當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì)，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。記錄心得體會(huì)對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

物理心得體會(huì)篇一

物理是一門(mén)探究自然現(xiàn)象和規(guī)律的科學(xué)，它研究的對(duì)象廣泛且深?yuàn)W。在學(xué)習(xí)物理的過(guò)程中，我深深地體會(huì)到了物理的魅力，并從中獲得了許多啟示和收獲。下面我將分享我對(duì)物理學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。

首先，物理學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我理性思維和分析問(wèn)題的能力。在物理學(xué)習(xí)中，我常常需要思考如何利用已掌握的知識(shí)和公式去解決問(wèn)題。思考過(guò)程中，我要從問(wèn)題的實(shí)際情況出發(fā)，進(jìn)行邏輯推理和分析，找到問(wèn)題關(guān)鍵并將其解決。這種思考方式不僅培養(yǎng)了我的邏輯思維能力，還提高了我的創(chuàng)新意識(shí)和解決問(wèn)題的能力，這對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和工作生活都有巨大的幫助。

其次，物理學(xué)習(xí)使我對(duì)科學(xué)方法有了更深的認(rèn)識(shí)和理解?？茖W(xué)方法是一種追求真理的方式，它要求我們從實(shí)踐中總結(jié)規(guī)律，通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、假設(shè)和驗(yàn)證等一系列步驟來(lái)探究問(wèn)題。通過(guò)學(xué)習(xí)物理，我不僅了解了科學(xué)方法的基本要素，還掌握了運(yùn)用科學(xué)方法解決問(wèn)題的技巧。例如，在物理實(shí)驗(yàn)中，我需要準(zhǔn)確地觀察現(xiàn)象，設(shè)計(jì)合理的實(shí)驗(yàn)方案，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析和比較得出結(jié)論。通過(guò)這一過(guò)程，我深刻體會(huì)到了科學(xué)精神和科學(xué)方法對(duì)人的思維能力和創(chuàng)造力的重要作用。

第三，物理學(xué)習(xí)使我對(duì)世界和自然有了更深刻的認(rèn)識(shí)。物理學(xué)研究的是自然界中宏觀、微觀以及宇宙規(guī)律，通過(guò)學(xué)習(xí)物理，我得以了解自然界的運(yùn)行機(jī)制和規(guī)律。例如，在學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)學(xué)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)地球上的物體運(yùn)動(dòng)遵循著一些基本規(guī)律，比如勻速直線運(yùn)動(dòng)的位移與時(shí)間成正比，而勻加速直線運(yùn)動(dòng)的位移與時(shí)間的平方成正比。這些規(guī)律使我對(duì)世界的運(yùn)動(dòng)和轉(zhuǎn)變有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也讓我對(duì)自然界的奧秘充滿了好奇和敬畏之情。

第四，物理學(xué)習(xí)鍛煉了我的實(shí)踐能力。物理學(xué)習(xí)不僅僅是課本知識(shí)的學(xué)習(xí)，更需要通過(guò)實(shí)踐操作來(lái)加深理解。在物理實(shí)驗(yàn)中，我需要親自動(dòng)手進(jìn)行測(cè)量、記錄數(shù)據(jù)和進(jìn)行分析，這種實(shí)踐操作能夠培養(yǎng)我的觀察力、注意力和動(dòng)手能力。同時(shí)，物理實(shí)驗(yàn)中還需要進(jìn)行誤差的估計(jì)和處理，這對(duì)我培養(yǎng)了一種謹(jǐn)慎和精確的態(tài)度，讓我明白實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的可靠性和精確性對(duì)科學(xué)研究的重要性。

最后，物理學(xué)習(xí)提高了我對(duì)科學(xué)的興趣和熱愛(ài)。通過(guò)學(xué)習(xí)物理，我發(fā)現(xiàn)科學(xué)充滿著無(wú)窮的魅力和奇妙之處。我對(duì)物理學(xué)中一些深?yuàn)W的理論和現(xiàn)象充滿了好奇和興趣，不斷地探索和學(xué)習(xí)。當(dāng)我能夠親身實(shí)踐和應(yīng)用物理知識(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，我感到異常的滿足和自豪。這進(jìn)一步激發(fā)了我對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)，也讓我意識(shí)到科學(xué)是一個(gè)無(wú)窮盡的領(lǐng)域，需要不斷地學(xué)習(xí)和探索。

總之，物理學(xué)習(xí)讓我體驗(yàn)到了科學(xué)的奇妙和力量。它不僅培養(yǎng)了我的理性思維和分析問(wèn)題的能力，也讓我更加了解和熱愛(ài)科學(xué)。通過(guò)學(xué)習(xí)物理，我不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，更獲得了一種樂(lè)觀、堅(jiān)韌和探索的精神。我相信，這種精神將激勵(lì)我在今后的學(xué)習(xí)和工作中不斷追求進(jìn)步，為人類(lèi)的進(jìn)步和科學(xué)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

物理心得體會(huì)篇二

8月9日上午，我有幸聆聽(tīng)了濰坊教科院劉守良主任的“345優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)流程”的報(bào)告，受益匪淺，收獲甚多。

1.“三講三不講”?！叭v三不講”是對(duì)“滿堂灌”的終結(jié)，是實(shí)施探究性學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，使課堂教學(xué)變“一人講”為“大家談”，變“一人做”為“大家探”。劉守良主任在報(bào)告中提出的三類(lèi)必須講的問(wèn)題：一是學(xué)生自主學(xué)習(xí)、小組合作、班內(nèi)交流后，全班同學(xué)仍然解決不了的問(wèn)題;二是在解決問(wèn)題的過(guò)程中又生成的新問(wèn)題;三是老師明白這是學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)問(wèn)題但學(xué)生始終沒(méi)有提出來(lái)的問(wèn)題?！皩W(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)了的不講;學(xué)生通過(guò)自學(xué)能夠?qū)W會(huì)的不講;講了也不會(huì)的不講。

“345優(yōu)質(zhì)高效課堂”教學(xué)模式，提倡在相互合作中通過(guò)彼此進(jìn)行交談、傾聽(tīng)，在分享想法的過(guò)程中，其他的學(xué)生往往會(huì)產(chǎn)生自主探索的情感。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生不僅僅掌握了知識(shí)，而且在經(jīng)歷過(guò)程中體驗(yàn)到了合作的價(jià)值，并發(fā)現(xiàn)到了自己的價(jià)值潛能，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

2.先學(xué)后教，以學(xué)定教。這是“345優(yōu)質(zhì)高效課堂”教學(xué)順序的總要求。當(dāng)學(xué)生已經(jīng)能夠自己閱讀教材和自己思考的時(shí)候，就要先讓他們自己去閱讀和思考，然后根據(jù)學(xué)生在閱讀和思考中提出和存在的問(wèn)題進(jìn)行教學(xué)，這就是以學(xué)定教。充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，做到了課堂以學(xué)生為主，讓學(xué)生主動(dòng)自覺(jué)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使他們掌握學(xué)習(xí)的方法，主動(dòng)接受和探索知識(shí)，而不是傳統(tǒng)的被動(dòng)的填塞式的學(xué)習(xí)，這是實(shí)現(xiàn)高效教學(xué)的一種途徑。

3.三布置三不布置。三不布置：不布置重復(fù)性的作業(yè)，不布置懲罰性的作業(yè)，不布置超過(guò)學(xué)生合理學(xué)習(xí)限度的作業(yè);三布置：布置發(fā)展學(xué)生思維的作業(yè)，布置引導(dǎo)學(xué)生探究的作業(yè)，布置遷移拓展、提高能力的作業(yè)。

4.刪除無(wú)效教學(xué)環(huán)節(jié)。在新課程改革日益推進(jìn)的過(guò)程中，有效教學(xué)雖然愈來(lái)愈引起人們的廣泛關(guān)注，越來(lái)越成為課堂教學(xué)的追求。但是，不可否認(rèn)的是在當(dāng)前的教學(xué)實(shí)踐中，還有很多的”低效“、”無(wú)效“的現(xiàn)象和環(huán)節(jié)。只有發(fā)現(xiàn)無(wú)效，刪除無(wú)效，才能實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的有效、高效。

通過(guò)培訓(xùn)，我明確了”345優(yōu)質(zhì)高效課堂“的理念，學(xué)到了方法，也切身體會(huì)到了”345優(yōu)質(zhì)高效課堂“研究的必要性，我會(huì)在以后的教學(xué)實(shí)踐中放開(kāi)手腳，大膽探索，不斷體會(huì)、不斷反思、不斷感悟，讓自己的課堂充滿”自主、互助、優(yōu)質(zhì)、高效“的旋律。

物理心得體會(huì)篇三

對(duì)物理史的學(xué)習(xí)讓我有了很多體會(huì)，從古希臘時(shí)期的原子理論到現(xiàn)代量子力學(xué)的發(fā)展，這些都讓我深刻地認(rèn)識(shí)到物理學(xué)科的偉大和博大精深。在這篇文章里，我將分享我對(duì)物理史的心得和體會(huì)，并理出五個(gè)方面的感悟。

第一段，我要說(shuō)的是物理史的連續(xù)。物理史不是一段片段的歷史，而是一條連續(xù)不斷的歷史長(zhǎng)河。從古希臘時(shí)期，世界上最早的物理學(xué)派系開(kāi)始探索自然世界的本質(zhì)，到現(xiàn)代物理學(xué)的發(fā)現(xiàn)，物理史一直在不斷發(fā)展和探索。在對(duì)物理史的學(xué)習(xí)中，人們很難直接跳躍到現(xiàn)代物理學(xué)，而沒(méi)有一個(gè)讓他們發(fā)現(xiàn)物理學(xué)本質(zhì)的歷史中間過(guò)程。因此，學(xué)習(xí)物理史是重要的，它有助于我們了解物理學(xué)科的起源、發(fā)展和變化，我們才能更加深刻地認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代物理學(xué)的本質(zhì)和意義。

第二段，我想說(shuō)的是物理史的科學(xué)性?？茖W(xué)史的學(xué)習(xí)不只是了解一段時(shí)間內(nèi)的自然現(xiàn)象和人類(lèi)社會(huì)進(jìn)步的軌跡。相反，它的目的是向我們展示一段靈敏的思維進(jìn)程，它能夠引導(dǎo)我們了解科學(xué)進(jìn)步的原因，這也是我們更好地了解科學(xué)精神的基礎(chǔ)。通過(guò)學(xué)習(xí)物理史，我們可以深刻認(rèn)識(shí)到物理學(xué)的科學(xué)性，以及科學(xué)方法的真正意義是通過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬐评砗蛯?shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證科學(xué)假設(shè)。了解物理學(xué)科學(xué)史，有助于我們加深了自己對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解。

第三段，我想講的是物理史的大發(fā)現(xiàn)。物理學(xué)科的成就與它所涉及的決策密切相關(guān)，在此過(guò)程中，我們可以看到人類(lèi)歷史上一些最重要的科學(xué)發(fā)現(xiàn)。例如，從伽利略和牛頓到愛(ài)因斯坦和迪拉克，從經(jīng)典力學(xué)到現(xiàn)代量子物理學(xué)，從平靜的運(yùn)動(dòng)到愈來(lái)愈復(fù)雜的領(lǐng)域，物理學(xué)的歷史記錄了不斷變化的歷程。因此，這些發(fā)現(xiàn)為人類(lèi)社會(huì)帶來(lái)了劃時(shí)代的變化，而這種發(fā)現(xiàn)對(duì)于今天的人們?nèi)匀挥兄豢晒懒康膬r(jià)值。

第四段，我想探討的是物理史對(duì)科學(xué)思維的影響。物理學(xué)雖然艱澀、難懂，但它卻可以讓我們更好地了解科學(xué)的本質(zhì)。研究物理學(xué)可以加強(qiáng)我們的邏輯推理和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力，這種思維方式也有助于我們避免在面對(duì)重大決策時(shí)陷入主觀判斷和偏見(jiàn)的困難。了解物理學(xué)，可以讓我們更理性地看待問(wèn)題，而這種理性思維方式也對(duì)我們的生活和工作有很大的幫助。

第五段，最后我想針對(duì)物理史對(duì)我人生的影響進(jìn)行總結(jié)。學(xué)習(xí)物理學(xué)科的歷史，讓我更加深入地認(rèn)識(shí)到自己對(duì)知識(shí)的渴望。它讓我更加深入地認(rèn)識(shí)世界，擁有更寬廣的視野和更深刻的理解。我相信，這一切的經(jīng)歷都會(huì)幫助我在未來(lái)更好地面對(duì)挑戰(zhàn)，也會(huì)對(duì)我未來(lái)的生活、工作和探索產(chǎn)生很大的影響。

在總體來(lái)看，學(xué)習(xí)物理學(xué)科的歷史帶給人們的不僅僅是知識(shí)的增長(zhǎng)，它更有助于我們擁有更加理性和開(kāi)放的思維方式。通過(guò)對(duì)物理學(xué)科歷史的了解，我們可以更好地認(rèn)識(shí)到科學(xué)的本質(zhì)和進(jìn)展，也可以更好地從中受益，讓自己成為一個(gè)更好的人。我相信，在未來(lái)，物理學(xué)科的歷史學(xué)習(xí)將會(huì)成為更多人不可或缺的學(xué)科之一，它會(huì)推動(dòng)我們不斷創(chuàng)新和進(jìn)步，為人類(lèi)社會(huì)的前進(jìn)和進(jìn)步做出新的貢獻(xiàn)。

物理心得體會(huì)篇四

物理是初二新接觸的一門(mén)學(xué)科，它是一個(gè)既有趣又啟發(fā)我們思維的學(xué)科，而且它也作為我們學(xué)習(xí)的一門(mén)主科，又是一門(mén)新加入的課程，那就更加體現(xiàn)了它的重要性，但有些同學(xué)對(duì)其頭疼不已、不知如何才能學(xué)好。其實(shí)，只要掌握了一定的學(xué)習(xí)技巧，所有的問(wèn)題都能迎刃而解，使學(xué)習(xí)成為一種樂(lè)趣。

一、認(rèn)清廬山真面目

對(duì)于物理的解釋，最直接就說(shuō)：萬(wàn)物的道理。的確是這樣的，物理主要是研究聲、光、電、力、熱學(xué)的學(xué)科，與我們的生活緊密相連。因此，要想學(xué)好物理，就先要熱愛(ài)生活，喜歡觀察、猜想，培養(yǎng)對(duì)物理的學(xué)習(xí)興趣。

二、課堂練好基本功

千里之行，始于足下。初中階段的物理只是打好基礎(chǔ)。所以，學(xué)習(xí)物理，先不要急于專深，得把底子打好。上課45分鐘是最重要的學(xué)習(xí)階段，也是各知識(shí)點(diǎn)的會(huì)聚。因此，不要認(rèn)為這些知識(shí)簡(jiǎn)單就不呼，相反，更該全神貫注地與老師一起，接受新知識(shí)。如果遇到不懂的知識(shí)點(diǎn)，在課堂上，能問(wèn)則問(wèn)，若不能問(wèn)，就稍放一會(huì)兒，待下課后弄懂。不過(guò)，需要特別注意的是，當(dāng)老師在講另一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，千萬(wàn)不要再死纏住上一個(gè)問(wèn)題，小心丟了西瓜撿芝麻。

很多同學(xué)都有這樣的經(jīng)驗(yàn)：每當(dāng)考試考砸后，都會(huì)埋怨哪道大題又沒(méi)做對(duì)，哪個(gè)解題因素又沒(méi)考慮，其實(shí)這些都沒(méi)關(guān)系，因?yàn)榇箢}的分,大家都會(huì)丟，而丟分最嚴(yán)重的是那些最基本的選擇題，填空題，因此千萬(wàn)別小看課本，因?yàn)槟遣攀亲钊菀啄梅值摹?/p>

其次需要作好筆記。當(dāng)然筆記不是光把老師在黑板上的板書(shū)抄下來(lái)就大功告成了，那是不會(huì)學(xué)習(xí)的人的做法，會(huì)學(xué)習(xí)的人有時(shí)不會(huì)把老師的板書(shū)都抄下來(lái)，而是把老師講的內(nèi)容挑重要的記下來(lái)，這樣的話一節(jié)物理課的精華就差不多記全了。

第三要及時(shí)反饋。記完筆記下課不看那也是白廢，因?yàn)樵谟浌P記得時(shí)侯幾乎所有的同學(xué)都有一個(gè)目的，就是快寫(xiě)下來(lái)，沒(méi)有經(jīng)過(guò)大腦的反復(fù)思考，假如下課不復(fù)習(xí)的話，即使上課聽(tīng)的再明白也無(wú)濟(jì)于事，因?yàn)槟銓?duì)某些知識(shí)點(diǎn)理解的還不夠透徹，這樣遇到稍微靈活一點(diǎn)的題的時(shí)候，就會(huì)感到?jīng)]有思路，不知道該從何下手。

三、背好口決更輕松

物理學(xué)中，有很多知識(shí)點(diǎn)、定義、定律、規(guī)律等。這些文字語(yǔ)言，應(yīng)牢牢記住。因?yàn)楸姸嗫碱}都是圍繞此展開(kāi)，中心離不開(kāi)它。如：光沿直線傳播，就考了小孔成像、三點(diǎn)一線等等。不管題怎樣變化，都是萬(wàn)變不離其中。抓住定義，是非常重要的一項(xiàng)。其中，概念與定律占物理知識(shí)相當(dāng)大比重，所以，需要取得理想的成績(jī)，首先得攻下這個(gè)難關(guān)。但是有不少同學(xué)反映，即使開(kāi)夜車(chē)，效果仍不佳。其實(shí)，這存在著一個(gè)誤區(qū)：認(rèn)為這些死的東西只要背就可以了。而往往死記硬背只起到相反作用，使人覺(jué)得搞不清楚。其實(shí)，我們可以采取一些技巧，例如：列表法，串聯(lián)法、口決法等等。

如何背好口決呢?可用藏頭縮尾法，即用語(yǔ)文課上的縮句方法進(jìn)行，如凸透鏡成像規(guī)律里可用這樣的口決：“一倍焦距定正虛、二倍焦距分大小，物近像遠(yuǎn)像變大，物遠(yuǎn)像近像變小?！眮?lái)記住。

物理是一門(mén)與生活很貼近的學(xué)科，所以，有些知識(shí)我們可以在生活中親自試驗(yàn)一下。一來(lái)是加深印象，二來(lái)也可以培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

四、不恥下問(wèn)全要通

對(duì)于平時(shí)遇到的難點(diǎn)或不解之處，應(yīng)主動(dòng)問(wèn)同學(xué)、老師。哪怕一個(gè)再普通、微小的問(wèn)題，也要敢于問(wèn)。學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，如果今天積一個(gè)毛病或者問(wèn)題，明天再多一個(gè)，長(zhǎng)期下去，豈不堆病如山，病入膏盲了嗎?到時(shí)侯再亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)已晚。物理知識(shí)頗多，只有靠一點(diǎn)一點(diǎn)積累，才能構(gòu)成全面的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

在做物理題時(shí)，首先要將基礎(chǔ)知識(shí)非常了解，對(duì)每一個(gè)公式都要研究透徹，知道公式使用前有哪些必備的條件，遇到的問(wèn)題應(yīng)該對(duì)應(yīng)的公式，這樣做起題來(lái)就會(huì)感到輕松許多，當(dāng)然不排除有的問(wèn)題做不出來(lái)，但是即使是難題我們也不要產(chǎn)生畏懼心理，如果要產(chǎn)生的話，那么這題做出來(lái)的幾率就會(huì)大大降低，所以我們要勇敢的面對(duì)它，從各個(gè)角度來(lái)解決問(wèn)題，一種方法走不通就馬上想另一種方法，最后實(shí)在不會(huì)就去請(qǐng)教老師，有時(shí)老師說(shuō)一句話就會(huì)使我們的思路豁然開(kāi)朗，所有關(guān)于這到難題的難點(diǎn)就會(huì)排除這時(shí)我們就可以以一條清晰的思路來(lái)完美的將題解決掉了。

五、笨鳥(niǎo)先飛早見(jiàn)虹

不可否認(rèn)，人的學(xué)習(xí)能力與接受能力不一樣。有些善長(zhǎng)文科的同學(xué)對(duì)于理科，不甚勝之，這是正常的，物理知識(shí)需要打開(kāi)思維。難道，差的就不可挽救了嗎?絕對(duì)不是，作為一只有自知之明的笨鳥(niǎo)，是懂得努力先飛的。這也許需要付出多倍的汗水，但也是值得的。我們應(yīng)該審視自己的不足，然后想辦法補(bǔ)起來(lái)。古人不是說(shuō)過(guò)嗎：一個(gè)水桶的裝水量只取決于最短的那塊木板。讓這木板變長(zhǎng)，就要多做題。而做題也要有選擇性，并不是扭到難題就不放。這不僅費(fèi)腦力，也費(fèi)時(shí)間，先要了解自己的水平，從起步開(kāi)始，慢慢向上攀爬。

所謂“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦做舟”。所以“勤”與“苦”是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，勤苦的意思是：勤勞刻苦。顧名思義就是告訴我們要努力學(xué)習(xí)，世界著名的人生導(dǎo)師——喬治?洛里默曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“吸收知識(shí)猶如獲取食物，當(dāng)別人把它遞給你的時(shí)，不要害羞，而應(yīng)立即伸手去拿，而且每次都要拿一份大的。這個(gè)世界上只有知識(shí)是唯一一種可以永遠(yuǎn)傳播的東西，而且只要你愿意搬走多少，吸收多少，就能擁有多少?！边@句話告訴我們：勤奮是獲取知識(shí)的重要渠道。你不勤奮，就是你的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，如果你的態(tài)度出了問(wèn)題，就意味著你人生的失敗。唯有勤奮才能使一個(gè)人充分發(fā)揮自己的才能，享受到人生的歡愉。

六、大膽質(zhì)疑揭真理

真理有時(shí)是掌握在少數(shù)人手中的，因此，我們不應(yīng)該一味聽(tīng)信老師、書(shū)本和答案，應(yīng)該努力去探尋事實(shí)的真理。在這一點(diǎn)上，許多科學(xué)家的事例給了我們啟示，如：達(dá)爾文不認(rèn)為人是天使，勇敢地揭露了人是猴子的后代;布魯納堅(jiān)守太陽(yáng)才是中心的“日心說(shuō)”，努力與托勒密的“地心說(shuō)”抗?fàn)帲詈笥没鹬械纳亮亮丝茖W(xué)的真諦。因而，我們不應(yīng)該做機(jī)器，要有思想、有想法。并且要大膽地質(zhì)疑，不要被他人的嘲笑所淹沒(méi)。不過(guò)，我在這兒提倡思想并不是要大家胡思亂想，猶其在考試中，需要遵循知識(shí)的規(guī)律。

七、多做實(shí)驗(yàn)多設(shè)計(jì)

大多數(shù)老師認(rèn)為，物理和化學(xué)做實(shí)驗(yàn)和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)才能體現(xiàn)一個(gè)學(xué)生的水平。我們學(xué)知識(shí)并不只局限于書(shū)本，應(yīng)自己探索，利用生活中和身邊的一些常用器材或者常見(jiàn)事實(shí)來(lái)分析、歸納，得出結(jié)論。況且科學(xué)家探索到新科技，都是通過(guò)做實(shí)驗(yàn)、反復(fù)地驗(yàn)證才得到科學(xué)的真理，發(fā)明相關(guān)設(shè)備設(shè)施的。除了實(shí)驗(yàn)之外，更要?jiǎng)?chuàng)新地設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，其實(shí)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)是思維的體操，是體現(xiàn)思維與現(xiàn)實(shí)創(chuàng)新的一種主要方式。所以，在平時(shí)，老師做完實(shí)驗(yàn)后，自己也該動(dòng)動(dòng)手或者再另外想出一種實(shí)驗(yàn)方法，來(lái)進(jìn)行驗(yàn)證設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，。這樣，不僅培養(yǎng)了動(dòng)手能力，還促使自己的思維得到開(kāi)放、發(fā)展。

另外，一定要多反思多補(bǔ)充。畢竟老師上課所說(shuō)內(nèi)容是有限的，所以，如果你的目標(biāo)較高，我勸你，應(yīng)在課外補(bǔ)充自己的知識(shí)面，這會(huì)讓你收益非淺!

物理是一門(mén)重要的知識(shí)，面對(duì)我們面前的知識(shí)，我們不要逃避，不要畏懼，不要懶惰，勇敢地把它占為己有，不要把這些屬于自己的東西白白浪費(fèi)掉。勇于實(shí)踐善于實(shí)踐，是獲取知識(shí)的重途徑?？傊?，要想學(xué)好物理平時(shí)就要多觀察勤思考，把不懂的問(wèn)題弄清楚，上課及時(shí)做筆記，下課及時(shí)復(fù)習(xí)，再有就是要多了解一些關(guān)于解方程的妙法，也就是要將數(shù)學(xué)學(xué)好。

最后，我想再講幾個(gè)我認(rèn)為平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題。

首先要重視老師在課堂上分析的例題和參考書(shū)上的例題。這些題是老師和編者從眾多的題目中靠自己的經(jīng)驗(yàn)挑選出來(lái)的精華，特別是老師逐步的講解對(duì)于學(xué)會(huì)尋找解題方向，明確解題思路有很大幫助。

其次要注意解題規(guī)范。平時(shí)練習(xí)中每一道題都完全按照規(guī)范的解題步驟書(shū)寫(xiě)，的確需要太多的時(shí)間，不現(xiàn)實(shí)也沒(méi)有必要。但每隔一段時(shí)間還是應(yīng)該按照解題規(guī)范解答一兩道題目，在平時(shí)的測(cè)驗(yàn)中更要嚴(yán)格要求自己解題的格式，既能使自己的思路更加清晰，也使老師的評(píng)閱更加輕松。形成習(xí)慣后，在考試中也易于得分。

另外，一定要認(rèn)真對(duì)待在平時(shí)練習(xí)和測(cè)驗(yàn)中自己所犯的錯(cuò)誤。人最悲哀的是不知道自己有不知道的東西，在平時(shí)發(fā)現(xiàn)了自己的不知道是一件好事。分析自己的錯(cuò)誤是因?yàn)榇中倪€是知識(shí)欠缺。如果是前者，必須嚴(yán)厲警告自己不能再犯;如果是后者，就要針對(duì)自己的弱點(diǎn)進(jìn)行練習(xí)，彌補(bǔ)自己的不足之處。最好有一本錯(cuò)題集，能反映出自己容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤。只要做到不在同一個(gè)地方跌倒兩次，你就一定是成功的。

最后，要善于問(wèn)問(wèn)題。問(wèn)同學(xué)，問(wèn)老師，把自己的疑惑之處一一解答，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的短處，可以事半功倍。

我的初二物理學(xué)習(xí)心得就是這些，適合各人的學(xué)習(xí)方法都不盡相同，大家還要自己探索。祝大家經(jīng)過(guò)自己的努力，迎來(lái)自己的輝煌!

物理心得體會(huì)篇五

在我高一的物理學(xué)習(xí)中，我遇到了一些難以理解的知識(shí)點(diǎn)，特別是在電路方面。但是在學(xué)習(xí)jksplpp物理的過(guò)程中，我漸漸體會(huì)到了物理學(xué)習(xí)的魅力和樂(lè)趣，下文將著重闡述我的學(xué)習(xí)體會(huì)。

二、對(duì)于jksplpp物理的認(rèn)識(shí)

在jksplpp物理的課程中，老師總是在課堂上結(jié)合具體的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和示范來(lái)講解一些理論知識(shí)，讓我們對(duì)物理學(xué)的概念有了更深的理解。同時(shí)，老師會(huì)經(jīng)常鼓勵(lì)我們思考和討論，在教學(xué)內(nèi)容之外，更是給我們授予了研究思想的力量。這樣的學(xué)習(xí)方式，既有理論與實(shí)踐相結(jié)合，也讓我們從狹隘的知識(shí)面中逐漸抬頭看外物理學(xué)的全景。

三、對(duì)于物理學(xué)學(xué)習(xí)的感悟

物理學(xué)是一門(mén)需要?jiǎng)幽X思考、理解和應(yīng)用的學(xué)科。在掌握了基本知識(shí)點(diǎn)后，我們還需要靈活地運(yùn)用和思考，用自己的語(yǔ)言和理解將它們進(jìn)行連貫和串聯(lián)。在實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，我們需要分析數(shù)據(jù)、整理思路，如此才能準(zhǔn)確地達(dá)成目標(biāo)。因此，物理學(xué)學(xué)習(xí)不僅需要掌握知識(shí)點(diǎn)，更需要擁有一個(gè)思考的獨(dú)立性和深入性，這對(duì)我們?nèi)蘸蟮穆殬I(yè)生涯也將大有裨益。

四、對(duì)于jksplpp物理學(xué)習(xí)的價(jià)值

在我學(xué)習(xí)jksplpp物理后，我也明白了物理學(xué)學(xué)習(xí)的意義所在。物理學(xué)不僅是一門(mén)學(xué)科，更是讓我們了解自然規(guī)律、認(rèn)識(shí)社會(huì)真相的重要途徑。物理學(xué)能夠揭示自然界中的規(guī)律和現(xiàn)象，讓我們可以更好地理解它們，從而為技術(shù)創(chuàng)新提供更有力的支持。同時(shí)，物理學(xué)的學(xué)習(xí)也為我們未來(lái)學(xué)習(xí)任何其他學(xué)科打下良好的基礎(chǔ)，成為具有解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題能力的人才。

五、結(jié)尾

通過(guò)jksplpp物理學(xué)習(xí)，我理解了物理學(xué)的學(xué)習(xí)方法和價(jià)值，同時(shí)我也體會(huì)到其魅力和樂(lè)趣。我愿意在未來(lái)的學(xué)習(xí)中更深入地學(xué)習(xí)物理學(xué)，并將這種學(xué)習(xí)方式和技能融入到我的生活和工作中，為我未來(lái)的職業(yè)生涯打下良好基礎(chǔ)。謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給那些積極探索的物理學(xué)習(xí)者們，一起努力進(jìn)步，為創(chuàng)新和發(fā)展盡一份力。

物理心得體會(huì)篇六

xxxx年xx月xx日迎來(lái)我們物理教師的盛會(huì)，xx縣物理青年教師基本功比賽總決賽，其中我們工作室有三人（李xx老師、陳xx老師和貌勇盛老師）入圍，比賽課題為《8。2研究液體的壓強(qiáng)》的新課授課與說(shuō)課兩個(gè)環(huán)節(jié)。我認(rèn)真聽(tīng)了其他四人的上課和說(shuō)課，然后聽(tīng)取了評(píng)委的精彩點(diǎn)評(píng)，收獲良多。

第一、大家都備課認(rèn)真都利用多媒體教學(xué)，體現(xiàn)出參賽老師的基本功扎實(shí)。5位老師都從細(xì)節(jié)入手都注重實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，也合理地改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生更多地動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)。例如模擬帕斯卡實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生感受液體壓強(qiáng)的神奇、用塑料水管或三孔試管包上橡皮膜讓學(xué)生液體對(duì)容器的壓強(qiáng)、用保鮮袋套在手中再放入水中讓學(xué)生感受液體的確存在壓強(qiáng)，在探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)時(shí)幾位老師都充分讓學(xué)生親自動(dòng)手探究。特別是李xx老師模擬帕斯卡實(shí)驗(yàn)更為成功、直觀，現(xiàn)象十分明顯。

第二、教學(xué)過(guò)程銜接好、思路明確注重啟發(fā)學(xué)生。從教學(xué)來(lái)看，大家都用實(shí)驗(yàn)或圖片來(lái)引入知識(shí)點(diǎn)，容易培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其中李xx老師、陳xx老師和貌勇盛老師都采用了導(dǎo)學(xué)案來(lái)貫穿整個(gè)課堂，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，起到先導(dǎo)后學(xué)的作用。而且貼近生活，很多時(shí)候老師都采用生活例子和圖片來(lái)進(jìn)行講解或解釋生活現(xiàn)象，源于生活又體現(xiàn)生活。

第三、教師注重科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。張劍老師問(wèn)到學(xué)生：“當(dāng)學(xué)生把我們所教的知識(shí)都遺忘了，還剩下什么呢？我希望是科學(xué)素養(yǎng)?！贝_實(shí)在我們平時(shí)上課時(shí)并沒(méi)有多注意科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，一味追求實(shí)驗(yàn)和所謂的“滿堂灌”，對(duì)于科學(xué)素養(yǎng)的可以說(shuō)很多時(shí)候都沒(méi)有提及和培養(yǎng)。

第四、我們更加學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行說(shuō)課。說(shuō)課是公開(kāi)課的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，將你的上課目的和設(shè)想以及教學(xué)過(guò)程如何展現(xiàn)達(dá)到怎樣的教學(xué)效果等等。而且說(shuō)課的課件不能太過(guò)于詳細(xì)，像我們的說(shuō)課將所有的內(nèi)容都板書(shū)在課件上，那就變成了“讀課”而不是“說(shuō)課”，收獲不少。

總之，在本次的聽(tīng)課活動(dòng)中，我對(duì)物理課堂的實(shí)驗(yàn)教學(xué)組織有了更深層次的認(rèn)識(shí)，對(duì)課堂進(jìn)行更多設(shè)計(jì)使我們的課堂更加有效甚至高效，這些新的教學(xué)理念與思想方法也將指引我今后的教學(xué)，也鞭策我們每天都進(jìn)步。

物理心得體會(huì)篇七

物理是自然科學(xué)的一門(mén)重要學(xué)科，通過(guò)對(duì)物質(zhì)、能量及其相互關(guān)系的研究，幫助我們揭示了自然界許多現(xiàn)象的本質(zhì)。在學(xué)習(xí)物理過(guò)程中，我深深感受到了物理的魅力，它不僅僅是一門(mén)學(xué)科，更是一種思維方式和解決問(wèn)題的能力。下面我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，分享一些關(guān)于寫(xiě)物理心得體會(huì)的感悟。

首先，在學(xué)習(xí)物理的過(guò)程中，我體會(huì)到了物理的理論與實(shí)踐是相輔相成的。物理學(xué)的發(fā)展離不開(kāi)實(shí)驗(yàn)的驗(yàn)證和實(shí)踐的探索。在實(shí)驗(yàn)中，我們可以直觀地觀察到物理中的各種現(xiàn)象，并通過(guò)量化和測(cè)量來(lái)驗(yàn)證物理理論的正確性。與此同時(shí)，在實(shí)踐中我們還能夠發(fā)現(xiàn)新的現(xiàn)象，從而推動(dòng)物理學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展。因此，我堅(jiān)信理論與實(shí)踐的結(jié)合是高效學(xué)習(xí)物理的關(guān)鍵。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們不僅要掌握物理的理論知識(shí)，還要積極參與實(shí)驗(yàn)實(shí)踐，這樣才能更好地理解和應(yīng)用物理的知識(shí)。

其次，在物理學(xué)習(xí)中，我意識(shí)到物理是一門(mén)需要不斷思考和探索的學(xué)科。物理問(wèn)題往往是復(fù)雜且抽象的，需要我們運(yùn)用邏輯思維和科學(xué)方法來(lái)解決。尤其是在解題過(guò)程中，我們需要思考問(wèn)題的本質(zhì)，運(yùn)用已有的物理理論和原理進(jìn)行分析，然后從中找到解題的思路和方法。這個(gè)過(guò)程中，我們需要培養(yǎng)自己的思維能力，鍛煉邏輯推理和問(wèn)題解決的能力。通過(guò)不斷的思考和探索，我們能夠深入理解物理學(xué)的概念和原理，并能夠熟練地運(yùn)用它們解決實(shí)際問(wèn)題。

此外，在學(xué)習(xí)物理中，我發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)良好的數(shù)學(xué)能力對(duì)于理解和掌握物理知識(shí)至關(guān)重要。物理和數(shù)學(xué)有著天然的聯(lián)系，物理問(wèn)題常常需要用數(shù)學(xué)手段進(jìn)行表達(dá)和求解。通過(guò)數(shù)學(xué)的工具和方法，我們能夠用精確的語(yǔ)言描述物理現(xiàn)象，并進(jìn)行嚴(yán)密的推導(dǎo)和計(jì)算。因此，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)對(duì)于物理的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是必不可少的。在物理學(xué)習(xí)中，我們需要系統(tǒng)學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)的相關(guān)知識(shí)，特別是代數(shù)學(xué)和幾何學(xué)的基本概念和運(yùn)算法則。只有將數(shù)學(xué)應(yīng)用到物理學(xué)習(xí)中，我們才能夠更好地理解和掌握物理的概念和原理。

最后，學(xué)習(xí)物理需要培養(yǎng)耐心和勇氣。物理學(xué)習(xí)是一個(gè)需要不斷重復(fù)和探索的過(guò)程，它需要我們?cè)谂龅嚼щy時(shí)保持耐心和堅(jiān)持不懈，努力解決問(wèn)題。同時(shí)，也需要我們敢于面對(duì)問(wèn)題和挑戰(zhàn)，在錯(cuò)誤和失敗中積累經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。只有在堅(jiān)持不懈的努力中，我們才能夠逐漸掌握物理學(xué)的知識(shí)和方法，提高自己的物理水平。

總之，學(xué)習(xí)物理是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)和收獲的過(guò)程。通過(guò)學(xué)習(xí)物理，我們不僅可以獲得科學(xué)的知識(shí)，還可以培養(yǎng)科學(xué)思維和解決問(wèn)題的能力。我深刻體會(huì)到了物理的理論與實(shí)踐相結(jié)合、不斷思考與探索、數(shù)學(xué)應(yīng)用和培養(yǎng)耐心與勇氣是學(xué)習(xí)物理的重要方面。我相信，只要用心學(xué)習(xí)，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)，就一定能夠在物理學(xué)習(xí)中取得優(yōu)秀的成果。

物理心得體會(huì)篇八

高中物理對(duì)于很多學(xué)生來(lái)說(shuō)是一門(mén)難學(xué)的學(xué)科，對(duì)于基礎(chǔ)一般的學(xué)生來(lái)說(shuō)它更是“老大難”。因此，對(duì)于年輕高中物理教師怎么教以及教好這門(mén)學(xué)科也是一大難題;我據(jù)這兩年在教學(xué)上的探索，有以下反思。

一、重視把握教材

1.認(rèn)真閱讀整套物理課本，注意觀察知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系。

2.做近年來(lái)的高考真題，注意高頻考點(diǎn)在教材中的分布。

3.多聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)教師的課，注意重點(diǎn)、難點(diǎn)的處理方法。

二、多角度了解學(xué)生

1.課后和學(xué)生進(jìn)行交流，了解學(xué)生的聽(tīng)課情況。

2.注意觀察學(xué)生對(duì)提出問(wèn)題的反映，了解學(xué)生的思維動(dòng)向。

3.認(rèn)真批閱學(xué)生作業(yè)，作業(yè)完成情況可以反映學(xué)生的存在的問(wèn)題。

1.充分認(rèn)真地備課，預(yù)先設(shè)想授課中可能出現(xiàn)的種.種問(wèn)題

2.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在課堂上牢牢抓住他們的注意力

3.在課堂上機(jī)智靈活，多與學(xué)生進(jìn)行交流

四、及時(shí)總結(jié)反思

每上完一節(jié)課，總感覺(jué)還需要改進(jìn)的地方還很多，例如板書(shū)、引入的方式、例題的選擇、課后的小結(jié)等等，然后我在需要改進(jìn)的地方在備課本注明并寫(xiě)下反思，兩年下來(lái)真是讓我受益匪淺。讓我再一次體會(huì)到“一個(gè)教師寫(xiě)一輩子教案不一定成為名師，如果一個(gè)教師寫(xiě)三年反思有可能成為名師”的真諦。

以上是我對(duì)自己物理教學(xué)的反思與總結(jié)。內(nèi)容上或多或少會(huì)有些不足和片面性，在以后的教學(xué)中，我將會(huì)不斷的改進(jìn)，努力提高自己的物理業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，使自己適合不同層次學(xué)生的物理教學(xué)，做一名優(yōu)秀的高中物理教師。

物理心得體會(huì)篇3

物理心得體會(huì)篇九

JKSPLPP物理學(xué)習(xí)項(xiàng)目是一個(gè)為期約4個(gè)月的學(xué)習(xí)項(xiàng)目，旨在通過(guò)讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，探索實(shí)驗(yàn)室操作以及參加課堂討論等方式來(lái)提高學(xué)生的物理學(xué)習(xí)能力。物理學(xué)對(duì)于我們的生活有著重要的影響，它涉及到我們周?chē)乃锌萍己妥匀滑F(xiàn)象，因此掌握物理學(xué)知識(shí)非常重要。在這個(gè)項(xiàng)目中，我學(xué)習(xí)到了很多有關(guān)物理學(xué)的知識(shí)，并且深刻體會(huì)到了“學(xué)以致用”的重要性。

第二段：學(xué)習(xí)物理學(xué)知識(shí)的重要性，物理學(xué)知識(shí)的實(shí)用性

在JKSPLPP物理學(xué)習(xí)項(xiàng)目中，我學(xué)習(xí)到了很多理論知識(shí)以及實(shí)驗(yàn)操作技能。這些知識(shí)和技能都非常實(shí)用，可以幫助我更好地理解和解釋周?chē)l(fā)生的自然現(xiàn)象。例如，我學(xué)習(xí)了電流、電勢(shì)、磁場(chǎng)、力和運(yùn)動(dòng)等基本物理概念，并且通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作了解了這些概念在實(shí)際應(yīng)用中的表現(xiàn)和作用。通過(guò)這些實(shí)踐，我意識(shí)到物理學(xué)知識(shí)不僅可以用于解決理論問(wèn)題，還可以幫助我們解釋和理解我們的生活。

第三段：研究物理學(xué)需要的技能與方法

學(xué)習(xí)物理學(xué)不僅需要理論知識(shí)，還需要掌握一些技能和方法。例如，問(wèn)題解決和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，這些技能和方法對(duì)于成功從事物理學(xué)領(lǐng)域的工作非常重要。在項(xiàng)目中，我們通過(guò)設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)解決問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)這些技能和方法。這種方法讓我們更有動(dòng)力去學(xué)習(xí)，并且讓我們看到了物理學(xué)研究的實(shí)際應(yīng)用。

第四段：物理學(xué)學(xué)習(xí)對(duì)日常生活的影響

物理學(xué)知識(shí)不僅僅用于學(xué)習(xí)和工作，還對(duì)我們的日常生活有著很大的影響。在這個(gè)項(xiàng)目中，我學(xué)習(xí)到了如何理解空氣中傳播的聲波，了解了如何設(shè)計(jì)出更安全和合理的建筑結(jié)構(gòu)。類(lèi)似的，物理學(xué)知識(shí)還對(duì)其他眾多方面有著重要的影響，例如交通、醫(yī)學(xué)、通信技術(shù)以及環(huán)境保護(hù)等。物理學(xué)知識(shí)能夠讓我們更好地理解我們周?chē)沫h(huán)境，從而更好地處理生活中的問(wèn)題。

第五段：結(jié)束語(yǔ)，總結(jié)物理學(xué)學(xué)習(xí)的重要性

通過(guò)這個(gè)項(xiàng)目，我學(xué)到了很多關(guān)于物理學(xué)的知識(shí)和技能，也認(rèn)識(shí)了很多志同道合的人。這個(gè)項(xiàng)目讓我們更好地意識(shí)到學(xué)習(xí)物理學(xué)的重要性，體會(huì)到了物理學(xué)知識(shí)對(duì)于我們現(xiàn)實(shí)生活的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。學(xué)習(xí)物理學(xué)可以讓我們更好地理解我們周?chē)氖澜?，并且?guī)椭覀兘鉀Q生活中的各種問(wèn)題。在今后的生活中，我會(huì)繼續(xù)關(guān)注物理學(xué)的發(fā)展，不斷學(xué)習(xí)和探索。