報(bào)告是一種常見(jiàn)的書(shū)面形式，用于傳達(dá)信息、分析問(wèn)題和提出建議。它在各個(gè)領(lǐng)域都有廣泛的應(yīng)用，包括學(xué)術(shù)研究、商業(yè)管理、政府機(jī)構(gòu)等。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的報(bào)告呢？下面是小編為大家整理的報(bào)告范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)生打游戲調(diào)查報(bào)告篇一

最近，我們經(jīng)?？梢栽陔娨暲锟匆?jiàn)近視已經(jīng)出現(xiàn)年輕化的趨勢(shì)的新聞報(bào)告。剛好，這次的綜合性學(xué)習(xí)中有關(guān)于近視的調(diào)查。于是，我們組五位同學(xué)對(duì)我們班同學(xué)的`近視情況做了一次調(diào)查。

我們除了調(diào)查我們班同學(xué)的近視的人數(shù)，還找了十位同學(xué)再進(jìn)行深入的調(diào)查。

我們?cè)谡{(diào)查中發(fā)現(xiàn)，我們班四十七人就已經(jīng)有二十四人患有近視，超過(guò)了全班同學(xué)的一半人數(shù)。我們還從那十位同學(xué)的問(wèn)卷當(dāng)中看出，近視主要有兩個(gè)原因：

也就是用手接觸過(guò)某些不衛(wèi)生的東西后，不洗手就擦眼睛；

則是看電視的時(shí)間長(zhǎng)、玩電腦的時(shí)間過(guò)多、寫(xiě)字姿勢(shì)不正確、晚上趴在燈光較暗的床上看書(shū)這些都是導(dǎo)致近視的誘因。在調(diào)查中，我們還發(fā)現(xiàn)，接受調(diào)查的各五位男生和女生當(dāng)中，有兩位男生和三位女生近視，還有三位同學(xué)不知道怎么恢復(fù)近視和預(yù)防近視。

經(jīng)過(guò)我們組這次的調(diào)查，可以看出近視就像新聞所說(shuō)的那樣，出現(xiàn)年輕化的趨勢(shì)，只要我們注意保護(hù)好并珍惜好自己的眼睛，就可以清晰地看到世界上美好的一切。愛(ài)護(hù)眼睛，從我們做起！

小學(xué)生打游戲調(diào)查報(bào)告篇二

我觀察了周?chē)沫h(huán)境，植物生長(zhǎng)得很茂密，我排除了自然災(zāi)害的可能性，可水中的死魚(yú)十分多，垃圾也不少。這樣，就只能是人為造成的。

1、小河附近有一道公路，那里每一天都有很多車(chē)輛透過(guò)。

2、附近還有很多商販在賣(mài)小吃。

3、還有許多飯館，小吃店和果汁店。

4、我們看到了兩個(gè)污水排放管道。

1、有很多人往小河里扔垃圾，吐痰，小魚(yú)吃后，導(dǎo)致食物中毒而死亡。

2、由于有污水排放到河里，有的魚(yú)是直接喝了污水被毒死。

河道是我們大家的，讓我們拉起手來(lái)，不要為了個(gè)人方便而污染小河，我們就應(yīng)自覺(jué)做到保護(hù)我們的小河，讓我們的環(huán)境變得更加每好與和諧。

小學(xué)生打游戲調(diào)查報(bào)告篇三

當(dāng)前的社會(huì)，市場(chǎng)繁榮，社會(huì)穩(wěn)定，人民生活普遍得到改善，但在這些好的前景面前，也暴露了不少問(wèn)題，經(jīng)過(guò)我初步了解,我知道主要有以下的三個(gè)方面：1。大學(xué)生就業(yè)十分困難，2。工廠缺少很多有技術(shù)的工人，3。大量的印染工廠污染了環(huán)境。

1。大學(xué)生就業(yè)難?，F(xiàn)在我國(guó)每年畢業(yè)的大學(xué)有幾千萬(wàn)。而真正能就業(yè)的不是之夸之一，原因在于20xx年來(lái)了一場(chǎng)大型的金融危機(jī)，這次金融危機(jī)長(zhǎng)達(dá)3到6年，會(huì)讓人民收集了苦頭，這是因?yàn)槊绹?guó)。經(jīng)濟(jì)勢(shì)力倒退，然后播散到世界各地，使我國(guó)大學(xué)生就業(yè)十分困難，那是因?yàn)橛行┤撕鼙浚緸榱俗屪约涸谶@個(gè)社會(huì)當(dāng)中生存下去就不把那些很笨得人不管他了，然他討飯去……等許多事，就轉(zhuǎn)收有學(xué)問(wèn)的人，讓這些人在公司為他(她)干活，好讓自己生活下去！

3。大量的印染工廠污染了環(huán)境。是因?yàn)楣S的廢棄物太多了、塑料紙?zhí)嗪团懦龊谏撵F氣，我們先來(lái)了解廢棄物和塑料紙是怎樣污染河水？印染工廠把大量的廢棄物和塑料紙一天一天的扔進(jìn)河里，就這樣年復(fù)一年、日復(fù)一日。小河里的魚(yú)漸漸變少了，河水也變得渾濁不清，最后河里的水漸漸的變少了，最后沒(méi)了！霧氣污染是工廠里排出黑色的霧氣不斷的上升，污染了大氣層，還會(huì)臭氧氣層破裂！人們多聞了會(huì)的黑死??！可能的事就都會(huì)發(fā)生！一旦發(fā)生防不可防，會(huì)死去很多人！保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)！

大家在新的一年里學(xué)習(xí)進(jìn)步，考個(gè)好初中，也要提倡大家保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)！

小學(xué)生打游戲調(diào)查報(bào)告篇四

為進(jìn)一步了解農(nóng)村小學(xué)生語(yǔ)文預(yù)習(xí)現(xiàn)狀，改善農(nóng)村小學(xué)生被動(dòng)預(yù)習(xí)、被動(dòng)學(xué)習(xí)的局面，提高語(yǔ)文課前預(yù)習(xí)的興趣，養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，特設(shè)此問(wèn)卷調(diào)查。

本次調(diào)查采用無(wú)記名的方式，對(duì)本校六年級(jí)（1）班20名學(xué)生進(jìn)行抽取調(diào)查，全面考慮優(yōu)中差的學(xué)習(xí)層次，均衡發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷20份，收回有效問(wèn)卷20份，全部進(jìn)行人工統(tǒng)計(jì)，可以確保調(diào)查問(wèn)卷結(jié)果的真實(shí)性。

本次調(diào)查設(shè)計(jì)8道選擇題，內(nèi)容如下：

1、上課之前，你會(huì)預(yù)習(xí)課文嗎？

2、如果老師沒(méi)有要求預(yù)習(xí)，你能主動(dòng)進(jìn)行預(yù)習(xí)嗎？

3、你一般會(huì)用多長(zhǎng)時(shí)間完成課前預(yù)習(xí)？

4、你平時(shí)都以什么樣的方式預(yù)習(xí)？

5、你喜歡現(xiàn)在的預(yù)習(xí)方式嗎？

6、你覺(jué)得課前預(yù)習(xí)對(duì)學(xué)習(xí)新課有幫助嗎？

7、平時(shí)你能按時(shí)完成預(yù)習(xí)作業(yè)嗎？

8、在預(yù)習(xí)過(guò)程中，你都會(huì)完成哪些任務(wù)呢？（可多選）

1、調(diào)查結(jié)果：

通過(guò)本次調(diào)查可知，75的學(xué)生課前會(huì)預(yù)習(xí)課文，在老師沒(méi)有要求的情況下，40的學(xué)生會(huì)主動(dòng)預(yù)習(xí)，而60的同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成主動(dòng)預(yù)習(xí)的習(xí)慣；60的學(xué)生會(huì)用大約20分鐘時(shí)間預(yù)習(xí)，而30的學(xué)生花費(fèi)10分鐘預(yù)習(xí)，時(shí)間較短，另有10的同學(xué)會(huì)用半小時(shí)預(yù)習(xí)，時(shí)間稍長(zhǎng)；學(xué)生的預(yù)習(xí)方式基本是預(yù)習(xí)和與同伴預(yù)習(xí)，而60的學(xué)生為預(yù)習(xí)，40的學(xué)生與同伴一起預(yù)習(xí)，其中40同學(xué)對(duì)現(xiàn)在的預(yù)習(xí)方式興趣不濃；大部分學(xué)生都認(rèn)為預(yù)習(xí)對(duì)學(xué)習(xí)新課有幫助，也都能按時(shí)完成預(yù)習(xí)作業(yè)；但是在預(yù)習(xí)新課的過(guò)程中，大部分同學(xué)僅限于學(xué)習(xí)生字新詞，讀通課文，了解內(nèi)容，只有很少一部分學(xué)生運(yùn)用相關(guān)工具或工具書(shū)搜集資料，解決疑難問(wèn)題。

2、調(diào)查問(wèn)卷中呈現(xiàn)出的問(wèn)題：

（1）60學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成預(yù)習(xí)新課的習(xí)慣；

（2）30的學(xué)生預(yù)習(xí)時(shí)間較短，流于形式；

（3）現(xiàn)在的預(yù)習(xí)方式存在問(wèn)題，40的學(xué)生興趣不濃；

（4）預(yù)習(xí)中，大部分學(xué)生僅限預(yù)習(xí)生字詞，課文，很少運(yùn)用工具或工具書(shū)查找、搜集資料，解決疑難問(wèn)題。

3、可以用預(yù)習(xí)卡片、手抄報(bào)、圖文結(jié)合、思維導(dǎo)圖等方式多方面豐富學(xué)生的預(yù)習(xí)，使學(xué)生對(duì)課前預(yù)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，從而不走形式，認(rèn)真對(duì)待。

4、教師應(yīng)加強(qiáng)課堂上對(duì)學(xué)生預(yù)習(xí)工作的檢測(cè)，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生預(yù)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，并及時(shí)給與指導(dǎo)。

小學(xué)生打游戲調(diào)查報(bào)告篇五

這幾年嘉興發(fā)展很快，許多新樓房拔地而起，城市規(guī)模逐漸擴(kuò)大，很多居民都搬到了離市中心遠(yuǎn)一點(diǎn)的新住宅，我家也不例外，在20xx年12月28日搬到了位于中山西路的嘉業(yè)陽(yáng)光城，住進(jìn)了寬敞明亮的新房，我們都很高興，但也帶來(lái)了一個(gè)問(wèn)題：嘉業(yè)陽(yáng)光城離學(xué)校有3公里路，我該怎樣上學(xué)去？這是一個(gè)很重要的問(wèn)題，它關(guān)系到我的學(xué)習(xí)，必須好好解決，我決定親身調(diào)查一下，然后再做決定。

1、第一天，我坐爸爸的摩托車(chē)去學(xué)校，結(jié)果花費(fèi)了我們倆十五分鐘時(shí)間，耗油值人民幣0.6元，雖然坐爸爸的摩托車(chē)很方便，但是人總有一天要自立,不能總依靠父母，所以，這不是一個(gè)好辦法。

2、第二天，我打出租車(chē)去學(xué)校，花了十分鐘、6元錢(qián)，雖然它只要十分鐘，但是到學(xué)校要6元，要是每天都乘出租車(chē)去學(xué)校，這是一筆很高的消費(fèi)，所以也不是一個(gè)長(zhǎng)久之計(jì)。

3、第二天下午放學(xué)后，我沒(méi)有直接回家,專(zhuān)門(mén)去觀察了一下嘉業(yè)陽(yáng)光城附近有哪些公共汽車(chē)經(jīng)過(guò)。我找到了23路、3路、k23路和k3路,它們都經(jīng)過(guò)學(xué)校，但是仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)3路和k3路的首班都是7：30分開(kāi)車(chē)，太晚了，上學(xué)肯定要遲到，所以，我不能乘這兩班車(chē)。

4、第三天，我乘23路去學(xué)校，結(jié)果要30分鐘，化費(fèi)一元錢(qián)。雖然，化費(fèi)一元錢(qián)，但是，要30分鐘才能到學(xué)校，我還是有一點(diǎn)不滿(mǎn)意，最好，再快一點(diǎn)。

5、第四天，我乘k23路去學(xué)校，結(jié)果，要20分鐘到,化2元錢(qián)。我覺(jué)得早上去比較合適，時(shí)間短，費(fèi)用也不多。

1、早上上學(xué)時(shí)間比較緊,坐k23路去，晚上放學(xué)時(shí)間相對(duì)不緊張,坐23路回,這種選擇是最合適的，既省錢(qián)又節(jié)約時(shí)間,而且也方便。

2、通過(guò)這次調(diào)查活動(dòng)，自己的獨(dú)立能力、分析問(wèn)題的能力得到了很大的提高，我想，這正是這次活動(dòng)帶給我的最大收獲。

1、我建議，3路和k3路的首班車(chē)能早半個(gè)小時(shí)發(fā)車(chē)，那就更方便了;

2、我希望，在嘉業(yè)陽(yáng)光城附近的公共汽車(chē)線(xiàn)路再多幾條，好讓我們多一些選擇;

3、我打算，在嘉業(yè)陽(yáng)光城能再找到三個(gè)都去秀城實(shí)驗(yàn)小學(xué)的同學(xué)，一起乘出租車(chē)去學(xué)校，既方便，又省錢(qián)。

4、我建議各位家長(zhǎng)為你的孩子購(gòu)買(mǎi)一張學(xué)生卡，要是乘一元錢(qián)的公交車(chē)，你只要付八角錢(qián)，這樣就能省下不少錢(qián)，我們可以把省下來(lái)的錢(qián)去買(mǎi)更多的書(shū)或者用于愛(ài)心捐款，資助貧困山區(qū)失學(xué)的兒童早日重返校園。

小學(xué)生打游戲調(diào)查報(bào)告篇六

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》在小學(xué)各階段目標(biāo)中都對(duì)寫(xiě)字教學(xué)提出了明確的要求:養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔。”可見(jiàn)，寫(xiě)字是小學(xué)語(yǔ)文綜合素養(yǎng)中的重要組成部分。其中書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)又是學(xué)生寫(xiě)字能力得以發(fā)展至關(guān)重要的因素。盡管各學(xué)校普遍加強(qiáng)了寫(xiě)字教學(xué)，然而許多學(xué)生卻未能養(yǎng)成正確的寫(xiě)字習(xí)慣和熟練的書(shū)寫(xiě)技能。這也許書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)太基礎(chǔ)了，太常見(jiàn)了，我們教師往往就忽視了它的重要性，以至于寫(xiě)字教學(xué)的狀況和效果仍然令人擔(dān)憂(yōu)。而且，信息化社會(huì)的來(lái)臨又使現(xiàn)在的小學(xué)生剛開(kāi)始學(xué)習(xí)就步入了少紙、無(wú)紙時(shí)代。種種原因，使小學(xué)生在漢字書(shū)寫(xiě)方面存在一系列問(wèn)題，諸如：執(zhí)筆方法不科學(xué)，坐姿不正確，書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，字跡潦草，卷面不整潔，家長(zhǎng)不夠重視等等。

鑒于書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)的基礎(chǔ)性、重要性，我們將開(kāi)展寫(xiě)字情況的調(diào)查，了解小學(xué)生錯(cuò)誤書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)的主要表現(xiàn)，便于采取有效對(duì)策，提高學(xué)生書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)的正確率，提高語(yǔ)文寫(xiě)字教學(xué)的效果，促進(jìn)學(xué)生寫(xiě)字能力的發(fā)展和良好的寫(xiě)字習(xí)慣的養(yǎng)成。

1、調(diào)查我校一二三年級(jí)學(xué)生寫(xiě)字執(zhí)筆姿勢(shì)的現(xiàn)狀。

2、家長(zhǎng)對(duì)寫(xiě)字教育的認(rèn)識(shí)。

3、教師對(duì)執(zhí)筆方法的認(rèn)識(shí)和重視程度。

1、問(wèn)卷調(diào)查法

設(shè)計(jì)《學(xué)生寫(xiě)字情況問(wèn)卷調(diào)查》，對(duì)我校一二三年級(jí)進(jìn)行調(diào)查。

2、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查法

在一二三年級(jí)各班進(jìn)行調(diào)查：在學(xué)生寫(xiě)字的自然狀態(tài)下，經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察，對(duì)學(xué)生各種錯(cuò)誤的執(zhí)筆姿勢(shì)加以歸納分類(lèi)，制定標(biāo)準(zhǔn)化的觀察記錄表，多次觀察后加以記錄，收集學(xué)生執(zhí)筆姿勢(shì)狀況的資料。

1、家長(zhǎng)重視孩子的寫(xiě)字教育

問(wèn)卷調(diào)查顯示98.6%的家長(zhǎng)認(rèn)為在電腦日益普及的今天，孩子寫(xiě)一手好字還是十分必要的，98.2%的家長(zhǎng)認(rèn)為小學(xué)是學(xué)生習(xí)字最重要的階段。65.4%的家長(zhǎng)認(rèn)為自己小孩的執(zhí)筆姿勢(shì)不好，只有30.7%的家長(zhǎng)多次對(duì)孩子的寫(xiě)字姿勢(shì)、方法進(jìn)行指導(dǎo)。為什么意識(shí)到寫(xiě)字問(wèn)題卻缺少指導(dǎo)呢？因?yàn)橹挥?1.3%的家長(zhǎng)認(rèn)為自己有能力指導(dǎo)好自己的孩子寫(xiě)好字。其他一些調(diào)查信息顯示大部分家長(zhǎng)自身對(duì)寫(xiě)字的一般常識(shí)了解不夠，對(duì)正確的執(zhí)筆姿勢(shì)沒(méi)有清晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己的書(shū)寫(xiě)水平不滿(mǎn)意，導(dǎo)致他們沒(méi)有信心和能力指導(dǎo)自己的孩子寫(xiě)好字。65.9%的家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)生寫(xiě)好字主要取決于學(xué)校老師的指導(dǎo)。

2、學(xué)生執(zhí)筆坐姿錯(cuò)誤率很高

抽查結(jié)果顯示一二三年級(jí)學(xué)生執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿錯(cuò)誤率高打74.3%和57.9%，學(xué)生錯(cuò)誤執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿的主要表現(xiàn)形式依次是手指屈卷掌心、執(zhí)筆太低、手指抓抱筆桿、手腕扭曲、執(zhí)筆太豎、頭趴太低、身體離桌子太近、學(xué)生執(zhí)筆的錯(cuò)誤和坐姿表現(xiàn)形式往往不是單一出現(xiàn)的，而是幾種一起出現(xiàn)的。調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)學(xué)生執(zhí)筆的正確率并未隨著年級(jí)的增高而提高。這說(shuō)明了教師在語(yǔ)文教學(xué)中沒(méi)有注重寫(xiě)字姿勢(shì)的教育，沒(méi)有一貫的要求去指導(dǎo)學(xué)生的執(zhí)筆坐姿。而學(xué)生由于要寫(xiě)大量的作業(yè)，為了追求速度，無(wú)暇顧及寫(xiě)字姿勢(shì)正確與否，以致有些正確的姿勢(shì)也開(kāi)始慢慢變型。小學(xué)生要養(yǎng)成正確的執(zhí)筆姿勢(shì)需老師、家長(zhǎng)、學(xué)生共同的努力。

1、重視正確寫(xiě)字姿勢(shì)的養(yǎng)成

在一二三年級(jí)的學(xué)生中，有一大部分已經(jīng)形成了錯(cuò)誤的執(zhí)筆姿勢(shì)和書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，要糾正這一錯(cuò)誤是很困難的。這時(shí)教師應(yīng)強(qiáng)化這方面的訓(xùn)練，教給學(xué)生正確的執(zhí)筆、寫(xiě)字的姿勢(shì)，讓學(xué)生記住順口溜，頭正，肩平，臂張，腳分開(kāi)，“三個(gè)一”要求記心上。這里的“三個(gè)一”是指筆尖離手一寸，眼睛離書(shū)一尺，身子離桌一拳。利用教學(xué)課件讓學(xué)生對(duì)照檢查自己的姿勢(shì)，逐漸形成習(xí)慣。正確的姿勢(shì)一旦形成，會(huì)使學(xué)生受益一生。開(kāi)展在?！疤焯炀氉?0分鐘活動(dòng)”，寫(xiě)字課加強(qiáng)訓(xùn)練，久而久之就養(yǎng)成了正確的執(zhí)筆與書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。同時(shí)，學(xué)生也做到了充分的心理準(zhǔn)備，用認(rèn)真的態(tài)度去練字，使學(xué)生能樹(shù)立“提筆即是練字時(shí)”的意識(shí)。

2、提高家長(zhǎng)的重視程度，督促子女養(yǎng)成正確的執(zhí)筆姿勢(shì)

《為寫(xiě)字致家長(zhǎng)一封信》講明執(zhí)筆姿勢(shì)和寫(xiě)好字的關(guān)系，提高家長(zhǎng)的重視程度。要讓家長(zhǎng)明白家庭教育一對(duì)一的優(yōu)勢(shì)，學(xué)生在家中要寫(xiě)作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)要密切配合，同時(shí)，開(kāi)展在家“練字10分鐘活動(dòng)”在家長(zhǎng)陪同下，提醒孩子注意寫(xiě)字姿勢(shì)的正確性。

3、營(yíng)造良好的班級(jí)寫(xiě)字氛圍，引導(dǎo)學(xué)生互幫互學(xué)

教師可把班里寫(xiě)字好姿勢(shì)又規(guī)范的學(xué)生作為榜樣，讓他們?nèi)ギ?dāng)小老師，動(dòng)員全班的力量對(duì)同學(xué)的寫(xiě)字姿勢(shì)進(jìn)行監(jiān)督。教師要經(jīng)常進(jìn)行“看誰(shuí)寫(xiě)的好，看誰(shuí)姿勢(shì)正確，看誰(shuí)進(jìn)步快”的寫(xiě)字比賽，使學(xué)生人人爭(zhēng)當(dāng)上游。

小學(xué)生打游戲調(diào)查報(bào)告篇七

了解中國(guó)春節(jié)的習(xí)俗，這些習(xí)俗的起源，感受春節(jié)期間人們的喜悅心情和喜悅氣氛。

20xx年春節(jié)期間

1、采用交談的形式，詢(xún)問(wèn)長(zhǎng)輩。

2.準(zhǔn)備和爺爺奶奶一起工作，體驗(yàn)新年的到來(lái)。

3、獲取信息，了解春節(jié)習(xí)俗。

1.除塵

爺爺告訴我:“臘月二十四，打掃房子?！备鶕?jù)魯?shù)摹洞呵铩酚涊d，中國(guó)在堯舜時(shí)代就有在春節(jié)期間清掃灰塵的習(xí)俗。根據(jù)民間說(shuō)法，由于“塵”與“陳”諧音，新年掃塵有“除陳”之意，其用意是掃去一切霉運(yùn)和霉運(yùn)。除塵就是年終大掃除，家家戶(hù)戶(hù)都要掃院子，疏通明溝暗渠，撣房間里的蜘蛛網(wǎng)，清理鍋碗瓢盆里的各種器皿，拆除和清洗被褥窗簾等。年前玩春運(yùn)的時(shí)候，家家戶(hù)戶(hù)都很忙，要在春運(yùn)前徹底打掃室內(nèi)外衛(wèi)生。春天開(kāi)始后，它們不能再被清洗，以防止新年和新年慶?；顒?dòng)的財(cái)富被卷走。"

哦，原來(lái)這種習(xí)俗是基于人們打破舊的創(chuàng)造新的愿望，以及他們告別舊的迎接新的祈禱。

2.后春聯(lián)

臘月二十九，早飯后，我和爺爺忙著貼春聯(lián)，祝福。

“爺爺，‘?！譃槭裁匆官N？”

“呵呵，這是因?yàn)椤８！呀?jīng)到了”?！肮薄肮?/p>

“爺爺，說(shuō)說(shuō)春聯(lián)的來(lái)歷吧！”

“你應(yīng)該多讀書(shū)。待會(huì)兒給你一本書(shū)。自己去看看！”

本來(lái)春聯(lián)也叫門(mén)聯(lián)、春貼、對(duì)聯(lián)、對(duì)子、桃符等。它以工整、對(duì)偶、簡(jiǎn)潔、精致的文字描繪時(shí)代背景，抒發(fā)美好祝愿，是中國(guó)特有的文學(xué)形式。每到春節(jié)，無(wú)論在城市還是在農(nóng)村，家家戶(hù)戶(hù)都要挑選一副大紅的春聯(lián)貼在門(mén)上，給節(jié)日增添節(jié)日的氣氛。王安石的詩(shī)“千戶(hù)總以新桃換舊桃”，說(shuō)的就是這個(gè)。每年春節(jié)期間，家家戶(hù)戶(hù)都會(huì)在門(mén)上貼一副大紅的春聯(lián)，增添節(jié)日的氣氛。

現(xiàn)在，人們也喜歡在窗花上貼各種剪紙。窗花不僅烘托節(jié)日氣氛，還集裝飾性、觀賞性和實(shí)用性于一體。有些人貼春聯(lián)時(shí)，不得不在門(mén)上、墻上和門(mén)楣上寫(xiě)上“福”字。春節(jié)貼“福”字是中國(guó)一種古老的民俗?！案！弊种傅氖羌槿缫?，維系著人們對(duì)幸福生活的向往和對(duì)美好未來(lái)的祝愿。

3.保留年份

除夕晚上，媽媽做了一大桌子好吃的水果和零食?？吹矫牢兜氖澄?，我狼吞虎咽地吃了起來(lái)。奶奶說(shuō)，你這孩子，這年夜飯要慢慢吃，還要留著年齡！

“守歲什么意思？快跟我說(shuō)說(shuō)。”

爸爸說(shuō):“中國(guó)人有除夕養(yǎng)老的習(xí)慣。至少在南北朝時(shí)期，中國(guó)就有吃年夜飯的習(xí)俗。在“一夜兩歲，二年五班”的晚上，一家人在一起，在一起。全家人坐在一起，擺滿(mǎn)了茶點(diǎn)和水果。守年夜飯從吃年夜飯開(kāi)始，要慢慢吃，有的人要吃到深夜。大年三十，一家老小，吃著吃著玩著，說(shuō)著說(shuō)著?！?/p>

我們有說(shuō)有笑地吃了年夜飯?！皨寢?zhuān)覀兛偸浅蕴O(píng)果。為什么今晚還放一大盤(pán)？”“你不懂這個(gè)，這叫‘平平安安’。這桌子上的瓜果都有一句話(huà)”。

“除夕這么講究？”我纏著奶奶對(duì)我說(shuō)。

所有為養(yǎng)老準(zhǔn)備的蛋糕和水果都是為了贏得一種幸運(yùn)的味道:吃棗(春天來(lái)得早)、柿子(一切順利)、杏仁(快樂(lè)的人)、長(zhǎng)壽水果(長(zhǎng)生不老)和年糕(一年比一年高)。

現(xiàn)在大年三十，一家人邊吃邊看晚會(huì)，說(shuō)著說(shuō)著。

4.放鞭炮

中國(guó)人有一句話(huà)叫“放鞭炮開(kāi)門(mén)”。也就是說(shuō)，新年到了，家家戶(hù)戶(hù)開(kāi)門(mén)的第一件事就是放鞭炮，以鞭炮聲去舊迎新。

相傳，此舉是為了驅(qū)逐“山魈”。山魈據(jù)說(shuō)是古山里一種兇猛的獨(dú)角鬼，但它最怕噪音，所以人們用燒竹的聲音把它嚇跑了。有了火藥，人們就把它裝進(jìn)竹筒里做鞭炮，然后用紙管，也叫鞭炮或鞭炮。如今，人們不再相信“山魈”，但他們?nèi)匀涣?xí)慣于在春節(jié)燃放鞭炮來(lái)慶祝節(jié)日和振奮精神。所以從大年三十晚上到大年初，鞭炮聲總是連綿不斷。

5.新年快樂(lè)

農(nóng)歷正月初一，我起了個(gè)大早，穿上了最漂亮的衣服，媽媽和奶奶穿得整整齊齊。我們出去拜年了。之所以早起這么積極，是因?yàn)檫@一天會(huì)收到很多壓歲錢(qián)。

通過(guò)查閱資料，我了解了很多關(guān)于拜年的知識(shí)。新的一年的第一天，人們穿著整齊，出去走親訪(fǎng)友，互相慶祝新年，祝愿他們?cè)谛碌囊荒昀锶〉镁薮蟮某晒?。拜年的方式有很多。有的帶領(lǐng)一批人挨家挨戶(hù)跟族長(zhǎng)拜年；有的同事請(qǐng)幾個(gè)人拜年；還有人聚在一起互相祝賀，這叫“群體崇拜”。

年輕一代在拜年時(shí)，應(yīng)向長(zhǎng)輩拜年，祝他們長(zhǎng)壽安康。長(zhǎng)輩可以把提前準(zhǔn)備好的壓歲錢(qián)分給晚輩。據(jù)說(shuō)壓歲錢(qián)可以壓制邪物，因?yàn)椤袄稀焙汀百F”諧音，晚輩拿到壓歲錢(qián)可以安全度過(guò)一年。

中國(guó)新年的這些習(xí)俗實(shí)際上表達(dá)了人們對(duì)幸福生活的渴望和對(duì)未來(lái)的美好祝愿。

小學(xué)生打游戲調(diào)查報(bào)告篇八

(二)正文:前言、主體、結(jié)尾、附件

1.前言

調(diào)查報(bào)告撰寫(xiě)的依據(jù)

報(bào)告的研究目的或主旨

調(diào)查的范圍、時(shí)間、地點(diǎn)

所采用的調(diào)查方法、方式

2.主體

詳細(xì)描述基本情況、做法、經(jīng)驗(yàn)

分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體認(rèn)識(shí)、觀點(diǎn)和基本結(jié)論

3.結(jié)尾

提出解決問(wèn)題的方法、對(duì)策或下一步改進(jìn)工作的建議;

或總結(jié)全文的主要觀點(diǎn)，進(jìn)一步深化主題;

或提出問(wèn)題，引發(fā)大家的進(jìn)一步思考;

或展望前景，發(fā)出鼓舞和號(hào)召。

4.附件(選擇項(xiàng))

附件是對(duì)正文報(bào)告的補(bǔ)充或更詳盡的說(shuō)明，包括數(shù)據(jù)匯總表及原始資料、背景材料和必要的工作技術(shù)報(bào)告。