“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的?！白x”是“感”的基礎(chǔ)。走馬觀花地讀，可能連原作講的什么都沒有掌握，哪能有“感”?讀得膚淺，當(dāng)然也感得不深。只有讀得認(rèn)真，才能有所感，并感得深刻。那么你會寫讀后感嗎？知道讀后感怎么寫才比較好嗎？下面是小編帶來的優(yōu)秀讀后感范文，希望大家能夠喜歡!

文章的讀后感篇一

關(guān)于廉潔這個(gè)詞可能大家都不是很熟悉，下面給大家講個(gè)關(guān)于廉潔的故事吧：

只要一說起中國歷史上的清官，都會想到北宋時(shí)期的包拯。包拯生活的年代離現(xiàn)代幾千年，而今天的中國人依然懷念著他，依然到處流傳著有關(guān)他的故事。

可想而知，他清政到什么程度了，因?yàn)槿罕姷难劬κ茄┝恋摹?/p>

清心為治本，直到是身謀。

秀干終成棟，精鋼不做鉤。

倉充雀鼠喜，草盡狐兔悲。

史冊有遺訓(xùn)，無遺來者羞。

這是包拯年輕時(shí)“金榜題名”，在開始走上為官之路的時(shí)候?qū)懙?，表明了他的志向，他臨終前立下遺囑：子孫后代有為官而貪贓枉法者，死后不準(zhǔn)埋入包氏墓區(qū)，不承認(rèn)其為自己的后代。讀到這里我的心受到了非常大的震撼，他竟然再臨死之前還在告誡自己的子孫守法真是太偉大了。

文章的讀后感篇二

寫讀后感的文章有很多，但這么全的文章就難找了。接下來本站小編為大家整理了讀后感文章大全，歡迎閱讀!

自從識事起，我便聽說了“四大名著”，而這《紅樓夢》，便是四大名著之一，一直沒有拜讀過這本書，但現(xiàn)如今閱讀起它來，竟也能體會到其中幽幽的哀愁，不得不叫我嘆息。

林黛玉是這本書中核心描寫的人物之一，我曾聽別人提起，她的婀娜，她的悲傷，她的可憐。每個(gè)人對她的理解都是不同的，我們也無需去思考作者寫著本書時(shí)想要表達(dá)的本意，因?yàn)橥覀兡軌蛟谄渲邪l(fā)現(xiàn)自己的影子。只看她當(dāng)初入賈府時(shí)所做的一切，便對她了解了大半。她是一個(gè)很溫柔、討人喜歡、順人心意的姑娘，見到賈母便與賈母心靈相通，發(fā)自內(nèi)心的哭泣，見到府上的姐妹會一個(gè)個(gè)施禮，吃飯時(shí)不愿坐在上首席位。她那么謙遜，溫柔，善解人意，當(dāng)然被長輩和同齡人喜愛。但她本是在西方靈河岸上三生石畔生長的一株絳珠草，為報(bào)寶玉的雨露之恩下凡至人間，欲將一生所有的眼淚送與寶玉，她的恩人。所以她多愁善感，對一切可憐的都要同情，她又何時(shí)同情過自己的?她與寶玉相互愛慕，可是兩個(gè)人的家世又不允許一切的發(fā)生，在那個(gè)時(shí)候，利益被看得太重了，重過一個(gè)人一生的幸福。由此，黛玉更加憂愁，而寶玉卻娶了別人，黛玉聽說后傷心欲絕，從此一病不起，這就丟了性命。她報(bào)恩的淚水全都還給了恩人，于是與世長辭了。

這本書描寫人物都很精細(xì)，但我認(rèn)為只需研究黛玉便可看清這個(gè)故事。一段純潔的愛情，卻抵不過金錢地位的誘惑;一位絕代佳人，卻最終敗在了家世上。愛情本無價(jià)，卻還比不上一個(gè)家族的榮譽(yù);一個(gè)人的生命，卻還比不上利益。那個(gè)時(shí)代的傳奇，和這個(gè)時(shí)代的悲劇又有什么不同呢?現(xiàn)在的人們，只會看著金錢、權(quán)利，卻失去了人生中最容易也最難獲得的財(cái)富——快樂。人這一生啊，還有什么比快樂更重要的嗎?我們努力去追求的，不正是它嗎?只不過它施了一個(gè)障眼法，讓我們以為金錢、權(quán)力就能把快樂抓回來，但是它們不行。因?yàn)楫?dāng)我們擁有它們之時(shí)，快樂已然跑得太遠(yuǎn)、太遠(yuǎn)。所以，當(dāng)我們還能把它追回來的時(shí)候，當(dāng)我們還有權(quán)利享受快樂的美妙之時(shí)，請加倍努力，讓快樂永遠(yuǎn)伴隨你身邊，而不是那些身外之物。

快樂，是我們真正追求的目標(biāo)。

今天，我和媽媽一起讀了《布拉德利的賬單》這篇短文。

我接著說：“我覺得布拉德利這種方法也不錯(cuò)呀，因?yàn)樗芗?lì)我們幫父母做一些家務(wù)活兒，而且布拉德利要的錢也不是很多，例如：跑腿費(fèi)1美元，倒垃圾1美元，擦地板1美元，小費(fèi)0。5美元。這樣就非常合理，像媽媽照顧我們，我們也應(yīng)該用自己平時(shí)掙來的錢給媽媽，讓媽媽也得到她付出勞動的報(bào)酬。所以，這種方法我覺得是可以保留的?！?/p>

媽媽聽了我的話，說：“有很多東西不是用金錢可以買到的，其中有一些東西是世界上最寶貴的東西，像友誼、親人之間的愛等。”聽了媽媽的話，我恍然大悟：媽媽是那樣無微不至地照顧我們，關(guān)心我們，我們不應(yīng)該做一點(diǎn)幫助父母的事就要報(bào)酬，我們要出于愛心去幫助媽媽。

《昆蟲記》是法國昆蟲學(xué)家法布爾寫的觀察記錄。在書中，法布爾在對一種種昆蟲日常生活的描述中體現(xiàn)出作者對于生活的獨(dú)特欣賞，他真是擁有“哲學(xué)家一般的思，美術(shù)家一般的看，文學(xué)家一般的感受與抒寫”。

對于昆蟲，給我的第一感覺就是不喜歡，特別是蒼蠅、蚊子、毛毛蟲更令人惡心。而法布爾則把昆蟲作為自己最好的朋友，把研究昆蟲作為一種樂趣，融畢生心血于其中，因?yàn)樗矏劾ハx，把昆蟲當(dāng)做知己來看待，所以才能把昆蟲寫得如此富有神秘色彩，令我這個(gè)有些討厭昆蟲的人也不知不覺地被他的文字所吸引，開始了解昆蟲，愿意用欣賞的眼光去看待昆蟲了。蜘蛛在他的觀察下，已成為一個(gè)超級“幾何大師”，它們發(fā)出的電波可以感知遠(yuǎn)處的動靜;而蟋蟀的家政、住所、樂器也真的和人類可以媲美。

洋洋十卷《昆蟲記》，我只讀了小小的一部分，卻已從中看出法布爾對昆蟲的喜愛和他觀察的仔細(xì)。從他的文字中可以看出，昆蟲是可愛的，是有感情的，它們是大自然的生靈，是人類的朋友，而不是令人j僧恨、厭惡的對象。

在法布爾的書中，昆蟲們演繹著大自然的經(jīng)典故事，扮演主角。它們的一舉一動，都被賦予人的思想情感;作為生靈，它們與人有著縷縷共通之處，讓你不得不為之驚奇、喜悅。今天，我是在通過法布爾的眼睛，享受這份讀書的樂趣;而法布爾為此付出一生的艱苦勞動，我卻毫無體會。我們只有用心去品味這本書中的精華，才能對他所研究的昆蟲有更深一層的認(rèn)識。

文章的讀后感篇三

人生猶如一場比賽，你經(jīng)歷越多，失敗越多，成功也會離你越來越近。沒有波濤的人生，是有缺陷的人生，沒有經(jīng)歷風(fēng)霜的人，是不自信的人。

有人曾說：沒有河床的沖刷，便沒有鉆石的璀璨;沒有波濤的洶涌，便沒有珠寶的珍貴。也就是說：挫折是人生中必不可少的阻礙，又是走向成功必不可少的路徑。挫折，是人類的必修課;挫折，是失落中的絆腳石……挫折，它既像一位可怕的厄運(yùn)魔鬼，又像一位可敬的幸運(yùn)女神，它，是命運(yùn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

平靜的湖面煉不出精悍的水手，安逸的環(huán)境造不出時(shí)代的偉人。古今中外，哪位偉人不是飽受風(fēng)霜，又是哪位偉人不是歷經(jīng)苦難才走上成功之路的呢?答案是：沒有!沒有哪一位偉人不是飽受風(fēng)霜，歷經(jīng)苦難才走上成功之路的。偉大領(lǐng)袖毛澤東、文學(xué)巨匠魯迅、古代詩人范仲淹、美國總統(tǒng)林肯……他們不畏困苦、不怕挑戰(zhàn)、奮勇向前的精神激勵(lì)我們無畏向前。

只看自己擁有的，不看自己失去的。人的一生不會十全十美，不可能有美麗的容顏，并有著數(shù)不清的金錢;不可能有永生的健康，并有著誘人的利益。不要看自己缺少什么，而要看自己擁有什么，自己有什么特別的一點(diǎn)，特殊的價(jià)值。美國的海倫·凱勒對自己不放棄，不自卑，通過自己的努力與拼搏，終于成為了舉世聞名的作家、詩人!

我們要有勇氣，為了自己的未來而打拼奮斗，讓我們鼓起心胸，迎接生命對我們的挑戰(zhàn)吧!不經(jīng)歷風(fēng)雨，難得見彩虹!我對自己默默說：讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧!

文章的讀后感篇四

亮亮的父母離婚了。他們的母親和他住在一個(gè)建筑工地。他們的生活條件很差。他們住在一起。在那之后，亮亮的媽媽因?yàn)槲颈凰瓦M(jìn)了借貸所。亮亮只能一個(gè)人住，沒有人給他做飯，沒有人給他洗衣服，沒有人送他上學(xué)，沒有人帶他去玩，家里的一切都是他一個(gè)人做。老師和同學(xué)們都明白了，事后都來幫助他，向他伸出了援助之手。雖然亮亮沒有父母的照顧，但他很受老師和學(xué)生的喜愛。

這讓我明白每個(gè)人都應(yīng)該在生活和學(xué)習(xí)中互相關(guān)心和幫助。每個(gè)人都應(yīng)該有愛。每個(gè)有困難的人都應(yīng)該一起來幫助他。這樣，即使你遠(yuǎn)離你的親人，你也不會失去愛。和亮亮相比，我是多么幸福啊!我生活在一個(gè)和諧的家庭。爸爸媽媽幫我做好每件事，讓我專注于我的學(xué)習(xí)。有時(shí)我并不珍惜它。我不能做我自己的事情。我的父親經(jīng)常對我說:你現(xiàn)在是一個(gè)三年級的學(xué)生，生活中的一些小事應(yīng)該由我自己來完成，但我的自我照顧潛力總是很差，我做每件事都很慢，但我不能改變它，有時(shí)我在課堂上不注意。我決心向亮亮學(xué)習(xí)，做自己的事情，改變自己的壞習(xí)慣。

那天，我看了一部叫《風(fēng)雨哈佛路》的電影。這是很好。

這部電影的女主角是伊麗莎白，這是一個(gè)很好的名字，但是因?yàn)樗龐寢屧谒鷼獾臅r(shí)候會叫她伊麗莎白，所以她有了一個(gè)化名。她的家庭很糟糕。母親吸毒，父親酗酒，還有一個(gè)妹妹。他們四個(gè)人住在一間又臟又亂的小屋里。她沒有被艱苦的生活環(huán)境打敗。她有一個(gè)聰明的個(gè)性，但她不能去學(xué)校，因?yàn)樗瘧K的生活。她只能自己去上學(xué)。在一次演講中，理斯在哈佛大學(xué)獲得了一個(gè)寶貴的位置，并獲得了獎(jiǎng)學(xué)金。同時(shí)，她也得到了很多老師和記者的認(rèn)可，這給了她很多鼓勵(lì)。她努力學(xué)習(xí)來掙錢。我相信她未來的生活會更好!

事實(shí)上，我們的生活中也有像莉茲這樣的人。一些窮人的孩子是我們的'榜樣!他們上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真完成作業(yè)，在家?guī)透改缸黾覄?wù)。為了父母，為了將來更好的發(fā)展，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，向他們學(xué)習(xí)!

這一天，我看了電影《微世界》，主要講述了許多昆蟲的故事，包括毛毛蟲、蜻蜓、蜣螂、螳螂、蜜蜂、蚊子，他們談?wù)摿嗣鄯淙绾尾擅?、如何孵化、蜻蜓如何產(chǎn)卵等等。最吸引我注意的是一只水蜘蛛。她用尾巴吸了一個(gè)空泡泡，然后又吸了幾個(gè)，把它放進(jìn)了一個(gè)蛋袋。她把幼蟲放進(jìn)去，讓它在里面生長。我可以看到這是一只雌性蜘蛛，母愛是偉大的。

每個(gè)動物和昆蟲都有生存的權(quán)利。就像獅子，如果它想要生存，它必須吃肉，它必須吃食草動物。但是食草動物沒有草就不能生存，而草沒有土壤就不能生長，也就不會有食草動物。這是食物鏈。一旦我們?nèi)狈ν瑯拥臇|西，我們將破壞生態(tài)平衡。我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，珍惜每一個(gè)生命。

我認(rèn)為動物、植物、昆蟲構(gòu)成了大自然。這些小而不顯眼的昆蟲、動物和植物為我們創(chuàng)造了一個(gè)完美的生存環(huán)境。我們應(yīng)該保護(hù)這些動物和植物，珍惜資源，保護(hù)環(huán)境，讓完美的大自然繼續(xù)。

微世界給我?guī)砹撕芏喔惺?，也學(xué)到了一些知識。例如，蝴蝶是怎樣來的，蜜蜂是怎樣從卵變成黃蜂的，蚊子又是怎樣轉(zhuǎn)變的。你呢?肯定會有很多收獲。讓我知道!

文章的讀后感篇五

三國既是一個(gè)動亂的年代，也是一個(gè)英雄輩出的時(shí)代 。在這短短幾十年中，曾經(jīng)有過多少英雄戰(zhàn)死沙場，歷史為我們帶來了一段精彩紛呈而久久令人難以忘懷的時(shí)代三國，這里有天下紛爭，群雄并起，有英雄豪杰，君主謀士，有文韜武略，氣貫長虹，有兒女情長，肝膽相照。三國給一代又一代人以英雄的豪邁。

詹天佑是我國杰出的愛國工程師。從北京到張家口這段鐵路，最早是在他的主持下修筑成功的詹天佑帶著人民的希望去勉勵(lì)工作人員，說：“我們的工作首先要精密，‘大概’‘差不多’不應(yīng)該出自工程人員之口”。詹天佑對工作一絲不茍，他夜以繼日的工作，堅(jiān)持不懈的精神，讓我們欽佩 。

我們要象詹天佑那樣，

熱愛祖國，把愛國主義精神一代一代傳遞下去，因?yàn)橹挥袩釔圩鎳?，才能全身心的?bào)效祖國，只有熱愛祖國，樹立為中華崛起而讀書的雄心壯志，只有熱愛祖國，長大了才能才能像詹天佑那樣去建設(shè)我們偉大的祖國。

今天我們偉大的祖國已高高矗立于世界民族之林，我為我是中國人而驕傲，我為我是中國人而自豪。

[關(guān)鍵詞]：讀后感;感點(diǎn);實(shí)際

一、讀懂原文抓中心?

二、選擇重點(diǎn)作感點(diǎn)?

三、讀感結(jié)合有側(cè)重

四、聯(lián)系實(shí)際談感受?

這個(gè)“實(shí)際”，可以是自己的思想和生活實(shí)際，也可以是別人的思想和生活實(shí)際。沒有情感的讀后感蒼白無力，有情感的讀后感才能感染人。以《時(shí)光老人的禮物》為例，可以這樣去引導(dǎo)學(xué)生思考：詩中的孩子們對時(shí)光老人送的禮物很珍愛，表現(xiàn)在哪里?你覺得應(yīng)該珍惜時(shí)光老人送的禮物嗎?平時(shí)你有哪些珍惜時(shí)間的事例或不珍惜時(shí)間的做法呢?以后你會怎樣對待時(shí)光老人送的禮物呢?通過一系列問題的思考，學(xué)生就把文章內(nèi)容、自己的思想和生活實(shí)際聯(lián)系在一起，這樣就能寫出真情實(shí)感，傾吐真實(shí)心聲。而在指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際談體會時(shí)，不要就事論事，要注意啟發(fā)學(xué)生展開想象，從古到今，從近到遠(yuǎn)，從己到人，從正面到反面，只要與文章的主要內(nèi)容有關(guān)系，都應(yīng)允許他們大膽自由地寫，如果指導(dǎo)學(xué)生把自己的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)與作者的切身體會結(jié)合起來寫，那么他們的讀后感一定更真切，更有感染力。

文章的讀后感篇六

在這漫長的暑假期間，我讀了幾本沈石溪寫的動物小說，其中我最喜歡的一本是《虎娃金葉子》，它的故事讓我感動萬分。接下來就讓我講講他它的故事吧。

這本書講了一個(gè)人與動物真摯情感的故事:一個(gè)孩子出生在一個(gè)愛伲族的小村寨。他長著那第六根手指。愛伲族有一個(gè)古老風(fēng)俗，凡是雙胞胎和六指嬰兒都被視為琵琶鬼的化身，要把他用火灰灸死。阿媽舍不得他被灸死，就偷偷地抱他進(jìn)了深山老林。這個(gè)人就叫六指頭。他在打獵時(shí)陰差陽錯(cuò)的收養(yǎng)了一只雌性小老虎。因?yàn)樗钠っ褚黄瘘S的葉子，所以取名叫金葉子。

有一次，金葉子被金雕困在山頂上，面八方都沒有出路，跟金雕拼個(gè)你死我活。因?yàn)榻鹑~子還小，不能戰(zhàn)勝這只老練的金雕。六指頭看得心急如焚，為了不讓金葉子受到傷害，費(fèi)盡全身力氣爬上山去，不惜一切代價(jià)與金雕殊死搏殺。結(jié)果因?yàn)檫@濃濃的父女情深，而打敗了這只饑腸轆轆的金雕。不僅只六指頭救過金葉子，金葉子也曾救過六指頭。

還有一次，六指頭碰見了象冢家，一不小心就被象群發(fā)現(xiàn)了，象群跟六指頭跑個(gè)你死我活。當(dāng)時(shí)的場面就像是象群跟六指頭比賽跑步，可最后還是被象群給超越了。正巧前方有一個(gè)小山坡，六指頭見機(jī)行事，像逃命似地爬上了小山坡?？上笕壕拖褡分鹨粋€(gè)囚犯一樣，想盡一切辦法都要把這個(gè)囚犯給抓起來。一個(gè)在前一個(gè)在后，不停地扔石子。六指頭急中生智，一下子就想到了金葉子，他一吹口哨，正在捕食的金葉子就跑過來幫忙。金葉子以少勝多，用智取的辦法趕走了象群。

讀到這里，我被深深的感動了。雖然不是親生父女，但不是親人勝似親人。這種種的因果關(guān)系，將人和動物連在了一起，金葉子是六指頭比人還要親的親人。在動物面前，有些人常常范著自高自大的錯(cuò)誤。人類根深蒂固的偏見，總認(rèn)為自己是高等生靈，動物是低等生靈，動物是任人擺布的畜生。但在作家手中，那畜生都變成了通靈性的動物，讓人們了解到，動物并非人們想象的那么邪惡。

讀了這本書之后，我受益匪淺，這讓我真正的意識到動物世界是多么的多姿多彩。

“圍在城里的人想逃出來，城外的人想沖進(jìn)去。對婚姻也罷，職業(yè)也罷，人生的'愿望大都如此。”

從生活安逸的海外留學(xué)生活到歸國在上海點(diǎn)金銀行謀事，再到趕赴內(nèi)地三閭大學(xué)，然后輾轉(zhuǎn)到上海，最后又離開去了重慶。是是非非，爾虞我詐，勾心斗角的角逐，以及生活的瑣碎，終于使方鴻漸不堪忍受壓抑，不斷渴望沖出“圍城”，卻又不得不進(jìn)入另一個(gè)“圍城”。每每讀到方鴻漸，都不免“哀其不幸，怒其不爭”：制造假學(xué)歷蒙騙丈人和家人，被登報(bào)顏面盡失;又因?yàn)殡娫挼恼`會;戲劇般地錯(cuò)過了與唐曉芙的姻緣;還有湘西道上的艱難險(xiǎn)阻;三閭大學(xué)里遭遇不見天日的陰暗的政治斗爭，你奸我詐中慘遭傾軋;玩笑下與孫柔嘉結(jié)婚卻又整日家里雞飛狗跳?！皣恰崩锏娜?，在各種無休止的糾葛下的可憐、窘迫、痛苦、尷尬都被血淋淋的拉扯，在世人眼下暴曬。

還有多少鴻漸茍且在“圍城”，他們蜷縮于社會的罅隙里喜怒哀樂，因?yàn)榍优潮粫r(shí)代的荒流淹沒，比起社會人人明爭暗斗的烏煙瘴氣，他們是那么的軟弱無力，而他們的善良在溫暖人心的一瞬又何曾不是一種揪人心肺的痛。

在這烏煙瘴氣中，刀關(guān)劍影，殺戮和生存并存，競爭和淘汰輪番上演，情場、官場、名利場，看這個(gè)污濁的社會如何蠶食人們的靈魂和道德，吞沒人們的操守和倫理。腥風(fēng)血雨中彌漫著濃重的腐爛氣息，令人作嘔?？茨且粋€(gè)個(gè)迷失了自我的人，都淪為社會的詛咒，他們丟失了青春，丟失了年華，丟失了真情實(shí)感，丟失了最初的純真善良。這個(gè)時(shí)代不需要他們曾經(jīng)有過的友誼、愛情，這個(gè)時(shí)代牢牢困住了他們的思想，陰暗的舊社會符咒正在耗盡他們的生命，逐漸地一部分人麻木了，適應(yīng)了，屈服了，不再想突破這似乎無堅(jiān)不摧的“圍城”——又是一個(gè)個(gè)奴隸?？墒?，那些還有生氣還有精力的青年，他們的路真的早已被荊棘披覆，攔腰折斷了嗎?未來的路又在哪里?也許這一切，只有那只祖?zhèn)鞯睦乡娭馈?/p>

再來回顧書中的人物形象，錢鐘書老先生強(qiáng)烈批判了民族劣根性。記憶最深的非屬那幫三閭大學(xué)的偽君子假學(xué)士不可。韓學(xué)愈，造假學(xué)位，齷蹉骯臟，挑撥離間鴻漸和劉東方，即使在鴻漸這種造假“同行”面前，仍然大肆炫耀自己的克萊登大學(xué)的假學(xué)位，聲情并茂。李梅亭，表里不一，自私猥瑣，在湘西路上留錢買煙葉和烤番薯獨(dú)自享用，還被路上的妓n迷魂心竅，張口閉口仁義道德，背地里盡是些不光彩的事跡。還有三閭大學(xué)校長高松年，禽獸不如，身為一校之長，肩負(fù)教育救國之使命，卻沉迷酒色，一副老奸巨猾的嘴臉。痛哉!教育界尚且敗類比比皆是，何況官場等等。

唯一一個(gè)算是完美的人物唐曉芙最后也不了了之，也無從得知后續(xù)，只能希望能堅(jiān)守自我，不被社會玷污，甚至成為解救別人的新青年。

結(jié)尾的留白給人們充分的想象，因?yàn)橛刑嗟倪z憾與不甘，在此便后續(xù)一段：

方鴻漸一氣之下出逃上海奔赴大后方重慶，臨行前拍電報(bào)通知了趙辛楣，倆人，一拍即合，趙答應(yīng)為他找份事干。鴻漸沒有回家，而是去了王先生家。王先生憐惜鴻漸，決定與他一起前往重慶，他原先也是計(jì)劃投奔他在那里的親戚，當(dāng)?shù)弥櫇u沒有錢時(shí)好心資助，算是回報(bào)鴻漸對自己的信任。鴻漸到了重慶順利地在機(jī)場見著趙辛楣，同時(shí)還向老朋友介紹了王先生。得知了他們倆同時(shí)失業(yè)的境遇之后，趙辛楣好心挽留王先生一同謀事。在趙辛楣的幫助下，倆人很快找到了工作，成為了趙辛楣的同事。鴻漸待生活有了著落之后向爸爸發(fā)電報(bào)。爸爸回報(bào)表示很擔(dān)心他，因?yàn)樽咧皼]有通信，喜極而泣，“也好，也算是安定下來，為父也可放心矣”。

好景不長，上海傳來了噩耗，遭到了日本的侵略。心急如焚的鴻漸立刻拍電報(bào)要家里人來重慶，還要求帶柔嘉一起來。鴻漸家里人當(dāng)即動身整理東西，同時(shí)也收到了鴻漸寄來的匯款，終于在日本完全占領(lǐng)前逃離出來。其實(shí)到了重慶之后，鴻漸就有點(diǎn)后悔當(dāng)初對柔嘉的冒失，只是為了面子他想在重慶有了自己的事業(yè)在尋機(jī)言和，這幾日更是想念的很，又急拍電報(bào)給柔嘉，希望她能和自己家人一起來，但是在機(jī)場鴻漸找不到柔嘉的人影，他的父親只是給了他一封信。大意是在上海還有點(diǎn)事要處理，晚兩天來重慶，署名：依然愛你如初的柔嘉。鴻漸心里明白，柔嘉不想一路上受家里人不接待，為了讓自己不至于難堪，特意錯(cuò)開日期，心中不免一絲惋惜，卻也無可奈何。

結(jié)果第二天上海完全淪陷的消息就傳遍了全中國，柔嘉似乎從此也就從鴻漸的生命里徹底消失了。

悲痛中鴻漸回想起之前和柔嘉在一起的種種快樂，吵歸吵，柔嘉還是自己的好妻子的，畢竟深愛著他。還沒有等鴻漸從悲痛中恢復(fù)過來，上海方向又寄來了一封信，上海方向拍來一封電報(bào)，鴻漸原以為這是最后一絲希望，讀后卻頓時(shí)淚如泉涌。“我還記得你和我講蘇小姐、唐小姐的故事。我想，事已至此，也是天命注定，我或許來不了了。上海全城戒嚴(yán)，任何人沒有特別簽發(fā)的通令都不能出去，你看到的這份電報(bào)時(shí)不用太難過，也不用太擔(dān)心我，如果我死了，就去找唐小姐吧，他是好姑娘，也算了結(jié)我最后的心愿?！?/p>

之后全國國統(tǒng)區(qū)與日本新占領(lǐng)的上海完全隔絕，陸續(xù)的，社會上逐漸流傳起一種說法，日本兵燒殺搶奪，上海成為一座喋血孤城。鴻漸心想，柔嘉也免不了這命吧，他懦弱地替自己尋找理由安慰自己，是柔嘉自己要求延后兩日的，也許是她跟著自己吃苦太多，早點(diǎn)去了也罷，總算是離開了這污濁的世界，完全逃離了這座“圍城”。像鴻漸家里人一樣，很多人連夜逃離了上海，其中有不少人拖兒帶女的來到重慶。畢竟是中國的大后方，人們總希望能安全一點(diǎn)是一點(diǎn)，有親戚的再好不過，沒有親戚的就淪為喪家犬，住最便宜的旅店，吃最便宜的面包，在來之前慌忙帶上的一點(diǎn)錢用完之前還不至于每天排長隊(duì)去政府難民署領(lǐng)救濟(jì)糧。

因?yàn)槿硕嚯y民署的人一下子忙不過來，鴻漸就被暫時(shí)調(diào)去幫忙，每天早上天微亮就開始分配排隊(duì)的難民每人倆饅頭和一碗稀粥。日子似乎有安定了下來，十天過去了，難民人數(shù)在成爆發(fā)式增長之后出現(xiàn)了穩(wěn)定，一直排在鴻漸這一排的難民，鴻漸也基本都認(rèn)識了，因?yàn)楣ぷ鞯木壒?，看到這么多的難民鴻漸心里也有了寬慰，都是命，你我都逃不過。

這天，一對新的母子忽然出現(xiàn)在鴻漸面前，鴻漸出于同情，一邊盛粥拿饅頭一邊與那位母親聊起來。開始時(shí)鴻漸沒有細(xì)看，當(dāng)他把多給的第三個(gè)饅頭塞給小男孩，孩子母親唏噓著讓孩子謝謝叔叔時(shí)，鴻漸才看清了這女人的臉，“你……，你不是唐……”

不知道上海家里的老鐘，現(xiàn)在是否還是準(zhǔn)時(shí)地每小時(shí)晚七分鐘……

文章的讀后感篇七

讀完巴金的《家》，一種壓抑的心情、憤懣的情緒壓迫著我的神經(jīng)。

這是一個(gè)封建制度腐蝕下的大家庭。上演著一幕幕的悲歡離合。有著不可避免的家庭紛爭、勾心斗角、壓迫與不公。然而，不同的身份不同的抉擇鑄就了不同的命運(yùn)。

可以說，故事中的覺新始終是個(gè)讓人同情又恨得咬牙的角色。父親去世后，他早早挑起了家庭的重?fù)?dān)，努力撐起這個(gè)家，于是，他的青春被剝奪，他必須要面對大家族里的爾虞我詐。“許多有形和無形的箭便開始向他射來。”開始的他并沒有選擇沉默，“他憤怒，他奮斗，然而奮斗的結(jié)果只給他招來了更多的煩惱和更多的敵人?！彼亩窢幒翢o結(jié)果，反而把他拖得更加疲憊。終于，他選擇了逃避、忍耐、順從，只是為了過幾天安靜的生活，把曾經(jīng)的夢想拋棄，茍且度日。他曾感嘆：“我們生活在這樣的時(shí)代，只有犧牲的資格。”他毫無原則的退讓令人憤恨，以至想一巴掌打醒他。要知道，犧牲的哪里只是他自己，更有別人的幸福甚至生命。

有人說“生活本身就是一個(gè)悲劇”。是這樣嗎?

命運(yùn)也許是悲哀的，但我們卻可以選擇“爭斗”的姿態(tài)去面對它。

小說中的弟弟覺慧便是對我上面這句話的詮釋。覺慧同處在這樣一個(gè)黑暗的深宅大院里，但他堅(jiān)持主宰自己的命運(yùn)。他反對大哥覺新的“作揖”哲學(xué)，不受制于封建家族統(tǒng)治，追求自由平等，同情下層人民。他的言行撼動了這個(gè)腐朽沒落家族的統(tǒng)治秩序，始終不屈于命運(yùn)的他，敢于反抗，并最終掙脫了家族的束縛，走出更廣闊的天地，走向新的.生活。

無論是覺慧的心靈蛻變，還是在大家族陰影下那些有著令人惋惜結(jié)局的人物對命運(yùn)無聲的抗?fàn)帲高^巴金爺爺?shù)墓P，我看到了反抗。命運(yùn)沒有永久的黑暗，只要擷取一縷新鮮純潔的陽光，抓牢靈魂根處，即使陷入骯臟的泥沼，也依舊掙扎而不甘于沉淪，那么青春的烈火必將徹底地燃燒。

我們正年輕，且不知道生活要把我們載到什么地方去，但起碼，我們可以選擇人生的方向和生命的姿態(tài)。

文章的讀后感篇八

《童年》是作者高爾基以自己童年為基礎(chǔ)寫的一部自傳體小說.它揭露了俄國沙皇時(shí)期的黑暗、殘暴和非人生活.而高爾基從小就生活在這樣的環(huán)境里,受盡折磨與欺辱,無論是在精神上或是肉體上,都承受著巨大的痛苦.但是高爾基卻沒有對生活失去信心,而是堅(jiān)強(qiáng)地走了過來.

高爾基原名阿列克謝·馬克西莫維奇·彼什科夫,小名阿廖沙.他自幼喪父,隨著父親和外祖母來到外祖父家.著一切只是主人公阿廖沙艱哭命運(yùn)的開始.外祖父家,與其說是家,不如說是人間地獄.外祖父掌管著家里的一切,脾氣非常暴躁、視財(cái)如命,主人公阿廖沙時(shí)常因?yàn)榉稿e(cuò)而被痛打;兩個(gè)舅舅常為了分家而爭吵、大打出手;家中的女人更是沒有地位,任丈夫打罵,發(fā)泄.這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影.

之后,阿廖沙離開了外祖父家,獨(dú)自一人踏上社會.他曾在許多地方打過雜,在這期間阿廖沙飽受欺辱,但他還是熬了過來.因?yàn)樗蛔约簣?jiān)強(qiáng)、不屈服與困難的精神與信念一直支撐著.

時(shí)代在不斷進(jìn)步,但人們卻越發(fā)變得懦弱了,遇到困難就想要退縮、逃避或者走捷徑.屠格涅夫說過：“想要得到幸福,你首先要學(xué)會吃得起苦.”美好的生活必須有所付出,才會長久,有所爭取,才會得到.

我們要共同努力,保護(hù)我們的祖國,做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的中國人!

一位畫家，為坐在馬路邊正在乞討的一位乞丐畫了一幅臉部素描。起初，乞丐并沒有認(rèn)出紙上那個(gè)神態(tài)自信、倨傲不羈的人就是自己。當(dāng)畫家向他指明后，他顯然十分震驚。半晌之后，他語氣堅(jiān)定地告訴畫家：“如果這就是您眼中的那個(gè)人，那他就一定是將來的我?！惫唬舾赡旰?，再次出現(xiàn)的他已經(jīng)獲得了事業(yè)上的成功。

這是《讀者》刊登的一則短小精悍的小故事。述說了這樣一個(gè)發(fā)人深省的人生哲理：自信，可以讓人生更加精彩!

人生的旅途上，本來就布滿了荊棘，能否抵達(dá)理想的'高地，就看你有沒有勇氣穿越過去。而這勇氣的組成因素中，最為關(guān)鍵的當(dāng)然是非自信莫屬了。你盡可以先別想著前面的路有多么難走，而要相信：我一定能走過去!然后鼓足勇氣，大步向前;而不要紅著臉，靦腆地自言自語：“我……我不行?！?/p>

如果你不去做生活的主人，那你只會成為自卑的仆人!將在懊惱與嫉妒中消逝自己的青春。相信自己，闊步走進(jìn)荊棘叢吧!當(dāng)你傷痕累累地走出來時(shí)，溫暖的陽光將會灑滿你的全身，每一個(gè)毛孔都將感受到金色的喜悅。只有經(jīng)歷過苦難的人才會懂得：信心對于成功是多么重要。所以，請大聲告訴自己：“我――能行!”

課堂上，有問題盡管回答，別因?yàn)楹ε驴赡艿某鲥e(cuò)而猶豫不決。不必?fù)?dān)心別人的嘲笑，因?yàn)橹挥心悴攀钦局f話的巨人!而別人，只是坐著聽話的矮子。相信自己：我能行!

賽場上，看著同學(xué)疾弛于跑道，猶如體育健將，不要退縮。誰一出生就會走路?別因?yàn)閾?dān)心“技術(shù)不行”而怯場，勇敢地去試試、多練練，也許在不久的將來，賽道上又多了一名風(fēng)馳電掣的健將，那極可能就是你!相信自己：我能行!

丹尼斯?威特勒曾說過：“成功者的態(tài)度包含眾多的成份。但是，最重要的是具有自信心?！迸笥?，請高高舉起信心這盞明燈，它將引導(dǎo)你在漆黑的夜里找到光明的前途。

文章的讀后感篇九

經(jīng)過讀《三國演義》，使我知道了諸葛亮字孔明，南陽人氏，人稱臥龍先生。劉備“草廬三顧”將他請出山后，他經(jīng)過自己的聰明才智，輔佐劉備終究樹立蜀國。在我心中，諸葛亮是一個(gè)非常了不得的人，我非常敬仰他。

諸葛亮這所以在我心中占有這么大的方位，是由于他是一個(gè)才智過人的軍事家。草船借箭和空城計(jì)，充沛顯現(xiàn)出他的智勇雙全，以少勝多的軍事才干。

諸葛亮不僅是一位天才的軍事家，仍是一位巨大的發(fā)明家。他為農(nóng)人更便利省力地灌溉農(nóng)田，發(fā)明晰腳踏水車。為了處理軍糧運(yùn)送的困難，他發(fā)明晰木牛流馬。

諸葛亮也是一位杰出的政治家。他最先向劉備提出“三分全國”的政治主張，并經(jīng)過他的聯(lián)吳攻魏等戰(zhàn)略，終究輔佐劉備終究樹立蜀國。他又采納“撫民生息”的政策，讓蜀國一步步走向強(qiáng)盛。

諸葛亮，這位有著輝煌成果的軍事家、發(fā)明家、政治家、文學(xué)家，莫非不值得咱們敬仰嗎?

文章的讀后感篇十

勵(lì)志

當(dāng)我讀了《人生貴在磨練》這篇文章時(shí)，我真的是受益匪淺。這篇文章講述的是巴菲特的故事，他成功的經(jīng)歷真的是耐人尋味：有著“美國股神”稱號的沃倫·巴菲特，年輕時(shí)，在沒有經(jīng)歷任何人生磨難之前，他的父親不讓他接手自己的公司，甚至把他逼出了家門;當(dāng)有了一定的人生經(jīng)歷，遭遇了人生種種的挫折和磨難之后，他的父親主動找他接手公司。他最終也沒有辜負(fù)父親對他的期望，將公司發(fā)展成了一家全球矚目的大公司。

讀完這篇文章，我頗有感悟：沒有經(jīng)歷過困苦磨練的人生，是不可靠的人生。也許不經(jīng)歷坎坷也能成才，但經(jīng)歷過艱難險(xiǎn)阻，能使你積累豐富的人生經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)你的毅力。因此，人生多些磨練和困苦也許并不是一件壞事，帶著經(jīng)歷過的困難，在這理想和信念，總會有生命中幸?；ㄩ_的的時(shí)候。就像巴菲特，他父親的公司倒閉，他甚至想過去自殺。但最終他不甘心就這么認(rèn)輸，他認(rèn)真思索了自己在打工中得到的經(jīng)驗(yàn)，一一總結(jié)了自己失敗的教訓(xùn)，便再也沒有灰心喪氣，咬緊牙關(guān)挺起胸膛從頭再來。所以說，那些人生中經(jīng)歷過的困難，才會成為你一生中最寶貴的財(cái)富。

每個(gè)人都想把事情做到最好，但這是有挑戰(zhàn)性的，肯定要克服種種障礙，要吃很多苦頭。然后，當(dāng)你通過自己在失敗中總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)戰(zhàn)勝了自己，有勇氣去克服一切困難，真正做到了，就常常能品嘗到一般人無法得到的甜蜜，領(lǐng)略到一般人無法看到的風(fēng)景。其實(shí)，生活似大海，挫折就似大海中的波瀾，是他賦予了大海的神秘與驚喜，如果餓哦們選擇了海洋，就不要渴望未來的人生能一帆風(fēng)順。只有勇敢的面對挫折，才能迎來彩虹的出現(xiàn)。

感想總結(jié)

“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”當(dāng)你跋涉千山萬水時(shí)，當(dāng)你歷盡挫折磨難時(shí)，驀然回首，會發(fā)現(xiàn)一切微不足道，發(fā)現(xiàn)一切如此多姿多彩，讓我們勇敢的迎接挫折，迎接美麗的未來吧!

一個(gè)得絕癥得女孩——曾夢捷從小得了不治之癥，被爸爸媽媽拋棄了，伯父收養(yǎng)了她。她沒有將來，可是她為了給伯父、伯母爭光學(xué)習(xí)非常好。后來，她在網(wǎng)上遇見了《丁香花》的作者——唐磊，在唐磊遇到挫折的時(shí)候，夢捷用這一首詩來激勵(lì)他。在她生命垂危的時(shí)候，聽說唐磊為唱片的主打歌的選擇而煩惱，她便翻便所有書籍，為他找了“丁香花”這個(gè)凄美的故事，給他提供靈感。一個(gè)最需要幫助的人卻用那短暫的生命幫助別人，她就像一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人。

女孩通過唐磊《丁香花》悟出：“感激傷害。你的人，因?yàn)樗ゾ毩四愕男膽B(tài);感激拌倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿;感激欺騙你的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧;感激蔑視你的人因?yàn)樗X醒了你的自尊;感激遺棄你的人，因?yàn)樗虝四悛?dú)立?！?/p>

一個(gè)即將結(jié)束生命的人她教會了世人，如何學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)，如何學(xué)會感激。在人生中，會遇到無數(shù)個(gè)困難，那么在我們遇到困難的時(shí)候我們就要學(xué)會去面對。當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候我們只有不知所措或者干脆大哭以場也許會抱怨，從來不會去想我們該怎樣來處理和面對。

《丁香花》歌詞“那墳前開滿鮮花是你多么渴望的美啊，你看那漫山遍野，你還覺得孤單嗎?你聽那有人在唱那首你最愛的歌謠啊，塵世間多少繁蕪，從此不必再牽掛?！?/p>

我的父母天天都說讓我成才，做個(gè)對祖國有用的人?？晌铱偛恢趺醋霾拍艹刹?，于是便借了本《成才者的足跡》來看。這本書好像是一盞明燈，給我指明了方向，使我愛不釋手。

這本書介紹了許多位成才者，其中有影星方舒，球星郎平，還有解說員宋世雄等等。書中寫了他們每個(gè)人所走過的成才之路，多數(shù)成才都是經(jīng)過了一番坎坷。例如宋世雄叔叔吧，他小時(shí)候特別愛看球賽。有一次，他覺得聽人解說球賽比現(xiàn)場觀看好，于是就迷上了解說員這一行。他每天聽廣播，模仿著名解說員張之的語調(diào)，積累了許多常用詞匯。但當(dāng)他試著解說球賽時(shí)，卻總是跟不上解說員的速度，有時(shí)他急得哭了。宋世雄叔叔并沒有被困難叮倒，他繼續(xù)努力地練習(xí)基本功，最后，終于當(dāng)上解說員，并且成了一位著名的解說員。

我平時(shí)總是因?yàn)橐恍┬±щy就退縮，但自從讀了這本書后，每當(dāng)我讀書結(jié)結(jié)巴巴時(shí)，就想起宋世雄叔叔葉著鏡子練播音的情景;遇到難題，我就想起方舒小時(shí)候苦練鋼琴時(shí)的情景;鍛煉身體覺得累時(shí)，我便想起外平大姐姐訓(xùn)練打排球時(shí)那艱苦的場面。他們激勵(lì)著我，要我時(shí)刻奮發(fā)努力。

我平時(shí)最休難題，一碰到它我就要去問爸爸媽媽，讀了這本書后，我覺得應(yīng)該向轟衛(wèi)平叔叔學(xué)習(xí)，要自己動腦，積極思考。

爸爸媽媽見我讀了這本書后有很大變化，也鼓勵(lì)我向這些成才者學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們那種不怕吃苦的精神。

文章的讀后感篇十一

暑假閱讀月里，我看了幾本書，比如《罪與罰》、《愛瑪》、《愛的教育》等。其中覺得最有意義的就是《愛的教育》了，這本書讓我對自己的教師生涯有了一些更深刻的理解。

教育是一個(gè)池子，而這個(gè)池子里面的水則是情，是愛。教育沒有了情愛，就成為無水的池，任爾四方形也罷，圓形也罷，總逃不了一個(gè)空虛。這本書通過對生活樸素的描寫，使人感受到人與人之間是多么需要互相關(guān)心、互相理解、互相幫助！而這種關(guān)心、理解、幫助都離不開一個(gè)最根本的東西——愛?？鬃釉唬喝收邜廴??？梢娪腥收咧牡娜?，首先必須具有一顆美好的愛心，教師更是如此。這本書用樸素平淡的語言，塑造出了一個(gè)個(gè)貌似渺小但實(shí)際上很不平凡的人物，比如災(zāi)難中的洛佩諦、愛國的少年鼓手、六千英里尋母的瑪爾可、船難中的少年馬利阿等等，這些平凡的人物在我心中激起一陣陣強(qiáng)烈的感情。

我喜歡先生說的這句話：“你們是我的兒子，我愛你們，請你們也歡喜我！我一個(gè)都不愿責(zé)罰你們，請將你們的真心給我看看！請你們?nèi)喑蔀橐患?，給我慰藉，給我榮耀！”這些話讓我感受到了教師對學(xué)生的愛，讓我懂得要用愛去關(guān)心學(xué)生，用愛去教育學(xué)生。

我們應(yīng)該去追求教育事業(yè)的偉大理想，我們要生存于信仰、希望與愛之中，生存于信仰、希望與愛中的人是最偉大的。

最幸福的，是對于自己的職業(yè)有興味的人。

學(xué)習(xí)吧！努力吧！全心全意用功，這樣才能得到教育事業(yè)的快樂，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。