在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

我崇拜的人篇一

在我看來，崇拜是一種對于特定對象的追求和仰慕。在崇拜的過程中，我學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。首先，崇拜教會了我堅(jiān)持不懈的精神，不斷追求進(jìn)步。其次，崇拜也使我懂得了尊重和欣賞他人的重要性。最后，崇拜激發(fā)了我內(nèi)心的熱情和動(dòng)力，推動(dòng)我勇往直前?？偠灾?，崇拜是我成長的一部分，它給予了我真正的希望和動(dòng)力。

首先，崇拜教會了我堅(jiān)持不懈的精神，不斷追求進(jìn)步。通過崇拜的對象，我深刻體會到成功背后的付出和努力。我學(xué)到了一個(gè)人只有不懈奮斗，才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和夢想。正是崇拜激勵(lì)著我，讓我勇敢面對困難并堅(jiān)持努力，無論遇到什么挑戰(zhàn)，都能積極應(yīng)對，不輕易放棄。

其次，崇拜也使我懂得了尊重和欣賞他人的重要性。崇拜激發(fā)了我對于別人才華和成就的崇敬之情，讓我意識到每個(gè)人都有自己獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)和價(jià)值。這使我學(xué)會了尊重他人并欣賞他們的成就，不再抱有嫉妒和攀比的心理。崇拜促使我與他人建立積極的關(guān)系，從中獲得更多的啟發(fā)和進(jìn)步。

最后，崇拜激發(fā)了我內(nèi)心的熱情和動(dòng)力，推動(dòng)我勇往直前。當(dāng)我崇拜某個(gè)人的時(shí)候，我會暗自發(fā)誓，要努力成為像他們一樣優(yōu)秀的人。這種心理驅(qū)使我不斷突破自己的極限，并不斷追求更高的目標(biāo)。崇拜給了我信心和勇氣，讓我充滿前進(jìn)的動(dòng)力，面對任何困難和挑戰(zhàn)時(shí)都能勇往直前，不容退縮。

總而言之，崇拜是我成長的一部分，它給予了我真正的希望和動(dòng)力。通過崇拜，我學(xué)到了堅(jiān)持不懈的精神，尊重和欣賞他人的重要性，以及推動(dòng)自己勇往直前的內(nèi)在動(dòng)力。這些寶貴的體會使我更加堅(jiān)定地追求自己的夢想，努力成為一個(gè)更好的人。崇拜給予了我人生的方向和力量，讓我相信只要努力追求，就能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想和目標(biāo)。

我崇拜的人篇二

“最崇拜的人”是每個(gè)人心中都會有的一個(gè)存在，他（她）可能是我們的家人、導(dǎo)師或者名人，他（她）的言行舉止、人格魅力讓我們敬佩不已。在我們的成長過程中，最崇拜的人扮演著非常重要的角色，他們對我們產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，塑造了我們的人格和價(jià)值觀念。

第二段：介紹自己的“最崇拜的人 ”

我的“最崇拜的人”是我的母親。她是一個(gè)非常普通的人，但是她卻有著非凡的智慧和耐力。她在我成長過程中給了我很多的幫助和鼓勵(lì)。無論面對多么困難的問題，她總是能夠給予我正確的引導(dǎo)，讓我能夠邁過人生的難關(guān)。

第三段：總結(jié)“最崇拜的人”的優(yōu)點(diǎn)

我認(rèn)為，我的母親之所以能夠成為我的“最崇拜的人”，是因?yàn)樗幸幌盗械膬?yōu)點(diǎn)：責(zé)任心強(qiáng)，善良、智慧、耐力、樂觀向上、勇敢、謙虛等。這些優(yōu)點(diǎn)合在一起，形成了一個(gè)高尚的品質(zhì)，這些品質(zhì)也深深地影響著我的成長。

第四段：談?wù)勛约旱男牡皿w會

在我的成長過程中，我不僅僅是在認(rèn)識到了“最崇拜的人”的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也在心靈中領(lǐng)會了他們的品質(zhì)，這些品質(zhì)改變了我的人生觀和價(jià)值觀。我通過向他們學(xué)習(xí)，變得更加自信、獨(dú)立，更加善良、堅(jiān)強(qiáng)，勇敢地面對生活上的各種挑戰(zhàn)。我也想將這些品質(zhì)傳承下去，成為讓別人崇拜的人。

第五段：小結(jié)，表達(dá)對“最崇拜的人”的感激之情

“最崇拜的人”陪伴著我們走過了一段段人生的旅程，改變著我們的人生軌跡。他們的出現(xiàn)讓我們成為了更好的自己，成為值得別人崇拜的人。對于我來說，我的母親無疑是我人生中最崇拜的人，我感激她一直以來的陪伴和指導(dǎo)，并將她的優(yōu)秀品質(zhì)傳承下去。

我崇拜的人篇三

曾記得，兒時(shí)和小伙伴們一起玩兒當(dāng)老師的游戲，老師在我們的眼里，是那么神圣，那么偉大。也是從那時(shí)起，在我的心里對老師有著無限的崇拜。

我崇拜老師，因?yàn)槟莻ゴ筇焓?，毫無保留的將知識傳授給學(xué)生，您是辛勤的園丁，用心培養(yǎng)著每一株花朵，您是無私的蠟燭，默默奉獻(xiàn)發(fā)出光和熱。

每天，我們在操場上看到那熟悉的身影，那是老師在陪我們練操。教室里傳來了那熟悉的而又溫和聲音，那是老師在教我們知識。辦公室里，看到老師那親切的笑容，那是老師在和我們促膝交談。夜晚，辦公室里燈光依然亮著，依稀望到老師那勞累的背影，依稀看到老師那疲倦的眼神……日復(fù)一日，您堅(jiān)持在平凡的崗位上，沒有驚天動(dòng)地，沒有偉大壯舉，有的只是一份平凡的堅(jiān)守，一份無言的奉獻(xiàn)。老師啊，我崇拜您！

小時(shí)候，我的成績并不優(yōu)秀，在放學(xué)后，總是能看見我被老師留在教室里補(bǔ)作業(yè)的背影。所以，從那是起，我就對學(xué)習(xí)失去了興趣。直到我讀四年級時(shí)，遇到那個(gè)讓我崇拜到至今不能忘懷的老師，我又充滿了斗志。

記得剛剛轉(zhuǎn)到她所帶的班里時(shí)，學(xué)校就讓同學(xué)訂購學(xué)習(xí)資料，當(dāng)時(shí)，家里出了事，全家人都忙得不可開交，再加上我學(xué)習(xí)本不好，所以就不打算買書了。即便我已經(jīng)把家里的情況告訴老師，可她還是說：“哪怕你是成績倒數(shù)的學(xué)生，你也要買書，全班同學(xué)都要買，一個(gè)人都不能少?！薄澳阒绬幔磕闶羌依锏拈L女，家里人可都把希望放在你身上了，如果你不好好學(xué)習(xí)，不是就辜負(fù)了他們的期望了嗎？你放心，訂書的錢，我?guī)湍愠觥！蔽已酆鵁釡I，一滴一滴滾燙的淚珠從我的臉頰滑落下來，我點(diǎn)點(diǎn)頭說：“老師，你放心，以后，我一定好好學(xué)習(xí)，決不能辜負(fù)了你們對我的期望?！敝?，我就進(jìn)入了現(xiàn)在的這一所學(xué)校，又認(rèn)識了許多讓人崇拜的好老師，他們的形象總是讓我忘不了。

忘不了數(shù)學(xué)老師那嚴(yán)厲的面容，忘不了物理老師那幽默風(fēng)趣的言語，忘不了語文老師那入神的朗讀，忘不了英語老師不厭其煩的講解……不知不覺中，老師已陪伴我們走過了十幾個(gè)春夏秋冬，偶然間發(fā)現(xiàn)，歲月的痕跡已爬上老師的臉龐，那皺紋，是歲月的足跡，也是您日夜陪伴我們的見證。那白發(fā)，使我的心中泛起了層層漣漪，我真想對歲月大喊：“歲月啊，老師是好人，你千萬別傷害他們！”

我崇拜老師面對困難時(shí)那堅(jiān)毅的眼神，我崇拜老師寬廣的胸懷，我崇拜老師美麗的靈魂。

往返多少個(gè)日月春秋，歲月悄然離去，可是老師，您在我心中永遠(yuǎn)不會磨滅，您的位置在我的心中無人可取代，老師，我崇拜您！

我崇拜的人篇四

最崇拜的人是我們生命中最敬重和仰慕的人，他們激勵(lì)著我們努力奮斗，成為更好的人。在我們的生命中，可能會遇到各種不同的人，但我們最崇拜的人，往往是那些給我們帶來啟示和指引的人。在這篇文章中，我將探討我的最崇拜的人，以及他對我所帶來的影響。

第二段：我的最崇拜的人

我的最崇拜的人就是我的母親。她是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢且無私的人。我能夠成為今天的我，全部都要?dú)w功于我的母親。她不僅是我的家庭教師，還是我的人生導(dǎo)師。在我遇到挫折的時(shí)候，她總是會鼓勵(lì)我堅(jiān)強(qiáng)面對，并時(shí)刻提醒我要堅(jiān)定自信，勇敢迎接挑戰(zhàn)。她的無私和寬容也啟迪著我，讓我學(xué)會了如何真正地去愛與關(guān)懷別人。

第三段：影響我的方式

我的母親對我的影響是多方面的。首先，她教導(dǎo)我勤奮努力，而且從來不妥協(xié)于自己的生活。其次，她教我如何不忘初心，始終保持一貫的品格。這種品格是讓人尊敬和信任的，而我的母親也確實(shí)是人心所向的。最后，母親的助人為樂也讓我感到由衷欽佩。我認(rèn)為母親能夠從內(nèi)心深處發(fā)出這種無私的關(guān)愛，正是我最崇拜她的原因。

第四段：如何學(xué)習(xí)借鑒

對于那些想要獲得成功的人來說，學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn)都是一個(gè)好的起點(diǎn)。母親的無數(shù)艱辛歷程，是鼓舞人心的。從她的故事中，可以得出一些具體的啟示，一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)，這些都對我日后的生活和工作都有很大的幫助。我發(fā)現(xiàn)，母親的無私奉獻(xiàn)，在鞭策自己的同時(shí)，迅速成為了積極向上的正能量，對身邊第一線的工作帶來了熱情鼓舞。

第五段：總結(jié)

就我而言，我的母親一直是我生命中最崇拜的人之一。她的關(guān)愛和支持永遠(yuǎn)會激勵(lì)著我前行，成就自己。她的勇氣和智慧也鼓舞著我，永遠(yuǎn)勇往直前，不斷探索生活的奧秘。我將永遠(yuǎn)懷抱著母親教導(dǎo)我的那些教誨，去繼續(xù)拼搏，成為更好的自己。同時(shí)，母親也教我在自己成長的同時(shí)，也要愿意像她一樣，去影響和幫助別人，將更多更有意義的東西傳遞給身邊需要的人。

我崇拜的人篇五

“有時(shí)我想,要是人們把活著的每一天都看做生命的最后一天該有多好啊!這就可能顯出生命的價(jià)值?！?/p>

這句話是海倫·凱勒說的,我一直把它當(dāng)成我的座右銘。

海倫·凱勒于1880年降臨在美國亞拉巴馬洲的小鎮(zhèn)塔斯康比亞,她原本是一個(gè)平平凡凡、天真可愛的小女孩,但在她一歲半時(shí),突降的一場大病改變了她的人生,持續(xù)的高燒使她多日昏迷不醒。當(dāng)她終于蘇醒過來的時(shí)候,卻變得看不見,聽不到,也不會說話了,從此,海倫陷入了一個(gè)黑暗又沉寂的世界。

她在黑暗中摸索著長大。7歲那年，家里為她請了一位家庭教師，也就是影響了她一生的安妮老師，她小時(shí)侯也差點(diǎn)失明，了解失去光明的痛苦，在她辛苦的指導(dǎo)下，海倫用手觸摸學(xué)會手語，摸點(diǎn)字卡學(xué)會了讀書。

一天，老師在海倫的手心寫了一個(gè)“水”字，海倫不知道怎樣搞的，就是記不下來，老師知道海倫的難處在哪，她帶著海倫來到噴水池，要海倫把手放在噴水孔下讓清涼的水濺溢在海倫的手上，然后安妮老師在海倫的手上寫下“水”字，從此，海倫牢牢記住了。

就這也能夠一點(diǎn)一滴的積累，海倫在大學(xué)第二年，便出版了《我生活的故事》，接著，她憑著自己的堅(jiān)強(qiáng)意志和強(qiáng)烈的求知欲，創(chuàng)造了一個(gè)奇跡，她善于思考與寫作，一生中完成了許多對世界產(chǎn)生廣泛影響的佳作：《樂觀》《走出黑暗》等。

海倫的一生是奉獻(xiàn)，成就和苦難的一生，但她的作品征服了全世界的讀者，我永遠(yuǎn)崇拜她，永遠(yuǎn)欽佩她！

我崇拜的人篇六

我最崇拜的人就是李白。他是著名詩人，后人把他稱為詩仙，因?yàn)樗麑懥撕芏嘤忻脑姡小鹅o夜思》、《望廬山瀑布》、《早發(fā)白帝城》、《贈汪倫》大家覺得李白厲害吧！其實(shí)，李白還有一個(gè)特別的愛好喝酒。

關(guān)于他愛喝酒還有一個(gè)有趣的故事呢！以前有一個(gè)叫汪倫的人，他特別崇拜大詩人李白，就想邀請李白到家里做客，可是怕李白不認(rèn)識他不肯來，于是他想到了一個(gè)辦法寫信。他寫道：您喜歡千里桃花嗎？您喜歡萬家酒店嗎？寫完了便把信郵給了李白。李白打開信看了一遍心想：千里桃花，多美呀！萬家酒店，多過癮呀！便爽快地答應(yīng)了汪倫。他乘著船五天就到了汪倫的家鄉(xiāng)?？缮习逗蟛]有看到汪倫信里所說的千里桃花和萬家酒店。李白迷惑地問汪倫，汪倫答道：我們這里有一個(gè)湖叫做千里桃花譚，有一個(gè)酒店叫萬家酒店。聽完了汪倫的回答，李白并沒有生氣反而哈哈大笑起來。他便和汪倫做起了朋友。接下來的時(shí)間里，汪倫還帶他去了別的景點(diǎn)，請他喝了當(dāng)?shù)刈钣忻木啤＠畎谆丶业倪@一天，在岸上正準(zhǔn)備上船，忽然聽到遠(yuǎn)方有人打著拍子走過來，原來是汪倫帶著鄉(xiāng)親們來和李白告別了，李白非常的感動(dòng)，于是就寫下了這首詩《贈汪倫》。

花間一壺喝酒，獨(dú)酌無相親，舉杯邀明月，對影成三人。這是李白的《月下獨(dú)酌》。他愛喝酒，愛寫詩，同時(shí)他也很孤獨(dú)。這樣就喝更多的酒，喝完就寫更多的詩句，這些優(yōu)秀的詩便一一的流傳了下來。讓人們更加深入的了解這位偉大的詩人。

所以說李白他不僅是詩仙，也是酒仙！他的詩在當(dāng)時(shí)征服了朝野上下，贏得了崇高的聲譽(yù)和地位，對后世的影響就更為巨大了，這樣一個(gè)名揚(yáng)古今中外的中國文學(xué)偉人，值得我們崇拜和敬佩。

我最崇拜的人我最崇拜的人就是------雷鋒！.doc

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我崇拜的人篇七

我崇拜的人并非那些有錢有車、家財(cái)萬貫的人，也非如日中天的歌手影星，更非粉絲成堆的網(wǎng)紅小生。我崇拜的人是我的爸爸。

我的'爸爸個(gè)子不高，屬于那種“聰明絕頂”的類型，頭頂上沒幾根頭發(fā)，挺著微微突出的肚子，豐滿的鼻翼下面長著幾撇胡子。

我崇拜爸爸的毛筆字。每次看爸爸拿起毛筆、攤開紙，蘸上濃濃的墨汁寫字，都感覺是一種享受。他一筆一筆地寫著，就像古代的書法家那樣，全身心投入，在安靜平和的氣氛里，一橫一豎、一點(diǎn)一捺，極其認(rèn)真地勾畫，伴隨一種特有的韻律，一個(gè)個(gè)美妙的字躍然紙上。他的字別人看了都贊不絕口，每次看爸爸寫字，時(shí)間好像過得特別快，轉(zhuǎn)眼間就見寫滿了一張紙，那一個(gè)個(gè)富有靈性的字讓人賞心悅目、清新自然，從字里就能看到爸爸高尚質(zhì)樸的品質(zhì)。

我不僅崇拜爸爸的字，我更崇拜爸爸的寫作水平。爸爸的寫作能力超強(qiáng)，不管什么題材，不論哪種體裁，他只要稍稍動(dòng)一動(dòng)腦子，就能很快構(gòu)思出一篇好文章，噼里啪啦地敲著鍵盤，一會兒功一篇唯美的文章就完成了。

印象最深刻的就是上次爸爸寫的一篇小說，名字叫作《東娃的美好生活》，洋洋灑灑寫了兩萬字，用質(zhì)樸、形象、傳神的語言和心理描寫，刻畫了一名勤勞、簡樸、上進(jìn)、陽光的新時(shí)代農(nóng)村青年努力奮進(jìn)的歷程，我被他的小說深深吸引了，跟著媽媽一起認(rèn)真讀完，不禁為爸爸的文采所折服，心里盼望著有一天也像他那樣，才思泉涌、佳作不斷。

這就是我的爸爸，我最最崇拜的人。我崇拜他清新古樸的書法，我崇拜他精妙絕倫的文采，更崇拜他出塵脫俗、堅(jiān)毅高尚的品格。我為我有這么出色的爸爸而驕傲。

我崇拜的人篇八

段一：引言（200字）

培訓(xùn)大師是當(dāng)今社會受人矚目的群體之一，他們擁有非凡的專業(yè)知識和卓越的教學(xué)技巧，為廣大學(xué)員提供了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會。作為人力資源專業(yè)的學(xué)生，我深深感受到了對培訓(xùn)大師的崇拜。通過與他們的接觸和學(xué)習(xí)，我逐漸領(lǐng)悟到了崇拜之外的更深層次的體會和心得。

段二：專業(yè)知識與境界（200字）

培訓(xùn)大師作為具有高度專業(yè)知識的人士，他們在特定領(lǐng)域的造詣非常深，舉世聞名。正是由于他們對專業(yè)知識的深入研究與理解，他們才能夠教授給我們最新、最前沿的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)和實(shí)踐案例，并幫助我們更好地應(yīng)對實(shí)際挑戰(zhàn)。崇拜使我愿意反復(fù)研究他們的資料，向他們學(xué)習(xí)，并與他們保持良好的溝通。通過對培訓(xùn)大師的崇拜，我也逐漸發(fā)現(xiàn)他們所教授的知識并非是孤立存在的，而是從多個(gè)學(xué)科綜合而成的。這讓我明白了，在專業(yè)知識之外，拓寬自己的學(xué)術(shù)視野才能更好地理解和運(yùn)用培訓(xùn)知識。

段三：教學(xué)技巧與智慧（200字）

崇拜培訓(xùn)大師也讓我深刻認(rèn)識到，教學(xué)技巧是他們成功的重要因素。培訓(xùn)大師善于通過講課、案例分析、互動(dòng)討論等多種形式的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。他們注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，讓學(xué)員在課堂上不僅能理解知識，更能運(yùn)用知識。同時(shí)，培訓(xùn)大師對學(xué)員的心理狀態(tài)和學(xué)習(xí)需求也有深刻的洞察力，能夠巧妙地抓住學(xué)員的特點(diǎn)，因材施教。通過崇拜培訓(xùn)大師，我也開始思考如何提升自己的教學(xué)技巧，如何更好地與學(xué)員溝通、激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，并嘗試將理論知識與實(shí)踐案例相結(jié)合，提高自己的教學(xué)效果。

段四：敬業(yè)精神與責(zé)任感（200字）

培訓(xùn)大師的性命線是教育事業(yè)，他們?nèi)硇牡赝度氲浇逃嘤?xùn)工作中。他們勤學(xué)苦練，不斷充實(shí)自己的知識儲備，與時(shí)俱進(jìn)。同時(shí)，他們也在持續(xù)提升自己的教學(xué)能力，積極參加培訓(xùn)師資認(rèn)證和專業(yè)研修，不斷追求教育領(lǐng)域的最高水平。崇拜使我深感到了自己的不足，激勵(lì)我要像培訓(xùn)大師一樣，為學(xué)員提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，不辜負(fù)人們對我的期望。同時(shí)，我也強(qiáng)烈認(rèn)識到作為一名教育者，肩負(fù)著傳播知識和培養(yǎng)人才的責(zé)任，這種責(zé)任感將成為我努力學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取的動(dòng)力。

段五：批判性思維與超越崇拜（200字）

在崇拜培訓(xùn)大師的過程中，我漸漸超越了簡單的崇拜，開始從批判性思維的角度審視他們的觀點(diǎn)和教學(xué)方法。我開始思考，培訓(xùn)大師們的觀點(diǎn)是否適應(yīng)當(dāng)前的社會環(huán)境，他們的教學(xué)方法是否能夠滿足不同學(xué)員的需求。這種批判性思維激發(fā)了我對培訓(xùn)大師學(xué)說的反思和追求更高層次的思考，也激勵(lì)著我在學(xué)習(xí)和研究中不斷進(jìn)步。超越崇拜，不僅是對培訓(xùn)大師的尊重和敬意，更是對自己知識追求的延伸和責(zé)任的擔(dān)當(dāng)。

結(jié)論：

通過對培訓(xùn)大師的崇拜，我既向他們學(xué)習(xí)了專業(yè)知識和教學(xué)技巧，更重要的是，逐漸明白了追求知識的目的和意義。崇拜推動(dòng)著我對教育事業(yè)的熱愛和責(zé)任感，同時(shí)也培養(yǎng)了我批判性思維和超越崇拜的能力。未來的路還很長，我將繼續(xù)腳踏實(shí)地，努力學(xué)習(xí)，用自己的實(shí)際行動(dòng)回報(bào)對培訓(xùn)大師的崇拜之情。