范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書(shū)寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面是小編為大家收集的?yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

是一種美篇一

教育是孩子成長(zhǎng)的必需品，不僅能幫助他們學(xué)到知識(shí)和技能，而且還塑造他們的思想、品德和價(jià)值觀。作為一名家長(zhǎng)，我一直關(guān)注著孩子們的教育方式，尋求最佳的教育方案，近年來(lái)我發(fā)現(xiàn)一種教育方法，讓我受益匪淺，今天我想與大家分享一下我的教育心得體會(huì)。

第二段：“體驗(yàn)教育”讓學(xué)習(xí)更有趣

教育方式經(jīng)歷了許多變革，其中“體驗(yàn)教育”可以說(shuō)是一種比較新的教育方式。在這種方式下，孩子們通過(guò)實(shí)際參與，從中學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)、探究問(wèn)題。我深深地感受到，這種教育方式可以讓學(xué)習(xí)變得更加有趣、生動(dòng)，孩子們不再是被動(dòng)地學(xué)習(xí)，而是有了更多的主動(dòng)性和積極性。在家里，我也會(huì)采取這種教育方式，比如一起種植植物、制作手工藝品、制定家庭成員間的規(guī)定等等，這些方式都能讓孩子以“玩”的形式學(xué)到更多有益的知識(shí)和技能。

第三段：“師生互動(dòng)”讓教育更有效

在傳統(tǒng)的教育方式中，師生關(guān)系是神圣不可侵犯的，老師是權(quán)威的，學(xué)生則是聽(tīng)命于老師的。但是，這種教育方式往往會(huì)遇到不少問(wèn)題，比如學(xué)生缺乏參與感和積極性、創(chuàng)造力受到限制等等。而通過(guò)“師生互動(dòng)”，老師可以變得更像是一個(gè)引導(dǎo)者、參與者，而不是嚴(yán)肅的傳聲筒，學(xué)生的參與性也更強(qiáng)了。在家庭教育中，我通常會(huì)和孩子進(jìn)行互動(dòng)，討論一些問(wèn)題，聽(tīng)取他們對(duì)于事情的看法，這樣能夠讓孩子更有信心和勇氣，建立起更加親密的家庭關(guān)系。

第四段：“啟發(fā)教育”讓孩子不斷進(jìn)步

啟發(fā)式教育強(qiáng)調(diào)的是引導(dǎo)，而不是灌輸，它的本質(zhì)是以學(xué)生為中心，以學(xué)生的需求、興趣為主導(dǎo)，發(fā)掘?qū)W生的優(yōu)勢(shì)、激發(fā)學(xué)生的潛能，使學(xué)生能夠在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上快速進(jìn)步。在我們的教育方式中，啟發(fā)式教育是非常有效的，因?yàn)楹⒆觽冊(cè)谶@種方式下，能夠自由地表達(dá)自己的想法、觀點(diǎn)，老師也會(huì)共同參與，以其豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)給予引導(dǎo)，這樣能夠讓孩子不斷進(jìn)步。

第五段：總結(jié)

教育是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，需要不斷地摸索和改進(jìn)。在我的教育過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)“體驗(yàn)教育”、“師生互動(dòng)”和“啟發(fā)教育”這三種教育方式，能夠讓孩子更主動(dòng)、更積極、更有創(chuàng)造力地學(xué)習(xí)。當(dāng)然還有很多優(yōu)秀的教育方式，需要我們不斷去學(xué)習(xí)、去探索。作為一名父母，我深深地明白，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，我們的教育方式對(duì)他們影響深遠(yuǎn)，所以我們應(yīng)該在教育中注重學(xué)生的發(fā)展，培養(yǎng)他們的全面發(fā)展。

是一種美篇二

現(xiàn)實(shí)世界美與丑并存，但人們追求的是美。人們認(rèn)為生活中不能沒(méi)有美，沒(méi)有美的生活是不可想象的。

對(duì)于什么是美，從古到今人們有過(guò)許多不同的解釋，起勁沒(méi)有一個(gè)公認(rèn)的定義。在我們的身旁就存在著美，當(dāng)我們觀察晨光熹微時(shí)會(huì)觀察到美；當(dāng)我們聆聽(tīng)溪水流動(dòng)時(shí)會(huì)聽(tīng)出美；當(dāng)我們看著青年的活潑時(shí)會(huì)看出美可見(jiàn)，美無(wú)處不在，美的定義也沒(méi)有限定。

有很多人在面對(duì)很多事情上都沒(méi)有正確的處理方法。例如：我們?cè)诳荚囘^(guò)程中會(huì)碰到難題，而在有限的時(shí)間內(nèi)，我們必須把題答完。有些人就在一道題上花了很長(zhǎng)時(shí)間，一直到交卷時(shí)間，還是沒(méi)有做出來(lái)。這看似問(wèn)題不大，但分?jǐn)?shù)一出來(lái)，我們就可以尋找到問(wèn)題了。原來(lái)該同學(xué)在作題時(shí)，由于粗心而導(dǎo)致做錯(cuò)了許多簡(jiǎn)單的題。又因他沒(méi)有重新檢查一遍，所以問(wèn)題就出來(lái)了。為什么他不用時(shí)間去檢查呢？就因?yàn)樗虉?zhí)了，對(duì)每道題都想把它做完，他覺(jué)得做完一整張?jiān)嚲硎且环N美，心里十分踏實(shí)，也肯定自己會(huì)得高粉。最后實(shí)踐證明，不是。

這個(gè)例子就說(shuō)明了執(zhí)著有時(shí)是一種錯(cuò)誤，放棄有時(shí)也是一種美。不要讓我們的腦海中充滿完整的美的形象，這樣會(huì)讓我們犯美麗的錯(cuò)誤。

所以說(shuō)，放棄也是一種美！

是一種美篇三

抵達(dá)時(shí)刻，這種體驗(yàn)不僅僅是一個(gè)物理空間、時(shí)間上的到達(dá)，更是一種心靈層面上的蛻變。但是，如何才能達(dá)到這樣一種“另一種抵達(dá)”的境界，每個(gè)人都需要摸索和思索。從我的經(jīng)歷來(lái)看，我認(rèn)為通過(guò)幾種方法，我們可以更好地抵達(dá)自己的心靈原鄉(xiāng)。

第二段：旅行療法

旅行的力量不容小覷。如果你熱愛(ài)探索不同的文化和風(fēng)景，你會(huì)在旅途中獲得很多難以想象的啟示和感悟。旅行可以讓我們逃離日?，嵤碌陌鼑?，讓我們更清楚地看到我們自己和周圍的事物。通過(guò)旅行，我們可以調(diào)整自己的思維方式，發(fā)現(xiàn)新的亮點(diǎn)，讓我們的生活增添更多好的體驗(yàn)，也能夠帶給我們更多的靈感和思緒。

第三段：冥想訓(xùn)練

冥想，是在冥考中尋找自己的內(nèi)在因素，借此調(diào)整自己的心理狀態(tài)，慢慢消除內(nèi)心的煩惱，放松身體，同時(shí)帶來(lái)更好的精神風(fēng)貌，讓我們更好地應(yīng)對(duì)生活中的心理壓力。通過(guò)冥想訓(xùn)練，我們可以深入內(nèi)心，思考自己的內(nèi)省，探尋自己的期望和愿望，減輕自己的精神負(fù)擔(dān)，提升內(nèi)心的平衡感。

第四段：藝術(shù)創(chuàng)作

藝術(shù)創(chuàng)作是表達(dá)個(gè)人內(nèi)在情感世界的一種方式，是一種個(gè)人情感表達(dá)并尋求自我認(rèn)識(shí)的方式。在創(chuàng)作過(guò)程中，我們嘗試著將自己的情感變化和經(jīng)驗(yàn)感受作為創(chuàng)作的內(nèi)容，用更獨(dú)特的方式傳達(dá)自己的心靈感受，讓自己和他人產(chǎn)生觸動(dòng)和共鳴。

第五段：實(shí)踐思考

對(duì)于每個(gè)人的“另一種抵達(dá)”實(shí)現(xiàn)方式是不同的。無(wú)論是旅行療法、冥想訓(xùn)練，還是藝術(shù)創(chuàng)作，我們都需要在實(shí)踐過(guò)程中不斷地思考、反思、修正，才能最終找到適合自己的方法。同時(shí)，我們也需要秉持一顆開(kāi)放、善于探索的心態(tài)去實(shí)踐，勇敢嘗試新的事物，不斷挖掘內(nèi)心更深的層次，讓自己的生命更加充實(shí)，回歸到更美好的自我境界。

結(jié)論：我們的人生旅程充滿了不確定和未知，我們需要用自己的方式去面對(duì)，去挑戰(zhàn)。無(wú)論通過(guò)何種方式尋求“另一種抵達(dá)”，我們都需要秉持一種心靈狀態(tài)，不論遇到何種困難、阻礙，我們都要堅(jiān)信自己的路，走過(guò)過(guò)程中，我們也會(huì)不斷發(fā)現(xiàn)自己身上那種不懈追求的勇氣和堅(jiān)定。在不斷的探尋和實(shí)踐中，我們將會(huì)更好地抵達(dá)自己的內(nèi)心所向，讓自己在生命的道路上尋找最自信、最自由的自我。

是一種美篇四

放棄某種投入?yún)s無(wú)收獲的感情

放棄某種心靈的期望 放棄某種思想

這時(shí)就會(huì)生出一種傷感

然而這種傷感并不妨礙自己去重新開(kāi)始

在新的時(shí)空內(nèi)將音樂(lè)重聽(tīng)一遍，將故事再說(shuō)一遍！

因?yàn)檫@是一種自然的告別與放棄

它富有超脫精神 因而傷感得美麗！

曾經(jīng)有種感覺(jué) 想讓它成為永遠(yuǎn)

過(guò)了許多年 才發(fā)現(xiàn)它已漸漸消逝了。

然后才懂

原來(lái)握在手里的，不一定就是我們真正擁有的；

我們所擁有的，也不一定就是我們真正銘刻在心的其實(shí)人生很多時(shí)候需要自覺(jué)的放棄！

世間有太多的美好的事物。

對(duì)沒(méi)有擁有的美好，我們一直在苦苦的向往與追求。

為了獲得，而忙忙碌碌。

其實(shí)自己真正的所需要的，往往要在經(jīng)歷許多年后才會(huì)明白，甚至窮盡一生也不知所終！

而對(duì)已經(jīng)擁有的美好，我們又因?yàn)槌３５枚鴱?fù)失的經(jīng)歷，而存在一份忐忑與擔(dān)心。

夕陽(yáng)易逝的嘆息、花開(kāi)花落的煩惱、人生本是不快樂(lè)的！

對(duì)萬(wàn)事萬(wàn)物，我們其實(shí)都不可能有絕對(duì)的把握。

如果刻意去追逐與擁有，就很難走出患得患失的誤區(qū)。

所以生命需要升華出安靜超脫的精神。

明白的人懂的放棄，真情的人懂的犧牲，幸福的人懂得超脫！

我不是因你而來(lái)到這個(gè)世界，卻是因?yàn)槟愣泳鞈龠@個(gè)世界！

如果能和你在一起，我會(huì)對(duì)這個(gè)世界滿懷感激，如果不能和你在一起，我會(huì)默默的走開(kāi)，卻仍然不會(huì)失掉對(duì)這世界的愛(ài)和感激。

感激上天讓我與你相遇與你別離，完成上帝所創(chuàng)造的一首詩(shī)！

生命給了我們無(wú)盡的悲哀，也給來(lái)我們永遠(yuǎn)的答案。

于是，安然一份放棄，固守一份超脫

不管紅塵世俗的生活如何變遷，不管個(gè)人的選擇方式如何，更不管握在手中的東西輕重如何，我們雖逃避也勇敢，雖傷感也欣慰！

我們像往常一樣向生活的深處走去，我們像往常一樣在逐步放棄，又逐步堅(jiān)定！

有一種感覺(jué)總在失眠時(shí)，才承認(rèn)是“相思”；

有一種緣分總在夢(mèng)醒后，才相信是“永恒”；

有一種目光總在分手時(shí)，才看見(jiàn)是“眷戀”；

有一種心情總在離別后，才明白是“失落”。

不是因?yàn)榧拍肽悖且驗(yàn)橄肽悴偶拍?/p>

如果能在一起，我會(huì)對(duì)這個(gè)世界滿懷感激，如果不能在一起，我會(huì)默默走開(kāi)，卻仍對(duì)這個(gè)世界不失感激。

脆弱的友情

不想孤獨(dú)，有誰(shuí)來(lái)?yè)嵛课掖嗳醯男模?/p>

脆弱，是來(lái)形容我的友情的吧？

看著你們說(shuō)說(shuō)笑笑，我心里好難過(guò)

你呢？是否在意過(guò)我？

呵，沒(méi)有吧

你們，我看不懂

回想起與你們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我不禁淚下

為什么？

我真的那么討人厭嗎？

我要蛻變，變成惡魔

不要忘記

這一切，都是你們?cè)斐傻模?/p>

我真的好傻

一次又一次的相信你們……

作者淚觴的文集

第二顆紐扣靠近心臟

剛結(jié)婚時(shí)，我和先生相約：每次買回來(lái)的新衣服總要把紐扣重新加固。而我從來(lái)只縫先生的第二顆紐扣，因?yàn)榈诙w紐扣靠近心臟，每當(dāng)我低下頭縫紐扣時(shí)，內(nèi)心會(huì)涌起一股溫暖的情愫。先生起初并不屑于干這種小女人的事，可是經(jīng)不住我的軟硬兼施，只好笨手笨腳地學(xué)著縫我的衣服上的第二顆紐扣。

然而，婚姻生活并不像戀愛(ài)那般的風(fēng)花雪月，因?yàn)槟贻p、沖動(dòng)，不能忍受瑣碎，我們的生活過(guò)得越來(lái)越乏味，常常為一些小事?tīng)?zhēng)吵。一次，為了誰(shuí)去洗碗的事情，我們又吵了起來(lái)，憤怒之下，我控制不住自己的情緒，沖上去扯住了先生的衣服，把他的紐扣揪下來(lái)幾顆。紐扣嘩啦啦散落在地上，只有第二顆紐扣由于縫得牢固，還晃晃悠悠地掛在上面。我盯著那顆紐扣，一下子愣住了：這是我親手釘牢的靠近心臟的紐扣啊，那是最溫柔的地方啊，我這是干什么呢？一種發(fā)自內(nèi)心的傷感涌上心頭，我頹然坐在地上。

沒(méi)想到過(guò)了半晌，先生居然溫和地坐在了我身邊，攬著我的肩說(shuō)：“怎么了？哪里不舒服？”我有些意外，剛才還怒氣沖沖的先生怎么變了？我靠在他的肩上，說(shuō)自己有些不舒服，后來(lái)，先生主動(dòng)洗了碗，看我躺在床上，還給我泡了一杯我愛(ài)喝的高樂(lè)高，一件不愉快的事就這樣轉(zhuǎn)化成了溫馨的情景劇。我很感激那顆靠近心臟的紐扣，是它提醒了我，女人任何時(shí)候都不要顯得太強(qiáng)硬，那樣只會(huì)讓事情越來(lái)越糟。

從那以后，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己處理問(wèn)題的方式有點(diǎn)不太對(duì)。以前我總是很強(qiáng)硬地要求先生去干什么，我越是要求，他越是不想做，沒(méi)達(dá)到愿望后，一場(chǎng)爭(zhēng)吵就不可避免地發(fā)生了。想想女人還是表現(xiàn)得弱一些好，示弱只會(huì)給我?guī)?lái)好處。我想出了一個(gè)好辦法：再生氣時(shí)先盯著先生的第二顆紐扣看三秒，讓自己冷靜下來(lái)，溫情三秒，一切都不一樣了。

以前我一說(shuō)逛街，先生就搖頭，害得我自己生一場(chǎng)悶氣?，F(xiàn)在我明白了，如果想讓先生干一件事情，就得考慮一個(gè)讓他能高興接受的方式。一個(gè)周末，我非常想讓他陪我逛街，可是我知道他除了家電柜臺(tái)，對(duì)任何東西都不感興趣，于是我對(duì)他說(shuō)：“換季了，你的襯衣穿舊了，正好有時(shí)間，我陪你去買一件吧，順路看一下電器?！惫唬壬茏匀坏赝饬?，結(jié)果變成了像是我陪他逛街，他倒有些感激。

我不喜歡先生外出應(yīng)酬，以前我會(huì)冷嘲熱諷，板著臉發(fā)牢騷，而現(xiàn)在我總是有意無(wú)意地說(shuō)：“你不回來(lái)，我一個(gè)人睡不著，在你身邊我睡得踏實(shí)?！蔽艺f(shuō)這話倒是一點(diǎn)不假，先生知道我膽小，總是笑，說(shuō)那我盡量早點(diǎn)回，有一次他晚歸的時(shí)，還為我?guī)Щ亓宋覑?ài)吃的南瓜餅。我翻身而起，拿杯子倒了一點(diǎn)酒，兩人愉快地吃了夜宵。老夫老妻，還真是挺特別的。

直到今天，我和先生仍然會(huì)為對(duì)方縫靠近心臟的第二顆紐扣，只是我發(fā)現(xiàn)先生縫的時(shí)候是心甘情愿的，不再像以前那樣勉強(qiáng)。那天，我買回一件紅黃格的小襯衣，紐扣是紅黃兩色的線釘上去的，我說(shuō)加固用紅線縫就可以了，反正看不出來(lái)。先生卻認(rèn)真地找來(lái)兩種線混在一起很仔細(xì)地縫起來(lái)，看著他穿針引線的模樣，我搖頭著幸福地笑了：男人真的像孩子，有時(shí)執(zhí)拗有時(shí)可愛(ài)，女人還是弱一點(diǎn)軟一點(diǎn)，在靠近他心臟的地方溫情呼吸吧。

紅塵中還有誰(shuí)比我更愛(ài)你

沒(méi)多少時(shí)間了，我馬上又要離開(kāi)煙雨江南的故鄉(xiāng)，遠(yuǎn)赴異國(guó)他鄉(xiāng)重回大漠深處了。

今晚月兒爬上了樹(shù)梢，夜色撩人。我端坐在熒屏前反復(fù)地聆聽(tīng)著一曲《有誰(shuí)比我更愛(ài)你》，那種透著絲絲傷感的音樂(lè)旋律纏繞著我的心。

我的心思隨月光靜靜地飄灑在這茫茫的夜色里，我彈奏起心的琴弦，依然在我的世界里舞蹈著對(duì)你的思念，一個(gè)人靜靜的等待著你的到來(lái)。

遠(yuǎn)方的你能否明白，我在月光下找尋著你的影子，你是否也與我陶醉在同一片月光？在我最溫情的思念里，仿佛看到你繾綣而來(lái)。

自從你我網(wǎng)海邂逅相識(shí)相愛(ài)，你就在我美麗的愛(ài)戀夢(mèng)幻里。我真的很喜歡你那甜美的聲音，我真的很喜歡你那燦爛的微笑，你讓我深深地迷戀。

你的柔情似水給了我無(wú)盡的感動(dòng)！我好想柔柔的擁著你，把自己的肩膀給你，讓你在疲憊的時(shí)候能夠依靠，雖然我的肩膀不算寬大，但足以能讓你寧?kù)o與安心。

你我相隔千山萬(wàn)水，守候在熒屏的兩端互相訴說(shuō)著彼此的心曲，訴不盡你我的往事。我是真的懂你，我是真的關(guān)心你，你已成為了我生活中的牽掛，你已成為了我生命中一部份。

自從你我相識(shí)相知，你的關(guān)懷，你的問(wèn)候，你的理解，你的安慰，都讓我覺(jué)得是多么的幸福。在春光明媚的日子里，你我相聚屏下，隔屏相守。沒(méi)有人比你更了解我，沒(méi)有人比你更能寬容我，沒(méi)有人比你更愛(ài)我。

夜已經(jīng)很深，天也快要亮了，但是我的心卻無(wú)法入睡，腦中全是你的身影笑容，揮之不去，我渴望與你相依相偎的心依然在跳躍。

我把自己的未來(lái)寄托在你的身上了，我心甘情愿地為你做著一切，因?yàn)槟阈牡椎膼?ài)，是我最真實(shí)溫潤(rùn)的精神支撐。

我在你的溫柔夢(mèng)中巳無(wú)法自撥，你我心靈的傾訴牽起了寂寞之手，讓我在愛(ài)的海洋里暢游，你我呢喃私語(yǔ)吟唱同一首愛(ài)之歌。

兩顆真摯的心在這里起舞、跳躍、纏綿，無(wú)限的愛(ài)意之花飄滿快樂(lè)生命的夜空，我就這樣靜靜地想念著你。

我敲打鍵盤飛揚(yáng)文字，在你清澈的眼眸里，抒寫著對(duì)你充滿詩(shī)意的篇章。無(wú)論春夏，想你，我始終馨香滿懷。無(wú)論淺盈，想你，我在夢(mèng)里遇見(jiàn)你。想你，我的眼角就有了濕潤(rùn)的感覺(jué)，我好想飛到你身邊，把這綿長(zhǎng)的思念都給你。

“天涯地角有窮時(shí)，只有相思無(wú)盡處?！蔽以敢鉃槟闵幌⒕`放此生所有濃情，只因我確定你是我一生的愛(ài)人。無(wú)論歲月在我的指尖流淌多少痕跡，我始終會(huì)一往情深地愛(ài)著你。

我期盼著你，靜靜的呼喚著你，靜靜的等待著你。我思念著你，滿腦子依稀幻化出的都是你我的昨日，那些可以細(xì)數(shù)的時(shí)刻。我想你，從來(lái)沒(méi)有這樣深刻，也從來(lái)沒(méi)有這樣癡迷。

人生之路漫漫，我的夢(mèng)只為你縈繞，你永遠(yuǎn)在我思念的柔波里蕩漾。我敲打鍵盤飛揚(yáng)文字把對(duì)你的愛(ài)傾訴在文字中。

你的愛(ài)讓我走進(jìn)了廣闊的天地，你真的就是那一縷踏翠的輕風(fēng)，你真的就是那抹綠意的柔情，你更是我心靈永遠(yuǎn)依戀的春天。

你的愛(ài)讓我魂?duì)繅?mèng)繞銘心刻骨，在我的心中有多少個(gè)夜晚，明月是你愛(ài)的目光。在我的心中多少個(gè)黎明，太陽(yáng)是你愛(ài)的情懷。

就為了他說(shuō)的一句話嫁給了他

就這樣，曾經(jīng)的“愛(ài)情圣女”出嫁了，只為了愛(ài)人的一句話：對(duì)不起，我得先救媽媽。

我嫁給你，好嗎？

有一個(gè)女孩子，小的時(shí)候腿不利索，常年只能坐在門口看別的孩子玩，很寂寞。

有一年的夏天，鄰居家的城里親威來(lái)玩，帶來(lái)了他們的小孩，一個(gè)比女孩大五歲的男孩。因?yàn)槟挲g都小的關(guān)系，男孩和附近的小孩很快打成了一片，跟他們一起上山下河，一樣曬得很黑，笑得很開(kāi)心，不同的是，他不會(huì)說(shuō)粗話，而且，他注意到了一個(gè)不會(huì)走路的小姑娘。

男孩第一個(gè)把捉到的蜻蜓放在女孩的手心，第一個(gè)把女孩背到了河邊，第一個(gè)對(duì)著女孩講起了故事，第一個(gè)告訴她她的腿是可以治好的。第一個(gè)，仔細(xì)想來(lái)，也是最后一個(gè)。

女孩難得地有了笑容?

夏天要結(jié)束的時(shí)候，男孩一家人要離開(kāi)了。女孩眼淚汪汪地來(lái)送，在他耳邊小聲地說(shuō)：“我治好腿以后，嫁給你好嗎？”男孩點(diǎn)點(diǎn)頭。

一轉(zhuǎn)眼，二十年過(guò)去了。男孩由一個(gè)天真的孩子長(zhǎng)成了成熟的男人。他開(kāi)一間咖啡店，有了一個(gè)未婚妻，生活很普通也很平靜。有一天，他接到一個(gè)電話，一個(gè)女子細(xì)細(xì)的聲音說(shuō)她的腿好了，她來(lái)到了這個(gè)城市。一時(shí)間，他甚至想不起她是誰(shuí)。他早已忘記了童年某個(gè)夏天的故事，忘記了那個(gè)臉色蒼白的小女孩，更忘記了一個(gè)孩子善良的承諾。

可是，他還是收留了她，讓她在店里幫忙。他發(fā)現(xiàn)，她幾乎是終日沉默的。

可是他沒(méi)有時(shí)間關(guān)心她，他的未婚妻懷上了不是他的孩子。他羞憤交加，扔掉了所有準(zhǔn)備結(jié)婚用的東西，日日酗酒，變得狂暴易怒，連家人都疏遠(yuǎn)了他，生意更是無(wú)心打理，不久，他就大病一場(chǎng)。

這段時(shí)間里，她一直守在他身邊，照顧他，容忍他酒醉時(shí)的打罵，更獨(dú)立撐著那片搖搖欲墜的小店。她學(xué)到了很多東西，也累得骨瘦如柴，可眼里，總跳躍著兩點(diǎn)神采。

半年之后，他終于康復(fù)了。面對(duì)她做的一切，只有感激。他把店送給她，她執(zhí)意不要，他只好宣布她是一半的老板。在她的幫助下，他又慢慢振作了精神，他把她當(dāng)做是至交的好友，掏心掏腹地對(duì)她傾訴，她依然是沉默地聽(tīng)著。

他不懂她在想什么，他只是需要一個(gè)耐心的聽(tīng)眾而已。

這樣又過(guò)了幾年，他也交了幾個(gè)女朋友，都不長(zhǎng)。他找不到感覺(jué)了。她也是，一直獨(dú)身。他發(fā)現(xiàn)她其實(shí)是很素雅的，風(fēng)韻天成，不乏追求者。他笑她心高，她只是笑笑。

終有一天，他厭倦了自己平靜的狀態(tài)，決定出去走走。拿到護(hù)照之前，他把店里的一切正式交給了她。這一次，她沒(méi)再反對(duì)，只是說(shuō)，為他保管，等他回來(lái)。

在異鄉(xiāng)飄泊的日子很苦，可是在這苦中，他卻找到了開(kāi)寬的眼界和胸懷。過(guò)去種種悲苦都云淡風(fēng)清，他忽然發(fā)現(xiàn)，無(wú)論疾病或健康，貧窮或富裕，如意或不如意，真正陪在他身邊的，只有她。他行蹤無(wú)定，她的信卻總是跟在身后，只字片言，輕輕淡淡，卻一直覺(jué)著溫暖。他想是時(shí)候回去了。

回到家的時(shí)候他為她的良苦用心而感動(dòng)。無(wú)論是家里還是店里，他的東西他的位置都一直好好保存著，仿佛隨時(shí)等著他回來(lái)。他大聲叫喚她的名字，卻無(wú)人應(yīng)答。

店里換了新主管，他告訴他，她因積勞成疾去世已半年了。按她的吩咐，他一直叫專人注意他的行蹤，把她留下的幾百封信一一寄出，為他管理店里的事，為他收拾房子，等他回來(lái)。

他把她的遺物交給他，一個(gè)蜻蜓的標(biāo)本，還有一卷錄音帶，是她的臨終遺言。

帶子里只有她回光返照時(shí)宛如少女般的輕語(yǔ)：

“我……嫁給你……好嗎？……”

拋去二十七年的歲月，他像孩子一樣嚎啕大哭起來(lái)。

沒(méi)有人知道，有時(shí)候，一個(gè)女人要用她的一生來(lái)說(shuō)這樣一句簡(jiǎn)單的話……

總是笑的人 真的需要人疼

其實(shí)總是笑的人,真的很需要人疼

總有一些人，他們看上去整天都很開(kāi)心，嘻嘻哈哈的，沒(méi)有煩惱，像個(gè)小孩，他們會(huì)說(shuō)玩是我最大的樂(lè)趣，我很喜歡玩，我什么都會(huì)玩人多的時(shí)候他們臉上總掛著笑容，好多人都會(huì)羨慕他們，然而這其實(shí)是他們最悲哀的地方，他們不想讓別人看到自己難過(guò)的一面，更沒(méi)有能力一個(gè)人獨(dú)處，因?yàn)楫?dāng)夜深人靜的時(shí)候，他不知道一個(gè)人會(huì)發(fā)生什么事，坐在窗前冥想走過(guò)的點(diǎn)滴。

沒(méi)有人讀的懂他們，想著想著貌似快樂(lè)的他們就會(huì)黯然流下一臉的悲傷，然后自己對(duì)自己說(shuō)：其實(shí)也沒(méi)什么，命運(yùn)吧！所以他們就整天逼自己笑，以此來(lái)逃避那些常人所不能不承受的痛苦！

他們貌似很堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)樵趧e人看來(lái)，他們什么事都能微笑著去面對(duì)，但事實(shí)上他們長(zhǎng)著世界上最脆弱的心靈，只是長(zhǎng)期的偽裝使得別人很難發(fā)現(xiàn)他們內(nèi)心深處的創(chuàng)傷。他們其實(shí)非常孤獨(dú)，雖然看到他們時(shí)都是在跟一群人談天說(shuō)地，那是因?yàn)樗麄儗?shí)在不能承受一個(gè)人時(shí)的折磨！

他們只想簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、快快樂(lè)樂(lè)的活著，期待并且相信每個(gè)人給的笑容都是真心的，希望身邊的人都是真正的喜歡自己。即使別人小小的意見(jiàn)，也會(huì)另他們難過(guò)好久，他們真的真的很介意，介意自己不被人喜歡。因?yàn)?，他們總是為別人想的很多，對(duì)別人總是比對(duì)自己好；把能對(duì)喜歡的人好當(dāng)做幸福，喜歡別人比喜歡自己多。

他們總是那樣，前一秒還傷心的流著淚，后一秒出現(xiàn)在朋友面前的時(shí)候，已經(jīng)滿臉溢著燦爛的笑容。有人說(shuō)他們是向日葵，是的，他們?cè)谝獾娜司拖袷翘?yáng)，在面對(duì)太陽(yáng)的時(shí)候永遠(yuǎn)是明艷的花瓣，而太陽(yáng)照不到的背面，那悲傷藏得那么好，不愿被看見(jiàn)。

他們向往放縱自由的生活，卻必須為了誰(shuí)很努力的朝另外的一個(gè)方向活著，很累很累，卻仍是心甘情愿。離自己的夢(mèng)境越來(lái)越來(lái)遠(yuǎn)，不得不面對(duì)從未想過(guò)的爭(zhēng)奪和復(fù)雜，恐慌、不知所措。只有面對(duì)最依賴的人時(shí)，才會(huì)卸下盔甲，委屈的流下眼淚，感情得以小小宣泄后，偷偷抹掉眼淚，像個(gè)犯了錯(cuò)的孩子，無(wú)辜地向你認(rèn)錯(cuò)，保證下次不這樣了。其實(shí)他們真的不知道自己錯(cuò)在哪里。只知道你的不開(kāi)心是因?yàn)槎嗔艘粋€(gè)他。他們害怕被遺棄。他們更害怕發(fā)現(xiàn)對(duì)于這個(gè)世界而言，他們是多余的。

他們心里，笑就是開(kāi)心，哭就是難過(guò)，接近就是喜歡，遠(yuǎn)離就是討厭。但其實(shí)不是，他們明白了，心好傷，眼淚就沒(méi)忍住?？捱^(guò)之后，笑笑得擦干眼淚，說(shuō)，沒(méi)關(guān)系，我可以做的很好的。

他們好像無(wú)所不能，好像總是不會(huì)有煩惱，好像什么問(wèn)題都能輕而易舉的解決，總是喜歡喜歡出現(xiàn)在流淚的人面前，笑嘻嘻的逗著笑。而面對(duì)自己的問(wèn)題，他們卻茫然無(wú)措，面對(duì)自己的悲傷，他們只會(huì)躲在人們看不見(jiàn)的角落里慢慢由傷口越裂越大。

他們的想法非常簡(jiǎn)單，說(shuō)出來(lái)的就是心里所想的，肚子里不會(huì)拐七道八道的小彎，無(wú)心的話可能會(huì)引起別人的誤解。所以，請(qǐng)別記恨他們，他們從不愿?jìng)φl(shuí)，小小的錯(cuò)誤就能讓他們懊悔很久。

他們其實(shí)非常單純，甚至你曾經(jīng)無(wú)心給的他一個(gè)微笑他也會(huì)一輩子記得你的好，因此他們的世界觀其實(shí)也很簡(jiǎn)單，他們很容易受蠱惑，請(qǐng)不要輕易的傷害他們的感情，因?yàn)橐坏﹤α耍蔷蛯⒂肋h(yuǎn)彌補(bǔ)不回來(lái)！如果你身邊有這種人請(qǐng)你給予他（她）那怕是鳳毛麟角的那點(diǎn)關(guān)懷，讓他（她）知道這個(gè)世界沒(méi)有拋棄他們。真的，他們已經(jīng)再也受不起一點(diǎn)點(diǎn)的傷了。

傷害他們這樣的純粹易碎的心，難道你不會(huì)跟著一起心糾結(jié)到快要窒息嗎？倘若有這么一天，你，真的，只是一不小心，闖入他們內(nèi)心深處，看到了以前沒(méi)看到的，感覺(jué)到了他們的感覺(jué)，你心里一定會(huì)難過(guò)的。

可惜，一切都來(lái)不及了。是你，無(wú)意間，親手掐滅他們?cè)揪筒粶嘏男睦飪H存的那一點(diǎn)點(diǎn)希望的星火。他們真的徹底把自己封閉起來(lái)。他們選擇沉默。選擇一個(gè)人。選擇對(duì)這個(gè)把他們遺忘的世間不給與任何喜或是悲。畢竟，對(duì)于他們而言，感情，是多么奢侈的東西。那些無(wú)知的人，請(qǐng)不要再拿故作的幸福用作炫耀的資本。因?yàn)樗麄儗幵缸约和匆膊粫?huì)讓別人受傷。

他們要的只是一個(gè)微笑。一句關(guān)心的話。僅此而已。

是一種美篇五

教育不僅僅是學(xué)校教育，而是一種全面涵蓋知識(shí)、能力和價(jià)值觀等方面的教育。在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷中，我深感教育的重要性，同時(shí)也積累了一些教育心得體會(huì)。

第一段：教育應(yīng)該注重多方位的發(fā)展

教育不僅僅是智育的培養(yǎng)，還應(yīng)該注重身心健康、文化素養(yǎng)、社交能力等多方位的發(fā)展。比如高素質(zhì)的人才在抗壓能力、情商素養(yǎng)等方面都比較優(yōu)秀，而這些素質(zhì)不同于傳統(tǒng)智力因素的考察，更需要教育中注重。

第二段：教育應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)

每個(gè)人的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)天生就不同，教育應(yīng)該重視學(xué)生的個(gè)性差異，鼓勵(lì)學(xué)生在自己感興趣的領(lǐng)域發(fā)揮所長(zhǎng)。很多出色的人都是在自己的專業(yè)領(lǐng)域里發(fā)揮所長(zhǎng)，因?yàn)樗麄儗?duì)此充滿熱情，對(duì)那些旁人卻感覺(jué)單調(diào)無(wú)味的事情卻能投入全力。教育機(jī)構(gòu)和教師們應(yīng)該通過(guò)了解學(xué)生的興趣，創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想。

第三段：習(xí)慣培養(yǎng)是教育的重要目標(biāo)

教育應(yīng)該重視習(xí)慣養(yǎng)成。它是一個(gè)人終身的財(cái)富。當(dāng)我們從小就能鋪就好的習(xí)慣，就能像機(jī)器一樣高效、快速、精準(zhǔn)地完成本分工作。因此， 對(duì)孩子的生活習(xí)慣、健康習(xí)慣的培養(yǎng)、間隔時(shí)間的合理安排也是教育目標(biāo)中的重點(diǎn)。通過(guò)種種途徑培養(yǎng)良好的習(xí)慣，以后這個(gè)人不僅智力高、懂文化，而且行為舉止，做事方式都會(huì)讓人看好。

第四段：教育需要重視品德教育

品德是指人們?cè)谌粘Ｉ钪兴憩F(xiàn)出來(lái)的道德規(guī)范、行為準(zhǔn)則和價(jià)值觀念等。對(duì)于每個(gè)人而言，尤其是在童年和青春期階段，品德的形成是至關(guān)重要的。作為教育者，應(yīng)該優(yōu)先關(guān)注學(xué)生的品德素質(zhì)培養(yǎng)，構(gòu)建一個(gè)良好的品德教育體系，讓學(xué)生內(nèi)化這種規(guī)范和價(jià)值觀念。一個(gè)社會(huì)的文明程度與整體素質(zhì)的高低，取決于該社會(huì)人們的品德水平。因此，教育對(duì)品德教育的重視是非常必要的。

第五段：教育是一種不斷的努力

教育不是一朝一夕能成就的事情，它需要學(xué)生的自我付出，更需要教育工作者的共同努力。作為老師和家長(zhǎng)，我們都需要全方位關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，盡力營(yíng)造更有利于學(xué)生全面發(fā)展的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。同時(shí)，教育機(jī)構(gòu)也需要重塑自己的背景、教學(xué)模式和師資力量，從而不斷地提升教育水平，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源。

總之，教育需要注重多方位的發(fā)展、鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮所長(zhǎng)、關(guān)注習(xí)慣培養(yǎng)和品德教育，更需要不斷努力，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。相信在這樣廣泛而深厚的基礎(chǔ)上，我們的下一代一定能夠成為出色的人才，創(chuàng)造更加美好的未來(lái)。

是一種美篇六

富蘭克林說(shuō)，放棄是生活中必須面對(duì)的一種選擇，選擇放棄才能卸下人生的種種包袱,輕裝上陣。

人們常認(rèn)為堅(jiān)持與放棄永遠(yuǎn)是一正一反的矛盾，贊揚(yáng)堅(jiān)持而鄙夷放棄。但是在前進(jìn)的同時(shí)還需要一定技巧，如果方向不對(duì)，則會(huì)越走越遠(yuǎn)。

人，不可能什么都得到，更不可能十全十美。舍不得家庭的溫馨的人，啟程的腳步就會(huì)被羈絆；迷戀手中的鮮花的人，很可能就耽誤了你美好的青春。放棄是一種超脫，是一種氣度。古今中外，有多少名人志士，為了最遠(yuǎn)大、最崇高的理想而放棄眼前的利益，最終建功立業(yè)，名垂青史。佛教的創(chuàng)立者釋迦牟尼，為了修身養(yǎng)性，不惜放棄家庭，放棄一切親情、友情，最終創(chuàng)立了影響人類社會(huì)數(shù)千年的佛教。學(xué)會(huì)放棄，選擇最適合自己的道路，才可能取得成功。比爾蓋茨放棄哈佛大學(xué)，開(kāi)創(chuàng)微軟帝國(guó)。他們這一生過(guò)得快樂(lè)而充實(shí)，過(guò)得不平凡而有價(jià)值。

放棄是一種升華，是一種境界。因而，我們要在人生旅程上時(shí)刻保持一顆簡(jiǎn)單平和的心，就應(yīng)該學(xué)會(huì)放棄，放棄失落帶來(lái)的痛楚，放棄失戀帶來(lái)的痛苦，放棄對(duì)權(quán)力的角逐，放棄貪欲虛名，放棄煩惱，擺脫糾纏。只有這樣才能使整個(gè)身心沉浸到寧?kù)o中去，在靜心中擁有一份成熟，使自己活得更加充實(shí)、坦然，活得更容易。

許多的事情，總是在經(jīng)歷過(guò)以后才會(huì)懂得。就像感情，痛過(guò)了，才會(huì)懂得如何保護(hù)自己；傻過(guò)了，才會(huì)懂得適時(shí)的堅(jiān)持與放棄，在得到與失去中我們慢慢地認(rèn)識(shí)自己。其實(shí)不屬于自己的東西就注定得不到，該放則放，生活并不需要這么些無(wú)謂的執(zhí)著，沒(méi)有什么就真的不能割舍。有位古人說(shuō)過(guò)：兩弊相衡取其輕，兩利相權(quán)取其重。放棄是生活時(shí)時(shí)面對(duì)的清醒選擇，而生活背囊過(guò)重的人們不是生活的智者，因?yàn)樯岵坏玫脑蕉啵瑒t收獲就越少。

學(xué)會(huì)放棄，生活會(huì)更容易。學(xué)會(huì)放棄，在落淚以前轉(zhuǎn)身離去，留下簡(jiǎn)單的背影；學(xué)會(huì)放棄，將昨天埋在心底，留下最美好的回憶；學(xué)會(huì)放棄，讓彼此都能有個(gè)更輕松的開(kāi)始。