作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

夸夸我的好朋友大班教案篇一

他總是愛穿深色衣服，他最喜歡看課外書，他還是航模高手，他就是我們的老班長——謝昆侖。

有一次，我正在家里專心致志地讀書，忽然，有一陣“怦怦”的敲門聲，打開一看，原來是“老班長”謝昆侖。只見他興高采烈地舉著一本《頂級閱讀之昆蟲篇》對我說：“我把你最想要的書給帶來了?！?/p>

“我們一起到書房看吧”

“好！”

接著，我和謝昆侖兩個讀書迷走到書房仔仔細(xì)細(xì)地看了起來，看到高興處我倆咯咯地笑了起來。在他家里，到處都擺放著各種各樣的課外書，當(dāng)他找到一些好看的書時，他都會和我一起分享。

謝昆侖不但愛看課外書，而且還是航模高手呢！在20xx年的長沙市飛機(jī)模型比賽的時候，他還榮獲一等獎呢！他為我們班級，我們學(xué)校爭了光！這與他平時的刻苦訓(xùn)練是分不開的。

多才多藝的他書法也不錯，在去年的迎春會上他就給同學(xué)們展示了一番。我對他是佩服得五體投地?，F(xiàn)在盡管他轉(zhuǎn)學(xué)了，但我和他還是一對好朋友。

夸夸我的好朋友大班教案篇二

朋友可以幫助你分擔(dān)憂愁，朋友可以給你加油鼓氣。我的朋友——小萍姐姐讓我喜歡上了看書。

小萍姐姐是個喜歡看書的人。她從來不大聲說話，一向很文靜，大概是多看書才使她這樣溫文爾雅的吧。每天，不論作業(yè)有多少，小萍姐姐都要看至少半小時的書。正因為小萍姐姐喜歡看書，促使我也喜歡上了看書。

那一天，我到小萍姐姐家去，看見她正在看書，我走到她身邊，她竟然沒發(fā)覺。我叫了兩聲小萍姐姐，她才醒悟過來，對我笑了笑，說：“你來了?！蔽易屗阄乙黄鹜?，可她不好意思地說：“我正在看書，待會陪你玩吧?！闭f著，繼續(xù)埋下頭看起了書?！靶∑冀憬?，書有這么好看嗎？”我疑惑地問。可她說：“書是座寶藏山，里面什么寶貝都有。讀，讀，讀，書中自有黃金屋。書還像是一位知識淵博的老師，幫你解決很多難題?！薄罢娴膯?？”我急不可耐地說：“那多看書能寫出好作文來嗎？”每次聽老師讀班上同學(xué)的佳作，心中總是羨慕不已?！爱?dāng)然能??！”小萍姐姐說著，站起身幫我挑了本：“先看這本，看完了再挑?！蔽胰绔@至寶，坐在一旁看了起來。

這一次，小萍姐姐把我引進(jìn)了書的領(lǐng)地，我不再感到無聊，感到時間的多余。一有時間，我就鉆到小萍姐姐身邊，讓她幫我挑書，和她一起看書，并把自己看書時碰到的疑問和她一起討論。

小萍姐姐使我喜歡上了看書，她就像一面鏡子，讓我看到了自己的不足之處，讓我變得更加完善。

夸夸我的好朋友大班教案篇三

我們的朋友一定很多吧，他們是不是各有所長?讓我介紹一下我最佩服的朋友吧。

我最佩服的一個人，他非常樂于助人，而且力量特別特別大，就讓我告訴你他的名字吧，他是小輪。

他長得高高的，不是太胖，白嫩嫩的臉，黑油油的頭發(fā)，不大不小的眼睛看上去很機(jī)靈，他的胳膊、腿非常有力量。

記得有一次，他和另外一個同學(xué)去搬奶，不知搬了多少箱奶，我看著他們臉上黃豆大的汗珠顆顆流了下來，我很不安。再看看他們的神態(tài)，很艱難。我想：他們從學(xué)校餐廳門口到教室，走了二 十多米，還要上樓梯，那得多費(fèi)勁呀!下課的時候，我偷偷跟在他后面，發(fā)現(xiàn)他手上有鮮血一樣紅的印痕。我被深深地感動了。

小輪，我代表大家感謝你。有了你，我們才能美滋滋的喝上甜甜的、香香的牛奶。謝謝你，我的好朋友。

你的朋友是不是也樂于助人?讓我們在感恩節(jié)這天多多感謝我們的朋友吧!

夸夸我的好朋友大班教案篇四

余奕辰是我的一個好朋友，我們是這個學(xué)期才熟悉的，很巧的是她上學(xué)期跟我一個培訓(xùn)班，寒假也是一個班，這學(xué)期還跟我一個班，所以我們就慢慢熟悉了。我親切地叫她“小余”。

她的臉蛋肉嘟嘟的，一雙晶亮的眸子上戴著一副紫色的`眼鏡，明凈清澈，燦若繁星。她喜歡穿藍(lán)色的衣服，這可能和她喜歡的偶像有關(guān)。我還看過她小時候的照片，簡直太可愛了，當(dāng)然現(xiàn)在也很可愛。

有時不知她想到了什么，對著自己興奮地一笑，眼睛彎的像月牙兒一樣；有時又不知被什么逗樂了，哈哈大笑；尤其是幾個女生一起講著笑話，她那魔性的笑聲仿佛能淹沒整個教室，也感染了她周圍的同學(xué)。

小余很聰明。在培訓(xùn)班時，她上課總能積極地回答問題，因為她的聲音很好聽，所以聽她回答問題簡直是一種享受。并且她一般都能答的很準(zhǔn)確，所以老師經(jīng)常表揚(yáng)她。

小余非常樂于助人。有時上課我沒帶熒光彩筆、修正帶什么的，她都二話不說直接借給了我，要知道是那時候我們還不是很熟悉。只要我有什么上課不明白的地方，課間她總會給我一一講解，也會在課間陪我聊天，和我一起玩，一直很照顧我。

小余平時也會撒嬌。比如喊別人“姐姐”，但我不覺得很作，反而還覺得有點可愛。雖然我在網(wǎng)上或者節(jié)目中，喜歡拽姐，而在現(xiàn)實生活中我還是偏愛小余這樣的甜妹，因為她的性格的確很好。

這就是我的好朋友——“小余”，余奕辰。

夸夸我的好朋友大班教案篇五

活動目標(biāo)：

1.在熟悉歌曲旋律的基礎(chǔ)上，借助圖譜，學(xué)習(xí)歌曲好朋友。

2.根據(jù)故事情節(jié)仿編歌曲，嘗試創(chuàng)編說唱部分，感受改編歌曲的快樂。

3.知道好朋友之間要互相幫助，有了好東西能一起分享。

4.喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂。

5.對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

活動準(zhǔn)備：

1.經(jīng)驗準(zhǔn)備：熟悉歌曲《自由飛翔》。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：白板課件(含故事和歌曲)、伴奏音樂、圖譜。

活動過程：

(一)結(jié)合生活經(jīng)驗，引導(dǎo)幼兒嘗試編創(chuàng)歌曲rap。

1.教師自我介紹，引導(dǎo)幼兒說說自己的好朋友。

2.結(jié)合幼兒回答編創(chuàng)兒歌。

3.出示rap節(jié)奏譜，嘗試有節(jié)奏說唱：一起游戲笑哈哈，一起歌唱樂悠悠，團(tuán)結(jié)友愛手兒拉著手，我們大家都是朋友。

(二)欣賞故事，學(xué)唱歌曲第一段。

1.熟悉故事內(nèi)容。

(1)播放課件，幼兒欣賞故事第一部分。

(2)播放課件，幼兒欣賞故事第二部分。

(3)完整學(xué)唱歌曲第一段。

(三)根據(jù)故事情節(jié)，仿編歌曲。

1.借助圖譜，了解故事情節(jié)，仿編歌曲。

2.演唱歌曲仿編部分。

(四)完整演唱歌曲，感受改編歌曲的快樂教師：好朋友會互幫互助，好朋友有了好東西會一起分享，這就是我們的好朋友，我們把這首好朋友歌一起來唱一唱吧!

(五)拓展經(jīng)驗，了解生活中的其它好習(xí)慣。

教師：好朋友之間會互幫互助，有了好東西會一起分享，好朋友之間會想念著對方，有了好朋友，我們的心情會變得更快樂!

活動延伸：

1.區(qū)域活動：提供關(guān)于好朋友的圖書和圖片等，供幼兒理解學(xué)習(xí)。

2.游戲活動：指導(dǎo)幼兒在游戲活動能和同伴一起分享，互相謙讓。

3.家園共育：引導(dǎo)幼兒與同伴做好朋友，并知道好朋友之間應(yīng)該互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛。

活動反思：

通過對一年級課程《好朋友》的授課來看，我的反思大致有一下幾點：

一、活動準(zhǔn)備

首先，從備課上，這節(jié)課的備課準(zhǔn)備比較倉促，無論是從導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計還是從新授課的設(shè)計上都沒有特別大的亮點，在教案的編寫上調(diào)理略顯清晰，但還是存在不合理的地方，環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間的銜接不是特別的自然，原本想借鑒一些網(wǎng)上優(yōu)秀教案整合起來的，最后卻弄得支離破碎，在上課的過程中也顯得很是吃力。

二、教學(xué)過程

1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)：這節(jié)課的導(dǎo)入環(huán)節(jié)我是這樣設(shè)計的，首先教授童謠《找朋友》讓孩子們拍手讀童謠，并找到自己的好朋友，我會選擇表現(xiàn)好的孩子，大家一起說出他的名字，并成為大家的好朋友。這樣設(shè)計不僅引發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣，而且還能激勵上課過程中表現(xiàn)好的孩子們，并對他們做出及時的鼓勵，讓學(xué)生們心中樹立起榜樣意識。這一環(huán)節(jié)在授課的時候沒有很好地把握時間，在找朋友的時候浪費(fèi)的時間有點多，所以導(dǎo)致后面的授課過程很倉促。

2、新授課環(huán)節(jié)：在這一環(huán)節(jié)，我還是采用了原始的三聽三唱的方式進(jìn)行教學(xué)，但是又在此環(huán)節(jié)上進(jìn)行了一些創(chuàng)新。在初聽部分首先讓孩子們初步感知歌曲，感受歌曲的情緒，在心中形成歌曲的整體印象，為進(jìn)一步欣賞歌曲做好準(zhǔn)備。復(fù)聽環(huán)節(jié)緊接著提出問題，讓孩子們在歌曲中尋找答案，提高孩子們欣賞音樂的能力，并能夠?qū)W會從中發(fā)現(xiàn)問題解決問題。這一環(huán)節(jié)中的不足是，應(yīng)該讓孩子們在欣賞歌曲的時候，運(yùn)用身體語言感受歌曲，比如加上拍手跺腳的動作，讓學(xué)生在潛移默化中解決歌曲中的難點部分。在學(xué)生的學(xué)唱環(huán)節(jié)上，不再采用以往的教師示范學(xué)生模仿的方法，而是讓學(xué)生試著跟著錄音一起演唱，進(jìn)而提高學(xué)生的學(xué)唱能力，然而這樣的授課方式學(xué)生們還是普遍不能接受，因為一年級的孩子還達(dá)不到跟唱的能力，所以在以后的教唱環(huán)節(jié)中，還是需要慢慢的一點點的滲入到孩子們的學(xué)習(xí)當(dāng)中，因為采用了這種跳躍式的教唱方法，所以很多孩子在最后合唱的時候還是只能模仿演唱，不能獨(dú)立演唱。從而導(dǎo)致這節(jié)課在學(xué)唱的時候無論是老師還是學(xué)生，都略顯得吃力。

三、拓展部分：

在這一部分我采用了孩子們用肢體表演的方式進(jìn)行的，讓孩子們充分發(fā)揮想象力與創(chuàng)造力，加入自己的動作大膽的表演。目的是讓孩子們在律動中學(xué)習(xí)，在快樂中進(jìn)步。雖然這節(jié)課是一節(jié)唱歌課，但是在一年級的音樂課中還是要求孩子們做到“手之舞之，足之蹈之”。

在這堂課中有太多的不足與失誤，自己在以后還應(yīng)該多加努力，多聽別的老師上課，彌補(bǔ)自己不足的地方，讓自己變得優(yōu)秀。有了第一的失敗，就會有更多的成功，讓我在失敗中更快的成長起來，更何況路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

夸夸我的好朋友大班教案篇六

小作者向我們夸了夸自己的好朋友，他是一位熱心且愛助人為樂的同學(xué)，關(guān)于內(nèi)容詳情如下。

我們班的同學(xué)有三十多個，他們各有千秋，各有特色，各有所長。我該夸夸誰呢?想來想去，就夸夸我的好朋友李愛翎吧!

李愛翎的個子不算高，她的臉紅撲撲的，像熟透了的蘋果，濃濃的眉毛下有著一雙又大又黑的眼睛，像兩顆閃閃發(fā)光的寶石。每次李愛翎笑的時候，她那紅紅的嘴唇一張開，露出一排潔白的牙齒，漂亮極了!

李愛翎很愛助人為樂，有一次，我的紅領(lǐng)巾不見了，我很著急，就急忙告訴了好朋友李愛翎，李愛翎聽了以后，飛快的跑走了。正當(dāng)我不知道該怎么辦的時，李愛翎匆匆忙忙地跑了過來，遞給了我一條嶄新而又鮮艷的紅領(lǐng)巾，說：“快戴上吧!”我很感謝李愛翎，并且要向李愛翎學(xué)習(xí)這種助人為樂的精神。

這就是我們班的李愛翎，一個愛助人為樂的同學(xué)，一個熱心的好朋友。

夸夸我的好朋友大班教案篇七

老師，一個多么神圣的字眼！老師，您就像一位慈愛的母親，牽著我們的小手走向知識的大門，教導(dǎo)我們怎樣做人；老師，您就像辛勤的園丁，用心血和汗水培育著我們；老師，您就像一位特殊的朋友，與我們一起游戲、學(xué)習(xí)，陪我們度過快樂的時光；老師，您就像一支紅燭，點燃自己，照亮他人。

在我的身邊就有一位這樣可親可敬的老師————她就是我們班的李老師。

李老師用她和藹個性，每天都影響著我們班的每一位同學(xué)，使每位同學(xué)都敬仰您。

李老師的形象永遠(yuǎn)映在我的記憶中，時刻望著我們的眼睛總會流露出欣慰的目光，她那辛勤的手每天都批改著我們的作業(yè)，她把我們的班級是管理的這么好。

在一個寧靜的下午，天上烏云密布，看似一場大暴雨即將來臨。我這個“倒霉蛋”竟要在這種惡劣天氣掃地，這是我急躁萬分。突然，我聽見辦公室里傳來陣陣嘆氣聲，我疑惑不解：誰會在這種鬼天氣不回家？我小心翼翼地推開了辦公室的們，眼前的一幕使我大吃一驚：老師用專注的眼神，一絲不茍地批改著我們的作文。當(dāng)老師批改到一半時，總會皺緊眉頭，好像看到了不祥之物。過了一會兒，老師的臉上又露出了笑容。雖然老師的腳邊還有一大堆作文，但老師依然露出了欣慰的笑容，似乎每一篇作文，就是我們可愛的臉蛋，使老師又有了動力?？吹嚼蠋熑绱诵量啵业男睦锖孟袢藟K鐵，沉重的心久久不能放下。

有人說，老師就像一個園丁，灌溉著我們，有人說，老師就像一個使者，保護(hù)著我們；也有人說，老師就像一個媽媽，呵護(hù)著我們。

老師，您對我們的關(guān)懷就像對自己的孩子一樣，您從來不偏心，公平公正地對每一個學(xué)生。您的大恩大德我們永遠(yuǎn)也不會忘懷，老師，您就像我們的再生父母一樣，是我們獲得了知識的力量，老師，感謝您對我們的恩情，我們永不忘懷！

夸夸我的好朋友大班教案篇八

作為一名老師，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編幫大家整理的《夸夸我和我的好朋友》大班社會教案，希望對大家有所幫助。

1、大膽地展示自己的優(yōu)點，有自信心。

2、學(xué)習(xí)正確地評價自己和他人，愿意向同伴學(xué)習(xí)。

3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

4、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

每個幼兒找出自己的優(yōu)點以及自己做的好事，并用簡單的.標(biāo)志符號記載心形標(biāo)志牌上。

每小組設(shè)置一個優(yōu)點展示臺。

1、活動導(dǎo)入以參觀幼兒優(yōu)點展示臺的形式引入活動，激發(fā)幼兒參加活動的興趣。

2、要求討論討論分組交流的方法與要求。幼兒進(jìn)行小結(jié)：在小組活動中，要輪流介紹，講述要大聲連貫，傾聽要認(rèn)真，互相補(bǔ)充幼兒的雨點，最后推選一名幼兒在全班發(fā)言。

3、幼兒交流

（1）幼兒分組進(jìn)行交流活動。鼓勵幼兒愿意展示自己的優(yōu)點和所做的好事，并能發(fā)現(xiàn)別人的長處，有自信心。

（2）小組交流：結(jié)合記錄圖，以"我是一名能干的小朋友"或者是"我做的好事"等話題，引導(dǎo)幼兒在小組中輪流大膽地介紹自己的優(yōu)點和長處，別的幼兒可以補(bǔ)充，并幫助能力弱的幼兒發(fā)現(xiàn)自己的長處。

（3）全班交流活動：由每組推選代表結(jié)合全班的記錄圖，介紹自己以及本組幼兒的優(yōu)點長處。

4、夸夸好朋友

（2）評價活動：你認(rèn)為小朋友好在哪里？要向小朋友學(xué)什么？引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確地評價自己和他人，并愿意向同伴學(xué)習(xí)。

教師小結(jié)：每個小朋友都有自己的優(yōu)點和長處，平時要互相學(xué)習(xí)，做個懂禮貌，守紀(jì)律，愛學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)友愛的好孩子。

引導(dǎo)幼兒在欣賞他人的優(yōu)點，并勇于承認(rèn)自己的缺點。

此次活動圓滿結(jié)束！活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒舆^程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。

夸夸我的好朋友大班教案篇九

小唐是我們班的運(yùn)動健將，有他在的比賽，總能添光異彩。

小唐是一個豪邁直爽的人，他濃眉大眼，運(yùn)動時紅光滿面，與關(guān)公有幾分相像。晶瑩透澈的大眼睛中，似乎透露著一股永不服輸?shù)膭艃海昝赖卦忈屃耸裁唇凶觥板P錚鐵骨”。

他最擅長打籃球，總在班級友誼賽中大放光彩：只見小唐彎著腰，兩眼警惕地看著四周，像極了一只在狩獵的獵豹，尋找合適的進(jìn)攻機(jī)會?？矗@球在他的胯下，他一邊防止對手上前搶球，手左右不停地拍著，一邊用眼神與隊友交流。

突然，他加快了步伐，同時也加快了拍球的速度，似乎是找到了突破口。而離小唐最近的一位對手，見小唐加快節(jié)奏，額頭上不由自主地冒出一粒粒汗珠，心中暗叫不妙。說時遲，那時快，小唐猛地跑了起來，不僅速度奇快，且來勢洶洶，令人猝不及防，轉(zhuǎn)眼間就只剩下小唐身后的兩名目瞪口呆的對手。

忽然，一位身材比小唐還高大的對手，神不知鬼不覺地?fù)踉诹诵√粕砬?，舉起了他那厚而大的手掌準(zhǔn)備搶球，而小唐從容鎮(zhèn)定地做了一個傳球的假動作，便“瞞天過海”。接下來他高歌猛進(jìn)，來到籃下，一個虎躍，奮力一投，只見籃球在空中畫了個完美的弧線，最后不偏不倚地進(jìn)了球筐。

我與同學(xué)們在一旁看得如癡如醉，愣了幾秒，才連忙喝彩。

這就是我們班的運(yùn)動健將。