每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

青春變形記篇一

青春變形記是一部非常感人的電視劇，其主題探討了青春期的種種問題和痛苦。通過學(xué)習(xí)這部作品，我體會到了許多關(guān)于青春的真實(shí)感受，包括成長、挫折和希望。這篇文章將探討我在這部電視劇中所學(xué)到的最重要的五個(gè)方面，即成長、友誼、愛情、家庭和自我認(rèn)知。

第一方面：成長

青春變形記從男女主角到各個(gè)角色，都闡述了成長的道路不是一帆風(fēng)順的。合理的反應(yīng)身邊事物的基礎(chǔ)，內(nèi)心承受了很多壓力，并不斷努力去突破身邊各種困難。因此，我們必須要勇敢地面對生活，去擁抱各種挑戰(zhàn)。這種勇氣和不屈不撓的精神是每個(gè)人在成長過程中所需要具備的品質(zhì)。

第二方面：友誼

電視劇中的人際關(guān)系非常復(fù)雜，但眾多美好的友誼關(guān)系十分值得學(xué)習(xí)與品味。特別是在人生低谷時(shí)，朋友的支持和鼓勵(lì)是非常必要的。青春一路艱辛，雖然你不會贏取所有人的認(rèn)可，但在一路的追求和奮斗中，所積累的朋友是一筆永久的財(cái)富。

第三方面：愛情

電視劇中的愛情共同點(diǎn)：勇氣、痛楚、成長。人們所期望的愛情并非來之不易的，代價(jià)往往是失落，失去和痛苦。但一旦找到了真愛，我們都應(yīng)該勇往直前，不懈追求。最后，真愛和勇氣會伴隨著百般磨練，成就一個(gè)更加強(qiáng)大的自我。

第四方面：家庭

青春變形記中，在家庭方面，愛有時(shí)并不只是表面所見的那樣。但是，也許我們因?yàn)橐恍┎豢杀苊獾脑蛴袥]有能夠真正的理解父母或親人所做的一切，這個(gè)時(shí)候我們就需要有足夠的耐心、了解甚至是寬容。當(dāng)然，在缺失愛的時(shí)候，我們依舊應(yīng)該是自己理想中的模樣，有自己的人格魅力與獨(dú)立性。

第五方面：自我認(rèn)知

當(dāng)我們看到自己的身體發(fā)生改變時(shí)，我們開始意識到自己的身體和內(nèi)心的變化，并努力去學(xué)會適應(yīng)變化。在這個(gè)過程中，人們逐漸意識到，自我認(rèn)知十分重要。無論是在學(xué)習(xí)中還是在社交中，我們都需要了解自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，并嘗試改善自己的不足。我們需要學(xué)會自信，學(xué)會接納他們自己并愿意成為最好的自己。

總之，青春變形記確實(shí)是一部值得觀看的電視劇，其中的情節(jié)和主題給了我們豐富的觀眾門的啟示。通過觀察這部電視劇，我學(xué)到了許多有關(guān)成長、友誼、愛情、家庭和自我的認(rèn)知等方面。我希望每個(gè)人都能愛這部作品，感受到在青春期所面對的痛苦與快樂，成為一名有成就的人。

青春變形記篇二

弗蘭茨·卡夫卡

教學(xué)目標(biāo)?

一、體會作品中揭示的資本主義社會的人際關(guān)系。

二、欣賞作品中極度夸張以及怪誕離奇的表現(xiàn)手法。

三、領(lǐng)略外國小說心理描寫藝術(shù)。

教學(xué)設(shè)想：

一、針對本文篇幅長的特點(diǎn)，布置預(yù)習(xí)作業(yè)?如下：

1、閱讀課文，能敘述大致故事情節(jié)，了解人物的性格特征。

2、分析主人公格里高爾變甲蟲后的心理變化，并對比家人的心理變化。

3、分析荒誕的情節(jié)表現(xiàn)社會生活的本質(zhì)。

二、結(jié)合《語文讀本·〈變形記〉解析》，從小說的藝術(shù)角度分析其特點(diǎn)。

三、以學(xué)生研討為主，交給學(xué)生鑒賞小說的方法，把握其規(guī)律和特點(diǎn)。

課時(shí)安排：

二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容和步驟：

第?一?課?時(shí)

教學(xué)重點(diǎn)：

1、介紹作者情況、寫作背景以及現(xiàn)代主義文學(xué)的有關(guān)情況

2、檢查預(yù)習(xí)情況，了解小說的情節(jié)內(nèi)容。

一、導(dǎo)入??課文：

什么是好小說?這是個(gè)永遠(yuǎn)可以談?wù)搮s又永遠(yuǎn)難以求解的問題。但好小說不一定是好看的小說，不一定適合大眾讀者的閱讀口味，因?yàn)楹眯≌f都是新鮮的，獨(dú)特的。它在與傳統(tǒng)閱讀習(xí)慣“對抗”過程中提供了新的藝術(shù)因素，使習(xí)慣于傳統(tǒng)閱讀的讀者不得不陷入難解之謎的深淵，所以也往往給人們留下了不怎么好看的印象。閱讀卡夫卡的《變形記》，對讀者來說是一種智力、情感上的挑戰(zhàn)，因?yàn)樗淖髌肥俏膶W(xué)上的一個(gè)變數(shù)，很陌生，用傳統(tǒng)的閱讀方法很難解讀。

我們對傳統(tǒng)小說的閱讀最慣常的思路，即按小說的三要素（人物、情節(jié)、環(huán)境）來展開閱讀。在傳統(tǒng)的小說中，最講究人物形象的塑造和人物性格的刻畫。一部小說價(jià)值的大小就看其是否提供了個(gè)性鮮明的人物形象?？稍凇蹲冃斡洝分?，我們并沒有看到有哪些強(qiáng)烈的令人難忘的個(gè)性留下來，人物幾乎都湮沒在一片丑陋、冷漠之中。

在傳統(tǒng)的小說中，有起伏跌宕的情節(jié)線索貫穿始終，懸念迭出，引人入勝。但《變形記》寫的都是一些具體瑣碎的現(xiàn)實(shí)生活的細(xì)節(jié)，簡直沒有什么故事，也沒有什么情節(jié)，甚而覺得有些繁冗拖沓。

在傳統(tǒng)的小說中，人物都會局限在天時(shí)、地理、人際等客觀因素的牢籠中，還必須遵循著邏輯原則及因果關(guān)系來合理推論。但《變形記》超越時(shí)空的限制，對事件的交代極其模糊，不指明具體的時(shí)間、地點(diǎn)和背景，甚至泯滅了幻象和日常生活之間的界限，虛幻與現(xiàn)實(shí)難解難分地結(jié)合成一個(gè)整體了。

看來，卡夫卡的《變形記》把我們帶往不熟悉的另一世界，而其實(shí)，那另一世界原本屬于我們的人性之邦，只是卡夫卡試圖用另一套敘述方式與技巧來展示我們?nèi)诵詢?nèi)部的黑暗王國。因?yàn)槲覀兤綍r(shí)不朝它看上一眼，初見之下，才會感到它是如此的陌生、怪異和難以理解。我們試著來解析一下隱藏在那“變”了的“形”的背后那深奧的東西。

二、介紹作者情況以及現(xiàn)代派文學(xué)

1、作者弗蘭茨·卡夫卡（1883～1924），奧地利著名的小說家，西方現(xiàn)代派文學(xué)的重要奠基人之一。

（見課文下面注解）補(bǔ)充：卡夫卡的主要文學(xué)成就就是小說，分三種情況：一是生前發(fā)表的作品，有短篇小說44篇，其中著名的有《判決》、《變形記》、《鄉(xiāng)村醫(yī)生》等；二是生前沒有發(fā)表的和沒有完稿的短篇小說約34篇，其中以《地洞》、《鄉(xiāng)村教師》、《中國長城的建造》等篇為最佳；三是生前未完稿的三部長篇小說《美國》、《審判》和城堡》。

2、關(guān)于現(xiàn)代派文學(xué)和表現(xiàn)主義

現(xiàn)代派文學(xué)是象征主義、表現(xiàn)主義、未來主義、超現(xiàn)實(shí)主義、意識流文學(xué)、存在主義、荒誕派戲劇、新小說派、黑色幽默等各種資產(chǎn)階級文學(xué)流派的總稱。它發(fā)端于十九世紀(jì)末，確立于二十世紀(jì)二十年代（可參看本單元后的“知識短文”）。它的文藝思想可概括為：重視主觀表現(xiàn)，輕視客觀反映；重視藝術(shù)想象，輕視客觀摹仿；重視形式，輕視內(nèi)容等。其特征是反傳統(tǒng)、荒誕、意識流和象征。

表現(xiàn)主義是第一次世界大戰(zhàn)前后盛行于西方的一個(gè)重要文學(xué)流派。卡夫卡的《變形記》、捷克作家恰佩克的劇本《萬能機(jī)器人》、瑞典的斯特林堡的劇本《到大馬士革去》等，以其深邃的哲理、新穎的形式，表現(xiàn)了西方現(xiàn)代人的異化和人失去自我的嚴(yán)重危機(jī)，而為世界讀者所矚目。

3、寫作背景

《變形記》創(chuàng)作于1912年，發(fā)表于1915年。1914~~1918年的第一次世界大戰(zhàn)，使歌舞升平的歐洲大陸變成殺聲震天的戰(zhàn)場。許多資本主義國家經(jīng)濟(jì)蕭條，社會動蕩，人民生活在水深火熱之中。黑暗的現(xiàn)實(shí)，痛苦的生活，使得人們對資本主義社會失去信心，一方面尋求出路，銳意改革，一方面又陷于孤獨(dú)、頹廢、絕望。十九世紀(jì)末至二十世紀(jì)初，一些思想敏銳的藝術(shù)家認(rèn)為世界是混亂的、荒誕的，紛紛著書立說，批判資本主義的人際關(guān)系，批判摧殘人性的社會制度。

三、檢查預(yù)習(xí)情況：

1、為加點(diǎn)字注音：

2、請學(xué)生復(fù)述課文內(nèi)容

簡要概括：小說主人公格里高爾是個(gè)旅行推銷員。一天早晨，他從噩夢中醒來，發(fā)現(xiàn)自己突然變成了一只巨大的甲蟲。公司秘書主任為他沒有上班找上門來，父母和妹妹也急忙來詢問情由，都見狀大駭。從此，他成了家庭的一個(gè)沉重包袱，甚至被認(rèn)為是一家人“一切不幸的根源”，終于受盡親人的冷漠和折磨而死。

3、《變形記》的情節(jié)是荒誕不經(jīng)的，又是平淡而無懸念的，但整篇小說卻是生動感人的，這是卡夫卡小說創(chuàng)作的特點(diǎn)。試整理《變形記》的行文線索，并用簡潔的語言概括情節(jié)提綱，再品味卡夫卡小說創(chuàng)作的這一特點(diǎn)。

a、小說分三層展開故事情節(jié)。

第一層，寫格里高爾初變甲蟲，引起驚駭，遭遇驅(qū)趕。

第二層，寫格里高爾蟲性人心，忍受痛苦，眷戀家人。

第三層，寫格里高爾為家人所不容，深感絕望，斷食而死。

b、情節(jié)發(fā)展的線索：

格里高爾：變成甲蟲??????成為累贅????????絕望而死

小說的情節(jié)形式是荒誕的，情節(jié)內(nèi)容是平淡的。小說雖然沒有設(shè)置懸念與矛盾沖突，卻精心安排了一系列的最細(xì)小的生活細(xì)節(jié)，甚至包括吃飯、睡覺、看風(fēng)景、休息、爬行等，以類似自然主義的表現(xiàn)手法使之具體而生動地展現(xiàn)在讀者面前，來調(diào)動讀者的感性認(rèn)識，吸引讀者的閱讀注意力，從而構(gòu)成了其獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。

四、小結(jié)并布置作業(yè)?：

由于格里高爾的突變，所以引起了家里人對他的強(qiáng)烈反應(yīng)。家總是被人們形容為一個(gè)溫馨的避風(fēng)港灣。然而，當(dāng)家中有一個(gè)無法動彈，完全無能為力，喪失了人的一切自主性的“蟲”時(shí)，家中其他成員怎么辦呢？這是一個(gè)尖銳的問題，也是個(gè)十分現(xiàn)實(shí)的問題。卡夫卡伸出無情之手，指出生活幽暗處那個(gè)令人驚悸的真相。格里高爾變成甲蟲之后，作為格里高爾敏感的神經(jīng)總是有著驚異的發(fā)現(xiàn)：公司秘書逃跑，母親暈倒?！案赣H惡狠狠地捏緊拳頭，仿佛要將格里高爾打回房間里去似的”，并且“無情地驅(qū)趕并發(fā)出噓噓聲”趕他回房間，他被父親推倒在房內(nèi)跌得“血流如注”。他孤獨(dú)的心多么需要交流與慰藉，哪怕他成了一只甲蟲，也渴望得到他人的關(guān)懷和愛心?？僧?dāng)他走出房門時(shí)，卻被父親用蘋果轟炸。妹妹也逐漸由最初的同情而厭惡到憎恨，反復(fù)提出要擺脫這個(gè)“負(fù)擔(dān)”。再沒有比這種“本是同根生，相煎何太急”更悲慘的情形了。巴爾扎克的《高老頭》中高老頭的兩個(gè)女兒如何冷漠無情，但她們還不至于明目張膽殺害父親。父親病故，她們總還要擠出點(diǎn)眼淚，還需要用習(xí)俗禮儀來掩蓋一下真實(shí)情感。然而，在卡夫卡這兒，為什么會出現(xiàn)如此冷漠的現(xiàn)象呢?換句話說，人類對待自己的同類，哪怕有血緣關(guān)系的同類，何以會如此鐵石心腸呢?記得著名古典悲劇《竇娥冤》中，太守桃杌聽信張?bào)H兒的誣告，不顧竇娥的申訴，剛問兩三句便呵斥道：“人是賤蟲，不打不招。左右，與我選大棍子打著?！边@句戲曲臺詞，與格里高爾的父母、妹妹的認(rèn)識殊途同歸，都是把人不當(dāng)人。正是因?yàn)槟鞘苄痰母]娥、受難的格里高爾在太守、薩姆沙夫婦和葛蕾特的眼中根本不是人，而是“賤蟲”時(shí)，他們才能恨之入骨，以冷酷的態(tài)度看待“蟲”，以殘酷的方法心安理得地隨意處治“蟲”。甲蟲在卡夫卡那里正代表著人被趕出了“人”的社會。當(dāng)然格里高爾并沒有意識到這一點(diǎn)。然而他變成甲蟲之后，腦子里還在想著公司，想著家，他是還想苦苦掙扎著返回“人”的生活之中，那么努力地、白費(fèi)力氣地卻是令人感動地要維護(hù)自己人格的完整。我似乎看到孔乙己拖著斷腿走進(jìn)酒店時(shí)，掌柜、顧客那種冷硬的態(tài)度；阿q被送上斷頭臺時(shí)，看客們那種麻木的神情；祥林嫂倒斃在風(fēng)雪之夜時(shí)，魯鎮(zhèn)祝福的人們那種漠然的舉止。格里高爾和他們一樣，都是“被人們棄在塵芥堆中的，看得厭倦了的陳舊的玩物，先前還將形骸露在塵芥堆里，從活的有趣的人們看來，恐怕要怪訝她何以還要存在”，所以，結(jié)局只能是在痛苦中默默死去。這人變?yōu)橄x的經(jīng)歷，深刻揭示了社會對異己的排斥和厭惡。這種存在狀態(tài)不是某個(gè)時(shí)代或某個(gè)社會帶給人的一時(shí)的處境，而是人類的一般處境?？ǚ蚩ú捎眠@種變形、夸張、象征或怪誕的很富于刺激性的外觀，就是要引起人們的震驚，讓人們品味出作品超乎尋常的意義來。昆德拉說：“在現(xiàn)代世界，丑陋無處不在，它被習(xí)慣地用仁慈遮掩著，但卻在所有不幸的時(shí)刻突然出現(xiàn)。”因此，卡夫卡用這種變形的手法把小說變成了一種思想方式，可能更增添了小說的觀念容量，更有力地顯示了現(xiàn)實(shí)生活中某些隱而不彰的意蘊(yùn)。他確實(shí)是“本世紀(jì)一位不是思想家的思想者”。

課后思考：應(yīng)該怎樣來理解這篇小說的主題？

第?二?課?時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

以學(xué)生研討為主，領(lǐng)略怪誕離奇的表現(xiàn)手法和心理描寫藝術(shù)。

一、引導(dǎo)學(xué)生討論：

簡要概括：格里高爾本是一個(gè)有著豐富情感、濃厚愛意和詩意追求的人，然而在工作和生活的雙重壓力下，他喪失了自己的自由和追求，幾乎整日都在惶恐不安中過日子，他勤勉善良、膽小軟弱、安分守己，是一個(gè)不能掌握自己命運(yùn)的弱者，一個(gè)完全喪失了自我的悲劇人物。

2、閱讀“在第一天”、“他必須離開這兒”、“現(xiàn)在怎么辦？”三段文字，回答下列問題。

明確：格里高爾知道自己變形后不能再掙錢養(yǎng)家，因此得知父親尚有積蓄后便消除了對家庭經(jīng)濟(jì)的擔(dān)憂，反映了他善良、顧恤家境的性格。

明確：伏筆和反襯。

（3）格里高爾為什么會陷入一種“不可思議的驚慌”之中？

明確：一是對妹妹煽動父親要把他趕走感到不可思議，“必須”“唯一”等話十分決絕，已經(jīng)沒有親情可言；二是對妹妹所謂格里高爾在“迫害”他們，要“占領(lǐng)整幢寓所”讓他們“露宿街頭”等聳人聽聞、顛倒黑白、倒打一耙的謊言更感到不可思議的驚慌。他開始意識到自己將要面臨死亡的厄運(yùn)了。

明確：善良、忍辱負(fù)重，不拖累家人，對變形后人情的變化、親人的冷漠和死亡的威脅異常平靜、清醒和堅(jiān)決。

（5）“背上那只爛蘋果”在這一段中是第三次出現(xiàn)。前文中分別寫到“父親已下定決心要轟炸他”，“飛來的一只（蘋果）簡直陷進(jìn)他的后背去了”，一個(gè)多月來那只蘋果“還一直留在他身上”。試從思想內(nèi)容和寫作技巧兩方面談?wù)勥@樣寫的作用。

明確：思想內(nèi)容方面，這只爛蘋果是父親對變形后的親生兒子有驚奇到憤恨直到狂怒絕情、殘酷迫害的見證；寫作技巧方面，突出地反映了這篇小說怪誕而真實(shí)的特點(diǎn)，同時(shí)也是前文細(xì)節(jié)“伏筆”的照應(yīng)，使小說結(jié)構(gòu)周密、圓合嚴(yán)謹(jǐn)。

探究學(xué)習(xí)：小說深刻地揭示了現(xiàn)代人的生存困境，即人在現(xiàn)代社會激烈的生存競爭壓力下，漸漸喪失了自我，以至無法把握自己的命運(yùn)的問題(由格里高爾變形后的孤獨(dú)無助、焦慮痛苦的心理和他對自己變形前生活及工作的有關(guān)回憶可見)，人與人之間日趨冷漠乃至走向冷酷的問題(由格里高爾變形及死后周圍人的反應(yīng)可見)。

探究學(xué)習(xí)：《變形記》用的是寓真實(shí)于荒誕的隱喻手法。與傳統(tǒng)的現(xiàn)實(shí)主義寫實(shí)手法相比，其好處在于，它使讀者在看到格里高爾由人變成甲蟲的故事后，產(chǎn)生一種驚異心理，會受到深深的震撼，迫使自己深入思考，從而更加深刻地、強(qiáng)烈地感受到現(xiàn)代人的生存困境。（強(qiáng)調(diào)看《語文讀本》上的分析）

5、小說中三處關(guān)于“哭”的細(xì)節(jié)描寫，試品味每一次“哭”的內(nèi)涵并解說其作用。

(1)父親惡狠狠地捏緊拳頭，仿佛要將格里高爾打回房間里去似的，隨即猶豫不定地掃視了一下起居室，然后雙手捂住眼睛哭了起來，他那寬大的胸膛顫抖著。

(2)“我們必須設(shè)法擺脫它，”———說罷，她號啕大哭起來，她的眼淚掉在母親的臉上，她用機(jī)械的手勢動作擦拭母親臉上的淚水。

(3)這時(shí)臥室房門開啟，只見薩姆沙先生身穿他那身號衣走出來，一只胳臂挽著他的妻子，另一只胳臂挽著他的女兒。三個(gè)人都有點(diǎn)兒哭腫了眼睛；葛蕾特時(shí)不時(shí)將臉貼在父親的胳臂上。

明確：(1)是一次絕望的哭，因?yàn)榧彝ヒ粫r(shí)失去了經(jīng)濟(jì)支柱。

(2)是一次絕情的哭，是為了獲取父母親對她的支持，以達(dá)到拋棄格里高爾的目的。

(3)是一次虛假的哭，僅僅是為了格里高爾的死去而向外人作態(tài)。

三處“哭”的細(xì)節(jié)描寫不僅生動地刻畫了人物，而且深刻地揭示了現(xiàn)代社會人與人之間的冷酷無情這一主題。(學(xué)生對上述問題能夠言之成理、自圓其說即可，不必強(qiáng)求答案的惟一性。)

二、引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀課文進(jìn)一步了解表現(xiàn)主義的特點(diǎn)。

三、布置作業(yè)?：

1、試論變形人格里高爾形象的經(jīng)典意義。

2、卡夫卡小說創(chuàng)作對現(xiàn)代派文學(xué)的影響。

3、卡夫卡《變形記》與魯迅《祝?！繁容^研究。

青春變形記篇三

青春是人生的黃金時(shí)期，也是人生最美好的時(shí)光。然而，青春也是最容易迷茫和困惑的階段。電視劇《青春變形記》以其真實(shí)、生動的劇情和深入人心的內(nèi)容吸引了無數(shù)觀眾的關(guān)注。最近我也看了這部劇，深深地感受到青春的美麗和珍貴，同時(shí)也收獲了很多關(guān)于青春的體會。

第一段：青春的美麗與迷茫

青春是生命中最美好的時(shí)期，充滿了朝氣和活力。電視劇《青春變形記》講述了幾個(gè)性格迥異的青少年在高中時(shí)期的成長故事。青春的他們正面臨著許多選擇和抉擇，面臨著不同的挑戰(zhàn)和壓力。他們追求自由、追逐夢想，卻也面臨著迷茫和不確定性。這種對未來的迷茫和困惑是每個(gè)人都會經(jīng)歷的。觀看這部劇，我深深地感受到了這種迷茫和困惑，也更加明白了青春的美麗與珍貴。

第二段：努力追逐夢想

在《青春變形記》中，每個(gè)角色都有自己的夢想，并為之努力奮斗。無論是音樂、棒球還是學(xué)業(yè)，他們都用自己的努力和執(zhí)著去追逐和實(shí)現(xiàn)夢想。觀看這些角色的努力和奮斗，我深受鼓舞。青春就是要積極向前，用自己的努力和堅(jiān)持去實(shí)現(xiàn)夢想，不斷成長和進(jìn)步。

第三段：友情的真摯與珍貴

在《青春變形記》中，友情是這些青少年心靈的寄托和支持。他們相互扶持，共同度過了許多困難和挑戰(zhàn)。尤其是在面對壓力和失敗時(shí)，他們總能相互鼓勵(lì)和支持，給予對方力量和勇氣。觀看這些互相扶持的場景，我深深地感受到了友情的真摯和珍貴。有真誠的友誼陪伴的青春是美好的，友情也是我們青春時(shí)期最寶貴的財(cái)富。

第四段：挑戰(zhàn)與成長

在青春的道路上，我們不可避免地會遇到許多困難和挑戰(zhàn)。這些挑戰(zhàn)既是對我們能力的考驗(yàn)，也是我們成長的機(jī)遇?！肚啻鹤冃斡洝分械慕巧珎円裁鎸χ鞣N挑戰(zhàn)，然而他們并沒有退縮，而是用堅(jiān)持和努力去應(yīng)對。觀看他們的成長和進(jìn)步，我明白了挑戰(zhàn)是成長的必經(jīng)之路，只有不斷去迎接挑戰(zhàn)，才能變得更加強(qiáng)大和成熟。

第五段：感悟青春，珍惜當(dāng)下

通過觀看青春劇《青春變形記》，我深刻地體會到了青春的美麗和迷茫、努力追逐夢想、友情的真摯和珍貴，以及挑戰(zhàn)與成長。青春是短暫的，我們應(yīng)該珍惜每一分每一秒。不論面臨什么困境和挑戰(zhàn)，都要堅(jiān)持夢想，勇敢面對，用心去努力。同時(shí)，我們也應(yīng)該更加注重珍惜身邊的友情和親情，感恩身邊一直以來支持和鼓勵(lì)我們的人。青春只有一次，讓我們勇敢地留下屬于自己的痕跡。

總結(jié)：

青春是非常寶貴的，它是一個(gè)人成長的過程，也是一個(gè)人最美好的時(shí)光。觀看電視劇《青春變形記》，我深深體會到了青春的美麗與迷茫、努力追逐夢想、友情的真摯與珍貴以及挑戰(zhàn)與成長。這部劇讓我更加明白了青春的寶貴，也更加堅(jiān)定了追逐夢想、珍惜友情和努力成長的信念。在這個(gè)迷茫和困惑的時(shí)期，我們要堅(jiān)定信心，用自己的努力和堅(jiān)持去實(shí)現(xiàn)夢想，用真心和付出去珍惜友情和親情。讓我們勇敢地迎接挑戰(zhàn)，相信自己，用心投入，過上精彩的青春生活！

青春變形記篇四

一天早上，我醒來后，感覺背上有一點(diǎn)癢，就撓，發(fā)現(xiàn)背上竟長了刺，我竟變成了一只刺猬！我還沒回過神來，肚子就餓了，當(dāng)務(wù)之急是先解決饑餓的問題。我向四周看了看，發(fā)現(xiàn)書桌上有個(gè)西瓜，還在上鋪的我打起這塊瓜的主意來。

又想了一會兒，我終于靈機(jī)一動，想到可以把身體蜷縮成一個(gè)球滾下去。但這會弄折我背上的刺的，再次被我自己否決了。又過了一會兒，我感覺沒那么餓的肚子又咕嚕嚕地抗議起來，這下我的肚子餓得更兇了。我不得不繼續(xù)想辦法。我絞盡腦汁總算想到了辦法：那就是把枕頭扔下去，然后我就跳到那枕頭上去，這樣，我就不會受傷了。

我將枕頭扔到地上去，這時(shí)在床上的我看見枕頭很小。能跳中目標(biāo)嗎？跳不中我肯定死翹翹的。我盡力瞄準(zhǔn)。終于，隨著耳邊一聲呼嘯，我成功降到了地面。

可沒想到，書桌太高，我卻太矮小，跳不上去。我該怎么上去呢？本來，我想找些東西墊腳，爬到桌上去，當(dāng)我付諸行動，用嘴拉得面紅耳赤時(shí)，才明白：我的這個(gè)想法壓根不可行，因?yàn)闆]有什么是我拉得動的東西，即便有拉得動的東西又不夠高。

我只好找到別的辦法，打算找別的東西讓我跳上去，掃視一下四周，我發(fā)現(xiàn)那東西近在眼前，那就是——椅子。我從椅子的橫杠跳到椅子上面，又費(fèi)盡九牛二虎之力拉開一個(gè)較輕的抽屜，跳到抽屜上。最后，歷盡千辛萬苦，我總算跳上了書桌。

眼前的西瓜美味誘人，使我毫不猶豫地咬了下去，太可口了。即使我還是刺猬，也已經(jīng)心滿意足了。

青春變形記篇五

青春是人生中最美好的時(shí)期，也是最容易迷茫的時(shí)期。電視劇《青春變形記》以一群普通中學(xué)生的成長故事為背景，展現(xiàn)了這個(gè)時(shí)期的酸甜苦辣，引起了觀眾們的共鳴。在觀看這部電視劇后，我收獲了很多，深受啟發(fā)和思考。以下是我對《青春變形記》這部劇的觀感和心得體會。

首先，這部電視劇以新穎的形式展現(xiàn)了學(xué)生的內(nèi)心世界。在現(xiàn)實(shí)生活中，學(xué)生們往往會將自己的真實(shí)情感隱藏起來，表面上看似平靜，實(shí)則內(nèi)心起伏不定。然而，《青春變形記》通過變身為小動物的方式，清晰地展現(xiàn)了角色們內(nèi)心的變化。每個(gè)小動物都象征著一種情感，有時(shí)代表了喜悅和堅(jiān)持，有時(shí)代表了無助和矛盾。這種形象化的表達(dá)方式給觀眾帶來了強(qiáng)烈的視覺沖擊，使得觀眾更容易產(chǎn)生共鳴，同時(shí)也更容易理解人物的內(nèi)心沖突和成長過程。

其次，《青春變形記》引發(fā)了我對友情與親情的思考。在青春時(shí)期，友情和親情是最為重要的情感紐帶。這部劇中的角色們之間有著深厚的友誼和親情，無論是同學(xué)之間的幫助和支持，還是家庭之間的陪伴和理解，都讓我感受到了真摯的情感。作為觀眾，我也深深地想起了自己的朋友和家人，他們是我堅(jiān)強(qiáng)的后盾，我也愿意成為他們的力量。因此，在觀看這部電視劇之后，我更加珍惜身邊的人，更加用心去經(jīng)營我的友情和親情。

第三，《青春變形記》還揭示了現(xiàn)實(shí)中的一些社會問題。劇中的學(xué)生們面臨著學(xué)業(yè)上的困擾、人際關(guān)系的紛爭以及家庭壓力的重負(fù)。這些問題在現(xiàn)實(shí)生活中同樣普遍存在，卻很少被人們所重視。觀看劇中人物的成長經(jīng)歷，我不禁反思：我們應(yīng)該更關(guān)注學(xué)生的心理健康，從而幫助他們更好地面對挫折和困難。同時(shí)，也應(yīng)該構(gòu)建一個(gè)更寬容和理解的社會環(huán)境，讓每個(gè)人都能真實(shí)地展示自己的內(nèi)心。

第四，《青春變形記》給予了我對未來的期待和勇氣。在電視劇中，學(xué)生們不斷戰(zhàn)勝困難，逐漸找到了自己的方向和追求。這讓我深信，無論遇到什么挫折和困難，只要堅(jiān)持自己的夢想和努力，總會有收獲和成長的。這部劇的結(jié)局也給了我希望，不論多大的劫難，只要心懷堅(jiān)定，總能重回正途。

最后，《青春變形記》讓我對青春有了更深刻的理解。青春是人生的起點(diǎn)，是無限可能的開始。它是破繭成蝶的蛹，是成長的過程。每個(gè)人都會遇到迷茫、彷徨和困惑，但也正因此，我們才能不斷在經(jīng)歷中得到啟迪和成長。觀看這部電視劇，我也更加理解了自己的青春，愿意面對自己的夢想和挑戰(zhàn)。

綜上所述，觀看《青春變形記》給予了我很大的啟發(fā)和思考。通過劇中人物的成長歷程，我更加珍惜友情和親情，關(guān)注學(xué)生的心理健康，對未來充滿期待和勇氣，并深刻理解了青春的意義。這部電視劇不僅是一部青春勵(lì)志劇，更像是一面鏡子，讓我們從中看到自己的影子，感受到自己的成長。希望大家都能從《青春變形記》中獲得類似的啟示，勇敢追求自己的夢想，收獲屬于自己的美好人生。

青春變形記篇六

(1)

我閉上眼睛已是一片黑暗，我睜開眼睛看到的也是一片黑暗。

我知道還很早，所以我又閉上了眼睛。但輾轉(zhuǎn)難眠。

六點(diǎn)整。

舍友已經(jīng)陸續(xù)起床了。我用被子裹住全身。我想再躺一會兒。

昨天，有許多人問我還在尖子班嗎。我笑著說不了。我完全顯露出氣憤與無奈。他們或許有的會鼓勵(lì)我，有的卻在嘲笑我。我深感無地自容。難道花謝了不會再開嗎？至少它也曾經(jīng)漫爛過，曾經(jīng)擁有過。明年還會“山花漫爛時(shí)，它在從中笑”！

六點(diǎn)十五分。

一位舍友叫我起床了。我應(yīng)了一聲便不理他了。再躺一會兒吧，或許我真的很需要。

昨晚打電話回家了。我真的不知道說什么。家里人一向?qū)ξ液芎?，好的東西都會留給我，我想我此時(shí)最需要家里人的安慰了。

媽媽：怎么樣呀，兒？

兒子：不能上尖子班了。但還可以繼續(xù)拼搏呀。

媽媽：什么？你連尖子班都不能上了，你還讀什么書呀，我們還要你干什么呀，你走吧，你不要再回來了。等到哪天你上了尖子班再回來！

兒子：媽――

嘟――

六點(diǎn)三十分。

舍友吃早餐回來了。

一位舍友又在催我起床了，說快要遲到了。

可我還想睡，離六點(diǎn)四十分的上課時(shí)間還有十分鐘。

我告別了原來那個(gè)班了，就像秋天的樹木灑下自己培養(yǎng)的葉子，天空揮下的雨水。就算它們?nèi)詴霈F(xiàn)在原來的歸宿，也不是當(dāng)初的事物了。一切不能如舊。出現(xiàn)的都是新事物。

六點(diǎn)三十五分。

還剩最后一位舍友在宿舍，他也將要去上課了。他走之前叫了我一聲。我不應(yīng)。我已經(jīng)陷入了深深的沉思中。

他走過來，掀開我的被子。

啊――

也許他的叫聲預(yù)示著我的噩耗。

他跑出了宿舍，邊走邊喊著甲蟲。

甲蟲？什么東西？

(2)

我變成了甲蟲，這就是事實(shí)，無法否認(rèn)的事實(shí)。

我拖動著自己的身體滾下床，“砰”的一聲落地也給了我刺骨的痛。我也不在乎痛了。我只知道我要離開這里。

我已經(jīng)不是人了，我是不能夠呆在這里了。

我使勁地往外爬，忍受著人類丟來的果皮之類的垃圾。我不再理那么多了。我只有一個(gè)信念就是回家，至少我還是他們的親人。

我家是在五十公里以外的一個(gè)小鎮(zhèn)，我面對這遙遠(yuǎn)的路程并不感到恐懼。我堅(jiān)信家里人不會不要我的。

也不知道爬了多少天，我出現(xiàn)在家的門口。

我使勁地喊爸喊媽。

在他們眼中我就是怪物，他們不知道我就是他們的兒子。

我?guī)е鴤牡难蹨I爬走了。面對著這一片黑暗的天，我覺得如何走都是深淵。

我再次出現(xiàn)在家的門口。

他們已經(jīng)知道我就是他們的兒子?？墒撬麄冞€是顯示出了人類的本性。

走吧，我們要一個(gè)怪物有什么用呢？別靠近我們，要你這怪物又不能換分?jǐn)?shù)，簡直是一文不值。

分?jǐn)?shù)？我明白了。我含著絕望的淚水爬走了。

一條深深的河。我在微笑著欣賞自己。我覺得我并不是怪物。

我餓了，也渴了。我想喝水。我慢慢地爬入河里，盡情地品嘗這陽光雨露。

起風(fēng)了，打雷了，狂風(fēng)暴雨來臨了。

隨著一道耀眼的光，我變成了一道幻靈，在天地間漂浮。

風(fēng)停了，雨靜了。陽光毫不吝嗇地把它的光芒灑下大地。

也許溫暖會在人間！

青春變形記篇七

青春變形記，這是一部備受矚目的電視劇。它以青春為主線，以少年學(xué)生為背景，展現(xiàn)了一群青少年在成長過程中所經(jīng)歷的種種困惑、挑戰(zhàn)和成長。作為一名觀眾，我深深被這部劇所吸引，從中獲得了許多感悟和體會。

首先，青春變形記給我?guī)砹藢η啻浩诘纳钊胨伎肌Ｇ啻浩谑敲總€(gè)人都會經(jīng)歷的階段，而青少年的內(nèi)心世界往往充滿了復(fù)雜的情感和矛盾的心態(tài)。《青春變形記》中的角色們也面臨著各自不同的問題和困惑，比如戀愛、友情、學(xué)業(yè)等。通過觀看他們的經(jīng)歷和成長，我意識到青春期并不是一段輕松的時(shí)光，它需要我們付出努力去應(yīng)對和解決。同時(shí)，我也深刻理解到青春期是一個(gè)追求自我與發(fā)現(xiàn)自己的過程，只有真正了解自己，才能找到適合自己的成長之路。

其次，青春變形記讓我反思了現(xiàn)實(shí)社會對年輕人的期望與壓力。在劇中，角色們面臨著種種來自學(xué)校、家庭和社會的壓力，比如學(xué)業(yè)成績的壓力、家庭期望的壓力、友情關(guān)系的壓力等等。這些壓力不僅讓他們感到無所適從，還使他們產(chǎn)生了自卑和焦慮的情緒。這讓我深感到社會對年輕人的期望過高，我們應(yīng)該給予他們更多的支持和理解，讓他們能夠以更低的心理負(fù)擔(dān)面對現(xiàn)實(shí)，找到真正適合自己的發(fā)展道路。

再次，青春變形記給我留下了對友情的思考。劇中的角色們經(jīng)歷了許多事情，他們之間的友情也隨之受到了考驗(yàn)。然而，無論遇到什么困難，他們始終相互支持、相互鼓勵(lì)，共同面對生活的艱辛。這讓我深深體會到，真正的友情是可以戰(zhàn)勝一切的。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也應(yīng)該珍惜身邊的朋友，互相信任、互相支持，共同度過難題和挫折。

再者，青春變形記還讓我重新審視了愛情和親情的重要性。劇中的角色們都經(jīng)歷了愛情的啟蒙和成長，他們的人生因?yàn)閻矍樽兊酶映鋵?shí)和豐富。同時(shí)，劇中塑造了一些深情親情的畫面，讓我對家庭的重要性有了更深刻的認(rèn)識。親情的力量可以讓人克服一切困難，也可以讓人感受到生活的溫暖與幸福。因此，我希望在現(xiàn)實(shí)生活中，我們都能夠珍惜身邊的愛情和親情，用心去經(jīng)營和呵護(hù)，讓愛變得更加堅(jiān)實(shí)和持久。

最后，青春變形記給我?guī)砹藢θ松膯l(fā)。在劇中，角色們不斷成長和改變，他們從失敗中學(xué)習(xí)，從困境中崛起。這讓我明白到，人生就是一場不斷追求自我完善和成長的旅程。只有不斷努力和挑戰(zhàn)自己，才能夠獲得真正的成長和進(jìn)步。對于我們每個(gè)人而言，我們也應(yīng)該積極面對人生中的挑戰(zhàn)和困難，勇敢地去追求自己的夢想和理想。

總之，觀看《青春變形記》不僅給我?guī)砹丝鞓返膴蕵?，更讓我獲得了對青春、社會、友情、愛情和人生的深入思考。通過劇中角色們的經(jīng)歷，我深刻理解到青春期的困惑和挑戰(zhàn)，并且以此對年輕人的成長給予更多關(guān)注和支持。同時(shí)，我也意識到友情、愛情和親情的可貴，希望能夠在現(xiàn)實(shí)生活中珍惜和經(jīng)營它們。在面對人生中的困難時(shí)，我也愿意勇敢追求自己的夢想和成長，用真誠和努力去創(chuàng)造美好的人生。

青春變形記篇八

大家好！

我演講的題目是：《青春夢想》。

我們的青春，總是充滿活力，充滿夢想。我們愛幻想，愛沉浸在自我的夢境里。高考，以往一度扼殺我們夢想的活力。來到大學(xué)，我感覺夢想在每一顆心里復(fù)蘇，我們的活力、我們的浪漫細(xì)胞都醒過來了。我們在大學(xué)這片天空下，尋夢，追夢，一場奇幻旅程又開始了。

曾聽法國電影大師呂克·貝松說過這樣一句話：“夢想之于每個(gè)人，正如汽油之于汽車，夢想是我們前進(jìn)的動力?！倍鴧慰恕へ愃傻娜松?jīng)歷也是一樣。青春的他考電影學(xué)院被說“不適合做導(dǎo)演”，他沒有放棄。他在電影界底層摸爬打滾十年，做過雜工，演過龍?zhí)?。可是他會認(rèn)真地抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會，因?yàn)椤皩?dǎo)演夢”一向在他心里。他的多部電影《第五元素》《碧海情天》《這個(gè)殺手不太冷》廣受好評，成為歐洲最負(fù)盛名的天才導(dǎo)演之一。青春的夢想，堅(jiān)持下來了就是成功，就是奇跡。我們的青春是夢想的一架梯子，它能夠延伸到夢想成真的那一刻，只要你不放棄。

夢想對于每個(gè)人都是平等的，不管你是貧窮、丑陋，還是富裕、美麗，每個(gè)人的夢想都是無價(jià)的耀閃的。不要因?yàn)槟愕钠胀?，你的平凡，去放棄展現(xiàn)自我的機(jī)會，也不敢去向夢想邁出一步。我們只要讓自我的青春乘上滑板，我們的生命、我們的夢想同樣能夠激越飛翔。

然而，有時(shí)我們因?yàn)橐恍┧讋?wù)瑣事，繁忙工作而讓心境煩惱，我們便會丟棄、遺忘我們青春的夢想，唯有讓流水平靜下來，太陽和月亮才能在它的表面上顯現(xiàn)倒影。當(dāng)人沉靜下來，才能看出所有干擾清晰的思考、蒙蔽真實(shí)感情、影響智慧確定，以及阻礙自我找到答案的問題所在。我們要永遠(yuǎn)在內(nèi)心保留一處夢想能夠停駐的寧靜的地方。

青春的夢想是最美的，它有青春的凝定。

有夢的青春是最美的，它有夢想的飄逸。

我很喜歡的一個(gè)藝人韓庚，以他的經(jīng)歷拍成一部電視劇《青春舞臺》讓我很感動。記得他在劇中說了這樣的話：“雖然我沒有很好的舞蹈基礎(chǔ)，可是我不會放棄跳舞，因?yàn)樗俏业膲粝搿！币驗(yàn)橄矚g舞蹈，喜愛表演，韓庚遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，去韓國這樣一個(gè)人生地不熟的地方學(xué)習(xí)。克服語言交流上的不便，以及對家人的思念，跳出青春最炫的舞步?！肚啻何枧_》主題曲里的一句歌詞是這樣的：“飛越絕望，堅(jiān)定的翱翔，綻放無限的笑容，青春夢想屬于你和我。”堅(jiān)持最初的夢想，我們的青春也會意義非凡。韓庚能夠，相信我們也一樣能夠。

冰雪守望著太陽，正如生命守望著夢想，有夢的生命應(yīng)當(dāng)如鮮花一樣綻放。有夢的青春應(yīng)當(dāng)如彩虹一樣絢爛。

能夠追尋的夢，是心中移動的城市。讓心中的這座城市充滿生命活力，充滿青春活力。青春的夢想，正在我們緊握的手中，努力去實(shí)現(xiàn)它吧！

謝謝大家！

青春變形記篇九

《青春變形記》是陳奕寧、趙今麥和喬欣主演的青春校園題材劇，它將青春期的焦躁、掙扎、堅(jiān)持、成長等種種元素通過獨(dú)特的敘事方式展現(xiàn)在觀眾面前，讓人為之動容。在這部劇中，不同性格、不同經(jīng)歷的角色們在相互爭斗、相互合作、相互幫助的過程中，逐漸變得成熟起來。我的心得體會就是在這樣的敘事過程中獲得的，它讓我深刻認(rèn)識到青春期的真正意義。

第二段：青春期的掙扎

《青春變形記》中的角色們處于青春期，他們經(jīng)歷了各種種種的困境。主人公之一的團(tuán)長宋云哲，為了讓自己的團(tuán)隊(duì)在比賽中取得勝利，不斷地鞭策自己和同伴，甚至在機(jī)場遭遇挫折時(shí)也冷靜地給大家出謀劃策；而另一主人公白嘉樂在不經(jīng)意間掉進(jìn)了黑暗的深淵里，幾近自殺，但最終他戰(zhàn)勝了困境，重新找回了追求自我價(jià)值的動力。這些人物的狀態(tài)讓我深刻理解到，一個(gè)人的成長是帶著痛苦的，這種痛苦不僅僅是生理的，更多的是精神上的掙扎。但是，通過各種努力，這些青春期的年輕人可以逐漸趨于成熟，找到自身的人生方向。

第三段：相互質(zhì)疑的交流

劇中人物之間的互相質(zhì)疑、理解和關(guān)心也是很有意義的。在工作、生活等各個(gè)層面，他們用自己的方法向?qū)Ψ秸故咀约海@讓人類更真切地感受到青春期的復(fù)雜性。他們堅(jiān)定自己的理念，但也不排斥他人的意見。在團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練和創(chuàng)作過程中，他們也存在著各種矛盾的沖突，但最終還是心往一處想，力往一處使，眼光狹窄的地方會有尺度，推動了整個(gè)事情的向前發(fā)展。這種相互質(zhì)疑的交流，讓人更加理解與別人不一樣，也更能夠尊重他們。

第四段：通過努力獲得更好的成果

觀察劇中人物的生活，他們苦苦掙扎，不斷嘗試著從困境中擺脫出來。比如，樂隊(duì)創(chuàng)作的過程中，因?yàn)橹匾暫椭C融洽情感的建立，他們也就路過了困難?；蛟S一個(gè)人的努力是有限的，但一個(gè)團(tuán)隊(duì)的努力是幾乎沒有限制的，但需要的是到一切自己知道自己的任務(wù)及分工，對所在團(tuán)隊(duì)的其他成員來說，則是相互理解，相互對對方的努力感到感激，并能夠給予表揚(yáng)和支持。

第五段：進(jìn)一步思考

在青春期，我們可能會感到迷茫，因?yàn)槲覀儧]有經(jīng)歷過其他階段的人生階段。我們必須學(xué)會面對挫折，面對痛苦，面對壓力。同時(shí)，我們也應(yīng)該相信自己，相信自己的潛力，在困難面前，我們需要有足夠的勇氣和韌性作為后盾。此外，也需要學(xué)會與其他人進(jìn)行交流，尊重和欣賞他們的不同意見，同時(shí)也會讓我們看到自己的不足之處。

結(jié)語

《青春變形記》是一部很有意義的劇集，在青春期的人們的生活中是能夠從中得到很多啟迪的。生命是一種生長的過程，從一個(gè)階段到另一個(gè)階段都有相應(yīng)的困境和挑戰(zhàn)，我們應(yīng)該花費(fèi)時(shí)間思考這些處境，并從中汲取氣力，最終昂首邁步前行。