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大單元教學(xué)培訓(xùn)心得體會(實用13篇)

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大單元教學(xué)培訓(xùn)心得體會(實用13篇)
時間:2024-07-29 15:39:43     小編:字海

心得體會是指個人在經(jīng)歷某種事物、活動或事件后,通過思考、總結(jié)和反思,從中獲得的經(jīng)驗和感悟。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢?下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文,希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

大單元教學(xué)培訓(xùn)心得體會篇一

單元教學(xué)是教育教學(xué)活動中的重要環(huán)節(jié),教師通過單元教學(xué)能夠更好地增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)效果。因此,我參加了一次關(guān)于單元教學(xué)培訓(xùn),從中收獲頗豐。

首先,單元教學(xué)培訓(xùn)注重培養(yǎng)教師的創(chuàng)新思維。在培訓(xùn)過程中,我們不僅學(xué)習(xí)了傳統(tǒng)的教學(xué)方法,還學(xué)習(xí)了一些創(chuàng)新的教學(xué)方式。比如,教師可以設(shè)計一些有趣的活動,讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)知識,這樣不僅能增加學(xué)生的興趣,還能提高學(xué)習(xí)效果。此外,培訓(xùn)中還推崇多樣化的評價方式,如通過小組討論、展示和問答等形式對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評價,這樣能夠更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,便于及時調(diào)整教學(xué)策略。

其次,單元教學(xué)培訓(xùn)注重培養(yǎng)教師的合作精神。在培訓(xùn)中,我們分成小組進(jìn)行討論和合作,在這個過程中互相交流,共同解決問題。通過與他人合作,我們能夠從不同的角度看問題,獲得更廣泛的思路和方法。在實際教學(xué)中,教師也可以采用合作學(xué)習(xí)的方式,讓學(xué)生相互合作,共同完成任務(wù)。通過合作學(xué)習(xí),學(xué)生能夠培養(yǎng)團(tuán)隊合作的能力,提高溝通和交流的能力,這對于他們未來的發(fā)展也是很有幫助的。

第三,單元教學(xué)培訓(xùn)注重培養(yǎng)教師的觀察力和引導(dǎo)力。在培訓(xùn)過程中,我們進(jìn)行了觀察和分析,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求,然后根據(jù)不同的情況進(jìn)行引導(dǎo)。教師應(yīng)該具備良好的觀察能力,能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生的困惑和問題,并及時給予指導(dǎo)。在實際教學(xué)中,教師應(yīng)該多觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)和行為,了解他們的特點和需求,然后進(jìn)行有針對性的引導(dǎo),幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展。

第四,單元教學(xué)培訓(xùn)注重培養(yǎng)教師的思考能力。在培訓(xùn)中,我們不僅學(xué)習(xí)了教學(xué)方法,還進(jìn)行了一些思考和討論。我們思考如何更好地教學(xué),如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣等等。培訓(xùn)的過程中,我們學(xué)會了不斷地反思和總結(jié),不斷地尋找問題和解決問題的方法。在實踐中,教師應(yīng)該不斷地思考自己的教學(xué),及時總結(jié)經(jīng)驗,不斷地改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方式。

最后,單元教學(xué)培訓(xùn)注重培養(yǎng)教師的表達(dá)能力。在培訓(xùn)過程中,我們進(jìn)行了一些表達(dá)和展示的活動,這對于培養(yǎng)教師的表達(dá)能力非常有幫助。教師應(yīng)該具備良好的表達(dá)能力,能夠清晰地表達(dá)自己的想法和觀點,給學(xué)生提供明確的指導(dǎo)。在實際教學(xué)中,教師應(yīng)該重視學(xué)生的表達(dá)能力培養(yǎng),鼓勵學(xué)生多參與課堂討論和表達(dá),提高他們的語言表達(dá)能力和思考能力。

總之,通過參加單元教學(xué)培訓(xùn),我深刻體會到了單元教學(xué)的重要性和優(yōu)勢。在今后的教學(xué)中,我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力,增強教學(xué)的實踐性和趣味性。同時,我也將注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和思考能力,提高他們的觀察和表達(dá)能力。相信這樣的努力能夠使我的教學(xué)更加有效,學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也會得到有效的提高。

大單元教學(xué)培訓(xùn)心得體會篇二

心得體會

回顧此次《新課程的課堂教學(xué)設(shè)計》培訓(xùn),至今仍感慨頗多,從理論到實踐,在不到一小時的聽與記里,我學(xué)到很多很多的東西,不僅加深了以前所了解過的知識,而且學(xué)到了很多在理論上和實踐上所沒有思考到過和沒有解決好的內(nèi)容,學(xué)習(xí)《新課程的課堂教學(xué)設(shè)計》的心得與體會。通過這次學(xué)習(xí)使我懂得了理論與實際相結(jié)合是很重要的,只有埋頭實踐是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還得把所學(xué)的理論知識與實踐相結(jié)合起來,從理論中檢驗實踐,才是真正的知識,才能提高自己的課堂教學(xué)設(shè)計與組織能力和駕馭課堂的管理能力。在學(xué)習(xí)的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,對以前所理解的新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下的課堂教學(xué)設(shè)計理解得不夠深刻,掌握得不夠深入,通過這次課程學(xué)習(xí),把以前所理解的新課標(biāo)指導(dǎo)下的課堂教學(xué)設(shè)計與實施有了新一層的解讀,既使得自己教學(xué)設(shè)計與思路有了理論依據(jù),加深鞏固了教學(xué)的理論的認(rèn)識,又對自己課堂教學(xué)設(shè)計有了更高更科學(xué)的要求。

學(xué)與用之間不要把他們對立或者說分開來,其實也是在貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)中所提倡的在用中學(xué)的目標(biāo)。最后學(xué)到了在活動設(shè)計前一定要有預(yù)見性的思考。做好銜接工作,就是在活動環(huán)節(jié)之間的銜接要保證流暢。也可以說兼顧到點面結(jié)合的問題。在學(xué)習(xí)課堂控制問題時學(xué)習(xí)到了教師自己還要具備教育課堂的管理能力。使課堂活躍而不雜亂無序。熱鬧是潤徐的,亂哄哄就是失控了,呵呵。有時候自己還真得出現(xiàn)過亂哄哄的情景。雖說只有一兩分鐘的亂,但也說明我在調(diào)控方面做得不夠及時,今后在前期設(shè)計時尤其要部署一定的防范舉措,做好銜接。

我想在具體的教學(xué)設(shè)計和實施環(huán)節(jié)還有許多具體問題函待解決,這就需要我一方面多學(xué)習(xí),多讀理論指導(dǎo),另一方面也需要我創(chuàng)造性的發(fā)揮來解決實際問題,讓自己和學(xué)生一同成長。

2011.10.16

課堂教學(xué)設(shè)計培訓(xùn)心得體會

王艷霞 2011.10.17

大單元教學(xué)培訓(xùn)心得體會篇三

通過本次的學(xué)習(xí),對大單元教學(xué)有新的認(rèn)識,專家的講座內(nèi)容結(jié)合了初中數(shù)學(xué)知識和具體課例進(jìn)行解讀,在傳統(tǒng)的教學(xué)模式下,老師們都是以零散的知識點為載體,以課時為單位的視角,孤立的進(jìn)行課時教學(xué),這樣在一定程度上割裂了知識之間的聯(lián)系。如果老師們以學(xué)生的深度學(xué)習(xí)為出發(fā)點,以大單元主題教學(xué)為新的教學(xué)模式,整合教學(xué)目標(biāo),就能讓知識間的聯(lián)系更清晰,可以進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生構(gòu)建系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化的知識結(jié)構(gòu)。數(shù)學(xué)大單元教學(xué)是數(shù)學(xué)思想的整合教學(xué),我們應(yīng)該挖掘一個單元中符合課標(biāo)的大的數(shù)學(xué)思想,學(xué)生需要掌握的超越知識和技能的數(shù)學(xué)的核心素養(yǎng)。也就是說教材只是一個能力提升的素材,當(dāng)我們突出一種數(shù)學(xué)思想時,應(yīng)單元統(tǒng)籌考慮。教學(xué)應(yīng)做到教前面的內(nèi)容,如果后面有廷伸就要適度延伸,為后面學(xué)習(xí)開一扇窗,那怕敲一道縫,播一粒種子,讓它在那兒慢慢拓開為一扇門,發(fā)一下芽。學(xué)后面內(nèi)容應(yīng)該往前面再“溫故”一下,把當(dāng)初不太懂的讓孩子站在一個高臺上回頭看山下的風(fēng)景,這樣實現(xiàn)“教前顧后”、“教后顧前”來達(dá)到前后兼顧。大單元教學(xué)要求老師要對數(shù)學(xué)知識有整體的了解把握,小學(xué)初中高中甚至更高的了解,這樣對大單元的把握才更清晰準(zhǔn)確,學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中也會自己去整合研究,收獲更多。對于大單元教學(xué)設(shè)計與實施,對老師也是一個很大的挑戰(zhàn),對老師提出更高的要求,只有不斷學(xué)習(xí)思考才能更好的教學(xué)。

大單元教學(xué)培訓(xùn)心得體會篇四

近期,我參加了2016“國培計劃”邢臺學(xué)院送教下鄉(xiāng)項目小學(xué)音樂教師培訓(xùn),通過這幾天的培訓(xùn)我受益匪淺。通過認(rèn)真細(xì)致地學(xué)習(xí),我對教育教學(xué)工作,尤其是音樂課程的教育教學(xué)有了新的認(rèn)識,教學(xué)認(rèn)知從模糊到清晰、從茫然到豁然,教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平有不同層次的提高。

音樂課是一門具有開發(fā)價值的課程,它對兒童思想品德及人格塑造有著潛移默化的作用。當(dāng)前農(nóng)村音樂課教學(xué)現(xiàn)狀,往往是以教學(xué)生一唱歌為主,顯得枯燥,沒有符合音樂課“寓教于樂”的特點。音樂課應(yīng)該讓學(xué)生主動參與到學(xué)習(xí)中來,營造民主、和諧、有利于學(xué)生主動參與的氛圍,學(xué)習(xí)音樂知識與技能,并提高音樂審美能力。但在農(nóng)村小學(xué)音樂教育實踐過程中還未被充分合理利用。教師面臨的教育對象是國家與民族的未來,教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善,才能更好的履行教育這神圣的職責(zé)。通過這次的學(xué)習(xí)我深刻的認(rèn)識到一名教師,應(yīng)該是教學(xué)能手,更是科研先鋒,這樣的教師,才能可持續(xù)發(fā)展,才能更好的履行自己的職責(zé)。

音樂藝術(shù)不僅是一門知識,更是一種內(nèi)心體驗,一種音樂審美愉悅的體驗。而合唱是一門綜合性的藝術(shù),對學(xué)生的要求較高,尤其對于兒童,訓(xùn)練起來難度更大。童聲合唱作為聲樂藝術(shù)的一種,是小學(xué)音樂教育中不可缺少的一個重要組成部分,也是我國音樂基礎(chǔ)教育的重要組成部分。

通過王彥方老師對我們的歌唱教學(xué)的培訓(xùn),我們對于歌唱的站姿、發(fā)聲、共鳴、咬文吐字等方面的技巧有了更新的了解和認(rèn)識。歌唱站姿要雙腳站穩(wěn),適度分開,身體自然直立,頸、胸、腰椎在一條直線上,頭放正,雙目平視遠(yuǎn)方,兩肩放松,胸部開闊自然挺起,小腹微收,面帶微笑,下巴放松,并略回收。歌唱發(fā)聲要能做到頭腔共鳴、口腔共鳴、胸腔共鳴等等。

在培訓(xùn)中,張老師就合唱的教育教學(xué)對我們進(jìn)行了培訓(xùn),大家激情高漲,都仿佛又回到了學(xué)生時代,如饑似渴地汲取著“營養(yǎng)”。張老師由什么是合唱開場,簡述了童聲合唱藝術(shù)、介紹了童聲合唱團(tuán)的組建、童聲合唱訓(xùn)練的要點、童聲合唱不好的聲音、合唱指揮的圖示及歌曲運用等知識,并結(jié)合具體的合唱作品指導(dǎo)我們在指揮中出現(xiàn)的不足。讓我們每個音樂教師受益匪淺。

通過學(xué)習(xí)劉娜老師對于彈唱培訓(xùn)的教學(xué),我們真正感受到了一個字“美”,她的語音很美,歌聲很美,形體很美,琴聲很美,人長得也美。集這么多美于一身的老師可想而知她的課堂有多美。她從美學(xué)的角度來給我們剖析,并列舉了許多生動的案例。劉老師的教學(xué)過程以審美為核心,音樂基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)有機地滲透在了豐富的審美體驗活動中,一切是那么的自然生動又引人入勝。在師生互動、共同體驗中,我一次次感受到劉老師對音樂課堂的深邃反思,我們在她精心創(chuàng)設(shè)的音樂情景、意境中慢慢實現(xiàn)著“啟情悟智”。這次去彈唱的學(xué)習(xí),讓我有了很多感受。

培訓(xùn)既是一個學(xué)的的過程,也是一個反思進(jìn)步的過程。這幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫而辛苦的,但留給我們的記憶和思考卻是永恒的。通過這次培訓(xùn),我進(jìn)一步提高了認(rèn)識,理清了思路,學(xué)到了新的教學(xué)理念,找到了自身的差距和不足。我要把培訓(xùn)學(xué)到的這些知識變化性地運用到我們的音樂課堂中,使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。從學(xué)生出發(fā),多為他們營造一些發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的自由空間,以激發(fā)起他們熱愛美、傳播美的熱情,從而使美能在學(xué)生的心靈中生根、發(fā)芽、成長、壯大。同時我還要把汲取到的先進(jìn)理念、思想運用到工作中去,讓此次培訓(xùn)的價值在工作中得到最大的體現(xiàn)。作為一名音樂教師,我們要努力發(fā)揮自己的專業(yè)素質(zhì),把愛與知識播送給每一位孩子,讓他們健康、個性地成長。使用各種教學(xué)方法,讓學(xué)生去感受、理解、表現(xiàn)音樂;給他們富于旋律的人生,享受人生的旋律。

大單元教學(xué)培訓(xùn)心得體會篇五

1、培訓(xùn)內(nèi)容和我們平時的教學(xué)工作緊密聯(lián)系,實用性很強。

2、培訓(xùn)形式新穎有趣,著力培養(yǎng)學(xué)員們的合作意識。

3、課堂屬于開放式,氣氛輕松。

理論知識,而且對我們今后的教學(xué)活動有很大幫助,可以將這些知識運用到教學(xué)實踐中,對所任教的學(xué)科進(jìn)行教學(xué)規(guī)劃設(shè)計,梳理教學(xué)思路,加深對教材的理解。

4、是學(xué)習(xí)收獲巨大。

在學(xué)習(xí)內(nèi)容方面,不僅理解了教育技術(shù)的基本內(nèi)涵,深入理解了教設(shè)計的一般過程,掌握了信息資源的獲取方法、處理方法,還通過案例的研討,掌握了探究型學(xué)習(xí)和授導(dǎo)型學(xué)習(xí)的設(shè)計方法及評價方法,對信息技術(shù)與課程整合的內(nèi)涵也有了一定的認(rèn)識,提升了教學(xué)設(shè)計的整合水平等等,可以用“收獲頗豐”來概括。在學(xué)習(xí)方式上,老師們感受最多的是小組學(xué)習(xí)和探究型學(xué)習(xí)的優(yōu)勢。專業(yè)上的互補,使老師們能相互取長補短,共同提高,同時增強了團(tuán)隊精神和協(xié)作意識;探究型的學(xué)習(xí),能充分調(diào)動每位學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性,各展所長,始終保持旺盛的學(xué)習(xí)熱情和熱烈的學(xué)習(xí)氣氛。如果能有效地將它們應(yīng)用到我們的日常教學(xué)中,必將有力地促進(jìn)教學(xué)效果的提高。

通過此次培訓(xùn)使我真正領(lǐng)會到了新的教育技術(shù)理念,也發(fā)現(xiàn)了自己身上許許多多欠缺的地方。學(xué)習(xí)雖然完成了,但學(xué)習(xí)的目的是為了應(yīng)用。我們一定會在日后的教學(xué)中努力做到實踐與理論相結(jié)合,真正讓教育技術(shù)為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

教學(xué)設(shè)計模板培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會二

論與教學(xué)理論等原理轉(zhuǎn)換成對教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)策略,教學(xué)評價等環(huán)節(jié)進(jìn)行具體計劃,創(chuàng)設(shè)有效的教與學(xué)系統(tǒng)的“過程”或“程序”。教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計是以解決教學(xué)問題、優(yōu)化學(xué)習(xí)為目的的特殊設(shè)計活動,既具有設(shè)計學(xué)科的一般性質(zhì),又必需遵循教學(xué)的基本規(guī)律。

教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計相對來說,是比較枯燥一點的.,因為它都是一些理論性的知識,有些東西不僅僅是要理解它,特別是考試的時候都是要背的,但是希望我們可以找到更好的學(xué)習(xí)方法,讓我們的學(xué)習(xí)輕松一點,不會覺得干燥,正如老師這樣讓我們搞一下博客,共同學(xué)習(xí),我想這種方法比較好一點。

希望在往后的日子里,能與老師和同學(xué)們一起把它學(xué)好。我也相信通過我們的努力,我們一定會把它覺得很好的。愿我們都能夠通過學(xué)習(xí)了教學(xué)設(shè)計來拓展我們的知識面,教學(xué)評價要以教學(xué)目標(biāo)為依據(jù),教學(xué)目標(biāo)是在教學(xué)活動中所期待的學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果,它規(guī)定了學(xué)習(xí)者應(yīng)達(dá)到的終點能力水平。教學(xué)評價需要采用一些有效的技術(shù)手段。通常,通過測量來收集資料,但是測量不等于評價,測量是指以各種各樣的測驗或考試對學(xué)生在學(xué)習(xí)和教師在教學(xué)過教學(xué)評價要對教學(xué)的過程和結(jié)果進(jìn)行評價。教學(xué)評價,不僅僅是評價教學(xué)的結(jié)果,更要對教學(xué)的過程,對教學(xué)中的方方面面進(jìn)行評價。程中所發(fā)生的變化加以數(shù)量化,給學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果賦以數(shù)值的過程。

【教學(xué)設(shè)計模板培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會】 1.培訓(xùn)課件模板 2.培訓(xùn)通知模板

上文是關(guān)于教學(xué)設(shè)計培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會,感謝您的閱讀,希望對您有幫助,謝謝

大單元教學(xué)培訓(xùn)心得體會篇六

主題單元教學(xué)是根據(jù)課程實施的水平目標(biāo),確立若干個教學(xué)主題,教師遵循學(xué)生身心的一般規(guī)律,以主題為線索,開發(fā)和重組相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容,進(jìn)行連續(xù)課時單元教學(xué)的教學(xué)方式。開展主題單元教學(xué)時為了體現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域水平目標(biāo)達(dá)成的針對性、知識技能教學(xué)的連貫性和開放性、生活化等特性,將整個教學(xué)置于具體的生活情境之中,有利于學(xué)生對知識技能的意義建構(gòu),重視學(xué)生技能的綜合運用的實踐體驗,提高學(xué)生理解和運用知識和技能的能力和意識。

在整個學(xué)習(xí)過程中,我發(fā)現(xiàn)主題單元設(shè)計可以幫助我清晰地解析主題單元教學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容,歸納學(xué)習(xí)內(nèi)容。它可以:

1、幫助我指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)讀單元主題,帶著單元主題走進(jìn)每個環(huán)節(jié)。

2、老師在指導(dǎo)學(xué)習(xí)每個環(huán)節(jié)時,緊扣單元主題,讓學(xué)生從模塊中構(gòu)建思路。

3、學(xué)完內(nèi)容要進(jìn)行梳理總結(jié)時,圍繞單元主題,抓住內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生鞏固與綜合運用。

4、同時能夠在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性能力,構(gòu)建創(chuàng)新思維模式,為學(xué)生學(xué)習(xí)、研究及自主發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

通過此次的學(xué)習(xí),我了解了單元學(xué)習(xí)規(guī)劃的重要性,使我對如何利用好本資源,做個優(yōu)秀的引導(dǎo)者更有信心了。

大單元教學(xué)培訓(xùn)心得體會篇七

在這個知識經(jīng)濟(jì)時代,對于我們高中生而言,掌握專業(yè)知識是必不可少的。而化學(xué)作為一門重要的自然科學(xué),更是我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)的一門課程。這陣子,我參加了一次化學(xué)單元教學(xué)培訓(xùn),讓我受益匪淺,下面就讓我來分享一下我所收獲的心得體會。

首先,我深刻認(rèn)識到,在化學(xué)單元教學(xué)中,實驗是非常重要的一部分。老師在講解新的知識點時,常常會有實驗的愿望,而這些實驗不僅能讓我們更好地理解原理,還能夠激發(fā)我們對知識的興趣。此外,老師還提到了一些安全注意事項和化學(xué)廢品的處理方法,讓我們更加注重實驗安全問題。

其次,我認(rèn)識到化學(xué)單元教學(xué)注重學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)造性思維。課程中,教師給我們提出了一些探究性問題,讓我們自己進(jìn)行思考和實踐。這樣一來,我們可以更深入地理解知識點,培養(yǎng)思考能力和創(chuàng)新意識,同時也激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱情。

另外,我也對化學(xué)單元教學(xué)中的多媒體教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識。教師在教學(xué)過程中,會使用大量的圖片、視頻等多媒體形式呈現(xiàn)知識點,不僅方便了我們的學(xué)習(xí),還使得知識更加形象化、直觀化。同學(xué)們在課后也可以通過多媒體輔助學(xué)習(xí),從而更加深入地理解所學(xué)知識。

最后,在化學(xué)單元教學(xué)中,合作學(xué)習(xí)和交流是非常重要的。課程中,教師組織了多種形式的合作學(xué)習(xí),比如初步討論、小組研究等。這樣既能夠鍛煉我們的合作能力,又能夠借鑒他人的思路和方法,從而更好地提高自己的學(xué)習(xí)成果。

綜上所述,在這次化學(xué)單元教學(xué)培訓(xùn)中,我獲得了很多收益和啟示。我將繼續(xù)努力,提高自己的化學(xué)學(xué)習(xí)水平,為將來的學(xué)習(xí)和工作奠定堅實的基礎(chǔ)。

大單元教學(xué)培訓(xùn)心得體會篇八

2012年8月,我很榮幸的考上了紅河州石屏縣的特崗教師,從此成為了一名站在講臺的人民教師。為了使我們這些新教師們能盡快適應(yīng)教學(xué)工作,在2012年11月22日到23日,縣教育局特地為我們安排了為期三天的培訓(xùn)。作為一名剛剛走上工作崗位的年輕教師,雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識技能,但在如何組織教學(xué),如何最大程度地提高教學(xué)效果上,還感到缺乏正確的指導(dǎo)。通過這幾天的學(xué)習(xí),我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。各前輩的經(jīng)驗之談也為我將來的工作初步地指明了方向,使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量,對我日后的教育工作有很大的意義。在培訓(xùn)期間,讓我深深地知道作為一名教師,一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的,在某種年齡階段,教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以,教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德,這一點非常重要。也使我進(jìn)一步認(rèn)識到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務(wù)及肩負(fù)的使命,更加堅定了我搞好教學(xué)、科研工作的信心。并利用此次培訓(xùn)所學(xué)理論和方法,不斷豐富和提高自身素質(zhì),處理好與同事以及學(xué)生們的關(guān)系,兢兢業(yè)業(yè),刻苦鉆研,為教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

演講的三位教師都是經(jīng)驗豐富,為教育事業(yè)做出突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀的一線教師。童老師用自己的20余年的親身經(jīng)歷給我們做的題為《在忙碌中尋找快樂的支點》的演講,使我們這些身處大山深處的教師堅定了教書的信念。認(rèn)識到只有先苦才能后甜,只有先付出才能有收獲,堅信陽光總在風(fēng)雨后。馬老師題為《做一個沉靜的教師》的演講,談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色特別這一問題,這似乎是一個比較陳舊的話題,但細(xì)細(xì)體會、琢磨他們的話語,覺得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識:教師代表著“學(xué)生的老師”,也代表著“學(xué)生的學(xué)生”。作為教師,師德是必備的。在新課程改革理念的指引下:

首先,教師是文化的傳遞者。“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。

其次,教師是榜樣。學(xué)高為師,身正為范也正是這個意思,這里主要涉及做人的問題,學(xué)生都有向師性,實際上是做人的一種認(rèn)同感。

第三,教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

第四,教師是父母。作為一名教師,要富有愛心,教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。

第五,教師是朋友。所謂良師益友,就是強調(diào)教師和學(xué)生要交心,師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。

最后,教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑和心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

張老師總結(jié)了她的教學(xué)經(jīng)驗,一篇題為《立足教學(xué)常規(guī),爭做合格教師》的演講,給我們陳述了如何上好一堂課,使我受益匪淺。在演講中給我們呈現(xiàn)的三個案例,顯得更加的生動和具體。幾個老師生動的演講,讓我深刻地意識到做好育人工作,首先要提升自己的感悟能力。也讓我的心為之感動,也讓我反思自己,學(xué)習(xí)到了一種育人的新視角。

東風(fēng)小學(xué)的陳老師給我們呈現(xiàn)的一年級《雪地里的小畫家》的教學(xué),是那樣的形象與生動,尤其是她新穎而又獨特的漢字的教學(xué)方法、巧妙的導(dǎo)入新課、肢體語言與口語語言的有機結(jié)合,讓我大開眼界。評課時陳老師和藹、謙虛的態(tài)度,使我深深感動了。同時結(jié)合自己的教學(xué)實踐,我也找到了差距,也找到了改進(jìn)的'方向。在教學(xué)教法經(jīng)驗方面,通過“說課、聽課、評課”的指導(dǎo),讓我更加明確上好一堂專業(yè)課的標(biāo)準(zhǔn),適時改進(jìn)教學(xué)方法和策略,以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué),爭取精益求精。

一個小時的現(xiàn)場書寫教案后,八個專家分組給我們認(rèn)真的查閱與批改,再給我們做的點評,是那樣的詳實。使我們這些新教師找到了自己的不足,在以后的教學(xué)中給我們指引了風(fēng)向。通過此次培訓(xùn),我進(jìn)一步確定了自己的方向,并且有了日后工作的指南針。

1、終身學(xué)習(xí)。

我們不僅要提升自身的專業(yè)知識,還要學(xué)習(xí)更多方面,如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時我們也要學(xué)會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作,如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學(xué)生、家長、同事之間的關(guān)系,那么相對來說,工作起來就會更得心應(yīng)手。除了學(xué)習(xí)書本知識,我們還應(yīng)該跟老教師虛心學(xué)習(xí),多聽聽他們的課,學(xué)習(xí)經(jīng)驗,不斷的完善自我。書是最好的老師,多讀書,提升自己,在實踐中反思自我,做一位優(yōu)秀的人民教師。

2、提升個人魅力。作為一名教師,首先要讓學(xué)生喜歡你,喜歡聽你的課,進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個人魅力不斷提升,在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。

3、有愛心。

4、不斷反思,要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個環(huán)節(jié);不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒有最好,只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法,并且能將這種方法深化為一種理論,這便是做一名教師的最高境界了。

5、積極參與教學(xué)改革。當(dāng)今是信息化高速發(fā)展的時代,教學(xué)也一樣在不斷的發(fā)展、完善與改革,作為年輕一代的我們,更應(yīng)該積極投身于教學(xué)改革的浪潮中去,用自己的實際行動來為教育做貢獻(xiàn),同時實現(xiàn)自身價值。學(xué)校是一個大家庭,教師是家庭的一分子。我們要在樹立和培養(yǎng)良好的師德、師風(fēng)的基礎(chǔ)上,要把教育當(dāng)成自己的事業(yè),只有當(dāng)你把所從事的工作當(dāng)作自己的事業(yè)來做,才能真正投入其中,并樂在其中。

學(xué)生就是一個個跳動的音符,教師就是音樂家,只有用心血去認(rèn)真的譜寫,才能把他們演奏成歡快的樂章,用自己的全部的愛和熱情去感染學(xué)生,而這必須是發(fā)自心底的。新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些陌生,領(lǐng)導(dǎo)們的講話充滿對新教師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等,是鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會、認(rèn)識自己的角色。鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師。鼓勵我們要堅持創(chuàng)新,在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。高爾基曾經(jīng)說過:“只有滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并實現(xiàn)自己的意志?!币苍S,對于我們新教師來說,只要有克服困難的信心,才能取得好的開端,而好的開端,便是成功的一半。

作為一名新教師,要做到為人師表,我還有許多地方要學(xué)習(xí),我將以老教師們?yōu)榘駱?,恪守教師的職業(yè)道德,嚴(yán)格要求自己,刻苦鉆研,不斷開拓進(jìn)取,腳踏實地。在教學(xué)中,我會不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,深入調(diào)查研究總結(jié)規(guī)律,把握特點,形成新的工作思路。讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者。而在生活中成為他們的朋友。用自己的熱情,良好的師德,進(jìn)取的心態(tài)做好自己的本職工作。爭取早日成為一名合格的人民教師。

大單元教學(xué)培訓(xùn)心得體會篇九

美術(shù)是一門特殊的學(xué)科,不同于自然科學(xué)和社會科學(xué),它更注重審美感受和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。在學(xué)校的教學(xué)中,美術(shù)教育被賦予了重要的使命,作為一名美術(shù)教師,我有幸參加了美術(shù)單元教學(xué)培訓(xùn),這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象和收獲。

第一段:培訓(xùn)目標(biāo)和內(nèi)容

培訓(xùn)的目標(biāo)是幫助我們更好地掌握單元教學(xué)的方法和技巧。培訓(xùn)內(nèi)容緊密圍繞單元教學(xué)展開,包括單元教學(xué)中的教學(xué)設(shè)計、課堂教學(xué)的組織實施、評價反饋等方面。同時,培訓(xùn)中還介紹了一些特別的教學(xué)方法和技巧,以及在單元教學(xué)中常見問題的處理方式。這些內(nèi)容對于美術(shù)教師的教學(xué)能力和素養(yǎng)的提升都有著非常重要的意義。

第二段:培訓(xùn)的方法和體驗

培訓(xùn)采用了多種教學(xué)方法,如理論講解、實際演示和討論研究等。這種多元化的教學(xué)方法不僅使我們獲得了更多的知識,也讓我們更加深入地理解了單元教學(xué)的本質(zhì),更好地為學(xué)生服務(wù)。而且在培訓(xùn)中還有互動的環(huán)節(jié),讓我們有機會和其他老師進(jìn)行交流和分享,學(xué)習(xí)到了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)??傮w來說,這次培訓(xùn)讓我感受到了學(xué)習(xí)的樂趣和收獲。

第三段:思考和反思

通過這次培訓(xùn),我更加清楚地認(rèn)識到了美術(shù)單元教學(xué)的意義和重要性,單元教學(xué)具有系統(tǒng)性、科學(xué)性和實踐性,能夠讓學(xué)生逐步掌握美術(shù)知識和技能,提高創(chuàng)造能力和審美素養(yǎng)。但同時也要注意單元教學(xué)中的梳理和整合,注重知識的銜接性和教學(xué)過程的統(tǒng)一性,使得學(xué)生能夠得到全面和深入的學(xué)習(xí)。

第四段:實踐和效果

通過這次培訓(xùn),我更加注重了單元教學(xué)的實踐效果和反思,更加重視學(xué)生的參與和主動性。在實際教學(xué)中,我更加注重教學(xué)設(shè)計的科學(xué)性和針對性,更加注重課堂教學(xué)的生動性和情感性。在學(xué)生評價方面,也更加注重自我評價和互評,讓學(xué)生更多地參與到教學(xué)過程中,以更好地完成教學(xué)任務(wù)。

第五段:總結(jié)和啟示

通過本次培訓(xùn),我深刻領(lǐng)悟到了單元教學(xué)的理論與實踐之間的緊密聯(lián)系,更加明確了美術(shù)單元教學(xué)的目標(biāo)和內(nèi)容,更加深入了解了美術(shù)教學(xué)的方法和技巧,同時也更加重視了實踐效果和反思,以更好地為學(xué)生服務(wù)。這次培訓(xùn)對我的教學(xué)實踐和個人成長都有著非常重要的意義和影響。

大單元教學(xué)培訓(xùn)心得體會篇十

在學(xué)校的日常教學(xué)中,化學(xué)課程是較為重要的一門科目。由于化學(xué)是一門實驗性很強的學(xué)科,理論知識和實驗操作的緊密結(jié)合,使得對于教師的要求很高,這也就對化學(xué)老師的培訓(xùn)提出了更高的要求。為了提高我自己的教學(xué)水平,近日參加了一場針對化學(xué)單元教學(xué)的培訓(xùn),獲得了很多收獲,在此分享一下自己的心得和體會。

第二段:培訓(xùn)內(nèi)容

這次化學(xué)單元教學(xué)培訓(xùn)的主要內(nèi)容包括基本概念、實驗方法、思維拓展、教學(xué)策略等方面。其中,基本概念的教學(xué)講解使我更加深入地理解了化學(xué)單元的核心思想和內(nèi)容,我得以更好地為學(xué)生傳授知識。關(guān)于實驗方法的培訓(xùn)課程,也讓我學(xué)到了很多化學(xué)實驗及其操作的技巧和注意事項,為我在實驗指導(dǎo)方面更加從容自信。思維拓展方面,這次培訓(xùn)讓我了解了如何引導(dǎo)學(xué)生厘清邏輯關(guān)系,從而更好地理解化學(xué)相關(guān)概念。此外,教學(xué)策略方面的培訓(xùn)也讓我意識到了如何調(diào)整教學(xué)策略,更好地幫助學(xué)生掌握知識。

第三段:收獲與啟發(fā)

通過這次化學(xué)單元教學(xué)培訓(xùn),我深深體會到了學(xué)習(xí)和實踐相結(jié)合的重要性,收獲頗豐。通過老師的詳細(xì)講解和現(xiàn)場操作演示,我掌握了化學(xué)單元課程的核心概念和重要思想;通過老師的規(guī)范指導(dǎo)和實驗操作訓(xùn)練,我掌握了化學(xué)實驗的技巧和設(shè)備操作;通過老師的思維拓展和教學(xué)策略的分析與展示,我明確了如何更好地針對學(xué)生的個性化需求來進(jìn)行教學(xué),這些對于我今后的教學(xué)工作有非常大的幫助。

第四段:應(yīng)用與反思

完成培訓(xùn)后,我回到自己的班級,應(yīng)用了新的教學(xué)方法和技巧,效果非常顯著。通過引入應(yīng)用實例、多形式教學(xué)、教學(xué)參與等策略,使學(xué)生深刻理解了化學(xué)單元的相關(guān)概念,更好地掌握了知識。同時,這次培訓(xùn)還在我心中留下了一些反思:教學(xué)方法不應(yīng)是僵化的,需要隨時調(diào)整和改進(jìn);教學(xué)不應(yīng)僅注重知識點的講解,也需要兼注思維拓展和實踐操作等方面。

第五段:結(jié)語

通過這次化學(xué)單元教學(xué)培訓(xùn),我不僅掌握了許多新的教學(xué)方法和技巧,也啟發(fā)了我對教學(xué)工作的反思和思考。未來的教學(xué)工作中,我將更加注重培訓(xùn)提升和教學(xué)實踐的結(jié)合,努力提高自己的教學(xué)水平,為學(xué)生帶來更好的學(xué)習(xí)體驗和成果。

大單元教學(xué)培訓(xùn)心得體會篇十一

美術(shù)單元教學(xué)培訓(xùn)是我作為一名初中美術(shù)教師必須參加的重要活動之一。我認(rèn)為這是一個非常有意義的活動,并且我從培訓(xùn)中學(xué)到了很多關(guān)于如何有效教授美術(shù)課的知識和技能。

第二段:體會一

在培訓(xùn)中,我學(xué)到了如何有效地設(shè)計美術(shù)單元的知識。在以往的教學(xué)中,我總是把重點放在教授技法上,而忽略了教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容的設(shè)計?,F(xiàn)在我意識到,為了讓學(xué)生真正掌握技法,必須要讓他們明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),并根據(jù)這些目標(biāo)設(shè)計合適的課程內(nèi)容。

第三段:體會二

除此之外,我還學(xué)到了如何使用創(chuàng)意思維教授美術(shù)課。在培訓(xùn)中,我們花了大量的時間思考如何將創(chuàng)意思維融入到美術(shù)教學(xué)中,以提高學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力?,F(xiàn)在,在我的美術(shù)課堂上,我會不斷地鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的想象力,并使用不同的材料和技法來表達(dá)自己的想法。

第四段:體會三

另外,個人意識的提高也是我在培訓(xùn)中學(xué)到的重要內(nèi)容。在培訓(xùn)中,我認(rèn)識到教師本身的個人素質(zhì)和意識對學(xué)生的學(xué)習(xí)有重要的影響。一個積極樂觀的教師,會讓學(xué)生倍感溫暖和歡迎;一個消極的教師,則會讓學(xué)生感到挫折和沮喪。因此,作為一名優(yōu)秀的美術(shù)教師,我們必須不斷提升自己的個人素質(zhì),不斷加強自己對美術(shù)教育的認(rèn)識和理解。

第五段:總結(jié)

總的來說,美術(shù)單元教學(xué)培訓(xùn)讓我感受到了美術(shù)教育的無限魅力和重要性。通過培訓(xùn),我學(xué)到了如何更好地設(shè)計美術(shù)課程、使用創(chuàng)意思維教學(xué)、提高自己的個人素質(zhì)等技能。這些技能不僅可以幫助我更好地教授美術(shù)課,也可以讓我更好地影響和激勵我的學(xué)生,讓他們更有興趣和熱情地學(xué)習(xí)美術(shù)。我相信,在不久的將來,我會成為一名更加出色的美術(shù)教師,幫助我的學(xué)生在藝術(shù)道路上越走越遠(yuǎn)。

大單元教學(xué)培訓(xùn)心得體會篇十二

9月14日下午我們仙臺鎮(zhèn)中全體數(shù)學(xué)老師通過釘釘直播觀看了“基于數(shù)學(xué)素養(yǎng)提升的大單元教學(xué)設(shè)計與實施“專題講座。專家分析和講解的大單元教學(xué)設(shè)計真是干貨滿滿,讓我們受益匪淺!

“萬丈高樓平地起”要想落實大單元教學(xué)。首先必須設(shè)計好日常課時教學(xué),熟練掌握全國中小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計評價標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格遵照執(zhí)行河南省中學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計的五個基本結(jié)構(gòu),在新課標(biāo)和大單元理念指導(dǎo)下扎扎實實做好日常的每一個課時教學(xué)。

大單元設(shè)計中的“大”就是“遠(yuǎn)大”既可以理解成站得高看得遠(yuǎn)。又可以理解為包含的內(nèi)容多、課時多、關(guān)聯(lián)多、銜接多、對學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)提升多。專家分析在大單元教學(xué)設(shè)計與實驗中要遵循九個要點:大單元教學(xué)主題名稱、教學(xué)知識結(jié)構(gòu)體系、大單元教學(xué)研究的方法即“一般套路”再到教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容解析、學(xué)情分析,課時安排、專項訓(xùn)練、大單元課時教學(xué)設(shè)計與實施和最后的教學(xué)目標(biāo)評價反思等。以《一元二次方程》一單元為例先是歸納概括出了概念,接著抽象出了一般形式ax2+bx+c=0(a、b、c是常數(shù),a不等于0),進(jìn)而發(fā)現(xiàn)了與解有關(guān)的兩個重要結(jié)論體驗了研究代數(shù)的方法從問題情境中抽象建立模型再到最后的歸納概括。以及在這些過程中運用的類比、轉(zhuǎn)化、分類、模型和從特殊到一般的數(shù)學(xué)思想。最后聯(lián)系生活運用方程思想解決與日常生活息息相關(guān)的實際問題。讓學(xué)生真切體會到數(shù)學(xué)源于生活,生活中處處有數(shù)學(xué)。課程最后師生共同朗誦的“數(shù)學(xué)強,則少年強!數(shù)學(xué)強!則國家強!”讓我們深有感觸。

大單元教學(xué)是種子!,從大處著眼,小處入手,注重細(xì)節(jié),站在課標(biāo)和教材之上,高瞻遠(yuǎn)矚,把握全局,從情景線、問題線、知識線、能力線進(jìn)行設(shè)計,讓學(xué)生在真實情境中解決問題、培養(yǎng)能力、落實素養(yǎng),大單元教學(xué)就一定能取得豐碩的成果!

大單元教學(xué)培訓(xùn)心得體會篇十三

以前我們的學(xué)習(xí)總會把課文當(dāng)作重點,單元導(dǎo)語曾經(jīng)受到過不屑一顧的冷遇,原因是以前沒有認(rèn)識到單元導(dǎo)語蘊含的內(nèi)在價值和對學(xué)生的指引作用。但在的單元整體教學(xué),首先需要教師高度重視單元導(dǎo)語,讓學(xué)生根據(jù)單元導(dǎo)語,制定自己一單元的學(xué)習(xí)目標(biāo),并且引導(dǎo)學(xué)生閱讀自己感興趣的課文,并將這一單元列出提綱??戳藛卧M教學(xué)的介紹,才知道我們在教學(xué)新的單元時,不能將每篇課文單獨來備課,而應(yīng)該從整體上把握,讓學(xué)生從整體入手感知單元,可以讓學(xué)生知道這個單元學(xué)什么,自己將要經(jīng)歷什么,興趣點與疑惑點在哪里,可以結(jié)合自己的感受和體驗,在一個相對大的范圍內(nèi)確定學(xué)習(xí)目標(biāo)。我們將“單元整體感知”獨立成一個課時,可培養(yǎng)學(xué)生的求知欲望。

通過學(xué)習(xí)我還發(fā)現(xiàn)單元整體教學(xué)還具有以下優(yōu)點:

(一)這種“單元整體教學(xué)”與學(xué)生自學(xué)、分組教學(xué)相結(jié)合,能有助于學(xué)生的全員參與,整體提高。單元教學(xué)的時候,都要求學(xué)生先自學(xué)每篇課文,找出不懂的問題,然后在小組內(nèi)提出并交流。由于交流階段一般在自學(xué)基礎(chǔ)上進(jìn)行。交流內(nèi)容一般為:學(xué)懂學(xué)會了什么;提出不懂的問題或值得討論的內(nèi)容。在這個過程中教師有的放矢地引導(dǎo)全班學(xué)生討論以求得到解決。全班同學(xué)在發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的過程中鍛煉學(xué)生的思維和口頭表達(dá)能力。

(二)還有助于提高學(xué)生的課外閱讀興趣,擴大了學(xué)生的課外閱讀量,開闊了視野,積累了知識。由于單元教學(xué)的速度快,效率高,因此可以節(jié)省更多的時間進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo),進(jìn)一步提高了閱讀能力。

通過這次“單元整體教學(xué)實踐”在線研討的活動,我感覺到單元整體教學(xué)不僅是對教師提出了一個更高的要求,也是對學(xué)生們的一次考驗。在今后的實際教學(xué)中我們一定更加努力的在學(xué)習(xí)中探索,在總結(jié)中提高使自己更快的適應(yīng)新的教學(xué)方法。

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