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多媒體管理員工作總結(jié)篇一
2009年，在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)科技部門(mén)的大力支持下，全市科技工作以^v^理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)黨的^v^精神和科學(xué)發(fā)展觀，以應(yīng)對(duì)金融危機(jī)、保持經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展為主線，堅(jiān)持“加強(qiáng)創(chuàng)新，深入合作，轉(zhuǎn)化應(yīng)用，跨越發(fā)展”的科技工作方針，全面實(shí)施《遵義市中長(zhǎng)期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要》（2006年－2020年），緊緊圍繞“三新一強(qiáng)”戰(zhàn)略目標(biāo)，緊扣全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展總體戰(zhàn)略和總目標(biāo)，著力提高自主創(chuàng)新能力，深入推進(jìn)創(chuàng)新型城市建設(shè)工作，科技事業(yè)取得了長(zhǎng)足發(fā)展，科技創(chuàng)新環(huán)境和條件不斷改善，科技創(chuàng)新能力明顯增強(qiáng)，為全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供了有力的支撐。
一、組織領(lǐng)導(dǎo)方面
（一）市委、市政府高度重視科技工作。
1．召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議研究部署科技工作。
2009年，市委、市政府先后多次召開(kāi)會(huì)議，安排部署科技工作。
一是1月12日，市科教興遵領(lǐng)導(dǎo)小組召開(kāi)了2009年領(lǐng)導(dǎo)小組第一次全會(huì)，聽(tīng)取了我局2008年工作完成情況匯報(bào)，討論了2009年全市科技工作（具體見(jiàn)遵市科興遵紀(jì)?2009?1號(hào)）。
二是3月15日市政府召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，研究部署了2009年全市中藥現(xiàn)代化科技產(chǎn)業(yè)發(fā)展問(wèn)題（具體見(jiàn)遵府專(zhuān)議?2009?31號(hào)）。
三是5月15日，市科教興遵領(lǐng)導(dǎo)小組召開(kāi)了2009年領(lǐng)導(dǎo)小組第二次全會(huì)，研究了2008年度、2009年度遵義市科技獎(jiǎng)勵(lì)工作有關(guān)事宜（具體見(jiàn)遵市科興遵紀(jì)?2009?2號(hào)）。
四是12月1日，市政府召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，研究部署了加快“遵義國(guó)家新材料特色產(chǎn)業(yè)化基地建設(shè)”事宜（具體見(jiàn)遵府專(zhuān)議?2009?199號(hào)）。
2．市委、市政府年初工作安排中多次強(qiáng)調(diào)科技工作。《^v^遵義市委2009年工作要點(diǎn)》（遵發(fā)?2009?1號(hào)）和《2009年度遵義市人民政府工作報(bào)告》中，從以科技創(chuàng)新為核心，深入推進(jìn)創(chuàng)新型城市建設(shè)；深入實(shí)施《遵義市“十一五”科學(xué)技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要》；繼續(xù)做好國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)試點(diǎn)城市工作；大力發(fā)展以遵義航天軍轉(zhuǎn)民制造業(yè)基地為主的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)、裝備制造業(yè)；大力發(fā)展新材料、醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)，加快推進(jìn)藥業(yè)園區(qū)建設(shè)；加強(qiáng)農(nóng)業(yè)科技，加大農(nóng)業(yè)適用技術(shù)推廣力度，突出科技增收；多層次多渠道增加科技創(chuàng)新投入等方面對(duì)科技工作進(jìn)行了安排部署。
3．市委、市政府積極出臺(tái)推動(dòng)科技事業(yè)發(fā)展的政策和措施。一是市委、市政府大力支持升格國(guó)家級(jí)高新技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)工作。為落實(shí)《^v^遵義市委關(guān)于提高自主創(chuàng)新能力建設(shè)創(chuàng)新型城市的決定》（遵發(fā)?2008?8號(hào)）中提出的“全力支持貴州航天高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)園區(qū)申辦建設(shè)國(guó)家級(jí)高新技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)”的部署，市政府成立了由市長(zhǎng)王曉光同志任組長(zhǎng)的遵義市申報(bào)國(guó)家高新技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《遵義高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)發(fā)展總體規(guī)劃》，并與省科技廳聯(lián)合行文向國(guó)家科技部提出了升格國(guó)家高新技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)的請(qǐng)示。
二是市政府出臺(tái)了《遵義市2009年度中藥現(xiàn)代化科技產(chǎn)業(yè)工作意見(jiàn)》（遵府辦發(fā)?2009?31號(hào)），支持我市中藥現(xiàn)代化科技產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展。
二、科技經(jīng)費(fèi)投入方面
(一)全社會(huì)r＆d經(jīng)費(fèi)投入情況。
因統(tǒng)計(jì)年度的原因,尚不能準(zhǔn)確核實(shí)全年r＆d 投入情況,經(jīng)初步估算,2009年我市r＆d經(jīng)費(fèi)占gdp比重將突破1%，比上年略有增長(zhǎng)。
(二)應(yīng)用技術(shù)研究與開(kāi)發(fā)資金投入情況。
1．市本級(jí)財(cái)政科技投入情況：09年市本級(jí)財(cái)政科技投入為3966萬(wàn)元，比08年的2135萬(wàn)元增加了1831萬(wàn)元，增幅達(dá)。
2．市本級(jí)應(yīng)用技術(shù)研發(fā)資金投入情況：09年市本級(jí)應(yīng)用技術(shù)研發(fā)資金為435萬(wàn)元，比上年的385萬(wàn)元增長(zhǎng)13%。此外，09年市級(jí)財(cái)政繼續(xù)安排了100萬(wàn)元的科技型中小企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新專(zhuān)項(xiàng)資金。
（三）多渠道科技資金投入體系建設(shè)情況。
我局充分發(fā)揮財(cái)政科技資金的引導(dǎo)作用，克服金融危機(jī)對(duì)科技研發(fā)經(jīng)費(fèi)投入的不良影響，與高校建立科技合作專(zhuān)項(xiàng)資金，開(kāi)展省市縣科技合作，政府、企業(yè)、社會(huì)共同參與的科技投入體系進(jìn)一步完善。
一是與高校建立科技聯(lián)合資金。我局先后與遵義師范學(xué)院、遵義醫(yī)學(xué)院進(jìn)行合作，分別建立了每年60萬(wàn)元和170萬(wàn)元的“科技聯(lián)合資金”，每年由我局投入40萬(wàn)元，遵義師院投入40萬(wàn)元，遵義醫(yī)學(xué)院每年投入100萬(wàn)元，爭(zhēng)取省科技廳每年投入50萬(wàn)元。
二是開(kāi)展省市縣科技合作，大力爭(zhēng)取上級(jí)業(yè)務(wù)部門(mén)和各級(jí)政府和企業(yè)加大科技投入。2008年來(lái)，在省科技廳支持下，我市實(shí)施了湄潭茶葉、優(yōu)質(zhì)米及赤水石斛2個(gè)省市縣科技產(chǎn)業(yè)合作項(xiàng)目。2個(gè)項(xiàng)目實(shí)施期間，每年?duì)幦∈】萍紡d投入150萬(wàn)元，市政府投入150萬(wàn)元，湄潭縣政府投入150萬(wàn)元、赤水市政府投入70萬(wàn)元。這2個(gè)項(xiàng)目實(shí)施以來(lái)，已帶動(dòng)地方財(cái)政和企業(yè)投入3650 萬(wàn)元。
三、科技管理方面
(一)組織申報(bào)科技項(xiàng)目，加強(qiáng)科技項(xiàng)目的執(zhí)行和管理。1．獲國(guó)家、省級(jí)項(xiàng)目立項(xiàng)情況：我局抓住國(guó)家實(shí)施積極財(cái)政政策的歷史機(jī)遇，認(rèn)真對(duì)接國(guó)家、省產(chǎn)業(yè)振興計(jì)劃，致力于區(qū)域核心競(jìng)爭(zhēng)力的培育，積極爭(zhēng)取上級(jí)科技項(xiàng)目及經(jīng)費(fèi)支持，在上級(jí)業(yè)務(wù)部門(mén)的關(guān)心支持下，效果明顯。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，目前我市科技系統(tǒng)推薦并獲國(guó)家級(jí)、省級(jí)科技項(xiàng)目立項(xiàng)132項(xiàng)（平均每縣、區(qū)、市獲立項(xiàng)超過(guò)了9項(xiàng)），獲資助資金達(dá)萬(wàn)元（不含醫(yī)學(xué)院所獲的46項(xiàng)萬(wàn)元）。其中，國(guó)家級(jí)項(xiàng)目33項(xiàng)，資金2294萬(wàn)元，省級(jí)項(xiàng)目99項(xiàng)，資金萬(wàn)元。
2．國(guó)家級(jí)或省級(jí)項(xiàng)目執(zhí)行情況：我局嚴(yán)格實(shí)行項(xiàng)目管理監(jiān)督檢查等制度，加強(qiáng)科技項(xiàng)目的執(zhí)行和管理，及時(shí)組織進(jìn)行項(xiàng)目的中期檢查和項(xiàng)目的驗(yàn)收。06-08年3年來(lái)實(shí)施的184個(gè)國(guó)家級(jí)和省級(jí)科技項(xiàng)目均取得了較好成效，達(dá)到或超過(guò)預(yù)期效果，保證了政府財(cái)政科技投入的使用效益，3．按照計(jì)劃項(xiàng)目合同約定當(dāng)年應(yīng)結(jié)題項(xiàng)目完成情況。因項(xiàng)目管理體制的原因，暫無(wú)法統(tǒng)計(jì)09年省級(jí)以上項(xiàng)目完成情況。
4．加強(qiáng)市級(jí)科技項(xiàng)目管理創(chuàng)新。今年，我局致力于發(fā)揮科技計(jì)劃的前瞻性作用，設(shè)立了“市級(jí)科技支撐計(jì)劃”，市級(jí)科技經(jīng)費(fèi)重點(diǎn)支持經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵領(lǐng)域、科研基地和科技隊(duì)伍建設(shè)。共安排市級(jí)科技計(jì)劃項(xiàng)目59項(xiàng)，投入經(jīng)費(fèi)萬(wàn)元。
（二）本年度科技工作創(chuàng)新點(diǎn)，科技工作對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展支撐作用方面。
1．科技支撐產(chǎn)業(yè)發(fā)展的作用不斷凸顯。
一是完善技術(shù)創(chuàng)新體系，為產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新提供技術(shù)支撐。我市以產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新為核心，圍繞產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求開(kāi)展區(qū)域科技創(chuàng)新服務(wù)體系建設(shè)，形成了一批有規(guī)模的高新技術(shù)企業(yè)群體，建成了一批研發(fā)機(jī)構(gòu)和產(chǎn)業(yè)服務(wù)平臺(tái)，為產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供了技術(shù)支撐。目前，我市共有18家重新通過(guò)認(rèn)定的高新技術(shù)企業(yè)（占全省的22％）；有市級(jí)以上企業(yè)技術(shù)中心25個(gè)，其中，國(guó)家級(jí)3個(gè)，省級(jí)12個(gè)，省級(jí)產(chǎn)學(xué)研合作示范基地1個(gè)，省級(jí)重點(diǎn)試驗(yàn)室2個(gè)，市級(jí)工程技術(shù)中心3個(gè)，企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新孵化平臺(tái)2個(gè)，“貴州竹木技術(shù)公共服務(wù)平臺(tái)”、“貴州鈦產(chǎn)業(yè)科技服務(wù)平臺(tái)”等產(chǎn)學(xué)研合作平臺(tái)。
二是實(shí)施重大科技項(xiàng)目，不斷增強(qiáng)產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新能力。近年來(lái)，以遵義國(guó)家級(jí)新材料產(chǎn)業(yè)化基地、國(guó)家火炬計(jì)劃遵義航天軍轉(zhuǎn)民（裝備制造業(yè)）產(chǎn)業(yè)基地內(nèi)的貴州繩廠、遵義鈦業(yè)公司等企業(yè)為主體，組織實(shí)施了4個(gè)國(guó)家科技支撐計(jì)劃項(xiàng)目、6個(gè)貴州省重大科技專(zhuān)項(xiàng)項(xiàng)目，這些項(xiàng)目已實(shí)現(xiàn)了5億元的產(chǎn)值。項(xiàng)目完成后，將新增產(chǎn)值30-40億元。通過(guò)項(xiàng)目實(shí)施，我市裝備制造、新材料、新能源等重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)、重點(diǎn)領(lǐng)域、優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域的消化吸收再創(chuàng)新能力、集成創(chuàng)新能力、原始創(chuàng)新能力不斷增強(qiáng)，解決了企業(yè)亟需解決的關(guān)鍵共性技術(shù)，形成了一批與產(chǎn)業(yè)鏈聯(lián)系緊密、具有較強(qiáng)技術(shù)關(guān)聯(lián)性和產(chǎn)業(yè)帶動(dòng)性的行業(yè)優(yōu)勢(shì)技術(shù)，獲得一批具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的技術(shù)、產(chǎn)品和科技成果，取得了明顯的經(jīng)濟(jì)社會(huì)效益。相關(guān)產(chǎn)業(yè)整體創(chuàng)新能力得到了極大的提高，核心競(jìng)爭(zhēng)力得到極大的增強(qiáng)，推動(dòng)我市優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)做大做強(qiáng)，特色產(chǎn)業(yè)做高做精，傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)改造升級(jí)和新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展壯大。
如《特大跨徑懸索橋纜索系統(tǒng)關(guān)鍵材料研究》項(xiàng)目，主要研究?jī)?nèi)容已基本完成，實(shí)際投入2081萬(wàn)元，形成了產(chǎn)品生產(chǎn)線，形成了規(guī)?；a(chǎn)能力，實(shí)現(xiàn)銷(xiāo)售收入2億多元。《鈦冶煉及鈦合金加工關(guān)鍵技術(shù)開(kāi)發(fā)》項(xiàng)目，成套技術(shù)趨于完善，勞動(dòng)生產(chǎn)率較大幅度提高，電耗下降，產(chǎn)品合格率提高，每噸海棉鈦成本降低2335元，實(shí)現(xiàn)了產(chǎn)業(yè)技術(shù)跨躍性發(fā)展，遵義鈦業(yè)將繼續(xù)保持在國(guó)內(nèi)海棉鈦領(lǐng)域的技術(shù)領(lǐng)先地位，并帶動(dòng)我市鈦及鈦合金材料產(chǎn)業(yè)集群的形成和發(fā)展。
《高溫合金塑性成形產(chǎn)業(yè)化技術(shù)》、《百萬(wàn)千瓦級(jí)核電站特種材料塑性成形技術(shù) 》項(xiàng)目，部分產(chǎn)品已進(jìn)入市場(chǎng)，基本覆蓋了國(guó)內(nèi)百萬(wàn)千瓦級(jí)核電站，有取代進(jìn)口產(chǎn)品的可能?！队吞镅b備重要裝置產(chǎn)業(yè)化關(guān)鍵技術(shù)研究》項(xiàng)目，產(chǎn)值達(dá)億元，利稅達(dá)4263萬(wàn)元。
2．實(shí)施科技富民強(qiáng)縣工程，科技對(duì)縣（市）經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的重要引領(lǐng)和主導(dǎo)作用不斷凸顯。
近年來(lái)，我局根據(jù)全市農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)布局規(guī)劃，以實(shí)施科技富民強(qiáng)縣專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃為抓手，以“民富”、“縣強(qiáng)”為目標(biāo)，加強(qiáng)農(nóng)業(yè)科技攻關(guān)與推廣應(yīng)用,創(chuàng)造了新的縣域經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)，培育、壯大了一批具有較強(qiáng)區(qū)域帶動(dòng)性的特色支柱產(chǎn)業(yè)，有效帶動(dòng)了農(nóng)民致富和財(cái)政增收。
一是推廣轉(zhuǎn)化先進(jìn)適用技術(shù)成果，縣市轉(zhuǎn)化科技成果的能力不斷增強(qiáng)。根據(jù)各地和科技項(xiàng)目的科技需求，加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，廣泛引進(jìn)各類(lèi)優(yōu)秀人才和先進(jìn)實(shí)用技術(shù)，在轉(zhuǎn)化應(yīng)用、集成示范的基礎(chǔ)上，向周邊企業(yè)和農(nóng)民輻射推廣，使技術(shù)成果為農(nóng)民增收和企業(yè)發(fā)展發(fā)揮有效作用。我市4個(gè)科技富民強(qiáng)縣項(xiàng)目實(shí)施以來(lái)，共計(jì)引進(jìn)新品種74個(gè)，新品種推廣種植面積萬(wàn)畝，推廣新技術(shù)7個(gè)；鑒定成果2項(xiàng)，獲得科技進(jìn)步獎(jiǎng)3項(xiàng)，申請(qǐng)專(zhuān)利14項(xiàng)，授權(quán)4項(xiàng)，引進(jìn)人才68人，研發(fā)新產(chǎn)品、新品種數(shù)48個(gè)。
二是建立健全農(nóng)村科技服務(wù)體系，科技公共服務(wù)能力不斷提高。積極推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新中心、農(nóng)村專(zhuān)業(yè)技術(shù)協(xié)會(huì)等新型農(nóng)村科技服務(wù)體系建設(shè)。特別是結(jié)合科技富民強(qiáng)縣項(xiàng)目，強(qiáng)化創(chuàng)新服務(wù)，大力實(shí)施科技^v^制度，把農(nóng)業(yè)科技人員集聚到農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主戰(zhàn)場(chǎng)，為縣域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供支持。目前，我市已有7個(gè)科技^v^制度試點(diǎn)縣（市），全市科技^v^達(dá)435人，覆蓋全市115個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，服務(wù)于農(nóng)、林、園藝、畜牧、藥業(yè)、竹業(yè)、食品加工、釀造等多個(gè)行業(yè)。建成各類(lèi)示范基地54個(gè)，信息平臺(tái)6個(gè)，農(nóng)產(chǎn)品交易平臺(tái)4個(gè)，農(nóng)民技術(shù)專(zhuān)業(yè)合作組織41個(gè)，企業(yè)研發(fā)機(jī)構(gòu)4個(gè)。成為農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收、產(chǎn)業(yè)發(fā)展壯大的“助推器”，得到了國(guó)家科技部的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。仁懷市科技局被評(píng)為“全國(guó)科技^v^工作先進(jìn)集體”，遵義縣科技^v^廖明亮、正安縣科技^v^陳玉蘭被評(píng)為“全國(guó)優(yōu)秀科技^v^”。
多媒體管理員工作總結(jié)篇二
今年，在縣教育局的大力投入下，我校安裝了兩臺(tái)班班通，我校緊緊抓住機(jī)遇，大力推進(jìn)多媒體教學(xué)手段的運(yùn)用，使多媒體能更充分地發(fā)揮它的功用，更好的為教學(xué)服務(wù)。近半年來(lái)，我校在使用多媒體教學(xué)方面做了不少的工作，也取得了一些的成果。下面作工作總結(jié)如下：
一、多媒體在教學(xué)中的作用。
1.多媒體是學(xué)生進(jìn)入課堂的輔助引領(lǐng)者。常言說(shuō)：“興趣是最好的老師?！币还?jié)課，當(dāng)學(xué)生進(jìn)入課程教學(xué)后，能否保持較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，是上好這節(jié)課的基礎(chǔ)，教師在上課時(shí)，除了充分發(fā)揮新教材的優(yōu)勢(shì)外，應(yīng)用多媒體課件也成為引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)知識(shí)殿堂的工具。通過(guò)課件把文字、圖象、模型展示在屏幕上去創(chuàng)設(shè)情境、進(jìn)行授課。
這些直觀形象，表現(xiàn)力和可控性強(qiáng)，絢麗的色彩，迷人的畫(huà)面，極易吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。從而引導(dǎo)學(xué)生有意、有序地觀察，思考再結(jié)合教師的引導(dǎo)和講解，把學(xué)生的注意力和興趣都調(diào)動(dòng)起來(lái)，使學(xué)生產(chǎn)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，并以渴望和愉快的心情去學(xué)習(xí)，極大的提高學(xué)習(xí)的效率。
2.多媒體是教師傳授知識(shí)的輔助者。課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地，是學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)場(chǎng)所，是師生互動(dòng)，生生互動(dòng)獲取知識(shí)的主要場(chǎng)地，是學(xué)校教育教學(xué)的核心。如何在最短時(shí)間內(nèi)使學(xué)生獲取更多的科學(xué)知識(shí)，科學(xué)方法和技能，課堂教學(xué)仍然是學(xué)校教育教學(xué)的主要陣地，因而課件是采用多媒體教學(xué)的重要的內(nèi)容，也是優(yōu)合課堂教學(xué)的保證。
課件反映信息量大、直觀性強(qiáng)、節(jié)奏快、密度高，通過(guò)圖形、文字、動(dòng)畫(huà)、聲效來(lái)刺激學(xué)生身體各方面的反應(yīng)，為提高教學(xué)效率提供了重要保證。它可以把抽象的概念和過(guò)程直觀化，活化了教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)了學(xué)生的興趣，收到了良好的教學(xué)效果，成為學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的輔助者。
多媒體課件的使用，能有效地彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)的不足，化抽象為具體，把難以理解的內(nèi)容或不容易觀察到的事物充分顯示出來(lái)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺(jué)直觀功能，為突破難點(diǎn)創(chuàng)造出良好的氛圍。多媒體中聲音、動(dòng)畫(huà)等的多方面刺激及豐富多彩的直觀形式，引起了學(xué)生感知的興趣，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。比如在科學(xué)課上，有些教學(xué)內(nèi)容因?yàn)榻^大多數(shù)學(xué)生都沒(méi)有親眼見(jiàn)過(guò)，教學(xué)難度比較大。
以往教學(xué)時(shí)，教師往往是利用掛圖進(jìn)行講授?，F(xiàn)在使用多媒體教學(xué)，就可以通過(guò)視頻展示來(lái)播放，來(lái)一個(gè)“現(xiàn)場(chǎng)直播”，每位同學(xué)都可以清晰地看到演示實(shí)驗(yàn)的整個(gè)過(guò)程。讓每位同學(xué)都有實(shí)驗(yàn)的親歷感，強(qiáng)烈的刺激了學(xué)生的視覺(jué)感官，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性與參與性，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，大大提高了課堂教學(xué)效率，改善了教學(xué)效果。
二、多媒體教學(xué)的運(yùn)用。
在運(yùn)用多媒體教學(xué)的過(guò)程中，經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下：
第一，多媒體教學(xué)改變了傳統(tǒng)教學(xué)中粉筆加黑板的單一、呆板的表現(xiàn)形式，通過(guò)圖形、音頻、視頻、動(dòng)畫(huà)等的運(yùn)用，從多方面刺激學(xué)生的感官，調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、運(yùn)動(dòng)等感官都積極參與思考，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，降低了思維難度，增進(jìn)了對(duì)知識(shí)的理解，使知識(shí)的傳播變得淺顯易懂，直觀形象。
第二，多媒體教學(xué)使一些在傳統(tǒng)教學(xué)手段下很難表達(dá)的教學(xué)內(nèi)容或無(wú)法觀察到的現(xiàn)象能生動(dòng)、直觀地顯示出來(lái)，可以讓學(xué)生在課堂上通過(guò)幻燈片迅速直觀地接收到大量的相關(guān)資料，既避免了以前的空泛講解同時(shí)又通過(guò)視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)的刺激，加深了學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的記憶和對(duì)問(wèn)題的理解，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
第三，傳統(tǒng)教學(xué)中課堂知識(shí)的傳播主要來(lái)源于教師的口授與黑板板書(shū)，這兩者速度的局限性限制了課堂的信息含量，而多媒體教學(xué)可以在有限的時(shí)間大大增加課堂容量，提高了課堂效果。第四，利用多媒體課件教學(xué),可以集中全體教師的智慧與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更好地展現(xiàn)教師的才藝和想象。教師在備課方面有好的方法、好的設(shè)計(jì)，在傳統(tǒng)教學(xué)中，有時(shí)是無(wú)法做到的，而現(xiàn)在有了多媒體的運(yùn)用，就能輕而易舉地辦成。
三、使用多媒體教學(xué)取得的成果。
多媒體教學(xué)可以在課堂里更充分創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，節(jié)約教學(xué)時(shí)間，充分展示知識(shí)的建構(gòu)過(guò)程，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)知識(shí)在與抽象、靜態(tài)與動(dòng)態(tài)、過(guò)程與結(jié)果、有限與無(wú)限等各方面的互相轉(zhuǎn)換。多媒體教學(xué)能有效突破教學(xué)重、難點(diǎn)，更好地滿足學(xué)生對(duì)知識(shí)的需求，提高教學(xué)質(zhì)量，增進(jìn)教學(xué)效果。
為了更好地利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，我校對(duì)教師使用多媒體教學(xué)進(jìn)行了多次的培訓(xùn)，使教師不但學(xué)會(huì)使用多媒體教學(xué)的一些基本技能，并且喜歡上多媒體教學(xué)。在幫補(bǔ)互助中，一些教師學(xué)會(huì)下載課件和制作課件，通過(guò)資源共享和成果分享，使教師賞到了使用多媒體教學(xué)的甜頭。通過(guò)使用多媒體教研活動(dòng)，創(chuàng)造了我校使用多媒體教學(xué)的氛圍，激發(fā)了教師們使用多媒體教學(xué)的熱情和積極性。
總之，多媒體教學(xué)給我們提供了一種學(xué)生主動(dòng)參與，師生互動(dòng)、協(xié)同學(xué)習(xí)的良好環(huán)境，使教學(xué)的重點(diǎn)由單純的傳授知識(shí)、技能、技巧轉(zhuǎn)向開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)造力。多媒體教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，多媒體進(jìn)入日常課堂教學(xué)無(wú)疑是一個(gè)必然的發(fā)展趨勢(shì)。在課堂堂教學(xué)中出現(xiàn)的不理想情況，不是多媒體技術(shù)的問(wèn)題，而是理念上、使用方法上的不當(dāng)而引起的,應(yīng)將多媒體與課程教學(xué)進(jìn)行整合，抓住其切入點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短使其發(fā)揮更大的作用。
多媒體管理員工作總結(jié)篇三
通過(guò)總結(jié)，我們認(rèn)為，多媒體在生化教學(xué)中的特點(diǎn)主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、豐富的表現(xiàn)力。在傳統(tǒng)的生物化學(xué)教學(xué)中始終離不開(kāi)一本書(shū)、一支筆、一塊黑板的模式，很多時(shí)間都花費(fèi)在對(duì)抽象、難理解的概念性問(wèn)題的講解，在平時(shí)的教學(xué)中，學(xué)生的思維活動(dòng)水平常常會(huì)逐漸下降，思維處于關(guān)閉狀態(tài)，這并不是學(xué)生自身的問(wèn)題，而是傳統(tǒng)教學(xué)手段的弊端shy;shy;——枯燥、乏味。通過(guò)使用多媒體教學(xué)，使一些生化事件的時(shí)間順序、空間結(jié)構(gòu)和運(yùn)動(dòng)特征形象直觀地展示出來(lái)，如蛋白質(zhì)、核酸等大分子物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、酶的作用機(jī)理等通過(guò)高清晰度圖片的展示，使一些抽象的原理變得簡(jiǎn)單，使學(xué)生一目了然。學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握更加準(zhǔn)確。由于多媒體在表達(dá)抽象的概念、復(fù)雜的變化過(guò)程和運(yùn)動(dòng)形式上比傳統(tǒng)教學(xué)有著更強(qiáng)、更豐富的表現(xiàn)力，加深了學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶，收到了良好的效果。
2、交互性強(qiáng)。多媒體課件在生物化學(xué)教學(xué)中的引入，增強(qiáng)了教學(xué)過(guò)程的交互性，使單向的教學(xué)活動(dòng)變?yōu)殡p向和多向的教學(xué)活動(dòng)，可以通過(guò)學(xué)生的理解和意圖，運(yùn)用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的學(xué)習(xí)。充分利用了信息量大的功能，為學(xué)生提供了豐富的背景資料，拓寬了學(xué)生的認(rèn)識(shí)深度，通過(guò)對(duì)真實(shí)情景的再現(xiàn)和模擬，培養(yǎng)了學(xué)生的探索、創(chuàng)造能力。教學(xué)效果可以及時(shí)得到反饋，迅速發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，可以及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，加強(qiáng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，提高了教學(xué)質(zhì)量。
二、考核結(jié)果和教學(xué)效果調(diào)查問(wèn)卷分析
我們從生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)20xx級(jí)甲班20xx級(jí)乙班開(kāi)始使用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)，與20xx級(jí)甲班的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行比較，這三個(gè)班由相同的教師授課，對(duì)學(xué)期末的考試成績(jī)進(jìn)行分析和問(wèn)卷調(diào)查，將結(jié)果用sas軟件作統(tǒng)計(jì)學(xué)分析。
多媒體管理員工作總結(jié)篇四
20xx年，多媒體管理各項(xiàng)工作趨于平穩(wěn)，進(jìn)展順利。管理水平逐步完善，工作效率有所提高，服務(wù)質(zhì)量不斷提升。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同志們的支持幫助下，通過(guò)辦公室全體人員共同努力，辛勤奉獻(xiàn)，工作取得了一點(diǎn)成績(jī)，得到了大家的肯定。現(xiàn)將我部門(mén)一年的工作做一個(gè)總結(jié)：
應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，提高自身修養(yǎng)，增進(jìn)溝通與交流，面對(duì)瑣碎事務(wù)，理清頭緒，抓住重點(diǎn)，工作中耐心細(xì)致，注重細(xì)節(jié)。
新年新氣象，新年新希望?？偨Y(jié)過(guò)去，保持成績(jī)，改正缺點(diǎn)，求真務(wù)實(shí)，完善工作。努力建立一支穩(wěn)定的、積極向上的、業(yè)務(wù)精，服務(wù)好的隊(duì)伍，積極主動(dòng)投入到學(xué)院各項(xiàng)工作中去，以學(xué)院教學(xué)工作為中心，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，進(jìn)取奉獻(xiàn)，腳踏實(shí)地，更好地為我院廣大師生員工服務(wù)！
多媒體管理員工作總結(jié)篇五
一、西格爾電氣檢測(cè)簡(jiǎn)介：
電氣檢測(cè)簡(jiǎn)單說(shuō)來(lái)，電氣消防安全檢測(cè)是根據(jù)電氣設(shè)施在運(yùn)行過(guò)程中熱輻射、聲發(fā)射、電磁發(fā)射等現(xiàn)代物理學(xué)現(xiàn)象，采用國(guó)際先進(jìn)的高新技術(shù)儀器、設(shè)備，結(jié)合傳統(tǒng)的檢查方法對(duì)電氣設(shè)施進(jìn)行全方位的量化監(jiān)測(cè)。從而更加全而、科學(xué)、準(zhǔn)確在反映電氣火災(zāi)隱患的存在、危險(xiǎn)程度及其準(zhǔn)確位置，并及時(shí)提出相應(yīng)整改措施，從而消除隱患，避免電氣火災(zāi)事故的發(fā)生。
電氣化作為社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)志，各種電氣設(shè)施越來(lái)越多地步入國(guó)民經(jīng)濟(jì)和人民生活的各個(gè)領(lǐng)域。同時(shí)它也因各種原因誘發(fā)了大量的火災(zāi)隱患，其造成的人員傷亡及經(jīng)濟(jì)損失觸目驚心！而電氣火災(zāi)隱患具有一定的“隱蔽性”潛伏期“，肉眼檢查往往難以發(fā)現(xiàn)，這就迫切需要建立一套科學(xué)、準(zhǔn)確、可操作的電氣消防安全檢測(cè)方法、手段和法規(guī)并成立相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)檢測(cè)機(jī)構(gòu)。電氣消防安全檢測(cè)作為社會(huì)發(fā)展的需要，顯示出其在現(xiàn)代消防工作中不可替代的作用。
電檢在西方經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國(guó)家已有幾十年的歷史，其技術(shù)法規(guī)已相當(dāng)完善，在我國(guó)電檢行業(yè)才剛剛起步，基于此，我們參考了發(fā)達(dá)國(guó)家的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，引進(jìn)了具有國(guó)際先進(jìn)水平的檢測(cè)儀器和設(shè)備，通過(guò)對(duì)電氣設(shè)施等進(jìn)行全方位的量化監(jiān)測(cè)，并全面、準(zhǔn)確地反映電氣火災(zāi)隱患的準(zhǔn)確位置，把傳統(tǒng)的檢查工作提升到一個(gè)新的科學(xué)高度。作到了查明電氣火災(zāi)隱患的科學(xué)化、圖譜化、數(shù)據(jù)化，這是科技進(jìn)步的成果。
二、電氣檢測(cè)行業(yè)發(fā)展前景及油田企業(yè)電檢市場(chǎng)前景和現(xiàn)狀
電氣化始終是人類(lèi)社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展的標(biāo)志。隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)勁的發(fā)展勢(shì)頭。各種電氣設(shè)備越來(lái)越多地步入國(guó)民經(jīng)濟(jì)和人民生活的各個(gè)領(lǐng)域，同時(shí)由于電氣原因而引發(fā)的火災(zāi)也呈上升趨勢(shì)。據(jù)消防部門(mén)統(tǒng)計(jì)，城市因電氣原因引發(fā)的火災(zāi)數(shù)量在各類(lèi)火災(zāi)事故中高居首位，約占火災(zāi)總數(shù)的50%，所造成的損失占火災(zāi)損失的60%以上，給國(guó)家和人民生命財(cái)產(chǎn)造成嚴(yán)重威脅和重大損失。建國(guó)以來(lái)，特別是國(guó)家《消防法》頒布之后，我國(guó)的消防事業(yè)有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展。電氣防火工作也隨著消防法規(guī)的日臻完善和消防技術(shù)水平的提升以及消防監(jiān)管力度的不斷增強(qiáng)而得以大幅提高，但是由于電氣火災(zāi)隱患具有一定的隱蔽性、潛伏期、檢測(cè)要求專(zhuān)業(yè)化程度高、技術(shù)手段先進(jìn)等特點(diǎn)，需要建立一套科學(xué)、準(zhǔn)確、可操作的電氣消防安全檢測(cè)方法、手段和法規(guī)，并成立相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)檢測(cè)機(jī)構(gòu)。在消防部門(mén)的監(jiān)管指導(dǎo)下，采用國(guó)際先進(jìn)的高新技術(shù)依據(jù)熱輻射、聲發(fā)射、電磁發(fā)射等物理現(xiàn)象對(duì)電氣設(shè)施進(jìn)行全方位量化檢測(cè)，從而更加全面科學(xué)、準(zhǔn)確的反映電氣火災(zāi)的存在、危險(xiǎn)程度以及準(zhǔn)確位置。并及時(shí)提出整改措施，達(dá)到消除隱患避免火災(zāi)的目的。2009年5月，國(guó)家^v^頒布了修訂后的《建設(shè)工程消防監(jiān)督管理規(guī)定》，第一次以法規(guī)形式將電氣防火技術(shù)檢測(cè)業(yè)務(wù)納入規(guī)定之中，并作為今后消防驗(yàn)收強(qiáng)制性措施之一。鑒于目前省內(nèi)電氣防火檢測(cè)業(yè)務(wù)、受到檢測(cè)機(jī)構(gòu)、檢測(cè)規(guī)范、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等條件的限制，我省電氣防火強(qiáng)制檢測(cè)尚未全面展開(kāi)。
1、油田企業(yè)電檢市場(chǎng)前景
政策問(wèn)題
九五年，^v^辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)^v^擬訂的《消防改革與發(fā)展綱要》(國(guó)辦發(fā)[1995]11號(hào))，《綱要》提出“積極促進(jìn)消防服務(wù)工作社會(huì)化”?！敖?jīng)有關(guān)主管部門(mén)審批，允許建立一些代理、服務(wù)的中介組織，向業(yè)主提供消防產(chǎn)品認(rèn)證、消防設(shè)施維修、消防法律和信息咨詢(xún)、企業(yè)內(nèi)部消防管理等方面的服務(wù)，并接受消防監(jiān)督部門(mén)的管理和監(jiān)督”。在《綱要》精神的指引下，為貫徹“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的消防工作方針，結(jié)合本地的實(shí)際情況，各地的消防監(jiān)督機(jī)構(gòu)通過(guò)行政審批《消防安全檢測(cè)許可證》的方式，經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的資質(zhì)審核，批準(zhǔn)成立了一些從事電氣消防安全檢測(cè)的中介服務(wù)機(jī)構(gòu)。隨著這些檢測(cè)機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)的開(kāi)展，對(duì)接受檢測(cè)的機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)、事業(yè)單位防范電氣火災(zāi)，起到了相當(dāng)大的促進(jìn)作用：各地的電氣消防安全檢測(cè)機(jī)構(gòu)一般每年都檢測(cè)出重大的火災(zāi)隱患千余項(xiàng)，一般電氣隱患幾萬(wàn)項(xiàng)，并提出具有專(zhuān)業(yè)性、技術(shù)性、針對(duì)性和可行性的整改方案，為受檢單位消除電氣火災(zāi)隱患，避免發(fā)生電氣火災(zāi)事故，保障受檢單位的生命財(cái)產(chǎn)安全起到重要的作用。在各地消防監(jiān)督機(jī)構(gòu)的精心指導(dǎo)下，一個(gè)新的行業(yè)----電氣消防安全檢測(cè)行業(yè)取得了很大的成功：專(zhuān)業(yè)檢測(cè)人員從無(wú)到有，技術(shù)手段從無(wú)到有，電氣防火標(biāo)準(zhǔn)從無(wú)到有。電氣消防安全檢測(cè)的社會(huì)影響逐漸的擴(kuò)大：廣大企、事業(yè)單位從不了解這個(gè)行業(yè)到逐漸的接受了這個(gè)行業(yè);從被動(dòng)接受檢測(cè)到主動(dòng)聯(lián)系要求檢測(cè)。
2、油田企業(yè)電檢市場(chǎng)現(xiàn)狀
東營(yíng)市是一個(gè)依靠石油產(chǎn)業(yè)發(fā)展起來(lái)的城市，面對(duì)一塊龐大的市場(chǎng)，經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，各個(gè)產(chǎn)業(yè)部門(mén)不斷在此落戶(hù)，人們對(duì)消防安全意識(shí)停留在消防部門(mén)的職責(zé)上，很少有人能夠注意一個(gè)微末的細(xì)節(jié)，往往對(duì)電氣方面認(rèn)識(shí)不是很全面，認(rèn)為在電氣設(shè)備停留在只要能用就可以使用的觀念上，對(duì)電氣設(shè)備具體的使用年限及使用頻率和如何規(guī)范使用上認(rèn)識(shí)不夠，就是這3點(diǎn)容易造成火災(zāi)的隱患，例如：某商場(chǎng)內(nèi)由于一個(gè)配電箱門(mén)沒(méi)有關(guān)，里面線路明顯老化，加上商場(chǎng)內(nèi)各個(gè)用電器使用，形成一定過(guò)載，管理人員工作疏忽，大量雜物擺放在配電箱下，于是，不可避免的火災(zāi)發(fā)生。生活中的悲劇往往是各個(gè)巧合形成，換個(gè)思路，如果商場(chǎng)管理人員重視，對(duì)商場(chǎng)每年進(jìn)行一次全方位的電氣防火檢測(cè)，讓有關(guān)部門(mén)跟隨有經(jīng)驗(yàn)的電氣防火專(zhuān)家培訓(xùn)，從而可避免此類(lèi)事件的發(fā)生。由于公安消防部門(mén)編制緊以及檢測(cè)手段方面的原因，在工程驗(yàn)收和日常監(jiān)督檢查中，難以實(shí)現(xiàn)“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”地查找電氣火險(xiǎn)隱患。比如四川省綿陽(yáng)市，轄區(qū)面積20249 平方公里，人口520 萬(wàn)，其中城區(qū)面積50 平方公里、60 萬(wàn)人，而綿陽(yáng)支隊(duì)在編干部只有83 人，專(zhuān)門(mén)的防火干部只有42 人，顯然僅靠消防部門(mén)一方的力量是不夠的，而防火安全檢測(cè)中介服務(wù)機(jī)構(gòu)則可組織專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員對(duì)建筑電氣安全隱患進(jìn)行全面地查找，從而成為公安消防部門(mén)有效地預(yù)防電氣火災(zāi)事故發(fā)生的重要組成部分。
三、成立電氣防火安全檢測(cè)中介機(jī)構(gòu)的必要性
1、電氣火災(zāi)的嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)與傳統(tǒng)檢查的缺陷
改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得了舉世矚目的成就。但是在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的同時(shí)，火災(zāi)卻一直困擾著人們。據(jù)統(tǒng)計(jì)，僅1999 年至2001 年間，全國(guó)共發(fā)生電氣火災(zāi)119029 起，直接經(jīng)濟(jì)損失億元。電氣火災(zāi)在全國(guó)火災(zāi)起數(shù)中所占比例一直呈上升趨勢(shì)：1982年為，1998上升到，在有的省市則占到40%以上。而近年來(lái)的一些特大火災(zāi)：如1994 年12 月8 日，新疆克拉瑪依市友誼館發(fā)生火災(zāi)，死亡323 人，傷130 人，直接經(jīng)濟(jì)損失209 萬(wàn)元，以及北京的隆福大廈、全聚德烤鴨店、華龍燈具城等火災(zāi)，都是由于電氣原因引起的。因此，如何及早發(fā)現(xiàn)電氣火災(zāi)隱患，減少電氣火災(zāi)損失，建立一種系統(tǒng)化、規(guī)范化的電氣火災(zāi)防范制度，就顯得尤為緊迫。為此，北京、上海、四川等省、市根據(jù)《^v^消防法》、《消防監(jiān)督檢查規(guī)定》、《建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》（gbj16-87）、《高層民用建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》（gb50045-95）等法律、法規(guī)的有關(guān)規(guī)定以及iec有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，制定了《電氣防火安全檢測(cè)技術(shù)規(guī)范》，并形成了電氣防火安全檢測(cè)制度，推出了對(duì)建筑物進(jìn)行電氣防火檢測(cè)中介服務(wù)的措施。這是保護(hù)國(guó)家和人民生命財(cái)產(chǎn)安全的迫切需要，也是防范電氣火災(zāi)的重要手段。
傳統(tǒng)的電氣防火安全檢查是依靠電工儀表和人的五官功能（目測(cè)、口測(cè)、聽(tīng)診、觸摸、聞味）并借助人的經(jīng)驗(yàn)，直接查找電氣裝置火災(zāi)隱患的一種簡(jiǎn)單易行的方法，但是傳統(tǒng)方法不能發(fā)現(xiàn)電氣裝置中局部過(guò)熱或火花放電這些隱蔽性很強(qiáng)的隱患。而且，由于我國(guó)還沒(méi)有一個(gè)較為系統(tǒng)全面的電氣防火安全檢查標(biāo)準(zhǔn)，僅靠這些傳統(tǒng)的手段進(jìn)行檢查，無(wú)法正確診斷和評(píng)估電氣系統(tǒng)火險(xiǎn)隱患狀況，致使部分電氣線路、裝置長(zhǎng)期處于惡劣的工況下運(yùn)行。盡管引發(fā)火災(zāi)是隨機(jī)的，但在某種特定的條件下，這些隱患可能會(huì)釀成大災(zāi)，造成慘重的損失。通過(guò)何種途徑能夠準(zhǔn)確地查找利用傳統(tǒng)手段不易發(fā)現(xiàn)的局部過(guò)熱和火花放電，并建立一種系統(tǒng)的、規(guī)范化診斷電氣系統(tǒng)火險(xiǎn)隱患的體系，已成為預(yù)防電氣火災(zāi)發(fā)生的一個(gè)重要課題。目前，電氣防火安全檢測(cè)機(jī)構(gòu)則運(yùn)用紅外、超聲等高新技術(shù)，通過(guò)使用點(diǎn)溫儀、熱像儀、超聲波探測(cè)器等新型儀器設(shè)備，在負(fù)荷運(yùn)行狀態(tài)下能快速、安全地檢測(cè)出設(shè)備及負(fù)荷的超溫?zé)狳c(diǎn)和火花部位，可以直觀地看到火險(xiǎn)隱患的圖象顯示，這對(duì)于判斷配電系統(tǒng)運(yùn)行的防火安全性起到重要的作用。
2、電氣防火安全檢測(cè)機(jī)構(gòu)的建立及服務(wù)范圍 2．1 機(jī)構(gòu)的建立
對(duì)建筑電氣防火安全進(jìn)行竣工檢測(cè)，出具檢測(cè)技術(shù)數(shù)據(jù)和文件化的報(bào)告，為消防監(jiān)督部門(mén)提供驗(yàn)收依據(jù);對(duì)建筑的電氣設(shè)施安全情況進(jìn)行定期檢測(cè)，為消防監(jiān)督部門(mén)反饋這些設(shè)施使用中的技術(shù)狀況;根據(jù)消防監(jiān)督部門(mén)要求，對(duì)個(gè)別場(chǎng)所的電氣消防安全進(jìn)行特別檢測(cè)。
3、電氣防火安全檢測(cè)中介服務(wù)的主要內(nèi)容及常用檢測(cè)儀器 3．1 檢測(cè)工作主要分兩方面：
一方面檢查電氣安裝是否符合規(guī)范；另一方面對(duì)帶負(fù)載的線路及設(shè)施應(yīng)用檢測(cè)儀器、儀表如紅外線及超聲波儀表進(jìn)行熱像、熱點(diǎn)及電接觸狀況等檢測(cè)。電氣消防安全檢測(cè)應(yīng)考慮到杜絕火災(zāi)的各種保護(hù)措施，從建筑結(jié)構(gòu)、電器運(yùn)行、絕緣保護(hù)及發(fā)熱限制等方面所采取的措施，都是檢測(cè)的對(duì)象和內(nèi)容。3．2 常用儀器：
紅外測(cè)溫儀、超聲波多功能探測(cè)儀、接地電阻測(cè)試儀、交直流鉗
型兩用表等。
4、開(kāi)展電氣防火安全檢測(cè)中介服務(wù)的科學(xué)性與作用
紅外、超聲傳感器和計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代高新技術(shù)的發(fā)展，為在線檢測(cè)、診斷電氣裝置過(guò)熱和火花放電外在表征信號(hào)，提供了機(jī)遇和可能。紅外檢測(cè)法和超聲檢測(cè)法，能夠使我們?cè)陔姎庀到y(tǒng)正常運(yùn)行的狀態(tài)下，實(shí)施非接觸式的快捷檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)的過(guò)熱和火花放電部位。4．1 紅外檢測(cè)法 自然界中凡是絕對(duì)溫度高于0k 的物體都會(huì)產(chǎn)生紅外輻射,物體的紅外輻射特性、輻射能量的大小及其按波長(zhǎng)的分布等,與物體的表面溫度有著十分密切的關(guān)系。通過(guò)被測(cè)物體紅外輻射能量的測(cè)量,能準(zhǔn)確地確定物體的表面溫度,這就是紅外測(cè)溫的基本原理。
4．1．1 紅外點(diǎn)溫儀是以被測(cè)目標(biāo)的紅外輻射能量與溫度呈一定函數(shù)關(guān)系而制成的儀器。其原理圖見(jiàn)圖1: 在工作時(shí),被測(cè)目標(biāo)的紅外輻射能量經(jīng)儀器透鏡會(huì)聚,并通過(guò)紅外濾光片進(jìn)入紅外探測(cè)器,探測(cè)器將輻射能量轉(zhuǎn)變成電能信號(hào),再經(jīng)放大器放大,電子電路處理,由液晶顯示器顯示出被測(cè)物體的表面溫度。本儀器屬于不接觸、非掃描的紅外輻射測(cè)溫裝置。
由于電氣系統(tǒng)及其所處環(huán)境的復(fù)雜性，我們必須將現(xiàn)代高新技術(shù)與傳統(tǒng)檢查方法相結(jié)合，形成一套常規(guī)性的電氣防火安全檢測(cè)的綜合方法，對(duì)一定部位從不同角度交叉檢查診斷，才能對(duì)隱患種類(lèi)存在的部位、性質(zhì)、原因、危險(xiǎn)程度作出正確的認(rèn)識(shí)和判斷。
4．4 電氣火災(zāi)隱患診斷實(shí)施過(guò)程
對(duì)電氣火災(zāi)隱患的認(rèn)定，是一個(gè)嚴(yán)密的程序化過(guò)程。以下是電氣火險(xiǎn)隱患診斷實(shí)施過(guò)程中的一個(gè)流程圖。
1）在現(xiàn)場(chǎng)，檢測(cè)人員應(yīng)充分應(yīng)用傳統(tǒng)的和現(xiàn)代的檢測(cè)方法，利用聲像、文字、圖表等多種載體，廣為采集即時(shí)狀態(tài)隱患信息。2）離場(chǎng)后，檢測(cè)公司充分利用計(jì)算機(jī)存儲(chǔ)、數(shù)據(jù)處理和圖像分析診斷功能對(duì)隱患特征信號(hào)進(jìn)行分析。3）以國(guó)家有關(guān)電氣防火安全規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，指出隱患類(lèi)型、部位、預(yù)測(cè)可能趨勢(shì)，編制圖文并茂的整改報(bào)告送受檢單位并報(bào)消防監(jiān)督部門(mén)備案。4）受檢單位對(duì)隱患整改完畢后，檢測(cè)公司對(duì)其進(jìn)行復(fù)檢，復(fù)檢合格后報(bào)消防監(jiān)督部門(mén)對(duì)受檢單位進(jìn)行驗(yàn)收。
5、開(kāi)展電氣防火安全檢測(cè)中介服務(wù)的可行性 從法律法規(guī)上看，一是現(xiàn)行的建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范對(duì)電源、照明、燈具等已有了相關(guān)的規(guī)定；二是由原水利電力部、廣電部、能源部、^v^、化工部等所制定的一系列電氣設(shè)計(jì)規(guī)范，對(duì)配變電、線路、照明、消防等都在條文中有了相應(yīng)的防火要求，并對(duì)安裝、保護(hù)、防雷、接地等要求均已寫(xiě)入防火規(guī)范條文之中。從實(shí)際可操作性看，消防監(jiān)督部門(mén)，按《消防法》授予的監(jiān)督職能、警力配置，不可能包攬檢測(cè)業(yè)務(wù)，各電能用戶(hù)由于其性質(zhì)、經(jīng)營(yíng)范圍、規(guī)模、資金和人員素質(zhì)的限制，不可能投入專(zhuān)項(xiàng)資金購(gòu)置這些昂貴設(shè)備，專(zhuān)門(mén)為本企業(yè)（部門(mén)）的電氣防火安全服務(wù)，那么最可行的辦法就是建立一些專(zhuān)門(mén)從事電氣防火安全檢測(cè)的服務(wù)性機(jī)構(gòu)。消防工作實(shí)行誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則，如何保護(hù)好人民生命財(cái)產(chǎn)安全，理所當(dāng)然是各機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)、事業(yè)單位職工和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任，因此有關(guān)責(zé)任人有必要從國(guó)內(nèi)外重特大電氣火災(zāi)的案例中受到啟迪，科學(xué)地接受電氣防火檢測(cè)這一新生事物，借助檢測(cè)機(jī)構(gòu)的專(zhuān)業(yè)人員和檢測(cè)設(shè)備，查找電氣火災(zāi)隱患，確保消防安全。
總之，電氣防火安全檢測(cè)中介服務(wù)是我國(guó)改革開(kāi)放過(guò)程中誕生的一項(xiàng)專(zhuān)業(yè)性工作，可能會(huì)遇到工作上的阻力，因此，需要消防監(jiān)督部門(mén)精心指導(dǎo)，社會(huì)各界大力支持和配合，電氣防火安全檢測(cè)機(jī)構(gòu)將為防范電氣火災(zāi)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
五、存在問(wèn)題
電氣消防安全檢測(cè)行業(yè)獲得良好發(fā)展的同時(shí)，也存在一些不容忽視的問(wèn)題。目前電氣消防安全檢測(cè)行業(yè)存在的問(wèn)題主要表現(xiàn)在：檢測(cè)機(jī)構(gòu)的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)不強(qiáng)，一些檢測(cè)機(jī)構(gòu)內(nèi)部機(jī)構(gòu)不健全，制度不完善；檢測(cè)人員的素質(zhì)參差不齊；檢測(cè)儀器設(shè)備不能滿足電氣消防安全檢測(cè)的實(shí)際需要等方面。
1、消防安全檢測(cè)機(jī)構(gòu)的風(fēng)險(xiǎn)主要表現(xiàn)在：（1）對(duì)隱患判斷失誤，檢測(cè)機(jī)構(gòu)出具的檢測(cè)報(bào)告所提供的整改措施對(duì)受檢單位造成很大的經(jīng)濟(jì)損失，有可能被受檢單位起訴；（2）在檢測(cè)的過(guò)程中，由于檢測(cè)人員的失職引發(fā)事故，對(duì)受檢單位造成較大的經(jīng)濟(jì)損失。一些檢測(cè)機(jī)構(gòu)的不規(guī)范的操作，導(dǎo)致上述風(fēng)險(xiǎn)一旦發(fā)生，就有可能使經(jīng)過(guò)各地消防監(jiān)督機(jī)構(gòu)和電檢從業(yè)人員長(zhǎng)時(shí)間培育的電氣消防安全檢測(cè)工作停滯甚至直接導(dǎo)致這個(gè)行業(yè)的崩潰。一些檢測(cè)機(jī)構(gòu)對(duì)上述類(lèi)似風(fēng)險(xiǎn)的認(rèn)識(shí)不足，也暫時(shí)沒(méi)有建立相應(yīng)的風(fēng)險(xiǎn)防范機(jī)制。
2、檢測(cè)機(jī)構(gòu)內(nèi)部機(jī)構(gòu)不健全、制度不完善。
對(duì)于從事檢測(cè)的機(jī)構(gòu)而言，必須設(shè)立的基本的部門(mén)包括，技術(shù)檢測(cè)部門(mén)、質(zhì)量保證部門(mén)。有些檢測(cè)機(jī)構(gòu)連最基本的內(nèi)部機(jī)構(gòu)都沒(méi)有設(shè)立；同時(shí)，各方面的制度也不完善，甚至根本就沒(méi)有，這樣的檢測(cè)機(jī)構(gòu)對(duì)檢測(cè)質(zhì)量的影響很大。
3、檢測(cè)人員不合格
一個(gè)檢測(cè)機(jī)構(gòu)的水平的高低，在很大的程度上取決于人員的素質(zhì)和水平。作為從事消防安全檢測(cè)的人員，應(yīng)該具有比較豐富的基礎(chǔ)理論知識(shí)和防火的專(zhuān)業(yè)知識(shí)；同時(shí)，作為直接從事檢測(cè)的人員，應(yīng)該具備一定的消防安全知識(shí)。有些檢測(cè)機(jī)構(gòu)為了降低成本，基本不聘用有豐富專(zhuān)業(yè)技術(shù)經(jīng)驗(yàn)的高級(jí)工程技術(shù)人員，而檢測(cè)人員招聘的都是一些只具有基礎(chǔ)電氣知識(shí)的人員，根本沒(méi)有進(jìn)行系統(tǒng)的電氣消防安全檢測(cè)技術(shù)培訓(xùn)。
4、檢測(cè)儀器不能滿足消防安全檢測(cè)的要求
電氣消防安全檢測(cè)服務(wù)的主要技術(shù)特點(diǎn)是對(duì)隱患進(jìn)行 “點(diǎn)對(duì)點(diǎn)” 的檢測(cè)，如果沒(méi)有相應(yīng)的儀器設(shè)備，可以說(shuō)，檢測(cè)毫無(wú)意義。有些檢測(cè)機(jī)構(gòu)就是在不完全配備或沒(méi)有配備儀器的情況下開(kāi)展檢測(cè)工作的。象這樣的檢測(cè)質(zhì)量是可想而知的。并且，由于這些檢測(cè)機(jī)構(gòu)的儀器不配套，投資成本低，檢測(cè)的服務(wù)價(jià)格低，使檢測(cè)市場(chǎng)進(jìn)入了一種無(wú)緒競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài)，也嚴(yán)重影響著新的檢測(cè)技術(shù)引進(jìn)和開(kāi)發(fā)工作。
二、電氣消防安全檢測(cè)機(jī)構(gòu)要進(jìn)行規(guī)范化建設(shè) 針對(duì)上述問(wèn)題，在電氣消防安全檢測(cè)行業(yè)，迫切需要從體系、制度、人員、儀器等方面，按照 “體系完善，制度健全，人員合格，儀器配套” 的總體要求，進(jìn)行規(guī)范化建設(shè)。
1、體系完善
檢測(cè)機(jī)構(gòu)體系是指檢測(cè)機(jī)構(gòu)要用文件化的形式列出有效的一體化的技術(shù)和管理程序，從而能以最好的、最實(shí)際的方式來(lái)指導(dǎo)檢測(cè)機(jī)構(gòu)的人員、設(shè)備及信息的協(xié)調(diào)活動(dòng)。電氣消防安全檢測(cè)機(jī)構(gòu)應(yīng)建立為執(zhí)行電氣消防安全檢測(cè)的職能而建立起來(lái)的內(nèi)部機(jī)構(gòu)及相應(yīng)的崗位設(shè)置，制定相應(yīng)的檢測(cè)程序。
2、制度健全
電氣消防安全檢測(cè)機(jī)構(gòu)必須制定基本的管理制度如儀器收發(fā)制度，檢定印、證管理制度，數(shù)據(jù)核驗(yàn)制度，報(bào)告簽發(fā)制度，儀器設(shè)備的檢定制度，檢測(cè)規(guī)程等。
3、人員合格
電氣消防安全檢測(cè)機(jī)構(gòu)的人員的任職資格必須達(dá)到相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)，如受教育的程度、理論基礎(chǔ)、實(shí)際的工作能力（組織管理能力、技術(shù)能力）等。檢測(cè)機(jī)構(gòu)應(yīng)明文規(guī)定技術(shù)負(fù)責(zé)人和質(zhì)量負(fù)責(zé)人任職的資格條件，應(yīng)明確規(guī)定高層、中層管理人員必備的資格條件以及從事技術(shù)檢測(cè)的人員的任職資格條件并按照相應(yīng)的條件聘用各個(gè)崗位的人員。
4、儀器配套
檢測(cè)機(jī)構(gòu)的儀器配備，必須能滿足現(xiàn)階段各檢測(cè)項(xiàng)目的要求，同時(shí)提供相應(yīng)的檢測(cè)能力的分析報(bào)告和實(shí)物證據(jù)。并且要跟蹤和引進(jìn)新的技術(shù)手段。如電氣消防安全檢測(cè)主要圍繞“過(guò)熱型”和“放電型”火險(xiǎn)隱患開(kāi)展檢測(cè)工作，從事消防安全檢測(cè)的機(jī)構(gòu)配備的儀器應(yīng)能滿足對(duì)上述兩種類(lèi)型的火險(xiǎn)隱患的檢測(cè)，配備的基本的檢測(cè)儀器應(yīng)包括紅外熱成像儀和超聲波漏電探測(cè)儀。
多媒體管理員工作總結(jié)篇六
多媒體教學(xué)式――聲音、圖片、動(dòng)畫(huà)、音樂(lè)、視頻等，程度地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的視聽(tīng)感官系統(tǒng)，充分展示了教學(xué)手段的多樣化，彌補(bǔ)了傳統(tǒng)語(yǔ)文教學(xué)的枯燥和乏味，給語(yǔ)文教學(xué)注入新的活力，其最突出的一點(diǎn)就是對(duì)審美能力的補(bǔ)足。
語(yǔ)文教學(xué)是否負(fù)載傳播中國(guó)古代文化的責(zé)任？應(yīng)當(dāng)是有的。初、高中語(yǔ)文新教材古典文學(xué)份量加強(qiáng)，就足以說(shuō)明問(wèn)題。語(yǔ)文教學(xué)首先是對(duì)自己漢語(yǔ)、文學(xué)的了解，進(jìn)一步對(duì)漢語(yǔ)、文學(xué)為載體的中國(guó)文化的認(rèn)知，從中得到真、善、美的熏陶，得到中國(guó)文化的熏染。而這一點(diǎn)，恰恰是以往語(yǔ)文教學(xué)中忽視的問(wèn)題，也是老師在課堂上難以傳播的地方。
那么，多媒體怎樣做到表現(xiàn)中國(guó)文化的呢？設(shè)計(jì)精美的界面，古樸典雅的音樂(lè)，往往營(yíng)造出濃郁的中國(guó)文化的氛圍，烘托出良好的學(xué)習(xí)氣氛，這是傳統(tǒng)教學(xué)無(wú)法做到的。《翰林匯多媒體課堂（3、0）》以古樸、典雅的界面、悠揚(yáng)悅耳的音樂(lè)，抓住了中國(guó)文化的特點(diǎn)，給人以深刻的印象。打開(kāi)光盤(pán)，映入眼簾的首先是一幅生動(dòng)、寫(xiě)意的水墨畫(huà)。粉色的桃花瓣紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下，耳邊響起悠揚(yáng)、典雅的古箏曲。界面上有五座建筑物，代表著光盤(pán)的主要內(nèi)容。鼠標(biāo)移過(guò)時(shí)，“翰林學(xué)堂”內(nèi)的燈發(fā)閃亮，“集學(xué)塔”檐上的風(fēng)鈴輕搖，“臨淵池”池水急流，畫(huà)面清新又富有動(dòng)感，音樂(lè)古樸典雅而又輕悅宜人，整個(gè)界面具有濃濃的中國(guó)文化韻味，給人以鮮明的視、聽(tīng)感受。
學(xué)習(xí)在這樣的氛圍中學(xué)習(xí)，無(wú)形中受到中國(guó)文化的熏染，增加對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)、對(duì)中國(guó)文化的興趣。
圖片、音樂(lè)、視頻等多媒體手段，易于表現(xiàn)作品所產(chǎn)生的時(shí)代、歷史背景，還原作品的本來(lái)面目。一幅制作精美的圖片，一段恰到好處的音樂(lè)，往往能喚起學(xué)生的感情共鳴，引起他們的思想認(rèn)同。
傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，老師往往會(huì)通過(guò)朗讀幫助學(xué)生感知課文的情感內(nèi)容，以便使學(xué)生更好地理解課文，但是，同樣的一篇文章，有人能讀出感情，引起別人共鳴，而有人平鋪直敘，沒(méi)有絲毫感情。再加上方言等因素的影響，課堂朗讀的教學(xué)還不盡如人意，許多時(shí)候，教學(xué)效果的好壞完全取決于教學(xué)主體水平的高下。多媒體教學(xué)軟件制作時(shí)，課文朗讀可以交給專(zhuān)業(yè)人員來(lái)完成，他們能夠很好地把握課文的情感，用標(biāo)準(zhǔn)的普通話，抑揚(yáng)頓銼的聲調(diào)、準(zhǔn)確、傳神地傳達(dá)出課文的感情基調(diào)。無(wú)論是快樂(lè)明朗的、緬懷追憶的、慷慨激昂的，都把把握地非常到位。同時(shí)，圖片、聲音、音樂(lè)等多媒體手段一起參預(yù)進(jìn)來(lái)，可以渲染氣氛，程度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的感官系統(tǒng)，幫助學(xué)生感受全文，把握文章的基調(diào)。
首先，形象、生動(dòng)的動(dòng)畫(huà)、妙趣橫生的插圖、好聽(tīng)的音樂(lè)，很大程序上增加了學(xué)習(xí)的趣味性，能夠激發(fā)起學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)習(xí)過(guò)程變不再枯燥、乏味。其次，多媒體易于將游戲與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，使學(xué)習(xí)者在輕松、愉快的游戲過(guò)程中掌握知識(shí)。
上面幾點(diǎn)，從不同角度談了自己對(duì)多媒體的一點(diǎn)看法，目的是想拋磚引玉，將多媒體及其它一切可用于教學(xué)中的技術(shù)引入到教學(xué)中來(lái)，讓我們的教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)、活潑，更易被學(xué)生掌握、理解，從而培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的祖國(guó)的下一代。
多媒體管理員工作總結(jié)篇七
為了確保多媒體教室有良好的運(yùn)行環(huán)境和工作環(huán)境，作如下總結(jié)： 門(mén)鑰匙不能隨意轉(zhuǎn)借，多媒體教室一律禁止吸煙，不準(zhǔn)大聲喧嘩。設(shè)備及連線不得隨意更改和拆卸，如有特殊需要須經(jīng)管理人員同意，使用后復(fù)位。在使用中如果設(shè)備出現(xiàn)故障或系統(tǒng)發(fā)生問(wèn)題及時(shí)與管理人員聯(lián)系，由管理人員處理解決。電腦的有關(guān)資料應(yīng)及時(shí)備份，以防丟失或毀壞；未經(jīng)許可一律不準(zhǔn)觸碰網(wǎng)絡(luò)設(shè)備開(kāi)關(guān)和設(shè)備，后果自負(fù)。一切公用物品未經(jīng)許可一律不得挪用和外借。
一、熱愛(ài)本職工作，負(fù)責(zé)多媒體教室設(shè)施設(shè)備的管理。
二、努力鉆研信息技術(shù)知識(shí)，掌握計(jì)算機(jī)及遠(yuǎn)程教育的有關(guān)原理和操作技能，熟悉設(shè)備的性能、用途、安裝、使用和保養(yǎng)維護(hù)方法，能夠排除設(shè)備一般故障。
三、認(rèn)真填寫(xiě)“多媒體教室使用登記表”，做好工作記錄。
四、按時(shí)開(kāi)啟、關(guān)閉多媒體教室電源，認(rèn)真準(zhǔn)備教學(xué)所需設(shè)備。
五、保持多媒體教室的清潔衛(wèi)生。
六、不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)管理辦法，努力提高工作水平。
七、多媒體教室為專(zhuān)用教學(xué)場(chǎng)所，未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，一律不得作為它用。
多媒體管理員工作總結(jié)篇八
歲月如白駒過(guò)隙，夏末到深冬，仿若目轉(zhuǎn)流年。銀杏也從碧綠到金黃，再到化為塵土，這一期的宣傳部多媒體團(tuán)隊(duì)的工作也接近尾聲，作為團(tuán)隊(duì)的負(fù)責(zé)人，思考以往的工作，總結(jié)新干事們的工作情況也顯得猶為重要，就似銀杏葉一般，落入土土壤中，為下一季的成長(zhǎng)作準(zhǔn)備。
新干事們?yōu)椴總冏⑷氲男碌难?，各自都有其特長(zhǎng)與興趣，我們多媒體團(tuán)隊(duì)這學(xué)斯招入的新干事全為教技專(zhuān)業(yè)的新學(xué)子，從專(zhuān)業(yè)角度上來(lái)說(shuō)，可謂是稟承了以往“專(zhuān)業(yè)對(duì)口”的傳統(tǒng)。ps、pr、iebook等軟件都是我們工作過(guò)程當(dāng)中經(jīng)常要用到的軟件，也是教技專(zhuān)業(yè)要求學(xué)習(xí)掌握，從這里提早接觸到在以后的學(xué)習(xí)中是很有幫助的。
期間我們進(jìn)行了對(duì)新干事的培訓(xùn)，然后再?gòu)墓ぷ骺傔M(jìn)行實(shí)際操作，ppt的制作，主題圖片的設(shè)計(jì)，視頻的剪輯等等。
但經(jīng)過(guò)這幾個(gè)月的工作，這期間我發(fā)現(xiàn)了的很多問(wèn)題，下面就些問(wèn)題作詳細(xì)的分析。
首先是從心態(tài)上來(lái)看，大家當(dāng)初入部的時(shí)候也都是經(jīng)過(guò)層層的篩選，不說(shuō)千軍萬(wàn)馬，也是由5進(jìn)1了，那時(shí)大家都是一臉青春活力，充滿了“正能量”。可是在不知不覺(jué)中，這些東西卻消失不見(jiàn)。這讓我感到心情沉重。羅部長(zhǎng)在例會(huì)中也多次提到這個(gè)問(wèn)題，拿出當(dāng)初的熱情來(lái)，軟件不會(huì)用的去學(xué)習(xí)，事情不清楚的多開(kāi)口問(wèn)，關(guān)系處不好的擺低你的姿態(tài)，這也正是我非常希望看到的?；蛟S造成現(xiàn)在這個(gè)樣子有許多的原因。第一，這是大學(xué)校園，是開(kāi)放、自主、自覺(jué)的全新學(xué)習(xí)環(huán)境，而不是規(guī)矩、聽(tīng)話、一切以成績(jī)?yōu)橹鞯母咧姓n堂。學(xué)習(xí)模式發(fā)生了變化，從被動(dòng)的學(xué)習(xí)變成完全自主的學(xué)習(xí)。所以，不會(huì)的軟件，沒(méi)有老師教，沒(méi)有同學(xué)的幫助，一切都得靠自己努力，而自己對(duì)自己要求不嚴(yán)格，大把時(shí)光浪費(fèi)了，擠出來(lái)的學(xué)習(xí)時(shí)間少得可憐。惰性是大學(xué)校園里的通病，克服它卻是每個(gè)人必須要做到的。不能抱著高考一過(guò)就萬(wàn)事大吉的心態(tài)，更大的機(jī)遇與挑戰(zhàn)正在等著你去打敗，怎么能任由自己墜落下去？第二，心態(tài)也是一個(gè)很?chē)?yán)重的問(wèn)題。積極性不夠，靈動(dòng)性不足，不會(huì)，不去主動(dòng)地尋求部長(zhǎng)的幫助，你不說(shuō)，誰(shuí)知道你不會(huì)呢？別人的生活又不是以你為主，要學(xué)東西，難道還要等著別人求你去學(xué)？學(xué)習(xí)，終歸是自己的事情，自己不對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，你就得對(duì)錯(cuò)過(guò)的機(jī)會(huì)買(mǎi)單！第三，缺乏創(chuàng)新性思維。一個(gè)蘋(píng)果交到你手上，它就只能是一個(gè)蘋(píng)果，而交到喬布斯手上，它卻能風(fēng)靡全球。舉這個(gè)例子不是說(shuō)把你與一代偉人相較，而是要告訴你：創(chuàng)造成就輝煌！生活中哪一件東西不是發(fā)明創(chuàng)造出來(lái)的?吃飯的碗，行路時(shí)的車(chē)，穿的衣，哪一樣不是因?yàn)閯?chuàng)造而產(chǎn)生？第四，不負(fù)責(zé)任，不僅是對(duì)自己，更是對(duì)別人。交待下去的任務(wù)，沒(méi)有完成。這是對(duì)不起別人，自己沒(méi)有從工作中學(xué)到東西，這便是對(duì)不起自己。多媒體的八位干事，總的來(lái)主說(shuō)情況都差不多。積極性不如從前，惰性越來(lái)越嚴(yán)重，學(xué)習(xí)知訓(xùn)識(shí)不主動(dòng)。軟件不熟悉也就做不出來(lái)東西，完成工作任務(wù)也就困難，又不主動(dòng)向部長(zhǎng)請(qǐng)教，以導(dǎo)致熱情消退，所以，我最希望的就是大家能夠自覺(jué)而高效地學(xué)習(xí)軟件，這樣才能更好的完成工作上的任務(wù)。這學(xué)期的工作可以說(shuō)是全部都是我來(lái)完成的，其實(shí)我也想放手讓干事們?nèi)プ?，但是又有顧慮。但是，明年，我不會(huì)這樣了，任務(wù)完全會(huì)交由干事們?nèi)ネ瓿?，完成不好又重?lái)，其間輕重不是一般的兒戲。希望干事們能夠按照我的要求去做，讓我們多媒體團(tuán)隊(duì)發(fā)展得更好！
當(dāng)然，干事們表現(xiàn)好的地方是有的，敬重各位老干事與部長(zhǎng)，與同事友好相處，部門(mén)內(nèi)部關(guān)系融洽，在各種活動(dòng)上表現(xiàn)積極，與人處世真誠(chéng)以待優(yōu)秀的品質(zhì)要保持，不好的表現(xiàn)要改正。我希望，在新的一年里，每位干事都會(huì)有新的進(jìn)步！
多媒體管理員工作總結(jié)篇九
總之，以現(xiàn)代信息技術(shù)為核心的開(kāi)放教育為我們創(chuàng)造了全新的教學(xué)環(huán)境，改變了我們的學(xué)習(xí)生活方式和工作方式，從根本上改變了我們師生原有的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式，給我們帶來(lái)了新的學(xué)習(xí)理念和新的學(xué)習(xí)方法。開(kāi)放教育的學(xué)習(xí)者必須充分了解自己的學(xué)習(xí)環(huán)境，選擇自己的學(xué)習(xí)方法，掌握學(xué)習(xí)技巧和策略，最終學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
多媒體管理員工作總結(jié)篇十
在縣教育局的大力投入下，我校安裝了兩臺(tái)班班通，我校緊緊抓住機(jī)遇，大力推進(jìn)多媒體教學(xué)手段的運(yùn)用，使多媒體能更充分地發(fā)揮它的功用，更好的為教學(xué)服務(wù)。近半年來(lái)，我校在使用多媒體教學(xué)方面做了不少的工作，也取得了一些的成果。下面作工作總結(jié)如下：
1.多媒體是學(xué)生進(jìn)入課堂的輔助引領(lǐng)者。常言說(shuō)：“興趣是最好的老師?！币还?jié)課，當(dāng)學(xué)生進(jìn)入課程教學(xué)后，能否保持較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，是上好這節(jié)課的基礎(chǔ)，教師在上課時(shí)，除了充分發(fā)揮新教材的優(yōu)勢(shì)外，應(yīng)用多媒體課件也成為引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)知識(shí)殿堂的工具。通過(guò)課件把文字、圖象、模型展示在屏幕上去創(chuàng)設(shè)情境、進(jìn)行授課。
這些直觀形象，表現(xiàn)力和可控性強(qiáng)，絢麗的色彩，迷人的畫(huà)面，極易吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。從而引導(dǎo)學(xué)生有意、有序地觀察，思考再結(jié)合教師的引導(dǎo)和講解，把學(xué)生的注意力和興趣都調(diào)動(dòng)起來(lái)，使學(xué)生產(chǎn)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，并以渴望和愉快的心情去學(xué)習(xí)，極大的提高學(xué)習(xí)的效率。
2.多媒體是教師傳授知識(shí)的輔助者。課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地，是學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)場(chǎng)所，是師生互動(dòng)，生生互動(dòng)獲取知識(shí)的主要場(chǎng)地，是學(xué)校教育教學(xué)的核心。如何在最短時(shí)間內(nèi)使學(xué)生獲取更多的科學(xué)知識(shí)，科學(xué)方法和技能，課堂教學(xué)仍然是學(xué)校教育教學(xué)的主要陣地，因而課件是采用多媒體教學(xué)的重要的內(nèi)容，也是優(yōu)合課堂教學(xué)的保證。
課件反映信息量大、直觀性強(qiáng)、節(jié)奏快、密度高，通過(guò)圖形、文字、動(dòng)畫(huà)、聲效來(lái)刺激學(xué)生身體各方面的反應(yīng)，為提高教學(xué)效率提供了重要保證。它可以把抽象的概念和過(guò)程直觀化，活化了教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)了學(xué)生的興趣，收到了良好的教學(xué)效果，成為學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的輔助者。
多媒體課件的使用，能有效地彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)的不足，化抽象為具體，把難以理解的內(nèi)容或不容易觀察到的事物充分顯示出來(lái)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺(jué)直觀功能，為突破難點(diǎn)創(chuàng)造出良好的氛圍。多媒體中聲音、動(dòng)畫(huà)等的多方面刺激及豐富多彩的直觀形式，引起了學(xué)生感知的興趣，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
比如在科學(xué)課上，有些教學(xué)內(nèi)容因?yàn)榻^大多數(shù)學(xué)生都沒(méi)有親眼見(jiàn)過(guò)，教學(xué)難度比較大。以往教學(xué)時(shí)，教師往往是利用掛圖進(jìn)行講授?，F(xiàn)在使用多媒體教學(xué)，就可以通過(guò)視頻展示來(lái)播放，來(lái)一個(gè)“現(xiàn)場(chǎng)直播”，每位同學(xué)都可以清晰地看到演示實(shí)驗(yàn)的整個(gè)過(guò)程。讓每位同學(xué)都有實(shí)驗(yàn)的親歷感，強(qiáng)烈的刺激了學(xué)生的視覺(jué)感官，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性與參與性，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，大大提高了課堂教學(xué)效率，改善了教學(xué)效果。
在運(yùn)用多媒體教學(xué)的過(guò)程中，經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下：
第一，多媒體教學(xué)改變了傳統(tǒng)教學(xué)中粉筆加黑板的單一、呆板的表現(xiàn)形式，通過(guò)圖形、音頻、視頻、動(dòng)畫(huà)等的運(yùn)用，從多方面刺激學(xué)生的感官，調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、運(yùn)動(dòng)等感官都積極參與思考，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，降低了思維難度，增進(jìn)了對(duì)知識(shí)的理解，使知識(shí)的傳播變得淺顯易懂，直觀形象。
第二，多媒體教學(xué)使一些在傳統(tǒng)教學(xué)手段下很難表達(dá)的教學(xué)內(nèi)容或無(wú)法觀察到的現(xiàn)象能生動(dòng)、直觀地顯示出來(lái)，可以讓學(xué)生在課堂上通過(guò)幻燈片迅速直觀地接收到大量的相關(guān)資料，既避免了以前的空泛講解同時(shí)又通過(guò)視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)的刺激，加深了學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的記憶和對(duì)問(wèn)題的理解，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
第三，傳統(tǒng)教學(xué)中課堂知識(shí)的傳播主要來(lái)源于教師的口授與黑板板書(shū)，這兩者速度的局限性限制了課堂的信息含量，而多媒體教學(xué)可以在有限的時(shí)間大大增加課堂容量，提高了課堂效果。第四，利用多媒體課件教學(xué),可以集中全體教師的智慧與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更好地展現(xiàn)教師的才藝和想象。教師在備課方面有好的方法、好的設(shè)計(jì)，在傳統(tǒng)教學(xué)中，有時(shí)是無(wú)法做到的，而現(xiàn)在有了多媒體的運(yùn)用，就能輕而易舉地辦成。
多媒體教學(xué)可以在課堂里更充分創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，節(jié)約教學(xué)時(shí)間，充分展示知識(shí)的建構(gòu)過(guò)程，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)知識(shí)在與抽象、靜態(tài)與動(dòng)態(tài)、過(guò)程與結(jié)果、有限與無(wú)限等各方面的互相轉(zhuǎn)換。多媒體教學(xué)能有效突破教學(xué)重、難點(diǎn)，更好地滿足學(xué)生對(duì)知識(shí)的需求，提高教學(xué)質(zhì)量，增進(jìn)教學(xué)效果。
為了更好地利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，我校對(duì)教師使用多媒體教學(xué)進(jìn)行了多次的培訓(xùn)，使教師不但學(xué)會(huì)使用多媒體教學(xué)的一些基本技能，并且喜歡上多媒體教學(xué)。在幫補(bǔ)互助中，一些教師學(xué)會(huì)下載課件和制作課件，通過(guò)資源共享和成果分享，使教師賞到了使用多媒體教學(xué)的甜頭。通過(guò)使用多媒體教研活動(dòng)，創(chuàng)造了我校使用多媒體教學(xué)的氛圍，激發(fā)了教師們使用多媒體教學(xué)的熱情和積極性。
總之，多媒體教學(xué)給我們提供了一種學(xué)生主動(dòng)參與，師生互動(dòng)、協(xié)同學(xué)習(xí)的良好環(huán)境，使教學(xué)的重點(diǎn)由單純的傳授知識(shí)、技能、技巧轉(zhuǎn)向開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)造力。多媒體教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，多媒體進(jìn)入日常課堂教學(xué)無(wú)疑是一個(gè)必然的發(fā)展趨勢(shì)。
