我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而不斷提升自己。下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
小學(xué)語(yǔ)文教師心得體會(huì)收獲篇一
從小，我就很喜歡讀書(shū)。讀著讀著，我品出了書(shū)中獨(dú)特的滋味——不同的書(shū)籍，有不同的滋味，書(shū)香中酸、甜、苦、辣……樣樣俱全。
童話有喜有憂，有時(shí)好似一枚令人望而生畏的辣椒，讓你痛哭鼻涕，悲傷不已;有時(shí)又好像一顆甜甜的糖果，讓你廢寢忘食，愛(ài)不釋手;有時(shí)，它是一個(gè)個(gè)美好的愿望，讓深陷困境的人看到希望，讓喪失自信的人重拾信心。
科普讀物是一種神奇的飲料，越讀越上癮。它領(lǐng)著我們走進(jìn)了一個(gè)神奇的新世界，體驗(yàn)到了大自然的奧妙帶來(lái)的無(wú)限樂(lè)趣，更激發(fā)了我們對(duì)未知世界探索的欲望。
熱愛(ài)閱讀吧，只有它，才能幫你揚(yáng)起風(fēng)帆，在知識(shí)的海洋中乘風(fēng)破浪;只有它，才能讓你鼓起勇氣，在攀登科學(xué)高峰的征途上披荊斬棘!
小學(xué)語(yǔ)文教師心得體會(huì)收獲篇二
周末，爸爸起了個(gè)大早，準(zhǔn)備偷偷跟朋友去釣魚(yú)。臨出門(mén)，哼!被我逮住，纏著要跟他一起去。他萬(wàn)般無(wú)奈之下，只好帶我走。
咦，怎么沒(méi)魚(yú)?——
雙鉤齊下，雙魚(yú)齊上——
旁邊的叔叔真是一位釣魚(yú)高手。一會(huì)兒，魚(yú)桶就滿了。我盯著他看，看他是怎么釣魚(yú)的。只見(jiàn)他魚(yú)竿一提，啊?兩條魚(yú)!我不相信，跑去仔細(xì)一看。什么?竟有兩條釣線，兩個(gè)魚(yú)鉤?哇!真是高手中的高手，兩個(gè)鉤子一起釣，“雙鉤齊下，雙魚(yú)齊上”佩服!佩服!
倒霉的魚(yú)——
魚(yú)塘里的魚(yú)實(shí)在太多。釣都釣不過(guò)來(lái)。那位高手(我剛才說(shuō)的)還在釣魚(yú)。這時(shí)，他的魚(yú)竿被拉動(dòng)了一下。他連忙一提，不對(duì)啊!魚(yú)，怎么倒過(guò)來(lái)了?一看，哈哈!原來(lái)，塘里魚(yú)太多了!可能是這條魚(yú)路過(guò)時(shí)，尾巴一搖，被“潛伏”在一旁的鉤子牢牢鉤住，動(dòng)彈不得。最后，被我們拖上了岸。這條魚(yú)太倒霉了!
網(wǎng)子不見(jiàn)了——
哈哈，這次釣魚(yú)，魚(yú)沒(méi)釣到多少，倒釣來(lái)不少的“樂(lè)趣”呢!
小學(xué)語(yǔ)文教師心得體會(huì)收獲篇三
書(shū)，陶冶了我的性情;書(shū)，豐富了我的知識(shí);書(shū)，開(kāi)闊了我的視野;書(shū)，給予了我人生的啟迪。以書(shū)相伴，人生就會(huì)有大不同。生活可以清貧，但不可以無(wú)書(shū)。博覽全書(shū)的人，往往知識(shí)豐富，能集眾家之所長(zhǎng)于其身，因此能使人喜歡讀書(shū)，將使他終身受益。
雖然我們都知道要多讀書(shū)，讀好書(shū)。可仍然有一些人沒(méi)有養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，究其原因，那是因?yàn)樗麄儧](méi)有對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生興趣，興趣才是的老師!
讀書(shū)不僅可以讓孩子獲取廣泛的知識(shí)，陶冶情操，還能使孩子得到放松休閑，緩解焦慮，調(diào)節(jié)情緒，與孩子一起讀書(shū)，既能留出一些時(shí)間與孩子共處，又能要求自己也養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，一舉兩得。
經(jīng)常讀書(shū)的人會(huì)思考，知道怎么才能想出辦法。他們智商比較高，能夠把無(wú)序而紛亂的世界理出頭緒，抓住根本和要害，從而提出解決問(wèn)題的方法。經(jīng)常讀書(shū)的人不會(huì)亂說(shuō)話，言必有據(jù)，每一個(gè)結(jié)論會(huì)通過(guò)合理的推導(dǎo)得出，而不會(huì)人云亦云、信口雌黃。
讀書(shū)的最終目的當(dāng)然是為了提高對(duì)人性的認(rèn)識(shí)，鍛煉心胸，逐步訓(xùn)練感受幸福的能力，培養(yǎng)自信心，形成實(shí)踐能力。有道是“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，因此，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣將受用終生。閱讀習(xí)慣是在心靈深處裝了一部發(fā)動(dòng)機(jī)，一個(gè)人養(yǎng)成了讀書(shū)的習(xí)慣，一輩子不寂寞，養(yǎng)不成讀書(shū)的習(xí)慣，一輩子不知所措。
小學(xué)語(yǔ)文教師心得體會(huì)收獲篇四
一談起軍訓(xùn)，想必少不了苦這字了。要我說(shuō)，這軍訓(xùn)可是酸甜苦辣咸，五味俱全呀。
五天的軍訓(xùn)讓我們成長(zhǎng)，讓我們成熟，吃不飽，睡不好，就連個(gè)洗澡的好地方都沒(méi)有，我想，這大概就是磨練人的地方吧。俗話說(shuō)：吃得苦中苦，方為人上人，的確如此。
烈日下，我們汗流浹背，卻絲毫不動(dòng)。一首《嚴(yán)守紀(jì)律歌》唱出了軍人的作風(fēng)，唱出了我們堅(jiān)強(qiáng)的意志;一次靠幾滴水洗完的經(jīng)歷，洗出了軍人的珍惜，洗出了我們對(duì)水的節(jié)約;一次拔河比賽，拔出了軍人的團(tuán)結(jié)，拔出了我們集體的精神。訓(xùn)練中，堅(jiān)持乃我們心中的標(biāo)志，千言萬(wàn)語(yǔ)，只為堅(jiān)持就是勝利。
于是，成長(zhǎng)，蛻變，我們懂得了集體的力量，向往著集體帶來(lái)的喜悅，記住步調(diào)一致得勝利，不再害怕五天里的日子。
嘗盡了酸甜苦辣咸，軍訓(xùn)，就是這樣，好似一瓶打翻的五味瓶。
小學(xué)語(yǔ)文教師心得體會(huì)收獲篇五
一、關(guān)于集體備課
1、集集體智慧，備有效教案
中國(guó)有句俗話，“三個(gè)臭皮匠，抵個(gè)諸葛亮”，強(qiáng)調(diào)的正是集體的智慧與力量。他使教師上課方便了許多，實(shí)用價(jià)值遠(yuǎn)比自己個(gè)人備的教案和教參上的一些教案實(shí)用得多。
2、享集體資源創(chuàng)教育佳績(jī)
我們每一次集體備課都要鉆研教材，探討教法，了解學(xué)生，收集資料等等，在集體備課的過(guò)程中，教師無(wú)形之中相互之間進(jìn)行了取長(zhǎng)補(bǔ)短，同時(shí)也提高了教師自身的學(xué)科素養(yǎng)。集體備課后的教案，讓全縣教師資源共享，是教育的一筆財(cái)富，得益的更是學(xué)生。我相信通過(guò)這種方式，我們的教育明天會(huì)更好!
二、教師要不斷進(jìn)行知識(shí)更新
聽(tīng)了沂南一小夏萍老師做的《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的理解與認(rèn)識(shí)》和里莊小學(xué)王慧老師做的《關(guān)于語(yǔ)文課堂教學(xué)的有效性》及觀摩了幾節(jié)名師課堂教學(xué)，讓我認(rèn)識(shí)到一個(gè)成功的教育者，首先是一個(gè)善于自我更新知識(shí)的學(xué)習(xí)者。教師的知識(shí)更新包含了兩個(gè)層面的內(nèi)容，一是打破，二是重建。即打破傳統(tǒng)的、陳舊的甚至是落后的教育理念、理論和教學(xué)的方式、方法，建立起一整套全新的、科學(xué)的、先進(jìn)的、合乎時(shí)代潮流的教育思想體系。作為教師，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富，同時(shí)也可能是羈絆。因?yàn)檫^(guò)多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有時(shí)會(huì)阻礙教師對(duì)新知識(shí)的接受，也能一時(shí)地掩蓋教師新知識(shí)的不足，久而久之，勢(shì)必造成教師知識(shí)的缺乏。缺乏知識(shí)的教師，僅靠那點(diǎn)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，自然會(huì)導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失，這時(shí)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙。所以教師要不斷進(jìn)行知識(shí)更新，用全新的、科學(xué)的、與時(shí)代相吻合的教育思想、理念、方式、方法來(lái)武裝自己的頭腦。
三、在教學(xué)活動(dòng)中，教師要當(dāng)好組織者
教師要充分信任兒童，相信兒童完全有學(xué)習(xí)的能力。把機(jī)會(huì)交給兒童，俯下身子看兒童的生活，平等參與兒童的研究。教師把探究的機(jī)會(huì)交給兒童，兒童就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過(guò)程，教師也就可以自如開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)，教師要放手給兒童，給他們想、做、說(shuō)的機(jī)會(huì)，讓他們圍繞某一個(gè)問(wèn)題展開(kāi)討論、質(zhì)疑、交流。教師應(yīng)當(dāng)讓兒童充分思考，給兒童充分表達(dá)自己思維的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生放開(kāi)說(shuō)，并且讓盡可能多的兒童說(shuō)。這樣，兒童自然就會(huì)興奮，參與的積極性就會(huì)高起來(lái)，參與度也會(huì)大大提高，個(gè)體才能得到發(fā)展。
三天的暑期小學(xué)語(yǔ)文教師培訓(xùn)結(jié)束了，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆寶貴的財(cái)富。牛頓曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我之所以成功是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募绨蛏??！边@些成功的經(jīng)驗(yàn)為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)，縮短了探索真理的路途。
小學(xué)語(yǔ)文教師心得體會(huì)收獲篇六
日盼夜盼，終于把軍訓(xùn)盼來(lái)了。自從表哥軍訓(xùn)回來(lái)后，聽(tīng)他在那邊的一些趣事后，是我對(duì)軍訓(xùn)產(chǎn)生了無(wú)限的憧憬與遐想，我也想去體驗(yàn)一下那別有一番風(fēng)味的軍營(yíng)生活。
在軍訓(xùn)基地的五天里，我體會(huì)到了什么叫做真正的苦。從小，我在家都是嬌生慣養(yǎng)。家務(wù)活沒(méi)有大人說(shuō)，我也不會(huì)主動(dòng)的做一下。但到了那里，我才體會(huì)到什么是自覺(jué)。凡事都要規(guī)規(guī)矩矩，可我卻懂得了堅(jiān)持和毅力，體會(huì)到為了一個(gè)目標(biāo)而努力拼搏的感覺(jué)。
軍訓(xùn)過(guò)程中，我時(shí)時(shí)刻刻都想回家。但是，現(xiàn)在回想起那時(shí)的生活，細(xì)細(xì)體會(huì)一番，我才領(lǐng)悟到：軍訓(xùn)不是噩夢(mèng)，而是一個(gè)值得收藏的回憶，在那學(xué)到的一切，可以使你受益一生。在那過(guò)程中，雖然也遇到一些不愉快的事情，但把它當(dāng)做一種磨練會(huì)是一次更好的經(jīng)歷。
這次軍訓(xùn)，我雖然沒(méi)得什么獎(jiǎng)勵(lì)和榮譽(yù)，但可以默默地為集體盡一份力，同時(shí)，也帶來(lái)了同學(xué)們的掌聲與那優(yōu)良的品質(zhì)，這是我們的收獲，也是我最為珍貴的。
軍訓(xùn)的日子像駿馬一樣飛奔而來(lái)，大家都興奮不已。
操場(chǎng)上，當(dāng)威嚴(yán)的教官們向我們走來(lái)，整個(gè)操場(chǎng)連一粒小扣子掉落在草地上的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)，教官們的氣場(chǎng)太大了。還好我們“三連”的教官比較有幽默感。平時(shí)愛(ài)和我們開(kāi)些玩笑，做些小游戲。其實(shí)軍訓(xùn)是美好的、充實(shí)的，并不是我們想的那么艱苦。在軍訓(xùn)的第二天，我學(xué)到了一名軍人應(yīng)該會(huì)的一些基本知識(shí)，一名軍人應(yīng)該有團(tuán)結(jié)的意識(shí)，在練習(xí)齊步走時(shí)，不能只顧著自己，要顧著整個(gè)團(tuán)隊(duì)。一名軍人還要學(xué)會(huì)堅(jiān)持。在站軍姿的時(shí)候，教官一喊“立正!”就不能動(dòng)了，即使你再癢也得堅(jiān)持，個(gè)別同學(xué)因?yàn)閬y動(dòng)被抓了上去,但大部分的同學(xué)依舊在堅(jiān)持，別人能堅(jiān)持下來(lái),我也能!
軍訓(xùn)不僅讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，還讓我懂得了團(tuán)結(jié)就是力量。
小學(xué)語(yǔ)文教師心得體會(huì)收獲篇七
《西游記》一部古老的神話故事，我很喜歡看《西游記》。在寒假里我又看了一遍動(dòng)畫(huà)片《西游記》。
《西游記》中唐僧、孫悟空、豬八戒和沙和尚大家都十分了解。
其中，我最喜歡的就是孫悟空啦!因?yàn)樗偸锹斆鬟^(guò)人、助人為樂(lè)、能分辨好人與壞人，來(lái)守護(hù)唐僧和弟兄們。他就像我們現(xiàn)在的人民警察一樣，火眼金睛，抓壞人救好人，時(shí)刻保衛(wèi)著我們?；蛟S由于唐僧遇到麻煩的事情就不動(dòng)腦筋，盲目地接受別人的幫助的緣故吧，有時(shí)才會(huì)不聽(tīng)孫悟空的好心勸告，掉入妖怪的手中。
這足夠說(shuō)明了遇到麻煩的事情要?jiǎng)幽X筋，如果不動(dòng)腦筋，聽(tīng)了別人不好的意見(jiàn)，反而會(huì)更糟糕。我也很喜歡豬八戒，他是個(gè)性格單純但很可愛(ài)的人。他不會(huì)想出一些好方法，但卻有正義感。只要他想做的事，他就一定會(huì)去做。他會(huì)奮不顧身地保護(hù)師傅的安全，而不考慮自己的安危。看上去他有些笨不動(dòng)腦筋，但是人們覺(jué)得他笨的可愛(ài)。我們要學(xué)習(xí)他那種不怕敵人的膽量。不過(guò)有些事在做之前要仔細(xì)考慮，分清楚哪些可以做哪些不可以做，要憑自己的實(shí)力去做。
總之，師徒四人每人都有長(zhǎng)處和短處，正所謂“三人行，必有我?guī)煛！蔽覀儜?yīng)該學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處，哪怕是他們的短處也必須看看自己是不是也有，如果有的話，要努力改正，成為一個(gè)完整的人!
