作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

我不挑食小班健康教案篇一

我班大多數(shù)孩子都特別挑食，所以我想改掉這種壞習(xí)慣。

我就是設(shè)計(jì)了我不挑食這活動(dòng)、來(lái)讓幼兒改掉挑食的壞習(xí)慣。

1. 引導(dǎo)幼兒了解常見(jiàn)的食物，知道它們的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

2. 幫助幼兒圍繞中心話(huà)題來(lái)講述。

3. 積極參與游戲活動(dòng)。

4. 知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

5. 初步了解健康的小常識(shí)。

重點(diǎn);這活動(dòng)的重點(diǎn)在于讓幼兒知道各種食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值

難點(diǎn); {營(yíng)養(yǎng)}這個(gè)詞對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)難以理解，需要老師的具體解釋和說(shuō)明。

1.常見(jiàn)食物圖片2.把教師布置成家的樣子3.手偶人手一個(gè)

活動(dòng)過(guò)程

(一)開(kāi)始部分

奇奇來(lái)做客為導(dǎo)入，小朋友們來(lái)招待這位客人。知道客人想吃什么，喜歡吃什么?

游戲

游戲規(guī)則：

奇奇說(shuō)“我愛(ài)吃抓飯”一名幼兒說(shuō)：今天吃抓飯。然后該幼兒把相應(yīng)的卡片放到奇奇面前，再請(qǐng)下位幼兒繼續(xù)游戲。

(二)展開(kāi)部分：

根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)講一講：自己喜歡吃什么,為什么?

通過(guò)幼兒的講述，簡(jiǎn)單的介紹常見(jiàn)食物名稱(chēng)和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值：(小朋友不能挑食，不然就不會(huì)長(zhǎng)高，不健康，就不聰明了)利用這些方法讓幼兒知道挑食就不長(zhǎng)高。

請(qǐng)幾位小朋友在集體面前講一講?。合矚g吃那一種食物，為什么喜歡?

幼兒自由講述自己喜歡吃的.食物。

教師：小朋友，如果你每天都吃一樣的東西，會(huì)不會(huì)煩呢?

以這種方式讓有知道 ，光吃一種飯是沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的，所以不能挑食。

(三)結(jié)束部分：

到廚房去參觀(guān)，說(shuō)一說(shuō)叔叔，阿姨們?cè)跒樾∨笥褌冏鍪裁达埬?

中班講述活動(dòng)"我不挑食”教學(xué)反思。在這次活動(dòng)中，我所設(shè)計(jì)是的中班講述活動(dòng)"我不挑食”，活動(dòng)的目標(biāo)為三點(diǎn)：1.引導(dǎo)幼兒了解常見(jiàn)的食物，知道各種食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，要養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

2.幫助幼兒圍繞中心話(huà)題進(jìn)行講述。3.積極參與游戲活動(dòng)。

在設(shè)計(jì)方案的時(shí)候，我根據(jù)我班的生活特點(diǎn)提出了在活動(dòng)中需要完成的目標(biāo)，孩子為什么要挑食，怎樣可以把這個(gè)壞習(xí)慣改掉?我根據(jù)活動(dòng)中情況圍繞所提出的問(wèn)題作以下反思。

在活動(dòng)開(kāi)始的第一個(gè)環(huán)節(jié)中，我預(yù)設(shè)的內(nèi)容是讓幼兒招待客人，了解客人想吃什么飯等。

然后就是通過(guò)游戲活動(dòng)來(lái)加深孩子對(duì)常見(jiàn)食物的名稱(chēng)和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值的了解。由于時(shí)間的問(wèn)題，老師不能讓每位幼兒都講述，所以我設(shè)計(jì)了自由講述這一環(huán)節(jié)。讓幼兒自由的跟伙伴們交流，自己喜歡吃的食物。最后在老師的帶領(lǐng)下參觀(guān)廚房，孩子參與活動(dòng)的積極性非常好。

我不挑食小班健康教案篇二

在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的我不再貪玩作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

說(shuō)起貪玩，大概很多人都會(huì)有一段難忘的經(jīng)歷吧。但對(duì)這“貪玩”一詞的理解，那就要看你所做事情的程度有多深，包括你的親身經(jīng)歷，及其所帶來(lái)的后果。

八九歲的時(shí)候，我就是一個(gè)調(diào)皮的孩子，非常的貪玩，從沒(méi)讓父母省過(guò)心，行為動(dòng)作簡(jiǎn)直就像一個(gè)男孩子：喜歡打人、打架、爬屋頂?shù)龋瑥牟煌Ｏ?，一次又一次地闖禍，惹得街坊鄰居都來(lái)家里“投訴”。而每一次，總是父母親要費(fèi)盡口舌地應(yīng)對(duì)，為我善后；而我卻是滿(mǎn)不在乎，直至發(fā)生了那一件事情，我才立誓，“我不再貪玩了。”

那天我和往常一樣，總是耐不住自己的性子，容不得一刻的安寧。我終于從家里直往外跑，去呼朋喚友了。先和朋友到外面逛逛、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，累了，我邀他們來(lái)家里玩耍休息。我們還從外面買(mǎi)來(lái)了零食，挨個(gè)坐在椅上，準(zhǔn)備吃零食。這不只是簡(jiǎn)單的吃零食，是一個(gè)搶零食大賽，看誰(shuí)搶到的零食最多，而他搶到的零食就全歸他的了。今天我的'運(yùn)氣還真不好，只搶到了一點(diǎn)點(diǎn)。

吃完零食，又回到了一片沉寂了，我們都覺(jué)得好無(wú)聊哦。這時(shí)，我突然想到了一個(gè)好玩的主意，但是，這一次可闖大禍了。

我?guī)ьI(lǐng)朋友們來(lái)到我家的后門(mén)，門(mén)外是連著別人家的屋頂?shù)?，但是墻壁太高了，我們上不去。這時(shí)我拿了一把梯子架在墻上，準(zhǔn)備好了，我們就一個(gè)個(gè)地爬上去。還真是驚險(xiǎn)?。∥遗涝谇懊?，不小心被后面的人撞倒，差點(diǎn)摔下去了，但我并不感覺(jué)恐懼。

我組織朋友們?cè)谒堫^上插一個(gè)水管，把水往里倒，過(guò)后，廚房里已滿(mǎn)是水。我高興地爬下來(lái)，自以為這家人沒(méi)看見(jiàn)我們，便安心地睡了一夜。

誰(shuí)知一大早，他們家的人找上了門(mén)來(lái)，指定是我干的，我也沒(méi)話(huà)可說(shuō)，只好認(rèn)了。當(dāng)我點(diǎn)頭的那一刻，母親一個(gè)巴掌向我扇來(lái)，當(dāng)時(shí)的我又哭又氣憤，摔了房間大門(mén)鎖上了。留下母親獨(dú)自和他們道歉，并賠了錢(qián)。

家里終于平靜下來(lái)了，走過(guò)母親房間時(shí)，我發(fā)現(xiàn)媽媽正在哭泣，她正拿著我小時(shí)候的照片哭泣?？匆?jiàn)此情形，我才認(rèn)識(shí)到了自己真的做錯(cuò)了！

我開(kāi)始后悔我以前所犯下的錯(cuò)，是我讓母親傷心，讓母親流淚，頓時(shí)我有了極大的羞辱感。我走到母親面前，低著頭說(shuō)：“媽媽?zhuān)抑e(cuò)了，我以后不敢了。”我自知我沒(méi)有臉見(jiàn)媽媽?zhuān)瑡寢尡е掖罂蘖似饋?lái)，我也哭了。

從這件事后，我再也不貪玩了，也再也不闖禍了，我意識(shí)到貪玩給我及親人所帶來(lái)的后果，從現(xiàn)在開(kāi)始，我以行動(dòng)來(lái)孝敬父母，告訴父母，我再也不貪玩了。

我不挑食小班健康教案篇三

1、創(chuàng)設(shè)情境，在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，初步學(xué)會(huì)兒歌。

2、根據(jù)自己的日常生活經(jīng)驗(yàn)，嘗試更換原來(lái)的一些詞。

3、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀(guān)開(kāi)朗的性格。

4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

教學(xué)掛圖《不挑食》、吃飯的場(chǎng)景（桌子、椅子、米飯、魚(yú)、青菜、雞蛋等）、小熊嘟嘟布偶。

學(xué)會(huì)兒歌。

根據(jù)日常生活經(jīng)驗(yàn)，嘗試更換原來(lái)的一些詞。

1、觀(guān)察圖片，講述內(nèi)容："真香呀，小熊嘟嘟在吃什么？"

教師朗誦兒歌，然后請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)聽(tīng)到了什么。

2、創(chuàng)設(shè)情境，表演兒歌："誰(shuí)來(lái)當(dāng)小熊嘟嘟？"

3、幼兒仿編："還可以請(qǐng)小熊嘟嘟吃什么呢？"請(qǐng)幼兒嘗試仿編其中的一兩句，教師將幼兒的仿編內(nèi)容總結(jié)。幼兒將自己的仿編內(nèi)容進(jìn)行表演。

附：兒歌（不挑食）

給米飯，吃。

給青菜，吃。

給雞蛋，給魚(yú)，

都吃，都吃。

為了長(zhǎng)好身體，

小熊一點(diǎn)兒不挑食。

幼兒基本明白吃飯不挑食的道理，部分幼兒也表示以后不挑食了。但飲食習(xí)慣不是很容易改變的，不挑食不是靠語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的，也不是靠一日之功，要循序漸進(jìn)，用行動(dòng)來(lái)證明。所以我們?cè)诿看斡貌颓?，就讓幼兒?fù)習(xí)兒歌，從而更好地吃完自己的一份，讓挑食的幼兒一點(diǎn)一點(diǎn)吃，爭(zhēng)取一天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。通過(guò)家校路路通告知家長(zhǎng)，做到家園共同監(jiān)督。孩子中在學(xué)到健康知識(shí)，明白不同的食物有不同的營(yíng)養(yǎng)，懂得挑食對(duì)身體不好，并在生活中要養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

我不挑食小班健康教案篇四

我班大多數(shù)孩子都特別挑食，所以我想改掉這種壞習(xí)慣。

我就是設(shè)計(jì)了我不挑食這活動(dòng)、來(lái)讓幼兒改掉挑食的壞習(xí)慣。

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒了解常見(jiàn)的食物，知道它們的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

2、幫助幼兒圍繞中心話(huà)題來(lái)講述。

3、積極參與游戲活動(dòng)。

4、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

5、初步了解健康的小常識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：這活動(dòng)的重點(diǎn)在于讓幼兒知道各種食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

難點(diǎn)：營(yíng)養(yǎng)這個(gè)詞對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)難以理解，需要老師的具體解釋和說(shuō)明。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、常見(jiàn)食物圖片

2、把教師布置成家的樣子

3、手偶人手一個(gè)

活動(dòng)過(guò)程

（一）開(kāi)始部分

奇奇來(lái)做客為導(dǎo)入，小朋友們來(lái)招待這位客人。知道客人想吃什么，喜歡吃什么？

游戲

游戲規(guī)則：

奇奇說(shuō)“我愛(ài)吃抓飯”一名幼兒說(shuō)：今天吃抓飯。然后該幼兒把相應(yīng)的卡片放到奇奇面前，再請(qǐng)下位幼兒繼續(xù)游戲。

（二）展開(kāi)部分：

根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)講一講：自己喜歡吃什么，為什么？

通過(guò)幼兒的講述，簡(jiǎn)單的介紹常見(jiàn)食物名稱(chēng)和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值：（小朋友不能挑食，不然就不會(huì)長(zhǎng)高，不健康，就不聰明了）利用這些方法讓幼兒知道挑食就不長(zhǎng)高。

請(qǐng)幾位小朋友在集體面前講一講?。合矚g吃那一種食物，為什么喜歡？

幼兒自由講述自己喜歡吃的食物。

教師：小朋友，如果你每天都吃一樣的東西，會(huì)不會(huì)煩呢？

以這種方式讓有知道，光吃一種飯是沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的，所以不能挑食。

（三）結(jié)束部分：

到廚房去參觀(guān)，說(shuō)一說(shuō)叔叔，阿姨們?cè)跒樾∨笥褌冏鍪裁达埬兀?/p>

我不挑食小班健康教案篇五

1、樂(lè)意學(xué)習(xí)兒歌，能理解其內(nèi)容。

2、知道小朋友不挑食才能身體健康，逐步養(yǎng)成良好的進(jìn)進(jìn)餐習(xí)慣。

3、了解生病的癥狀，知道感冒后身體不舒服要及時(shí)告訴大人。

4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

1、小動(dòng)物圖片（小烏龜、老鼠、小熊）

2、與兒歌內(nèi)容匹配的課件。

教學(xué)過(guò)程一、觀(guān)察圖片，引出"不挑食"的話(huà)題。

分別出示小烏龜、小老鼠、小熊的圖片

1、提問(wèn)：圖片上有誰(shuí)？

它們長(zhǎng)的怎么樣？

它們?yōu)槭裁磿?huì)長(zhǎng)成這樣呢？

2、教師小結(jié)。

二、欣賞兒歌，理解兒歌內(nèi)容。

1、教師有表情的朗誦兒歌一遍。

師：有一首兒歌說(shuō)了他們的事情，我們一起聽(tīng)聽(tīng)看！

2、提問(wèn)：兒歌的名字叫什么？

兒歌里誰(shuí)挑食，誰(shuí)不挑食？

3、幼兒再欣賞兒歌一遍。

4、提問(wèn)：小烏龜、小老鼠長(zhǎng)得怎么樣？為什么？

小熊怎么樣？為什么？

5、師幼一起念兒歌。

三、教育幼兒做個(gè)不挑食的健康寶寶。

1、師生談話(huà)：小朋友以后要向誰(shuí)學(xué)習(xí)？吃什么食物對(duì)身體的健康有好處？

2、教師小結(jié)，鼓勵(lì)幼兒不挑食，做個(gè)身體健康的好寶寶。

這節(jié)課我先從孩子們喜歡方式看圖片開(kāi)始，設(shè)疑：小熊為什么胖瘦不一?結(jié)合課文洋洋的故事，從而認(rèn)識(shí)到挑食的危害。

我班有好多孩子有挑食的現(xiàn)象，他們主要是不喜歡吃蔬菜，而且飯也吃的很少，在家也這樣。通過(guò)這次教學(xué)以后，當(dāng)天吃飯時(shí)，就有孩子吃蔬菜了，而且還一口菜一口飯吃得很好。最可喜的是莫繼凡小朋友還很快吃完了自己的一份飯菜呢?為了讓他們天天如此，我特地在班里表?yè)P(yáng)了他們，讓他們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去。我想在以后的日子里，我在孩子吃飯時(shí)經(jīng)常提醒他們，以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)的形式，讓他們養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

我不挑食小班健康教案篇六

幫忙幼兒學(xué)會(huì)分享。

錄像機(jī)、木偶表演。

1演一演(1)看木偶表演。

小熊正在草地上放風(fēng)箏，一不細(xì)心風(fēng)箏掛在樹(shù)上了，怎樣也拉不下來(lái)，急得小熊都快哭了。正在這時(shí)，小羊走過(guò)來(lái)了，它對(duì)小熊說(shuō)："別著急，我來(lái)幫忙你。"只見(jiàn)它從草地上撿起了一根很長(zhǎng)的樹(shù)枝，對(duì)著風(fēng)箏用力往上一頂。哈哈!風(fēng)箏飛起來(lái)了，小熊真高興，對(duì)小羊說(shuō)：

"多謝你，你真棒!"小羊說(shuō)："不用謝，上次我的風(fēng)箏也掛在樹(shù)上了，是爸爸教我這樣做的""哈哈!原先是這樣!"他們高興地笑了。

討論：小羊用什么方法幫忙了小熊它為什么會(huì)成功呢

(2)看錄像。

2說(shuō)一說(shuō)。

(1)小紅不愛(ài)吃青菜，你有什么辦法幫忙她嗎

(2)洋洋不會(huì)拍皮球，你有什么辦法幫忙他嗎

(3)濤濤愛(ài)打架，別人都不愿理他，你有什么辦法幫忙他嗎

(4)有個(gè)小朋友不愛(ài)睡午覺(jué)。你會(huì)怎樣幫他

我不挑食小班健康教案篇七

活動(dòng)目標(biāo)：

1、樂(lè)意學(xué)習(xí)兒歌，能理解其內(nèi)容。

2、知道小朋友不挑食才能身體健康，逐步養(yǎng)成良好的進(jìn)進(jìn)餐習(xí)慣。

3、了解生病的癥狀，知道感冒后身體不舒服要及時(shí)告訴大人。

4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、小動(dòng)物圖片（小烏龜、老鼠、小熊）

2、與兒歌內(nèi)容匹配的課件。

活動(dòng)過(guò)程一、觀(guān)察圖片，引出"不挑食"的話(huà)題。

分別出示小烏龜、小老鼠、小熊的圖片1、提問(wèn)：圖片上有誰(shuí)？

它們長(zhǎng)的怎么樣？

它們?yōu)槭裁磿?huì)長(zhǎng)成這樣呢？

2、教師小結(jié)。

二、欣賞兒歌，理解兒歌內(nèi)容。

1、教師有表情的朗誦兒歌一遍。

師：有一首兒歌說(shuō)了他們的事情，我們一起聽(tīng)聽(tīng)看！

2、提問(wèn)：兒歌的名字叫什么？

兒歌里誰(shuí)挑食，誰(shuí)不挑食？

3、幼兒再欣賞兒歌一遍。

4、提問(wèn)：小烏龜、小老鼠長(zhǎng)得怎么樣？為什么？

小熊怎么樣？為什么？

5、師幼一起念兒歌。

三、教育幼兒做個(gè)不挑食的健康寶寶。

1、師生談話(huà)：小朋友以后要向誰(shuí)學(xué)習(xí)？吃什么食物對(duì)身體的健康有好處？

2、教師小結(jié)，鼓勵(lì)幼兒不挑食，做個(gè)身體健康的好寶寶。

教學(xué)反思

這節(jié)課我先從孩子們喜歡方式看圖片開(kāi)始，設(shè)疑：小熊為什么胖瘦不一?結(jié)合課文洋洋的故事，從而認(rèn)識(shí)到挑食的危害。

我班有好多孩子有挑食的現(xiàn)象，他們主要是不喜歡吃蔬菜，而且飯也吃的很少，在家也這樣。通過(guò)這次活動(dòng)以后，當(dāng)天吃飯時(shí)，就有孩子吃蔬菜了，而且還一口菜一口飯吃得很好。最可喜的是莫繼凡小朋友還很快吃完了自己的一份飯菜呢?為了讓他們天天如此，我特地在班里表?yè)P(yáng)了他們，讓他們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去。我想在以后的日子里，我在孩子吃飯時(shí)經(jīng)常提醒他們，以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)的形式，讓他們養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

我不挑食小班健康教案篇八

朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話(huà)，一輩子，一生情，一杯酒，朋友不曾孤單過(guò)，一聲朋友你會(huì)懂，還有傷還有痛，還要走，還有我。

——題記

“再見(jiàn)了，兄弟！”這是我在小學(xué)生涯中跟同學(xué)說(shuō)的最后一句話(huà)。而沒(méi)想到這句話(huà)極有可能成為“永別”。因?yàn)樽詮男W(xué)畢業(yè)后，我再也無(wú)法聯(lián)絡(luò)到你，失去了音訊。

如今，我回想起我們?cè)?jīng)擁有過(guò)的美好時(shí)光，心中總有幾分感動(dòng)。每當(dāng)我想起關(guān)于你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我的心情總是難以平靜，總覺(jué)得還有什么話(huà)沒(méi)有說(shuō)完。每當(dāng)我心血來(lái)潮時(shí)，耳邊縈繞《朋友》這首歌的旋律，讓我心花怒放！

很難想象，六年來(lái)，我們風(fēng)雨同舟，共同經(jīng)歷了無(wú)數(shù)失敗，也收獲了無(wú)數(shù)成功。我們彼此珍惜這份來(lái)之不易的友誼，我們用心去呵護(hù)它，用汗水和行動(dòng)澆灌。是你讓我從此不再孤獨(dú)！

不知道你還是否記得六年前，我們踏進(jìn)了小學(xué)的大門(mén)。面對(duì)陌生的你，靦腆的我竟然呆呆地望著課本，也沒(méi)搭理你一句。是你，用你的熱情和體貼感染了我。很快我就融入了集體中。從此，我不在孤獨(dú)。我們每天形影不離，從未吵過(guò)一次架，情同手足，一起在藍(lán)天下茁壯成長(zhǎng)。

你還記得六年級(jí)的那次體育考試嗎？那時(shí)，離考試還有一周的時(shí)間。而我的體育一直是倒數(shù)的，再加上近段時(shí)間復(fù)習(xí)時(shí)間較多，沒(méi)有經(jīng)常鍛煉，體重也可能增加了，這無(wú)疑是雪上加霜。當(dāng)我每天都為這事而愁眉苦臉，身為校田徑隊(duì)成員之一的你一下子就看出了我的心思，毅然決然地對(duì)我說(shuō)：“放學(xué)后來(lái)操場(chǎng)找我！”

放學(xué)后，我如約而至。你把我?guī)У搅瞬賵?chǎng)的一個(gè)角落，微笑地對(duì)我說(shuō)：“我們現(xiàn)在開(kāi)始訓(xùn)練！”從你臉上的笑容可以看出你對(duì)我是充滿(mǎn)希望的。我用期盼和驚異的眼神看了看他，隨即就點(diǎn)了點(diǎn)頭，答應(yīng)了。你從基本功開(kāi)始教我，你不停地沖著我喊：“抬起腳，高點(diǎn)，加快頻率，堅(jiān)持??”在我眼中，你搖身一變，成了一個(gè)“魔鬼教練”。我不想辜負(fù)你的期望，所以我就按照你的要求努力地去訓(xùn)練。每天放學(xué)，我們一起來(lái)到操場(chǎng)訓(xùn)練，每次，你那震耳欲聾的怒吼和我在跑道上揮汗如雨的場(chǎng)面，成為了校園里最為亮麗的一道風(fēng)景。

在我們的共同努力下，我的體育成績(jī)有了顯著的提高，并且，我們之間的友誼變得更加地深了?？荚嚂r(shí)，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地站在跑道上，發(fā)令槍一響，我就像一只離弦的箭似的，以掩耳不及迅雷的速度奔向了終點(diǎn)。結(jié)果我們的努力沒(méi)有白費(fèi)，我跑了全班第五的好成績(jī)。友誼的力量，在這刻詮釋了它的威力。

盡管現(xiàn)在我們已經(jīng)為了各自的夢(mèng)想而各奔東西了，但無(wú)論如何我想對(duì)你說(shuō)一句： 這么多年，感謝有你，讓我從此不再孤獨(dú)！

秋，一個(gè)多情的季節(jié)，讓我高興又迷茫的季節(jié)。

今年秋天里的雨冷冷的，涼涼的，打在身上讓人不由的想起往事。秋天的風(fēng)呼呼的。讓人回憶吹到早以淚流滿(mǎn)面的臉上，讓人再一次感動(dòng)。

秋天，這個(gè)充滿(mǎn)無(wú)限情感的季節(jié)，讓我再一次流淚，讓我再一次感動(dòng)，讓我再一次想起我的好朋友。走進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，一切都和平常一樣，只不過(guò)天上下起了小雨珠，地上灑落到了身上，好像一股幸福的暖流融入了我的心，我想今天應(yīng)該會(huì)有幸福的事降臨到我的身上。

我平常有些孤獨(dú)，不知是為什么，總是找不到自己知心的朋友，讓我有一種壓抑的感覺(jué)，我想可能是上天可憐我吧！讓我認(rèn)識(shí)了她。

我飛快的轉(zhuǎn)過(guò)頭，發(fā)現(xiàn)天使是班上新來(lái)的同學(xué)，她朝我甜甜的一笑，她問(wèn)我“交個(gè)朋友怎么樣？”秋天的風(fēng)呼呼的吹著，吹紅了她那白凈的臉蛋，秋天的風(fēng)呼呼地吹著，吹開(kāi)了我心里的心鎖，我有些迷茫，不知該不該交她這個(gè)朋友秋葉嘩嘩的亂響好像在說(shuō);“交朋友吧！”我仍然有些迷茫，怕交錯(cuò)了朋友，可是看到她那懇求的目光，便答應(yīng)了她。

讀徐本禹，讓我不再放棄。

如果眼淚是財(cái)富，徐本禹就是富者，在過(guò)去一年里，我們被徐本禹感動(dòng)得淚流滿(mǎn)面。他放棄了繁華的城市，走進(jìn)大山深處，用一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生稚嫩的肩膀擔(dān)起了傾頹的學(xué)校，擔(dān)住了貧窮和孤單，擔(dān)住了本來(lái)不屬于他的責(zé)任。雖然一個(gè)人的力量不足以讓孩子們的眼睛鋪滿(mǎn)陽(yáng)光，但是，他被孩子們期待著。

徐本禹用愛(ài)點(diǎn)燃了火把，讓愛(ài)充滿(mǎn)大山深處。沒(méi)錯(cuò)，徐本禹放棄了城市，但他沒(méi)有放棄的是一群需要他的孩子啊！

讀李春燕，讓我不再放棄。

她是一位醫(yī)生，卻從來(lái)沒(méi)有穿上白大褂的機(jī)會(huì)，甚至別人在“醫(yī)生”前面給她加上“赤腳”兩個(gè)字。她是大山里的赤腳醫(yī)生，她常常提著籃子在田間行醫(yī)。四壁透風(fēng)的竹樓，卻成了天下最溫暖的醫(yī)院；瘦弱的肩膀，卻擔(dān)負(fù)著十里八鄉(xiāng)的人們的身體健康。她就是李春燕，苗鄉(xiāng)里最后一個(gè)赤腳醫(yī)生。

讀邰麗華，讓我不再放棄。

像花一樣的女孩，她本身就是一支絕美的舞蹈。于無(wú)聲外，用愛(ài)在舞臺(tái)上展現(xiàn)出生命的蓬勃，在手臂間勾勒出人性的高潔。邰麗華雖然身體有缺陷，卻一次又一次地震撼著我們的心靈，一次又一次吸引住我們的眼球，一次又一次讓我們感動(dòng)。

邰麗華，身殘志不殘，從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)自己，沒(méi)有放棄過(guò)一切愛(ài)她的人。

我忽然驚醒，好像一下子想通了什么，我明白到一時(shí)的失意并不代表永恒，一時(shí)的得意也不代表永遠(yuǎn)。當(dāng)我們?cè)谌松暮叫兄杏龅斤L(fēng)浪，不要害怕，不要放棄，總會(huì)有風(fēng)平浪靜的一天；當(dāng)我們處于瓶頸位置，不要驚慌，不要放棄，終會(huì)有突破瓶頸的一天。

從此，我不再放棄！

從此，我不再輕言放棄

——題記

“啊——好疼啊，這已經(jīng)是第四次了吧?！睕](méi)有人回答，因?yàn)榱胰昭籽紫碌拇蟮乇徽盏脹](méi)有一絲陰涼，更沒(méi)有一人走過(guò)。那一天，我獨(dú)自一人在這條路上學(xué)習(xí)騎自行車(chē)。爸爸本來(lái)是隨我一同來(lái)的，但因?yàn)樵谖宜さ购蟮亩啻慰摁[，又聽(tīng)不進(jìn)鼓勵(lì)，他丟下一句話(huà)便走開(kāi)了：“怕疼就回家吧！”聽(tīng)不出是關(guān)心還是怪罪。那一瞬間，我落下了傷心地眼淚，我沒(méi)有回去，因?yàn)槲疫€不想選擇放棄！

一次又一次的摔倒讓我感到苦悶，坐在臺(tái)階上，輕輕地?fù)嶂坏兰t紅的劃痕，太陽(yáng)似乎更加囂張，它照得我渾身難受，一串又一串的汗珠從額頭滾落，大地也被烤得發(fā)熱，四處都如同蒸籠一般。瞇著眼看看天上的太陽(yáng)，我怒了，站起來(lái)指著它大喊：“不要以為你的威力能讓我放棄，不可能，絕不可能，我不會(huì)輸給你——”說(shuō)罷，感到一種從未有過(guò)的輕松，我按下決心，絕不輕言放棄！

似乎有風(fēng)吹過(guò)，我的心情也放松了許多，再次開(kāi)始了我的嘗試，失敗，摔倒，站起來(lái)，失敗，摔倒。。。我不斷尋求著方法，不斷地努力，我的眼里似乎沒(méi)有別的東西，哦，除了堅(jiān)持！天色越發(fā)昏暗，太陽(yáng)也收斂了許多，不再那么可怕，終于，在它將要西沉之際，我學(xué)會(huì)了騎車(chē)，一股驕傲涌上心頭，一股從未有過(guò)的自豪使我自失地沖著太陽(yáng)再次大喊：“你看到了吧！我說(shuō)過(guò)，我不會(huì)輕言放棄！”那話(huà)語(yǔ)有著小孩子般的稚氣。

這時(shí)，一個(gè)身影向我走來(lái)——是父親！“你成功了！”他拍拍我的肩頭，我一下子明白了好多，又留下了眼淚，這回，與上次大不相同！

“不再輕言放棄”被我寫(xiě)在了床頭，對(duì)了，那一天是我的十一歲生日，我想，那句話(huà)是我最珍貴的禮物！

從此我不在輕言放棄

滴水穿石，繩鋸木斷。精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。只要有了這種矢志不渝、一往無(wú)前的精神，世界上就沒(méi)有做不成的事情。這也是偉人與庸才、成功與失敗的分水嶺。

這段時(shí)間以來(lái)，我的作業(yè)題目越來(lái)越難，“攔路虎”頻頻出現(xiàn)，令我大傷腦筋?？?，今晚的練習(xí)本上，一道道關(guān)于xy的方程式，一組組的幾何圖形，還有一串串不同時(shí)態(tài)的英語(yǔ)句子，又“無(wú)所顧忌”地在我的眼皮底下聚會(huì)了。經(jīng)歷了連續(xù)幾天的“艱苦奮戰(zhàn)”，我已經(jīng)產(chǎn)生了倦意，不禁打起了“退堂鼓”。還是先歇一會(huì)吧——去看會(huì)兒課外書(shū)。

我隨手拿起一本課外讀物，津津有味地讀起來(lái)。突然，一篇文章映入眼簾：一個(gè)酷愛(ài)畫(huà)畫(huà)的日本男孩家境貧困，幼年來(lái)到井山寶福寺出家為僧。長(zhǎng)老不許他在寺內(nèi)作畫(huà)。而他由于不忍割舍，時(shí)常為了作畫(huà)觸犯佛門(mén)圣規(guī)。一次，長(zhǎng)老命人將他反綁在寺院的柱子上。男孩潸然淚下，不料卻觸發(fā)了他的創(chuàng)作靈感，他用大腳蘸著地上的淚水，畫(huà)出了一只活靈活現(xiàn)的老鼠。這種無(wú)以復(fù)加的摯情使長(zhǎng)老大為震撼，他立即令僧徒給男孩松綁，并從此不再干涉他作畫(huà)。

讀到這里，我不禁對(duì)這個(gè)孩子的執(zhí)著品質(zhì)肅然起敬，也對(duì)這個(gè)故事的結(jié)尾產(chǎn)生了濃厚的興趣。我迫不及待地繼續(xù)往下邊閱讀，了解故事的進(jìn)展。結(jié)尾是令人欣慰的——這個(gè)對(duì)作畫(huà)一往情深的孩子，經(jīng)過(guò)身心一致的磨礪，終于取得不同凡響的成就，創(chuàng)立了獨(dú)樹(shù)一幟的流派，成為日本水墨畫(huà)的開(kāi)山鼻祖、16世紀(jì)中葉的日本畫(huà)圣——雪舟。

不會(huì)輕易地放棄，而是會(huì)昂首挺胸地去披荊斬棘，堅(jiān)定地在前進(jìn)中把一只只“攔路虎”消滅。

不知不覺(jué)中，我已經(jīng)重新拿起筆，思考起剛才的那些題目來(lái)。此時(shí)此刻，我的頭腦中再也沒(méi)有半點(diǎn)退縮的念頭。因?yàn)椋冶仨毭鎸?duì)它們。我知道，只要我不放棄，我一定能把它們解決掉。并且，我一定要告訴自己：

“從此，我不要再輕言放棄了!”

我不再自私

在我很小的時(shí)候，我總是以自我為中心，只要爸爸媽媽或者親朋好友做了不符合我心意的事情，我便會(huì)大聲嚷嚷，大發(fā)脾氣，讓他們給我道歉，如果他們沒(méi)有這么做，我就會(huì)與他們一直賭氣到給我道歉的那天為止。而使我改變的，完全是源于一年紀(jì)上學(xué)期的那一天下午放學(xué)。

這天下午，我早早地背著書(shū)包，回到了家。我習(xí)慣性的把書(shū)包往衣架上一掛，便專(zhuān)心致志地寫(xiě)起作業(yè)來(lái)。不知過(guò)了多久，媽媽回來(lái)了。我寫(xiě)完了作業(yè)，就看起了課外書(shū)。看了許久，我感到喉嚨直冒煙，便高聲用命令似的口氣大聲叫道：“媽媽?zhuān)瑤臀业挂槐Ｄ?。”“我在忙！”媽媽一本正?jīng)地答應(yīng)道?！昂?，不理你了。你不尊重我?！蔽乙魂囷L(fēng)似的跑進(jìn)自己的“小天地”里，“砰”地一聲把門(mén)關(guān)上了。我心想：哼，媽媽真討厭，她一點(diǎn)都不愛(ài)我。在十分鐘內(nèi)，她如果還不來(lái)跟我道歉，我就永遠(yuǎn)也不理她了。過(guò)了許久，也不見(jiàn)媽媽來(lái)給我道歉，剛剛滅掉的火氣又上來(lái)了，心想：我倒要看看她在干什么！于是，我悄悄地打開(kāi)門(mén)，探出一個(gè)頭來(lái)看。媽媽正在拖地呢！豆大的汗珠從她的頭上滴下來(lái)，她只是用手擦了擦，便繼續(xù)投入到勞動(dòng)中。我看了，心中有些怪怪的感覺(jué)，心想：我剛才好像不應(yīng)該跟媽媽賭氣。這時(shí)，我的目光頓時(shí)“掃描”到了餐桌上的那一瓶熱氣騰騰的牛奶，淚水在我的眼里打轉(zhuǎn)?！皨寢?zhuān)瑢?duì)不起，我不該跟你賭氣?！睖I水爭(zhēng)先恐后地從我眼中涌出，我一下子撲到媽媽的懷里。媽媽摸了摸我的頭：“傻孩子，媽媽不怪你，快把牛奶喝了吧，不然該涼了！”看著媽媽臉上那慈祥的笑容，我頓時(shí)感到后悔莫及。想起以前自己的不懂事，我感到了一絲懊悔。從那以后，我仿佛一下子長(zhǎng)大了，變得善解人意了。我不再自私了，我長(zhǎng)大了！我已經(jīng)能幫爸媽分擔(dān)些家務(wù)了，我為自己的進(jìn)步感到快樂(lè)。

從此，我不再任性

一直以為有些東西是永遠(yuǎn)不會(huì)失去的，但是直到那一刻我才明白，我的任性讓我失去了世上最珍貴的東西。

終于，我到了家門(mén)口，此時(shí)的我已是渾身濕透。我用力的用腳踢了幾下門(mén)“砰砰砰”。來(lái)應(yīng)門(mén)的是媽媽?zhuān)覜](méi)有吱聲，一股腦兒的向樓上沖去。又是“砰”的一聲，我用力的把門(mén)關(guān)上。門(mén)外傳來(lái)媽媽的敲門(mén)聲，“不要你管?！蔽矣帽M力氣喊道。喪失理智的我無(wú)法控制我的怨氣，隨手拿起一支筆，就往地上砸，口中還振振有辭：“什么破玩意？”

公的家中已是“物是人非事事休”，沒(méi)有了爭(zhēng)吵，留下的只是一絲憂(yōu)傷和遺憾。這時(shí)，媽媽的身影出現(xiàn)在我的面前，淡淡的說(shuō)：“外公只想對(duì)你說(shuō)一句話(huà)‘一定要把字練好’?！边@一刻我沉默了。

這是我一生的遺憾，我的任性讓我永遠(yuǎn)失去了喊最后一聲外公的機(jī)會(huì)，心中留下的只是那已遺失的美好。

從此，我不再任性。因?yàn)槲抑牢乙岩蛉涡允チ颂?，太??

從此，我不再任性

任性，是每一個(gè)小孩子或青少年都有的。不管是男孩還是女孩，他們都有自己的性格特點(diǎn)，自己獨(dú)一無(wú)二的脾氣。因?yàn)檫@樣，父母才沒(méi)辦法使用暴力去管教自己愛(ài)任性、愛(ài)耍小脾氣的孩子。而我呢，和別人唯一不一樣的就是我和父母不任性、不耍小脾氣，一切我都按著父母說(shuō)的去做。所以我和父母的關(guān)系一直都很好。

這件事，還是從我10歲那年開(kāi)始。其實(shí)在我上小的時(shí)候也經(jīng)常和父母發(fā)生矛盾。結(jié)果都是因?yàn)樽约河仔?，說(shuō)不過(guò)父母而不服氣的服從。在服從的那一刻，父母還會(huì)笑一陣，是嘲笑嗎？不知道，我至今都不知道。10歲的那年的一天傍晚，我和媽媽又吵了一架，我那天真的是氣昏了頭——離家出走了。我去了姑姑家，并且不讓姑姑告訴媽媽我在這，姑姑無(wú)奈的答應(yīng)了，我心里也一陣暗笑，后來(lái)，不知怎么了，突然下雨了，姑姑告訴我：“你媽媽在到處找你呢！”我說(shuō)：“沒(méi)事，等明天雨停了我就回家。”姑姑說(shuō)：“那好吧！”一會(huì)兒，爸爸又打來(lái)電話(huà)，說(shuō)他是在醫(yī)院。我還想：“沒(méi)事到醫(yī)院干什么？”也沒(méi)在意。只等姑姑掛了電話(huà)告訴我，媽媽在找我的時(shí)候不小心滑了一跤。摔倒了，骨折了。姑姑話(huà)音剛落，沒(méi)等她反應(yīng)過(guò)來(lái)，我就已經(jīng)沖出了家門(mén)，當(dāng)時(shí)我內(nèi)心的一切怨恨都忘記了。冒著雨來(lái)到了醫(yī)院，濕淋淋的站在媽媽病房的門(mén)口呆那了。我也因?yàn)榱苡?，感冒了?/p>

媽媽骨折，住了一個(gè)月的醫(yī)院，現(xiàn)在，她的那條腿也不能過(guò)于用力，不然就會(huì)疼得受不了。我了解了媽媽?zhuān)抑懒宋以诟改感闹杏卸嗝粗匾?，父母為了我不顧一切，還讓我上這么好的學(xué)校。真的是：可憐天下父母心??！

從此，我不再任性！

從此，我不再任性

從小時(shí)候起，我一直是家中的小皇帝，爸爸媽媽爺爺奶奶全都是我的臣子。我向西，他們不敢向東，我指北，他們不敢說(shuō)南，天天圍著我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，好吃的，好玩的一叫便有，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，日子過(guò)得好不愜意！漸漸地，我長(zhǎng)大了，由于過(guò)得是這種泡在蜜罐子里的生活，我變得越來(lái)越任性，看到想要的，就非弄到手不可。爸媽沒(méi)少為我這個(gè)壞習(xí)慣操心，可無(wú)論做什么都無(wú)法根治，倒刺激得我?guī)状未罂薮篝[，弄得家里亂七八糟，也只能無(wú)可奈何隨我去了。

夜幕降臨了，爸爸拖著疲憊的身體進(jìn)了家門(mén)，手里還提著一個(gè)小蛋糕——他還記得我的生日。那天晚上，是我至今仍不能忘記的一個(gè)晚上，我把一切告訴了爸爸。爸爸也哭了，他撫摸著我的頭，說(shuō)我懂事了。那個(gè)小小的蛋糕，雖比不上以往所吃，但我仍覺(jué)得，那是我吃過(guò)的最香甜、最可口的一個(gè)蛋糕……從那天晚上起，我開(kāi)始學(xué)著做家務(wù)、買(mǎi)菜……所有人都說(shuō)我像變了個(gè)人似的。我心里明白，若不是那天看見(jiàn)爸爸，我不會(huì)變成如今這個(gè)樣子，任性、挑食等等壞習(xí)慣，一一被我克服，年少的不懂事已隨風(fēng)飄散，青澀的果子正逐漸成熟。任性，讓我對(duì)你saygoodbye！

從此，我不再任性

現(xiàn)在的我，回想起小時(shí)，心中不免泛起層層波瀾。

那時(shí)，我還是個(gè)孩子，對(duì)于一些事情太過(guò)于任性，父母又是也會(huì)那我沒(méi)辦法。還記得嗎…… “爸爸，爸爸，我想要這個(gè)……”“爸爸，爸爸，我想要那個(gè)……”我毫無(wú)顧忌的對(duì)爸爸說(shuō)，爸爸很疼我，所以我的要求，爸爸都一一實(shí)現(xiàn)啦，我高興的跳了起來(lái)，因?yàn)槲乙灿辛宋覜](méi)有的東西，雖然父親疼我，但媽媽卻很?chē)?yán)厲，總是會(huì)說(shuō)我和爸爸，我不知為何？但我知道被媽媽說(shuō)了一頓，心里是很不好受的，因此我立刻跑向了屋里將們關(guān)上，將媽媽的聲音擋在門(mén)外，但媽媽的聲音卻如同風(fēng)一樣穿過(guò)門(mén)地阻擋。

歲月蹉跎，時(shí)光荏苒，眼前的所見(jiàn)所聞只是那“物是人非事事休”呀！“爸，我要買(mǎi)這個(gè)……”“爸，我要買(mǎi)東西……”我小心翼翼的向父親提出，但他的回復(fù)只有兩個(gè)字——不行！也許吧，是我長(zhǎng)大啦，脾氣也大了，所以我將一路默默無(wú)聞，一臉讓人難以靠近的表情?！靶辛耍医o你說(shuō)啊，買(mǎi)了這些沒(méi)用沒(méi)了干什么？你在這個(gè)樣子以后別出來(lái)了”父親說(shuō)。我長(zhǎng)大了，也知道面子對(duì)于我的重要性，多以當(dāng)父親說(shuō)這話(huà)時(shí)，旁人的目光在那剎那間如刀尖般向我射來(lái)，我羞愧的低下了頭，恨不得找個(gè)洞鉆進(jìn)去。到了家里，我立刻將門(mén)關(guān)上，趴在床上哭著。隨后，門(mén)被打開(kāi)了，房屋的燈沒(méi)有亮，我在這黑暗中悄悄的擦拭我眼角的淚水，之后，母親又開(kāi)始教導(dǎo)我了。

我不再空想

因?yàn)槲姨珢?ài)空想了，致使我給小學(xué)留下了一個(gè)遺憾的結(jié)局。從此，我深知空想的壞處。漫漫紅塵路，空想如“竹籃打水——一場(chǎng)空”。我必須腳踏實(shí)地，不能止步不前，更不能回憶昨天，浪費(fèi)今天，空想明天！我要從現(xiàn)在考試努力學(xué)習(xí)，真所謂“亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚?！蔽蚁嘈?，只要我努力學(xué)習(xí)，不空想，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，定能登上文化之巔，爬上藝術(shù)之塔，飛向智慧之國(guó)！

“明日復(fù)明日，明日何其多！我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎?！睕](méi)錯(cuò)，我只要不空想浪費(fèi)時(shí)間，我一定能取得好成績(jī)，走向嶄新的未來(lái)！

點(diǎn)評(píng)：文章語(yǔ)言富有文采，故事完整真實(shí)，善于引用格言總結(jié)全文。文章體現(xiàn)了小作者奮發(fā)向上、積極進(jìn)取的精神。

從此，我不再厭學(xué)

從前的我，一提起上學(xué)就“頭大”。密密麻麻的古文、雜亂無(wú)章的字母、各式各樣的圖形，真讓我煩透了?？墒亲詮陌l(fā)生了那兩件事后，我不再厭學(xué)。

記得那是一個(gè)暑假，正當(dāng)我津津有味地在網(wǎng)上看電影時(shí)，一組好友發(fā)給我的照片吸引了我。照片上是一群山溝溝里的孩子。他們坐在好像一秒鐘就要散架的破舊凳子上，手里拿著短短的鉛筆和破舊的課本，用渴望的眼神看著黑板。如果換作我，在那種環(huán)境里，不要說(shuō)學(xué)習(xí)了，連生活我都會(huì)絕望地嘆氣?？粗@些與自己年齡差不多大的小孩，我的心里像打翻了五味瓶，說(shuō)不清是什么滋味。

時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼我盼到了久違的寒假。假期里，我回到了貧窮的安徽老家。

后來(lái)我才得知，她是一個(gè)留守兒童，她經(jīng)常把課本上的內(nèi)容抄在揀來(lái)的紙盒子上。現(xiàn)在的我，每天走在上學(xué)的路上，心情會(huì)特別明朗，我常常會(huì)情不自禁地在心里說(shuō)：“謝謝你，愛(ài)讀書(shū)的女孩！”

從此，我不再退縮

當(dāng)夢(mèng)還在那一刻徘徊時(shí)，時(shí)間猶如一把穿梭時(shí)光隧道的利劍，刺過(guò)重重時(shí)光，跨過(guò)重重風(fēng)雨，轉(zhuǎn)眼間，一年春秋走得無(wú)影無(wú)蹤??北京奧運(yùn)會(huì)舉辦一年之際，回首前年八月，一幅幅璀璨的畫(huà)面歷歷在目，閃閃發(fā)光。我認(rèn)為北京奧運(yùn)會(huì)不僅是一場(chǎng)體育競(jìng)技的爭(zhēng)奪，更是奧林匹克傳達(dá)的頑強(qiáng)拼搏精神，是它在那一刻激勵(lì)著我不再退縮，不再逃避，勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝一切困難！

我無(wú)法了解到底是什么力量給予他有那么大的勇氣，但仔細(xì)想了想，此時(shí)此刻的他，需要付出的不僅是一種常人沒(méi)有的勇氣，更需要具備在艱難險(xiǎn)阻覆蓋下的靈魂魄力！

在第一次試舉中，他失敗，在第二次試舉中，他失敗，在第三次試舉中，他也失敗。當(dāng)在最后試舉中，他黯然失色向觀(guān)眾深深鞠躬時(shí)，全場(chǎng)頓時(shí)響起了雷鳴般的掌聲，這掌聲充滿(mǎn)了多少大家對(duì)他的欣賞敬佩，包含了多少大家對(duì)堅(jiān)強(qiáng)者的吶喊鼓勁，凝聚了多少大家對(duì)理想境界的最高崇敬！

這位韓國(guó)選手沒(méi)有選擇退縮，因?yàn)樗辉缸鲑悎?chǎng)上的逃兵，不愿做生命的逃兵，始終堅(jiān)持比賽，圓自己的奧運(yùn)夢(mèng)。奧運(yùn)金牌屬于成功獲得者，但是并不意味著沒(méi)能得到金牌的是失敗者，這位韓國(guó)選手的堅(jiān)韌早已超越冠軍，超越一切。每個(gè)人的夢(mèng)想是不同的，奧運(yùn)健兒的夢(mèng)想一定是在奧運(yùn)會(huì)上增添濃墨一筆，填寫(xiě)最輝煌的詩(shī)篇，那么韓國(guó)的這位勇敢者已經(jīng)在奧運(yùn)會(huì)上譜寫(xiě)了成功的樂(lè)章，在體育歷史揮灑了成功的音符！

看到這樣一幅堅(jiān)強(qiáng)的畫(huà)面，我的耳畔響起“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹，風(fēng)風(fēng)雨雨都接受……”響起丘吉爾在一次講座上說(shuō)過(guò)：“我的成功秘訣只有三個(gè)；第一，決不能放棄；第二，決不，決不能放棄；第三，決不，決不，決不能放棄！”是的在漫漫人生路上，難免有坎坷、有曲折、有困難，在布滿(mǎn)荊棘的道路上，我曾經(jīng)放棄過(guò)，但看了體育健兒不服輸?shù)挠職?，我重新?shù)立自己的人生價(jià)值觀(guān)，我要把丘吉爾的名言視為座右銘，我要把“鍥而舍之，朽木不折，鍥而不舍，金石可鏤”的精神注入到學(xué)習(xí)生活！就是因?yàn)槟且豢套屛覐拇瞬辉偻丝s，讓我學(xué)會(huì)為自己的夢(mèng)想奮斗，為自己的目標(biāo)拼搏，為生命涂抹一縷縷陽(yáng)光！

感謝擁有這一刻，讓我從此不再彷徨，不再退縮，不再逃避…… 從此我堅(jiān)信我能接受失敗，但我決不會(huì)接受放棄！

在花果山下的那五百年，我不知道我是怎么熬過(guò)來(lái)的，那里只有死一般的寂靜。

直到有一天，寂靜被打破了，一個(gè)僧人來(lái)了，難道觀(guān)音以為一個(gè)僧人就可以制得住我嗎？做夢(mèng)！桀驁不馴的我豈會(huì)被一個(gè)如此文弱的人壓住。但，至少能與人對(duì)話(huà)了，真好。

觀(guān)音是卑鄙的，唐僧是無(wú)恥的，他們竟然敢在我放松時(shí)讓我?guī)线@個(gè)箍。果然，我不應(yīng)該相信任何人，永遠(yuǎn)不該。

路上，我沒(méi)有理任何人。唐僧叫我，我不理他；豬叫我，我假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)；沙僧叫我，我就立刻背對(duì)他。但，路上的妖精，還得由我出馬才能搞定，無(wú)所謂，等我將來(lái)把這箍去了先把你們給殺掉。

一天，豬忽然神秘的拉住我，看看四下無(wú)人，塞給我一個(gè)桃子走開(kāi)了。不知為什么，心底有了一絲暖流。不行，我不能相信任何人，不能！我騙自己，說(shuō)豬是因?yàn)橛惺虑笪也沤o我桃子的，一定是這樣的！

從那天起，我每天都能吃到一個(gè)新鮮的桃子，豬給的。

一個(gè)月后，他還給我桃子，我實(shí)在忍不住了，對(duì)他說(shuō)了第一句話(huà)：“桃子從哪里來(lái)的？”他靜靜地看著我，說(shuō)：“師傅讓我給你的?！?/p>

太多的情緒沖擊著我，有感動(dòng)，有疑惑，有……

我走到了師傅的身前，有一些質(zhì)問(wèn)的口吻：“為什么給我桃子？”

他笑了笑，道：“我們是伙伴，不是嗎？”為什么，我有種想哭的沖動(dòng)，想再次偽裝自己，卻發(fā)現(xiàn)自己只能像個(gè)孩子般的哭泣。耳邊傳來(lái)了他淡淡地一句話(huà)：“我不知道那頂帽子是陷阱，對(duì)不起?！蔽抑荒芊湃握哐蹨I的流動(dòng)。

從此，我不再孤獨(dú)。因?yàn)槲矣辛苏嬲幕锇椤?/p>