在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

成長(zhǎng)的初中篇一

人的一生中有許多階段，而我上初中這三年就是其中一段很重要的時(shí)光。在這段時(shí)光里，我不僅學(xué)到了知識(shí)，還經(jīng)歷了許多成長(zhǎng)。從各個(gè)方面而言，初中生活對(duì)我來(lái)說(shuō)真的是一次難忘的歷程。

在我即將邁入初中的時(shí)候，我充滿了憧憬和好奇心。面對(duì)新環(huán)境和新老師，我有一些不安，但更多的是期待。我知道，初中將會(huì)是一個(gè)全新的階段，將給我?guī)?lái)許多新的挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)。因此，我下定決心要充分利用這段時(shí)光，盡力發(fā)掘和發(fā)展自己的才能。

首先，初中讓我學(xué)會(huì)了自我管理和自律。在小學(xué)，老師會(huì)安排一切，但在初中，我們需要學(xué)會(huì)自己管理時(shí)間和任務(wù)。作業(yè)量的增加使我不得不合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間和娛樂(lè)時(shí)間。在這個(gè)過(guò)程中，我逐漸培養(yǎng)了自己的自制力和責(zé)任心。我開(kāi)始制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，按時(shí)完成作業(yè)，并盡量避免拖延。這種自我管理能力不僅在學(xué)習(xí)上發(fā)揮了重要作用，也對(duì)我將來(lái)的生活有很大的幫助。

其次，初中讓我懂得了人際關(guān)系的重要性。在小學(xué)時(shí)，我們的朋友主要是班級(jí)里的同學(xué)，而在初中，我開(kāi)始接觸到不同班級(jí)的同學(xué)。面對(duì)這些陌生人，我感到有些局促和不適應(yīng)。然而，我慢慢地明白到，與他們建立起友好的關(guān)系對(duì)我非常重要。通過(guò)與同學(xué)們交流合作，我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并學(xué)會(huì)與人相處。我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和接受不同的觀點(diǎn)，這使我變得更加開(kāi)放和寬容。這也讓我明白了，只有與人和諧相處，才能更好地實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

再次，初中教給我要勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)。在三年的初中生活中，我面臨了各種各樣的困難和挫折。有時(shí)候，我可能會(huì)因?yàn)橐淮慰荚嚨氖Ю械骄趩屎褪?。但在這樣的時(shí)刻，我學(xué)會(huì)了要堅(jiān)定信心，從挫折中汲取教訓(xùn)，努力克服困難。我學(xué)會(huì)了挑戰(zhàn)自己，不斷進(jìn)步。逐漸地，我變得越來(lái)越有信心和勇氣面對(duì)任何困境。這種積極的思維方式和面對(duì)困難的勇氣將在我未來(lái)的成長(zhǎng)中起到重要的推動(dòng)作用。

最后，初中讓我了解到教育的意義和價(jià)值。初中的課堂不僅給我?guī)?lái)了知識(shí)的積累，也為我塑造了正確的價(jià)值觀。老師們的悉心教導(dǎo)和言傳身教，讓我明白了知識(shí)的力量和道德的重要性。在初中的三年中，我們了解到了許多重要的知識(shí)，不僅是科學(xué)和數(shù)學(xué)，還有道德教育和禮儀修養(yǎng)等等。這些知識(shí)和價(jià)值觀將伴隨我們走向未來(lái)，成為我們成長(zhǎng)道路上的重要支撐。

初中生活是我成長(zhǎng)過(guò)程中非常寶貴的一部分。在這個(gè)階段，我不僅拓展了自己的眼界，也提高了自己的能力。自我管理、人際關(guān)系、勇氣面對(duì)挑戰(zhàn)和教育的意義都是我初中生活給予我的寶貴財(cái)富。我深知，這段難忘的時(shí)光將對(duì)我未來(lái)的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我相信，成長(zhǎng)的道路上還有許多更多的挑戰(zhàn)等待著我，但我已經(jīng)為這些做好了心理準(zhǔn)備，并堅(jiān)信我將在未來(lái)的成長(zhǎng)中持續(xù)進(jìn)步。

成長(zhǎng)的初中篇二

初中是每個(gè)學(xué)生人生中重要的一個(gè)階段，這個(gè)階段的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷對(duì)于他們的個(gè)人成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。在經(jīng)歷了三年的初中生活之后，我對(duì)于這個(gè)階段的生成長(zhǎng)有了一些心得體會(huì)。首先，初中是一個(gè)人生發(fā)展最快的時(shí)期，因?yàn)樵谶@里，我們接觸到了各種各樣的知識(shí)和技能。其次，初中時(shí)期也是學(xué)生性格形成的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的經(jīng)歷會(huì)對(duì)我們的個(gè)性有著深遠(yuǎn)的影響。最后，初中生活帶給我們的不僅僅是學(xué)習(xí)，還有友誼和成熟的機(jī)會(huì)。

首先，初中是一個(gè)人生發(fā)展最快的時(shí)期。在這個(gè)階段，我們開(kāi)始接觸到更多復(fù)雜和抽象的學(xué)科，比如數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等。這些學(xué)科的學(xué)習(xí)要求我們提高邏輯思維和分析能力，并培養(yǎng)我們解決問(wèn)題的能力。此外，初中課程還包括了音樂(lè)、體育、美術(shù)、勞技等多種藝術(shù)和實(shí)踐課程，這些課程不僅能夠培養(yǎng)我們的興趣愛(ài)好，還有助于我們?nèi)姘l(fā)展。通過(guò)這些各種各樣的學(xué)科和課程的學(xué)習(xí)，我們能夠快速成長(zhǎng)和進(jìn)步。

其次，初中時(shí)期也是學(xué)生性格形成的關(guān)鍵時(shí)期。在這個(gè)階段，我們逐漸從兒童過(guò)渡到青少年，開(kāi)始獨(dú)立思考和決策。我們開(kāi)始發(fā)展自己的價(jià)值觀和人生觀，并逐漸形成自己獨(dú)特的性格。這個(gè)過(guò)程中，我們會(huì)面臨各種各樣的挑戰(zhàn)和困難，但正是這些經(jīng)歷塑造了我們堅(jiān)韌、自信和勇敢的品質(zhì)。在初中時(shí)期，我們也會(huì)有一些困惑和迷茫，但這些困惑和迷茫能夠幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，從而更加清晰地確定我們想要的人生方向。

最后，初中生活帶給我們的不僅僅是學(xué)習(xí)，還有友誼和成熟的機(jī)會(huì)。在初中，我們與同學(xué)們一起度過(guò)了長(zhǎng)達(dá)三年的時(shí)光，分享了歡笑、憂傷和成長(zhǎng)的片刻。通過(guò)一起學(xué)習(xí)、玩耍和相互幫助，我們建立了深厚的友誼。這些友誼會(huì)在我們的一生中扮演重要的角色，并且會(huì)影響著我們的成長(zhǎng)和發(fā)展。此外，初中生活還教會(huì)了我們?nèi)绾蚊鎸?duì)挫折和困難，鍛煉了我們的堅(jiān)強(qiáng)意志和解決問(wèn)題的能力，使我們逐漸變得成熟起來(lái)。

綜上所述，初中生成長(zhǎng)是一個(gè)全面的過(guò)程，不僅需要我們努力學(xué)習(xí)知識(shí)，還需要我們不斷探索和挑戰(zhàn)自我。初中時(shí)期的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷對(duì)于我們的個(gè)人發(fā)展起著決定性的作用。通過(guò)接觸各種各樣的學(xué)科和課程，我們能夠快速成長(zhǎng)和進(jìn)步；通過(guò)面對(duì)各種各樣的挑戰(zhàn)和困難，我們能夠發(fā)展自己的性格和才能；通過(guò)與同學(xué)們的交往，我們能夠建立深厚的友誼并變得更加成熟。初中生活帶給我們的不僅僅是學(xué)習(xí)，更是為我們未來(lái)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，在初中這個(gè)階段，我們應(yīng)該珍惜每一次學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，為自己的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

成長(zhǎng)的初中篇三

時(shí)間在匆匆流逝，我們也在悄悄長(zhǎng)大，在成長(zhǎng)中，我們遇到過(guò)挫折，也遇到過(guò)收獲，我們?cè)^(guò)，也哭過(guò)，可謂酸甜苦辣。

甜!當(dāng)我們受了父母的表?yè)P(yáng)時(shí)，得了第一名時(shí)，得到了心儀的東西時(shí)，是否會(huì)覺(jué)得心里美滋滋，甜蜜蜜的呢?在樣的感覺(jué)就如吃了蜜糖一般，感覺(jué)好極了!

苦!當(dāng)父母呼喊我們干活時(shí)，學(xué)習(xí)任務(wù)繁重時(shí)，或是老師帶我們?nèi)ハ牧顮I(yíng)時(shí)，回來(lái)的時(shí)候，是否會(huì)覺(jué)得很辛苦呢?辛苦的感覺(jué)雖然不是很好，但是，辛苦過(guò)后，收獲的是豐碩的果實(shí)。

辣!辣的味道很復(fù)雜，就像我們的青春一樣，有時(shí)我們開(kāi)朗大笑，毫無(wú)顧慮，有時(shí)我們孤獨(dú)寂靜，總喜歡一個(gè)人呆著，不想被別人打擾，有時(shí)我們直爽干練，父母交給的事，總是毫不猶豫，立馬辦完，而有的時(shí)候，我們也很叛逆，父母說(shuō)什么都不想聽(tīng)，就喜歡我行我素，按自己的來(lái)。大人們總是說(shuō)：現(xiàn)在的青少年，真是讓人琢磨不透。是的，我們就像辣味兒一樣，又復(fù)雜，又刺激。我們有自己的主見(jiàn)，有自己獨(dú)特的座右銘，我們總是追求著自由、積極、向上、樂(lè)觀，對(duì)，這也是我們青少年獨(dú)特的個(gè)性，只有我們才擁有這種獨(dú)特的個(gè)性。

在成長(zhǎng)的路上，我們不免會(huì)遇到些挫折、失敗、悲傷，不過(guò)，我們并不會(huì)為此而放棄自己的夢(mèng)想，我們總是自強(qiáng)不息的振作起來(lái)，然后繼續(xù)追逐著我們的夢(mèng)想，因?yàn)?，?mèng)想就在遠(yuǎn)方，只有不怕失敗和挫折的人才能實(shí)現(xiàn)它，我們就是這樣的人，為夢(mèng)想而生。這就是成長(zhǎng)中的酸甜苦辣，成長(zhǎng)路上總是多姿多彩，五色斑斕。風(fēng)雨過(guò)后一定會(huì)有彩虹，愿我們的夢(mèng)想成真。

成長(zhǎng)的初中篇四

成長(zhǎng)是漫長(zhǎng)的，成長(zhǎng)是艱難的，成長(zhǎng)又是幸福的。

這些都是兒時(shí)美好的憧憬。但我知道成長(zhǎng)的路是漫長(zhǎng)而艱辛的，雖然在成長(zhǎng)的路上我已經(jīng)歷了十幾年的風(fēng)雨，但我知道我并沒(méi)有長(zhǎng)大，離實(shí)現(xiàn)兒時(shí)的夢(mèng)想還很遙遠(yuǎn)。我依然很幼稚。

成長(zhǎng)的路是漫長(zhǎng)的，同時(shí)也是曲折的，布滿荊棘，甚至還有深淵。成長(zhǎng)豈能盡如人意？我們應(yīng)該把困難視為挑戰(zhàn)，用積極的態(tài)度對(duì)待困難，想方設(shè)法解決困難，只要堅(jiān)持到底，就成功了，也成長(zhǎng)了；在成長(zhǎng)中也不會(huì)一帆風(fēng)順的，會(huì)遇到陷阱和深淵，只要時(shí)刻保持清醒的頭腦，臨陣不慌，鎮(zhèn)定自若，三思而后行，就不會(huì)有“一失足成千古恨”的遺憾。

成長(zhǎng)的路是艱難的，又是幸福的。磨難和幸福是一對(duì)雙胞胎姐妹，時(shí)刻伴隨著我成長(zhǎng)的每一天。清貧是磨難，也是財(cái)富，在磨難過(guò)程中有親人相助是幸福的。每當(dāng)回到家的時(shí)候，父母總會(huì)拿出家里最珍貴的東西給我吃，那一刻我感覺(jué)我是天底下最幸福的人；當(dāng)我付出努力取得好成績(jī)時(shí)，我看到父母臉上洋溢著燦爛的笑容，我覺(jué)得我很幸福；當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難的時(shí)候，父母親總會(huì)耐心的向我伸出援助之手，我感覺(jué)幸福就在為身邊。

成長(zhǎng)就在我們生活中的每一個(gè)瞬間，成長(zhǎng)的路上有鮮花盛開(kāi)，有掌聲的并存，有苦，也有樂(lè)！

成長(zhǎng)的初中篇五

在成長(zhǎng)的沙灘上，我印下了一個(gè)個(gè)腳印，每個(gè)腳印，都是成長(zhǎng)的一個(gè)階段。

7歲時(shí)，我品味了《魯濱遜漂流記》，感覺(jué)這本書(shū)正印證了一個(gè)道理。魯濱遜——一個(gè)能夠放棄安逸舒適的生活，為夢(mèng)想而拼搏的人。他能在一座荒無(wú)人煙的孤島上，度過(guò)二十八年的時(shí)光……一切的一切，都說(shuō)明魯賓遜是個(gè)敢于冒險(xiǎn)、百折不撓的人。生活中又何嘗不是這樣呢？無(wú)數(shù)革命學(xué)子們?yōu)榱伺噬蠈W(xué)之高峰，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)；無(wú)數(shù)位企業(yè)家為了能夠闖出一片屬于自己的天地，為了實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想，在商海中拼搏了多少年，吃了多少苦，流了多少淚水和汗水……他們是我們的榜樣，但我們又何嘗不愿意為自己的人生去闖練闖練、拼搏一番呢？于是，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立。

10歲時(shí)，我讀了《假如給我三天光明》。海倫·凱勒從小就失去了聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)，可她卻不消沉，努力振作，度過(guò)了88個(gè)春秋，熬過(guò)了87個(gè)無(wú)聲、無(wú)光的歲月！一個(gè)人只要胸懷大志，并不懈向著目標(biāo)努力奮斗，就不會(huì)被一些客觀條件束縛，一樣可以釋放出燦爛的光輝！從海倫·凱勒身上我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。

13歲，我學(xué)了《理想的風(fēng)箏》，課文的主人公——?jiǎng)⒗蠋熈钗腋畹貙W(xué)會(huì)勇敢的面對(duì)人生，使我明白：一個(gè)人不管他年齡大小，身體好壞，只要熱愛(ài)生活，對(duì)生命有著執(zhí)著的追求，總是會(huì)給他身邊的人帶來(lái)一種積極的意識(shí)和鼓舞的力量，而生活也總是因?yàn)檫@些人而顯得美好。在生活中，我們面對(duì)逆境不能灰心喪氣，一蹶不振，而應(yīng)該奮力拼搏，去實(shí)現(xiàn)自己的理想。

成長(zhǎng)路上，有著對(duì)美好前景的憧憬?，F(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，將來(lái)才有足夠的本領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一切。

成長(zhǎng)的初中篇六

成長(zhǎng)史人生道路上不可缺少的一道風(fēng)景線。成長(zhǎng)是一個(gè)人成熟的標(biāo)志，成長(zhǎng)是一個(gè)人不斷走向成功的過(guò)程，成長(zhǎng)是人生最輝煌的一頁(yè)。不同的階段對(duì)成長(zhǎng)的領(lǐng)悟也有所不同。

小時(shí)候，無(wú)憂無(wú)慮自由自在才是最好，兒時(shí)的我不懂得長(zhǎng)大是什么，只想著按照自己的想法做自己想做的事情，兒時(shí)的我常常牽著媽媽的手，鬧著媽媽給我買棒棒糖，兒時(shí)的我常常光著腳丫走在光滑的小路上，兒時(shí)的我常常為壞掉了一只布娃娃而嚎啕大哭?；貞泝簳r(shí)的種種，感覺(jué)自己很幼稚很無(wú)奈，常常在父母的庇護(hù)下成長(zhǎng)，無(wú)憂無(wú)慮，自由自在，沒(méi)有任何壓力，沒(méi)有任何責(zé)任。兒時(shí)成長(zhǎng)的腳印是輕快愉悅自由的。

長(zhǎng)大后，奮發(fā)向上，不斷攀登才是成長(zhǎng)，長(zhǎng)大后的我，明白了成長(zhǎng)的意義，懂得了自己的使命。為自己的明天加油，為自己的未來(lái)增彩。長(zhǎng)大后的我，為了自己的理想奮斗，為了自己的目標(biāo)前進(jìn)。長(zhǎng)大后的我，不但使自己的知識(shí)有所提高，而且使自己的靈魂得到了升華，得到了鍛煉。長(zhǎng)大后的我，為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，不斷努力，不斷奮發(fā)，是自己在獲得知識(shí)的同時(shí)提高自己的內(nèi)在潛能。長(zhǎng)大后成長(zhǎng)的腳印是穩(wěn)重、是有壓力更有動(dòng)力的。

而現(xiàn)在，為了自己的理想，為了自己的目標(biāo)，不斷前進(jìn)向上才是成長(zhǎng)。現(xiàn)在的我，成長(zhǎng)對(duì)我是一種考驗(yàn)，而現(xiàn)在的我，為了自己的理想常常一個(gè)人在燈光下學(xué)習(xí)，奮斗。成長(zhǎng)使我從幼稚走向成熟，從活潑走向穩(wěn)重，從父母的懷抱中走想了社會(huì)這個(gè)大家庭。成長(zhǎng)的過(guò)程就是我們不斷提高自身各方面能力的過(guò)程。

成長(zhǎng)的初中篇七

我的成長(zhǎng)過(guò)程經(jīng)歷了很多很多的小故事，其中我印象最深的，就是給爸爸、媽媽做飯的小故事。

暑假的一個(gè)早上，我醒來(lái)，聽(tīng)了聽(tīng)，外面還是靜悄悄的。看看我的“時(shí)間小衛(wèi)士”―――－鬧鐘，“什么？快八點(diǎn)了！”我心里嘀咕著，推開(kāi)門(mén)走出臥室，發(fā)現(xiàn)爸爸、媽媽還在呼呼大睡。我見(jiàn)此情況，就想去看電視，可是，我的肚子 “抗議”了――――它發(fā)出了 “咕咕”的叫聲，好象在說(shuō)：“主人主人，進(jìn)餐時(shí)間到了！”但爸爸、媽媽都還在睡夢(mèng)中，我應(yīng)該怎么辦呢？情急之下，我做出了一個(gè)驚人的決定——自己做飯。

做什么早飯呢？我想來(lái)想去，決定煮雞蛋。我先從冰箱里拿出六個(gè)“雞蛋寶寶”，洗了一下，放在鍋里，然后加水，加到鍋的三分之一就可以了，把鍋放到電磁爐上，用“健康炒”開(kāi)關(guān)啟動(dòng)。我看著時(shí)間，開(kāi)鍋后五分鐘，我熄火撈出雞蛋。又給雞蛋浸水，就是把剛撈出的熱雞蛋浸到?jīng)鏊?，記得以前?tīng)媽媽說(shuō)過(guò)，這樣雞蛋就好剝皮了。

等我浸好雞蛋，爸爸、媽媽也起床了，媽媽看見(jiàn)我煮好的雞蛋，目瞪口呆，媽媽一疊連聲地說(shuō)我長(zhǎng)大了，懂事了。我很開(kāi)心。

這是我成長(zhǎng)中的一個(gè)小故事。雖然它很微不足道，但從那時(shí)起，我逐漸學(xué)著幫爸爸媽媽做家務(wù)了。

成長(zhǎng)的初中篇八

其實(shí)，我們都還小

其實(shí)，我們都還小——我們正處于青春期，我們還只是一群十幾歲的孩子。

其實(shí)，我們都還小——我們還沒(méi)有面對(duì)第二次“斷奶”

其實(shí)，我們都還小——仍然保留著兒時(shí)的童稚與天真

其實(shí)，我們都還小——心里的傾訴還不能用優(yōu)美的詞句來(lái)詮釋

其實(shí)，我們都還小——還不能理解那“十年苦讀”為了什么

其實(shí)，我們都還小——我們還不能真正對(duì)待成功與失敗

其實(shí)，我們都還小——我們僅僅看到了眼前，而耽誤了更遠(yuǎn)的追求

其實(shí)，我們都還小——那水晶般透明的心容易破碎

其實(shí)，我們都還小——相信自己也會(huì)有天荒地老，矢志不渝的愛(ài)情。

總是活在自己的幻想中，相信社會(huì)是美好的——只因?yàn)槲覀兌歼€小

常常幻想那灰姑娘童話般的愛(ài)情——只因?yàn)槲覀兌歼€小

可以自由自在的對(duì)著天空狂傲的大笑——只因?yàn)槲覀兌歼€小

不愿過(guò)早的接受社會(huì)的洗禮——只因?yàn)槲覀兌歼€小

背上自己的行囊說(shuō)要云游飄搖——只因?yàn)槲覀兌歼€小

現(xiàn)在的我們把一些都想得太過(guò)于美好，但有時(shí)卻把社會(huì)看的都太透。但我們不明白那夜幕下的格?；ㄔ绫货遘k的遍體鱗傷。

夜

夜深了

黑暗漸漸籠罩整個(gè)城市

窗外的街燈，在風(fēng)雨中發(fā)出微微的光芒

朦朧的秋雨，不急不緩地落在每個(gè)無(wú)眠之人的心中

星星點(diǎn)點(diǎn)的幾乎人家還亮著燈

熟睡的人繼續(xù)熟睡

而我，卻難以入眠

只是比白日里的夢(mèng)多些罷了

卻讓我迷失在了這黑暗之中

剛?cè)胂奶煳槽E，蛐蛐們迷失了

失去了炎熱，失去了煩躁，

也失去了動(dòng)力，失去了勇氣

未來(lái)，讓人看不到方向

這就是人生，這就是生活

不管這條路是多么泥濘不堪，也要依然堅(jiān)強(qiáng)地走過(guò)去

夜，總會(huì)過(guò)去

黎明，終會(huì)到來(lái)

天空

仰望，

那片無(wú)邊的空間讓我無(wú)限遐想。

低頭，

桌前成堆的作業(yè)令我無(wú)暇空想。

朦朧欲亮的天空

只有每天早起的.學(xué)生才懂得它的美麗。

夕陽(yáng)西下的夜幕

慰藉著所有各自歸家的辛勤者。

窗外蔚藍(lán)的天空，

充滿黑板的板書(shū)，

也許我會(huì)選擇在知識(shí)的海洋中暢游。

可是我更渴望在自由的天空下翱翔。

暴風(fēng)雨后的晴天格外燦爛，

格致外的世界更加精彩

待我展翅飛翔

格致定會(huì)以我為豪。

黑色挽歌

我就要唱起這一首黑色挽歌

多年后的我們還能否記得

聽(tīng)黑色的風(fēng)帶走舊時(shí)光

一睜眼怎么只感覺(jué)彷徨

誰(shuí)的寂寞能衣我華裳

誰(shuí)的華裳能蓋住我傷痕累累的肩膀

鳳凰花開(kāi)滿了種著回憶的地方

滿山坡的孤獨(dú)和憂傷

你的明媚能否照亮我黑色的松崗

這一首黑色挽歌

如此遼闊

如此蒼涼

黑色的雨落滿金黃的麥田

誰(shuí)殘酷地畫(huà)下句點(diǎn)

我淺笑裝作看不見(jiàn)

歲月是顆冰涼的子彈檫過(guò)我的臉

回憶變成粘稠的血迷離了青春不變的容顏

大片的孤獨(dú)痛不痛

我問(wèn)了自己一遍又一遍

我把回憶拼湊

只能給自己片刻的溫柔

卻像墨汁染污眼眸

流失于指縫的都曾擁有

一個(gè)人的浪游

孤獨(dú)的感覺(jué)覺(jué)非虛構(gòu)

這蕭瑟的景我好想逃走

從街角繞過(guò)一周

盼望一切化為烏有

成長(zhǎng)的方式

終于還是爆發(fā)了，帶著積蓄了一整天的不痛快。

“嘩，嘩，嘩----”

歇斯底里的嘶吼，一如我的眼淚。

哭吧，流淚總是好的，至少可以慶幸仍可以在想哭的時(shí)候放任自己的淚水無(wú)聲地肆虐。不斷地面對(duì)前面奔涌而來(lái)的迷茫，不斷地承受著四周喧嘩涌過(guò)的壓抑，于是不斷地留下眼淚，沖刷著那些被現(xiàn)實(shí)磨損的累累傷痕。那種輕微觸到傷口的疼痛，讓我確定，我在成長(zhǎng)。

淚水只是對(duì)逝去的年華的祭奠，只是在高中的繁重的學(xué)業(yè)中尋找解脫的一種純粹的方式。

渲泄完了，拭干眼角的淚痕，然后獨(dú)自去面對(duì)未完的路。我知道我的繼續(xù)而且依舊執(zhí)著。

在收銀員異樣的目光下，握著一罐啤酒走出便利店。然后發(fā)泄般地?fù)u著，聽(tīng)那干脆的啪的一聲，接著便安靜的看那黃泛泛的泡沫無(wú)止境地往外噴涌著，漫過(guò)掌心，卻什么都抓不住，我們的青春。

學(xué)著大人的模樣，泯了一小口，最終還是咽下去的。我猜想，我的表情一定和這啤酒的味道一樣吧--苦澀，純粹的澀?？晌疫€是得咽，因?yàn)槲覀兂３Ｊ菦](méi)有選擇的?？梢詻Q定的是將它撒手扔在街角的角落里，然后義無(wú)返顧地離開(kāi)，留下一堆黃泛泛的泡沫無(wú)力地在污濁的水泥地上流淌，一如我們的夢(mèng)想，有時(shí)會(huì)變的一文不值。

在生活中尋盡方式和機(jī)會(huì)麻醉。

但終究難逃。

所以，我總是帶上勇氣，上路。

佇立在大樓的頂層，只為吶喊。

生命原始的力量，靈魂最初的聲音，在大風(fēng)呼嘯的高處盡情渲泄與放縱。

此刻，痛并快樂(lè)著的，是一顆真實(shí)的心。

淚水與笑容，才是自己的真實(shí)宣言。

我，只是一個(gè)站在風(fēng)里，遺落記憶的人。

然后帶著嘶啞的喉嚨，去繼續(xù)我最初的理想。

我一直都知道，成長(zhǎng)的路充滿著荊棘，在痛與隱忍的交替中，倔強(qiáng)地微笑，難過(guò)地哭泣，只是依然把腳步繼續(xù)，不愿停止。

因?yàn)?，我想長(zhǎng)大。

成長(zhǎng)的初中篇九

成長(zhǎng)，是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，我們走在曲折的成長(zhǎng)道路上，有高興、有無(wú)奈、還有悲傷。那一束陽(yáng)光照到我們，溫暖了我們，讓我們堅(jiān)持走完全程。

老師的.教誨就是那一束陽(yáng)光，鞭策我們，鼓勵(lì)我們。學(xué)期開(kāi)始不久，進(jìn)行了許多次數(shù)學(xué)小測(cè)，有一次，我的成績(jī)下滑十分嚴(yán)重。一百二十分的題竟只考得了九十五分。

那天下午，數(shù)學(xué)課代表走到我桌子旁，把我從書(shū)的世界拉了出來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“走，一起去抱作業(yè)?！蔽曳畔聲?shū)，與他一同走出了教室。

我，課代表和另外一名同學(xué)，來(lái)到數(shù)學(xué)辦公室門(mén)口。課代表先進(jìn)去了，由于我與另外一名同學(xué)都考得不好，我們就等在門(mén)外，沒(méi)敢進(jìn)去。這時(shí)課代表出來(lái)對(duì)我們說(shuō)：“進(jìn)來(lái)吧，數(shù)學(xué)老師找你們！”我們倆人相視一眼，笑容里寫(xiě)滿無(wú)奈。就這樣忐忑地走進(jìn)辦公室。

走近了，我們看到老師很是嚴(yán)肅，很明顯，老師生氣了。老師劈頭就問(wèn)：“你們倆人都是我心目中十分優(yōu)秀學(xué)生，可最近成績(jī)?yōu)楹蜗禄绱藝?yán)重？”我們兩人低下頭，沉默不語(yǔ)。“難道我做了什么事，讓你們討厭我，討厭我上的數(shù)學(xué)課了？”老師又說(shuō)。我們急忙搖頭。老師不再說(shuō)什么，十分耐心地給我們講解了我們錯(cuò)了的題。

講完題，老師找出了兩本練習(xí)題，交給了我們。我們急忙伸出手接過(guò)習(xí)題。

老師溫和地對(duì)我們說(shuō)：“這是我準(zhǔn)備給考試考滿分的同學(xué)的獎(jiǎng)品，今天我先給你們，雖然你們這次沒(méi)考好，但是我相信你們一定行的，希望你們繼續(xù)努力！”我們謝過(guò)老師，抱著作業(yè)，走出了辦公室。

在路上，我們下定決心，要更加努力，為了自己，也為了不辜負(fù)老師的期望。

老師的教誨是一束陽(yáng)光，照亮成長(zhǎng)之路，指引我們前進(jìn)的方向。

成長(zhǎng)的初中篇十

西漢文學(xué)家劉向曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”我從小到大，也許是受父母的熏陶，也許是受古今中外高人的指點(diǎn)，便看上了書(shū)，也便愛(ài)上了書(shū)。名著、小說(shuō)、小人書(shū)、雜志都是我的心頭肉。

那是一個(gè)十幾年前溫暖的午后，媽媽回來(lái)給我?guī)Я艘槐緯?shū)，封面上刻畫(huà)了一只相貌丑陋的鴨子被逐出家門(mén)的圖像。我被它深深的吸引了，他就是我幼年時(shí)期最喜愛(ài)的《安徒生童話》。那時(shí)的我依偎在媽媽的懷中，為皇帝的愚蠢而捧腹大笑，為賣火柴的小女孩的遭遇而黯然神傷，為海的女兒的執(zhí)著而感動(dòng)不已。

閱讀，打動(dòng)了我的內(nèi)心。

后來(lái)稍微大了些，我開(kāi)始著迷于《三國(guó)演義》。我因?yàn)猷駠魍虠?、不求甚解的去讀，所以即便是難啃的文言句式、生澀的注音注釋，我也讀得津津有味、天天樂(lè)道。我讀出了劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義的生死之交，讀出了孔明借東風(fēng)的巧用天時(shí)，讀出了周瑜臨死前“既生瑜，何生亮”的悲哀可嘆。

閱讀，培養(yǎng)著我的能力。

上了初中，軍訓(xùn)期間，我開(kāi)始進(jìn)入《鋼鐵是怎樣煉成的》的內(nèi)心世界。我被保爾鋼鐵般堅(jiān)強(qiáng)的意志所感動(dòng)。是他告訴我童話是虛擬的，只有現(xiàn)實(shí)才是真實(shí)的；是他告訴我痛苦的眼淚是生活的軟肋，只有堅(jiān)強(qiáng)的意志才是可貴的品質(zhì)；是他告訴我自暴自棄只會(huì)一無(wú)是處，只有頑強(qiáng)拼搏才是社會(huì)的主導(dǎo)。鋼鐵是怎樣煉成的？是用堅(jiān)強(qiáng)的意志煉就出來(lái)的！

閱讀，強(qiáng)健了我的意志。

閱讀，是我一次又一次走向成熟的見(jiàn)證。我希望在一個(gè)溫暖的午后，沏上一碗清茶，捧著一本我所喜愛(ài)的書(shū)，遠(yuǎn)離塵俗與喧囂，再次與書(shū)相會(huì)，淡泊名利，寧?kù)o致遠(yuǎn)。

成長(zhǎng)的初中篇十一

昏暗的臺(tái)燈下，我凝視著這一杯茶，沸水一次又一次的沖擊，讓我感到了茶的清香。那苦澀中略微含著的一點(diǎn)甘甜，也被我貪婪的嘴給霸占了，眼的朦朧，勾勒出朦朧的記憶，可記憶卻已不再朦朧。

因?yàn)槲覀冸S著成長(zhǎng)，也漸漸成熟。但越是成長(zhǎng)，我們也越是增多了煩惱。造就了——成長(zhǎng)的煩惱。

正在黑暗中迷茫的我，學(xué)習(xí)之余，有時(shí)我也找一席尚未枯黃的草地，有時(shí)也會(huì)是書(shū)桌前、窗臺(tái)邊，看佇立在遠(yuǎn)處的一排排樹(shù)正在拼搏，為的只是能發(fā)出最后的一絲艷綠。那些是什么樹(shù)？我無(wú)從得知，可這又有什么關(guān)系呢？只要它們是樹(shù)，就足夠了。當(dāng)我看著它們發(fā)呆時(shí)，心里就會(huì)思緒萬(wàn)千，當(dāng)我的眼睛重新回到樹(shù)的時(shí)候，心情豁然開(kāi)朗，壓力蕩然無(wú)存，轉(zhuǎn)而投身于繁忙的學(xué)習(xí)之中。

似乎茶的清香已彌漫了“世界”，我的心情也隨之沸騰起來(lái)。

雙手已經(jīng)感覺(jué)不到茶的溫度了，彌漫在屋子里的清霧也悄然消失。更加用心地品味那“苦中有樂(lè)”的`水，去品味成長(zhǎng)的煩惱，“煩著煩著”，時(shí)光也“走著走著”，經(jīng)歷也“多著多著”，再一次去品味那茶，那“苦澀”似乎已隨著溫度、隨著用心靈丈量的時(shí)間而蕩然無(wú)存了……。

成長(zhǎng)的初中篇十二

隨著歲月的流逝，我已告別的天真爛漫的童年，步入了充滿活力的少年。但在成長(zhǎng)的同時(shí)，也有了成長(zhǎng)中的煩惱。多少次這樣的誤會(huì)，多少滴委屈的淚水。

我從小住在姑姑家，姑姑、姑夫?qū)ξ蚁駥?duì)女兒一樣，他們疼我、愛(ài)我，但在愛(ài)的的同時(shí)，我也體會(huì)到了愛(ài)的煩惱。

一個(gè)陰雨天，我匆匆趕回家，一進(jìn)家門(mén)，姑姑的臉色就不對(duì)，我很害怕，怕我又做錯(cuò)了什么。桌上放著一封信，我忐忑不安的問(wèn)：“誰(shuí)，誰(shuí)的信？”“你的！”姑姑提高了嗓門(mén)回答說(shuō)：“才多大的孩子，就寫(xiě)信要什么照片？寫(xiě)作還寫(xiě)英文！”我打開(kāi)信，果然有一張相片掉了出來(lái)，信上除了一些問(wèn)候和鼓勵(lì)我的話，也沒(méi)什么。我說(shuō)：“您怎么這么說(shuō)，他是我的小學(xué)同學(xué)，現(xiàn)在在外地念書(shū)，我們同學(xué)之間通信有什么，上面的英語(yǔ)一句是‘很抱歉’，另一句是‘再見(jiàn)’?！?/p>

同學(xué)？你的同學(xué)怎么那么多？早就跟你說(shuō)少跟男孩來(lái)往，你就是不聽(tīng)！哦，還有上次，我下班回來(lái)看見(jiàn)你和兩個(gè)男生在一塊兒！“我急了：”您怎么這樣呀！上次那是我們小學(xué)最好的同學(xué)，很久沒(méi)見(jiàn)，所以來(lái)找我玩。您怎么處處都那么想，我一個(gè)學(xué)生，除了認(rèn)識(shí)一些同學(xué)還能認(rèn)識(shí)什么人？你們總以為這呀，那呀，難道你小學(xué)時(shí)就沒(méi)有關(guān)系比較好的男同學(xué)？“姑夫是個(gè)通情達(dá)理的人，他見(jiàn)場(chǎng)面連忙來(lái)勸架，但姑姑又說(shuō)：”你別跟我頂嘴，你，就好好學(xué)吧，哼！“雨越下越大了，我哭著跑出家門(mén)，邊跑邊哭，站在沒(méi)有人的小路上，我大聲喊媽媽！有誰(shuí)能夠理解我，為什么不幸總是我?！蔽业膵寢?，你在哪里？“直到現(xiàn)在，每當(dāng)看見(jiàn)那張他的相片，我都會(huì)流下委屈的淚。

童年像夢(mèng)樣，那么美。然而成長(zhǎng)中的我卻遭受著重重打擊，我要的不是這樣的愛(ài)！從那以后，放學(xué)后不敢和男同學(xué)一起走，每次都怕被姑姑看見(jiàn)。我真要走這條路嗎？也許是為了不引起不必要的麻煩，也許是為了少流一些眼淚。

成長(zhǎng)的初中篇十三

人，來(lái)到這個(gè)世上，啥也沒(méi)帶來(lái)，走的時(shí)候，啥也別想帶走。

——題記

零的開(kāi)始

自打娘胎里出來(lái)，我就開(kāi)始了新生活：有了家人，有了名字，也有了新的記憶。

聽(tīng)媽媽說(shuō)，我在她的肚子里的時(shí)候，就特別能鬧騰，有幾次，差點(diǎn)把他老人家鬧騰進(jìn)醫(yī)院?？梢?jiàn)我那時(shí)候就具備了洪荒之力。

記憶的掛機(jī)點(diǎn)

三歲前的記憶我是沒(méi)有的，四到六歲的記憶是模糊、殘缺不全的，所以，童年時(shí)關(guān)于喜怒哀樂(lè)的記憶，少得可憐。

我頭大，但里面的東西卻少得可憐，但是，老媽在我小時(shí)候給我看的那些勵(lì)志故事是一個(gè)也沒(méi)忘，什么頭懸梁、錐刺股、鑿壁借光、寒窗苦讀之類的故事。這些故事在給別人聽(tīng)了，可能就會(huì)激發(fā)人家好好學(xué)習(xí)、天天向上，最后登上人生巔峰。但是，對(duì)我而言，從小就在這些故事中長(zhǎng)大，早就有了免疫力，搞得我現(xiàn)在沒(méi)積極心態(tài)——什么努力向上、積極奮斗的心態(tài)我是一律沒(méi)有，正所謂，柴米油鹽皆不進(jìn)，可謂天下第一，無(wú)人能敵。但就算這樣，我也會(huì)去試著改變我自己，加油！

軟件升級(jí)

十七年過(guò)去了，我以前的糊涂勁也過(guò)去了，現(xiàn)在的我靈光了許多，有了很大的改變。中考在即，我要讓你們知道，貌似糊涂的我在關(guān)鍵時(shí)刻可是非常厲害的！現(xiàn)在，我要過(guò)了這個(gè)比我高n倍的坎兒，就算自己過(guò)不了五關(guān)，也要把六將斬得連渣也不?！嘈抛约?！

人，來(lái)到這個(gè)世界上啥也沒(méi)帶來(lái)，走的時(shí)候，啥也帶不走，只能給世人留下自己在那年那月的痕跡，那抹歲月的痕跡。我要好好努力，讓成長(zhǎng)的'痕跡在記憶的長(zhǎng)河里精彩紛呈！

成長(zhǎng)的初中篇十四

在我看來(lái)，成長(zhǎng)是一個(gè)漸變的過(guò)程。就好像你夏天的襯衫，顏色是漸變色的，看起來(lái)很神秘，很新奇。沒(méi)錯(cuò)，成長(zhǎng)在我眼里，就是那個(gè)神奇的.樣子。

我曾多次談?wù)摮砷L(zhǎng)，卻沒(méi)有一次，真正可以看懂，他對(duì)于我的生活到底是意味著什么。我聽(tīng)這鍵盤(pán)敲擊的聲音，也聽(tīng)著雨聲入眠。我知道，這一切都是必經(jīng)之路。

那天樸樹(shù)來(lái)我們這里開(kāi)演唱會(huì)，很多人前仆后繼，去搶門(mén)票。我看著他們，笑而不語(yǔ)。

其實(shí)我也想去。

但是比起華晨宇的，我還是可以按捺不動(dòng)。我從小也聽(tīng)過(guò)很多樸樹(shù)的歌，無(wú)論是生如夏花，還是白樺林，或者是那些花兒，以及非常火熱的平凡之路。

這些我都喜歡。

可是，還是不及我喜歡華晨宇那樣喜歡。

尤其是，華晨宇改變了他的平凡之路后，他很生氣地說(shuō)，糟蹋了他的作品。我想，每個(gè)人都有捍衛(wèi)自己作品的權(quán)利，這一點(diǎn)我不會(huì)說(shuō)什么。只是后來(lái)，我默默取消了關(guān)注，刪掉了列表里樸樹(shù)的歌曲。

如果真的要做一個(gè)選擇，我還是會(huì)選華晨宇。

我想，這大概也是一種成長(zhǎng)。