在日常的學(xué)習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

生活中不缺少美篇一

我依稀記得那次，我和朋友去玩耍，走著走著，突然，我朋友不小心踩到了狗的尾巴，猛然間，那條狗咆哮著我向我們跑來!“啊……”我們倆放聲大叫，飛快地跑了起來。我心想：這下完了，我們兩條腿怎么能跑得過狗的四條腿呢?我們倆肯定逃不過狗的血盆大口!

漸漸地，我力不從心了，腳漸漸不由自主地彎下了腰，“啊……”我摔倒在了地上。此時此刻，我感覺到我的背后冒著涼氣，冷汗一直滑落在背上，我的臉繃得像個硬面包，嘴唇發(fā)白。我吞了吞口水，眼睛一直斜著看后面：“狗!狗來了沒啊!媽媽啊!如果你來救我，我保證，我以后會時時刻刻聽你話，像個奴隸一樣;我保證以后好好讀書……媽!救命啊!”我在心中歇斯底地喊叫著。

可是，有什么用呢?這時，朋友向我伸出援助之手，他說：“鴻杰!快起來啊!”但這傷口好像跟我有仇似的，開始疼痛起來。我一直想站起來，但心有余而力不足，我還是站不起來!

這時，狗追了上來，它張著血盆大口，眼神之中帶著幾分憤怒。它身上的毛全部都繃了起來，活像一個惡魔。我心中直打鼓，腳立刻軟了下來，連疼痛都忘記了?！霸?怎么辦啊?”我問朋友。朋友說：“你看到了嗎，那里有石頭，砸那只狗?！蔽铱戳丝词^的位置，足有2米，我看我們還沒撿到，就被狗咬了。

勇氣，是你，讓我在絕境中逢生，你!永遠是我的支柱，我會用你，乘風破浪!

生活中不缺少美篇二

歌德曾經(jīng)說過：如果你失去了財產(chǎn)，那么你只失去了一點點;如果你失去了榮譽，那么你就失去了很多;如果你失去了勇氣，那么你就失去了全部!是啊!勇氣對于我們每個人都至關(guān)重要，如果沒有了勇氣，那么我們就會遠離成功。

從小我就熱愛籃球，但可能由于技術(shù)不精，總會得到別人的恥笑，所以我在籃球場上一直是一個缺少自信的男孩子，但通過那件事讓我找回了我在籃球場上的的勇氣。

這件事就發(fā)生在周四的籃球?qū)官惿?，三班對二班。其實在賽前我們大家心中雖然渴望著勝利，但每個人都了解二班的實力，所以我們四個籃球隊主力就像泄了氣的皮球一樣，整個上午都悶悶不樂的。時光過得真快，轉(zhuǎn)眼間籃球?qū)官惥鸵_始，可是我們四個心中還是沒底，以至于上場都比二班慢了五分鐘。當球賽正式打響時，和我對位的是一個即比我高又比我壯的同學(xué)。再和他的對抗中我微不足道的信心也被泯滅了，接到球時變得手足無措。在中場換人的時候，隊長來到我身邊對我說：“相信自己，你不比別人弱。”這句話是使心中起了很大的波瀾，當隊友傳給我球時，我并沒有再傳出去，而是決定打打試試。我先是晃了他一下，然后轉(zhuǎn)身投籃，果然他沒有跟上我的腳步，使我輕松投籃。雖說這個球在籃筐上彈了幾下還是沒有進，但我已經(jīng)有了充足的勇氣。我相信要不是時間不夠，我們班絕不會以三分之差惜敗給二班。

生活中不能缺少勇氣，擁有了它，就像小船得到了船帆;擁有了它，就像鳥兒擁有了羽翼豐滿的翅膀。擁有了它，就像盲人心中擁有了一盞明亮的燈。擁有勇氣，它會給予你最大的饋贈。

生活中不缺少美篇三

（1）當事人的名稱或者姓名和住所。如果當事人是自然人，其住所就是其戶籍所在地的居住地;自然人的經(jīng)常居住地與住所不一致的，其經(jīng)常居住地視為住所。如果當事人是法人，其住所是其主要辦事機構(gòu)所在地。如果法人有兩個以上的辦事機構(gòu)，即應(yīng)區(qū)分何者為主要辦事機構(gòu)，主要辦事機構(gòu)之外的辦事機構(gòu)為次要辦事機構(gòu)，而以該主要辦事機構(gòu)所在地為法人的住所。

（3）數(shù)量。合同雙方當事人應(yīng)選擇共同接受的計量單位和計量方法，并允許規(guī)定合理的磅差和尾差。

（4）質(zhì)量。標的的質(zhì)量主要包括5個方面：第一，標的物的物理和化學(xué)成份;第二，標的物的規(guī)格，通常是用度、量、衡來確定的質(zhì)量特性;第三，標的物性能，如強度、硬度、彈性、抗腐蝕性、耐水性、耐熱性、傳導(dǎo)性和牢固性等;第四，標的物的款式，例如標的物的色澤、圖案、式樣等;第五，標的物的感覺要素，例如標的物的`味道、新鮮度等。

（5）價款或者報酬。價款是購買標的物所應(yīng)支付的代價，報酬是獲得服務(wù)應(yīng)當支付的代價，這兩項作為合同的主要條款應(yīng)予以明確規(guī)定。在大宗買賣或?qū)ν赓Q(mào)易中，合同價款還應(yīng)對運費、保險費、裝卸費、保管費和報關(guān)費作出規(guī)定。

（6）履行期限、地點和方式。當事人可以就履行期限是即時履行、定時履行、分期履行作出規(guī)定。當事人應(yīng)對履行地點是在出賣人所在地，還是買受人所在地;以及履行方式是一次交付，還是分批交付，是空運、水運還是陸運應(yīng)作出明確規(guī)定。

（7）違約責任。當事人可以在合同中約定違約致?lián)p的賠償方法以及賠償范圍等。

（8）解決爭議的方法。當事人可以約定在雙方協(xié)商不成的情況下，是仲裁解決、還是訴訟解決買賣糾紛。當事人還可以約定解決糾紛的仲裁機構(gòu)或訴訟法院。

另外，根據(jù)（合同法）第131條的規(guī)定，買賣合同的內(nèi)容除依照上述規(guī)定以外，還可以包括包裝方式、檢驗標準和方法、結(jié)算方式、合同使用的文字及其效力等條款。

生活中不缺少美篇四

請問你一早起來會做什么？是用水刷牙洗臉吧！

請問當你流汗口渴時會想到什么？是解渴的水吧！

請問萬物生長需要什么來滋潤？不用懷疑一定是水吧！

請問魚生長在哪里？輪船在哪里航行呢？對，是水！

是啊，我們看到了水的無處不在，我們發(fā)現(xiàn)了水對于人類生活的重要性。 原來水在生活中發(fā)揮著如此神奇的作用，水是生活中不可缺少的。

水在我們的日常生活中是司空見慣的，所以我們幾乎從來不會重視它。 但如果有一天我們不再與水為伴，那么，我們的生活會怎樣呢？你們能夠想 象嗎？每天忍受著口渴的威脅，每天不刷牙洗臉洗澡，這是一種怎樣離譜的 生活??！ 就好像在撒哈拉大沙漠，沒有水，人們面臨著死亡的威脅一樣。

記得在上科學(xué)課時我們知道了水資源的有限性，可以用的淡水僅為所有 的30％，也就是說我們沒有節(jié)制的使用這些水，總有一天我們將受到大自然 的懲罰，我們會失去水的來源，這可不是危言聳聽，也不是豈人憂天哦!

所以我想，我們每一個人都應(yīng)該從自己做起。我們生活中

節(jié)約用水

最后我還是要呼吁：水不是取之不盡，用之不竭的，它是有限的資源，我們要努力保護和使用它。

生活中不缺少美篇五

老師教給我們知識；教育我們怎樣做人；引導(dǎo)我們健康成長。老師是我們生命中不可缺少的人。

我們的語文老師也是我們的班主任，她是最為我們操心的，上課時她抓住重點、突出難點，講得口干舌燥。課余時間還要苦口婆心地給那些調(diào)皮的同學(xué)上“政治課”，還要認真負責地為我們批改作業(yè)，同時又兼任我們的少先隊輔導(dǎo)員，她干的事比別的老師都多，稱得上名副其實的大忙人啦！除了語文老師，最辛苦的就是數(shù)學(xué)老師了，她對我們要求很嚴格，只要有同學(xué)做錯題就會被罰抄n遍，她一個人要上兩個班的數(shù)學(xué)課，經(jīng)常是百忙之中抽出時間來為我們批改作業(yè)。英語老師的付出也很多，每次上課她都在講臺上為我們做示范，還要舉著卡片教我們認讀，一節(jié)課下來弄得嗓子嘶啞了、手也酸痛了。體育老師教我們一些體育知識和運動技能，還和我們一起做游戲。音樂老師教會我們唱很多歌曲，他的嗓音很響亮，音唱的也很準，而且還很幽默。美術(shù)老師經(jīng)常會在正式上課前講一些與本節(jié)繪畫主題有關(guān)的故事，比如：畫獅子就講獅子的故事，畫軍人就講戰(zhàn)爭的故事。思品老師又要上課又要管理醫(yī)務(wù)室，年紀也比較大，還時常有不聽話的同學(xué)惹她“大發(fā)雷霆”，真有點擔心她吃不消。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是全校的核心人物，他們的工作涉及學(xué)校的各個方面，關(guān)系到學(xué)校的成、敗、得、失。

每一位老師都以不同的方式默默地關(guān)心著我們。讓我們懷著感恩的心祝愿天下所有的老師一生平安、幸福吉祥！

生活中不缺少美篇六

我和她同時來到這里，分到了不同的班級。

我，和她，素不相識，在同一個宿舍。

失敗了，我們互相安慰，再次制定目標尋找更合適的前進方向；成功了，我們互相勉勵、稱贊，同時告誡雙方不要驕傲；沮喪了，我們一起分析原因，敞心暢談；痛苦時，我們也會在麼個角落偷偷抹眼淚，一起回憶那似水年華。

和她在一起的生活，總是那樣充滿詩情畫意，充滿歡聲笑語。我珍惜著與她在一的時光，害怕一不小心便會消失的無影無蹤。

不同的班級，卻不能阻礙我們?yōu)楣餐睦硐攵鴬^斗！

現(xiàn)在的她，開始認識到人間真情的可貴。

她告訴我，“我的祖父走了，留下祖母一個人?！彼坪鹾芴谷弧５⒎钦娴娜绱撕唵?。我慢慢的打開她的心窗，猛然發(fā)現(xiàn)她的心在流淚。

看著那一臉的鎮(zhèn)靜，我不再多說什么。她早已看透了這些，只想好好照顧留在人世的祖母，別無他求。

我為她的堅強而感動，能在感情方面保持理智的頭腦。我慶幸自己有這麼一個朋友。

生活中不缺少美篇七

為什么導(dǎo)致我會這樣說呢？我來為你一一講述吧。

這件事說來話長，今天下午的時候，我的母校實驗小學(xué)在校內(nèi)舉行了“幫助災(zāi)區(qū)人民”的活動。我們六一班來到了升旗臺前，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們大多數(shù)都是在說話，也沒有人管，我心想：算了，不為這種小事打小報告了，以免傷和氣。不一會兒，我們學(xué)校一位優(yōu)秀教師來到了升旗臺上，老師剛開始說了一些這次地震對四川雅安的.傷害?？墒?，老師說一句，同學(xué)們卻說十句！這，都還不算?？墒钱斃蠋熃形覀兡?分鐘時，所發(fā)生的事，讓你無法想象——同學(xué)們依舊在竊竊私語，讓我萬萬沒有想到的是：他們不只是說下話而已，而是在這悲痛的儀式下本應(yīng)該是顯示出悲傷不已的臉色哪怕是裝一裝也好?。s有人正在嬉皮笑臉的說：“這些人死活關(guān)我屁事，他們過的好不好與我無關(guān)?！蹦菐讉€人這一說便影響了大部分同學(xué)，許多人都笑了，只有幾個人和我一樣沒有嬉皮笑臉的對待。

默哀結(jié)束了，接下來就是捐款儀式許許多多的老師走上了升旗臺，把自己準備的錢投進捐款箱里去，有的要投進去時覺得不夠多便又抽出了一張張百元大鈔，有的老師投完以后，覺得不滿意，又翻起了錢包拿出了一張張紙幣，可在這種有好榜樣的情況下。同學(xué)們依然不把它當回事，有的說：“這些錢要是給我多好啊?！庇械挠终f：“這么浪費錢還不如給我呢。”可最讓我氣憤的是竟有人說：“這捐款箱真是個吸錢筒，那些生活在雅安的遭到地震的要狠撈一筆嘍。”聽到這句話我恨不得三那個人兩巴掌他生活在這片無震源的樂土中，怎能說出這種話呢。老師捐款結(jié)束了，該輪到學(xué)生了，可學(xué)生們卻磨嘰著：“捐不捐呢”有的走到捐款箱旁看了看手中的錢，連忙抽回幾張便不甘心的走了。還有的人嘴上說著沒錢，可零食塞滿了書包。（沒錢！誰信?。┯械娜司蛊垓_家長，要來錢去買玩具！我也只是捐了僅僅一元而已，因此我感到愧疚。

活動都結(jié)束了，大家都有說有笑的走了，而我的心卻久久不能平靜：為什么大家都不愿奉獻出自己的愛心呢？如果人人都奉獻一點愛，那我們將生活在充滿愛的世界?。。?/p>