演講稿要求內(nèi)容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

班主任交流會(huì)演講稿題目篇一

各位老師：

下午好！自從接到學(xué)校交給我的這個(gè)任務(wù)之后，心里就一直惴惴不安。說到班級管理，尤其是小學(xué)低年級的班級管理，我的水平也只不過相當(dāng)于小學(xué)低年級，沒有什么好的方法，更談不上什么好的經(jīng)驗(yàn)了。只能說說我平時(shí)是怎么做的吧！

班主任工作紛繁而復(fù)雜，作為小學(xué)低年級老師，對此更是感觸頗深。每天備課、上課、批改作業(yè)、處理學(xué)生之間的矛盾、家訪、班級紀(jì)律衛(wèi)生等，一天忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。有人說過：“小學(xué)班主任太累了，起得比雞還早，睡得比狗還晚，干得比牛還累……”尤其是剛當(dāng)班主任時(shí)，從早到晚忙忙碌碌，卻總也找不到重點(diǎn)，還總覺得班里紀(jì)律散、衛(wèi)生差，學(xué)生缺乏責(zé)任意識(shí)。在工作過程中，我一直在不斷探索，不斷總結(jié)，努力尋找著治班良方。

低年級的學(xué)生相對于中高年級不管從行為習(xí)慣的培養(yǎng)還是思想教育上都必須做到細(xì)處，要求和說教也需要反復(fù)地進(jìn)行。一個(gè)班主任要全面地關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，從課內(nèi)到課外，從學(xué)習(xí)到游戲，從生活習(xí)慣到思想品德，都要細(xì)心地扶持，教師對學(xué)生的愛，就是通過熱心地引，細(xì)心地扶來體現(xiàn)的。

一、“三個(gè)多”。

（一）“多觀察”每天從早晨開始我們就要留意學(xué)生的表現(xiàn)，爭取把一些不良行為扼殺在萌芽狀態(tài)。課后注意觀察學(xué)生的行為，多提醒、多鼓勵(lì)，多表揚(yáng)，樹立榜樣！

（二）“多與學(xué)生在一起”無論是在作業(yè)面批，還是在課間，我們要盡量地陪陪學(xué)生，這樣就可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)解決問題。

（三）“多指點(diǎn)與教育”平日里利用早讀和班會(huì)課時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行教育，認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)生日常行為規(guī)范！許多規(guī)矩和行為準(zhǔn)則要經(jīng)常性地與學(xué)生講，而且要反復(fù)講，這樣低年級的學(xué)生才有印象，才能記住。一年級的孩子需要從頭學(xué)起的東西太多了。于是便從最簡單的上課怎樣坐開始教起，手放哪，眼看哪，文具怎么擺放，書包怎樣整理，寫作業(yè)時(shí)怎樣握筆，讀書時(shí)怎樣拿書……幾乎每天都重復(fù)著這樣的工作。

班主任交流會(huì)演講稿題目篇二

演講稿是作為在特定的情境中供口語表達(dá)使用的文稿。在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，演講稿對我們的作用越來越大，在寫之前，可以先參考范文，以下是小編精心整理的班主任工作交流會(huì)發(fā)言稿演講稿，希望對大家有所幫助。

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，大家好！

今天，有幸參加班主任交流會(huì)，我很高興，因?yàn)槲铱梢韵蛟谧母魑话嘀魅螌W(xué)習(xí)，但也有一種莫名的壓力，原因是我當(dāng)了近十年的班主任工作，成績都很平平?，F(xiàn)在，我就把我的一些體會(huì)和看法說出來與大家一起分享，希望各位班主任給予我指導(dǎo)。

作為班主任，要善于洞察學(xué)生的心靈，摸清學(xué)生的心理特點(diǎn)，體會(huì)他們的內(nèi)心要求。給學(xué)生一個(gè)走近你的理由，喜歡你的理由。剛接手一個(gè)新班時(shí)，如果能在很短時(shí)間內(nèi)記住所有學(xué)生的名字，對學(xué)生來說，就是很高興的事。這樣，既能證明他們在老師心目中的位置，又能說明老師在工作上，對學(xué)生的態(tài)度上是認(rèn)真負(fù)責(zé)的。無形中培養(yǎng)了學(xué)生積極向上的、努力學(xué)習(xí)的信心。比如，多和學(xué)生談心，拉家常，談學(xué)習(xí)，做游戲等等。

多聽聽學(xué)生的意見，想學(xué)生所想，掌握學(xué)生需要什么？喜歡什么？反感什么？因?yàn)閹熒g的雙向交流總比耳提面命有益得多，既提高了學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí)，也增強(qiáng)了學(xué)生對班主任的信任感。學(xué)生們的感知世界遠(yuǎn)比我們想象的開闊得多，他們思想活躍，想象力豐富，需要表達(dá)和交流，尤其需要來自師長的疏導(dǎo)和勸慰，控制他們的思想發(fā)展無疑于想要捆住鮮花的綻放，總把自己的理念強(qiáng)加于學(xué)生身上的做法形同犯罪。在班里給予學(xué)生充分的表達(dá)意見和建議的`機(jī)會(huì)，是一項(xiàng)善舉，它將惠及一顆顆綠意盈盈的心靈，免得他們成為一塊塊石頭。在班務(wù)工作的每個(gè)環(huán)節(jié)上，班主任都應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的選擇。

學(xué)生需要老師的真情，老師的真心實(shí)意才會(huì)感動(dòng)學(xué)生，才會(huì)潛移默化的影響學(xué)生。一個(gè)人的思想感情往往是有意無意通過外部流露出來，在班級體活動(dòng)中，班主任要有意識(shí)地通過表情動(dòng)作來表達(dá)自己對學(xué)生的情感，達(dá)到與學(xué)生心靈交流的目的。老師一次真誠的鼓勵(lì)，一個(gè)包含真情的目光，一句真心的問候都會(huì)給學(xué)生以溫暖的感覺，就會(huì)讓學(xué)生敞開心扉來和你交流。

首先，我認(rèn)為個(gè)人魅力體現(xiàn)在言談舉止上，教師樸素而得體的穿著打扮，會(huì)給學(xué)生留下很深的印象，這是學(xué)生喜歡你，接納你的基礎(chǔ)。其次，教師要有淵博的知識(shí)，仔細(xì)而耐心的講解，適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，都是個(gè)人魅力的展示。著名教育家莫洛說過：“教師應(yīng)該通過優(yōu)美的肢體語言去吸引學(xué)生，并最大限度的用知識(shí)和智慧去教育好學(xué)生，以達(dá)到教育的最高境界?！?/p>

公平、民主、公正不容易做到，所以才有我們多公平公正的不懈的追求。在班上，不管是差生還是成績好的學(xué)生，只要違反紀(jì)律都要一律平等。班主任決不能帶著個(gè)人的偏見，情感去處理問題，要不就會(huì)犯拉攏了一個(gè)學(xué)生，卻傷害了幾個(gè)學(xué)生的錯(cuò)誤。

總之，教育是一個(gè)人影響另一個(gè)人的事業(yè)，班主任工作甚至可以影響到學(xué)生的一生，我將為此而不斷上下而求索，在以后的日子里，我將和我的學(xué)生一道，為營造一個(gè)健康、團(tuán)結(jié)、溫馨、和諧的班集體而努力！

班主任交流會(huì)演講稿題目篇三

尊敬的各位遠(yuǎn)道而來的同行們：

大家辛苦啦！感謝你們的到來，讓我有這樣廣聞博知的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

今天發(fā)言，感到很慚愧，一是我教書十四年，當(dāng)班主任只當(dāng)過三年，經(jīng)驗(yàn)非常有限。二呢，我偷懶，這篇印在大家拿到手的小冊子上的《做一個(gè)幸福的班主任》是我三年前帶高一時(shí)寫的心得，一孔之見可能只適合尚未定型，程度尚好的高一學(xué)生。三呢，我是一個(gè)不合格的班主任。分班后當(dāng)高二班主任，我這套理想化的帶班理念遇到了前所未有的困難，學(xué)生還蠻乖了，可成績每次考試都墊底，而且與平行班總分能拉開三四十多分，再多努力也不見起色，讓我心力交瘁，只好交差，高三時(shí)我們陳校長親自上這個(gè)班的物理，大概他的體會(huì)比我深。在我看來，一幫好學(xué)生管好已經(jīng)不易，一堆不好帶的學(xué)生也能帶好，才是真考驗(yàn)真功夫。我在這個(gè)考驗(yàn)前敗下陣來，特別羨慕我們學(xué)校的徐桂芬老師，他從教三十年，當(dāng)了三十年的班主任，什么樣的學(xué)生到她手上就像風(fēng)拂草上，草必偃之。

經(jīng)歷過兩次班主任的挫敗感后，我在思考，如何面對學(xué)生的種種不如意，我們班主任能真正身心解放，找到教育的幸福感呢？小時(shí)候，快樂是一件簡單的事，長大后，簡單是一件快樂的事。簡單不易?。?/p>

在微博中我轉(zhuǎn)載了易中天教授在“愛飛翔鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)活動(dòng)”回答老師角色的提問。他說：如果一定要把老師做一個(gè)形象比喻的話，工程師、蠟燭、園丁，我都不贊同。因?yàn)樗麄児餐囊稽c(diǎn)，是不把學(xué)生當(dāng)人。靈魂工程師的說法意思是一架機(jī)器，螺絲可以下下來，然后在里面修，否則你怎么可以塑造他的靈魂？他的靈魂是你可以用螺絲刀什么的改裝的嗎？還有人說教師是蠟燭，我認(rèn)為，教師有責(zé)任育人，但是我們不能承擔(dān)全部的責(zé)任。不應(yīng)該犧牲自己照亮別人，或者是社會(huì)眼睜睜看著老師犧牲，以消耗為代價(jià)，老師也是社會(huì)人?。∮械娜税牙蠋煴瘸蓤@丁，園丁還不是把學(xué)生當(dāng)人，當(dāng)花，當(dāng)草。學(xué)生是人??！所以我認(rèn)為，的老師是學(xué)生的朋友，好朋友。的老師是一片愛心對待自己的.學(xué)生，然后跟他交流，伴隨他成長。但是要記住，任何人的成長都是他自個(gè)兒的事，誰都不能代替，更不能強(qiáng)迫。

我特別欣賞這段話。我覺得他道出了我的心聲。

我之前想的抓三種管理：制度管理、文化管理、心靈管理，今天我最想強(qiáng)調(diào)的是心靈管理。一切管理能實(shí)施到位，首先要有心靈的真正溝通，“心若在，夢就在”，心理管理是基礎(chǔ)又是終級目標(biāo)。這就要求班主任有豐富的人生學(xué)養(yǎng)與科學(xué)的方法態(tài)度作為基礎(chǔ)。我建議班主任上崗前還是后，去考出浙江省的心理輔導(dǎo)c級、b級證書，也許讓你從另一種視角去開展更人性化的工作，對自己也能人性化，簡單快樂起來。

心靈管理的第一步是：對學(xué)生的充分了解與理解，要做好班主任，首先是了解并理解學(xué)生的苦水，學(xué)生在高中階段遭遇的困難是前所未有的，一有家庭的煩惱，如親子關(guān)系惡化，家庭的矛盾異常尖銳，離異、單親矛盾激化，缺少家庭溫暖——愛太少、愛太多、愛不當(dāng)，又是青春期撞上更年期，家長與學(xué)生文化學(xué)識(shí)上的巨大差距都是苦惱。第二、成長的煩惱，如青春期生理心理的困惑、交友的困惑、對自身體貌的自卑、電子網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)游武俠小說等的誘惑。第三、學(xué)習(xí)的煩惱如中考的挫折、學(xué)習(xí)困難、厭學(xué)。

這是我班吳同學(xué)周記里的一段文字：

“記得有一天，我不能再和伙伴們在空地上玩耍了，我必須獨(dú)自面對山一樣的作業(yè)，父母喋喋不休的嘮叨和老師無情的考試，在一輪輪緊張的考試中，我什么感覺也沒有，像是被麻痹了，我就覺得自己什么也不是，像是一片落葉，反反復(fù)復(fù)，一遍又一遍地飄蕩在學(xué)校與家的路途，仿佛永遠(yuǎn)不會(huì)落下，又仿佛很快落下。落下了就會(huì)被踐踏，這點(diǎn)在我中考失利后就很明顯了。上了高中，我不會(huì)再敵視作業(yè)，敵視父母，敵視老師了。我覺得這是一種成長，但在別人眼中，我或許成長太慢了?！边@位同學(xué)小時(shí)被奶奶寵壞了，初中回父母身邊，親子關(guān)系惡化到拔菜刀與剪刀與父母打架，后來經(jīng)過孝道教育，有了不小的改觀。

第四是不良學(xué)習(xí)習(xí)慣行為，如自控能力差、適應(yīng)能力差，學(xué)習(xí)習(xí)慣差、生活習(xí)慣行為差等。習(xí)慣的惡性循環(huán)讓他們對學(xué)習(xí)感覺很無奈，食之無味，棄之又不得。

分清學(xué)生身上困在何處，方能對癥下藥。

佛家所言眾生皆苦，懂得這一點(diǎn)，我覺得是修行的第一步。

第二步：在充分了解了學(xué)生成長過程中的諸多困難，作為班主任，管是責(zé)無旁貸的。但要角色合理置換，不再是家長專制填鴨式地讓學(xué)生做這做那，一味要求他們遵守什么去做什么了。作為班主任是孩子們成長道路上的監(jiān)管者，更是保護(hù)者，分析者，引航者。

1、共情為原則：共情，就是想學(xué)生所想，換位思考，來建立互信互助的班級氛圍與師生關(guān)系。每做思想工作，都先自己打好腹稿，先從學(xué)生角度去思考他的立場與觀點(diǎn)，然后再把我的想法和觀點(diǎn)跟他交流，讓他明白，老師是懂他的，只是覺得可能他的想法還不成熟，或者老師可能誤解他了，坦誠真心地面對。學(xué)生如果能被你說得流下眼淚，事情就好辦了。

2、勵(lì)志為方向：我很欣賞浙教所的周紅五教授的一句話：“人性本懶”。人性趨樂避苦，惰性是很難根除的，只能時(shí)時(shí)提醒與之奮戰(zhàn)。要不斷地鼓起學(xué)生的勇氣與斗志，建立目標(biāo)感，樹立學(xué)生的目標(biāo)，收獲成長的快樂與幸福。哲人說過人生的終極目標(biāo)是獲得幸福，人生本無意義，而我們要讓他獲得意義，必須有目標(biāo)感，目標(biāo)感可能是達(dá)不到的，但永遠(yuǎn)是指引我們前進(jìn)的方向，目標(biāo)要定得具體可行。我每周都會(huì)給他們不同的勵(lì)志故事，真心當(dāng)眾表揚(yáng)我們同學(xué)中進(jìn)步的典例。在一路奔向目標(biāo)時(shí)，我們成人都要退縮畏難，何況是孩子呢？他們的三分鐘熱度，他們的毅力差，他們的自控能力弱難道不是我身上的缺點(diǎn)嗎？當(dāng)我發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的毛病時(shí)，我就跟學(xué)生說你們身上的缺點(diǎn)我都有，慢慢來，不要著急。

3、引導(dǎo)為途徑：讓學(xué)生收獲人生的智慧。首先讓自己做生活的潮人，不要把自己弄得苦哈哈的，被學(xué)生說你out了，生活是要學(xué)會(huì)去享受的，如果我們能帶孩子們一起游山玩水，如果我們能放下身段跟學(xué)生一起跳騎馬舞，如果能指導(dǎo)學(xué)生男生怎么變帥女生怎么變美麗，恐怕比單純的禁止到教室吃方便面，垃圾食品好。我們還可以不斷給學(xué)生放有引領(lǐng)作用的優(yōu)秀的影片寓教于樂，我相信藝術(shù)的感染與熏陶是潛移默化的。

4、信任為鑰匙：相信每個(gè)孩子都有一顆向上的心，相信每個(gè)孩子的潛能，相信愛能溫暖每個(gè)人的心，相信良好的溝通能化解隔閡。如用周記溝通心聲。多做家訪，多和家長打電話，不是一打電話就去告狀，多去報(bào)告一些進(jìn)步的信息，讓家長不再一見班主任的電話就條件反射“我的孩子在學(xué)校又闖什么禍了？”我特別欣賞我們學(xué)校的王老師，她是音樂老師轉(zhuǎn)行當(dāng)語文老師，她的班級各方面總是能遙遙，問她有何妙絕，她總是謙虛地說：我什么都弄不來的，我讓學(xué)生弄的。她總是能放手讓學(xué)生去做，既讓自己輕松些，又鍛煉了學(xué)生的能力。

班主任管理是人的管理，人的管理歸根到底是“心靈的管理”，心靈決定人的言行。而通向心靈的管理的道路不光是制度，更重要的是“文化”。最終能長治久安的是使人心之安。所以制度是規(guī)定一個(gè)底限，不能做什么。但光有不能做什么是不行的，應(yīng)該有更高的東西，讓學(xué)生明白獲得成功與成長才能真正開心快樂！

一個(gè)顯而易見又被忽視的事實(shí)：交給教育者手上的孩子不是一張白紙，你想畫什么就畫什么。但我們可以修改一些。

一個(gè)值得商榷的偽話題：沒有教不會(huì)的學(xué)生，只有教不好的老師。教育管理上級不要用這句話來壓制老師，但老師可以以此句話來自勉。

一句永遠(yuǎn)要提醒自己的話：孩子只是孩子，所有出現(xiàn)的問題都是正常的，他在成長中。

法無定法，我只能說，我還有太多的東西要學(xué)習(xí)，要用心去做好這份復(fù)雜的工作，這是積德行善，也促成我們教學(xué)相長，收獲人生的快樂與幸福。

我的發(fā)言只當(dāng)是拋磚引玉，在同行的道路上我們一起互助共勉吧。

班主任交流會(huì)演講稿題目篇四

尊敬的老師，學(xué)哥學(xué)姐們，親愛的同學(xué)們大家晚上好：

首先感謝學(xué)哥學(xué)姐的精彩演講，下面請?jiān)试S我以新生代表的身份為大家發(fā)言。

往事如觀流水，來者如昂高山，匆匆的我們已經(jīng)在這個(gè)秋風(fēng)送爽，碩果飄香的季節(jié)里，不經(jīng)意間的踏進(jìn)了沈陽大學(xué)這個(gè)生機(jī)勃勃的校園，開始了我們?nèi)松行乱惠喌奶魬?zhàn)。曾記否，三年前有著稚氣臉龐的我們曾經(jīng)志存高遠(yuǎn)，實(shí)現(xiàn)人生跨越；四個(gè)月前，大學(xué)成了我們拼搏的力量源泉，我們共同經(jīng)歷了黑色六月，體會(huì)著夢飛的時(shí)刻。而今，我們站在人生新驛站——沈陽大學(xué)這一嶄新的舞臺(tái)上，大學(xué)生活徐徐拉開帷幕，我們開始放飛新的希望，開始接受全新思想的洗禮。

初入沈大校園，我不禁有些茫然：我這只剛飛離家庭溫暖巢穴的小鳥可以飛翔在那湛藍(lán)廣闊的天空嗎？但是面對嚴(yán)厲不失親切的教官，和藹可親的導(dǎo)員，躊躇滿志的學(xué)長學(xué)姐們，我釋然了……因?yàn)槲抑?，雖然我們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，但是我們并不孤單，我們擁有最誠摯的關(guān)愛，最永久的友情，我們相信一定可以在這里灌溉自己，為日后實(shí)現(xiàn)美麗的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

90后的我們有著絢麗多彩的夢，但在大學(xué)生活這個(gè)小社會(huì)中，我們只有砥礪品格，博學(xué)篤志，發(fā)奮圖強(qiáng)是不可以前行一步的，因?yàn)樵谧蛱齑髮W(xué)還是那么的陌生?？墒墙裢磉@次同學(xué)期待已久的新老生交流會(huì)的到來，則是雪中送炭，頃刻間溫情撒過，一切變得是那么的清晰，在感謝舉辦這次活動(dòng)與感謝學(xué)哥學(xué)姐的同時(shí)，我們定會(huì)以明天為坐標(biāo)，以學(xué)長為榜樣，牢記領(lǐng)導(dǎo)、老師和父母的深切期望，在未來的大學(xué)生活中，我們定會(huì)做到以下幾點(diǎn)：

一、盡快適應(yīng)新的大學(xué)生活，樹立遠(yuǎn)大的奮斗目標(biāo)。

二、共同營造團(tuán)結(jié)友愛的沈大氛圍，厚德載物，至誠至勤，同心同德，互愛互敬，同舟共濟(jì)，共同鑄就美好的明天。

三、努力提高自己的實(shí)踐能力，努力培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)，力爭在學(xué)生會(huì)、社團(tuán)、社區(qū)等各種學(xué)生活動(dòng)中提升自己。學(xué)術(shù)方面則要熟練掌握、精通專業(yè)知識(shí)，做適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的復(fù)合型實(shí)用人才。

四、嚴(yán)于律己，樹立規(guī)范意識(shí)。我們會(huì)從小事做起，從現(xiàn)在做起，遵守學(xué)校學(xué)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，培養(yǎng)高尚的思想品德，共同營造一個(gè)文明優(yōu)雅的沈大家園。

幼小的百靈鳥并不因?yàn)樗粏〉穆曇舳艞壐璩?，沙漠的仙人掌并不因?yàn)閻毫拥沫h(huán)境而放棄生命中唯一一次綻放。90后的我們站在新的起跑線上又怎能落后？讓我們告別昨日的迷惘，應(yīng)承金秋的豐碩，用青春詮釋我們曾經(jīng)的誓言，用汗水鍛造我們明日的輝煌。

最后我想說：今天我們以沈陽大學(xué)為榮，明天沈陽大學(xué)定以我們?yōu)闃s！

再次感謝老師，感謝學(xué)哥學(xué)姐們……謝謝大家！

班主任交流會(huì)演講稿題目篇五

各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：

大家好！我是x中的。很高興今天能在這里與大家一起探討、交流。我參加工作的時(shí)間不算長，經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，只能談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)工作心得。有不當(dāng)、欠缺的地方還請大家不吝指正。

今天論壇的主題是“愛崗位、愛學(xué)生、愛自己”。我覺得這個(gè)主題很人性化、很溫馨，里面既囊括了對教師的職業(yè)要求，也體現(xiàn)了對教師的人文關(guān)懷。其實(shí)，我認(rèn)為愛，不是一句掛在嘴邊的口頭禪。愛，必須通過腳踏實(shí)地的辛勤勞動(dòng)去實(shí)現(xiàn)；愛，必須通過無私的鉆研與奉獻(xiàn)來詮釋。因此，我把我今天報(bào)告的題目定為“教學(xué)工作的一點(diǎn)思考”。希望能與大家切磋。

可以說我是一名最基層的教師，也可以說是一名站在最前線的教師，但最重要的是：我是一名英語教師。無論教怎樣的學(xué)生，我都得想辦法提高他們學(xué)習(xí)英語的興趣，提高他們英語學(xué)習(xí)的成績。那么，我不需多說，就像大家都會(huì)做的那樣去認(rèn)真的備課、備學(xué)生，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作；分析每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，以做到對癥下藥、因材施教，最大的發(fā)揮他們的潛在力量。這些是每一個(gè)教師都必須具備的品質(zhì)?？稍谶@個(gè)過程中我有一點(diǎn)自己的看法。那就是作為一個(gè)老師應(yīng)該多讀書，雖然我們很難讀到上知天文、下知地理，學(xué)富五車，但各方面的知識(shí)我們還是應(yīng)該多涉獵些。我喜歡讀書，我可以保證每天一小時(shí)的讀書時(shí)間。我很自信我的文學(xué)素養(yǎng)在不斷的提高。其實(shí)，英語和語文都屬于語言學(xué)科，在很多方面我發(fā)現(xiàn)這兩科是相通的。英語的閱讀能力與一個(gè)人的文學(xué)素養(yǎng)息息相關(guān)。一個(gè)人的文學(xué)素養(yǎng)高，他的英語閱讀能力、甚至表達(dá)能力都會(huì)很強(qiáng)。再就是學(xué)習(xí)英語，必須要了解講英語的國家的地理特點(diǎn)、風(fēng)土人情、風(fēng)俗習(xí)慣，甚至于他們的思維特點(diǎn)，更應(yīng)該了解國家、國際的時(shí)事動(dòng)態(tài)，最新的科學(xué)技術(shù)、各種各樣的新鮮的社會(huì)現(xiàn)象，教育教學(xué)的最新理念等等等等，因?yàn)樗械倪@些在英語中考中將近正反兩頁考卷的閱讀材料中都會(huì)出現(xiàn)、都會(huì)涉及到。可能大家還不是很了解中考的英語試題：連同聽力中的兩篇文章，中考需要學(xué)生們?nèi)シ治龅牟牧线_(dá)到了十篇文章之多，其中涉及地理、醫(yī)藥、衛(wèi)生、戰(zhàn)爭、科研、歷史、文學(xué)、音樂、體育、天氣等待各個(gè)方面。我們原始的那些知識(shí)已經(jīng)滿足不了今天的教育需要。但如果你各方面的知識(shí)知道的多，向?qū)W生傳授的多，那么在中考英語考試中，十篇各式各樣文章的閱讀、理解、解答和表述就會(huì)迎刃而解。經(jīng)過一段時(shí)間的積淀，自己閱讀量的增大，我發(fā)現(xiàn)，在講課的時(shí)候，我不但能夠很好的把文章講清楚，而且能夠引導(dǎo)學(xué)生在腦海中構(gòu)筑出與文章相對應(yīng)的畫面，學(xué)生們說像演電影，這樣，學(xué)生們對文字的感知、理解能力有了很大的提高。這對學(xué)習(xí)語言的人來說是相當(dāng)重要的。不僅如此，在很多知識(shí)點(diǎn)的講解中，我也會(huì)涉及其他學(xué)科的知識(shí)。比如：across，through這兩個(gè)單詞是介詞，都有“穿過”的意思，但用法不一樣，一個(gè)強(qiáng)調(diào)表面穿過，一個(gè)強(qiáng)調(diào)空間穿過。單純的給學(xué)生講解甚至舉例造句，他們都很容易遺忘。所以，我就在黑板上畫了兩個(gè)圖，一個(gè)牽扯到平面幾何，一個(gè)牽扯到立體幾何。還有，我在講except，besides的區(qū)別時(shí)牽扯到了圓的內(nèi)切和圓的分離，在講make sb、 do sth、變被動(dòng)的時(shí)候，給學(xué)生們說就像是化學(xué)上的還原反應(yīng)，等等。學(xué)生們感到很新奇有趣，都能夠豎起耳朵，瞪大眼睛認(rèn)真的聽講，而且非常方便學(xué)生掌握。那么大家想一下，我在授課的時(shí)候，同學(xué)們對我會(huì)有什么樣的感覺呢？我想，不光使枯燥的課堂變得靈動(dòng)，我更收獲了學(xué)生的敬重。在學(xué)生們中的威信也很高。

當(dāng)然，我們更需要加強(qiáng)自身教育理論的學(xué)習(xí)。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，我們在座的很多老師都在有意無意的進(jìn)行著教學(xué)的探索、改進(jìn)與研究。只是很多人還沒有意識(shí)到自己的行為是一種改革。由于缺乏理論的武裝，我們很難把自己的探索進(jìn)行定義，更談不上把我們的做法上升到理論的高度。所以，我們還是非常應(yīng)該多讀點(diǎn)書。

我從xx年開始擔(dān)任班主任工作，時(shí)間比較短。我只能說一說我的帶班情況。

我覺得做一個(gè)班主任，尤其是現(xiàn)代21世紀(jì)的班主任，還真不是一件容易事。在做班主任的前兩年，我對學(xué)生嚴(yán)格要求，真正做到了腿勤、手勤、嘴勤，學(xué)生們也很聽話，平時(shí)的工作總結(jié)為一句話：只有我說不到，沒有學(xué)生們做不到。最后的結(jié)果非常令人滿意，去年的中考成績輝煌。接著我就又接了現(xiàn)在這一屆的畢業(yè)班學(xué)生。我又拿出了自認(rèn)為的法寶——嚴(yán)格，可令我懊惱的是，我發(fā)現(xiàn)不靈了。他們鮮明的個(gè)性、獨(dú)立的思維方式讓我無所適從。經(jīng)過一番細(xì)細(xì)的思考，我覺得班級管理的方式已經(jīng)不適應(yīng)這批個(gè)性鮮明的孩子。終于在去年的11月份，我調(diào)整了新的班級管理思路。我參考了魏書生老師的做法，又結(jié)合班級的實(shí)際情況，我把班級的管理權(quán)下放給學(xué)生，讓他們自己管理自己。我樂得在一邊清閑自在。我是怎么做的呢？下面我說一下。

我首先把學(xué)生的名字分別寫在四十張相同的紙上，折疊，折成相同的樣式，讓現(xiàn)任的班委抓鬮。班長抓到的那個(gè)人就要當(dāng)班長，勞動(dòng)委員抓到的那個(gè)人就要當(dāng)勞動(dòng)委員等等依次抓下去，當(dāng)然我抓住的那個(gè)就是班主任，所有成員任期一周。要對全班的各方面情況進(jìn)行全權(quán)管理，我也會(huì)每周打印一份管理員名單，貼在班里，讓任課老師了解情況，有什么事情能找學(xué)生解決的由學(xué)生解決，不要再找我了。當(dāng)然我還是要起到監(jiān)督協(xié)調(diào)的作用。下周的班會(huì)，各位班委分別要對一周的班級情況進(jìn)行總結(jié)，然后，再抓鬮，相應(yīng)的下一周班委又產(chǎn)生了，如此循環(huán)往復(fù)，每一個(gè)人都有可能成為班級的管理者。同學(xué)們在次期間還出了不少的點(diǎn)子，例如：他們做了一個(gè)清單：把每天的作業(yè)完成情況做了一個(gè)統(tǒng)計(jì)，張榜公布。這樣，各任課教師和學(xué)生們心里就比較清楚了，相應(yīng)的值日人員就會(huì)做出相關(guān)的協(xié)調(diào)和處理。這樣不但加強(qiáng)了學(xué)生們的主人翁意識(shí)，也使學(xué)生辨別是非的能力提高了，有一種積極向上的心態(tài)去面對自己的學(xué)習(xí)和生活。還有就是班級的向心力空前高漲，很多學(xué)生變得活潑開朗、自信起來。舉個(gè)例子：有一次，當(dāng)選班主任的是一個(gè)特別內(nèi)心的女孩，在平時(shí)很少聽到她說話。即使回答上課的提問，老師們也需要走到她的跟前才能聽清楚。就這樣一個(gè)女孩，在最后走上講臺(tái)，她竟然聲音洪亮，條理清晰、層次分明的對一周的班級情況進(jìn)行總結(jié)。而且對學(xué)生該表揚(yáng)的表揚(yáng)，該批評的批評。大家都瞪大了眼睛盯著她。她的話音剛落，教室里就響起了雷鳴般的掌聲。

當(dāng)然，其它的工作方面我也有了自己的特點(diǎn)。

我經(jīng)常引用經(jīng)典名句來注意對學(xué)生人格的培養(yǎng)。如“你改變不了環(huán)境，但你可以改變自己；你改變不了事實(shí)，但你可以改變態(tài)度；你改變不了過去，但你可以改變現(xiàn)在；你不能控制他人，但你可以掌握自己；你不能預(yù)測明天，但你可以把握今天；你不能樣樣順利，但你可以事事盡心；你不能左右天氣，但你可以改變心情；你不能選擇容貌，但你可以展現(xiàn)笑容；你不能延長生命的長度，但你可以決定生命的寬度………”就這樣增強(qiáng)了學(xué)生遇到困難的承受力。

例如在開班會(huì)的時(shí)候，先表揚(yáng)學(xué)生，在稱贊完學(xué)生后，就要對班上過去的情況進(jìn)行回顧。有個(gè)原則，對過去好的方面要表揚(yáng)，表揚(yáng)的對象要具體。對過去差的方面要批評，批評的對象要模糊。批評的對象如果具體了，要打擦邊球。否則，學(xué)生容易反感。一旦學(xué)生的反感情緒產(chǎn)生，就會(huì)影響以后的各種工作。

我個(gè)人認(rèn)為，一個(gè)不孝順父母的人，很難真正擁有其他的優(yōu)秀品質(zhì)。所以，我們也應(yīng)該教育自己的學(xué)生，孝順自己的父母，尤其是在今天這種物質(zhì)欲望高度膨脹的社會(huì)風(fēng)氣條件下。而孝順父母最起碼的要求，就是要實(shí)現(xiàn)父母對孩子的希望，就是在學(xué)校好好學(xué)習(xí)。為此，在開班會(huì)的時(shí)候，經(jīng)常讓學(xué)生考慮以下幾個(gè)問題：

（1）你的爸爸媽媽在哪里上班？干什么工作？

（2）你的爸爸媽媽上班辛苦不辛苦？要有具體事實(shí)，是怎么樣辛苦法？

（3）爸爸媽媽辛辛苦苦地?fù)狃B(yǎng)你，對你有什么要求和希望？

（4）面對爸爸媽媽的希望，你在學(xué)校里，在學(xué)習(xí)上，在紀(jì)律上應(yīng)該怎么做？

（1）不宜在學(xué)生出現(xiàn)問題時(shí)才去家訪。

家訪是班主任工作的一部分，應(yīng)該貫徹在每個(gè)學(xué)期的教育過程中。在家訪時(shí)宜采取閑聊的方式進(jìn)行，不宜過于嚴(yán)肅。

（2）班主任宜個(gè)人進(jìn)行家訪，不宜多人集體進(jìn)行家訪。班主任個(gè)人單獨(dú)去進(jìn)行家訪的話更能取得家長的信任，能夠減輕家長的心理壓力，與家長建立私人感情，從而取得家長的支持和理解。

5、家長會(huì)的一些想法

開家長會(huì)的時(shí)候，盡量不要用嚴(yán)師的態(tài)度去對待家長。否則，家長會(huì)很容易在心里畫一條線，無形中與我們形成了一個(gè)對立的格局。我想我們應(yīng)該以朋友或鄰居關(guān)系的方式去與家長交流、溝通。這樣，在很多事情上我們能夠比較容易得達(dá)成一致，學(xué)校的工作得到了有力的支持。

6、班主任在嚴(yán)格要求學(xué)生之余，還要有積極樂觀的態(tài)度。能在學(xué)生面前笑的時(shí)候，千萬不要吝嗇你的笑容。因?yàn)槲艺J(rèn)為一位班主任如果積極樂觀、笑對人生，那么他那個(gè)班的學(xué)生便也性格開朗、樂觀。而且，用開朗、樂觀的態(tài)度處理問題，也容易使復(fù)雜的問題簡單化，容易使大家相互理解，相互諒解。反之，如果一個(gè)班主任整天黑著一張臉出現(xiàn)在學(xué)生面前，便會(huì)使學(xué)生心情壓抑，變得沉默、憂郁。因此，作為一個(gè)班主任，不妨多叮囑自己：要笑對人生，做一名樂觀的班主任，是為了自己，也是為了學(xué)生。

上面是我一些不成熟的看法，線條比較粗，道理還很淺顯，還遠(yuǎn)沒有上升到理論的高度，猶如過其堂，而未入其室，只當(dāng)拋磚引玉，下一步還需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。

敬請各位同事指教。謝謝大家！

班主任交流會(huì)演講稿題目篇六

尊敬的辦公室領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同學(xué)：

交流學(xué)習(xí)上的經(jīng)驗(yàn)。

學(xué)習(xí)上的心得和大家共同分享一下。

的是什么，讓自己知道該怎么去得到自己想要的。大學(xué)里面同樣是重

事，有目標(biāo)就有動(dòng)力，不要畏懼，以為學(xué)好拿獎(jiǎng)學(xué)金是多困難的事，離自己是多遙遠(yuǎn)的事，相信自己。

了。說說我認(rèn)為不錯(cuò)的學(xué)習(xí)方法吧。上課前最好做好預(yù)習(xí)，如果實(shí)在

是沒有預(yù)習(xí)的習(xí)慣那么上課的時(shí)候就應(yīng)該認(rèn)真聽，跟著老師的思路走，這樣你會(huì)節(jié)省很多的課后時(shí)間，不然課后你可能得花成倍的時(shí)間去弄懂老師課堂上所講的。

己想一天的也不明白的地方可能別人的一句就能讓你豁然開。課后找不到老師時(shí)，同學(xué)就是為你排憂解難的最佳人選。

一份耕耘一份收獲，只要付出了努力那么就一定能取得相應(yīng)的回報(bào) 最后我在這里預(yù)祝大家都能取得好的學(xué)習(xí)成績，爭取到自己想要的。

班主任交流會(huì)演講稿題目篇七

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!我是桑倩，10級市場營銷專業(yè)的學(xué)生。首先感謝系里提供給我這個(gè)與你們交流大學(xué)學(xué)習(xí)生活的機(jī)會(huì)，也非常榮幸能夠代表即將離校的所有運(yùn)管系學(xué)姐學(xué)長們在這邊發(fā)言。一個(gè)多月前，我和大家一樣懷著萬分喜悅的心情參加了20xx級新生開學(xué)典禮，站在院長獎(jiǎng)學(xué)金領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的情景還恍如昨日，沒想到，今天能再次站在講臺(tái)上，跟大家見面。

總結(jié)這兩年來的學(xué)習(xí)生活，最大的感觸就是充實(shí)。

還清晰的記得，兩年前一個(gè)人拖著行李箱來南京。離開家的時(shí)候，爸爸對我的要求就是做好兩件事：一是努力學(xué)習(xí)，提高自己的成績；二是處理好人際關(guān)系，尤其是同學(xué)之間的關(guān)系，因?yàn)榇髮W(xué)生活中和同學(xué)相處的時(shí)間是最多的。

作為學(xué)生，我認(rèn)為大學(xué)生的首要任務(wù)還是學(xué)習(xí)，如果說中學(xué)的學(xué)習(xí)是為了考上一個(gè)好大學(xué)，那么大學(xué)的學(xué)習(xí)就是為了找個(gè)好工作。在這個(gè)學(xué)校里，每個(gè)人都應(yīng)該充分利用三年不到的時(shí)間給自己好好充電，為未來找個(gè)好工作增加砝碼。我們知道，衡量一個(gè)人的優(yōu)良差次，不能只看學(xué)習(xí)方面，我很欣賞那些利用課余時(shí)間創(chuàng)業(yè)或者兼職的同學(xué)，還有很多準(zhǔn)備專轉(zhuǎn)本、專升本以及自考的同學(xué)，你們都很獨(dú)立，也很上進(jìn)。我相信付出不一定會(huì)有回報(bào)，但是不付出一定沒有回報(bào)，或許有些時(shí)候結(jié)果并不那么理想，但是在做許多事情時(shí)，過程往往比結(jié)果更重要。

在課外，我經(jīng)常和同學(xué)一起爬山、看風(fēng)景，南京的絕大多數(shù)地方都已經(jīng)被我走過，尤其是學(xué)校前面的方山，相信大家并不陌生，軍訓(xùn)拉練的時(shí)候已經(jīng)見識(shí)過了，迄今為止，我已經(jīng)去了八次，每一次都到了山頂。每個(gè)人都可以選擇自己喜歡的休閑方式，要懂得在林林種種的環(huán)境下自我調(diào)節(jié)。

一、另外，我也通過參加運(yùn)動(dòng)會(huì)、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)來為系部爭光，以此豐富自己的大學(xué)生活。在大一時(shí)，我也和你們大多數(shù)同學(xué)一樣，不是班干，或者說只是學(xué)生會(huì)里一個(gè)小小的干事，但我很認(rèn)真地把自己融入到集體中去，尋找到那種強(qiáng)烈的歸屬感，我會(huì)為我是103052班的一份子而驕傲，會(huì)為我是運(yùn)管系一微粒而自豪。作為集體的一員，重要的不是角色，而是奉獻(xiàn)，還有一顆充滿熱情的心。

我相信這就是團(tuán)隊(duì)的力量。在這些活動(dòng)中，我進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)了責(zé)任的意義、團(tuán)結(jié)的的重要，以及堅(jiān)持的可貴。也希望大家利用課余時(shí)間，選擇一個(gè)自己喜歡的社團(tuán)，培養(yǎng)一個(gè)特長，展示自己的才能，給自己的大學(xué)生活增添一道風(fēng)景。

生活并不盡如人意，肩上有擔(dān)子，心中有目標(biāo)，路上有坎坷，生活無時(shí)無刻不在考驗(yàn)著我們這些羽翼未豐的孩子。從高考結(jié)束，每到假期，我都會(huì)利用寒暑假時(shí)間打工，做過服務(wù)生、話務(wù)員、促銷員，各種類型的發(fā)單員，還做過英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的市場推廣，利用休息時(shí)間到電子廠做普工，還和同學(xué)一起開網(wǎng)上超市。每一個(gè)工作持續(xù)的時(shí)間都很長，但是我從來沒有因此曠過一次課。我只想說，我走遍了南京的很多地方，我在這些工作中成長，我喜歡這種自食其力的感覺，也享受著緊湊生活給我?guī)淼倪@一份心安。

大學(xué)，沒有是與非，是對是錯(cuò)全由我們自己來權(quán)衡，在大學(xué)里沒有人會(huì)阻止或強(qiáng)迫我們走哪條路。我們應(yīng)該借著前人的經(jīng)驗(yàn)，更好地走完大學(xué)的路!

如今我已大三，在剩下不多的時(shí)間里，我會(huì)更加珍惜與同學(xué)之間的那份寶貴的感情。在過去兩年的時(shí)光里，我們擁有許多難忘的經(jīng)歷，有過軍訓(xùn)時(shí)颯爽英姿的記憶，有過運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽后勝利的喜悅，有過班級集體秋游的歡笑，有過因一個(gè)良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成而感到欣慰，更有過同學(xué)間相互關(guān)心，真誠幫助的贊賞與感動(dòng)，這些都將成為大學(xué)時(shí)光最美好的回憶。

當(dāng)你們聽了我的發(fā)言后，會(huì)有怎樣的想法呢？你們可以看到，我所做的一切只是一位普通的大學(xué)生該做的，我也只是眾多較好學(xué)生中的一分子罷了。我有時(shí)候也會(huì)想為什么站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的是我？在座的各位，兩年后站在這里的也許會(huì)是你們其中的任意一位。只要相信自己，肯努力，我們每個(gè)人都是出色的，都可以通過自己的努力來獲得相應(yīng)的回報(bào)。

在此，我有幾點(diǎn)小小的建議想留給在座的各位：

二、試著為自己做份三年規(guī)劃，然后分解成諸多個(gè)小目標(biāo)并認(rèn)真地實(shí)施；

四、積極參加學(xué)?；顒?dòng)，因?yàn)槟悴恢滥囊粓霰荣悤?huì)給你帶來意想不到的驚喜，你也不會(huì)知道在哪個(gè)不經(jīng)意的比賽中你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己也可以做得那么好。

當(dāng)我說到這里時(shí)，不免有些羨慕你們，雖然對自己走過的路不后悔，但你們有更多的時(shí)間規(guī)劃自己，鍛煉自己，發(fā)展自己，因?yàn)槟銈円磺卸歼€剛剛開始。

最后，我用我最喜歡的一段話送給大家，作為我的結(jié)束語：“你永遠(yuǎn)不會(huì)知道，明天的你將會(huì)站在哪里。”如今我已站在即將步入社會(huì)的起跑線上，當(dāng)我再次凝望那座白白的象牙塔時(shí)，我想告誡所有初入校門的學(xué)弟學(xué)妹們：請珍重大學(xué)的每一刻時(shí)光，珍重大學(xué)的每一次拼搏和輝煌！謝謝！

班主任交流會(huì)演講稿題目篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛的各位同學(xué)：

大家好，我來自初一（8）班——一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，“好風(fēng)憑借力，送我上青云”，在一個(gè)和諧而積極向上的班集體中，成就了我今天的成績。今天為大家做學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的交流，我深感惶恐，我相信在座的各位同學(xué)都有很多很好的學(xué)習(xí)方法，希望我今天的一點(diǎn)推薦，能為大家點(diǎn)開迷霧，更好的前進(jìn)！

其實(shí)幫助我一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步的原因很簡單，想平步青云遙不可及，我只能說成功的第一縷“好風(fēng)”是班集體帶給我的無窮力量以及各科任老師的幫助；而第二縷“好風(fēng)”，便是我在摸索和學(xué)習(xí)過程中總結(jié)的一點(diǎn)點(diǎn)小經(jīng)驗(yàn)，下面我拋磚引玉為大家簡單說說吧。

魯迅先生說過：哪里有天才，我是把別人喝咖啡的時(shí)間都用在寫作上了。這句話為我指點(diǎn)迷津，我也學(xué)著把別人花在休息和放松的時(shí)間用在了學(xué)習(xí)上。的確，時(shí)間老人是公平的，我們每人每天都有8，6400秒，但是怎么才能更好的利用這些時(shí)間呢？海納百川，吸取別人的成功經(jīng)驗(yàn)很重要。我向很多身邊的朋友請教，他們說，他們都是在課上認(rèn)真聽講，下課休息五分鐘，娛樂五分鐘。我嘗試去這樣做，確實(shí)行之有效。培根說：合理安排時(shí)間，就等于節(jié)約時(shí)間。是的，老師常說，周五晚上是最好的鞏固和復(fù)習(xí)的時(shí)間，因?yàn)槲覀兛梢猿脽岽蜩F，將老師講過一周的知識(shí)，在自己記憶還很深刻的時(shí)候，完成作業(yè)的同時(shí)也溫習(xí)了舊知。聽老師話的孩子有糖吃，這顆讓自己不斷進(jìn)步的糖，讓我品味到成功的甜美。周末兩天的時(shí)間，將學(xué)習(xí)和放松交替進(jìn)行，拓展自己的知識(shí)面就要好好利用這個(gè)時(shí)間了。千萬不要做“5+2=0”的傻事。

其次，“問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！蔽覀円粩辔⌒轮R(shí)，才能有日新月異的進(jìn)步。所以我想，我們應(yīng)該利用一些邊角料時(shí)間來讀些對我們有益的書，畢竟書是人類進(jìn)步的階梯嘛。對此，我小有心得：首先，要選擇對自己有用的，“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”，所以選擇好的書才能幫助我們，相反，讀一些無益的書則會(huì)讓我們思想混沌。平日里讀一些老師上課推薦過的書籍，一方面幫助我們更好的理解課文，另一方面更拓展了我們的閱讀面，兩全其美，何不為之？第二，閱讀時(shí)要注意方式方法。文史類書修人之心性，數(shù)理類書增人之智慧。重要的是閱讀的方法，勤積累、多練習(xí)，文理皆為我所用。第三，閱讀時(shí)要融入自己的思想。如果只是一味地看書，沒有什么思考，最后也頂多只是對這本書的情節(jié)、內(nèi)容有一定的了解。閱讀時(shí)有自己的思考，就仿佛在與讀者對話，自己就會(huì)有更大的收獲。第四，好的書可以多讀幾篇。好的書凝聚著作者智慧的結(jié)晶，多讀幾遍，每一遍自己都可能會(huì)有不同的感受。

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)可活絡(luò)思維，學(xué)習(xí)語文可修心養(yǎng)性，學(xué)習(xí)英語可拓寬交際，學(xué)習(xí)地理領(lǐng)略無限江山美好，學(xué)習(xí)歷史知曉歷代興衰，每一門學(xué)科都有獨(dú)到的美，讓我們用自己那雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，探索知識(shí)的美好，共同打造我們的未來。同時(shí)我想說，沒有目標(biāo)，注定被超越；沒有理想，注定被掩埋，所以，最重要的是我們樹立起信心去創(chuàng)造未來。

我的演講結(jié)束了。謝謝大家！

班主任交流會(huì)演講稿題目篇九

各位老師同學(xué)大家好：

在此我謹(jǐn)代表理化學(xué)院學(xué)生會(huì)主席團(tuán)以及各級干事對大家能夠加入到理化學(xué)院這個(gè)和諧的大家庭中表示熱烈的歡迎。

在這樣一個(gè)金秋送爽的季節(jié)，大家的中學(xué)生活已經(jīng)完整的畫上了句號。迎接大家的將是豐富多彩的大學(xué)生活，生活是豐富多彩的，大家可以盡情的張揚(yáng)自己的個(gè)性，表現(xiàn)自己的才華，不用拘束，但是作為咱物理系的學(xué)生，作為學(xué)這樣一門基礎(chǔ)學(xué)科的學(xué)生，萬萬不可以玩物喪志啊，做任何事情一定要講求度，一定要時(shí)刻記著自己作為一名大學(xué)生，作為未來中國的接班人和建設(shè)者，我們來上大學(xué)的目的是什么。我們每一個(gè)人都有自己最初的夢想，希望大家一定要堅(jiān)持下去，不要放棄。

也許大家對自己的專業(yè)不是很滿意，沒有關(guān)系，我只想提醒大家的是:不要在自己還沒有接觸還沒有完全了解他之前就把它否定掉，否定它不是自己的興趣所在，而拒絕排斥他，或者更多的是埋怨自己當(dāng)時(shí)被迫的選擇。我認(rèn)為這不僅僅是對自己的不負(fù)責(zé)任，還是對這個(gè)領(lǐng)域的不負(fù)責(zé)任，因?yàn)榛蛟S你就是這個(gè)領(lǐng)域的佼佼者。

也許有人會(huì)埋怨自己的學(xué)校不好，食堂太破宿舍太爛等。學(xué)校是一個(gè)學(xué)習(xí)的地方，并不是用于觀賞的花園。

我希望大家在大學(xué)里踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)，處理好和其他人的關(guān)系。學(xué)生會(huì)也是一個(gè)溫暖的家，在這里我要求學(xué)生會(huì)里的每一個(gè)成員必須做到：不拘小事，不拒分外事，不為失敗找理由。在學(xué)生會(huì)當(dāng)中營造一個(gè)良好的人際關(guān)系，形成一種嚴(yán)謹(jǐn)高效的做事風(fēng)格。理化學(xué)院學(xué)生會(huì)本著打造一支具有超強(qiáng)執(zhí)行力的團(tuán)隊(duì)。要求學(xué)生會(huì)成員互幫互助團(tuán)結(jié)友愛，凡是以大事為重，不拘小節(jié)。在學(xué)生會(huì)工作當(dāng)中要求嚴(yán)謹(jǐn)，大事小事不可以以輕漫的態(tài)度對待，要一絲不茍。有過必有罰。

理化學(xué)院學(xué)生會(huì)共分為8個(gè)部門，分別為辦公室，學(xué)習(xí)部，文藝部，體育部，組織部，外聯(lián)部，宣傳部，青年志愿者協(xié)會(huì)。我們有我們嚴(yán)格的選拔標(biāo)準(zhǔn)，我相信大家每一個(gè)人都是很優(yōu)秀的，那么到底有多優(yōu)秀，到底是不是千里馬就自己來證明吧。

最后我期待大家能夠加入到我們學(xué)院中這樣一支具有超強(qiáng)執(zhí)行力的團(tuán)隊(duì)中來更進(jìn)一步的提升自己。

理化學(xué)院學(xué)生會(huì)主席

xxx

20xx年9月12日

班主任交流會(huì)演講稿題目篇十

親愛的老師和同學(xué)們：

大家好！

很高興與大家分享我對德性中國圖片展上兩張照片的一些想法。不管是小男孩向醫(yī)生鞠躬，得到了一個(gè)溫柔的回報(bào)，還是小女孩在父親身后排隊(duì)等地鐵。他們都很年輕，但身上體現(xiàn)的美德令人欽佩。而我對這個(gè)站得筆直的女孩感觸最深，因?yàn)檫@張照片讓我感受到了禮儀的重大意義，堅(jiān)持禮儀的風(fēng)格可以提升人格。

當(dāng)我們看到這張照片時(shí)，我們首先想到的是這個(gè)孩子太好了。而這句好話可以說有著深遠(yuǎn)的含義，他是遵紀(jì)守法、彬彬有禮的，也是一種優(yōu)秀人格的展示。小女孩循規(guī)蹈矩地跟著父親，靜靜地等著，很有禮貌。她站成一條整齊的隊(duì)伍，遵守規(guī)則。所有這些好習(xí)慣都能幫助她在未來的成長道路上走得更加順利，也能幫助她成為一個(gè)懂得禮節(jié)和規(guī)矩的人。這恰恰說明，禮儀的傳承對當(dāng)代健全人格、培養(yǎng)人才具有重要意義，堅(jiān)持禮儀的風(fēng)采，可以弘揚(yáng)家族傳統(tǒng)。

當(dāng)我們看到這些照片時(shí)，我們都覺得他們父母的教育真的很好。以禮治家是句好話?？鬃幼鳛槎Y圣，教導(dǎo)兒子學(xué)詩學(xué)禮?？鬃诱f，不學(xué)禮儀，就受不了。所以孔李尊敬父親，教導(dǎo)后代?？琢顐サ募易鍌鹘y(tǒng)代代相傳，所以它是建立在世界榮耀的基礎(chǔ)上的。堅(jiān)持禮儀之風(fēng)豐富了家風(fēng)的內(nèi)涵，弘揚(yáng)了家風(fēng)，那么我想這個(gè)有著千家萬戶和組成的宏大社會(huì)，將成為怎樣和諧友好的堅(jiān)持禮儀之風(fēng)，我們才能建設(shè)一個(gè)美德的國家。中國有五千年的中華文明，被譽(yù)為禮儀之邦。

所以我們似乎認(rèn)為，對于美德中國的建設(shè)來說，這是一件自然而然的事情。不，不！同學(xué)們，我們看看現(xiàn)在，有多少青少年坐在老弱病殘的座位上，心情舒暢？有多少人無視排隊(duì)的口號，你抱我擠？有多少人見了老師懶得問好？尊老愛幼、排隊(duì)有禮、尊師重教，這些難道不是我們傳承了幾千年的傳統(tǒng)美德嗎？為什么它被忽視，被認(rèn)為是理所當(dāng)然的？這一定是我們立德中學(xué)舉辦本屆中國麗星圖片展的原因！為了堅(jiān)持好的禮儀作風(fēng)，拾起這些傳統(tǒng)的優(yōu)秀美德，讓中國真正成為禮儀之國，響徹世界，鑄就一個(gè)真正的美德之國。

同學(xué)們，不要認(rèn)為禮儀美德離我們太遠(yuǎn)了。事實(shí)上，他們已經(jīng)融入了我們的生活。讓我們從現(xiàn)在開始。當(dāng)我們見到老師時(shí)，我們應(yīng)該禮貌地打招呼，禮貌地待人，在家里尊重父母，照顧弟弟妹妹。那么我覺得這是堅(jiān)持禮儀之邦、建設(shè)美德中國的第一步。那么山川依舊可以期待。今后，我們將展示中國禮儀之鄉(xiāng)的壯麗景象，謝謝。