從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。

干在實處勇立潮頭心得體會篇一

作為一名基層黨員，作為一名黨員教師，應(yīng)該首先踐行黨的精神。于我而言，就做一名“實干的踐行者”吧。之所以如此選擇，應(yīng)該說，更多的是源于對課外閱讀的感悟，對于眾多實干者的解讀。在且學且思中，更加堅定了這一信心。

記得在帶領(lǐng)孩子們穿越著名兒童文學作家曹文軒的系列作品時，被作家的高度“民族責任感”深深地打動——一個胸懷民族前途的作家，怎能不是民族未來的建設(shè)者！那時就想，教師與作家一樣，肩負著民族未來的培養(yǎng)，“責任”是首當其沖的?！傲⒌聵淙耸墙逃母尽?。

就在前些日子，教科所在舉辦的教師*寫作培訓時，聘請了著名兒童文學作家童喜喜為老師們作報告。忘記了喜喜到底講了哪些寫作技巧，卻深深地感動于喜喜作家自帶干糧深入貧困地區(qū)為孩子們捐贈書本、知識，借助于新教育的平臺自投資金創(chuàng)建“新家長學?！?，從培訓家長開始上好培養(yǎng)孩子這一課，這份大愛、大民族責任意識，久久蕩滌著內(nèi)心。這，不正是“實干興邦”嗎?培訓會上，還有用博客記錄“日子流淌的聲音”的牛老師，源于孩子生活而創(chuàng)作不斷的代老師，與其說她們講寫作，倒不如說她們在用自己的“實干”宣揚大責任、大意識；她們沒有只字的豪言壯語，卻是教育界真正的精英、徹頭徹尾的實干家；她們不為名利而做，只為責任而行。她們，就是“實干富民、實干興邦“的踐行者。

立志不需言，有志者立長志。已過不惑之年的人，已是懵懵懂懂走過了半生的從教之人，我要做的，就是踐行“實干“了。如童喜喜、新教育一般，用自己的星星之火，點亮經(jīng)我教過的每一個孩子，用自己的實干，點燃他們的真誠；如牛老師、代老師一般，不僅感染每個孩子，更帶動每年家庭，以星星之火，燎起家長這個群體的眾力，從而以自己的實干，點燃眾人的實干，這不也正是“興邦”嗎?

其實，實干不僅富民、興邦，實干更是幸福自己。人生在世，幸福是最理想的目標，也是終極目標。實干者問心無愧，實干者惠及他人，實干者得人尊崇，實干者幸福一生。

凡事都需實干。只有實干，凡事方可成。實干，必不可少，實干更是品格。

就做實干的踐行者吧。

干在實處勇立潮頭心得體會篇二

通過學習總書記來陜考察重要講話，圍繞切實增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”、堅決貫徹落實習近平總書記關(guān)于陜西工作的“五項要求”，結(jié)合省、市委書記講話精神，我有幾點理解和體悟，與大家分享一下，如有不妥之處，懇請批評指正。

一要學深悟透、牢記囑托。要深入學習習近平總書記來陜考察重要講話，做到細嚼慢咽地悟，學思踐悟地品，真正做到學深悟透、融會貫通，切實將學習成果轉(zhuǎn)化為做好本職工作的具體行動，同時積極發(fā)揮黨員干部的模范帶頭作用，多與其他同志交流心得、分享體會，以總書記來陜講話的重要精神實質(zhì)作為提升工作水平的動力。

要牢記習近平總書記的教導，堅決做到自覺講政治，對國之大者要心中有數(shù)，關(guān)注黨中央在關(guān)心什么、強調(diào)什么，深刻領(lǐng)會什么是黨和國家重要的利益、什么是最需要堅定維護的立場，始終做到黨中央提倡的堅決響應(yīng)、黨中央決定的堅決執(zhí)行、黨中央禁止的堅決不做，切實把增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”落實到具體行動上。

二要自覺錘煉黨性，努力提高政治素養(yǎng)。對黨忠誠，是黨員干部的立身之本，要徹底的、無條件的、不摻任何雜質(zhì)的對黨忠誠。要做好本職工作，更要做好政治工作，旗幟鮮明講政治是第一標準，要像磐石一樣堅定不移地在思想上政治上行動上向黨中央看齊。

做到旗幟鮮明講政治，要強化政治責任，保持政治定力，把準政治方向，堅決同破壞政治紀律和政治規(guī)矩的行為作斗爭，努力成為黨的政治建設(shè)的引領(lǐng)者、實踐者、推動者，任何時候都要聽黨話、跟黨走，任何時候都能忠誠履職、敢于擔當，任何時候都能守住底線，不碰紅線。

壁立千仞，無欲則剛。廉潔自律就像是人生道路上的馬韁，它讓人受到理智的束縛，不偏離軌道，不迷失方向。要時刻以高標準嚴格要求自己，要握緊手中的馬韁，不讓自己的人生偏軌，要堅持慎獨自律、慎微防萌，永葆共產(chǎn)黨人的清廉本色。

三要學以致用、知行合一。在學習總書記來陜講話的過程中，要學會從不同站位和角度看問題，并將理解融入實際工作中，切實提高工作主動性和能動性。用實際行動體現(xiàn)對總書記來陜考察講話的理解和踐行，始終保持銳意進取、永不懈怠的精神狀態(tài)和敢闖敢干、一往無前的奮斗姿態(tài)，積極應(yīng)對本職工作新形勢新挑戰(zhàn)，狠抓工作落實，善于攻堅克難，以只爭朝夕、夙夜在公的精神履行自己的工作職責。

習近平總書記指出：“要引導干部職工正確認識苦和樂、得和失的關(guān)系，牢固樹立奉獻精神”。我們要提高認識、調(diào)整心態(tài)，讓自己的無私奉獻換來人生的價值體驗。要深刻認識到追趕超越是內(nèi)在素質(zhì)、綜合素質(zhì)和內(nèi)涵的追趕超越，是在新發(fā)展理念引領(lǐng)下的更高質(zhì)量、更有效率、更可持續(xù)的發(fā)展。要做到入心入腦，在思想深處樹牢新發(fā)展理念，保持貫徹定力，提高治理能力，切實做到符合的就大干快干、干實干好，違背的就堅決糾正。要做到知行合一，不斷提高運用新發(fā)展理念推動高質(zhì)量發(fā)展的能力，善于找準工作切入點，使政策措施更科學、更精準、更協(xié)調(diào)。

通過學習，我深刻認識到：我們要把學習貫徹習近平總書記來陜考察重要講話作為當前和今后一個時期的首要政治任務(wù)，在深學細學、入心入腦、落地落實上下功夫。體育發(fā)展事關(guān)民生，我們每一個體育人要深入領(lǐng)會習近平總書記在陜西考察期間發(fā)表的重要講話核心要義和思想精髓，自覺用以武裝頭腦、指導實踐、推動工作。我們每個人都要扎扎實實干好自己的本職工作，進一步明晰思路、細化措施、拿出行動、提升質(zhì)量，為廣大群眾強身健體做好服務(wù)和保障，不斷增強百姓獲得感和幸福感。

干在實處勇立潮頭心得體會篇三

教師被稱為“塑造人類靈魂的工程師”。在塑造靈魂的過程中，教師不僅要有淵博的知識，還要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師要做學生的榜樣，做學生的良師益友，做全社會文明的楷模。因此，教師要時刻牢記，不斷提高自己的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自己的人格魅力。那么，如何提高自己的道德呢?我認為應(yīng)該從以下幾個方面入手：

熱愛學生，孜孜不倦地教書育人，是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德，也是衡量教師道德水平的主要標志。每個學生都想得到老師的愛。師愛是一種巨大的教育力量。它能讓學生感受到老師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，從而激發(fā)他們的學習興趣和愛好。理解和關(guān)心學生是愛學生的出發(fā)點。老師把課教好是不夠的，更要關(guān)注學生的健康成長，為他們的一生著想，從思想上、學習上、生活上充分了解學生，關(guān)心學生，愛護學生，根據(jù)情況進行有針對性的教育。愛學生，尊重和信任學生。教師要有民主思想，尊重學生的人格和情感，允許學生獨立思考，絕不刺傷學生的自尊心。在日常教育教學中，我們應(yīng)該認真評價學生的行為，友好平等地對待他們。我們絕不能為了樹立自己的威信而對學生使用體罰、諷刺、挖苦等有辱人格的做法。當學生進步時，老師不應(yīng)該吝惜贊美之詞。當學生犯錯或退步時，老師不應(yīng)該讓他們的批評和侮辱溢出。多微笑，多贊美，多信任，你會得到更多的回報。

熱愛祖國，投身教育事業(yè)，是師德最基本、最重要的要求。奉獻是教師處理與教育關(guān)系的準則，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。特別是在市場經(jīng)濟條件下，在教育大發(fā)展的今天，教師要正確處理奉獻與需求的關(guān)系，不計個人得失，發(fā)揚“紅燭”精神，甘當“人的階梯”，安于“粉筆生涯”，以“抱一顆心不帶半根草”的高尚情懷投身教育事業(yè)。相反，如果教師不熱愛自己的事業(yè)，不“心在漢，心在”，就不能把工作做好。

在教學實踐中，教師只能通過自己的教學來說服學生，感染學生。無數(shù)經(jīng)驗證明，身教重于言教?！叭绻悴荒苷_，那正確呢?”“他的身體是正直的，他沒有；他的身體不太對勁，雖然他做不到。”這說明無論老師要求學生做什么，都要先做，給學生做好榜樣。凡是要求學生不做的事，他們都堅決不做，以免給學生留下不好的影響。教師要用自己良好的道德言行教育和影響學生。

誠實、勤奮、禮貌是教師以身作則、為人師表的具體體現(xiàn)。如果教師缺乏堅定正確的政治方向和遠大理想，他們的教育一定會失敗。老師要教育學生勤奮好學，要勤奮好學，廣泛學習，精益求精。在日常教學中，教師要用溫柔善良的語言啟迪學生的心靈，陶冶學生的情操，用學生的模范行為影響和教育學生。

隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，人類正在進入信息社會。知識經(jīng)濟時代，知識的老化速度大大加快，學習成為人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學習既是時代的呼喚、教育發(fā)展的要求，也是教師在教學中自我提升的需要?！皩W習嚴謹、與時俱進、生活學習”是新世紀教師應(yīng)具備的終身學習理念。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源；善于隨時向任何人學習，包括在教學過程中與學生分享知識；善于與同事溝通，開闊視野，促進專業(yè)成長。

教師終身學習已成為全球教育改革的突破口。教師要有終身學習的思想，要有自主學習、自主學習的觀點，才能促進自己的專業(yè)成長。因為終身學習已經(jīng)成為未來社會每一個成員的基本生活方式，“一旦學會，就終身使用”的觀念已經(jīng)過時，人們不再能夠只通過一段時間的集中學習，就獲得享受一生的知識和技能。只有積極掌握新概念，學習新思想，研究新問題，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力，才能重視終身受益。

教育是全社會的大事，但重任主要落在教師身上。時代在變，對人才的要求也在變。教師必須認識到終身學習對自身成長發(fā)展的重要性，自覺樹立終身學習的觀點，不斷提高?自身素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。

首先要加強政治思想方面的學習。我國素質(zhì)教育堅持“五育并舉，德育為首”的原則，教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點對教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，正確的教育觀可以造就人才，錯誤的教育思想則會摧殘人才。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人身觀對學生起直接影響作用。

其次要加強專業(yè)知識的學習。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向。我身為一名中青年教師，又奮斗在課程改革實驗的最前沿，更應(yīng)當樹立終身學習的意識。無論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊，這與經(jīng)常學習是分不開的。隨著課改如火如荼的展開，我們教師要有一種強烈的資源意識，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過來”的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和知識結(jié)構(gòu)，以便更好的為教育教學服務(wù)。知識的更新?lián)Q代讓我們的學生接觸了更多的新生事物，廣闊的課內(nèi)課外學習資源為他們知識的積累提供了更多的機會。我們在學校學習的那點知識，已經(jīng)遠遠不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師，不學習怎么可以，怎么能勝任更多的教育教學工作?生活是一個廣闊的學習的課堂，有很多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會所淘汰，只有加緊學習的步伐！一個優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時間增加知識儲備，只有這樣才能用人格魅力來感染學生，和學生共同發(fā)展。

隨著時代的進步，教育的改革，當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰(zhàn)，因此，在今后的工作中，我將樹立終身學習的觀點，在師一日，便不可荒廢半日。通過學習不斷獲取新知識，增長自身的才干，適應(yīng)當今教育改革的新形勢。

干在實處勇立潮頭心得體會篇四

教師職業(yè)是教師人生幸福的源泉。從學生不斷進步中領(lǐng)會到幸福，從家長的充分信任中感到幸福，從切實的工作中體味到幸福，從展示自己閃光點的過程中收獲到幸福。

作為教師對學生務(wù)必具有普遍的愛，愛每一個學生，師愛是教師職業(yè)道德的核心，它兼具有父親式的嚴格，母親式溫柔，朋友式的平等。是每位教師在教育教學實踐中自然流露出的對學生的關(guān)心和期望。我舞蹈工作室成員深入開展師德學習，并就當前師德建設(shè)中的熱點問題進行了熱烈討論。透過學習與討論，受益不淺，感觸頗多，對師德的含義有了更深一層的體會。未來世界的競爭是教育的競爭，人才的競爭。推動教育事業(yè)發(fā)展的主體——教師，肩負著光榮而神圣的歷史使命。怎樣才能做一名好教師呢?

一、不斷加強學習，提升自我，完善自我

社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大。不學習，就跟不上時代的步伐。只有不斷學習，才能夠不斷充實自己，才能不斷吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。校園教育雖說由師生兩個主體共同完成，但關(guān)鍵還是在于教師。教師的主導、導向作用是十分重要，只有不斷學習，才能不斷提升自己、完善自己。

二、加強師德建設(shè)，提升自身素質(zhì)

教師的職責是教育學生，然而學生的思想品德在很大程度主要不是教出來的，而是感染出來的。教學中依靠的是富有感染力的課堂氣氛以及教師的人格力量和起表率作用的言行舉止。推進教育教學的融合管理的根本保證，是有一支思想過硬、品德高尚、為人師表的教師隊伍。這支隊伍要全員有意識、人人有職責，人人都要成為學生心目中的道德。

三、“心中有學生”，多一份關(guān)愛，多一份牽掛

在我們心中要有學生，要充分認識到學生在學習過程中的主體地位。每位教師要重視感情上的熏陶。在教育教學過程中要個性注意與學生心靈的溝通，自覺地把培養(yǎng)完美感情作為教育教學中的一項重要資料和目標。情是師生交流的紐帶。作為教師對學生務(wù)必具有普遍的愛，愛每一個學生，師愛是教師職業(yè)道德的核心，它兼具有父親式的嚴格，母親式溫柔，朋友式的平等。是每位教師在教育教學實踐中自然流露出的對學生的關(guān)心和期望。它是學生心靈的重要支撐，它為學生共同生活的學習帶給著愛的示范，對學生行為起著強烈的潛移默化作用。期望我們的每一位教職員工都能善于體察和理解每一個學生的需要，將愛的雨露灑向每個學生心理發(fā)展的良師益友。幫忙學生認識自我，擺脫困境，完善自我。

隨風潛入夜，潤物細無聲。強烈的責任感、職業(yè)感和事業(yè)心是愛崗敬業(yè)的重要表現(xiàn)，而愛崗敬業(yè)是師德師風的重要基礎(chǔ)。在我們?yōu)樗{天教育事業(yè)貢獻力量的時候，我們應(yīng)該首先在強化凈化師德師風方面做得更好，從而，真正體現(xiàn)出愛教育之崗！

干在實處勇立潮頭心得體會篇五

通過對《元謀縣縣教育體育系統(tǒng)開展“干在實處，走在前列”大比拼紀律作風整頓工作方案》文件的學習，我深刻的認識到教師隊伍素質(zhì)的高低直接關(guān)系教育事業(yè)的成敗，學高為師，德高為范。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強工作紀律作風的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人，以高尚的情操引導學生全面發(fā)展。

我嚴格按照這次紀律作風整頓的要求，認真學習《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師違反職業(yè)道德處理辦法》、《中小學教師廉潔從教讀本》、《師德師風建設(shè)“十要”“十禁止”“十不準”》、《楚雄州教職工“七條禁令”》等文件，深刻理解習總書記“四有”好老師、“四個引路人”“四個相統(tǒng)一”已及彝州校長精神和彝州教師精神的本質(zhì)要義，深刻反思，對照要求深入剖析自己存在的問題，積極整改，努力提高，現(xiàn)將結(jié)果匯報于下：

一、存在的問題及表現(xiàn)

1、學習的要求和動力不夠

對學習的要求不夠高，學習的內(nèi)容較淺，學習的范圍較窄，系統(tǒng)性、專業(yè)性、深入性不強，從而使得學習的效果不明顯。動力不足，缺乏學習的主動性。主要表現(xiàn)在：一是學習的自覺性不強。沒改變那種“要我學”為“我要學”的良好學習習慣。自己較注重單位安排的各種思想政治及業(yè)務(wù)學習，而對其他學習的主動性不夠；二是學習的鉆勁不夠。學習過程中，我認真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒有作深入消化，領(lǐng)會內(nèi)涵，應(yīng)用實踐；三是學習重點不清。自己沒有認真把握學習重點，但求面面俱到，忽視了與教學直接相關(guān)的重點學習。

2、責任意識不夠強

大局意識不夠，往往只管自己職責以內(nèi)的事，其它的事就少有過問。有時自己認為無足輕重、無礙大局、可干可不干的事，也就無不去做；有時本該今天干完的事，也隨便拖到明天干。

3、教學工作創(chuàng)新不夠

在教學工作中仍有些默守陳規(guī)，拘泥于傳統(tǒng)教學思維和模式，不能放開思維，開拓創(chuàng)新。在處理問題時用一貫的老套路、老辦法。對于各種教學規(guī)章制度不加辯證分析地貫徹執(zhí)行。

4、對工作的熱情度不夠

教學工作是一項既單調(diào)而又枯燥乏味的重復性工作，剛接觸時，還覺得新鮮。但日復一日地重復，工作熱情有所減退，對工作的積極性也大不如初，滋生了不求有功，但求無過的工作態(tài)度。

二、產(chǎn)生問題的原因分析

1、平時疏于學習

在知識結(jié)構(gòu)日新月異的今天，不學習，就要落伍。以往我總認為，只要能把自己的本質(zhì)工作干好就行，殊不知，學習與工作是相輔相成的。只有深入地、系統(tǒng)地、全面地學習，才能更好地勝任自己的工作。在我自己的教學工作崗位上專研，而放松了對其他課的知識學習。

2、為學生服務(wù)的觀念弱化

我們的一切出發(fā)點應(yīng)著眼于學生，想學生之所想，急學生之所急，真正做到一切為了學生。由于自己性情較急缺乏耐心，對他們管教不夠嚴格，與同學們的交流不夠，沒有與經(jīng)常與他們打成一片結(jié)下濃厚的情誼。

3、思維局限，認識落后

思維局限，認識落后，進取意識不夠強，認為工作上過得去就行，不求冒尖，但求穩(wěn)而不亂。按部就班，認為只要規(guī)規(guī)矩矩地按教學條款和規(guī)章制度的要求辦事，工作上不出錯，不給學校添亂子，也就問心無愧。沒給自己樹立起跨越的高標桿，讓自己朝著目標堅定地走下去，反而缺乏向更高目標追求和奮斗的激情與勇氣。

三、努力方向及改進措施

1、加強學習，提高自身的素質(zhì)和能力

認真學習書本知識，做到全面學習和重點學習相結(jié)合，不斷給自己“加油”和“充電”，努力提高自己的教學水平和能力；認真學習各種規(guī)章制度，樹立愛崗敬業(yè)和安全教學的責任意識；積極參加學校的思想政治學習，努力提高自己的思想素質(zhì)。

2、嚴于律已，增強為學生服務(wù)的意識

我們工作的最終目標要體現(xiàn)在為學生服務(wù)上。所以在教學工作中，自己始終要圍繞為學生服務(wù)這先決條件，嚴于律已，一絲不茍地干好自己的本質(zhì)工作。多抽時間與學生進行溝通和交流，增強為學生服務(wù)的責任意識。

3、開拓創(chuàng)新，樹立大局意識

在教學工作中，要開拓創(chuàng)新，敢于突破常規(guī)思維，想別人之所沒想、所不想，樹立敢闖、敢冒的精神，只要所思、所識、所想、所為符合教學工作的要求和學生的實際，就大膽地干。要勇于剖析自己。經(jīng)常對照檢查自己的思想和言行，做到有則改之，無則加勉；要積極地開展批評與自我批評。虛心向其他同志請教，請別人幫助查找問題，對于別人的批評和指正，自己決不敷衍，堅決摒棄面子思想。努力樹立大局意識和集體意識，一切以學校大局為重，服從學校和領(lǐng)導的安排，認真做好教學工作。

通過這次紀律作風整頓治理活動的開展，自查看到的問題，高度重視，堅持講黨性、講政治、講大局，從實際出發(fā)，端正態(tài)度，“照鏡子，正衣冠”樹形象，努力做學生愛戴的老師。