為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃。方案的制定需要考慮各種因素，包括資源的利用、風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估以及市場(chǎng)的需求等，以確保方案的可行性和成功實(shí)施。接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫，我們一起來了解一下吧。

考核方案篇一

段落一：介紹考核方案的背景和目的（200字）

考核方案是組織對(duì)員工工作表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)估和獎(jiǎng)勵(lì)的重要工具。它為員工提供了一個(gè)明確的工作標(biāo)準(zhǔn)，促使員工在工作中持續(xù)努力和提升。考核方案的目的是為了激勵(lì)員工積極參與工作，并為組織的發(fā)展提供有效的人力資源管理。在本次考核方案中，我們將重點(diǎn)關(guān)注員工的工作目標(biāo)、完成情況、專業(yè)素質(zhì)和工作態(tài)度等方面進(jìn)行評(píng)估和獎(jiǎng)勵(lì)。通過本次考核方案，我們期望提高員工的工作積極性和專業(yè)能力，推動(dòng)組織的持續(xù)發(fā)展。

段落二：評(píng)價(jià)考核方案的可行性和有效性（300字）

本次考核方案的制定考慮到了組織的實(shí)際情況和員工的需求，因此具有很高的可行性。首先，考核方案設(shè)定了明確的目標(biāo)指標(biāo)，包括績(jī)效目標(biāo)、工作量目標(biāo)和質(zhì)量目標(biāo)等，這些目標(biāo)可以被員工理解和接受。其次，方案中設(shè)有詳細(xì)的考核流程和回饋機(jī)制，員工可以清楚地知道自己的工作成果和不足之處，從而提高工作效率。此外，考核方案還考慮到了員工的個(gè)人發(fā)展需求，通過設(shè)定有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)和提供培訓(xùn)機(jī)會(huì)等方式，激勵(lì)員工不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì)。

段落三：考核方案遇到的困難和挑戰(zhàn)（300字）

在實(shí)施考核方案的過程中，我們也面臨了一些困難和挑戰(zhàn)。首先，由于員工的工作性質(zhì)和任務(wù)分工的差異，如何公平地評(píng)估員工的工作表現(xiàn)成為了一個(gè)難題。其次，方案中設(shè)置的目標(biāo)指標(biāo)是否能夠真實(shí)地反映員工的工作質(zhì)量也是一個(gè)考慮的難點(diǎn)。另外，由于員工對(duì)考核結(jié)果的重視程度不同，一些員工對(duì)于方案的接受度較低，需要我們加強(qiáng)溝通和解釋。此外，考核方案中設(shè)定的獎(jiǎng)勵(lì)制度也需要不斷完善和優(yōu)化，以激勵(lì)員工的積極性和競(jìng)爭(zhēng)力。

段落四：改進(jìn)考核方案的建議（200字）

為了進(jìn)一步改進(jìn)考核方案，我認(rèn)為我們可以采取以下措施。首先，加強(qiáng)對(duì)員工的培訓(xùn)和指導(dǎo)，提高員工的工作能力和專業(yè)素質(zhì)，使其更好地滿足工作要求。其次，更加注重考核方案的公正性和客觀性，建立科學(xué)合理的考核指標(biāo)和流程，避免主觀性和歧視性的評(píng)估。另外，可以加強(qiáng)對(duì)員工的激勵(lì)措施，包括提供更多的晉升機(jī)會(huì)和薪資待遇等，激發(fā)員工的工作動(dòng)力和積極性。最后，建立員工參與考核方案制定的機(jī)制，增強(qiáng)員工的主動(dòng)性和責(zé)任感。

段落五：總結(jié)考核方案對(duì)組織的影響和意義（200字）

綜上所述，考核方案對(duì)組織的發(fā)展有著重要的影響和意義。通過對(duì)員工的工作表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)估和獎(jiǎng)勵(lì)，能夠提高員工的工作積極性和專業(yè)能力，推動(dòng)組織的不斷發(fā)展?？己朔桨傅挠行?shí)施能夠激發(fā)員工的工作動(dòng)力，營(yíng)造積極的工作氛圍，提高員工的工作質(zhì)量和效率。同時(shí)，考核方案也是對(duì)員工努力的肯定和鼓勵(lì)，能夠增強(qiáng)員工的歸屬感和滿足感，提高員工的團(tuán)隊(duì)凝聚力和工作穩(wěn)定性。因此，我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到考核方案的重要性，不斷完善和優(yōu)化方案，助力組織的長(zhǎng)期發(fā)展。

考核方案篇二

第一條為進(jìn)一步提高公司員工的工作質(zhì)量和工作效率，不斷提升公司的管理和服務(wù)水平，建立健全公司員工工作的激勵(lì)機(jī)制和約束機(jī)制，制訂本辦法。

第二條績(jī)效考核的宗旨和范圍：

一、績(jī)效考核的宗旨：考察員工的工作績(jī)效;了解、評(píng)估員工工作態(tài)度與能力;促進(jìn)員工改進(jìn)和提高工作績(jī)效;考核結(jié)果作為員工職業(yè)培訓(xùn)與員工職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的參考;考核結(jié)果作為員工獎(jiǎng)懲、調(diào)遷、薪酬、晉升、離職管理的依據(jù)。

二、績(jī)效考核的范圍：公司全體員工。

第三條公司員工績(jī)效考核實(shí)行逐級(jí)考核方式，上級(jí)負(fù)責(zé)對(duì)下一級(jí)員工的績(jī)效考核。

第四條公司行政辦公室負(fù)責(zé)公司員工績(jī)效考核工作的指導(dǎo)、服務(wù)和監(jiān)督。

第二章績(jī)效考核的組織

第六條對(duì)部門負(fù)責(zé)人和員工的考核內(nèi)容主要包括：工作績(jī)效、工作能力、工作態(tài)度、工作責(zé)任心等方面，具體考核標(biāo)準(zhǔn)見《部門負(fù)責(zé)人績(jī)效考核標(biāo)準(zhǔn)表》和《員工績(jī)效考核標(biāo)準(zhǔn)表》。

第四章績(jī)效考核的實(shí)施

第七條員工績(jī)效考核工作每月進(jìn)行一次。

第八條部門負(fù)責(zé)人：按照總經(jīng)理考核權(quán)重30%、分管領(lǐng)導(dǎo)考核權(quán)重30%、其他領(lǐng)導(dǎo)考核權(quán)重20%、其他部門經(jīng)理考核權(quán)重10%、同一單位所有員工考核權(quán)重10%，統(tǒng)計(jì)匯總考評(píng)得分。

第九條一般員工：按照總經(jīng)理考核權(quán)重20%、分管領(lǐng)導(dǎo)考核權(quán)重30%、其他領(lǐng)導(dǎo)考核權(quán)重10%、部門負(fù)責(zé)人考核權(quán)重30%、本部門員工考核權(quán)重10%，統(tǒng)計(jì)匯總考評(píng)得分。

第十條考核形式以日常表現(xiàn)和工作總結(jié)相結(jié)合，具體考核方案由公司行政辦公室在考核前一周公布。

第十一條任何員工認(rèn)為對(duì)自己的考核結(jié)果存在明顯確定的不公正，均可以在一周內(nèi)向行政辦公室提出。行政辦公室，在接到投訴后一周內(nèi)，組織有關(guān)人員對(duì)投訴者進(jìn)行再次評(píng)估。

第五章績(jī)效考核結(jié)果運(yùn)用

第十二條員工的考核結(jié)果根據(jù)考核得分排名，實(shí)行強(qiáng)制分布，劃分為a、b、c三檔，比例分別為40%、50%、10%。

第十三條績(jī)效考核結(jié)束2個(gè)工作日內(nèi)，綜合辦公室負(fù)責(zé)將考核初步結(jié)果反饋給績(jī)效考核領(lǐng)導(dǎo)小組。經(jīng)績(jī)效考核領(lǐng)導(dǎo)小組核準(zhǔn)后，形成文件下發(fā)。

第十四條直接上級(jí)負(fù)責(zé)對(duì)下一級(jí)員工的績(jī)效考核結(jié)果進(jìn)行雙向溝通。溝通的內(nèi)容主要圍繞員工考核得分、工作優(yōu)缺點(diǎn)、工作績(jī)效改進(jìn)計(jì)劃、培訓(xùn)計(jì)劃等進(jìn)行。

二、由于工作不負(fù)責(zé)，致使工作失誤，給企業(yè)造成損失的;

三、工作態(tài)度不好，服務(wù)意識(shí)差，基層投訴頻繁的。

第十六條根據(jù)員工的績(jī)效考核等級(jí)結(jié)果補(bǔ)發(fā)相應(yīng)的績(jī)效工資，公司績(jī)效工資的提取按機(jī)關(guān)員工20%，項(xiàng)目部員工30%。每年分兩次統(tǒng)一按績(jī)效工資發(fā)放。考核為a檔，績(jī)效工資上調(diào)15%，考核為b檔，績(jī)效工資不變，考核為c檔，績(jī)效工資下調(diào)10%，考核為d檔不再補(bǔ)發(fā)績(jī)效薪。

第十九條連續(xù)兩次考核為a等的部門負(fù)責(zé)人和員工可作為擬晉升提拔對(duì)象。連續(xù)三次績(jī)效考核結(jié)果為c等的部門負(fù)責(zé)人調(diào)換崗位或降級(jí)使用。連續(xù)兩次考核為c或一次考核為d的員工調(diào)換崗位;連續(xù)二次或累計(jì)三次考核為d的員工，按待崗處理或依法解除勞動(dòng)合同。

第六章附則

第二十條本辦法由公司行政辦公室負(fù)責(zé)解釋。

第二十一條本辦法自下發(fā)之日起實(shí)行。

附件：1、部門負(fù)責(zé)人績(jī)效考核標(biāo)準(zhǔn)表2、員工績(jī)效考核標(biāo)準(zhǔn)表

部門負(fù)責(zé)人績(jī)效考核標(biāo)準(zhǔn)表

考核方案篇三

考核不僅僅是一種工作任務(wù)，更是一種能力的證明和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。在完成考核方案的過程中，我經(jīng)歷了挑戰(zhàn)與壓力，也收獲了成就和自信。通過反思和總結(jié)，我深感收獲良多，這些體會(huì)對(duì)我的未來發(fā)展具有重要的意義。

二、步入考核

從收到考核方案的那一刻起，我意識(shí)到這將是一項(xiàng)重要的任務(wù)。我迅速進(jìn)入了備戰(zhàn)狀態(tài)，首先是深入了解考核內(nèi)容和要求。在整體了解之后，我制定了詳細(xì)的計(jì)劃，并納入了每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間安排。這讓我在思路清晰的基礎(chǔ)上，更好地準(zhǔn)備每一個(gè)步驟。

三、面對(duì)挑戰(zhàn)

完成考核方案充滿了各種各樣的挑戰(zhàn)。首先，是知識(shí)的廣度和深度。為了提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，我不斷學(xué)習(xí)和積累，在閱讀書籍、查找資料和請(qǐng)教導(dǎo)師過程中溫故知新。其次，是技能的提升和運(yùn)用。我主動(dòng)參加不同的實(shí)踐活動(dòng)，積極鍛煉并應(yīng)用所學(xué)的技能，從而增強(qiáng)自己的實(shí)操能力。最后，是心態(tài)的適應(yīng)和調(diào)整。面對(duì)一項(xiàng)龐大的任務(wù)，我時(shí)刻保持積極樂觀的心態(tài)，并尋求他人的支持和幫助。這些挑戰(zhàn)成為我成長(zhǎng)和進(jìn)步的動(dòng)力。

四、體驗(yàn)收獲

在完成考核方案的過程中，我深深地感受到了努力所帶來的回報(bào)和成就感。首先，我對(duì)所學(xué)知識(shí)有了更深入的理解和掌握。通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我不僅擴(kuò)展了知識(shí)面，還提高了專業(yè)技能。其次，我獲得了自我發(fā)現(xiàn)和自我認(rèn)知的機(jī)會(huì)。在面對(duì)各種問題和挑戰(zhàn)時(shí)，我學(xué)會(huì)了分析和解決問題的能力，也更好地了解了自己的潛能和不足。最重要的是，我意識(shí)到在團(tuán)隊(duì)合作中的重要性。通過與團(tuán)隊(duì)成員的溝通和合作，我體會(huì)到了集體智慧和團(tuán)隊(duì)力量的價(jià)值，也收獲了寶貴的友誼和合作經(jīng)驗(yàn)。

五、反思總結(jié)

在回顧和總結(jié)的過程中，我認(rèn)識(shí)到了完成考核方案的重要性和意義。首先，它是一次自我發(fā)展和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。通過挑戰(zhàn)和困難，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的潛能，并不斷提升自己的能力。其次，它是一次全面發(fā)展的機(jī)會(huì)?？己朔桨感枰覀儼l(fā)揮綜合素質(zhì)和綜合能力，充分調(diào)動(dòng)我們的智慧和才能，讓我們?nèi)姘l(fā)展。最后，它也是一次自我認(rèn)知和定位的機(jī)會(huì)。在完成考核方案的過程中，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，加深對(duì)自己的認(rèn)知和了解，為未來的規(guī)劃和發(fā)展提供參考和依據(jù)。

綜上所述，完成考核方案是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)和收獲的任務(wù)。通過努力和奮斗，我們可以不斷提升自己的能力和素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展和成長(zhǎng)。同時(shí)，我們也能夠得到他人的認(rèn)可和贊賞，建立起自信和成功的基礎(chǔ)。因此，完成考核方案的心得體會(huì)對(duì)于我們的未來發(fā)展具有重要的意義，值得我們認(rèn)真總結(jié)和借鑒。讓我們期待自己在今后的考核中能夠更上一層樓，實(shí)現(xiàn)更好的自我突破和超越。倍加珍惜這樣的機(jī)會(huì)，用心去體驗(yàn)、去感受，讓我們的成長(zhǎng)之路更加錦繡輝煌！

考核方案篇四

為認(rèn)真貫徹落實(shí)衛(wèi)生部《醫(yī)師定期考核管理辦法》和《××省〈醫(yī)師定期考核管理辦法〉實(shí)施細(xì)則》的文件精神，做好醫(yī)師定期考核工作，加強(qiáng)醫(yī)師執(zhí)業(yè)管理，規(guī)范醫(yī)師執(zhí)業(yè)行為，提高醫(yī)師素質(zhì)，保證醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療安全，結(jié)合我院實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

成立醫(yī)院醫(yī)師定期考核委員會(huì)，并設(shè)立醫(yī)師定期考核管理辦公室。

醫(yī)師考核委員會(huì)人員組成：

主任：

副主任：

委員：

醫(yī)師考核委員會(huì)負(fù)責(zé)擬定醫(yī)師考核工作制度，對(duì)醫(yī)師定期考核工作進(jìn)行檢查、指導(dǎo)，保證考核工作規(guī)范進(jìn)行。

考核委員會(huì)下設(shè)辦公室在醫(yī)務(wù)科。

考核辦公室負(fù)責(zé)對(duì)全院執(zhí)業(yè)醫(yī)師定期考核工作的組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)，考核結(jié)果及醫(yī)師注冊(cè)數(shù)據(jù)匯總，上報(bào)衛(wèi)生行政主管部門備案。

（一）考核對(duì)象為依法取得醫(yī)師資格，經(jīng)注冊(cè)在本院執(zhí)業(yè)的執(zhí)業(yè)醫(yī)師和執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師。醫(yī)師類別為臨床、中醫(yī)（包括中醫(yī)、民族醫(yī)、中西醫(yī)結(jié)合）、口腔和公共衛(wèi)生。

（二）醫(yī)師定期考核每?jī)赡隇橐恢芷凇Ｔ诳己酥芷趦?nèi)，擬變更執(zhí)業(yè)地點(diǎn)或有《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》第三十七條所列情形之一但未被吊銷執(zhí)業(yè)證書的醫(yī)師，提前進(jìn)行考核。醫(yī)師在考核周期內(nèi)無正當(dāng)理由不參加考核的認(rèn)定為考核不合格。

（三）每年對(duì)執(zhí)業(yè)注冊(cè)滿兩年的醫(yī)師進(jìn)行考核，一般在本年度的12月開始，至次年的2月底前完成，3月底前將《醫(yī)師定期考核結(jié)果登記表》，報(bào)送至注冊(cè)機(jī)關(guān)，并將考核結(jié)果書面通知其本人。在考核周期內(nèi)，考核不合格需再次考核，擬變更執(zhí)業(yè)地點(diǎn)或有《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》第三十七條所列情形之一但未被吊銷執(zhí)業(yè)證書的醫(yī)師，應(yīng)當(dāng)由醫(yī)院醫(yī)務(wù)科通知考核委員會(huì)辦公室提前進(jìn)行考核。

（一）考核內(nèi)容

醫(yī)師定期考核內(nèi)容分為三個(gè)部分：工作成績(jī)考核、職業(yè)道德評(píng)定和業(yè)務(wù)水平的測(cè)評(píng)。對(duì)從事母嬰保健工作醫(yī)師的考核還應(yīng)包括《母嬰保健法》及其實(shí)施辦法規(guī)定的考核內(nèi)容。

工作成績(jī)考核內(nèi)容包括：醫(yī)師執(zhí)業(yè)過程中，遵守有關(guān)規(guī)定和要求，考核期內(nèi)完成工作數(shù)量、質(zhì)量和政府指令性工作情況。

職業(yè)道德評(píng)定內(nèi)容包括：醫(yī)師執(zhí)業(yè)中堅(jiān)持救死扶傷，“以病人為中心”的服務(wù)理念，以及醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、醫(yī)患關(guān)系、團(tuán)結(jié)協(xié)作、依法執(zhí)業(yè)情況以及衛(wèi)生部《關(guān)于建立醫(yī)務(wù)人員醫(yī)德考評(píng)制度的指導(dǎo)意見（試行）》的規(guī)定等。

業(yè)務(wù)水平測(cè)評(píng)內(nèi)容包括：業(yè)務(wù)水平考核根據(jù)執(zhí)業(yè)醫(yī)師的級(jí)別、類別和專業(yè)區(qū)別對(duì)待，重點(diǎn)測(cè)評(píng)法律法規(guī)和“三基”（基本知識(shí)、基本理論和基本技能），以及學(xué)習(xí)和掌握新知識(shí)、新理論、新技術(shù)和新方法的能力。業(yè)務(wù)水平測(cè)評(píng)分為臨床基本技能操作考核和衛(wèi)生法規(guī)、專業(yè)知識(shí)綜合筆試考核兩部分。

（二）考核標(biāo)準(zhǔn)：

1、工作成績(jī)和職業(yè)道德

（1）與考核醫(yī)師上一年度考核情況及平時(shí)考核、考評(píng)結(jié)果相結(jié)合進(jìn)行。

（2）建立健全的工作成績(jī)和職業(yè)道德考評(píng)制度，作為對(duì)醫(yī)師進(jìn)行職業(yè)道德評(píng)定的依據(jù)。

（3）工作成績(jī)、職業(yè)道德考核由考核醫(yī)師所在科室負(fù)責(zé)提出評(píng)定意見，報(bào)人事科進(jìn)行復(fù)核。

2、業(yè)務(wù)水平測(cè)評(píng)

業(yè)務(wù)水平測(cè)評(píng)可以采用以下幾種形式：

（1）個(gè)人述職；

（2）有關(guān)法律、法規(guī)考核或考試；

（3）相關(guān)專業(yè)知識(shí)考核；

（4）相關(guān)專業(yè)技能操作考試；

（5）檢查其本人書寫的醫(yī)學(xué)文書；

（6）患者評(píng)價(jià)和同行評(píng)議；

（7）衛(wèi)生行政部門規(guī)定的其他形式。

具體要求按省衛(wèi)生廳醫(yī)師定期考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。

（一）考核實(shí)施前

1、考核辦公室于考核日前60日將考核事宜通知需接受定期考核的醫(yī)師，同時(shí)上報(bào)醫(yī)師注冊(cè)機(jī)關(guān)。

2、醫(yī)師注冊(cè)機(jī)關(guān)在接到上述報(bào)告10日內(nèi)向考核辦公室提供名單內(nèi)醫(yī)師考核周期內(nèi)行政處罰情況。

（二）考核實(shí)施

考核程序包括簡(jiǎn)易程序和一般程序。

1、簡(jiǎn)易程序

（1）具有5年以上執(zhí)業(yè)經(jīng)歷，考核周期內(nèi)有良好行為記錄的；

（2）具有12年以上執(zhí)業(yè)經(jīng)歷，在考核周期內(nèi)無不良行為記錄的；

（4）醫(yī)師離退休后由本單位返聘，在考核周期內(nèi)無不良行為記錄的。

對(duì)符合簡(jiǎn)易程序考核的醫(yī)師，由本人從工作成績(jī)、職業(yè)道德和業(yè)務(wù)水平三個(gè)方面書寫述職報(bào)告，所在科室在《醫(yī)師定期考核表》上簽署評(píng)定意見，由人事科進(jìn)行復(fù)核，報(bào)院考核辦公室審核批準(zhǔn)。

2、對(duì)采取一般程序考核的醫(yī)師，先由其從工作成績(jī)、職業(yè)道德和業(yè)務(wù)水平三個(gè)方面書寫述職報(bào)告，科室對(duì)其進(jìn)行工作成績(jī)、職業(yè)道德評(píng)定，在《醫(yī)師定期考核表》上簽署評(píng)定意見，并于業(yè)務(wù)水平測(cè)評(píng)日前30日?qǐng)?bào)人事科復(fù)核；復(fù)核合格后，考核委員會(huì)辦公室組織進(jìn)行業(yè)務(wù)水平測(cè)評(píng)。

（三）考核實(shí)施后

1、考核辦公室考核結(jié)束后30日內(nèi)，將《醫(yī)師定期考核結(jié)果登記表》和《醫(yī)師定期考核表》反饋考核委員會(huì)，并通知醫(yī)師本人；同時(shí)按要求將《醫(yī)師定期考核結(jié)果登記表》報(bào)衛(wèi)生主管部門備案。

2、被考核醫(yī)師對(duì)考核結(jié)果有異議的，可以在收到考核結(jié)果30日內(nèi)，向考核辦公室提出復(fù)核申請(qǐng)?？己宿k公室應(yīng)當(dāng)在接到復(fù)核申請(qǐng)之日起30日內(nèi)組織對(duì)醫(yī)師考核結(jié)果進(jìn)行復(fù)核，并將考核意見書面通知醫(yī)師本人。

（一）考核辦公室要為被考核醫(yī)師建立醫(yī)師定期考核檔案，按《醫(yī)師定期考核檔案》填表及歸檔說明建立醫(yī)師檔案，將醫(yī)師執(zhí)業(yè)行為記錄（包括良好行為和不良行為）及《醫(yī)師定期考核表》及時(shí)存入其檔案中。檔案的建立和日常的管理由醫(yī)院醫(yī)務(wù)科負(fù)責(zé)。

良好行為記錄包括醫(yī)師在執(zhí)業(yè)過程中受到縣級(jí)以上的獎(jiǎng)勵(lì)、表彰，完成政府指定性任務(wù)及取得的技術(shù)成果等；不良行為記錄包括因違反醫(yī)療衛(wèi)生管理法律法規(guī)和診療規(guī)范、常規(guī)受到的行政處罰、處分，以及發(fā)生的醫(yī)療事故等。

醫(yī)師定期考核結(jié)果分為合格和不合格。工作成績(jī)、職業(yè)道德和業(yè)務(wù)水平中任何一項(xiàng)不能通過評(píng)定或測(cè)評(píng)的，或有《醫(yī)師定期考核管理辦法》第二十七條所列情形之一的，即為不合格。

（二）每次考核結(jié)束后30日內(nèi)，醫(yī)院考核辦公室及時(shí)將被考核醫(yī)師的《醫(yī)師執(zhí)業(yè)證書》報(bào)送到注冊(cè)機(jī)關(guān)。如考核不合格，經(jīng)培訓(xùn)3-6個(gè)月后再次進(jìn)行考核，如再次考核仍不合格，則由衛(wèi)生行政部門注銷其執(zhí)業(yè)注冊(cè)，收回其《醫(yī)師執(zhí)業(yè)證書》。

醫(yī)院醫(yī)師定期考核委員會(huì)負(fù)責(zé)監(jiān)督考核辦公室的考核工作，在考核辦公室考核工作結(jié)束一周內(nèi)，對(duì)醫(yī)師定期考核的資料進(jìn)行隨機(jī)抽查。對(duì)考核辦公室違反《醫(yī)師定期考核管理辦法》，將依據(jù)《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》、《醫(yī)療機(jī)構(gòu)管理?xiàng)l例》和《醫(yī)師定期考核管理辦法》第二十八條至第三十一條等有關(guān)規(guī)定報(bào)請(qǐng)衛(wèi)生行政主管部門給予嚴(yán)肅處理。

考核方案篇五

隨著教育教學(xué)改革的不斷深入，教學(xué)考核方案作為教師職業(yè)發(fā)展的重要一環(huán)，對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力起到了關(guān)鍵的作用。在實(shí)踐中，我積極參與了教學(xué)考核方案的制定和執(zhí)行，并從中獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)教學(xué)考核方案的理解和體會(huì)，希望能夠?yàn)槠渌處焸兲峁┮恍┯幸娴膮⒖肌?/p>

首先，一個(gè)好的教學(xué)考核方案需要明確目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)。在制定教學(xué)考核方案之前，我們需要對(duì)課程目標(biāo)和所要求的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行深入的研究和分析。只有明確了目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)，才能夠更好地制定出合理的考核方式和方法。在我的教學(xué)實(shí)踐中，我意識(shí)到如果目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)不明確，那么教學(xué)考核方案就會(huì)變得模糊和無效。因此，我們要在制定教學(xué)考核方案的過程中，充分考慮課程目標(biāo)和教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，確?？己说目茖W(xué)性和公正性。

其次，教學(xué)考核方案應(yīng)該注重全面發(fā)展。我認(rèn)為一個(gè)好的教學(xué)考核方案應(yīng)該能夠全面考察學(xué)生的學(xué)科知識(shí)、學(xué)習(xí)能力、思維能力和實(shí)踐能力等方面。在我制定教學(xué)考核方案的過程中，我盡量設(shè)計(jì)了多種形式的考核任務(wù)，例如筆頭測(cè)試、小組合作項(xiàng)目、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等。通過多種形式的考核，我能夠更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和能力。同時(shí)，這也能夠激發(fā)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，提高他們的綜合素質(zhì)。

再次，教學(xué)考核方案要注重靈活性和多樣性。在教學(xué)工作中，我們經(jīng)常會(huì)遇到各種各樣的情況和問題。因此，我們制定教學(xué)考核方案時(shí)要保持一定的靈活性，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。在我的教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在某一種考核方式下表現(xiàn)得更好，而在另一種考核方式下表現(xiàn)得較差。因此，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，調(diào)整考核方式和方法，使之更貼近學(xué)生的實(shí)際需求，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

最后，教學(xué)考核方案要突出評(píng)價(jià)與反思的重要性。教學(xué)考核方案不僅僅是為了評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，更重要的是幫助學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和反思，促進(jìn)他們的進(jìn)一步提高。在我的教學(xué)實(shí)踐中，我經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與到教學(xué)考核過程中，通過評(píng)價(jià)和反思來發(fā)現(xiàn)自身存在的問題和不足，并提出改進(jìn)的方法和措施。通過這樣的過程，學(xué)生能夠更深入地理解所學(xué)知識(shí)，形成更多的思考和見解。

總之，教學(xué)考核方案對(duì)于教學(xué)質(zhì)量的提高和學(xué)生發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。通過參與制定和執(zhí)行教學(xué)考核方案，我深刻認(rèn)識(shí)到一個(gè)好的教學(xué)考核方案需要明確目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)，注重全面發(fā)展，靈活多樣，以及突出評(píng)價(jià)與反思的重要性。希望我的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)能夠?qū)ζ渌處熢谥贫ń虒W(xué)考核方案時(shí)有所幫助，為提高教學(xué)質(zhì)量做出積極的貢獻(xiàn)。

考核方案篇六

貫徹執(zhí)行《中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法》和《寶安區(qū)教育改革與發(fā)展“258”行動(dòng)計(jì)劃》文件精神，進(jìn)一步實(shí)施我區(qū)教育均衡發(fā)展戰(zhàn)略，促進(jìn)民辦教育的規(guī)范發(fā)展，調(diào)動(dòng)廣大民辦教育工作者的積極性，優(yōu)化民辦教師隊(duì)伍，建立和完善民辦學(xué)校人事管理和考核制度。

堅(jiān)持全面客觀的考核原則，以考察和發(fā)現(xiàn)成績(jī)、優(yōu)點(diǎn)為主，突出實(shí)績(jī)和貢獻(xiàn)，并以此為主要評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，根據(jù)民辦教育的特點(diǎn)，考核堅(jiān)持自主性和靈活性的原則，把統(tǒng)一管理和自主考核有機(jī)結(jié)合起來。

經(jīng)區(qū)教育主管部門批準(zhǔn)的民辦學(xué)校(含幼兒園)按照《深圳市寶安區(qū)民辦學(xué)校教師聘用管理暫行規(guī)定》聘用且時(shí)間在半年以上的工作人員。

德：全面貫徹執(zhí)行教育方針、政策、法規(guī)，講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣;清正廉潔，作風(fēng)正派，處事公道，遵守職業(yè)道德;維護(hù)董事會(huì)依法辦學(xué)，依法治校。

能：懂教育的常規(guī)管理，有豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和較高的管理能力;在辦學(xué)董事會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，善于統(tǒng)籌謀劃，能把握方向，總攬全局;具有宏觀決策和微觀指導(dǎo)的能力，能帶領(lǐng)班子和全體人員為實(shí)現(xiàn)本單位的目標(biāo)而努力;具有正確的管理思想，管理觀念適應(yīng)時(shí)代要求，在學(xué)校管理中突出人本觀念、體現(xiàn)人文關(guān)懷，有較強(qiáng)的效益觀念、競(jìng)爭(zhēng)觀念和市場(chǎng)意識(shí)。

勤：勤奮工作;積極組織開展各項(xiàng)有利于學(xué)校發(fā)展，有益于師生身心健康的活動(dòng)，認(rèn)真營(yíng)造良好的育人氛圍;經(jīng)常深入教學(xué)一線，了解、熟悉學(xué)校各方面的情況。

績(jī)：較好地完成與辦學(xué)董事會(huì)簽訂的任期目標(biāo)，辦學(xué)取得良好的社會(huì)效益和較好的經(jīng)濟(jì)效益;從本單位實(shí)際出發(fā)，建立健全組織機(jī)構(gòu)、規(guī)章制度、工作程序;本單位各要素、各部門、各環(huán)節(jié)協(xié)調(diào)聯(lián)系，各項(xiàng)工作按計(jì)劃統(tǒng)籌開展，形成一個(gè)有機(jī)整體，充分發(fā)揮整體效能;在辦學(xué)理念和管理創(chuàng)新等方面有積極的探索并取得一定成效。

德：包括政治方向、政治立場(chǎng)、世界觀人生觀價(jià)值觀、事業(yè)心責(zé)任感、職業(yè)道德等方面，把“要堅(jiān)持黨的基本路線，大力弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神、求實(shí)創(chuàng)新精神、拼搏奉獻(xiàn)精神、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神”作為思想政治表現(xiàn)考核的主要參照內(nèi)容。

能：主要包括學(xué)術(shù)(技術(shù))水平和業(yè)務(wù)能力。學(xué)術(shù)(技術(shù))水平主要是掌握的基礎(chǔ)理論知識(shí)和專業(yè)技術(shù)知識(shí)在工作中實(shí)際的運(yùn)用情況;業(yè)務(wù)能力主要是指在實(shí)際工作中表現(xiàn)出來的思考問題、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的實(shí)際本領(lǐng)。具有良好的協(xié)作精神和較強(qiáng)的溝通能力。

勤：主要考核工作人員的勤勉情況和工作態(tài)度。勤勉情況包括在工作時(shí)間是否盡心盡力，專心致志，精力充沛，是否遵守工作制度和紀(jì)律等;工作態(tài)度包括服務(wù)性、主動(dòng)性、事業(yè)心、責(zé)任感，是否勤勤懇懇，任勞任怨等。

績(jī)：是指在工作中經(jīng)過自己的勞動(dòng)和努力所取得的成果、成績(jī)和效果，所培養(yǎng)教育學(xué)生的總體質(zhì)量。教育教學(xué)在學(xué)生、家長(zhǎng)中的滿意率較高。

考核按一級(jí)考核一級(jí)的辦法進(jìn)行：

1.校長(zhǎng)由上級(jí)主管部門組織考核，先由校長(zhǎng)本人進(jìn)行自評(píng)，然后向全校教職工述職報(bào)告，用考核量化評(píng)分表進(jìn)行民主測(cè)評(píng)，辦學(xué)董事會(huì)再根據(jù)自評(píng)和民主測(cè)評(píng)結(jié)果進(jìn)行審議，評(píng)定等級(jí)，報(bào)上級(jí)考核領(lǐng)導(dǎo)小組審定。

2.副校長(zhǎng)及教職工的考核由各單位組織，按規(guī)定程序進(jìn)行，等級(jí)由單位考核領(lǐng)導(dǎo)小組審定，結(jié)果報(bào)辦學(xué)董事會(huì)核準(zhǔn)。

3.各單位要根據(jù)本方案精神制訂本單位學(xué)年度考核的具體實(shí)施辦法。

(1)本人填寫考核登記表，并按要求打上自評(píng)分。

(2)向本單位全體教職工述職報(bào)告?？己诵ｉL(zhǎng)時(shí)，上級(jí)考核領(lǐng)導(dǎo)小組派員前往聽取意見。

(3)民主測(cè)評(píng)。

(4)董事會(huì)根據(jù)民主測(cè)評(píng)結(jié)果，對(duì)校長(zhǎng)進(jìn)行考核和評(píng)價(jià)。

(5)上級(jí)考核領(lǐng)導(dǎo)小組審定考核等級(jí)。

(6)考核結(jié)果與本人見面。

(1)單位宣傳發(fā)動(dòng)。

(2)個(gè)人填寫相應(yīng)的考核登記表并打出自評(píng)分。

(3)分管領(lǐng)導(dǎo)或科(處)室負(fù)責(zé)人打分并作出評(píng)價(jià)。

(4)單位考核領(lǐng)導(dǎo)小組審議評(píng)定等級(jí)。

(5)考核結(jié)果報(bào)辦學(xué)董事會(huì)審定。

(6)上級(jí)考核領(lǐng)導(dǎo)小組審批。

(7)考核結(jié)果與本人見面。

考核等級(jí)分為：優(yōu)秀、稱職、基本稱職、不稱職四個(gè)等級(jí)。其中，校長(zhǎng)優(yōu)秀等級(jí)由各單位辦學(xué)董事會(huì)提出，報(bào)上級(jí)考核領(lǐng)導(dǎo)小組按10%—20%的比例審定;其他人員的優(yōu)秀等級(jí)由各單位考核領(lǐng)導(dǎo)小組按10%—20%的比例確定，報(bào)上級(jí)考核領(lǐng)導(dǎo)小組審定。

1.考核結(jié)果匯總由區(qū)教育局人力資源科保存。

2.考核表由各單位人事部門存入個(gè)人工作檔案，直至其離開本單位后一年。

3.考核結(jié)果作為辦學(xué)單位對(duì)工作人員聘用、辭退、評(píng)優(yōu)評(píng)先、獎(jiǎng)懲、職稱評(píng)聘或正式調(diào)入的參考依據(jù)?？己朔Q職以上的，方可續(xù)聘;考核基本稱職的，建議予以解聘;考核不稱職的，一律予以解聘。

4.各辦學(xué)單位須根據(jù)各自的實(shí)際，建立學(xué)年度考核獎(jiǎng)勵(lì)制度和確定獎(jiǎng)金標(biāo)準(zhǔn)，獎(jiǎng)勵(lì)考核優(yōu)秀的人員。各辦學(xué)單位對(duì)考核優(yōu)秀人員發(fā)放獎(jiǎng)金的標(biāo)準(zhǔn)為不少于被考核人一個(gè)月的全額工資?？己藶閮?yōu)秀的民辦中、小學(xué)校長(zhǎng)，除辦學(xué)單位發(fā)給考核獎(jiǎng)金外，區(qū)教育局給予每人xx元的獎(jiǎng)勵(lì)。

5.考核結(jié)果可供管理者或本人查閱、復(fù)印。

考核方案篇七

最近，我完成了一項(xiàng)重要的考核方案，并且在這個(gè)過程中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。這個(gè)考核方案涉及到了很多不同的方面，包括團(tuán)隊(duì)合作、時(shí)間管理和解決問題的能力等等。在這篇文章中，我將分享一些我在完成考核方案過程中得到的心得體會(huì)。

第一段：團(tuán)隊(duì)合作是成功的關(guān)鍵

在完成考核方案的過程中，我發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作是取得成功的關(guān)鍵。在和團(tuán)隊(duì)成員一起工作的過程中，我意識(shí)到每個(gè)人都有自己的專長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)。我們團(tuán)隊(duì)里的成員來自不同的背景和專業(yè)領(lǐng)域，這給我們帶來了更多的思維和創(chuàng)意。我學(xué)會(huì)了傾聽并尊重他人的意見，在決策時(shí)更加注重團(tuán)隊(duì)的意見，并積極尋求共識(shí)。通過有效的溝通和團(tuán)隊(duì)合作，我們成功地完成了考核方案，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。

第二段：時(shí)間管理是成功的基石

在緊張的考核方案完成過程中，時(shí)間管理成為了我最關(guān)注的問題之一。我深刻認(rèn)識(shí)到合理規(guī)劃和分配時(shí)間對(duì)任務(wù)的完成至關(guān)重要。在規(guī)劃時(shí)間時(shí)，我經(jīng)常設(shè)定明確的目標(biāo)和階段性的里程碑，幫助我更好地控制進(jìn)度并避免任務(wù)堆積。我學(xué)會(huì)了制定優(yōu)先級(jí)，將最重要和最緊急的任務(wù)放在首位，并且盡量將任務(wù)分解為小的可管理的部分，以便更高效地完成。通過良好的時(shí)間管理，我能夠充分利用時(shí)間，并保證任務(wù)按時(shí)完成。

第三段：解決問題的能力是成長(zhǎng)的動(dòng)力

在完成考核方案的過程中，我遇到了許多問題和挑戰(zhàn)。然而，我逐漸發(fā)現(xiàn)解決問題的能力是我個(gè)人成長(zhǎng)的動(dòng)力。當(dāng)我面臨問題時(shí)，我學(xué)會(huì)了冷靜地分析和評(píng)估問題的根源，并尋找解決問題的方法。我不斷探索新的解決方案，并與團(tuán)隊(duì)成員合作，共同克服困難。通過解決問題的經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)問題都可以成為一個(gè)機(jī)會(huì)，一個(gè)成長(zhǎng)的契機(jī)。

第四段：學(xué)會(huì)反思總結(jié)是提升的關(guān)鍵

在完成考核方案后，我意識(shí)到反思總結(jié)是個(gè)人提升和成長(zhǎng)的關(guān)鍵。在反思的過程中，我回顧了整個(gè)考核方案的執(zhí)行過程，分析了我個(gè)人在其中的作用和表現(xiàn)，并找出了不足之處。我盡量從錯(cuò)誤和失誤中吸取教訓(xùn)，為以后的工作做好準(zhǔn)備。我還尋求他人的反饋和建議，以便更好地改進(jìn)自己。通過不斷地反思總結(jié)，我能夠不斷提高自己的能力和表現(xiàn)。

第五段：對(duì)未來的展望和期望

通過完成考核方案，我獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，并對(duì)未來的發(fā)展充滿了信心。我希望將團(tuán)隊(duì)合作、時(shí)間管理和解決問題的能力運(yùn)用到日常的工作中，實(shí)現(xiàn)更好的表現(xiàn)和成果。我也希望通過不斷地反思總結(jié)，不斷改進(jìn)自己，提高自己的能力和競(jìng)爭(zhēng)力。我相信，只要我保持積極的心態(tài)并不斷進(jìn)取，我一定能夠取得更多的成功和成就。

總結(jié)：

通過完成考核方案，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，對(duì)團(tuán)隊(duì)合作、時(shí)間管理和解決問題的能力有了更深刻的理解。我學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的意見，合理規(guī)劃時(shí)間，不斷尋求解決問題的方法，并且反思總結(jié)以不斷提高自己。我對(duì)未來充滿信心，期待能夠運(yùn)用這些經(jīng)驗(yàn)和能力取得更多的成功和成就。完成考核方案雖然是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，但也是我個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的重要里程碑。

考核方案篇八

，把安全工作納入班級(jí)績(jī)效考核內(nèi)容，特?cái)M定此方案。

2、打掃衛(wèi)生時(shí)老師不在場(chǎng)而引起的安全事故一人次扣1分;

4、課間活動(dòng)追逐打鬧引起的安全事故一人次扣1分;

5、上、下樓梯未靠右行走引起的安全事故一人次扣1分;

7、凡在校燃放煙花炮竹(搭炮、擦炮、火柴、打火機(jī)等)一人次扣1分;

8、凡節(jié)日期間買面粉、噴霧到校一人次扣1分;

9、學(xué)生在校抽煙或喝酒一人次扣1分;

10、未經(jīng)老師允許隨便攀爬體育器材一人次扣1分;

11、晨檢工作，經(jīng)學(xué)校安排后，未上報(bào)病情一次扣1分;

12、發(fā)現(xiàn)大學(xué)生詐取小學(xué)生的錢物一人次扣1分;

13、校園內(nèi)不準(zhǔn)學(xué)生騎自行車、溜滑板、旱冰鞋，發(fā)現(xiàn)一人次扣一分。

考核方案篇九

第一段：引言 (100字)

考核方案是每個(gè)組織機(jī)構(gòu)都必須進(jìn)行的重要工作，它不僅能夠評(píng)估員工的工作表現(xiàn)，也能夠幫助員工提升自身能力。通過此次考核方案的實(shí)施，我個(gè)人深刻領(lǐng)悟到了考核的重要性，以及如何更好地利用考核方案來促進(jìn)個(gè)人和組織的發(fā)展。

第二段：考核方案的意義和目標(biāo) (250字)

一個(gè)有效的考核方案能夠客觀公正地評(píng)估員工的工作表現(xiàn)，幫助員工了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足，并為個(gè)人及組織提供進(jìn)一步發(fā)展的方向。在考核過程中，員工與領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了互動(dòng)和反饋，加深了彼此的了解和信任。同時(shí)，考核方案也有助于激發(fā)員工的工作激情和動(dòng)力，提高工作效率。

第三段：考核方案的設(shè)計(jì)和實(shí)施 (350字)

良好的考核方案需要具備明確的指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)，以及合理的評(píng)估方法。在此次考核中，我們采用了360度評(píng)估的方式，既包括直接上級(jí)的評(píng)價(jià)，也包括同事的互評(píng)和員工自評(píng)。這種多維度的評(píng)估方式可以全面了解員工的工作表現(xiàn)，并減少主觀因素的干擾。此外，我們還為員工提供了培訓(xùn)和指導(dǎo)的機(jī)會(huì)，通過定期的反饋和面對(duì)面的交流，幫助員工更好地理解自己的價(jià)值和發(fā)展?jié)摿Α?/p>

第四段：考核方案帶來的收獲和啟示 (300字)

通過此次考核方案，我發(fā)現(xiàn)自己在某些方面存在一些不足，比如溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力等。然而，這些不足并沒有讓我感到沮喪，相反，我意識(shí)到了自己的問題，并找到了解決問題的辦法。此外，在面對(duì)壓力和挑戰(zhàn)時(shí)，我也學(xué)會(huì)了更好地調(diào)整自己的心態(tài)和應(yīng)對(duì)策略?？己朔桨覆粌H讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足，更重要的是給予了我改進(jìn)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

第五段：展望和總結(jié) (200字)

考核方案是一個(gè)不斷完善和提升的過程，它不僅要求員工不斷努力，也需要組織提供更好的支持和指導(dǎo)。我相信，在將來的工作中，通過對(duì)之前考核方案經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和借鑒，我們能夠制定出更加科學(xué)和實(shí)用的考核方案。同時(shí)，我也會(huì)不斷學(xué)習(xí)和提高自己的能力，以更好地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)未來的工作挑戰(zhàn)。

總結(jié)：(150字)

通過此次考核方案的實(shí)施，我深刻體會(huì)到了考核的重要性和作用，它不僅能夠評(píng)估員工的工作表現(xiàn)，更能夠幫助員工了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足，并為個(gè)人及組織提供發(fā)展的方向。良好的考核方案需要具備明確的指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)，合理的評(píng)估方法，并為員工提供培訓(xùn)和指導(dǎo)。通過考核方案，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并通過努力和改進(jìn)取得了一定的進(jìn)步。我相信，未來的工作中，通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己，我能夠應(yīng)對(duì)更多的挑戰(zhàn)并實(shí)現(xiàn)個(gè)人和組織的共同發(fā)展。

考核方案篇十

教研組是推進(jìn)教學(xué)改革，進(jìn)行教育科研，探討課堂教學(xué)效益，實(shí)施素質(zhì)教育的核心組織；教研組的每一位成員都是教學(xué)活動(dòng)和教育科研的直接參與者。要使我校的教學(xué)管理進(jìn)一步規(guī)范化、科學(xué)化，加強(qiáng)教研組職能，健全對(duì)教研組的考核機(jī)制顯得尤為重要。為此，特制定我校教研組量化考核方案。

1、考核組成員組成：每學(xué)期由校長(zhǎng)、教導(dǎo)處及有關(guān)人員具體實(shí)施考核評(píng)價(jià)。

2、考核辦法：由教導(dǎo)處牽頭，各教研組負(fù)責(zé)收集、展示一學(xué)期工作的實(shí)績(jī)，考核組成員按教研組量化方案打分。

1、組內(nèi)有嚴(yán)重不團(tuán)結(jié)現(xiàn)象，影響學(xué)校的正常教學(xué)秩序。

2、組內(nèi)有嚴(yán)重不遵守學(xué)校制度的現(xiàn)象，并由此而影響學(xué)校的正常教學(xué)秩序。

3、組內(nèi)有拒不接受學(xué)校布置的任務(wù)現(xiàn)象。

4、組內(nèi)發(fā)生嚴(yán)重的安全事故或嚴(yán)重影響學(xué)校聲譽(yù)的事。

5、期末監(jiān)考、閱卷工作中有舞弊行為者。

1、全面貫徹黨的教育方針，全組形成“愛生、敬業(yè)、求真、務(wù)實(shí)”的良好風(fēng)尚。

2、自覺執(zhí)行師德規(guī)范，教書育人，結(jié)合學(xué)科教學(xué)滲透德育教育。

3、具有先進(jìn)的教育理念和良好的教師職業(yè)道德，注意差生的轉(zhuǎn)化工作，無任何體罰、變相體罰現(xiàn)象。

4、組內(nèi)成員團(tuán)結(jié)和諧，教學(xué)上互相探討，工作上互相幫助，教學(xué)資料互相交流。

1、教研組活動(dòng)正常，有書面記錄。

2、學(xué)科帶頭人、骨干教師帶頭開課，組內(nèi)教師相互聽課活動(dòng)正常化，制度化，完成規(guī)定聽課節(jié)數(shù)。

3、組內(nèi)教師均能嚴(yán)格按照“教學(xué)六認(rèn)真”的要求做好各項(xiàng)教學(xué)工作，教導(dǎo)處抽查效果好。

4、加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)工作，師徒結(jié)對(duì)效果好。

5、組織和參加市、區(qū)、校級(jí)教研活動(dòng)。

6、組內(nèi)教師均能認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)有困難的學(xué)生進(jìn)行幫助，效果良好。

7、按時(shí)完成各類材料的上交工作。

1、教學(xué)工作正常開展,課堂教學(xué)秩序井然，效果良好。

2、教學(xué)質(zhì)量(優(yōu)秀率、及格率、差生轉(zhuǎn)化率等)明顯提高。

3、在期中、期末考試和各類統(tǒng)考中成績(jī)優(yōu)良或教學(xué)質(zhì)量（優(yōu)秀率、及格率、差生轉(zhuǎn)化率等）明顯提高。

4、學(xué)生對(duì)該學(xué)科學(xué)習(xí)興趣濃厚，學(xué)習(xí)能力提高。

1、積極參加教科研工作，主動(dòng)承擔(dān)教科研任務(wù)。

2、有明確的研究課題及教科研論文。

3、每月完成相應(yīng)內(nèi)容和相應(yīng)字?jǐn)?shù)的課題研究筆記。

1、組織好間周一次的校內(nèi)教研活動(dòng)，時(shí)間保證，活動(dòng)內(nèi)容有針對(duì)性，有書面記錄。

2、組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教育教學(xué)理論，并指導(dǎo)實(shí)踐。

1、組內(nèi)教師在區(qū)以上教育、教學(xué)比賽中獲個(gè)人或集體前三名(三等獎(jiǎng))以上。

2、組內(nèi)教師有論文、案例在區(qū)以上教學(xué)刊物發(fā)表或交流，獲獎(jiǎng)(三等獎(jiǎng)以上)。

3、指導(dǎo)學(xué)生在區(qū)以上學(xué)科競(jìng)賽中獲個(gè)人或集體前三名(三等獎(jiǎng))以上。