人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

初中記事周記篇一

到了公園，離哈哈鏡館還很遠，就聽到那里不時傳出哈哈的大笑聲，為了不笑，我故意板著臉，一本正經(jīng)地往前走。

進了哈哈鏡館，只見迎面走來一個人，后背羅鍋，前胸突起，右臉鼓著個大包，左臉陷個大坑，更難看的是，兩只眼睛，一個大的像雞蛋，一個小的像綠豆?！鞍パ?！這是誰呀！怎么長得那么難看！”媽媽看著我的神情，用手指點著我說：“這就是你呀！”“哈哈……”我忍不住大笑起來，連眼淚都流出來了。

這時，爸爸在另一面鏡子前招呼我：“然然，快過來看呀！”我跑去一看，呵！我和爸爸都變成巨人了，光眼珠就有足球那么大，兩只大門牙，像兩把鐵鍬。我和爸爸都忍不住大笑起來。

我們繼續(xù)看下去，有的鏡子照出人來又圓又扁，活像一個大磨盤上長出了鼻子和眼睛；有的鏡子照出人來又矮又胖，圓滾滾地像個皮球……館里的十幾面鏡子，每面鏡前都有許多人捧腹大笑。

我禁不住好奇地問媽媽：“媽媽，為什么哈哈鏡能使人變形呢？”媽媽笑著說：“因為哈哈鏡鏡面凹凸不平，照出人來就奇形怪狀了。這是一種光學(xué)現(xiàn)象?！蔽覒賾俨簧岬仉x開了哈哈鏡館，感到非常愉快。

這件事已經(jīng)過去很久了，但它卻深深地留在了我的記憶中。因為它不僅使我明白了“哈哈鏡”的原理，而且照“哈哈鏡”給我?guī)砹嗽S多歡樂。

初中記事周記篇二

有的人認為，學(xué)習(xí)是一件苦差事，可是我卻不覺得，我覺得學(xué)習(xí)也是一種快樂。

在小學(xué)五年級的時候我也覺得學(xué)習(xí)是一件苦差事，一點也不快樂。但是因為一件事使我改變了自己的想法。

那時候我的學(xué)習(xí)成績遠遠不如我的好朋友妮妮，我覺得學(xué)習(xí)很枯燥一點也沒有意思。直到后來我的好朋友幫助我為止。我的學(xué)習(xí)成績一次不如一次，后來的某一個課間，我的好朋友主動對我說要給我補習(xí)以前的知識。我感到很驚訝，雖說我和她是好朋友，但是畢竟在考試上是競爭對手，這樣做對她也沒有好處，她為什莫這樣做的？我心里想也許是他開玩笑的，我也沒有當(dāng)真?？墒堑诙斓拿恳粋€課間，他都個我輔導(dǎo)以前我不會的題。他先給我講一遍再讓我自己做，一開始我五道題有三道做錯，但是他并沒有放棄，并且比以前更加認真的給我講。使我找到了學(xué)習(xí)的快樂。

學(xué)習(xí)也是一種快樂！

初中記事周記篇三

我這里所說三個人互不相干，他們有他們各自生活，各自情感，他們是一種虛幻存在。但是，他們都曾令我流淚，他們都呆在我記憶里。

我要說第一個人，叫夏娜。

夏娜是個女孩，夏娜有著長長烏黑頭發(fā)、清澈透明眼睛。夏娜有著世界上最可愛樣子與最離奇經(jīng)歷。我不?？?，第一集，第二集……悠二被化裝舞會抓走時候，我看見夏娜絕望地伸著手，她說悠二，我真不知道該怎么辦。我淚就這樣流了下來。真，我能感到她那種絕望，就似是看到最親人生命一點一點流失卻毫無辦法。那是一種死一般絕望。

關(guān)于夏娜，講到這里就結(jié)束了。然后來講第二個人。

第二個人叫櫻空釋。這是一個悲劇人物。

櫻空釋，幻雪帝國二皇子，他最愛哥哥卡索總是叫他：釋。釋，這里大概是放開意思吧？！為了哥哥，他不斷努力，他想要成為國王，他想要給哥哥自由，他想有朝一日對著哥哥說：哥，你自由了。這樣一個單純善良孩子，卻死在了最愛人手里。這真是一種莫大諷刺。也許，他生命早在他說出那句“哥，請你自由地飛翔”時候就該停止了。

這是大概就是命運了。

最后也該說說第三個人了。

這第三個人，叫銀雪。

天上銀雪，人間烈火，冥界暗河。這個身著白衣琴藝高超美男子，這個可愛調(diào)皮仙人，卻為了一個女子而消失了。也許我們還太小，不懂得什么是愛情，但我卻能真切地感到他對如歌愛。他為了保護她，在那個寒冷山洞里獨自一人呆了一百年，卻被告知：她永遠也不會愛他。也許愛情并沒有什么道理，但是我能想象，他在臨死前聽她說，她從沒愛過他時，他心一定在流血。

這真是一個徹頭徹尾悲??！

現(xiàn)在，三個人故事都講完了，也許他們?nèi)齻€真很渺小，但他們給我卻是一些不尋常東西，他們都是我生活中不可或缺一部分，他們將伴著我成長，陪著我到地老天荒。

初中記事周記篇四

許多人覺得校園生活是枯燥無謂的，但我覺得校園生活是多姿多彩美妙無比的……

令我最難忘的一節(jié)課，就是這個新學(xué)期的第二節(jié)課了，這是一節(jié)語文課，老師讓我們自己自我介紹一下，這一節(jié)課我認識了很多新朋友，啊。這真是有意義的一節(jié)課。

新學(xué)期我們重新分了班，又換了部分老師和很多新同學(xué)，我想：以后一定要好好學(xué)習(xí)，給老師和同學(xué)們留下個好印象。

新學(xué)期新風(fēng)貌，我一定要做一名德、智、體、美、全面發(fā)展得好學(xué)生。我知道成功不是靠夢想實現(xiàn)的，而是要靠自己努力。我會把夢想變?yōu)楝F(xiàn)實，把自己的夢想變成勢不可擋的動力。

校園生活是緊張的，但我們從中可以挖掘出快樂……

初中記事周記篇五

我的同學(xué)有許多許多，但是令我記憶最深刻的一位同學(xué)，就是他李柯霖。

我的同學(xué)，他的眼睛雖不大，卻透著靈氣和真誠。鼻子上架著一副眼鏡，一張小嘴顯出明理正直的性格。

還記得有一次，老師要考試，我忘了復(fù)習(xí)，在最后一道題上卡了殼。我碰了碰他，他給我遞來一張紙條，我以為是答案，上面卻寫著：“自己想！”我氣極了，這時他對我說：“這才是你正真的分數(shù)?！?/p>

他不僅明理正直，還是一個自信的孩子。一次老師出了一道難題給我們做。老師講的時候，只有他自己舉了手，結(jié)果還是錯的。他不僅不灰心還專心聽講。如果換我，我早就聽不進去一點功課了。

記的有一次，他不小心把王子豪的墨水打翻了，他不但不害怕王子豪罵他，還專門對王子豪說：“是我打翻了你的墨水瓶，請你不要怪我。”可是王子豪卻說：“你要給我賠?！毕挛?，只見一瓶嶄新的墨水放在王子豪的課桌前。王子豪這才滿意。

這就是我的.同學(xué)，一個十分真誠的朋友。我覺得能和他做朋友，很幸運。

初中記事周記篇六

初一下學(xué)期。

經(jīng)歷了3個星期的寒假，我們迎來了新學(xué)期，也是新的一周。

報名那天，我來到了那親切的校園，那種熟悉的感覺在這個美好的校園里蕩漾，再次見到了熟悉的人們，有些喜悅。我那時在想，3年后我們我就要分離了，我要好好珍惜。

當(dāng)我走進了這間充滿快樂味道的教室，同學(xué)們在教室里大聲暢談著，歡聲笑語，簡直就像菜市場。上學(xué)期的記憶漸漸重合。

最讓人印象深刻的是周五的語文課，老師很生氣，因為我們回家作業(yè)沒做好，老師她簡直火冒三丈，堪比太上老君煉丹爐里的三味真火……緊接著，語文老師講了很多發(fā)自內(nèi)心的話，可顯然有不少人沒聽進去，只是記得她發(fā)火的樣子很有震懾力。

最后祝愿：五班必勝！打敗六班……

初中記事周記篇七

語文，是我最早認識的朋友，它陪伴我走過了10多個年頭，和我密不可分。

語文包攬了古詩、散文、作文、漢字、拼音等。較早接觸的是漢字，幼時是靠畫報或街邊的招牌識字的，不過，那些形形色色的方塊字，太復(fù)雜的記不住，大多也是會認不會寫，會寫的也就只有類似于“大”，“小”之類構(gòu)造較簡單的字。其次是拼音、作文，不過這些我都不是特別感興趣，古詩和散文對我而言倒是比較有趣的。

古詩詞自幼兒園就開始接觸了，類似于“欲窮千里目，更上一層樓”、“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”這些詩句很早就能倒背如流了，不過當(dāng)時還小，也不知道它們究竟是什么意思，只是單純覺得好玩兒，大一點兒就明白了古詩中的意境了?！包S沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還?！边@是語文在訴說著古代戰(zhàn)士們殺敵衛(wèi)國的堅定決心?！跋﹃栁飨拢瑪嗄c人在天涯?！边@是語文在傾吐著那千年歲月中從未被遺忘的思鄉(xiāng)愁緒。

說起散文，也不得不提起作文了。三年級，我為了找可以模仿的范文，到網(wǎng)上查詢，碰巧看到了朱自清的《春》，我也就是從這個時候開始接觸散文的。六年級開始學(xué)習(xí)散文。散文的精髓：“形散神不散”更讓我感興趣。散文中優(yōu)美的詞句有很多，借鑒一點，在作文中添那么一兩句，或許就成了點睛之筆。我的作文水平也是有所提高。但也不知是不是接觸比較多的散文，我寫作文的語句都有點兒偏向散文了。

語文就如同一條溪流，我聆聽著它清脆悅耳的'流動聲，響徹在學(xué)習(xí)生活中。

初中記事周記篇八

你想聽我的小秘密嗎？讓我悄悄告訴你！其實，我非常怕那種黑乎乎的爬蟲，尤其是蟑螂之類的！只要我一見到蟑螂或者其他的小蟲的話，我就會尖叫一聲，而且會一動不動地停在自己坐或者站的位置。

有一天，我正在做作業(yè)，突然，一只黑乎乎很大的蟲子跳到手里握住的鋼筆上，我突然看見了它，已經(jīng)快到我的小手上了，我馬上丟下手里的鋼筆，都不管鋼 筆是否壞掉，大叫一聲：“??！”秘密突然破門而入，問：“怎么了？”我嚇得一直不吭聲，手指著地上的鋼筆上的爬蟲，“媽媽，那是蟑螂嗎？”我顫抖地說。

媽媽低頭一看地上的鋼筆，結(jié)果沒有蟲子，說：“乖乖，你是不是看錯了？”

“我沒看錯！可是……”還沒等我說完，媽媽就出了我的臥室，我還是怕得要命，總覺得那蟲子就在身邊。我小心翼翼地拿起地上的鋼筆，掃視了一下臥室，確定真沒蟲子了，才開始做起作業(yè)來。

剛做完作業(yè)，我就看見我的拖鞋上有一只黑乎乎的可能有蟑螂那么大的蟲子，我馬上跑出臥室，抱住正坐在沙發(fā)上的爸爸：“爸爸，我臥室里有蟑螂！”

“妞妞，別怕！爸爸幫你‘洗白’它！”爸爸馬上拿起茶幾上的電蚊拍：“在哪里？死蟑螂？”

我隨爸爸進了我的臥室，爸爸開始尋找這只“隨便進別人房間的蟑螂”。我也幫助爸爸尋找。結(jié)果，這只討厭的蟑螂又“人間蒸發(fā)”了。爸爸也跟媽媽一樣問我：“妞妞，你是看錯了還是怎么的？”

“爸爸，連你也不相信我?！蔽肄D(zhuǎn)身走出房間，往廁所走去。因為我很想上廁所，而且?guī)锖馨察o。

我進了衛(wèi)生間。“??！”我又看見了那只討厭的蟑螂。爸爸媽媽突然沖進衛(wèi)生間，問我：“孩子你怎么了？”我臉上蒼白，昏了過去。

等我醒來時，已經(jīng)在床上了，爸爸媽媽陪著我，讓我感覺到幸福的味道越來越濃。

從此以后，只要我見到蟲子，我再也不勞累爸爸媽媽了，我就拿起電蚊拍打呀打。

你已經(jīng)知道了我的小秘密，能成為我們兩人的小秘密嗎？

初中記事周記篇九

在每一個學(xué)生的眼里，自己的學(xué)校是最美麗的。因為她就像我們的另一個家。我心中的小學(xué)也是最美麗的，她就是——第一實驗學(xué)校。

站在校門前，看著那并不算高大的校門矗立著，誰也沒有想到它卻在這里坐落了幾十年了。

剛踏入校園的大門，一股股的書香撲面而來，令你陶醉；一陣陣瑯瑯的讀書聲傳入你的耳中，令你響起了音樂；一幢幢高大的教學(xué)樓讓你盡收眼底。

首先，映入你眼簾的是一座正對校門的教學(xué)樓，它并不算高——只有五層樓，但她就是我學(xué)習(xí)和生活的地方，我的腳步在那里走了六年樓梯口的兩旁有兩棵松柏，它們一年四季都屹立在教學(xué)樓樓梯的兩旁，像兩個站崗在士兵，保護著我們，保障著我們的安全。

左邊也是一棟教學(xué)樓，它是一年級學(xué)生的樂園。在那里，樓梯口旁邊依然有一排“年輕”的士兵把守著。

右邊的教學(xué)樓則是新建的，每次有人看見它，都會駐足望它幾眼，贊揚它幾句。

母校，您給予我們太多太多了，而我們給予您的，卻是寥寥無幾。我原本想收獲一片白云，您卻給予了我一片藍天；我原本想收獲一棵小草，您卻給予了我一大片森林；我原本想收獲一條小河，您卻給予了我一片汪洋的大海。母校，您的恩惠會使我一輩子不能忘記你！

初中記事周記篇十

最后一節(jié)課是體育課，可是女生卻沒有興致大起，而是欲哭無淚。原因就是那個高掛在天空的太陽大叔啦！這位太陽大叔聲么時候都不發(fā)光發(fā)熱，就是我們過不去，偏偏在這時候發(fā)光發(fā)亮。

伴隨著上課鈴響起，一列毫不整齊的隊伍走向升旗臺地區(qū)。哎，體育課，男生的最愛，女生的悲哀啊！更令我不爽的是，太陽大叔更是變本加厲發(fā)出超強的光芒。沒辦法，自然現(xiàn)象，無法抵擋啊！但我還希望現(xiàn)在下一點微雨，那就太開心啦！哈，我知道，在這個太陽當(dāng)空照的環(huán)境下，下雨，那簡直是一個遙不可及的夢想。

大家似乎也無法忍受這太陽的光芒，用手當(dāng)扇子，呼呼的扇起風(fēng)來。這個世界的風(fēng)也似乎都靜止了。樹木和花兒也停止了擺動，沒有絲毫生機！只有國旗依然高昂屹立在旗桿上，鮮紅色在陽光的映襯下，顯得格外耀眼。

也不知道是誰，突然大笑了一聲，大家你看我，我看你，互相猜疑著。大家都說那的大笑一聲的人準是被太陽曬暈了，大家都被這句話逗笑了。這句話，無疑給這堂課增加了一個小小的插曲。

這時已經(jīng)10點40分了，而老師卻讓我們這群快被烤熟的小豬跑500米。我想老師還嫌我們磨練得不夠吧！我們一個個唉聲嘆氣的。我吸取了上次的教訓(xùn)，慢跑起來，我跑了250米，跑，跑，跑，跑到300米時，老師突然像根離弦的箭一樣，飛快的跑上來。我也不敢再慢跑，飛奔向終點了！500米，ok啦！

大家跑完了500米，一個個累得不行。

初中記事周記篇十一

每一分每一秒，時間總是如此匆匆，一周過去了，而這個校園里時時都充滿了無限樂趣，一個個續(xù)寫扉頁的童話無時無刻都在這個校園里發(fā)生著。呵，這些人，那些事。

隨著一聲悅耳的鈴聲，語文老師依然站在講臺上不停講著今天的所學(xué)的知識。因為是上午最后一堂課了，中午的音樂已經(jīng)響起，同學(xué)都在底下竊竊私語不禁責(zé)怪音樂的前奏太長。歌聲即將響起，我們的慣性思維已經(jīng)開始轉(zhuǎn)了。同學(xué)們總是伴隨著老師那一聲：“請聽下回分解！”高歌一片然后沸沸揚揚的沖出教室，這一切都成為了我們的一件趣事啦！

生活是有趣的，可不經(jīng)意間我發(fā)現(xiàn)這些樂趣卻都在一個叫做校園的地方。

校園里無處不傳趣，連食堂里也常是樂趣呢！一天a同學(xué)一進食堂便一眼看見了心儀已久的雞腿，一高興錯將湯水當(dāng)成飯盛入碗中，旁邊的同學(xué)一臉壞笑。她急匆匆的跑至泔水車旁正欲倒之，而雞腿卻不幸“光榮犧牲”，眾人大笑而過也，獨留小a“空守獨樓”。

校園里的長椅之上，單單我獨自一人，我在尋找，夢卻在校園里追憶著，那種愉悅的心情就像徜徉在銀色的月光中，品一杯濃郁芳香、沁人心脾的清茶，靜靜賞著櫻花中可愛的你xx校園。再回首，透過誘惑的荊棘和紛亂，偶爾還能發(fā)現(xiàn)一小片屬于自己的藍天。

花下永遠存留的是不滅的歡聲笑語，我們在這里盡情的玩耍著、快樂著并成長著。這里是屬于我們的一片天，它永遠明亮、澄澈讓我們盡情飛翔。

夏雨又飄起來了，我用記憶撐起一把孤獨的雨傘，獨步雨中，讀著讀得懂又讀不懂的生活，尋覓著春留下得清晰而又朦朧的痕跡。閉上雙眼細細品味，在這里原來還有一種樂趣是：這些人，那些事。

初中記事周記篇十二

小鳥喳喳叫，春天來到了?？炜矗】炜矗】纯创禾煊心男┚吧?？讓我們在校園里尋找。

櫻桃樹開放了，開出了一些帶星星點點紅色的小白花，小花聚在一起，有的兩個兩個的聚在一起，有的三個三個的聚在一起，還有的五個五個的聚在一起，形態(tài)各異，多么像親密的一家人?。∮械闹?干，小花還未開放，但淺綠帶紅的葉子長出來了。一陣風(fēng)吹過，所有的葉子向我們揮手，給我們問好。（櫻桃樹的）枝干上有著各種各樣的疙瘩，有的疙瘩像奔騰的小馬、有的像活潑的小松鼠、有的像 機靈的小兔子……，各種各樣，多的數(shù)也數(shù)不清。走近櫻桃樹，還能聞見淡淡的香味呢。

木瓜樹枝干光滑，像滑滑梯的扶手。棕黃色的枝干上有像小米粒樣的小疙瘩，有的大，有的小，有的長，有的短，有的光滑，有的粗糙。枝干上的葉子是青綠色的，四葉分開，像一片片小小的粽子葉 。

木瓜樹的下面，有著小野菜。小野菜的綠葉是齒狀的，像巧匠做出來的小木鋸，仔細聽，還能聽到它沙沙的說話聲呢！

玉蘭樹開出了一朵朵亭亭玉立的花，白得如玉。枝干上有著類似于金錢豹的小黑圓點。那潔白的花朵真想讓我變成一只小蟲子，停在上面洗個陽光浴。

百合樹長出了小粉花，像一只只粉色的小鳥，飛向藍天。

松樹有著像鋼針一樣的葉片，摸起來很扎手，大概是因為自衛(wèi)吧。松樹有一股刺鼻的氣味，摸上去黏糊糊的。

??！校園的春天多么豐富多彩??！我愛校園！

初中記事周記篇十三

小鳥喳喳叫，春天來到了?？炜?！快看！看看春天有哪些景色？讓我們在校園里尋找。

櫻桃樹開放了，開出了一些帶星星點點紅色的小白花，小花聚在一起，有的兩個兩個的`聚在一起，有的三個三個的聚在一起，還有的五個五個的聚在一起，形態(tài)各異，多么像親密的一家人??！有的枝 干，小花還未開放，但淺綠帶紅的葉子長出來了。一陣風(fēng)吹過，所有的葉子向我們揮手，給我們問好。（櫻桃樹的）枝干上有著各種各樣的疙瘩，有的疙瘩像奔騰的小馬、有的像活潑的小松鼠、有的像 機靈的小兔子……，各種各樣，多的數(shù)也數(shù)不清。走近櫻桃樹，還能聞見淡淡的香味呢。

木瓜樹枝干光滑，像滑滑梯的扶手。棕黃色的枝干上有像小米粒樣的小疙瘩，有的大，有的小，有的長，有的短，有的光滑，有的粗糙。枝干上的葉子是青綠色的，四葉分開，像一片片小小的粽子葉 。

木瓜樹的下面，有著小野菜。小野菜的綠葉是齒狀的，像巧匠做出來的小木鋸，仔細聽，還能聽到它沙沙的說話聲呢！

玉蘭樹開出了一朵朵亭亭玉立的花，白得如玉。枝干上有著類似于金錢豹的小黑圓點。那潔白的花朵真想讓我變成一只小蟲子，停在上面洗個陽光浴。

百合樹長出了小粉花，像一只只粉色的小鳥，飛向藍天。

松樹有著像鋼針一樣的葉片，摸起來很扎手，大概是因為自衛(wèi)吧。松樹有一股刺鼻的氣味，摸上去黏糊糊的。

?。⌒@的春天多么豐富多彩啊！我愛校園！

初中記事周記篇十四

語文，是我最早認識的朋友，它陪伴我走過了10多個年頭，和我密不可分。

語文包攬了古詩、散文、作文、漢字、拼音等。較早接觸的是漢字，幼時是靠畫報或街邊的'招牌識字的，不過，那些形形色色的方塊字，太復(fù)雜的記不住，大多也是會認不會寫，會寫的也就只有類似于“大”，“小”之類構(gòu)造較簡單的字。其次是拼音、作文，不過這些我都不是特別感興趣，古詩和散文對我而言倒是比較有趣的。

古詩詞自幼兒園就開始接觸了，類似于“欲窮千里目，更上一層樓”、“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”這些詩句很早就能倒背如流了，不過當(dāng)時還小，也不知道它們究竟是什么意思，只是單純覺得好玩兒，大一點兒就明白了古詩中的意境了。“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還?！边@是語文在訴說著古代戰(zhàn)士們殺敵衛(wèi)國的堅定決心。“夕陽西下，斷腸人在天涯。”這是語文在傾吐著那千年歲月中從未被遺忘的思鄉(xiāng)愁緒。

說起散文，也不得不提起作文了。三年級，我為了找可以模仿的范文，到網(wǎng)上查詢，碰巧看到了朱自清的《春》，我也就是從這個時候開始接觸散文的。六年級開始學(xué)習(xí)散文。散文的精髓：“形散神不散”更讓我感興趣。散文中優(yōu)美的詞句有很多，借鑒一點，在作文中添那么一兩句，或許就成了點睛之筆。我的作文水平也是有所提高。但也不知是不是接觸比較多的散文，我寫作文的語句都有點兒偏向散文了。

語文就如同一條溪流，我聆聽著它清脆悅耳的流動聲，響徹在學(xué)習(xí)生活中。