在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

寒假見聞篇一

寒假是一年中最長的假期，也是學(xué)生們最期待的假期。而對于教師來說，這也是一段十分寶貴的時間。在這個寒假，我有幸走過了五個城市，參觀了好幾家知名的高校，去了幾個旅游景點。在這個過程中，我收獲了很多，無論是知識、經(jīng)驗，還是心得與感悟，都給我?guī)砹撕芏鄦⑹?。下面，我將圍繞著“楊老師寒假見聞心得體會”這個主題，結(jié)合我的旅游、學(xué)習(xí)與感悟，來談?wù)勥@個寒假。

第二段：旅游感悟

寒假中，我走過很多城市，欣賞了很多美景，也結(jié)識了不少人。在旅游的過程中，我深切感受到了人與人之間的差異，同時也發(fā)現(xiàn)了人與自然之間的和諧共處。舉個例子，在我去北京的時候，我去了圓明園，在那里我看到了中國傳統(tǒng)文化之美，也想起了圓明園遭受侵略的歷史，感受到了人類文化交流的意義。此外，我還去了九華山，在那里我親身體驗了海拔三千米的氣候與地形，感受到了中國山水之美，也看到了中國的自然資源之珍貴。

第三段：學(xué)習(xí)經(jīng)驗

寒假中，我還安排了去一些高校參觀學(xué)習(xí)，這也是我收獲極大的一段經(jīng)歷。我去了大連理工大學(xué)、清華大學(xué)、浙江大學(xué)這些知名高校，看到了他們的學(xué)科建設(shè)、校園文化、管理模式等等方面。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)，高校里面的學(xué)生具有極強的學(xué)習(xí)主動性和自我拓展能力，他們掌握了大量高級知識，在學(xué)科上有著獨特的見解和眼界。這讓我驚嘆不已，也啟示我在日常教學(xué)中多通過案例分析、思維拓展等方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

第四段：文化領(lǐng)悟

寒假在外，我還深入了解了不同地域的文化特色。梅州市梅縣區(qū)是一座歷史悠久的文化古城，這里有神秘的梅縣天門山、優(yōu)美的梅文化展示館、美麗的石湖公園等眾多景點，而且有獨特的梅文化，這使我對梅縣的儒雅、含蓄、堅韌有了更深刻的了解。此外，在浙江大學(xué)，我還了解了杭州的歷史與文化，這里有說唱文化、龍舟競渡、西湖景色等，這些都是杭州文化的重要組成部分。這使我認識到文化的重要性，也激發(fā)了我更多地去品味、欣賞中國傳統(tǒng)文化之美。

第五段：總結(jié)

寒假見聞，感悟頗多。通過這個寒假，我認識到了自然之美、學(xué)習(xí)技巧、文化之美的重要性，也得到了很多啟示。在以后的工作中，我堅信不斷學(xué)習(xí)、不斷探索，會讓我知識更加豐富多彩，能夠在教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。也希望更多的人能夠愉快的度過這個美好寒假，收獲自己想要的一切！

寒假見聞篇二

吃完了豐盛的年夜飯，看著精彩的春晚，時間在不知不覺中流逝，金牛邁著歡快的腳步，悄悄地悄悄地來到了我們身邊，當(dāng)時針正對12點的那一刻，節(jié)日的煙花在空中綻開了，震耳欲聾的爆竹聲淹沒了電視里的聲音，我迫不及待地打開窗戶，看著被煙花的光彩映照下的寧波的夜空。

啊，漆黑的夜空被火花映照得好似白晝，一眼望去，各個角落都是煙花盛開的身影。你瞧，東邊一顆“流星”升到了天空，一眨眼，“流星”散開了，有紅的，黃的，綠的，藍的……，點點星雨向四面八方飄去。突然西邊獻上了一朵含苞欲放的雛菊，在天空中慢慢綻開，變得越來越大，最后被黑夜吞沒。南邊也不甘示弱，將許多璀燦的寶石掛在了空中，一閃一閃，顯得格外耀眼、奪目。北邊的上空“北斗星”在向我們招手……我被這節(jié)日祥和、喜慶、熱烈的氣氛深深地包圍著。

看著這美麗、漂亮、五彩斑斕的煙花，聽著這聲聲爆竹聲，我的手也癢癢的，拿起早已準(zhǔn)備好的煙花，拉著媽媽的手，跑到了賓館外面的空地上。我點燃了“穿天老鼠”，只聽“嗖”地一聲，“老鼠”飛上了天，在空中綻放出了一頭小金牛，讓我看了連聲叫好。隨后，我點燃了一根金箍棒，五顏六色的彩珠從棒的頂端一顆接著一顆地升上了天空，突然，從頂端一下子竄出了三顆彩珠，我嚇得趕緊將手中的金箍棒往地上一扔，拉起媽媽的手，撒腿就跑，身后傳來了驚天動地的爆炸聲，使人心驚肉跳，待聲音平息后，我跑回去一看，金箍棒已經(jīng)從中間炸斷了，我不禁連呼幸運。

寒假見聞篇三

楊老師在寒假期間有了很多見聞和心得體會，這是因為假期讓她有更多的時間去觀察和思考，同時也讓她有機會與家人、朋友以及學(xué)生們更多地交流和互動。在這段時間里，楊老師認識到了很多自己以前沒有注意到的事情，也感受到了許多來自周圍的啟示和感悟。

第二段：街頭巷尾的變化

在楊老師的印象中，城市的街頭巷尾總是車水馬龍、人來人往，但是在寒假期間，楊老師發(fā)現(xiàn)了不少有趣的變化。很多商鋪和餐館都不營業(yè)，街道上的車輛也沒有平時那么多，人們似乎都去了別的地方度假或回老家團圓。這種清靜和寧靜的環(huán)境讓楊老師更加喜歡這個城市，也讓她更加珍惜這段寧靜的時光。

第三段：家人、朋友和學(xué)生的交流

世界上最珍貴的東西并不是金錢或物質(zhì)財富，而是真誠的關(guān)懷和交流。在這個寒假期間，楊老師有了更多的時間去陪伴自己的家人和朋友，與他們分享自己的想法和感受。同時，因為寒假是個長假期，楊老師也幫助了幾個學(xué)生提高他們的學(xué)業(yè)，通過交流和溝通，學(xué)生們與楊老師之間的理解和信任也更加深厚。

第四段：增強自我修養(yǎng)

生活中，很多時候人們都忙于工作和賺錢，卻忽略了自己的身心健康和內(nèi)在修養(yǎng)。在這個寒假期間，楊老師對自己的身體和心靈進行了好好的調(diào)養(yǎng)和療養(yǎng)，通過讀書、聽音樂和練習(xí)瑜伽等方式，讓自己更加平靜和健康。這樣的調(diào)整和療養(yǎng)也讓楊老師更有信心與精力去面對下一個工作周期。

第五段：總結(jié)

寒假期間，楊老師看到了生活中的種種變化，也加深了對人生的一些感悟和認識。她認為，只有真誠的交流和不斷的學(xué)習(xí)才能讓人生更加充實和有意義。同時，她也知道，只有良好的身心健康和內(nèi)心修養(yǎng)才能讓人們更加從容和自信地面對未來。寒假雖短暫，但是對于每一個人來說都具有重大的意義和價值。

寒假見聞篇四

忽然一聲巨響，天空仿佛被照亮了，一朵極燦爛的花在空中綻放開來，灰燼燃燒著緩慢地下降，最后消失得無影無蹤?！暗侥懔恕！钡艿軐ξ艺f：“大年三十你發(fā)什么呆啊，快去放煙花吧!”我沒想到理由反駁，只好帶起煙花，打火機走上前。擺好了位置之后，我隨即打著了火，對準(zhǔn)了引。一陣涼風(fēng)又把我的火吹滅了，我只好重新打火，準(zhǔn)備點火。聽見背后傳來聲音：“點那么久，你是不是害怕啊?要我?guī)湍銌?哈哈?！蔽覜]有回答，只是迅速點了火，往回走。心想：一個小小的煙花，我需要害怕它?笑話。呯!“第一炮順勢沖天，在空中展開自己最美的一面，頓時天空五彩繽紛，十分美麗。

煙花一生只有一次被點燃的機會，它們只有一次，也格外珍惜這一次。所以，被點燃時，它們會盡自己全力展示自己，這不是炫耀，而是比炫耀更加高尚的，自尊!

在生活中有的人也是如此，雖然他們可以有許多次機會，可是他們會珍惜每一次機會，每一次盡全力地發(fā)揮自己，因此會比其他人優(yōu)秀。但有些人以為這些優(yōu)秀的人是在炫耀自己，自私地詆毀自己口中的”小人“，對于那些自尊自強的`來說，或多或少，這是一個悲傷的打擊。

可是，真正成功的人是永不言棄的。丟開這些不愉快的大石頭，反而砌在自己人生的路上，成為一個真正優(yōu)秀的人!

突然，又一陣巨響把我震醒了，這次是鞭炮的聲音?？磥砗芸炀蜁瓉?017年了。鞭炮產(chǎn)生的煙不斷飄來身邊，盡管很嗆，但是充滿著喜氣，實在令人心曠神怡。

過了好一會，聲音才漸漸小，終于停止了。但是不斷有煙花升空，爆炸。古人說：”爆竹聲中一歲除。“說得真好。望一望周圍，還有還多沒有燒的煙花。我又撿起一個跑上去點燃它，退到一邊靜靜看。

”嘭!“這一次的特別響，升到半空，又散開來，化成了無數(shù)閃光小點點染了天空，向四周散去，特別壯觀。

寒假見聞篇五

這個寒假，我到家里的老家看望了父母，同時也見到了很多老朋友，參加了一些活動。在其中一次的活動上，我又見到了我的一位老同事楊老師。楊老師是一位資深的教育工作者，他一邊享受著自己的寒假，一邊抽出時間籌備著即將到來的新學(xué)期。他對教育的看法總是讓我受益匪淺，我也通過他的見聞受到了啟發(fā)和啟示。

第二段： 楊老師的教育觀

楊老師認為，教育是一個綜合性很強的系統(tǒng)工程。從學(xué)生入學(xué)到畢業(yè)，從教育機構(gòu)到教育教學(xué)內(nèi)容和方法，都需要全面考慮和安排。楊老師強調(diào)了教育機構(gòu)在整個教育體系中的重要地位，這些機構(gòu)必須為學(xué)生的全面發(fā)展提供安全保障。此外，楊老師還強調(diào)了教育教學(xué)內(nèi)容和方法的合理性和有效性，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性和思考能力。 他認為，這是每一位教育工作者都應(yīng)該努力追求的教育目標(biāo)。

第三段： 楊老師對教師的要求

楊老師非常注重教育教學(xué)過程中教師的角色和作用，認為每個教師都應(yīng)該擁有自己的專業(yè)技能、知識、能力和素質(zhì)。同時，教師也應(yīng)該承擔(dān)其教育教學(xué)過程中的責(zé)任，教師面對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，必須以誠實守信的態(tài)度完成任何教育任務(wù)。教師還需在教育過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處和潛力，并及時拓展和利用，為學(xué)生的全面發(fā)展提供教育支持。

第四段： 楊老師的對學(xué)生的期望

在楊老師的眼中，每個學(xué)生都應(yīng)該有自己的夢想和追求，同時也應(yīng)該擁有良好的品行和道德素養(yǎng)。在楊老師看來，學(xué)生應(yīng)該具備沉穩(wěn)從容的心態(tài)，刻苦勤奮的精神，同時應(yīng)該有求知欲和創(chuàng)新精神。他認為，這些品質(zhì)能夠促進學(xué)生的全面發(fā)展和未來的成功。

第五段： 楊老師的思考

在寒假期間，楊老師嘴里總是不停地提起“在教育上耕耘，播種、收獲”。他更希望能夠通過教育的工作去實現(xiàn)夢想，去實現(xiàn)自己和社會的價值。同時，楊老師也認為，教育工作者應(yīng)該持久耐勞，努力去探索和發(fā)現(xiàn)教育的真諦，為每一個孩子的成長和發(fā)展付出自己的努力和貢獻。

總的來說，我對楊老師的教育觀得以了更全面的認識和體驗。他的教育理念和對學(xué)生的期望，讓我對自己也有了新的啟示和思考。在未來的日子里，我也會為教育事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻，用楊老師的話說，做一名耕耘者、播種者和收獲者。