在現(xiàn)代社會中，人們面臨著各種各樣的任務(wù)和目標(biāo)，如學(xué)習(xí)、工作、生活等。為了更好地實現(xiàn)這些目標(biāo)，我們需要制定計劃。因此，我們應(yīng)該充分認(rèn)識到計劃的作用，并在日常生活中加以應(yīng)用。下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

幼兒園教研活動計劃記錄表篇一

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我園教科研工作將堅持理論與實際相結(jié)合的原則，深入開展課題研究，突出園本化教學(xué)。

二、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)教研的常規(guī)管理。

2、結(jié)合課程的實施，要求全園教師認(rèn)真反思，勤于總結(jié)。

3、加強(qiáng)園本培訓(xùn)，提高師資素質(zhì)。

三、具體措施

1、充分發(fā)揮教研組長、年級組長的帶頭作用，根據(jù)園務(wù)工作的安排，帶領(lǐng)教師積極參與園里的活動，提高教育質(zhì)量。

2、繼續(xù)抓好幼兒園各項課題的實驗研究工作，根據(jù)實際情況，加強(qiáng)課題研究的力度，注意平時材料的積累和總結(jié)，并做到有記錄、有討論、有小結(jié)、有評價。加強(qiáng)交流與互動，使教研工作正常有序地進(jìn)行。

3、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園課程理論，做好園本課程建設(shè)體系。同時，要求教師加強(qiáng)自身的基本功訓(xùn)練，做到每日一練。

4、期末召開經(jīng)驗交流會，將教師的教學(xué)體會和成果進(jìn)行交流，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)。

四、工作安排

二月份：

1、開學(xué)工作，穩(wěn)定孩子情緒，確保一日活動的正常開展。

2、制定級部、班級的工作計劃。

3、月底召開家長會。

三月份：

1、園優(yōu)質(zhì)課評選活動。

2、墻面布置、更新活動。

3、園本化課程的開展。

四月份：

1、春游。

2、開展戶外健康體育活動。

3、組織教師進(jìn)行基本功競賽(三筆字、繪畫、手工、音樂、舞蹈)。

五月份：

1、家園半日開放活動。

2、“六一”前準(zhǔn)備工作。

六月份：

1、慶“六一”活動。

2、大班開展“我要上小學(xué)了”主題活動，參觀小學(xué)，做好幼小銜接工作。

3、復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識。

七月份：

1、學(xué)期末的結(jié)束工作。

2、教師工作總結(jié)。

3、教師、幼兒的考核工作。

幼兒園教研活動計劃記錄表篇二

上學(xué)期我們在開展季節(jié)、節(jié)日主題的主題活動中，認(rèn)真總結(jié)了教研工作中的不足點，通過了一系列實踐的研討、反饋、總結(jié)，取得了一定進(jìn)展，教師們的教育觀、教研觀有了新的認(rèn)識。周日計劃逐步完善，每天都進(jìn)行活動后的反思記錄，但存在個體差異較大，反思內(nèi)容常停留在表面，效果不顯著。教師們的水平不同，有的不是幼師專業(yè)，有時不知如何結(jié)合和實施教材，在選課上存在一定問題。從環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面分析，教師對“綱要”的理解還是比較缺乏，環(huán)境創(chuàng)設(shè)沒有真正體現(xiàn)為孩子服務(wù)，孩子自主參與性不夠。教研組活動雖保證學(xué)習(xí)時間，但教師參與不強(qiáng)，學(xué)習(xí)、討論氛圍不熱，教師本身不善于進(jìn)行批評與自我批評，集體意識不強(qiáng)，自我反思、自我鉆研缺乏。

二、指導(dǎo)思想：

根據(jù)園務(wù)工作計劃的要求，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗交流活動，提高教師的教育技能，加強(qiáng)課題研究，突現(xiàn)我園的特色教育。

三、工作要點及措施：

(一)繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，“綱要”的精神和理念，使理念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為，逐步改善“教”與“學(xué)”的方式。

1、深入學(xué)習(xí)教材，轉(zhuǎn)變新的教材觀，正確領(lǐng)會教材編寫意義，積極實踐教材。

2、利用多渠道的學(xué)習(xí)“綱要”的精神，結(jié)合旗教研室“創(chuàng)新課、優(yōu)質(zhì)課”評選活動，開展“每師一課”等系列活動，提升教師專業(yè)化水平。教研組在研究、實踐教材的基礎(chǔ)上，開展說教材評比活動，從而引導(dǎo)教師樹立新的教材觀。

3、繼續(xù)采用案例引導(dǎo)、對話討論、引導(dǎo)探索、設(shè)疑問答、參與式培訓(xùn)方法進(jìn)行有目的學(xué)習(xí)研討。

4、創(chuàng)設(shè)外出、觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會，傳達(dá)新信息，擴(kuò)大新經(jīng)驗，提高教師對目前幼兒教育的進(jìn)一步認(rèn)識。

(二)加強(qiáng)專題研究提升教研水平。

領(lǐng)會課程理念，積極探索，樂于反思，善于總結(jié)，不斷提高教育教學(xué)水平，并以教研組為單位，進(jìn)行專題研究，解決保教工作中的問題，提高幼兒園一日活動質(zhì)量。

1、開展主題活動方案的設(shè)計評比，提高本園教師創(chuàng)造性使用教材的能力，并組織案例評比活動。

2、區(qū)域活動以常規(guī)工作有序開展，并積極創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境，有目的的投放區(qū)域材料，中途進(jìn)行材料評比。

(三)重視檢查反饋及時提高保教質(zhì)量

1、以幼兒園各項活動計劃為主線，進(jìn)行有效檢查。加強(qiáng)考核力度，注重活動效益。

2、經(jīng)常進(jìn)行日常工作、記錄的檢查，便于交流和學(xué)習(xí)。

提高分區(qū)活動效能。教師要根據(jù)幼兒年齡特點和發(fā)展需求，結(jié)合教育目標(biāo)設(shè)置活動內(nèi)容，每周定時投放適宜的操作材料。教師要提高對區(qū)域活動指導(dǎo)水平，讓孩子在各區(qū)域中，與材料、教師、幼兒相互作用下，情感、態(tài)度、能力等得以發(fā)展。

四、工作安排

九月份：

1、教師制定工作計劃、課題計劃

2、交流班級計劃、課題計劃

3、家園聯(lián)系欄布置檢查

十月份：

1、業(yè)務(wù)政治學(xué)習(xí)

2、案例分析、剖析相關(guān)問題

3、區(qū)域布置

十一月份：

1、區(qū)域材料評比

2、每師一課

3、小班專題研討活動

十二月份：

1、外出學(xué)習(xí)

2、外出學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流活動

3、中班專題教研活動

4、教師的記錄、備課檢查

一月份：

1、大班專題研討活動

2、各類總結(jié)交流

3、各項評比檢查

幼兒園教研活動計劃記錄表篇三

立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指南，在園務(wù)工作、教科研工作計劃的指引下，根據(jù)小班幼兒的年齡特點和年級組的實際情況，充分深入課程園本化改革，不斷提高保教質(zhì)量，在促進(jìn)教師的專業(yè)成長的過程中，促進(jìn)幼兒的快樂成長。

1、組織教師學(xué)習(xí)討論《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，深刻理解其精神實質(zhì)。同時，鼓勵各位教師進(jìn)行大膽探索與實踐，積累經(jīng)驗，相互交流，使以兒童發(fā)展為本的教育理念真正在課程領(lǐng)域里、在幼兒園保教實踐中得以體現(xiàn)，促進(jìn)保教質(zhì)量的提高。

2、本學(xué)期我組將結(jié)合我園具體工作安排，根據(jù)小班幼兒的年齡特點與實際情況，有目的、有計劃做好教育教學(xué)工作。在工作中發(fā)揮各自優(yōu)勢，互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。在教研組內(nèi)共同探討教育教學(xué)實踐，關(guān)注年輕教師的專業(yè)成長，關(guān)注幼兒與教師之間的互動，激勵年輕教師的不斷進(jìn)步。

3、發(fā)揮我年級組的團(tuán)隊合作精神，在年級組中形成交流分享，互動反思的良好氛圍。開展集體備課，分析教材，遇到教育教學(xué)中的問題大家一起討論，共同尋找解決的辦法。使教學(xué)活動更好地適合本園、本年齡段幼兒的發(fā)展水平。

4、開展班與班之間互相聽課、評課活動，通過學(xué)習(xí)、觀摩、研討、反思等活動形式，提高我年級組教師專業(yè)水平和教育活動質(zhì)量，提高活動成效及教師的自我反思和教育評價能力。

5、重視班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)，結(jié)合園本特色、班級主題活動進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，創(chuàng)設(shè)適合我年級組的特色文化環(huán)境，讓幼兒積極參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，充分體現(xiàn)以幼兒為主體的特色環(huán)境。注重發(fā)揮環(huán)境的教育價值，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個自主學(xué)習(xí)的空間。關(guān)注孩子的興趣點，從孩子的興趣出發(fā)，創(chuàng)設(shè)富有班級特色的教育教學(xué)環(huán)境，開展適合幼兒年齡特點與彰顯幼兒個性的區(qū)域活動，促進(jìn)我級段幼兒健康、快樂地成長。

6、結(jié)合小班幼兒年齡特點，強(qiáng)化一日管理，在一日生活中，培養(yǎng)幼兒良好的生活、行為習(xí)慣，樹立獨立意識。并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡單的安全知識，形成初步的安全意識。

7、各班每月至少家園聯(lián)系一次，平時利用多種手段與家長交流，十月下旬召開家長會，十二月份開展“慶元旦家園共育”活動。

幼兒園教研活動計劃記錄表篇四

1.大班級的幼兒在隊列隊形上還存在很大的弊病，每周一的升國旗儀式上，孩子的走路姿勢很不雅觀。踏步這一方面還是需要加強(qiáng)的。

2.中、小班級幼兒的體育運動能力、體能方面不夠理想。

3.課外活動時候，教師對幼兒有目的的體育運動組織，沒有體現(xiàn)出來，幼兒在無目的的玩各種玩具。

4.幼兒對體育運動的興趣低，不樂于參加各種帶競技性的體育活動。

1.大班的幼兒是幼兒園每次升旗儀式的旗手，在大班要加強(qiáng)幼兒的隊列隊形的練習(xí)，加強(qiáng)基本動作練習(xí)。

2.中小班幼兒學(xué)習(xí)基本的列隊。加強(qiáng)《課程》中要求的體能鍛煉。同時逐步的培養(yǎng)幼兒的體育運動興趣。

3.組織教師學(xué)習(xí)基本的體育教學(xué)知識、手段。能組織幼兒進(jìn)行體育鍛煉。

4.各年級的體育教研員要對本年級的體育教學(xué)時時進(jìn)行督促。

5.加強(qiáng)幼兒來園時的早鍛煉組織。形式和手段呀多樣化。

6.針對大班的幼兒，要逐步培養(yǎng)幼兒的體育興趣。設(shè)置多樣的體育興趣活動，比如：溜冰、單車、跳繩以及各種棋類的學(xué)習(xí)。同時在大班要培養(yǎng)一支足球隊，加強(qiáng)幼兒對外界的聯(lián)系。

7.組織多樣化的體育競技

活動，加強(qiáng)本幼兒園內(nèi)幼兒縱向、橫向的交流。

1.研究課題：

a.體育運動與幼兒生長發(fā)育（接上學(xué)期）（中、小班級教研課題）

b.培優(yōu)拔尖，個人愛好與專項性運動能力培養(yǎng)初探（大班級教研課題）

2.目標(biāo)：

a. 通過體育運動使幼兒在保持原有生長速度的基礎(chǔ)上持續(xù)增長。

b. 體育教學(xué)將要與個人愛好緊密的結(jié)合在一起，將能為其進(jìn)入小學(xué)后的體育教育、今后的體育活動、各種各樣的體育社區(qū)活動以及終身體育打下基礎(chǔ)。

3.實施過程：

1.記錄和保存前一次研究結(jié)果：幼兒生長發(fā)育評價表，體格狀況前期（后期）評定表，學(xué)期、學(xué)年評定表，生長速度評價表，班級體格發(fā)育和生長速度對比表。

2.測量和記錄幼兒本學(xué)期初的體格、生長速度，歸類進(jìn)行初步評價；記錄對照班的幼兒情況（本學(xué)期初的體格、生長速度），同時進(jìn)行評價。

3.在帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體育活動時，必須要做到的：

a.每周要保證有1堂正規(guī)的體育體能課，教師進(jìn)行必須的指導(dǎo)。（其體能課由走、跑、跳、投、鉆爬、攀登七項基本身體素質(zhì)練習(xí)組成）

b.每天要有1~2小時的體育運動（游戲）時間。

c.記錄每個幼兒的極限運動量、脈搏和心率情況等。

4.注意觀察幼兒平常的飲食習(xí)慣，進(jìn)行必要的指導(dǎo)；給幼兒以及

幼兒家長講解營養(yǎng)膳食的知識。

5.每月要有一個簡單的總結(jié)，回顧自己在一月中的教學(xué)活動，幼兒取得的實際效果。

6.要對幼兒不合理的體育運動進(jìn)行必要的修改，使之達(dá)到既能鍛煉身體，又能掌握體育運動的技能技巧。

7.在大班級的體育課堂上教師要準(zhǔn)備多種多樣的體育活動科目和器材，在教師引導(dǎo)和幼兒自主選擇自己的愛好的前提下，教師有選擇的進(jìn)行個別的培訓(xùn)，以達(dá)到培優(yōu)拔尖的功效和作用。

8.針對我大班級幼兒對足球運動的狂熱愛好，將特別的設(shè)立一個足球訓(xùn)練班，培養(yǎng)幼兒對足球的認(rèn)知程度以及足球運動的技能、技巧。

1.學(xué)期中評價，在20xx年11月底進(jìn)行一次針對性的幼兒體質(zhì)、體能、生長速度評價。

2.學(xué)期末評價，在20xx年12月~20xx年1月（學(xué)期結(jié)束前2周）進(jìn)行幼兒體質(zhì)、體能、生長速度評價。

3.由這2次的實踐操作評價，來撰寫自己的教研總結(jié)，評價自己的教研成果。

4.在教研組中交流自己的心得。

幼兒園教研活動計劃記錄表篇五

教育科研工作是幼兒園的立園之本、興園之策、強(qiáng)園之路。保教工作是幼兒園工作的軸心，而教育科研工作則是教學(xué)工作的'核心。教育科研的有效落實能提高教師的素質(zhì)，增強(qiáng)教師的成就感，有利幼兒園辦出特色，提高團(tuán)隊凝聚力。

20xx年11月

1.以抓實保教活動為核心，優(yōu)化教學(xué)活動的組織，以理論學(xué)習(xí)為抓手，促進(jìn)教師吸納、反思水平的整體提高。合理安排一日常規(guī)，優(yōu)化區(qū)域活動、游戲活動的開展。

2.認(rèn)真貫徹落實《綱要》《指南》精神，以家長工作為紐帶，推動家園一致的和諧教育。注重幼兒個性的培養(yǎng)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

幼兒園全體教師

1.組織教師參加聽評課比賽。聽評課是一種最直接、最具體、最經(jīng)常也是最有效的研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量的原始方法和手段。在《指南》的引領(lǐng)下，如何有效組織教育教學(xué)活動，研究并改進(jìn)教學(xué)中存在的問題顯得尤其重要。我園擬于10月28日進(jìn)行園內(nèi)教師聽評課比賽，并根據(jù)比賽結(jié)果推選2名教師參加鎮(zhèn)比賽。

2.組織幼兒參加早操評比活動。幼兒園早操是幼兒一日活動的重要環(huán)節(jié)，是增強(qiáng)幼兒體質(zhì)的有效手段，它對調(diào)節(jié)幼兒一日活動情緒，發(fā)展幼兒基本動作的協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確、靈活，對鍛煉人體的肌肉群，培養(yǎng)幼兒的協(xié)作能力、合群能力以及對疾病的抵抗能力，吃苦耐勞精神有著獨特的教育作用。為此，我園高度重視早操活動，科學(xué)編排早操并不斷有所創(chuàng)新。

3.組織開展新教師教學(xué)能力評比活動。為進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)和貫徹《指南》精神，推動幼兒園教學(xué)改革，提高幼兒教師的教學(xué)基本功，我園擬開展新教師教學(xué)能力評比活動，不斷提升教師組織教育教學(xué)活動的能力，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

4.組織各年齡段開展親子活動。親子活動是提高親子之間感情的橋梁，我園結(jié)合家長開放月這一契機(jī)，按年齡段開展親子活動，小班親子游戲活動，中班親子包餃子活動，大班親子繪畫活動等。

5.組織開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動。環(huán)境是幼兒教育的一個重要資源，通過創(chuàng)設(shè)結(jié)構(gòu)合理、衛(wèi)生安全、美化、兒童化、教育化的環(huán)境，使幼兒在與環(huán)境的自然接觸中認(rèn)識各種事物，獲得各種感受，理解各種現(xiàn)象，讓幼兒生活在真正屬于他們自己的世界里。我園擬于11月初以年段為單位，開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動。