在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧。

烏鴉與狐貍的故事篇一

段落一：導(dǎo)言（引言）

在拉封丹寓言故事《烏鴉與狐貍》中，通過(guò)講述烏鴉和狐貍之間的交互，展現(xiàn)了人與人之間的智慧和謀略之間的交流。從這個(gè)寓言故事中，我們可以得到一些關(guān)于人際關(guān)系和社交智慧的啟示。

段落二：謀略的運(yùn)用

烏鴉坐在樹枝上，傲慢地展示它的黑色羽毛。狐貍利用烏鴉的虛榮心，巧妙地夸贊了烏鴉的美麗，引誘烏鴉為了展示自己的唱歌才華而張開嘴巴。然而，當(dāng)烏鴉張嘴唱歌時(shí)，它的奶酪掉了下來(lái)，被狡猾的狐貍奪走了。從這個(gè)故事可以看出，人們?cè)谂c別人交往時(shí)要小心謹(jǐn)慎，不要被別人的奉承所迷惑。謀略的運(yùn)用能夠讓人在社交場(chǎng)合中保持冷靜，提醒我們保持頭腦的清醒。

段落三：真實(shí)性與誠(chéng)信

烏鴉被夸贊得非常高興，自以為別人真心夸獎(jiǎng)自己。然而，他高傲的態(tài)度讓他暴露了自己的弱點(diǎn)。在現(xiàn)實(shí)生活中，很多人容易被別人的奉承所蒙蔽。他們?nèi)菀紫嘈艅e人的話，而忽視了背后的目的和動(dòng)機(jī)。因此，真實(shí)性和誠(chéng)信在人際關(guān)系中是非常重要的。只有通過(guò)真實(shí)的交流和誠(chéng)信的行為，我們才能夠建立起真正的信任和友誼。

段落四：智慧與謀略的平衡

故事中，狐貍利用烏鴉的虛榮心和傲慢態(tài)度夸獎(jiǎng)烏鴉，騙取了烏鴉手中的奶酪。然而，這個(gè)故事同時(shí)也提醒我們，智慧和謀略應(yīng)該有一個(gè)限度和平衡。狐貍雖然聰明，但他使用了不誠(chéng)實(shí)的手段。這個(gè)故事告訴我們，聰明和機(jī)智只有應(yīng)用在正道上才會(huì)帶來(lái)好的結(jié)果。過(guò)度的聰明和詭計(jì)將會(huì)讓我們失去自己的道義和正直。

段落五：道德與人性的思考

故事中，狐貍使用了詭計(jì)奪取了烏鴉手中的奶酪。這讓我們思考一個(gè)問(wèn)題，人性是否普遍存在著相同的弱點(diǎn)？是什么導(dǎo)致了這些弱點(diǎn)的存在？我認(rèn)為，每個(gè)人都有自己的誘惑與欲望，這些弱點(diǎn)是人性的一部分。而眾多寓言故事正是通過(guò)這樣的方式警示我們，提醒我們要自我反省，尋找并改正自己的弱點(diǎn)。

總結(jié)：閉幕語(yǔ)

烏鴉與狐貍的故事告訴我們，人與人之間的交往中需要小心謹(jǐn)慎，要警惕別人的奉承和謀略。真實(shí)與誠(chéng)信的確是保持良好人際關(guān)系的重要基石，而謀略和智慧的運(yùn)用則需要有一個(gè)平衡，不能過(guò)度追求聰明和詭計(jì)。通過(guò)對(duì)這個(gè)寓言故事的思考，我們能夠更好地了解人性和道德，并以此為引導(dǎo)，培養(yǎng)自己的社交智慧。

烏鴉與狐貍的故事篇二

上次說(shuō)到，狐貍騙走了烏鴉辛辛苦苦叼來(lái)的一塊肥肉。而這一次這只狐貍和烏鴉又發(fā)生了什么事？且聽娓娓道來(lái)!

又是一個(gè)艷陽(yáng)高照的日子，烏鴉又不知從哪叼來(lái)一塊比原來(lái)還肥的肉，正站在樹枝上到處?kù)乓靡粋€(gè)騙不怕的主??！。而樹洞里的狐貍正站在樹下抬頭仰望這烏鴉嘴里的那塊肉，那肉香引得狐貍口水直下三千尺。它心里的小算盤更是打得“噼里啪啦”響：打心里羨慕這只笨烏鴉的運(yùn)氣怎么就這么好，老是叼著肉。先不管這些了，這么大塊的肉，我非騙到到手不可。狐貍眼珠子“咕?！币晦D(zhuǎn)，馬上便有了主意，他故伎重演：“噢！這是誰(shuí)呀！這不是森林的天使烏鴉姐姐嗎？你那金嗓子真是動(dòng)聽，來(lái)唱支歌吧！我還記得上次的歌聲讓那樣的如癡如醉”

烏鴉才不吃這套呢心想:對(duì)智商如此高的我，用如此笨拙的伎倆簡(jiǎn)直就是侮辱我的人格!我一定不會(huì)上你的當(dāng)?shù)?！她驕傲的看都不看他一眼。狐貍立刻改口：“丑烏鴉，你以為你了不起渾身黑得跟煤炭似的，丑……”“你再說(shuō)一遍！” 火山即將爆發(fā)，那塊肥肉飛一般的“從天而降”飛到狐貍嘴里，它又一溜煙地鉆進(jìn)了自己的洞里。烏鴉才知道受騙了，罵道：“臭狐貍死出來(lái)，世界如此美妙，卻如此殘暴這樣不好不好,還我肉……不……我要搬家，惹不起，還躲不起……”

烏鴉與狐貍的故事篇三

使用教材：人教版“九義”教材六年制小學(xué)語(yǔ)文課本第三冊(cè)

教學(xué)目的：

1.學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字和由生字組成的新詞。

2.讀懂課文內(nèi)容，懂得愛聽奉承話容易上當(dāng)?shù)牡览怼?/p>

3.在閱讀中培養(yǎng)學(xué)生感悟、想象、表達(dá)等語(yǔ)文能力。

4.正確流利有感情地朗讀課文。

教學(xué)重點(diǎn)：理解內(nèi)容，懂得寓意，在讀中培養(yǎng)語(yǔ)文能力。

教學(xué)方法：情境教學(xué)法

教輔材料：簡(jiǎn)筆畫、動(dòng)物貼圖及頭飾。

教學(xué)過(guò)程?：

一.創(chuàng)設(shè)情境，初讀課文。

師：童話王國(guó)的大門又向小朋友們打開了。我們看看今天的主角是誰(shuí)？（出示動(dòng)物貼圖并板書：狐貍、烏鴉）

師：在你的印象中，狐貍是一種怎樣的動(dòng)物？

生：狐貍非常狡猾，一肚子的壞主意。

師：烏鴉又有什么特點(diǎn)呢？

生；烏鴉的羽毛烏黑烏黑的，叫聲又粗又難聽。

師：湊在一塊兒，會(huì)發(fā)生什么事兒呢？讓我們讀讀課文吧。（初讀正音，了解大意。略）

二.進(jìn)入情境，學(xué)習(xí)課文。

1.學(xué)習(xí)第一自然段：

師：請(qǐng)大家自讀本段，讀懂內(nèi)容。（老師板畫大樹，占據(jù)整個(gè)黑板）

師：(出示的貼圖）的家在哪里？請(qǐng)把它們送回家，并向大家介紹一下。

生:（貼圖）狐貍的家在大樹底下的樹洞里。烏鴉的家在大樹上。

生：烏鴉住在樓上，狐貍住在樓下。（眾笑）

師：那它們之間是什么關(guān)系呢？（生齊答：鄰居）

師：這對(duì)鄰居之間發(fā)生了什么事呢？請(qǐng)往下讀課文。

2.學(xué)習(xí)第二自然段：

（生自由讀這一段）

師：她找到一片肉，叼了回來(lái)。這里為什么不用“拿”、“取”，而用“找”？

生：用“拿”、“取”都不好。如果用“拿”和“取”，說(shuō)明烏鴉已經(jīng)知道這片肉在那里，就用不著“找”了。

生：我從“找”字看出，烏鴉肯定是東瞧西看才發(fā)現(xiàn)這片肉的。

生：“找”字說(shuō)明這片肉來(lái)之不易。

生：她真是一位好媽媽！

3.學(xué)習(xí)第三自然段；

（生齊讀本段）

師：這時(shí)狐貍出來(lái)了。（貼圖）他“讒得直流口水”，那誰(shuí)能畫一畫狐貍的口水？（生板畫，在狐貍的嘴巴下畫了很多滴口水）

師：你為什么要畫那么多滴口水？

生：因?yàn)楹傋嫷靡粋€(gè)勁地流口水，口水都掉到地上了。

師：（贊許地）畫得好，想得也好。真是一只嘴讒的狐貍呀。讀讀這一段，讀出狐貍的讒。（生練讀，略）

4.學(xué)習(xí)四----八自然段

師：嘴讒的狐貍“想了想”，仔細(xì)讀書，聯(lián)系下文猜猜看，他會(huì)想些什么？（出示句式：狐貍想：------------------。）

生：狐貍想：多肥的一片肉?。∪绻墚?dāng)我的午餐就好了。

生：狐貍想：呵呵，一頓美餐來(lái)得全不費(fèi)工夫！

生：狐貍想：對(duì)！有辦法了，如果我能讓烏鴉張嘴，那塊肉就是我的了。

…

師：狐貍只“想了想”，就想出了這么個(gè)壞主意。說(shuō)明----

生：狐貍太狡猾了！

………………

教后記：

和孩子們一塊兒學(xué)完了這篇課文，心情也和他們一樣高興。孩子們學(xué)得開心，我教得順心。自己總結(jié)了一下，有四點(diǎn)做得不錯(cuò)。

1.教學(xué)目標(biāo)?明確，重難點(diǎn)突出。本課確定了以理解詞句和朗讀訓(xùn)練為重點(diǎn)的教學(xué)目標(biāo)?，符合教學(xué)大綱對(duì)低年級(jí)閱讀教學(xué)的要求，目標(biāo)明確具體，有內(nèi)容理解，有思想認(rèn)識(shí)，有能力訓(xùn)練。體現(xiàn)文道結(jié)合，講練結(jié)合。

2.以讀促講，注重朗讀能力的培養(yǎng)。根據(jù)本課教材以對(duì)話為主，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，富有童趣的特點(diǎn)，在教學(xué)狐貍第一次說(shuō)話時(shí)采用比較句子的形式，通過(guò)反復(fù)朗讀，品味語(yǔ)言文字的生動(dòng)形象傳神。然后舉一反三讀好第二、三次對(duì)話，既理解了課文內(nèi)容，體驗(yàn)了情感，又使學(xué)生的朗讀能力得到提高，加強(qiáng)了對(duì)語(yǔ)言的感受力。

3.精心設(shè)計(jì)訓(xùn)練，教法靈活創(chuàng)新。教學(xué)第一自然段，在熟讀的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生貼圖并用自己的話說(shuō)出的住處，讓學(xué)生動(dòng)手操作，動(dòng)口表達(dá)；第二自然段從“找”字入手，通過(guò)比較辨析詞語(yǔ)，悟出肉的來(lái)之不易，為領(lǐng)悟寓意打下基礎(chǔ)；第三自然段讓學(xué)生動(dòng)筆添畫，準(zhǔn)確地理解“直流口水”；第四自然段緊扣“狐貍想了想”一句，聯(lián)系上下文想象“想”的內(nèi)容，并進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練，在理解中融人思維和表達(dá)的訓(xùn)練。

烏鴉與狐貍的故事篇四

自從上一次被狐貍騙走了肉以后，烏鴉一直很懊悔。

過(guò)了不久，狐貍又看見烏鴉站在樹上休息，嘴里還叼著一塊肉，狐貍又想把肉騙過(guò)來(lái)。烏鴉看見狐貍又想要自己的肉，心生一計(jì)，偷偷地拿了一根針插在肉里。

狐貍開口說(shuō)：“美麗而善良的烏鴉小姐，近來(lái)可好嗎？”烏鴉聽見狐貍的聲音，扭過(guò)頭來(lái)不理它。狐貍見一計(jì)不成，眼珠一轉(zhuǎn)，又生一計(jì)。它裝出一幅可憐兮兮的樣子，對(duì)烏鴉說(shuō)：“烏鴉小姐，上次我拿走了你的肉，是因?yàn)槲业膵寢尡猾C人的夾子夾住了，餓了幾天都沒(méi)有吃東西，所以才拿走了你的食物。實(shí)在是對(duì)不起！”烏鴉一聽，說(shuō)：“你真是一個(gè)孝子?！睘貘f剛開口說(shuō)了一句話，嘴里的肉就落到地上。狐貍大喜，立刻叼起肉一溜煙地跑了。

狐貍找了一個(gè)沒(méi)人的地方，狼吞虎咽地把肉吃了。不一會(huì)兒，狐貍覺(jué)得自己肚子很痛，就到羊醫(yī)生那兒去看病。羊醫(yī)生幫它檢查了一下，說(shuō)：“你呀你！嘴太饞了，針吞進(jìn)肚子都不知道！必須馬上動(dòng)手術(shù)！”狐貍只好來(lái)到手術(shù)臺(tái)，讓羊醫(yī)生開刀動(dòng)手術(shù)。手術(shù)完成后，羊醫(yī)生對(duì)狐貍說(shuō)：“你這兩個(gè)星期內(nèi)都不能吃東西！”狐貍聽了，叫苦不迭。

烏鴉與狐貍的故事篇五

自從被狐貍騙走了到嘴的一塊肉以后，烏鴉一直很后悔。

有一天，烏鴉又得到了一塊肉，當(dāng)她在一棵大樹上歇腳的時(shí)候，碰巧又被出來(lái)尋找食物的狐貍看見了。

狐貍也沒(méi)在意，但一股肉香味撲鼻而來(lái)，狐貍立刻環(huán)顧四周，尋找美食。狐貍抬頭一看，一塊鮮美的肉叼在烏鴉小姐的嘴里，就對(duì)她說(shuō)：美麗的烏鴉小姐，您的歌喉令我至今難忘，您能再為我高歌一曲嗎?我太想聽了。

烏鴉瞪了狐貍一眼，不緊不慢地把肉掛在樹叉上，說(shuō)：你別做夢(mèng)了，你那點(diǎn)小把戲不頂用了，別以為本小姐真有那么笨，上次是我的一點(diǎn)小失誤，讓你撿了個(gè)大便宜。如今本小姐不吃那一套了。說(shuō)完就哇哇地叫了起來(lái)。狐貍忙用事先準(zhǔn)備好的棉花球塞住耳朵。

狐貍見這一招失靈了，假惺惺地對(duì)烏鴉說(shuō)：別，別，別這么說(shuō)。上次的事是我不對(duì)，家里有孩子，餓得哇哇直哭，騙你的肉那也是逼不得已。不過(guò)你的聲音的確動(dòng)聽。別說(shuō)了。烏鴉毫不留情地打斷了狐貍的話，你這個(gè)騙子，你的耳朵剛才塞的是什么?我身子黑，可我的眼睛是雪亮的。狐貍見自己露了馬腳，后悔不跌，還是放棄吧。但看著樹叉上的肥肉，不把它弄到手心有不甘。狐貍陪著笑臉說(shuō)：不，你誤會(huì)我了。我用棉花球塞住耳朵是因?yàn)槟穆曇籼呖毫?，我受不了。烏鴉冷笑兩聲，說(shuō)：別自欺欺人了，我是不會(huì)再相信你的。

狐貍一計(jì)不成又生一計(jì)。聽說(shuō)您最近跟孔雀大姐學(xué)了芭蕾舞是吧?我也去了，不信我跳給你看。說(shuō)完，狐貍跳起芭蕾舞來(lái)，烏鴉看在眼里，禁不住大笑起來(lái)，說(shuō)道：你這呆子，這哪是芭蕾舞呀，活像個(gè)老太太扭扭秧歌兒。狐貍連忙接過(guò)話茬：是呀，是呀，哪有你烏鴉小姐跳得好呢?要不你下來(lái)教我跳，行嗎?烏鴉開始感覺(jué)到自已從孔雀大姐那里學(xué)來(lái)的東西可以派上用場(chǎng)了，再說(shuō)也不能讓狐貍給睢扁了。烏鴉想著，身子不禁飄了起來(lái)，說(shuō)：真想學(xué)嗎?狐貍一臉虔誠(chéng)，說(shuō)：想想想，我一定認(rèn)真學(xué)習(xí)。那好吧。烏鴉說(shuō)完，便吃起肉來(lái)，邊吃邊說(shuō)：真香啊!狐貍一看，自己的努力全泡湯了，心中頓時(shí)大怒，一個(gè)歹念便產(chǎn)生了，但他還是強(qiáng)陪著笑臉，說(shuō)：對(duì)，對(duì)，老師吃完了才有力氣教學(xué)生嘛!

烏鴉吃完真的從樹上飛下來(lái)，擺動(dòng)起她那粗笨的腰肢。狐貍一個(gè)箭步上去，把烏鴉給活吞了。

森林里的小動(dòng)物們得知此事，對(duì)狐貍是又恨又怕，碰見狐貍繞著走，狐貍碰不到人，占不到便宜，也被活活餓死了。

烏鴉與狐貍的故事篇六

自從被狐貍騙走了到嘴的那片肉，烏鴉一直后悔萬(wàn)分，想著要教訓(xùn)一下狐貍，機(jī)會(huì)來(lái)了，這天，烏鴉又得到了一片肉，當(dāng)她在一棵大樹上歇腳的時(shí)候，又被出來(lái)尋找食物的狐貍看到了。

狐貍奸笑了幾聲，兩只眼珠賊溜溜一轉(zhuǎn)，慢悠悠來(lái)到樹下?！皢眩貘f小姐，好久不見，您又變漂亮了！簡(jiǎn)直可以和孔雀媲美了！”

烏鴉聽了，瞟了狐貍一眼，想：你這只狡猾的狐貍，又想騙我，沒(méi)門兒！我這次要你知道我的厲害！烏鴉心里這么想著，卻站在樹上沒(méi)動(dòng)。

狐貍見烏鴉一動(dòng)不動(dòng)，心里真著急，看著大片肉口水直流，恨不得立刻張對(duì)翅膀飛上去，把肉叼過(guò)來(lái)，但沒(méi)有辦法，他只能繼續(xù)賠著笑臉說(shuō)：“烏鴉小姐，您也理我一下呀，你不理我，我可傷心了。我們是鄰居，俗話說(shuō)得好：遠(yuǎn)親不如近鄰。我們不說(shuō)話怎么行呢？”烏鴉假裝轉(zhuǎn)過(guò)臉不理他。

狐貍見了，急得心都要跳出來(lái)了，但他到底老奸巨猾，眼珠一轉(zhuǎn)，搖搖尾巴說(shuō)：“烏鴉小姐，我知道，上次我把您的那片肉叼走了，您生氣了，您知道嗎？我吃了那片肉，肚子疼了整整一個(gè)星期，那片肉有毒，我已經(jīng)受到了應(yīng)有的懲罰，您就原諒我吧！”說(shuō)完，狐貍還抹了幾滴眼淚。

烏鴉聽了，同情地看了狐貍一眼，狐貍見烏鴉又快上鉤了，不禁喜出望外，他清了清嗓子，溫柔地說(shuō)：“親愛的烏鴉小姐，您就原諒我吧，我們還是好朋友，我今天做了一桌好菜，請(qǐng)您到我家做客吧！”

烏鴉好像深受感動(dòng)，接受了邀請(qǐng)，她拍了拍翅膀，“哇……”一張嘴，肉就掉下來(lái)了，狐貍高興極了，一躍而起，一口咬住了那片肉，“??！”一聲慘叫，狐貍咬到了裹在肉里的石子，痛得上躥下跳，滿地打滾。

烏鴉冷笑一聲：“哼，你這只狡猾的狐貍，也有落在我手里的時(shí)候！”

狐貍痛得說(shuō)不出話來(lái)，夾著尾巴逃走了。

烏鴉與狐貍的故事篇七

自從烏鴉的肉被狐貍騙走之后，它一直在想辦法報(bào)復(fù)狐貍。

一天，猴子大哥知道了烏鴉的想法后，就對(duì)烏鴉說(shuō)：“烏鴉妹妹，我有一個(gè)好主意?！苯又?，猴子大哥在烏鴉耳邊低語(yǔ)了一陣子，烏鴉聽后，笑得合不攏嘴：狐貍，你完蛋了！

過(guò)了幾天，烏鴉在樹林里遇見了狐貍。狐貍看到烏鴉嘴里叼著一塊肉，心里就打起了小算盤。它想：我若再用上次的那種辦法騙肉肯定行不通，我還是換種方法吧！

狡猾的狐貍假裝親熱?！坝H愛的烏鴉妹妹，你今天可真漂亮！我現(xiàn)在是‘森林日?qǐng)?bào)’的記者，我們要辦一期《記者心中的最美動(dòng)物》專欄，我來(lái)幫你拍張照，等我喊完‘一、二、三’，你就說(shuō)‘茄子’，知道嗎？”

烏鴉想：狐貍怎么會(huì)給我拍照，肯定是黃鼠狼給雞拜年——不安好心。“一、二、三——”，在狐貍喊完之后，烏鴉馬上把肉放在樹枝上，順狐貍之意叫了聲‘茄子’，然后神不知鬼不覺(jué)，以迅雷不及掩耳之勢(shì)地把事先準(zhǔn)備好的馬蜂窩扔了下去，狐貍以為自己的計(jì)劃成功了，心里暗暗得意。

烏鴉看到這一幕，笑得上氣不接下氣，高興得一邊唱歌，一邊跳舞。

可恨的狐貍被蟄得滿是包，經(jīng)過(guò)了這次教訓(xùn)，它自言自語(yǔ)地說(shuō)：我真是自作自受，以后還是老老實(shí)實(shí)地尋找食物，再也不能用騙人的把戲了！

烏鴉與狐貍的故事篇八

自從老烏鴉被狐貍騙了以后，就告誡自己的子女：不要聽信狐貍的花言巧語(yǔ)，要腳踏實(shí)地的做自己，以免再次上當(dāng)受騙！

這天，小烏鴉去外面覓食回來(lái)，找到了一塊肥美的肉，便停在樹梢上品嘗自己的勞動(dòng)成果。恰巧，已經(jīng)饑腸轆轆的小狐貍經(jīng)過(guò)烏鴉的歇腳地?？匆娦貘f嘴里的那塊肥美的肉，肚子不斷打鼓，嘴巴也不停的流口水。為了填飽自己的肚子，小狐貍不在多想，就故技重演，重走祖宗的老路——用花言巧語(yǔ)來(lái)行騙！狐貍裝出一副驚訝的表情，張口說(shuō)道：“誒呀呀，這不是百鳥中最漂亮、唱歌最動(dòng)聽的小烏鴉嗎！我好久沒(méi)有看見你們唱歌了，你可否唱首歌給我這個(gè)粗俗的家伙聽一聽啊，我也好幫你斷定一下你的歌聲是否比你祖宗好聽得多呀！”小狐貍滿以為小烏鴉嘴里的那塊肉是它的了，可事情的結(jié)果卻在它的預(yù)料之外：早已受過(guò)祖宗提醒的小烏鴉料到小狐貍會(huì)用這一套，便側(cè)過(guò)身子，背對(duì)著小狐貍，還不停的向著狐貍擺動(dòng)它的身體。小烏鴉的意思是：小狐貍呀小狐貍，我以為你有新的招數(shù)呢，可誰(shuí)能想到你還是用你祖宗的老一套，我不回上當(dāng)了！

小狐貍見這套不行，就收回了剛才奉承小烏鴉時(shí)的表情，露出一副兇惡的表情，語(yǔ)氣也變了：“你們?yōu)貘f是世界上最丑、唱歌最難聽的一種鳥，全身都是黑的，剛才我說(shuō)的話是奉承話，為的不過(guò)是你嘴里的那塊肉，像你們這種丑東西，有動(dòng)物奉承你就已經(jīng)是菩薩保佑了！不識(shí)抬舉的東西！”小狐貍說(shuō)完后并沒(méi)有善罷甘休，而是繼續(xù)辱罵小烏鴉的家族。小烏鴉再也忍受不了小狐貍對(duì)家族的辱罵，就用嚴(yán)厲的語(yǔ)氣開口說(shuō)道：“當(dāng)年你祖宗用花言巧語(yǔ)騙了我祖宗的食物，現(xiàn)在又來(lái)騙我，你行騙不成功，便辱罵我的家族，你算什么東西！”小烏鴉說(shuō)完后，才發(fā)現(xiàn)自己上了小狐貍的當(dāng)，肉早就從自己開口說(shuō)話時(shí)落到小狐貍的肚子里了！

狐貍吃了這塊肉后，便又說(shuō)道：“老烏鴉說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，的確是要腳踏實(shí)地的做自己，但是它還忘了，不但要不聽信花言巧語(yǔ)，還要能忍受其它動(dòng)物自己的辱罵！哈哈哈……哈哈哈！”

烏鴉與狐貍的故事篇九

狐貍，烏鴉（續(xù)寫）

自從狐貍騙走了到嘴的一塊肉以后，烏鴉一直很后悔。她時(shí)刻告誡自己要接受教訓(xùn)，一定不要再上狐貍的當(dāng)了。有一天，烏鴉又得到了一塊肉。正當(dāng)她在一棵大樹上歇腳時(shí)，碰巧又被正在找食物的狐貍看見了。

狐貍坐在樹下，仰望著樹上的烏鴉嘴里叼著一塊肥得冒油的肉，饞得直流口水。心想：這么大一塊肉，不得到就可惜了，興許老辦法沒(méi)用，先試試。他的眼睛滴溜溜地轉(zhuǎn)著，眉間流露出猥瑣的笑。

“??！美麗的烏鴉，你有那動(dòng)聽的歌喉，你的羽毛像彩霞……”狐貍高聲地唱著。烏鴉心里暗想：哼！上次那塊肉就是被他騙走的，看他又在耍什么花招？這次說(shuō)什么也不能再上他的當(dāng)了！烏鴉假裝什么都沒(méi)聽見，繼續(xù)在大樹上歇腳。

看著烏鴉若無(wú)其事的樣子，狐貍十分生氣，可他還是不死心，于是他眼珠一轉(zhuǎn)又想出了一個(gè)壞主意。它找來(lái)一些干樹枝，一把火把它點(diǎn)燃了，然后又拿來(lái)了一口鍋，一把勺子，一塊大石頭，最后又打來(lái)了一桶水，架好鍋，開始燒水。烏鴉很好奇，心想：他葫蘆里到底賣的什么藥呀？但她還是堅(jiān)持不開口。狐貍燒開水后，偷偷把石頭放進(jìn)了鍋里。不一會(huì)兒，他皮笑肉不笑地對(duì)烏鴉說(shuō)：“烏鴉小姐，我捉了一只鮮美的山雞，快下來(lái)吃呀！”烏鴉心想：大雪早就封了山，他哪兒弄得山雞？他肯定又是騙我的。不能下去！

烏鴉接受了上次的教訓(xùn)，沒(méi)有再上狐貍的當(dāng)。

狐貍吃不著肉，非常氣憤，可又不能把烏鴉怎么樣，只好夾著尾巴灰溜溜地走了。

烏鴉與狐貍的故事篇十

自從烏鴉被狐貍從口中騙走一塊美味的肉之后，烏鴉就天天用一塊布扎在嘴上，除了吃飯的時(shí)候，烏鴉都把布扎在嘴上。

這天，烏鴉想：我可以辦一個(gè)“防騙講座。”然后把我對(duì)抗狐貍行騙的辦法講給大家聽啊。那時(shí)候，我一定會(huì)功成名就的，哈哈哈。

正想著，烏鴉仿佛已經(jīng)看到了自己成為了大明星的樣子。與此同時(shí)，狐貍家的那只騙走了烏鴉肉的老狐貍正在和小狐貍說(shuō)自己的“光輝往事”：“想當(dāng)年我只說(shuō)了一句‘烏鴉小姐，你的聲音比百靈鳥還好聽，求求你給我唱一首歌吧。’那只愚蠢的烏鴉就高興地張開了嘴唱歌。然后我就騙到了那塊鮮美的肉了?！毙『偮犃耍谒绷魅С?，對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，求求你再騙一塊肉給我吃吧！”老狐貍嘴上答應(yīng)了，心里卻陷入了沉思：我該怎么樣才能騙到肉呢？有了！

烏鴉正準(zhǔn)備“防騙講座”的時(shí)候，老狐貍蹦蹦跳跳地走過(guò)來(lái)，向?yàn)貘f說(shuō)道：“烏鴉小姐，以前都是我不好，你就原諒我吧！”烏鴉看都不看狐貍一眼。狐貍見烏鴉沒(méi)有反應(yīng)，立刻面目猙獰的對(duì)它大吼道：“我今天向你道歉是看得起你，別不知好歹！”烏鴉聽后火冒三丈，張開嘴就要和狐貍理論，誰(shuí)曾想那塊美味的肉就又落入了狐貍的嘴里。

剛才還在一旁觀看講座地動(dòng)物們都嘆息著離開了，再也不相信“防騙講座”。只留下了欲哭無(wú)淚的烏鴉傻傻地站在那里。

這個(gè)故事告訴了我們一個(gè)道理：做人一定要小心謹(jǐn)慎，不要聽信別人的花言巧語(yǔ)。

烏鴉與狐貍的故事篇十一

1、瞧小朋友們個(gè)個(gè)精神飽滿的樣子，我們昨天新認(rèn)識(shí)的生字寶寶們可開心了！看，他們正手拉手來(lái)跟大家見面呢！

2、開火車認(rèn)讀生字。

4、今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《狐貍和烏鴉》的故事。

（一）學(xué)習(xí)第一段

1、找找課文中哪一自然段是寫這幅圖的內(nèi)容。

2、輕聲讀讀第一段，想想你都知道了什么？

3、指名匯報(bào)，相機(jī)理解“叼”、指導(dǎo)讀“讒得直流口水”。

4、想象：如果你就是這只很餓很餓的狐貍，當(dāng)你看到這片肉時(shí)，你會(huì)怎么想呢？

5、齊讀第一段。

（二）學(xué)習(xí)第二到第五自然段。

1 、請(qǐng)小朋友們大聲讀課文第二到第五自然段，同桌同學(xué)合作，數(shù)一數(shù)狐貍和烏鴉一共說(shuō)了幾次話？并把狐貍的話用“?”畫出來(lái)，把烏鴉的反映用“――”畫出來(lái)。

2 、學(xué)生匯報(bào)交流，教師引導(dǎo)理解。

（1） 狐貍和烏鴉一共說(shuō)了幾次話？誰(shuí)來(lái)把你找到的狐貍的話讀給大家聽聽？（指名讀）

（2） 小朋友們找得真準(zhǔn)，老師找得跟你們一樣呢，看，（出示小黑板）

（3） 請(qǐng)大家自己讀讀這三句話，找找狐貍說(shuō)的話中哪些是一樣的？

生活中誰(shuí)對(duì)誰(shuí)說(shuō)“親愛的”？狐貍稱烏鴉為“親愛的”，他心里是怎么想的呢？

（4） 再找找狐貍對(duì)烏鴉說(shuō)的三次話內(nèi)容有什么不一樣呢？

相機(jī)板書： 您好 孩子好 羽毛漂亮 嗓子好

a、為什么狐貍要問(wèn)起他的孩子呢？

b、圖片比較“狐貍”和“麻雀”的羽毛體會(huì)狐貍的假話。

c、引讀，相機(jī)點(diǎn)紅“真漂亮”“差不多”“真好”“都愛聽”

a、自己邊讀邊讀這幾個(gè)詞，邊讀邊學(xué)著狐貍做做動(dòng)作。

b、從這幾個(gè)詞中，你覺(jué)得這是一只怎樣的狐貍？

（7） 相機(jī)板書： 沒(méi)回答 看一眼 得意唱

（8） 指導(dǎo)朗讀。

a、你最想讀狐貍的哪次話，就讀哪一次，看誰(shuí)最會(huì)討好烏鴉。

b、指名讀，評(píng)價(jià)

c、范讀

d、分角色演讀

e、指名上臺(tái)帶頭飾表演。評(píng)價(jià)

（三）學(xué)習(xí)第六段

理解“一溜煙”

2 、看著狐貍一溜煙跑的沒(méi)蹤影，烏鴉才知道自己......“上當(dāng)受騙”了。

1、采訪，被騙了肉的烏鴉，你現(xiàn)在的心情怎樣？心里怎么想的呢？

2、你們有什么話要?jiǎng)駝襁@只烏鴉嗎？

3、烏鴉聽到小朋友們的真誠(chéng)勸告，感動(dòng)極了，他自己也從這件事中總結(jié)出了一句名言送給小朋友呢。出示：閃光的東西并不都是金子，動(dòng)聽的語(yǔ)言并不都是好話”

1、出示生字卡：肉、叼

2、你用什么方法記住這兩個(gè)字？

3、引導(dǎo)仔細(xì)觀察， 說(shuō)說(shuō)你有什么要提醒大家的

4、學(xué)生描紅，師巡視 ，

5、練寫兩個(gè)

狐貍和烏鴉的故事我們已經(jīng)學(xué)完了，這兩只小動(dòng)物也該回到動(dòng)物王國(guó)去了，他們給小朋友們留下兩道作業(yè)當(dāng)小禮物呢。

1 、回家后把這個(gè)故事講給爸爸媽媽聽。

2 、烏鴉這次肉別騙走以后，他還會(huì)怎么做呢？下次再遇到這樣的情況，他會(huì)怎么做呢？請(qǐng)展開想象，以《肉被騙走以后》為題，編一個(gè)小故事。

你好 沒(méi)有回答

您的孩子好 看 沒(méi)有回答

羽毛漂亮

得意唱

嗓子真好