏雨勢大，每場夏雨開始時都會落下無數(shù)豆大的雨珠。亂，這個字是此時最好的寫照。雨珠亂，雨勢亂，雨聲更亂，如同無數(shù)臺腰鼓同時奏響，鏗鏘有力，但鼓聲不一致，鼓點凌亂，最終形成了渾厚雄壯的雨聲。
世上沒有絕對的混亂，這雨聲自然是亂中有序。洗耳聆聽，自有一番風(fēng)味。起初，隱約可聽得見車鳴聲，路人的咒罵聲，以及樹葉被雨擊打的聲音。當(dāng)真正的大雨來臨時，其他聲音都像泥牛入海一般消逝了，世界唯存雨聲。此時，雨聲趨于整齊，時不時響起的雷聲將雨勢進一步抬高；呼嘯的風(fēng)吹得雨簾向一邊橫飛，齊刷刷地往一邊斜。天空中，烏云密布，不留一絲縫隙，整個世界都暗了下來。推開窗，一大片雨沫瞬間沖入，濺得我滿臉?biāo)ǎ瑖樀梦亿s緊關(guān)上窗。這樣的雨，聲勢浩大，激越急促，振聾發(fā)聵。不久，雨停了，正如它來時的突然，戛然而止。但那密集而富有沖擊力的聲音，卻依然在耳畔回蕩。如果春雨好比是鋼琴協(xié)奏曲，那夏雨就是一場規(guī)模宏大的交響樂，震撼著人們的心。
聆聽雨聲，我更加深刻地感到大自然的偉力，它應(yīng)該是大自然最奇妙的產(chǎn)物吧！
聽雨聲唯美句子篇七
下雨了，于是拿本《紅樓夢》，沏杯香茗，坐在窗前細細品味?？吹搅索煊竦摹肚锎帮L(fēng)雨夕》，其詩云：“秋花慘淡秋草黃，耿耿秋燈秋夜長，已覺秋窗秋不盡，哪堪風(fēng)雨助凄涼品著黛玉的憂傷，抬眼看看窗外的雨，別是一翻滋味在心頭。
雨較先前稠了一點，不知什么時候添上的。正是這一點，使雨聲更加清脆，如一妙齡少女，唱著歡快的歌，羞澀中裹著甜蜜，甜蜜里透著羞澀。
雨越下越大，大的打在樹葉上嘩嘩作響。房檐上飛流下來的雨嘈嘈切切，清脆悅耳，使人心曠神怡。偶爾來陣輕風(fēng)，樹葉便擠在一塊兒竊竊私語，與檐下的滴水一唱一和，共同演奏著一曲大自然的交響樂。
下著下著，那豪邁一去不返，又恢復(fù)了原來的模樣。那低吟的聲音，仿佛細訴好久好久以前，西湖迷蒙的雨中，斷橋借傘引出一段牽扯不清的白蛇的.愛情故事，一場雨，留下了多少思念與情愁：是這雨，促成了他和她認(rèn)識；也是這雨，在水漫金山寺時，開始她永馱雷峰塔的悲慘命運和無盡的相思。為什么偉大的愛情常伴著雨發(fā)生呢？好像陽光下的笑聲，真沒有那種驚天地、泣鬼神的能耐。
我品著杯中的香茗，懷著黛玉的愁思，揣著白蛇的思念，聽著這變幻莫測的雨，猜著深奧的人生。
人生就像這雨，時而平淡，時而歡快，時而激越，時而低沉，輪回交錯。然而，正因為有了這不斷變化的人生，生命才會豐富多彩，五味俱全。人才會像一滴雨，唱著自己的歌，跳著自己的舞，講述著自己的故事！
聽雨聲唯美句子篇八
1引導(dǎo)幼兒感受散文的意境美韻律美.
2啟發(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗大膽想象仿編.
3激發(fā)幼兒熱愛大自然,關(guān)注周圍事物的情感.
圖譜一幅,小花蝴蝶,蝴蝶媽媽,小雨點等紙偶,音樂磁帶.
你喜歡下雨嗎?為什么?
a教師邊操作蝴蝶指偶邊有感情地朗誦散文.
b提問:
小花蝴蝶喜歡下雨嗎?為什么?小雨是怎么唱歌的?
c你認(rèn)為小雨發(fā)出沙沙沙丁丁丁吱吱吱噠噠噠的聲音時,小雨在干什么?
d教師不同的聲音分別說出小雨在干什么.
a窗外,小雨還在輕輕的唱,屋里小花蝴蝶還在靜靜的聽,小花蝴蝶還會聽到什么呢?
那時小雨在干什么?
b與幼兒一起到窗前聽雨.
c與幼兒仿編
d教師完整朗誦散文,并加入幼兒仿編的內(nèi)容.
在音樂聲中,幼兒可以把自己想象成小花,小草,石頭,房屋等自己喜歡的物體,按節(jié)奏用身體動作表現(xiàn)他們與小雨的關(guān)系.
聽雨聲唯美句子篇九
寂寥的夜。依窗，聽雨。
一傘青花，輕輕的從窗下飄過。沒有一絲聲響，只閃過一道淺淺的藍色，悄悄的暈染了窗欞上的幾片藍草，安靜的泛著藍光。窗欞上的貼花，破損了角落，路燈的黃昏沉光灑在老舊的格柵里，射出一束光正好落在案上一本破舊的卷書上。模糊的封面，斑駁濕跡，幾點淡墨飄在黃黃的書頁上。
雨敲打格柵，吟唱流螢的詩歌。彎月里蟬鳴脆笛，輕風(fēng)搖曳著絲雨，恍惚了巷影。似水墨丹青，映花落香，沉迷空靈。低處的琴弦優(yōu)雅的撥出了夏夜的清幽，凝結(jié)了白云的思念，寂靜了一盞瘦弱的燭光，飄逸蔓延在卷書的陰影里。
細雨綿綿，輕輕的撫摸著闌珊處的燈光。呢喃細語著雨的情幽，夢囈中紅葉的微笑，悠悠心韻，流水潺潺。柔柔的光暈醉了暖暖的木屋，炊煙裊裊里香散了一街的臘肉。
寂寥的夜，綻開了朵朵思念的心花。隨風(fēng)著雨悠閑的在巷口等著一傘青花。細雨成絲，滴落如風(fēng)，安靜里細細聽，雨正落在回家的路上。
青燈照著苦寒，把消瘦的彎月斜掛在樹上。過往的點點滴滴，成墨丹青凝成茫茫情海，深深的浪，閃閃的波，穿越了程程山水。成殤無言，夜夢飄零。
風(fēng)吹過了，云飄散了，殘月點點西落，模糊的倩影終于遠去了。
撐開碼頭的濁浪，用秋雨淋濕雙槳，漁火里，點綴柳葉的彎刀，斬斷著一簾惆悵，深秋里細數(shù)每段成殤的花落，抖落無言的流年。把一抹輕殤輕輕的撫平，種上春光。
