在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

共建生態(tài)文明共享綠色未來新聞稿篇一

大家上午好！

我很激動，也很興奮！感謝大家對我的信任，讓我能夠獲得此次機會，在陽光明媚的清晨，在大家的注視和傾聽中做這次演講，感謝大家！我今天的演講題目是《保護環(huán)境》。

說到環(huán)境一詞，我想大家都很熟悉了，我們從讀幼兒園開始，老師就有跟我們強調要愛護環(huán)境，保護環(huán)境。環(huán)境和我們大家的生活息息相關，無論是我們上課的地方，吃飯的地方，放學后的街道，還是回到家里的家中，都是我們的生活環(huán)境。因此，大家應該知道環(huán)境這個詞，和我們有多么親密的關系。而有些同學，在經(jīng)意間可能就破壞了環(huán)境，比如說亂丟垃圾，或者亂丟電池污染土地。這一些都是對我們環(huán)境的破壞啊！所以，保護環(huán)境在我們的生活中是非常有必要的，也是需要時常提醒大家的。

說了一些我們身邊的小事物，我再來說一些大事物吧！由于我們人類的過度消費，導致一些動物面臨瀕危。遠古時代的恐龍已經(jīng)滅絕了，還有一些動物在歲月和自然的挑選中面臨淘汰。歲月我們無法掌控，但是自然我們卻可以選擇。自然成就我們，而我們卻在過度的消費自然。比如說砍伐樹木，導致動物失去家園。清澈的小溪已經(jīng)烏黑不見底。是什么讓美麗的事物在逐漸的消失，是我們人類的貪婪啊。我們現(xiàn)在是一名初中生，但在未來不久，我們都處在自己的崗位上盡忠職守，也許許多同學會遇見和環(huán)境相關的職業(yè)，許多職業(yè)也會與環(huán)境相關，這時我們就能用我們自己的力量，奉獻自己的一份力量。無論怎樣，我們都應該清楚，只有時刻將保護環(huán)境放進腦袋，我們的環(huán)境才會好起來，地球也會更加富裕起來。

環(huán)境，能夠讓我們耐以生存，有一個更好的生活環(huán)境，也有一個更好的未來，更能成就一個為保護環(huán)境奉獻力量的你，這樣的你，是多么的讓人驕傲??！很多時間，我們其實自己清楚，我們需要的是一個怎樣的環(huán)境，而我們現(xiàn)在的環(huán)境又是怎樣，我們應該做出怎樣的改變，應該為更好的未來作出怎樣的奉獻。這一切，其實都在我們的心里有了一個定數(shù)。但是大家要銘記的是，這是我們的地球啊，我們不去保護它，誰還會去保護它呢？只有我們每個人都動起手來，它才會更加的美麗光鮮，它也會讓我們生活的更加舒服和愜意?。?/p>

所以，請每位同學都行動起來吧！當我們能力不足時，保護環(huán)境從小事做起；當我們成長了，就可以為保護環(huán)境多奉獻一份力量了，給未來多留一些想象和美好！

共建生態(tài)文明共享綠色未來新聞稿篇二

大家好!

現(xiàn)在，地球上的人越來越多了，已增長至65億人，地球母親的負擔越來越重，資源越來越少，如果按照現(xiàn)在采煤的速度，只夠采34年，寶貴的水資源也越來越少，每年都有人和動物因為沒水或喝了不干凈水而死去……為了地球，為了人和動物的未來，我們一起加油吧!

也許你們還不是對低碳生活的范圍很了解，我來告訴你們吧：低碳生活包括節(jié)約用電、節(jié)約用水、節(jié)約資源。

讓我們高呼：“低碳生活從我做起!”

共建生態(tài)文明共享綠色未來新聞稿篇三

星期二

三年級一班教室

本班全體學生

班主任

1、知道治理環(huán)境的緊迫性，懂得環(huán)保的意義。

2、能從自身做起，踐行綠色生活，構建環(huán)保和諧校園，共享綠色美好校園。

3、宣傳環(huán)保，倡導綠色生活和節(jié)能減排，為環(huán)境保護貢獻自己應有的力量。

1、談話導入：

同學們，我們生活在地球上，你是希望生活在花草艷麗，綠樹成蔭，到處都是鳥語花香的環(huán)境中，還是愿意生活在到處都光禿禿的、非常臟亂的環(huán)境中呢？（學生回答自己喜歡的地方）。

2、全球的環(huán)境：

主持人：同學們，大家都喜歡在美麗的地方生活，可是你知道嗎？我們的地球正在遭受著苦難，她正在變窮、變臟，我們要怎樣才能挽救我們的地球呢？今年的.六月五日“世界環(huán)境日”，我國把主題定為“共建生態(tài)文明，共享綠色未來”，這又是為什么呢？同學們談有關人類破壞環(huán)境的事例，如：濫砍濫伐、亂捕亂殺、破壞臭氧層、亂扔垃圾、汽車尾氣排放等。

3、身邊的環(huán)境：

主持人：地球已經(jīng)危在旦夕，可人們仍在摧殘著她的身體，而且就在我們的身邊。在我們身邊那些破壞環(huán)境的行為隨處可見。大家都知道我們的校園近兩年發(fā)生了翻天覆地的變化，走進校園，讓人耳目一新，有一種美的享受，但校園內卻出現(xiàn)了與環(huán)保不和諧的現(xiàn)象，破壞了我們的校園。

同學們列舉我們校園中出現(xiàn)的種種不文明的現(xiàn)象：如在教室內，有些同學常把紙片扔在地上；在操場上，有些同學把吃完零食的包裝袋隨意亂扔等等。

最后大家表示：從我做起，從身邊的小事做起，不亂扔垃圾，盡量不使用一次性筷子和塑料袋，注意節(jié)能減排，種樹植綠護綠。

4、主持人：我們這次主題班會將要結束了，讓我們從小做起，為環(huán)境保護事業(yè)做出我們的一點貢獻吧！為了使我們的家園更美，我們一起來制定“綠色決心書”，全體師生共同制訂倡議書，并在倡議書上鄭重地寫上自己的名字，決心互相監(jiān)督，共同保護好我們的校園。

5、教師總結：同學們，經(jīng)過全體同學的共同努力，今天的綠色環(huán)保主題班會取得了圓滿成功，大家在這次活動中了解到許多環(huán)保知識，也認識到了環(huán)境保護的重要性。我希望大家能從小樹立保護環(huán)境的意識，從身邊的小事做起，做一個具有良好社會公德的人。

6、主持人宣布班會結束。

共建生態(tài)文明共享綠色未來新聞稿篇四

人類與自然的和諧社會，在人類的相像中是一個沒有硝煙，人與自然和諧相處的社會，而今地球母親在哭泣，雖然人類的社會進步了，但并沒有正真的達到人類與自然的和諧。

今天，我們擁有比過去任何時候都要好的生活，但也面臨著比過去任何時候都要嚴重的生態(tài)和環(huán)境問題。全球氣候變暖；臭氧層的耗損與破壞生物多樣性減少酸雨蔓延森林銳減土地荒漠化大氣污染水污染。

在人與自然的關系中，人類已處于主動地位。當人的行為違背自然規(guī)律、資源消耗超過自然承載能力、污染排放超過環(huán)境容量時，就將導致人與自然關系的失衡，造成人與自然的不和諧。長此下去，地球也有可能成為不再適合人類居住的星球。人類的生存須要依賴自然，我們是否該給她多一點關心，愛護呢？我們和自然必須平等對待，必須和自然結成一體！我們砍一棵樹就栽一棵樹。要盡我們一切力量來補償以前的過失。善待身邊的一草一木，不傷害我們的好朋友—動物。

共建生態(tài)文明共享綠色未來新聞稿篇五

憶起了一座湖，見得的時候也久了，但它的清澈卻不曾忘記。

遠遠臨近湖邊，郁郁蔥蔥，周圍的林子是半圓形的圍著胡，對著你，也許也是離得遠了，看不清吧，只觀的那綠似乎被蒙著一層霧，也是說不出來，透著如陰霧般的白。

湖周圍盡是些鵝卵石，灰的，白的，黑的，朱砂紅的，也沒有雜草，也不見怎生特殊，走了湖水近前，波波瀾瀾，這湖許是有暗洞出口，然則何如此清澈，到了湖邊，時泛著焰焰斜輝，使人眼前一亮，即使是輝光映眼，卻也掩不住清透，日光照詩情，玉湖透畫意，伸手入去，唯有時返著的日光醒著你，方才辯出這是泓湖水，這手上的炙熱好像與水君子帶走了，只恐這帶有靈性的水，片刻即抽手出來，只恐污了這帶著靈性的水，凈化心靈，凝神靜氣，這湖許是有感而命吧，湖邊不乏魚，若是想見魚，也須靜步而行，輕幅動作，否則即驚動湖中魚，受激游走……如此，亦需靜心。

至若冬季，湖卻與尋常一般，結上了冰，周圍樹是光禿禿的，這時冰結的正厚可許人于上行走，也需一般膽量，夏為透明，冬亦如玻璃，這時不見魚，這湖定是有暗洞，或是冰底下有層薄薄的水流，人不見魚魚見人，魚即游走了吧。

此些回憶，已是七八年前了，愈憶，愈憶不起，愈憶不起便愈憶。憶不如再賞靜幽佳景，遠離城市的喧鬧，污染，清晨出發(fā)，次日黃昏即到，行途中，聯(lián)想浮華，滿篇不斷，許多年了，變化許是很大吧，周圍或許是“芳草鮮美，落英繽紛”，如《西游記》中的“水自石邊流出，香從花里飄來，滿座清虛雅致，全無半點塵埃?！?，行到了，也是黃昏了，身心俱疲，酣睡一晚，明日清晨出發(fā)。

趁著涼晨出行，遠遠的見著半圓形的樹林變成了扇形，稀稀疏疏，看著蔫兒黃蔫兒黃的，天上瓦藍天上，有幾柱濃煙來于地面——來源被樹林擋住了，很是掃興，前行湖邊，盡是濁水水藻，泛著塑料瓶，塑料袋，煙頭被水泡發(fā)了的紙團，混合著漂浮的死魚泛著惡臭，所有美好的幻想都被撞碎，水土流失，水質污染，走獸遷窩移巢，鳥兒別處安家，心中如這天空般罩上了陰影，似乎空氣都是灰蒙蒙的。

從前家鄉(xiāng)也是如此，現(xiàn)在也是如此，這里的風景秀麗，美艷無雙所以我才前來，現(xiàn)在如何去的，也沒有呆多久，就回了旅店。

現(xiàn)在想想世界環(huán)境亦是如此，人類影響環(huán)境，環(huán)境影響人類，惡性循環(huán)，永不停止。如果你做不了什么，就不要隨地扔垃圾，吐痰，給別人添麻煩，我們的綠水青山就是金山銀山。