演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發(fā)表的講話文稿。好的演講稿對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇演講稿下面我給大家整理了一些演講稿模板范文，希望能夠幫助到大家。

美麗的顏色演講稿篇一

2．進一步了解居里夫婦發(fā)現(xiàn)鐳的過程。

3．揣摩文中關(guān)鍵語句，學習刻畫人物的方法，初步掌握引號的作用。

4．學習居里夫婦在科學研究上刻苦鉆研、堅韌執(zhí)著、以苦為樂的精神；感受科學家樸實恬淡的人格魅力。

一、新課導入

居里夫人，作為一位杰出的女科學家，在僅隔8年的時間內(nèi)就分別摘取了兩門不同學科的最高科學桂冠——諾貝爾物理學獎與諾貝爾化學獎，并且一生中獲得了難以計數(shù)的其他科學殊榮，可謂是智慧超群、碩果累累。今天，就讓我們一起來學習人物傳記《美麗的顏色》，去見證她那艱難探索科學的過程。

二、自學指導(一)——預習與交流

1．請給下面加點的漢字注音。

熾熱(chì) ? ?鐳(léi)

猝至(cù) ? ? ? ? ? ? ? ? ?窒息(zhì)

釙(pō) ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?吹噓(xū)

輪廓(kuò) ? ? ? ? ? ? ? ? ?踱(duó)

瀝青(lì) ? ? ? ? ? ? ? ? ?驟雨(zhòu)

2．解釋下面的詞語。

熾熱：溫度高，極熱。熾，(火)旺。

窒息：因缺氧或呼吸系統(tǒng)障礙，導致呼吸困難，甚至停止呼吸。

吹噓：夸張地宣揚。

小心翼翼：形容謹慎小心，一點不敢疏忽。

3．作者鏈接

艾芙·居里：法國科學家比埃爾·居里與瑪麗·居里的次女。優(yōu)秀的音樂教育家和人物傳記作家。她撰寫其傳記《居里夫人傳》一書，在法國國內(nèi)外引起了很大的反響。

4．資料鏈接

居里夫人：法國籍波蘭科學家，研究放射性現(xiàn)象，先后獲得諾貝爾物理學獎和化學獎。居里夫人的成就包括開創(chuàng)了放射性理論、發(fā)明分離放射性同位素技術(shù)、發(fā)現(xiàn)兩種新元素鐳和釙。在她的指導下，人們第一次將放射性同位素用于治療癌癥。由于長期接觸放射性物質(zhì)，居里夫人于1934年7月3日因惡性白血病逝世。

5．文體鏈接

本文是一篇人物傳記。人物傳記是通過對典型人物的生平、生活、精神等領(lǐng)域進行系統(tǒng)描述、介紹的一種文學作品形式。一般有兩類：一類是記述自己的生平，一類是記述他人的生平。傳記最大的特點就是“實錄”。傳記可繁可簡，一般按時間順序來記敘。作品要求“真、信、活”，以達到對人物特征和深層精神的表達和反映。人物傳記是人物或人物資料的有效記錄形式，對歷史和時代的變遷等方面的研究具有重要意義。人物傳記是人物志的主體，是地方志中的重要內(nèi)容。人物傳記的特征有兩個：一是真實，二是生動。

三、自學指導(二)——合作與探究

(一)整體感知

1．速讀課文，抓住文中關(guān)鍵語句，分析文章的行文思路，用自己的話簡要概括出來。

【交流點撥】本文結(jié)構(gòu)：第一部分(1－7段)敘述了居里夫婦極端艱苦的工作條件。

第二部分(8～19段)具體敘述了居里夫人制煉、分離鐳這種工作的艱苦與困難，表現(xiàn)了她熱愛科學、癡迷科學，獻身科學的偉大精神。

第三部分(20～26段)寫在居里夫婦的不懈努力下，一個新的元素——鐳被發(fā)現(xiàn)了。

2．通讀全文，思考用“美麗的顏色”作為文題，有什么好處？

【交流點撥】“美麗”是本文的主線，既指發(fā)現(xiàn)的“鐳”的顏色的美麗。同時，“美麗”還是居里夫人端莊形象的象征，更是她所體現(xiàn)的堅定執(zhí)著、淡泊名利、剛毅頑強、為科學獻身的精神的象征。

3．本文在敘述中多次引用居里夫人的筆錄。這些筆錄不僅沒有使敘述間斷，而且使敘述更真實、更深刻。從文中找出來，說說你的感受。

【交流點撥】文中多處引用居里夫人的筆錄進一步增強了文章記事的可信性，真實性。這與人物傳記最大的特點——真實性是相吻合的。同時，這些筆錄也直接地表現(xiàn)了居里夫人的內(nèi)心世界，增強了文章的感染力。示例：“……雖然我們的工作條件帶給我們許多困難，但是我們?nèi)匀挥X得很快樂。我們的時光就在實驗室里度過。在我們十分可憐的棚屋里籠罩著極大的寧靜；有時候我們來回踱著，一面密切注意著某種實驗的進行，一面談著目前和將來的工作。覺得冷的時候，我們在爐旁喝一杯熱茶，就又舒服了。我們在一種獨特的專心景況中過日子，像是在夢里一樣?！备惺埽壕永锓蛉诉@段話揭示了“我們?nèi)匀挥X得很快樂”的一個原因——“在一種特殊的專心景況中過日子?！蔽覀兛梢愿惺艿竭@位偉大的科學家對寧靜、專注生活的熱愛，體會到她執(zhí)著的工作態(tài)度，也體會到她將自己的全部生命融入科學事業(yè)的獻身精神。

(二)深層探究

1．課文從哪些方面描述了居里夫婦“極端困難”的工作環(huán)境？在這樣的環(huán)境里，居里夫婦又是怎樣工作的呢？

【交流點撥】“極端困難”的工作環(huán)境：不同季節(jié)、不同天氣的殘破的棚屋和簡陋的設(shè)備、室外煉制的嚴寒等等。在這樣“極端困難”的工作環(huán)境里，居里夫婦更加艱苦地勞動著、探索著，毫不妥協(xié)、極端頑強，而又極其樂觀。如“她獨自一個人就是一家工廠”“連續(xù)幾小時攪動……”“工作日變成了工作月，工作月變成了工作年”等等，都表現(xiàn)了居里夫婦的工作狀況——艱辛、執(zhí)著。又如“這種抵抗他們的材料迷住了他們”“我們?nèi)匀挥X得很快樂”“我們在一種獨特的專心景況中過日子，像是在夢里一樣”“他們談的總是他們所迷戀的鐳”等等，表現(xiàn)了他們在“反自然”的生活中滿懷快樂、憧憬，沉醉于實驗工作的樂觀與幸福。

2．“極端的艱苦”如何帶來“極大的快樂”呢？

【交流點撥】我們可以摘引居里夫人的筆錄來回答這個問題。如“現(xiàn)在這個時期是我丈夫和我的共同生活中的英勇時期”“然而我們生活中最好的而且最快樂的幾年，還是在這個簡陋的舊柵屋中度過的，我們把精力完全用在工作上”“我們完全被那展開在我們面前的新領(lǐng)域吸引住了”等等。正是因為居里夫人熱愛科學、癡迷科學，才使之產(chǎn)生了頑強忘我的動力，故在科學探索的道路上每前進一步都會給她帶來“極大的快樂”。

3．文章最后“看熒光的這一晚”，寫得質(zhì)樸自然，而又富有詩情畫意。反復朗讀，體味意境，并用自己的語言描述一下，形象地表現(xiàn)出居里夫婦當時的行為與內(nèi)心世界。

【交流點撥】“看熒光的這一晚”細節(jié)描寫得很到位，如運用“小心翼翼”，四個“轉(zhuǎn)向”，“熱切地望著”等動作描寫和神態(tài)描寫，還運用擬人的修辭手法，如“就像一小時前在她睡著的孩子床頭看著孩子一樣”，凝視鐳像是在凝視自己熟睡的孩子那樣親近和熱愛，形象而又細致地表現(xiàn)了兩位科學家對自己實驗成果的喜愛程度，真切感人。

(三)語言賞析

這篇人物傳記的語言非常優(yōu)美，請結(jié)合上下文，品味下列句子中加點詞的含義。

1．這是一種奇異的新的開始，這種艱苦而微妙的快樂……，兩次都挑選了最簡陋的布景。

【交流點撥】“微妙”，是深奧玄妙的意思，在這里修飾“快樂”，說明這種快樂的非凡、深遠，其內(nèi)涵與意義是不可言盡的。

2．穿過院子，比埃爾把鑰匙插入鎖孔，那扇門嘎嘎地響著(它已經(jīng)這樣響過幾千次了)，他們走進他們的領(lǐng)域，走進他們的夢境。

【交流點撥】“領(lǐng)域”在這里指他們的學術(shù)范圍，是抽象的，后面的“夢境”又將其形象化，將其比喻為美妙的境界，這就將居里夫婦熱愛科學的情懷又一次顯現(xiàn)了出來。

四、課堂小結(jié)

居里夫人對科學的熱愛、執(zhí)著，在探尋之路上表現(xiàn)的英勇、惜時、堅定、樂觀、甘于寧靜等優(yōu)秀品質(zhì)都是人類精神最寶貴的財富。愛因斯坦曾在《悼念瑪麗·居里》一文中說：“居里夫人的品德力量和熱忱，哪怕只要有一小部分存在于歐洲的知識分子中間，歐洲就會面臨一個比較光明的未來！”愿同學們汲取這些寶貴的精神力量！

五、板書設(shè)計

六、拓展延伸

你讀過有關(guān)居里夫人的其他作品嗎？你覺得居里夫人成功的主要秘訣是什么？你從中得到什么啟示？

悼念瑪麗·居里

愛因斯坦

在像居里夫人這樣一位崇高人物結(jié)束她的一生的時候，我們不要僅僅滿足于回憶她的工作成果對人類已經(jīng)做出的貢獻。第一流人物對于時代和歷史進程的意義，在其道德品質(zhì)方面，也許比單純的才智成就還要大，即使是后者，它們?nèi)Q于品格的程度，也遠超過通常所認為的那樣。

我幸運地同居里夫人有二十年崇高而真摯的友誼。我對她的人格的偉大愈來愈感到欽佩。她的堅強，她的意志的純潔，她的律己之嚴，她的客觀，她的公正不阿的判斷——所有這一切都難得地集中在一個人的身上。她在任何時候都意識到自己是社會的公仆，她是極端謙虛的，永遠不給自滿留下任何余地，由于社會的嚴酷和不平等，她的心情總是抑郁的。這就使得她具有那樣嚴肅的外貌，很容易使那些不接近她的人發(fā)生誤解——這是一種無法用任何藝術(shù)氣質(zhì)來解說的少見的嚴肅性——一旦她認識到某一條道路是正確的，她就毫不妥協(xié)地并且極端地堅持下去。

她一生中最偉大的科學功績——證明放射性元素的存在并把它們分離出來——之所以能取得，不僅是靠著大膽的直覺，而且也靠著在難以想象的極端困難情況工作的熱忱和頑強，這樣的困難，在實驗科學的歷史中是罕見的。

居里夫人的品德力量和熱忱，哪怕只要有一小部分存在于歐洲的知識分子中間，歐洲就會面臨一個比較光明的未來。

【注釋】愛因斯坦(1879－1955)，現(xiàn)代物理學的開創(chuàng)者和奠基人，1921年獲諾貝爾物理學獎。本篇演講是1935年11月為悼念偉大的科學家居里夫人而作。

【交流】在了解了居里夫人的光輝一生以后，我們從中得到的教益和啟迪是深刻而廣泛的。

第一，受壓迫、處于困境的人們，只要意志堅強，不畏艱難，勤奮學習，勇于攀登，勝利與成功之路是可以走通的。

第二，要接受和支持新生事物，要用創(chuàng)新精神去從事科學研究和其他一切工作，并且要有百折不撓的毅力和勇氣去堅持并完成它。

第三，在科學的道路上，有時可能會遇到不應有的壓抑和歧視，但只要有信心，有腳踏實地的忘我工作的精神，保守的枷鎖和禁錮是可以打破的。

第四，在科學研究和其他工作中，一定的物質(zhì)條件是必要的，但是更重要的是自己動手，自力更生地去創(chuàng)造條件，永遠保持艱苦奮斗的精神。

建議閱讀：《三克鐳》《跨越百年的美麗》《居里夫人與鐳的發(fā)現(xiàn)》《悼念瑪麗居里》等。

美麗的顏色演講稿篇二

【教學目標】 ?

1．了解傳記文學的特點，學習刻畫人物的方法。

2．品味風格多樣的語言，提高文學鑒賞能力。

3．學習居里夫婦高貴品格，從中得到有益啟示，磨煉意志，熱愛科學。

學生齊讀導學目標，圈點關(guān)鍵詞，做到對學習任務心中有數(shù)。

情景導入 生成問題

曾經(jīng)兩次獲得諾貝爾獎，取得舉世矚目的巨大成就的科學家居里夫人和他的丈夫是在哪里，用了多長時 間，在如何艱難的環(huán)境里提取鐳的，你了解嗎？今天我們就一起走近《美麗的顏色》一探究竟吧！

自我研學 生成新知

步驟一 知識梳理 夯實基礎(chǔ)

1．讀準字音，記準字形，給加點的字注音。

簡陋(lòu) 熾熱(chì) 猝至(cù) 窒息(zhì) 吹噓(xū)

沸騰(fèi) ?咽喉(yān) ?溶液(yè) ?觸目(chù) ?踱步(duó)

2．識記重點詞語的詞義。

熾熱：溫度高，極熱。

猝：突然。

窒息 ：因缺氧或呼吸系統(tǒng)障礙，導致呼吸困難，甚至停止呼吸。

吹噓：夸張地宣揚。

筋疲力盡：形容非常疲乏，一點力氣也沒 有了。

和顏悅色：臉色和藹喜悅，形容和善可 親。

小心翼翼：形容謹慎小心，一點不敢疏忽。

3．背景介紹

瑪麗?居里(1867—1934)原名瑪麗?斯可羅多夫斯卡，波 蘭著名科學家。1867年出生在波蘭一個知識分子家庭，因嫁給法國科學家皮埃爾?居里，故稱居里夫人。1898年在和丈夫共同努力下，發(fā)現(xiàn)了新元素釙，同年又發(fā)現(xiàn)了鐳。1903年居里夫婦共同獲得了諾貝爾物理學獎。1906年，皮埃爾?居里遭遇車禍不幸身亡，居里夫人接替丈夫的職位，成為巴黎大學第一位女教授和法國科學院第一個女院士。1911年，居里夫人獲得諾貝爾化學獎。由于長時間接觸放射性物質(zhì)，1934年7月4日，這位充滿了艱辛和榮譽的居里夫人最終因惡性貧血而去世。

步驟二 整體感知 走進文本

1．學生用自己喜歡的方式自由朗讀課文，思考本文記述了一件什么事情？

【交流點撥】本文記述了居里夫婦在棚屋里用四年時間提取鐳的過程。

2．速讀課文，居里夫婦是在哪兒發(fā)現(xiàn)鐳的？他們工作的環(huán)境怎樣？

【交流點撥】居里夫婦是在婁蒙路的棚屋里發(fā)現(xiàn)鐳的。工作的環(huán)境非常艱苦，因為這是一個殘破的小屋，棚頂是玻璃的，夏天燥熱得像溫室；冬天下雨的時候雨會落在地上，工作臺上，下霜的時候，把人都凍僵了，同時還要習慣忍受室外的嚴寒；另外煉制瀝青鈾礦的設(shè)備又極其簡陋，沒有排有害氣 體的“通風罩”等。

3．在從事鐳和釙的化學離析工作中，居里夫人主要分工是什么？你覺得她的工作怎么樣？

【交流點撥】居里夫人繼續(xù)煉制，提取純鐳鹽。

我認為她的工作非常辛苦。表現(xiàn)在①有時候一整天用差不多同等身高的鐵條攪動沸騰的東西，到了晚上，累得筋疲力盡；②在院里穿著滿是塵污和酸漬的舊工作服，頭發(fā)凌亂，周圍的煙刺激著眼睛和咽喉；③做的是壯工的工作；一次煉制20公斤材料，要搬運容器，移注溶液，連續(xù)幾小時攪動沸騰的材料，是極累人的工作。

步驟三 品味語言 感受形象

認真 細致閱讀本文，揣摩重點語句的含義。

1．第一自然段中“這是一種奇異的新的開始，這種艱苦而 且微妙的快樂，兩次都挑選了最簡陋的布景?！贝司渲械摹捌D苦”和“快樂”矛盾嗎？為什么？

【交流點撥】不矛盾?！捌D苦”是指居里夫婦工作的環(huán)境極其惡劣，夏天燥熱，冬天嚴寒；設(shè)備極其簡陋，沒有排放有害氣體的“通風罩”；工作極其繁重，辛苦，使人“筋疲力盡”。而“快樂”是指居里夫婦對自己所從事的科學事業(yè)的熱

愛，在科學研究中如癡如醉的心態(tài)，對科學研究的濃厚興趣使他們樂此不疲，所以兩者并不矛盾。

2．第十二自然段中“但是鐳要保持它的神秘性，絲毫不希望人類認識它?！贝司溥\用了什么修辭手法？有什么表達效果？

【交流點撥】這句話運用了擬人的修辭手法。賦予“鐳”以 人的思想情感和性格特征了。生動幽默地表現(xiàn)了“鐳”的難以提取，“鐳”的發(fā)現(xiàn)是一個極其艱辛的過程。

步驟四 探究寫法 把握主旨

1．本文在敘事的同時，還多次引用居里夫人自己的話：比如“我們沒有錢，沒有實驗室??”“??然而我們生活中最美好而且最快樂的幾年??”“感謝這種意外的發(fā)現(xiàn)??”等等。這樣安排有什么好處？

【交流點撥】文章在敘事的同時，多次引用居里夫人自己的話，補充了歷史細節(jié)。展示出傳主的心理感受，增強了文章的真實性，變換了文章的敘述節(jié)奏，使行文更加生動靈活，跌宕生姿。

2．再次瀏覽課文，把握文章的主旨。

【交流點撥】這篇文章記述了居里夫婦在棚屋中用四年時間提取鐳的過程。作者像一個攝影師。充滿感情地將一個個鏡頭展示出來。我們仿佛置身于那殘破的棚屋。看 到居里夫婦辛苦忙碌的身影，感受到科學發(fā)現(xiàn)的艱辛，也領(lǐng)略到科學家的堅守與樂觀。

當堂演練 達成 目標

步驟五 總結(jié)課文 拓展延伸

讀了這篇文章，就如同與偉人對話。我們深深地被居里夫人的人格魅力所打動。如果說我們過去沒有生活目標，現(xiàn)在我們明確了人生；如果說我們過去一味貪圖安逸，現(xiàn)在我們學會了艱苦；如果說我 們過去只會依賴他人，現(xiàn)在我們懂得了奉獻；如果說過去我們意志薄弱，現(xiàn)在我們擁有了信 念。讓我們在居里夫人的光輝照耀下，把自己的人生也獻給人類的進步 事業(yè)。

居里夫人的人格魅力主要體現(xiàn)在她從事科學工作所擁有的堅定信念上。學習本文后，談談你受到的最大啟發(fā)。

【交流點撥】我受到的最大啟發(fā)是居里夫人為了科學研究而過著艱苦的家庭生活，卻能夠以苦為樂，這使我想到了同學們喜歡盲目攀比。不是比學習成績誰最好，而是比誰的家庭條件好，吃得好，穿的好，從而造成了 學習時間的浪費，我們應該學習居里夫人這種精神。

【附：板書設(shè)計】 ?

美麗的顏色一(1－7)介紹居里夫婦研究工作的環(huán)境。

二(8－18)居里夫婦在科學研究中的艱辛與快樂。

三(19－25)居里夫婦提煉出來的“鐳”閃射著迷人的光芒。

美麗的顏色演講稿篇三

1、教學目標

（一）知識與能力

1、了解居里夫人提煉鐳的過程，探究居里夫人艱苦而又快樂的經(jīng)歷。

2、感受文章的語言風格，體會語言中的情感。

3、體會居里夫人的人格魅力。

4、把握文章作為傳記的主要特點。

（ 二）過程與方法

通過默讀、批注等方法來理解作品內(nèi)容及作者情感。

（三）情感態(tài)度與價值觀

學習居里夫婦對科學的熱愛之情和孜孜不倦的探索精神。

二、教學重難點

（一）教學重點

1、把握文章作為傳記的主要特點。

2、品味文章的語言，體會作者的情感。

3、體會居里夫人的人格魅力。

（二）教學難點

理解作品內(nèi)容，體會作者情感。

三、教學方法

講授法、討論法

四、教學媒體及用具

多媒體課件

五、教學時數(shù)

2課時

6、教學過程

第1課時

一、導入新課 ? 同學們，六年級我們學過的一篇文章叫《跨越百年的美麗》，那篇文章的主人公是誰？對，就是居里夫人。那有哪位同學可以給我們介紹一下這位偉大的女性呢？（學生回答）同學回答的很好，請同學們看看ppt，看看老師想要和大家分享的有關(guān)居里夫人的資料。（ppt展示居里夫人資料）居里夫人是一位影響世界的物理學家、化學家，是世界上第一位兩次獲得諾貝爾科學獎的科學家。今天讓我們通過《美麗的顏色》這篇傳記來更進一步的走近這位偉大的女性。（板書課題）

資料鏈接：

瑪麗·居里 , 原名：瑪麗·斯可羅多夫斯卡（1867-1934），法國物理學家、化學家。1903年6月25日，居里夫人發(fā)現(xiàn)了鐳。同年和丈夫皮埃爾·居里共同獲得了諾貝爾物理學獎，1911年又因放射化學方面的成就獲得諾貝爾化學獎。她是巴黎大學的第一位女教授，也是法國科學院的第一個女院士，是居里學院的創(chuàng)始人。她一生獲得各種獎金10次，各種獎章16枚，各種名譽頭銜107個，是世界上第一位兩次榮獲諾貝爾科學獎的科學家。由于長期接觸放射性物質(zhì)，居里夫人于1934年7月3日因惡性白血病逝世。

二、背景介紹? ? 1、艾芙.居里?? 居里夫人的小女兒，法國作家，她是優(yōu)秀的音樂教育家和人物傳記作家。1937 年出版其母親的傳記《居里夫人傳》。??2、《居里夫人傳》?《居里夫人傳》是艾芙.居里在居里夫人去世三年后寫成的。這本傳記詳細敘述了居里夫人這位影響世界的偉大女性不平凡的一生，著重描寫居里夫人的工作精神和崇高品質(zhì)。

三、整體感知??1、之前，我讓同學們預習了課文，那在預習的過程中，同學們有遇到哪些不懂、不理解的詞語嗎？（學生回答）很好，在學習的過程中，我們有問題就要勇敢的提出來，大家一起去解決，這樣才會進步。現(xiàn)在，請同學們齊讀課件上的詞語，橫向閱讀，每個詞語讀三遍，開始。

讀準字音，記準字形?微（wēi）妙 ?簡陋(lòu) ?燥（zào）熱? 熾(chì）熱 ? 瀝（lì）青? 驟（zhòu）雨? 猝（cù）至 ?窒（zhì）息?吹噓（xū）? 咽（yān）喉 ?溶（róng）液??踱（duó）步 ?熒（yíng）光? ?2、解決了字詞問題，現(xiàn)在請同學快速瀏覽課文，思考文章的主要內(nèi)容是什么？可以劃分為幾個部分？每個部分寫了什么內(nèi)容？?明確：本文記述了居里夫婦在棚屋里合作研究，通過艱辛努力，從而提煉出鐳的過程。文章可以劃分為三個部分，分別為： 第一部分（1~6）：婁蒙路的棚屋。 第二部分（7~19）：記述居里夫婦在棚屋中的科研工作。 第三部分（20~26）：描寫居里夫婦發(fā)現(xiàn)鐳的場景。

四、品味詞句，感受人格美麗

（一）不管在什么時候，不管對誰來說，“發(fā)現(xiàn)”都是一個艱難的過程，那么請同學們閱讀文章的前兩個部分，看看這兩個部分寫了居里夫人發(fā)現(xiàn)鐳的一個什么樣的過程。

明確：居里夫婦探索鐳的艱苦而且微妙的快樂的過程。（注意把握主要事件以及能夠體現(xiàn)中心的關(guān)鍵詞）

體會“艱苦”

居里夫人發(fā)現(xiàn)鐳是一個艱苦的過程，那這個“艱苦”指什么呢？請同學們在文中找出有關(guān)于描寫居里夫人艱苦的語句，看看到底艱苦在哪里。

明確：艱苦指（1）環(huán)境的惡劣。第2,3自然段，冬天夏天；室內(nèi)室外。（這里的修飾詞“簡直”、“完全”、“一點兒”、“立刻”、“寒帶”以及關(guān)聯(lián)詞“即使……也”等都可以表達環(huán)境的惡劣。）

（2）設(shè)備的簡陋。第3段：“他們煉制……露天地里進行……不至于因窒息”

（3）工作強度大。第6自然段：“有時候整天……東西”

第10自然段：“她獨自……工廠”。（單句成段，起強調(diào)作用，看起來更加醒目，使人印象深刻。）

第11段“一次煉制20公斤材料”“連續(xù)幾個小時……材料”

第12段“瑪麗從前很天真地預料瀝青鈾礦的殘渣里含有百分之一的鐳，那個估計現(xiàn)在到哪里去了?”用了數(shù)字，還有反問的手法，說明瀝青鈾礦殘渣中鐳的含量特別低，從側(cè)面反映出工作量非常大。

（4）技術(shù)落后，工作難度大。12段：“最困難的……分離出來”。

（5）“瑪麗在院子里穿著滿是塵污和酸漬的舊工作服，頭發(fā)被風吹得飄起來，周圍的煙刺激著眼睛和咽喉。”這句話通過細節(jié)描寫來表現(xiàn)出工作條件艱苦。“工作日變成了工作月，工作月變成了工作年，比埃爾和瑪麗并沒有失掉勇氣?！边@句話說明這次科學研究的時間長，時間長的原因是因為難度大，這也說明了艱苦。

體會“快樂”

1、這樣的“艱苦”的歲月，在居里夫人看來，是怎么樣的？文中有一句話可以概括，是哪句話？

明確：“最美好且最快樂的幾年”

2、文中哪些地方可以讀出“美好”與“快樂”？

明確：13段“這種抵抗的材料迷住了他們。他們之間的柔情和他們智力上的熱情，把他們結(jié)合在一起；”寧靜和堅守讓他們專心研究，這也是一種快樂。

14段“感謝這種意外的發(fā)現(xiàn)……新領(lǐng)域吸引住了”當科學家被吸引住了說明他們沉迷、沉醉于科學，這也是令他們快樂的事情。

“我們在一種獨特的專心景況中過日子，像是在夢里過日子一樣。”他們把自己的全部精力放在科研上，全神貫注，以苦作樂，這也是快樂的體現(xiàn)。

3、這“艱苦”和“快樂”矛盾嗎？

明確：不矛盾，因為“艱苦”指科研條件的艱苦，而“快樂”是主觀感受上的快樂，是指居里夫人對自己從事的科學事業(yè)的熱愛。

（二）我們可以說在這樣艱苦的環(huán)境下還能保持一顆快樂的心不是任何人都能夠做到的，那這說明了居里夫人是什么樣的人呢，或者說居里夫人擁有怎樣的人格魅力呢？

明確：1.堅定的信念和勇于接受挑戰(zhàn)的頑強精神；

2.對科學研究具有極大的熱情；

. ? ? ? ? ?3.時刻保持專注、全神貫注；

4.科研中注重效率，懂得分工協(xié)作，并且任勞任怨。

（三）那我們再回到課題《美麗的顏色》，你覺得“美麗的顏色”五個字指的是什么？

明確：（1）“美麗的顏色”指的是“鐳”的顏色，是自然界神奇而美麗的顏色。（2）“美麗的顏色”指的是居里夫婦的美好的人格，是人類世界最美麗的顏色。

5、小結(jié)

通過這一節(jié)課的學習，希望同學們可以體會居里夫婦偉大的人格魅力，學習他們的高尚品質(zhì)！

六、作業(yè)

仔細閱讀文章，感受語言中蘊藏的情感。思考一下這些語言具有什么特點。

第2課時

1、感受語言，體會情感

上節(jié)課我們一起探討了居里夫人的“艱苦而快樂”的研究生活，一起感受了居里夫人的人格魅力。這節(jié)課，我們首先來看一看，作者是如何描寫居里夫人，如何表達自己情感的。

1、在介紹作者的時候我們說過，她是居里夫婦的小女兒，那有這樣一個身份，她寫居里夫人和其他寫居里夫人的作者所表達的情感是一樣的嗎？

明確：不是，作者寫居里夫人，既是寫一位充滿人格魅力的女性科學家，也是寫一位自己崇拜、敬重的母親。所以作者在文章的字里行間除了蘊含著崇拜、敬仰的感情，還滲透著濃濃的愛意和柔情。

2、文章的哪些地方可以讀出來這種情感，或者說哪些語句能夠體現(xiàn)出這種情感？

明確：作者對居里夫人工作的一些細節(jié)了解得非常清楚，運用富有詩意的語言進行描寫，真摯動人。比如：

（1）在寫居里夫人艱苦的工作環(huán)境時，作者沒有用一種同情或者悲哀的語調(diào)、語言來描寫，反而用一些富有幽默感的語言進行描繪，如，“極其特殊的治療結(jié)核癥的方法”、“瑪麗選了‘男子的職務’，做的是壯士的工作?！钡?/p>

（2）第10段“她一個人就是一家工廠”除了寫出了居里夫人堅韌的品質(zhì)之外，還表達了作者的敬仰和崇拜之情，另外還隱含了女兒對母親的心疼和體貼。

（3）17段、18段“瑪麗像熱切期盼別人已經(jīng)答應給的玩具的小孩一樣”，“這個物理學家和顏悅色地回答”這些細節(jié)是只有關(guān)系極為親密的人才能夠得知的，流露出濃濃的愛意的溫暖的情意。

（4）第24段“在黑暗中，在寂靜中，兩個人的臉都轉(zhuǎn)向這些微光，轉(zhuǎn)向這射線的神秘來源，轉(zhuǎn)向鐳，轉(zhuǎn)向他們的鐳！瑪麗的身體前傾，熱切地望著，她此時的姿勢，就像她一個小時前在她睡著了的孩子床頭看著孩子一樣?！?/p>

這四個“轉(zhuǎn)向”和她的姿勢，都表現(xiàn)了女性科學家對科學發(fā)現(xiàn)的母愛一般的珍愛，這種愛，這種感情也是只有身為女兒的作者才能感受得到，能夠表達的出來。

2、技巧探究

1、同學們現(xiàn)在看看文章的最后一個部分，這一部分是對居里夫婦發(fā)現(xiàn)鐳的場景的描寫，有什么特點嗎？作用是什么？

明確：在文章的后半部分，作者對居里夫婦發(fā)現(xiàn)鐳的場景有很多細節(jié)描寫，如居里夫人的語言、動作等，都將女性科學對待科學就像對待自己無比珍愛的孩子一樣的母愛一般的情懷淋漓盡致的表現(xiàn)了出來。而且這些描寫可以讓文章更加的生動，更能讓讀者具體地感受到居里夫婦的喜悅、激動、幸福的心情。

2、同學們有沒有發(fā)現(xiàn)，文章還有一個特點，就是它大量的引用了居里夫人自己的話，作者為什么這樣做，是為了偷懶嗎？對，不是，那是為了什么呢，這樣做的作用是什么呢？

明確：這些部分補充了歷史細節(jié)，展示出傳主的心理感受，增強了文章的真實性。同時變換了文章的敘事節(jié)奏，使行文更加生動。

3、前面一篇文章《列夫·托爾斯泰》它作為傳記的特點是傳神的肖像描寫、比喻夸張的運用、先抑后揚的手法，那本文作為傳記，它具有什么樣的特點呢？

明確：真實性、生動性、細節(jié)描寫

三、總結(jié)

“美麗顏色”不僅僅是在說鐳有“美麗的顏色”，還有居里夫人的光輝人格。這種光輝的人格是最美的色彩。鐳的美麗，更是人格精神的美麗，這種美將是永恒的！

四、作業(yè)

學習本篇文章的傳記特點，給同桌寫篇小傳。要求：1、真實；2、可以發(fā)揮一點想象，是文章更加的生動傳神；3、適當?shù)倪M行細節(jié)描寫。