作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡。

元宵節(jié)彩燈教案篇一

新課標(biāo)實驗教材五年級上冊第15課《元宵節(jié)里掛彩燈》。

五年級的學(xué)生對美術(shù)基本知識和技能有了一定的掌握，能夠運用造型表現(xiàn)，設(shè)計應(yīng)用等綜合能力制作彩燈。通過故事，影視作品，文學(xué)作品對我國傳統(tǒng)的節(jié)日有了一定的了解和認識。通過本課的學(xué)習(xí)使學(xué)生進一步了解元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，利用廢舊材料制作彩燈增強學(xué)生變廢為寶的創(chuàng)造意識和環(huán)保意識。通過制作彩燈，猜燈謎等活動感受元宵節(jié)的熱烈氣氛，培養(yǎng)熱愛中華民族文化的情感。

綜合，探索

2課時

1.幫助學(xué)生收集整理元宵節(jié)的相關(guān)資料，了解元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

2.利用廢舊材料分組設(shè)計制作有特色的彩燈。

3.通過講故事，做彩燈，猜燈謎等一系列活動感受元宵節(jié)的熱烈氣氛，培養(yǎng)熱愛中華民族文化的情感。

1.設(shè)計制作有特色的彩燈。

2.組織猜燈謎活動感受節(jié)日的氣氛。

1.如何設(shè)計制作有特色的彩燈。

2.在整個教學(xué)活動中使學(xué)生保持濃厚的興趣。

a.有關(guān)元宵節(jié)來歷，活動的故事。

b.制作彩燈的工具材料(剪刀，刀子，廢舊掛歷紙，雙面膠，塑料瓶，易拉罐，毛線等)。

c.2---3條燈謎。

2.教師準(zhǔn)備：

a.與元宵節(jié)相關(guān)的故事，文學(xué)作品。

b.個人制作的2——3盞彩燈(附燈謎)。

c.有關(guān)元宵節(jié)活動及彩燈的視頻，圖片等資料。

d.有特色的小獎品。

1.講臺前掛2—3盞自己制作的彩燈，同時運用多媒體播放能表現(xiàn)中國傳統(tǒng)節(jié)日歡快氣氛的音樂。

2.進行猜燈謎活動(2—3條，并用小獎品鼓勵猜對的同學(xué)，來調(diào)動學(xué)生的積極性)。

提問1：猜燈謎是什么節(jié)日的一項重要的活動?

(由此引如本課課題——元宵節(jié)里掛彩燈)

3.講授相關(guān)新知識：

提問2：在元宵佳節(jié)里除掛彩燈，猜燈謎還有那些活動?

(學(xué)生回答，教師加以肯定和補充。同時通過視頻，圖片，文學(xué)作品了解更多的活動，介紹陜西元宵是“滾”出來的特色。)

提問3：大家都知道元宵佳節(jié)有那么多的活動，有誰知道元宵節(jié)的來歷?

(學(xué)生和老師講2——3個關(guān)于元宵節(jié)的小故事，要求講故事語言精練，條理清晰)

講授彩燈的設(shè)計與制作：

a.過大量的視頻，圖片，實物了解彩燈的設(shè)計造型，使學(xué)生從中獲取靈感學(xué)生自己設(shè)計有特色的彩燈提供思路。

b.通過觀看相關(guān)作品的欣賞分析制作彩燈所用的材料。

(建議利用廢舊材料使其變廢為寶)

c.展示教師的作品，運用分解，演示，講授，示意圖等方法介紹2---3種自己作品的制作方法，使學(xué)生從中獲取制作彩燈的方法(在此引用冰心的《小橘燈》作品中的制作小橘燈的文字)。建議其中一件運用中國傳統(tǒng)的制作彩燈的方法，使學(xué)生了解傳統(tǒng)的制燈方法。

d.學(xué)生分組討論彩燈制作思路，并相互交流。(教師可做適當(dāng)?shù)脑u價，建議。分組時應(yīng)注意各組的整體實力不能懸殊過大，以免影響能力較差的學(xué)生的積極性。)

e.組織學(xué)生按照自己的思路制作彩燈。(在制作過程當(dāng)中教師應(yīng)在有難度的過程中給予適當(dāng)幫助以降級作業(yè)的難度，提高作業(yè)的質(zhì)量。)

要求：

1.在制作過程當(dāng)中保持環(huán)境整潔。

2.在制作過程當(dāng)中注意安全。

a.幫助學(xué)生懸掛彩燈(教師，學(xué)生對大家的彩燈加以評價)并用一些廢舊材料制作裝飾物布置教室，營造節(jié)日的氣氛。

b.組織學(xué)生進行猜燈謎活動(用小獎品作為獎勵，調(diào)動學(xué)生的積極性，確保猜謎活動緊張有序進行。)

1.利用音樂芯片使自己的彩燈發(fā)出聲音，利用瓶蓋等圓形材料使彩燈動起來使自己的作品更有特色。

2.利用文學(xué)作品，影視劇，互聯(lián)網(wǎng)等了解古代元宵節(jié)豐富多彩的文化及活動。

1.在評價作品時應(yīng)突出作品的優(yōu)點，使學(xué)生從中獲得成功的喜悅。

2.在猜燈謎的過程中對有難度的燈謎給予相應(yīng)的提示以增強活動的趣味性。

3.此課內(nèi)容可在整個五年級(甚至整個學(xué)校)搞一個彩燈制作大賽，猜燈謎大賽專題活動，給學(xué)生一個更大的展示舞臺。

元宵節(jié)彩燈教案篇二

1、學(xué)畫幾種不同造型的花燈，色彩要漂亮。

2、學(xué)畫提燈和看燈的小朋友。

3、再次回憶和體味元宵節(jié)的歡樂氣氛。

花燈范畫若干

1、引出內(nèi)容：

2、出示各種范例（圓燈籠、長方形燈籠、熊貓燈籠、魚燈籠等），引起幼兒興趣。

引導(dǎo)幼兒觀察各種花燈的外形結(jié)構(gòu)，說說自己最喜歡的花燈。

3、講解示范：

示范燈籠的畫法及看燈人的畫法。

4、幼兒練習(xí)：

提醒幼兒畫抬頭看燈的小朋友時，先畫圓圓的頭，把頭發(fā)畫在下面，嘴巴畫在上面，眼睛放中間，頭就抬起來了；要求幼兒涂上漂亮的色彩；引導(dǎo)動作快的幼兒大膽添畫（禮花等）

5、結(jié)束：把幼兒作品展示主題墻上，開個熱熱鬧鬧的元宵燈會

元宵節(jié)彩燈教案篇三

1．樂于參與畫元宵等活動，體驗與同伴集體過節(jié)的快樂。

2．知道元宵節(jié)是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日之一，感受節(jié)日的歡樂氣氛。

1．談話：誰知道今天是什么節(jié)日？

2．引導(dǎo)幼兒講述：你知道元宵節(jié)有什么活動呢？

3．教師在幼兒講述的基礎(chǔ)上，進一步介紹元宵節(jié)的來歷和中國人的傳統(tǒng)習(xí)俗。（播放ppt）

1．談?wù)務(wù)f說：我吃過的各種元宵。

2．出示范例，初步了解一碗元宵的畫法：以前我們用彩泥和干米粉做過各種元宵，今天我們一起來畫一碗元宵。

3．看老師講解示范畫元宵。

（1）先畫一個小碗，碗底靠著紙邊。再從碗底往上畫兩條斜線，最后再畫出碗口。

（2）在碗口畫上喜歡的元宵。

（3）裝飾小碗。

1．幼兒大膽的畫出碗的形狀。

2．提醒幼兒要將元宵畫圓整。

3．鼓勵幼兒裝飾出不同的碗邊。

2.在敲鑼打鼓的歡快氣氛中，邊賞花燈邊互贈元宵。

元宵節(jié)彩燈教案篇四

欣賞元宵彩燈的造型，色彩，圖案的美，感受節(jié)日的氣氛。

1、事先請家長帶幼兒參觀大街，或公園的元宵彩燈。

2、教師與幼兒共同收集各種各樣的元宵彩燈，把活動室一角布置成元宵彩燈。

3、幼兒活動操作材料《健康社會藝術(shù)彩燈》。

一、參觀元宵彩燈，欣賞各種各樣的彩燈，感受彩燈的造型色彩圖案美。

引導(dǎo)幼兒觀賞“元宵彩燈展”，鼓勵幼兒自由交流：你覺得哪個彩燈漂亮？為什么？

二、幼兒從彩燈的造型、色彩、圖案等等方面觀賞并介紹自己最喜歡的彩燈。

請幼兒介紹自己最喜歡的彩燈并出示相應(yīng)的彩燈；教師幫助歸納與。

三、組織討論。說說對元宵彩燈的認識。

請幼兒互相介紹。說說自己對元宵彩燈的理解。

四、介紹元宵節(jié)街上掛滿彩燈的寓意。

結(jié)合幼兒的回答。并簡要：元宵節(jié)掛上各種各樣漂亮的彩燈。大家共同欣賞。感受過節(jié)的快樂。彩燈象征著祥和美滿快樂吉祥。

五、自己做彩燈。

引導(dǎo)幼兒操作《彩燈》教師給予指導(dǎo)。

元宵節(jié)彩燈教案篇五

1、樂于參與畫元宵等活動，體驗與同伴集體過節(jié)的快樂。

2、知道元宵節(jié)是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日之一，感受節(jié)日的歡樂氣氛。

一、了解元宵節(jié)。

1、談話：誰知道今天是什么節(jié)日？

2、引導(dǎo)幼兒講述：你知道元宵節(jié)有什么活動呢？

3、教師在幼兒講述的基礎(chǔ)上，進一步介紹元宵節(jié)的來歷和中國人的傳統(tǒng)習(xí)俗。（播放ppt）

二、了解元宵品種、做法。

1、談?wù)務(wù)f說：我吃過的各種元宵。

2、出示范例，初步了解一碗元宵的畫法：以前我們用彩泥和干米粉做過各種元宵，今天我們一起來畫一碗元宵。

3、看老師講解示范畫元宵。

（1）先畫一個小碗，碗底靠著紙邊。再從碗底往上畫兩條斜線，最后再畫出碗口。

（2）在碗口畫上喜歡的元宵。

（3）裝飾小碗。

三、幼兒操作，老師觀察指導(dǎo)。

1、幼兒大膽的畫出碗的形狀。

2、提醒幼兒要將元宵畫圓整。

3、鼓勵幼兒裝飾出不同的碗邊。

四、賞花燈，贈元宵。

2、在敲鑼打鼓的歡快氣氛中，邊賞花燈邊互贈元宵。

元宵節(jié)彩燈教案篇六

(隋)隋煬帝

法輪天上轉(zhuǎn)，梵聲天上來;

燈樹千光照，花焰七枝開。

月影疑流水，春風(fēng)含夜梅;

燔動黃金地，鐘發(fā)琉璃臺。

正月十五夜

(唐)蘇道味

火樹銀花合，星橋鐵鎖開，

燈樹千光照。明月逐人來。

游妓皆穠李，行歌盡落梅。

金吾不禁夜，玉漏莫相催。

上元夜

(唐)崔液

玉漏銅壺且莫催，鐵關(guān)金鎖徹夜開;

誰家見月能閑坐，何處聞燈不看來。

十五夜觀燈

(唐)盧照鄰

錦里開芳宴，蘭紅艷早年。

縟彩遙分地，繁光遠綴天。

接漢疑星落，依樓似月懸。

別有千金笑，來映九枝前。

正月十五夜燈

(唐)張祜

千門開鎖萬燈明，正月中旬動地京。

三百內(nèi)人連袖舞，一進天上著詞聲。

詩曰

(唐)李商隱

月色燈山滿帝都，香車寶蓋隘通衢。

身閑不睹中興盛，羞逐鄉(xiāng)人賽紫姑。

詩曰

(宋)姜白石

元宵爭看采蓮船，寶馬香車拾墜鈿;

風(fēng)雨夜深人散盡，孤燈猶喚賣湯元。

詩曰

(宋)姜白石

貴客鉤簾看御街，市中珍品一時來，

簾前花架無行路，不得金錢不肯回。

(注：珍品這里指元宵)

青玉案元夕

(宋)辛棄疾

東風(fēng)夜放花千樹，更吹落，星如雨。

寶馬雕車香滿路，鳳蕭聲動，壺光轉(zhuǎn)，一夜魚龍舞。

蛾兒雪柳黃金縷，笑語盈盈暗香去。

眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，火闌珊處。

生查子元夕

(宋)歐陽修

去年元夜時，花市燈如晝。

月到柳梢頭，人約黃昏后。

今年元夜時，月與燈依舊。

不見去年人，淚濕春衫袖。

京都元夕

(元)元好問

袨服華妝著處逢，六街燈火鬧兒童。

長衫我亦何為者，也在游人笑語中。

折桂令元宵

(元)失名

愛元宵三五風(fēng)光，月色嬋娟，燈火輝煌。

月滿冰輪，燈燒陸海，人踏春陽。

三美事方堪勝賞，四無情可恨難長。

怕的是燈暗光芒，人靜荒涼，角品南樓，月下西廂。

汴京元夕

(明)李夢陽

中山孺子倚新妝，鄭女燕姬獨擅場。

齊唱憲王春樂府，金梁橋外月如霜。

元宵

(明)唐寅

有燈無月不娛人，有月無燈不算春。

春到人間人似玉，燈燒月下月如銀。

滿街珠翠游村女，沸地笙歌賽社神。

不展芳尊開口笑，如何消得此良辰。

元夕

(明)王守仁

故園今夕是元宵，獨向蠻村坐寂寥。

賴有遺經(jīng)堪作伴，喜無車馬過相邀。

臺城路·上元

(清)納蘭性德

闌珊火樹魚龍舞，望中寶釵樓遠。

靺鞨余紅，琉璃剩碧，待囑花歸緩緩。

清平樂·上元月蝕

(清)納蘭性德

比擬尋常清景別，第一團圓時節(jié)。

影蛾忽泛初弦，分輝借與宮蓮。

七寶修成合璧，重輪歲歲中天。

元夜踏燈

(清)董舜民

百枝火樹千金屧，寶馬香塵不絕。飛瓊結(jié)伴試燈來，忍把檀郎輕別。

一回佯怒，一回微笑，小婢扶行怯。

石橋路滑緗釣躡，向阿母低低說。妲娥此夜悔還無?怕入廣寒宮闕。

不如歸去，難疇疇昔，總是團圓月。

上元竹枝詞

(清)符曾

桂花香餡裹胡桃，江米如珠井水淘。

見說馬家滴粉好，試燈風(fēng)里賣元宵。

元夕影永冰燈

(清)唐順之

正憐火樹千春妍，忽見清輝映月闌。

出海鮫珠猶帶水，滿堂羅袖欲生寒。

燭花不礙空中影，暈氣疑從月里看。

為語東風(fēng)暫相借，來宵還得盡余歡。

元夕無月

(清)丘逢甲

三年此夕無月光，明月多應(yīng)在故鄉(xiāng)。

欲向海天尋月去，五更飛夢渡鯤洋。

元宵月正圓

閩南歌謠

鬧元宵，月正圓，閩臺同胞心相依，

扶老攜幼返故里，了卻兩岸長相思。

熱淚盈眶啥滋味?久別重逢分外喜!

鬧元宵，煮湯圓，骨肉團聚滿心喜，

男女老幼圍桌邊，一家同吃上元丸。

搖籃血跡難割離，葉落歸根是正理。

解語花·上元

周邦彥 宋

風(fēng)銷焰蠟，露浥烘爐，花市光相射。桂華流瓦。纖云散，耿耿素娥欲下。衣裳淡雅?？闯?、纖腰一把。簫鼓喧，人影參差，滿路飄香麝。

因念都城放夜。望千門如晝，嬉笑游冶。鈿車羅帕。相逢處，自有暗塵隨馬。年光是也。唯只見、舊情衰謝。清漏移，飛蓋歸來，從舞休歌罷。

臨江仙·都城元夕

毛滂 宋

聞道長安燈夜好，雕輪寶馬如云。蓬萊清淺對觚棱。玉皇開碧落，銀界失黃昏。

誰見江南憔悴客，端憂懶步芳塵。小屏風(fēng)畔冷香凝。酒濃春入夢，窗破月尋人。

繡鸞鳳花犯·賦水仙

周密 宋

楚江湄，湘娥乍見，無言灑清淚。淡然春意。空獨倚東風(fēng)，芳思誰寄。凌波路冷秋無際。香云隨步起。謾記得，漢宮仙掌，亭亭明月底。

冰弦寫怨更多情，騷人恨，枉賦芳蘭幽芷。春思遠，誰嘆賞、國香風(fēng)味。相將共、歲寒伴侶。小窗凈、沈煙熏翠袂。幽夢覺，涓涓清露，一枝燈影里。

元宵飲陶總?cè)旨叶?/p>

趙時春 明

將壇醇酒冰漿細，元夜邀賓燈火新。

直待清霄寒吐月，休教白發(fā)老侵人。

香翻桂影燭光薄，紅沁榆階寶靨勻。

群品欣欣增氣色，太平依舊獨閑身。

鷓鴣天·建康上元作

趙鼎 宋

客路那知歲序移。忽驚春到小桃枝。天涯海角悲涼地，記得當(dāng)年全盛時。

花弄影，月流輝。水精宮殿五云飛。分明一覺華胥夢，回首東風(fēng)淚滿衣。

女冠子·元夕

蔣捷 宋

蕙花香也。雪晴池館如畫。春風(fēng)飛到，寶釵樓上，一片笙簫，琉璃光射。而今燈漫掛。不是暗塵明月，那時元夜。況年來、心懶意怯，羞與蛾兒爭耍。

江城人悄初更打。問繁華誰解，再向天公借。剔殘紅灺。但夢里隱隱，鈿車羅帕。吳箋銀粉砑。待把舊家風(fēng)景，寫成閑話。笑綠鬟鄰女，倚窗猶唱，夕陽西下。

人月圓·小桃枝上春風(fēng)早

李持正 宋

小桃枝上春風(fēng)早，初試薄羅衣。年年樂事，華燈競處，人月圓時。

禁街簫鼓，寒輕夜永，纖手重攜。更闌人散，千門笑語，聲在簾幃。

好事近·春雨細如塵

朱敦儒 宋

春雨細如塵，樓外柳絲黃濕。風(fēng)約繡簾斜去，透窗紗寒碧。

美人慵翦上元燈，彈淚倚瑤瑟。卻上紫姑香火，問遼東消息。

元夕無月

丘逢甲 清

滿城燈市蕩春煙，寶月沉沉隔海天。

看到六鰲仙有淚，神山淪沒已三年!

三年此夕月無光，明月多應(yīng)在故鄉(xiāng)。

欲向海天尋月去，五更飛夢渡鯤洋。

寶鼎現(xiàn)·春月

劉辰翁 宋

紅妝春騎。踏月影、竿旗穿市。望不盡、樓臺歌舞，習(xí)習(xí)香塵蓮步底。簫聲斷、約彩鸞歸去，未怕金吾呵醉。甚輦路、喧闐且止。聽得念奴歌起。

父老猶記宣和事。抱銅仙、清淚如水。還轉(zhuǎn)盼、沙河多麗。滉漾明光連邸第。簾影凍、散紅光成綺。月浸葡萄十里?？赐鶃?、神仙才子，肯把菱花撲碎。

腸斷竹馬兒童，空見說、三千樂指。等多時春不歸來，到春時欲睡。又說向、燈前擁髻。暗滴鮫珠墜。便當(dāng)日、親見霓裳，天上人間夢里。

折桂令元宵

元 佚名

愛元宵三五風(fēng)光，

月色嬋娟，燈火輝煌。

月滿冰輪，燈燒陸海，人踏春陽。

三美事方堪勝賞，四無情可恨難長。

怕的是燈暗光芒，人靜荒涼，

角品南樓，月下西廂。

正月十五夜燈

唐代 張祜

千門開鎖萬燈明，正月中旬動帝京。

三百內(nèi)人連袖舞，一時天上著詞聲。

青玉案·元夕

宋代 辛棄疾

東風(fēng)夜放花千樹。更吹落、星如雨。

寶馬雕車香滿路。

鳳簫聲動，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚龍舞。

蛾兒雪柳黃金縷。笑語盈盈暗香去。

眾里尋他千百度。

驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。

生查子·元夕

宋代 歐陽修

去年元夜時，花市燈如晝。

月上柳梢頭，人約黃昏后。

今年元夜時，月與燈依舊。

不見去年人，淚濕春衫袖。

正月十五夜

唐代 蘇味道

火樹銀花合，星橋鐵鎖開。

暗塵隨馬去，明月逐人來。

游伎皆秾李，行歌盡落梅。

金吾不禁夜，玉漏莫相催。

上元夜六首·其一

唐代 崔液

玉漏銀壺且莫催，鐵關(guān)金鎖徹明開。

誰家見月能閑坐?何處聞燈不看來?

元夜

宋 朱淑真

火樹銀花觸目紅，揭天鼓吹鬧春風(fēng)。

新歡入手愁忙里，舊事驚心憶夢中。

但愿暫成人繾綣，不妨常任月朦朧。

賞燈那得工夫醉，未必明年此會同。

元宵

明 唐寅

有燈無月不娛人，有月無燈不算春。

春到人間人似玉，燈燒月下月如銀。

滿街珠翠游村女，沸地笙歌賽社神。

不展芳尊開口笑，如何消得此良辰。

元宵節(jié)彩燈教案篇七

1、引導(dǎo)學(xué)生了解元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，并通過欣賞，感受元宵節(jié)熱烈的氣氛，培養(yǎng)熱愛中華民族文化的情感。

2、引導(dǎo)學(xué)生進行彩燈的設(shè)計制作，并布置展示。

了解元宵節(jié)習(xí)俗，欣賞彩燈并學(xué)習(xí)設(shè)計制作彩燈。

引導(dǎo)學(xué)生掌握彩燈的基本制作方法并能較好地完成作品。

1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞各種花燈圖片，并說說自己的感受

（1）花燈美嗎？為什么美？

（2）各有什么特點？

（3）你還見過什么樣的花燈？

2、請學(xué)生說說元宵節(jié)的來歷及有關(guān)元宵節(jié)的傳說

正月是農(nóng)歷的元月，古人稱夜為“宵”，所以稱正月十五為元宵節(jié)。正月十五日是一年中第一個月圓之夜，也是一元復(fù)始，大地回春的夜晚，人們對此加以慶祝，也是慶賀新春的延續(xù)。元宵節(jié)又稱為“上元節(jié)”。按中國民間的傳統(tǒng)，在這天上皓月高懸的夜晚，人們要點起彩燈萬盞，以示慶賀。出門賞月、燃燈放焰、喜猜燈謎、共吃元宵，合家團聚、同慶佳節(jié)，其樂融融。

3、讓學(xué)生拿出自己帶來的花燈，引導(dǎo)他們觀察：

（1）花燈的制作材料

（2）花燈的'基本結(jié)構(gòu)

（3）花燈的幾種制作方法，不同材料有不同的制作方法

1、演示制作方法、過程

2、你認為還可以怎樣制作更漂亮或更簡便？

一、請學(xué)生談?wù)劚窘M制作思路

二、互相參觀提看法

三、交流好的制作放

四、繼續(xù)制作完成

五、作品展覽，評議

六、課堂延伸：除了用紙質(zhì)來做，還可以用什么材料來做？

比如：釉子皮、廢棄物等

元宵節(jié)彩燈教案篇八

2課時

綜合探索

1、引導(dǎo)學(xué)生了解元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，并通過欣賞，感受元宵節(jié)熱烈的氣氛，培養(yǎng)熱愛中華民族文化的情感。

2、引導(dǎo)學(xué)生進行彩燈的設(shè)計制作，并布置展示。

3、培養(yǎng)熱愛中華民族文化的情感。

1、了解元宵節(jié)習(xí)俗，欣賞彩燈并學(xué)習(xí)設(shè)計制作彩燈。

2、引導(dǎo)學(xué)生掌握彩燈的基本制作方法并能較好地完成作品。

制作彩燈的材料、手工工具

一、組織教學(xué)

二、講授新課：

1、導(dǎo)入：

引導(dǎo)學(xué)生欣賞各種花燈圖片，并說說自己的感受

（1）花燈美嗎？為什么美？

（2）各有什么特點？

（3）你還見過什么樣的花燈？

2、新授：

請學(xué)生說說元宵節(jié)的來歷及有關(guān)元宵節(jié)的傳說：

3、讓學(xué)生拿己帶來的花燈，引導(dǎo)他們觀察：

（1）花燈的制作材料

（2）花燈的基本結(jié)構(gòu)

（3）花燈的幾種制作方法，不同材料有不同的制作方法

4、與學(xué)生一起探討、演示花燈的制作過程和方法

（1）演示制作方法、過程

（2）你認為還可以怎樣制作更漂亮或更簡便？

三、學(xué)生分組進行討論、設(shè)計，合作

四、作品展覽，評議

五、課堂延伸：除了用紙質(zhì)來做，還可以用什么材料來做？比如：釉子皮、廢棄物等。

元宵節(jié)彩燈教案篇九

2、雖然鄰邑近，亦似客程遙。

3、歷添新歲月，春滿舊山河。

4、寶馬香車拾墜鈿。

5、年年歲歲望中秋，歲歲年年霧雨愁。——曾幾《癸未八月十四日至十六夜月色皆佳》

6、將壇醇酒冰漿細，元夜邀賓燈火新。趙時春《元宵飲陶總?cè)旨叶住?/p>

7、東風(fēng)夜放花千樹。更吹落、星如雨。寶馬雕車香滿路。鳳簫聲動，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚龍舞。

8、孔明智慧神奇發(fā)明，奉為神靈杰出化身，情報系燈籠，乘黑夜起大風(fēng)放飛呼喚救兵。

9、月到柳梢頭，人約黃昏后。

10、我常占樂歲，人自看元宵。