人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面是小編幫大家整理的?yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

制作冰棒篇一

荔枝500g、楊梅6顆、糯米粉30g、牛奶50ml、白糖20g。

1、荔枝去殼去核，放入攪拌機(jī)中攪打成汁。

2、楊梅洗凈，用刀將楊梅肉切下，再切成小丁。

3、將牛奶、白糖、糯米粉放入小鍋中攪勻，用小火加熱，邊加熱邊不停的攪拌熬煮成糯米糊，離火后冷卻備用。

4、將冷卻后的糯米糊放入荔枝汁中攪拌均勻，倒入冰棒模具內(nèi)，放入少許楊梅，移入冰箱冷凍6小時(shí)以上至凝固即可。

1、可將楊梅換成其它自己喜歡的水果，或是單純的荔枝冰棒也很好吃。

2、做冰棒加糯米糊是為了讓冰棍吃起來有酥酥的口感，不加也可以，但口感會(huì)比較硬實(shí)。

制作冰棒篇二

水果，鮮尤酸奶。

1、把水果洗凈切小塊，放入攪拌機(jī)，加入自制好的鮮尤酸奶，加入蜂蜜或綿白糖。

2、接著開動(dòng)攪拌機(jī)將材料打成酸奶水果汁。

3、從冰箱取出雪糕機(jī)，把雪糕棒插入，倒入酸奶水果汁。

4、也可以放入一些水果塊，再倒入酸奶水果汁。

5、放入冰箱冷凍室冷凍即可，美味又天然。

制作冰棒篇三

7.煮到粘稠即可，關(guān)火冷卻

9.將一個(gè)芒果的肉用叉子碾碎

10.倒入小鍋中，加入一大勺糖，2大勺水，開中小火加熱

11.煮成粘稠的芒果醬即可，關(guān)火冷卻

13.在裝好的雪糕模具里插上木棍，送入冰箱冷凍至少6小時(shí)

14.雪糕凍好后把模具在冷水里泡30秒，就能將雪糕完整脫模了

制作冰棒篇四

1、幼兒將課前自己收集好的冰棍放到自己的桌上。

3、說明游戲規(guī)則：

兩至三人為一游戲組，通過猜拳或其他方法排出先后。游戲開始，第一個(gè)幼兒把冰棍棒豎在手里，然后散在桌上，手拿另一根棒，去挑桌上的棒，先將散落一邊的單棍撿起，再用手中棍插進(jìn)交錯(cuò)疊壓在一起的棍中，輕挑至一旁，挑下的冰棍就歸自己所有。過程中不能碰別的棒，如果碰到就算輸。大家輪流游戲，直至桌上的棒挑完后，數(shù)一數(shù)誰挑得最多，以數(shù)量多少?zèng)Q定勝負(fù)。

1、教師：我先找一個(gè)小朋友和我一起來為小朋友們做個(gè)示范，讓小朋友們能夠更清楚游戲規(guī)則。

(小朋友們，你們會(huì)玩了嗎?)

2、幼兒先進(jìn)行兩兩或兩三比賽，挑冰棍數(shù)量多者為勝。

3、在比賽的過程中教師不斷提醒幼兒注意事項(xiàng)，如挑冰棍是要輕輕的，不能太馬虎等。

4、教師在幼兒比賽的過程中觀察，有的'幼兒能夠非常耐心地挑，而有的幼兒可能會(huì)一急之下碰到冰棍，這時(shí)教師就要不斷提醒幼兒要仔細(xì)觀察，不要急躁。

1、教師：瞧，小朋友們很快就熟悉了玩法，有的小朋友挑冰棍的技術(shù)比老師的還棒呢，接下來考驗(yàn)小朋友們的時(shí)候到了。

2、說明游戲規(guī)則：兩人或三人為一組，進(jìn)行團(tuán)隊(duì)比賽，每組挑冰棍數(shù)量最多為勝利者。

小朋友們，你們今天玩的開心嗎?今天小朋友們都表現(xiàn)得非常勇敢，而且都能夠通過團(tuán)隊(duì)的力量贏得勝利，回去后你可以和你的好朋友們一起玩這個(gè)游戲。

提醒幼兒回去后不要再玩電腦，叫上好朋友們一起玩挑冰棍的游戲。

制作冰棒篇五

1、通過談話，觀察，操作等活動(dòng)了解簡單的特點(diǎn)和作用。

2、之間的合作通過想象來拼擺雪糕棍圖形和圖案。

3、在活動(dòng)中發(fā)展幼兒的想象力，思維能力，表達(dá)能力，動(dòng)手能力。促進(jìn)幼兒的合作意識(shí)。

4、喜歡參與游戲，體驗(yàn)。

5、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

教學(xué)重點(diǎn)是幼兒思維能力的擴(kuò)展，提高幼兒的想象空間，手腦并用，幼兒的積極探索能力，提高幼兒的合作意識(shí)。

教學(xué)難點(diǎn)是幼兒的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)與想象結(jié)合，在拼擺過程中教師的'激發(fā)性，引導(dǎo)性語言，以及對(duì)課，節(jié)奏的把握。循序漸進(jìn)，的完成活動(dòng)目標(biāo)。

雪糕棍若干，展示墻。地面活動(dòng)場地

幼兒律動(dòng)入場。進(jìn)行游戲《雪糕化了》

2.提問：雪糕棍像什么?長的什么樣子?用什么做成的?(滑滑的，結(jié)實(shí)，用木頭作成的。

3.提問：我們可以把雪糕棍當(dāng)成是什么?都有什么作用?發(fā)出好聽的聲音。

4.我們和雪糕棍一起游戲，看看它會(huì)給我們帶來那些好看的圖形。復(fù)習(xí)各圖形特點(diǎn)，幾條邊，幾個(gè)角。

5.讓幼兒到彩色紙聲拼貼圖形。三角形。正方形。長方形。

6，幼兒拼貼圖形。動(dòng)腦筋怎樣讓圖形變大。(總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，雪糕棍越多拼的越大)

7.談話，還能用小棍擺什么好看的圖案。(房子，汽車，小花。裙子。等)

8.操作活動(dòng)，幼兒擺出各種圖案。(幼兒欣賞作品，并說出自己的創(chuàng)薏)

9.老師和幼兒共同合作拼擺雪糕棍，〈太陽〉體驗(yàn)合作樂趣

幼兒合作雪糕棍聯(lián)環(huán)畫

小百科：雪糕，雪糕是以砂糖、奶粉、雞蛋、香精、淀粉、麥芽粉、明膠等為主要原料，經(jīng)混合調(diào)劑、加熱滅菌、均質(zhì)、輕度凝凍、注模冷凍而制成的帶棒的硬質(zhì)冷凍食品。雪糕和冰淇淋，倆者有差別。

制作冰棒篇六

童年想色彩繽紛的花朵，散發(fā)著迷人的香味；童年像天空中無拘無束的白云，瀟灑、自在；童年像一條清澈見底的小河，蕩漾著歡樂的夢(mèng)。每每回憶起來，有一件趣事令我至今難忘。

記得五六歲的時(shí)候，驕陽似火，炙烤著大地，我的喉嚨渴的直冒煙。媽媽叫我拿兩塊錢去買冰棒吃，我高興極了！拿著兩塊錢，連蹦帶跳的跑向小賣部。我用我僅有的兩元錢買了一個(gè)特別特別大的冰棒。如獲至寶似的哼著歌跑回家，打算和媽媽一起分享。誰知，還沒跨進(jìn)大門，就被腳下的石頭“撲通”一聲絆倒了，摔了個(gè)仰面朝天，腦袋差點(diǎn)磕出一個(gè)大包來。最讓我心痛的是冰棒也難逃此劫：雪白的身子沾滿了沙子和泥，慘不忍睹！隔壁的鄰居看見了，好心提醒我：“太臟了，不能吃了，吃了會(huì)肚子疼的。”“這么大，不吃真是太浪費(fèi)了?！蔽疑岵坏萌?，就把冰棒撿了起來。可是，這么臟，怎么吃??？我無奈的小聲嘀咕著。咦，有了！小腦袋瓜機(jī)靈一動(dòng)，想出了好主意：媽媽買菜的時(shí)候，菜掉在地上回家洗一洗就行了，那冰棒也可以洗一洗呀！我端來盆子，在里面放了水，高興的把冰棒放進(jìn)去搓來搓去。不一會(huì)兒，冰棒就不見了蹤影，居然只剩下冰棒棍了。我頓時(shí)傻眼了，不知道該怎么辦才好，便哇哇大哭起來。

媽媽聽見了哭聲，放下手中的活，連忙走過來，問我是怎么回事。我哭哭啼啼的把事情的來龍去脈說了一遍。媽媽聽了哈哈大笑，輕輕撫摸著我的頭說：“傻孩子，冰棒遇水就會(huì)融化的，你把冰棒放進(jìn)水里搓來搓去，當(dāng)然會(huì)融化啦！”我似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭。

制作冰棒篇七

1、嘗試用二根以上冰棒棍擺一擺、拼一拼，積極創(chuàng)想，創(chuàng)作生動(dòng)形象的物體造型。

2、能將冰棒棍牢固的連接，并選擇瓶蓋、紐扣等材料，大膽裝飾，運(yùn)用貼、粘、拼等方法進(jìn)行創(chuàng)想制作。

3、在創(chuàng)想制作中培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣和熱愛。

能運(yùn)用冰棒棍創(chuàng)想制作，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力。

冰棒棍與冰棒棍之間的連接，力求牢固、美觀、生動(dòng)。

教具：長短不一樣的冰棒棍若干，放在桌子中間的小框里。磁性黑板一塊。若干簡筆圖形，介紹用。

學(xué)具：長短不一的冰棒棍若干、紐扣、瓶蓋、彩紙等。

提供材料架，以便幼兒選擇其他材料運(yùn)用。

乳膠、雙面膠、剪刀、油畫棒、小框等。

1、師：小朋友，你們認(rèn)識(shí)它嗎?(冰棒棍)

(出示冰棒棍，引起幼兒興趣，引導(dǎo)幼兒從生活中發(fā)現(xiàn)材料的特殊性。)

(評(píng)析：激發(fā)幼兒的興趣，發(fā)散幼兒的思維。冰棒棍對(duì)幼兒來說再熟悉不過，但孩子們平時(shí)一般不會(huì)太大留意，然而今天看來，冰棒棍成了寶貝，它可以變成有趣的造型。)

先請(qǐng)個(gè)別幼兒交流：你想拼什么?怎么拼?

(評(píng)析：教師引導(dǎo)幼兒從多角度觀察，并積極創(chuàng)想，請(qǐng)個(gè)別幼兒交流，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作熱情。)

2、小朋友，你們也想擺一擺，拼一拼嗎?請(qǐng)你回到桌子旁邊去試一試吧。

幼兒擺弄冰棒棍，嘗試拼出多種造型。

(評(píng)析：幼兒首次接觸冰棒棍，自己擺一擺，拼一拼，在觀察想象、探究實(shí)物中產(chǎn)生靈感，體驗(yàn)操作的樂趣。)

師：你剛才用冰棒棍拼出了什么?怎么拼的?

(評(píng)析：幼兒的創(chuàng)想的造型在視頻中展示，更具有直觀性，形象性，為交流提供了依據(jù)，也對(duì)其他同伴的創(chuàng)想起到了啟發(fā)的作用。)

(評(píng)析：教師啟發(fā)性提問，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用瓶蓋、紐扣等材料進(jìn)行輔助裝飾，使創(chuàng)作的形象更加形象生動(dòng)。必要時(shí)教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行靈活示范，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作熱情。)

幼兒交流分享拼出的不同造型。如：汽車、傘、火箭、小包、小船、飛機(jī)、冰激凌、小櫻桃、人的造型等。

(評(píng)析：鼓勵(lì)幼兒交流自己的創(chuàng)想，教師及時(shí)支持、肯定幼兒的創(chuàng)想結(jié)果，并在造型方面、合理使用輔助材料方面給以幼兒適當(dāng)?shù)慕ㄗh和指導(dǎo)。)

(評(píng)析引出新材料乳膠，介紹乳膠的使用方法，提醒幼兒細(xì)心操作。)

(出示乳膠)為了讓冰棒棍粘貼更牢固，我們就用乳膠來固定，看，這是棉簽棒，誰會(huì)用棉簽棒、乳膠把剛才擺好的造型粘貼牢固呢?誰來試一試?提醒幼兒注意用棉簽棒粘上一點(diǎn)乳膠，擦在需要連接的地方，再用手按住一會(huì)就可以。如果不小心粘到手上或者粘到其他不需要粘的地方，要記得用抹布立即擦掉。

(評(píng)析：教師沒有直接灌輸使用的方法，而是請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前進(jìn)行嘗試體驗(yàn)使用乳膠的方法，師幼一起觀察其使用乳膠的方法，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)和幼兒探討、糾正。)

瞧，這位小朋友粘貼好了。小朋友，你們學(xué)會(huì)這個(gè)粘貼方法了嗎?

現(xiàn)在我們把這些好看的造型粘貼牢固吧，如果想讓你創(chuàng)造的造型更加形象生動(dòng)，那你可以選擇合適的材料進(jìn)一步裝飾，那一定會(huì)更加完美了。

幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，并及時(shí)給予一些建設(shè)性的建議，特別關(guān)注能力差一點(diǎn)的孩子，給予信心，鼓勵(lì)其合理選擇材料，大膽操作。

提醒幼兒材料要多少拿多少，多的材料放回材料架;注意桌面、地面的整潔;在想象和構(gòu)圖方面給予一定的'指導(dǎo)和建議。

(評(píng)析：在交流的基礎(chǔ)上幼兒積累了經(jīng)驗(yàn)，并親自體驗(yàn)二次擺弄操作，拓寬思維，產(chǎn)生無限的創(chuàng)想能力。在探索粘貼的過程中不斷摸索，如何連接起來，粘貼牢固是個(gè)難點(diǎn)，因此孩子們只有在動(dòng)手操作中獲得經(jīng)驗(yàn)，積累豐富的動(dòng)手操作能力，體驗(yàn)成功的喜悅。)

展示作品，交流作品。

(評(píng)析：在相互交流中感受成功的快樂。)

幫助幼兒從“有創(chuàng)意的”、“粘貼牢固的”，“好看有趣的”方面進(jìn)行作品評(píng)價(jià)。

(評(píng)析：引導(dǎo)幼兒從不同的角度的欣賞作品，發(fā)揮藝術(shù)的情感教育功能，培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、表現(xiàn)美的能力。在表揚(yáng)鼓勵(lì)的同時(shí)，給幼兒一些建議，從每個(gè)孩子具體的發(fā)展需要出發(fā)，將目標(biāo)定位指向塑造個(gè)性、開發(fā)潛能和培養(yǎng)創(chuàng)造力上，使孩子終身受益。)

給幼兒一些操作方法方面的建議，幫助個(gè)別幼兒解決操作中出現(xiàn)的困難。

制作冰棒篇八

獼猴桃2個(gè)、西瓜2大勺、菠蘿半個(gè)、西紅柿1個(gè)、橘子1個(gè)、酸奶適量。

1、首先將幾塊西瓜，加點(diǎn)牛奶，加一塊冰塊，榨成汁，倒進(jìn)模具中，高度需要自己控制，你想讓你的第一層有多少就倒多少。然后放進(jìn)冰箱一小會(huì)兒。

2、第二層是橘子，因?yàn)榧优Ｄ虝?huì)影響維生素c的吸收，所以這個(gè)就不加牛奶。因?yàn)橛泄庹コ芍呀?jīng)很濃稠，不用擔(dān)心它會(huì)流下去，所以加不加冰塊差別不大。

3、第三層是菠蘿，步驟一樣，加不加冰塊隨便!注意一定要慢慢的沿邊上倒進(jìn)去，要不會(huì)和上一層混在一起。

5、最后一層是獼猴桃，這一層我一樣都沒加，榨出來就倒上去，冰出來真的`很好吃!還可以吃到籽兒!

制作冰棒篇九

無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家收集的冰棒事件作文，希望對(duì)大家有所幫助。

中午很熱，不過，涼涼的“老冰棒”就要來啦！

中午，看見朱子豪拿了幾根粉筆走了，不知道干什么用。

過了一會(huì)兒，我正在寫作業(yè)。突然，聽見一個(gè)人的聲音：“送冰棒咯！送冰棒咯！快來拿哦！”什么？有冰棒吃？雖然現(xiàn)在還沒到夏天，但還是很熱。我邊寫邊在那里用小本子扇風(fēng)。并且，現(xiàn)在在小店，已經(jīng)有冰棒賣了。但是，我還是很不解，好好的，為啥送你冰棒??？肯定沒好事，不然就是開玩笑的唄！我試探性的抬抬頭，一看，原來是朱子豪在一邊搖晃著手中“冰棒”一邊大聲吆喝。那所謂的冰棒，就是一根粉筆加一根鐵絲。不過，只要那鐵絲換一下，還真的挺像冰棒誒！“來來來！免費(fèi)送的冰棒！不要白不要！”朱子豪還在那里吆喝，周婧在一旁都笑了起來。我想一想，接過一根“老冰棒”，不能吃，看一看也是可以滴！就當(dāng)拿了一根粉筆好咯。我繼續(xù)寫起了作業(yè)。

“哎？我的橡皮怎么成這樣啦？”呀！我沒事喜歡在橡皮上用手指甲刮呀刮，沒想到刮到周婧的橡皮上去了！而且還不淺呢！搞搞弄弄，就斷了?！皩?duì)不起對(duì)不起！我不是故意的！那你刮幾下吧！”我見她有點(diǎn)不高興，自己也很不好意思，就拿出了自己那“傷痕累累”的橡皮遞給她。她也刮了幾下，可沒想到，我那“弱不禁風(fēng)”的橡皮竟然斷了！斷了就容易掉，挺可惜的。我左看看右望望，相處了一個(gè)辦法：用那些鐵絲插在橡皮中間連在一起就好啦！我要來了幾根鐵絲，先插了一根在橡皮上，豎起來一看，還真像一根彩色冰棒！“看看看！彩色的冰棒！”我推推他們，激動(dòng)地說?！笆钦O是誒，挺像的！”胡浩俊見了，也從粉筆上拔下一根鐵絲插在了自己的橡皮上面?！翱纯?！這根彩色冰棒多好看??！”“呵呵呵呵？”太好玩啦！

這次的“冰棒”事件可真好玩呀！生活處處是“冰棒”！

制作冰棒篇十

芒果，牛奶，細(xì)砂糖。

1、冰棒機(jī)提前24小時(shí)放入冰箱倒扣冷凍。

2、芒果肉和細(xì)砂糖(甜度按個(gè)人口味調(diào)整，30克為最少量)放入容器。

3、加入牛奶，用攪拌器打成芒果奶昔，放入冰箱冷藏30分鐘。

4、將冷藏好的芒果奶昔倒入冰棒機(jī)8-9分滿(冰棒液體遇冷會(huì)膨脹)，插入冰棒棍。

5、12分鐘即可垂直取出模具食用，快速做好的冰棒沒有冰渣感，口感非常好，第二、三次插棒，需順延1分鐘冷凍時(shí)間，一次最多做三組，共九根。