報(bào)告在傳達(dá)信息、分析問(wèn)題和提出建議方面發(fā)揮著重要作用。怎樣寫報(bào)告才更能起到其作用呢？報(bào)告應(yīng)該怎么制定呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

年級(jí)主任辭職報(bào)告篇一

首先，非常感謝仙桃市委、市政府這段時(shí)間來(lái)對(duì)我的信任和關(guān)照。

本人李東、男、22歲、仙桃人，20xx年6月畢業(yè)于湖北汽車工業(yè)學(xué)院科技學(xué)院，同年7月參加大學(xué)生村主任選聘考試,并被錄用為仙桃市經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)下發(fā)村村主任助理。由于我通過(guò)了20xx年仙桃市公開(kāi)招聘事業(yè)單位工作人員的考試，并被錄用為xx崗位職員，故決定辭去仙桃市經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)下發(fā)村村主任助理工作，請(qǐng)予以批準(zhǔn)。

此致!

申請(qǐng)人：xxx

xx年xx月xx日

年級(jí)主任辭職報(bào)告篇二

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

我是初二一班的班主任xx，從踏進(jìn)這個(gè)教育事業(yè)的大門到如今，我已經(jīng)擔(dān)任班主任工作一年半，日子雖說(shuō)不長(zhǎng)，但我每一天都是用百分的真心去琢磨怎么樣帶好我的班，并時(shí)刻為之努力。付出了便會(huì)有收獲，一年半來(lái)，我也證明了我自己的能力，各方面我的表現(xiàn)都很突出。

但不為人知的是，這一年半以來(lái)，我感到身心疲憊。出去身上的光環(huán)，我發(fā)現(xiàn)自己太需要安靜休息一段日子，我現(xiàn)在感覺(jué)心理?負(fù)擔(dān)太重。這也許是我的性格所致吧，我相信性格決定我的命運(yùn)和心態(tài)，我把所有的東西想得太完美，我也是這樣去要求我自己和我的學(xué)生。我固然確信我可以把每一個(gè)學(xué)生教好，但是我這種較為偏執(zhí)的性格，導(dǎo)致我常常因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)生犯了小錯(cuò)而氣得茶飯不思。日積月累，我身上積累了一大堆病痛，我苦不堪言。

寫這份申請(qǐng)，是想學(xué)校能夠批準(zhǔn)我在初二下學(xué)期的時(shí)間能夠有多一點(diǎn)精力去把身體修養(yǎng)好，我的身體自己清楚，真的支持不住了。我希望在這半年里把病治好，我現(xiàn)在每隔十天就要病一次，這樣我很擔(dān)心之后我的工作進(jìn)度和效率。為了保證我的班級(jí)完好發(fā)展以及自己的身體健康下去。

望領(lǐng)導(dǎo)們能夠認(rèn)真考慮我的請(qǐng)求，作好正確的安排。請(qǐng)批準(zhǔn)我的懇求，我會(huì)感激不盡，繼續(xù)奮斗，在下泉一天，就盡職盡責(zé)工作一天!

此致

敬禮 !

辭職人：xx

xx年xx月xx日

恭敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組長(zhǎng)：

在我不長(zhǎng)的四年多的從教的時(shí)間里，隨著學(xué)校的生長(zhǎng)，履歷了學(xué)校擴(kuò)招、搬家、積極創(chuàng)開(kāi)國(guó)度級(jí)樹(shù)模高中的生長(zhǎng)進(jìn)程，任何一個(gè)階段的生長(zhǎng)對(duì)學(xué)校而言，都是一種奔騰，對(duì)身在其間的我而言，也是一種在潮流中奮勇進(jìn)步的促進(jìn)。以是，無(wú)論其間有何種欣喜好娛或哀愁焦急，我都謝謝生存給了我這段生長(zhǎng)、生長(zhǎng)、成熟的履歷。

在2015年暑假，送走了我教的第一批高中生后，為了更美滿本身對(duì)老師這一行業(yè)的體驗(yàn)，更為了能在學(xué)校的生長(zhǎng)奇跡中獻(xiàn)出本身添磚加瓦的菲薄力氣，我申請(qǐng)了當(dāng)班主任。謝謝學(xué)校相干領(lǐng)導(dǎo)的信托，讓我在2015—2015學(xué)年度的上期擔(dān)當(dāng)?shù)母?015級(jí)7班的班主任。在這一學(xué)期的班主任生存中，我竭其所能，積極做好各項(xiàng)事變，但不可克制地出現(xiàn)了某些疏忽，以是，不能用美滿無(wú)缺來(lái)總結(jié)本身的事變，但履歷了就是積聚了財(cái)產(chǎn)，以是，感覺(jué)頗多。

班主任事變要有預(yù)見(jiàn)性，這是老班主任們的履歷之談。但在我看來(lái)預(yù)見(jiàn)的終極目標(biāo)絕對(duì)不是在于知道有某種事大概產(chǎn)生，而是你要充實(shí)預(yù)備應(yīng)該做何應(yīng)對(duì)，要有“運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外”的策劃本領(lǐng)。這種策劃，在引導(dǎo)門生頭腦認(rèn)識(shí)方面尤其緊張，這就必要做班主任的在探究門生頭腦動(dòng)態(tài)走勢(shì)的條件下充實(shí)預(yù)備，推測(cè)門生大概必要什么，在潛移默化中資助門生明白本身的舉動(dòng)目標(biāo)。開(kāi)學(xué)之初，我在講堂的黑板上寫下了“讓空想在這里騰飛”這句話。早先，門生并不在意在句話，鼓勵(lì)門生這一初始結(jié)果并未到達(dá)，我利用學(xué)前教誨的時(shí)間，讓門生泛論對(duì)這句話的明白，推測(cè)我送給他們這句話的目標(biāo)。有了這種意識(shí)的貫注，門生漸漸將這句話定為了“班級(jí)宣言”。每次在班級(jí)日記上望見(jiàn)門生用這句話來(lái)鼓勵(lì)本身，鼓勵(lì)同硯，我就以為這就是我做為班主任送給他們的最好禮品，也是我這一學(xué)期當(dāng)班主任的最大成績(jī)。我堅(jiān)信，班級(jí)里的絕大部分同硯能將本身的學(xué)習(xí)目標(biāo)與本身的“空想”接洽起來(lái)，能用舉措架起“空想”與“實(shí)際”之間的橋梁。圍繞這一“空想”中心，我利用班會(huì)時(shí)間舉行的《樹(shù)立目標(biāo)：給生命一份堅(jiān)固的答應(yīng)》的講座，收效不錯(cuò)，部分門生以后訂定的學(xué)習(xí)籌劃得到了家長(zhǎng)的承認(rèn)，有些家長(zhǎng)還在門生的籌劃書上批上了本身的盼望與鼓勵(lì)性的話語(yǔ)。

班主任處理懲罰班級(jí)一樣平常事變，這不但僅是管理事變的實(shí)行表現(xiàn)，也是對(duì)門生的一種教誨途徑，這種教誨，不是簡(jiǎn)單的“你應(yīng)該怎么做，你不應(yīng)該怎么做”的羅嗦的告之，而是一種處理懲罰事變、思考題目的頭腦模式的'教誨，以到達(dá)門生能更好束縛本身舉動(dòng)、范例本身舉動(dòng)的目標(biāo)。也就是說(shuō)，無(wú)論是門生，還是作為班主任的老師，都應(yīng)該明白知道一件事變好或不好的緣故起因，這個(gè)緣故起因絕對(duì)不是顯性的，它肯定是必要我們?nèi)ニ伎?、闡發(fā)才華得到的結(jié)論。班主任肯定要抓準(zhǔn)班級(jí)中出現(xiàn)的典范事例引導(dǎo)門生去反思本身的舉動(dòng)，知道哪些舉動(dòng)會(huì)得到承認(rèn)，有利于本身的生長(zhǎng)，哪些舉動(dòng)會(huì)讓老師、同硯產(chǎn)生反感，影響本身的生長(zhǎng)。半期測(cè)驗(yàn)后的家長(zhǎng)會(huì)上，我向全班同硯的家長(zhǎng)報(bào)告了班級(jí)兩位受苦學(xué)習(xí)的同硯的事例，并向這兩位家長(zhǎng)表現(xiàn)了敬意與慶賀，將門生的典范事例推廣抵家長(zhǎng)，加大了好的事例的榜樣影響力，從另一個(gè)角度刺激了全班同硯，使下半學(xué)期班級(jí)中愛(ài)學(xué)習(xí)的同硯的學(xué)習(xí)積極性更高。如許的典范事例在我們班應(yīng)該是不缺乏的，但由于時(shí)間的辯論，錯(cuò)失了不少可以讓門生得到教誨的機(jī)遇，不能不說(shuō)是一種遺憾。

班主任對(duì)門生的影響，除了表如今根據(jù)學(xué)校門生管理相應(yīng)條例范例其舉動(dòng)，依照教誨根本規(guī)律引導(dǎo)其更有效學(xué)習(xí)這兩個(gè)重要方面外，我感覺(jué)尚有一個(gè)很緊張的方面，那就是班主任的小我私家性格品格。無(wú)論是回顧本身的學(xué)習(xí)生活，還是聽(tīng)不少的畢了業(yè)的門生談本身對(duì)老師、班主任的印象、見(jiàn)解，很少有門生念茲在茲哪位老師、哪位班主任哪節(jié)課講得怎樣怎樣出色，而是談起在某件事上老師、班主任的態(tài)度及決定要領(lǐng)，從而來(lái)評(píng)判這位老師或班主任對(duì)本身的影響大或小。這一點(diǎn)，更切合了“西席是人生的導(dǎo)師”這一說(shuō)法，西席對(duì)門生的引導(dǎo)，不但是知識(shí)上的引導(dǎo)，也是性格品格上的引導(dǎo)。在這點(diǎn)上，我難以預(yù)計(jì)本身對(duì)門生有多大的影響力，我性格中的暴躁與沖動(dòng)是不是在門生面前表現(xiàn)得足以影響他們，在面對(duì)波折、困難時(shí)宣稱“我不做沒(méi)有挑釁性的事”的自傲是不是也能激起他們的斗志，我不敢確定。但元旦之際，一位門生塞給我一張賀卡，內(nèi)里寫滿了她在這學(xué)期的感覺(jué)及本身的生長(zhǎng)，此中一句說(shuō)她從前很畏懼困難，是我讓她不再畏懼困難，有迎難而上的勇氣了，看著這句我已經(jīng)很欣慰，至少，我感覺(jué)我已經(jīng)教給了她一把開(kāi)啟生存的鑰匙。

和門生的相處，總的來(lái)說(shuō)，我以為是舒暢的，縱然我也曾由于他們的重復(fù)出錯(cuò)而惱心，由于他們暴躁不安定而如河?xùn)|獅吼般發(fā)飆，但“青年人犯了錯(cuò)連天主也會(huì)包涵他們”，以是我喜好他們，更樂(lè)意看著他們布滿芳華斗志地生長(zhǎng)著。但身為班主任，有不少的感覺(jué)并不像我前面所談到的那樣一清二楚，而是說(shuō)不清道不明，無(wú)法形容其滋味的。

在門生面前，我們是誠(chéng)信的維護(hù)者還是賣弄的制造者?無(wú)論是在全校門生大會(huì)上，還的門生的國(guó)旗下的發(fā)言，還是在與門生的交換進(jìn)程中，我們都提倡“誠(chéng)信”，這是門生在生長(zhǎng)進(jìn)程中急迫必要的一種品格，也是我們這個(gè)民族，我們這個(gè)國(guó)度急迫必要的一種品格。在教誨這塊范疇中，我們應(yīng)該是誠(chéng)信的維護(hù)者，但面對(duì)下達(dá)給班主任應(yīng)該完成的相應(yīng)任務(wù)時(shí)，我們卻要讓門生感覺(jué)到我們的不誠(chéng)信，面對(duì)捐助這一類“志愿”舉動(dòng)，我越來(lái)越不肯意用“志愿”一詞來(lái)闡釋活動(dòng)的原則，在既要完成任務(wù)也要做好門生頭腦事變的兩難地步中，我太狐疑，門生表暴露來(lái)的“社會(huì)也就這個(gè)樣”的淡漠無(wú)奈的認(rèn)識(shí)更讓我感觸陣陣心寒，縱然我知道這不是我的罪孽。

在門生面前，我們是科學(xué)的偏執(zhí)狂還是科學(xué)的傳播者?從前作為一名簡(jiǎn)單的科任老師，我能感覺(jué)到有的門生對(duì)學(xué)習(xí)科目有偏好，蘿卜青菜各有所愛(ài)，我以為這很正常。但如今作為班主任，在和-諧門生各科學(xué)習(xí)生長(zhǎng)的進(jìn)程中，我漸漸明白，有些門生過(guò)早的科目偏好不是源于自身特質(zhì)的天性，而是西席的相應(yīng)偏執(zhí)態(tài)度。門生向我講起有老師在構(gòu)造講堂講授進(jìn)程中，為了到達(dá)引起門生器重本科科目學(xué)習(xí)的目標(biāo)，恣意貶斥其他科目，乃至用“無(wú)用”“枯燥”“陳腐”一類的詞來(lái)反襯本科科目標(biāo)實(shí)用性。我想，我們的社會(huì)絕對(duì)不必要制造“硫酸潑熊”“虐貓”這一類變亂的科學(xué)“狂人”，以是，知識(shí)是否有效，絕不是知識(shí)本身決定的，而是看你怎樣地利用它，生長(zhǎng)它，社會(huì)的正常生長(zhǎng)是得力于各科知識(shí)的和-諧調(diào)和生長(zhǎng)，而不是一兩門科學(xué)的單槍匹馬的魯莽。各科知識(shí)都應(yīng)該得到恭敬，縱然你可以不喜好它，可以學(xué)不好它。假如作為科學(xué)的傳播者的西席都無(wú)法將這種對(duì)知識(shí)恭敬的態(tài)度傳播至門生，而是以一種科學(xué)的偏執(zhí)狂的態(tài)度來(lái)影響門生，那么我們就大可不必聲討法西斯的猖獗屠殺舉動(dòng)了。以是，在部分老師的不當(dāng)?shù)膽B(tài)度影響下，要去引導(dǎo)門生改變對(duì)部分西席、部分學(xué)科的不恭敬態(tài)度難上加難。我不能不說(shuō)，在做這一類事變時(shí)本身感覺(jué)特別得無(wú)力。

在門生面前，我們是班級(jí)的管理者還的單純的學(xué)校的傳聲筒?任何一小我私家都市說(shuō)，班主任就是班級(jí)的直接管理者，也絕不會(huì)有任何一小我私家同意班主任僅僅是學(xué)校的傳聲筒的說(shuō)法。在學(xué)校這個(gè)團(tuán)體中，班主任的腳色有其特別之處，他要毗連學(xué)校團(tuán)體與具體的班級(jí)之間的各項(xiàng)具體事變，簡(jiǎn)直要充當(dāng)傳聲筒的腳色，但他更多的應(yīng)該是在班級(jí)中表現(xiàn)學(xué)校團(tuán)體的管理理念，連合班級(jí)特點(diǎn)真正有籌劃有步調(diào)地管理班級(jí)。但一學(xué)期下來(lái)，我在做班主任事變時(shí)更多的感覺(jué)是疲于應(yīng)付學(xué)校擺設(shè)的層出不窮的事變。我想，大概簡(jiǎn)直是本身本領(lǐng)有限，無(wú)法找準(zhǔn)學(xué)校級(jí)事變與班級(jí)級(jí)事變的最佳均衡點(diǎn)與連合點(diǎn)，讓本身在做班級(jí)管理事變時(shí)左支右絀。在開(kāi)學(xué)之初，我籌劃好好利用班會(huì)課，在每個(gè)月構(gòu)造差別的生長(zhǎng)形成目標(biāo)，讓門生在意志品格方面得以生長(zhǎng)，但時(shí)間不答應(yīng)，完備的班會(huì)課時(shí)間少之又少，反到是每周擺設(shè)下來(lái)的任務(wù)讓你以為沒(méi)時(shí)間可向門生講，沒(méi)充實(shí)的時(shí)間擺設(shè)門生完成相應(yīng)的任務(wù)。先前對(duì)班級(jí)管理的種種假想與籌劃都險(xiǎn)些成了不可實(shí)現(xiàn)的抱負(fù)，當(dāng)在期末測(cè)驗(yàn)期間還被唯一強(qiáng)轉(zhuǎn)班級(jí)一樣平常管理事物時(shí)，我以為這對(duì)班級(jí)管理而言，無(wú)疑也是一種悲傷。作為班級(jí)管理的實(shí)行者班主任來(lái)說(shuō)，一個(gè)本性班級(jí)的產(chǎn)生不是單純的學(xué)校的傳聲筒能組建的。

正如我先前所說(shuō)，當(dāng)了一學(xué)期班主任，感覺(jué)頗多。在學(xué)校、年級(jí)很多領(lǐng)導(dǎo)、先輩的指引資助下，辦理了我不少的困難，讓2015級(jí)7班的門生們能在一個(gè)比力正常的班級(jí)氛圍中度過(guò)了高中階段的第一學(xué)期。從感情上而言，我非常樂(lè)意與門生相處，辦理門生中的題目，資助他們的生長(zhǎng)，樂(lè)意在班主任這一崗?fù)ど侠^承為學(xué)校的生長(zhǎng)孝敬本身的力氣;從本領(lǐng)上而言，我也信托在相干領(lǐng)導(dǎo)、先輩的指引資助下，我的班級(jí)管理事變本領(lǐng)有長(zhǎng)足進(jìn)步，這也是提供給我的一個(gè)很有代價(jià)的生長(zhǎng)機(jī)遇。但全部感覺(jué)中不少的狐疑讓我臨時(shí)不能很好得調(diào)治本身的感情與認(rèn)識(shí)，在心態(tài)方面有不少過(guò)火之處，我想，這并倒霉于一個(gè)班級(jí)的團(tuán)體管理。同時(shí)，這種暴躁的生理也影響了本身的身材康健狀態(tài)，在這種焦急不安中偏頭疼的老弊端更讓本身的心情暴躁，形成了一種惡性循環(huán)。假如，我不給本身較長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)梳理本身的感覺(jué)，反省本身的認(rèn)識(shí)，調(diào)解本身的心態(tài)，只是憑著一時(shí)沖動(dòng)與粗魯，硬著頭皮繼承做班主任事變，我預(yù)計(jì)，很多事變大概會(huì)事與愿違，達(dá)不到預(yù)期的結(jié)果，這就辜負(fù)了學(xué)校相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)、先輩對(duì)我的信托與資助。

為了在以后的教誨講授事變中更好地發(fā)揮本身的作用，孝敬本身的力氣，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)們的盼望，以上是我的班主任辭職申請(qǐng)，讓本身有一緩沖、反省的時(shí)間為以后更好地事變調(diào)解好狀態(tài)。望答應(yīng)!

申請(qǐng)人：xx-x

年級(jí)主任辭職報(bào)告篇三

您好!感謝您在百忙之中抽出時(shí)間閱讀我的這份辭職報(bào)告。

我因得到群眾的信任與支持，于20xx年9月份被群眾推選為富仍老村副村長(zhǎng)。20xx年9月我完成第一屆任期，并且因工作認(rèn)真，熱情、周到服務(wù)，在20xx年9月?lián)Q屆選舉時(shí)繼續(xù)被群眾推選為副村長(zhǎng)。在我4年的任期里，我以身作則，認(rèn)真貫徹村委會(huì)的正確決策和部署，為村里群眾做我力所及的服務(wù)。在我任職期間，我不但得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、村委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助，而且也得到了廣大群眾的支持與寬容。在此，我個(gè)人萬(wàn)分感謝!

經(jīng)過(guò)4年時(shí)間的任職，我在工作中學(xué)到了不少的知識(shí)，積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)我更加地體會(huì)到了群眾的困難之處。按理說(shuō)我應(yīng)該再任兩年職，但由于個(gè)人原因，無(wú)法正常工作，對(duì)上級(jí)和村委會(huì)的交代的任務(wù)無(wú)法及時(shí)執(zhí)行，不能再給群眾提供全面、周到的服務(wù)，所以經(jīng)過(guò)深思熟慮之后，我決定辭去目前在村里所擔(dān)任的職務(wù)和工作。我知道，這個(gè)過(guò)程會(huì)給村委會(huì)帶來(lái)一定程度的不便，對(duì)此我深表抱歉。

我已經(jīng)準(zhǔn)備好在本周內(nèi)離職，并且在這段時(shí)間里完成工作交換，以減少因我的離職而給村委會(huì)帶來(lái)的不便。

祝村委會(huì)各領(lǐng)導(dǎo)身體健康，工作順利!

再次對(duì)我的離職給村委會(huì)帶來(lái)的不便表示抱歉，同時(shí)我也希望村里能夠體恤我個(gè)人的實(shí)際情況，對(duì)我的申請(qǐng)給予批準(zhǔn)。

申請(qǐng)人：xxx

xx年xx月xx日

年級(jí)主任辭職報(bào)告篇四

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

你們好！?

學(xué)期末馬上就要到了，一個(gè)學(xué)期的工作也要結(jié)束了。在學(xué)期末結(jié)束前，我終于噓了一口氣，我的工作總算沒(méi)有出現(xiàn)差錯(cuò)。但是我不敢保證，以后的工作沒(méi)有問(wèn)題，我只好在學(xué)期末結(jié)束前，我要向?qū)W校請(qǐng)辭了。

在近一年的時(shí)間里，我有幸得到了單位領(lǐng)導(dǎo)及同事們的傾心指導(dǎo)及熱情幫助。工作上，我學(xué)到了許多寶貴的課改經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐技能，對(duì)課改工作有了大致的了解。思想上，得到領(lǐng)導(dǎo)與同事們的指導(dǎo)與幫助，有了更成熟與更深刻的人生觀。這近一年的工作經(jīng)驗(yàn)將是我今后學(xué)習(xí)和工作中的一筆寶貴的財(cái)富。

我的能力不能勝任教務(wù)處教導(dǎo)員的職務(wù)，這是我很感到傷心的地方，我知道自己應(yīng)該去努力但是我努力后還是不行。我的資歷和能力以及閱歷都不能勝任我目前的工作，我只好辭職，給其他老師讓位。

在這里，特別感謝校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、王主任、秦主任、劉主任在過(guò)去的工作、生活中給予的大力扶持與幫助。尤其感謝校長(zhǎng)在近一年來(lái)的“特別”關(guān)照和指導(dǎo)以及對(duì)我的信任。感謝所有給予過(guò)我?guī)椭耐聜?！懇求領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)我的申請(qǐng)。

祝：工作順心。并祝我們的教育事業(yè)蓬勃發(fā)展

此致

敬禮

申請(qǐng)人：xx-x

x年x月x日

親愛(ài)的鐘校長(zhǎng)：?

您好！

在我大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，我沒(méi)有找到合適的工作就回到了家鄉(xiāng)，在家鄉(xiāng)一待就是將近3個(gè)月，期間雖然我一直很焦急，一直在不停的找工作，可是我就是沒(méi)有找到合適的工作，為此我失眠了好多夜晚。

終于在接到學(xué)校的面試通知的時(shí)候，我很激動(dòng)，因?yàn)槲蚁脒@一次總該行了吧，果然在經(jīng)過(guò)我的面試以及考試以后，我被學(xué)校錄取為正式教師了！

記得我剛踏上工作崗位時(shí)，擔(dān)任了音樂(lè)、數(shù)學(xué)老師兼副班主任的工作，但在領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)和支持下，我第一次開(kāi)始正式地成為班主任并擔(dān)任語(yǔ)文、音樂(lè)老師。當(dāng)時(shí)心中多了一分欣喜，也有那絲絲的擔(dān)憂。我愛(ài)自己的事業(yè)，從學(xué)生渴望的眼神中，我能感到肩上的責(zé)任和使命。于是，我積極向上，勤奮好學(xué)，因?yàn)槲叶?，只有努力，工作才?huì)精彩；只有工作成功，生命才會(huì)成功。轉(zhuǎn)眼間我已參加工作6年了，我送走了一屆活潑、健康的孩子?？粗麄冸x開(kāi)陽(yáng)光學(xué)校，到更廣闊的天地里翱翔，我很充實(shí)、很滿足、也很快樂(lè)！

陽(yáng)光學(xué)校看重的'是老師的品質(zhì)和能力。 “愛(ài)心、盡心、耐心、細(xì)心”是我們陽(yáng)光老師們的座右銘，在這六年中，我所做過(guò)的一點(diǎn)一滴，所走過(guò)的每個(gè)“腳印”，實(shí)實(shí)在在，無(wú)愧于心，這也正是鐘校長(zhǎng)在例會(huì)上常對(duì)我們說(shuō)的做人之本、從業(yè)之道。這六年教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴將成為我人生寶貴的財(cái)富，不管今后生活道路怎樣曲折，我都會(huì)銘記鐘校長(zhǎng)對(duì)我的諄諄教誨，都要不斷地追求，不斷地奉獻(xiàn)！這是我的真心，也是我的承諾。

現(xiàn)在，我最重要的工作就是繼續(xù)把我本學(xué)期的工作做好，堅(jiān)持做到“安全第一、健康第一、學(xué)習(xí)第一、向上第一”。下個(gè)學(xué)期，我將充分地利用時(shí)間好好回大學(xué)去看書、學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識(shí)水平和修養(yǎng)，今后，我還是會(huì)當(dāng)一名人民教師，當(dāng)我更加成熟、業(yè)務(wù)水平更上一個(gè)臺(tái)階的時(shí)候，我還希望能回陽(yáng)光學(xué)校工作，我想，陽(yáng)光學(xué)校總有一天會(huì)有初中、高中……也希望有一天我能像鐘校長(zhǎng)一樣，成為一名出色的人民教師。在此，我衷心地感謝鐘校長(zhǎng)，謝謝您對(duì)我的關(guān)心，謝謝您對(duì)我的栽培，謝謝您給了我家的溫暖，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您的恩情！我永遠(yuǎn)都會(huì)想念您！

人總是要不斷的進(jìn)步的，我現(xiàn)在的只是層面不能夠永遠(yuǎn)的教好學(xué)生，我需要充電，我需要的知識(shí)，我在接到成人教育學(xué)院的通知書后，我想我應(yīng)該回到校園，開(kāi)始我的第二次學(xué)生生活。

我想說(shuō)，我也不想離開(kāi)學(xué)校，可是我不得不離開(kāi)，我只好對(duì)您說(shuō)聲對(duì)不起了！

借此機(jī)會(huì)，我深深地向您道一聲祝福：愿您身體健康！永遠(yuǎn)幸福！我也深深地祝福陽(yáng)光學(xué)校所有的領(lǐng)導(dǎo)和老師：身體健康、生活美滿、工作順利、桃李滿天下。

此致

敬禮

申請(qǐng)人：xx-x

x年x月x日

年級(jí)主任辭職報(bào)告篇五

您好！

對(duì)于一名初三學(xué)生來(lái)說(shuō)，這一年是他們至關(guān)重要的'一年，而且對(duì)于一個(gè)初三班主任來(lái)說(shuō)，這一年本應(yīng)該是將這些初三學(xué)生當(dāng)做自己生活的所有的一年，在這有幾個(gè)月就到他們中考了，在這個(gè)時(shí)候按理說(shuō)我應(yīng)該全心全意的將自己的心思都用在他們的學(xué)習(xí)生活中，而我現(xiàn)在卻在給您寫這封檢討書，當(dāng)然我并不是現(xiàn)在就離職，我只是按照學(xué)校的規(guī)定，提前幾個(gè)月給您遞交辭職報(bào)告，我也會(huì)等到他們中考之后再離開(kāi)學(xué)校。

其實(shí)現(xiàn)在說(shuō)辭職自己本身是非常的不舍的，而且對(duì)于自己而言，我很希望自己能夠成為一名好的優(yōu)秀的人民教師，一名值得別人尊敬的老師，這是我第一次帶初三的學(xué)生，也是我第一次帶畢業(yè)班的學(xué)生，所以我對(duì)于自己給自己的壓力還是很大的，因?yàn)槌跞龑W(xué)生基本上已經(jīng)全部都住校了，所以對(duì)于他們的關(guān)心也不僅只能局限于在學(xué)習(xí)上，還應(yīng)該在平時(shí)的生活上，我就像是一個(gè)幼兒園老師，無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)注他們的一舉一動(dòng)，也怕自己會(huì)因?yàn)樽约旱脑驔](méi)能照顧好他們，當(dāng)然，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，初三畢業(yè)班不僅是對(duì)于他們的挑戰(zhàn)，也是對(duì)我的挑戰(zhàn)，因?yàn)槲沂桥R時(shí)來(lái)帶這個(gè)班級(jí)的，所以在我初一初二的時(shí)候并沒(méi)有帶過(guò)他們，也不是一路帶他們上來(lái)的，所以我要花費(fèi)更多的精力和時(shí)間去學(xué)習(xí)如何更好地做一名畢業(yè)班的班主任，但是我也有在盡心盡力的照顧他們，雖說(shuō)我加入教師這個(gè)行業(yè)還只有幾年的時(shí)間，但是我不管在什么時(shí)候，我都盡心盡力的去對(duì)待我的工作，對(duì)待我的學(xué)生，將他們當(dāng)成自己的孩子一樣，盡管自己可能在年級(jí)上只能算的上他們的姐姐，但是我依舊希望自己能夠?qū)⒆约鹤詈玫慕虒W(xué)狀態(tài)帶給他們，我也很感謝領(lǐng)導(dǎo)們的信任，讓我在短短幾年的時(shí)間里成為了一名初三的班主任。

但是現(xiàn)在我感到很抱歉，我不能繼續(xù)成為一名班主任了，更不能成為一名畢業(yè)班的班主任了，其實(shí)主要原因是我自己，在我?guī)н@個(gè)班級(jí)以來(lái)，我每天感覺(jué)自己很多事情都力不從心，很多事情我都還不能熟練的解決，所以對(duì)于我的學(xué)生們我也很是愧疚，所以我希望自己能夠辭去初三班主任這個(gè)職位，我希望自己還能夠多加磨煉，希望自己以后到火候了，再成為一名好的畢業(yè)班班主任。

當(dāng)然我也會(huì)在最后的日子里，盡心盡力的帶好現(xiàn)在這個(gè)班，絕不會(huì)影響他們的中考，也希望他們能夠?yàn)樽约旱某踔猩罱簧弦粋€(gè)滿意的答復(fù)。也請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)能夠尊重我的決定。

此致

敬禮！

辭職人：xxx

20xx年x月x日

年級(jí)主任辭職報(bào)告篇六

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):

您好!

首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作期間對(duì)我的信任和關(guān)照，給予了我一個(gè)發(fā)展的平臺(tái)，使我有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。如今由于個(gè)人原因，現(xiàn)我正式向?qū)W校提出辭職申請(qǐng)?，將于2011年暑假離職，請(qǐng)學(xué)校做好相應(yīng)安排，在此期間我一定站好最后一班崗，做好本職工作。對(duì)此為學(xué)校帶來(lái)的不便，我深感歉意。望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)!謝謝!祝光明學(xué)校越辦越好，大展宏圖!

此致

敬禮！

辭職人簽名：xx-x

日期：xx-xx年xx月xx日

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：您好！

首先，非常感謝您這幾個(gè)月來(lái)對(duì)我的信任和關(guān)照。

這段時(shí)間，我認(rèn)真回顧了這些天來(lái)的工作情況，覺(jué)得來(lái)昂立工作是我的幸運(yùn)，我一直非常珍惜這份工作，這兩個(gè)月來(lái)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心和教導(dǎo)，同事們對(duì)我的幫助讓我感激不盡。在學(xué)校工作的這段時(shí)間中，我學(xué)到很多東西，無(wú)論是從專業(yè)技能還是做人方面都有了很大的提高，感謝學(xué)校對(duì)我的關(guān)心和培養(yǎng)，對(duì)于我此刻的離開(kāi)我只能表示深深的歉意。非常感激學(xué)校給予了我這樣的工作和鍛煉機(jī)會(huì)。但同時(shí)，我發(fā)覺(jué)自己從事培訓(xùn)學(xué)校教師的興趣也減退了，我不希望自己帶著這種情緒工作，對(duì)不起您、也對(duì)不起我自己。真得該退出了，剛好此時(shí)是試用期有此次機(jī)會(huì)，所以我決定辭職，請(qǐng)您支持。

請(qǐng)您諒解我做出的決定，也原諒我采取這種離別方式。 在短短的幾個(gè)月時(shí)間我們學(xué)校已經(jīng)招了很多學(xué)生，我很遺憾不能為學(xué)校輝煌的明天貢獻(xiàn)自己的力量。我只有衷心祝愿學(xué)校越辦越大！學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位同事工作順利！

此致

敬禮！

辭職人簽名：xx-x

日期：xx-xx年xx月xx日

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我因?yàn)橹T多個(gè)人原因，經(jīng)過(guò)深刻冷靜的思考后，鄭重的向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出辭職要求。

在過(guò)去的三年多時(shí)間里，學(xué)校給予了我良好的學(xué)習(xí)和鍛煉機(jī)會(huì)，學(xué)到了一些新的東西充實(shí)了自己，增加了自己的一些知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校的工作氣氛很好，同事們工作都很努力，領(lǐng)導(dǎo)也很體諒下屬，在學(xué)校我感受到了家的溫暖。我對(duì)于學(xué)校長(zhǎng)期的照顧表示真心的感謝!

所有的前續(xù)工作在學(xué)校上下極力重視下一步步推進(jìn)。也正是考慮到學(xué)校今后推進(jìn)的合理性，本著對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)的態(tài)度，為了不讓學(xué)校因我而造成的決策失誤，我鄭重向?qū)W校提出辭職，望學(xué)校給予批準(zhǔn)。

祝學(xué)校推進(jìn)順利創(chuàng)造輝煌，祝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和同事們前程似錦鵬程萬(wàn)里!

此致

敬禮！

辭職人簽名：xx-x

日期：xx-xx年xx月xx日

尊敬的校長(zhǎng)暨校董事會(huì)：

本人自從××年××月××日開(kāi)始，有幸與××學(xué)校簽約，成為教書育人隊(duì)伍的一員，收獲很大，也十分珍惜這段美好時(shí)光。最近，由于本人（1.身體；2.家庭；3.個(gè)人興趣；4.教學(xué)能力；5.發(fā)展需要；6.個(gè)人志向；7.私人；8.其他...）原因，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的思考，不得不做出這個(gè)決定：辭去所擔(dān)當(dāng)?shù)恼n程教授任務(wù)，離開(kāi)××學(xué)校。希望校長(zhǎng)以及校董事會(huì)能夠批準(zhǔn)本人的請(qǐng)求。

此致

敬禮！

辭職人簽名：xx-x

日期：xx-xx年xx月xx日

諸位院領(lǐng)導(dǎo)大鑒：

我在學(xué)校任教的續(xù)簽合同(xx年-xx年)，到明年元月15 日將屆期終。據(jù)合同規(guī)定，如一方有變動(dòng)意向，應(yīng)在到期前九十天知會(huì)對(duì)方。經(jīng)過(guò)慎重考慮，我決定在合同到期之日，結(jié)束我在本院的教學(xué)。

以下是對(duì)此決定的說(shuō)明：

我之請(qǐng)辭，非關(guān)待遇問(wèn)題，亦非人事相處的困擾，而是至今不能認(rèn)同現(xiàn)行人文藝術(shù)教育體制。當(dāng)我對(duì)體制背后的國(guó)情漸有更深的認(rèn)知，最妥善的'辦法，乃以主動(dòng)退出為宜。

五年期間，我的教學(xué)處處被動(dòng)而勉強(qiáng)，而光陰無(wú)情，業(yè)務(wù)荒廢，我亟盼回到畫架前獨(dú)自工作，繼續(xù)做個(gè)體藝術(shù)家。

我深知，這一決定出于我對(duì)體制的不適應(yīng)，及不愿適應(yīng)。國(guó)家的進(jìn)步在于：個(gè)人可以在某一事物上抱持不同的立場(chǎng)。我的離去，將中止對(duì)教學(xué)造成的浪費(fèi)。

目前，第四研究室兩位xx屆博士生剛畢業(yè)，尚有xx屆與 xx屆在讀博士生各一名，xx年、xx年畢業(yè)。另外，今年招進(jìn)本研究室第一批研究生共四名，xx年年畢業(yè)。我的請(qǐng)辭，與這六名學(xué)生的學(xué)業(yè)有所沖突，如何解決，愿在我退出的前提下，與領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商可行方式，恪盡己任。

茲付附件之一，是去年北京外辦轉(zhuǎn)請(qǐng)本院外辦要我書寫的述職報(bào)告，經(jīng)已呈交，因所涉不包括今年，故略作補(bǔ)充。附件之二《教條與功利》，是前年應(yīng)本院研究所教改會(huì)議要求所寫，因?qū)懺诩~約休假期間，回國(guó)過(guò)了交稿期，迄未呈交，今原稿附上。附件之三《我對(duì)本院‘學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)體系報(bào)告’的意見(jiàn)》——這三份附件坦率陳述了我對(duì)教育體制與本院教學(xué)的質(zhì)疑，謹(jǐn)愿諸位對(duì)我請(qǐng)辭的理由有所了解。另有附件之四(近五年來(lái)學(xué)術(shù)活動(dòng)的粗略報(bào)告)及附件之五(關(guān)于遺留問(wèn)題)，希請(qǐng)垂顧。

此報(bào)告，將同時(shí)呈交清華校方、外辦、人事辦各一份。我的職銜、工作、居留及醫(yī)療等證件，合同到期時(shí)將會(huì)上交，俾便注銷。目前借住的團(tuán)結(jié)湖教工宿舍，其入住性質(zhì)始終未獲解釋(參看附件之五)，何時(shí)搬離，聽(tīng)候指示。

再次衷心感謝學(xué)院對(duì)我的重用與信賴。我與自己的職稱實(shí)難匹配，深感慚愧。五年教學(xué)是我彌足珍貴的人生經(jīng)驗(yàn)，雖以請(qǐng)辭告終，但我對(duì)本院與教學(xué)的感情，恐怕比諸位所能了解的更深。

預(yù)先感謝院校領(lǐng)導(dǎo)予以批準(zhǔn)。

此致

敬禮！

辭職人簽名：xx-x

日期：xx-xx年xx月xx日

年級(jí)主任辭職報(bào)告篇七

您好！

鑒于自己的能力有限，無(wú)暇顧及家庭，加之心里壓力過(guò)大，特請(qǐng)辭去一年級(jí)八班班主任職務(wù)，望另尋良師，莫誤了學(xué)生。敬請(qǐng)批閱！

20xx年到這個(gè)學(xué)校，一直珍惜這份工作，自認(rèn)為對(duì)工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。對(duì)任何工作不挑剔，不發(fā)牢騷，任勞任怨，踏踏實(shí)實(shí)！特別是任班主任工作以來(lái)，把全部的心血和精力都投入到了班級(jí)的管理中來(lái)，放棄了無(wú)數(shù)個(gè)休息日（在《班主任經(jīng)驗(yàn)交流與發(fā)言稿》中已經(jīng)說(shuō)的很詳細(xì)，不再累述），以至于無(wú)暇顧及父母的健康，妻兒的生活，每每想起都有愧疚之心，卻都得到了他們的理解，對(duì)我只有一句話：做好你的工作！

我不為名不為利，只為心中曾有個(gè)夢(mèng)想：做一個(gè)好老師，做一個(gè)好班主任！存在私心也只是：桃李滿天下！可是我發(fā)現(xiàn)這種理想很難實(shí)現(xiàn)。除了自身素質(zhì)之外，還要靠許多的外界條件，而我既不具備這種資質(zhì)，也誤外界支持，只顧自己埋頭死干！工作越多，毛病越多，壓力越大！學(xué)生和老師都不滿意，學(xué)生覺(jué)得老師管的嚴(yán)，逆反心理嚴(yán)重。老師覺(jué)得我做的工作沒(méi)有意義！既然這種狀態(tài)，我覺(jué)得我做班主任工作是失敗的，也沒(méi)有繼續(xù)下去的理由！所以請(qǐng)考慮安排新的班主任，我會(huì)留給他（她）一個(gè)完整成型的班級(jí)，我會(huì)完成好交接任務(wù)，配合新班主任做好一切事宜！

說(shuō)句實(shí)話，我也舍不得這個(gè)班級(jí)，畢竟是我辛辛苦苦帶到了一年級(jí)的班級(jí)，班級(jí)已經(jīng)成型，學(xué)習(xí)氣氛記錄制度均以趨于完善，只差出成績(jī)的時(shí)候了！但是考慮到自身素質(zhì)，家庭情況，也是沒(méi)有辦法的事情，實(shí)在做不下去，如果堅(jiān)持，只怕耽誤了學(xué)生，辜負(fù)了學(xué)校，毀了自己！

首先，家里最近事情也很多，讓我心里不是滋味。本來(lái)雙方父母我都無(wú)限照顧，沒(méi)有時(shí)間區(qū)看看，而他們盡為我做了很多事情，我做作為兒子女婿的，心中只有愧疚！另最近兩個(gè)月來(lái)，妻子和孩子接連有病，妻子本來(lái)為了照顧孩子，放棄了工作，現(xiàn)在身體也不好，孩子也沒(méi)有精力照顧了，在我岳母家已經(jīng)住兩個(gè)月了，自己養(yǎng)養(yǎng)身體，孩子岳母照看著。上個(gè)月娘倆連續(xù)打了一周的針，孩子好點(diǎn)了，妻子還沒(méi)有好！我一點(diǎn)也照顧不上！現(xiàn)在回家后自己一個(gè)人，到家里感覺(jué)空空的，更多的是無(wú)奈和心酸！孩子因?yàn)橛胁∫灿幸粋€(gè)月沒(méi)有上幼兒園了！學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣都落下了不少！自己也著急！把孩子變得啥也不是作為父親的會(huì)遺憾一生的！所以，我需要時(shí)間照顧家里，照顧孩子，盡一個(gè)丈夫，父親的責(zé)任！

其次，再管理班級(jí)上，自己的方式方法存在著缺陷，是不能成為學(xué)校其他老師學(xué)習(xí)的榜樣的，雖然領(lǐng)導(dǎo)，其他教師也都肯定自己的付出，但是不會(huì)有第二個(gè)教師會(huì)向我學(xué)習(xí)，像我這樣的工作！所以我覺(jué)得失敗的方式方法應(yīng)該退出歷史舞臺(tái)。雖然從班級(jí)管理等等方面看是有成效的（例如：本學(xué)期每周都是紅旗班，從未失掉過(guò)紅旗班的榮譽(yù)），但是學(xué)生內(nèi)心，學(xué)習(xí)成績(jī)上的體現(xiàn)還是比較少，自己的能力不足以調(diào)動(dòng)一年級(jí)的學(xué)生有更高的熱情和積極性，能夠提高成績(jī)，完成學(xué)校制定的目標(biāo)。從學(xué)生對(duì)我的評(píng)價(jià)以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己的幫助，覺(jué)得自己缺乏愛(ài)心，缺少耐心，再做班主任是在是壓制學(xué)生個(gè)性，泯滅學(xué)生潛力，所以，不做也罷！給學(xué)生更大的空間，釋放更大的潛力，完成人生夢(mèng)想，我的退出，對(duì)學(xué)生應(yīng)該是有好處的！再有，隨著向xx四中，xx中學(xué)的學(xué)習(xí)，以及心理學(xué)講座的開(kāi)展，使得自己充分認(rèn)識(shí)到自己的不足和缺點(diǎn)，自己的 教育教學(xué)的方法既落后有無(wú)新意，還有扼殺學(xué)生各種能力的作用！使得自己經(jīng)常反思自己：自己所做的90%的工作方法，思維方式是有害學(xué)生的，是不適合的 ，自己的心理也有問(wèn)題，對(duì)教育的理解，對(duì)教育的認(rèn)識(shí)存在缺陷，缺乏學(xué)習(xí)，缺少理論上的指導(dǎo)，缺乏認(rèn)真的反思！以至于學(xué)生不滿意不理解，自己也很疲憊，所以沒(méi)有理由繼續(xù)濫竽充數(shù)，做著沒(méi)有意義的工作！

同時(shí)自己的身體也是超負(fù)荷的運(yùn)轉(zhuǎn)著，也總有一天會(huì)壓垮自己的！也應(yīng)該休息調(diào)整！如果可能我希望自己通過(guò)半年的學(xué)習(xí)和休息調(diào)整，為來(lái)年的工作做好充分的準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)積累更多的經(jīng)驗(yàn)方法理論！我對(duì)自己充滿希望！我對(duì)自己也有細(xì)心，我能成為一名優(yōu)秀的教師，一名優(yōu)秀的班主任的！但是，我需要時(shí)間！讓我歇歇吧！

我考慮辭去班主任工作已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間了，我這個(gè)人做事不會(huì)意氣用事，也不會(huì)不考慮周全。對(duì)于這件事情，我也考慮了好久，才做出了這個(gè)決定！二年級(jí)的時(shí)候考慮不能留給別人一個(gè)亂套的班級(jí)，才堅(jiān)持到了現(xiàn)在，現(xiàn)在班級(jí)各種事情都很好了，誰(shuí)接了都沒(méi)有什么問(wèn)題的！我也放心了！我感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的工作的支持和鼓勵(lì)，幫助與理解！但是，我的這個(gè)決定是為了學(xué)校，為了學(xué)生，也是為了我自己能有更好的未來(lái)！

希望領(lǐng)導(dǎo)能夠認(rèn)真考慮我的請(qǐng)求，做出正確的選擇，未來(lái)學(xué)生，未來(lái)學(xué)校，批準(zhǔn)我的請(qǐng)求！我會(huì)感激不盡，繼續(xù)奮斗！

祝學(xué)校越辦越好！

此致

敬禮！

辭職人：xxx

20xx年xx月xx日

年級(jí)主任辭職報(bào)告篇八

您好！

首先感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和支持，讓我擔(dān)任一年級(jí)的班主任工作，也感謝xx班所有的任課老師及學(xué)生對(duì)我工作的支持和幫助！

從20xx年x月到20xx年x月，我已經(jīng)擔(dān)任一年的xx班班主任工作。一年來(lái)，我竭盡所能，努力做好各項(xiàng)工作，雖然盡自己所能，但不可避免地出現(xiàn)了某些疏忽或能力不足，所以，這一年的工作做的不盡如人意。

我想，可能的確是因?yàn)樽约耗芰τ邢?，讓自己在做班?jí)管理工作時(shí)顧此失彼，導(dǎo)致班級(jí)紀(jì)律渙散，早操、上課缺勤現(xiàn)象十分嚴(yán)重，學(xué)習(xí)氣氛也比較差。我統(tǒng)計(jì)了一下，上學(xué)年我班上一名學(xué)生的缺課時(shí)數(shù)和曠操次數(shù)比xx級(jí)其他四個(gè)班的缺勤總次數(shù)都要多。任課教師也經(jīng)常反映我班學(xué)生曠課、遲到現(xiàn)象，這學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)這種現(xiàn)象更加嚴(yán)重，我也多次開(kāi)班會(huì)強(qiáng)調(diào)，但是收效甚微。為也讓xxx班全體同學(xué)能夠順利完成學(xué)業(yè)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)同意我辭去xxx班班主任工作，同時(shí)換一位工作能力強(qiáng)、經(jīng)驗(yàn)豐富的老師擔(dān)任xx班班主任，望批準(zhǔn)！

此致

敬禮！

辭職人：xxx

20xx年xx月xx日