無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

美文摘抄初中帶題目篇一

軍訓(xùn)，作為每個(gè)初中生都要經(jīng)歷的一段時(shí)光，伴隨著炙熱的夏日而來(lái)。經(jīng)歷了幾個(gè)星期的訓(xùn)練，我深深地感受到了軍訓(xùn)給我?guī)?lái)的成長(zhǎng)和收獲。下面，我將從心理、體力、團(tuán)隊(duì)合作和自信四個(gè)方面，總結(jié)我在軍訓(xùn)中的心得體會(huì)。

首先，軍訓(xùn)讓我從心理上得到了成長(zhǎng)。一開(kāi)始，面對(duì)殘酷的訓(xùn)練，我感到無(wú)所適從，內(nèi)心充滿了恐懼和不安。但是，隨著時(shí)間的推移，我逐漸學(xué)會(huì)了調(diào)整自己的心態(tài)。在軍訓(xùn)中，我們要保持良好的心態(tài)，積極面對(duì)訓(xùn)練的困難。通過(guò)各種艱苦的訓(xùn)練，我逐漸克服了自己的惰性和優(yōu)柔寡斷的問(wèn)題，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和不輕易放棄。軍訓(xùn)讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，這種心理上的成長(zhǎng)將伴隨我一生。

其次，軍訓(xùn)提高了我的體力水平。在軍訓(xùn)中，各種體能訓(xùn)練如跑步、爬繩、仰臥起坐等不斷進(jìn)行，每天的訓(xùn)練讓我感到筋疲力盡。然而，正是這些訓(xùn)練，讓我的體力得到了極大的提升。通過(guò)多次跑步，我逐漸增加了我的耐力和速度；通過(guò)多次力量訓(xùn)練，我的力量和爆發(fā)力也有了明顯的進(jìn)步。除了身體素質(zhì)的提高，軍訓(xùn)還鍛煉了我的毅力和堅(jiān)持不懈的精神。在面對(duì)體能訓(xùn)練的艱辛?xí)r，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持到底，不輕易放棄。這些體能和心理上的提升將成為我未來(lái)取得更大成就的基石。

另外，軍訓(xùn)加強(qiáng)了我與同學(xué)之間的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在軍訓(xùn)中，我們時(shí)常進(jìn)行隊(duì)列訓(xùn)練和協(xié)同運(yùn)動(dòng)，要求我們保持整齊劃一的隊(duì)形和默契的配合動(dòng)作。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要相互合作，互相提醒和幫助，只有團(tuán)隊(duì)齊心協(xié)力才能完成訓(xùn)練任務(wù)。通過(guò)與同學(xué)們相互配合，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)，也學(xué)會(huì)了去關(guān)心和幫助他人。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作的訓(xùn)練，我明白了一個(gè)人的力量是有限的，只有團(tuán)結(jié)一心，才能取得更好的成績(jī)。

最后，軍訓(xùn)讓我變得更加自信。通過(guò)軍訓(xùn)，我在自己的能力上獲得了極大的提升。在軍訓(xùn)中，每個(gè)人都得到了公平的機(jī)會(huì)來(lái)展示自己的能力和潛力。在訓(xùn)練過(guò)程中，教官們不斷地鼓勵(lì)和稱贊我們的進(jìn)步，這讓我們對(duì)自己的能力充滿了信心。同時(shí)，我們也會(huì)在訓(xùn)練中獲得一些個(gè)人成就感，比如突破個(gè)人的最佳成績(jī)、完成高難度動(dòng)作等。這些成就加強(qiáng)了我對(duì)自己的信心，并激發(fā)了我努力不懈的動(dòng)力。通過(guò)軍訓(xùn)，我明白了只要有恒心和自信，就能攀登到更高的峰頂。

總之，軍訓(xùn)是一次獨(dú)特的體驗(yàn)，給我?guī)?lái)了很多收獲。通過(guò)心理、體力、團(tuán)隊(duì)合作和自信這四個(gè)方面的成長(zhǎng)，我逐漸實(shí)現(xiàn)了自身的提升和成長(zhǎng)。我相信，這些經(jīng)歷將成為我未來(lái)成長(zhǎng)的力量源泉，讓我更加堅(jiān)定地面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。

美文摘抄初中帶題目篇二

《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》這么解釋惜：

惜別：舍不得離別。

惜陰：珍惜光陰。

惜福：指享受不肯過(guò)分。

惜老憐貧：愛(ài)護(hù)老人，憐憫窮人。

惜力：不舍得耗費(fèi)力氣干活不惜力。

惜墨如金：指繪畫(huà)、做文章等不輕易落筆，力求精煉。

請(qǐng)閱讀上面的材料，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，以惜為題，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。

二、話題翅膀

美文摘抄初中帶題目篇三

初中作文題目（精選130個(gè)）

1、《——是一道靚麗的風(fēng)景線》

2、《——，我永遠(yuǎn)的天空》

3、《都是——惹的禍》

4、《笑傲——》

5、《生活需要——》

6、《何以解憂，惟有——》

7、《假如我是——》

8、《告訴你，我很——》

9、《我眼中的——》

10、《生活需要——》

11、《——在我的身邊》

12、《——也是一種美》

13、《——是最美的行囊》

14、《與——同行》

15、《——伴我成長(zhǎng)》

16、《——三步曲》

17、《——和我有個(gè)約會(huì)》

18、《我發(fā)現(xiàn)——》

19、《真想做個(gè)——》

20、《世上只有——》

21、《我——故我在》

22、《永遠(yuǎn)的——》

23、《——，我恨你》

24、《——，做我自己》

25、《——的**》

26、《我和——的距離》

27、《——著并快樂(lè)著》

28、《給自己找個(gè)——》

29、《永遠(yuǎn)說(shuō)——》

30、《那一次，我——》

31、《——不同情眼淚》

32、《帶上——上路》

33、《我與——面對(duì)面》

34、《——是一盞明燈》

35、《那段——的日子》

36、《一個(gè)——的心靈獨(dú)白》

37、《——，讓我歡喜讓我憂》

38、《愛(ài)上——》

39、《欣賞——》

40、《我眼里的——》

41、《那—那—那—》

42、《想起——》

43、《———的'遐想》

44、《第一次——》

45、《給心情涂上——》

46、《人生路上——多》

47、《——，我的最愛(ài)》

48、《——的故事》

49、《——是一種養(yǎng)分》

50、《那年，我——》

51、《和——賽跑》

52、《我——，我——》

53、《有——才有遠(yuǎn)方》

54、《——在，夢(mèng)就在》

55、《還有多少——可以重來(lái)》

56、《明天，我——》

57、《我的——我做主》

58、《——，是這樣煉成的》

59、《不想——》

60、《將——進(jìn)行到底》

61、《人生沒(méi)有——》

62、《——是一瞬間的事》

63、《有一種——叫成功》

64、《——伴我少年行》

65、《帶上——上路》

66、《——是一首歌》

67、《——是一種美麗的痛》

68、《——的回憶》

69、《有——陪伴的日子》

70、《——，沒(méi)有什么不可以》

71、《與——一起走過(guò)》

72、《——，讓我歡喜讓我憂》

73、《拒絕——》

74、《讓——為——著色》

75、《我——故我在》

76、《——，妙不可言》

77、《讀懂——》

78、《我總是——》

79、《——一族的幸福生活》

80、《——拍賣會(huì)》

81、《——永不下崗》

82、《那次，我與——擦肩而過(guò)》

83、《——在我胸》

84、《——是一種牽掛》

85、《——帶給我的快樂(lè)》

86、《——也是一種享受》

87、《——讓我如此美麗》

88、《——，其實(shí)你不懂我的心》

89、《最近比較——》

90、《將——進(jìn)行到底》

91、《——，我的最愛(ài)》

92、《下輩子我做——》

93、《誰(shuí)都可以——》

94、《——是金》

95、《拿什么拯救你，我的——》

96、《怎一個(gè)“—”字了得》

97、《——拍賣會(huì)》

98、《留些誠(chéng)信給自己取暖》、

99、《敬畏——》

100、《——不需要理由》

101、我難忘的_____

102、假如我能_____

103、我想對(duì)_____說(shuō)

104、我的夢(mèng)想

105、生活需要_____

106、教養(yǎng)是一種____

107、生活教給你____

108、我勸_____

109、我家的喜事

110、_____就是這么簡(jiǎn)單

111、初中，一首難忘的歌

112、與你在一起

113、課間花絮

114、我的心事我知道

115、打開(kāi)窗子好心情

116、“豬頭”班標(biāo)趣事

117、寫(xiě)給xx的信

118、期待秋天

119、故事發(fā)生在我們小組

120、我與伙伴

121、青春作伴好飛翔

122、記憶深處

123、走過(guò)風(fēng)雨

124、回味

125、陽(yáng)光燦爛的日子

126、心愿

127、那天我撿到了快樂(lè)的鑰匙

128、獎(jiǎng)勵(lì)自己

129、我的（我們的）智慧

130、心中有話對(duì)你說(shuō)

美文摘抄初中帶題目篇四

最美的一瞬間在什么時(shí)候?

最美的一瞬間大概就是，你在遇到難以解決的難題時(shí)，有老師耐心地教你;當(dāng)你

摔跤

有這樣一位司機(jī)，在他開(kāi)公交車的時(shí)候，一塊鐵片把公交車的擋風(fēng)玻璃打破了，直擊司機(jī)腹部，可司機(jī)還是用生命的最后一刻把車停了下來(lái)，救了整個(gè)車廂的人，他卻獻(xiàn)出了寶貴的生命。在他停下車的那一瞬間，是最美的瞬間，因?yàn)槟且凰查g承載著托舉他人生命的力量。

有這樣一位母親，她看到一個(gè)三歲的嬰兒從高處掉落，不顧自己受傷的風(fēng)險(xiǎn)，她奮不顧身，用雙臂接住了嬰兒，可是她的手卻粉碎性骨折了。這位母親接住嬰兒的一瞬間，是最美的瞬間，因?yàn)槟且凰查g彰顯著人性最燦爛的光輝。

有這樣一位教師，她看見(jiàn)幾位小朋友在過(guò)馬路時(shí)，一輛車飛馳而來(lái)，這位教師不顧自己的安危，沖上去把這幾位小朋友推開(kāi)，自己卻被車碾壓，孩子們毫發(fā)無(wú)傷，而這位教師卻下半身癱瘓，永遠(yuǎn)失去了自己的雙腿。在這位教師推開(kāi)這幾個(gè)孩子的一瞬間，是最美的瞬間，因?yàn)槟且凰查g我們看到的是一顆深愛(ài)學(xué)生的赤誠(chéng)之心。

在疫情期間，有很多的“逆行者”們，各個(gè)地區(qū)的醫(yī)生、護(hù)士、志愿者們，來(lái)到了武漢救援，在他們救治患者的一瞬間，在他們逆行奔往武漢的一瞬間，在他們與死神搏斗的一個(gè)個(gè)瞬間，他們都是最美的。

還有很多個(gè)最美的一瞬間，在那一個(gè)個(gè)瞬間，我們發(fā)現(xiàn)最美的不是外表，是他們有一顆最美的心。

美文摘抄初中帶題目篇五

不敢“創(chuàng)新”的創(chuàng)新

這題目一看，就知道你們想讓我們寫(xiě)“創(chuàng)新”。我想你們?cè)陂喚淼臅r(shí)候已經(jīng)有了基本統(tǒng)一的答案，比如說(shuō)，寫(xiě)了創(chuàng)新給多少分，不寫(xiě)創(chuàng)新就算偏題等等。我估計(jì)，全上海7萬(wàn)多考生至少有6萬(wàn)人都會(huì)按你們的“創(chuàng)新”出題思路來(lái)寫(xiě)這篇文章，其余不寫(xiě)“創(chuàng)新”的一律按不會(huì)“創(chuàng)新”而跑題論處!

別忽悠我們了，

小學(xué)

什么

中國(guó)語(yǔ)文作文的應(yīng)試教育最大的不創(chuàng)新就是居然也會(huì)有類似于八股的標(biāo)準(zhǔn)答案的，誰(shuí)要是敢創(chuàng)新，另立山頭，標(biāo)新立異，呵呵，那你就看好的把，必須把你辦了，否則，中國(guó)學(xué)生中會(huì)冒出無(wú)數(shù)個(gè)不聽(tīng)話的學(xué)生，那時(shí)候，你們的唯一手段就是用極低的分?jǐn)?shù)給這些敢冒天下之大不韋的學(xué)生一記毀滅性的當(dāng)頭棒喝?，F(xiàn)在看來(lái)蠻喜歡創(chuàng)新的韓寒頂著7門紅燈畢業(yè)就是例子!

板橋同志離我們太遠(yuǎn)，他的“創(chuàng)新行為”運(yùn)氣不錯(cuò)，誰(shuí)叫他原本就是畫(huà)竹子畫(huà)得出名的名畫(huà)家呢，權(quán)威就是權(quán)威埃他成就的`板橋體(那個(gè)有錢人辦公室里常放的“難得糊涂”應(yīng)該就是了吧)我就左看右看都不好看，那水平和我幼兒園時(shí)寫(xiě)的毛筆字差不多，居然大家都能看出“竹子”味兒來(lái)，看來(lái)中國(guó)確實(shí)應(yīng)該有大熊貓!我就是不會(huì)創(chuàng)新，我就是覺(jué)得王羲之的書(shū)法寫(xiě)得好，不喜歡那歪七八扭的“板橋體”，我就是想在欣賞水平上“創(chuàng)新”一下，但是，我敢肯定你們不讓。

縱觀我生出來(lái)這個(gè)世上18年，我看到的是凡是想創(chuàng)新的，活的都不怎么樣，凡是山寨的模仿的(越像越好)個(gè)個(gè)過(guò)得滋潤(rùn)無(wú)比。美國(guó)的高科技，到了中國(guó)立刻可以變成低科技，模仿的結(jié)果讓我們迅速地富了起來(lái)。我們的電視臺(tái)，把國(guó)外的綜藝節(jié)目不花錢地盜版克隆過(guò)來(lái)，搞一個(gè)火一個(gè)，不需要?jiǎng)?chuàng)新，一個(gè)個(gè)賺得盆滿缽滿!光模仿不創(chuàng)新讓我們過(guò)了30年的好日子啊!

好了，字?jǐn)?shù)夠了，我只是想說(shuō)，在這個(gè)模仿快樂(lè)創(chuàng)新痛苦的應(yīng)試教育環(huán)境下，你讓我們寫(xiě)“創(chuàng)新”不是忽悠我們嘛。你們這種試圖用“不創(chuàng)新”的方式讓我們寫(xiě)”創(chuàng)新”會(huì)不會(huì)諷刺了點(diǎn)?當(dāng)然，敢于寫(xiě)這篇可能是0分的文章，我仗的就是我不要這70分，咱憑實(shí)力照樣能在剩下的數(shù)、外、綜合、物理上達(dá)到一本分?jǐn)?shù)線，至少，寫(xiě)完這篇文章，這幾年的怨氣一下子發(fā)泄了出來(lái)，心情好了很多!

美文摘抄初中帶題目篇六

昨天的英語(yǔ)考試，我得了100分，聽(tīng)到這個(gè)分?jǐn)?shù)的時(shí)候，我心花怒放，人好像都要飄起來(lái)了，真想跳起來(lái)大吼一聲，可我還是使勁憋住了。

在考試前一天晚上，我“沖鋒陷陣”奮斗了一個(gè)晚上，可把我辛苦壞了。嘿，開(kāi)始考試后，又把我興奮壞了，因?yàn)樽蛱鞆?fù)習(xí)的重點(diǎn)全在考試卷上，真是天助我也！我答得相當(dāng)順利，沒(méi)有遇上一只“攔路虎”。

第四節(jié)課，老師公布了成績(jī)，我果然破天荒得了100分。晚上回到家，我故意唉聲嘆氣地對(duì)媽媽說(shuō)：“這試卷上的題目怎么這么難啊，真是太讓我難堪！”媽媽聽(tīng)了不太高興，剛張嘴想數(shù)落我兩句，我已經(jīng)把試卷拿了出來(lái)。我朝媽媽擠擠眼，小聲地說(shuō)：“我要給爸爸一個(gè)驚喜?！眿寢尶吹侥酋r紅的100分，心領(lǐng)神會(huì)地笑了。

說(shuō)曹操，曹操就到。“咚咚！”爸爸回家了。一進(jìn)門，他就像平常一樣先尋找我的身影。可他馬上發(fā)現(xiàn)了我的反?！獝?ài)看電視，愛(ài)玩游戲的女兒在哪里？乖乖坐在沙發(fā)上的女孩又是誰(shuí)？他目不轉(zhuǎn)睛地盯著我，又伸手摸摸我的頭，我拍開(kāi)他的手說(shuō)：“別煩我，真討厭！”爸爸不明白怎么回事，馬上去問(wèn)媽媽。媽媽把一個(gè)西紅柿扔進(jìn)水池，水濺了爸爸一身，“這孩子也真是的，考試竟然考成這樣！”爸爸聽(tīng)了，一張臉?biāo)查g拉成了苦瓜，面露兇相，一場(chǎng)大戰(zhàn)將要開(kāi)始。在這關(guān)鍵的時(shí)刻，我從門背后鉆了出來(lái)，得意地大笑了起來(lái)。爸爸著急地問(wèn)：“小不點(diǎn)，快說(shuō)，到底考了幾分？”我上氣不接下氣說(shuō)：“100分！老爸，你中招了吧！獎(jiǎng)勵(lì)呢？”爸爸興奮地嚷起來(lái)：“歐耶，待會(huì)兒吃完飯，咱們逛街去！”

嘻嘻，考了滿分，既能春光無(wú)限，又能得到獎(jiǎng)勵(lì)，真是一舉兩得呀！

美文摘抄初中帶題目篇七

現(xiàn)在已是十一點(diǎn)了。老師，你也該休息了吧。請(qǐng)?jiān)?，打擾您一下，聽(tīng)聽(tīng)一個(gè)差生的心聲吧!

先從排位來(lái)說(shuō)吧!您排位是以分?jǐn)?shù)為標(biāo)準(zhǔn)的;分?jǐn)?shù)高的排在前面，分?jǐn)?shù)低的排在后面。這也許是理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖?。老師，您排好座位以后，你發(fā)覺(jué)了沒(méi)有，這多像封建社會(huì)的“金字塔”式的等級(jí)制度啊!成績(jī)好的高高在上，成績(jī)不好的被壓在塔底。悲觀，憂愁，譏笑籠罩著我們，我們哪里有心思去學(xué)習(xí)!您或許說(shuō)，您有意用這種方式來(lái)激發(fā)我們學(xué)習(xí)的積極性，好糊涂的想法啊!我周圍差生一片，一個(gè)小小的問(wèn)題就會(huì)被卡住。這樣，積極性又從何調(diào)動(dòng)呢?向上爬，是那樣陡，那樣險(xiǎn)。爬呀爬，我們爬的好累啊!多么需要幫助啊!哪怕有一根拐杖也好啊!然而，四周寂寥無(wú)聲。最后，我們終于摔下來(lái)了，好像掉進(jìn)了無(wú)底的深淵里一樣，摔得我們遍體鱗傷，也許叫喊了幾聲，可您也許沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。

課堂上，提問(wèn)的對(duì)象從來(lái)沒(méi)有我們，那都是“塔尖頂”人的“專利”。每當(dāng)您聽(tīng)見(jiàn)他們流利的回答，微笑時(shí)，你是否注意到后面那幾十張哭喪的臉?或許你也沒(méi)看到，或許您確實(shí)看見(jiàn)了!在座次表上或許不應(yīng)該列上我們的名字，或許就的確沒(méi)有。

我們的名字上覆蓋了一層層厚厚的冰，因?yàn)檫@里的天氣很嚴(yán)寒，“春風(fēng)不渡秋門關(guān)”啊。我們的名字上面壓滿了厚厚的塵土，因?yàn)樗L(zhǎng)期在陰暗的角落，終日不見(jiàn)陽(yáng)光，陽(yáng)光也從來(lái)未射進(jìn)過(guò)。

晚自習(xí)輔導(dǎo)課，不，無(wú)論什么時(shí)候，我們后面都是荒涼的沙漠，即使是沒(méi)有綠葉的沙漠也有人涉足啊!對(duì)，不應(yīng)該叫沙漠，應(yīng)該叫“禁區(qū)”確切的說(shuō)應(yīng)該是什么“軍機(jī)重地”老師，大概是孫悟空在我們周圍用金箍棒畫(huà)了一個(gè)深深的圈子吧!

哦!時(shí)間不早了，老師，你也該休息了，現(xiàn)在我告訴您埋在我心靈深處的秘密，將來(lái)我也想成為一名教師，我要用我這個(gè)愛(ài)心去溫暖每一個(gè)學(xué)生。

初中作文題目大全2：責(zé)任與使命

“知責(zé)任，明責(zé)任，負(fù)責(zé)任?！闭Z(yǔ)出陶行知口中。

“責(zé)任”就是分內(nèi)應(yīng)做的事情，即義務(wù)。承擔(dān)責(zé)任，是每個(gè)人義不容辭、與生俱來(lái)的就要做的事情。父母承擔(dān)養(yǎng)育子女的責(zé)任，教師承擔(dān)教書(shū)育人的責(zé)任，戰(zhàn)士承擔(dān)保衛(wèi)祖國(guó)的責(zé)任，醫(yī)生承擔(dān)救死扶傷的責(zé)任……責(zé)任伴隨每一個(gè)人的一生。做分內(nèi)的事不難，難的是如何把分內(nèi)的事做好。正如古羅馬的塞內(nèi)卡說(shuō)：“并不是因?yàn)槭虑殡y我們才不敢做，而是因?yàn)槲覀儾桓易?，事情才難?！痹谏奈枧_(tái)上全身心地投入到“做分內(nèi)的事”，用行動(dòng)把愛(ài)和福音帶給我們身邊的每一個(gè)受益者。正是因?yàn)槿祟惖呢?zé)任心，我們身邊才充滿了一個(gè)又一個(gè)平凡而感人至深的故事，我們的生活才總是陽(yáng)光普照。

有句歌詞是這樣唱的：“在黑暗的對(duì)面是光明，光明后面是陰影?！笔堑?，即使總是有光明，但也總是會(huì)有一絲絲繁榮陰暗面。那天，即11月15日下午，浙江杭州在修建地鐵隧道是發(fā)生塌方事故。據(jù)群眾反映，地表面上出現(xiàn)裂縫已經(jīng)不是一天、兩天的事了，而是一個(gè)星期、兩個(gè)星期的事了，并且出現(xiàn)的裂縫也不止一、兩條，如此嚴(yán)重的事情施工方應(yīng)該是知情的，為什么只是草草地掩蓋過(guò)去呢?這是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。即使古代修地鐵等工程，但也是回出“問(wèn)題”，就例如修堤壩，也會(huì)出現(xiàn)――千里之堤，潰于蟻穴。

使命與責(zé)任是相聯(lián)系而并存的?！疤煜屡d亡，匹夫有責(zé)”是人生的信念;“匈奴未滅，何以為家”是豪邁的誓言;“我以我血薦軒轅”是他們的情懷;“拯救祖國(guó)”是他們的吶喊。為祖國(guó)拋頭顱，撒熱血，把祖國(guó)的命運(yùn)和個(gè)人的命運(yùn)聯(lián)系在一起，這就是責(zé)任;保護(hù)老人，愛(ài)護(hù)孩子，這就是責(zé)任;以天下為己任，像陸游所說(shuō)：“位卑未敢忘憂國(guó)”，堂堂正正做人，為大家，為人民謀福利，這就是責(zé)任。

這就是神圣的使命。

初中作文題目大全3：教育的使命與責(zé)任

萬(wàn)棵小草學(xué)會(huì)了負(fù)責(zé),它們盡情地釋放無(wú)盡的生命力,為春天增一絲綠意;棵棵大樹(shù)學(xué)會(huì)了負(fù)責(zé),它們努力地?cái)U(kuò)張自己的枝葉,為夏天送去一片綠蔭;片片金黃的稻穗學(xué)會(huì)了負(fù)責(zé),它們謙虛地彎下腰桿,為秋天帶來(lái)豐收的喜悅,一只只雪鳥(niǎo)學(xué)會(huì)了負(fù)責(zé),它們靜靜地站在雪后的原野上,為冬天展現(xiàn)一絲溫暖.那么作為人類的我們,更應(yīng)該學(xué)會(huì)負(fù)責(zé).

滕子京學(xué)會(huì)了負(fù)責(zé),他被調(diào)到巴陵郡任太守一職,他并沒(méi)因?yàn)楸唤德毝鴨适е練?而是負(fù)起了身為太守的責(zé)任,才有“政通人和,百?gòu)U俱興”的成就,而深受百姓愛(ài)戴.

魯迅學(xué)會(huì)了負(fù)責(zé),他知道自己身為一個(gè)中國(guó)人,就有責(zé)任為國(guó)家效力,在國(guó)家危難之時(shí),他毅然放棄了學(xué)了許久的醫(yī)學(xué),而從事文學(xué)方面,成為偉大的革命家,思想家和文學(xué)家,他所寫(xiě)的文章激勵(lì)了中國(guó)人民,使他們從盲目的度日中醒過(guò)來(lái),為中國(guó)作出了杰出的貢獻(xiàn).

由此可見(jiàn),學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)的人必定會(huì)被他們所信賴,也能使自己有所成就,使自己?jiǎn)栃臒o(wú)愧.

我們要學(xué)會(huì)負(fù)責(zé).學(xué)會(huì)負(fù)責(zé),我們需要明確自己的所需負(fù)的責(zé)任,需要知道如何負(fù)責(zé).而在生活中我們扮演著不同的角色,自然也就需要負(fù)起各種不同的責(zé)任.

作為學(xué)生,我們要負(fù)起學(xué)習(xí)的責(zé)任,那么我們就要認(rèn)真聽(tīng)講,做好筆記,高效率地完成家庭作業(yè)并相應(yīng)做些拔高難題;作為子女,我們要負(fù)起孝敬父母的責(zé)任,那么我們就要盡自己最大的力量幫父母做事,還需要自立自強(qiáng),少讓他們操心;作為一個(gè)社會(huì)公民,我們要負(fù)起守法愛(ài)國(guó)的責(zé)任,那么我們不能打架鬧事,我們應(yīng)該自律并多做有益于國(guó)家的事.

朋友們,讓我們學(xué)會(huì)負(fù)責(zé),做個(gè)負(fù)責(zé)的人,讓我們能問(wèn)心無(wú)愧地拍著自己的胸脯大聲說(shuō):“我是一個(gè)負(fù)責(zé)的人,相信我吧!”

學(xué)會(huì)負(fù)責(zé),使人與人之間多份信任;學(xué)會(huì)負(fù)責(zé),使自己更自信;學(xué)會(huì)負(fù)責(zé),使社會(huì)更加和諧!朋友,學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)吧!

美文摘抄初中帶題目篇八

贊頌園丁

老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁;我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!

您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是--燃燒!不停的燃燒!

啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮!

如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)!

傳播知識(shí)，就是播種希望，播種

幸福

老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的

雨

您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!

您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，又使樹(shù)枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。

您給了我們一桿

生活

學(xué)習(xí)

您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。

當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的'老師，這也正是您的教育藝術(shù)。

不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)垼N花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫(huà)滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。

用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。

您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。

老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

您的教師生涯，有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開(kāi)拓的園地。

假如我是詩(shī)人，我將以滿腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇，

贊美

教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的

心靈

您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。

您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……

春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。

您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您--老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。

螢火蟲(chóng)的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人;您的可敬，則在于總是給別人提供方便。

是誰(shuí)把雨露撒遍大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育?是您，老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影!

或

我的老師

我自豪有我這樣一位好老師，她就是我的班主任焦老師。當(dāng)我剛邁進(jìn)中學(xué)的校門時(shí),就聽(tīng)說(shuō)我們的班主任是一位優(yōu)秀教師焦老師.我懷著幾分激動(dòng)的心情,默默的在心中

想象

但在以后的日子里我也琢漸的了解了她.焦老師的字也寫(xiě)的很棒,但她是我們的

英語(yǔ)

同學(xué)

其實(shí)我也是一個(gè)有時(shí)喜歡犯小毛病的人,但是有時(shí)可以控制,有時(shí)我也無(wú)法控制,但是焦老師也從未批評(píng)我,只是找我聊上一會(huì)兒,那一件事就算了了!

但我也會(huì)從中記起這一次的小教訓(xùn),以后希望不要在犯小毛病了,最好是從此不在犯,做一個(gè)規(guī)矩的我.

還有我想對(duì)焦老師說(shuō):如果說(shuō)我是展翅飛翔的小鳥(niǎo),那你就是鼓振我翼翅的風(fēng),如果說(shuō)我是一片剛剛萌發(fā)的新葉,那您就是那深埋于大地的根.

在去年我們班常常受表陽(yáng),衛(wèi)生方面總是第一,但我們也是有一位優(yōu)秀班主任啊!所以什么也干得優(yōu)秀起來(lái),如果說(shuō)只有老師優(yōu)秀而我們不合格,那么我們又怎么佩得上這么一位優(yōu)秀的老師呢?所以我希望全班同學(xué)要振作起來(lái),讓我們的

班級(jí)

美文摘抄初中帶題目篇九

閱讀下面的材料，根據(jù)自己的感悟，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。

很久以前，有一個(gè)被稱為“千鏡屋”的地方。

一只快樂(lè)的小狗聽(tīng)說(shuō)了這個(gè)地方，于是決定前去參觀。當(dāng)它來(lái)來(lái)到房門口時(shí)，它高高地豎起耳朵，歡快地?fù)u著尾巴，從門口往里張望。使它大為驚訝的是，它發(fā)現(xiàn)有1000只歡樂(lè)的小狗也在像它一樣快速地?fù)u著尾巴。它燦爛地微笑著，回報(bào)它的是1000張熱情、友好的燦爛笑臉。離開(kāi)房屋時(shí)它心想：“這真是一個(gè)奇妙的地方，以后我一定要經(jīng)常來(lái)參觀。”

另一只小狗，它也想?yún)⒂^“千鏡屋”。它可遠(yuǎn)不及第一只小狗那么快活，所以，它慢吞吞地爬上臺(tái)階，然后耷拉著腦袋往里看，一看到有1000只小狗不友好地盯著它，它便沖它們狂吠。鏡中的1000只小狗也沖著它狂吠，這把它給嚇壞了。離開(kāi)時(shí)它心想：“這真是個(gè)恐怖的地方，我再也不會(huì)來(lái)了。”

答案參考例文

愛(ài)是相互的

這天，我做完作業(yè)，拿起老師新發(fā)的雜志——《電漫》，津津有味地讀了起來(lái)，看著看著，一個(gè)小故事深深打動(dòng)了我。

故事主要講的是一個(gè)叫賓蒂的大猩猩，在它不到兩個(gè)月的時(shí)候，媽媽的奶水不夠吃，無(wú)法喂飽它，再這樣下去，賓蒂可能長(zhǎng)不大，還有生命危險(xiǎn)。幸好動(dòng)物管理員及時(shí)發(fā)現(xiàn)了這個(gè)情況，于是他們夜以繼日地照顧著小賓蒂，小賓蒂漸漸長(zhǎng)大也成了一位母親。一天，一個(gè)小男孩和媽媽來(lái)看大猩猩。小男孩為了看到大猩猩不斷地將身子往前探，一不小心跌進(jìn)了圍欄，失去了知覺(jué)。這時(shí)一只不懷好意的大猩猩向他走來(lái)，正當(dāng)危機(jī)時(shí)突然沖過(guò)來(lái)另一只大猩猩，一把抱住了男孩，并將男孩交給了管理員，原來(lái)它就是賓蒂。

看到這時(shí)，我不禁想到了愛(ài)是相互的。就說(shuō)賓蒂吧，當(dāng)它需要幫助的時(shí)候，管理員伸出了援助之手，同時(shí)把愛(ài)也傳遞給了它;當(dāng)小男孩需要幫助時(shí)，賓蒂又把愛(ài)傳遞給了他，幫助了他。動(dòng)物都能做到傳遞愛(ài)，何況我們?nèi)祟惸?大家相互幫助，每天都開(kāi)開(kāi)心心地生活，那多好呀!在你幫助他人的同時(shí)，他也記住了你的愛(ài);當(dāng)你需要幫助的時(shí)候，別人也會(huì)將這種愛(ài)回報(bào)給你，這樣下去我們的社會(huì)不是更加溫暖、更加陽(yáng)光嗎?如果每個(gè)人只想到自己，對(duì)他人漠不關(guān)心，那么想想我們的社會(huì)會(huì)多么可怕呀。

在我們的生活中有很多的愛(ài)，父母把我們含辛茹苦的養(yǎng)大，供我們吃穿，把無(wú)私的愛(ài)都給了我們;老師把我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的海洋，教會(huì)我們知識(shí)，給了我們父母般的愛(ài);當(dāng)我們忘帶筆袋時(shí)，是同學(xué)伸出了友愛(ài)的手，給了我們那份愛(ài)……等等，這些我相信我們每個(gè)人都不會(huì)忘記，愛(ài)是相互的，我也相信我們每個(gè)人會(huì)用這些愛(ài)來(lái)回報(bào)他們的。

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美文摘抄初中帶題目篇十

2、我的業(yè)余生活

3、我的假日生活

4、我的朋友

5、我尊敬的人

6、我的成長(zhǎng)之路

7、我的愿望（理想）

8、我的家鄉(xiāng)（或熟悉的地方）

9、我喜愛(ài)的動(dòng)物（或植物）

10、我喜愛(ài)的職業(yè)

11、我喜愛(ài)的文字（或其他藝術(shù)形式）

12、我喜歡的季節(jié)（天氣）

13、我喜歡的節(jié)日

14、我喜歡的明星（或其他知名人士）

15、我喜愛(ài)的書(shū)刊

16、我知道的風(fēng)俗

17、我所在的集體

18、我向往的地方

19、我和體育

20、談?wù)劮?/p>

21、談?wù)効萍及l(fā)展和社會(huì)生活

22、談?wù)劽朗?/p>

23、談?wù)勆鐣?huì)公德（或職業(yè)道德）

24、談?wù)剛€(gè)人修養(yǎng)

25、談?wù)勀黔h(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)

26、談?wù)勑l(wèi)生與健康

27、童年的回憶

28、難忘的旅行

29、學(xué)習(xí)普通話的體會(huì)

30、購(gòu)物（消費(fèi)）的感受

美文摘抄初中帶題目篇十一

有一位數(shù)學(xué)老師在談起王維《使之塞上》時(shí)，曾將大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A作為幾何教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了非常大膽地構(gòu)思，他認(rèn)為這句詩(shī)中不僅包含了非常豐富的幾何圖形而且各種圖形之間還形成了非常奇妙的幾何關(guān)系。

現(xiàn)在，請(qǐng)你大膽想像，用平實(shí)的語(yǔ)言，為這句詩(shī)中所隱含的幾何圖形及圖形之間可能存在的幾何關(guān)系寫(xiě)一個(gè)300字左右的文字說(shuō)明。

要求：

1、條理清楚，語(yǔ)言簡(jiǎn)明。

2、可以圖文配合，相互印證。

美文摘抄初中帶題目篇十二

時(shí)間永不停息地奔騰著，轉(zhuǎn)眼間，又到了每年一度的中考。從未發(fā)現(xiàn)時(shí)間總是在我們不知不覺(jué)中匆匆而過(guò)，曾記得有人說(shuō)過(guò)：地球是圓的，不停走下去，我們終究會(huì)相遇?？墒钦娴挠羞@樣的事嗎?我們還能重溫逝去的時(shí)光?顯然這只是個(gè)美麗的謊言，然后我們所處的地方就不會(huì)再有我們。

壘的越來(lái)越高的書(shū)墻，老師們滿懷殷切的目光，家長(zhǎng)們語(yǔ)重心長(zhǎng)的諄諄教誨，又到了一年的中考，這一切都在提醒我們離別近在眼前，中考前大家都投入到了緊張的學(xué)習(xí)氣氛中去，就連最愛(ài)和老師作對(duì)的同學(xué)，都比從前認(rèn)真了許多，同學(xué)們都在埋頭進(jìn)行這最后一搏。每當(dāng)看到班級(jí)黑板上的倒計(jì)時(shí)，都在告訴我們：中考，迫在眉睫!

六月是個(gè)陽(yáng)光熱烈的季節(jié)，卻依舊擋不住空氣中流淌的離別的氣息。一張張熟悉的臉，笑容依舊，卻止不住我們心靈深處淡淡的惆悵，在彌漫著離別氣息的校園里，年輕的我們竟成了這個(gè)離別季節(jié)的主角。

每次站在四樓向下望去，看到校園里翠綠的樹(shù)木隨風(fēng)擺動(dòng)，仿佛在對(duì)我拍手再見(jiàn)，校園旁人工湖的流水仿佛在對(duì)我說(shuō)再見(jiàn)，就連你們也知道我們將離開(kāi)，要與我們道別嗎?眼看著中考一天天迫近，我的心情也跟著緊張，這個(gè)決定著我們命運(yùn)的考試，到底會(huì)給我?guī)?lái)什么呢?這一點(diǎn)誰(shuí)也無(wú)法知道，誰(shuí)也無(wú)法預(yù)測(cè)，我要耐心等待。

又是離別時(shí)，又是這個(gè)緊張的時(shí)刻，離別傷感，卻不是故事的結(jié)局，只是一段記憶的圓滿結(jié)束，更是新的追求、新的開(kāi)始，中考之后我們迎接的是新的夢(mèng)想的起航。