當(dāng)面臨一個復(fù)雜的問題時，我們需要制定一個詳細(xì)的方案來分析問題的根源，并提出解決方案。方案的制定需要考慮各種因素，包括資源的利用、風(fēng)險的評估以及市場的需求等，以確保方案的可行性和成功實施。以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容，希望對大家有所幫助。

地理科技節(jié)活動方案篇一

1.通過對玩具的把玩與觸摸，感知軟軟的、硬硬的，嘗試按玩具的軟硬分類。

2.樂意參與活動，在活動中大膽表達和表現(xiàn)。

1.玩具球兩個，一軟一硬;百寶箱一個。

2.“玩具王國”場景;各種軟軟的、硬硬的`玩具若干。

3.軟軟的和硬硬的玩具的“家”。

1.比一比，初步感知軟和硬。

教師出示兩個小球，比比它們有什么不同(幼兒用手觸摸后發(fā)現(xiàn)一個是軟的，另一個是硬的)

2.猜一猜，激發(fā)幼兒活動的興趣

出示百寶箱，猜猜里面是什么，用手摸一摸，說說自己的感受。(軟軟的和硬硬的)

3.玩一玩，進一步感知物體的軟硬屬性。

教師帶領(lǐng)幼兒爬過軟軟的草地，走過硬硬的小橋去玩具王國玩，幼兒通過摸一摸，捏一捏，壓一壓，把玩各種玩具并進一步認(rèn)識玩具的特質(zhì)(有軟軟的、硬硬的玩具)。

4.分一分，給玩具歸歸類。

出示軟軟的和硬硬的玩具的“家”，幼兒嘗試對軟硬玩具進行分類。邊放邊說：軟軟的(硬硬)__放在了軟軟(硬硬)的玩具家里。

5.找一找，鞏固軟軟的和硬硬的。

出示糖果盒，請幼兒每人挑選兩顆糖果，一顆軟軟的，一顆硬硬的，和客人老師一起分享。

地理科技節(jié)活動方案篇二

科技給我們的生活帶來很多便利，基于中班幼兒繪畫的技能基礎(chǔ)之上，本次科技節(jié)活動我們給中班的孩子們提空了一個天馬星空的意愿畫展，讓孩子們通過生活經(jīng)驗的積累、自己想象的空間，積極的參與，活動中我們給孩子們設(shè)定了三個主題《恐龍世界》、《太空暢想》、《海洋探秘》。

1、中班教師組織幼兒觀看一些觀看恐龍圖片、太空的圖片、海洋的圖片。

2、帶領(lǐng)幼兒一起觀看恐龍視頻、太空視頻、海洋視頻豐富孩子的繪畫內(nèi)容。

3、組織孩子們繪畫《恐龍世界》

4、組織孩子們繪畫《太空暢想》

5、組織孩子們繪畫《海洋探秘》

6、收集幼兒的繪畫作品，將作品劃分為三個方塊，在幼兒園進行展示。（在收集作品以后負(fù)責(zé)教師制作標(biāo)簽，黏貼好以后進行展示。

活動建議教師可以請幼兒的家長協(xié)助，帶回家繪畫3個主題中的其中一個作品，并且在完成后帶到幼兒園。同時也可讓孩子帶一些有關(guān)于畫展的資料，供孩子們相互學(xué)習(xí)。

地理科技節(jié)活動方案篇三

1.激發(fā)幼兒的探究興趣，使幼兒樂于在活動中動手操作.

2.讓幼兒通過動手操作，發(fā)現(xiàn)生活中有些東西是可以吸水的

3.發(fā)展觀察力和動手操作的能力.

幼兒經(jīng)驗準(zhǔn)備：

感知水的流動性會用杯子往小瓶口的瓶子里灌水，盡量不灑出來材料的準(zhǔn)備：每位幼兒一個八寶粥的瓶子里面裝上毛巾(蓋子上開好小口，能灌水但不能看見里面有毛巾)和裝有適量水的量杯;海綿、棉花、石頭、水果網(wǎng)、餐巾紙等材料若干;記錄表一張活動過程：

一、以變魔術(shù)的形式引起幼兒的探究興趣。

1、出示一個八寶粥罐，將量杯里的水倒進去，請幼兒猜還能倒回杯子。

2、出示另一個八寶粥罐，并做相同操作。

3、請幼兒猜一猜水到哪里去了呢?

二、集體交流討論水娃娃不見的原因。

1、請幼兒上來把蓋子打開找出原因(原來里面有一條毛巾)。

2、得出結(jié)論毛巾把水娃娃吸掉了，所以就倒不出來了。

1、以實物的形式展示生活中常見的材料。

2、集體猜想部分：哪些材料吸水，哪些材料不吸水，并進行記錄(請幼兒自主選擇笑臉、哭臉娃娃去貼一貼)

3、分組實驗

4、驗證哪些材料吸水哪些材料不吸水，并進行記錄

四、拓展經(jīng)驗，說說生活中容易吸水物品的不同作用

1、播放視頻，引導(dǎo)幼兒說出生活中容易吸水物品的不同作用。

2、延伸：進一步豐富幼兒的生活經(jīng)驗(利用會吸水的物品整理實驗臺，實地操作)。

地理科技節(jié)活動方案篇四

為了強化校園文化建設(shè)，創(chuàng)辦特色學(xué)校，幫助學(xué)生樹立“愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)”的思想觀念，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的科學(xué)實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。把“玩?！迸c學(xué)習(xí)相結(jié)合，動手與動腦相結(jié)合，課內(nèi)與課外向結(jié)合，從中了解學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的技能與方法，提高研究性學(xué)習(xí)的能力，推動學(xué)校的科技活動的普及與發(fā)展。經(jīng)學(xué)校研究決定，舉辦“林榆中學(xué)第五屆科技節(jié)”活動。

本屆科技節(jié)主題為“參與、創(chuàng)新、欣賞”。

10月15日－11月25日

組長：xx

副組長：xx、 xx、 xx、 xx、 xx、 xx 、xx

本次活動分學(xué)生組和教師組，學(xué)生參賽年級為高一和高二（高三年級自愿）年級，每個班級作為一個參賽單位，各班根據(jù)不同競賽項目，學(xué)生以個人或組隊參加個人或團體項目比賽（團體項目的分?jǐn)?shù)翻倍）。每位學(xué)生至少要參加一個項目的比賽。教師可選擇一個項目，自愿參賽。近三年聘入的新教師必須參加。最后按年級設(shè)團體總分獎和各項比賽所設(shè)的集體或個人獎。

（1）“科普知識”競賽

負(fù)責(zé)人：xx

（2）“科技伴我行”演講比賽活動

負(fù)責(zé)人：xx

（3）電腦設(shè)計制作大賽活動

負(fù)責(zé)人：xx

（4）校園dv大賽活動

負(fù)責(zé)人：xx

（5）“雞蛋撞地球”競賽

負(fù)責(zé)人：xx

（6）手工制作展評活動

負(fù)責(zé)人：xx

（7）研究性學(xué)習(xí)成果評比

負(fù)責(zé)人：xx

（8）剪紙、書法、美術(shù)、攝影作品展評

負(fù)責(zé)人：xx

（9）科普知識講座

負(fù)責(zé)人：xx

本屆科技節(jié)活動分三個階段進行：

各年級各班利用主題班會、黑板報、校園廣播站，廣泛地進行宣傳動員，努力營造“人人參與、體驗、創(chuàng)新”的科技節(jié)活動氛圍。

各年級、各班根據(jù)活動的項目及要求，積極組織指導(dǎo)本班學(xué)生參與、體驗科技節(jié)活動的全過程，分享科技節(jié)的成果。各位參賽的'年輕教師，根據(jù)自己的特長、愛好，選擇自己感興趣的項目，積極地參與科技實踐活動，展示自己的才能。

各項目負(fù)責(zé)的老師按規(guī)程要求，認(rèn)真組織實施各項目的競賽工作，并與安保處及其他相關(guān)部門密切配合，確保競賽工作安全、和諧、有序地順利完成。

學(xué)校教育處應(yīng)認(rèn)真全面地總結(jié)科技節(jié)的全過程，根據(jù)各項目的規(guī)程和設(shè)獎要求，給予在活動中取得優(yōu)異成績的班級、個人和老師適當(dāng)?shù)莫剟?。對于在活動中存在的問題和不足，應(yīng)認(rèn)真分析原因，提出完善意見和措施，以利于以后工作的順利開展。

地理科技節(jié)活動方案篇五

為了形成有利于青少年科技創(chuàng)新的良好氛圍，積極創(chuàng)造科教事業(yè)發(fā)展的良好環(huán)境；為了進一步提高學(xué)?？萍冀逃?，為搭建展示科技特長的平臺。結(jié)合xx市第二屆科技運動會，決定舉行20xx—20xx學(xué)年學(xué)校科技節(jié)。相關(guān)事項通知如下：

組長：謝元華（副校長）

副組長：徐春芳（初中部）錢向紅（小學(xué)部）

組員：曹國鋒 吳琪 朱小洪 全體班主任

活動宗旨：實踐、創(chuàng)新、合作、競賽。

活動主題：快樂生活、放飛夢想

20xx年10月15日——11月15日

全體教師學(xué)生

（一）科普宣傳

1．國旗下講話，開幕式、動員。

2．紅領(lǐng)巾校廣播、科普宣傳窗、科技節(jié)橫幅、活動方案。

3．學(xué)科滲透科普知識。（各任課教師）

4．科普知識講座：模型制作，小發(fā)明技巧。

（二）科技競賽

1．科學(xué)幻想畫（一—六年級）

競賽內(nèi)容：科幻畫可用油畫、國畫、水彩畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫、等繪畫種類、風(fēng)格及使用不同材料表現(xiàn)，橫豎放置均可，作品要求整潔。作品要求是由作者本人獨立完成的作品，作品不得抄襲他人已發(fā)表過作品。

競賽要求：注明題目、班級、姓名。

評獎方法：藝術(shù)組老師做評委并布展。

2．小制作競賽（一—六年級）（另見通知）

競賽內(nèi)容：材料自選、造型自定的各類手工作品，有科技、科幻色彩的作品尤佳。

競賽要求：小制作提倡利用廢舊物品制作，最好有科技含量。注明作品名稱、作者、使用說明等。

評獎方法：藝術(shù)組老師做評委。

3．科普知識競賽（一—六年級）

競賽內(nèi)容：科普基本知識，由學(xué)校科學(xué)老師出題。

競賽要求：現(xiàn)場比賽，答題正確多的為勝，各班推薦5名學(xué)生參加。

評獎方法：科學(xué)組老師負(fù)責(zé)出卷、評獎。

4．信息技術(shù)

競賽內(nèi)容：電腦繪畫（四—六年級）

競賽要求：各班參賽作品數(shù)量不限，學(xué)校將開放電腦室，學(xué)生也可以家里完成后上交作品。橫豎放置均可，作品要求整潔。作品可以是打印稿上交。

評獎方法：藝術(shù)組負(fù)責(zé)評獎。

5．組織部分學(xué)生參加市科技運動會（另見方案）

1．要廣泛宣傳、營造氛圍，做到精心組織、積極參與、講究實效，鼓勵每個學(xué)生參加。

2．要在普及和普遍參與的基礎(chǔ)上擇優(yōu)，落實好參加校級比賽的人選。

3．各類比賽公平、公正、公開，評委工作嚴(yán)肅認(rèn)真、公平負(fù)責(zé)。

4．有關(guān)比賽的具體安排，請密切關(guān)注賽前通知。

地理科技節(jié)活動方案篇六

1、提高篇

1）科技征文

為進一步提高學(xué)生的科技創(chuàng)新意識，體會科技為生活帶來的巨大變化，面向全體高一高二學(xué)生，征集科普文章。題目自擬，文章字?jǐn)?shù)應(yīng)在800字~1000字之內(nèi)，原稿紙抄寫。優(yōu)秀文章在校園內(nèi)展出。

2）科普網(wǎng)頁設(shè)計

使用html語言或網(wǎng)頁制作工具編制的闡釋科技主題或傳遞科技信息的網(wǎng)頁作品，一般在20個網(wǎng)頁以上。在分辨率為1024（或以上）像素的電腦屏幕上瀏覽時，頁面保持整齊，不影響美觀。網(wǎng)頁作品容量不大于50mb（非壓縮文件）

地理科技節(jié)活動方案篇七

為了全面普及科學(xué)技術(shù)知識，讓更多的'學(xué)生參與到青少年科技活動，更好的培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的能力，推動我?？破战逃陌l(fā)展。

科技給我力量，創(chuàng)新實現(xiàn)夢想

“奇思妙想”紙質(zhì)模型承重競賽活動

1、時間：9月27日

2、地點：學(xué)校食堂一樓。

3、參與人員:三到五年級每班8人。

4、現(xiàn)場制作承重賽基本要求

1）統(tǒng)一用提供的材料：a4紙二張、小尺小刀各一把、雙面膠一卷。制作時間60分鐘。

2）紙結(jié)構(gòu)要求

a、利用兩張a4紙制作一個結(jié)構(gòu)模型。

b、不低于14厘米高，結(jié)構(gòu)形式不限。

c、一個小時內(nèi)獨立完成。

3）測試承重要求

a、參賽選手開始擺放紙質(zhì)模型與有機玻璃時裁判開始計時（總的承重操作時間為4分鐘）

b、往有機玻璃上加礦泉水，每一次可以加任意瓶，放好后學(xué)生可繼續(xù)下一次加水；也可選擇舉手，裁判開始計時3秒鐘不倒為承重有效（不舉手不計算成績），舉手計算成績后還可以繼續(xù)加水，在4分鐘內(nèi)直到紙質(zhì)模型倒塌，以前一次舉手成績?yōu)樽罱K成績。

c、按承重礦泉水瓶數(shù)計算成績。

獎項設(shè)置：每個年級的前十名為優(yōu)勝獎。

評委：全體美術(shù)教師

地理科技節(jié)活動方案篇八

第xx屆全國科技活動周5月15日在北京開幕，本次科技活動周以“攜手建設(shè)創(chuàng)新型國家”為主題，以“科技服務(wù)經(jīng)濟發(fā)展”、“科技惠及民生”、“保護生態(tài)環(huán)境”、“提高公民素質(zhì)”四個系列開展主題活動。我校作為培養(yǎng)國家棟梁之材的省一級重點中學(xué)有責(zé)任也有義務(wù)進一步深入開展科技活動，營造科技文化氛圍，弘揚科學(xué)精神。形成人人關(guān)注科技發(fā)展、積極參與科技創(chuàng)新的良好局面，以實際行動迎接上海世博會的勝利召開。

培養(yǎng)創(chuàng)新能力、提高創(chuàng)新意識

組長：

副組長：

成員：

我校高一、高二學(xué)生

20xx年5月24日—5月30日

1、學(xué)科運動會（見附表1）

評獎規(guī)則：

（1）個人獎：

高一：每個學(xué)科設(shè)置：一等獎10人，二等獎：20人，三等獎：30人

高二：

理科：每個學(xué)科設(shè)置：一等獎：7人，二等獎：12人，三等獎：20人

文科：每個學(xué)科設(shè)置：一等獎：3人，二等獎：8人，三等獎：10人

（2）團體獎

分年級和文理分別設(shè)獎。

以一等獎2分/人次，二等獎1分/人次，三等獎0.5分/人次為標(biāo)準(zhǔn)計算班級得分，加上班級總平均分合成總得分，從高到低，高一取前6名，高二文取前2名，理科取前5名獲得優(yōu)勝團體獎。

2、科技講座負(fù)責(zé)人：吳寅靜

3．科技制作比賽負(fù)責(zé)人：蘇斌、鄧幼玲、唐如玉

比賽1：5月30日13：30—16：00，無線電測向比賽，負(fù)責(zé)人：鄧幼玲、唐如玉

比賽2：5月30日15：00—17：00，機器人制作比賽，負(fù)責(zé)人：蘇斌

4．科普宣傳活動負(fù)責(zé)人：吳寅靜、金海英、學(xué)習(xí)部

活動1：科普知識宣傳（低碳），時間5月24日—5月30日，地點：科教館一樓

活動2：科技小報——“上海世博會——高科技盛宴”（學(xué)生會學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)）

活動3：我校學(xué)生部分專利發(fā)明介紹，地點：科教館一樓

地理科技節(jié)活動方案篇九

為了在全校營造探索創(chuàng)新氛圍,為廣大學(xué)生搭建一個充分展示自我的平臺,培養(yǎng)學(xué)生的動手動腦、實踐創(chuàng)新的能力,激發(fā)每位學(xué)生的探索熱情,經(jīng)學(xué)校研究決定,本學(xué)期擬舉辦“沙長市第六中學(xué)第二屆科技節(jié)活動”。

二、活動主題

探索、實踐、創(chuàng)新

三、活動對象

學(xué)校初一、初二、高一、高二年級學(xué)生

四、組織機構(gòu)

1、組委會主任:zz

組委會副主任:zz

2、組委會成員:zz

五、活動內(nèi)容

項目組織開幕式

教育處、教科室

1、黑板報(初一、初二、高一)團委

2、主題班會(初一、初二、高一)教育處

3、創(chuàng)新作文大賽(初一、初二、高一、高二)語文組

4、數(shù)學(xué)知識應(yīng)用與技能實踐活動(高一)高一數(shù)學(xué)組

5、數(shù)學(xué)創(chuàng)新知識競賽(高一)高一數(shù)學(xué)組

6、圖形的平移(初一)初一數(shù)學(xué)組

7、英語科普文翻譯(高一)高一英語組

8、雞蛋自由下落及安全著地方案的設(shè)計(高一)高一物理組

9、化學(xué)實驗探究(高一)高一化學(xué)組

10、元素周期表默寫比賽(高一)高一化學(xué)組

11、生物論文競賽(初一)初一生物組

12、優(yōu)秀新聞主播評選(初一、高一)初一、高一政治組

13、四大發(fā)明的制作(初一)初一歷史組

14、歷史小論文比賽高一歷史組

15、認(rèn)識自然災(zāi)害科學(xué)小報評比(高一)高一地理組

16、圖片處理比賽(高一)高一信息技術(shù)組

17、電子板報(word20xx)制作比賽(初一)初一信息技術(shù)組

18、網(wǎng)頁設(shè)計制作比賽(高一)高一信息技術(shù)組

19、研究性學(xué)習(xí)成果展示(高一)高一各班班主任

20、美術(shù)專業(yè)生美術(shù)習(xí)作展(高一、初一、初二)美術(shù)組

21、音樂合唱比賽(高一、初一、初二)音樂組

22、“美麗校園、美麗笑臉”攝影作品競賽團委、心理咨詢室

23、春季環(huán)年嘉湖跑(高一)體育組

24、跳繩比賽(初二)體育組

25、拔河比賽(初一)體育組

26、科技小論文(高一)通用技術(shù)組

27、機械產(chǎn)品設(shè)計(高一)通用技術(shù)組

六、活動程序

1、籌備階段:20xx年3月10日――3月30日

2、開幕式:4月1日

3、活動開展階段:4月1日――4月25日

4、成果展示階段:4月20日――4月27日

5、總結(jié)階段:4月27日――4月29日

七、獎勵及注意事項

1、獎勵:設(shè)組織獎(評教研組、班級),團體獎(按班級和個人總分),個人獎(證書,一等獎記10分,二等獎記8分,三等獎記5分,參與者記2分)

2、每個班級必須參加一項以上的活動。

3、各處室、各教研組、各班級須高度重視,通力協(xié)作,圓滿完成科技節(jié)各項任務(wù)。