演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書(shū)面材料。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，用到演講稿的地方越來(lái)越多。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的演講稿嗎？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇演講稿吧，我們一起來(lái)看一看吧。

生命在于奉獻(xiàn)演講稿篇一

大家好！

有詩(shī)云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！狈瞰I(xiàn)，就是對(duì)生命的熱愛(ài)。蠶的生命是用絲織成的，短暫，卻凝結(jié)著奉獻(xiàn)二字的真義。沒(méi)有它在生命中的奉獻(xiàn)，何來(lái)我們身上的衣物綢緞？它雖然卑微渺小，但它的生命是充盈的，滿載著奉獻(xiàn)與收獲。我們?yōu)槭裁床幌蛐Q學(xué)習(xí)，去用心奉獻(xiàn)呢？我們?yōu)槭裁床挥命c(diǎn)點(diǎn)滴滴的奉獻(xiàn)來(lái)熱愛(ài)生命呢？有很多人做到了，但也有很多人沒(méi)有做到。做到的人往往是平凡的，他們就像蠶一樣無(wú)私奉獻(xiàn)。

飛蛾撲火，或許你認(rèn)為它莽撞無(wú)知，愚昧可笑。但我認(rèn)為，小小的蛾子是熱愛(ài)生命的，因?yàn)樗凶非螅⒏覟橹恍概?，頑強(qiáng)奮斗。或許它最終尋覓不到永恒的光明，卻為我們樹(shù)立了一座豐碑，是它教會(huì)我如何用行動(dòng)來(lái)熱愛(ài)生命。

“明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。”余以為，浪費(fèi)時(shí)間乃浪費(fèi)生命，與其在寶馬香車(chē)、瓊林玉殿的虛影間徘徊，不如付諸實(shí)際，樹(shù)立理想并追求。有的人，追求遠(yuǎn)大，就要多付出努力，方可實(shí)現(xiàn)；有的人，追求平凡，但努力實(shí)踐，成就了不平凡……無(wú)論你的理想大與小，請(qǐng)給它點(diǎn)上動(dòng)力的火苗，讓它越燃越旺，越燃越高，最終變成現(xiàn)實(shí)！

熱愛(ài)生命的方式還有很多很多，但只有不斷奉獻(xiàn)與執(zhí)著追求，才能讓你的生命綻放最為燦爛的光彩！

生命在于奉獻(xiàn)演講稿篇二

小時(shí)候，是媽媽給了我生命，教會(huì)了我做人的道理，生命----也就從這一刻開(kāi)始。

有人說(shuō)：“時(shí)間是構(gòu)成一個(gè)人生命的材料?！笔前?，每個(gè)人的生命是有限的，它一分一秒，轉(zhuǎn)眼間就過(guò)去了。小草有生命，大樹(shù)有生命，花兒有生命?？傊笞匀恢械娜f(wàn)事萬(wàn)物都有生命。它們都在有限的生命長(zhǎng)河里快活的成長(zhǎng)。一縷陽(yáng)光，照在每一個(gè)角落，鮮活的生命又開(kāi)始成長(zhǎng)了。

正如“花有再開(kāi)日，人無(wú)再少年?！鄙瓦@樣一步一步，永不返回。而這又告誡我們不要把寶貴的光陰浪費(fèi)，要珍惜時(shí)間，愛(ài)護(hù)生命，利用每分每秒，不要虛耗它。因?yàn)闀r(shí)間=生命。

人們都說(shuō)：“花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候；燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候。然而，人的生命如果結(jié)束了，用完了自己有限的時(shí)間，就再也沒(méi)有拯救、復(fù)活的機(jī)會(huì)了。

所以，我們要在有限的生命里好好學(xué)習(xí)，要經(jīng)常提醒自己不要虛度年華。未來(lái)、現(xiàn)在和過(guò)去是時(shí)代的步伐，未來(lái)猶豫的接近，現(xiàn)在飛快的消失，過(guò)去將永遠(yuǎn)的停止。在大海里，人生僅是一滴水滴；在無(wú)限的生命長(zhǎng)河里，人生僅是微小的波浪。珍惜時(shí)間吧，它是生命中最可貴的東西！

人生百年，幾多春秋。向前看，仿佛時(shí)間悠悠；猛回首，方知生命揮手瞬間。

生命在于奉獻(xiàn)演講稿篇三

大家好！

青春，是多么美好。它是花兒中最美的一枝；它是星空里最亮的一顆；它是歌兒里最甜的一段。讓我們?cè)谇啻褐谐砷L(zhǎng)，在成長(zhǎng)中奉獻(xiàn)青春。

花香夾雜微風(fēng)，淡淡飄在田園間，輕輕的滑過(guò)我的面頰，可能是清晨微冷的緣故，山嵐早早的就為朝陽(yáng)披上一層輕紗，遠(yuǎn)處早起的鳥(niǎo)兒穿梭在綠色的叢林間，正為哺育雛鳥(niǎo)而忙著呢。前些天剛被人燒過(guò)的山坡上，草兒已撥出嫰黃的新芽，萬(wàn)物生機(jī)勃勃，我會(huì)心一笑，突然我看見(jiàn)了你，我的青春。

我從你的眼里看到的是藍(lán)色的憂傷，陽(yáng)光透過(guò)云彩傾瀉大地，明媚而溫暖。這似水的柔情，卻流不進(jìn)你緊縮的心房。青春的憂愁，當(dāng)我望著你時(shí)，你好像也注意到我，我就在想，你是不是想告訴我什么，但為什么你又不說(shuō)呢？我想啊，可能是羞于出口吧，又或者，你根本什么都不想說(shuō)。青春的花兒開(kāi)在心里，最后也放在心里。歡樂(lè)謝幕了，悲傷默默上場(chǎng)了。

樂(lè)莫樂(lè)兮新相知，悲莫悲兮生別離。成長(zhǎng)可不管你傷心亦或是悲痛。他的腳步從未有過(guò)一刻的停頓。相思霎已成灰，歡樂(lè)已默默退場(chǎng)，試想沒(méi)有人舍得歡樂(lè)吧。我奶奶走后，我時(shí)常夢(mèng)見(jiàn)她，當(dāng)晨曦將夢(mèng)剪成煙縷，但為了留住她漸漸遠(yuǎn)去的身影，我久久不敢睜眼。后來(lái)明白該離開(kāi)的總會(huì)離開(kāi)，就像人的消亡一樣，古往今來(lái)，有誰(shuí)長(zhǎng)生不老？有誰(shuí)萬(wàn)壽無(wú)疆？人死了，只留給愛(ài)你的人無(wú)盡的回憶，供他們含淚咀嚼。淚，常出現(xiàn)在我的臉龐望著我鏡中的容顏，年輕稚嫩，人們常說(shuō)，笑容應(yīng)掛在我的嘴角。但我認(rèn)為，成長(zhǎng)既然有歡樂(lè)，也會(huì)有憂愁。這是成長(zhǎng)的一部分，也是青春必不可缺的。誰(shuí)沒(méi)有苦痛？我們要做的不是自憐自艾，決不是怨天尤人，我們最好坦然處之，這是我的成長(zhǎng)中的一個(gè)痛的領(lǐng)悟。

太陽(yáng)此時(shí)褪去輕紗，沐浴著香甜的清風(fēng)，換上了亮彩華麗的外袍，少了初升時(shí)得懵懂和青澀，多了一份成熟與穩(wěn)重。碧藍(lán)如洗的天空，成為它展現(xiàn)魅力的舞臺(tái)，大地萬(wàn)物都是它忠實(shí)的擁護(hù)者。勇于展現(xiàn)自己，也是成長(zhǎng)必不可少的。

樓外垂楊千萬(wàn)縷，欲系青春，少住青還去。朱淑真，滿懷著悲戚書(shū)寫(xiě)著自己虛度的青春，抒寫(xiě)自己對(duì)大好時(shí)光的留戀，現(xiàn)在的她只能獨(dú)自灑淚看多情飄舞的柳絮，悔恨的淚水翻騰在她的胸膛，可如今縱使她柔腸百轉(zhuǎn)，也再也尋不回花枝兒般美的容顏了。

盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。當(dāng)你拋棄青春時(shí)，你也被青春拋棄了。別人以為一切還早，競(jìng)爭(zhēng)早已開(kāi)始，在我們成長(zhǎng)的同時(shí)，要清楚的認(rèn)識(shí)到青春是寶貴，浪費(fèi)青春就是浪費(fèi)生命。我們就是要在成長(zhǎng)中不斷的發(fā)掘自己的潛能，學(xué)習(xí)必備的技能，日后報(bào)效祖國(guó)，服務(wù)人民。在自己有限的青春里，奉獻(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。

我們的成長(zhǎng)是一代人的成長(zhǎng)，我們的青春也是一代人的青春。你們是花兒中最美的；是星空中最亮的；是歌兒里最甜的。青春，是你們強(qiáng)大的力量，是你們寶貴的珍寶，現(xiàn)在祖國(guó)需要我們，你們現(xiàn)在是否時(shí)刻準(zhǔn)備好，為祖國(guó)奉獻(xiàn)自己的青春。

生命在于奉獻(xiàn)演講稿篇四

從前，有一群藏羚羊在草原上無(wú)憂無(wú)慮地生活著。直到有一天，一群獵人闖進(jìn)了藏羚羊們無(wú)憂無(wú)慮生活著的大草原，要捉捕藏羚羊。

藏羚羊們逃到了一個(gè)懸崖，它們只有兩個(gè)選擇題目：一是跳到對(duì)面的懸崖逃生；二是被獵人逮捕到。這時(shí)身體健壯的老羚羊主動(dòng)讓小羚羊跳到它們的身上，再跳到對(duì)面的懸崖得以逃生，而自己卻墜入萬(wàn)丈深淵。

這個(gè)故事讓我想起了一個(gè)人，他用自己的生命讓他人沒(méi)有生命危險(xiǎn)。

有一天，他駕駛著一輛大巴車(chē)，突然，有一塊沉重的鐵片從空中飛了過(guò)來(lái)，砸破了擋風(fēng)玻璃。他奮不顧身地用自己的胸口擋住了那塊沉重的玻璃，這時(shí)，汽車(chē)還行駛在高速公路上，就在這短短的幾十秒內(nèi)，他忍著劇痛把車(chē)子停到了馬路旁，這才沒(méi)有撞上護(hù)欄，沒(méi)讓大巴車(chē)失控。這時(shí)，車(chē)上的24位乘客已經(jīng)沒(méi)有生命危險(xiǎn)了。

他就是吳斌，最美的司機(jī)，用自己的生命換來(lái)了車(chē)上24位乘客的生命。雷鋒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)題目：“人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無(wú)限的。我要讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值?！闭缋卒h所說(shuō)，吳斌就是在自己生命的最后一刻，讓生命體現(xiàn)出了無(wú)限的價(jià)值，讓人們永遠(yuǎn)記住了他。

當(dāng)我們遇到需要幫助的時(shí)候要付出一顆真誠(chéng)的心，才會(huì)得到別人的感激。

生命在于奉獻(xiàn)演講稿篇五

從前，有一群藏羚羊在草原上無(wú)憂無(wú)慮地著。直到有一天，一群獵人闖進(jìn)了藏羚羊們無(wú)憂無(wú)慮著的大草原，要捉捕藏羚羊。

藏羚羊們逃到了一個(gè)懸崖，它們只有兩個(gè)選擇題目：一是跳到對(duì)面的懸崖逃生；二是被獵人逮捕到。這時(shí)身體健壯的老羚羊主動(dòng)讓小羚羊跳到它們的身上，再跳到對(duì)面的懸崖得以逃生，而卻墜入萬(wàn)丈深淵。

這個(gè)讓我想起了一個(gè)人，他用的讓他人沒(méi)有生命。

有一天，他駕駛著一輛大巴車(chē)，突然，有一塊沉重的鐵片從空中飛了過(guò)來(lái)，砸破了擋風(fēng)玻璃。他奮不顧身地用自己的胸口擋住了那塊沉重的玻璃，這時(shí)，汽車(chē)還行駛在高速公，就在這短短的幾十秒內(nèi)，他忍著劇痛把車(chē)子停到了馬路旁，這才沒(méi)有撞上護(hù)欄，沒(méi)讓大巴車(chē)失控。這時(shí)，車(chē)上的24位乘客已經(jīng)沒(méi)有生命了。

他就是吳斌，最美的司機(jī)，用自己的生命換來(lái)了車(chē)上24位乘客的生命。曾經(jīng)說(shuō)過(guò)題目：“人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無(wú)限的。我要讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。”正如所說(shuō)，吳斌就是在自己生命的最后一刻，讓生命體現(xiàn)出了無(wú)限的價(jià)值，讓人們永遠(yuǎn)記住了他。

當(dāng)我們遇到需要的時(shí)候要付出一顆真誠(chéng)的心，才會(huì)得到別人的感激。

生命在于奉獻(xiàn)演講稿篇六

前幾天，我們學(xué)習(xí)了《永生的眼睛》這篇課文，從文中我感受到了生命的意義在于無(wú)私奉獻(xiàn)。

這篇課文的作者是美國(guó)人琳達(dá)。課文主要講琳達(dá)一家三代人已經(jīng)和準(zhǔn)備捐獻(xiàn)角膜的感人故事。

一個(gè)周二的下午，又到了我們班輪換座位的時(shí)間了。上次我的一條嶄新的牛仔褲被座位上冒出來(lái)的一顆釘給掛破了。“上天保佑，這次千萬(wàn)不要碰到帶釘?shù)牡首印！闭胫?，組長(zhǎng)已經(jīng)為我們選定了各自的“寶座”?！霸愀?，一顆大釘子正虎視眈眈地望著我?！蔽曳路鹩致?tīng)到了媽媽的“獅子吼”?！安还苣敲炊啵@次絕對(duì)不能再坐這條板凳了，我得想個(gè)辦法?！毕氲竭@里，一個(gè)“好”主意掠過(guò)我的腦海。

放學(xué)后，我瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)以迅雷不及掩耳的速度將我的“釘子凳”和后排同學(xué)的板凳來(lái)了個(gè)“大調(diào)包”，然后風(fēng)一般地離開(kāi)了教室。

這件事至今并未東窗事發(fā)，我一直為自己的“聰明才智”偷著樂(lè)。但是今天琳達(dá)一家人的無(wú)私卻讓我看到了自己心中那個(gè)自私的“小魔鬼”。

愛(ài)因斯坦說(shuō)：“對(duì)于我來(lái)說(shuō)，生命的意義在于設(shè)身處地替人著想，憂他人之憂，樂(lè)他人之樂(lè)?！彼僖淮胃嬖V我們：生命的價(jià)值在于奉獻(xiàn)！

生命在于奉獻(xiàn)演講稿篇七

大家好！

今天，我演講的題目是：《青春在奉獻(xiàn)中閃光》。

印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧。因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！钡拇_，我也是一片平凡的綠葉，雖平凡，但我無(wú)怨無(wú)悔；雖平凡，但我甘于奉獻(xiàn)；雖平凡，但我倍感自豪。因?yàn)槲覐氖碌氖翘?yáng)底下最光輝的職業(yè)，因?yàn)槲夷_下踏著的是神圣的三尺講臺(tái)！

10年前，懷著一顆年輕而熱情的心，揣著繽紛的七彩夢(mèng)幻，我踏上了教師的道路。初為人師的我，站在講臺(tái)上，面對(duì)著一張張活潑可愛(ài)的笑臉，面對(duì)著一雙雙求知若渴的眼睛，我深切地感受到“老師”這兩個(gè)字的分量是如此之重。于是，我決定用自己的一舉一動(dòng)去影響孩子們的一生。雖然我不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛(ài)迪生”，但也絕不能讓“牛頓”和“愛(ài)迪生”在我的手中埋沒(méi)。

從踏上三尺講臺(tái)的第一天，我便有一個(gè)執(zhí)著的信念：全身心投入教育事業(yè)，努力工作，不斷進(jìn)取，盡我所能，讓每一個(gè)學(xué)生能成人，讓每一個(gè)家長(zhǎng)都放心。“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子?！蔽野阉?dāng)作我從教的最高準(zhǔn)則，在平凡的工作崗位上做著平凡的事情。因?yàn)槲疫x擇了教師這一職業(yè)。我從不因個(gè)人私事和家庭困難而耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)。

從那一刻起，我不再迷茫：選擇三尺講臺(tái)，我甘于平凡。“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的細(xì)雨看似平凡，可它奉獻(xiàn)的是一片熱情，一片不求回報(bào)的熱情；“鍥而不舍，金石可鏤”的精神看似平凡，可它奉獻(xiàn)的是一種力量，一種催人奮進(jìn)的力量；“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的真情看似平凡，可它奉獻(xiàn)的是一顆真心，一顆晶瑩純潔的真心。就這樣，為了讓平凡的三尺講臺(tái)不再平凡，我人生價(jià)值的天平上，有了一個(gè)永遠(yuǎn)不變的砝碼，那就是奉獻(xiàn)。十年來(lái)，在平凡的工作崗位上，我任勞任怨，始終把無(wú)私奉獻(xiàn)當(dāng)作自己神圣的職責(zé)，不僅順利地完成了工作任務(wù)，也贏得了領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng)的認(rèn)可和信任。

回首十年的春秋寒暑，看著孩子們從嬌枝嫩葉的小苗茁壯成長(zhǎng)為參天大樹(shù)，我無(wú)悔于自己的奉獻(xiàn)，無(wú)悔于自己的選擇，無(wú)悔于自己的稱號(hào)。我自豪，因?yàn)槲沂且幻嗣窠處煟∥因湴?，因?yàn)槲夷_下踏著的是神圣的三尺講臺(tái)！為了教育的最高境界，為了學(xué)生的發(fā)展，我愿用自己的愛(ài)，自己的情，在平凡的三尺講臺(tái)上不斷地耕耘、探索、追求，無(wú)私地奉獻(xiàn)，讓自己的青春在三尺講臺(tái)上閃光！

生命在于奉獻(xiàn)演講稿篇八

“對(duì)于我來(lái)說(shuō)，生命的意義在于設(shè)身處地替人著想，憂他人之憂，樂(lè)他人之樂(lè)”這是偉大的物理學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)的話。

教我語(yǔ)文的黃老師就是一個(gè)樂(lè)于奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的人。她當(dāng)老師教學(xué)生，不是為了金錢(qián)，而是為了把自己豐富博學(xué)的知識(shí)傳授給我們這一代。

1、上課開(kāi)小差，精神不集中。

2、下課馬上放松自己，從不想想這堂課學(xué)了些什么。

3、快放學(xué)了就聽(tīng)不進(jìn)去，早早把書(shū)包收拾好，心中開(kāi)始想著放學(xué)后的娛樂(lè)活動(dòng)?！屈S老師教我的那些做人的道理，使我決定要把上面的那些壞習(xí)慣統(tǒng)統(tǒng)改掉。

還有一次，放學(xué)后，我到教師辦公室外的洗手盆里洗手。透過(guò)玻璃窗，我看見(jiàn)黃老師在全神貫注地批改作業(yè)。已經(jīng)放學(xué)了，很多老師都下班回家做飯。只有黃老師和少數(shù)幾個(gè)老師還在備課、批改作業(yè)。天呀！我的心頭突然一震。黃老師為了不耽誤明天上課，犧牲了自己寶貴的休息時(shí)間為我們備課。看著黃老師辛勤的身影，回想起前陣子無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了黃老師頭上悄然長(zhǎng)出的白發(fā)。我的眼睛濕潤(rùn)了，多好的老師呀！

啊！親愛(ài)的黃老師，您為了讓我們成為優(yōu)秀的人才，費(fèi)盡了多少心血呀！您卻從來(lái)都不奢求我們的回報(bào)。從您的身上我體會(huì)到了：生命的價(jià)值在于奉獻(xiàn)！

生命在于奉獻(xiàn)演講稿篇九

前幾天，我們學(xué)習(xí)了《永生的眼睛》這篇課文，從文中我感受到了生命的意義在于無(wú)私奉獻(xiàn)。

這篇課文的作者是美國(guó)人琳達(dá)。課文主要講琳達(dá)一家三代人已經(jīng)和準(zhǔn)備捐獻(xiàn)角膜的感人故事。

一個(gè)周二的下午，又到了我們班輪換座位的時(shí)間了。上次我的一條嶄新的牛仔褲被座位上冒出來(lái)的一顆釘給掛破了。“上天保佑，這次千萬(wàn)不要碰到帶釘?shù)牡首??！闭胫?，組長(zhǎng)已經(jīng)為我們選定了各自的“寶座”。“糟糕，一顆大釘子正虎視眈眈地望著我?！蔽曳路鹩致?tīng)到了媽媽的“獅子吼”?！安还苣敲炊?，這次絕對(duì)不能再坐這條板凳了，我得想個(gè)辦法?！毕氲竭@里，一個(gè)“好”主意掠過(guò)我的腦海。

放學(xué)后，我瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)以迅雷不及掩耳的速度將我的“釘子凳”和后排同學(xué)的板凳來(lái)了個(gè)“大調(diào)包”，然后風(fēng)一般地離開(kāi)了教室。

這件事至今并未東窗事發(fā)，我一直為自己的“聰明才智”偷著樂(lè)。但是今天琳達(dá)一家人的無(wú)私卻讓我看到了自己心中那個(gè)自私的“小魔鬼”。

愛(ài)因斯坦說(shuō)：“對(duì)于我來(lái)說(shuō)，生命的.意義在于設(shè)身處地替人著想，憂他人之憂，樂(lè)他人之樂(lè)?！彼僖淮胃嬖V我們：生命的價(jià)值在于奉獻(xiàn)！