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精神科培訓(xùn)計劃(優(yōu)秀7篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-07-15 11:33:25
精神科培訓(xùn)計劃(優(yōu)秀7篇)
時間:2024-07-15 11:33:25     小編:影墨

計劃是人們在面對各種挑戰(zhàn)和任務(wù)時,為了更好地組織和管理自己的時間、資源和能力而制定的一種指導(dǎo)性工具。計劃書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇計劃呢?這里給大家分享一些最新的計劃書范文,方便大家學(xué)習(xí)。

精神科培訓(xùn)計劃篇一

為發(fā)展xx市健美、健身事業(yè)培養(yǎng)健美健身人才,xxxx健身會所特與xx省健身健美協(xié)會共同開辦的國家等級健美操指導(dǎo)員培訓(xùn)班。

根據(jù)市場需要,售、教學(xué)、應(yīng)用、培訓(xùn)等各項工作的健身技術(shù)人員。

擊操、大球操、街舞、爵士舞、肚皮舞、瑜伽等健身房常用操種以健身操為主。另還掌握私人教練訓(xùn)練類容。理論與實踐。

參加培訓(xùn)的教練員以健美操為基礎(chǔ),特色課為輔。特色課包括:專業(yè)私人教練《亞洲體試能》、專業(yè)瑜伽、爵士、街舞、踏板健身操、有氧舞蹈、拉丁健身操、搏擊操、大球操、小球操、杠鈴操、啞鈴操等健身房常用的操種。任選一種。

1培訓(xùn)期滿經(jīng)考試合格后頒發(fā)全國承認(rèn)的一、二、三級等級健美操指導(dǎo)員證書。大眾標(biāo)準(zhǔn)xx元、學(xué)生【憑學(xué)生證】xx元。

2每天00 。培訓(xùn)費為xx元整。

3:參加大眾健美操教練員培訓(xùn)班的學(xué)員培訓(xùn)時間共xx天,每天xx小時,前xx天為培訓(xùn)階段,后xx天為實習(xí)階段,費用xx元整。

培訓(xùn)期滿后經(jīng)考試合格,可提供實習(xí)與工作。

1:培訓(xùn)方負(fù)責(zé)在規(guī)定的時間完成培訓(xùn)目標(biāo)和所規(guī)定的全部內(nèi)容。

2:培訓(xùn)方負(fù)責(zé)提供培訓(xùn)場地、培訓(xùn)教師。

3:培訓(xùn)人員必須在培訓(xùn)期間遵守各項規(guī)定。按時參加培訓(xùn)課程,如有特殊情況不能按時參加應(yīng)提前請假,經(jīng)培訓(xùn)教師同意后方可暫不參加培訓(xùn)。如擅自不參加培訓(xùn)累計時間超過xx個課時,按自動退出處理。學(xué)員自動退出培訓(xùn)后,培訓(xùn)費不予退還。

4:培訓(xùn)方與培訓(xùn)人員必須在培訓(xùn)協(xié)議上共同簽字。

精神科培訓(xùn)計劃篇二

鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓(xùn)目的是使鄉(xiāng)村醫(yī)生的知識和技能得到不斷地補充和更新,業(yè)務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量得到不斷提高,以適應(yīng)農(nóng)村衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和農(nóng)民健康需求,為促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展服務(wù)。

培訓(xùn)對象是指已取得《山西省鄉(xiāng)村醫(yī)生執(zhí)業(yè)證書》,在村醫(yī)療機構(gòu)從事預(yù)防,保健和一般醫(yī)療服務(wù)的鄉(xiāng)村醫(yī)生。鼓勵鄉(xiāng)村醫(yī)生參加醫(yī)學(xué)學(xué)歷教育,促進(jìn)鄉(xiāng)村醫(yī)生向執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師和執(zhí)業(yè)醫(yī)師轉(zhuǎn)化。

鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院領(lǐng)導(dǎo)組織制定我鎮(zhèn)鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓(xùn)計劃,防??凭唧w負(fù)責(zé)組織鄉(xiāng)村醫(yī)生參加培訓(xùn)、考核與登記的實施,對鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓(xùn)班合格情況進(jìn)行向市衛(wèi)生局申報。將鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓(xùn)合格作為年度考核和執(zhí)業(yè)注冊的必備條件之一,鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓(xùn)活動接受市衛(wèi)生行政部門的檢查和監(jiān)督。

根據(jù)《鄉(xiāng)村醫(yī)生在崗培訓(xùn)基本要求》,結(jié)合我鎮(zhèn)的實際情況制訂培訓(xùn)計劃,培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)先進(jìn)性、針對性和使用性。培訓(xùn)要堅持理論聯(lián)系實際,按需施教,講求實效,注重臨床實際能力的培養(yǎng)。

1、集中學(xué)習(xí)為主,鄉(xiāng)村醫(yī)生4月18日—28日應(yīng)必須參加市衛(wèi)生局組織在衛(wèi)生院籌備的集中培訓(xùn)。

2、參加鎮(zhèn)衛(wèi)生院例會、聽講座。

3、鄉(xiāng)村醫(yī)生參加學(xué)歷教育者可視為完成當(dāng)年的培訓(xùn)任務(wù)。

1、鼓勵鄉(xiāng)村醫(yī)生參加各種形式的國家教委承認(rèn)的學(xué)歷教育。

2、鼓勵鄉(xiāng)村醫(yī)生參加各種形式或各種級別的醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)會議。

3、鼓勵鄉(xiāng)村醫(yī)生到鄉(xiāng)衛(wèi)生院、縣(市)級以上醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)。

鄉(xiāng)村醫(yī)生的培訓(xùn)學(xué)習(xí)作為年終考核的項目,對積極開展鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓(xùn)工作并成績顯著的個人,給予表彰。

精神科培訓(xùn)計劃篇三

建議描述內(nèi)容提要:

1、使關(guān)鍵用戶能夠理解并熟練掌握標(biāo)準(zhǔn)業(yè)務(wù)流程的操作;

2、為后面的系統(tǒng)調(diào)研進(jìn)行充分的交流做好充足的準(zhǔn)備;

3、通過培訓(xùn),使關(guān)鍵用戶能夠在貴公司擔(dān)負(fù)起知識轉(zhuǎn)移的任務(wù);

培訓(xùn)內(nèi)容表

建議描述內(nèi)容提要:

建議描述內(nèi)容提要:

1、知識結(jié)構(gòu)(學(xué)歷、專業(yè)、接受的培訓(xùn)等);

2、工作經(jīng)歷(包括來xx公司公司以前的工作經(jīng)歷);

3、已經(jīng)實施過的項目;

建議描述內(nèi)容舉例:

6.1、對教室和教具的要求

建議描述內(nèi)容舉例:

1、配備亮度清晰的投影儀,最好是方形玻面。幕布同投影儀之間應(yīng)有足夠距離,幕布的尺寸能使投影片充分顯示,便于后排聽課人員看清。

3、講臺桌面的長度要能夠放下投影儀、教員使用的投影片夾和其他教具;

4、教師窗簾和燈光布置上既不要影響投影效果,又要照顧看輕白板和聽課人員記錄需要。

5、無環(huán)境噪音干擾(車輛、生產(chǎn)、食堂、風(fēng)機等);

7、有教桌以便于聽課人員記錄,有練習(xí)用機;

8、有適合不同聽課人數(shù)的教室;橢圓會議桌或沙發(fā)、舞廳設(shè)備不宜用于教室。

6.2、對培訓(xùn)學(xué)員的要求

建議描述內(nèi)容舉例:

1、培訓(xùn)學(xué)員必須嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)律,不得無故遲到、早退、曠課;

2、學(xué)員應(yīng)提前對所培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí),上課時認(rèn)真做好筆記;

當(dāng)起向其他最終用戶進(jìn)行知識轉(zhuǎn)移的任務(wù);否則應(yīng)堅持自學(xué),直到考核合格為止。

xxxx公司軟件有限公司

乙方公司代表:

精神科培訓(xùn)計劃篇四

本學(xué)期我園來了8名新教師,他們大多數(shù)是剛從學(xué)校出來的,對我園的語言教學(xué)模式,教學(xué)方法都不是很清楚,因此,對新教師,我打算每周給她們培訓(xùn)一次,從語言的基本涵義,學(xué)習(xí)語言的意義及價值,學(xué)習(xí)語言的教學(xué)方法及教學(xué)環(huán)節(jié),還有教學(xué)要求等各個方面,給新教師做全面系統(tǒng)的培訓(xùn),讓新教師盡快成長起來。

對我園的老教師,也要做適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn),她們的教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)流程都已經(jīng)很完善了??墒菍φZ言教學(xué)方法的靈活運用不夠,比較死板,方法單一,不能夠讓全體幼兒參與進(jìn)來,因此,對老教師的培訓(xùn),主要從教態(tài)的角色性,語言的表意性,設(shè)計的情境性及語言的多變性出發(fā),讓她們的教學(xué)水平再上一個新臺階。

本學(xué)期我園新購了一批大型玩具,也設(shè)置了幾個區(qū)域活動區(qū),我們可以充分利用起來,多創(chuàng)設(shè)一些情境,給幼兒一個充分展示自己的機會,每次活動完后,讓幼兒用連貫的語言表述出來,把自己的感受和快樂分享給其他幼兒,培養(yǎng)他們的語言表達(dá)能力。同時我們園還增加了讀書區(qū),讓幼兒可以根據(jù)自己的喜好來閱讀,培養(yǎng)他們的閱讀興趣。在平時活動時多給幼兒誦讀一些經(jīng)典,講述勵志故事,引導(dǎo)幼兒角色扮演,讓他們初步體驗到語言的美,熱愛語言,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。

本學(xué)期時間緊,任務(wù)重,因此要嚴(yán)格按照語言組的計劃,積極組織和實施,圓滿完成本學(xué)期的各項工作,提高我園語言教學(xué)的水平。

精神科培訓(xùn)計劃篇五

通過培訓(xùn),使新教師進(jìn)一步鞏固專業(yè)思想,熱愛教育事業(yè),熟悉教育教學(xué)環(huán)境和教學(xué)常規(guī),掌握一些課堂管理的基本辦法;能有效控制自己,提高應(yīng)變能力和應(yīng)對各項壓力的能力;能正確處理好特殊學(xué)生的問題,與學(xué)生家長建立良好的合作關(guān)系;在評價學(xué)生方面能初步形成自己的特點;樹立正確的教育觀念及理解新課程理念,以盡快適應(yīng)崗位需要,勝任教育教學(xué)工作。

語文:xx;

英語:xx。

新教師培訓(xùn)檔案:要求兩位新老師根據(jù)學(xué)校校本培訓(xùn)的計劃,每周寫教學(xué)的'心得、開課教案、教學(xué)反思各一份,并針對校本培訓(xùn)中的各種專題講座,記好聽課筆記,撰寫聽后感。

為使新教師盡快適應(yīng)教學(xué),學(xué)校安排相關(guān)的老師為他們做實踐上的指導(dǎo),要求師徒進(jìn)行互相的聽課,同時新老師要隨時接受各位中層領(lǐng)導(dǎo)和教研組長的隨堂聽課。課后,要求新老師主動進(jìn)行說課,認(rèn)真聽取聽課老師的意見和建議。

9月份:

1、學(xué)習(xí)培訓(xùn)要求,了解校本動態(tài)。

2、語數(shù)學(xué)科質(zhì)量分析。

3、教師心理社會環(huán)境的管理。

4、上繳聽后感、教學(xué)心得一份集中學(xué)習(xí)。

10月份:

1、特殊學(xué)生的管理。

2、區(qū)級立項課題中期匯報交流活動。

3、上繳班級管理的反思和師徒的上課教案、集中學(xué)習(xí)、專家新老師上繳作業(yè)。

11月份:

1、青年教師優(yōu)秀案例交流。

2、學(xué)生、家長及其他人的交流。

3、師生共建優(yōu)秀校園網(wǎng)站集中學(xué)習(xí)。

12月份:

1、翠苑片教學(xué)研討活動。

2、學(xué)生學(xué)業(yè)評價、成績記錄以及成績報告的管理。

3、全員培訓(xùn)考核集中學(xué)習(xí)。

1月份:

1、有效應(yīng)對壓力。

2、教師培訓(xùn)檔案整理與反饋。

精神科培訓(xùn)計劃篇六

具體應(yīng)包括:

(1)公司在該城市的客觀位置,公司的平面圖以及公司在全市的地理位置。

(2)如公司已有結(jié)構(gòu)模型和宣傳圖片,應(yīng)由專人負(fù)責(zé)引導(dǎo)他們參觀,并向他們作解說,使他們對公司的地理位置有一個大概的了解。

(3)員工的工作環(huán)境,包括辦公室的設(shè)施、工作的流水線、其他工作的輔助設(shè)施,如電腦、復(fù)印機、傳真機、總經(jīng)理辦公室、主管辦公室等,每位新員工工作的大環(huán)境和小環(huán)境,硬件和軟件設(shè)備均需作詳細(xì)的介紹。

企業(yè)的視覺識別系統(tǒng)(vis)及由來,如麥當(dāng)勞的顏色主要由金黃色和紅色構(gòu)成,其標(biāo)志“m”既是麥當(dāng)勞的首寫字母,又形似凱旋門,象征著吉利和成功,每個企業(yè)的vis都是企業(yè)的驕傲,是每位員工均要能識別并了解它的特殊的含義。

每個企業(yè)的發(fā)展史都會和幾個階段性的標(biāo)志人物緊密連在一起,他們都是企業(yè)的英雄人物,如法國酒白蘭地系列,就有馬爹利老爹和馬爹利老屋的傳奇故事,就有甜美葡萄的傳說,就有棕木桶傳奇般的功能和傳說。伴隨著企業(yè)的發(fā)展,有英雄人物,有轉(zhuǎn)折階段,有傳奇故事,有美麗的傳說,把這些編成故事,講給新員工聽,使他們更熱愛自己的企業(yè),更有歸屬感。

美國有一個企業(yè),它的大廳里有一個標(biāo)志性的紀(jì)念品,用大玻璃罩著一條金色的香蕉,這香蕉是一個員工,因為向董事長提出了非常出色的工藝改進(jìn)的建議,這個董事長很想立刻獎勵這個年輕的小伙子,但此時董事長身邊并未有合適的獎品,董事長拿起桌子上一根香蕉,獎勵了這位員工。從此以后,這個公司提合理化建議成風(fēng)。這個美麗的故事也廣為流傳,一個金色的美麗的香蕉被制作成紀(jì)念品擺設(shè)在公司的大廳里,成為這個公司的標(biāo)志物。要使新員工對企業(yè)有歸屬感,這是一個很好的方法。

產(chǎn)品的名稱、性能、原材料和原材料的來源,產(chǎn)品生產(chǎn)的流程,產(chǎn)品的售后服務(wù)等,有些企業(yè)的“產(chǎn)品”就是服務(wù),如旅游業(yè)。旅游業(yè)新員工就必須了解企業(yè)售出的“服務(wù)”包含哪些內(nèi)容,服務(wù)的性質(zhì),服務(wù)的對象,服務(wù)質(zhì)量的檢驗,服務(wù)錯誤的糾正等。

企業(yè)努力創(chuàng)造屬于自己企業(yè)的品牌,創(chuàng)品牌是企業(yè)的'一個長期奮斗的過程。自己企業(yè)的品牌,品牌在社會的認(rèn)可度,品牌定位在哪個層次,本企業(yè)有哪些競爭對手,彼此的市場占有率是多少。這是新員工培訓(xùn)中不可缺少的內(nèi)容。

應(yīng)該有一張組織結(jié)構(gòu)圖及主要領(lǐng)導(dǎo)的名錄和聯(lián)系方式,有的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)有員工接待日。隨著辦公自動化和因特網(wǎng)的普及,員工的合理化建議應(yīng)有專設(shè)的信箱,員工也可以通過一定的渠道獲得與總經(jīng)理對話的機會。

8.企業(yè)文化和企業(yè)的經(jīng)營理念。

每個企業(yè)的經(jīng)營理念都是彼此不相同的,新員工一進(jìn)入企業(yè)就要把本企業(yè)正確的經(jīng)營理念傳授給員工,讓員工主動與企業(yè)協(xié)調(diào)工作。

企業(yè)文化是一個企業(yè)長期發(fā)展過程中形成的價值觀和其他有形與無形的內(nèi)外影響力。價值觀是企業(yè)文化之核心,新員工進(jìn)入企業(yè),首先會感受到企業(yè)文化的氛圍,其次要認(rèn)可企業(yè)的價值觀,要融入這一團(tuán)隊中。

企業(yè)現(xiàn)時的戰(zhàn)略定位和企業(yè)戰(zhàn)略的發(fā)展階段、發(fā)展目標(biāo)、發(fā)展前景也是新員工十分關(guān)心的問題,因為只有企業(yè)的發(fā)展才能給個體帶來發(fā)展空間,也才能激發(fā)新員工內(nèi)在的工作熱情和創(chuàng)造激情,才能激發(fā)新員工為企業(yè)奉獻(xiàn)自己的智慧和才干。

每一位員工必須獲得自己所在崗位的科學(xué)規(guī)范的崗位說明書并熟悉它。

有效的勞動合同的簽定,規(guī)章制度的運作程序等。

精神科培訓(xùn)計劃篇七

年輕班主任是我校班主任隊伍的重要后備力量,是學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展的重要人才資源。為加強對青年班主任的培養(yǎng),促進(jìn)青年教師的迅速成長,使他們盡快勝任班主任工作,特制訂本計劃。

1、組長:杜心華;

2、副組長:李明萱、胡毅;

3、組員:羅俊龍、鮑殊佳、方文、李朝暉、游小文、劉軍喬、譚建平。

1、端正態(tài)度,認(rèn)真學(xué)習(xí)

(1)學(xué)習(xí)教育理論。認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)班主任工作的理論、方法、藝術(shù)等書籍,做好讀書筆記,及時記下自己的讀書心得。

(2)向指導(dǎo)班主任學(xué)習(xí)。虛心請教、誠懇接受指導(dǎo)班主任的指導(dǎo),定期與指導(dǎo)班主任進(jìn)行交流,與班主任一起研究參與班級的各項工作。

(3)在實踐中學(xué)習(xí)。積極協(xié)助指導(dǎo)班主任,做好所見習(xí)的班級各方面的工作,自覺履行班主任工作職責(zé),并對實踐工作進(jìn)行總結(jié)與思考。

2、身體力行,積極實踐

(1)深入了解學(xué)生的.學(xué)習(xí)、行為、思想、身心等各方面的情況,幫助所見習(xí)班級的班主任有針對性地做好學(xué)生思想教育工作,特別是配合做好學(xué)習(xí)有困難、行為習(xí)慣較差等后進(jìn)同學(xué)的疏導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。

(2)見習(xí)期間,要積極參與班級的各項活動(包括班級的各項常規(guī)工作,早操、課間操、中自習(xí)、校本課程、班會、夕會、晚就寢等),嘗試組織主題班會、班委會、家長會、學(xué)生座談會等,嘗試組織各種有益的德育活動,熱情接待家長,必要時可主動進(jìn)行家訪。

3、對班主任工作要勤于思考,不斷總結(jié),及時記下自己的心得體會,并對自己的工作情況每周做一次總結(jié)。

4、積極參加學(xué)校組織的班主任培訓(xùn)、班主任工作座談及班主任外出考察等活動。

1、學(xué)校為每位見習(xí)班主任聘任一名班主任工作指導(dǎo)老師。

2、指導(dǎo)老師要本著對班主任成長和對學(xué)校發(fā)展高度負(fù)責(zé)的精神,認(rèn)真做好對指導(dǎo)工作。對他們要做到關(guān)心愛護(hù)與嚴(yán)格要求相統(tǒng)一,指導(dǎo)幫助與相互學(xué)習(xí)相統(tǒng)一,理論學(xué)習(xí)與班務(wù)實踐相統(tǒng)一,班級工作獨立負(fù)責(zé)與為他們創(chuàng)造條件相統(tǒng)一。

3、在學(xué)生中確立并維護(hù)他們的應(yīng)有地位,善于“搭臺子”和“壓擔(dān)子”。

4、經(jīng)常與他們交流學(xué)生情況,交流班級管理中的心得體會。

5、及時負(fù)責(zé)地協(xié)助學(xué)校有關(guān)職能部門對他們進(jìn)行考核與評價。

1、考核分二次進(jìn)行,分別在第一學(xué)期期末和第二學(xué)期期末進(jìn)行。

2、考核內(nèi)容由檢查學(xué)習(xí)心得、自我總結(jié)評價、學(xué)生測評、指導(dǎo)教師評價、年級組評價、班級管理績效(班主任月考核、星級班級考核)等組成。

3、考核結(jié)果與評職、評優(yōu)掛鉤,考核優(yōu)秀的(前30%)學(xué)校將予以表彰獎勵。

4、見習(xí)班主任考核為優(yōu)秀的,指導(dǎo)班主任評定為優(yōu)秀指導(dǎo)班主任,德育處表彰。

xx學(xué)校德育處

xx年八月二十三日

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