在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

初三語(yǔ)文必背古詩(shī)文言文篇一

語(yǔ)文是一門非常重要的學(xué)科，它承載著大量的知識(shí)和文化，對(duì)于我們學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。初中三年，我通過學(xué)習(xí)語(yǔ)文，不僅學(xué)到了豐富的詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)了閱讀、思考和寫作的能力。在這個(gè)過程中，我深刻體會(huì)到了語(yǔ)文對(duì)于我們的意義和作用。

首先，學(xué)習(xí)語(yǔ)文必須要掌握的基礎(chǔ)是閱讀能力。通過大量的閱讀，我們可以豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，提升自己的學(xué)習(xí)能力。我還記得初三時(shí)，老師讓我們每周讀一本名著，然后進(jìn)行讀后感的寫作。每讀完一本書，我都會(huì)思考書中的主題和人物的成長(zhǎng)經(jīng)歷，用自己的語(yǔ)言寫出自己的感受和體會(huì)。通過讀書，我不光加深了自己的理解，還提高了自己的寫作能力。原本覺得寫作是一件困難的事情，但通過不斷的練習(xí)和積累，我逐漸發(fā)現(xiàn)寫作也可以成為一種樂趣。閱讀和寫作讓我愈發(fā)愛上了語(yǔ)文這門課程。

其次，學(xué)習(xí)語(yǔ)文還可以培養(yǎng)我們的思考能力。作為一門人文社科性的學(xué)科，語(yǔ)文課程中有很多關(guān)于人性、社會(huì)以及人類的思考題目。這些題目讓我時(shí)常思考人生的意義和自己的發(fā)展方向。例如，我還記得老師在一次課堂上向我們提問：“你覺得什么是幸福？”這個(gè)問題讓我陷入了深思。在思考的過程中，我發(fā)現(xiàn)幸福并不等同于物質(zhì)的擁有，而是與健康、家庭和友情緊密相連。這樣的思考讓我對(duì)生活和自己的目標(biāo)有了更清晰的認(rèn)識(shí)，也讓我更珍惜身邊的人和事。

另外，在教師的悉心指導(dǎo)下，我逐漸培養(yǎng)起了自己的寫作風(fēng)格。經(jīng)過大量的寫作訓(xùn)練，我逐漸擺脫了對(duì)寫作的恐懼，并且能夠用更準(zhǔn)確的詞匯和更流暢的語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這讓我在學(xué)習(xí)其他學(xué)科時(shí)也受益匪淺。歷史功課上，我能夠通過寫作來總結(jié)知識(shí)點(diǎn)，將知識(shí)點(diǎn)更好地融入自己的記憶中。地理功課上，我能夠通過寫作來描述地理景觀，提高自己的記憶效果。寫作不僅提高了我語(yǔ)文成績(jī)，還幫助我在其他學(xué)科中更加得心應(yīng)手。

最后，學(xué)習(xí)語(yǔ)文還能夠培養(yǎng)我們的文化素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)古代文化和名著作品，我們能夠更好地了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，提高自己的人文素養(yǎng)。在初三的語(yǔ)文課上，我們學(xué)習(xí)了《紅樓夢(mèng)》這部偉大的作品。通過閱讀，我們不僅了解了作者的創(chuàng)作背景和文學(xué)特點(diǎn)，還通過對(duì)角色的深入分析更好地理解了故事的內(nèi)涵。這樣的學(xué)習(xí)，不僅豐富了我的知識(shí)，也培養(yǎng)了我對(duì)于文化傳承和發(fā)展的獨(dú)特眼光。

總的來說，初三的語(yǔ)文學(xué)習(xí)給了我很多收獲。通過閱讀、思考和寫作的過程，我不僅提高了自己的語(yǔ)文水平，還培養(yǎng)了自己的思考能力和寫作技巧。語(yǔ)文對(duì)于我們的成長(zhǎng)發(fā)展有著至關(guān)重要的作用，它不僅豐富了我們的知識(shí)儲(chǔ)備，還啟發(fā)了我們的思考和創(chuàng)作能力。我相信，通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠在語(yǔ)文這個(gè)領(lǐng)域中不斷進(jìn)步，為自己的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

初三語(yǔ)文必背古詩(shī)文言文篇二

近年來，隨著高考改革的不斷深化和命題理念的轉(zhuǎn)變，語(yǔ)文命題越來越趨向貼近實(shí)際，注重學(xué)生思維的培養(yǎng)和創(chuàng)新能力的提高。為了適應(yīng)這一變化，我參加了一期初三語(yǔ)文命題培訓(xùn)班，并在培訓(xùn)中獲得了一些有益的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

在培訓(xùn)的第一天，老師引導(dǎo)我們深入了解命題的背景和要求。他告訴我們，語(yǔ)文命題現(xiàn)在注重會(huì)考查學(xué)生的綜合運(yùn)用能力，不再是簡(jiǎn)單記憶和背誦。老師舉例說明了命題者如何從生活中選取材料，如何啟發(fā)學(xué)生思考，從而形成一個(gè)優(yōu)秀的命題。通過學(xué)習(xí)命題的理念和方法，我深刻感受到語(yǔ)文命題的科學(xué)性和藝術(shù)性，了解了命題設(shè)計(jì)者的用心與苦心。

在培訓(xùn)的過程中，重視能力的培養(yǎng)成了老師們的重點(diǎn)。他們給我們提供了各種各樣的訓(xùn)練和練習(xí)，動(dòng)手操作、小組合作等各種方法都得到了嘗試。我們?cè)谟?xùn)練中不再僅僅注重信息的獲取，而是更加強(qiáng)調(diào)如何從所學(xué)習(xí)到的知識(shí)去解決實(shí)際問題。通過這樣的訓(xùn)練，我不僅提高了自己的分析和解決問題的能力，也鍛煉了自己的創(chuàng)新思維。

培訓(xùn)中，老師還著重強(qiáng)調(diào)了閱讀的重要性。他們告訴我們，現(xiàn)在的命題已經(jīng)不再是老師獨(dú)自閱讀和講解，而是注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和思考的深度。我們通過老師的指導(dǎo)，學(xué)會(huì)了運(yùn)用各種閱讀策略，比如略讀、粗讀、主題閱讀等，靈活地應(yīng)用于不同的命題材料中。通過培訓(xùn)，我不僅積累了大量的閱讀經(jīng)驗(yàn)，也提高了自己的閱讀速度和理解能力。

另外，良好的寫作能力也是初三語(yǔ)文命題培訓(xùn)中重點(diǎn)培養(yǎng)的內(nèi)容之一。在培訓(xùn)中，老師們多次強(qiáng)調(diào)，寫作是語(yǔ)文命題的核心，也是高考考察的重點(diǎn)之一。他們要求我們注重提高自己的寫作思維和寫作能力，培養(yǎng)自己的寫作風(fēng)格。培訓(xùn)過程中，我通過反復(fù)的寫作練習(xí)，逐漸錘煉出自己的思考方式和表達(dá)技巧。寫作中，我也學(xué)會(huì)了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，抓住重點(diǎn)，有針對(duì)性地提出意見和建議。

通過這一期初三語(yǔ)文命題培訓(xùn)，我收獲了很多。我明白了語(yǔ)文命題的新思路和新方法，也提高了自己的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新思維。我相信，在今后的學(xué)習(xí)過程中，這些收獲將會(huì)對(duì)我有很大的幫助。我將更加注重真實(shí)世界和命題練習(xí)的結(jié)合，鍛煉自己的思考和分析能力。同時(shí)，我也會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)閱讀和寫作的訓(xùn)練，提高自己的閱讀速度和寫作水平。

總而言之，初三語(yǔ)文命題培訓(xùn)是我學(xué)習(xí)生涯中的一次難得的經(jīng)歷。通過這次培訓(xùn)，我進(jìn)一步明確了語(yǔ)文命題的新要求和新方向，提高了自己的思維和寫作能力。我相信，經(jīng)過這樣的培訓(xùn)，我能夠在高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)，展現(xiàn)自己的潛力和才華。

初三語(yǔ)文必背古詩(shī)文言文篇三

中午閑來無事，獨(dú)坐教室一隅，偶然間看到桌上那本和我一樣無聊的語(yǔ)文書，輕輕地翻開她，猛然間，感到語(yǔ)文這兩個(gè)字是那樣熟悉，又是那樣陌生。

可是不搜不知道，一搜嚇一跳。語(yǔ)文似乎無處不在。

語(yǔ)文好像一顆含羞草，羞答答的藏在各個(gè)角落。在公園里，看那一片片萋萋芳草中站立的花花綠綠的牌子。上面寫著：“小草正在熟睡，請(qǐng)勿打擾！”、“請(qǐng)不要踩我，我會(huì)痛的”、“小草青青，腳下留情”等警示語(yǔ)，含蓄而又易于接受，處處彰顯生命的光芒。

語(yǔ)文好像一位自信的少女，時(shí)刻展現(xiàn)自信的光芒。在電視上，看那一條條的經(jīng)典：“只溶在口，不溶在手?！眳^(qū)區(qū)八個(gè)字，將巧克力的魅力展現(xiàn)得淋漓盡致；“鉆石恒久遠(yuǎn)，一顆永流傳”言簡(jiǎn)意賅，道出了鉆石的真正價(jià)值，而且也從另一個(gè)層面把愛情的價(jià)值提升到足夠的高度，讓人感受愛的永恒。

語(yǔ)文好像一個(gè)家，時(shí)刻給人溫馨。行走在商場(chǎng)中，看那琳瑯滿目的牌子：“原來生活可以更美的”、“串起生活每一刻”……這些簡(jiǎn)短非凡的字眼透漏出家的溫馨。

想到此，我才真正理解那句話：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！辈亮聊愕碾p眼，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，語(yǔ)文就在我們的身旁。

當(dāng)你憂郁的時(shí)候，它會(huì)為你帶來一縷陽(yáng)光；當(dāng)你煩悶的時(shí)候，它會(huì)給你送上一縷清爽；當(dāng)你不知所措時(shí)候，它會(huì)帶給你正確的答案。

在人生求學(xué)的這個(gè)知識(shí)海洋里。語(yǔ)文，就是一個(gè)靜謐的港灣，它會(huì)讓你的心靈得到凈化，幫助你把握住正確的航向！

重新審視語(yǔ)文，我發(fā)現(xiàn)生活有多廣闊，語(yǔ)文就有多廣闊。

讓我們擁有一顆善于發(fā)現(xiàn)的心，擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，到生活的廣闊海洋中去采擷屬于自己的那一朵浪花吧！

該文緊扣題目要求，從不同角度表達(dá)“生活處處有語(yǔ)文”給作者的啟示。文章以記敘為主，夾敘夾議，既使內(nèi)容充實(shí)，又能超越事實(shí)，揭示事件內(nèi)在的隱含意義，從而突出表現(xiàn)主題。文章架構(gòu)穩(wěn)妥、嚴(yán)謹(jǐn)，先以“搜索記憶”和“語(yǔ)文似乎處處無處不在”等詞句，總寫振起全文，提示下文。接著以四個(gè)“語(yǔ)文好像……”的句式，組成四個(gè)排比段，構(gòu)成文章的主體內(nèi)容。最后引用法國(guó)雕塑家羅丹的名言小結(jié)，并且水到渠成的表達(dá)感慨：“擦亮你的雙眼，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，語(yǔ)文就在我們的身旁。此文遣詞造句準(zhǔn)確恰當(dāng)，善于修飾。比如擬人、比喻、引用等修辭手法的運(yùn)用，大大提高了表現(xiàn)力和感染力。

初三語(yǔ)文必背古詩(shī)文言文篇四

我的語(yǔ)文老師她姓曾，可在我的`心目中，她姓“美”，我的“美”老師。

我們的曾老師，她長(zhǎng)得美，個(gè)性的發(fā)型，自然的淡妝，勻稱的身材，圓潤(rùn)的臉龐，總給人以可親的感覺。

我們的曾老師，她穿得美，要想知道流行什么服裝，只要注意看一下我們?cè)蠋煹拇┲憔椭懒?，曾老師的服裝，絕對(duì)品位不凡，她如果走上t形舞臺(tái)，絕不比專業(yè)模特遜色喲！

她的笑聲如同金燦燦的陽(yáng)光溫暖著我們的心。

我們的曾老師，她說話的聲音美，她發(fā)音字正腔圓，朗讀時(shí)，語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫，態(tài)度和藹可親，所以，聽她說話，朗讀課文，是一種享受，令人心曠神怡。

曾老師，您真是名副其實(shí)的“美”老師。

初三語(yǔ)文必背古詩(shī)文言文篇五

語(yǔ)文作為一門重要的學(xué)科，不僅僅是我們的學(xué)習(xí)成績(jī)的一部分，更是我們思維能力和文化素養(yǎng)的培養(yǎng)。初三這一年，我對(duì)語(yǔ)文學(xué)科有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。在語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí)中，我不僅提高了自己的閱讀理解能力和寫作水平，還通過課外閱讀拓寬了自己的眼界。下面我將從閱讀、寫作、拓展等幾個(gè)方面，分享我的語(yǔ)文心得體會(huì)。

首先，閱讀是語(yǔ)文學(xué)科的重要內(nèi)容之一。初三年級(jí)的閱讀主要包括課內(nèi)文言文、現(xiàn)代文和課外閱讀。我的閱讀理解能力在初三得到了很大的提高。通過課內(nèi)文言文的學(xué)習(xí)，我對(duì)古代文化和歷史有了更深入的了解。通過與老師和同學(xué)的討論，我也學(xué)會(huì)了更好地分析和解讀文言文。同時(shí)，通過現(xiàn)代文的閱讀，我學(xué)會(huì)了用更深入的思考角度去解讀和理解作品中的意思，逐漸培養(yǎng)了自己獨(dú)立思考的能力。課外閱讀更是給我的閱讀能力提供了廣闊的平臺(tái)。通過大量的閱讀，我不僅拓寬了自己的文化視野，還提高了自己的閱讀速度和理解能力。

其次，寫作是語(yǔ)文學(xué)科的另一個(gè)重要內(nèi)容。初三年級(jí)的寫作主要包括作文和寫讀書筆記。我的寫作能力在初三有了顯著的提升。通過老師的指導(dǎo)和同學(xué)的批評(píng)和建議，我學(xué)會(huì)了用準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)，并且培養(yǎng)了自己的邏輯思維能力。同時(shí)，通過積累了大量的詞匯和句式，我取得了取得了更好的寫作效果。讀書筆記的寫作也讓我在寫作中鍛煉了自己的提煉和總結(jié)能力。通過寫讀書筆記我深入思考所學(xué)知識(shí)并進(jìn)行總結(jié)歸納，從而進(jìn)一步提高了自己的文字表達(dá)能力。

另外，在初三年級(jí)，我也通過課外閱讀拓展了我的知識(shí)面。課外閱讀是我個(gè)人非常喜歡和重視的一項(xiàng)活動(dòng)。通過課外閱讀，我不僅了解到了更多的作家和他們的作品，還通過作品中的人物經(jīng)歷和思想內(nèi)涵有了更深刻的領(lǐng)悟。同時(shí)，課外閱讀還能提高我對(duì)于語(yǔ)言文字的理解能力，通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀作品的風(fēng)格和表達(dá)方式，提高自己的寫作水平。通過大量的課外閱讀，我不僅豐富了自己的詞匯量，還開闊了自己的思維和知識(shí)視野。

總結(jié)來說，初三這一年的語(yǔ)文學(xué)習(xí)給予了我很多的啟示和收獲。通過閱讀的提升，我不僅對(duì)文言文和現(xiàn)代文有了更好的理解和分析能力，還培養(yǎng)了自己獨(dú)立思考的能力；通過寫作的練習(xí)，我提高了自己的文字表達(dá)能力和邏輯思維能力；通過課外閱讀的拓展，我拓寬了自己的知識(shí)面和視野，并且提高了自己的閱讀理解能力和寫作水平。在今后的學(xué)習(xí)中，我將更加積極主動(dòng)的參與到語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，不斷提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。

初三語(yǔ)文必背古詩(shī)文言文篇六

近日，我參加了一次初三語(yǔ)文命題培訓(xùn)，結(jié)識(shí)了一些優(yōu)秀的教師，并且獲得了許多有用的學(xué)習(xí)方法和技巧。這次培訓(xùn)對(duì)我來說是一個(gè)很重要的經(jīng)歷，我深深地感受到了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂趣和重要性。在這次培訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了很多新知識(shí)，也對(duì)自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法有了新的認(rèn)識(shí)。下面我將分享一下我的心得體會(huì)。

首先，培訓(xùn)中給我最深刻的體會(huì)就是學(xué)習(xí)語(yǔ)文需要有正確的態(tài)度。在培訓(xùn)中，教師強(qiáng)調(diào)了語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要性，他們告訴我們語(yǔ)文不僅僅是一門學(xué)科，更是一種思維方式和生活態(tài)度。通過學(xué)習(xí)語(yǔ)文，我們能夠提高自己的表達(dá)能力、思考能力和分析問題的能力。因此，學(xué)習(xí)語(yǔ)文不能僅僅是為了應(yīng)付考試，而是通過閱讀和思考去理解并運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)。從培訓(xùn)中的講解和教師們的示范中，我深刻地認(rèn)識(shí)到了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)我們的學(xué)習(xí)成績(jī)和人生發(fā)展的影響是巨大的。

其次，我在培訓(xùn)中學(xué)到了一些學(xué)習(xí)方法和技巧，讓我對(duì)如何學(xué)好語(yǔ)文有了更清晰的認(rèn)識(shí)。在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，閱讀是非常重要的一部分。通過閱讀，我們能夠拓寬自己的知識(shí)面，提高自己的語(yǔ)言能力和思維能力。在培訓(xùn)中，教師教給我們一些閱讀的方法，如如何選擇適合自己的讀物、如何提高閱讀速度和理解力等。另外，寫作也是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在培訓(xùn)中，教師向我們介紹了一些寫作技巧，如如何構(gòu)思好文章、如何進(jìn)行合理的段落劃分和如何運(yùn)用修辭手法等。通過這些學(xué)習(xí)，我現(xiàn)在能夠更好地運(yùn)用這些方法和技巧來提高自己的語(yǔ)文水平。

在培訓(xùn)中，教師告訴我們要注重語(yǔ)文應(yīng)用能力的培養(yǎng)。他們強(qiáng)調(diào)，命題作文是考查我們語(yǔ)文應(yīng)用能力的重要方式之一，而且將成為我們未來學(xué)習(xí)和工作的重要能力。所以，在培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了多次命題作文的練習(xí)和討論。通過這些練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)寫作對(duì)于我們培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力、思維邏輯能力和創(chuàng)造力是非常有幫助的。而且，寫作能夠幫助我們更好地理解和運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)。所以，我現(xiàn)在將寫作作為一個(gè)重要的學(xué)習(xí)方法，每天都會(huì)堅(jiān)持進(jìn)行寫作練習(xí)，以提高自己的語(yǔ)文應(yīng)用能力。

此外，在培訓(xùn)中，我也意識(shí)到了語(yǔ)文學(xué)習(xí)需要堅(jiān)持和自主學(xué)習(xí)的重要性。教師們告訴我們，每天都要有一定的時(shí)間進(jìn)行語(yǔ)文學(xué)習(xí)，并且要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他們還鼓勵(lì)我們積極參加語(yǔ)文競(jìng)賽、朗誦比賽等活動(dòng)，通過與他人的交流和競(jìng)爭(zhēng)來提高自己的語(yǔ)文水平。我深深地認(rèn)識(shí)到，只有堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，才能收獲更好的成績(jī)和進(jìn)步。所以，我現(xiàn)在每天都會(huì)分配一定的時(shí)間進(jìn)行語(yǔ)文學(xué)習(xí)，并且積極參加各種語(yǔ)文活動(dòng)，以提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。

綜上所述，通過這次初三語(yǔ)文命題培訓(xùn)，我收獲了很多心得體會(huì)。這次培訓(xùn)不僅讓我學(xué)到了很多新知識(shí)和方法，也讓我認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要性和樂趣。我將在今后的學(xué)習(xí)中保持正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)并運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)，以提高自己的語(yǔ)文水平。我相信通過這樣的努力，我一定能夠在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上取得更好的成績(jī)。

初三語(yǔ)文必背古詩(shī)文言文篇七

近日，我參加了一次關(guān)于初三語(yǔ)文指導(dǎo)的講座，使我受益匪淺。此次講座以“提升語(yǔ)文學(xué)科素養(yǎng)，夯實(shí)基礎(chǔ)，提高成績(jī)”為主題，講座內(nèi)容緊湊，精彩紛呈。下面，我將結(jié)合自己的實(shí)際體會(huì)，從講座內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、題型分析、語(yǔ)文素養(yǎng)和寫作指導(dǎo)五個(gè)方面，對(duì)此次講座的收獲進(jìn)行回顧和總結(jié)。

講座內(nèi)容精彩紛呈。在講座過程中，講師通過豐富的案例分析和生動(dòng)的解說，幫助我們更深入地了解了語(yǔ)文考試的真諦。從課文分析、閱讀理解、病句辨析等多個(gè)方面，講師帶領(lǐng)我們深入剖析了語(yǔ)文考試的題型特點(diǎn)和解題技巧。他給我們講解了課文的相關(guān)知識(shí)，解讀了各類題型的出題思路，更關(guān)鍵的是，講師提供了大量實(shí)際的解題方法和應(yīng)試技巧，使我們受益匪淺。

學(xué)習(xí)方法很重要。講座中，講師強(qiáng)調(diào)了良好的學(xué)習(xí)方法對(duì)于語(yǔ)文學(xué)科的提升至關(guān)重要。他指出，要提高語(yǔ)文成績(jī)，要做到多讀多思，多練多聽。多讀多思是要求我們要積極閱讀，不僅要認(rèn)真讀課文，還要廣泛閱讀相關(guān)內(nèi)容，拓寬自己的知識(shí)面。多練多聽則是指通過大量的題目練習(xí)和聽講座、聽老師講解等方式，提高自己的解題能力和聽力理解能力。這不僅可以幫助我們?cè)诳荚囍杏懈玫陌l(fā)揮，還可以培養(yǎng)我們的語(yǔ)感和語(yǔ)文素養(yǎng)。

題型分析是成功的關(guān)鍵。對(duì)于初三語(yǔ)文考試而言，題型分析是成功的關(guān)鍵。在講座中，講師詳細(xì)解讀了各類題型的特點(diǎn)和解題技巧，使我們對(duì)于如何應(yīng)對(duì)各類題型有了更深入的了解。他提醒我們要熟悉各類題型的命題特點(diǎn)，靈活運(yùn)用解題技巧，避免不同題型的解題思路混淆。而且，講師還重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了閱讀理解和寫作兩個(gè)重要環(huán)節(jié)的重要性，鼓勵(lì)我們多加練習(xí)和積累，提高自己的應(yīng)試水平。

語(yǔ)文素養(yǎng)是基礎(chǔ)。在講座中，講師多次強(qiáng)調(diào)了語(yǔ)文素養(yǎng)在語(yǔ)文學(xué)科提升中的重要性。他指出，語(yǔ)文學(xué)科的提高并非一朝一夕之事，而是需要長(zhǎng)期的積累和培養(yǎng)。要提高語(yǔ)文素養(yǎng)，我們要閱讀經(jīng)典文學(xué)作品，培養(yǎng)自己的欣賞能力和評(píng)價(jià)能力。同時(shí)，要多寫作，多翻譯，提高自己的表達(dá)能力和語(yǔ)言駕馭能力。這樣才能在語(yǔ)文學(xué)科的提高過程中不斷積累，使自己的語(yǔ)文水平得以提高。

寫作指導(dǎo)是關(guān)鍵。在講座的最后，講師給我們帶來了一堂生動(dòng)的寫作指導(dǎo)課。他通過舉例分析和實(shí)際操作，教會(huì)了我們?nèi)绾芜M(jìn)行寫作。他強(qiáng)調(diào)了寫作思路的重要性，講解了寫作結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言技巧。通過這一次寫作指導(dǎo)，我們不僅深入了解到了寫作的要點(diǎn)和技巧，還收獲了很多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這不僅對(duì)于我們提高寫作水平，更對(duì)于我們?nèi)嫣嵘Z(yǔ)文素養(yǎng)有著積極的推動(dòng)作用。

通過此次初三語(yǔ)文指導(dǎo)講座，我不僅對(duì)于語(yǔ)文學(xué)科的重要性有了更清晰的認(rèn)識(shí)，更了解到了如何提高語(yǔ)文成績(jī)的方法和技巧。我將在今后的學(xué)習(xí)中努力貫徹講座中的指導(dǎo)思想，通過多讀多思、多練多聽的學(xué)習(xí)方法，不斷提高自己的應(yīng)試能力和語(yǔ)文素養(yǎng)。我相信，只要我堅(jiān)持不懈并付出努力，我的語(yǔ)文成績(jī)一定會(huì)有所提升，我的語(yǔ)文水平也會(huì)有所進(jìn)步。

初三語(yǔ)文必背古詩(shī)文言文篇八

在日常生活或工作學(xué)習(xí)中，很多人都寫過作文。借助作文，人們可以反映客觀事物，表達(dá)思想感情，傳遞知識(shí)和信息。為了讓你寫作文更容易更方便，下面是邊肖編的一篇初三作文，希望對(duì)大家有所幫助。

“下雪了！下雪了！”睡在床上迷迷糊糊，睜開朦朧的眼睛，猛地坐起來，還沒穿好衣服就跑到窗前，叫了聲窗，向外看去。哇！真的下雪了。剛才有人興奮地大叫！

我迅速穿好衣服，走出了房子。我的雪地靴踩在雪地上，發(fā)出“吱——吱”的響聲。我來到河邊，河中央的碧洲公園也是白色的。雪，真的像一雙神奇的手，把一切都變成了銀。樹上和地上的雪好像在向我招手，邀請(qǐng)我去玩！

我用雙手撿起一堆雪，在手上輕輕擦了擦，一個(gè)雪球就準(zhǔn)備好了！我撿起雪球，扔向遠(yuǎn)處一個(gè)沒人的地方。砰的`一聲，雪球破了，雪濺了出來。我看著白雪心想:我還能拿它怎么辦？嗯.....對(duì)！堆雪人！開始的時(shí)候，我找了一個(gè)積雪很厚的地方，用手捧在雪地上，揉了揉，然后在地上打滾。雪球越來越大，一個(gè)胖胖的雪人準(zhǔn)備好了。重復(fù)這個(gè)練習(xí)，頭部就準(zhǔn)備好了。我用枝葉做了它的眼睛、鼻子、嘴巴和手，然后摘下我的大紅圍巾，戴在它的脖子上，一個(gè)可愛的雪人就完成了。我看著雪人，開心地笑了。

雪，你讓城市更干凈更純凈；你讓孩子更快樂！

初三語(yǔ)文必背古詩(shī)文言文篇九

一天，早飯后，小丑魚玲玲獨(dú)自在海里游蕩。突然，一只大章魚露出牙齒向她跑來，嚇得玲玲魂不附體。在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，一個(gè)輕微的聲音在呼喚她。玲玲定睛一看，原來是一朵小葵花！她慌忙鉆進(jìn)花花的懷里，花花舉起有毒的觸手，對(duì)著大章魚揮去，把章魚嚇跑了。

玲玲非常感激花花，所以他們成了好朋友。

有一天，花花對(duì)玲玲說：“你能背著我去看看外面的世界嗎？”玲玲說：“那我試試把你咬出來?！闭f完，她就用全身的力氣，咬了一口，最后，把花花咬了出來。

玲玲帶著花從水里跳了出來。外面的世界真的很精彩。有金色的沙灘，美麗的海螺，大船···多得數(shù)不清，多得數(shù)不清，玲玲和花花瞎了眼。

當(dāng)他們著迷的時(shí)候，突然出現(xiàn)了一個(gè)怪物，脖子很長(zhǎng)，眼睛很大，穿著五顏六色的衣服，甚至還會(huì)說話。原來他是想和玲玲和花花一起玩。怪物的名字叫菜菜。

于是，他們用海里的廢棄物和挖出的美麗珊瑚做了各種“水晶玩具”。很有趣。

如果你在水里潛水，你會(huì)經(jīng)常遇到他們?nèi)齻€(gè)，因?yàn)樗麄兪切斡安浑x的朋友，每天牽著手，唱著好聽的歌，一起走向快樂的一天。

初三語(yǔ)文必背古詩(shī)文言文篇十

難道只有從語(yǔ)文書中才能學(xué)到語(yǔ)文嗎？答案是否定的。影視中、游戲中、廣告詞中都能學(xué)到語(yǔ)文。學(xué)到語(yǔ)文的地方比比皆是，我也能在課外書中學(xué)到語(yǔ)文。

在我的藏書中，我最喜歡的是和歷史有關(guān)的書籍。愛屋及烏我也很喜歡古文。雖然媽媽有時(shí)會(huì)說我不務(wù)正業(yè)但是我總是必以為然。每當(dāng)我拿起一些白話帶古文的書籍媽媽看我看的入迷的勁兒，也只有搖頭嘆息的份兒。有時(shí)令我著迷的不僅僅是文章的內(nèi)容，還有中間夾雜的古文。我經(jīng)常是看一遍古文再看白話文，以至于我的古文能力提高的很快，媽媽也不得不嘆服了。我從課外書中學(xué)到了語(yǔ)文。

我很喜歡讀名人傳記。比如《主席傳》《斯大林傳》等等都是我所喜歡的。我能從中學(xué)到課本上學(xué)不到的道理，同時(shí)也使我的的業(yè)余生活更加豐富。在名人傳記中學(xué)到的精神、道理也會(huì)使我受益終生。我從課外書中學(xué)到了語(yǔ)文。

我喜歡詩(shī)文，沒事的時(shí)候看一看、吟一吟、背一背，會(huì)從中體會(huì)到樂趣，感受到詩(shī)人所要表達(dá)的感情。《七律長(zhǎng)征》《將進(jìn)酒》《念奴嬌赤壁懷古》《沁園春雪》等等都是我喜歡的古詩(shī)。從而我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣：看到自己喜歡、感興趣的詩(shī)就會(huì)記下來并且抽空背過。因此我積累了很多名言、詩(shī)句，我也贏得了“詩(shī)庫(kù)”的雅稱。我從課外書中學(xué)到了語(yǔ)文。

從小說中、散文中、雜志中都可以發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文。由此看來，語(yǔ)文不僅僅在語(yǔ)文中。只要你有一雙明亮、求知、善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，那么生活中便處處是語(yǔ)文。

語(yǔ)文無處不在：在影視中、游戲中、報(bào)刊中、課外書中只要你善于觀察、善于思考、善于發(fā)現(xiàn)，有著求知的精神，相信你一定會(huì)從更多的地方發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文，因?yàn)檎Z(yǔ)文無處不在。