在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

攀登一座高峰篇一

教學(xué)目標(biāo)?1、?能在閱讀過程中獨(dú)立認(rèn)識(shí)課文10個(gè)生字“逾、階、摳、蹬、斬、釘、噙、驟、憊、堪”，積累詞語10個(gè)，用學(xué)過的方法理解：“不可逾越、斬釘截鐵、驟然”等詞語。

2、?能正確、有感情地朗讀課文。

3、?能邊讀邊思，學(xué)習(xí)提出問題。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)?1、?正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、培養(yǎng)學(xué)生具有邊讀邊思，以及提出問題的能力。

能通過學(xué)習(xí)課文了解中國(guó)登山健兒攀登世界第一高峰的故事，體會(huì)登山這一極限運(yùn)動(dòng)的艱辛。感悟攀登世界第一高峰帶給我們的啟示。

教學(xué)媒體?多媒體課件、課外閱讀資料。

課前學(xué)生準(zhǔn)備?搜集有關(guān)珠穆朗瑪峰的資料。

教學(xué)流程?一、?談話導(dǎo)入，揭示課題：

1、?師：（板書：世界第一高峰）（出示喜馬拉雅山脈的地圖，簡(jiǎn)介珠穆朗瑪峰）。

己運(yùn)動(dòng)生涯的最高榮譽(yù)。

2、師：1960年，正是我國(guó)最困難的時(shí)期。中國(guó)登山隊(duì)的勇士們肩負(fù)著黨和人民的重托，從北路首次成功登上了珠穆朗瑪峰。這一壯舉極大地鼓舞了全國(guó)人民，同時(shí)向全世界證明了中國(guó)人可以戰(zhàn)勝任何困難。（出示上述文字）

3、師：今天就讓我們一起去重溫這令人振奮的歷史瞬間。補(bǔ)齊課題，齊讀課題。

二、?初讀課文，整體感知：

1、輕聲讀課文把課文讀正確。

2、指名分節(jié)讀課文，并注意正音：“蹬、斬、釘、噙、驟”

3、找出表示時(shí)間的詞，說說在這些時(shí)間里，登山隊(duì)員在干什么？

用“（什么時(shí)間）中國(guó)登山隊(duì)隊(duì)員（干什么）”句式來說一說。

4、幫助學(xué)生梳理中國(guó)登山隊(duì)登山的過程。

三、?精讀課文，理解感悟。

（預(yù)設(shè):164.43米為什么要花19小時(shí)？）

2、師：是啊！究竟他們遇到了怎樣的困難險(xiǎn)阻？讓我們來讀讀課文的3—5小節(jié)，從中找找答案。

3、交流反饋，隨機(jī)出示詞句。

（1）這兒的巖壁又陡又滑。連一點(diǎn)可攀援的地方也沒有。

（2）夜幕降臨了。

（3）寒風(fēng)猛烈地呼嘯著，氣溫驟然下降到許多。

（4）隨身攜帶的氧氣越來越少，困難更大了。

（5）此時(shí)他們已經(jīng)疲憊不堪。

4、再次默讀3、4、5小節(jié)

思考：面對(duì)這些困難，登山運(yùn)動(dòng)員又是任何克服，任何攀登的呢？用“??? ”劃出有關(guān)詞句。

5、小組交流

6、交流反饋，重點(diǎn)指導(dǎo)。

（補(bǔ)充材料，理解“第二臺(tái)階，不可逾越”，體會(huì)攀登的艱辛；指導(dǎo)朗讀句子）（第二臺(tái)階是珠峰北面8680米到8700米之間的一段巖石峭壁，幾乎是直立的，就是這4米左右的峭壁是通往山頂?shù)奈ㄒ煌緩?。?/p>

1960年前珠穆朗瑪峰攀登大事表

北路（中國(guó)境內(nèi)）?

1921年，英國(guó)登山隊(duì)首次攀登，到達(dá)6985米，沒有越過。?

1933年，英國(guó)登山隊(duì)登山到達(dá)8570米，又失敗。?

1935年，英國(guó)登山隊(duì)，到北坡海拔7000米，附近而返。?

（指導(dǎo)朗讀句子；理解“斬釘截鐵”，體會(huì)劉連滿的心情）

（3）可是又沒有別的辦法，隊(duì)員們只好眼里噙著淚花，一個(gè)接著一個(gè)，踩著他的雙肩，攀上了絕壁。

（說話訓(xùn)練“隊(duì)員們猶豫了，心想：這空氣稀薄，????????????? ，??????????????? 。體會(huì)隊(duì)員們眼里噙著淚花時(shí)的心情。指導(dǎo)朗讀句子）

（創(chuàng)設(shè)情境，指導(dǎo)朗讀）

7、指導(dǎo)朗讀最后兩句句子，體驗(yàn)登頂后的心情。

8、齊讀課文3-5節(jié)。

四、“活用”語言，深化領(lǐng)悟。

1、根據(jù)要求進(jìn)行說話練習(xí)。

要求：根據(jù)課文內(nèi)容，或課外收集到的資料，以“向您致敬，我心中的勇士！”或“這一幕，永遠(yuǎn)銘刻我心中”為開頭，說一段話。

2、?總結(jié)語：

中國(guó)登山隊(duì)的隊(duì)員，為了讓鮮艷的五星紅旗高高地飄揚(yáng)在世界第一高峰，憑著頑強(qiáng)的毅力，歷經(jīng)千險(xiǎn)萬阻，克服重重困難，終于征服了世界第一高峰。他們的形象將永遠(yuǎn)活在我們心中，他們的意志和毅力將永遠(yuǎn)在我們中間傳誦，他們的精神將永遠(yuǎn)鼓舞著我們?cè)谌松牡缆飞喜粩嗟仄床?/p>

板書設(shè)計(jì)?35 攀登世界第一高峰

登第二臺(tái)階???????? 摳?? 蹬? 蹲? 踩? 攀

登頂?????????????? 咬緊?? 屏住

勇敢? 頑強(qiáng)? 協(xié)作

反饋教學(xué)效果的作業(yè)?寫出下面句子中帶點(diǎn)詞語的近義詞：

寒風(fēng)猛烈地呼嘯著，氣溫驟然下降了許多。（????????? ）

此時(shí)他們已經(jīng)疲憊不堪。?????????????? （????????? ）

隊(duì)員們只好眼里噙著淚花。???????????? （????????? ）

攀登一座高峰篇二

1. 學(xué)習(xí)課文生字，用學(xué)過的方法理解有關(guān)詞語。

2. 朗讀課文，邊讀邊思，學(xué)習(xí)提出問題。

3. 了解中國(guó)登山健兒攀登世界第一高峰的故事，體會(huì)登山這一極限運(yùn)動(dòng)的艱辛。感悟攀登世界第一高峰帶給我們的啟示。

教學(xué)重點(diǎn)：

朗讀課文，邊讀邊思，學(xué)習(xí)提出問題

教學(xué)難點(diǎn)：

教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體課件

教學(xué)時(shí)間：

1課時(shí)

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

在第七單元學(xué)習(xí)中，我們?cè)鵀榈峡釆W、派特利之舉感動(dòng)不已。其實(shí)，在我們中國(guó)，也有這樣具有這種崇高獻(xiàn)身精神的探索者，今天，我們就來接觸這樣一批《攀登世界第一高峰》的勇士們。

讀題

1、題目是文章的眼睛，讀文章先從題目讀起。

2、板書課題——世界第一高峰--珠穆朗瑪峰[8848.13米] （影片欣賞珠峰的雄偉壯麗）

你高聳在人心中你屹立在藍(lán)天下

你用愛的陽光撫育格?；惆衙赖脑鹿鉃M喜瑪拉亞

我多想彈起神奇的弦子想你傾訴著不老的情話

我愛你珠穆朗瑪心中的珠穆朗瑪

（music）

你走進(jìn)親人夢(mèng)中你笑在高原藏疆

你那堂堂正氣閃著太陽的光華

你用陣陣清風(fēng)溫暖大地媽媽

我多想挑起熱情的鍋莊為你獻(xiàn)一條潔白的哈達(dá)

獻(xiàn)給你珠穆朗瑪

圣潔的珠穆朗瑪

3、怎么讀——節(jié)奏、重音、語氣——生讀。

4、你心目中的珠穆朗瑪是什么樣的？用一句話來說一說。

5、補(bǔ)題：——攀登世界第一高峰——讀了課題，你想知道些什么？（如：有哪些人？在攀登的時(shí)候有沒有遇到困難？有哪些困難？什么時(shí)候攀登的……）

二、快速默讀，概述文章內(nèi)容

1、不看課文在題目前加上一些信息來概括課文內(nèi)容

中國(guó)登山隊(duì)員王富洲、屈銀華、貢布、劉連滿于1960年5月25日凌晨登上攀凳世界第一高峰——珠穆朗瑪峰。

2、師：課文的3、4、5小節(jié)詳細(xì)描述了中國(guó)登山隊(duì)的四位運(yùn)動(dòng)員的登山經(jīng)過，他們克服了種種困難，齊心協(xié)力，成功地登上了峰頂。請(qǐng)大家齊讀這三節(jié)，找找最令你感動(dòng)的情節(jié)，組內(nèi)交流。

3、指名交流，并做相應(yīng)的朗讀指導(dǎo)。

（1）讀的形式多樣化，做到熟讀成誦。

（2）根據(jù)學(xué)生交流，板書重點(diǎn)詞語：摳住巖縫、蹬著巖面、蹲下身子、踩著雙肩、攀上絕壁、咬緊牙關(guān)、屏住呼吸。

4、選用以上的這些詞語，介紹攀登世界第一高峰的故事。

5、出示投影片：時(shí)間事件

1、學(xué)生交流。

2、因?yàn)橛羞@些勇士們的崇高的獻(xiàn)身精神，為我國(guó)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。

4、仿寫：請(qǐng)你用剛才所學(xué)的詞語來介紹小嘉布如何勇攀高峰的。

5、探險(xiǎn)是人類對(duì)求知世界的探尋，珠峰還有許多的謎還沒有揭開，如它的高度是高了，還是低了，你們能不能猜一猜，珠峰現(xiàn)在有多高呢？這謎要在8月份才能揭曉。

四、小結(jié)

探險(xiǎn)既是人類對(duì)求知世界的探尋，也是人類對(duì)自身的挑戰(zhàn)。其間有成功的欣喜，也有失敗的悲壯。探險(xiǎn)過程中的任何艱難險(xiǎn)阻都遏制不住人類探索未知世界的激情，阻擋不了人類邁向全新領(lǐng)域的腳步。我們應(yīng)不斷武裝自己，去探尋無窮的未知世界！

攀登一座高峰篇三

九九重陽節(jié)那天，寶寶散學(xué)歸來早，倒沒有趁著秋風(fēng)放紙鳶，而是饒有興趣爬起浮山來。

“上山容易下山難”這句話說得可真不錯(cuò)?？窗?，上山時(shí)，我雖說也是手腳并用，好在次數(shù)不多，也算是“自理”著上去了。上山路上，沒有顧得看任何的風(fēng)景，只是經(jīng)過關(guān)口的時(shí)候拍了幾張二二的圖片。半個(gè)小時(shí)內(nèi)，我們就到達(dá)了“神仙洞”，遠(yuǎn)眺浮山后，樓房鱗次櫛比，甚至能看到膠州灣大橋和姥姥姥爺居住的龍湖小區(qū)，我沒有找到茱萸，但是，我在心里思念了他們。

但是，很快，我就轉(zhuǎn)變了想法，這山路不也是踩出來的嗎？為什么別人能行，我就不行？我不服輸！我要戰(zhàn)勝自己！想到這，我又加急了腳步，好像沒有剛才那么害怕了！嘴唇上面的汗也一下子消退了，一陣涼爽的山風(fēng)吹過來，我的心情愉悅無比，不僅想起一句詩句：停車坐愛楓林晚，霜葉紅月二月花。于是，我想，待到霜葉紅了，我會(huì)再來看浮山。

一路攀登，一路緊張，到最后的放松，只要勇敢只要有毅力，就可以攀登高峰！

世上無難事只要肯登攀，我好像明白了什么……

攀登一座高峰篇四

上午好！

今天是個(gè)讓億萬中國(guó)人又一次沸騰的日子，因?yàn)榻裉炝璩?點(diǎn)32分，神舟6號(hào)宇宙飛船準(zhǔn)確、安全地降落在內(nèi)蒙古四王子旗主著陸場(chǎng)，兩位航天員——費(fèi)浚龍、聶海勝健康出艙。讓我們?yōu)樯窳膭P旋歸來，為我國(guó)載人航天事業(yè)的又一次巨大成功表示熱烈的祝賀！

2005年10月12日上午9時(shí)，隨著發(fā)令員一聲“點(diǎn)火”，矗立在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心的長(zhǎng)征火箭呼嘯而起，直沖云天，把兩位航天員費(fèi)浚龍和聶海勝乘坐的神舟六號(hào)飛船送入了預(yù)定軌道。今天凌晨，神六飛船在繞地球飛行77圈后，成功返回地面。這標(biāo)志著：我國(guó)已成為除俄羅斯、美國(guó)外，世界上第三個(gè)能夠獨(dú)立開展載人航天活動(dòng)的國(guó)家。在瑞雪中成功啟航的神舟六號(hào)，體現(xiàn)了中國(guó)特色和技術(shù)進(jìn)步。

“錦江春色來天地，玉壘浮云變古今?！睆纳裎宓缴窳?，從“一人一天”到“多人多天”太空飛行，短短2年間3位中國(guó)航天員相繼翱翔太空，中華民族已經(jīng)奉獻(xiàn)給了世界一個(gè)自強(qiáng)不息的奇跡。這是中國(guó)人的驕傲！這是中國(guó)人的自豪！

“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”。詩仙李白的豐富想像而今已變成現(xiàn)實(shí)。在這舉國(guó)歡慶的日子里，作為未來的建設(shè)者與接班人，除了歡慶、除了敬佩、除了自豪，我們還應(yīng)該思考些什么？我想，楊利偉、費(fèi)浚龍、聶海勝等航天員以及戰(zhàn)斗在航天一線的科學(xué)工作者，他們所表現(xiàn)出的“航天精神”，正是我們每一個(gè)人所要學(xué)習(xí)的。

首先，我們要學(xué)習(xí)他們那頑強(qiáng)的意志。航天員在做超重耐力實(shí)驗(yàn)時(shí)那浮腫變形的臉，呼吸困難時(shí)緊咬的牙關(guān)，噪音環(huán)境下強(qiáng)制入眠，那超常的心理素質(zhì)，無一不讓人震撼！這是向人類極限能力發(fā)出的挑戰(zhàn)。他們應(yīng)當(dāng)是我們心中的英雄！

其次，我們要學(xué)習(xí)他們那廣博的知識(shí)。作為一名航天員必須經(jīng)過近乎苛刻的選拔，算得上萬里挑一。更難的是，要掌握涉及30門學(xué)科的理論知識(shí)。沒有刻苦的學(xué)習(xí)是不可能成功的。正是七年磨一劍。他們應(yīng)當(dāng)是我們學(xué)習(xí)的楷模！

再次，我們還要學(xué)習(xí)航天員為科學(xué)事業(yè)獻(xiàn)身的精神。楊利偉曾說：“在飛天的征程上，不僅充滿了艱辛，風(fēng)險(xiǎn)也時(shí)刻存在，許多勇士還為此付出了生命。但是征服太空是航天員的神圣使命。”在耀眼的光環(huán)背后，更多的是奉獻(xiàn)和犧牲。所以，他們應(yīng)當(dāng)是我們?nèi)松淖鶚?biāo)。

同學(xué)們，在你學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，在你暫時(shí)還落后于別人時(shí)，請(qǐng)你想想這種“航天精神”，我相信，你一定會(huì)把困難踏在腳下，把勝利握在手中！

每當(dāng)我們遙望夜空，總會(huì)引得我們無限神往，何時(shí)能到月球上嘗一嘗吳剛捧出的桂花酒？何時(shí)能親眼一睹寂寞嫦娥舒廣袖？而今，希望將變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，2019年、2018年或許還要更早，或許那時(shí)，你們中的一位會(huì)坐在神舟n號(hào)上，帶著全中國(guó)人的夢(mèng)想飛向月球。努力吧，學(xué)子們，有了航天精神，你一定會(huì)一飛沖天！

攀登一座高峰篇五

作者：吳沛城

指導(dǎo)老師： 劉婷

（內(nèi)容提示：動(dòng)物王國(guó)里有一座高聳入云的山峰，動(dòng)物們都想爬上這座高峰，可是都以失敗告終，有一只堅(jiān)強(qiáng)的羚羊歷盡艱辛，終于登上了最高峰。請(qǐng)你展開想像擴(kuò)寫成一個(gè)完整生動(dòng)的故事。題目自擬。）

在廣闊的大森林里，有一座高聳入云的山峰，許多動(dòng)物都想看得更遠(yuǎn)，于是千方百計(jì)得想登上高峰。

老虎和獅子帶著高科技的吸附鞋準(zhǔn)備登高峰，可是由于天寒地凍，爬到半山腰吸附鞋電路短路了，直接跌落下來，造成了粉碎性骨折。大象覺得自己比任何動(dòng)物都大，邁得步子也會(huì)很大，于是大跨步得去登山峰，可是大象的腳在雪山上走一步滑兩步，只好放棄了登頂。這時(shí)，驕傲的雪豹登上了5000米大關(guān)，老虎在底下用電話告誡雪豹：“老弟??！你固然比我們都強(qiáng)，但是千萬不能驕傲啊！”對(duì)于老虎的好心勸告，雪豹不但不聽反而嘲笑失敗的動(dòng)物無能，可是它也因此付出了慘痛的代價(jià)，因?yàn)楦咴磻?yīng)差點(diǎn)丟了命。這時(shí)羚羊也登上了5000米大關(guān)，老虎和獅子為羚羊吶喊助威，一旁的大象卻說“你們太愚蠢了，羚羊連一只老山豹都打不過，怎么能登頂呢？”這時(shí)羚羊也筋疲力盡了在休息時(shí)碰到了雪怪，雪怪說：“這座山叫大地之母，這是在藏語里的意思，你們千里迢迢趕到這里卻爬不上去，有什么意義？”羚羊靠著頑強(qiáng)的毅力，繼續(xù)向前沖，最后經(jīng)歷了重重磨難登上高峰。

這件事告訴我們不論在任何時(shí)候只要堅(jiān)信自己，就一定會(huì)取得成功。