“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的?！白x”是“感”的基礎(chǔ)。走馬觀花地讀，可能連原作講的什么都沒(méi)有掌握，哪能有“感”?讀得膚淺，當(dāng)然也感得不深。只有讀得認(rèn)真，才能有所感，并感得深刻?？墒亲x后感怎么寫(xiě)才合適呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

你一定會(huì)聽(tīng)見(jiàn)的讀后感篇一

也許你會(huì)說(shuō)：“這都是想象出來(lái)的，怎么會(huì)聽(tīng)出來(lái)呢?”那么我再說(shuō)得清楚一些。

只要你的耳朵能夠聽(tīng)，從你出世的那一天起，你就開(kāi)始在聽(tīng)了。你聽(tīng)見(jiàn)媽媽開(kāi)窗戶的聲音，爸爸沖咖啡的聲音，爺爺說(shuō)話的聲音，聽(tīng)見(jiàn)開(kāi)燈、接水、削蘋(píng)果、電話鈴的聲音。你很快就會(huì)懂得，每一種聲音，都代表了不同的意思。從聲音里，你逐漸熟悉了你身邊的世界；在聲音中你會(huì)不斷的成長(zhǎng)。

但是，當(dāng)你一天天的長(zhǎng)大，當(dāng)你熟悉了這些聲音后，不知不覺(jué)中，你就會(huì)逐漸失去對(duì)聽(tīng)的興趣，你不再像小時(shí)候那樣用心得去聽(tīng)身邊的各種響聲了。有一些聲音你沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，就好像他們發(fā)出是你的耳朵關(guān)閉了似的。

用心去聽(tīng)吧，你一定會(huì)聽(tīng)見(jiàn)的，然后你會(huì)微笑，你會(huì)感嘆：我們的這個(gè)世界多么豐富多彩呀!多么美妙!

你一定會(huì)聽(tīng)見(jiàn)的讀后感篇二

《你一定會(huì)聽(tīng)見(jiàn)的》是一篇語(yǔ)言優(yōu)美的小品文，它里面蘊(yùn)含著很多美的東西，如“理趣美”、“內(nèi)容美”及“結(jié)構(gòu)美”等。但是這篇文章最大的特點(diǎn)是以親切自然流暢有趣的語(yǔ)言向讀者展示了我們身邊豐富多彩、奇妙無(wú)窮的聲音。

首先，這篇文章的語(yǔ)言美體現(xiàn)在作者運(yùn)用了大量的修辭手法。拿擬人來(lái)說(shuō)吧，風(fēng)兒怎么會(huì)梳頭呢，蒲公英怎么會(huì)有金黃色的頭發(fā)呢，螞蟻怎么會(huì)小跑步、排列做操呢，還有孤燈怎么會(huì)有面頰，而小雪花怎么又會(huì)感到滿足表現(xiàn)出溫柔呢？這就是擬人的好處，把這些動(dòng)植物甚至沒(méi)有生命的路燈都人性化、情感化。小朋友們讀來(lái)更覺(jué)趣味頓生。

其次，說(shuō)道趣味，這也是本文語(yǔ)言美的一大方面即趣味性。在描寫(xiě)動(dòng)物的聲音時(shí)，作者這樣寫(xiě)道：“當(dāng)小狗忙著啃骨頭，小金魚(yú)用尾巴潑水，金絲雀在窗沿唱歌，兩只老貓?jiān)趬︻^吵架，三只蘆花雞在啄米吃，你總聽(tīng)到些什么吧？”這一段寫(xiě)得太妙了，不僅運(yùn)用了擬人、排比的修辭手法，還準(zhǔn)確的用動(dòng)詞“啃”、“潑”等動(dòng)詞刻畫(huà)出小狗、小金魚(yú)等動(dòng)物們可愛(ài)淘氣的情態(tài)，而老貓吵架的情景也不禁使人捧腹大笑。

你一定會(huì)聽(tīng)見(jiàn)的讀后感篇三

在這個(gè)世界上，每個(gè)人都有一對(duì)聆聽(tīng)世界的耳朵，世界上的每一種聲音，都交織在我們的耳際，我們也在聆聽(tīng)著大自然的聲音，大自然里任何一種東西都有聲音，那么雨雪就都有聲音，你一定會(huì)聽(tīng)見(jiàn)雨的聲音。

雨，又是輕柔的撫摸著你的皮膚；有時(shí)又脾氣暴躁，狂風(fēng)驟雨；又是細(xì)雨連綿，讓人心生厭煩，不過(guò)雨有時(shí)奏出的交響曲，是大自然中無(wú)與倫比的美妙音樂(lè)。黃鶯是森林中頂級(jí)的歌手，但當(dāng)他聽(tīng)到雨的音樂(lè)時(shí)，都不敢與其攀比。

四季的雨都會(huì)奏出不同的交響曲，我想，你一定會(huì)聽(tīng)見(jiàn)這喵喵的音樂(lè)。

春天的雨，細(xì)雨連綿，大自然在春雨的滋潤(rùn)下，開(kāi)始冒出嫩芽，這時(shí)的雨點(diǎn)可是很有奉獻(xiàn)精神的!他們望著干涸的大地，毫不猶豫的沖上了大地復(fù)春的第一線，輕柔的腳步，緩緩的踩向大地，他們走過(guò)的地方，都有著春天的氣息，當(dāng)他們覺(jué)得自己付出了，感受到回報(bào)的時(shí)候，夏天不知不覺(jué)的來(lái)了。默默無(wú)聞的春雨，奏出了無(wú)聲的交響曲。我想，你一定會(huì)聽(tīng)見(jiàn)這美妙的交響曲。

夏天的雨，像個(gè)調(diào)皮又愛(ài)變臉的孩子，天氣一熱，他就不高興了，狂風(fēng)驟雨，馬上就來(lái)了，急促的鼓點(diǎn)打著拍子，森林中又是一片狂歡，雨過(guò)天晴，他也就沒(méi)什么脾氣可發(fā)了，他轟轟烈烈的來(lái)，悄然無(wú)聲地走，奏出了銘心的交響曲。你一定會(huì)聽(tīng)見(jiàn)的。

你也一定會(huì)聽(tīng)見(jiàn)秋天的雨，他的節(jié)奏沒(méi)有春雨的柔軟，沒(méi)有夏雨的急促，秋雨是帶著收獲和喜悅豐收，他降臨了，農(nóng)民伯伯笑了，人們說(shuō)秋雨是金色的，孩子說(shuō)秋雨是紅色的，我認(rèn)為秋雨是銀色的。所以他奏出了五彩的交響曲。

雨奏出的交響曲，每個(gè)人都會(huì)聽(tīng)見(jiàn)，它奏出生命的活力，走出五彩的世界。下雨的時(shí)候，可千萬(wàn)不要關(guān)掉你家的門(mén)窗，要打開(kāi)門(mén)窗，敞開(kāi)心扉，認(rèn)真，靜靜地用你那耳朵去聆聽(tīng)這場(chǎng)充滿活力，動(dòng)力的生命交響曲吧!你一定會(huì)聽(tīng)見(jiàn)的!

你一定會(huì)聽(tīng)見(jiàn)的讀后感篇四

這些，我們幾乎每天都可以聽(tīng)見(jiàn)。就是說(shuō)，只要有聲音的地方就有生命的存在；只要我們不是xx，就可以聽(tīng)到世界上那豐富多彩的聲音，體會(huì)到世界的美好。

在我們的生活中，耳朵為我們傳送了豐富的聲音。學(xué)校朗朗的讀書(shū)聲、老師精彩的講課聲、馬路上嘈雜的聲音、家里爸爸媽媽嘮嘮叨叨的叮囑聲、樹(shù)上小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的吵鬧聲……。在這一切的聲音中，我們漸漸長(zhǎng)大，漸漸體會(huì)到世界上的未知世界。在這過(guò)程中，我們學(xué)會(huì)了思考，學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)。聲音為我們的大千世界增添了一道風(fēng)景，為我們的生活增添了一份色彩。

因此，耳朵也決定著一個(gè)人的命運(yùn)。俗話說(shuō)“不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前”，我們是否正確運(yùn)用我們的耳朵了呢？我們總是在父母的叮囑聲、老師的教育聲和社會(huì)上人們那傳語(yǔ)聲中成長(zhǎng)，所以我們就要運(yùn)用我們的耳朵聆聽(tīng)對(duì)我們有益的教訓(xùn)，拒絕對(duì)我們有害的事情發(fā)生。我們要用心去品味我們聆聽(tīng)到的一切，用心體會(huì)所聽(tīng)到的聲音的不同與不同的內(nèi)容，以豐富我們的內(nèi)心世界。

我們不是不折不扣的木頭人，我們有著豐富的內(nèi)心世界和可以觀察外界世界的器官——耳朵、眼睛。所以，讓我們一起運(yùn)用眼睛，仔細(xì)觀察大千世界；運(yùn)用耳朵，細(xì)心的聆聽(tīng)我們那大千世界中的奇妙的交響、神秘的訴說(shuō)吧！讓我們多一份心，去體會(huì)世界的豐富多彩，去體會(huì)豐富多彩的世界中的美好。

你一定會(huì)聽(tīng)見(jiàn)的讀后感篇五

用愛(ài)和孩子交流，做孩子最好的朋友。

作為一個(gè)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的媽媽?zhuān)瑢?duì)一切和小孩子交流的知識(shí)都感興趣。這個(gè)小家伙走到哪里都牽絆著你的心，你想給她愛(ài)，但是卻擔(dān)心溺愛(ài)她，想吼她，但是卻怕傷害她，很多時(shí)候，媽媽和孩子都是相愛(ài)相殺的。所以當(dāng)我看到這個(gè)書(shū)名，是尤其地喜歡。

作者是職業(yè)漫畫(huà)家奇瀟，就是書(shū)中這個(gè)可愛(ài)的慢慢豬樂(lè)桃，豆子就是我們書(shū)中這個(gè)淘氣可愛(ài)的小主人公，在媽媽的陪伴下，小豆子是個(gè)很愛(ài)媽媽的小暖男，他有自己的想法，會(huì)和媽媽交流，生氣了會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)不愛(ài)你了，會(huì)為了媽媽攢一儲(chǔ)蓄罐的零錢(qián)，看到這樣的孩子，我的心都化了。

這本書(shū)是分為1、2兩本的，每一本都是我們?nèi)粘５纳畹膶?xiě)照。在第二本書(shū)里，逐漸長(zhǎng)大的豆子開(kāi)始有了人生第一個(gè)叛逆期，心里渴望著自己長(zhǎng)大。在這本書(shū)里，媽媽和豆子在交流的過(guò)程中，逐漸打開(kāi)豆子的心結(jié)。

豆子想和媽媽在一起睡覺(jué)，這多像我們的孩子?。∷X(jué)的時(shí)候各種保證，看著她眼巴巴的小眼神，答應(yīng)之后，晚上恨不得把這家伙扔到床下下。叛逆期的小豆子，開(kāi)始有了自己的想法，敢于說(shuō)不，對(duì)媽媽各種不滿意。但是心里還是很認(rèn)可媽媽獨(dú)特的審美的，當(dāng)和爸爸發(fā)生矛盾時(shí)，媽媽耐心地開(kāi)導(dǎo)，說(shuō)出矛盾，就是最快的解決方法。

在幼兒園第一次“做生意”，比媽媽強(qiáng)很多。還有大老遠(yuǎn)把外婆給的錢(qián)攢下來(lái)給媽媽?zhuān)夏赣H感動(dòng)得呀。

看完這本書(shū)，充滿了感動(dòng)，所謂親情，所謂長(zhǎng)大，就是看著孩子慢慢遠(yuǎn)離自己，逐漸長(zhǎng)大的過(guò)程，好好珍惜和孩子的這幾年吧！充滿愛(ài)的家庭，才會(huì)幸福。

你一定會(huì)聽(tīng)見(jiàn)的讀后感篇六

媽媽?zhuān)阋峭耆蛔屛彝妫揖筒粫?huì)聽(tīng)你的話。等你沒(méi)看見(jiàn)的時(shí)候，我就偷偷玩。

還是那個(gè)豆子，天真、童趣，恰到好處的吃醋，無(wú)厘頭。如果說(shuō)上一本的豆子是一個(gè)暖男小天使，這一本的豆子，更像是一個(gè)小男子漢了，他開(kāi)始有自己的主張，知道自己要什么，知道發(fā)脾氣，知道怎么處理和媽媽的關(guān)系。

可以說(shuō)豆子在這本書(shū)中，發(fā)芽了。

當(dāng)我和孩子讀到這本書(shū)的一半時(shí)，孩子告訴我說(shuō)：“豆子像哥哥了?！?/p>

我很欣喜的看到，孩子第一次有了他者的成長(zhǎng)體驗(yàn)，這很重要，因?yàn)樯钪校傄心敲匆粋€(gè)到兩個(gè)的榜樣，很顯然豆子很合適。豆子可以很有有步驟的切蘋(píng)果，也可以沖破媽媽的束縛，據(jù)理力爭(zhēng)的想要打破規(guī)矩，他看到了邊界，他想要看到更大的世界，一個(gè)屬于自己的世界。

這種天然的成長(zhǎng)性，是一種必然的天性需求，每個(gè)孩子都應(yīng)該有，也都應(yīng)該主動(dòng)提出，而不是被父母用言語(yǔ)和教條壓制或堵塞。閱讀時(shí)，總能被豆子?jì)尩乃季S逗笑，也許是單親家庭讓豆子?jì)尩乃季S更加立體，她總能一針見(jiàn)血的抓住問(wèn)題的本質(zhì)，沒(méi)有多余的廢話，不嘮叨的媽媽顯然是不常見(jiàn)的，正是這種回答問(wèn)題的方式，讓我看到了一種全新的思維方式。處理孩子的問(wèn)題，就要直截了當(dāng)，任何帶有升華性的的東西或者說(shuō)話方式，都時(shí)沒(méi)有必要，甚至適得其反的。

孩子的思維永遠(yuǎn)在做加減法，他世界里的底色，就是聽(tīng)媽媽的話。豆子?jì)屨亲プ×诉@一點(diǎn)，她總能在豆子迷?；蛘呒聞?dòng)時(shí)為他之名方向。比如聽(tīng)到豆子無(wú)論如何都要滑雪，豆子?jì)尩倪x擇：“可以，但你只能踩最薄的雪?！?/p>

又比如讓豆子在睡覺(jué)前保持儀式感等等，

成熟的豆子?jì)尶梢院芎玫啬媚笈c孩子相處的契合度，她總能升華豆子的興趣，讓那種熱愛(ài)保持在得體合理的溫度，這真的是當(dāng)下媽媽們需要學(xué)習(xí)的技能。

豆子?jì)尣恢皇且粋€(gè)卡通人物，它是中國(guó)媽媽們剝離出來(lái)的一個(gè)代表。智慧、辛苦、無(wú)奈卻又在播撒著無(wú)處不在的愛(ài)，她們承載著中國(guó)娃娃最初的觀念塑造，也在影響著她們對(duì)于世界的認(rèn)知與期待。

相信豆子的故事還會(huì)繼續(xù)，我會(huì)繼續(xù)支持，也會(huì)在溫暖中等待。

你一定會(huì)聽(tīng)見(jiàn)的讀后感篇七

翻開(kāi)書(shū)一看，原來(lái)封面上那個(gè)笑容可掬的陳燕阿姨竟然是個(gè)盲人，她患有先天性的白內(nèi)障，雙目失明，又被父母拋棄，最終被姥姥撿回接到北京撫養(yǎng)成人。在姥姥的積極鼓勵(lì)下，她付出了常人難以想象的努力，面對(duì)重重困難，迎難而上，成為了第一位女盲人鋼琴調(diào)律師，也成為了第一位畫(huà)貓的盲人。原來(lái)封面上那只可愛(ài)的黑狗狗是陳燕阿姨從大連導(dǎo)盲犬基地領(lǐng)養(yǎng)的導(dǎo)盲犬——珍妮，那是陳燕阿姨的用來(lái)“聽(tīng)見(jiàn)”與“看見(jiàn)”的“眼睛”。

我記得上學(xué)期期末有一次考試，我考了96分，另外一個(gè)同學(xué)考了99分，一直以來(lái)第一名都是我的，這次卻被那個(gè)同學(xué)占領(lǐng)了。我非常的不高興，跑去那個(gè)同學(xué)面前罵她，讓她下次不要再考這么高，這個(gè)第一名是我的，誰(shuí)也不能搶走。

現(xiàn)在回想起來(lái)，感覺(jué)好慚愧，因?yàn)樽约罕炔贿^(guò)別人而去謾罵別人，卻不思進(jìn)取，沒(méi)有想到自身的問(wèn)題，是我自己學(xué)習(xí)知識(shí)不夠扎實(shí)導(dǎo)致自己的學(xué)習(xí)成績(jī)比不過(guò)別人，我深深的內(nèi)疚了，為自己的行為而內(nèi)疚。

人外有人，天外有天，不能做一只井底之蛙，更不能做缸缽頭的泥鰍，我要努力提高自身素質(zhì)與增加學(xué)習(xí)知識(shí)，點(diǎn)亮“心”之燈，揚(yáng)起“學(xué)業(yè)”的船帆，導(dǎo)向“心”之第一！

你一定會(huì)聽(tīng)見(jiàn)的讀后感篇八

不管你聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)過(guò)那些聲音，你都一定聽(tīng)過(guò)嬰兒哭泣的聲音吧？有時(shí)他是餓了，那急切的哭聲讓人記得心里也急；有時(shí)他是渴了，那渴望的哭聲讓人覺(jué)得心里癢癢；也有時(shí)他是有些無(wú)聊，想找個(gè)人陪他，那郁悶的哭聲讓人想笑。

你也聽(tīng)過(guò)小狗汪汪叫的聲音吧？有時(shí)它是找到了一些新奇的小玩意兒，好奇的用大眼睛盯著直看，還在呼嚕呼嚕的叫著；有時(shí)它是困了，它疲倦的聲音讓人心疼；也有時(shí)它是發(fā)現(xiàn)了“敵情”，卻因打不過(guò)而急得汪汪直叫。

這些聲音你也聽(tīng)過(guò)吧？

有些聲音是不起眼的，但卻不難發(fā)現(xiàn)，可有些聲音就在我們的身邊，為什么就是最難發(fā)現(xiàn)和聽(tīng)見(jiàn)呢？只要生活中處處留心，我相信你一定會(huì)聽(tīng)見(jiàn)的！

你一定會(huì)聽(tīng)見(jiàn)的讀后感篇九

世界上的人各不相同，許人都是幸運(yùn)的，但也有的人不是，世界上沒(méi)有十全十美的人，更沒(méi)有十全十美的事，但請(qǐng)你相信：只要心存希望，命運(yùn)是可以改變的。

美樂(lè)迪是一個(gè)特別的孩子，她無(wú)法像正常人一樣用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己，她的腦袋里充斥著各種各樣的想法，卻無(wú)法表達(dá)。當(dāng)我一次又一次走進(jìn)美樂(lè)迪的世界時(shí)，時(shí)而為她擔(dān)憂，感受她的無(wú)助與無(wú)奈，時(shí)而為她痛哭流涕，時(shí)而為她欣喜若狂……我才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)美樂(lè)迪的世界是精彩的。

美樂(lè)迪在學(xué)校中經(jīng)歷了很多個(gè)老師，有的老師對(duì)他們不耐煩，就真的是當(dāng)他們是特殊兒童來(lái)特殊對(duì)待，而有的老師能夠理解他們，像對(duì)待正常孩子來(lái)對(duì)待他們，其實(shí)他們是能感受到不同老師之間這種差異的，就像美樂(lè)迪，她是知道的，因?yàn)樗銎娴穆斆?。所以我讀完此書(shū)會(huì)想，我們?cè)诮涛覀兊暮⒆觽儠r(shí)，盡管他們都是正常的孩子，我們卻不自覺(jué)地會(huì)給他們定位，認(rèn)為他們是好孩子或壞孩子，其實(shí)每個(gè)孩子心里都有一個(gè)天使，只是我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，用我們自己固有的想法掩蓋了這個(gè)天使。

美樂(lè)迪堅(jiān)信著生命中萬(wàn)事都有可能，堅(jiān)持就會(huì)成功！她總是會(huì)心存希望，準(zhǔn)備著迎接勝利的曙光。

美樂(lè)迪在幾近絕望之時(shí)，一個(gè)冰冷的機(jī)器讓一個(gè)失望透頂?shù)乃_(kāi)始她新的人生之旅。

幸福掌握在手中，并不等于你就擁有幸福，只有不斷付出，有著堅(jiān)定的信念，不放棄，幸福之花才會(huì)長(zhǎng)大綻放！