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內(nèi)分泌實(shí)習(xí)心得篇一

身體的健康是每個(gè)人都追求的目標(biāo)之一，而內(nèi)分泌系統(tǒng)作為人體的調(diào)節(jié)中心之一，其功能的正常運(yùn)行對(duì)身體的健康至關(guān)重要。為了更好地了解和學(xué)習(xí)內(nèi)分泌相關(guān)知識(shí)，我參加了保健科內(nèi)分泌實(shí)習(xí)。在這段時(shí)間的實(shí)習(xí)中，我深刻領(lǐng)悟到了內(nèi)分泌的重要性，也明白了內(nèi)分泌的緊密聯(lián)系及其在身體健康中的重要作用。

第二段：理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐結(jié)合

在實(shí)習(xí)的第一天，我通過(guò)理論學(xué)習(xí)了解了內(nèi)分泌系統(tǒng)的基本知識(shí)，包括內(nèi)分泌器官、內(nèi)分泌激素及其分泌、調(diào)節(jié)等。這些理論知識(shí)為我后續(xù)的實(shí)踐操作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。隨后，我有幸參與了一名患有甲狀腺功能亢進(jìn)的患者的診療過(guò)程。通過(guò)觀摩醫(yī)生的操作及與患者的交流，我深刻體會(huì)到了理論知識(shí)與實(shí)踐操作之間的聯(lián)系。理論只是工具，而實(shí)踐才是檢驗(yàn)理論正確與否的最終標(biāo)準(zhǔn)。

第三段：臨床實(shí)踐的收獲

隨著實(shí)習(xí)的進(jìn)行，我逐漸適應(yīng)了臨床環(huán)境，也有機(jī)會(huì)進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的操作。我在醫(yī)師的指導(dǎo)下，通過(guò)測(cè)量患者的體溫、血壓、心率等指標(biāo)，熟悉了一系列臨床操作流程，掌握了從后勤服務(wù)到與患者的交流等一系列與實(shí)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的技能。在實(shí)踐的過(guò)程中，事無(wú)巨細(xì)地做好每項(xiàng)任務(wù)，我能夠更好地理解醫(yī)護(hù)人員所面臨的挑戰(zhàn)，學(xué)習(xí)到了合作、溝通的重要性。同時(shí)，這些實(shí)踐也使我對(duì)內(nèi)分泌疾病的診斷和治療有了更加深入的了解，提高了我分析和解決問(wèn)題的能力。

第四段：思考與體悟

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我深切體會(huì)到了醫(yī)務(wù)工作者的辛勤與付出。他們每天都要面對(duì)大量的工作，同時(shí)還需要關(guān)注患者的情緒和需求，確保他們的健康問(wèn)題得到妥善處理。我被醫(yī)務(wù)工作者們的敬業(yè)精神所感動(dòng)，也對(duì)他們的工作產(chǎn)生了更深的敬佩之情。同時(shí)，我也意識(shí)到了自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)的不足，在今后的學(xué)習(xí)中，我將更加刻苦努力，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)能力，為患者提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

第五段：展望與總結(jié)

通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我對(duì)內(nèi)分泌科的工作有了更深入的了解，并對(duì)未來(lái)的職業(yè)發(fā)展有了更清晰的規(guī)劃。我意識(shí)到內(nèi)分泌科是一個(gè)具有挑戰(zhàn)性和發(fā)展空間的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，我愿意付出更多的努力，成為一名出色的內(nèi)分泌科醫(yī)生。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我能夠不斷積累知識(shí)、鍛煉技能，為內(nèi)分泌疾病的防治做出自己的貢獻(xiàn)。

以上就是我在保健科內(nèi)分泌實(shí)習(xí)中的心得體會(huì)。這次實(shí)習(xí)讓我深入了解了內(nèi)分泌科的工作內(nèi)容和工作環(huán)境，并為我今后的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展提供了重要的參考和指導(dǎo)。通過(guò)實(shí)踐，我明白了只有理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，才能夠更好地應(yīng)對(duì)醫(yī)療實(shí)際工作的挑戰(zhàn)。希望我的經(jīng)歷和體會(huì)能夠幫助更多的人了解內(nèi)分泌科，并對(duì)內(nèi)分泌健康有更深入的認(rèn)識(shí)。

內(nèi)分泌實(shí)習(xí)心得篇二

隨著社會(huì)的發(fā)展，糖尿病的患病率也逐漸增長(zhǎng)。糖尿病是由各種因素作用于機(jī)體導(dǎo)致胰島功能減退、胰島素抵抗等而引發(fā)的一系列代謝紊亂綜合征，臨床上以高血糖為主要特點(diǎn)，主要以多尿、多飲、多食、消瘦等表現(xiàn)，即“三多一少”癥狀。糖尿病是一種慢性疾病，治愈可能性不大，因此控制血糖和預(yù)防并發(fā)癥很重要。在內(nèi)分泌實(shí)習(xí)的一個(gè)月中，我深有體會(huì)，大致總結(jié)以下幾點(diǎn)，希望和各位病友共勉。

患者應(yīng)嚴(yán)格按照醫(yī)生所開(kāi)出的遺囑嚴(yán)格注射胰島素以及服藥，并且應(yīng)定期檢測(cè)血糖，定期門(mén)診復(fù)查。很多病友覺(jué)得在病房一天七次檢測(cè)血糖很痛苦，甚至覺(jué)得對(duì)測(cè)血糖產(chǎn)生恐懼，覺(jué)得沒(méi)有必要。我想指出這點(diǎn)誤區(qū)，嚴(yán)格遵守胰島素注射的量以及定時(shí)檢測(cè)血糖對(duì)于醫(yī)生下次給患者調(diào)節(jié)胰島素的量起到了很大的作用。胰島素的過(guò)量和少量使用，都會(huì)影響患者的血糖，所以要嚴(yán)格執(zhí)行。

很多糖尿病患者總是會(huì)向我們抱怨，這個(gè)不能吃那個(gè)不能吃，覺(jué)得非常痛苦。在此我想糾正誤區(qū)，不是不能吃，是凡事都要少吃。家里煮的飯菜一定要少油少鹽，盡量是吃的清淡一點(diǎn)。水果的話也不是都不可以吃，想櫻桃可以增加人體內(nèi)胰島素的含量，草莓可以幫助降低血糖，這些對(duì)于自身有異的水果可以適當(dāng)吃點(diǎn)。

除了嚴(yán)格注射胰島素，口服藥物，還可以適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)。餐后一個(gè)小時(shí)以內(nèi)適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)對(duì)于血糖的控制也是受益良多的。當(dāng)然運(yùn)動(dòng)的話，不提倡劇烈運(yùn)動(dòng)，例如散步，競(jìng)走這類(lèi)有氧運(yùn)動(dòng)都是比較好的選擇。

我發(fā)現(xiàn)很多糖尿病患者都是郁郁寡歡愁眉苦臉的，心理學(xué)家曾指出心情愉悅對(duì)于疾病的控制與恢復(fù)是有很大的關(guān)聯(lián)的。所以建立患者多聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，看看雜志，緩解緊張的情緒，放松自己。

我相信只要大家做好以上幾點(diǎn)小建議，對(duì)于血糖的控制定會(huì)有幫助，最后祝大家早日康復(fù)！

內(nèi)分泌實(shí)習(xí)心得篇三

個(gè)主治是曾經(jīng)帶過(guò)我見(jiàn)習(xí)的老師，很感動(dòng)，因?yàn)槟莻€(gè)老師居然還記得我，雖然叫不出名字。這有點(diǎn)讓我感到慚愧，因?yàn)橹爸赃M(jìn)這個(gè)科室，是以為小姜告訴我那里很清閑，不查班，而且沒(méi)有人罵人，并且偶爾有集體活動(dòng)。這么多優(yōu)點(diǎn)讓我第二天要死要活的起了個(gè)早去科室報(bào)到了。

因?yàn)猷噹熃阋彩堑谝惶斓娇剖?，所以沒(méi)有病人，大概十點(diǎn)鐘左右的時(shí)候，從急診那里推過(guò)來(lái)一個(gè)人，第一印象就是他太胖了，只見(jiàn)到肚子了，都圓了。唉，還好我當(dāng)時(shí)注意了一下沒(méi)有表現(xiàn)的很夸張，因?yàn)槲規(guī)熃愫芘d奮的告訴我咱們有病人了，就是剛才那個(gè)，問(wèn)病史時(shí)我一直站在旁邊，實(shí)在是沒(méi)有勇氣給他作體格檢查，滿身的脂肪清音也變成濁音了。之后師姐很抱歉的跟我說(shuō)，這次的病人有點(diǎn)特殊，比較胖，所以體格檢查可能不是很容易做，說(shuō)等到體型正常的再給我示范一下。感動(dòng)ing。

說(shuō)實(shí)話見(jiàn)到他我就已經(jīng)暈了，別提給他檢查了。后來(lái)給他測(cè)血壓，那個(gè)胳膊啊，真是叫壯觀，縛帶只綁了兩圈就不夠了，還好學(xué)姐及時(shí)幫我按住了，要不然我會(huì)一直在那里發(fā)傻下去，糊里糊涂的給他測(cè)了個(gè)血壓，總算混過(guò)去了。唉，其實(shí)我也不愿意以貌取人，對(duì)待病人我更是不愿意有偏見(jiàn)，但是，那個(gè)仁兄，實(shí)在讓我不敢恭維。170的身高，240斤，不敢想象。下午因?yàn)橐獙?xiě)入院記錄，不得不去面對(duì)病人，本想問(wèn)他媽媽的，可是，她居然聽(tīng)不懂我說(shuō)話，太打擊我了，雖說(shuō)我的普通話不標(biāo)準(zhǔn)，有很濃的昌黎味，但我一直很自信至少比長(zhǎng)沙普通話強(qiáng)多了不？而她居然聽(tīng)不懂，藐視我?。。∽詈筮€是問(wèn)得當(dāng)事人，還好他是讀書(shū)的，聽(tīng)得懂我的話，看著他很費(fèi)力的回答這問(wèn)題，心里突然有點(diǎn)不忍了，難為他了，現(xiàn)在呼吸都有困難，還要費(fèi)力的想，他媽媽在旁邊一直喂水，唉可連天下父母心，在別人眼中一文不值的孩子在他們眼里都是寶。突然間又有點(diǎn)羨慕他，生病時(shí)有爸爸媽媽陪在身邊，唉，想想自己都已經(jīng)離家八年了。以后一定要回到他們身邊，要好好的陪著他們，讓他們能安享晚年。

今天給他測(cè)了血糖，唯一的一次血糖比較令人滿意，不是很高，但是只是暫時(shí)的控制住了病情，還要繼續(xù)作各種檢查，確定最佳療法。真心希望他能夠度過(guò)難關(guān)。因?yàn)樗且粋€(gè)幸福地人，他還有愛(ài)他的父母需要照顧。

快下班時(shí)他姐姐來(lái)了，是衡陽(yáng)師范學(xué)院的大學(xué)生，來(lái)跟醫(yī)生打聽(tīng)病情，聽(tīng)她說(shuō)她弟弟因?yàn)榕忠恢焙茏员埃胰艘恢眲袼?，可是效果一直不好。唉，可憐的孩子，希望他能真的能建健康康的出院。祝福他。

內(nèi)分泌實(shí)習(xí)心得篇四

分泌系統(tǒng)是人體運(yùn)作的重要組成部分，內(nèi)分泌實(shí)習(xí)是一次寶貴的機(jī)會(huì)，讓我更深入地了解內(nèi)分泌領(lǐng)域的知識(shí)和技能。在保健科內(nèi)分泌實(shí)習(xí)期間，我不僅學(xué)到了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還收獲了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和職業(yè)素養(yǎng)的提升。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我深刻體會(huì)到內(nèi)分泌科醫(yī)生的重要性以及醫(yī)學(xué)實(shí)踐的責(zé)任和挑戰(zhàn)。

第二段：專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)

在保健科內(nèi)分泌實(shí)習(xí)期間，我參與了許多病人的診療工作。通過(guò)觀察和參與醫(yī)生的診斷過(guò)程，我學(xué)到了很多關(guān)于各種內(nèi)分泌疾病的知識(shí)。例如，我學(xué)會(huì)了如何識(shí)別和管理糖尿病、甲狀腺疾病等常見(jiàn)的內(nèi)分泌疾病。我還學(xué)習(xí)了如何操作和解讀各種內(nèi)分泌檢查技術(shù)，例如血糖監(jiān)測(cè)、甲狀腺超聲等。這些知識(shí)的學(xué)習(xí)使我更加了解內(nèi)分泌科的工作流程和專(zhuān)業(yè)技能要求。

第三段：實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累

在實(shí)習(xí)期間，我不僅觀察了醫(yī)生的工作，還有機(jī)會(huì)參與一些病例的診療過(guò)程。例如，我和醫(yī)生一起制定了一位糖尿病患者的治療方案，并親自對(duì)其進(jìn)行了日常管理和指導(dǎo)。這次實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)讓我更加深入地了解了糖尿病的治療原則和方法，也鍛煉了我和病人溝通的能力。我還參與了一些內(nèi)分泌科的常規(guī)檢查工作，例如測(cè)量血壓、檢測(cè)血糖等。通過(guò)這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我逐漸掌握了內(nèi)分泌科醫(yī)生的一些基本技能。

第四段：職業(yè)素養(yǎng)的提升

在實(shí)習(xí)期間，我深刻體會(huì)到了醫(yī)學(xué)實(shí)踐的責(zé)任和挑戰(zhàn)。內(nèi)分泌科是一個(gè)涉及許多慢性疾病管理的領(lǐng)域，所以醫(yī)生需要具備高度的責(zé)任感和耐心。在和病人的溝通中，我學(xué)會(huì)了怎樣用平和的語(yǔ)氣和態(tài)度，讓他們放心并配合治療。我還學(xué)習(xí)了尊重病人的權(quán)益和隱私，并保護(hù)他們個(gè)人信息的重要性。這些職業(yè)素養(yǎng)的提升不僅使我更好地處理與病人的關(guān)系，而且對(duì)未來(lái)的醫(yī)學(xué)實(shí)踐也大有裨益。

第五段：總結(jié)與展望

通過(guò)保健科內(nèi)分泌實(shí)習(xí)，我不僅學(xué)到了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還積累了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和提升了職業(yè)素養(yǎng)。這個(gè)經(jīng)歷讓我對(duì)內(nèi)分泌科的工作有了更深入的了解，并對(duì)未來(lái)的醫(yī)學(xué)實(shí)踐更加充滿信心。我希望將來(lái)能繼續(xù)深入學(xué)習(xí)內(nèi)分泌科的知識(shí)，為患者的健康做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也意識(shí)到了自己在專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能方面的不足之處，將更加努力學(xué)習(xí)和提升自己，爭(zhēng)取更好地勝任醫(yī)生這個(gè)神圣職業(yè)。

內(nèi)分泌實(shí)習(xí)心得篇五

精選內(nèi)分泌科護(hù)士實(shí)習(xí)心得體會(huì)(一)

時(shí)至今天，內(nèi)分泌科實(shí)習(xí)工作結(jié)束了，原本迷茫與無(wú)知，現(xiàn)如今收獲頗豐。而十分感謝內(nèi)分泌科給我們提供了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條件，感謝所有的帶教老師對(duì)我們的辛勤教導(dǎo)，讓我們這些剛進(jìn)入實(shí)習(xí)階段的護(hù)生擁有了如此良好的實(shí)踐機(jī)會(huì)。

在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì)，帶教老師耐心地指導(dǎo)我們每一項(xiàng)操作，指出我們的缺點(diǎn)和不足，使我們的操作水平有了一個(gè)質(zhì)的飛躍。

在內(nèi)分泌科，我上得最多的就是護(hù)理班，就是接待新病人，做五測(cè)，鋪床。剛開(kāi)始幾天累得腿都快斷了，下班回到家倒床就睡了，后來(lái)漸漸的也就習(xí)慣了。說(shuō)到內(nèi)分泌科，不外乎就是些糖尿病人，做得最多的就是測(cè)血糖，注射胰島素，靜脈輸液都很少，而且大部分病人都是些老年人，他們當(dāng)中有許多還有高血壓病史，在內(nèi)分泌實(shí)習(xí)的一個(gè)多月時(shí)間里，我不但學(xué)到了很多護(hù)理操作技術(shù)以及護(hù)理常規(guī)，還學(xué)到了許多和病人相處的藝術(shù)。

內(nèi)分泌科的大部分病人都是上了年紀(jì)的老爺爺、老奶奶，我感覺(jué)他們就像我的親人一樣，每次看到他們，我就會(huì)想起在家鄉(xiāng)的爺爺奶奶，不知道他們?cè)诩疫^(guò)得怎么樣，身體是否健康。

時(shí)間總是在不經(jīng)意間從我們身邊悄悄溜走，轉(zhuǎn)眼間在內(nèi)分泌科的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束，，真有點(diǎn)依依不舍。以后我會(huì)堅(jiān)持內(nèi)分泌科護(hù)士對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，精益求精的態(tài)度，理論和實(shí)際相結(jié)合，練好基本功，爭(zhēng)取把護(hù)理工作做好。

參考內(nèi)分泌科護(hù)士實(shí)習(xí)心得體會(huì)(二)

專(zhuān)職健康教育護(hù)士，多么神圣而光榮的一個(gè)稱(chēng)謂，但我聽(tīng)著猶如千斤重?fù)?dān)，壓力大于動(dòng)力，平常我們一直都在做健康教育，讓我獨(dú)立出來(lái)專(zhuān)門(mén)做，我該怎么做啊!還是象平常一如既往的做嗎?肯定是不可以的，我怎么才能對(duì)得起這光榮而神圣的稱(chēng)謂呢?難道科室的人說(shuō)我是專(zhuān)職的教育護(hù)士我就是了嗎?給我掛一個(gè)專(zhuān)職教育護(hù)士的頭銜我就是了嗎?在久病成良醫(yī)的患者面前我能自信的說(shuō)自己是專(zhuān)職健康教育護(hù)士嗎?仔細(xì)稱(chēng)量自己，我心里比沒(méi)把握一針見(jiàn)血還虛，說(shuō)真的，很感謝兩位護(hù)士長(zhǎng)給了我成長(zhǎng)的時(shí)間和空間，李紅護(hù)士長(zhǎng)說(shuō)：“白林，相信你，八月你就自己摸索著干吧!”

仔細(xì)回顧我們平時(shí)的健康教育，我們做了病房的一對(duì)一教育，集體教育，每月一次的大型多媒體教育，甚至患者的分層分類(lèi)教育，成立了患者的泵友協(xié)會(huì)，病友之家，病友俱樂(lè)部，盡管形式多樣，我覺(jué)得也存在很多的問(wèn)題，我們所做的幾乎都是慣性在做，例行公事的在做，究竟收益如何?沒(méi)去認(rèn)真的評(píng)價(jià)過(guò)，設(shè)置專(zhuān)職的教育護(hù)士，我如何才能在以往的基礎(chǔ)上錦上添花呢?我想我首先要把我所做的、所負(fù)責(zé)的事情真正落到實(shí)處，寧愿病人不叫我楊醫(yī)生，叫我楊教育，怎么才能成為名副其實(shí)的楊教育我還在探索總結(jié)之中，我就把我八月電話回訪的真實(shí)情況供大家分享一下。

總所周知，電話回訪可以為出院后的患者提供恢復(fù)期指導(dǎo)及健康指導(dǎo)，促進(jìn)醫(yī)院改進(jìn)服務(wù),提高水平,為醫(yī)院樹(shù)立良好的社會(huì)形象,鞏固醫(yī)院與患者之間的和諧關(guān)系,拓寬服務(wù)領(lǐng)域，創(chuàng)造良好的經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)有效防止和減少醫(yī)患糾紛的發(fā)生，護(hù)士核心價(jià)值得以體現(xiàn)，素質(zhì)得以不斷提高。我科把電話回訪內(nèi)容定為5條：1了解患者出院后的病情2了解出院后的用藥情況3給予恰當(dāng)?shù)南嚓P(guān)護(hù)理指導(dǎo)4征求住院期間的意見(jiàn)和建議5提醒患者門(mén)診隨訪時(shí)間，現(xiàn)就八月的回訪做個(gè)統(tǒng)計(jì)分析：

內(nèi)二八月共出院225人，其中腎病138人，內(nèi)分泌87人，從出院的病種統(tǒng)計(jì)：腎病的蛇咬傷患者11人，蜂蟄傷14人，酒精中毒7人，農(nóng)藥中毒10人，百草枯中毒5人，藥物過(guò)量3人，鼠藥中毒2人，co中毒1人，毒菌中毒2人，食物中毒2人，中毒病人合計(jì)56人，腎病綜合癥21人，腎功不全不全及尿毒癥34人尿路感染20人，其余病人7人;內(nèi)分泌的出院病種統(tǒng)計(jì)：糖尿病42人，甲亢12人，甲減8人其余疾病25人，從年齡統(tǒng)計(jì)：60歲以上的病人145人，60歲以下的病人80人，從城鄉(xiāng)統(tǒng)計(jì)：由于沒(méi)登具體地址，估算了一下,內(nèi)分泌本城區(qū)患者占50%，其余50%是異地城區(qū)外的，腎病的患者本城區(qū)可能只占30%，異地城區(qū)外的占70%，從電話回訪結(jié)果統(tǒng)計(jì)：腎病患者：電話打不通有14人，電話錯(cuò)誤3人，無(wú)電話9人，連續(xù)三次無(wú)人接聽(tīng)7人，關(guān)機(jī)4人，電話提示空號(hào)15人，死亡6人;內(nèi)分泌電話回訪情況統(tǒng)計(jì)：電話打不通6人，無(wú)人接聽(tīng)5人，關(guān)機(jī)4人，電話不存在3人，停機(jī)1人，電話留錯(cuò)1人，無(wú)電話3人，死亡3人，從電話接聽(tīng)者統(tǒng)計(jì)：內(nèi)分泌家屬接聽(tīng)10人，腎病家屬接聽(tīng)96人，1例鄰居接聽(tīng)，從電話回訪時(shí)間統(tǒng)計(jì)：1小時(shí)最多回訪40人，225人大致要花56小時(shí)，從回訪意見(jiàn)統(tǒng)計(jì)：腎病有2人有意見(jiàn)，內(nèi)分泌1人有意見(jiàn)。

經(jīng)以上統(tǒng)計(jì)分析，體會(huì)如下：

一、更進(jìn)一步明白了電話回訪的目的和意義：

2、醫(yī)院信息收集：在隨訪過(guò)程中收集病人對(duì)醫(yī)院運(yùn)行環(huán)節(jié)中的意見(jiàn)，作為醫(yī)院工作改進(jìn)的依據(jù)之一。

3、穩(wěn)定病人群：通過(guò)電話隨訪，提升醫(yī)院的服務(wù)效果，使病人成為中心醫(yī)院的忠實(shí)“客戶”。

二、電話回訪的注意事項(xiàng)：

3選擇適當(dāng)?shù)幕卦L時(shí)間和地點(diǎn)，我們選擇的時(shí)間段為15:00～17:00，尊重患者或患者家屬,稱(chēng)呼得當(dāng),語(yǔ)言措詞得體，對(duì)患者有同情心和責(zé)任感，會(huì)談內(nèi)容的保密，不暴露患者隱私。

三、電話用語(yǔ)要規(guī)范：

電話回訪是醫(yī)院服務(wù)的延伸，訪問(wèn)者代表了醫(yī)院，因此，用語(yǔ)及訪問(wèn)內(nèi)容、程序必須遵循一定的規(guī)范，以體現(xiàn)醫(yī)院服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)化。一般而言，電話回訪需遵循以下規(guī)則：

1、接通電話后，先確認(rèn)病人身份，再自我介紹，說(shuō)明致電的目的。

例：您好，請(qǐng)問(wèn)您是xxx嗎?我是中心醫(yī)院的健康教育護(hù)士xxx，這次給您電話是對(duì)您的出院回訪。

2、根據(jù)病人不同情況詢問(wèn)病人出院后的疾病康復(fù)情況，給于適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。在回答病人的問(wèn)題時(shí)如果你無(wú)法確認(rèn)或你認(rèn)為非正常的情況，建議病人就診。需要定期復(fù)診的病人，給于提醒。

3、通話結(jié)束，詢問(wèn)病人此次住院有無(wú)意見(jiàn)及建議，并對(duì)病人的配合治療表示感謝。

例：請(qǐng)問(wèn)您在此次住院期間對(duì)我們還有什么意見(jiàn)及建議嗎?謝謝您對(duì)我們工作的配合，再見(jiàn)。

4、等對(duì)方掛機(jī)后再擱下話筒。

四、電話回訪中問(wèn)題探討及原因分析：

2、從患者的年齡來(lái)看，60歲以上的人居多，電話號(hào)碼基本留的是家屬的電話，很多家屬留個(gè)電話就走了，他又不照護(hù)病人，對(duì)患者住院期間的情況很多人都不熟悉，導(dǎo)致回訪效果不盡人意，或者難以回訪到患者。

3、資料登記不完善，譬如通知患者來(lái)聽(tīng)課，肯定是本城區(qū)的才容易來(lái)，可是從登記資料中無(wú)法確定患者是哪里的人，而只注明病種，不知道患者的治療情況，譬如：糖尿病患者就無(wú)法分清病人是在吃藥還是在打胰島素，尿毒癥患者是否在血透，這些信息不能準(zhǔn)確掌握，回訪時(shí)會(huì)降低患者對(duì)回訪者的信任度。

4、電話回訪的時(shí)間不合適，電話回訪中，接電話的很多都是家屬，有的人在上班，有的人在開(kāi)車(chē)，有的人在麻將，有的人在外地，這些不恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間都會(huì)導(dǎo)致回訪效果不理想，甚至?xí)鸱醋饔谩?/p>

電話回訪是我們優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的一項(xiàng)重要舉措，是實(shí)施家庭護(hù)理的便捷方法，做得完善和有效是非常必要的，我們期待有更合適的病人資料管理方式，我們科將繼續(xù)探索，也希望各位同仁有更多的建議和辦法，謝謝!

經(jīng)典的內(nèi)分泌科護(hù)士實(shí)習(xí)心得體會(huì)(三)

剛到門(mén)口就看見(jiàn)楊護(hù)士長(zhǎng)和其他的護(hù)士、醫(yī)生從交-班室出來(lái)，我和其他三個(gè)同學(xué)一起把實(shí)習(xí)分配的表交給楊護(hù)士長(zhǎng)后，護(hù)士長(zhǎng)就安排一名老師帶我們?nèi)Q工作服。一來(lái)馬上就上班，讓我們四個(gè)更緊張了。穿好工作服后護(hù)士長(zhǎng)就帶我們?nèi)ヒ?jiàn)自己的帶教老師，我和羅瑾玉被安排在內(nèi)分泌的二病區(qū)，我的帶教老師教彭莉紅，本來(lái)就對(duì)新環(huán)境陌生，什么都不懂，什么都好奇，一來(lái)就上班，更是讓我無(wú)所適從。這些都被護(hù)士長(zhǎng)看在心里，她召集我們四個(gè)到辦公室，給我們講解注意事項(xiàng)，熱情的給我們介紹內(nèi)分泌病區(qū)是干什么的，里面有哪些病人，我們剛來(lái)要怎么做，在這里學(xué)些什么?處處為我們著想，特別是在排班上，考慮到我們是第一次實(shí)習(xí)，讓我們先從白班上起，給我們安排了經(jīng)驗(yàn)豐富的帶教老師，讓我們?cè)眷男挠辛藲w宿感。

經(jīng)過(guò)第一天的熟悉，第二天我就能跟著帶教老師做一些基本的護(hù)理，看著她給病人打針換藥。彭老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，懂得怎樣跟病人溝通，在給病人治療時(shí)輕柔，動(dòng)作熟練。在閑暇之余，她會(huì)把我叫到一邊，教我怎樣找病人的血管，怎樣進(jìn)針，怎樣抽血等等，很多的小細(xì)節(jié)，讓我很熟悉了幾項(xiàng)護(hù)理基本操作。

4月27日下午，科室組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，由譚老師和肖老師給我們講課。雖然是短短的一個(gè)半小時(shí)，但在這一個(gè)半小時(shí)里我學(xué)到了有關(guān)護(hù)士和人生的很多知識(shí)。譚老師在我即將邁入護(hù)士行業(yè)之初，教會(huì)了我怎樣做一名合格的責(zé)任護(hù)士;肖老師對(duì)生活的積極態(tài)度，讓我深受啟發(fā)，它不限于書(shū)面上，更多的是貼近于生活，在我臨床實(shí)習(xí)的開(kāi)始，給了我很大的鼓勵(lì)與信心。在“看紙傳話”小游戲中，我是一位參與者，在聽(tīng)完最后一位傳紙者的話以后，我覺(jué)得我很搞笑。但是笑過(guò)以后，我開(kāi)始思索是不是自己沒(méi)有傳達(dá)好?雖然只是小游戲，但也是反應(yīng)了我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，語(yǔ)言的魅力就是因人而異的理解，意思可能完成不一樣了。特別是在工作中與醫(yī)生、護(hù)士、病人，及病人的家屬溝通上，自己一定要把意思表達(dá)明白，同時(shí)達(dá)到預(yù)期的效果，這就是這個(gè)游戲的目的。

在實(shí)習(xí)中我也遇到了很多的問(wèn)題，特別是來(lái)自病人的。我學(xué)會(huì)換位思考，這是跟病人溝通的第一步，如果跟病人溝通都不行，更不用談操作了，因?yàn)槲覀兊膶W(xué)習(xí)都是以病人為基礎(chǔ)，要與病人相互配合的，時(shí)刻把病人放在第一位。有很多時(shí)候病人會(huì)問(wèn)我“護(hù)士，為什么還不來(lái)給我換藥呀?”“沒(méi)藥了，給我拔針咯。”“為什么我沒(méi)做這個(gè)檢查，又要收我的費(fèi)?”等等，我會(huì)先問(wèn)老師，某某床沒(méi)藥了，拔針不?總是得到老師肯定的答案再去做，不是我膽小，我覺(jué)得這是對(duì)自己負(fù)責(zé)。當(dāng)病人對(duì)收費(fèi)有意見(jiàn)時(shí)，我會(huì)等他說(shuō)完，知道就告訴他，不知道就帶他去找老師問(wèn)清楚，給他一個(gè)明確的答復(fù)。

在內(nèi)分泌科實(shí)習(xí)結(jié)束了，我先后學(xué)會(huì)了給病人測(cè)血糖，配藥，打胰島素，給輸液器排氣，穿刺，抽血，給氧等等，這些都是在書(shū)本里看得到，練不到的。我很感謝我的帶教老師，沒(méi)有她的耐心教導(dǎo)就沒(méi)有現(xiàn)在的我，同時(shí)也要謝謝那些病房里的爺爺奶奶，叔叔阿姨們，要不是他們給我機(jī)會(huì)，我不可能那么快就能夠上手。

在以后的實(shí)習(xí)期里我還需要不斷的積極學(xué)習(xí)，探索更好的學(xué)習(xí)方法，掌握更多的實(shí)踐知識(shí)，讓自己更能熟悉把握好實(shí)踐中遇到各種困難。我相信通過(guò)往后的實(shí)習(xí)，我會(huì)從中學(xué)會(huì)更多的臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)適應(yīng)，更學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)。

模板內(nèi)分泌科護(hù)士實(shí)習(xí)心得體會(huì)(四)

又是一個(gè)科室實(shí)習(xí)生活結(jié)束時(shí)，這已經(jīng)是第三個(gè)科室了，又要開(kāi)始對(duì)這五周的實(shí)習(xí)生活做個(gè)總結(jié)了。

內(nèi)分泌科，沒(méi)下科室前，對(duì)這個(gè)科室的認(rèn)識(shí)還真是不深，就以為是簡(jiǎn)單的糖尿病，每天給病號(hào)測(cè)測(cè)血糖，打打胰島素就行了，可到了科室，又學(xué)習(xí)了這么長(zhǎng)時(shí)間，才感覺(jué)到，自己對(duì)內(nèi)分泌科的認(rèn)識(shí)很膚淺。

有了前兩個(gè)科室的經(jīng)驗(yàn)，我們已經(jīng)對(duì)基礎(chǔ)的護(hù)理操作都很熟悉了，很快就投入了工作中，幫著老師們加藥，輸液，換液。。。當(dāng)然，這一天的工作中，做的最多的一件事就是給病號(hào)測(cè)血糖。但測(cè)血糖也不像我們?cè)瓉?lái)想的那么簡(jiǎn)單，不是扎一下手指出血就行的，要有一定的順序。先用酒精消毒手指兩遍，待干后再用一次性的針扎一下，出血后快速用血糖儀測(cè)量，然后準(zhǔn)確記錄血糖值和時(shí)間。每天每個(gè)病人基本都得測(cè)五次血糖，早晨的空腹血糖，午飯前和晚飯前的血糖，還有就是午餐和晚餐后兩小時(shí)的血糖。有的個(gè)別嚴(yán)重的病人，晚上也要定時(shí)測(cè)量血糖值，以免發(fā)生危險(xiǎn)。前兩個(gè)科室都沒(méi)有上過(guò)夜班，在這個(gè)科室和帶教老師賈老師一起上夜班就是幫忙測(cè)夜間的血糖。另外賈老師還教了我們胰島素的正確的注射方法;注射前的準(zhǔn)備:確定吃飯時(shí)間，肯定在30-45分鐘內(nèi)吃飯。準(zhǔn)備好酒精棉球，注射裝置和胰島素。再一次核對(duì)胰島素的劑型。仔細(xì)檢查胰島素的外觀。中效、長(zhǎng)效胰島素50/50、70/30或超長(zhǎng)效胰島素均為外觀均勻的混懸液，輕輕搖晃后，如牛奶狀，但若出現(xiàn)下列情況不應(yīng)使用:輕輕搖晃后瓶底有沉淀物。輕搖后，在瓶底或液體內(nèi)有小的塊狀物體沉淀或懸浮。有一層“冰霜”樣的物體粘附在瓶壁上。短效胰島素為一清亮、無(wú)色、透明液體。注射部位的選擇:常用的胰島素注射部位有:上臂外側(cè)、腹部、大腿外側(cè)、臂部以2平方厘米為一個(gè)注射區(qū)，而每一個(gè)注射部位可分為若干個(gè)注射區(qū)，注射區(qū)的意思是每次注射應(yīng)在一區(qū)域。每次注射，部位都應(yīng)輪換，而不應(yīng)在一個(gè)注射區(qū)幾次注射。注射的輪換可按照以下原則:選左右對(duì)稱(chēng)的部位注射，并左右對(duì)稱(chēng)輪換注射。待輪完，換另外左右對(duì)稱(chēng)的部位;如先選左右上臂，并左右對(duì)稱(chēng)輪換注射。等輪完后，換左右腹部。這樣可避免因不同部位胰島素吸收不同而造成的血糖波動(dòng)。同一注射部位內(nèi)注射區(qū)的輪換要有規(guī)律，以免混淆。不同部位胰島素吸收由快及慢，依次為:腹部、上臂、大腿、臀部。如果偶爾吃飯時(shí)間可能提前，則選腹部注射胰島素;如果推遲，則選臀部注射。

在這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我的收獲很多很多，如果用簡(jiǎn)單的詞匯來(lái)概括就顯得言語(yǔ)的蒼白無(wú)力，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我受益匪淺。實(shí)習(xí)期間的收獲將為我今后工作和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。我將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識(shí)，走上各自的工作崗位，提高臨床工作能力，對(duì)衛(wèi)生事業(yè)盡心盡責(zé)!

在接下的實(shí)習(xí)生活中我會(huì)盡我最大的努力去學(xué)習(xí)和豐富自己的知識(shí)和閱歷來(lái)提自身高綜合素質(zhì)。

優(yōu)秀的內(nèi)分泌科護(hù)士實(shí)習(xí)心得體會(huì)(五)

在這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)過(guò)程中，收獲很多，感受也很多，對(duì)于剛出校門(mén)的我們，要踏實(shí)工作，努力做好護(hù)理工作的規(guī)范化，要靈活的應(yīng)用基礎(chǔ)護(hù)理，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有重點(diǎn)，護(hù)理工作有措施，有記錄，實(shí)踐期間始終以愛(ài)心、細(xì)心、耐心為基本，努力做到:眼勤、手勤、腳勤、嘴勤。在科室的實(shí)習(xí)工作中，按時(shí)參加了護(hù)理工作查房，熟悉病人病情，正確回答病人的疑問(wèn)，規(guī)范熟練進(jìn)行各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作，正確執(zhí)行醫(yī)囑，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì)。

內(nèi)分泌科實(shí)習(xí)中見(jiàn)的最多的就是糖尿病病人，偶爾見(jiàn)到甲亢病人，在實(shí)習(xí)中我掌握了一些關(guān)于糖尿病的知識(shí)，學(xué)會(huì)注射胰島素，對(duì)糖尿病的臨床表現(xiàn)，治療原則，并發(fā)癥及護(hù)理措施都有所掌握并很好的應(yīng)用。對(duì)于我來(lái)說(shuō)每天做的最多的就是為病人測(cè)血糖以及監(jiān)測(cè)病人的生命體征，每天做著這些看上去很瑣碎的小事，但是通過(guò)這些讓我對(duì)疾病的發(fā)展有了更深刻的了解，以及學(xué)會(huì)了如何與病人溝通。內(nèi)分泌科給我最大的收獲是讓我每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，當(dāng)我們遇到不懂得問(wèn)題問(wèn)老師時(shí)，他們都能夠很好的回答我們，有時(shí)候還給我門(mén)開(kāi)設(shè)小講課，講一些內(nèi)分泌科常見(jiàn)的問(wèn)題以及遇到這些問(wèn)題你如何去處理，從各方面的來(lái)歷練我們。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，雖然辛苦但確實(shí)收獲很大，在扎針上還不熟練，但不斷在每一次失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我相信時(shí)間久了會(huì)熟練的，關(guān)鍵要有耐心，慢慢的練習(xí)，不斷的學(xué)習(xí)會(huì)對(duì)我們各方面的能力都有所提高。

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內(nèi)分泌實(shí)習(xí)心得篇六

第一段：引言（120字）

內(nèi)分泌是人體生理調(diào)節(jié)的重要系統(tǒng)之一，作為一名內(nèi)分泌護(hù)理實(shí)習(xí)生，我在實(shí)踐中深刻體會(huì)到了內(nèi)分泌護(hù)理的重要性和挑戰(zhàn)。在這次實(shí)習(xí)中，我學(xué)到了很多知識(shí)和技能，更重要的是，我從中領(lǐng)悟到了內(nèi)分泌護(hù)理的專(zhuān)業(yè)精神和工作方法。在接下來(lái)的文章中，我將詳細(xì)介紹我的實(shí)習(xí)體會(huì)。

第二段：實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)（240字）

在實(shí)踐中，我學(xué)到了很多關(guān)于內(nèi)分泌疾病的知識(shí)和診療技巧。通過(guò)觀察和參與實(shí)際操作，我對(duì)內(nèi)分泌疾病的發(fā)病機(jī)制和治療方法有了更深入的了解。我學(xué)會(huì)了如何評(píng)估患者的病情和制定合理的治療方案。此外，我還了解了常見(jiàn)的內(nèi)分泌疾病如糖尿病、甲狀腺疾病等的病因、病程和預(yù)防措施。這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)讓我對(duì)內(nèi)分泌護(hù)理有了更為深刻的理解。

第三段：專(zhuān)業(yè)精神（240字）

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我深刻感受到了內(nèi)分泌護(hù)理的專(zhuān)業(yè)精神。內(nèi)分泌護(hù)理涉及到眾多疾病和復(fù)雜的治療方法，而且內(nèi)分泌患者往往需要長(zhǎng)期的治療和護(hù)理。我認(rèn)識(shí)到了作為內(nèi)分泌護(hù)理人員，我們需要具備耐心、細(xì)心和責(zé)任心。每位患者都需要我們給予關(guān)懷和支持，幫助他們控制疾病，提高生活質(zhì)量。這種專(zhuān)業(yè)精神將伴隨我一生，并成為我作為護(hù)士的職業(yè)素養(yǎng)。

第四段：團(tuán)隊(duì)合作（240字）

內(nèi)分泌護(hù)理是一項(xiàng)復(fù)雜而多樣化的工作，需要團(tuán)隊(duì)合作才能取得好的效果。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我和其他實(shí)習(xí)生、護(hù)士長(zhǎng)和醫(yī)生形成了緊密的合作關(guān)系。我們相互幫助，分享經(jīng)驗(yàn)，共同解決問(wèn)題。我受到了其他護(hù)士的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，并從他們身上學(xué)到了很多。團(tuán)隊(duì)合作讓我感受到了工作的樂(lè)趣和成就感，也讓我明白了只有與他人合作，才能為患者提供更好的護(hù)理。

第五段：總結(jié)（360字）

通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我對(duì)內(nèi)分泌護(hù)理有了更全面的了解，也提高了自己的專(zhuān)業(yè)能力。實(shí)踐讓我對(duì)書(shū)本知識(shí)有了更深入的理解，也讓我明白了護(hù)理的重要性和意義。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。我希望能為更多內(nèi)分泌患者提供更好的護(hù)理服務(wù)，幫助他們改善生活質(zhì)量。內(nèi)分泌護(hù)理是一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性的工作，但也是一項(xiàng)充滿成就感和意義的事業(yè)，我相信通過(guò)不斷的努力和學(xué)習(xí)，我會(huì)成為一名優(yōu)秀的內(nèi)分泌護(hù)理人員。

內(nèi)分泌實(shí)習(xí)心得篇七

實(shí)踐出真知，實(shí)踐長(zhǎng)才干!在第一次臨床實(shí)踐中體會(huì)到理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性，領(lǐng)悟到良好護(hù)患關(guān)系的重要性。沒(méi)有實(shí)踐的考驗(yàn)，再多的理論也只是紙上談兵。良好的護(hù)患關(guān)系是促進(jìn)病人康復(fù)的要害。比如：晨間護(hù)理時(shí)，問(wèn)問(wèn)病人“昨夜睡的香嗎?看起來(lái)您精神好多了呢!..”我們要急病人所急，想病人所想。有一次我巡視病房時(shí)與病人多談了一會(huì)兒，一位病人說(shuō)：“護(hù)士職業(yè)是最高尚的!護(hù)士直接與病人接觸。你看,旁邊小孩剛?cè)朐簳r(shí)病情危重，全身浮腫，現(xiàn)在精神好了，癥狀也消除了。他還說(shuō)，做護(hù)士真好!是你們，讓我們有了第二次生命的機(jī)會(huì);是你們，用親切話語(yǔ)安慰我們，讓我們有了戰(zhàn)勝疾病的信心;是你們，細(xì)心的照顧，讓我們迅速康復(fù);是你們”我感動(dòng)，我激動(dòng)，我會(huì)為我即將展開(kāi)的事業(yè)奮斗終生!

接下來(lái)，我也去了急診科，普外科，門(mén)診科，心血管內(nèi)科，血液內(nèi)分泌科，助患部。在每個(gè)科室我都學(xué)習(xí)到了很多不同的知識(shí)，很多事書(shū)本上沒(méi)有的經(jīng)驗(yàn)和技巧，代教老師都和藹可親，耐心、細(xì)心、專(zhuān)心的教給我各項(xiàng)操作的注重事項(xiàng)和應(yīng)把握的內(nèi)容，在這半年中，使我從一個(gè)完全不懂醫(yī)務(wù)社工的學(xué)生，直到變成一個(gè)可以獨(dú)立面對(duì)病人與家屬以及了解如何連結(jié)其他資源的「半個(gè)實(shí)務(wù)工作者」，心中確實(shí)有點(diǎn)成就感。

短短半年的時(shí)間與病人建立了良好的感情，讓我離開(kāi)真有點(diǎn)依依不舍的感覺(jué)。走進(jìn)病房，少了一份生疏，多了一份親切;少了一份孤單，多了一份安慰;少了一份擔(dān)心，多了一份真誠(chéng)!在這里，我不僅真正學(xué)到了知識(shí)，還明白了一些道理：踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真工作!

發(fā)自肺腑之言：感謝帶教老師的細(xì)心教育，耐心指導(dǎo)，感謝所有老師的關(guān)心愛(ài)護(hù)，感謝各病人對(duì)我的信任，感謝航天中心醫(yī)院給我的栽培!

最后，感謝航天中心醫(yī)院給我實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，也感謝各位代教老師在工作忙碌之時(shí)，還要帶領(lǐng)實(shí)習(xí)生，教導(dǎo)我們正確的方向;也很興奮與其他實(shí)習(xí)生，在緊湊的實(shí)習(xí)生活中不但互相學(xué)習(xí)，并且還成為無(wú)話不談的好朋友。雖然實(shí)習(xí)時(shí)間持續(xù)較久，難免覺(jué)得疲累，但這段時(shí)間卻給了我無(wú)比大的收獲，除實(shí)務(wù)工作上的學(xué)習(xí)外，人際關(guān)系的拓展、職場(chǎng)文化的百態(tài)、還有一些活動(dòng)的參與都讓我獲益良多，這樣充實(shí)的生活，我想會(huì)是我人生中一段難忘的時(shí)光。

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內(nèi)分泌實(shí)習(xí)心得篇八

隨著人們生活質(zhì)量的提高，內(nèi)分泌疾病越來(lái)越多地影響著人類(lèi)的健康。作為醫(yī)科學(xué)生，我在大三加入了內(nèi)分泌科實(shí)習(xí)，這也是我第一次接觸到這一學(xué)科。這里是我的一周心得體會(huì)：

第一段：收獲頗豐，擴(kuò)充了內(nèi)分泌知識(shí)

在與內(nèi)分泌科醫(yī)生一起查房和門(mén)診工作中，我學(xué)到了很多診療內(nèi)分泌疾病的知識(shí)。例如，高血壓胰島素抵抗的發(fā)生和發(fā)展過(guò)程，在病人體內(nèi)蛋白質(zhì)攝入量和類(lèi)型對(duì)對(duì)二型糖尿病管理的影響，以及血清腎上腺素和去甲腎上腺素等的分泌機(jī)制。更重要的是，通過(guò)患者的醫(yī)療記錄、體格檢查、實(shí)驗(yàn)室檢查和影像學(xué)檢查，我學(xué)到了如何正確診斷和治療內(nèi)分泌疾病。這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不僅擴(kuò)充了我內(nèi)分泌學(xué)科的知識(shí)，而且也將對(duì)我以后的臨床實(shí)踐產(chǎn)生積極的影響。

第二段：質(zhì)疑非常重要，詳細(xì)了解病人病情

實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)讓我了解到，我們?cè)诠ぷ髦袘?yīng)當(dāng)通過(guò)提出問(wèn)題和尋找答案來(lái)提高患者的醫(yī)療管理水平。醫(yī)生們要求我將這種做法應(yīng)用到病人的診療流程中，以便于檢測(cè)和糾正任何錯(cuò)誤或遺漏。我向醫(yī)生們提問(wèn)，以獲得更深入的了解，比如詢問(wèn)患者是否有佐劑服用量、給他們測(cè)量血壓和腰圍，以評(píng)估他們身體的情況，以及提供更好的治療建議。質(zhì)疑的過(guò)程是確保我正確地理解患者病情的重要手段。

第三段：與病人互動(dòng)是醫(yī)療的重要部分

我強(qiáng)烈認(rèn)為與病人進(jìn)行互動(dòng)是診療的重要部分。在診所里，我們與患者交流時(shí)常常很急，但在接下來(lái)的一周工作中，我確立了一個(gè)比較和平的診斷流程，這個(gè)流程允許醫(yī)護(hù)人員和患者之間進(jìn)行更詳細(xì)、更有質(zhì)量的溝通。這種流程的一個(gè)重要元素是建立醫(yī)療團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)成員之間共享診療建議和反饋信息。這樣可以提高我們?cè)\治患者的準(zhǔn)確性和治療效果，讓患者得到更好的治療。

第四段：診斷規(guī)劃和執(zhí)行計(jì)劃的關(guān)系

一個(gè)成功的診斷和療程規(guī)劃需要正確的執(zhí)行計(jì)劃，這也是我在一周實(shí)習(xí)中學(xué)到的重要經(jīng)驗(yàn)。與患者溝通，檢測(cè)和解釋測(cè)試結(jié)果，建立治療計(jì)劃。然后，根據(jù)計(jì)劃執(zhí)行了治療，進(jìn)一步檢查確認(rèn)治療效果，反饋和調(diào)整治療方案。這個(gè)規(guī)劃和實(shí)踐模型在我的實(shí)踐中非常成功，它不僅確保了高標(biāo)準(zhǔn)的醫(yī)護(hù)服務(wù)，而且還讓患者們感受到我們治療過(guò)程的潛能和藥效。

第五段：實(shí)習(xí)的價(jià)值

這次內(nèi)分泌科實(shí)習(xí)使我了解了這一學(xué)科并提高了我的實(shí)踐技能，使我更好地理解了病人在就醫(yī)過(guò)程中的需要。本次實(shí)習(xí)讓我大大提升了動(dòng)手能力和交流能力，更意識(shí)到了醫(yī)護(hù)人員在治療過(guò)程中需要彼此相互支持，方可事半功倍，最終獲得成功治療患者的技能。它是我的一個(gè)重要里程碑，也讓我內(nèi)氣資產(chǎn)翻倍，以備在以后臨床實(shí)務(wù)中檢測(cè)和治療內(nèi)分泌障礙或疾病時(shí)使用。

內(nèi)分泌實(shí)習(xí)心得篇九

第一段：引言（介紹實(shí)習(xí)的背景和重要性）

作為一名內(nèi)分泌護(hù)理實(shí)習(xí)生，我有幸在醫(yī)院進(jìn)行了為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)。在這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多有關(guān)內(nèi)分泌系統(tǒng)的知識(shí)和護(hù)理技巧。內(nèi)分泌系統(tǒng)對(duì)人體的健康和平衡起著至關(guān)重要的作用，因此理解和掌握內(nèi)分泌護(hù)理的技能對(duì)于一名合格的護(hù)士來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。在這篇文章中，我將分享我在實(shí)習(xí)期間的心得體會(huì)。

第二段：學(xué)習(xí)與實(shí)踐（重點(diǎn)介紹實(shí)習(xí)內(nèi)容和學(xué)到的知識(shí)）

實(shí)習(xí)的第一天，我立即感受到了內(nèi)分泌護(hù)理的復(fù)雜性和重要性。在實(shí)習(xí)期間，我參與了許多與內(nèi)分泌相關(guān)的病例的護(hù)理工作，包括糖尿病、甲狀腺疾病和腎上腺疾病等。通過(guò)與病人的溝通和觀察他們的癥狀，我學(xué)到了如何準(zhǔn)確地評(píng)估病人的內(nèi)分泌功能。我還學(xué)習(xí)了如何處理病人的醫(yī)療器械，并在實(shí)踐中提高了我的操作技能。通過(guò)實(shí)習(xí)，我對(duì)各種內(nèi)分泌疾病的治療和護(hù)理有了更深入的了解。

第三段：團(tuán)隊(duì)合作與交流（強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性）

在實(shí)習(xí)期間，我意識(shí)到內(nèi)分泌護(hù)理需要緊密的團(tuán)隊(duì)合作和有效的溝通。我參與了醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的例會(huì)，通過(guò)與醫(yī)生和其他護(hù)士的交流，我不僅學(xué)到了很多新知識(shí)，而且也能更好地幫助病人。與實(shí)習(xí)期間的同事相處融洽，大家相互支持和鼓勵(lì)，共同努力為患者提供最好的護(hù)理。我明白了作為一名護(hù)士，團(tuán)隊(duì)合作和良好的溝通技巧是必不可少的。

第四段：責(zé)任與關(guān)懷（強(qiáng)調(diào)內(nèi)分泌護(hù)理的責(zé)任感和關(guān)心他人的精神）

實(shí)習(xí)期間，我深刻理解到內(nèi)分泌護(hù)理需要擔(dān)負(fù)起對(duì)病人的責(zé)任。病人們的病情需要我們及時(shí)、細(xì)致地觀察和護(hù)理。我努力保持著對(duì)病人的關(guān)懷和尊重，幫助他們渡過(guò)病痛。通過(guò)與病人交流，我學(xué)習(xí)到了如何與病人建立信任關(guān)系，并提供心理上的支持。同時(shí)，我也深刻感受到了病人們對(duì)我的依賴(lài)和期待，這讓我更加珍惜我的護(hù)理職責(zé)和使命。

第五段：總結(jié)與展望（總結(jié)實(shí)習(xí)成果并展望未來(lái)發(fā)展）

參與內(nèi)分泌護(hù)理的實(shí)習(xí)讓我有機(jī)會(huì)將課堂上學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，并深入了解這一領(lǐng)域。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我不僅學(xué)到了專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，還發(fā)展了自己的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。我相信這次實(shí)習(xí)是我成為一名優(yōu)秀內(nèi)分泌護(hù)士的重要一步。未來(lái)，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，并將所學(xué)知識(shí)和技能應(yīng)用到實(shí)際工作中，為更多需要幫助的病人提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。

在這篇文章中，我分享了我作為一名內(nèi)分泌護(hù)理實(shí)習(xí)生的心得體會(huì)。通過(guò)實(shí)習(xí)，我學(xué)到了很多有關(guān)內(nèi)分泌護(hù)理的知識(shí)和技能，并意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作、責(zé)任感和關(guān)懷精神在內(nèi)分泌護(hù)理中的重要性。我相信這次實(shí)習(xí)對(duì)我的職業(yè)發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響，并將繼續(xù)不斷努力，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。

內(nèi)分泌實(shí)習(xí)心得篇十

懷著一顆興奮而又忐忑不安的心結(jié)束了兩年的理論學(xué)習(xí)后，來(lái)到___醫(yī)院見(jiàn)習(xí)。

開(kāi)始了我新的起點(diǎn)，見(jiàn)習(xí)剛剛開(kāi)始的時(shí)候，是我第一次面對(duì)患者、第一次面對(duì)臨床技能操作。心里難免會(huì)有些束手無(wú)策，總感覺(jué)到書(shū)本上的知識(shí)與臨床實(shí)踐距離很大，于是我就非常仔細(xì)觀察老師們是如何操作。如何與患者溝通，詢問(wèn)老師處理問(wèn)題的方法技巧等等;并且護(hù)士長(zhǎng)、老師們都十分耐心地指導(dǎo)我們各項(xiàng)技能操作，給我們講解各項(xiàng)操作的要點(diǎn)，帶著我們分析一些病例知識(shí)。還有護(hù)理部與各科室隔周三會(huì)進(jìn)行教學(xué)講課，這不僅讓我們見(jiàn)識(shí)到了正規(guī)的臨床操作;還給我們?cè)鎏砹诵碌睦碚撝R(shí)，與此同時(shí)也加深了我對(duì)護(hù)理專(zhuān)心的認(rèn)同及整體護(hù)理觀的認(rèn)識(shí)，在各科的輪轉(zhuǎn)過(guò)程中，使我體會(huì)到了護(hù)生的不容易與艱辛，雖然有苦有樂(lè)，但也卻很充實(shí)，一開(kāi)始還有很多不適應(yīng)，一個(gè)男生做一些護(hù)理操作，患者不予理解，特別是我們?cè)趮D產(chǎn)科時(shí)，去做一些婦科操作時(shí)，一部分人會(huì)拒絕讓你操作，那個(gè)時(shí)候真的好無(wú)助，覺(jué)得很委屈。促使我認(rèn)為護(hù)士這個(gè)行業(yè)根本不適合我，但此后隨著時(shí)間的推移，卻能讓你慢慢的發(fā)現(xiàn)它的美妙之處，因?yàn)檫@些不單單對(duì)以后的臨床工作打基礎(chǔ)。也可影響之后的人生。

就這樣，一次一次，一天天，慢慢的我掌握部分護(hù)理操作技能，不過(guò)這是跟老師們的鼓勵(lì)與幫助是分不開(kāi)的，如今我已可以根據(jù)一些簡(jiǎn)單的病情作出相應(yīng)的處理，而面對(duì)一些臨床操作我的手已不再顫抖，反而鼓勵(lì)患者不要緊張，要放松心情，這種.種的變化，都在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)中，我溫暖的感受著老師們對(duì)嗯的'關(guān)懷，不管是工作上的還是生活上的。

在__醫(yī)院見(jiàn)習(xí)的這段日子里，我受益匪淺，是我從一名護(hù)生到“護(hù)理人員”過(guò)渡的重要過(guò)程，也為我們今后的護(hù)理生涯打下更好的基礎(chǔ)，好讓我這剛剛出海的魚(yú)船能早日順利到達(dá)“實(shí)踐”的彼岸。在這段時(shí)間里，我得到患者的第一次稱(chēng)贊，同時(shí)也接受了患者的第一次批評(píng)，第一次體會(huì)到了救死扶傷的神圣，也是第一次眼睜睜的看著生命從身邊流逝，這些快樂(lè)的，悲傷的，激動(dòng)的，感動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴將會(huì)在我生命中留下深刻的一道。

內(nèi)分泌實(shí)習(xí)心得篇十一

內(nèi)分泌科是專(zhuān)門(mén)研究?jī)?nèi)分泌系統(tǒng)的疾病和免疫調(diào)節(jié)的科室，也是臨床醫(yī)學(xué)中重要的學(xué)科。在大學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用有所差距。我就是因?yàn)閷?duì)內(nèi)分泌科懷有濃厚的興趣，在大學(xué)期間選擇了該科室的實(shí)習(xí)。本文就是我在內(nèi)分泌科實(shí)習(xí)一周中所收獲的體會(huì)，分享給大家。

第二段：進(jìn)入內(nèi)分泌科實(shí)習(xí)室

當(dāng)我第一次進(jìn)入實(shí)習(xí)室時(shí)，我看到了好多的設(shè)備，儀器以及大量的病歷記錄。這使我感到無(wú)所適從，但是我很快就被科室的醫(yī)生和護(hù)士們熱情的態(tài)度而打動(dòng)了。他們都非常親切地告訴我如何根據(jù)醫(yī)囑給病人輸液或者進(jìn)行其它護(hù)理工作。同時(shí)，他們也指導(dǎo)我如何認(rèn)真觀察病人，并記錄下來(lái)。通過(guò)這一周的實(shí)習(xí)，我逐漸適應(yīng)了科室的工作環(huán)境和氛圍，并逐漸了解到內(nèi)分泌科診療流程。

第三段：學(xué)習(xí)內(nèi)分泌科知識(shí)

在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我不僅僅進(jìn)行了護(hù)理工作，同時(shí)也利用自己的業(yè)余時(shí)間，通過(guò)閱讀之前所學(xué)習(xí)的內(nèi)分泌科書(shū)籍和在臨床實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，與帶領(lǐng)我們實(shí)習(xí)的醫(yī)生進(jìn)行交流和討論。這使我在短時(shí)間內(nèi)加深了對(duì)內(nèi)分泌學(xué)科的了解，對(duì)相關(guān)疾病的病理生理學(xué)，診治技巧都有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

第四段：感悟內(nèi)分泌科

內(nèi)分泌科的診斷和治療需要有豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)和醫(yī)療知識(shí)儲(chǔ)備。這需要患者必須對(duì)自己病歷的詳細(xì)記錄信息描述。醫(yī)生們對(duì)病人進(jìn)行詳細(xì)詢問(wèn)和身體檢查以及觀察數(shù)據(jù)會(huì)包括病人的病歷資料、細(xì)胞學(xué)檢查、組織病理學(xué)檢查等，這些成為了重要的病史來(lái)源，讓醫(yī)生能夠較準(zhǔn)確的診斷出病情，制定治療方案。充分認(rèn)識(shí)和掌握內(nèi)分泌科的知識(shí)，我們就能夠更好地服務(wù)病人，給患者和家屬帶來(lái)最大的幫助和舒緩。

第五段：結(jié)語(yǔ)

通過(guò)這一周的內(nèi)分泌科實(shí)習(xí)，我了解到了內(nèi)分泌科的重要性，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到自己還有很多需要提高的方面。內(nèi)分泌科的知識(shí)內(nèi)容較為復(fù)雜，在實(shí)習(xí)的過(guò)程中遇到了不少困難，但在醫(yī)護(hù)團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)下，我逐漸掌握了一些基礎(chǔ)的護(hù)理技能，并且感受到了收獲和成就感。我希望今后能夠不斷學(xué)習(xí)和積累，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，爭(zhēng)取早日成為療效顯著中的醫(yī)護(hù)團(tuán)隊(duì)的一員。

內(nèi)分泌實(shí)習(xí)心得篇十二

結(jié)論和建議部分主要介紹通過(guò)實(shí)習(xí)，你得出了什么樣的結(jié)論，怎樣寫(xiě)實(shí)習(xí)工作總結(jié)心得體會(huì)?下面小編給大家?guī)?lái)實(shí)習(xí)工作總結(jié)心得體會(huì)5篇,僅供參考,希望大家喜歡!

實(shí)習(xí)結(jié)束了，可是我的心理卻起伏不定，原以為這看似痛苦的一個(gè)月過(guò)去之后就可以如愿以償?shù)耐鎺滋欤瑓s發(fā)現(xiàn)事實(shí)并不想我想像的那么簡(jiǎn)單。

說(shuō)不出心里是什么滋味，想到剛開(kāi)始的時(shí)候抱了多大的決心，用了多大的勇氣才進(jìn)入這個(gè)門(mén)檻的，到現(xiàn)在不能說(shuō)英勇全無(wú)，也是所剩無(wú)幾。不認(rèn)識(shí)的人，陌生的地點(diǎn)，高聳的辦公大樓，事業(yè)有成進(jìn)進(jìn)出出的人們，樓門(mén)深似海的人際關(guān)系，而我，只是一個(gè)從未涉足學(xué)校以外的世界的“笨小孩”。不知道該如何“說(shuō)話”，不清楚某某事該不該做，什么時(shí)候做，怎么做。我在這里不能說(shuō)是座如針氈也可以算是“誠(chéng)惶誠(chéng)恐”。一進(jìn)這里就混身不自在，這兒，就是大人的世界。

在這里學(xué)到了很多實(shí)際的東西，全都是在學(xué)校里想都想不到的。人情，世故等等都不用說(shuō)了，在那些能言善辯的人面前偶簡(jiǎn)直就像個(gè)傻子，我不明白也不理解為什么要這樣做而不那樣做，不懂句與句之間是暗含了什么意思，只知道話里藏機(jī)，卻不知其意。以上都我望而生畏的，不是本人擅長(zhǎng)的東西。關(guān)于技術(shù)方面，“硬件”的東西，只讓我徹底明白了四個(gè)字：眼高手底。

我是學(xué)新聞的。新聞是什么?不就是我們天天見(jiàn)到的報(bào)紙文字嗎?在課堂上也是覺(jué)得在也簡(jiǎn)單不過(guò)了，隨便寫(xiě)幾個(gè)字就是一篇文章。但是現(xiàn)在才知道自己連最簡(jiǎn)單的事情也做不好。連通訊和消息都分不清的我還有什么資格說(shuō)自己懂新聞?有關(guān)與采訪的事情也是如此，見(jiàn)了被采訪對(duì)象就頭腦發(fā)熱，大腦里一片空白，往往不知道該問(wèn)什么，深度也往往達(dá)不到要求(挨訓(xùn)是活該)?感覺(jué)什么都問(wèn)過(guò)了回來(lái)一寫(xiě)東西才知道"丟三落四"的真正含義。寫(xiě)起文章來(lái)，臃長(zhǎng)煩瑣，連自己都不知道在說(shuō)什么，或者就是自己明白得不得了卻讓讀的人不只所云，種種問(wèn)題逐漸浮出水面，讓我大驚失色，手忙腳亂。我悔之晚已，只希望亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚。

面對(duì)下個(gè)月的艱巨任務(wù)---找工作，十一月開(kāi)始的話，還有兩個(gè)月的時(shí)間可以彌補(bǔ)，我只祈禱自己能夠多讀一些專(zhuān)業(yè)書(shū)，多看一些報(bào)紙，多背一些詩(shī)詞，充充小電，希望將來(lái)可以派上用處。

時(shí)間過(guò)得非?？?，轉(zhuǎn)眼實(shí)習(xí)已經(jīng)接近尾聲，從剛到這里時(shí)的不熟悉到現(xiàn)在的輕車(chē)熟路，在這里的每一分每一秒都記錄了我們的改變與成長(zhǎng)。從大學(xué)校園里走出來(lái)，再以一名老師的身份進(jìn)入中學(xué)校園，同學(xué)們一聲聲的“老師好”，餐廳工作人員一聲聲的“老師吃什么”都彰顯著我們身份的轉(zhuǎn)變。

在經(jīng)開(kāi)一中的大部分時(shí)間都在跟早讀、聽(tīng)課、做記錄、改作業(yè)以及備課。雖然在這里待的時(shí)間不長(zhǎng)，但是卻收獲了許多。首先，我聽(tīng)了不同老師不同類(lèi)型的課，這些課堂各具特色，同學(xué)們的課堂參與度很高。不難發(fā)現(xiàn)，如今的英語(yǔ)課堂給了學(xué)生很多討論和發(fā)表自己看法的機(jī)會(huì)，這樣既有助于提升學(xué)生們的口語(yǔ)能力，鍛煉他們的膽量，也可以培養(yǎng)學(xué)生們的思辨能力。除此之外，我還關(guān)注到老師們?cè)谡n堂上所舉的例子以及練習(xí)題都趨于生活化，更能引起學(xué)生共鳴。其次，在批改作業(yè)方面，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)的同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好，有很多地方需要改進(jìn)。比如，做題的時(shí)候不劃出關(guān)鍵詞導(dǎo)致信息遺漏;書(shū)寫(xiě)不規(guī)范以及大面積涂改等。

在經(jīng)開(kāi)一中實(shí)習(xí)的這些天，和同學(xué)們一起上課、吃飯、聊日常，對(duì)于學(xué)生們而言，我們亦師亦友。看著這些初中的孩子，自己好像都年輕了幾歲。同時(shí)，我也意識(shí)到自己需要學(xué)習(xí)的東西還很多，我們應(yīng)該不斷提高自己，以更好地培養(yǎng)學(xué)生。

紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。教育實(shí)習(xí)不僅是運(yùn)用和檢驗(yàn)教學(xué)成果的一個(gè)重要方式，在曲靖市民族中學(xué)實(shí)習(xí)的這段時(shí)間，我的思想境界得到了提升，教師職業(yè)能力得到了鍛煉。

在民中實(shí)習(xí)期間，陽(yáng)兆衛(wèi)老師指導(dǎo)我開(kāi)展地理學(xué)科教育實(shí)習(xí)，我擔(dān)任高二年級(jí)的高250班、258班和259班的地理實(shí)習(xí)教師以及高259班的實(shí)習(xí)班主任。實(shí)習(xí)伊始，陽(yáng)老師便傳授實(shí)習(xí)的入門(mén)技巧給我，教授我如何聽(tīng)課評(píng)課，編寫(xiě)教案時(shí)分析教材和課程標(biāo)準(zhǔn)，這些實(shí)習(xí)技巧使得我在實(shí)習(xí)初期便快速進(jìn)入實(shí)習(xí)狀態(tài)，轉(zhuǎn)換角色投入新生活。陽(yáng)老師憑借多年的地理教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和高超的教學(xué)技巧，注重培養(yǎng)我教學(xué)設(shè)計(jì)的銜接和過(guò)渡，注重在地理教學(xué)過(guò)程中激發(fā)學(xué)生對(duì)于地理學(xué)科的熱情和培養(yǎng)地理學(xué)科素養(yǎng)的形成，使我受益良多。陽(yáng)老師還注重我班主任工作技能的培養(yǎng)，在日常班主任工作中經(jīng)常告訴我一個(gè)道理：絲絲春雨能滋潤(rùn)萬(wàn)物，換來(lái)萬(wàn)紫千紅的春天。在班主任工作中一些細(xì)節(jié)上下功夫，決定著教育的質(zhì)量。教育無(wú)小事，簡(jiǎn)單不等于容易，只有花大力氣做好小事情，我們的工作才能收到事半功倍的效果。只有想方設(shè)法把小事做細(xì)，我們的班主任工作才能變得生動(dòng)起來(lái)、美麗起來(lái)!

光陰流轉(zhuǎn)，授業(yè)之恩難忘;尺素寸心，師生情誼彌深。感謝此次地理教育實(shí)習(xí)，感恩指導(dǎo)教師陽(yáng)兆衛(wèi)老師的悉心指導(dǎo)和無(wú)私教誨，我相信這次實(shí)習(xí)是照耀我今后走上教師道路上的明燈，也相信我能不負(fù)眾望，成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的地理教師。

時(shí)間過(guò)的真快，剛剛熟悉了這個(gè)校園，對(duì)學(xué)生才剛剛有點(diǎn)了解的時(shí)候可實(shí)習(xí)卻快結(jié)束了。再有一個(gè)月過(guò)點(diǎn)我們就得回我們的學(xué)校去了。

在這短短的兩個(gè)月的實(shí)習(xí)當(dāng)中，真正讓我們體會(huì)到了做一位老師的樂(lè)趣。尤其是當(dāng)我們漫步在實(shí)習(xí)校園時(shí)，那出自學(xué)生一聲聲“老師好”更增加了對(duì)教師職業(yè)的熱情。

每一堂數(shù)學(xué)課，我都會(huì)很認(rèn)真的上，這給我在教學(xué)方面帶來(lái)了很大的幫助。上個(gè)星期我們的帶隊(duì)老師來(lái)聽(tīng)課，還攝像了，當(dāng)時(shí)我非常的緊張，不過(guò)聽(tīng)完課后對(duì)自己挺滿意的，兩位帶隊(duì)老師對(duì)我的評(píng)價(jià)很高，萬(wàn)老師說(shuō)我會(huì)上課了，但上好課還差著一些距離，我希望我以后能有所長(zhǎng)進(jìn)。

對(duì)于番禺執(zhí)信學(xué)校，這是我所見(jiàn)過(guò)的最好的學(xué)校，這話一點(diǎn)都不假。記得第一天何校長(zhǎng)帶我們參觀校園的時(shí)候，我就喜歡上了這所學(xué)校，羨慕在這里讀書(shū)的孩子們。學(xué)校有美麗的風(fēng)景，那些綠綠蔥蔥的樹(shù)木，讓我爽心悅目。當(dāng)聽(tīng)到何校長(zhǎng)說(shuō)這顆那顆樹(shù)是某某同學(xué)在某年某月栽種的，我更是不由感嘆，這所學(xué)校真是全面發(fā)展人才啊!

我還聽(tīng)了一節(jié)初三(3)班的數(shù)學(xué)課，這讓我感受到了課堂是給學(xué)生主動(dòng)權(quán)，老師引導(dǎo)，學(xué)生思考并回答，我覺(jué)得這節(jié)課算是一節(jié)成功的課，可是當(dāng)所有老師坐在一起評(píng)課時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)老師教學(xué)真的很?chē)?yán)謹(jǐn)。

這是我這兩個(gè)月來(lái)的心得，希望以繼續(xù)加油，希望做到最好。

時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間三周的實(shí)習(xí)就以結(jié)束。在這三周里，有炎炎烈日下爬山采集標(biāo)本，有寒風(fēng)細(xì)雨中湖邊采樣，有油煙沖天的廚房做飯，有...許多人第一次下廚做了自己人生中的第一道菜，許多人第一次起床為別人做早餐，短短的3周實(shí)習(xí)拉近了我們之間的友誼，也凝聚了一個(gè)班的班級(jí)凝聚力。

學(xué)習(xí)篇

第一周分組后，我們小組分赴越秀公園和白云湖公園，在這第一周中，我們每到一處地方就會(huì)采集大量病害，并通過(guò)鏡檢確定為那種病害，遇到鑒定不出來(lái)的病害我們也會(huì)請(qǐng)教老師。

第二周我們來(lái)到鐘村，在收拾好行囊后，我們組開(kāi)始在鐘村農(nóng)場(chǎng)中踩點(diǎn)選擇病害，在選著病害中我們把目光確定在了病害上，后來(lái)老師說(shuō)病害的效果不明顯，1周的時(shí)間里觀察不到顯著效果，所以我們組從新選擇蟲(chóng)害。最后選擇了桃樹(shù)的小綠葉蟬。在防治小綠葉蟬我們選擇了2%的阿維菌素1000倍液。在噴灑后的第二天小綠葉蟬出現(xiàn)大范圍蛻皮，不能確定藥劑是否有效的情況下我們?cè)诘谌斓臅r(shí)候又進(jìn)行了打藥，通過(guò)打藥前后，100片樹(shù)葉上的蟲(chóng)斑數(shù)，初步確定噴藥后對(duì)蟲(chóng)子危害桃樹(shù)樹(shù)葉有一定的作用。

第三周我們回到學(xué)校，開(kāi)始整理這段時(shí)間里我們所做的的一切，并完成ppt的演講和實(shí)習(xí)總結(jié)工作。在做總結(jié)和pp時(shí)，我們組充分發(fā)揮每個(gè)人的特長(zhǎng)，做到了每個(gè)人都分到任務(wù)，每個(gè)人都將自己在實(shí)習(xí)中的所得體現(xiàn)在ppt和總結(jié)報(bào)告中去。

生活篇

在這三周中，各個(gè)小組就像一個(gè)小家庭一樣，每位組員都互幫互助。一起準(zhǔn)備午飯，一起打掃衛(wèi)生。一起做事一起打麻將一起玩狼人，很多很多的回憶留給了我們，在鐘村那個(gè)地方留下了我們的歡聲笑語(yǔ)。

內(nèi)分泌實(shí)習(xí)心得篇十三

光陰似箭，日月如梭，短短的25天就在不經(jīng)意間過(guò)去了，在內(nèi)分泌科期間。我每天不斷的向老師及病人學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，并不斷的進(jìn)行總結(jié)。想起入科第一天入科時(shí)老師所問(wèn)“糖尿病的診斷標(biāo)準(zhǔn)及五項(xiàng)注意事項(xiàng)”現(xiàn)在想想，還覺(jué)得好笑，為了這個(gè)問(wèn)題，我不斷的翻閱大量書(shū)籍，在網(wǎng)上尋找相關(guān)資料。