作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

中班教案不亂扔垃圾篇一

一、教師以談話導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒的興趣

1．你們有沒有見過魔術(shù)表演，在哪里見過？是誰表演的？

2．教師表演紙牌小魔術(shù)，引起幼兒的興趣。

二、引導(dǎo)幼兒探索小兔子魔術(shù)的秘密

1．出示紅色的紙變成小兔子。

2．教師變魔術(shù)，讓兔子耳朵動(dòng)起來。

3．幼兒猜一猜：小兔子的耳朵是怎么動(dòng)起來的？

4．幼兒第一次操作，引導(dǎo)幼兒探索其中的奧秘，教師巡回指導(dǎo)。（先把它變成一只小兔子，撕出兩只耳朵，往下撕，別撕歪了，小心點(diǎn)，中間的彎下去，然后把它撕掉，撕下的紙放到籃子里，再找一根線，穿進(jìn)去，拉出來）

5．教師揭示小兔子魔術(shù)的秘密。

6．幼兒第二次操作，體驗(yàn)成功的喜悅。

三、引導(dǎo)幼兒探究紙圈魔術(shù)的秘密

1．教師變紙環(huán)魔術(shù)，引起幼兒的興趣

2．幼兒操作探索，教師巡回指導(dǎo)。

3．引導(dǎo)幼兒說說發(fā)現(xiàn)的秘密。

4．教師示范，小結(jié)，（你們以后表演這個(gè)魔術(shù)的時(shí)候，記住了，一定要把它藏好，不要被發(fā)現(xiàn)）并演示圈的怎么卷的。

四、展示紙圈新魔術(shù)，激發(fā)幼兒進(jìn)一步探究的紙圈新魔術(shù)

教師出示兩個(gè)紙圈套在一起紙環(huán)，幼兒探索其中的秘密。

中班教案不亂扔垃圾篇二

作為一名中班教師，每一天都必須面對(duì)孩子們的各種需求和挑戰(zhàn)。因此，在教學(xué)的過程中，我們需要認(rèn)真準(zhǔn)備教案，確保能夠?yàn)楹⒆觽兲峁└挥袆?chuàng)意和啟發(fā)性的教學(xué)體驗(yàn)。在實(shí)踐中，我深深領(lǐng)悟到了中班教案的重要性，同時(shí)也對(duì)教案的編寫、調(diào)整和實(shí)施有了更深一層的理解。在本文中，我將分享我對(duì)中班教案的心得體會(huì)。

第一段：明確目標(biāo)和主題

政治家和商人都明確指出了成功的關(guān)鍵在于確立明確的目標(biāo)，并采取必要的步驟來實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。在制定中班課程時(shí)，教師必須通過細(xì)致的計(jì)劃和詳細(xì)的教案來準(zhǔn)確地達(dá)成目標(biāo)。首先，需要種下學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展所需的基本能力，并將其與老師和家長(zhǎng)一起商定。其次，必須確立主題，使每項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)都相互關(guān)聯(lián)并改進(jìn)課程結(jié)構(gòu)。在我的教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃能夠極大地提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和效率。

第二段：合理安排時(shí)間

在中班教學(xué)過程中，時(shí)間的安排是至關(guān)重要的。教師必須確保每一項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)都能在預(yù)定的時(shí)間內(nèi)得以完成。在制定教案時(shí)，教師必須確定活動(dòng)的時(shí)間長(zhǎng)度，并合理考慮每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)速度和理解力。這有助于教師制定最優(yōu)的教學(xué)計(jì)劃，并讓家長(zhǎng)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間內(nèi)了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展情況。在實(shí)際教學(xué)中，在每節(jié)課前必須清楚安排好時(shí)間，并在必要時(shí)調(diào)整計(jì)劃，確保每份教學(xué)教案都得以完整實(shí)施。

第三段：注意環(huán)境與工具的準(zhǔn)備

從學(xué)生的角度而言，教學(xué)環(huán)境和教學(xué)用具的準(zhǔn)備是中班教學(xué)成功的必要條件。因此，教師應(yīng)該在安排好教學(xué)計(jì)劃后，考慮到適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)環(huán)境和教學(xué)用具的需求，充分利用教室和教學(xué)輔助設(shè)備來創(chuàng)造適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)氛圍。有些孩子對(duì)視覺、聽覺或觸覺刺激比較敏感，因此，教師應(yīng)準(zhǔn)備適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)資料和工具，以保障每個(gè)孩子都能在教學(xué)活動(dòng)中得到充分的學(xué)習(xí)效果。

第四段：教師和家長(zhǎng)的溝通

在中班教學(xué)中，教師與家長(zhǎng)之間的溝通是非常重要的。教師應(yīng)該清楚地傳達(dá)課程目標(biāo)、學(xué)生的評(píng)估結(jié)果以及家長(zhǎng)如何與孩子一起學(xué)習(xí)。這有助于家長(zhǎng)更好地支持孩子的學(xué)習(xí)，并使家長(zhǎng)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候得到孩子的反饋。另一方面，家長(zhǎng)對(duì)孩子的需求和學(xué)習(xí)情況的反饋也為教師提供了重要的支持和指導(dǎo)。因此，教師必須認(rèn)真傾聽每個(gè)家長(zhǎng)的意見和想法，以更好地支持孩子的學(xué)習(xí)發(fā)展。

第五段：利用評(píng)估檢查教案

中班教師必須利用各種評(píng)估工具對(duì)課程進(jìn)行評(píng)估，以檢查教案的有效性和實(shí)際效果。在教學(xué)期間，教師應(yīng)該保持對(duì)教學(xué)計(jì)劃的實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)，并會(huì)在必要時(shí)進(jìn)行調(diào)整和修正，以確保孩子們?nèi)空莆照n程，并取得優(yōu)秀的成績(jī)。除了教學(xué)發(fā)展，評(píng)估也有助于教師更好地了解孩子們的學(xué)習(xí)需求和擔(dān)憂，并在必要時(shí)向家長(zhǎng)或機(jī)構(gòu)提供更適當(dāng)?shù)闹С趾椭笇?dǎo)。

總的來說，在中班教學(xué)實(shí)踐中，有效的教學(xué)計(jì)劃是教師們?nèi)〉贸晒Φ幕A(chǔ)。好的教案能夠?yàn)閷W(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和更高的學(xué)習(xí)效率。教師需要充分規(guī)劃措施、清晰目標(biāo)、考慮每個(gè)學(xué)生的需求和能力，并與家長(zhǎng)積極保持溝通。隨著教學(xué)理念的不斷發(fā)展，教師們也能夠不斷進(jìn)步和提高，讓每個(gè)孩子都能夠在中班教育階段取得成功。

中班教案不亂扔垃圾篇三

1、根據(jù)故事情節(jié)大膽猜測(cè)、感受想象的樂趣。

2、用封閉的線條表達(dá)自己的想法。

ppt‘課件、水彩筆、白紙若干

1、聽聲音，猜角色。

(1)聽叫聲猜角色

(2)看圖片猜角色：

猜猜誰是圓圓，誰是琪琪，誰是毛毛?

小結(jié)：圓圓有最漂亮的羽毛，琪琪有最漂亮的腿，毛毛有最漂亮的雞冠。

2、討論

誰是最漂亮的母雞?

小結(jié)：他們奇妙的地方讓你們各有各的喜歡。

(一)欣賞故事

l、國(guó)王是怎么說的?他決定讓三只母雞比什么?

過渡：那我們看看它們?nèi)齻€(gè)會(huì)生什么樣的蛋?

l、圓圓生了一個(gè)什么樣的蛋?

2、琪琪生了怎樣的蛋?

3、你們覺得它們的蛋奇妙嗎?為什么?

過渡：你們覺得毛毛會(huì)生一個(gè)怎樣的蛋?

1、你們可以用桌上提供的材料去畫一畫特別的蛋

2、幼兒自由創(chuàng)作

3、交流展示幼兒繪畫作品

1、毛毛生了一個(gè)怎樣的蛋?

小結(jié)：這是讓人想都想不到，最不可思議的蛋1

2、討論：你認(rèn)為誰生的蛋最奇妙?為什么?

提問：圍王選了誰做公主?

小結(jié)：如果你有奇思妙想，你有創(chuàng)意，你的生活就會(huì)變得很快樂。

中班教案不亂扔垃圾篇四

作為一名中班教師，教案對(duì)我們教學(xué)的重要性不言而喻。教案中規(guī)定了我們需要教授的知識(shí)點(diǎn)，應(yīng)該采取的教學(xué)策略以及需要實(shí)施的活動(dòng)。在這篇文章里，我想分享自己的教案心得，探討中班教案的編寫和實(shí)施，以及如何培養(yǎng)和提高自己的教學(xué)技能。

第二段：編寫教案的技巧

編寫教案需要注意以下幾個(gè)方面：第一，確定學(xué)生對(duì)所教授內(nèi)容的現(xiàn)有知識(shí)和理解，以便制定新課計(jì)劃。第二，確保教學(xué)內(nèi)容符合教學(xué)要求。第三，明確教學(xué)目標(biāo)，并根據(jù)學(xué)生對(duì)課程的理解情況相應(yīng)地制定教學(xué)計(jì)劃。第四，編寫教學(xué)材料，如可視化圖片、教學(xué)視頻等。第五，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，以激發(fā)和促進(jìn)學(xué)生的興趣并提高課堂參與度。

第三段：實(shí)施教案的策略

一份好的教案是一個(gè)成功教學(xué)的重要元素，但教案本身并不能確保教學(xué)成功 - 實(shí)施教案的策略同樣重要。在教學(xué)實(shí)施中，我們應(yīng)該采用多種教學(xué)策略和方法，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)風(fēng)格。講解講義原本并不適合中班幼兒的學(xué)習(xí)，應(yīng)該使用豐富的多媒體教具以及富有趣味性的教學(xué)游戲來促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)興趣。此外，我們應(yīng)該重視教學(xué)和學(xué)生之間的互動(dòng)，既要設(shè)法讓學(xué)生感興趣，又要促進(jìn)他們發(fā)表意見和參與討論。

第四段：教學(xué)實(shí)踐的反思

教學(xué)實(shí)踐是一種不斷發(fā)展和變化的過程，而不是停滯不前的某種場(chǎng)景。因此，我們必須不斷反思教學(xué)的實(shí)踐并識(shí)別問題所在。我們應(yīng)該通過各種方法收集反饋意見和建議，以便更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展以及需要加強(qiáng)的教學(xué)方面，及時(shí)調(diào)整內(nèi)容和策略。同時(shí)，教師也需要對(duì)自己的教學(xué)方法進(jìn)行深入思考和分析，找到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，調(diào)整和完善自己的教學(xué)技能。

第五段：總結(jié)與建議

中班教學(xué)是幼兒教育一個(gè)非常重要的階段，教師需要制定科學(xué)合理的教案、實(shí)施教學(xué)策略、反思教學(xué)實(shí)踐，以保證學(xué)生能夠在一個(gè)充滿樂趣和參與的環(huán)境下學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。在這個(gè)過程中，建議教師要多愛學(xué)生，多關(guān)心學(xué)生，多尊重學(xué)生的個(gè)性，這樣才能建立與學(xué)生良好的師生關(guān)系，更好地推進(jìn)教學(xué)進(jìn)程。同時(shí)，我們也需要把教育管理與監(jiān)督機(jī)制健全起來，推動(dòng)教育規(guī)則公正執(zhí)行，以提高整體教育質(zhì)量。只有做到教材講解的深入、教案實(shí)施的嚴(yán)密、教學(xué)反思的及時(shí)和教育管理的有效，才能實(shí)現(xiàn)教育規(guī)律的深入挖掘和教育效益的提高。

中班教案不亂扔垃圾篇五

音樂教育作為學(xué)校課程的一部分，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)和培養(yǎng)他們的審美能力具有重要意義。作為一名音樂教師，我在班級(jí)教學(xué)中探索了一些有效的教學(xué)方法和體會(huì)，這些體會(huì)讓我在音樂教案中取得了很好的效果。

首先，在音樂教育中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂綜合素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)各種不同類型的曲目，如古典音樂、流行音樂和民族音樂等，學(xué)生可以領(lǐng)略到不同風(fēng)格和文化的音樂魅力。在教學(xué)過程中，我注重選取具有代表性的曲目，讓學(xué)生欣賞到音樂的美麗和多樣性。此外，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂欣賞能力，通過讓學(xué)生參與演唱、合唱和伴奏等活動(dòng)，使學(xué)生能夠更好地理解和體驗(yàn)音樂。

其次，在音樂教案中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂表演能力。作為一個(gè)藝術(shù)學(xué)科，音樂需要通過表演來展示自己的魅力。為了培養(yǎng)學(xué)生的表演能力，我組織學(xué)生之間的小組合作，讓他們進(jìn)行合唱和合奏等活動(dòng)。在這個(gè)過程中，學(xué)生需要互相配合并磨合默契，不僅學(xué)會(huì)了與人合作的能力，還能通過表演將自己內(nèi)心的情感和理解傳達(dá)給觀眾。同時(shí)，我還鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)人演唱或獨(dú)奏，讓他們能夠在臺(tái)上展示自己的才華和個(gè)性。

此外，在音樂教案中，我注重引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立探索和自主學(xué)習(xí)。音樂是一門需要實(shí)踐的學(xué)科，學(xué)生需要通過實(shí)際操作來加深對(duì)音樂的理解和掌握。因此，在教學(xué)中，我鼓勵(lì)學(xué)生自己動(dòng)手，讓他們?nèi)ピ囍葑鄻菲?、?chuàng)作曲目或者進(jìn)行音樂游戲等。這種自主學(xué)習(xí)的方式不僅能夠增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力，還能培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和發(fā)散思維能力。

最后，在音樂教案中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)和審美能力。音樂作為一門藝術(shù)學(xué)科，需要學(xué)生具備一定的審美素養(yǎng)。在教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的感知能力，通過讓學(xué)生進(jìn)行音樂分析、音樂欣賞和音樂評(píng)價(jià)等活動(dòng)，讓學(xué)生能夠在欣賞音樂中提升自己的審美水平。同時(shí)，我還鼓勵(lì)學(xué)生通過學(xué)習(xí)音樂的歷史和文化背景，加深對(duì)音樂的理解和認(rèn)識(shí)。

總之，音樂教育對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)和培養(yǎng)他們的審美能力具有重要意義。在班級(jí)教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)他們的音樂表演能力，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立探索和自主學(xué)習(xí)，并培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)和審美能力。這些體會(huì)讓我在音樂教案中取得了很好的效果，也讓我更加熱愛音樂教育這個(gè)美妙的事業(yè)。希望未來能夠不斷努力，為學(xué)生提供更好的音樂教育。

中班教案不亂扔垃圾篇六

健康是人類最寶貴的財(cái)富，學(xué)習(xí)和實(shí)踐健康知識(shí)是每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)。在中班健康課上，我學(xué)到了很多有關(guān)保健和健康知識(shí)的內(nèi)容，深受啟發(fā)，受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我在中班健康課上的心得體會(huì)和一些教案。

二、開展活動(dòng)的重要性

在中班健康課上，我們開展了許多針對(duì)孩子的有趣活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)游戲、認(rèn)識(shí)水果和蔬菜、洗手流程等。這些活動(dòng)不僅能夠增加孩子們對(duì)健康的認(rèn)識(shí)和興趣，還能讓他們通過親身參與和體驗(yàn)來理解健康的概念和保持健康的方法。

三、通過游戲和互動(dòng)學(xué)習(xí)

孩子們最喜歡的活動(dòng)之一是運(yùn)動(dòng)游戲。我們?cè)谡n堂上開展了各種各樣的運(yùn)動(dòng)游戲，如跳繩、接力賽跑等。通過這些游戲，孩子們不僅能夠鍛煉身體，還能夠?qū)W習(xí)合作、團(tuán)隊(duì)精神和競(jìng)爭(zhēng)精神。這些游戲的設(shè)置還能夠培養(yǎng)他們的注意力、反應(yīng)能力和協(xié)調(diào)能力。

四、認(rèn)識(shí)水果和蔬菜的重要性

在中班健康課上，我們教孩子們認(rèn)識(shí)各種水果和蔬菜，并告訴他們吃水果和蔬菜對(duì)身體的好處。我們通過展示不同水果和蔬菜的圖片，讓孩子們認(rèn)識(shí)它們的外觀和名稱。我們還進(jìn)行了水果和蔬菜的味道測(cè)試，讓孩子們分辨不同種類的水果和蔬菜。通過這些活動(dòng)，孩子們對(duì)健康飲食有了更深的理解，并且愿意嘗試各種水果和蔬菜。

五、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣

衛(wèi)生習(xí)慣對(duì)健康至關(guān)重要，因此我們?cè)谥邪嘟】嫡n上也著重培養(yǎng)了孩子們的良好衛(wèi)生習(xí)慣。我們教授了正確的洗手流程，并進(jìn)行了反復(fù)的實(shí)踐。孩子們學(xué)會(huì)了用肥皂和水洗手，并且堅(jiān)持洗手的時(shí)間和頻率。在這個(gè)過程中，我們也告訴孩子們洗手的重要性和對(duì)預(yù)防疾病的作用。通過這樣的培養(yǎng)，孩子們養(yǎng)成了良好的洗手習(xí)慣，為自己和他人的健康作出了貢獻(xiàn)。

總結(jié)：

通過中班健康課的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到健康對(duì)每個(gè)人來說是多么重要。我們需要從小培養(yǎng)和養(yǎng)成良好的健康習(xí)慣，才能保持身心健康。開展有趣的活動(dòng)、通過游戲和互動(dòng)學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)水果和蔬菜的重要性和培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，是中班健康課的四項(xiàng)重點(diǎn)內(nèi)容。通過這些活動(dòng)，我們能夠使孩子們?cè)谟淇斓姆諊袑W(xué)習(xí)到知識(shí)，并且在日常生活中實(shí)踐這些健康的習(xí)慣。我相信，通過我們的努力和引導(dǎo)，這些孩子將能夠成為具有健康意識(shí)和良好生活習(xí)慣的人。

中班教案不亂扔垃圾篇七

設(shè)計(jì)意圖:

自然界中人與動(dòng)物的關(guān)系是非常親密的，雖然小老鼠在生活中是人人喊打的動(dòng)物，但動(dòng)物王國(guó)中的小老鼠卻機(jī)靈好玩常常引人發(fā)笑，深得孩子和成人喜愛?！毒V要》中強(qiáng)調(diào)：“要提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感和想象。”根據(jù)《綱要》精神設(shè)計(jì)了韻律活動(dòng)《小老鼠和泡泡糖》。通過節(jié)奏歡快、詼諧的音樂，挖掘幼兒對(duì)小老鼠已有的認(rèn)識(shí)，大膽夸張的創(chuàng)編動(dòng)作，使幼兒對(duì)音樂的理解更加深刻。另外，以泡泡糖“黏”特性設(shè)計(jì)生活遷移的形式讓活動(dòng)更貼近幼兒生活，使幼兒的創(chuàng)編表現(xiàn)更自然、豐富，發(fā)展幼兒的音樂表現(xiàn)力。

活動(dòng)內(nèi)容：中班韻律活動(dòng)《小老鼠和泡泡糖》

活動(dòng)目標(biāo)：

1．了解樂曲歡快、活潑的旋律，學(xué)習(xí)用各種身體動(dòng)作表現(xiàn)音樂節(jié)奏。

2．嘗試用夸張的表情和動(dòng)作表現(xiàn)小老鼠拉泡泡糖的情景。

3．通過活動(dòng)感受創(chuàng)編的快樂，體驗(yàn)韻律活動(dòng)帶來的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．物質(zhì)準(zhǔn)備：

（1）小老鼠手偶，圖譜。

（2）《小老鼠和泡泡糖》、《我愛洗澡》音樂。

（3）松緊帶。

2．知識(shí)準(zhǔn)備：

知道泡泡糖的粘性及松緊帶的彈性。

活動(dòng)過程：

一、以故事導(dǎo)入，從中了解音樂的詼諧感。

師：“小朋友你們看，今天誰來了？（師出示老鼠的手偶）

《小老鼠和泡泡糖》故事：一只小老鼠，在媽 媽睡午覺的時(shí)候，悄悄溜出去玩。它跑幾步就左看看、右看看，跑幾步就左看看、右看看。小老鼠來到了草地上，一不小心，踩到了一個(gè)粘乎乎的東西上，什么呢？泡泡糖，它趕忙用手去拽，拽來拽去，拽來拽去，泡泡糖像根繩子一樣把小老鼠捆了起來。一只貓沖了過來，小老鼠嚇得飛快的跑回了家。（操作布偶，邊表演邊講故事。）

二、欣賞音樂《小老鼠和泡泡糖》。

師：我們一起來聽。（欣賞音樂）聽完這首音樂你有什么感覺？

三、出示圖譜，理解音樂結(jié)構(gòu)

（一）看圖譜，理解a段音樂。

1．看圖譜，欣賞a段音樂。

師：歡快的音樂也表現(xiàn)了小老鼠和泡泡糖的故事，一起來聽聽。

師：聽聽什么地方是小老鼠走路？什么地方是小老鼠看？

2．看圖譜，理解a段音樂。

師：我們自己做做小老鼠走路的樣子。（小老鼠嘴巴尖尖的，弓著身子）

3．隨a段音樂，合拍做老鼠跑、左右張望的動(dòng)作。

師：接下來，我們邊聽音樂，邊學(xué)學(xué)小老鼠的樣子。

師：小老鼠說到哪個(gè)字的時(shí)候要停下來準(zhǔn)備看看了呢？

師：你們走的可真不錯(cuò)，小老鼠越走越快，我們快跟上去。（站起來，做兩遍）

（二）看圖譜，理解b段音樂。

1．看圖譜，欣賞b段音樂。

師：到了草地，小老鼠的腳上粘到了一個(gè)大泡泡糖上，甩都甩不掉，怎么辦呢？

師：聽聽音樂里的小老鼠怎么辦？

2．看圖譜，理解a段音樂。

師：誰用動(dòng)作來學(xué)學(xué)小老鼠拉泡泡糖的樣子呢？

師：小老鼠怎么拉的？為什么要用力??？

師：拉——彈回來了！想一想，泡泡糖彈回來，還會(huì)粘到身體的什么地方呢？（肚子上、臉上、手臂上、屁股上）

3．隨b段音樂表現(xiàn)小老鼠玩泡泡糖。

師：讓我們把粘在在這些地方的泡泡糖拽拽看。拉——彈到肚子上，拉——彈到臉上，拉——彈到手臂上屁股上。

4．玩松緊帶，體驗(yàn)泡泡糖的彈性和玩泡泡糖的樂趣。

四、隨音樂，快樂創(chuàng)編動(dòng)作。

（一）集體游戲。

請(qǐng)幼兒隨音樂完整進(jìn)行游戲，掌握游戲玩法。

1．第一遍表演：（坐在小椅子上）

師：小朋友表現(xiàn)都很形象，在出來走的時(shí)候都知道停下來看看，拽泡泡糖的時(shí)候也很用力把泡泡糖拉的很長(zhǎng)很長(zhǎng)，下面我們一起來聽音樂，小朋友在小椅子上學(xué)學(xué)小老鼠，看看哪只小老鼠最機(jī)靈。

2．第二遍表演：（引導(dǎo)幼兒夸張的表現(xiàn)拽的動(dòng)作）

師：想不想玩這個(gè)游戲？這么多的小老鼠，張老師來當(dāng)一只大老鼠，老鼠寶貝們，一起來玩這個(gè)游戲，走的時(shí)候要注意停下來看看，別被貓發(fā)現(xiàn)啊！我們用小椅子來當(dāng)我們的家吧！

3、第三遍表演：（自由表現(xiàn)，教師語言引導(dǎo)）

這次大老鼠帶你們?nèi)ザ蠢锿姘桑康蕉蠢锿娴臅r(shí)候可一定要注意安全，不能推不能擠，做一只文明的小老鼠好嗎？（再次強(qiáng)調(diào)前奏：音樂會(huì)告訴我們老鼠媽 媽什么時(shí)候睡著了）

（二）創(chuàng)編游戲。

師：說說你喜歡什么樣的小老鼠形象？（警察、司機(jī)等）

五、活動(dòng)延伸：增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，知道泡泡糖不亂扔。

師：小老鼠為什么會(huì)在草地上踩到泡泡糖？

師：吃完泡泡糖，應(yīng)該怎么做？

師：小老鼠玩了一天，身體粘乎乎，我們一起來洗洗澡吧。（播放《洗澡歌》離開活動(dòng)室）

中班教案不亂扔垃圾篇八

健康課是幼兒園教育中非常重要的一部分，有助于培養(yǎng)幼兒的健康意識(shí)和良好的生活習(xí)慣。作為一名中班班主任，我在這學(xué)期里上了一堂精彩的中班健康課，幫助幼兒了解身體健康的重要性。通過這次心得體會(huì)，我深刻地認(rèn)識(shí)到，健康課要注重培養(yǎng)幼兒的興趣和參與性，使其能夠積極主動(dòng)地參與到課堂中來。

首先，我在上健康課的時(shí)候，注重鼓勵(lì)幼兒參與。課堂上，我介紹了一些有關(guān)身體健康的知識(shí)，并進(jìn)行了互動(dòng)問答。通過鼓勵(lì)幼兒積極回答問題，并給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，我發(fā)現(xiàn)幼兒們對(duì)課堂充滿了興趣。他們踴躍地舉手回答問題，并積極與我分享他們的見解和經(jīng)驗(yàn)。通過參與，幼兒們不僅加深了對(duì)健康知識(shí)的理解，也培養(yǎng)了他們的自信心和表達(dá)能力。

其次，我在課堂設(shè)計(jì)中注重培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。健康不僅僅是身體的健康，還包括心理和社交的健康。因此，我設(shè)計(jì)了一些富有想象力和創(chuàng)造力的活動(dòng)，以幫助幼兒發(fā)展綜合健康。比如，在一堂課上，我讓幼兒們分組進(jìn)行小劇場(chǎng)表演，表達(dá)他們對(duì)健康的理解和想法。幼兒們展示了他們的創(chuàng)造力和想象力，通過角色扮演，他們深入地體驗(yàn)了健康的概念，并對(duì)健康行為有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

另外，我在課堂中充分利用了多媒體和實(shí)物等教學(xué)資源，使課堂更加生動(dòng)有趣。我發(fā)現(xiàn)，幼兒特別喜歡通過看動(dòng)畫片和實(shí)物展示來學(xué)習(xí)健康知識(shí)。在一堂課上，我放了一部有關(guān)洗手的動(dòng)畫片，然后給每個(gè)幼兒分發(fā)了一張洗手液和一塊肥皂，并讓他們動(dòng)手洗手。幼兒們經(jīng)過實(shí)際操作，進(jìn)一步加深了對(duì)洗手的重要性的認(rèn)識(shí)。通過運(yùn)用多媒體和實(shí)物資源，我提高了課堂的趣味性和參與性，使幼兒更加主動(dòng)地學(xué)習(xí)和體驗(yàn)。

最后，我注意到，在課堂設(shè)計(jì)中要充分考慮幼兒的興趣愛好和發(fā)展特點(diǎn)。每個(gè)幼兒都有自己的個(gè)性和興趣。在設(shè)計(jì)健康課時(shí)，我要盡量滿足幼兒的個(gè)體需求。比如，有些幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)特別感興趣，我在課堂上加入了一些體育活動(dòng)，通過游戲的方式讓他們動(dòng)起來。有些幼兒對(duì)繪畫和手工制作很感興趣，我則通過畫畫和手工制作的活動(dòng)，讓他們?cè)跉g樂中學(xué)習(xí)健康知識(shí)。通過考慮幼兒的興趣愛好和發(fā)展特點(diǎn)，我發(fā)現(xiàn)幼兒們更加主動(dòng)地參與到課堂中來，學(xué)習(xí)效果也更加顯著。

綜上所述，中班健康課的重要性不容忽視。通過我這次健康課的心得體會(huì)，我認(rèn)識(shí)到健康課要注重培養(yǎng)幼兒的興趣和參與性，使其能夠積極主動(dòng)地參與到課堂中來。只有讓幼兒感受到學(xué)習(xí)的樂趣，才能更好地培養(yǎng)他們的健康意識(shí)和良好的生活習(xí)慣。希望在今后的教學(xué)中，我能更好地運(yùn)用這些心得體會(huì)，為幼兒們創(chuàng)造更有意義和有趣的健康課堂。