在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

高考語(yǔ)文試卷篇一

高考是每個(gè)學(xué)生求學(xué)生涯的重要關(guān)口，其中語(yǔ)文是必考科目之一，也是考生們最為關(guān)注的科目之一。通過我自己高考的經(jīng)歷，我深切體會(huì)到了語(yǔ)文高考的重要性，并總結(jié)出了一些心得體會(huì)。接下來，我將從備考策略、復(fù)習(xí)方法、應(yīng)試技巧、心態(tài)調(diào)整以及改進(jìn)方法等方面，進(jìn)行具體的闡述。

首先，備考策略是成功考取高分的關(guān)鍵。在備考之初，我們應(yīng)該了解高考的命題規(guī)律，熟悉各類題型的難點(diǎn)和要求。這樣可以有針對(duì)性地進(jìn)行備考，避免走彎路。同時(shí)，聚焦于備考重點(diǎn)，分清主次，有針對(duì)性地做好每個(gè)板塊的題目。此外，規(guī)劃好備考時(shí)間，堅(jiān)持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷積累知識(shí)，在備考過程中不斷提高自我。

其次，復(fù)習(xí)方法的選擇也至關(guān)重要。復(fù)習(xí)時(shí)，我們要注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，并多做一些綜合性的練習(xí)題來鞏固知識(shí)。此外，閱讀真題、押題和模擬考試也是提高復(fù)習(xí)效果的有效手段。通過對(duì)真題的分析，我們可以更好地理解考點(diǎn)和命題思路，提高解題的準(zhǔn)確性和速度。

然后，良好的應(yīng)試技巧也是考試成功的關(guān)鍵。解答試題時(shí)，我們要注意審題，弄清題意，合理答題。對(duì)于選擇題來說，要注意排除干擾項(xiàng)，準(zhǔn)確選擇正確的答案。對(duì)于非選擇題來說，要注意條理清晰，用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)出自己的思想和觀點(diǎn)。另外，對(duì)于一些需要寫作的題目，我們要合理組織文章結(jié)構(gòu)，突出核心論點(diǎn)，做到言之有理，能夠引起閱卷教師的興趣。

與此同時(shí)，心態(tài)調(diào)整也是非常重要的。在備考和考試過程中，我們要保持積極樂觀的心態(tài)。面對(duì)考試壓力，我們要相信自己的實(shí)力，堅(jiān)信自己經(jīng)過了長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)，是有能力應(yīng)對(duì)各種考題的。此外，我們要對(duì)自己的弱點(diǎn)進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整和改進(jìn)，不斷突破自我，提升自己的能力。

最后，改進(jìn)方法也是非常重要的。在高考前，我們可以找老師或同學(xué)對(duì)自己的試卷進(jìn)行審閱，從中找到自己的不足之處，有針對(duì)性地進(jìn)行改進(jìn)。同時(shí)，我們還可以在考后總結(jié)之時(shí)，反思自己的不足，并制定一套具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃，在今后的學(xué)習(xí)中不斷改進(jìn)自己，提高自己的知識(shí)水平。

綜上所述，語(yǔ)文高考是一個(gè)全面檢驗(yàn)我們語(yǔ)文綜合素質(zhì)的重要指標(biāo)，備考策略、復(fù)習(xí)方法、應(yīng)試技巧、心態(tài)調(diào)整和改進(jìn)方法等方面的考慮都是至關(guān)重要的。只有將這些方面綜合起來，我們才能在高考中取得好成績(jī)。因此，我們要結(jié)合自身情況，有針對(duì)性地制定備考計(jì)劃，并付諸行動(dòng)。相信只要我們持之以恒，就能夠在高考中取得優(yōu)異的成績(jī)。

高考語(yǔ)文試卷篇二

提升語(yǔ)文素養(yǎng)的途徑主要不外乎：課堂有效教學(xué)、課外大量閱讀、社會(huì)生活實(shí)踐。在課堂有效教學(xué)和課外大量閱讀的過程中，我想我們更多的是被傳播了思想、知識(shí)，只是不斷地進(jìn)行知識(shí)的儲(chǔ)備，而非能真正地理解和更好地將其轉(zhuǎn)化為自身的精神力量、自身的語(yǔ)文素養(yǎng)。我認(rèn)為只有在生活實(shí)踐中才能更好的體會(huì)到語(yǔ)文的魅力，才能更好的提升語(yǔ)文素養(yǎng)。

在生活中提升語(yǔ)文素養(yǎng)的方式主要有：聽、說、讀、寫。

不見高山，如何才能明白“高山安可仰”的慨嘆?不親自登山高山之頂，如何才能理解“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”?“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”，不親自臨江眺望，如何能感受到波濤滾滾，大江東流的宏偉氣勢(shì)!如何能體會(huì)到千古英雄人物的豪放情懷!不曾有過“行舟綠水前”，又如何能感受到“潮平兩岸闊，風(fēng)中一帆懸”的和順，只有通過生活實(shí)踐才能更好地理解古詩(shī)文之韻味，從而提高閱讀理解能力，提升語(yǔ)文素養(yǎng)。

與人交流是一門藝術(shù)，在與人交流的過程中也體現(xiàn)出一個(gè)人的語(yǔ)文素養(yǎng)。要想更好地與人交流就要不斷的提升自身的語(yǔ)文素養(yǎng)!而想要提升自身的語(yǔ)文素養(yǎng)，就要在生活中學(xué)會(huì)聽別人說，在實(shí)踐中學(xué)會(huì)自己說，通過不斷地聽不斷地練習(xí)，才能讓自己聽與說的能力得到提高，從而不斷地提升語(yǔ)文素養(yǎng)，學(xué)會(huì)更好地與人交流!

生活中處處都有語(yǔ)文，生活中隨處可見的對(duì)聯(lián)橫幅等，都是語(yǔ)文生活化的體現(xiàn)。要在生活中感受和學(xué)習(xí)語(yǔ)文，通過練字、寫對(duì)聯(lián)、著文章等方式，不斷提高自己寫的能力，通過寫的能力的不斷提高，來不斷地提升自己的語(yǔ)文素養(yǎng)!

無論是課堂有效教學(xué)，還是課外大量閱讀，最終到要回歸到生活實(shí)踐中。只有在社會(huì)生活實(shí)踐中體會(huì)、感受語(yǔ)文的魅力，熏陶自身，在社會(huì)生活實(shí)踐中不斷提高自身聽說讀寫的能力，才能更好地提升自身的語(yǔ)文素養(yǎng)。

高考語(yǔ)文試卷篇三

語(yǔ)文作為一門重要的學(xué)科，不僅在學(xué)生的日常學(xué)習(xí)中占有重要地位，同樣在高考中也扮演著至關(guān)重要的角色。作為一名考生，我通過一年多的備考，對(duì)語(yǔ)文高考有著深刻的體會(huì)與心得。以下就是我對(duì)語(yǔ)文高考的一些心得體會(huì)。

首先，語(yǔ)文高考需要注重基礎(chǔ)。無論是閱讀理解還是作文，都需要建立在扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)上。對(duì)于課本中的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，我們要進(jìn)行深入理解和掌握，做到知其然，知其所以然。只有這樣，才能在考試中觸類旁通，游刃有余。因此，在備考過程中，我注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)和鞏固，從詞匯到語(yǔ)法，從修辭手法到文學(xué)常識(shí)，都進(jìn)行了全方位的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，使自己的語(yǔ)文基礎(chǔ)更加牢固。

其次，要注重閱讀理解的訓(xùn)練。閱讀理解在語(yǔ)文高考中占有很大的比重，因此我們不能忽視這一部分的復(fù)習(xí)。為了提高自己的閱讀理解能力，我經(jīng)常進(jìn)行模擬測(cè)試，通過分析解題思路和方法，找出自己在閱讀理解中常出現(xiàn)的問題和不足，并針對(duì)性地進(jìn)行訓(xùn)練和改進(jìn)。同時(shí)，我還多方尋找各種文章、材料進(jìn)行閱讀，積累不同類型的閱讀材料，提高自己的閱讀素養(yǎng)。

再次，要注重寫作能力的培養(yǎng)。在語(yǔ)文高考中是不可忽略的一部分，更是考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力的重要途徑。針對(duì)這一點(diǎn)，我注重寫作的訓(xùn)練和積累。我在備考過程中，積累了大量的作文素材，以及一些常用的優(yōu)秀表達(dá)與句型結(jié)構(gòu)，這些對(duì)我的作文提供了很大的幫助。同時(shí)，我還參加了一些作文培訓(xùn)班，通過學(xué)習(xí)他人的優(yōu)秀范文，不斷提高自己的寫作水平。通過長(zhǎng)時(shí)間的寫作訓(xùn)練，我的寫作能力得到了很大的提高，對(duì)于各類作文題目都能夠迅速找到思路，組織好文章結(jié)構(gòu)，做到心中有數(shù)，字字鏗鏘。

此外，學(xué)會(huì)對(duì)考試策略的運(yùn)用也是語(yǔ)文高考的關(guān)鍵。高考是一場(chǎng)綜合性的考試，即便是語(yǔ)文考試也不例外。在備考過程中，除了注重知識(shí)的學(xué)習(xí)和技巧的訓(xùn)練之外，還要學(xué)會(huì)如何運(yùn)用考試策略，提高得分效果。比如，在閱讀理解中，我會(huì)先瀏覽全文，迅速抓住主題和段落思路，然后有選擇地閱讀文中的細(xì)節(jié)和細(xì)節(jié)之間的聯(lián)系；在寫作中，我會(huì)合理分配時(shí)間，合理分配篇幅，注重結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言的流暢性。這些考試策略的靈活運(yùn)用，大大提高了我的考試效果。

最后，要保持積極的心態(tài)。高考是一個(gè)全方位、全面性的考試，不僅考查知識(shí)技能，更考查心理素質(zhì)。因此，我們要保持積極樂觀的心態(tài)，調(diào)整好自己的心態(tài)，對(duì)待高考，不要給自己太大的壓力，保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。更重要的是，在考試過程中，要保持冷靜、沉著，不要因?yàn)橐坏李}出錯(cuò)或有困難而影響整個(gè)考試的發(fā)揮。只有保持積極的心態(tài)，才能更好地應(yīng)對(duì)高考的各個(gè)科目。

總的來說，語(yǔ)文高考是一場(chǎng)綜合素質(zhì)考試，不僅考查學(xué)科知識(shí)，更考查學(xué)生的思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和心理素質(zhì)。通過一年多的備考，我對(duì)語(yǔ)文高考有了更深刻的認(rèn)識(shí)，并形成了自己獨(dú)特的備考方法和心得體會(huì)。希望以上心得能對(duì)即將面臨語(yǔ)文高考的考生有所幫助。無論怎樣，相信只要我們付出努力，保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，就一定能在語(yǔ)文高考中取得理想的成績(jī)。

高考語(yǔ)文試卷篇四

(1)語(yǔ)序不當(dāng)：

1、層定語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)

2、多層狀語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)

3、分句語(yǔ)序不當(dāng)

4、主語(yǔ)與關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)或并列5、詞語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)

(2)搭配不當(dāng)：

1、主謂搭配不當(dāng)

2、動(dòng)賓搭配不當(dāng)

3、主賓搭配不當(dāng)

4、修飾成分與中心詞搭配不當(dāng)

5、關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng);

6、一面與兩面搭配不當(dāng)

7、并列短語(yǔ)做句子成分搭配不當(dāng)

(3)成分殘缺與贅余：

1、濫用介詞造成主語(yǔ)殘缺

2、暗中更換主語(yǔ)而主語(yǔ)殘缺

3、定語(yǔ)過長(zhǎng)，丟掉了中心詞，造成主語(yǔ)殘缺

4、句首陳述對(duì)象缺乏相應(yīng)的謂語(yǔ)，卻另起一個(gè)頭，造成謂語(yǔ)殘缺

5、缺少與賓語(yǔ)呼應(yīng)的謂語(yǔ)中心詞

6、缺謂語(yǔ)動(dòng)詞的賓語(yǔ)誤把賓語(yǔ)的修飾語(yǔ)當(dāng)作賓語(yǔ)

7、介詞殘缺

8、關(guān)聯(lián)詞殘缺

9、贅余成分主要有主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)、虛詞、約數(shù)、介詞等。

(4)結(jié)構(gòu)混亂：

1、句式雜糅(兩句混雜)

2、藕斷絲連

3、中途易轍

4、反客為主

(5)表意不明：

1、詞的多義造成歧義

2、句子停頓……

3、介詞引領(lǐng)對(duì)象不明……

4、代詞指代不明……

5、動(dòng)詞施受對(duì)象不同……

6、定語(yǔ)、狀語(yǔ)修飾對(duì)象范圍不同……

(6)不合邏輯：

1、強(qiáng)加因果

2、誤用遞進(jìn)

3、表充分、必要關(guān)聯(lián)詞誤用

4、并列不當(dāng)、否定不當(dāng)、概念不當(dāng)、數(shù)詞不當(dāng)

5、自相矛盾

四、文言文閱讀

高考語(yǔ)文試卷篇五

在高中階段，學(xué)習(xí)生活忙碌而繁瑣。對(duì)于語(yǔ)文學(xué)科這門門檻較高、涉及廣泛的學(xué)科來說，只有打下良好的基礎(chǔ)，才能在高考的路上更加從容。從初中到高中的轉(zhuǎn)變，語(yǔ)文學(xué)科考試的形式和內(nèi)容的變化，都對(duì)我們的學(xué)習(xí)過程提出了更高的要求和更嚴(yán)格的限制。因此，本文將結(jié)合自身的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，總結(jié)一些高考語(yǔ)文分?jǐn)?shù)的心得體會(huì)。

二、理解和掌握語(yǔ)言規(guī)律

語(yǔ)文學(xué)科是一門特殊而復(fù)雜的學(xué)科，它與其他學(xué)科不同之處在于：不僅要求我們學(xué)會(huì)運(yùn)用語(yǔ)言，還要求我們掌握語(yǔ)言的內(nèi)在規(guī)律。而這需要我們對(duì)語(yǔ)法、符號(hào)、邏輯、修辭等方面的知識(shí)掌握得更加深入透徹。在考試中，考生要恰當(dāng)使用各種修辭手法和結(jié)構(gòu)形式，使文章內(nèi)容表達(dá)得更加豐富、精彩。因此，我們學(xué)生需要有一定的語(yǔ)言功底，并要注重平時(shí)課堂上的語(yǔ)言練習(xí)和多讀、多練、多思。

三、總結(jié)歷年高考考綱，善于預(yù)測(cè)題型

學(xué)習(xí)好語(yǔ)文，不僅需要在日常學(xué)習(xí)中掌握知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)還需要注重總結(jié)歷屆高考的試題。歷年試題是我們更好地了解考試趨勢(shì)和題型轉(zhuǎn)化的重要途徑，是我們預(yù)測(cè)高考試卷所必需的重要資料。我們應(yīng)該積極了解歷年考試情況，逐漸熟悉高考出題的規(guī)律，這有利于我們更精準(zhǔn)地把握重點(diǎn)、難點(diǎn)，做到針對(duì)性復(fù)習(xí)，從而更好地應(yīng)對(duì)高考。

四、不忘實(shí)踐，注重實(shí)踐提高

語(yǔ)文學(xué)科是一部分基礎(chǔ)理論，更是一部分實(shí)踐能力。做好語(yǔ)文學(xué)科需要學(xué)生的常年累月的不斷積累，以長(zhǎng)期的意志力和對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的研究為基礎(chǔ)，不斷實(shí)踐是提高語(yǔ)文能力的關(guān)鍵。我們每個(gè)人都有自己的知識(shí)點(diǎn)盲區(qū)和擅長(zhǎng)點(diǎn)，因此，我們要發(fā)揚(yáng)自己獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，善于實(shí)踐，多做題、多寫文章，增強(qiáng)自己的語(yǔ)文實(shí)力。

五、不斷反思，多讀好文章，提高思辨能力

語(yǔ)文學(xué)科并不只是要求我們對(duì)語(yǔ)言進(jìn)行組合拼接，更要求我們的思想水平和思辨能力。在高中的語(yǔ)文課程中，我們會(huì)接觸到許多優(yōu)秀的文學(xué)作品，通過對(duì)這些文學(xué)作品的閱讀和分析，我們可以提高自己的思辨能力和感悟能力。同時(shí)，我們也應(yīng)該常常反思自己的學(xué)習(xí)過程中存在的問題和不足，不斷改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法和思維方式。

六、總結(jié)

通過對(duì)高考語(yǔ)文學(xué)科的分析，我們可以看出，高考語(yǔ)文學(xué)科是一門特殊而重要的學(xué)科。學(xué)習(xí)好語(yǔ)文，需要有充分的語(yǔ)言功底，積極總結(jié)歷年高考考綱，練好實(shí)踐能力，多讀好文章，不斷反思學(xué)習(xí)過程中存在的問題和不足。只要我們能夠在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多加努力，不斷提高自己的語(yǔ)文能力，相信我們一定能夠應(yīng)對(duì)高考并取得優(yōu)秀的成績(jī)。

高考語(yǔ)文試卷篇六

屏住呼吸，仔細(xì)傾聽我心底的聲音：“我是多渴望雨過之后的生命?！?/p>

雨溫柔地下著，好像萬物復(fù)蘇般的，充滿著生命的氣息。聽，那富有節(jié)奏感的青蛙聲“呱呱……”樹木在風(fēng)中不斷抖動(dòng)那富有生命之色的葉子。我感到無比的幸福，因?yàn)槟鞘巧?。在世界上，人類只是其中微小的一部分?/p>

我們不一定因喜歡而強(qiáng)留動(dòng)物們和植物們，它們同樣富有生命的色彩，當(dāng)它們因自由而舞動(dòng)著，你一定會(huì)看到，你的生命得到了升華，心中的喜悅不是把它們束縛，而是同它們一起感受生命。天空再遼闊也比不上人的寬心，路途在遙遠(yuǎn)也比不上人的腳印。請(qǐng)放寬你的心，和我一起感受生命。

把你自己的心臟和它們連接起來，它們也可以感受你的“酸甜苦辣”，它們可以成為你最忠實(shí)的傾聽者。生命的精彩是世間所有的生命都共同歡笑，生命的升華也是世間所有生命的升華。萬物的微笑是最珍貴的，但不是僅僅相片就可以記錄下來的。

真正的生命需要靈魂，去尋找我們老去的靈魂吧！把我們的熱情都燃燒吧！觸摸生命，讓自己的生命升華！別讓城市變成束縛自己的武器，能破繭的只有你自己，把自己的生命都畫上色彩吧！追著光芒一直奔跑，擺脫黑暗，觸摸生命，你會(huì)聽見心跳，在光芒里舞蹈！

高考語(yǔ)文試卷篇七

高考，對(duì)于每位學(xué)子來說都是一次重要的人生考驗(yàn)。在高考當(dāng)中，各科目的成績(jī)都至關(guān)重要，其中語(yǔ)文更是至關(guān)重要。作為語(yǔ)文老師，我深深體會(huì)到高考語(yǔ)文這一科目所需要的復(fù)習(xí)技巧和分析能力。在這篇文章當(dāng)中，我將分享我在備考過程中所得到的一些關(guān)于高考語(yǔ)文分析的心得和體會(huì)。

一、不要忽視高考語(yǔ)文的論述題

語(yǔ)文考試中的論述題是比較難的題型。但是，在我經(jīng)驗(yàn)中，如果學(xué)生們想要拿高分，就必須注重論述題的分析和寫作，而不是將其忽視了。許多學(xué)生在做論述題的時(shí)候善于背誦范文，但是這種方式往往不能帶來高分，并且還可能導(dǎo)致考生迷失，不知所措。我建議考生們?cè)谧稣撌鲱}的時(shí)候，首先要理清分析思路，靜心思考，然后在著手寫作。這樣是可以更好地剖析問題相關(guān)要素，進(jìn)而推理和分析出作者的意圖和立場(chǎng)的。

二、不要草率處理細(xì)節(jié)小題

高考語(yǔ)文考試中的閱讀理解題中，有不少細(xì)節(jié)小題。通常這些題目可能涉及很多具體的事實(shí)和細(xì)節(jié)。雖然這些乍一看非常瑣碎，但是如果沒有處理好，可能會(huì)導(dǎo)致成績(jī)明顯下降。因此，學(xué)生在考試之前，應(yīng)該花時(shí)間針對(duì)這些小題進(jìn)行一些細(xì)致的復(fù)習(xí)，例如，作者創(chuàng)作的方式、描寫的手法、語(yǔ)言的運(yùn)用、主旨的思考方向 等等。如果學(xué)生們能夠在考場(chǎng)上處理好這些細(xì)節(jié)小題，相信總成績(jī)會(huì)有所提高。

三、掌握常見優(yōu)化策略

在高考語(yǔ)文考試中，能夠靈活使用優(yōu)化策略和技巧是非常重要的一環(huán)。例如：具體的分析態(tài)度、詞句的再組合使用、章節(jié)節(jié)選，作者立場(chǎng)分析方向分析等等。學(xué)生有必要提前掌握這些常見的優(yōu)化策略，并在考試中根據(jù)需要進(jìn)行選擇和運(yùn)用。這樣，不僅可以有效地提高答題效率，還可以為自己在考試中爭(zhēng)取更充足的時(shí)間和空間。

四、應(yīng)用句子理解的技巧

在考試中，句子理解的技巧是必不可少的。高考語(yǔ)文往往考查考生對(duì)于語(yǔ)言運(yùn)用與修辭手法的分析能力。當(dāng)涉及到這些問題時(shí)，學(xué)生們應(yīng)該不能只抓住句子的表面意思，而應(yīng)該去深度分析每一個(gè)字、每一個(gè)詞和每一個(gè)句子的概念和含義。在理解句子時(shí)，注意統(tǒng)觀全局的方法，則對(duì)答題更有幫助。

五、閱讀材料前的必要思考

在閱讀理解之前，學(xué)生應(yīng)首先思考策略，包括如何理解文章的主旨、作者立足的視角以及如何挖掘文章的內(nèi)在邏輯。只有通過本質(zhì)的思考分析文章，才能更好地處理文章中具體要素，并且有效地回答閱讀理解中的問題。

總之，在備考的同時(shí)，學(xué)生們應(yīng)該注重語(yǔ)文實(shí)際知識(shí)的運(yùn)用和理解，在閱讀和寫作方面透徹理解，靈活運(yùn)用優(yōu)化策略，在細(xì)節(jié)小題上細(xì)心認(rèn)真、認(rèn)真對(duì)待論述題，閱讀前及時(shí)對(duì)文章進(jìn)行思考和分析。這些對(duì)于獲得高分是非常重要的。同時(shí)，學(xué)生們也應(yīng)該注意保持良好的心態(tài)，從容應(yīng)對(duì)考試態(tài)勢(shì)，并相信自己的能力，一定會(huì)有所作為。

高考語(yǔ)文試卷篇八

針對(duì)20xx年高考可能發(fā)生的變化以及命題的基本規(guī)律，給大家提出五點(diǎn)建議，希望大家能在關(guān)注這五個(gè)方面之后，充分備考，調(diào)動(dòng)和發(fā)揮自己的潛質(zhì)，這是科學(xué)備考很重要的方面。

每個(gè)人都應(yīng)該有一些文化的體驗(yàn)在作文中，特別是中國(guó)文化的體驗(yàn)，有助于我們完成一個(gè)高級(jí)寫作。

很多時(shí)候，文章的選題和視野能夠決定文章的高度，凸顯獨(dú)到之處。

20xx年的高考作文很希望考生能夠?qū)懗鰩е鎸?shí)的生活體驗(yàn)的作文，不希望大家在古人堆里說話，不希望大家說別人的話、現(xiàn)成的話，希望大家能夠自己談好自己的生活。

任何人都不太喜歡你的晦澀，這會(huì)讓別人難以理解。別人也不喜歡你的抑郁，大家都喜歡能帶來快樂的東西?；逎钟舻奈娘L(fēng)在考場(chǎng)上會(huì)影響你的得分。應(yīng)該讓文風(fēng)盡量的明麗、閃耀、蓬勃，能把人帶到一個(gè)更快樂、昂然的世界。

以上就是“20xx年高考語(yǔ)文作文備考建議”的全部?jī)?nèi)容，請(qǐng)大家認(rèn)真閱讀，鞏固學(xué)過的知識(shí)，小編祝愿同學(xué)們?cè)谂Φ膹?fù)習(xí)后取得優(yōu)秀的成績(jī)!

高考語(yǔ)文試卷篇九

邱吉爾的演講功力令世人折服，其演講的措辭、語(yǔ)調(diào)和手勢(shì)中透出非凡的勇氣和力量。二戰(zhàn)中最困難的時(shí)期，英國(guó)軍民的精神支柱，幾乎就是邱吉爾每天的廣播講話?？墒怯姓l(shuí)知道，邱吉爾青年時(shí)期特別害羞，一講話就臉紅，期期艾艾。當(dāng)他確定了自己的遠(yuǎn)大目標(biāo)和抱負(fù)后，決心克服這個(gè)缺點(diǎn)。幾年后，他便風(fēng)度翩翩、語(yǔ)驚四座。

1784年，也就是華盛頓成為美國(guó)總統(tǒng)前五年，剛剛52歲的他，一口牙幾乎掉光。他請(qǐng)牙醫(yī)往自己口腔里植入了九顆牙，而這九顆牙居然都是活生生地從他的黑奴的嘴里現(xiàn)拔出來的。這是歷史學(xué)家剛剛考古發(fā)現(xiàn)的，那個(gè)曾經(jīng)解放黑奴的英雄華盛頓就這樣在我們心里突然滑落，我們仿佛看到了圣袍上的污點(diǎn)。但是仔細(xì)一想，設(shè)身處地考慮當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景，也就不足為奇了。

是的，把某人看作圣人是因?yàn)槲覀儗?duì)他缺乏足夠的了解，只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著他，從而在心里為他涂抹各種色彩，然后低下自己的頭顱，來增加他的高度。從這個(gè)意義上說，我們要感謝華盛頓的不完美。

1、既然目標(biāo)是遙遠(yuǎn)的地平線，就該多一些冷靜和從容。秋天的累累碩果全靠春天的辛勤播種;成為大海的一脈熱血，全靠小溪日夜不停地奔涌。

也許，付出了汗水，不一定能收獲那個(gè)日漸成熟的夢(mèng);也許，灑下了熱血，并不一定擁有那片火紅的風(fēng)景;也許，黑暗中的苦苦掙扎，并不一定迎來燦爛的黎明……?？晌也⒉灰晃秱小１M管默默地耕耘，還未聽到生命的回聲，但熱愛生命的我，一定會(huì)贏。

2、用不著把年輕的心靈裝點(diǎn)得沉重。表面上的滄桑，外在的嚴(yán)肅，并不能讓你上升為哲人;離開所有的朋友，你有的只能是孤單的背影。既然現(xiàn)在的我還不能變得深刻，那么，我就讓自己變得輕松?？迒手樀娜?，怎能聽清花開的響聲;偽裝自己的人，又怎能聽懂蛙鳴一片里的激動(dòng)。

3.人與人之間的悲歡并不相通，我只覺得他們吵鬧。--魯迅

高考語(yǔ)文試卷篇十

高中三年，語(yǔ)文成了我們的日常生活，而高考語(yǔ)文更是我們最為焦慮與追逐的目標(biāo)，由此可以看出它所占據(jù)的重要性。高考語(yǔ)文分?jǐn)?shù)對(duì)于我們考取心儀的大學(xué)甚至是職業(yè)生涯的選擇都有重大的影響。因此，對(duì)于高考語(yǔ)文，我們不能有絲毫的懈怠和馬虎，我們應(yīng)該用最堅(jiān)定的信心和最認(rèn)真的心態(tài)去迎接高考，為我們未來的路足夠光明建立起堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、認(rèn)真看待試卷和題目

首先，在高考語(yǔ)文那些冷酷的試卷前，我們首先要保持冷靜，認(rèn)真閱讀題目，仔細(xì)審題。在審視問題的時(shí)候，我們不僅需要看到它的表面現(xiàn)象，更要從深度去探究它的本質(zhì)，深入地揣摩問題的內(nèi)在涵義，剖析出邏輯的漏洞與嚴(yán)謹(jǐn)性，而這個(gè)切入點(diǎn)往往解決了試卷中的高難度題目。

其次，在考試中要特別對(duì)待命題人的特別設(shè)定與標(biāo)準(zhǔn)反應(yīng)，因?yàn)槊}人給出的題目是有規(guī)律的。題目的設(shè)計(jì)、語(yǔ)言的運(yùn)用、套路的處理與邏輯的合理性都是固定的。只要掌握了命題規(guī)律，我們就能將自己的思路和對(duì)問題的理解與判斷帶入題目的范圍中，從而為拿到高分做出準(zhǔn)備。

二、多讀多縮微觀與宏觀語(yǔ)言

其次，有時(shí)候讀書不僅僅是為了練習(xí)閱讀理解，更是用來提升自己的文學(xué)修養(yǎng)和語(yǔ)言運(yùn)用的。在高考捷徑中，高中階段的成長(zhǎng)路途主要是開拓文字的視野，建立自己的讀書興趣并且關(guān)注語(yǔ)境與語(yǔ)言的微妙變化。有時(shí)候一篇好的文章，固然需要宏觀思考，但更重要的要加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)言的微觀處理力度，如對(duì)癥下藥式的解答，并通過對(duì)作者思想和文學(xué)意境的揣摩來一一擺脫題目的種種干擾。

三、善于總結(jié)和歸納題目旋律

最后，在高考的過程中，我們應(yīng)該養(yǎng)成一種記往反而記來難的做題習(xí)慣，這可以避免記憶出現(xiàn)斷層，從而順序各個(gè)地進(jìn)行題目的分析和解答。250分鐘的時(shí)間雖然看似寬裕，但要想使得250分鐘更加高效，我們就需要充分利用時(shí)間，善于總結(jié)題目，將筆者的推斷和文本的作者的旋律、語(yǔ)境和升華都集中到一個(gè)難解的關(guān)鍵點(diǎn)上，這才能在樣貌文字中捕捉并真正把控住難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)。

總之，對(duì)于高考語(yǔ)文的分析，我們需要認(rèn)真對(duì)待試卷，多讀多縮微觀與宏觀語(yǔ)言，善于總結(jié)和歸納題目旋律，還要多做練習(xí)，逐步提升自己的做題技巧，這樣才能在考場(chǎng)上輕松有效地解答完所有難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)。因此，我們需要加強(qiáng)自己的信息學(xué)習(xí)能力、思考能力和綜合能力，提高語(yǔ)文素養(yǎng)，鞏固對(duì)語(yǔ)言和思考的應(yīng)用，那么在高考語(yǔ)文的考場(chǎng)上，我們就能輕松愉悅地面對(duì)需要解決的問題，取得優(yōu)異的成績(jī)。

高考語(yǔ)文試卷篇十一

高考是人生中至關(guān)重要的一場(chǎng)考試，而語(yǔ)文作為其中最重要的科目之一，對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力有著較高的要求和考察。在這場(chǎng)長(zhǎng)達(dá)幾天甚至幾個(gè)星期的考試中，我收獲了許多關(guān)于高考語(yǔ)文的心得體會(huì)。

首先，高考語(yǔ)文對(duì)于閱讀的要求較高。在高考中，閱讀理解是必考的題型之一，無論是說明文還是議論文，它們都需要我們有較強(qiáng)的閱讀理解和分析能力。因此，為了應(yīng)對(duì)這一挑戰(zhàn)，我通過多讀提高了我的閱讀理解能力。通過大量的閱讀，我不僅提高了自己的閱讀速度，而且加深了對(duì)文章主旨和細(xì)節(jié)的理解，甚至能通過閱讀得到更廣泛的知識(shí)和信息。這個(gè)過程中，我也學(xué)會(huì)了提煉文章的主題思想，吸取其中的精華，更好地掌握作文的方向和思路。

其次，高考語(yǔ)文對(duì)于寫作的要求也非常高。寫作在高考語(yǔ)文中占據(jù)很大的比重，不僅包括作文，還有材料作文、文言文寫作等。在準(zhǔn)備高考語(yǔ)文時(shí)，我重點(diǎn)培養(yǎng)了自己的寫作技巧和表達(dá)能力。我會(huì)通過多讀好文章，積累優(yōu)秀的寫作素材和句式，同時(shí)也會(huì)刻意練習(xí)不同類型的作文，提高自己的寫作水平。寫作的過程中，我也懂得了審題的重要性，只有準(zhǔn)確抓住題目的要求，才能更好地完成作文任務(wù)。同時(shí)，我還學(xué)會(huì)了調(diào)整自己的寫作節(jié)奏，不論是快寫還是慢寫，都要以保證作文質(zhì)量為首要目標(biāo)。

第三，高考語(yǔ)文考察了對(duì)文學(xué)作品的理解和欣賞能力。文學(xué)理解和欣賞是高考語(yǔ)文的重要環(huán)節(jié)，通過對(duì)詩(shī)、詞、散文等文學(xué)作品的理解，不僅能幫助我提高閱讀能力，還能豐富我的審美情趣和思考能力。在備考過程中，我常常將文學(xué)作品與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，分析作品所要表達(dá)的主題和思想，從而更好地理解和欣賞作品。同時(shí)，我也重視了對(duì)文學(xué)名著的閱讀，通過深入了解這些經(jīng)典之作，我不僅開闊了自己的眼界，還能在高考作文中靈感迸發(fā)，寫出更豐富與深刻的作品。

第四，高考語(yǔ)文要求我們有較強(qiáng)的寫作素養(yǎng)和文化修養(yǎng)。寫作素養(yǎng)和文化修養(yǎng)是高考語(yǔ)文中的一大重點(diǎn)內(nèi)容。要想在高考中取得好的成績(jī)，僅憑記憶和公式是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們還需要有扎實(shí)的寫作基礎(chǔ)和廣博的文化知識(shí)。在備考中，我重點(diǎn)訓(xùn)練了自己的寫作能力和素養(yǎng)，不僅要求自己寫作流暢，用詞精準(zhǔn)，還要求自己有豐富的文化素養(yǎng)，能從不同的角度展開思考和表達(dá)。通過不斷地積累和拓展自己的知識(shí)，我在高考中能夠更容易地理解和應(yīng)用文化常識(shí)，進(jìn)而用更好的方法來完成作文和解答閱讀理解題。

最后，高考語(yǔ)文要求我們有較好的心理素質(zhì)和應(yīng)對(duì)能力。高考是一項(xiàng)長(zhǎng)時(shí)間的考試，其中的緊張和壓力不可避免。為了能夠應(yīng)對(duì)這些心理壓力，我在備考過程中注重培養(yǎng)自己的心理素質(zhì)和應(yīng)對(duì)能力。我通過積極的心理調(diào)節(jié)，保持良好的心理狀態(tài)，在考試中更加從容和專注。同時(shí)，我還學(xué)會(huì)了科學(xué)合理的時(shí)間規(guī)劃和復(fù)習(xí)方法，合理分配時(shí)間和精力，使自己在考試中能夠更高效地完成各類試題。

通過這場(chǎng)高考語(yǔ)文的歷練，我不僅在知識(shí)上得到了很大的提高，也在寫作、閱讀和心理素質(zhì)等方面獲得了重要的鍛煉和成長(zhǎng)。這為我未來的學(xué)習(xí)和人生奠定了較好的基礎(chǔ)。我相信，在未來的道路上，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的語(yǔ)文能力和素養(yǎng)，迎接更多的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

高考語(yǔ)文試卷篇十二

因?yàn)殚L(zhǎng)期勞累，父親患上了帕金森癥，埃尼奧只能輟學(xué)到工廠里接替父親的.工作。有一次，埃尼奧在收拾桌子時(shí)，看見了一張只寫著兩句曲譜的紙片，埃尼奧拿起紙片暗暗地對(duì)它說：“我不會(huì)讓你淪為廢紙的！”

埃尼奧又要工作又要照料父親的生活，但他還是找時(shí)間往圖書館跑，看一些與音樂有關(guān)的書籍。他家附近有一座音樂廳，每逢有音樂會(huì)，埃尼奧都會(huì)跑到窗下去聽。就這樣，埃尼奧一邊努力吸收知識(shí)，一邊勤奮練習(xí)寫譜。

在他22歲那年，工廠里組織員工們看電影，那是一部凄苦的故事片，但它的背景音樂卻是以歡快奔放著稱的爵士樂，盡管它努力放慢了節(jié)奏，但還是影響了劇情對(duì)于觀眾的情感沖擊。埃尼奧用了兩個(gè)月的時(shí)間，憑著對(duì)影片情節(jié)的記憶，嘗試著寫完了所有的配樂。埃尼奧以小提琴為切入點(diǎn)，再配上陰冷的小號(hào)，進(jìn)而以管弦樂隊(duì)的慢板節(jié)奏來襯托影片的高潮部分，尾部再用弦樂與木管演奏，這種效果幾乎把一種悲愴的氣氛發(fā)揮到了極致。

埃尼奧把這些曲譜寄給了這部影片的導(dǎo)演賽爾喬，賽爾喬如獲至寶，把埃尼奧請(qǐng)到了自己的電影制作團(tuán)隊(duì)。埃尼奧一炮打響，在此后的半個(gè)世紀(jì)里為超過500多部影視作品配樂。如今，埃尼奧把那張只寫有兩句曲譜的紙片塑封起來，和他的終身成就獎(jiǎng)杯擺在一起，以作鼓勵(lì)。

【素材運(yùn)用】

路在腳下，由你決定。哪怕前面是斷崖，有決心向前的人也可以鑄就一座橋梁，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。只要你自己不放棄，就沒有任何人和任何環(huán)境能決定你的人生。

【話題拓展】半途而廢、轉(zhuǎn)折、不妥協(xié)的人生

高考語(yǔ)文試卷篇十三

高考是每位學(xué)生求學(xué)道路上的重要一環(huán)，而語(yǔ)文作為其中的一門科目，扮演著至關(guān)重要的角色。在備戰(zhàn)高考語(yǔ)文科目的過程中，我有幸經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和收獲。通過這些經(jīng)歷，我不僅提高了語(yǔ)文能力，還收獲了一些寶貴的心得體會(huì)。

首先，高考語(yǔ)文考試注重細(xì)節(jié)的把握。語(yǔ)文科目有很多基本知識(shí)點(diǎn)和技巧，而高考試卷中常常會(huì)出現(xiàn)一些細(xì)小但關(guān)鍵的問題。因此，我們應(yīng)該將精力放在查漏補(bǔ)缺上，細(xì)化每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)和技巧。例如，在閱讀理解題中，關(guān)鍵詞的解釋和推理判斷問題經(jīng)常出現(xiàn)。通過注重細(xì)節(jié)，我在高考中能更好地應(yīng)對(duì)這些問題，并取得了好成績(jī)。因此，我深刻體會(huì)到了細(xì)節(jié)對(duì)于高考語(yǔ)文的重要性。

其次，高考語(yǔ)文考試注重提升自己的閱讀能力。高考語(yǔ)文試卷中的閱讀理解題往往是考生們最頭疼的部分。這種題型既考察我們的閱讀理解能力，又考查我們的思維邏輯能力。為了應(yīng)對(duì)這種情況，我通過大量的閱讀活動(dòng)來提升自己的閱讀能力。我嘗試不同類型的文章，如新聞、散文、小說等，以提高自己對(duì)不同文體和主題的閱讀理解能力。通過這樣的努力，我在高考語(yǔ)文中取得了令人滿意的成績(jī)，并且對(duì)我的閱讀能力也有了很大的提升。

第三，高考語(yǔ)文考試注重獨(dú)立思考和表達(dá)能力。在高考語(yǔ)文試卷中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)作文題，要求我們獨(dú)立發(fā)揮，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。為了做到這一點(diǎn)，我注重培養(yǎng)自己的思考和表達(dá)能力。在平時(shí)學(xué)習(xí)中，我盡量多讀一些經(jīng)典的名著和作品，以開闊自己的思維，拓寬自己的視野。同時(shí)，我也注重對(duì)所學(xué)知識(shí)的總結(jié)和歸納，以提高自己的表達(dá)能力。通過這樣的努力，我在高考語(yǔ)文作文中能夠更好地展示自己的思考和表達(dá)能力。

第四，高考語(yǔ)文考試注重綜合能力的發(fā)展。高考語(yǔ)文試卷中的雜項(xiàng)題目往往考察學(xué)生在語(yǔ)言運(yùn)用、文化常識(shí)和修辭手法等方面的綜合能力。為了應(yīng)對(duì)這種情況，我注重全面地學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)，并且不斷提高自己的綜合能力。例如，我通過廣泛閱讀各種不同類型的文章，了解不同領(lǐng)域的文化常識(shí)；我也通過參加語(yǔ)文社團(tuán)和討論班，提高自己的語(yǔ)言運(yùn)用能力。通過這樣的努力，我在高考語(yǔ)文綜合能力的發(fā)展上取得了一定的成效。

第五，高考語(yǔ)文考試注重內(nèi)外功的結(jié)合。高考語(yǔ)文既要求我們熟記語(yǔ)文知識(shí)，又要求我們能夠靈活運(yùn)用這些知識(shí)。為了應(yīng)對(duì)這種情況，我注重將內(nèi)功與外功相結(jié)合。內(nèi)功即語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，外功即語(yǔ)文技巧的運(yùn)用。通過大量的練習(xí)和積累，我熟練掌握了語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，而通過不斷的試題模擬和實(shí)踐，我也提高了自己的應(yīng)試技巧。通過將內(nèi)外功結(jié)合起來，我在高考語(yǔ)文中取得了優(yōu)異的成績(jī)。

總之，高考語(yǔ)文作為一門重要科目，對(duì)我們的能力提出了較高的要求。通過備戰(zhàn)高考語(yǔ)文的過程，我體會(huì)到了細(xì)節(jié)的重要性，提升了自己的閱讀能力，培養(yǎng)了獨(dú)立思考和表達(dá)能力，加強(qiáng)了綜合能力的發(fā)展，并且將內(nèi)外功相結(jié)合。這些心得體會(huì)對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和生活都有著重要的意義，也為我在高考中取得了好成績(jī)提供了巨大的幫助。我相信，只要我們不斷努力和堅(jiān)持，就一定能在高考語(yǔ)文中取得優(yōu)異的成績(jī)。

高考語(yǔ)文試卷篇十四

在城市的盡頭，沒有繁華的街市，閃亮的霓虹；在城市的盡頭，只有破舊的棚戶區(qū)，有飽經(jīng)生活風(fēng)霜的生命；在城市的盡頭，有他們這樣一群人。

他們從小生長(zhǎng)在故鄉(xiāng)的青山綠水中，純潔的靈魂在田野里抽穗拔節(jié)。在山野的風(fēng)中，他們奔跑著，憧憬著。風(fēng)從田野中吹過，吹進(jìn)了城市，為了生計(jì)，為了未來，他們跟從父母來到了城市，在城市的盡頭扎下了根。于是習(xí)慣了青山綠水的雙眸第一次觸碰到了高樓大廈、車水馬龍。他們不知道怎樣穿過六車道的馬路，小小的手指怎么也數(shù)不清寫字樓的層數(shù)。繁華的現(xiàn)代文明不曾給他們帶來任何快樂，這一次，卻在心上烙下了深深的痕跡。

他們背起書包，小心翼翼地融入城市的生活?？墒菂s在“城市人”異樣的眼光中，第一次明白了戶口與暫住證的區(qū)別。他們都是父母心頭的寶??！卻過早地承擔(dān)了不屬于這個(gè)年齡的負(fù)擔(dān)。

然而，在他們?nèi)找骈L(zhǎng)高的身體上，我看到了他們的成長(zhǎng)。記得一位記者問一個(gè)打工子弟學(xué)校的孩子，學(xué)成后是否會(huì)回到家鄉(xiāng)時(shí)，小姑娘毫不猶豫地說：當(dāng)然，一定回去！那一刻，我差點(diǎn)落下淚來，為他們的成長(zhǎng)。

記得那年春晚他們稚氣的宣言：“我們的學(xué)校很小，但我們的成績(jī)不差”“我們不和城里的孩子比爸爸”“北京的20xx，也是我們的20xx！”他們逐漸成熟，告別昨天的羞怯，開始迎接新的一天。

雖然，他們還在為不多的學(xué)費(fèi)而苦惱；雖然，學(xué)校還是交不上水電費(fèi)；雖然，還有好多體制還不夠完善……雖然有好多個(gè)“雖然”，但是，只有一個(gè)“但是”就足夠了，已經(jīng)有好多視線轉(zhuǎn)向他們，他們正在茁壯地成長(zhǎng)。

太陽(yáng)從地平線上升起，照亮了城市的盡頭，照亮了他們的生活。

他們，終將會(huì)成為我們。