人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

四年級(jí)讀書篇一

四年級(jí)是孩子們開始接觸各種文學(xué)作品的重要階段，通過(guò)閱讀，他們逐漸進(jìn)入了一個(gè)個(gè)精彩的故事世界。在這個(gè)過(guò)程中，我從中體會(huì)到了讀書的樂趣，也收獲了不少的思考和感悟。

第二段：閱讀的樂趣

四年級(jí)的我逐漸喜歡上了閱讀，每當(dāng)我打開一本書，仿佛就是走進(jìn)了另一個(gè)世界。在書中，我可以體驗(yàn)各種各樣的情感，感受到作者的用心與智慧。我被書中的主人公們的勇敢和堅(jiān)強(qiáng)所打動(dòng)，被他們的智慧和機(jī)智所驚嘆。在讀書的過(guò)程中，我仿佛成為了書中的角色，與他們一同經(jīng)歷冒險(xiǎn)，解開謎團(tuán)。我漸漸明白了閱讀是一種享受，是一種心靈上的愉悅。

第三段：思考與感悟

在四年級(jí)的閱讀過(guò)程中，我不僅僅沉浸在故事情節(jié)中，也開始思考其中的道理。通過(guò)書中的故事，我能夠更好地理解世界，思考人生，了解各種價(jià)值觀。比如，當(dāng)我讀到《小王子》時(shí)，我真切感受到了友愛和責(zé)任的重要性；《哈利·波特》系列讓我明白了堅(jiān)持和勇氣的力量。通過(guò)這些故事，我的思想境界得到了升華，而這些感悟?qū)⒊蔀槲乙簧械膶氋F財(cái)富。

第四段：?jiǎn)l(fā)與影響

四年級(jí)閱讀的魅力在于它能夠改變我的思維方式和行為習(xí)慣。閱讀啟發(fā)了我的想象力和創(chuàng)造力，讓我從不同角度看待問(wèn)題。我開始學(xué)會(huì)理解他人的內(nèi)心世界，培養(yǎng)共情力。閱讀讓我明白了知識(shí)的重要性，它不僅僅增加了我的見識(shí)，還讓我能更好地理解他人的觀點(diǎn)。同時(shí)，閱讀也影響了我的行為習(xí)慣，我變得更加善良、樂于助人，更加懂得尊重他人的不同。

第五段：結(jié)語(yǔ)

通過(guò)四年級(jí)的閱讀，我收獲了很多，不僅僅是知識(shí)，更是一種豐盈的心靈。閱讀的樂趣、思考與感悟、啟發(fā)與影響，這些都使我在成長(zhǎng)的道路上更加堅(jiān)定地走下去。我相信，在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中，我會(huì)繼續(xù)保持對(duì)閱讀的熱愛，通過(guò)閱讀開拓視野，豐富心靈。希望更多的同學(xué)能夠加入到閱讀的行列，一同享受閱讀帶給我們的樂趣和啟迪。閱讀，讓我們?cè)跁暮Ｑ笾凶杂珊叫小?/p>

四年級(jí)讀書篇二

如果說(shuō)書是一片一望無(wú)際地大海，那我就是大海中活潑可愛的小金魚;如果書是燦爛光明的太陽(yáng)，那我就是在太陽(yáng)下快樂成長(zhǎng)小草；書是個(gè)堅(jiān)忍不拔的小舟，帶著我在蔚藍(lán)的大海中航行，不論風(fēng)吹雨打，永不放棄；書是一盞燈，照亮這我心的善、惡、美、丑，讓我變的堅(jiān)強(qiáng)……..

從小我就跟書結(jié)下了不解之緣，從上幼兒班我就依靠我所學(xué)的拼音來(lái)讀，每當(dāng)我一有空兒，就讓媽媽帶我去書店看書我一見到書我就興奮不已，回到家我就躺在床上認(rèn)認(rèn)真真地看起了書來(lái)，就這樣，我上了一年級(jí)，我依舊是那樣愛看書。在期末考試中，卷子上有許多字同學(xué)都不會(huì)寫，而我輕而易舉就寫了下來(lái)，最后我得了100分這個(gè)好成績(jī)，得到了老師的夸獎(jiǎng)，同學(xué)們的羨慕，我心里美滋滋的。

書可以讓人博學(xué)多才的人，可以改變一個(gè)人的人格。我現(xiàn)在上四年級(jí)，雖然老師烈的家庭作業(yè)非常的多，可是，我總是抽出時(shí)間要看一小時(shí)的書，我的學(xué)習(xí)成級(jí)一點(diǎn)點(diǎn)的提高。一次，在語(yǔ)文課上老師出了道難題，同學(xué)都不會(huì)，可我張飛吃豆芽--小菜一碟，我舉起手來(lái)，說(shuō)出了我的答案，老師一聽連聲鼓掌，說(shuō)我是個(gè)聰明的孩子，還問(wèn)我家里有沒有老師指導(dǎo)，而我說(shuō)我有一個(gè)1對(duì)1的老師-----當(dāng)然是書呀！

我讀過(guò)許多名著，比如：（三國(guó)演義）（水滸傳）（鋼鐵是怎樣煉成的）……書，給我?guī)?lái)了許多榮譽(yù)，比如春蕾杯作文競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，數(shù)學(xué)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)……我們學(xué)校也有一年一度的讀書會(huì)，舉辦的有聲有色，而我每次讀書會(huì)都是必不可少的。我每次考試都是非常不錯(cuò)都是書幫的我。我家的柜子上擺滿了各種各樣的書（故事書）（奧術(shù)書）（作文書）……大約有幾百本書。我知道全世界的書我不能全看了，但是我知道我會(huì)把知識(shí)帶到每一個(gè)角落。我在我家的墻上寫出了我的座右銘；全世界沒有直接通往知識(shí)大門的路，我寧愿走那彎延曲折的小路……..

讀書吧！書是打開知識(shí)大門唯一的鑰匙。讀書吧！書可以把你變成博學(xué)多才的人。

四年級(jí)讀書篇三

第一段：引言（150字）

四年級(jí)是小學(xué)生活中一個(gè)重要的學(xué)習(xí)階段，也是閱讀技能得以提升的時(shí)期。在這一年級(jí)，我讀了許多精彩的書籍，并從中獲得了很多收獲。在這篇文章中，我將和大家分享我讀書的心得與體會(huì)。

第二段：學(xué)習(xí)情況（250字）

在四年級(jí)，我開始有了獨(dú)立閱讀的能力。我選擇了一些適合自己閱讀水平的書，有的是故事書，有的是百科全書。每當(dāng)我讀完一本書，我都會(huì)記錄下我的感受和心得。我喜歡閱讀有趣的故事書，這讓我沉浸在一個(gè)神奇的世界中，想象力得到了鍛煉。我喜歡閱讀百科全書，這讓我獲得了許多知識(shí)，拓寬了我的視野。通過(guò)閱讀，我不僅提高了自己的閱讀理解能力，還學(xué)會(huì)了如何從書中獲取信息和思考問(wèn)題。

第三段：書中的人物角色（300字）

在我讀過(guò)的書中，有許多令人難忘的人物角色。比如，在《神奇校車系列》中，我認(rèn)識(shí)了糊涂老師、膽小鬼亞瑟等一群有趣的人物。他們每次乘坐神奇校車都會(huì)遇到各種意想不到的冒險(xiǎn)，讓我大開眼界。還有，《哈利·波特系列》中的哈利、赫敏和羅恩，他們用友誼和勇氣戰(zhàn)勝了惡勢(shì)力，成為了我心目中的英雄。這些人物角色教會(huì)了我勇敢面對(duì)困難和追求夢(mèng)想的重要性。他們的故事讓我明白，每個(gè)人都可以成為自己心目中的英雄。

第四段：讀書的樂趣（350字）

讀書給我?guī)?lái)了很多樂趣。在無(wú)法出門的雨天，我可以找一本喜歡的書，蜷縮在窗邊靜靜地讀。書中的故事和人物把我吸引得如癡如醉，讓我暫時(shí)忘卻一切煩惱。讀書還能讓我的想象力得到充分發(fā)揮，我仿佛能親眼目睹故事中的場(chǎng)景和人物。有時(shí)，我會(huì)想象自己成為故事中的主人公，和他們一同冒險(xiǎn)、探索未知。這些樂趣讓我對(duì)閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣，并堅(jiān)持不懈地讀下去。

第五段：閱讀的成果（150字）

通過(guò)四年級(jí)的閱讀，我的語(yǔ)言表達(dá)能力明顯提高了。我學(xué)會(huì)了運(yùn)用豐富的形容詞、動(dòng)詞和副詞來(lái)描繪情節(jié)和人物。不僅如此，我的閱讀理解也更加迅速和準(zhǔn)確。我能快速抓住文章的主旨，理解作者的用意和觀點(diǎn)。最重要的是，閱讀讓我增長(zhǎng)了見識(shí)，開拓了眼界。我獲得了很多知識(shí)，對(duì)很多領(lǐng)域有了初步的了解。并且，閱讀也培養(yǎng)了我的思維能力和創(chuàng)造力，讓我成為一個(gè)更有想象力和思考力的人。

結(jié)尾（100字）

閱讀是一段美妙的旅程，我在四年級(jí)踏上了這個(gè)旅程。通過(guò)閱讀，我遇到了許多好書，結(jié)識(shí)了許多有趣的人物。讀書不僅帶給我樂趣，還提高了我的語(yǔ)言表達(dá)能力和閱讀理解能力。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，讀書將繼續(xù)陪伴著我，為我?guī)?lái)更多的收獲和成長(zhǎng)。

四年級(jí)讀書篇四

“書是人類進(jìn)步的階梯” ，高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話；書，是一位老師，教會(huì)我許多知識(shí)；書是一盞路燈，照亮了我們前進(jìn)的道路；書，是一杯咖啡，值得我們?nèi)テ肺?，所以我愛讀書。

從小時(shí)候我就是喜歡讀書，每天就纏著媽媽給我講故事，一個(gè)不夠，就讓媽媽再給我講一個(gè)?，F(xiàn)在，不用媽媽給我講故事，我自己就可以讀書了，我每天早晨都要讀一會(huì)兒書，我現(xiàn)在讀過(guò)許多書了，有 ：《淘氣包馬小跳》、《西游記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等，我的小書柜都放得滿滿的。

《影響孩子一生一百位世界名人》讓我知道了許多名人成才的故事，《西游記》讓我知道了唐僧師徒四人在去西天取經(jīng)的路上遇到了重重困難，《論語(yǔ)》讓我知道了孔子的許多格言，《幽默大師》讓我 知道了許多捧腹大笑的笑話。

書不但給增長(zhǎng)我們的知識(shí)，還能陶冶我們的情操。有一次，我寫完作業(yè)沒事干，就拿起書來(lái)看，等我抬起頭一看，天已經(jīng)黑了。我只要拿起一本書就會(huì)入迷，不管是哪一本，我都會(huì)喜歡。在書中，有時(shí) 我被那感動(dòng)的情節(jié)打動(dòng)了，就會(huì)流淚，有時(shí)那快樂的場(chǎng)面都會(huì)使我笑。在讀書中我也會(huì)積累一些好詞、好句，這樣寫作文的時(shí)候就能用上了。

我最喜歡《海底兩萬(wàn)里》這本書，因?yàn)檫@本書講了海底的一些有趣的現(xiàn)象和一些美麗的自然景觀，寫了尼摩船長(zhǎng)不喜歡陸地而喜歡海洋，是他發(fā)明了許多陸地上沒有的東西，他說(shuō)他已經(jīng)與世界隔絕，所 以他只在水中生活。

我愛讀書，是書教會(huì)了我們知識(shí)，是書陶冶了我的情操，所以，我愛讀書。

四年級(jí)讀書篇五

第一段：引言（大約200字）

讀書是人們不斷學(xué)習(xí)和提高自己的一種有效方式， 它可以拓寬我們的眼界，培養(yǎng)我們的思維方式，同時(shí)也提高我們的語(yǔ)言表達(dá)能力。作為一名四年級(jí)的學(xué)生，我開始接觸了許多好書，通過(guò)這些書籍的閱讀，我不僅了解了生活中的道理，而且也有了自己獨(dú)特的心得體會(huì)。在下文中，我將分享一些我在閱讀中學(xué)到的知識(shí)和感悟。

第二段：讀書對(duì)我思維的影響（大約200字）

通過(guò)閱讀，我學(xué)會(huì)了更加深入和理性地思考問(wèn)題。例如，讀完一本兒童科普書后，我對(duì)于大自然的認(rèn)識(shí)更加深刻，對(duì)于問(wèn)題的思考也開始更加理性和嚴(yán)謹(jǐn)。同時(shí)，閱讀還可以激發(fā)我的想象力和創(chuàng)造力，例如，在看到一篇文章中的描寫后，我可以通過(guò)自己的想象來(lái)進(jìn)一步構(gòu)建出更為豐富的世界。這些思維訓(xùn)練不僅可以幫助我更好地學(xué)習(xí)和思考問(wèn)題，也有助于我成為一個(gè)更加有創(chuàng)造力的人。

第三段：讀書對(duì)我文學(xué)素養(yǎng)的提高（大約200字）

閱讀讓我不斷接觸到優(yōu)秀的文學(xué)作品，例如《小王子》和《三少爺?shù)膭Α返?，這些作品都讓我受到了深刻的啟發(fā)。通過(guò)和這些文學(xué)大師的交流，我學(xué)會(huì)了更加規(guī)范和流暢地表達(dá)自己的思想。同時(shí)，作品中的對(duì)于生命、人性、美好等方面的思考和描繪，也讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了自己的成長(zhǎng)與發(fā)展。

第四段：讀書對(duì)我日常生活的影響（大約200字）

通過(guò)閱讀，我學(xué)會(huì)了更好地理解和表達(dá)自己的情感。例如，在看到一篇羅曼史小說(shuō)時(shí)，我不僅更加深入地了解了愛情的含義，同時(shí)也學(xué)會(huì)了如何在日常生活中更好地表達(dá)自己的情感。此外，閱讀也讓我逐漸了解了更多的未知世界和文化，這些文化中的許多精髓也可以應(yīng)用到我們的日常生活中。

第五段：總結(jié)（大約200字）

通過(guò)這些書籍的閱讀，我更加明白了一個(gè)道理：閱讀不僅是一種學(xué)習(xí)和娛樂的方式，也是一種不斷提高自己素質(zhì)和能力的方式。在今后的生活中，我將繼續(xù)讀書，不斷學(xué)習(xí)和提高自己。同時(shí)，我希望更多的朋友也能夠走進(jìn)閱讀的世界，通過(guò)和這些大師的交流，不斷啟發(fā)和提高自己。

四年級(jí)讀書篇六

雖然已經(jīng)是六年級(jí)了，學(xué)習(xí)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較緊張。但是，讀書依然是我和孩子們學(xué)習(xí)生活中的一件大事。這學(xué)期一開始，我們就把假期中讀的《草房子》又溫習(xí)了一遍。俗話說(shuō)，你有一種想法，我有一種想法，一交流，每個(gè)人都會(huì)獲得兩種想法。為了讓學(xué)生有更多的收獲，我?guī)е⒆觽冮_展了《草房子》的讀書交流會(huì)。

交流會(huì)之前，我讓孩子們根據(jù)自己印象最深的內(nèi)容自編一道測(cè)試題。孩子們的測(cè)試題出乎我的意料，他們的能力真的不可小覷。我精心挑選了一些測(cè)試題，根據(jù)難易程度分了兩類。

萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)。我們懷著激動(dòng)的心情迎來(lái)了讀書課，也迎來(lái)了這次讀書交流會(huì)。我們這次交流會(huì)以小組為單位進(jìn)行角逐，共分三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。孩子們聽了，都躍躍欲試。

第一個(gè)環(huán)節(jié)是必答題。這個(gè)環(huán)節(jié)的題目比較簡(jiǎn)單，即便如此，每回答出一道題，本組成員的臉上就會(huì)大放光彩。

很快，就到了第二環(huán)節(jié)——搶答題。你看，我只要一開始讀題，每組的搶答員就會(huì)眼睛一眨不眨地盯著我，并做好隨時(shí)搶答的準(zhǔn)備。只要聽到我說(shuō)“開始搶答”，他們就會(huì)用最快的速度舉起手來(lái)。有時(shí)快的幾乎是同時(shí)舉起，我們只好再搶答一次。有些難度比較大的題，一旦搶到機(jī)會(huì)，孩子們就會(huì)緊鎖眉頭，快速思考著。而有些沒搶到機(jī)會(huì)的孩子因?yàn)橹来鸢?，一邊焦急地看著我，一邊盡力把手伸的很高，似乎在說(shuō)：“老師，叫我?！钡鹊綋尩綑C(jī)會(huì)的那組孩子回答正確，全組的孩子們才會(huì)長(zhǎng)長(zhǎng)的松一口氣。有時(shí)也回答不出來(lái)，他們便惋惜地互相看看，但是不灰心，下次機(jī)會(huì)，他們是不會(huì)輕易放過(guò)的。

最后一個(gè)環(huán)節(jié)是風(fēng)險(xiǎn)題，答對(duì)了加分，答錯(cuò)了扣分。但這絲毫不影響勇于挑戰(zhàn)的孩子們。這一環(huán)節(jié)，我出的都是開放性的題目，如：禿鶴因同學(xué)們的嘲笑便在體操匯演中故意亮出光頭，影響了比賽。對(duì)這種做法，你怎么看？為了讓孩子們能互相交流起來(lái)，我讓其他孩子來(lái)評(píng)價(jià)回答的怎樣？在評(píng)價(jià)交流中，孩子們有了正確的認(rèn)識(shí)：嘲笑別人的缺陷是不道德的；報(bào)復(fù)只能雪上加霜；用實(shí)力證明自己是對(duì)待嘲笑的最有效的辦法等等。

隨著下課鈴聲的響起，我們的讀書交流會(huì)也接近了尾聲。優(yōu)勝組的孩子們歡呼雀躍，其他孩子則不甘落后，期待著在下一次交流會(huì)上大顯身手。

活動(dòng)后記：這次交流會(huì)，我讓孩子們自己出題，使學(xué)生變被動(dòng)為主動(dòng)。我把交流和比賽融為一體，激發(fā)了孩子們的積極性。大部分孩子都參與其中，都有所收獲。如何讓更多的孩子樂于交流？如何能讓孩子們通過(guò)一本書在知識(shí)、做人等方面收獲更多？這需要我們繼續(xù)去摸索。

四年級(jí)讀書篇七

我是一只書蟲。你別笑，做一只蟲子有什么不好?特別是一只書蟲，我一直頗感自豪。

我從小就生活在一間四壁滿書的書屋當(dāng)中。滿眼望去，全是密密麻麻的文字、符號(hào)與圖片。小時(shí)的我并不把它們當(dāng)一回事兒。只當(dāng)是積木一樣的玩具，在書頁(yè)間咬來(lái)咬去，覺得甜滋滋的，味道還不錯(cuò)而已。

長(zhǎng)大了些，我偷偷啃了幾本那個(gè)長(zhǎng)胡子英國(guó)老頭達(dá)爾文的書，才知道這原本就是我們書蟲的本分。書蟲這個(gè)家族太弱小了，我們不得不依靠知識(shí)上的豐富來(lái)彌補(bǔ)物力上的不足，才可能防止物競(jìng)天擇的規(guī)律將我們淘汰掉。

有了這樣的危機(jī)感，我開始逐漸喜歡上這里的環(huán)境了打心眼里喜歡。書櫥里那股奇怪的味道越來(lái)越對(duì)我的脾性。在書頁(yè)當(dāng)中，沒有烈日暴雨，沒有狼蟲鳥獸，我可以盡情地翻滾、跑跳、傻笑、撒開腳丫子瘋跑，心情無(wú)比暢快!“書中乾坤大”這一家族古訓(xùn)是我最喜歡的感慨語(yǔ)句：關(guān)云長(zhǎng)的大刀與加農(nóng)炮一決高下，秦始皇與愛迪生說(shuō)說(shuō)笑笑，保爾修鐵路時(shí)遇上了球王貝利，克林頓與但丁爭(zhēng)辯不休……一粒粒神奇的方塊字被我吞下，只覺得它們把我那個(gè)原本僵化的青銅腦袋洗涮得日益靈活。一天沒有書讀，我的日子便無(wú)味、無(wú)趣、無(wú)歡、無(wú)彩!

隨著年齡的增長(zhǎng)，我開始發(fā)生了變化。身上的條紋日益變密、變粗、變得鮮艷，心里也開始不安分起來(lái)。長(zhǎng)輩們告訴我，這是書蟲一生當(dāng)中必須經(jīng)歷的過(guò)程最終的蛻變開始了。是否能化蛹為蝶，全看這一階段的表現(xiàn)，而表現(xiàn)的標(biāo)準(zhǔn)，就是背簍里不斷積累的分?jǐn)?shù)。

我在書櫥里度過(guò)的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)了，咀嚼書頁(yè)已經(jīng)不僅是一種愛好，更是一種生活方式。當(dāng)看管書櫥的長(zhǎng)輩不得不提著燈守著我把最后一行字母咽下，他們也難免在哈欠過(guò)后勸我?guī)拙?。?dāng)然，長(zhǎng)輩們也都是從那個(gè)時(shí)代過(guò)來(lái)的，理解。

我不是不聽勸告，可是時(shí)間真?zhèn)€不多了!我時(shí)常一邊睇視著書頁(yè)，一邊檢查背簍里的積分。我知道，離化蝶還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠呢。

可是我還是不甘心啊……

也許吧，等到幾十年之后，在我小時(shí)候常在的那個(gè)書櫥旁，你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)一只色彩斑斕的蝴蝶，它那雙觸角正輕輕滑過(guò)書脊。到那時(shí)，請(qǐng)你不要詫異，那很可能就是若干年前曾在這里孜孜不倦地啃過(guò)書頁(yè)的那只書蟲我!

四年級(jí)讀書篇八

我愛看書，我是怎樣愛上看書的呢？這事得從一年級(jí)的.某一天說(shuō)起。

一次，我和媽媽去超市買東西。我發(fā)現(xiàn)有些大哥哥大姐姐都在超市的書柜邊看書，就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，你去買東西吧，我在這里看書?！眿寢屪吆?，我學(xué)著別人的樣子也選了一本書看了起來(lái)。以前，我都是聽爸爸媽媽給我講的故事。那時(shí)，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了不少字，因此第一次看書，我馬上就入迷了。

二次，現(xiàn)在，我已經(jīng)是一只“小書蟲”了，一有空我就看書，一個(gè)星期我至少去我們家對(duì)面的書店兩次。

三次，又一次，我在書店看《城南舊事》，我看著看著，仿佛自己也在這個(gè)故事里，很快，三個(gè)多小時(shí)后，這本書就被我看完了，我看了看表，哇！五點(diǎn)了！可是，我還沒看夠呢，算了，爸媽應(yīng)該還沒回來(lái)，再往下看吧！

四次，于是，我又去拿了一本沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)，找到了座位，坐了下來(lái)，打開書，如饑似渴地看了起來(lái)。看了一會(huì)兒，不爭(zhēng)氣的眼淚就直往下流，不知不覺，已經(jīng)6點(diǎn)半了，我看見媽媽已經(jīng)在書店門口叫我了，只好戀戀不舍地把書放了回去。

六次，你說(shuō)，我是不是很愛讀書呀？