無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

高一托物言志的作文字?jǐn)?shù)要求篇一

其實(shí)老人是有老伴的，只是因?yàn)樗昵熬驮缭绲娜鍪治魅チ耍?dú)留下了她，連子女也未有。只因?yàn)槔习樵谇嗍[歲月時(shí)送她了一簇黃色的野花，她才格外喜歡黃色，滿園皆是黃。縱使如此，二十年的獨(dú)自生活，該有多么寂寞難耐啊雖然老人的親人曾叫她去城里過(guò)，但

她卻毅然的選擇守在這座擁有她與老伴的記憶的屋子。

在我來(lái)時(shí)，黃野花們就告訴了我這些，讓我與老人一起度過(guò)最后的歲月。我的心早已被感動(dòng)，哪有不留之意我在土壤中每天看見(jiàn)老人都會(huì)在清晨時(shí)在秋千上坐好久，然后再澆花，施肥。也許，曾經(jīng)老人與

老伴總在此時(shí)一起坐在秋千上，一起等待日出，等待新的一天的到來(lái)，然后一起在勞動(dòng)中享受兩個(gè)人的甜蜜生活，可惜

在這六個(gè)月來(lái)，老人每天悉心的照料我，總像珍寶一般的輕輕撫摸著我的葉片，慈愛(ài)的端詳著我，每每有什么長(zhǎng)大的跡象都笑的半天合不攏嘴，似乎回到了稚嫩的童年時(shí)代?？蛇@一個(gè)月里，老人竟來(lái)得越來(lái)越遲，不斷有花兒枯萎，今天更是連晌午都還未出來(lái)，老人到底怎么了當(dāng)夕陽(yáng)從西方斜斜的照來(lái)時(shí)，拄著拐杖的老人終于從門(mén)檻處踏出，徑直走到秋千處，微風(fēng)輕輕吹著，老人的銀發(fā)在風(fēng)中虛弱的搖擺著，似乎一吹就散。她一瘸一拐的在秋千上坐下，疲憊的雙眼凝視著夕陽(yáng)，許久。老人緩緩看向我，此時(shí)我的花苞盡數(shù)開(kāi)放，白色的絨毛圍成球，在夕陽(yáng)的映襯下，恍若少年時(shí)的一張剪影，充滿著歲月歷程的痕跡?！翱瓤?。”老人突然猛烈地咳嗽，繼而仰躺在秋千上，惆悵的望著夕陽(yáng)，瞳孔中不知在訴說(shuō)些什么。

終于，當(dāng)太陽(yáng)完全被山陰掩蓋時(shí)，老人閉上了雙眼。一陣西風(fēng)吹過(guò)，秋千搖出“吱嘎吱嘎”的聲音，伴著老人的一生。

我的子女也被西風(fēng)吹走了，我告訴他們，如果遇到我的母親，一定要告訴她，您的兒子的一生是陪一位桑榆暮年的老人走完了歲末。

高一托物言志的作文字?jǐn)?shù)要求篇二

小時(shí)候，每到春天，母親就挎?zhèn)€籃子，挽著我的手，帶我到田野里溝渠旁，剜一種叫婆婆丁的野菜。那時(shí)候，我還不知道它叫蒲公英，也不知道它可以開(kāi)花結(jié)果。在農(nóng)村，春天的田野里有數(shù)不盡的野花，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)注意到它們。大人們關(guān)心的，是它們能不能吃、有沒(méi)有實(shí)用價(jià)值，至于你開(kāi)什么花、結(jié)什么果，他們才不會(huì)在乎。

上學(xué)后，學(xué)到一篇課文《蒲公英的種子》。才知道那種隨處可見(jiàn)，叫婆婆丁的野菜原來(lái)就是蒲公英。課文里的蒲公英像一個(gè)快樂(lè)的、充滿靈性的小天使，載著媽媽為它準(zhǔn)備的小傘，在天空中自由自在地飛翔。和藍(lán)天白云、和鳥(niǎo)兒、和大樹(shù)一起嬉戲。那樣美妙的飛翔，曾經(jīng)讓我們產(chǎn)生過(guò)無(wú)限的遐想。從那時(shí)開(kāi)始，我們喜歡上了校園里操場(chǎng)旁那些其貌不揚(yáng)的蒲公英。我們常常揪著小嘴，鼓足力氣使勁地吹蒲公英，天真地以為誰(shuí)吹得遠(yuǎn)，誰(shuí)的夢(mèng)想就可以像蒲公英一樣高高飛翔。蒲公英，在我們兒時(shí)的記憶里，是美麗的、神秘的。就像周杰倫唱的那首歌：“小學(xué)籬芭旁的蒲公英，是記憶里有味道的風(fēng)景。午睡操場(chǎng)傳來(lái)蟬的聲音，多少年后也還是很好聽(tīng)。”

及至長(zhǎng)大成人離開(kāi)家門(mén)后，才知道，自己就是故鄉(xiāng)田野里的那株蒲公英。

十八歲，當(dāng)我長(zhǎng)出翅膀，像蒲公英一樣有了飛翔的力量，開(kāi)始迫不及待地掙脫母親溫暖舒適的懷抱，和千千萬(wàn)萬(wàn)如我一樣的兄弟姐妹們載著希望和夢(mèng)想乘風(fēng)飛翔，飛離故鄉(xiāng)。我們揮動(dòng)起稚嫩的翅膀，向著太陽(yáng)升起的地方，追逐自己訂下的目標(biāo)和愿望。

風(fēng)載著我們，在空中飄蕩。飛過(guò)河流、越過(guò)山川，飛越一座座城市。然而我們的翅膀還沒(méi)有強(qiáng)硬到可以自由飛翔。風(fēng)中的我們，根本無(wú)法把握自己的方向。我們隨波逐流，身不由己。我們沒(méi)有真正飛翔的力量，我們只是被動(dòng)地跟著風(fēng)天涯海角，四處飄蕩。我們被風(fēng)遺棄在江河、遺棄在湖海、遺棄在每一個(gè)城市的角角落落?；蛏_(kāi)花結(jié)果，或飄零消亡墮落。

我是一粒被吹入大都市的蒲公英。在北京城區(qū)的水泥地縫里努力尋找一份我賴以生存的土地，然而我找不到。如鋼筋水泥一樣面無(wú)表情的城市，沒(méi)有屬于我們的任何一寸土地。盡管我們努力地尋找，但總是一次次的在尋找中失望，在失望中掙扎，在掙扎中消亡。一年又一年，留下孤獨(dú)的母親站在家鄉(xiāng)的村頭高崗。孑然一身，為我們祈禱，為我們守望。

我們是四處飄零四海為家的游子。漂泊是我們的宿命。拖著疲憊的身體，我們很累，卻收不回張開(kāi)的翅膀。風(fēng)里來(lái)，雨里去，來(lái)不及駐足又被風(fēng)兒遠(yuǎn)攜他鄉(xiāng)。每當(dāng)我思念故鄉(xiāng)，每當(dāng)我想駐足或返航，漂泊成性的我卻早已不知家在何方，路在何方。就這樣，跟著風(fēng)，停不下腳步，在飛翔中尋找，在尋找中迷惘。漫漫征途，不知何處是我們夢(mèng)想的天堂。“我是一粒蒲公英的種子，沒(méi)有人知道我的快樂(lè)和憂傷，爸爸媽媽給我一把小傘，讓我在廣闊的天地里飛翔，從此找不到回家的方向?！?/p>

我們是一群飄落到大城市的蒲公英。就像汪峰的歌詞里所唱：在掙扎中相互告慰，尋找著、追逐著奄奄一息的夢(mèng)想，直至破碎。我們

在這歡笑、我們?cè)谶@哭泣、我們?cè)谶@活著也在這死去;我們?cè)谶@祈禱、我們?cè)谶@迷惘、我們?cè)谶@尋找也在這里失去。

故鄉(xiāng)到北京的距離，就像月亮到太陽(yáng)的距離。我和這個(gè)城市，永遠(yuǎn)沒(méi)有交集。

高一托物言志的作文字?jǐn)?shù)要求篇三

我是小小蒲公英，我離開(kāi)了媽媽的懷抱。

飛呀，飛呀……

我坐著降落傘上慢悠悠地降落在一座城市之中，降落在一個(gè)陽(yáng)臺(tái)上的花盆里，別提多高興啦!我揉了揉眼睛，看到眼前的景色，使我大吃一驚：“咦，這是哪里?我怎么從來(lái)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)?！?/p>

啊，這里的景色真美啊!我不由驚嘆?？?，這里高樓大廈，街上人山人海;聽(tīng)，美妙的音樂(lè)頻頻傳來(lái)，原來(lái)是公園里的音樂(lè)噴泉!我的目光又為一條條寬闊的馬路所吸引，一輛輛汽車飛馳在馬路上……一陣微風(fēng)吹過(guò)，我飛到了馬路上，我就問(wèn)：“馬路哥哥，你好!請(qǐng)問(wèn)這是哪里啊?”“蒲公英妹妹，”馬路哥哥說(shuō)，“這里是珠海大道啊，你覺(jué)得美嗎?”

飛呀，飛呀……

我飛到了一個(gè)公園，這里真好啊!蝴蝶姐姐在空中翩翩起舞，我熱情地跟她打招呼：“你好!蝴蝶姐姐，請(qǐng)問(wèn)這里是哪兒?”“這里是石景山公園呀，你覺(jué)得漂亮嗎?我興奮地說(shuō)：“漂亮!當(dāng)然漂亮!你能介紹一下石景山公園嗎?”她高興地說(shuō)：“當(dāng)然可以!石景山上怪石起伏跌巖，錯(cuò)落有序，如奔馬絕塵，似眾流歸海，渾然天成一幅百獸圖，乘索道登臨山頂，眼綠樹(shù)成蔭的珠海全貌，珠海多美啊!從山頂直達(dá)山下長(zhǎng)達(dá)630米的管軌式滑道，跨石穿林、掠翠沖幽、蜿蜒起伏。它是珠海非常著名的旅游觀光景區(qū)。”蜜蜂弟弟在旁聽(tīng)了，忍不住說(shuō)：“石景山公園又叫犀牛望月山。因?yàn)樯巾斢幸粔K巨石很像犀牛的頭、而山形就像是犀牛的身形，遠(yuǎn)看，就像一頭翹首望月的犀牛?！编?，”真的很漂亮，我已經(jīng)喜歡上石景山公園了，謝謝你們的介紹，再見(jiàn)，朋友!接著我又開(kāi)始了我的旅程。

飛呀，飛呀……

我飛到了一處地方，那里很熱鬧，我走過(guò)去瞧瞧，正有一群學(xué)生在進(jìn)行一場(chǎng)激烈的足球賽呢!我不由驚嘆：“原來(lái)這里是學(xué)校，這里好美啊!到處綠草如茵、綠樹(shù)成陰。”校道兩旁挺立著兩排高大的棕櫚樹(shù)，就像兩隊(duì)衛(wèi)士守護(hù)著校園;一個(gè)個(gè)花壇錯(cuò)落有致，花壇里百花齊放，鮮花爭(zhēng)奇斗艷;幾座教學(xué)樓矗立在學(xué)校的東北面，真的好雄偉壯觀啊!小草弟弟告訴我，現(xiàn)在教學(xué)的效率越來(lái)越好了，每個(gè)教室都有多媒體設(shè)備，老師們充分利用多媒體平臺(tái)，不但為老師省了許多力氣，而且開(kāi)闊了學(xué)生的視野，收到了更好的學(xué)習(xí)效果。我羨慕地對(duì)小草弟弟說(shuō)：“你真的很幸運(yùn)啊!能在既干凈又美麗的校園里生活，分享著同學(xué)們的快樂(lè)，真令人向往啊!朋友，再見(jiàn)了!后會(huì)有期!”我依依不舍地離開(kāi)了，接著我又開(kāi)始了我的旅程。

飛呀，飛呀……

我飛過(guò)了小河，飛過(guò)了田野……一直飛到太陽(yáng)下山，天色漸漸暗下來(lái)，海鷗的叫聲才把我的心靈喚回來(lái)，仿佛告訴我，要停止我的旅程了，要停下來(lái)歇歇了。

忽然，我看見(jiàn)前面的地方彩燈璀璨，我想：那里肯定很美，我就決定飛過(guò)去看看。噢，原來(lái)那里是“海泉灣”，幾個(gè)大字映入我的眼簾。我四處張望，發(fā)現(xiàn)建筑物很特別，好像是“地中海式的”充滿了異國(guó)風(fēng)情。游人絡(luò)繹不絕，熱鬧極了!我又想這兒肯定是一個(gè)吃喝玩樂(lè)的好地方。于是，我就決定在這里安家落戶了。夜深了，我沉沉地入睡了。夢(mèng)里，我回憶著在飛行中看到的好風(fēng)景，情不自禁地對(duì)著大海高聲吶喊：“我愛(ài)你，美麗的珠海!”

高一托物言志的作文字?jǐn)?shù)要求篇四

我是一顆小小的蒲公英種子。我曾經(jīng)和哥哥姐姐們一起在媽媽的懷抱中無(wú)憂無(wú)慮地嬉戲、玩耍，在陽(yáng)光下閃爍，在和風(fēng)中舞蹈，看云卷云舒，聽(tīng)流水淙淙。這樣的生活一直持續(xù)到那一天——

那天，媽媽面帶憂愁，輕輕地對(duì)我們說(shuō)：“孩子們，你們長(zhǎng)大了，是時(shí)候去自由飛翔了。瞧，風(fēng)伯伯已經(jīng)來(lái)接你們了……”我們依依不舍地告別了媽媽，隨著風(fēng)伯伯，在天空中飛翔，尋找屬于自己的一片土地。

我在藍(lán)天中向下俯視，興奮地搜尋著一塊能讓我容身的沃土。媽媽說(shuō)過(guò)，大地上到處是肥沃的土地，可是，為什么我找不到呢?忽然，我眼前一亮，心里一陣激動(dòng)，那不是一塊肥沃的黑土地嗎?我終于可以有家了!我急急地往下沖去，眼看就要到達(dá)目的地了，不料，一陣“轟隆隆”的可怕的巨響傳來(lái)。我不禁一個(gè)急剎車，定睛一看，好幾輛鋼鐵怪物正朝這邊開(kāi)來(lái)。它們一到我那心愛(ài)的土地，便瘋狂地將土挖掉，毫不留情。這里不是我要找的土地!我轉(zhuǎn)過(guò)身，默默地離開(kāi)了這里。

我繼續(xù)尋找著，但是，幾乎每次都重演著我第一次的經(jīng)歷，我傷心透頂。忽然想起，我的哥哥姐姐們應(yīng)該已經(jīng)落地生根了吧?

我要去看看哥哥姐姐們的新家。我飛翔著，尋找著……我終于見(jiàn)到他們了，他們的新家原來(lái)是安在花盆里!久別了的我們熱烈地?fù)肀В瑪⑹鲋髯缘慕?jīng)歷。原來(lái)，哥哥姐姐們也找不到適合的土地，百般無(wú)奈之下，只得選擇了花盆。在花盆這點(diǎn)有限的空間里生活一定不是件愉快的事!我這樣想著。所以，盡管大家熱情地招呼我一起生活，但我還是謝絕了他們的好意。讓我繼續(xù)飛翔吧!我說(shuō)。臨別，大家憂慮地對(duì)我說(shuō)：“祝你好運(yùn)!但恐怕……你難以如愿?！?/p>

果然不出大家所料，我久久未能找到土地。呈現(xiàn)在我眼前的，不是毫無(wú)生氣的水泥地，就是黃沙滿地的的沙漠，沒(méi)有一處能讓我安心扎根的地方。絕望之際，我的耳畔又響起了媽媽說(shuō)過(guò)的話：在這大地的東邊，有著連綿的青山，廣闊的平原……那里，興許能找到我的家，我的希望再一次升騰。

在風(fēng)伯伯的幫助下，我來(lái)到了媽媽說(shuō)過(guò)的地方。但是，那群巒疊翠、峻秀挺拔的高山在哪兒?那草長(zhǎng)鶯飛、沃野千里的平原在哪兒?我看見(jiàn)的還是死氣沉沉、令人討厭的水泥大道!我的幻想又一次被擊碎，我開(kāi)始覺(jué)得厭倦了，厭倦了這樣無(wú)休止地尋找土地，又無(wú)休止地遭受失敗的打擊。身心疲憊的我只想回到媽媽的身邊，安安靜靜地度過(guò)一生。

于是，我又向我出發(fā)的地方飛去。我在心中默念著：媽媽，我回來(lái)了……可是，土地呢?媽媽呢?我再也看不到那塊養(yǎng)育過(guò)我和我的親人的土地了，再也看不到媽媽那熟悉的身影了。取而代之的是可惡的沙地，那耀眼的沙子發(fā)出的光芒刺痛了我的眼睛。

人類啊，你們?yōu)槭裁匆淮未蔚胤鬯榱宋夷切⌒〉膲?mèng)想?你們可知道，這樣下去，滋養(yǎng)生命的肥沃土地終有一天會(huì)從地球上消失的!

刺眼的陽(yáng)光下，沙漠地上，靜靜地躺著一顆找不到家的蒲公英種子……

高一托物言志的作文字?jǐn)?shù)要求篇五

一天晚飯后，我和媽媽去散步。正直一月，一路上美麗大方的秋芙蓉一朵比一朵美;芬芳迷人的桂花一樹(shù)比一樹(shù)多;嬌艷的美人蕉，一棵比一棵紅;就連那一串紅，也越發(fā)顯得可愛(ài)。

看著這些花，聞著那花香，媽媽忽然指著路旁的蒲公英問(wèn)我：“你知道蒲公英的特點(diǎn)嗎?”

蒲公英?我怎么也想不到媽媽會(huì)問(wèn)起這毫不起眼的植物，我怎么也想不出這種平凡之物的特點(diǎn)。一路上我走馬觀花，只注意那些顏色鮮艷、花大葉多、芬香四溢的植物，哪里留心過(guò)小小的蒲公英呢?

我為難地低下頭，猛然發(fā)現(xiàn)，腳下就有那么一株已結(jié)種的蒲公英。它，不過(guò)三四尺高，幾片葉子捧著一團(tuán)雪白的“絨球”，那“絨球”中藏著它細(xì)小的種子。我輕輕地摘下這朵蒲公英，回答道：“它生命力強(qiáng)!”

“對(duì)!生命力強(qiáng)是蒲公英的特點(diǎn)?！眿寢屨f(shuō)，“不論在什么地方，它都能頑強(qiáng)地生活下來(lái)。在寒冷的地方，它能扎下根;在干旱的地方，它照樣能開(kāi)出花;在潮濕的地方，它依然能結(jié)出種子，一代代生存下去?！?/p>

一陣風(fēng)吹來(lái)，蒲公英分作了許多“小傘”迎空飛起，雪白的“小傘”帶著頑強(qiáng)的種子隨風(fēng)飛舞。我不知它們將飛向哪里，但一棵蒲公英的種子已播在我的心中。

在野外，到處可以見(jiàn)到蒲公英的身影，今天，我就觀察了這種普通的植物。

我家樓前就有一片蒲公英，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望去，像一片潔白的雪，近處一看是一片白色的、可愛(ài)的“大絨球”。

我從草叢里摘了一棵蒲公英，仔細(xì)一看，哇，它的絨毛像一把把小傘。它的種子就像刺猬的刺一樣。一吹，“小傘”吊著種子飛走了，底下露出許多小孔。它的莖嫩嫩的、滑滑的，頂部還有小毛毛，把它切開(kāi)你會(huì)發(fā)現(xiàn)它會(huì)流出許多白色的乳汁。

再說(shuō)葉子吧，蒲公英的葉子綠油油的，長(zhǎng)長(zhǎng)的。它還是一種很可口的野菜呢。

蒲公英真可愛(ài)!我以后會(huì)更加愛(ài)護(hù)它!另外，還要告訴你，要是你在野外忘記帶野菜的話，就摘幾片蒲公英葉子充饑吧!

在回家的路上，路邊有很多蒲公英，蒲公英隨風(fēng)像一把把小傘飄落到地上了。于是我蹲下身，仔細(xì)的觀察起來(lái)。蒲公英的葉從根部長(zhǎng)出，邊緣呈羽狀分裂著，幾片葉子之間，伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的花軸，花軸頂端便是淡黃色的小花。蒲公英的花，乍看只是一朵，其實(shí)何止一朵。那淡黃色的小花是有許多小花構(gòu)成的一個(gè)花亭。每一個(gè)花朵下面都長(zhǎng)著一個(gè)很小的果，每個(gè)果上冒出一撮又長(zhǎng)又密的冠毛。一個(gè)個(gè)的小果結(jié)成一團(tuán)，就像一個(gè)毛茸茸的圓珠。我禁不住摘下一朵蒲公英，放到嘴邊輕輕的一吹，我的小傘飄呀飄呀，飄向遠(yuǎn)方。

這貌不引人的蒲公英的花瓣，是一個(gè)白白的絨球。有的花瓣還沒(méi)有完全長(zhǎng)成，有些又是黃色的花瓣的。它的莖綠得就象是被顏料染過(guò)似的。葉子像兩把小扇子，在晨風(fēng)中一搖一搖的!在展示它的勃勃生機(jī)。

我希望蒲公英這小小的精靈在風(fēng)風(fēng)雨雨中更好看，更迷人。

原來(lái)，大自然的潛力是無(wú)窮的，有許多事物都是符合大自然的，我將更加愛(ài)護(hù)大自然。

蒲公英給我?guī)?lái)了快樂(lè)，我希望它們能快快長(zhǎng)大，快點(diǎn)把它的小傘張開(kāi)，到時(shí)候，它就會(huì)從不起眼的小苗變得惹人喜愛(ài)了。