對某一單位、某一部門工作進(jìn)行全面性總結(jié)，既反映工作的概況，取得的成績，存在的問題、缺點，也要寫經(jīng)驗教訓(xùn)和今后如何改進(jìn)的意見等。那么，我們該怎么寫總結(jié)呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

教育局工作總結(jié)和謀劃篇一

20xx年，全區(qū)教育工作以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹落實黨的xx大和xx屆三中全會以及省、市教育工作會議精神，圍繞“實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，打造群島新區(qū)優(yōu)質(zhì)均衡示范區(qū)”的總體戰(zhàn)略，全面實施《定海教育事業(yè)發(fā)展“”規(guī)劃》，積極做好“促均衡、強(qiáng)內(nèi)涵、提質(zhì)量、保平安”四篇文章，著力推進(jìn)全國義務(wù)教育發(fā)展基本均衡區(qū)和省教育現(xiàn)代化基本達(dá)標(biāo)區(qū)創(chuàng)建工作，全區(qū)教育繼續(xù)保持和諧、健康、快速發(fā)展的良好勢頭。教育局被授予“全國第四屆中小學(xué)生藝術(shù)展演活動優(yōu)秀組織獎”、“全國‘紅十字會’優(yōu)秀組織獎”、“浙江省中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀組織獎”、“浙江省教育系統(tǒng)工會工作先進(jìn)集體”、“舟山市未成年人思想道德建設(shè)先進(jìn)集體”、“舟山市社會治安綜合治理先進(jìn)集體”等榮譽稱號。

一、加大投入夯基礎(chǔ)， 城鄉(xiāng)辦學(xué)條件又有新改善

1.教育重點項目扎實推進(jìn)。完成了《定海區(qū)20xx—2019年中小學(xué)布局調(diào)整規(guī)劃》編制工作。新建并啟用了定海二中南校區(qū)、城西小學(xué)、名筑城小區(qū)配套幼兒園等新校園，進(jìn)一步加快了雙橋中心小學(xué)、干覽中學(xué)、城東小學(xué)遷建工程建設(shè)進(jìn)度，雙橋中心和干覽中學(xué)已完成主樓施工任務(wù)。完成了瀝港外來民工子女學(xué)校的轉(zhuǎn)公辦性質(zhì)和城西區(qū)域公辦外來民工子女學(xué)校改擴(kuò)建工程前期準(zhǔn)備工作。完成了金塘中學(xué)游泳池改造、檀楓小學(xué)整體改造和白泉高中等7所學(xué)校運動場改造工程。暑假期間對全區(qū)31所學(xué)校校舍、場地、食堂進(jìn)行修繕，全區(qū)學(xué)校的硬件設(shè)施又有大幅度改善。20xx年，有11所學(xué)校通過省義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校驗評，迄今我區(qū)省義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校比例為56%。

2.教育裝備水平不斷提升。20xx年，我區(qū)新增教育技術(shù)裝備總投入1249萬元，生均為435.4元，比20xx年略有增加。生均圖書新增經(jīng)費達(dá)到44.66元，生均新增圖書3.87冊，是歷年來更新圖書最多的一年。全區(qū)學(xué)校新增多媒體131套，其中108套為電子白板，更新學(xué)生電腦506臺，新建計算機(jī)房4只,多媒體進(jìn)專用教室率達(dá)65%以上，生機(jī)比提高到4.39:1。新建了14只中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化實驗室、10只標(biāo)準(zhǔn)的音樂美術(shù)教室和1只錄播教室。全區(qū)信息化建設(shè)步伐不斷加快，啟動了千兆寬帶進(jìn)校園工程，已完成前期建設(shè)方案和教育系統(tǒng)中心機(jī)房的升級改造工程，完成了所有中小學(xué)師生“數(shù)字書房”的建設(shè)工作，定海小學(xué)省級數(shù)字化校園示范校建設(shè)有實質(zhì)性進(jìn)展，城西小學(xué)已通過第二批省級數(shù)字化校園示范校建設(shè)第一輪驗評。

3.教育統(tǒng)計和財務(wù)管理更加規(guī)范。20xx年，通過加強(qiáng)合作，注重互動，使教育統(tǒng)計更加科學(xué)規(guī)范，各類教育經(jīng)費安排使用更加合理。教育經(jīng)費投入繼續(xù)增長，總計約5.6億，占定海財政總支出的20%左右;城鄉(xiāng)中小學(xué)公用經(jīng)費標(biāo)準(zhǔn)分別提高到900元和720元;爭取財政統(tǒng)一支付義務(wù)教育階段學(xué)生課本和作業(yè)本費599.84萬元;學(xué)生資助范圍由從學(xué)前教育到大學(xué)全覆蓋，20xx年共資助學(xué)生6648人次，補助經(jīng)費305.03萬元。制定出臺了幼兒園新的收費政策，并完成對幼托機(jī)構(gòu)假期辦班、加時托辦班的備案管理和收費調(diào)整核查審定工作。切實推進(jìn)中小學(xué)(幼兒園)食堂信息公開和大宗物品采購工作，對中小學(xué)涉及食堂財務(wù)的供應(yīng)方式、用工情況、伙食定價和執(zhí)行有關(guān)規(guī)定等情況進(jìn)行了全面檢查，全區(qū)學(xué)校大宗食品配送及定點采購率達(dá)到80%以上。組班對后勤人員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，開展學(xué)校財會人員崗位業(yè)務(wù)能力大比武活動，進(jìn)一步提升了學(xué)校后勤管理服務(wù)水平。

二、優(yōu)化結(jié)構(gòu)顯公平，區(qū)域教育水平又有新提高

1.學(xué)前教育更顯普惠。進(jìn)一步理順了城區(qū)學(xué)前教育管理機(jī)制，城西幼兒園、碧水藍(lán)天幼兒園成為區(qū)教育局直屬幼兒園。積極貫徹實施《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，認(rèn)真做好各類托幼機(jī)構(gòu)園長、教師、家長的宣傳動員工作。不斷規(guī)范幼兒園辦園行為，調(diào)整和完善了新一輪幼教管理網(wǎng)絡(luò)，切實提高了幼兒園保教質(zhì)量，陽光幼兒園、金塘小新星幼兒園由準(zhǔn)辦園晉級省等級幼兒園，全區(qū)等級幼兒園覆蓋率超過85%，鎮(zhèn)(街道)幼兒園早教中心升級率達(dá)到81.8%，《定海區(qū)學(xué)前三年行動計劃(2019-20xx)》目標(biāo)任務(wù)基本完成，學(xué)前教育普惠性、公益性、優(yōu)質(zhì)性進(jìn)一步增強(qiáng)。從20xx學(xué)年各級各類幼兒園考核情況看，城鄉(xiāng)間、等級間、公辦與民辦之間、幼兒園與托兒所之間等，辦學(xué)水平差異進(jìn)一步縮小。白泉鎮(zhèn)獲“20xx年舟山市學(xué)前教育示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)”稱號。公民辦幼兒園校園方責(zé)任險實行政府統(tǒng)一買單。

2.義務(wù)教育更重均衡。完成了創(chuàng)全國義務(wù)教育發(fā)展基本均衡區(qū)的申報工作。繼續(xù)實施“陽光招生”，進(jìn)一步遏制擇校行為，全區(qū)中小學(xué)超額班級數(shù)由20xx年的190個下降到128個。努力保障外來進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女的受教育權(quán)利，全區(qū)各中小學(xué)共接納外來進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女5829人，其中公辦學(xué)校入讀率為75.8%。加強(qiáng)了特殊少年兒童隨班就讀支持保障體系建設(shè)，確定了海濱小學(xué)等4所學(xué)校為保障殘障兒童就讀試點學(xué)校，并設(shè)立2只資源教室，我區(qū)隨班就讀對象已擴(kuò)展到六類殘障，適齡殘疾兒童少年義務(wù)教育入學(xué)率基本達(dá)到普通兒童少年水平，在省“愛心城市”創(chuàng)建中，我區(qū)特殊教育工作受到好評。大豐中心小學(xué)作為我區(qū)留守兒童最多的一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校新批準(zhǔn)為“省鄉(xiāng)村少年宮”;白泉中心在全國鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)項目考核中獲一等獎，是我市唯一獲此殊榮的學(xué)校。

3.高中教育更求特色。全面實施普通高中課程改革工作，各高中學(xué)校按規(guī)定開發(fā)、開設(shè)了選修課程，白泉高中已完成創(chuàng)省二級特色示范高中申報工作，東海中學(xué)積極探索體藝特色發(fā)展之路。20xx年，區(qū)屬3所普高高考一線上線率翻倍提高，三批累計上線率為84.59%。金鷹技校推進(jìn)校企合作，注重學(xué)生實踐技能和動手能力培養(yǎng)，實訓(xùn)開出率達(dá)100%，初級工通過率100%，中級工通過率為95%，畢業(yè)生就業(yè)對口率達(dá)90%，在全市專業(yè)課抽考中平均分和及格均名列全市第二，其中1 名同學(xué)獲滿分(全市僅有5人)。

4.社區(qū)成人教育更重服務(wù)。緊緊圍繞“省社區(qū)教育實驗區(qū)”的創(chuàng)建目標(biāo)，不斷創(chuàng)新培訓(xùn)方式，通過開展訂單式，送教下企業(yè)、下社區(qū)，上掛大中專院校等形式，組織各種適應(yīng)定海經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)特點和受群眾歡迎的職業(yè)技能、實用技術(shù)和文化體育培訓(xùn)。全年共舉辦各級各類成人社區(qū)教育培訓(xùn) 2162期，受訓(xùn)12.6萬余人次，培訓(xùn)后發(fā)證2019本，轉(zhuǎn)移就業(yè)1150人;組織“我是新小定海人”“我行我棒我快樂”等社區(qū)教育活動 100多次。“雙證制”培訓(xùn)任務(wù)完成率達(dá)126%，農(nóng)村預(yù)備勞動力培訓(xùn)完成率達(dá)130%，家政人才培養(yǎng)培訓(xùn)完成率達(dá)127%。自編六套教材用于社區(qū)教育，進(jìn)一步提高了培訓(xùn)的針對性和實效性。評選出區(qū)示范性社區(qū)(學(xué)校)17家。白泉鎮(zhèn)成校“663”培訓(xùn)項目通過省級社區(qū)教育實驗項目驗收。啟動并實施了掃盲工作，對全區(qū)掃盲對象進(jìn)行了摸底調(diào)查，在金塘召開了全市掃盲工作會議，并采取“以測代掃”、“小手牽大手”、集中辦班、學(xué)習(xí)小組和個別輔導(dǎo)等多種方式開展脫盲教育，已掃盲教育900余人。

三、深化內(nèi)涵重質(zhì)量，教育綜合能力又有新提升

1.未成年人思想道德建設(shè)扎實有效。通過抓住德育隊伍建設(shè)、主題教育活動、學(xué)科課堂滲透、實踐基地建設(shè)等關(guān)鍵要素，切實推進(jìn)了未成年人思想道德建設(shè)。以全國文明城市創(chuàng)建為契機(jī)，成立了“綠之夢”學(xué)生志愿者環(huán)?？傟牐略O(shè)33支中隊，共有1000名師生參與，相繼開展了“地球一小時”活動、“我愛生態(tài)定?！泵佬g(shù)大賽等一系列活動;狠抓中小學(xué)生的養(yǎng)成教育，組織開展了中小學(xué)日常行為規(guī)范互觀互檢活動，收到良好效果;重視德育的體驗性和實效性，開展了“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”、隊長學(xué)?！吧虾Ｏ牧顮I”、“少先隊員話成長”、“美德少年我爭章”、“紅領(lǐng)巾相約中國夢”等教育實踐活動，6位學(xué)生在省、市演講比賽中獲獎，1位學(xué)生入圍省“美德少年”20強(qiáng)評選。我區(qū)的“慢德育”理念及實踐研討亮相第二屆舟嘉兩地德育論壇;“紫小之鷹，自由翱翔”的雛鷹爭章工作在區(qū)外交流;17名教師在省市級班主任和德育導(dǎo)師基本功大賽中成績突出，一等獎獲獎率位列四縣區(qū)之首，3位教師入選省100班主任工作室領(lǐng)銜人。

2.基礎(chǔ)教育課程改革深入實施。嚴(yán)格執(zhí)行省廳“六個嚴(yán)格”規(guī)定，強(qiáng)化學(xué)校課程開設(shè)、課外輔導(dǎo)、陽光體育、教輔資料征訂等專項督查，有效推進(jìn)“輕負(fù)優(yōu)質(zhì)”教育。進(jìn)一步深化了小班化教育，舉行了“基于以學(xué)定教的教學(xué)設(shè)計與實施”、“個別化教學(xué)”、“合作學(xué)習(xí)”等小班化主題研討活動;并加強(qiáng)與市外的小班化教育的學(xué)習(xí)交流，組織參加“四區(qū)小班化教育聯(lián)誼活動”;基本完成了《小班化教育在定?！返木帉懝ぷ鳎婵偨Y(jié)了我區(qū)小班化教育在學(xué)校文化建設(shè)、小組團(tuán)隊合作、學(xué)生評價激勵等方面取得的初步成效。全面實施了“以學(xué)為中心”的課堂教學(xué)改革，并以課堂教學(xué)改革推進(jìn)會的形式舉辦了“第十二屆教研之春”活動，省教研室的領(lǐng)導(dǎo)、專家受邀參加并做專題講座，全區(qū)課堂教學(xué)改革的行政推進(jìn)機(jī)制、學(xué)校動力機(jī)制、專業(yè)支持機(jī)制得到初步落實。以小班化實驗學(xué)校(協(xié)作體學(xué)校)和課改聯(lián)盟學(xué)校為龍頭，全區(qū)課堂教學(xué)改革呈現(xiàn)多校一品、聯(lián)校一品、一校一品的良好局面，已評選出小班化教育先進(jìn)學(xué)校6所，先進(jìn)班級16個，先進(jìn)教師21位。進(jìn)一步完善了質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制，構(gòu)建綜合評價與單項評價相結(jié)合、過程性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合的評價機(jī)制，加強(qiáng)了標(biāo)準(zhǔn)化考點和測評系統(tǒng)建設(shè)，并首次實施3所外來務(wù)工子女學(xué)校教學(xué)質(zhì)量聯(lián)合監(jiān)測機(jī)制，我區(qū)的教學(xué)質(zhì)量繼續(xù)保持全市領(lǐng)先水平，中考優(yōu)等生人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于市屬和其他縣區(qū)，中考19個考核指標(biāo)中，17個指標(biāo)位列全市各縣區(qū)第一;在省首次中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價監(jiān)測中，組織有序，成績良好。

3.體育科技藝術(shù)等活動成果突出。大力開展體育、藝術(shù)、科技教育，全面實施“體藝2+1”項目和國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)。普及與提高并舉，組織開展了內(nèi)容豐富、形式多樣的田徑、球類、棋類、健美操等體育比賽活動，成功舉辦了第七屆中小學(xué)生科技藝術(shù)節(jié)、第二屆合唱節(jié)、元旦文藝匯演、高雅藝術(shù)進(jìn)校園巡講、中小學(xué)生科普征文大賽等活動。定海五中獲市田徑運動會第一名，舟嵊小學(xué)獲市籃球比賽和市羽毛球比賽第一名，東海小學(xué)、海濱小學(xué)分別在省國際跳棋比賽和省沙灘排球錦標(biāo)賽中獲獎;全區(qū)各校學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試的優(yōu)良率均高于60%，及格率均高于95%。定海二中教育集團(tuán)和定海小學(xué)獲市中小學(xué)生合唱節(jié)比賽第一名。全區(qū)67位同學(xué)在第十四屆省中小學(xué)電腦制作比賽中獲獎;21名中小學(xué)生參加省第三屆“蘭亭獎”中小學(xué)生書法大賽全部獲獎，其中一等獎7名;12幅美術(shù)作品和13個表演類節(jié)目在省中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)比賽中獲獎，其中廷佐小學(xué)《一張賀卡》獲“優(yōu)秀創(chuàng)作獎”。

4.教育品牌和學(xué)校特色不斷彰顯。20xx年，“組團(tuán)式教育、個性化發(fā)展”定海教育品牌創(chuàng)建行動不斷推進(jìn)，各團(tuán)組在教學(xué)管理、教師培養(yǎng)、校本研修、質(zhì)量檢測、學(xué)科建設(shè)、常規(guī)落實、弱項改進(jìn)、品牌打造等方面進(jìn)一步加強(qiáng)交流與合作，成功召開了組團(tuán)教育專題會、組團(tuán)教育現(xiàn)場會，圓滿完成了合作項目中期評估、組團(tuán)工作年度考核等工作，又評選出優(yōu)秀團(tuán)隊3個、優(yōu)秀合作項目17個、優(yōu)秀學(xué)科組14個。全區(qū)學(xué)校以社團(tuán)建設(shè)為載體，致力于學(xué)生個性特長的培養(yǎng)，已有社團(tuán)800余個，社團(tuán)開設(shè)率達(dá)100%，定海小學(xué)和舟嵊小學(xué)被評為市首批中小學(xué)社團(tuán)建設(shè)示范學(xué)校，12所學(xué)校被評為市中小學(xué)社團(tuán)建設(shè)達(dá)標(biāo)學(xué)校。紫微中心小學(xué)的紫微木偶戲傳承課程、海山小學(xué)的舟山漁民號子課程、干覽中心小學(xué)的舟山漁民畫剪刻紙課程獲第二屆“浙江省義務(wù)教育精品課程”稱號。全區(qū)31所學(xué)校已申報34個藝術(shù)教育特色項目，38所學(xué)校的體育特色項目都達(dá)到了區(qū)級認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)。今年，又有舟嵊小學(xué)和香港拔翠男書院附屬小學(xué)、城西小學(xué)與中國臺灣東信小學(xué)喜結(jié)姐妹學(xué)校，進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)校文化和區(qū)域教育的交流合作。

四、創(chuàng)新機(jī)制激活力，教師隊伍建設(shè)又有新舉措??

1.人事管理力度加大。認(rèn)真做好中小學(xué)(幼兒園)教師編制核定工作，完成了全區(qū)教職工信息采集上報和機(jī)關(guān)事業(yè)單位機(jī)構(gòu)編制實名制管理人員信息采集工作。啟動了全區(qū)教師資格定期注冊試點工作，基本掌握了中小學(xué)(幼兒園)在職教師資格具備人數(shù)和比例。完成了20xx年度中級職務(wù)評審和高級職務(wù)送審工作，又有113名教師晉升高一級職稱。建立了校長教師合理交流制度，通過實施照顧型流動、競聘型流動、培養(yǎng)型流動和區(qū)域流動模式，有74名教師、3名校長(園長)進(jìn)行合理交流安排，30名新教師留城培養(yǎng)，19名教師區(qū)外調(diào)入，2名教師赴新疆阿克蘇地區(qū)支教，并首次試行幼兒園新教師定崗分配制度。進(jìn)一步完善對局管領(lǐng)導(dǎo)干部的考核和評價機(jī)制，通過學(xué)校發(fā)展性評估、下校調(diào)研、個人述職和民主測評，完成了中小學(xué)校長、幼兒園園長年度考察，進(jìn)一步調(diào)動了干部干事創(chuàng)業(yè)的積極性。

2.人才培養(yǎng)梯次發(fā)展。積極探索教師培養(yǎng)新機(jī)制，促進(jìn)教育人才梯次發(fā)展。20xx年，開展了第四屆“新苗獎”的評選活動，30名教師獲得“新苗獎”;與寧波大學(xué)合作開辦碩士研究生助考班，41名教師成為首批學(xué)員，24名學(xué)員參加入學(xué)考試，有23人達(dá)到錄取分?jǐn)?shù)線;成立了浙江省特級教師協(xié)會定海工作站，聘請了5名特級教師作為導(dǎo)師，確定7名中小學(xué)教師為省特級教師培養(yǎng)對象;評選出首批名校長名教師30名并落實獎勵政策;確定了舟山市中小學(xué)名師工作室掛牌名師7名、研究員30名、學(xué)員85名。首次將幼兒園教師納入骨干教師培養(yǎng)系列，實現(xiàn)骨干教師評選中小學(xué)幼兒園全覆蓋，全區(qū)現(xiàn)有區(qū)級骨干教師289名(其中幼兒園3名);列入舟山市111人才工程的教師2名，享受教授級待遇的中學(xué)高級教師4名，舟山市第六屆資深人才1名，專業(yè)拔尖人才1名。

3.業(yè)務(wù)培訓(xùn)分類推進(jìn)。繼續(xù)實施分層分類的培訓(xùn)工作，組織干部教師高校研修和國外訪學(xué)，促進(jìn)高端培訓(xùn)制度化。20xx年，有58名教師校長參加省級項目培訓(xùn)，31名教師參加國家級項目培訓(xùn)，160多名校長(園長)、骨干教師到廣州、南京、杭州等地高校進(jìn)行集中研修;10名校長和5名機(jī)關(guān)干部赴臺考察學(xué)習(xí)。通過整合基礎(chǔ)教育教學(xué)研究網(wǎng)絡(luò)和平臺資源，組建區(qū)級教師教育基地，建構(gòu)師訓(xùn)課程的理論、互動和實踐三大板塊，進(jìn)一步提高了教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)的實效。20xx年，我區(qū)平臺注冊教師數(shù)達(dá)2716人，教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)平均每人77學(xué)時(省考核指標(biāo)為73學(xué)時);教師自主選課后實際參訓(xùn)率99.10%(省考核指標(biāo)為92%);90及以上學(xué)時集中培訓(xùn)完成率為21.43%(省考核指標(biāo)為21%);國培、省培項目都按計劃完成;民工子弟學(xué)校和幼兒園教師享受“同城”待遇。

5.群團(tuán)協(xié)會發(fā)揮合力。充分發(fā)揮教育工會作用，完善了教職工參與民主管理、民主監(jiān)督制度和困難教師幫扶體系，推進(jìn)了“幸福教師”建設(shè)工程。先后舉行了教職工健康知識競賽、“身邊的感動”師德演講比賽、第十屆全區(qū)教職工運動會等，促進(jìn)了全區(qū)教職工的身心健康。20xx年，已有7個基層工會申報“五星級基層工會”并通過初評，定海小學(xué)被評為“省巾幗集體”，白泉中心被評為“省巾幗文明崗”，定海六中、廷佐小學(xué)、海濱小學(xué)、馬岙中心學(xué)校被授予20xx年“省級工會示范職工書屋”稱號。教育工會全年走訪慰問困難或患病的教職工138人次，發(fā)放慰問金17.1萬元。重視退休教師工作，鼓勵老教師融入社區(qū)開展公益服務(wù)活動，舉行了離退休教師趣味運動會、重陽節(jié)登高等活動，努力提高退休教師體質(zhì)，豐富退后生活。20xx年，還積極借助協(xié)會力量，推動全區(qū)教育上臺階，先后召開體育分會常務(wù)理事會會議、音樂教學(xué)專業(yè)研究委員會第二屆會員代表大會、美術(shù)書法教育專業(yè)研究委員會第三屆會員大會，成立定海區(qū)教育學(xué)會小學(xué)英語教學(xué)專業(yè)研究委員會等。

五、維護(hù)和諧保穩(wěn)定，教育形象塑造又有新進(jìn)展

1.黨的各項建設(shè)得到加強(qiáng)。深入推進(jìn)創(chuàng)先爭優(yōu)活動，加強(qiáng)基層黨建標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，圍繞“勇?lián)姑?、四干興舟”和“改進(jìn)工作作風(fēng)密切聯(lián)系群眾”的工作要求，開展了“轉(zhuǎn)作風(fēng)、興實干、強(qiáng)服務(wù)”主題實踐活動和“育人先鋒”志愿服務(wù)活動，205名黨員教師帶頭義教，帶動234名普通教師積極參與，近2019余名學(xué)生直接受益，有效遏制了違規(guī)家教，切實維護(hù)了教師良好形象。20xx年，發(fā)展黨員18人，評選出黨建工作先進(jìn)個人38名，先進(jìn)黨組織5個。推進(jìn)廉潔承諾、民主評議、校務(wù)(政務(wù))公開等長效制度的有效落實，貫徹執(zhí)行中央“八項規(guī)定”、省委“六個嚴(yán)禁”和市委“25條辦法”，開展“糾風(fēng)治亂”專項檢查、重點崗位廉政風(fēng)險點排查、廉政文化進(jìn)校園等工作，完成了13所中小學(xué)校長任期內(nèi)經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計。東海小學(xué)袁優(yōu)紅被評為“市三八紅旗手”、“省師德先進(jìn)個人”，定海六中齊秋云老師被評為“省家庭事業(yè)兼顧型”教師，定海小學(xué)被命名為“浙江省第二批廉政文化‘六進(jìn)’示范點”，城西小學(xué)通過市廉政風(fēng)險防控工作示范點驗收。

2.安全穩(wěn)定措施落實到位。開始啟動平安校園等級動態(tài)管理制度，深入開展“學(xué)生安全千萬家”活動和安全生產(chǎn)大排查大整治專項行動督查，重點落實了交通安全、防溺水教育、消防安全、“三防”及校園安保、食品安全、?；饭芾?、校園實施設(shè)備安全等;完成了警報器升級工作;學(xué)校自備學(xué)生接送車都安裝gps定位監(jiān)控系統(tǒng);配合完成了全區(qū)學(xué)生用校車駕駛員資格認(rèn)定工作。教育系統(tǒng)治堵工作受到上級認(rèn)可，家長護(hù)導(dǎo)隊、錯時上(放)學(xué)、百米步行、校門口“車輛清零”等行動取得明顯成效。學(xué)校食堂食品衛(wèi)生量化分級考核得到加強(qiáng)，全區(qū)77個學(xué)校食堂b級以上達(dá)到81.8%;8家校內(nèi)小賣部全部由品牌超市加盟;又有9所學(xué)校(幼兒園)申報市食品安全示范學(xué)校;以舟山小學(xué)為龍頭，區(qū)域推進(jìn)“健康促進(jìn)學(xué)?！眲?chuàng)建工作取得新成效，海山小學(xué)獲金獎，金塘四所小學(xué)獲銅獎。同時，進(jìn)一步加強(qiáng)了師生安全教育和安全演練，全區(qū)未發(fā)生較大以上安全責(zé)任事故，共有62所中小學(xué)幼兒園獲得“平安校園”稱號，校園方責(zé)任險實現(xiàn)了全覆蓋，參加城鄉(xiāng)居民醫(yī)療保險及補充保險的學(xué)生數(shù)比去年提高了7個百分點。

3.依法行政工作不斷推進(jìn)。20xx年，進(jìn)一步規(guī)范了機(jī)關(guān)行政行為、學(xué)校辦學(xué)行為和教育行為。認(rèn)真做好行政審批工作，受理并辦結(jié)行政許可事項2項，完成了22所民辦幼托園、9所民辦學(xué)校(含培訓(xùn)機(jī)構(gòu))的年檢工作。開始啟動教育咨詢工作，強(qiáng)化教育督查和督政督學(xué)制度，圍繞全國義務(wù)教育發(fā)展基本均衡區(qū)創(chuàng)建目標(biāo)，找差距、破難題;進(jìn)一步完善學(xué)校發(fā)展性評價，使全區(qū)學(xué)校在常規(guī)管理、課程設(shè)置、校園安全、創(chuàng)新創(chuàng)特等方面都有取得了一定成效。進(jìn)一步暢通舉報投訴渠道，利用教育網(wǎng)、教育服務(wù)一號通，騰訊、新浪等政務(wù)微博，引導(dǎo)群眾依法合理反映問題、表達(dá)訴求，全年共受理來信來訪來電82件，回復(fù)率和辦結(jié)率達(dá)100%;24件議案提案辦結(jié)率和答復(fù)滿意率均為100%;政務(wù)信息報送和公開數(shù)量位居全區(qū)各單位之首。

4.信息宣傳作用效果明顯。通過建立和完善組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制、通報考核表彰機(jī)制、信息員隊伍管理機(jī)制，充分利用廣播電視、報刊雜志、信息網(wǎng)絡(luò)等媒體優(yōu)勢，全方位、多層次、多角度地宣傳報道定海教育改革發(fā)展的新成果、新情況、新問題，提高了教育宣傳工作的戰(zhàn)斗力和生命力。20xx年，向省、市區(qū)報送信息1700多條，匯編定海教育信息20期，在各級報刊刊登報道110篇;并精心策劃了“定海好教師”微博推薦活動和“教師節(jié)微博送祝?！被顒樱彩盏轿⒉?800余條，加強(qiáng)了正面引導(dǎo)與宣傳，收到社會廣泛關(guān)注，效果明顯。

當(dāng)然，在教育工作取得較大成績的同時，我們也清醒地看到面臨的嚴(yán)峻形勢和存在的問題：一是教育經(jīng)費投入有待進(jìn)一步加大，標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)進(jìn)度還需進(jìn)一步加快;二是優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源供給不足，與人民群眾“入好園”的教育需求還有差距;三是教師隊伍的素質(zhì)和水平需要進(jìn)一步提高，人才培養(yǎng)模式需要進(jìn)一步改進(jìn);四城區(qū)義務(wù)教育學(xué)校就學(xué)壓力仍然較大，中小學(xué)素質(zhì)教育還需持續(xù)推進(jìn)等等。對于這些問題，我們要認(rèn)真思考，理性分析，挖掘整合各種教育資源，發(fā)動教育系統(tǒng)內(nèi)外各方力量，采取切實措施加以解決。

教育局工作總結(jié)和謀劃篇二

(1)義務(wù)教育學(xué)校教師績效工資。20xx年1—9月，我區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校在編在職教職工績效工資人平每年25800元，10—12月，績效工資人平提高至每年33000元，其中基礎(chǔ)性績效工資占績效工資總額的70%,由市財政統(tǒng)一發(fā)放;獎勵性績效工資占績效工資總額的30%，由學(xué)?？己撕蟀l(fā)放。20xx年，我區(qū)義務(wù)教育學(xué)校教職工績效工資按照方案要求全面實施。

(2)非義務(wù)教育學(xué)校教師績效工資。我區(qū)非義務(wù)教育學(xué)校教師績效工資標(biāo)準(zhǔn)參照義務(wù)教育學(xué)校教師績效工資標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，由區(qū)財政統(tǒng)一撥付。非義務(wù)教育學(xué)校教師基礎(chǔ)性績效工資占績效工資總額的60%,由區(qū)財政統(tǒng)一發(fā)放;獎勵性績效工資占績效工資總額的40%，由學(xué)?？己撕蟀l(fā)放。

(3)存在問題：學(xué)校編外人員(代課教師、“三支一扶”人員、見習(xí)生)因無績效工資，績效考核難于實施。

(4)建議：另設(shè)編外人員(代課教師、“三支一扶”人員、見習(xí)生)績效工資，讓他們和編內(nèi)人員同步考核。

2、艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)教師特殊津貼實施情況 20xx年，我區(qū)艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)教師特殊津貼已按上級要求發(fā)放到位，發(fā)放總金額為580.92萬元，平均每月發(fā)放1805人。

(1)存在問題

一是發(fā)放范圍較窄。目前全區(qū)農(nóng)村教師4477人，能夠享受邊遠(yuǎn)地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)教師特殊津貼的教師僅為1862人，占農(nóng)村教師的41.59%。

二是檔次偏少。特殊津貼發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)按照學(xué)校所在地的艱苦程度劃分為邊遠(yuǎn)、最邊遠(yuǎn)二個地域?qū)哟巍Ｒ蜣r(nóng)村學(xué)校，尤其是村小的地理位置有顯著不同，兩個地域?qū)哟蔚膭澐州^難體現(xiàn)公平性。

元/人〃月。目前，山區(qū)津貼標(biāo)準(zhǔn)雖然有所提高，但因山區(qū)學(xué)校交通不便，生活條件較差等原因，很多教師仍然不愿意留在農(nóng)村中小學(xué)校任教。

(2)建議

為穩(wěn)定山區(qū)教師隊伍，避免山區(qū)教師流失，建議提高山區(qū)教師特殊津貼標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)大發(fā)放范圍，讓農(nóng)村學(xué)校教師均能享受山區(qū)教師特殊津貼。同時，根據(jù)學(xué)校所在地艱苦程度劃分為最邊遠(yuǎn)、邊遠(yuǎn)、次邊遠(yuǎn)三個地域?qū)哟巍?/p>

3、中小學(xué)教師參加社會保險和住房公積金情況

[20xx]112號)等文件，醫(yī)療保險個人繳費比例2%，財政貼補6%，失業(yè)保險個人繳費比例為1%，工傷保險、生育保險應(yīng)繳保費由財政全額負(fù)擔(dān)，教師個人不繳費。教師住房公積金個人繳費比例為12%，財政貼補12%，需繳交養(yǎng)老合險的教師除個人應(yīng)比例外，單位負(fù)擔(dān)部分財政列入預(yù)算全額撥付單位。

4、“三類人員”解決養(yǎng)老、醫(yī)療保險情況

根據(jù)贛州市《關(guān)于解決我市部分未參加基本養(yǎng)老醫(yī)療保險群體有關(guān)問題的實施方案》(贛市勞保字[2008]257號)文件精神，我市印發(fā)了《關(guān)于解決我市部分未參加基本養(yǎng)老醫(yī)療保險群體有關(guān)問題的實施方案》(康辦字[2009]256號)和《關(guān)于解決我市公辦學(xué)校代課教師和工勤人員未參加基本養(yǎng)老醫(yī)療保險有關(guān)問題的實施方案》(康教字[2009]246號)文件。我局多次協(xié)同人事、社保、醫(yī)保等部門到各中小學(xué)校進(jìn)行調(diào)研座談。調(diào)研座談時發(fā)現(xiàn)，解決第三類人員基本養(yǎng)老醫(yī)療保險問題確實存在較大的困難。主要存在以下幾個問題：

(1)身份及教齡認(rèn)定問題。一是2000年以前，學(xué)校財務(wù)管理不夠規(guī)范，很多村級小學(xué)代課教師工資發(fā)放單已遺失。甚至連備課本、成績登記冊、課表、會議記錄、證書等有效原始證據(jù)都已遺失，無法提供。二是2000年以前，學(xué)校對代課教師管理不夠規(guī)范，很多學(xué)校未和代課教師簽訂聘用合同。三是因中小學(xué)學(xué)校網(wǎng)點調(diào)整，很多初小點多年前已撤并，學(xué)校有關(guān)原始資料已被處理。

(2)存在不穩(wěn)定因素。目前，我們正在著手考慮1995年1月1日以后在我市中小學(xué)代課代工人員的基本養(yǎng)老醫(yī)療保險問題，1994年12月31日以前還存在一大批代課人員，有一部分代課幾十年。如果為1995年1月1日以后的代課教師辦理基本養(yǎng)老醫(yī)療保險，1994年12月31日以前代課的這批人必定會上訪。

為解決以上問題，我局還將協(xié)同人事、社保等部門對各中小學(xué)校代課教師、代工人員進(jìn)行調(diào)研，極力尋找解決代課教師身份及教齡(工齡)認(rèn)定的途經(jīng)和辦法，以確保社會穩(wěn)定。

(三)其它方面

教育局工作總結(jié)和謀劃篇三

20xx年，教育局在區(qū)委、區(qū)政府、區(qū)綜治委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以科學(xué)發(fā)展觀重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)省委辦公廳、省政府辦公廳《xx省社會治安綜合治理委員會關(guān)于新一輪“爭創(chuàng)全國社會治安綜合治理工作先進(jìn)省”活動的實施意見》和新?lián)釁^(qū)委、區(qū)政府《關(guān)于開展新一輪“爭創(chuàng)全省平安區(qū)”活動實施意見》，緊緊圍繞教育中心工作，正確處理教育改革、發(fā)展、穩(wěn)定的關(guān)系，以落實領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制為龍頭，以排查化解矛盾為主線，以平安校園創(chuàng)建為載體，以解決突出問題消除安全隱患為重點，以建立綜治體制機(jī)制為支撐，緊緊圍繞“一個繼續(xù)堅持”、“三個不發(fā)生”和“五個明顯減少”的剛性目標(biāo)，通過扎扎實實的辛苦努力，實現(xiàn)了“大事不出，小事也不出，確保萬無一失”的綜治工作目標(biāo)，為我區(qū)創(chuàng)造和諧穩(wěn)定的社會環(huán)境做出了貢獻(xiàn)。

現(xiàn)對照區(qū)綜治委《20xx年年度全區(qū)綜治工作和新一輪“爭創(chuàng)”活動考評意見》，將一年來的我局綜治工作述職如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)構(gòu)，切實履行綜治責(zé)任

年初，教育局加強(qiáng)了綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組的力量，強(qiáng)化了綜治領(lǐng)導(dǎo)小組的工作職責(zé)，明確了相關(guān)人員的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、檢查、督促職責(zé)，切實做到了有人管，有人抓;規(guī)范了檔案管理工作，制定了相關(guān)制度，在文件收發(fā)、保存建檔等方面做出了明確的規(guī)定;建立了群防群治防控體系和組建了群防群治工作隊伍。

在制定全年教育工作計劃時把綜合治理工作納入年度工作計劃，并制定了教育系統(tǒng)開展新一輪“爭創(chuàng)全省平安區(qū)”活動的實施方案。各基層學(xué)校也建立和完善了以校長為組長的學(xué)校治安綜合治理及安全穩(wěn)定領(lǐng)導(dǎo)小組。教育局專門召開了基層學(xué)校綜治小組成員參加的綜合治理、安全穩(wěn)定工作會議，制定并下發(fā)了《xx區(qū)教育局20xx年年穩(wěn)定、信訪、社會治安綜合治理工作意見》，并與各校簽訂了工作目標(biāo)責(zé)任狀。

局領(lǐng)導(dǎo)親自部署，研究工作，組織實施。局長王殿君親自帶領(lǐng)檢查組深入各校檢查、指導(dǎo)工作。各單位也制定了相應(yīng)的工作方案，為學(xué)校的安全穩(wěn)定提供了有利的組織保證。

二、提高認(rèn)識，加強(qiáng)督導(dǎo)，認(rèn)真落實部門工作責(zé)任

切實提高對綜合治理工作的認(rèn)識，大力加強(qiáng)工作督導(dǎo)，認(rèn)真落實工作責(zé)任。各基層學(xué)校將國慶安保、疫情防控和嚴(yán)防分子的搗亂破壞納入學(xué)校工作日程，制定方案，強(qiáng)化措施，重點在領(lǐng)導(dǎo)、制度、人員、措施和成效上做到“五落實”。重視加強(qiáng)對師生的法制教育和道德建設(shè)，教師中沒有人與有染，沒有去市、赴省、進(jìn)京上訪的，更沒有違法犯罪行為，全區(qū)師生犯罪率為零。

三、措施得當(dāng)，工作深入，務(wù)實高效，成績明顯

1、不斷加大綜合治理工作力度，不斷完善綜治工作規(guī)章制度，落實綜治工作責(zé)任，完善綜治工作機(jī)制，建立了教育系統(tǒng)綜治工作隊伍，強(qiáng)化學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任意識和職責(zé)意識。

建立和完善了學(xué)校法制副校長工作制度，各學(xué)校在原來配備法制副校長的基礎(chǔ)上進(jìn)一步明確了職責(zé)，法制副校長積極開展工作，招之即來，幫助學(xué)校教育轉(zhuǎn)化雙差生，協(xié)調(diào)學(xué)校與周邊單位和居民的關(guān)系，處理涉及學(xué)校安全穩(wěn)定的疑難問題。

教育局工作總結(jié)和謀劃篇四

1、強(qiáng)化中小學(xué)編制管理，進(jìn)一步加大師資補充力度，改善教職工結(jié)構(gòu)。一是根據(jù)中小學(xué)教師實際缺編情況，積極做好自主招聘中小學(xué)教師工作。二是用好國家政策，按照省教育廳要求，積極做好“特崗計劃”教師招聘工作。三是堅決清理在編不在崗人員，及時補充各類情況產(chǎn)生的缺編，尤其對擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模、學(xué)生人數(shù)大幅增加的學(xué)校，盡可能增加編制。

2、深化教育人事制度改革，建立符合我區(qū)中小學(xué)特點的人事管理運行機(jī)制和一支高素質(zhì)專業(yè)化的中小學(xué)教師隊伍和管理人員隊伍，最大限度地調(diào)動教職工的積極性。

3、繼續(xù)執(zhí)行中小學(xué)校后備干部制度，完善中小學(xué)后備干部推薦實施方案。提拔重用一批德才兼?zhèn)?、業(yè)績突出的高素質(zhì)干部。

4、加大對學(xué)校行政干部的考察力度。對考察不合格或嚴(yán)重失職、瀆職者，應(yīng)及時予以戒免談話、降職或免職。

5、努力做好在職教師的各級專業(yè)技術(shù)職稱的推薦認(rèn)定工作和年度業(yè)績考核工作。

6、認(rèn)真做好教職工工資的正常晉升和職稱工資兌現(xiàn)工作。

教育局工作總結(jié)和謀劃篇五

半年來，全區(qū)教育系統(tǒng)在區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，深入貫徹落實省、市教育工作會議精神，緊緊圍繞創(chuàng)建省優(yōu)質(zhì)均衡改革發(fā)展示范區(qū)這一目標(biāo)，以提高教育質(zhì)量為中心，充分發(fā)揚早干、快干、多干、實干、同心干的新時期“xx”精神，全面實施素質(zhì)教育，教育教學(xué)質(zhì)量顯著提高，為全面完成年度教育工作目標(biāo)任務(wù)打下了堅實的基礎(chǔ)。

（一）教育教學(xué)質(zhì)量顯著提升。一是促進(jìn)教學(xué)工作落實。開展“深入前沿一線落實到底到位”主題教育活動。完善機(jī)關(guān)工作人員定點駐校與師生談心制度，通過深入課堂聽課，與教師、學(xué)生開展交流以及校長任教一門課程為抓手，不斷增強(qiáng)教育教學(xué)在學(xué)校工作中的主導(dǎo)地位。二是抓教育教學(xué)評價。制定《xxx》，對任課、到崗、備課、上課、聽課、作業(yè)布置、作文批改、作業(yè)批改、談話交流、家長進(jìn)校等提出具體量化要求，增強(qiáng)課堂評價的可操作性。三是推進(jìn)高效課堂建設(shè)。分學(xué)科召開高效課堂觀摩研討會、骨干教師示范課展示活動，有效地引領(lǐng)教師深入探尋課堂教學(xué)新思路、新策略，同時通過狠抓集體備課質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)成長，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。四是關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展。廣泛開展讀書活動，以征文、手抄報、演講、講故事等為抓手，以第五屆省中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)讀書活動為載體，推進(jìn)各層次學(xué)生讀書活動的深入開展；廣泛開展陽光體育活動，促進(jìn)了中小學(xué)生健康發(fā)展；開展第四屆校園文化藝術(shù)節(jié)，舉行書法、繪畫、攝影、歌詠比賽，全面提升中小學(xué)生綜合素質(zhì)。

（二）校安工程建設(shè)不斷推進(jìn)。根據(jù)老城區(qū)中小學(xué)布局調(diào)整實施方案，分別啟動了xx學(xué)校和xx中學(xué)新校區(qū)建設(shè)工作。通過實行包干負(fù)責(zé)制，開展安全生產(chǎn)隱患排查工作，下發(fā)《區(qū)中小學(xué)校安工程實施考核細(xì)則》、《區(qū)中小學(xué)校舍安全工程質(zhì)量驗收實施細(xì)則》、《區(qū)中小學(xué)校舍安全工程督查辦法》等文件，對照細(xì)則嚴(yán)格督查，加強(qiáng)對工程質(zhì)量的監(jiān)督，努力做好校安工程建設(shè)工作。

（三）探索職教集團(tuán)化發(fā)展模式。為提升民辦教育的辦學(xué)理念，探索集團(tuán)化職教辦學(xué)模式、創(chuàng)新民辦職校管理、扶持民辦職校發(fā)展，教育局創(chuàng)新工作思路，公派校長至民辦職校任職。在職教招生中，統(tǒng)籌宣傳內(nèi)容，將中專、信息中專、愛迪生中專這三所職業(yè)學(xué)校的專業(yè)特點、辦學(xué)特色、成績亮點、就業(yè)優(yōu)勢，與國家關(guān)于鼓勵發(fā)展職業(yè)教育的相關(guān)政策政策進(jìn)行整合，制作成職教宣傳專題片，到各初三班級利用現(xiàn)場播放，很好地展示了區(qū)職業(yè)教育的發(fā)展?fàn)顩r，取得了較好的宣傳效果。

（四）師資隊伍建設(shè)取得新突破。一是做好教師資格認(rèn)定工作。面向社會做好教師資格認(rèn)定申報工作，通過說課、體檢、評審共有862名社會人員辦理了相應(yīng)的教師資格證。做好教師職稱申報工作。按照省市文件要求，嚴(yán)格把關(guān)，積極做好教師材料收審工作。共有424名教師申報中教一級職稱，128名教師申報中學(xué)高級職稱。二是開展全區(qū)教師基本功大賽比賽按照校、片、區(qū)逐級選拔的形式進(jìn)行，最終評出等第獎項，有力的促進(jìn)教師教學(xué)專業(yè)技能及教學(xué)水平的提高，全面有效的提高教育教學(xué)質(zhì)量。三是認(rèn)真開展教師交流活動。繼續(xù)深入開展城鄉(xiāng)教師交流活動，組織農(nóng)村教師到城區(qū)學(xué)校跟班學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)城區(qū)學(xué)校的辦學(xué)理念、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作的內(nèi)容及方式方法、科研工作管理、新課程教學(xué)管理的策略等方面的經(jīng)驗，以提升自身的理論水平及工作能力。同時加大宣傳，引導(dǎo)20所幼兒園招聘了29名男教師，男教師配備工作走在全市前列，促進(jìn)了幼兒的全面發(fā)展。五是加強(qiáng)教師技能培訓(xùn)，積極組織和安排教師參加各級各類專業(yè)技能學(xué)習(xí)培訓(xùn)。通過帶、賽、評、研、考，轉(zhuǎn)變教師教育理念，提升教師的教育教學(xué)能力。

（五）校園安全工作不斷加強(qiáng)。一是召開學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作會議。邀請有關(guān)部門專家對與會人員進(jìn)行了學(xué)校食堂和食品安全管理及衛(wèi)生防疫工作專題培訓(xùn)，同時就全區(qū)教育系統(tǒng)安全工作特別是食品安全工作提出了要求。二是開展學(xué)校安全夜查工作。組織三個檢查組，對全區(qū)有寄宿生的學(xué)校進(jìn)行夜間安全工作突擊檢查。對學(xué)校存在的問題，檢查組及時與學(xué)校進(jìn)行交流，并提出整改意見，要求立即整改。三是開展安全警示教育活動，提高災(zāi)害避險能力。通過開展主題班會、演講比賽、觀看安全教育片、下發(fā)告家長書等形式，大力宣傳安全知識，讓安全防范、災(zāi)害避險意識深入師生心中；各校根據(jù)制定的演練活動預(yù)案，定期開展防災(zāi)疏散演習(xí)，增強(qiáng)師生災(zāi)害發(fā)生時的緊急疏散意識和能力；對校園設(shè)施設(shè)備進(jìn)行定期和不定期隱患排查，對排查出的問題，安排專人及時解決。四是加強(qiáng)校車安全管理。完善并落實校車安全管理制度，保證校車運行安全長效化，同時完備相關(guān)工作記錄并存檔保管；加強(qiáng)道路交通安全宣傳教育，切實增強(qiáng)學(xué)生遵守交通法規(guī)觀念和自護(hù)能力；教育局聯(lián)合有關(guān)部門采取多項措施規(guī)范校車運行秩序，全面排查交通安全隱患；學(xué)校結(jié)合本地實際制定交通安全應(yīng)急預(yù)案，通過演練提高應(yīng)急預(yù)案的科學(xué)性和可操作性，建立健全統(tǒng)一指揮，反應(yīng)靈敏、運轉(zhuǎn)高效的應(yīng)急機(jī)制。

（六）行風(fēng)廉政建設(shè)深入開展。一是抓學(xué)習(xí)提認(rèn)識。組織系統(tǒng)干部職工開展讀書學(xué)習(xí)活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)省、市、區(qū)關(guān)于行政效能建設(shè)的相關(guān)文件及教育方面的法律法規(guī)，提高認(rèn)識，增強(qiáng)依法行政的本領(lǐng)。二是抓整改促提高。結(jié)合學(xué)習(xí)《xxx》、《xxx》等黨建讀本活動，認(rèn)真查找在辦事效率、工作作風(fēng)、履職能力、服務(wù)質(zhì)量等方面的問題。想辦法、添措施，認(rèn)真自查自糾。三是抓載體優(yōu)作風(fēng)。下發(fā)《xxx》的通知通過征文、演講比賽，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步規(guī)范從教行為，形成“愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、廉潔從教、為人師表”的崇高師德風(fēng)尚，做到作風(fēng)實、風(fēng)氣正。四是下發(fā)向xxx同志學(xué)習(xí)的倡議書，推動學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)和創(chuàng)先爭優(yōu)活動的深入開展。引導(dǎo)廣大教師特別是黨員和青年教師，進(jìn)一步樹立獻(xiàn)身教育的職業(yè)理想，積極投身到學(xué)校建設(shè)中來，以嶄新的工作風(fēng)貌和一流的工作業(yè)績迎接十九大的勝利召開。

（七）科學(xué)調(diào)整教育資源布局。組建新區(qū)實驗小學(xué)，實施馬陵中學(xué)異地新建工作，進(jìn)一步推動教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，過大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，使學(xué)校布局調(diào)整與規(guī)范化學(xué)校建設(shè)有機(jī)結(jié)合，滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需求。

教育局工作總結(jié)和謀劃篇六

一、全年主要工作

(一)教育投入不斷加大，基礎(chǔ)設(shè)施不斷完善

1、重點建設(shè)項目進(jìn)展順利。區(qū)委、區(qū)政府確定的重點建設(shè)項目：市一中遷建所有規(guī)劃主體工程全面啟動建設(shè)，一期工程六棟學(xué)生宿舍樓于11月中旬主體完成;青少年校外活動中心、教育中心建設(shè)工程規(guī)劃許可證已辦理，設(shè)計方案正在調(diào)整中;三幼土地手續(xù)報省廳待批復(fù)，“三通一平”工程已完成，建設(shè)工程規(guī)劃許可證已辦理，工程招標(biāo)預(yù)算審計已完成，待組織招投標(biāo);四幼設(shè)計方案經(jīng)評審確定，現(xiàn)正在辦理建設(shè)工程規(guī)劃許可證和土地權(quán)屬過戶手續(xù)。

區(qū)委、區(qū)政府確定的重點前期建設(shè)項目：市二中高中部遷建項目土地手續(xù)報省廳待批復(fù)，建設(shè)工程規(guī)劃許可證已辦理，現(xiàn)正進(jìn)行施工圖設(shè)計，計劃xx年3月份組織招投標(biāo)工作，4月份開工建設(shè);城區(qū)新建六所中小學(xué)建設(shè)項目，市、區(qū)兩級政府正在組織征用建設(shè)用地;市職教中心實訓(xùn)基地項目正在與林業(yè)部門協(xié)商調(diào)整建設(shè)用地(因原基地位于采空區(qū))。

其它教育重點建設(shè)項目：特殊教育學(xué)校新建工程、市一中分校操場改建工程、麻黃梁中學(xué)綜合樓工程、牛家梁九年制學(xué)校遷建工程、魚河中學(xué)宿舍樓和餐廳工程及室外附屬工程、魚河峁中學(xué)新建工程、小紀(jì)汗中心小學(xué)綜合樓及室外附屬工程全部竣工;新建芹河小學(xué)、芹河幼兒園、紅石橋幼兒園、魚河峁鎮(zhèn)幼兒園、魚河鎮(zhèn)幼兒園工程，已全面開工建設(shè);牛家梁幼兒園和劉官寨幼兒園改建工程已完成。

2、教育投入保障機(jī)制進(jìn)一步完善。認(rèn)真貫徹落實中省市深化義務(wù)教育經(jīng)費投入保障各項政策，按規(guī)定征繳教育費附加10500萬元，落實義務(wù)教育“兩免一補”資金5975萬元，其中免雜費4256萬元，免教科書費443萬元，補助寄宿生生活費1276萬元。為2186名大學(xué)生發(fā)放生源地貸款1311.6萬元，為高中困難學(xué)生發(fā)放助學(xué)金688萬元，為我區(qū)農(nóng)村戶籍計劃統(tǒng)招的高中學(xué)生免學(xué)費361萬元，為學(xué)前一年兒童免學(xué)費670萬元，為學(xué)前一年困難寄宿生發(fā)放生活補助38萬元，為6392名中職學(xué)生發(fā)放生活補助金1040.77萬元。大力開展勤工儉學(xué)工作，勤工儉學(xué)收入較前有所增加。農(nóng)村寄宿制學(xué)校后勤生活管理日趨規(guī)范，后勤保障能力不斷提高。

3、實驗教學(xué)和教育信息化管理工作進(jìn)一步加強(qiáng)。組織人員深入各學(xué)校進(jìn)行實驗裝備建設(shè)、管理督查和指導(dǎo)。完成了全區(qū)學(xué)校基礎(chǔ)教育專網(wǎng)接入工作，并與電信公司簽訂專網(wǎng)建設(shè)協(xié)議。進(jìn)一步加強(qiáng)門戶網(wǎng)站建設(shè)，組織各學(xué)校積極參加“全國中小學(xué)校網(wǎng)站評比”、陜西省第十一屆“校訊通”電腦制作活動，并及時報送作品。

(二)管理措施不斷強(qiáng)化，教育質(zhì)量全面提升

1、科學(xué)謀劃教育強(qiáng)區(qū)建設(shè)藍(lán)圖。今年10月26日，召開了全區(qū)教育工作會議，認(rèn)真分析了我區(qū)教育改革和發(fā)展存在的不足，科學(xué)謀劃了今后一個時期教育強(qiáng)區(qū)建設(shè)的宏偉藍(lán)圖。制定出臺了《xx區(qū)關(guān)于進(jìn)一步落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略加快教育強(qiáng)區(qū)建設(shè)的意見》等6個文件，從教師隊伍建設(shè)、加大教育投入、學(xué)校規(guī)劃建設(shè)、學(xué)前教育發(fā)展等領(lǐng)域為我區(qū)今后一個時期的教育事業(yè)發(fā)展理清了思路，明確了方向。

2、送教、賽教活動效果良好20xx年教育局工作總結(jié)20xx年教育局工作總結(jié)。組織“xx名師”、“學(xué)科帶頭人”、“教壇新秀”開展送教下鄉(xiāng)、名師大講堂和課堂教學(xué)有效性專題講座等活動，共計上示范課80節(jié)，說課80節(jié)，研討會28場。充分發(fā)揮了名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范引領(lǐng)作用，給城鄉(xiāng)教師搭建了觀摩學(xué)習(xí)的平臺。舉辦城區(qū)新建學(xué)校課堂教學(xué)對抗賽，極大提高了城區(qū)新建學(xué)校教育教學(xué)水平。組織了小學(xué)、幼兒園“教壇新秀”評選活動，推出一批新的“教壇新秀”。成功召開了學(xué)前教育現(xiàn)場會，交流了學(xué)前教育管理成功經(jīng)驗，促進(jìn)了學(xué)前教育規(guī)范化發(fā)展。

(三)育人途徑不斷拓寬，素質(zhì)教育深入推進(jìn)

1、德育工作高度重視。以開展慶“五四”、“六一”等節(jié)日活動為載體，大力弘揚民族精神。組織優(yōu)秀學(xué)生評選活動，表彰獎勵了488名省、市、區(qū)級優(yōu)秀學(xué)生。加強(qiáng)青少年校外活動建設(shè)，增設(shè)2個校外活動點，校外活動場所的育人功能大大加強(qiáng)。

2、校園文化建設(shè)和學(xué)校體衛(wèi)藝工作進(jìn)一步加強(qiáng)。各學(xué)校在已經(jīng)實施的環(huán)境文化建設(shè)基礎(chǔ)上，堅持高標(biāo)準(zhǔn)、高品位，突出教育性、主體性和特色性，積極推進(jìn)班級文化和校園精神文化建設(shè)，逐步形成了自己的文化品位，不斷促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。全面推進(jìn)陽光體育運動，保證學(xué)生每天鍛煉一小時。大力開展讀書活動，全力打造“書香校園”。成功舉辦了農(nóng)村教職工運動會和全區(qū)中小學(xué)生田徑運動會。組織全區(qū)小學(xué)、中學(xué)參加了全市鼓號隊、管樂隊比賽。啟動了第三屆校園科技節(jié)活動。

(四)隊伍結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，專業(yè)素質(zhì)明顯提高

1、教師專業(yè)能力建設(shè)得到加強(qiáng)。招聘223名中小學(xué)、幼兒園教師充實到中小學(xué)、幼兒園任教，為一中、二中、蘇中、職中招聘44名優(yōu)秀在校大學(xué)生，使教師結(jié)構(gòu)性短缺的問題得到有效緩解。組織全區(qū)中小學(xué)、幼兒園教師和校(園)長參加各級各類培訓(xùn)，全年共培訓(xùn)2245人次，促進(jìn)了教師專業(yè)成長。舉行了教育部教育發(fā)展研究中心教師可持續(xù)發(fā)展研究基地揭牌儀式，與教育部教育發(fā)展研究中心簽訂了三年合作協(xié)議，為我區(qū)教育事業(yè)搭建了一個交流、發(fā)展的平臺。組織52名缺考教師參加了青年教師學(xué)科知識考試補考。抽調(diào)專人對城鄉(xiāng)所有教師的上崗情況進(jìn)行了徹底清查，對長期不上班人員進(jìn)行專項整治20xx年教育局工作總結(jié)工作總結(jié)。

2、教師資格認(rèn)定、職稱評聘認(rèn)真開展。按程序，通過組織考試、公開講課等方式完成了555名教師資格認(rèn)定工作。中小學(xué)教師中、高級職稱評聘工作報市教育局評審，初級職稱評聘工作正在籌劃。

二、存在問題和困難

一年來，我們做了大量工作，取得了一些成績，也存在許多困難和不足。突出表現(xiàn)為：一是高中教育相對滯后，教育質(zhì)量有所滑坡。二是義務(wù)教育發(fā)展不夠均衡，城鄉(xiāng)之間、校際之間，差距較大。三是新建學(xué)校征地困難大，校建規(guī)劃難以如期開展。四是教育教學(xué)管理創(chuàng)新舉措不夠到位。這些因素制約了我區(qū)教育快速科學(xué)發(fā)展。

三、xx年工作打算

1、加快城鄉(xiāng)幼兒園建設(shè)步伐，認(rèn)真落實《學(xué)前教育三年行動計劃》，制定《幼兒園教育教學(xué)基本要求》，不斷規(guī)范學(xué)前教育，防止和糾正幼兒教育小學(xué)化傾向。

2、全面實施義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程，按規(guī)劃實施農(nóng)村撤點并校工作，科學(xué)整合教育資源。認(rèn)真落實打造農(nóng)村12所中小學(xué)方案。

3、做好迎接省上“雙高普九”驗收各項工作。

4、全面啟動“班班通”工程，加快校園信息化建設(shè)。

教育局工作總結(jié)和謀劃篇七

回首20xx，成績讓我們自豪，更堅定我們前進(jìn)的信心;問題讓我們清醒，更明確我們前行的方向。教育人 “為民族的未來，為每一個家庭的希望，為每一個孩子一生的幸福”的責(zé)任與使命，錦江教育作為中心城區(qū)引領(lǐng)教育改革與發(fā)展、輻射優(yōu)質(zhì)教育資源、推動“全域” 發(fā)展的要求，都讓我們不能懈怠，堅定不移地以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指引，堅持“優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平、提升質(zhì)量”;以“學(xué)在錦江，品質(zhì)教育”為目標(biāo)，站得更高，看得更遠(yuǎn)，想得更深，做得更實，發(fā)揚“淡定、包容、創(chuàng)新”的錦江教育精神，變差距為資源，變壓力為動力，變挑戰(zhàn)為機(jī)遇，群策群力，攻堅克難，開拓創(chuàng)新。20xx年，我局將圍繞“創(chuàng)新·特色·質(zhì)量·文化”四個關(guān)鍵詞，深化教育改革，進(jìn)一步提升區(qū)域教育均衡化、現(xiàn)代化、國際化水平。

一、創(chuàng)新五個機(jī)制，保障區(qū)域教育品質(zhì)持續(xù)提升

(一)創(chuàng)新工作推進(jìn)機(jī)制，促進(jìn)重點工作有效突破。以建立行政管理責(zé)任機(jī)制為核心，實行重點工作“項目推進(jìn)制”。我們將在認(rèn)真分析、深入調(diào)研基礎(chǔ)上，抓住重點問題，突破薄弱環(huán)節(jié)，科學(xué)劃分項目類型，明確規(guī)定操作程序，整合多方力量，實行目標(biāo)化管理、立體化組織、全程化跟進(jìn)，逐項實施，穩(wěn)步推進(jìn)，取得實效。根據(jù)過程管理及考核結(jié)果，將重點工作完成情況與工作績效掛鉤。

(二)創(chuàng)新行政管理機(jī)制，推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)。按照“轉(zhuǎn)變職能，試點先行，典型引路，逐步推開”的原則推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)。一是進(jìn)一步認(rèn)清推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)的重要性和必要性，增強(qiáng)制度設(shè)立的科學(xué)性和民主性，在梳理現(xiàn)有制度的基礎(chǔ)上不斷完善，形成與學(xué)校高標(biāo)準(zhǔn)硬件設(shè)施相符合的現(xiàn)代教育、教學(xué)管理制度。二是指導(dǎo)學(xué)校逐步建立以現(xiàn)代教育觀為基礎(chǔ)的現(xiàn)代學(xué)校文化，加快建設(shè)依法辦學(xué)、自主管理、民主監(jiān)督、社會參與的現(xiàn)代學(xué)校制度，增強(qiáng)學(xué)校辦學(xué)活力，為學(xué)校真正成為辦學(xué)主體、充分享有辦學(xué)自主權(quán)提供堅實的制度保障。三是改革督導(dǎo)評價模式，引入社會專業(yè)教育資源，深化聯(lián)合督導(dǎo)工作機(jī)制，形成專家督學(xué)組、職能科室和相關(guān)直屬單位、公眾督導(dǎo)團(tuán)“三方聯(lián)動”的教育督導(dǎo)格局，促進(jìn)學(xué)校個性化發(fā)展。

(三)創(chuàng)新學(xué)校發(fā)展機(jī)制，促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展。在深入推進(jìn)區(qū)域?qū)W校教育規(guī)劃、辦學(xué)條件、運行經(jīng)費標(biāo)準(zhǔn)、教師隊伍建設(shè)、教育質(zhì)量、教育評估標(biāo)準(zhǔn)六個“一體化”的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新學(xué)校發(fā)展機(jī)制，促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展。一是成立“學(xué)校特色建設(shè)專家指導(dǎo)委員會”，加強(qiáng)對學(xué)校特色發(fā)展規(guī)劃編制的論證和實施的指導(dǎo)。二是針對區(qū)域不同類型學(xué)校的特點，采取“項目孵化特色”、“創(chuàng)新提升特色”、“文化彰顯特色”等方式分類加快推進(jìn)特色建設(shè)。三是建立以“學(xué)校特色建設(shè)”為主題的科研課題，以課題為載體，加強(qiáng)對學(xué)校特色發(fā)展的思路創(chuàng)新、過程管理、推進(jìn)策略的探索和研究，生發(fā)、深化特色。四是將特色項目相近的學(xué)校組成發(fā)展集群，在專家的指導(dǎo)下定期開展研究，形成特色與文化相融且穩(wěn)定的學(xué)校特色發(fā)展范式，并開展交流展示活動，促進(jìn)學(xué)校梳理特色發(fā)展經(jīng)驗。

(四)創(chuàng)新信息資源配置機(jī)制，促進(jìn)功能利用最大化。實行學(xué)校信息化資源周期性標(biāo)準(zhǔn)化配備，科學(xué)統(tǒng)籌區(qū)域教育信息化設(shè)施設(shè)備配置，優(yōu)化教育信息技術(shù)資源整合利用，重視薄弱學(xué)校信息化裝備，實現(xiàn)均衡優(yōu)質(zhì)并重。保障每所學(xué)校的設(shè)施設(shè)備都能有序地實現(xiàn)提檔升級，形成區(qū)域優(yōu)勢互補，協(xié)調(diào)發(fā)展，共建共享。同時，根據(jù)學(xué)校發(fā)展定位及配置現(xiàn)狀，建設(shè)學(xué)校特色化的教育信息資源應(yīng)用體系，提升學(xué)校品質(zhì)，彰顯鮮明特色，提高區(qū)域競爭力。

今年一季度，我們將投入800萬，進(jìn)一步以信息化提升區(qū)域教育均衡化、現(xiàn)代化水平。一是全區(qū)多媒體班班通，100%滿覆蓋;二是建成區(qū)域內(nèi)“空中e 課堂”;三是充實薄弱學(xué)校教師備課用電腦;四是建成優(yōu)質(zhì)學(xué)校與薄弱學(xué)校微格教室。以上舉措將讓我區(qū)在全市率先高標(biāo)準(zhǔn)普及多媒體課堂演播系統(tǒng);在全市率先建成“空中e課堂”系統(tǒng)滿覆蓋，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源向薄弱學(xué)校的常態(tài)輻射;在全市率先實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)學(xué)校與薄弱學(xué)校遠(yuǎn)程同步教研，利用先進(jìn)的微格教學(xué)實踐提升教學(xué)水平。

(五)創(chuàng)新激勵機(jī)制，促進(jìn)學(xué)校持續(xù)健康發(fā)展。一是試行“教師星級制”。打破年齡、職務(wù)、級別的限制，側(cè)重能力與實績評鑒，根據(jù)《星級教師實施意見》，進(jìn)行星級教師的評選、培養(yǎng)、培訓(xùn)、提升、考核等工作?！敖處熜羌壷啤睂嵭袆討B(tài)管理(兩年一次)，按照評選及考核情況兌現(xiàn)星級待遇，以激勵全區(qū)骨干教師不斷提高專業(yè)化水平。通過星級教師的輻射、示范及引領(lǐng)，促進(jìn)我區(qū)中小幼教師隊伍整體發(fā)展。二是進(jìn)行校長職級制改革探索。

二、突出五大重點，力促區(qū)域教育高位均衡發(fā)展

(一)學(xué)前教育，普惠發(fā)展。認(rèn)真貫徹落實《市 政府關(guān)于促進(jìn)學(xué)前教育發(fā)展的意見》，大力發(fā)展學(xué)前教育，按照構(gòu)建“廣覆蓋，?；尽钡膶W(xué)前教育公共服務(wù)要求，合理統(tǒng)籌配置資源，著力建設(shè)公益性幼兒園，20xx年實現(xiàn)公益性幼兒園覆蓋到70%的街道;鼓勵社會資金投入學(xué)前教育的同時，積極探索“公辦名園+國資公司”的辦園新機(jī)制，依托三幼樹基教育集團(tuán)有限責(zé)任公司，盤活幼教資源，培育新品牌。加強(qiáng)幼教師資隊伍建設(shè)，多渠道、多形式開展教師培訓(xùn)，建立健全幼兒園教師資源庫，年內(nèi)實現(xiàn)園長100%輪訓(xùn)，教師專業(yè)培訓(xùn)達(dá)50%，保育員培訓(xùn)率達(dá) 100%，構(gòu)建完善的幼兒園教師培訓(xùn)體系。加強(qiáng)幼兒園監(jiān)管，深入推進(jìn)幼兒園“互助共同體”項目，健全科學(xué)的學(xué)前教育質(zhì)量監(jiān)測體系，優(yōu)質(zhì)園年增長率達(dá) 15%。

(二)義務(wù)教育，織鏈成網(wǎng)。一是繼續(xù)探索優(yōu)質(zhì)教育鏈的特色發(fā)展，將七中育才教育鏈、鹽道街小學(xué)教育鏈、成師附小教育鏈、三幼教育鏈建設(shè)成為品牌鏈;進(jìn)一步加強(qiáng)鹽道街中學(xué)教育鏈、天涯石小學(xué)教育鏈、東光實驗小學(xué)教育鏈、龍王廟正街小學(xué)教育鏈建設(shè)，提升優(yōu)質(zhì)教育鏈發(fā)展水平。二是從“串校成鏈”發(fā)展為“織鏈成網(wǎng)”，擬通過創(chuàng)新學(xué)生直升、資源共享、督導(dǎo)評估三大機(jī)制，在高端發(fā)展規(guī)劃區(qū)域——攀成鋼片區(qū)和沙河堡片區(qū)嘗試“織鏈成網(wǎng)”，打破學(xué)段壁壘，探索幼、小、中升學(xué)的無縫銜接，促進(jìn)該區(qū)域教育整體聯(lián)動，增強(qiáng)發(fā)展活力，形成“品質(zhì)教育集聚高地”，提高區(qū)域教育公共服務(wù)水平。

(三)高中教育，做精做實。一方面，做精普通高中教育。進(jìn)一步優(yōu)化校本課程建設(shè)，完善學(xué)生選課制度與評價方式，規(guī)范學(xué)籍管理，營造濃郁的校本研修氛圍，更好地處理教材、課程標(biāo)準(zhǔn)與學(xué)生學(xué)習(xí)之間的矛盾，大膽探索，構(gòu)建更加適合學(xué)生成長的課堂教學(xué)模式、教研機(jī)制、評價方式;切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，推進(jìn)高中新課改的有效實施，促進(jìn)學(xué)生全面而有個性的發(fā)展，高考質(zhì)量在全市繼續(xù)保持領(lǐng)先。另一方面，做實職業(yè)教育。按照專業(yè)建設(shè)“學(xué)校有口碑、教師有信心、專業(yè)有優(yōu)勢、學(xué)生有品位”、骨干專業(yè)“做精”、重點專業(yè)“做優(yōu)”、新專業(yè)“做實”的發(fā)展思路，全力培育職業(yè)教育品牌專業(yè)，完成國家級重點職業(yè)學(xué)校創(chuàng)建，促進(jìn)普職教育協(xié)調(diào)發(fā)展。

(四)社區(qū)教育，形式多樣。在區(qū)委、區(qū)政府的統(tǒng)籌下，全面開展社區(qū)教育實驗，進(jìn)一步完善社區(qū)教育管理網(wǎng)絡(luò)，依托現(xiàn)代職中組建社區(qū)教育學(xué)院，整合運用學(xué)校資源，扎實開展數(shù)字化社區(qū)建設(shè)。開發(fā)社區(qū)教育課程，建設(shè)數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺，開展經(jīng)常性、多層次、多形式的教育培訓(xùn)活動，全面推進(jìn)“全國社區(qū)教育實驗區(qū)” 工作，為創(chuàng)建“全國社區(qū)教育示范區(qū)”打下堅實基礎(chǔ)，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展服好務(wù)。

(五)校園建設(shè)，彰顯文化。在學(xué)?；窘ㄔO(shè)規(guī)劃實施的基礎(chǔ)上，按照“統(tǒng)籌規(guī)劃，布局合理，分步實施，完善提升”的原則，科學(xué)制訂“2019—2020學(xué)校基本建設(shè)規(guī)劃”。優(yōu)化學(xué)校布局結(jié)構(gòu)，全面提高學(xué)校建筑規(guī)劃設(shè)計水平，擴(kuò)大學(xué)校綠化面積，在20xx年全面完成校安工程，同時將校園文化建設(shè)有機(jī)地融入到校安工程及學(xué)校建設(shè)中，彰顯學(xué)校文化底蘊，建設(shè)起一批現(xiàn)代化綠色生態(tài)精品校園。

三、抓住四個環(huán)節(jié)，推進(jìn)區(qū)域課程與教學(xué)改革

課程是獲得質(zhì)量提升的重要載體。實現(xiàn)“以質(zhì)量為核心的內(nèi)涵發(fā)展”，其重要抓手就是課程與教學(xué)改革。為此，我區(qū)將以四個環(huán)節(jié)為策略，以國際化、信息化的持續(xù)推進(jìn)引導(dǎo)區(qū)域課程與教學(xué)改革不斷深化，逐步實現(xiàn)“高質(zhì)量，輕負(fù)擔(dān)”的教育發(fā)展格局。

(一)整體布局，完善課程建設(shè)環(huán)節(jié)。以(錦江)國際課程中心為平臺，在嚴(yán)格執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)的前提下，開拓國際視野，根據(jù)區(qū)域課程基礎(chǔ)、課程架構(gòu)、課程運行狀況，對區(qū)域課程建設(shè)進(jìn)行整體布局，優(yōu)化課程體系，嘗試開發(fā)區(qū)本課程，鼓勵學(xué)校對國際理解教育及國際知識等領(lǐng)域的校本課程開發(fā)和運用;充分發(fā)揮課程中心的研究與指導(dǎo)、交流與提升功能，促進(jìn)區(qū)域?qū)W校形成與辦學(xué)理念相融的課程追求、課程形態(tài)、課程特色，提升錦江學(xué)子的國際素養(yǎng)，著手培養(yǎng)“具有中國情懷的世界公民”。

(二)觸及核心，深化課程實施環(huán)節(jié)。樹立科學(xué)、全面的綠色質(zhì)量觀，堅持“學(xué)校以教學(xué)為中心，教師以課堂為陣地”，強(qiáng)化校長課程領(lǐng)導(dǎo)力和教師課程執(zhí)行力，確保工作重心下移至課堂。以課堂“教與學(xué)”方式的改革為重點，以減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)為目標(biāo)，積極推進(jìn)“以學(xué)定教、先學(xué)后教、多學(xué)少教”的課堂改進(jìn)實驗，重建課堂教學(xué)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量;開展區(qū)域有效作業(yè)實踐，構(gòu)建適合本區(qū)、本校師生、有效的學(xué)生作業(yè)體系，推行作業(yè)“校本化”和“層次化”，逐步實現(xiàn) “高質(zhì)量，輕負(fù)擔(dān)”的教育發(fā)展格局。

(三)項目推進(jìn)，完善學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系。以《錦江區(qū)中小學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施方案(試行)》為指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)校在學(xué)生評價工作中的自主性，提高評價的針對性，突出學(xué)生在評價工作中的主體作用發(fā)揮，堅持課內(nèi)外結(jié)合、校內(nèi)外結(jié)合的評價模式，扎實推進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作。以綜合素質(zhì)評價導(dǎo)向、導(dǎo)行，切實提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

(四)研究引領(lǐng)，攻關(guān)課程監(jiān)測環(huán)節(jié)。教育質(zhì)量監(jiān)測是推進(jìn)和深化課程改革的重要抓手，也是診斷和完善教學(xué)效果的重要環(huán)節(jié)。我區(qū)將以全國規(guī)劃課題《小學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)發(fā)展水平監(jiān)測》、市20xx年規(guī)劃課題《以課例為載體，發(fā)展教師學(xué)科教學(xué)知識研究》及新課程改革相關(guān)研究為重點，通過校本研修和課題研究，實現(xiàn)專項工作科研化，科研工作常態(tài)化，有序推進(jìn)課程改革向縱深發(fā)展。

作為傳統(tǒng)的教育強(qiáng)區(qū)，隨著教育現(xiàn)代化、國際化不斷推進(jìn)，教師作為教育發(fā)展的第一資源，教師隊伍建設(shè)、教師素質(zhì)增益顯得尤為重要，而教師文化是最柔性、最深刻的元素，為更好地促進(jìn)錦江教育持續(xù)提升，促進(jìn)教師全面健康成長，建精銳之師，我局將20xx年作為錦江教育“教師文化年”，將依托系列載體，加強(qiáng)教師文化建設(shè)，引領(lǐng)各校把學(xué)校建設(shè)教師的精神家園。

(一)校長亮劍——“亮”教育家辦學(xué)精神。通過大家講壇、國內(nèi)外研修、專家引領(lǐng)、新三年規(guī)劃的編制，實現(xiàn)對校長的高位引領(lǐng)和專業(yè)支持，使校長具有教育家辦學(xué)精神追求和實踐智慧。

(二)教師論道——“論”教師的專業(yè)素養(yǎng)。繼續(xù)推行和深入開展基于教師群體實踐素養(yǎng)提升的校本研修實踐，建立教師學(xué)科教學(xué)研修基地，拓展名師工作室，建立辦學(xué)顧問機(jī)制，培育領(lǐng)軍人物和教師專業(yè)發(fā)展示范校與基地;同時，強(qiáng)化學(xué)校生活的精細(xì)化管理，提高教師的工作質(zhì)量，在教育教學(xué)活動創(chuàng)造更多機(jī)會，讓師生獲得更多成功體驗。

(三)教師文化年活動——六個“一”促進(jìn)教師生活品質(zhì)提升。六個“一”，即追求一種精神;編著一本雜志;搭建一個平臺(錦江教育大講壇);組建一個沙龍;組建一個教師藝術(shù)團(tuán);編排一臺音樂劇。

今天就在這里布置相關(guān)工作與安排，請校長著手準(zhǔn)備與做好傳達(dá)：

追求一種精神：各校要圍繞“淡定、包容、創(chuàng)新”的錦江教育精神、“愛致深、藝致精、境致遠(yuǎn)”的教師追求，發(fā)動全體教師結(jié)合學(xué)校自身實際，挖掘?qū)W校的文化傳統(tǒng)，彰顯學(xué)校教師群體的特點，以簡潔、優(yōu)美的語言提煉出本校教師的團(tuán)隊精神。各校應(yīng)把這一活動作為教師文化建設(shè)的核心內(nèi)容，創(chuàng)新形式，注重實效，教育局將在收集、挖掘全區(qū)各校教師文化建設(shè)成果的基礎(chǔ)上，抓住錦江教育文化年的核心，總結(jié)提煉，進(jìn)一步明確錦江教師精神。

編著一本雜志：這本雜志與現(xiàn)有的《錦江教育》或一般的學(xué)術(shù)文萃不同，是一本完全體現(xiàn)教師的生活情趣，反映教師的業(yè)余時尚樂趣的刊物，其中，編著由各學(xué)校選派性格活躍、善于溝通、能夠廣泛了解并深入教師群體收集生活訊息的人擔(dān)當(dāng)，當(dāng)然他要愛讀書、善寫作，綜合素質(zhì)較高。教育局將各校選派人員分編成組，分期承擔(dān)編著任務(wù)。一定要讓這本雜志成為錦江教師喜聞樂見并受益其中的讀物。

搭建一個平臺——錦江大講壇。讓我們的專家、校長、教師、家長甚至關(guān)心錦江教育的社會人士登上錦江大講壇，以文化共建，智慧共享，共話學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。

組建一個沙龍：由工會組織教師廣泛開展社團(tuán)活動，工會將在了解教師的需求(如沙龍的內(nèi)容、形式、開展活動的時間、地點)、結(jié)合學(xué)校自身實際(可以主動申請承辦的沙龍項目)的基礎(chǔ)上開展活動。

組建一個藝術(shù)團(tuán)隊：在已成立錦江教師舞蹈隊的基礎(chǔ)上，組建教師藝術(shù)團(tuán)，突出舞蹈和合唱，請各校組織推薦有意愿、有特長的教師報名參與，由青少年活動中心精選后組建并開展活動。

排練一臺音樂劇。音樂劇以錦江教師為主體，通過挖掘錦江教師故事，塑造鮮活的典型，體現(xiàn)錦江教師“愛致深，藝致精，境致遠(yuǎn)”的教育情懷，展示錦江教育人文化穿越、重生、飛翔的歷程，并形成教材，作為錦江教師讀本。

一是以創(chuàng)先爭優(yōu)活動為主線，做實黨建基礎(chǔ)工程。強(qiáng)化學(xué)習(xí)培訓(xùn)，擇時邀請專家組織開展形勢報告、廉政講座、黨建專題培訓(xùn)等;匯編教育系統(tǒng)黨建工作手冊，為支部開展好黨建工作提供指導(dǎo)和政策支持;繼續(xù)深化系統(tǒng)黨建項目管理，推進(jìn)“一支部一特色”工作局面的形成。二是圍繞建黨90周年，開展“重溫入黨誓詞，為黨旗爭輝”主題活動;組織開展紅色旅游活動;配合區(qū)委組織部在“七·一”前夕開展推優(yōu)評優(yōu)活動和知識競賽;與教師文化年相結(jié)合，挖掘和收集優(yōu)秀共產(chǎn)黨員先進(jìn)事跡，進(jìn)行廣泛宣傳。三是完善“三聯(lián)系制度”，即黨委委員聯(lián)系基層黨支部制度、黨支部書記聯(lián)系一名黨員制度、在職黨員聯(lián)系一名困難學(xué)生制度。四是突破社會組織建黨工作難點，會同相關(guān)科室深入開展調(diào)研，做好摸底調(diào)查工作，全面推進(jìn)在系統(tǒng)社會組織中建立黨組織，力爭實現(xiàn)建黨覆蓋率90%目標(biāo)。

“學(xué)在錦江，品質(zhì)教育”是錦江教育人追求的目標(biāo)與共同的愿景。20xx年，我們將按照“發(fā)展定位更高、培養(yǎng)模式更好、教育質(zhì)量更優(yōu)”的要求，在區(qū)委、區(qū)政府的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞區(qū)委、區(qū)政府的中心工作和戰(zhàn)略部署，繼續(xù)做好錦江教育工作，努力將全區(qū)中小學(xué)辦成最具活力、最具特色、最適宜學(xué)生發(fā)展需要的學(xué)校，讓錦江教育成為社會認(rèn)可、家長滿意、適合學(xué)生多元發(fā)展的現(xiàn)代化教育。

教育局工作總結(jié)和謀劃篇八

即將過去，一年的工作勞有所獲，付有所值，成績和不足值得認(rèn)真總結(jié)。一年來，“兩基辦”全體工作人員團(tuán)結(jié)協(xié)作，本著對事嚴(yán)肅認(rèn)真，對人和善友好，對事堅持原則，對人態(tài)度友好，同事間能力做到求和不求氣。經(jīng)過全體科室人員的共同努力，圓滿完成了各項工作任務(wù)，取得了較好的成績?，F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

，舉全縣之力，××縣普及九年義務(wù)教育通過了省級的評估驗收，20xx年年初國家教育督導(dǎo)團(tuán)要對我縣的“兩基”進(jìn)行國檢。為做好縣級自檢自查，州級的復(fù)查，20xx年省和國家的檢查，及時草擬下發(fā)的文件，對全縣“兩基”工作進(jìn)行安排部署，提出要求，同時組成了評估組先后對塔城、維登、葉枝、永春、4個鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）開展“兩基”縣級自檢自查提出了整改意見。

1、貫徹執(zhí)行《體育工作條例》和《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》，堅持以素質(zhì)教育為主題，貫徹健康第一的指導(dǎo)思想，全面提高學(xué)生的身心健康水平，認(rèn)真落實體育課，三生教育課時規(guī)定，廣泛宣傳每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子的時代理念，普及鍛煉身體的基礎(chǔ)知識和基本技能，養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。

2、積極組織開展陽光體育活動，××一中、二中、塔城中學(xué)、保和鎮(zhèn)完小榮獲冬季長跑先進(jìn)集體。

3、由網(wǎng)報了全縣中小學(xué)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試數(shù)據(jù)。

4、繼續(xù)抓好中小學(xué)《第三套廣播體操》的普及。

5、認(rèn)真組織了全縣初中畢業(yè)生中考體育的考試工作，考試工作組織嚴(yán)密，措施扎實，公正、公平、公開、透明、參加考試學(xué)生人，及格率%，平均分達(dá)分。

6、配合衛(wèi)生疾控中心，在中小學(xué)幼兒園開展了麻疹疫苗的接種工作。

7、認(rèn)真開展了甲型h1n1流感的防控工作。及時制定了防控《目標(biāo)責(zé)任書》和防控工作預(yù)案，堅持24小時值班制度，做到早發(fā)現(xiàn)，早深入，早安排，早治療，無一死亡病例，并對全縣幼兒園、中小學(xué)學(xué)生進(jìn)行了h1n1疫苗接種工作。全縣教職工和局機(jī)關(guān)全體干部職工群策群力，堅守崗位，打贏了一場沒有硝煙的攻堅戰(zhàn)，展示了教育部門面對困難的信心和勇氣。

8、在縣職中舉辦中小學(xué)廚師培訓(xùn)班，提高了炊事員技能，為辦好學(xué)生食堂、為后勤服務(wù)提供了保障。

1、重視和加強(qiáng)學(xué)校德育隊伍建設(shè)，努力提高團(tuán)隊干部和輔導(dǎo)員隊伍的素質(zhì)。積極組織人員參加省州團(tuán)委、少工委教育部門組織的各種培訓(xùn)，促使學(xué)校扎使有效開展好團(tuán)隊活動，促進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)取得實效。

2認(rèn)真認(rèn)真組織開展中小學(xué)、幼兒園文明學(xué)校創(chuàng)建活動，三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生班干部、先進(jìn)班集體、優(yōu)秀少先隊員，優(yōu)秀輔導(dǎo)員的評定表彰活動。申報文明學(xué)校校，表彰三好學(xué)生名，優(yōu)秀學(xué)生干部人，先進(jìn)班集體個，優(yōu)秀少先隊員8人，優(yōu)秀輔導(dǎo)員人。

3、在中小學(xué)開展好弘揚民族精神，增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)系列教育活動，針對我縣多民族、多宗教并存的實際，集中規(guī)模辦學(xué)后，開展了各民族學(xué)生相互學(xué)習(xí)相互包容和睦相處系列教育活動，民族團(tuán)結(jié)取得了實效。

1、學(xué)校安全工作堅持以人為本、安全第一，預(yù)防為主，標(biāo)本兼治的方針，樹立安全工作責(zé)任重于泰山的理論，建立和完善安全工作管理制度，層層簽訂《安全生產(chǎn)責(zé)任狀》，并通過層層檢查和年終考評加以落實。

2、認(rèn)真實施學(xué)生平安保險工作，及時完成中小學(xué)生政府統(tǒng)?；麅缘氖占R總、上報工作，無漏報現(xiàn)象發(fā)生。

本著客觀公正，實事求是，注重效益的原則，采取定性與定量綜合評定，先后對維登中學(xué)、攀天閣完小、葉枝完小、永春完小、××二中開展評估工作。

為了全面了解和掌握全縣教育資源的現(xiàn)狀，摸清底細(xì)，為各級黨委、政府和教育行政部門提供決策依據(jù)，請記住我站域名局成立了調(diào)研組于9月15日起，歷時8天半，對永春鄉(xiāng)、巴迪鄉(xiāng)、葉枝鎮(zhèn)、白濟(jì)汛鄉(xiāng)、中路鄉(xiāng)、維登鄉(xiāng)各寄宿制完小、中學(xué)進(jìn)行調(diào)研，共調(diào)研中小學(xué)31所，學(xué)生8184人，寄宿生7197人，教師607人，對學(xué)生數(shù)、食堂、教室、活動場地設(shè)施進(jìn)行了認(rèn)真的核實登記。此項工作的開展將對我縣整合教育資源，節(jié)省教育成本，集中資金改善辦學(xué)條件提高辦學(xué)效益和水平，實施集中規(guī)模辦學(xué)起到積極的作用。目前全縣已撤并校點214個，康普中學(xué)順利并入葉枝中學(xué)，康普鄉(xiāng)目前已實現(xiàn)一鄉(xiāng)一校的目標(biāo)。

統(tǒng)計工作政策性強(qiáng)，涉及項目多，時間緊，任務(wù)重，

工作中采取早安排，早部署，數(shù)據(jù)間邏輯性強(qiáng)，疑難問題及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報，上報的每一個數(shù)據(jù)都是法定數(shù)據(jù)，每一個數(shù)據(jù)都體現(xiàn)教育工作發(fā)展的.軌跡，工作人員克服壓力，加班加點，順利完成了各項統(tǒng)計任務(wù)。

進(jìn)一步規(guī)范學(xué)籍管理行為，目前已將學(xué)籍管理納入電腦管理，使學(xué)籍管理走上規(guī)范化、科學(xué)化的軌道，實現(xiàn)了對義務(wù)教育階段的學(xué)生全程監(jiān)控和管理。學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)做到手續(xù)齊全，有檔可查。義務(wù)教育證書的發(fā)放嚴(yán)格把關(guān)，做到誰發(fā)放誰負(fù)責(zé)。

8月以來，助學(xué)貸款業(yè)務(wù)人員認(rèn)真貫徹落實《云南省生源地信用助學(xué)貸款實施暫行辦法》，按照《云南省生源地信用助學(xué)貸款實施方案》和《云南省教育廳關(guān)于生源地助學(xué)貸款審批發(fā)放工作安排的通知》要求，資助中心工作人員對貸款學(xué)生的相關(guān)信息、特別是高效賬號反復(fù)核實，確認(rèn)無誤后于10月27日將109人的生源地信用助學(xué)貸款匯總表上報省國開行，上報資金達(dá)592400元?；厥走^去的工作，在上級業(yè)務(wù)主管部門的正確指導(dǎo)下，通過相關(guān)業(yè)務(wù)人員的共同努力，我縣生源地助學(xué)貸款開局良好，起步平穩(wěn)，取得了階段性成果。為解決家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生就學(xué)問題起到了舉足輕重的作用。

初，在認(rèn)真總結(jié)上一年工作的基礎(chǔ)上，掃盲工作領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)一步統(tǒng)一思想，明確責(zé)任，針對各鄉(xiāng)《鎮(zhèn)》的剩余文盲數(shù)，結(jié)合工作實際，制定出切實可行的掃盲工作方案，通過一年的努力，全年共開辦了11個掃盲班，掃除青壯年文盲332人，文盲率降至0。05%，開辦了鞏固提高班115個，學(xué)員達(dá)4600人，通過考試及格4570人，不及格30人。

為迎接“五五”普法的檢查驗收，制定完善了普法方案，撰寫了“五五”普法心得體會和單位“五五”普法工作總結(jié)，建立和完善了各種檔案，為檢查驗收做好了各項準(zhǔn)備。

配合督導(dǎo)完成了維登中學(xué)、永春完小、××二中的督導(dǎo)評估工作。

過去的一年工作難免有這樣或那樣的不足，“兩基”辦人多事雜，十個指頭不一樣長，遲有所短，寸有所長，所發(fā)揮的作用不一樣，在新的一年里，我們?nèi)w工作人員將發(fā)揮主觀能動性，踏實工作，爭創(chuàng)偉績，為開創(chuàng)教育工作的新局面做出不懈的努力。

教育局工作總結(jié)和謀劃篇九

教育局教學(xué)工作總結(jié)范文怎么寫?一個學(xué)年過去了，下面我們就來看看教育局教學(xué)工作總結(jié)范文吧!

一、教學(xué)常規(guī)管理方面

各校在開學(xué)初，教務(wù)處、教研組、教師都制定了相應(yīng)的工作計劃，本學(xué)期結(jié)束后，又都寫出了相應(yīng)的總結(jié)。

在備課方面，教師都能認(rèn)真?zhèn)湔n。

教師布置的學(xué)生作業(yè)有計劃性、針對性和代表性，作業(yè)數(shù)量適中，在作業(yè)批改和評價上有創(chuàng)新。

能積極認(rèn)真對學(xué)生成績進(jìn)行質(zhì)量分析，找差距、找原因，提出了今后在教育教學(xué)中的整改措施。

各校領(lǐng)導(dǎo)聽課節(jié)數(shù)、業(yè)務(wù)筆記字?jǐn)?shù)都基本符合要求。

較為突出的有三小、一小、四小學(xué)校。

不足：

1、有些學(xué)校制定的計劃太籠統(tǒng)，不易操作。

2、備課方面，抄教案現(xiàn)象還是比較普遍。

教師只注重備教材、備內(nèi)容、備學(xué)生，但教法和學(xué)法體現(xiàn)不具體。

3、作業(yè)批語比較簡單。

建議：

1、學(xué)校制定的計劃要切合本校的實際，要具體系統(tǒng)化，便于操作。

2、加強(qiáng)教師的備課管理。

每節(jié)課都必須有明確的教學(xué)目標(biāo)、重點、難點和可操作的教學(xué)過程。

3、作業(yè)的批語要中肯，要有激勵性的語言，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

4、要認(rèn)真作好學(xué)生成績的質(zhì)量分析，根據(jù)學(xué)生試卷反饋的信息及時調(diào)整教學(xué)要求，改進(jìn)教學(xué)方法，對學(xué)生缺漏的知識部分要及時采取補救措施。

二、教學(xué)研究管理方面

從課題研究制度的建立，參與課題研究的教師人數(shù)，課題研究的過程性資料的積累來看，小學(xué)教師優(yōu)于中學(xué)教師。

比較好的學(xué)校三小、四小、一小、天和小學(xué)部、老奇臺小學(xué)。

從資料上看他們注重課題的過程研究，有詳細(xì)的研究歷程，有各個階段的階段資料等，而且平時的教研活動記載也注重研究的過程記載。

校本課程開發(fā)做得相對比較好的是三小、四小、六小學(xué)校。

不足：

1、有三個單位的課題管理制度沒有建立，還有十個單位沒有成立課題鑒定組織。

2、校本課程開發(fā)大部分學(xué)校有的只是校本課程開發(fā)一個方案，缺少執(zhí)行計劃和編寫好的可實施的課程綱要。

3、有些中學(xué)的教研活動記載不能反映出教學(xué)研究的過程，只是每一周的工作安排或者只是一個活動名稱。

文 章超 市

建議：

1、學(xué)校要把一些該有的制度、組織建立起來。

2、教研活動和課題研究要重實效，活動記載要記清楚活動形式和活動過程。

3、校本課程開發(fā)也要按要求做起來。

三、教師素質(zhì)提高方面多數(shù)的學(xué)校都能按要求選派教師參加教研活動。

但大多數(shù)的學(xué)校都沒有記載。

三小的記錄詳細(xì)完整。

1、校本培訓(xùn)：學(xué)校的校本培訓(xùn)活動都有培訓(xùn)方案、計劃，但大多數(shù)學(xué)校過程性材料缺乏。

三小的培訓(xùn)內(nèi)容較為為充實。

2、學(xué)科帶頭人、中青年骨干教師培訓(xùn)方面：學(xué)校都有培養(yǎng)計劃、培養(yǎng)對象名單，但能體現(xiàn)培養(yǎng)成果的材料較少。

3、大多數(shù)學(xué)校開展了“課堂教學(xué)系列達(dá)標(biāo)”活動，并做到了有計劃、有安排。

“課堂教學(xué)系列達(dá)標(biāo)活動”，開展較好的學(xué)校有天和學(xué)校、三小、老奇臺、吉布庫。

上半年還沒有開展這項活動的學(xué)校有碧流河、三中。

四、工作業(yè)績方面

優(yōu)點：

1、大多學(xué)校教研組的檔案，都能按要求裝訂，而且材料齊全。

2、部分學(xué)校教師都能積極上報論文，篇數(shù)較多，獲獎率高。

(老奇臺、二小、一小、三小、西北灣等)

3、大多學(xué)校都能積極組織教師參加縣級或縣級以上的學(xué)科教研活動。

(老奇臺、二中、西地、三小、一小、西北灣)

4、教師都能積極參加課題研討會，認(rèn)真上好研討課。

不足：

1、部分學(xué)校教師上報論文較少。

(四小、西地、吉布庫、碧流河、東灣)

2、個別學(xué)校教研組檔案材料較少，也沒按要求裝訂。

3、部分教務(wù)主任沒有上報論文。

4、個別校長對教師外出參加教研活動不重視。

建議：

1、教務(wù)主任要把上報論文(獲獎統(tǒng)計)、外派教師學(xué)習(xí)人數(shù)制成表格，便于總結(jié)和檢查。

2、除通知上報論文外，平時往教研員處交的論文，最好在兩個假期之后。

考成盤，再交一分樣稿。

20xx年，是全面實施常州教育“十五規(guī)劃”的關(guān)鍵之年。

以全面推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為突破口，扎實推進(jìn)素質(zhì)教育;

以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化，進(jìn)一步提高教育質(zhì)量;

20xx年，我們主要做了以下幾方面工作。

一、注重區(qū)域整體發(fā)展，不斷提高教育現(xiàn)代化實施水平

繼續(xù)把推進(jìn)教育現(xiàn)代化作為全局性工作和任務(wù)的重要內(nèi)容，堅持發(fā)展不動遙全市所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)都通過了教育基本現(xiàn)代化達(dá)標(biāo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)評估驗收，并在此基礎(chǔ)上，將建設(shè)重點由學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)層面轉(zhuǎn)向市(縣)、區(qū)的區(qū)域?qū)用妫哟罅藚^(qū)域教育現(xiàn)代化的推進(jìn)力度。

擬訂了《常州市實現(xiàn)區(qū)域教育現(xiàn)代化實施規(guī)劃》，扎實推進(jìn)全市教育現(xiàn)代化建設(shè)。

全市近萬名中小學(xué)教師通過了第二輪現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)考核，全市所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)高年級和農(nóng)村初中開設(shè)信息技術(shù)課，職業(yè)學(xué)校均將信息技術(shù)應(yīng)用列入必修課程。

加大窗口學(xué)校建設(shè)力度，進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代化學(xué)校、示范(重點)學(xué)校的建設(shè)。

全市新增省級示范實驗幼兒園8所(使全市達(dá)到32所)、省級實驗小學(xué)13所(使全市達(dá)到46所)、省級示范初中10所(使全市達(dá)到34所)、省級重點高中4所(使全市達(dá)到23所，其中國家級示范高中8所)，首次評選市級模范學(xué)校34所，并向省推薦第四屆模范學(xué)校17所。

繼續(xù)推進(jìn)重點項目建設(shè)。

新村配套學(xué)校常州市勤業(yè)中學(xué)一期工程順利完成，正常開學(xué);

常州外國語學(xué)校外籍專家樓、正衡初中教學(xué)辦公樓、職教中心信息教育中心、少年宮二期工程主體工程按期峻工，北郊中學(xué)初高中分離方案論證確定，此外，武進(jìn)新苑高中一期工程、新區(qū)國英小學(xué)二期工程、溧陽職教中心一期工程、金壇金沙中學(xué)建設(shè)工程等穩(wěn)步推進(jìn)、按期完工。

教育國際交流與合作不斷加強(qiáng)。

適應(yīng)全市外向型經(jīng)濟(jì)發(fā)展，妥善安置了30余名在常外籍人士子弟就讀。

二、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各類教育，不斷提高教育事業(yè)的發(fā)展水平

強(qiáng)化“兩基”重中之重的戰(zhàn)略地位。

采取有效措施，大力發(fā)展學(xué)前教育，全市學(xué)前三年幼兒入園率達(dá)97.25%;

加快普及高中階段教育，全市應(yīng)屆初中畢業(yè)生升入高一級學(xué)校的比例達(dá)95.37%。

20xx年，我市高考又創(chuàng)佳績：省常中張璇同學(xué)以685分成績位列全省第一名;

我市高考萬人進(jìn)線率、市區(qū)本科上線率、平均總分等指標(biāo)名列全省前茅;

在全省總分名列前20名的考生中，我市(含金壇、溧陽)占了1/5;

全市高等教育毛入學(xué)率達(dá)40.03%。

職業(yè)教育進(jìn)一步發(fā)展。

全面施行學(xué)分制和彈性學(xué)制，擴(kuò)大課程分層教學(xué)面，并取得階段性成果;

職校生中級工達(dá)標(biāo)率達(dá)99.1%，一次

就業(yè)率達(dá)96.39%。

1662名職校學(xué)生參加全省普通高校單獨招生考試，1599人被錄取，本科達(dá)線率、十二個專業(yè)總分、平均分、600分以上人數(shù)比例、總錄取率(96.2%)、本科錄取率(28.5%)等均居全省第一。

高等教育取得突破性進(jìn)展。

常州大學(xué)城首期建設(shè)工程全面啟動;

北京大學(xué)、清華大學(xué)等全國著名高校遠(yuǎn)程教育校外站點先后落戶我市;

常州職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院更名為江蘇職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院，江蘇石油化工學(xué)院更名為江蘇工業(yè)學(xué)院。

終身教育體系逐步建立。

建成8個市級(其中3個省級)“5112”教育富民工程示范基地;

完成各類成人培訓(xùn)45.1萬人次。

全面開展普通話培訓(xùn)測試，全年完成普通話培訓(xùn)公務(wù)員2500人、教師2300人，普通話測試公務(wù)員2400人、教師2100人，組織第五屆全國推普宣傳周活動，推普宣傳電視片《龍城雅韻》獲省最佳專題片第一名。

三、銳意進(jìn)取，全面提高素質(zhì)教育實施水平

1、加強(qiáng)行政推動，全面實施課改

20xx年秋季起，全市義務(wù)教育階段起始年級和起始學(xué)科全面進(jìn)入課程改革實驗。

年初，我們召開了全市基礎(chǔ)教育課程改革動員大會，審批確定了首批2000余名課改實驗教師，制訂“基礎(chǔ)教育新課程師資培訓(xùn)工作意見”，積極組織相關(guān)學(xué)科新大綱、新教材的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)工作。

組建11個新課程課題研究組，分六組對全市新課程實施情況進(jìn)行調(diào)研;

定期出版《常州市課程改革動態(tài)》，加大課改宣傳，加強(qiáng)課改交流。

2、加強(qiáng)教育科研，實施課題帶動

各地各?！翱蒲信d教”、“科研興?！钡囊庾R得到進(jìn)一步強(qiáng)化。

面向教育系統(tǒng)，公開招聘兼職教研員24名，壯大了教科研隊伍;

確立了省常中等35所學(xué)校為首批常州市教育科研基地;

組織召開了“蘇錫常鎮(zhèn)揚五市高三語文研討會”和20xx年高三各科復(fù)習(xí)教學(xué)研討會，對高三“3+x”科目設(shè)置改革的研究，得到了國家考試中心和兄弟省市教研部門的重視和好評。

召開全市高中教學(xué)工作會議和初中教學(xué)工作會議，制訂“關(guān)于進(jìn)一步減輕中小學(xué)生過重負(fù)擔(dān)的若干意見”和“課程實施評估方案”，開展“減負(fù)”檢查寫實性通報，加強(qiáng)了教學(xué)管理、課程管理和常規(guī)管理。

3、加強(qiáng)特色教育，促進(jìn)全面發(fā)展

成功舉辦全市中小學(xué)特色教育校長論壇;

參加省十五屆運動會青少年部比賽取得優(yōu)異成績，充分證明了體教結(jié)合工作已初見成效。

4、加強(qiáng)正面引導(dǎo)，切實轉(zhuǎn)變觀念

積極穩(wěn)妥地做好各項招生考試工作，切實轉(zhuǎn)變觀念，為課改提供環(huán)境保障。

編制市區(qū)各小學(xué)施教區(qū)圖，依法規(guī)范就近入學(xué)。

做好招生宣傳工作，正面引導(dǎo)分流。

著力做好三篇文章：“家門口的學(xué)校很精彩”、“擇校要理智”、“高考不是獨木橋”，較大程度上緩解了“擇校熱”。

在重點普高錄取前，舉辦中職招生咨詢市場，使大部分預(yù)計在普高分?jǐn)?shù)線下的考生及早明確就讀方向，理智地選擇職業(yè)類學(xué)校。

繼續(xù)實施將省重點高中公辦計劃30%的名額分配到各初中校的做

法，并在去年2所重點高中試行的基礎(chǔ)上，擴(kuò)大到全市11所省重點高中。

5、堅持以人為本，提高德育工作的有效性

20xx年是我局確定的“德育工作研究年”。

為此，我們積極采取有效措施，不斷增強(qiáng)德育工作的主動性、針對性和實效性。

深入調(diào)研，召開全市中小學(xué)德育工作會議;

開展“青少年文明網(wǎng)上行”活動、“6·26”禁毒征文比賽;

舉辦“喜迎十六大”少年兒童講故事比賽。

修訂《常州市中小學(xué)班主任工作手冊》，制訂《關(guān)于加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校班主任工作意見》，組織評選職校德育工作優(yōu)秀論文。

通過不懈努力，全市中小學(xué)德育工作體系初步形成，德育工作者隊伍素質(zhì)不斷提高，德育載體日益豐富，一批德育基地相繼建成并發(fā)揮積極作用，德育工作內(nèi)容和形式不斷得到拓展，德育工作的先進(jìn)典型不斷涌現(xiàn)。

6、爭取多方支持，關(guān)愛弱勢群體

從實踐“三個代表”要求出發(fā)，采取各種有效措施，爭取多方支持，關(guān)愛弱勢群體。

開展助殘捐贈活動，組織學(xué)校及社會各界向聾啞學(xué)校捐款近20萬元;

設(shè)立“愛心基金”，成立“學(xué)生法律自我援助中心”，開展志愿者結(jié)對活動;

繼續(xù)實施“金邊工程”，對薄弱學(xué)校教師以每人每月50元的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行獎勵，鼓勵教師到薄弱學(xué)校從教。

目前，從幫困辦、社會各界到各級各類學(xué)校關(guān)注弱勢群體的愛心網(wǎng)絡(luò)正在形成，扶貧濟(jì)困意識正在得到強(qiáng)化，成為全社會的共識。

四、創(chuàng)新機(jī)制，打造高素質(zhì)的干部和教師隊伍

1、推進(jìn)學(xué)習(xí)型系統(tǒng)建設(shè)

成立了“學(xué)習(xí)型系統(tǒng)”創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開動員會和推進(jìn)會，強(qiáng)化行政推動，努力濃厚創(chuàng)建氛圍。

開展計算機(jī)上網(wǎng)操作培訓(xùn)、公民道德法制教育，每周三組織機(jī)關(guān)干部英語培訓(xùn)等等，教育系統(tǒng)掀起了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位、學(xué)習(xí)型家庭，爭當(dāng)學(xué)習(xí)型個人的熱潮。

2、加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)

進(jìn)一步深化“讓教育充滿愛”主題教育，堅持“教師培訓(xùn)重在素質(zhì)培訓(xùn)、教師教育重在師德教育”的指導(dǎo)思想，全面開展教師師德規(guī)范教育、《公民道德建設(shè)實施綱要》教育和拾關(guān)于加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的實施意見”教育，匯編印發(fā)《家訪有感》優(yōu)秀征文，開展“我心目中的好教師”征文比賽，舉辦全市青年教師師表形象大賽。

慶祝第十八個教師節(jié)，深入開展“社會尊師重教、教師回報社會”活動，不斷加深教育工作者“熱愛人民、熱愛事業(yè)、熱愛學(xué)生”的美好感情，大力提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平。

3、加強(qiáng)干部隊伍建設(shè)

加強(qiáng)干部教育培訓(xùn)，舉辦6種不同類型的培訓(xùn)班，300多位校級干部接受了培訓(xùn);

著力抓好拾333工程”培養(yǎng)對象學(xué)習(xí)、交流、提高工作;

加強(qiáng)對?？萍壓髠涓刹康目疾?、培養(yǎng)工作;

實行干部考察預(yù)告制度，提高了考察工作的透明度和考察結(jié)果的.真實性;

繼續(xù)深化“五個一”活動，對?？萍壐刹?50余篇教科研論文進(jìn)行了評比和表彰。

4、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)

制訂《常州市中小學(xué)教師繼續(xù)教育實施意見》，深化全市中小學(xué)教師繼續(xù)教育;

組織100名中小學(xué)英語教師參加暑期外教英語培訓(xùn)班，提高了英語教師的口語能力和教學(xué)水平。

全面啟動實施教師資格認(rèn)定，全市近1.2萬名在職教師通過認(rèn)定取得了教師資格;

完成

五大類近3000名教師的職稱評審工作;

啟動20xx新進(jìn)人員見習(xí)期、試用期人事代理制;

舉辦常州市首屆中小學(xué)、幼兒園教師舞蹈比賽，常州市首屆職業(yè)學(xué)校(院)專業(yè)和實訓(xùn)教師五大專業(yè)技術(shù)比賽，全市音樂、美術(shù)教師基本功比賽、特教青年教師教學(xué)能力競賽。

我市中小學(xué)教師在各類評優(yōu)課比賽、基本功競賽、學(xué)科教學(xué)競賽中獲全國一等獎4名、二等獎1名、全省一等獎13名、二等獎10名、三等獎2名，28節(jié)優(yōu)質(zhì)課制作成錄相選送我國西北地區(qū)。

五、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，切實提高教育行政管理效能( 勵志天下 )

1、切實推進(jìn)依法治教

配合省教育廳在常召開了全省青少年法制宣傳教育工作經(jīng)驗交流會;

督促學(xué)校制訂和完善章程，100%的直屬學(xué)校完成了學(xué)校章程的制訂;

進(jìn)一步完善教代會制度，認(rèn)真貫徹教育部、全國總工會“關(guān)于全面推進(jìn)校務(wù)公開工作的意見”，制訂“常州市中小學(xué)教職工代表大會意見(試行)”，大力推進(jìn)校務(wù)公開工作。

2、加強(qiáng)教育檢查、督導(dǎo)工作

開展中小學(xué)校綜合督導(dǎo)評估、農(nóng)村稅費改革后教育經(jīng)費情況調(diào)研、中小學(xué)“減負(fù)”、學(xué)校危房改造工作督查、學(xué)校校產(chǎn)工作檢查、幼兒園改制情況調(diào)研、外來工子弟學(xué)校情況抽查、學(xué)校安全、衛(wèi)生工作檢查、學(xué)校周邊環(huán)境治理、民辦(民營)學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為檢查等等，保障了教育事業(yè)的健康發(fā)展。

3、加大教育紀(jì)檢監(jiān)察力度

進(jìn)行圖書、教材采購回扣專項清理和清房工作;

開展“勤廉之風(fēng)萬人評”活動;

成立教育局會計結(jié)算中心，加強(qiáng)教育審計，推行收費公示制，開展“規(guī)范中小學(xué)收費達(dá)標(biāo)縣(市、區(qū))”“回頭看”和收費規(guī)范學(xué)校驗收，有效遏制了中小學(xué)亂收費現(xiàn)象。

4、濃厚調(diào)研之風(fēng)，落實行政效能監(jiān)察，推進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)

通過開設(shè)局長信箱、設(shè)立局長接待日，推行政務(wù)公開;

結(jié)合開展“文明機(jī)關(guān)”創(chuàng)建活動，召開機(jī)關(guān)中層干部工作研討會、非校事業(yè)單位負(fù)責(zé)人研討會、轄市區(qū)教育行政部門負(fù)責(zé)人會議，認(rèn)真學(xué)習(xí)市政府關(guān)于“開展行政效能監(jiān)察”的通知精神，嚴(yán)格執(zhí)行機(jī)關(guān)工作人員過錯責(zé)任追究制和首問負(fù)責(zé)制，繼續(xù)清理審批事項，精簡會議文件，認(rèn)真做好市人大代表建議、政協(xié)委員提案辦理工作，機(jī)關(guān)干部的精神面貌、工作效率、服務(wù)質(zhì)量有了改善，受到群眾和基層學(xué)校的歡迎。

20xx年，我局共榮獲聯(lián)合國兒童基金會中國地區(qū)“支持兒童”活動組織獎、全國職教先進(jìn)集體、全國女職工工作先進(jìn)集體、全國中小學(xué)民族團(tuán)結(jié)教育先進(jìn)集體、江蘇省婦女兒童事業(yè)先進(jìn)集體、江蘇省青少年法制宣傳教育先進(jìn)集體、江蘇省現(xiàn)代教育技術(shù)工作先進(jìn)集體、江蘇拾希望工程”貢獻(xiàn)獎、江蘇拾黨建帶團(tuán)建”工作先進(jìn)集體、江蘇省先進(jìn)基層黨校、江蘇拾青年文明號”爭創(chuàng)集體、江蘇省教育系統(tǒng)信訪工作先進(jìn)集體、江蘇省中小學(xué)勤工儉學(xué)先進(jìn)集體等殊榮。

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校以中心校教育教學(xué)工作思路為指導(dǎo)，以課堂為主陣地，創(chuàng)新課堂教學(xué)，深入推進(jìn)有效教學(xué)，為了全面提高教學(xué)質(zhì)量，提升教師素養(yǎng)，狠抓質(zhì)量檢測，實現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量鞏固提高上為突破口。

結(jié)合我校實際，本學(xué)期制定教學(xué)工作總結(jié)如下：

二、本學(xué)期主要開展的工作與成績：

(一)加強(qiáng)常規(guī)管理，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提升

1、強(qiáng)化學(xué)校管理制度建設(shè)，提高學(xué)校管理水平，結(jié)合實際完善了我校常規(guī)管理制度，建立崗位責(zé)任制和民主科學(xué)的管理機(jī)制，繼續(xù)落實學(xué)校管理工作目標(biāo)責(zé)任制和量化目標(biāo)考核，為提高教育教學(xué)質(zhì)量提供保障。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，保證教學(xué)工作規(guī)范運行

3、全面落實課程計劃，我們按照國家課程計劃， 完善課程管理，開全課程，開足課時。

尤其是認(rèn)真開設(shè)綜合學(xué)科和綜合實踐以及地方課程。

要想方設(shè)法去開，創(chuàng)造條件去開。

學(xué)校要加強(qiáng)對課程計劃的檢查監(jiān)督，全面提高課程質(zhì)量。

4、要求每位教師認(rèn)真做好學(xué)生作業(yè)批改、輔導(dǎo)工作。

切實抓好學(xué)生的書寫、要求正確、工整、規(guī)范。

作業(yè)做到全收全改，勤批細(xì)改，統(tǒng)一格式。

特別對后進(jìn)學(xué)生建立檔案，加強(qiáng)輔導(dǎo)，縮小了后進(jìn)面。

5、要求教師向40分鐘要質(zhì)量，為了提高課堂教學(xué)效率，增大課堂容量，各任課教師能針對本年級學(xué)生的特點，精心設(shè)計問題，布置學(xué)生認(rèn)真預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣，在課堂教學(xué)中大膽嘗試，積極創(chuàng)新，優(yōu)化課堂教學(xué)，以培養(yǎng)學(xué)生能力為目標(biāo)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，是學(xué)生愛學(xué)，喜學(xué)，從而提高了教育教學(xué)質(zhì)量。

每位教師都能按要求上一堂滿意的公開課，寫出來一篇較高水平的論文。

教師都能對自己的教學(xué)及時反思，總結(jié)經(jīng)驗，不斷得到了提高。

教研組和教導(dǎo)處定期對教師備課、作業(yè)等進(jìn)行了檢查或抽查，確保了備課和批改質(zhì)量。

6、全力推進(jìn)畢業(yè)班的教學(xué)管理，鞏固畢業(yè)班教學(xué)成果，繼續(xù)執(zhí)行了畢業(yè)班獎懲方案，畢業(yè)班教師及早著手，狠抓畢業(yè)班工作，教導(dǎo)處定期召開了畢業(yè)班教師座談會，了解教師的教學(xué)動態(tài)，充分調(diào)動了教師的積極性，為教師排憂解難，全方位為教師服務(wù)。

(二)促進(jìn)教師專業(yè)成長和素養(yǎng)提升

1、切實加強(qiáng)教研工作，扎實推進(jìn)校本師資培訓(xùn)。

我校以教研組為載體，組織教師討論教學(xué)中的盲點，確定校本師資培訓(xùn)內(nèi)容。

鼓勵教師在多功能教室里上課。

另外，各教研組以“如何提高高效課堂”為著力點，認(rèn)真觀察并分析課堂教學(xué)的變化和發(fā)展，潛心研究，突出了實效。

2、加強(qiáng)教師專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，不斷提高教育教學(xué)能力，提高教師專業(yè)素養(yǎng)和師資隊伍的整體水平。

我各教研組充分利用教研時間組織教師學(xué)習(xí)xx版“最新課程標(biāo)準(zhǔn)”，了解剖析教材，掌握所任學(xué)科的教學(xué)特點，自覺化努力探索新的教學(xué)模式，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

3、積極參加中心校及區(qū)、市教培中心的培訓(xùn)，不斷汲取新的血液，積極組織并參加“國培計劃”、區(qū)教育局班主任培訓(xùn)等各種形式的單式培訓(xùn)，促進(jìn)了教師專業(yè)提升。

(三)加強(qiáng)教研組建設(shè)，扎實開展豐富多彩的教研活動。

1、教研組要把“提高教學(xué)質(zhì)量”作為學(xué)科教研活動主題，扎扎實實開展教研活動。

活動要做到了形式多樣，全員參與。

教研組抓好了崗位練兵課活動，按計劃，做到說課、聽課、評課、討論等環(huán)節(jié)。

活動以存在的問題以及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)(學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、最新教育信息、教改方法等)為主，創(chuàng)造性地開展工作，使教研活動真正成為廣大教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)、探究教學(xué)、相互交流，提高能力的主陣地。

2、充分調(diào)動組內(nèi)骨干教師的積極性，開展幫扶結(jié)對活動，學(xué)科帶頭人指導(dǎo)教學(xué)活動，并選拔與推薦優(yōu)秀教師參加中心校級以上的各種賽課活動，進(jìn)一步提高教師的整體水平。

3、本學(xué)期教研組針對我校三至六年級同頭班的優(yōu)勢，繼續(xù)采用了“多人上一課”與“一課多人上”展開崗位練兵活動。

在對比中、互相學(xué)習(xí)，借鑒中提升教師的教育教學(xué)能力。

(四)以質(zhì)量為中心，以課改為抓手，以課題研究為載體，努力提高教學(xué)水平。

我校根據(jù)教育局和中心校的安排，以努力提高“高效課堂”為目標(biāo)，以“學(xué)術(shù)交流日”活動為載體，開展了以教學(xué)中存在的困惑為對象，據(jù)教學(xué)的實際，瞄準(zhǔn)課改的目標(biāo)，加強(qiáng)問題研究的針對性，研究過程的規(guī)范性及成果的實效性。

各教研組做到有計劃，有時間，有運行過程，突出了實效。

(五)推進(jìn)學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測工程及陽光體育工作，保障學(xué)生身心健康;

加強(qiáng)藝術(shù)與科學(xué)教育，全面培養(yǎng)學(xué)生能力，全面提升教育質(zhì)量。

要嚴(yán)格落實學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測工程及陽光體育工作，充分利用現(xiàn)有設(shè)備積極開展大課間活動。

加強(qiáng)藝術(shù)和科學(xué)教學(xué)工作，開展了慶“六一”文藝演出活動，召開了春季田徑運動會。

不斷促進(jìn)了體藝工作的常態(tài)化開展。

搭建學(xué)生科學(xué)活動平臺，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)“學(xué)科學(xué)、做科學(xué)”的機(jī)會。

同時要積極探索綜合學(xué)科，特別是本學(xué)期配合中心校開展體育教學(xué)的研討活動。

完善綜合學(xué)科評價機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

繼續(xù)做好了“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”工作，取得了好的成績。

(六)加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，豐富學(xué)校內(nèi)涵

結(jié)合教師讀書工程，積極研究學(xué)校文化建設(shè)，挖掘?qū)W校文化內(nèi)涵，提煉學(xué)校文化精粹，塑造和提升學(xué)校教育品質(zhì)。

按照教育局統(tǒng)一部署，借助愛生項目工作和“學(xué)校文化建設(shè)年” 活動、推普周”活動、師生經(jīng)典誦讀活動、學(xué)校文化墻建設(shè)、特色課程建設(shè)等，初步形成了獨具特色的學(xué)校文化。

全校師生樹立“讓讀書成為一種習(xí)慣，讓讀書成為一種樂趣”的意識，在學(xué)校中形成了一種讀書的文化氛圍。

三、存在的問題與打算

回顧本學(xué)期的工作，但也存在著諸多不足，教師素質(zhì)有待進(jìn)一步提高，學(xué)校管理有待進(jìn)一步優(yōu)化，學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)有待進(jìn)一步推進(jìn)，素質(zhì)教育有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

教育局工作總結(jié)和謀劃篇十

20__年是全市職業(yè)教育攻堅工作關(guān)鍵年。今年以來，按照省政府，市委、市政府的有關(guān)要求，在局黨組領(lǐng)導(dǎo)下，職成科緊緊圍繞市教育局20__年工作要點，以全面推進(jìn)職業(yè)教育攻堅工作為重點，以創(chuàng)新為動力，在任務(wù)繁重，人員減少的情況下，精心設(shè)計全年工作，拉高工作標(biāo)尺，積極推進(jìn)各項工作。

一、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，深入貫徹全省職業(yè)教育攻堅表彰大會及省政府一號文件精神。精心籌劃，認(rèn)真組織，召開全市職業(yè)教育與成人教育工作會議。一是認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，將有關(guān)職業(yè)教育條文及解讀印制成冊，發(fā)至各縣(市)教育行政部門和各職業(yè)學(xué)校，并組織相關(guān)人員學(xué)習(xí)。二是在認(rèn)真調(diào)研的基礎(chǔ)上，結(jié)合上級要求，精心規(guī)劃，力求工作有創(chuàng)新，舉措有成效，事業(yè)有推進(jìn)，部署全年職業(yè)教育與成人教育工作。年初召開了全市職業(yè)教育與成人教育工作會議，會上學(xué)習(xí)傳達(dá)省政府職業(yè)教育攻堅表彰大會和省政府《關(guān)于加快推進(jìn)職業(yè)教育攻堅工作的若干意見》(20__年1號)文件精神。印發(fā)了今年我市職業(yè)教育與成人教育工作要點。各縣區(qū)教育局分管職成教工作的副局長，職成教科長，各職業(yè)學(xué)校校長50余人參加會議。

二、扎實推進(jìn)全市中等職業(yè)學(xué)校布局調(diào)整工作。根據(jù)省政府有關(guān)指導(dǎo)精神，本著做大做強(qiáng)的原則，經(jīng)過多次調(diào)研，反復(fù)論證，制訂了《焦作市中等職業(yè)學(xué)校布局調(diào)整實施方案》。市委、市政府先后召開會議，研究通過該方案，并出臺了《焦作市人民政府關(guān)于印發(fā)焦作市中等職業(yè)學(xué)校布局調(diào)整實施方案的通知》(焦政文[20__]95號)。根據(jù)此文件要求，在今年暑期平穩(wěn)完成了全市中等職業(yè)學(xué)校布局調(diào)整任務(wù)，使全市全日制中等職業(yè)學(xué)校由原來的29所調(diào)整為22所，城區(qū)由16所中職學(xué)校調(diào)整為10所，形成了3所規(guī)模達(dá)到5000人以上的中職學(xué)校。通過調(diào)整，使全市中等職業(yè)學(xué)?；具_(dá)到了布局結(jié)構(gòu)合理，專業(yè)門類齊全、特色鮮明，辦學(xué)質(zhì)量和規(guī)模協(xié)調(diào)發(fā)展，能夠適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)體制和現(xiàn)代化需要的中等職業(yè)學(xué)校布局結(jié)構(gòu)。

三、積極推進(jìn)攻堅項目建設(shè)，實現(xiàn)職教強(qiáng)縣創(chuàng)建目標(biāo)。20__年，我市有6所學(xué)校進(jìn)入河南省職業(yè)教育攻堅項目，其中省級示范性學(xué)校1所，省級薄弱學(xué)校2所，示范性縣級職教中心2所，行業(yè)性職業(yè)學(xué)校1所。項目總投資5929萬元，20__年計劃投資1643.5萬元，實際投資1383.5萬元。焦作市技師學(xué)院設(shè)備購置項目已經(jīng)完成，焦作市中醫(yī)藥學(xué)校實訓(xùn)儀器配置正在招標(biāo)，投資5200萬元的溫縣職教中心新校區(qū)建設(shè)工程，目前主體工程已完工。

各縣(市)政府也采取措施，積極推進(jìn)攻堅項目建設(shè)。為促進(jìn)職業(yè)教育擴(kuò)張規(guī)模、快速發(fā)展，武陟縣委、縣政府實施了武陟職教中心新校區(qū)建設(shè)項目，占地363.71畝，總建設(shè)面積12萬平方米，總投資為1.73億元，包括實訓(xùn)基地、教學(xué)樓、綜合樓、圖書館、餐廳等設(shè)施。目前，已投入資金1.13億元，16棟樓已全部封頂。博愛縣政府投資370萬元建設(shè)縣職專實驗樓(3000㎡),已經(jīng)竣工。孟州市政府投入400萬元的職教中心綜合樓，即將交付使用。

組織專門人員到沁陽進(jìn)行職教強(qiáng)縣復(fù)檢工作，并提出整改意見。沁陽市創(chuàng)建省職教強(qiáng)縣順利通過驗收。

四、通過多種途徑，采取多種形式，開展職業(yè)教育政策和成就宣傳，完成招生任務(wù)。與團(tuán)市委、焦作日報社聯(lián)合籌備開辦《焦作日報》職教專版。截止目前，已有6個專版見報。經(jīng)過多方努力，圓滿完成省廳下達(dá)的招生任務(wù)，招生達(dá)25006人，全日制中職學(xué)校招生16000人。

五、認(rèn)真做好教師培訓(xùn)和職教科研工作。按照省教育廳下達(dá)的任務(wù)，積極動員，組織全市職業(yè)學(xué)校參加國家級、省級職業(yè)學(xué)校骨干教師培訓(xùn)。今年，共組織19名國家級、79名省級骨干教師外出培訓(xùn)。同時，積極做好500名職業(yè)學(xué)校參加暑期教育技術(shù)培訓(xùn)工作，圓滿完成了今年的職業(yè)學(xué)校教師培訓(xùn)任務(wù)。

加強(qiáng)職業(yè)教育研究，認(rèn)真組織開展省級職業(yè)教育教學(xué)改革課題結(jié)項立項工作。認(rèn)真組織評估審核，按時完成__個自__年至20__年立項的省級職業(yè)教育科研課題結(jié)項工作。同時，積極組織今年省級課題的申報工作。經(jīng)過省教育廳認(rèn)定，我市有6個項目被確定為省級職業(yè)教育課題。

六、不斷創(chuàng)新辦學(xué)模式，積極開展校企合作。為推進(jìn)全市職業(yè)教育體制機(jī)制創(chuàng)新，我們一方面建立職業(yè)教育改革項目，確定焦作護(hù)理學(xué)校和焦作市交通職業(yè)中專為我市職業(yè)教育多元化辦學(xué)模式改革試點學(xué)校，開展股份制和公辦民助探索。目前，兩所學(xué)校正在研究制定有關(guān)改革方案。另一方面，我們在全市職業(yè)學(xué)校積極推行校企合作、工學(xué)結(jié)合、頂崗實習(xí)、訂單教育等人才培養(yǎng)模式。焦作市職教中心面向社會辦學(xué)，面向企辦學(xué)，橫聯(lián)企業(yè)，逐步形成了上掛高校，橫聯(lián)企業(yè)，下輻射農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)的辦學(xué)網(wǎng)絡(luò)。先后與鄭州旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院、青島旅游學(xué)校、深圳保安職業(yè)技術(shù)學(xué)校簽訂辦學(xué)協(xié)議，與中央北京市委領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)中心、上海海臣餐飲管理有限公司、風(fēng)神股份有限公司等大中型企業(yè)簽訂校企合作協(xié)議。溫縣職教中心先后與蘭興集團(tuán)、天陽公司、番田機(jī)械廠等縣域企業(yè)聯(lián)合辦學(xué)，舉辦機(jī)械加工、電子電器、機(jī)電一體化、焊接技術(shù)等實用技術(shù)培訓(xùn)班40多期，培訓(xùn)人員達(dá)3000余人次，實現(xiàn)了縣域企業(yè)和職業(yè)教育的雙贏發(fā)展。

七、做好省政府職教攻堅專項督導(dǎo)迎檢工作。按照省有關(guān)通知要求，提前安排部署，精心準(zhǔn)備匯報材料及備檢檔案材料。12月9日至11日，省政府職教攻堅督導(dǎo)組對我市進(jìn)行檢查，在反饋會上，督導(dǎo)組對我市職教攻堅工作給予了充分肯定，認(rèn)為我市在職教園區(qū)建設(shè)、中職學(xué)校布局調(diào)整、經(jīng)費投入、招生、體制機(jī)制創(chuàng)新方面有顯著亮點。

在做好以上重點工作的同時，我們還完成了20__年新設(shè)置專業(yè)驗收，20__年度職業(yè)學(xué)校學(xué)籍注冊，省級三好學(xué)生推薦，中職畢業(yè)生實習(xí)指導(dǎo)等工作。

教育局工作總結(jié)和謀劃篇十一

20xx年，我局將以黨的xx屆四中全會精神為指導(dǎo)，緊緊圍繞區(qū)委、區(qū)政府中心工作，深入開展學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，按照《錦江區(qū)教育發(fā)展行動綱領(lǐng)》確定的“學(xué)在錦江、品質(zhì)教育”目標(biāo)，以“教育均衡與公平”和“提升教育質(zhì)量”兩大主題為抓手，深入實施“揚峰填谷、精彩紛呈”戰(zhàn)略，全面提升區(qū)域教育學(xué)術(shù)力、創(chuàng)新力，在全市率先初步實現(xiàn)教育現(xiàn)代化。

一、強(qiáng)化“一個能力”，抓實黨建工作，深化規(guī)范化服務(wù)型機(jī)關(guān)建設(shè)

切實強(qiáng)化執(zhí)行力，提高機(jī)關(guān)工作人員服務(wù)水平，形成“說了算，定了干，干就干好”的良好風(fēng)氣。

1、加強(qiáng)系統(tǒng)黨的建設(shè)，為教育事業(yè)發(fā)展提供組織保證和思想保證。以“一個黨員一面旗幟”等主題實踐活動為載體，夯實基層黨建工作，全面提高工作質(zhì)量和水平。

2、積極開展中心組理論學(xué)習(xí)活動，在機(jī)關(guān)科以上領(lǐng)導(dǎo)、校(園)長中開展“大家論壇”，堅持理論聯(lián)系實際，達(dá)到學(xué)習(xí)工作互為促進(jìn)的目的。

3、深化規(guī)范化服務(wù)型機(jī)關(guān)建設(shè)，嚴(yán)格執(zhí)行首問責(zé)任制、限時辦結(jié)制、責(zé)任追究制及“三重一大”決策制度，以認(rèn)真、務(wù)實、創(chuàng)新、規(guī)范的精神，不斷提高服務(wù)水平和效能。

4、進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長;按照“嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)、強(qiáng)化監(jiān)督、從嚴(yán)查處、狠抓落實”的要求，深入治理教育亂收費，從嚴(yán)查處違紀(jì)違規(guī)行為。

5、依法實施教育資助，確保低保、特困、義務(wù)教育段孤殘學(xué)生及符合條件的中職生接受教育資助的權(quán)利，切實維護(hù)和保障教育公平。

二、堅持“兩大戰(zhàn)略”，著眼內(nèi)涵發(fā)展，促進(jìn)區(qū)域教育深度均衡

1、“揚峰填谷”——扎實推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育鏈建設(shè)工作

(1)按照《錦江區(qū)優(yōu)質(zhì)教育鏈管理辦法》，進(jìn)一步深化優(yōu)質(zhì)教育鏈建設(shè)，規(guī)范“教育鏈”管理，加強(qiáng)過程督導(dǎo);(2)依據(jù)《錦江區(qū)優(yōu)質(zhì)教育鏈考核評價辦法》，按照注重過程、整體考核、縱向評價的原則，對各“教育鏈”進(jìn)行年度工作考評;(3)加強(qiáng)課題研究，進(jìn)一步創(chuàng)新“教育鏈”工作的體制機(jī)制，以體制機(jī)制創(chuàng)新豐富“教育鏈”學(xué)校建設(shè)內(nèi)涵，促進(jìn)區(qū)域教育深度均衡;(4)依托專家指導(dǎo)，從政府公共治理層面總結(jié)提煉、宣傳推廣“教育鏈”建設(shè)經(jīng)驗。

2、“精彩紛呈”——大力推進(jìn)特色學(xué)校建設(shè)進(jìn)程

20xx年，我局將切實實施“學(xué)校特色發(fā)展行動計劃”，鼓勵學(xué)校(幼兒園)尤其是非“教育鏈”學(xué)校(幼兒園)錯位發(fā)展，走內(nèi)涵式、特色化的自主發(fā)展之路，形成全區(qū)學(xué)校(幼兒園)“一校一品”的精彩紛呈局面。(1)注重特色項目培育，以特色項目為抓手，建設(shè)學(xué)校特色。大力推進(jìn)校園文化建設(shè)，開展創(chuàng)建特色校園活動，營造文明和諧、健康向上的校園文化氛圍，促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展;(2)以東光實驗小學(xué)、龍舟路小學(xué)等學(xué)校的改擴(kuò)建及嬌子小學(xué)、龍王廟小學(xué)的遷建為契機(jī)，結(jié)合各自學(xué)校業(yè)已凸顯的特色進(jìn)行重點打造;(3)以高起點、特色化思路重點建設(shè)石勝配套小學(xué)、大觀配套中學(xué)(三中)等學(xué)校。

三、深化“一個主題”，突出質(zhì)量核心，提升錦江教育品質(zhì)

以質(zhì)量為核心，深入實施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

1、教學(xué)質(zhì)量出口碑。以教育現(xiàn)代化為導(dǎo)向，以內(nèi)涵發(fā)展為重點，深化課程改革，全面提升教學(xué)質(zhì)量。(1)以綠色質(zhì)量建設(shè)為重點，豐富“學(xué)”的內(nèi)涵研究。啟動以“‘三課一體’保障‘綠色質(zhì)量’”為主題的學(xué)校教學(xué)管理展示活動，以活動為載體為學(xué)校提升教學(xué)管理水平搭臺，強(qiáng)化學(xué)校管理者和教師的科學(xué)質(zhì)量意識。(2)以課程計劃的編制為根本，重構(gòu)學(xué)校課程與特色。開展課程計劃編制的培訓(xùn)和研究，形成課程計劃方案，保障學(xué)校規(guī)范化、高質(zhì)量、有特色地持續(xù)發(fā)展。重點抓好普通高中課程改革，確保穩(wěn)妥、有力、有序、有效推進(jìn)。(3)以教育科研為載體，提升區(qū)域教育學(xué)術(shù)力。建設(shè)教師“小專題研究共同體”，以集群方式推進(jìn)小專題研究向縱深發(fā)展;總結(jié)梳理、推廣應(yīng)用教研成果，增強(qiáng)教研成果輻射力;加強(qiáng)區(qū)域教育重大問題研究，爭取國家級課題立項，彰顯錦江教育學(xué)術(shù)品質(zhì)。(4)以教育國際化論壇為平臺，加強(qiáng)與國際高水平教育研究機(jī)構(gòu)的交流，拓展國際化視野，推進(jìn)國際教育交流與合作。

2、德育工作出品牌。(1)探索構(gòu)建主題突出、主線明晰、要求遞進(jìn)、特色鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣、評估科學(xué)、富有實效的中小學(xué)、幼兒園德育工作體系。重點以“童謠季節(jié)”、“萬名學(xué)生講孝德”、“濯錦少年競風(fēng)流”等活動為載體，研究探索具有鮮明錦江特色的學(xué)生綜合素質(zhì)評價新模式。(2)理順德育管理機(jī)制，舉辦“錦江德育論壇”，宣傳德育工作典型，打造高素質(zhì)德育隊伍。(3)開展特色鮮明、符合實際的德育活動，進(jìn)一步推出錦江德育活動品牌。

3、藝體工作出特色。開展“陽光體育運動”，嘗試體育教練多點執(zhí)教，確保學(xué)生每天鍛煉1小時。以錦江教育藝術(shù)團(tuán)為載體，搭建多種展、演、賽平臺，走出國門，參與國際交流，拓展視野，擴(kuò)大錦江教育影響力。

四、建設(shè)“兩支隊伍”，科學(xué)設(shè)置崗位，提升專業(yè)化水平

以提高校(園)長和教師的課程與教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力為主題，深入實施“干部素質(zhì)提升行動計劃”和“教師素質(zhì)增益行動計劃”，繼續(xù)開展“校長亮劍”、“教師論道”活動，大力實施新“三名”工程(名學(xué)校、名學(xué)生、名教師)，辦好每一所學(xué)校，教好每一個學(xué)生，成就每一位教師。

1、創(chuàng)新校(園)長培訓(xùn)方式，分層推出知名校(園)長。(1)把校(園)長培訓(xùn)提升工作作為年度工作的重中之重，將規(guī)范性培訓(xùn)與校(園)長論壇，到省外名校掛職鍛煉、跟班學(xué)習(xí)，建立校(園)長國內(nèi)外培訓(xùn)基地等方式相結(jié)合，探索“做中學(xué)，學(xué)中做”的校(園)長互動交流培訓(xùn)新模式。(2)發(fā)揮“學(xué)校發(fā)展研究共同體”的作用，以課題為載體，定期開展實質(zhì)性研討活動。在專家引領(lǐng)與“異質(zhì)交流”的過程中，全方位提升校(園)長的學(xué)習(xí)力、學(xué)術(shù)力和領(lǐng)導(dǎo)力。(3)整合專家資源，幫助校(園)長梳理、總結(jié)、提煉辦學(xué)思想、辦學(xué)經(jīng)驗，舉辦知名校(園)長講壇，分層推出一批知名校(園)長。

2、創(chuàng)新教師隊伍建設(shè)機(jī)制，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。(1)與教育部重點師范院校簽訂學(xué)生實習(xí)基地協(xié)議，選招優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生。(2)實施星級名師制，新評星級名師120名。加強(qiáng)“名師工作室”管理，開展“名家傳道”活動，開設(shè)“名師講壇”，幫助名師歸納提煉教育思想，提升知名度，引領(lǐng)骨干教師快速成長。(3)完善青年教師“三級”培訓(xùn)機(jī)制。注重專業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)技能、職業(yè)修養(yǎng)、研究能力、科研創(chuàng)新的培養(yǎng)，在3—5年內(nèi)實現(xiàn)青年教師從適應(yīng)——勝任——優(yōu)秀的快速轉(zhuǎn)型。

3、積極穩(wěn)妥推進(jìn)和完善人事制度及績效工資制度改革。規(guī)范中小學(xué)、幼兒園的教師聘用(任)合同管理，全面組織實施事業(yè)單位崗位設(shè)置管理及非義務(wù)教育學(xué)校、直屬事業(yè)單位績效工資制度改革;規(guī)范教師績效考核辦法，完善校長、教師激勵機(jī)制。

五、狠抓工作落實，凸顯過程亮點，初步實現(xiàn)教育現(xiàn)代化

1、科學(xué)規(guī)劃。在全面完成規(guī)劃、有重點推進(jìn)校園文化建設(shè)和穩(wěn)妥完成“校安”工程的基礎(chǔ)上，深入調(diào)研、科學(xué)預(yù)測，合理編制《錦江區(qū)學(xué)?；窘ㄔO(shè)“規(guī)劃”》;指導(dǎo)學(xué)校做好第二個“三年發(fā)展規(guī)劃”，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。

2、配置優(yōu)化。繼續(xù)實施“教育信息化行動計劃”，打造“標(biāo)準(zhǔn)適用、持續(xù)發(fā)展、特色鮮明”的學(xué)校硬件環(huán)境。重點配合普通高中課程改革進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)裝備，做好新改擴(kuò)建學(xué)校及有條件創(chuàng)建“錦江區(qū)教育現(xiàn)代化示范學(xué)?！被颉板\江區(qū)教育現(xiàn)代化達(dá)標(biāo)學(xué)?！钡膶W(xué)校(幼兒園)的信息化建設(shè)及設(shè)施設(shè)備配置、應(yīng)用、指導(dǎo)工作。

3、完善教育公共服務(wù)體系。(1)縱向推進(jìn)，以創(chuàng)建“全國社區(qū)教育實驗區(qū)”、“國家級重點職業(yè)學(xué)校”和辦“老百姓上得起的優(yōu)質(zhì)平民幼兒園”為重點，大力發(fā)展職業(yè)教育、幼兒教育和社區(qū)(成人)教育，為構(gòu)建完善的全民終身教育體系打下堅實基礎(chǔ)。(2)橫向聯(lián)動，以校長聯(lián)盟、優(yōu)質(zhì)教育鏈建設(shè)、學(xué)校發(fā)展研究共同體等形式，整體提升區(qū)域教育水平，實現(xiàn)區(qū)域教育服務(wù)均等化。

4、初步實現(xiàn)現(xiàn)代化。指導(dǎo)學(xué)校(幼兒園)加強(qiáng)“教育現(xiàn)代化示范學(xué)?！?、“教育現(xiàn)代化達(dá)標(biāo)學(xué)?！眲?chuàng)建指導(dǎo)工作;細(xì)化評估方案，大面積開展評估工作，力爭年底全區(qū)60%的學(xué)校(幼兒園)教育現(xiàn)代化水平達(dá)到市教育局制定的學(xué)校教育現(xiàn)代化水平評估標(biāo)準(zhǔn)，全區(qū)初步實現(xiàn)教育現(xiàn)代化。

5、切實加強(qiáng)區(qū)域教育宣傳。以“提升錦江教育的學(xué)術(shù)影響力”為全年宣傳工作主題，統(tǒng)籌部署全年宣傳工作，重視經(jīng)驗梳理與理論提煉，重點對錦江品質(zhì)教育的內(nèi)涵進(jìn)行梳理和挖掘，增強(qiáng)宣傳工作的計劃性，力爭做到序列化。