每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。
初三校園生活篇一
詩人惠特曼曾經(jīng)說過;美好的日子,不是來自于愛情,財富,政權(quán)或者戰(zhàn)場上的勝利,而是來自于心靈的豐滿與安寧。是啊,只有心靈是愉悅舒張的,我們才不會失去每一天呈現(xiàn)于眼前的絢爛風(fēng)景,而人生的佳境與福祉,便在這種淡然平和的精神熱枕中悄然誕生…而我在初三的生活就是這樣。每個瞬間都是永不褪色的永恒。在這個天籟世界里,充滿著暖意,充滿著共鳴,充滿著真誠,或微笑時突然落淚,或在落淚后重新微笑,這些說不出的感覺就是感動。當(dāng)我在這夜半清醒的燭火下伴著夜得禪靜,所有內(nèi)在情感的流露,所有美好記憶的閃現(xiàn),所有真誠心靈的碰撞,都會蕩起感動的漣漪,久久不會散去。這是對初三生活的咀嚼,是對幸福的品味,是對自己成長的解讀,是對師友情的理解,猶如記憶的保鮮劑,成為我生命中一種實實在在的力量。曾經(jīng)無意間被一片凋零的葉,一朵殘落得飛紅而感動,沉默間被一個蹣跚學(xué)步的孩子而感動,但記憶的感動確是最絢爛最恒久的圖騰。試卷上疾速擺動的記憶繃緊了落滿塵埃的情弦,偷偷跳動。
我依然懷念這有聲有色初三生活。
初三校園生活篇二
初三的第一次期中考試剛剛過去,默然(驀然)回首才發(fā)現(xiàn)多少個日日夜夜已不可再追回。還沒來得及數(shù)清身后那串歪扭而凌亂(零亂)的腳印,一年的尾聲又將來到,新的一年又再(在)向我招手——十一月的鐘聲以(已)敲響!哎?。?!'光陰似箭,日月如梭'步入初三已經(jīng)兩個月了!
還記得剛進(jìn)入初三的時候,老師語重心長的對我們說:'今年寧可多掉幾斤肉,也
不能在明年的六月后悔!'校長也對我們班拖(寄)以重望。家長更是比我們還緊張。在一層層的'壓力下,原本不緊張的我們也緊張起來了!
初三,對于這個詞我們有幾分激動幾分欣喜,還有幾許迷茫幾許恐惑。初三,沒有了鮮花和小鳥;初三沒有了歌聲和笑語;初三沒有了玩耍和游戲,初三只是在家與學(xué)校的兩點一線內(nèi)單調(diào)的活動!若要用顏色來形容初三與兒時的差別,那么兒時是五光十色的,而初三則是黑白的!
在初三,我們成熟了許多,懂事了許多。'初三'你既讓我感到自豪又讓我感到沉重,你讓我猛然清醒——懂得了學(xué)習(xí)的重要。我對你的感情十分復(fù)雜:是感謝還是抱怨!我毅然選擇'感謝'。
'初三'你的到來仿佛在告訴我命運之舟已經(jīng)出現(xiàn),六月的戰(zhàn)鼓已經(jīng)打響,吹起了最后沖刺的集結(jié)號!
加油!現(xiàn)在就行動起來,去爭取那屬于你的美好明天!
評語:面對初三各種無形的壓力,作者沒有抱怨,而是選擇“吹起最后沖刺的集結(jié)號”!作者有這樣的心態(tài)對待學(xué)習(xí)最為可貴,壓力也是動力,相信你能一定取得好成績。
初三校園生活篇三
校園生活像一串百味冰糖葫蘆,讓人回味無窮。教室里留下了我們學(xué)習(xí)的身影,操場上灑下了我們玩耍的汗水,食堂里奏響了我們用餐時的“鍋碗瓢盆交響曲”……現(xiàn)在,就讓我們一起去看看吧!
教室里
早讀鈴一響,教室里立刻呈現(xiàn)出一派“勤奮好學(xué)”的景象。有的同學(xué)正搖頭晃腦地高聲朗讀,那架勢,仿佛要把書本上的字吞掉;有的同學(xué)正皺著眉頭輕聲背誦,那神情,就像要爸這本書刻印到自己的腦海里;有的同學(xué)聚在一起聚精會神地研究難題,不一會兒,經(jīng)過他們的思考和分析,終于“攻破”了頑固的“堡壘”。瞧他們那高興樣!
課間十分鐘
美妙的音樂鈴聲剛剛響起,同學(xué)們就像活蹦亂跳的小燕子飛出了教室。頓時,操場上沸騰起來。
好熱鬧啊!操場上,有的同學(xué)在玩“老鷹捉小雞”,有的同學(xué)正在踢毽子……樹陰下,還有幾個“熱愛學(xué)習(xí)”的孩子,他們正在讀課外書呢!
看!那邊有個女同學(xué)正在跳繩。她又蹦又跳,真像一只活潑的小喜鵲。她一會兒單腿跳,一會兒雙腿跳,一會兒蹦著跳,一會兒跑著跳,還時不時編幾個花樣,真叫人贊嘆不已。
午間用餐
上午的放學(xué)鈴一響,同學(xué)們就像越出戰(zhàn)壕的戰(zhàn)士,高高興興地向目的地---食堂沖去。
買到了午間餐的'同學(xué),如獲至寶地大口吃起來,沒買到午間餐的同學(xué),急得直跺腳。
有的“饞貓”可真是“專心致志”,只顧著飯菜往自己的嘴里送,對別的事情“置之不理”,還不時嘖嘖稱贊,盡管被燙得呲牙咧嘴。
還有一些同學(xué),邊吃邊聚在一起談笑著。
“昨天的動畫片可精彩了,你有沒有看啊?”一位“動畫迷”說。
“我才不看哪!我看了成龍的電影,他在電影里真是帥呆了,酷斃了!”一位“追星族”繪聲繪色地說。
誰說我們的校園生活枯燥無味,誰說我們的校園生活死氣沉沉,我要大聲說:“我們的校園生活豐富多彩!”
初三校園生活篇四
人生如同一個五味俱全的瓶子,里面有酸,有甜,有苦,有辣。小學(xué)的生活是愉快的,初一初二的生活是美好的??墒菚r間總是來得快,去得也快。即是不情愿也必須要去面對初三的生活。
在我看來,初三就像一根苦瓜,初嘗一下,那是一種苦的滋味。但是,如果你細(xì)細(xì)的去回味那種苦,就會發(fā)現(xiàn),其實苦中也帶著一絲清甜。
剛?cè)氤跞?,我還有點不習(xí)慣,認(rèn)為離中考的日子還長,有的是時間,但是“集腋成裘,聚沙成塔”,須知學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)都是一個循環(huán)鍵就能的積累過程。初三階段,特別是中考前幾個月,只不過是在平時的基礎(chǔ)上進(jìn)一步練習(xí),提高而已。因此,在整個初中階段,就必須打下堅實的基礎(chǔ),正確的學(xué)習(xí)方法要求我們:上課認(rèn)真聽講,勤做筆記,積極思考,回家后認(rèn)真復(fù)習(xí),完成老師布置的全部作業(yè),再將老師的上課內(nèi)容進(jìn)行“消化”,“吸收”后,再去接受新的知識?!皽毓识隆辈拍苁盏绞掳牍Ρ兜膶W(xué)習(xí)效果。
每個人由于自身的潛能,愛好等因素。各科的成績一般是不平衡的,這就要求我們對自己的自身做一個全面地了解:哪些是自己的弱項,哪些是自己的強(qiáng)項,有規(guī)律的安排學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)時間,取長補(bǔ)短,才能用有限的時間取得最好的學(xué)習(xí)效果。譬如我對哪科有較大的興趣,便可以在那課上多花些功夫。而弱科就要在自己有不懂的問題是去請教同學(xué)或老師。
在考試之前,不要過于緊張,要放松心情。如果臨時抱佛腳,那只能證明你缺乏自信心,有時還會取得適得其反的效果。面對考試,我們要放一顆平常心和一個良好的心態(tài)。很多同學(xué)在考試前一晚復(fù)習(xí)弄得自己睡眠不足,精神不振,反而沒有考出應(yīng)有的成績。
進(jìn)入初中最后階段的學(xué)習(xí),我們要堅持,因為以后的路更長、更辛苦。讓我們牢記:在科學(xué)上面沒有平坦的大路,可走的只有在那崎嶇小路的攀登上不畏辛苦的人,才有希望達(dá)到光輝的頂點。
初三校園生活篇五
那時我在家上網(wǎng)查資料,讀到了一個有趣的故事:“一個大力士能徒手切斷三塊磚,卻用盡吃奶的勁兒也捏不破一枚雞蛋?!闭嬗羞@回事嗎?俗話說:“雞蛋碰石頭――不自量力。”小小的,殼薄薄的雞蛋,豈有捏不碎的道理?我決定嘗試一下!
來到廚房,我從冰箱里取出兩枚等大的雞蛋,小心翼翼地握著,又從柜子中取出一只碗放在桌面上。好,一切準(zhǔn)備就緒,接下來就是見證奇跡的時刻!
首先,我左手握住一只雞蛋,對準(zhǔn)碗的邊緣,輕輕一磕,隨著一聲清脆的“咔嚓”,殼碎了,蛋清蛋黃一股腦兒流了出來,我趕緊用碗接上。望著那一條約2毫米寬的縫隙,我想:只這么輕輕一磕,蛋殼就碎了,要是我整只手握住并使勁捏,蛋清蛋黃豈不全流在我手里!我拿起另一個雞蛋,刻意讓它對準(zhǔn)碗中心,心“怦怦”直跳,手心汗津津地,雞蛋破碎那一幕仿佛已出現(xiàn)在我眼前。我雙眼一閉,等待那清脆的“咔嚓”聲響起。咦,雞蛋怎么沒破!難道我用力不夠?我咬緊牙關(guān),加大了捏得勁兒。松手一瞧,雞蛋還是完美無缺,橢圓形,紅潤有光澤。
怎么回事?難道是這雞蛋有問題?我又從冰箱中拿出一枚雞蛋,卻發(fā)現(xiàn)不了兩者之間的不同。望著手中的兩個雞蛋,我百思不得其解。
“咔嚓”,一聲輕響,不可思議的事情發(fā)生了,不經(jīng)意間,我的手施加的一個小小的力,竟然擠破了兩個雞蛋!看來,只能向電腦要答案了。
原來,我們在捏一個雞蛋的時候,手的扛桿力平均分散到了雞蛋的各個地方,加上雞蛋又是拱形的,拱形能承受較大的力而不形式變。因此就不能把它捏碎了。而一手捏兩個雞蛋時,手的扛桿力集中到了兩個雞蛋的接觸點,受力點面積很小,所以雞蛋一下子就碎了。別說是兩個雞蛋,就是一手捏兩個核桃,也能將它們捏碎!
一個小小的游戲卻包含著如此重大的科學(xué)原理,真是不看不知道,一看嚇一跳啊!
初三校園生活篇六
一股淡淡的香味彌漫在沉悶的空氣中,轉(zhuǎn)頭凝視。在濃郁的樹蔭下,幾抹鵝黃似乎是記憶中最難忘的氣息和顏色。每當(dāng)這種情況發(fā)生,你就會知道桂花開了,秋葉香了。
粉筆灰像活潑的小精靈一樣在陽光下飛舞。我坐在面對講臺的座位上,看著嘈雜而無聊的教室,突然聽到一股淡淡的香味,熟悉而親切,仿佛是記憶中最難忘的氣息。轉(zhuǎn)頭凝視,窗外,一棵樹長著郁郁蔥蔥的綠葉,幾片淡黃色隱藏在其中。一只白鷺飛過寧靜的沼澤地,芒果鳥在盛夏的樹上歌唱她是我們的老師,淡淡地捧著一本書,慢慢地讀著,跟著一縷香,慢慢地走著,踱步到教室里,給沉悶的空氣注入新的活力。
教室里很快靜了下來,學(xué)生們自覺地回到座位上,翻開書本,和她一起慢慢地讀著:“樹林里蓄著雨,慢慢地冒出煙,冒著熱氣的藜,為東方買單……”她也讀著,微笑著,溫柔地看著我們,陶醉在這首美麗的.詩里,在這個清晨,花香久久不散。朗朗的書聲從敞開的窗戶里傳出,仿佛就像典故中的“聲樹,很鏗鏘”。我看見窗外的藍(lán)天上有幾朵白云。
秋天越來越濃,花兒也開了。陽光透過天空中的幾朵白云,浸透了花朵的芬芳和鮮艷的顏色。它從窗戶斜射進(jìn)教室,照在三英尺高的桌子上。
她站在講臺上,一如既往地為我們講解考點。即使在緊張的復(fù)習(xí)階段,她還是那么有耐心,一遍又一遍的重復(fù)。桂花香從窗戶飄進(jìn)來,給她的聲音增添了明亮的色彩。到最后,她會慢慢走下講臺,一個個問我們:“今天的課你們聽懂了嗎?”或者“還有什么不明白的嗎?”她關(guān)切地看著我和我們,像窗外那只亮黃色的鵝一樣溫暖。窗外,柏樹書上停著鳥兒,它們的啼叫聲婉轉(zhuǎn)。于是,一個早晨,一天,一個學(xué)期,三年就在桂花的芬芳和鮮艷的色彩中悄然而至。
后來秋風(fēng)漸漸涼了,云涌了上來,三葉草的花也凋謝了,打破了整個地方的金黃色。我一個人靠在窗戶上,為桂花的凋零和時間的流逝感到難過。我猛然抬頭,看到她關(guān)切的眼神,想叫,聞到一股清香,才知道桂花開了,秋葉飄香。
初三校園生活篇七
校園幫助我們用努力交織夢想,幫助我們用行動創(chuàng)造未來,幫助我們用勤奮回報社會。校園的生活是很平凡的,但是它卻很美好很真實很純真。
想到校園,第一個想到的莫過于課室,每天待在課室里孜孜不倦的吸收知識,課下很同學(xué)聊聊生活的八卦一定是最真實的寫照,在課室我們結(jié)識了許多和自己志同道合的人,一起踏上這條追夢的路,一起闖過各種的考驗。在課室我們有過給老師批評的日子,有過一起分享快樂的時光,有過一齊奮斗的經(jīng)歷。和小組的成員日益相對,打打鬧鬧,相互幫助,相互調(diào)侃,這就是我們的生活,這個也一定是我們這輩子忘不了的記憶。
操場,一定是我們的最愛,在這里我們沒有對學(xué)習(xí)的壓力,沒有外界社會的紛擾,只有我們不顧一切的奔跑,在運動會上的吶喊聲和歡呼聲。紅白交織的跑道,寬廣的草坪,在這里我們有過相擁哭泣的經(jīng)歷,也有過躺著沐浴陽光的時刻。這里我們青春的色彩,有我們活潑的身影。
飯?zhí)?,每次下課我們都會沖出課室,去到飯?zhí)?,排著常常的隊伍,瞪著一雙渴望的眼睛望著飯?zhí)冒⒁?,希望他能多給我們盛點。即使有時會吐槽飯?zhí)玫娘埐嗽趺茨敲磫我话?,但是還是下一次還是會不厭其煩的去。在這里,有我們狼狽吃飯的樣子,有我們歡樂的表情,有我們眾說紛紜的時候。
宿舍,每天在宿舍的日子一定是最放松的,因為當(dāng)我們躺在床上閉上眼睛就不用顧慮那些堆積如山的知識點。我們會和舍友打打鬧鬧,在夏天背著老師互相潑水,在犯錯時一起受罰,即使這樣,但是我們在這里我們有了和自己最親密的朋友,也一定會成為最好的朋友,了解對方的特點,了解對方的喜好。
學(xué)校的生活很普通,沒有外面世界的繁華和復(fù)雜,但是這也正記錄我們最快樂的時光。也許就是這個生活的平凡,所以我們可以毫無顧慮的微笑,說話可以不經(jīng)大腦,我們在這里成長,從一名懵懂的小孩成為一名有知識的青年,從一名少先隊員成為一名團(tuán)員,從一個幾歲的娃娃成為一名踏過成人禮的成人。
初三校園生活篇八
記得那是在三年級的時候,還沒有分班,那時候一個班有六十多個人。語文老師說:“學(xué)校舉行兩人三足比賽,要求每個班都參加,咱班有誰愿意去?”“我!我!我!”我把手舉得高高的,看了我的好朋友劉子航一眼,劉子航似乎猜出了我的心思,那就是和他組隊,于是,也把手舉得高高的。最后,我和劉子航成為了一個組的。
分完組以后,干什么?當(dāng)然是練習(xí)了,把體育課玩兒的時間作為訓(xùn)練時間,用兩條紅領(lǐng)巾把我倆的腿綁在一起,試一試!嗯,還挺牢固的,一切準(zhǔn)備就緒,那就趕快開始訓(xùn)練吧!
畢竟是第一次玩兒,兩人三足沒有什么經(jīng)驗,不太熟悉,一開始我認(rèn)為挺簡單的,一下子向前邁了一大步,可是旁邊的劉子航反應(yīng)都沒反應(yīng)過來,這下尷尬了,我和他全都撲通一聲摔在了地上,一旁觀看的同學(xué)們哈哈笑個不停。
“看來還是不能大意啊!”劉子航對我說。是啊,我們必須先掌握好節(jié)奏,兩人動作協(xié)調(diào)一致才能夠成功,于是我倆又練了起來,一天、兩天、三天,一個星期過去了,我們不知道摔了多少次。但是,我和劉子航之間的默契幾乎已經(jīng)達(dá)到了最高點了。比賽開始了,我對劉子航說:“來罷,考驗我們兄弟之間情誼的時刻到了”,于是我和劉子航雙手搭在對方的肩膀向前走了過去。
初三校園生活篇九
光陰似箭,日月如梭。時光老人在無聲無息之際奪走了小學(xué)時的漫漫散散,迎來了我新的人生一幕——中學(xué)生活。
了,不再像以前那樣一點點的壓力,筆尖又得不停地在紙上跳躍,松弛的精神又開始緊張。要迎來的然而一個全新的世界——新老師,新同學(xué),新的生活環(huán)境。學(xué)習(xí),生活的壓力鋪天蓋地而來。在之前,我一向懷著一種恐懼而害怕的心里去想象。
還記得剛剛走入學(xué)校,總帶著一種緊張的表情去迎接生活。由于彼此都不認(rèn)識,在遇到高興的事情,苦于沒有朋友分享;在遇到困難時,沒人陪我共度難關(guān)。有時想主動開口,卻總?cè)欢y以啟口。想去和他們討論,卻總被心中的害怕而擊退。每當(dāng)這時,心里十分孤獨,時不時想著回家。總覺得時光在一瞬間流動得好慢好慢,有一種度日如年的感觸。
漸漸地,同學(xué)之間的溝通越來越多,不再像剛來的時候那么拘束。遇到不懂的問題,能夠互相討論,互相進(jìn)步。遇到開心的事,能夠一齊分享。我覺得我那顆冰冷冷的心又開始溫暖起來,回家的欲望淡了一些,開始投入了新的學(xué)習(xí)環(huán)境中。
我們又在明亮的教室里,發(fā)出朗朗的讀書聲。書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。我相信我們必須能夠在知識的海洋中快樂地遨游。能夠盡快地適應(yīng)這個新環(huán)境,勾畫出人生美麗的一幅圖畫。