人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

開學第一課說課稿美術篇一

一年級學生是一個特殊的群體，他們剛剛從受保護的幼兒園環(huán)境中脫離，正走向自我管理的小學生活中。他們面對全新的環(huán)境,老師，同學，心里總有局促不安。熟悉環(huán)境，心理調(diào)適顯的尤為重要。因此老師要向?qū)W生介紹小學生活的基本習慣，減少學生對小學生活的陌生感。教學環(huán)節(jié)：

1.教師自我介紹，建立良好的師生關系。

首先，我在黑板上寫一個“銀”字，我讓他們數(shù)出“銀”有幾畫，我順勢告訴他們數(shù)數(shù)是數(shù)學常用的一種數(shù)學方法，數(shù)數(shù)要有順序的數(shù)。每位學生從姓名，年齡，學前班所在地3個方面做自我介紹。目的是讓大家大膽介紹自己，使大家盡快的熟悉。

2.向?qū)W生介紹聽說讀寫走坐的基本學習習慣。

聽：引導學生學會傾聽。

說：清楚，完整的表達自己的想法。

坐：頭正，身直，足平。走：上下樓梯和在走廊要靠右走。在引導學生在靠右走時，學生不知道該怎么走。在舉起右手提示他們時，有的同學說：“個位手”，有的同學說：“十位手”。最后同學說出了右手。我對他們說：“個位和十位、認識左右就是我們要學習的內(nèi)容。

3.介紹排隊的基本要求。

讓學生自覺從矮到高的順序排隊。我問幾個同學你為什么站在他的后面，學生都回答我比他高。我順勢說出比較也是一種數(shù)學思想。

教學內(nèi)容：習慣的養(yǎng)成(養(yǎng)成教育)

1.用輕松親切的語調(diào)，讓孩子們對小學生活有一個感性的認識。

2.培養(yǎng)衛(wèi)生習慣、生活習慣、學習習慣、愛護公物的習慣。

3.通過學習，讓孩子們對小學生活滿懷美好的憧憬。

師：小朋友們好!首先祝賀小朋友們光榮地成為了一名小學生!老師看到每一個孩子的笑臉，真高興啊，你們就像花兒一樣，老師非常喜歡你們!

(在黑板上寫一個大大的“聰”字)

師：認識這個字嗎?

生：聰!

師：對，聰明的聰。你們想不想成為一個聰明的孩子?

生：想!

師：怎么樣才能成為聰明的孩子呢?我們來看，“聰”字是由耳朵、眼睛、嘴巴，還有一個“心”字組成的。小朋友們，我們只要會用耳朵聽，會用眼睛看，會用嘴巴說，再會用心去做，你就一定會是一個聰明的好孩子。你能做到嗎?下面我們開始試一試啦!

首先是會用耳朵聽。聽老師說話要專心，不能東張西望，聽同學發(fā)言，要注意聽他回答對了沒有，如果你還有想法，就舉手說出你的想法。誰聽懂了?(試問學生)

第三要會用嘴巴說話。上課時，老師提問后，請你把小手舉起來，回答問題要響亮，讓全班小朋友都聽得到，每個小朋友都要會用你的小嘴巴表達哦!

我們會用耳朵聽，會用眼睛看，會用嘴巴說，是不是就很聰明了呢?不，最重要的是要會用心去聽，會用心去看，會用心去說，一句話，就是做什么事都要用心去做，才是真正聰明的孩子。

聰明的孩子要做到以下幾點：

一、愛護公物。學校的一草一木，一桌一椅，學校里所有的東西都要愛護。不踩花，不摘花，不踩草坪，不摘樹葉，不在桌子上亂刻亂畫，不在教室里追逐打鬧。我們學校的操場正在施工，請小朋友們不要到操場上玩耍。

二、講究衛(wèi)生。上廁所時，不能在廁所外面隨處大小便，要進到廁所里指定的位置，你能做到了嗎?(課后，帶隊去看男女廁所的位置)在家里，每天早晚要刷牙，勤洗澡，勤換衣服，勤剪指甲。不隨地吐痰，預防傳染病。

三、愛惜糧食。早餐要吃完，午托的中餐要吃完，要多少就吃多少。今天，老師想看看誰是最愛惜糧食的好孩子。(放晚學前總結(jié))

四、排路隊時要做到快、靜、齊。教給大家我編的兒歌：“排路隊，手牽手，不說話，排整齊。”走出校門后，如果找不到家長，不要自己回，要找到老師，或者回到校門口等家長來接。

五、我們是小學生了，不能帶玩具來學校玩，也不要帶錢來買零食吃?，F(xiàn)在天氣炎熱，我們每天要從家里自己帶來一瓶水，多喝水，既清嗓來又防病，聽明白了嗎?我相信我們一(7)班的小朋友一定會成為一個聰明的講文明的小學生。

后記：今天加班打印各種材料，包括開學初的養(yǎng)成教案。不知不覺已到教師節(jié)。祝各位同行教師節(jié)快樂!天天開心!

開學第一課說課稿美術篇二

教學目標：1、新學期伊始，開學第一課師生共討論教室布置。并發(fā)動學生準備布置材料。

2、仔細翻閱新教材，師生共同找出新舊教材的異同處。開學第一課

3、針對每節(jié)不同的內(nèi)容，找出所需材料并做記錄。開學第一課為整個一學期學習作準備。

教學重點：記錄每節(jié)課所需材料，為一學期學習作準備。 江蘇版第九冊

教學難點：讓學生找出不同課所需的多種不同材料。江蘇版第九冊

課前準備：美術教材、鉛筆、

教學過程：一、組織教學

二、第一部分：（自我介紹）同學們，進入江蘇版美術教室有一種裝修一新的感覺，但你覺得美術教室還缺少點什么嗎？就這個小問題展開討論。

（以幾個人自由組合的方式進行討論）

1、 如何進一步整體地美化我們的美術教室 ？

2、 針對一扇窗、一扇門、一堵墻或整個教室進行裝飾。

3、 江蘇版美術，完成具體作品的討論。（布置工作：兩周內(nèi)，以組的形式，自由布置好美術教室。即時評獎）

第二部分：新的書，你有什么新的感覺？（ ……）

小 結(jié)：書的外形大了、書中的內(nèi)容多了、圖片美了、有趣味了、準備的材料面廣了……希望大家一同把美術課上的更好！

三、作業(yè)布置：

1、 以第一課“印象深刻的事件”為例：書中圖片上應用了那些工具？

（水彩筆、彩色鉛筆、蠟筆、油畫棒、水彩、水粉顏料、國畫工具、油性筆 、夢幻筆……）

2、 列出第一課到最后一課所應用的工具。（要求仔細翻閱每一頁，特別是

手工類可擴展工具或聯(lián)想到其他工具。）

3、 作業(yè)在“成績一覽表”一頁完成。江蘇版美術

四、巡回指導：

1、 全面觀察學生作業(yè)。

2、 及時發(fā)現(xiàn)學生對每一課工具的認識不足，并引導細心觀察。

五、總 結(jié)：

以小組為單位，討論下節(jié)課所帶工具。（工具可以以組為單位帶好，也可自己帶好工具。）

*[備注]：

課上學生自主性發(fā)揮較好，討論時學生能積極參與。但作業(yè)中部分學生對一些課的工具使用認識還不夠，有待于教師進一步引導（課中時間不夠也是一個因素）。

開學第一課說課稿美術篇三

“媽媽，嗚嗚，你不要走，我不要待在這里?！痹谝酝W一年級新生入學時常出現(xiàn)這樣一幕：家長送完孩子要走，卻被孩子死死拉住，不讓離開。開學初不少孩子會出現(xiàn)狀況。上周記者采訪了一些小學的資深教師，聽聽他們對小學新生如何上好開學“第一課”的建議和意見。

開學頭一天，通常小學統(tǒng)一的上課時間是早上8點，新生一般7點50分前到校，這樣可以有時間整理一下第一節(jié)課要用的文具，調(diào)整一下心情。別太早到，萬一班主任沒到，家長有事又要先離開，孩子的安全就難以保障。

從往年情況來看，大部分學生都能及時到校，但也有少部分學生因一下子接受不了新環(huán)境，早上不愿來學?；虻叫：蟛蛔尲议L離開或一直哭哭啼啼不肯上課，還有的上了一半課，就找肚子疼、文具落家里了等理由一定要讓家長先把他們接回家。

溫馨提示：8月31日新生報到這一天，家長可參照第二天的上學時間帶孩子到學校，提早熟悉作息時間。報到后，可邀請幾個同學的家長一起帶著孩子逛逛校園，這不僅可以熟悉環(huán)境，還能讓孩子們盡快熟起來。在逛校園時，可引導孩子“你看你們學校的校園多美啊”、“你們班的`老師多親切”等，讓孩子有在這所學校、這個班級上學的自豪感。

回到家后，家長要教孩子自己包書皮、準備文具（越簡單越好，防止分散上課注意力），然后翻翻這學期有哪些課本，再自己調(diào)好鬧鈴，晚上9點前上床睡覺。這些都能讓孩子意識到自己是小學生了，期待第二天的開學。

第二天早飯盡量在家里吃，有助于穩(wěn)定孩子的情緒。送到學校后，家長應立即離開，別不放心地在窗口張望，以免被孩子看到增加他們的依賴情緒。同時，也別為了讓孩子留下，騙他說一會就來接，一旦做不到，會使孩子產(chǎn)生不信任感。放心地把一切都交給老師，孩子會適應得更快。

小學新生開學第一天不上新課，一般由各科老師分別講解這個學期要學習哪些知識及該如何學習等。其余內(nèi)容就是由班主任組織學生自我介紹、排座位、整隊列、參觀校園、學習學生守則等。

在這些過程中，往年新生常出現(xiàn)的狀況主要有：自我介紹時不敢上臺講，被逼急了就哭；有的學生個子高，近視度數(shù)較深，卻又不敢和老師講，結(jié)果被排到后排；有的學生上課上到一半坐不住，要上廁所，要和同學講話打鬧；有的學生課間休息喜歡跑離教學樓玩，注意不到上課鈴聲；有的學生列隊時自顧自玩，不聽老師口令等。

溫馨提示：開學前兩天，家長最好跟班主任作一次溝通，說明孩子有哪些特殊情況，比如近視、性格內(nèi)向等，這樣老師在排座位或安排任務時就能心中有數(shù)。同時提前幫孩子訓練一些行為習慣。比如每天閱讀書籍5~10分鐘，逐漸增加，有助于提高孩子的耐心和上課集中注意力的時間；教育孩子課間休息及時上廁所，同時不能離開教學樓；模擬上課響鈴和老師整隊，教孩子學會聽上課鈴聲，聽老師口號等。

此外開學頭天晚上，家長最好訓練一下孩子的自我介紹（除名字外，再加上自己的愛好和特長，有助于老師日后合理安排班級職務）。

小學夏令時的午餐時間是11點半左右，無特殊情況所有學生均在校就餐。第一次老師為避免排隊的混亂，通常會把飯菜都打好分到每個學生面前。但因不知道每個人的食量，會造成有的學生吃不下，有的學生還沒吃飽又不好意思再要。

另外有的學生吃飯速度很慢，半個小時的用餐時間到了可能還沒吃掉一半。還有的學生挑食厲害，不合胃口的飯菜就不吃，甚至會趁老師不注意偷偷倒掉飯菜。

午餐后的12：00~13：50是午睡時間，較幼兒園少了近一個小時，且沒有床鋪，多數(shù)只能趴在桌上睡。所以一些學生剛開始可能不習慣，會睡不著，還有的干脆就不睡去捉弄其他同學，導致下午上課精神不好。

溫馨提示：開學前，家長要有意識地培養(yǎng)孩子的吃飯習慣，不能喂著吃，不能邊吃邊說話，更不能邊吃邊看電視，盡量把孩子吃飯的時間控制在20分鐘內(nèi)。同時，要準備好一塊餐布讓孩子在校吃飯時墊上，防止把課桌弄臟。對于挑食的孩子，家長不能因擔心孩子吃不慣學校飯菜就讓他們帶薯片、餅干之類的零食，合理的辦法是每次教他少吃一點，孩子的食量本來就大，等適應了就會正常進餐。不過可以帶水果及牛奶，小學沒有睡后點心，以此作為過渡。

午睡也需要一個適應期，剛開始可給孩子帶上他在幼兒園用過的枕頭和毯子，墊在桌子上睡，孩子聞著熟悉的味道容易睡著。

小學新生剛從輕松的假期投入到緊張陌生的小學生活中，第一天普遍會很累，可能會產(chǎn)生抵觸情緒。所以，家長一定要親自并及時來接孩子，并多和孩子聊聊“今天都認識了哪些新同學呀”、“老師教了什么”等。等孩子回答后給予他“今天你表現(xiàn)得真棒”之類的贊揚，讓孩子覺得這一天的收獲還是蠻大的，繼續(xù)期待第二天的上學。

開學第一課說課稿美術篇四

教學目標：

1、通過學習有關安全知識，使學生在購買食品時要進行選擇和鑒別，使學生安全、健康成長。

2、了解健康的小常識。

3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。

4、加強幼兒的食品安全意識。

5、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

教學重點：

認識合理營養(yǎng)及食品安全的重要性。

教學過程：

（一）談話引入課題

今天中午食堂為大家準備了哪些美味呢？愛吃嗎？

大家的回答讓我想到了中國的一句古話：民以食為天?？梢娛称穼ξ覀兩詈蛯W習是至關重要的。

能說說平時都喜歡吃些什么嗎？

大家喜歡吃的東西真是各式各樣，那是不是所有的食品對我們?nèi)梭w都有好處呢？

今天這節(jié)晨會課，老師想和大家一起走進食品王國，來學習一些關于食品安全的小知識。

（二）視頻引入垃圾食品

瞧，這是什么？（辣條）好吃嗎？

這好吃的辣條背后藏著什么秘密呢？讓我們一起來看一看

看了這段視頻，誰有話要說？

原來這美味的辣條背后藏著這么可怕的秘密。看來不是所有的食物都能吃的，有些食物雖然好吃，但對我們身體的危害是很大的。

（三）介紹垃圾食品

生活中，我們把像辣條這樣對身體有害的食品稱之為“垃圾食品”。

你還知道哪些垃圾食品？

老師也收集了一些關于垃圾食品的小知識，現(xiàn)在我們請楊晨宇幫我們介紹一下。

平時喜歡吃這些東西嗎？

但是這些食品存在的安全隱患，真的讓人不寒而栗啊。

食品安全和我們的健康是息息相關的，聯(lián)系實際，你打算以后怎么做？

少吃零食不吃油炸類食品多吃瓜果蔬菜

看來今天的晨會課，大家都收獲不少啊。

（四）介紹食品衛(wèi)生習慣

其實要想做到安全飲食，除了要選擇正確的食品以外，還應該注意些什么？

單老師這邊也有幾條注意點，對照這些要求，你覺得那些地方需要改進？

大家的決心可真大。老師相信你們一定會對號入座，真正做到健康飲食。

通過今天的學習，大家對食品安全都有了一定的了解。讓我們一起保食品安全，筑健康長城。

最后老師想送給大家一句話：安全飲食，健康成長。

開學第一課說課稿美術篇五

師生一起協(xié)作完成“集體大樹”的制作

剪或撕“名字樹葉”的方法

工藝制作

剪刀、彩紙、“集體大樹”的范圖、教學課件

剪刀、膠水、彩紙

（一）組織教學，檢查學生用具準備情況

（二）導入新課：

教師出示“集體大樹”的范圖，介紹這棵大樹代表我們的班集體。

1、提出問題：如何才能使這棵大樹變得完整?并且我們都能來到這個集體中?

2、結(jié)論：制作樹葉——寫上名字——貼在大樹上。

3、教師小結(jié)：這棵大樹代表我們的班集體：一年級x班，但它不是一棵完整的樹，只有我們每位同學都來到這里，成為它的一員，這棵樹才能茁壯地成長。

（三）講授新課

1、教師出示外形和制作方法不同的兩片樹葉，樹葉上寫著老師的名字，老師做自我介紹。

2、教師展示其中一片對稱形樹葉

提出問題：如何制作出這種對稱形樹葉

(教師輔助演示)

4、提出問題：葉子是什么形狀的？

5、出示課件：樹葉的常見形狀、顏色和特殊形狀、顏色

6、教師小結(jié)：大家一起動腦筋，用自己的方法來制作“名字樹葉”，看誰的樹葉最好、最漂亮。

畫筆和色彩對兒童有著強烈的吸引力，自幼兒時期，他們就喜歡在隨意的涂抹中體味色彩對視覺的沖擊；體味創(chuàng)造的成就感；體味快樂；這種體味是審美的搖籃。在學習中使學生積極主動地認識色彩，注意統(tǒng)一糾正某些顏色的不規(guī)范名稱。本課在認識色彩的基礎上讓學生自由選擇畫筆，自由組織、涂色，以點、面、線、勸、刮等不同方法涂色，感覺不同的畫筆、不同的方法所帶給畫面的不同視覺感受，也使學生體會到色彩的搭配與組織的變化帶來的不同效果。并且學習敢于大膽組織畫面，為今后的學習與創(chuàng)作打下良好的基礎。

開學第一課說課稿美術篇六

1、 有感情的朗讀課文，理解課文內(nèi)容并背誦。

2、 認識十四個生字（其中包括兩個多音字），會寫八個生字。能夠積累一定的詞語。

3、 激發(fā)學生對校園生活的熱愛。

1、 理解課文，體會同學們在開學時的喜悅心情。并有感情的朗讀、背誦。

2、 學會本課的十四個生字，會寫八個生字。能自主積累賜予。

小黑板、 字詞卡片

教學時間：

2課時

1、 在課文中識字，體會同學們開學時的喜悅心情。

2、 結(jié)合自己的感受，有感情的朗讀課文。

3、 正確認讀十四個生字（其中包括兩個多音字）。

掛圖、卡片、音樂。

（學生自由說，老師對說得好的同學及時鼓勵。）

你們知道課文中的小朋友們是怎樣說的嗎？

1、 學生自由讀問，要求讀準字音。

2、 指名匯報，把讀不好的詞語反復讀幾遍。

3、 學生之間互相度，各自糾正讀音。

4、 出示詞語卡片，指名認讀。

格外 燦爛 鮮艷 分外 好奇

興奮 仿佛 突然

5、 讀帶有詞語的句子：

今天的陽光格外燦爛，校園的花朵格外鮮艷。

老師在校門口笑臉相迎，同學們見面分外喜歡。

就像一年前的我，睜著好奇興奮的大眼。

看著他們，我仿佛突然長高了。

6、 說說課文中的小朋友開學這一天都看見了什么？

7、 分組讀讀，從這些句子中，你又想到了什么？

8、 課文中的小作者心情怎樣？他又想到了什么呢？想想應該怎樣讀，小組間互讀。指名讀、集體評議。

9、 出示句子，指導朗讀：

今天的陽光格外燦爛。

校園的花朵格外鮮艷。

應該怎樣讀？能不能用“格外”說一句話。

說說你升入二年級時，有什么希望和打算？

1、 選擇你喜歡的小節(jié)讀給大家庭。（可加上動作表演）

2、 試著背一背，自由背、同桌背、指名背。（配樂）

開學第一天

老師 笑臉相迎

同學 分外喜歡 揚起風帆

小弟弟、小妹妹 好奇興奮 送去溫暖

第二課時

1、繼續(xù)認讀生字、新詞，讀課文。

2、會寫課后的八個生字。

3、有感情的朗讀課文。

生字、新詞卡片、田字格黑板

（一） 鞏固復習

1、 出示生詞卡片，讀一讀。

格外 燦爛 鮮艷 分外 好奇 興奮 仿佛 突然

2、 出示生字卡片，說一說你先記住了哪些字？

格 燦 爛 艷 始 揚 帆

妹 背 邁 睜 仿 佛 空

指名說，集體評議誰的方法好？

3、 出示多音字。

相 分

能不能說說他們怎么讀？能給他們找找朋友嗎？

（二） 學習生字

1、 指名讀準字音，記住字形。

2、 按照偏旁給他們分分組。還有別的方法給他們分組嗎？

3、 詞語積累，看誰組的詞多。

4、 指導書寫。

（1） 觀察字形特點，說說你發(fā)現(xiàn)了什么小秘密？

（2） 重點知道：“陽”“說”“給”

5、 鞏固練習：

（1） 完成生字作業(yè)，比一比，看誰寫得好。

（2） 背誦課文。

纟：給

讠：認 識 說 話

阝：隊 陽 陰

五、 課堂作業(yè)設計：

1、 給多音字組詞：

2、 寫出代有下列偏旁的字，越多越好。

讠：

阝：

開學第一課說課稿美術篇七

作為父母希望孩子在學校安全渡過每一天，健康快樂成長，萬一出現(xiàn)安全事故，都會成為家長和老師心中永遠的痛。不怕一萬，就怕萬一，這萬一的概率如果作為老師加強安全管理，有可能防患于未然，減少安全事故，使我們的教育教學工作更輕松、愉快。關于安全教育，我在日常工作中是這樣做的：安全無小事，必須放在首要地位。

1、上下樓梯不要慌張、不要擁擠，按次序進行，下樓不能順樓梯的扶手滑下來。如果慌里慌張的容易扭傷腳脖；如果擁擠，會發(fā)生摔傷事故；滑扶手萬一摔下來，很危險。

2、課間活動要文明，追逐攆打易碰傷，謹記教導是上策。

3、打掃衛(wèi)生時，一定注意不能拿掃把亂打、亂鬧。

4、為了督促孩子們自律，我特意安排了課間安全監(jiān)督員，發(fā)現(xiàn)課間或課外活動有學生有不安全的行為，安全監(jiān)督員首先制止，然后報告老師，發(fā)現(xiàn)不安全的表現(xiàn)及時報告老師，老師及時教育并彌補管理上的漏洞。

1、告誡學生遵守交通規(guī)則，看信號燈過馬路，不要橫穿馬路，特別是你忽然從花壇里躥出來，很危險的。

2、按時上學和回家，不要早到，在外邊逗留有不安全音素；放學按時回家，讓家長放心，最好不要私自去同學家或相約到某個地方玩，如果去給家長說一聲。

3、網(wǎng)吧、游戲廳不能去，里面人員雜亂、環(huán)境不好對身心健康不利，萬一碰上壞人，很麻煩。

4、放學有學生坐公交車，在公交站牌的地方孩子容易擁擠，我安排有值日隊長，維持秩序，一定做到排隊上車，公交車到站不能擁擠。

5、路上遇到陌生人，最好少與他們交談，一定不能要陌生人的東西。

6、大雨天，不要再大樹下避雨，大雨天出門要小心，最好不要出門。

1、提醒學生早餐盡量在家吃，一定要吃好。

2、不亂吃小零食和地攤上的食物。

3、多飲用白開水，少喝飲料特別是碳酸飲料。

4、不能暴食暴飲，容易損傷腸胃的。節(jié)假日安全：寒假：不能長時間坐在電腦前，在家人的監(jiān)護下放煙花、爆竹。暑假：不能單獨去游泳，遠離水庫、河壩之類的地方。

1、和家長及時溝通。

2、開學家長會上，告知家長學校作息時間安排，便于家長監(jiān)管孩子按時上學，按時回家沒有。

3、孩子沒有按時到校又沒有請假，立即和家長取得聯(lián)系，告知家長。

4、如果發(fā)現(xiàn)有孩子上網(wǎng)吧或游戲廳及時和家長溝通，加強對孩子的管理、教育。

5、孩子在校生病，不能讓孩子單獨離校，一定通知家長來學校接孩子回家治療，并讓孩子填好離校請假條。

6、發(fā)現(xiàn)孩子在學校有異常表現(xiàn)，比如說，孩子到?？偸沁t到，要和家長及時溝通，了解孩子的情況，找出原因，及時教育。

7、經(jīng)常排查班里有沒有安全隱患，如果有及時告訴學校，消除安全隱患。

8、作為老師，堅守自己的陣地，上課不能隨意離開教室，以免教室沒有老師，學生發(fā)生打鬧現(xiàn)象。

9、如果遇到突發(fā)事件，第一時間告知家長和學校，不能耽誤了事情。

10、體育課、運動會提醒孩子如有不舒服立即停止活動，做好預防工作。

11、根據(jù)學校安排展開安全教育主題班會，進行專題安全教育。比如說：地震、火災如何逃生，我們學校多次進行安全演練，孩子們有一定的安全常識。比如說：手、足、口病，甲型h1n1流感，密切配合學校做好宣傳、監(jiān)管工作?？偠灾?，安全無小事，安全這根弦不能松，有安全意識，才會有安全的防范措施，才能防患于未然。

1、了解校園中存在的安全隱患。

2、掌握安全知識，樹立“安全第一”的思想。

3、進行預防災害，提高應付突發(fā)事件的能力。教學重點:掌握安全知識，樹立“安全第一”的思想。

一、導入:同學們，新的學期開始了，我們又相聚在一起，老師非常高興。相信大家在假期里過得非常愉快?，F(xiàn)在開學了，老師想要講的是一個永恒的話題是“安全”。新的學期，安全將時時伴隨在我們的學習和生活中。

二、新聞回放:《高速公路上發(fā)生的車禍》同學們看完這條新聞你想說些什么呢？（生討論發(fā)言）師:轉(zhuǎn)瞬間，36條活生生的人就這樣葬身火海了，讓人感到惋惜的同時，我們又必須面對的是安全，只有安全的警鐘常常響起，只有把安全落實到我們的學習和生活中，我們才能快樂健康的成長。那么在我們身邊又有哪些安全隱患呢？（生討論師總結(jié)）

三、校園的安全隱患:（生列舉）

1、學生在體育課、課間活動、集體活動的安全隱患。

2、學校圍墻存在的安全隱患。

3、學生在上學、放學路上的交通安全隱患。

4、校園意外傷害的隱患。

師:那我們該怎樣預防呢？

四、學生應該注意的安全事項:

1、注意課間安全:大課間、體育課以及參加集體活動時，前后左右之間保持一定距離，不要太擁擠，不然容易踩腳、絆腳，容易摔倒。在課間玩耍時要文明玩耍，不做劇烈的活動；上下樓梯靠右走，“右行禮讓”；不在教室內(nèi)打球、踢球、跳繩、踢毽。嚴禁用掃帚、拖把、鉛筆、石頭等危險物品玩耍、投擲。集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言文明。

2、校園圍墻的安全:不要攀爬圍墻，對于存在安全隱患的地方，不要過去玩耍，更不能向圍墻外面亂扔垃圾、石子等危險物品。

3、交通安全:要遵守交通規(guī)則和交通秩序。

在上學、回家的路上應該走路右邊行走，在通過路口或者橫過馬路時要減速慢行，注意來往的行人、車輛，確認安全后方可。不騎自行車；不乘坐農(nóng)用車輛、無牌無證車輛，不乘坐超載車輛。

4、講究飲食安全:拒絕三無食品，不吃腐爛變質(zhì)食品，不吃零食，不喝生水，不在校外無證攤點上吃飯，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

6、每位同學還要注意心理安全:在同學間遇到矛盾時，要冷靜，要理智，切忌猜疑、讓家長來學校為你撐腰，以免給自己和同學帶來不良的后果。同學之間要互相體諒、理解，以平和的心態(tài)來面對。

五、校外安全:

1、要有“防火災、防觸電、防侵害”意識。不吸煙、不玩火，不焚燒廢棄物；不隨意觸摸電器，不私拉電線，不在教室內(nèi)使用充電器、熱得快、等電器；不和陌生人說話，遇到形跡可疑的人要報告保衛(wèi)科或教師。

2、要學會自護自救，要提高自我防御能力。學會簡易的防護自救方法，遇到偶發(fā)事件要冷靜對待；敢于批評、指正一切違反安全的人和事。

4、緊急電話:“119----火警”“110----報警”“120----急救”“122----交通事”事故報警。注意，打電話時要說清地點、相關情況、顯著特征。

六、總結(jié)。這里我就本期的安全工作向同學們強調(diào)以下要求:

1、增強安全意識，時時處處樹立“安全第一”思想，加強安全教育。

2、認真吸取近幾年來安全事故血的教訓，樹立自我防范和保護意識，堅決杜絕安全事故的發(fā)生。

3、嚴禁學生擅自下河、池、水庫等危險水域游泳（游玩），洗澡、釣魚等。

4、嚴禁到高速路施工場地或危險樓房、地段、橋梁、游玩、逗留。

5、注意戶外活動安全，確保學生不在危險地帶玩耍，不做危險游戲，不私自外出游玩。

6、不準攀爬電桿、樹木、樓房欄桿、不翻越圍墻、不上樓頂嘻鬧。

7、交通安全。自覺遵守交通規(guī)則，不準騎自行車上路，不攀爬車輛，不在鐵路、公路上停留、游玩、奔跑、嬉鬧。

8、防火安全。不準玩火，不準私自上山帶火，不接觸易燃易爆物品，不隨便放煙花，爆竹。寄宿學生要有監(jiān)護人，注意做飯用火安全。

9、嚴防煤氣中毒。住房內(nèi)要注意通風，嚴禁晚上將煤爐放置室內(nèi)。

10、不隨便接觸電源和帶電電器，不在雷雨時避于樹下、電線桿下或其它易發(fā)雷電的地方。

11、不準隨便吃零食、野果，不吃過期和霉爛變質(zhì)的食品，注意飲食衛(wèi)生，嚴防食物中毒。

12、不準進行不安全的戲鬧，如拋石頭、土粒、雜物，拿彈弓、木棍、鐵器、刀具等追逐戲打。

13、不準未告知家長私自外出。外宿和遠游，防止被綁架、拐騙或走失。同學們，生命是寶貴的，面對生命我們要珍惜、敬畏。把安全意識化為行動，讓危險遠離我們的生活，有平安健康才有幸福夢想！讓我們行動起來吧，形成“安全”的濃厚意識。要時刻有安全意識，努力提高自我防范能力，警鐘常鳴，永記心間！

開學第一課說課稿美術篇八

1初步了解本學期所要學習的美術課內(nèi)容，包括繪畫，手工，欣賞等。

2指導學生進一步養(yǎng)成美術課中正確的學習習慣和良好的課堂紀律。

3激發(fā)學生對學習美術的興趣和培養(yǎng)熱愛生活的情感。

重點：做好學期初的美術課準備工作。

難點：培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的美術課學習習慣。

美術書、作業(yè)本、水彩筆、油畫棒等。

1.簡單談談愉快的暑假生活。

2.學生討論談談本學期希望學習哪些美術知識與技能，教師引導學生初步欣賞美術書本內(nèi)容，了解即將學習的美術內(nèi)容。

3.學習習慣和紀律的養(yǎng)成：

（1）明確上美術課的時間。上課前帶齊美術課所需的材料。做到每天觀察課表，提前一晚檢查材料，及時放進書包。如果忘記，到校提早向別的好朋友借（盡可能不在本班借），最晚在課前十分鐘想辦法備齊。

（2）包好美術作業(yè)本，平時妥善保管，做到即壞即補。堅決不在美術書、美術作業(yè)本、課桌、墻面等地方亂涂亂畫。

（3）做個有心人，平時收集一些可能在美術課上使用的廢舊物品，集中到一個盒子里收藏。

（4）上課前十分鐘整理好課桌。美術學習用品擺放有序，統(tǒng)一按左上角整齊放置。（用到水的課統(tǒng)一打半桶水，并提前放桌腳下。污水分置兩個大水桶，再由值日生按指定位置倒。）

（5）注意美術課堂安全。手工課上使用刀剪，必須用完即合，堅決不拿刀剪等有安全隱患的學習工具等在人前比劃。

（6）組長及時收發(fā)美術作業(yè)本，課代表及時交批，值日生準時擦黑板，做到互相提醒。

（7）每節(jié)美術課按學號兩兩值日。兩個值日生主要負責維護課堂紀律，以在點名冊不遵守紀律的學生名字后畫圓圈做記號，在學期末累計算學習態(tài)度成績，中途有進步或突出表現(xiàn)，可集體表決消圓圈。

（8）作業(yè)做到堂堂清，不拖拉。不在課堂上玩耍、吵鬧。取一個最基本要求，由值日生打分。如：畫面構(gòu)圖基本飽滿，即使未涂完顏色，可以畫星，表示本節(jié)課是認真的。同樣學期末計算總表現(xiàn)。

4.請學生上前談談自己本學期學習美術的理想，對老師的希望等。在相互溝通中結(jié)束開學第一課。